爱与关心是人们最基本的需要，要珍惜和维护好自己的人际关系。写总结的关键是要有重点，突出事物的主要特点和关键领域。以下是小编为大家整理的一些学习技巧和方法，供大家参考。
学孙丽美心得篇一
大学是人生的重要阶段，而孙丽美是一位即将走出高中校园进入大学校园的学生。在即将面临大学生活的阶段，她对于未来的心情充满了期待和好奇。她希望通过大学的学习和生活，能够更好地锻炼自己，提升自己的能力和素质。
第二段：学习的重要性
作为大学生，孙丽美明白学习是她最重要的任务。在高中期间，她已经习惯了严格的学习计划和复习方法，但是在大学，她面临的学习压力更大。然而，她并没有被压倒，而是积极寻找适合自己的学习方法，与同学们合作学习，定期参加讲座和研讨会。通过认真学习，她发现自己的知识面得到了扩展，学习能力和解决问题的能力也得到了提高。
第三段：充实的课外生活
除了学习之外，孙丽美也十分注重丰富自己的课外生活。她参加了学生会，积极参与各类社团活动，并担任了几次重要的角色。通过这些活动，她结识了很多志同道合的朋友，并且锻炼了自己的领导能力和沟通能力。此外，孙丽美还经常参加志愿者活动，帮助社区的小朋友和老人，她认为这样的经历让她更懂得关心他人，成为一个更有责任感的人。
第四段：跨文化交流的体验
作为一名大学生，孙丽美积极参与各种国际交流活动，与来自不同国家的学生交流学习。在与他们的交流过程中，她不仅学习到了不同的文化习俗和思维方式，还拓宽了自己的视野。这种跨文化交流也让她更加自信，培养了她的国际视野和沟通能力，为将来步入社会打下了坚实的基础。
第五段：成长的收获和展望
通过大学的学习和生活，孙丽美逐渐成长为一名有能力、有责任心的大学生。她学会了时间管理和压力处理，提高了自己的专业知识水平和综合素质。她也从错误和挫折中吸取了教训，并且不畏困难，勇敢地迎接挑战。而现在，她已经步入了大四，即将毕业，她对未来充满了信心和希望。她希望自己的大学生活能够给她一个更好的未来，为自己的梦想做出更多的努力。
总结：孙丽美的大学生活充满了学习和成长的点滴。通过积极学习、丰富课外生活、跨文化交流的体验，她不仅提升了自己的知识和能力，还拓宽了自己的视野和人际关系。她相信大学生活是人生最重要的阶段之一，只有经历过这段求学旅程，才能更好地迎接未来的挑战。
学孙丽美心得篇二
大学生是我国未来的希望，作为这个时代的中流砥柱，他们肩负着推动社会进步的重任。作为一名大学生，我深刻体会到大学生活的重要性和意义。在大学里，我锻炼了自己的能力、提高了自我修养、提升了自身素质。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，作为一名大学生，自律是非常重要的。大学生活相对于高中生活来说更加自由，没有老师的监督，没有家长的管束，一切都需要自己来安排。因此，我们必须要有较强的自律能力，合理安排时间，合理规划自己的学习和生活。只有这样，才能够充分利用大学时间，获取更多的知识和技能。在我的大学生活中，我每天都会给自己列一个详细的计划表，按照计划去完成每一项任务，这样不仅可以提高效率，还能避免拖延和浪费时间的情况发生。
其次，大学生活是一个丰富多彩的过程，我们应该积极参与各类社团活动，培养兴趣爱好。大学生活不仅仅是学习，还有许多其他方面的发展。通过参加社团活动，我们可以结识更多的朋友，拓宽自己的交际圈，增长见识，培养自己的沟通能力和合作精神。同时，参与社团活动还可以培养我们的领导能力和组织能力。在我的大学生活中，我参加了学生会的工作，担任过主席助理的职位。通过这个经历，我学到了许多组织和管理的技巧，提升了自己的领导能力。
第三，大学生活是一个磨砺自我的过程，我们需要不断追求进步和突破自己的局限。在大学里，我们要时刻保持一颗积极向上的心态，勇于接受挑战和压力。只有不断挑战自己，才能够不断提高自己，成为更好的自己。在我的大学生活中，我参加了许多比赛和竞赛，虽然经历了许多失败和挫折，但我知道失败并不可怕，而是可以让我更加深刻地认识自己，改正自己的不足之处。通过这样的经历，我的综合素质得到了很大的提升。
第四，在大学生活中，培养自己的专业能力是非常重要的。大学是为了我们提供一个学习专业知识的平台，我们要充分利用这个机会，掌握自己所学专业的核心知识和技能。通过不断学习和实践，我们能够提高自己的专业能力，为将来的工作做好准备。在我的大学生活中，我刻苦学习自己所学的专业知识，并积极参与学科竞赛和项目研究，提高了自己的专业能力。通过这些努力，我获得了多个奖项和荣誉，并受到了老师的认可。
最后，大学生活是一个平衡发展的过程，我们要兼顾学习和生活，注重培养自己的品德和修养。大学生活并不只是追求学业上的成功，我们还应该注重培养自己的思想道德和人文素养。在大学里，我积极参与志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人。通过这样的活动，我能够感受到帮助他人的快乐和满足感，同时也提高了自己的社会责任感和公民意识。
总而言之，大学生活是一个宝贵的阶段，我们要充分利用这个时期，不断完善自己，成为一个全面发展的人才。自律、积极参与、突破自我、培养专业能力和修养品德，这些都是大学生必备的素质和能力。只有具备了这些素质和能力，我们才能在未来立足，为社会的繁荣和进步作出贡献。我相信，只要我们用心去经营大学生活，就一定能够成为一个更好的自己。
学孙丽美心得篇三
作为一名党员老师，要以孙丽美同志为榜样，学习她高尚的政治品质，始终为人民服务的初心，直面困难，勇于担当的精神。在教学工作中，今后不仅要及时完成领导安排的任务，遇到不懂的问题还要及时向身边的前辈们请教，不要不好意思，不敢开口询问，要积极请教才会有进步，做到多学多看，学习前辈们优秀的工作方式，用心观察，用实际行动为学生服务。工作中不止要勤勤恳恳、尽职尽责，合理组织安排每堂课，积极备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，结合教材给学生讲解理论知识，还要结合软件仿真分析实际案例，创造良好有趣的课堂氛围，积极调动学生主动性，引导学生自主学习。在空余时间虚心向老教师学习教学方法，努力提高教学水平。科研方面，也会继续努力，向其他老师学习经验，努力取得进步。同时我也会更加注重自己的师德师风，响应号召学习教育部制订的《新时代高校教师职业行为十项准则》，加强师德师风教育培养，使自己成为一位具有良好师德的人。
学习了孙丽美同志的事迹，对我今后的工作有很大的帮助。以后，我也会更加努力充实自己，积极学习，不断提高自己的素质和教学能力，终身学习，活到老，学到老，为学生提供更多的学习帮助，为学校贡献一份自己的力量。在课堂教学中，我会更加致力于让学生积极思考，主动学习，尽量的表扬和引导学生，让学生尽可能的参与到课堂教学活动当中，学生就能够得到满足，才会有兴趣有动力主动学习，也可以适当的加入一些小幽默吸引学生的注意力，尽量使学生的注意力都集中在课堂内容上，久而久之，学生就自己养成了这样主动学习，主动集中注意力的良好习惯，提高学习效率。
学孙丽美心得篇四
近年来，孙权因其在守成学习中的非凡成就而备受瞩目。其经验不仅对个人的成长有着重要的启示，同时也对社会的进步起到了积极的推动作用。在这篇文章中，笔者将从孙权的守成学习方式、守成学习带来的改变、守成学习对社会的影响等方面谈一谈自己的感悟和体会。
首先，孙权的守成学习方式值得我们学习和借鉴。孙权常说：“心有多大，舞台就有多大。”这句话如同一盏明灯引导着我们坚定自己的目标和信念，不断挑战自我。孙权非常注重积累和沉淀知识，他经常整理自己的学习笔记，并不断进行总结和反思。如此一来，他能不断提升自己在各个领域的综合能力。同时，孙权善于与人交流学习，他会主动与优秀的人士交流并向他人请教。正是这种师徒相长的学习方式，让他在守成学习的道路上得到了更进一步的成长。
其次，守成学习给我带来了巨大的改变。在守成学习过程中，我深刻体会到了积累的重要性。正如孙权所说：“不积跬步，无以至千里。”只有通过不断积累知识和经验，我们才能在人生道路上越走越远。此外，守成学习也帮助我树立了正确的价值观和人生观。在面对困难和挫折时，我不再迷失方向，而是能够坚定地相信“守成”的力量，因此也更加乐观和自信。通过守成学习，我懂得了成功需要时间，需要耐心和努力，同时也学会了珍惜每一次机会和每一次成长。
守成学习对整个社会也产生了深远的影响。社会的发展离不开每个个体的成长，而每个个体的成长又离不开守成学习。正是因为有了孙权这样的榜样，更多的人开始注重个人素质和能力的提升，努力实现自己的梦想。在这个时代，守成学习已经成为了人们共同追求的目标。在各行各业中，人们都在努力地实践守成学习，积极参与学习培训，积极与他人交流学习，通过不断学习提升自己的能力和素质。这种守成学习的风潮，不仅促进了个人的成长，也为社会的进步提供了有力的推动力量。
在个人层面，孙权的守成学习经验使我深受启发。他的坚持和努力告诉我，只有勤奋学习、不断积累，才能迎接挑战、取得成功。同时，他注重合作与交流的态度也让我明白，通过与他人的互动和学习，可以开阔自己的视野，获得更多的学习机会。因此，我会更加注重守成学习，不断提升自己的综合素质，努力实现自己的目标。
综上所述，孙权的守成学习经验在现代社会中仍然具有重要的意义。无论是在个人成长还是社会发展中，守成学习都发挥着积极的作用。我们应当向孙权学习，坚持自己的目标和信念，注重积累和沉淀知识，不断与他人交流学习。通过守成学习，我们可以不断提升自己的能力和素质，为自己和社会创造更多的价值。
学孙丽美心得篇五
作为一名现代大学生，孙丽美感受到了许多独特而宝贵的经历和体会。大学是人们成长的重要时刻，是实现自我成长和探索世界的阶段。在这片广阔的校园里，孙丽美经历了起起伏伏，她的心得体会将成为她未来的财富。接下来，我将从学业上的发展、人际交往、兴趣爱好、时间管理以及团队合作等方面，展开讨论。
首先，作为一名大学生，孙丽美深刻体会到了学业上的发展。大学的学习更多地注重个人自主、主动学习和独立思考能力的培养，这对她来说是一个新的挑战。孙丽美学会了更加深入和广泛地阅读，她渐渐发现到知识的无穷魅力，产生了对学习的热爱。在学术的道路上，孙丽美也养成了勤奋刻苦的学习态度，并且不断拓展自己的知识面。通过参加各种学术讲座和学科竞赛，她积累了宝贵的学习经验，提升了自己的学术水平。
其次，人际交往是大学生活中不可忽视的重要一环。孙丽美亲身感受到了良好的人际关系对个人成长的重要性。在大学里，她积极参加各种社团活动，结交了许多志同道合的朋友。她逐渐学会了尊重和倾听他人的意见，学会了团结合作和互相帮助。这些与朋友们的交往不仅让她取得了更好的学习成绩，还赋予了她更多的勇气和自信。在她的心里，大学生活不仅是学习的地方，更是一个社交的平台，让她结识了许多有趣而有学问的人。
兴趣爱好是孙丽美大学生活中的重要组成部分。她发现，只有拥有自己喜欢的事物，才能让自己保持快乐和激情。因此，她积极参与各种兴趣社团和活动。她加入了舞蹈团队，学会了优雅和自信；加入了摄影社团，培养了她对美的敏感和创造力。这些兴趣爱好丰富了她的大学生活，也锻炼了她的能力和才华。孙丽美相信，大学生活不仅是为了取得学位，更是为了全面发展自己。
时间管理是大学生必备的生存技能之一。孙丽美意识到，合理安排时间可以让她事半功倍。她养成了每天制定计划和目标的习惯，以确保自己的学习和生活能够有序进行。她学会了如何分配时间，更好地利用每一分钟。通过良好的时间管理，孙丽美得以保持积极向上的状态，并取得了丰硕的成果。她相信，时间就像沙漏，只有珍惜，才能有更好的收获。
最后，团队合作是大学生活中的重要一环。孙丽美参加了许多团队项目，她深刻体会到了团队合作对于目标的实现至关重要。团队合作不仅可以将集体的力量迸发出来，还可以相互促进和学习。在团队合作中，孙丽美总结了沟通交流的技巧，学会了团队合作的重要性和方法。通过不断的实践，她发现，团队中每个成员的能力和贡献都是宝贵的，只有合理分工和互相合作，才能取得最好的成果。
总之，大学生活是人生中独特而宝贵的阶段，对于每个人而言都至关重要。孙丽美通过自己的亲身经历，深刻体会到了学业上的发展、人际交往、兴趣爱好、时间管理和团队合作的重要性。她希望通过这些心得体会与大家分享，让更多的年轻人能够从她的经验中汲取宝贵的教训，为自己的成长之路打下坚实的基础。
学孙丽美心得篇六
9月18日下午，全国小学语文名师王崧舟老师莅临我校，以幽默的语言，生动的教学实例，为全校教师奉献了一场精彩纷呈的专题报告会，，博得老师们的阵阵热烈掌声。句句箴言，使我也颇有“听君一席话，胜读十年书”之感。
一.做一个有文化底蕴的老师
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文明源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。教育自古以来就自觉承担着文化的传承、凝练和发展使命，承载着国民人格教化、培育和完善的责任。教师不应仅仅是知识的传授者，更应该是文化的传承者，知识之外，教的更应该是底蕴，是一种人的精神能量，文化能量，高级的生命能量。
以王老师所举的《泊船瓜洲》一课为例，教师在授课中分别用“改诗—辩诗—疑诗”三步来引导学生体会和质疑诗句中“绿”字用的好不好，看似课堂氛围融洽，孩子们敢于发言，挑战教材权威，师生关系民主和谐，但细细琢磨，又觉得这老师缺乏了点应有的文化底蕴，没有教孩子从整体上去理解这首诗中所包含的作者感情，没有认真体会作者作此诗时的背景及其所蕴含的教学价值。
课不能只为教而教，除去知识，更应挖掘其背后的情感价值。语文学科如此，其它学科也如此。反思一下自己的教学，我们在课堂上不也为了实现三维教学目标中的“情感态度价值观”，而生硬化和教条式地向孩子传授了一些诸如“我们应该怎么做，不应该怎么做”这样的“道德规则”么?为人师者，给孩子一滴千锤百炼过的水，更应该有一桶常用常新的活水。教，既要鼓励孩子大胆质疑，勇于创新，又要回归本心，有文化底蕴。
而底蕴是由书堆起来的，读书的过程就是不断积蓄精神能量，文化能量的过程。王老师谈读书说道“书，要为己而读，要坚持天天读，更要随性而读。”孤独痛苦的时候，拿起书，就开启了与另外一个灵魂的对话，我们所忧虑的，欢喜的，悲伤的，绝望的，在书中都能得到慰藉和陪伴，这是一种多么美妙的体验!通过读书，发现这世界上另外一个与我们精神共通的自己，从另外一个角度焕发一个崭新的自己。
二.做一个有同情之心的老师
“教育的生活就是同情的生活。无限的同情对于自然，无限的同情对于人生，无限的同情对于星天云月，鸟语泉鸣，无限的同情对于生死离合，嬉笑悲啼。”同样还有无限的同情给予我们最纯真可爱的孩子。
王老师学校里那个自卑怯懦的“戴帽子女孩”，正是因为老师们的一刻同情体谅之心，才能慢慢重树自信。“如果她是我的女儿呢?”多么朴素的一句话，背后却是一个师者的仁心大爱。孩子的心最是无暇纯净，当他困扰时，我们能为他驻足一刻，耐心劝解;当他高兴时，我们能与他一起欢笑分享。为人师者的乐趣就该如此，也在于此。
孩子从师者身上获得的爱，才能转化为他对人世万物的悲悯、怜惜和关爱，能使他拥有一颗利他，向善之心，“使人生的孤苦和伤感变成慰藉温婉、缠绵悱恻的感动。”
最后，我想：教育是一个师生相互成全的过程，老师不应仅是蜡烛和春蚕似的牺牲者和奉献着，更应是孩子成长的守护者和陪伴者。我们为孩子勾画了未来，孩子也以自己的单纯，梦幻，成就了我们一刻柔软的心。
生活，不只眼前的苟且，还有诗和远方。愿我们在每一个圆满的“苟且”当中，带着诗意，走向远方。
学孙丽美心得篇七
孙丽，一个来自安徽黄山的普通女孩，却因其坚韧不拔的精神和勤奋刻苦的精神而在职场上闯出了自己的一片天地，展现了非凡的成就和个人魅力。孙丽的故事不仅是一个成功的例证，更是一种可贵的精神力量。今天，我将分享孙丽的令人钦佩的事迹，以及个人的心得体会。
第二段：孙丽的事迹
在职场上，孙丽曾面临过无数的压力和困难。当初来到上海，孙丽一周只有100元钱，白天上班夜晚打零工，过着十分拮据的生活。但她从来没有放弃过自己，她相信只有勤奋工作，努力学习才能有更好的明天。她不断地学习和提高自己的能力，终于在十年的工作中获得了不断地晋升和成长。她担任过销售代表、市场专员、市场经理、市场总监等职务，直到现在成为一家大型国有企业的高级营销经理，成为公司的王牌员工。
第三段：孙丽的成功秘笈
孙丽的成功并不是一蹴而就的。在职场上，她赢得了许多同事和上司的尊重和信任。她深谙人际关系的重要性，无论是与客户、同事还是领导，她总是能够迅速地适应不同的情境和环境，并用自己的聪明才智和可爱的个性赢得信任。同时，她不断学习，不断提高自己的专业和实践能力，保持自己在职场中的竞争力。她的成功观念也很重要，她相信自己的能力，勇于尝试和承担责任，这也为她的事业奠定了坚实的基础。
第四段：个人心得体会
学习孙丽的成功经验，我有一些感悟。首先，我们要有不屈不挠的精神和出众的工作能力。职场上，能力才是硬道理，只有不断学习、提高自己的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。其次，人际关系的确很重要，一个好的人际关系可以让我们更顺利、更快速地完成自己的工作。同时，我们也要树立积极的成功观念，勇于迎接挑战和承担责任，只有这样我们才能找到适合自己的职业和发挥自己的潜力。
第五段：结语
孙丽的事迹和成功经验令人感到钦佩和敬畏。她的精神力量不仅是一种鼓舞，更是一种指引。我们应该努力学习她的精神和成功经验，不断提高自己的能力和竞争力，在职场上获得更好的成功和发展。
学孙丽美心得篇八
周末在校园网上学习了孙国华老师的事迹，我的心灵深处受到了一次强烈的震撼，我的思想受到了一次激荡。孙国华老师高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。平凡之中见伟大，简朴之中见激情。他为教育贡献出了自己的全部，在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。
如今物欲的强光让人迷失，财富和权力霸占一席之地，社会的价值取向被影响，我们静下心来听听孙老师的事迹，他在用自己生命的热忱让我重拾感动与感激之情，拨动我心灵深处最柔软的那根弦。
作为新老师，我从三方面谈谈本人学习孙老师的心得体会：
一、学习他淡泊名利，扎根农村的优秀品质。在捐赠仪式上，他总说：“这只是件偶然的善事，他没有领导说的那么好，思想境界没有那么高，其实不值得大家那么关注。”但他捐出的是他和老伴节衣缩食、辛辛苦苦存了一辈子的积蓄，试问又有多少人能有如此广博的胸怀。他外貌的质朴，他讲话时的谦虚，他捐赠时的勇气，他对于教育事业的慷慨，他对于社会的大爱都在我们每个人的心里留下了太深的烙印。
二、学习他爱岗敬业，爱生精业的教育情怀。孙老师在退休后，还能免费帮孩子们补习，可见他对于教育事业的这份执着早已不是单纯意义上的谋生，而是在工作中能享受到教育带给他的精神愉悦，这些胜过一切。除此之外，孙老师在平常的教学上也很有自己的方法，许多数学成绩不好的学生在他的悉心指导下成绩有了提高，我想这是每个做教师的最大的光荣。我在文章中看到一个细节，他的学生说他上课只要一拍手，就表示下面讲的都是重点，要仔细听讲了。作为新教师，我们也要向老教师学习这些上课的技巧，提高自己的教育教学质量。
三、学习他的勤俭节约、乐于奉献、舍得吃苦的精神。在孙老师的生活中，基本上晚上只点一盏灯，每天一般都吃一个菜，难得买上个一斤多的鱼全家能吃上一个星期。他不是没有经济基础，他只是对生活没那么苛求，对物质没那么迷恋，他更舍得将这些钱用在他觉得更有意义的地方。如果说这种思想境界还算不上高尚，试问怎样才是思想高尚的标准定义呢。
他朴实的像一块石头，他把苛刻留给了自己，却把慷慨留给了他人，他的这种精神是值得尊敬的。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。
学孙丽美心得篇九
孙丽美，一个名副其实的“钢铁女人”，她在生活和工作中一直强调“质量第一”的原则，获得了很高的声誉。在她的领导下，在生产、质量和效益等各个方面都有了极大的进步。她的事迹鼓舞着我们成为更好的人，更出色的职业人。
二、孙丽美的身世
孙丽美出生于一位贫穷家庭，父母就是一对普通的劳动者。在和她的父母一起劳动的日子里，她十分努力，学习、工作都非常刻苦。
在十几岁时，孙丽美失去了母亲。尽管妈妈的去世非常让她伤心和难过，但她依旧坚持生活和学习，因为她知道必须要好好活下去。在日后的生活中，她深信只要自己勤奋努力，就能够成功。
三、孙丽美的职业道路
毕业后，孙丽美加入了一家制衣厂。由于她严格要求自己，认真对待每一件衣服，不断追求完美，使得她很快得到了经理的赏识。
孙丽美很快获得了生产部的管理职位，并在每个环节抓紧管控，制作产品的质量好到难以置信。她经常加班，连续工作到凌晨，以确保订单在最短的时间内完成。
由于她的魅力和严谨，孙丽美在职业道路上攀升非常快。她努力学习领导力和管理技巧，在许多方面实现自我突破。
四、孙丽美的事迹
在工作中，孙丽美始终坚持以“质量第一”的原则来管理生产，将她的观念传达给整个生产部门，并亲自指导生产。如此严谨的管理效果很快显现出来，整个种类质量都得到了极大的改善。
然而，某次在机器上的小瑕疵却使得生产的成品出现了一些小瑕疵，而这细微之处却被孙丽美发现了。孙丽美马上切断了这批货物的发货流程，并亲自检查和处理每一件产品，保证了公司的日常运作。
在某个冬季，注重效益和工作效率的生产部门每天都加班，而孙丽美意识到工作起伏过大会对工人们的身体健康造成影响。于是她抽出时间制定了新的工作方案，冬天的加班时间减少到了最小程度。
五、结语
尽管孙丽美在职业道路上取得了很多成就，她依旧仍然注重与他人的关系，喜欢和同事交流和沟通。她的事迹证明了只要自己努力，就能够以更高的姿态生活和工作。在未来的日子里，我们应该学习孙丽美这种努力和不懈追求的精神，追求卓越，达到完美，努力做出贡献，推动社会的持续进步。
学孙丽美心得篇十
初知孙国华老师是在常州晚报的头条报道，一个平时生活清贫的退休老教师竟然捐出了190万元省吃俭用的巨款，让我很震惊！细细看完孙老师的专题报道，孙国华老师高尚的师德情操、无私的奉献精神，让我的眼眶湿润了。在如今的社会，很多人在金钱面前迷失生活的方向，对财富的追求甚至可以不择手段，是孙老师用自己的实际行动给我上了人生的又一课。
我很骄傲，因为我是孙老师的同行，也许我学不来孙老师的倾囊捐赠，也许我也学不好孙老师的甘于清贫，但是我要向孙老师学他的大爱，谦逊，无私奉献，忠于职守。在捐赠仪式上，他说：“这只是件偶然的善事，他没有领导说的那么好，思想境界没有那么高，你们不要说到我心跳，你们不要说到我脸红。”但他捐出的是他和老伴节衣缩食、辛辛苦苦存了一辈子的积蓄，试问又有多少人能有如此广博的胸怀。他外貌的质朴，他讲话时的谦虚，他捐赠时的勇气，他对于教育事业的慷慨，他对于社会的大爱都在我的心里留下了震撼。
孙老师在退休后，还能免费帮孩子们补习，可见他对于教育事业的这份执着早已不是单纯意义上的谋生，而是在工作中能享受到教育带给他的精神愉悦，这些胜过一切。他的很多学生能在毕业深造后前去看望他，是因为他在工作岗位上的执着，让学生对他牵挂想念。作为孙老师的同行，我要在工作中学习他的责任心。比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。
我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，产生不断前行的动力。我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱学生，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。
学孙丽美心得篇十一
某中，我是在去年才听说的。本月24号出发至今天下午返校，我们在两位校长的带领下，到某中进行了为期三天的学习。出发前，淑英老师就告诉我说此次前往我将会搞明白啥叫“师友互助”学习。其实呢，我心就想不就是“一帮一一对红”吗?这个，我在上小学的时候老师就告诉过我们呀!但我想值得学习的应该是他们的评价机制，而操作则应根据实际情况而定。原创的才是最适合的，而适合自己的才是最好的。
果不其然，与我所想，差异不大。以语文新授课为例，“五步十环节”中"五步"指的是交流感知、研读共品、互助释疑、巩固拓展、总结提高，复习课是巩固基础、深化阅读、拓展提高、互助释疑、总结归纳。其中的每一步又分为两个环节，先是师友互助学习，然后就是教师强调指导、答疑解惑、总结方法。这几天的报告中不管是对这种教学模式的解读还是对效果的评价，领导和老师们都讲得很好，我们也确实领略到了优秀老师的风采。但我们在推门听课的过程中也发现了很多问题，甚至对老师的坚持使用持怀疑态度。其实，就我粗浅的认识来讲，我甚至对课堂是不是该有一种固定的教学模式持思考的态度。就自己听到的几节课看，我觉得至少十环节的活用有些老师做的真的不好，如果每节课尤其是每节语文课都这样按套路走，甚至下课铃声响过三分钟了还要坚持走完十环节，那“高效课堂”又从何谈起呢?回家后的打开电脑，偶然间看到了余映潮老师的一篇文章，心有戚戚焉,他说：
我对近若干年来所谓新的课堂教学模式“风起云涌”的看法是：有相当多的教学模式既粗糙又平俗。不少“叫得很响”的所谓教学模式，不少靠强力向下推行的教学模式，都没有经过科学的评价与检验。其形成主要有三种途径：一是以杜撰“口号”为风头，用各种短语来概括、标榜，显现其“特色”;二是以搬用外来的概念与做法为风向，瞬间掀起热潮;三是凭外力的包装、宣传而形成“风格”，吸引千军万马前往膜拜。
对于一些风行的教学模式的研究与评价，我们忽略了一个非常重要的评价指标，那就是“单位时间”。一个简单的道理是：单位时间内的工作量叫做效率。如果用“单位时间内的工作量”来观察、按国家规定的教学课时来检验一些颇有影响的教学模式，就会发现它们多是采用侵占学生的课余时间、不惜耗费学生大量的宝贵时间来取得“效果”的低劣手法。对于这些模式的研究与评价，我们也忽略了一种非常有用的研究方法，那就是“跟踪研究”。那些让人趋之若鹜的模式发源地，其培养出来的学生，后续发展的情况到底如何，是否真有优势，到现在为止，仍不得而知。
模式化教学的状况与氛围，难以提升教师的教学素养，更难以培养出优秀的学科教师。原因在于模式的桎梏。事实上，不少学校因为教学模式的频繁变换，已经让很多年轻教师发出了“不会教书”的慨叹。
从语文教学的角度看，我以为，优质的课堂教学首先是由优质的教师素养决定的。优质的、高效的课堂教学需要教师改变教学习惯，精致利用教材，简化教学形式，落实语言学用，关注学生活动。其秘诀在于：大量减少教师的碎问，大量增加学生的实践活动。
在我的眼中，从阅读教学的角度来看：
好课，是利用课文资源、设计学生活动的课。
好课，是教学思路清晰、教学层次明朗的课。
好课，是精致利用课文、凸显语言学用的课。
好课，是关注精读训练、关注技能训练的课。
好课，是学生活动充分、课堂积累丰富的课。
好课，是教师指导精细、教师讲析到位的课。
优质、高效的语文课堂教学应该呈现出教师如下关键教学艺术：
一是要有很强的教材研读能力。语文教师的教材研究能力，着重表现为对课文教学资源的提炼、整合与利用。没有深入细致的教材研读，一定没有好课。
二是要有设计课堂教学思路的能力。我所探索、实践、提倡的教学思路叫做“板块式教学思路”，即在一个课时的教学中，从不同的角度有序、清晰地安排几次呈“块”状分布的教学活动。这些活动，就是学生的课堂实践活动，每个教学板块，都是一次对学生的训练活动。
三是要有精心安排课堂学习中“主问题”的教学能力。阅读教学中的“主问题”，是能起牵一发而动全身作用的重要的提问、问题、话题、任务和活动。“主问题”的魅力在于能够消灭“碎问碎答”的教学现象，形成让学生占有一定时间长度的动静有致的课堂实践活动。
四是要有极丰富的知识贮备。在教学之中、在与学生对话之中，语文教师要能自然贴切地运用语文教学的术语，对学生进行有效阅读的精致指导，对学生渗透有关语文知识、文学知识的教育。我们需要大力强调语文教师对“教师课堂教学用语”进行深入研究的重要性，从而普遍地提升教师课堂语言的表达能力。
或许，仅仅是凑巧，我没能听到真正灵动的“五步十环节”吧!当然，师友互助教学方法的确是应该值得借鉴的，其实，我平时又何尝没用过呢?只不过，我从来没有思考过给同学们一个“师傅”和“学友”的定位，正因为有了这个动态变化的定位(师傅学友身份根据各科成绩变化而变化)，同学们就有了一份责任和动力，在加上以雷锋精神为引领，以完善的评价机制做保障，在这样完整科学的机制里，孩子们自然走上正轨。这样的师友互助贯穿课堂上下绝对可以极大地提高学习效率。但我们不该为了环节而环节。听完三节文言文的复习课，觉得课堂 僵化了，那么美的三峡竟觉得像一块木板。又一次看到了这段话：
《我是演说家》中的董仲蠡讲道：“所以下一次，我再讲课的时候，我还会在课程的规定时间之内，教给同学们答题的方法和技巧，但是我会多讲五分钟，我多讲五分钟的林语堂，多讲五分钟的许渊冲，多讲五分钟的王佐良……请别再问我，这有啥用?这五分钟，我不教你考试，请允许我做一次教育!”教育不复杂，不需要那么多创新，也不需要那么急，我们需要的就是回归——回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。
是一个值得交的朋友。某中，有很多这样有情怀的老师。不管是周副校长还是周主任还是江平老师，他们身上都有这样的情怀，他们愿意走进孩子们的内心深处，用智慧将爱融进孩子们的心灵，这才是孩子们学习最大的动力和源泉。毫不吝啬的赞美和鼓励满足了这些花朵们人性中最深刻的渴求。他们的工作细致到因为怕孩子们打扫落叶费事而栽种女贞树，细致到老师们作报告时在旁边准备一台备用的电脑主机，细致到散会后收集起落下的杯子在第二天找到失主。周老师说教师有三敬——敬天命、敬大人、敬学生。不禁感叹：做一名有智慧有爱心的语文老师真好!她的谈吐与修养令我仰之弥高。跟这样一群人相处，该是多么的幸福!跟这样有情怀的语文老师学习又该是多么的幸运!“用爱心和智慧开启未来”，在这里得到了很好的验证。
务实、反思、进取，也应该是我接下来在工作要坚持的。我给自己的定位就是做一名有情怀的语文老师。任凭风吹雨打，我自岿然不动。即便是领导眼中不懂抬头的小黄牛，我亦会坚持做好自己。好好读书，浅浅的教语文，在未来的日子里希望可以遇见最好的自己。
学孙丽美心得篇十二
第一段：引言（120字）
在现代社会，犯罪行为层出不穷，给人民的生命财产安全带来了严重的威胁。为了更好地了解犯罪心理和预防犯罪，我决定自学孙子兵法，并将其运用到犯罪心理的研究中。通过学习孙子兵法，我深刻领悟到了犯罪分子的战略与智慧，同时也探索了预防与应对犯罪的途径。
第二段：理解犯罪心态（240字）
犯罪心态是孙子兵法研究的重要内容之一。通过自学，我意识到犯罪分子常常采用以“伏”为主的潜伏策略，不露声色地掌握对手的脆弱点，选择合适的时机发动犯罪行为。同时，孙子兵法还提到了“待敌于无形，用兵于无形”的战术，这与犯罪分子的隐蔽性行为有着高度契合。深入了解犯罪心态，可以更全面地认识犯罪行为的本质，从而更好地预防犯罪。
第三段：犯罪心理的分析方法（240字）
自学孙子兵法让我学会了运用战略思维来分析犯罪心理。犯罪分子通常非常狡猾，他们会根据目标的特点和环境的变化来调整自己的行动，以最大限度地实现自己的目标。因此，我在研究犯罪心理时首先要分析对手的动机和目标，然后通过运用孙子兵法的“知彼知己，百战不殆”思想，了解对方的心理和行为模式，从而更好地防范犯罪行为。
第四段：预防与应对犯罪（240字）
学习孙子兵法不仅仅在于了解犯罪心理，更重要的是学会预防犯罪和应对犯罪的策略。兵法告诉我们，“兵者，诡道也。”犯罪行为同样具有诡计性，因此，我们需要运用“因势利导”的思想，根据犯罪分子的行为方式来制定有针对性的战略。通过在社会各个层面建立起有效的防范机制和预警系统，降低犯罪案件发生的可能性，给予犯罪分子最有力的打击。
第五段：总结与展望（360字）
自学孙子兵法并将其应用于犯罪心理的研究中，让我对犯罪行为和犯罪心理有了更深入的理解。合理运用孙子兵法的思想和战略，可以更好地预防和应对犯罪行为，更有效地保障社会的安全和人民的利益。同时，犯罪行为的形式也在不断演变，需要我们持续学习和应用新的研究方法和战略。未来，我将继续学习研究，不断提升自己的犯罪心理分析能力，为社会的安全和稳定做出更大的贡献。
总结：通过学习孙子兵法，我深刻认识到了犯罪心态和犯罪行为的复杂性。运用孙子兵法的思想和战略，可以更好地预防和应对犯罪行为，为社会的安全和稳定做出贡献。
学孙丽美心得篇十三
作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
第一， 我认为幼师首先要热爱孩子，必须对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或歧视孩子，其次要为人师表，注重身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习模仿的对象。因此，作为老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效。
第二，要有积极的工作热情……
第三，我觉得幼儿教师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。
第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
学孙丽美心得篇十四
教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须作好一个人，一个能影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成，教师必须尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。
教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功，教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。
教师要达到上述的境界，最重要的途径是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。现代的许多教育新思想，其实是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。
教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造人生理想与人格力量。读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，让教师更加有教育的智慧，让教育更加美丽。
那么，教师应该怎样读书呢?我认为，一个优秀的人民教师要读好书，应该做到以下几个方面：
一、勤于思考
新一轮课程改革正如火如荼地进行，不少善于思考、勇于实践的教师脱颖而出，但为数不少的教师还处在等待、观望之中，有时也有改革的念头，但期望出现现成的方案，照着别人的套路前行。这种想法是不行的，课程改革不会放之四海而皆准的“套路”。每一所学校，每一名教师都要在课程改革的精神指导下，立足于自身实际，通过读书与实践，摸索出富有地方特色的改革方案，没有独立思考是搞不出来的。所以说，每一名教师在读书时都要做思考者、思想者，不要把自己陷入琐碎的忙碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结。教育主管部门、各级学校要改变对教师的评价标准，只是勤奋工作，而缺乏创新，没有思想的教师不能评为好教师。学校要为教师的思考搭建“平台”，如举办读书比赛、教育沙龙、说课评课、论文竞赛、案例分析等活动，引导教师多看书，多思考，多动笔。只有这样，一线教师中才会涌现出越来越多的思考者、思想者。
从理论上讲，教师专业发展的取向包含三个层面：一是学科专业知识和教育知识的广博精深和技能的熟练程度，这就要求我们通过读书去积累、去总结;二是基于教育教学实践的反思、认识和提高，是建立在对教师自身教学实践反思的基础上，特别是借助于教育理论观点下的案例解读，这也需要通过大量读书并逐渐积累而成的富有个性的教育实践的见解与创意;三是教师专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思，更为重要的，是在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式。教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。
二、享受读书的乐趣。
读书在一定程度上如果是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐，我们才会主动去读书。会象一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养，而书在我们眼中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子，而是个充满知识的阿里巴巴的山洞。……虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的快乐，但却可以说，读书改变了我们的生活，创造了我们生命的喜悦!
在读书中学会与压力相处，学会在读书中款待自己的心灵，一本书，一杯清茶，静静的回归自我，远离无关紧要的不平衡、嫉妒、焦虑、自怜，去关心教育。这就是我对教师读书的简单体会!
教师的人生毕竟是自己的。他怎么看待、设想、规划自己的人生，他实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师个人打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧!
三、让读书成为习惯
“吾生也有涯，而知也无涯”，在工作中，个人小书架上更多的是专业的东西。而随着工作的深入、角色的转变，书架上的内容也在不断的丰满、不断的转变!但不管怎样，必读书、书必读!当我行路艰难时，我需要读书、需要思考、需要研究、需要创新;而行路顺畅时，我时刻提醒自己，行路艰难甚至无路可走的情形随时都会出现……于是，我对自己说“永不停息的读书、学习吧!让读书成为习惯，让学习成为生存的方式!”
学孙丽美心得篇十五
太极拳是中国传统武术中的一种综合性拳术，以其独特的哲学思想和拳术技巧赢得了世界范围内的赞誉。学习太极拳是一种身心修炼的过程，我选择了学习孙氏太极拳，并从中获得了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我对学习孙氏太极拳的心得感悟，包括对太极思想的理解、身体和心灵的变化，以及我对太极拳未来发展的展望。
首先，学习孙氏太极拳让我对太极思想有了更深的理解。太极思想强调阴阳相互转化、相互平衡的理念，这不仅仅是一种拳术技巧，更是一种生活哲学。在学习过程中，我不断体验到太极拳中的动静之间的变化，如慢中有快、快中有慢，这让我明白了太极拳融合了刚柔相济、刚柔互动的原则。这种理念也渗透到了我生活的方方面面，让我学会了如何灵活而适应地处理个人关系和工作问题。
其次，学习孙氏太极拳对我的身体和心灵带来了巨大的变化。太极拳在执行动作时追求的是从内而外的力量，强调心神与身体的统一。经过一段时间的练习，我感到我的肌肉和关节更加柔韧，并且我的姿势和平衡能力也得到了改善。与此同时，太极拳让我更加注重内省和冥想的练习，这在快节奏的生活中给予了我一个平静和放松的时刻。我可以借助太极拳的练习来调整自己的状态，让思绪平静下来，重新集中注意力。
此外，学习孙氏太极拳也让我深感其未来发展的潜力。在当今社会，身心健康问题逐渐引起人们的关注，而太极拳作为一种健身运动具有很大的市场前景。相比于其他高强度的运动方式，太极拳更注重低强度的徐缓运动，适合各个年龄段的人群练习。特别是孙氏太极拳，注重拳势的舒展和行云流水的表现方式，更能够吸引那些追求优雅和舒适感的年轻人。因此，我相信孙氏太极拳有着广阔的发展前景，将会对更多人的身心健康产生积极的影响。
综上所述，学习孙氏太极拳让我受益匪浅，不仅使我对太极思想有了更深的理解，还使我身体和心灵得到了锻炼和成长。同时，我也看到了太极拳的发展潜力，相信未来的孙氏太极拳将为更多人带来健康和快乐。我会继续学习太极拳，不仅仅是为了自身的成长，更是希望能够将这种宝贵的传统文化传承下去，并带给更多人福祉。
学孙丽美心得篇十六
第一段：了解太极拳的起源和特点（200字）
太极拳是我国传统武术中最具代表性的一种拳术形式。它源于中国古代的哲学思想，融合了太极哲学中的阴阳观念和八卦理论，具有练身体、修心性、强身健体的多重作用。作为太极拳中最受欢迎的拳种之一，孙氏太极拳是由孙祥麟创始并发扬光大。练习孙氏太极拳不仅可以调养身心，提升健康体质，还能培养集中注意力、平静心绪的能力，因此，我对学习孙氏太极拳的心得体会倍感珍贵。
第二段：切身体验太极拳的身心改变（200字）
我在学习孙氏太极拳之前一直感到身体的僵硬和紧张，总是容易感到疲劳和焦虑。然而，通过持之以恒地练习太极拳，我渐渐开始感受到身心上的积极变化。首先，我发现我的身体变得更加灵活和平衡，不再感到酸痛和疲劳。其次，我逐渐学会了调理呼吸，掌握了吐纳功法，可以通过深呼吸来放松身心，并且增强自我控制力和平衡感。最重要的是，练习太极拳培养了我的内观觉察力，使我更加注重细节，培养了我的专注力和耐心，从而改善了我的注意力和决策能力。
第三段：体会太极拳对心灵的疗愈（200字）
练习孙氏太极拳并不仅仅是锻炼身体的一种方式，更是对心灵的一种疗愈。拳诀中的“意守丹田，乞安”给了我在快节奏的生活中寻求内心平静的机会。在我练习太极拳的过程中，我渐渐学会了如何放下他人和自己的评判，学会了承认自己的不足和错误，接纳并宽容自己的缺点，从而减轻了内心的负担，让心灵得到一种疗愈与升华。
第四段：理解太极拳的哲学思想（200字）
太极拳的哲学思想对我的学习和思考方式产生了深远的影响。孙氏太极拳的核心理念是“以柔克刚”，在练习中，要保持身体放松，不使用过量的力量，以达到柔韧、协调和和谐的状态。这一理念对我的工作和人际关系也带来了启发。在面对复杂的问题和纷繁的关系时，我学会了以柔和宽容去面对，避免过度斗争和冲突，以和谐的方式与他人相处。
第五段：展望太极拳的未来（200字）
学习孙氏太极拳不仅受益于身心，还帮助我更好地理解和欣赏中国的传统文化。太极拳作为一种中国文化的瑰宝，应该得到更多人的关注和传承。我希望能够将自己在太极拳学习中的心得体会分享给更多的人，并继续发展和深化自己在太极拳中的修炼，在日常生活中更好地践行太极拳所传递的和谐、平衡和宽容的理念。
总结：练习孙氏太极拳给我带来了身心的改变和心灵的疗愈，让我领悟到“以柔克刚”的哲学思想，也让我更好地理解和欣赏中国传统文化。学习太极拳的过程也是对自我的提升和改善的过程，我希望将这种学习的成果和体验分享给更多的人，传播太极拳的美好和智慧。
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