心得体会是我们在一段时间内对经历、感悟和思考加以总结的一种方式。写心得体会时，我们可以从不同角度出发，展示个人的思考和感悟。如果你正在为写心得体会苦恼，不妨参考以下范文，或许能给你一些启示和帮助。
网络学习心得体会篇一
为期xx天的网络课程学习终于结束了。实话说，在网课还没正式开始的时候，我是非常期盼网络课程的。可以不用出门，又可以学到知识，这对于我这种天生喜欢宅家或者宅图书馆的人来说，这简直就像是一个天上掉馅饼儿的大好事。可我到了这会儿才深刻的明白，天上掉馅饼儿的事都是不可能发生的事儿，要是真要发生也不会发生在我的身上。为期xx天的网络课程学习，我只觉得在线上听课跟在学校教室里听课完全不一样。
网络课程的第一天，线上的教学便把我拉回了网课还不成熟的现实。我们学生是第一次听网课，我的老师们也是第一次上网课，我们听着听着变成了“粉丝”，老师们教着教着变成了“主播”，我们的网络课堂变成了线上直播间，老师们为了破除紧张变得跟我们套近乎，我们为了让老师高兴变得无下限的取悦老师，整个课程娱乐氛围胜过了教学氛围，要是我们真的吸收进去了也没所谓，可是最后老师给我们的小测验，这才测验出了我们活跃学习氛围下的学习漏洞。
过去我还很喜欢在网上听一些我感兴趣的网络课程，现在听了学校老师的网络课程，我这明白那些在网上开网络兴趣课程班的，他们一定都是专门从事这个职业，习惯了网络直播课程的一些老师，而我们的老师，因为一直以来都是高校里面正儿八经的授课老师，他们对于网络授课这种方式还是不那么适应的，而这种不适应的背后便是我们这些学生在学习上的延误。
从我们老师的表现，我们这些学生都可以看出，我们老师对于网络课程的教学工作是非常认真也非常努力的，然而本来非常严肃的老师一到线上，他们的`反差便凸显出了他们在网络课程教学上的不成熟。作为第一次上学校网络课程的学生，我没有一点批评我们老师的意思，只是发现了我们老师与专业在线教学的老师之间的差距，这一段差距，不是我们老师一时半会儿可以追赶上来的，这可以算是职业素养吧！我们的老师虽然网络课程不怎么样，但他们的线下课程还是讲得非常好的，那一定也是专业在线教学的老师所无法企及的职业素养。
希望疫情再也不会复发，希望我们再也不用回家在线学网络教程了，我爱学校，我爱教室，我爱我们站在讲台上的每一个老师。
这段时间的网络课程学习对我来说无疑具备着十分深远的意义，无论是家长的监督还是老师在学习上的关心都让我备受感动，但是对于高中阶段的学习来说网络课程的不便也让我感受到了较大的压力，只不过我是始终相信自己能够克服网络课程中的困难从而实现成绩的提升，即便有时学习效果并不理想也要重视网络课程的内容并加强这方面的学习。
上网课的时候令人印象较深的便是授课进度的缓慢，也许是为了照顾网络信号不好以及成绩差的学生的感受导致老师授课的进度比较慢，看似我们已经上网课很长时间却没有学到太多新内容，我在理解老师苦衷的同时也加强了自主学习以至于从侧面提升自己，毕竟在没有老师监督的情况下学习效果的体现更加注重学生的自主性，所以我在学习网络课程的同时也要求父母能够严格地监督自己，无论是上课时的不认真还是没能按时完成作业都需要进行严厉的批评，正因为明白网络课程在某种程度上并不方便从而能够力理解老师教学的辛苦。
由于高中阶段的课程内容十分重要导致我在近期上课的时候感到有些浮躁，既希望遇到的难题能够尽快解决也希望学习进度能够跟上他人的脚步，后来通过家长的教导才让我明白面对网络课程中的难题光凭焦虑的心态是难以得到解决的，所幸的是老师比较关心我们的学习从而经常利用自己的休息时间进行额外讲解，我在打电话请教问题的时候也能够得到老师耐心的讲解，也许所有师生都明白对待网络课程应当予以重视并加强自主学习才能够取得更好的效果。
虽然上网课的日子还要持续一段时间却早已让我适应了这种学习方式，即便没有老师和父母的强调我也会认真对待高中课程的学习，在网络课程中应当多一些包容与体谅并站在老师的角度思考问题，毕竟成绩的提升需要自己予以重视才能够在学习的过程中取得更好的效果，再加上老师进行线上教学也很辛苦导致我在学习的过程中十分感激，能够拥有这么负责的老师对我来说无疑令人感到十分幸福，为了不辜负老师的期待还是应当在学习网络课程的同时更加认真些。
须知即便是些许的懈怠都有可能在学习进度方面被其他同学超越，而且网络课程更加注重学生自身素质自然不能够落后于人，无论是网课的内容还是老师额外布置的作业都要认真对待从而提升自身的综合素质才行。
网络学习心得体会篇二
“停课不停教、不停学”要充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，充分发挥“互联网+教育”的作用，我们将按照教体局的统一部署，利用郑州教育资源公共服务平台、优教信使以及各级各类开放性、公益性网络直播平台，通过互联网家庭电脑和智能终端等，做好先期教研、备课等工作。
当前，全国的疫情还处于上升阶段，减少甚至阻止人际交流成为切断传播途径最便捷、最有效的手段，这对我们复课带来严峻的挑战，而学生的学习一刻也不能耽误。我们会充分利用现代网络技术，建设系统化、高质量的网络教学体系，满足学生线上学习需求，树立“停课不停学”的思想，培养学生独立思考、自主探究、自我检测的能力，全力打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习氛围。延长假期不是放弃教学，虽我们放假了但教学任务并没有放假，反而是难度更大，任务更艰巨。
我们会科学制定教育教学方案，明确学科学习、卫生健康、家务劳动、体育锻炼等学习内容，科学规划学生作息时间，精心布置学科作业，研究落实督促检查措施，确保实际效果。
我们会给学生提供最优质的教学服务，融合各种教学组织方式，做到网上授课、作业布置、指导自学、课堂诊断、辅导答疑等各环节有机结合。
疫情就是命令，防控就是责任。面对当前严峻的防疫形势，我们要确实做到“停课不停教，停课不停学”。
网络学习心得体会篇三
这次全县组织的教师网络学习使我无论是思想意识还是个人工作能力都有了很大提高。通过观看视频课程、倾听专家教师点评，我教学工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如下：
通过学习，我觉得教师应该给学生正确的、成功的爱，因为“没有爱就没有教育”，这是一句我们每一个教师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢?这往往是因为我们没有掌握正确的爱的方法。
教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创造前提，为我们选准教育的最佳突破口创造条件。
了解学生的途径很多，如自我介绍、写写心里话、个别谈话等，但更为重要的是我们要用自己的眼睛去观察，用心去交流，只有当你真正赢得了学生的信任，她们才会真正对你敞开心扉，你才能深入他们的内心世界，摸清他们的脉搏，知道拨动哪一根琴弦才能引起师生间情感的共鸣。
我们要想赢得学生的信任与尊重，就先要学会尊重学生，因为尊重是相互的。不要认为我们施教于他们，便高高在上、颐指气使，并觉得他们理所当然就要听我们的。要清醒地意识到：在人格上，我们与学生是完全平等的，他们同我们一样渴望得到尊重与呵护。我们应该在学生的心灵上从小为他们拨撒下理解、尊重与信任的种子。
帮助学生就如同给病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清学生出现问题的根本原因，对症下药，从根本上帮助学生改正错误，不要只看到表面，不关心内里，使得类似的问题总是不能得到解决。
师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱。其原因就是朋友之爱才是平等的，像朋友一样谈时事，谈学习，谈未来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦一定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。 。
网络学习心得体会篇四
三天经历了4次培训，三位老师分别从《教师，过怎样的教育生活》、《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的设计和制作》以及《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调试》四个方面给予了我很大的帮助，且给我的教育生涯点燃了一盏明灯，给我的生活提供了最珍贵的建议！
贲友林老师坚持一年一本书的目标，源于他一直要求自己做有思想的老师，用思想提升教育生活的品质，而思想又来自于哪里呢？我想来自于他的纪实、思考、随笔，正如他所言“且行且思，思绪漫游”。还记得参加新教师培训时，一位老师曾经说过：“如果你坚持每天写500字的教学反思，那三年之后你一定是一名优秀的老师。”当时看似一句夸张的玩笑话，可如今两个三年过去了，我会想，如果我坚持了本应该坚持的，或许我会遇见一个不一样的自己……愿借用贲老师的“改变一点点，一点点改变”来激励自己做一个优秀的教育人！
郭志强老师用理科生独有的幽默且思路清晰、层次分明地介绍了微课的制作，惊奇的发现，三年前我接触的录屏软件camtasia studio竟然与郭老师使用的是同一款，只可惜我仅仅是保存了软件的安装包，也只是在此次“停课不停学”的环境之下才开始接触使用，而微课制作的次数也是少之又少。看，我又一次错失了提升自我的机会，成功从来不易，都是积少成多，跬步千里罢了。这一次的学习也让我又一次走近了微课，这看似无生，却要内心时刻装着学生的教学模式尽管短小，却要求精良、效果震撼，真正考验了老师的教学技巧和教学素养，而对此作为老师，我们唯有用心，方能成长。
苏欣老师用温和的声音和我们一起畅谈疫情期间的心理调适，引导我们该如何对待家人和孩子，更为我们如何调整、恢复生活节律提供指导。我们相信，疫情是灾难，但更是契机，它教会我们珍惜拥有、热爱生活！
期许自己能在以后的工作和生活中，做一个高情商的人，享受工作，享受生活！
网络学习心得体会篇五
20xx年我们过了一个不一样的寒假，因为疫情的影响，我们不得不延期开学，学校响应国家的安排，保证教学工作的正常进行，我们停课不停学，迎来了这段时间网络学习的日子。
经过这段时间的网络学习，我来谈谈我的感悟吧。开始的时候上网课，让我有一种新鲜感，不用背着书包走半天路去教室上课，节约了很多时间。老师们也改变了以往的教学风格，当起了“主播”挺有意思。在课上没有听懂的内容，来不及记录下来的重点知识可以在课后回放直播进行巩固，很好地培养了我们自主学习的能力。
总的来说，网络学习确实给我们带来了便利，让我们在这疫情期间，足不出户的日子里，迸发出学习的乐趣与积极性。我们相信，只要我们保持的学习的自信，待到春暖花开时，疫情结束，重返校园!
网络学习心得体会篇六
这些日子里的网络学习培训，每一篇文案深入浅出，其中不乏联系学生的实际案例，每一句话的背后，都令我对上学期教学工作有所反思，以及对今后的班级管理深有启发。
优秀的老师懂得终身学习，懒惰的老师得过且过。老师只有不断学习才能扩展自己的知识领域，才能更新自己的知识结构，也才能匹配这高尚的职业。我们经常教育孩子要多阅读，那老师更应该如此!阅读不是一门科目，而是生活的基石。那么世上书籍种类千千万万，我们应该读什么?我想，无论是哪一方面，都应该有所涉猎。教师如何提升个人技能类、教师如何把控课堂纪律类、基本历史知识类，生活常识类等等。且不说多么深奥的知识领域，就目前而言，三年级的孩子现在懂的东西可不比老师的少，班上有个别特别爱读课外书的孩子，经常跑来“考”我一些课外知识。“老师，你知道秦始皇都做了些什么事情吗?”“老师你知道什么是牵牛星和织女星吗?”“老师你知道……”问题看似简单，但是倘若不再汲取新的知识养分，终有一天会被学生“考”倒。在学生眼里，知识渊博的老师散发着自信的光辉，能得到他们内心深处的尊重。再者，我可以制定一个时间，和孩子一起阅读，我们一起在阅读中感受酸甜苦辣!
作为一名青年教师，我却没有追求创新的强烈动力。比如每一课都会教生字词，我却很难想出有什么办法让学生又快又准确地记牢这些字词，究竟有什么办法能让他们降低犯错的几率?除了反复强调，我只停留在反复强调这一方法。又比如在写作上怎样才能充分调动他们的积极性?常说要在实践中、在和大自然的亲密接触中激发孩子们写作的灵感，然而我仅仅带他们上过一次天台，远远地观察了一次大海，写下大海在一天之内不同时刻的变化，而这次写作是他们积极性的一次，回答最活跃的一次。除此之外没有带着他们去抚摸过大自然中的花草树木，没有带他们做过观察实验，没有开创出有益心智的小游戏以引领他们兴趣盎然地学习。我是不是过于停留在对文本的解读，而缺乏了创造力?我想这样刻板的我难以教出创新型、智慧型的学生，也无法突出重围，甚至会逐渐被时代所抛弃。
是的，我们常常教育孩子要脚踏实地、勤奋学习、善于发现问题解决问题。相信每个优秀老师的成长背后，都必定洒满了辛勤的汗水。这不仅仅体现在他们每天认真备课、上课、勤于到班，更体现在他们善于思考写总结，在实践中探索出经验。也有人说，教育是要挖掘孩子的闪光点，培养有健全人格的学生!我想了想上学期在班级管理中，第二点我做到了吗?尤其是面对班上一些调皮大王的时候，我是否在第一时间静下心来反省自己：我了解问题产生的原因了吗?想办法解决问题了吗?是问题本身有难度还是自身的处理方式出现了问题?他们只是学习不好的孩子，而不是坏孩子啊!我想，一个优秀老师的成长，除了要努力提高技能，还要学会挖掘孩子们身上的闪光点，而不要一味地给予高压管教。
网络学习心得体会篇七
20xx年xx月xx日，根据教体局和学校的安排，我有幸参加教体局信息中心组织的网络管理员培训班。非常感谢教体局信息中心和学校给予我这次培训的机会，在学习中我收获颇丰，受益良多。现将培训的有关内容汇报如下：
此次学习得主要内容有：1、计算机网络基础2、网络规划与调试3、网络操作系统，4、网站建设。培训内容大多结合我们网管工作的实际情况，既为我们打下扎实的系统安全网络应用和安全基础又从实用角度教会我们如何规避来自使用者和网络上的各种安全风险。
通过培训，我深切认识到“学校网管”所肩负的工作职责，对学校网络管理员还需要在那些方面提升有了较为清楚的认识，现将这次培训的心得体会汇报如下：
第一 通过培训，我对学校网管的职责有了更高的认识。作为学校的网管，不光是保证学校网络通畅的，而应该站在一个专业技术人员的高度，统筹规划学校的网络架构，熟悉并掌握校园网设备的性能和使用方法，能够根据学校的实际情况，申请必要的网络设备，做好学校网络安全防范工作，并能协助学校领导做好学校信息化建设和管理工作，更好的为学校教育教学服务。
第二 通过这次培训，增长了我的网络知识，提高了网络技能。学以致用，结合学校的实际情况，今后，我将做好以下工作：
1、进一步熟悉学校的网络拓补结构。学校网络拓补结构是一个
网管认识和熟悉学校网络最基本的要素，我对学校网络结构认识还不够深刻，下一步我将整理学校网络结构，并绘制学校网络拓补结构图，分析网络结构的合理性。
2、熟悉网络设备的性能和使用方法。通过本次培训，我们掌握了路由器、交换机、服务器的基本配置方法，了解了他们的工作原理、性能等。对于我校的网络设备（交换机、路由器、服务器等）都是校园网建设时期施工人员配置好的，作为网管，我很少去管理和维护网络设备。通过这次学习以后，我将会利用时间首先熟悉学校的网络设备，查看每个设备的配置情况，排查学校网络的合理性和安全性。根据学校的实际情况，做出适合自己学校的网络配置方法。
第三、通过学习我还认识到“实践”是学校网管必备的素质。每一个网管的娴熟技能都是不断地实践、总结的基础上逐步积累起来的，无论是装机、维修、网络配置、安全管理的技巧无一不需要网管通过无数次的上机操作、大胆尝试，在一次次错误和失败中慢慢摸索出来的。
最后再次感谢市教体局和学校给我这样一个学习与提高的机会，我将会把此次培训中所学知识应用与工作中。在今后的工作中我会继续努力提高信息素养和网管技能，为学校的教育教学提供更好的服务。
网络学习心得体会篇八
由于新型冠状病毒的爆发，我们暂时只能在家里用手机、电脑和电视看视频和网络直播课堂。从开始学习到现在已经有一个多月了，我的体会特别深刻。
上下午都是根据河南省中小学生名校课堂的课程安排进行学习，学习的内容丰富多彩，不仅有语文、数学、英语、科学还有道德与法治、音乐、美术和课间操。老师还会根据需要通过钉钉上网络直播课，有课后答疑、知识补充还有升旗仪式。
上网络直播课最大的优点是老师的课程可以回放，我没有听明白的地方可以进行多次回放只到自己弄明白，在直播课堂中有问题可以直接向老师请教，学习效率提高了很多。事物都有两面性，我们在家学习都是用电子产品，对眼睛不好，由于家里空间有限，无法锻炼。
学校上周对我们的学习成果进行了检验，测试的结果离我的预期还差了一点，为了达到自己的目标，我以后在学习过程中要从以下几方面做起：课前要进行预习，把不会的问题提前标注在书上；老师上课的时认真听讲、积极思考，勇于回答问题，不懂的地方要多听回放；课后按时认真完成老师布置的家庭作业，错题要及时订正。还有最重要的一点就是我要改掉在自己粗心大意的坏习惯。
网络学习心得体会篇九
通过参加网络教研活动，使我大开眼界，动力大增。网络教研是我们教师实现自我专业成长、精神滋养最好、最便捷的平台,在这个空间中，我们可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束，在我们自己的精神家园中自由地展示自我，让思想飞翔、使精神充实。在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的交流，实现平等的对话，留下自己的心声。经过一学期的网络教研学习，加深了我对网络信息的进一步认识和提高，拓展了教师的视野和知识面，感觉网络教研学习是有必要的，学习体会有以下几点：
1、通过网络教研，大家把自己的教学困惑、教学观点、教学经验与大家一起分享，凝聚更多人的智慧，从而使每一个参与教研的人员都从中获益。
2、网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决。
3、网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，通过教育博客、论坛等，教师可发表自己的教学感想、教案、案例等与同行交流，也可拿出疑难问题让同行一起讨论，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。
总之，网络教研是一个崭新的时尚话题，是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试，是一种民主、平等、对话、合作的新文化。这种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进每一位教师的心灵。
网络学习心得体会篇十
首先，很高兴网络课堂能举办这样一次活动，让每一位网络课堂的同学们都能感受到春的气息，让每一位同学都能感知到春的温暖。
其次，我是参加网络课堂大学英语6级学习的"屏幕面对者"下面就我个人而言，谈谈参加网络课堂学习的感受。
（1）授课方面：
b.授课：认真、用心、恍然大悟。每一位讲师都很真诚的对待每一节课，而不是敷衍了事，至少我能感受到老师们确实很用心地把他们所拥有的知识通过这个小小的屏幕传授给每一位同学这才使我恍然大悟！
c.方法：点、透、明。点：讲师会点出哪些是重点、难点。透：透彻的进行分析，我们从中可以获取到学习的方法，并针对自己的弱点作出进一步的认知和提高。
总之，每位讲师都有自己独特的风格，我也从他们那里学到很多。比如：在词汇方面，张亚哲老师用生动的例子让我记住单词，如讲"feeble"还有高跟鞋等等；在听力方面，乐静老师使我懂得了如何提高自己的听力水平，这是我以前从未想到的；在阅读方面，何刚老师让我知道了怎样使阅读作到"准"；在作文方面，李鑫老师会使我的作文里能充满许多闪光点。谢谢每一位老师！！！！
（2）答疑方面：
test_david4（老师）对我每一次提出的问题都能详细的回答，这使我既获取知识，又能省时间。也非常感谢他（她）！
以下是我的一些想法和建议：
让我们更深一步的了解我们的学习方向。最后，再次感谢新东方每一位老师！
网络学习心得体会篇十一
自从参加了肇庆市中小学教师继续教育网络平台学习以后，我受益匪浅。还不断地扩展了自己的知识面，同时也认识了很多优秀的教师，通过学习交流，同时学到了很多丰富的知识。网络学习为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，，在网络上我们的老师可以在一起交流学习，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。以下是我在网络平台中的几点体会：
通过网络学习知识的积淀，可以充实自己、完善自己。在“求知”的道路上，我还必须付出更多的辛勤和汗水。乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去，必会到达光辉的彼岸。古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代教师所必需的。通过接触网络学习我认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，网络学习是一种很好的学习方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络学习给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教学的平台，在人生教学的舞台上努力做一名优秀的教师。在学习中我有很多不懂之处也是在交流平台中通过老师解答和讨论解决的。平时，我都是在教学之余，在网络平台上与老师们进行教学中的问题讨论。我一天一般会在交流平台中学习或写点教学反思之类的文章。做到一看二写三评的三步曲。坚持不懈，长期学习，追求进步。
在网络平台中，我可以把我的作品发表上去，这样可以与其他老师进行交流讨论，这是一个很好的交流平台。是给老师们施展才华的平台，如：我可以把我编制的英语试卷、我的教学点滴与体会或教学发现等都放到平台上，这样可以与其他老师分享我的劳动成果。网络学习是给我们老师提供了很多发展的空间与互相学习的空间。通过网络我们学科的老师可以在网络上自由发表自己的见解，可以作到畅所欲言，没有受到任何的限制。我也可以把别人好的资源转载过来，这样可以达到资源共享的目的。如：我转载郑老师的“速算，以后留着教孩子。这篇材料，1.十几乘十几：２.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。”等资料，这是很好的一篇材料。我们老师要学习的东西很多，网络学习，相当于给了我们一把金钥匙，这是一把增长知识才干和提高素质教育的钥匙。因此，我们的老师要紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型老师。我们不要做一个被时代淘汰的教师。只有付出才有回报。网络是老师施展才华、交流的好地方。我很向往这个充满知识海洋，是它带给我欢乐与知识。
在平台中，从老师们真诚的评语中，可以看出我的博客里还是有些陈旧的知识。我深感到我的知识面还是远远不够，只要不断地去学习才能够把新的知识学到手。同时我也看到了有喜有忧。有位教育专家说：“不爱学习的老师就不会有爱学习的学生，要想学生学得好，老师首先要学得饱”。喜的是，老师们给我了很大评价与鼓励。忧的是，我们学习量还是不能满足于现代教师的水准。网络给了我们互相学习交流的机会，给我们提供了一个互说互评的空间。所以，我必须要不断地学习，学习、学习再学习。是我最终的目的。
是网络交流平台给了我很大的变化。是它帮助了我的困难，帮我解决在教学中的难点重点。我要感谢它，不知道大家有没有要感谢它，可我是要感谢它。是它的功劳，是它给予了我很大的帮助，是它给了我施展才华的平台。它不仅给了我的机会还给我所有老师的交流机会。让我们达到共同进步的境地。我只要在交流平台里继续学习，我相信我会在教育事业中脱颖而出。在我的课堂中，我尽量用新的教学手法。我根据本班的学生实际情况，把其他老师的好的资料，好的课堂常规或某个教学片段用到我的课堂中。如：某个手势等。
这是一个很好的交流平台。我很喜欢这种学习的方式，自由灵活，无须像以往的学习要有固定的时间和地点，也通过网络拓宽了交流的领域和范围。在电脑网络学习交流的时间里我受益良多。
网络学习心得体会篇十二
20xx年做好今年工作对于“加速发展、加快转型、推动跨越”，实施工业强县战略和城镇化带动战略，具有重大意义。继续深入开展“百万公众网络学习工程”活动，是强化学习提升素质，增长才干推动创新，完善自我服务跨越的重要方式，也是提高党员干部领导科学发展的能力和履职能力、提升公众科学素质，全面实施“十二五”规划的迫切需要。根据文件精神和学校“百万公众网络学习工程”实施方案，为继续深入开展好“百万公众网络学习工程”活动，我在工作和生活中运用“贵州数字图书馆”这个网络平台，勤奋学习、努力提高，为促进学习型、创新型社会的’建设贡献自己的一份力量。
通过一段时间的网络学习，我对“百万公众网络学习工程”活动体会很深刻。作为一名小学教师、作为一名党员，借助“贵州数字图书馆”这个平台，不但提高了个人的科学素质，而且对提高自身的工作质量也大有益处。体会如下：
当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济日益成熟，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习村能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。作为教师，只有不断学习相关业务专业知识、不断学习掌握法律法规，更新知识结构，才能有效完成工作，才能熟练运用法律法规知识解决矛盾纠纷中的冲突。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习，掌握更加丰富多样的各个领域的知识，也为个人的更好发展提供了重要的知识基础。我省开展“百万公众网络学习工程”活动，为省内每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习平台，体现了党和政府建设学习化的.贵州，促进贵州各项事业的又好又快更好更快发展的信心和决心。
学习型社会的学习是每个个体满足个性实际的需要，学习者可以根据自己的时间安排，自主确定目标、安排学习时间、规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据我个人的实际情况，我通过该图书馆提供的资源，阅读了不少和本部门工作相关的电子学术书籍，通过这些书籍的阅读，我相信一定能够丰富我自身的工作修养和工作经验。同时，借助“贵州数字图书馆”我阅读了很多平时在市面上难以买到和阅读到的图书，包括历史人物传记、世界历史演变、二战军事、世界著名战例等诸多史料，个人的阅读兴趣得到了极大的满足。
以前，传统的学习方式是为了学习某一知识或信息，必须在图书市场或者图书馆中翻来覆去的艰难查找。而网络学习是充分利用电脑，内容丰富、形式多样，人们可以从不同的角度去学习、了解、吸收知识，这使得个人的学习方式发生了较大的转变，遇到问题和疑惑积极利用网络为自己服务变成了一种自觉性的行动。
总之，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，个人加强学习、主动学习的意识得到了极大的增强，学习方式得到了转变，工作效率和工作成效显著提高。同时，作为教师，自己不仅仅是要继续不断的运用好网络平台加强学习，还要带动周围的同志学会运用网络，自觉学习。为知识经济社会的不断发展贡献自己的力量。
20xx年10月30日
网络学习心得体会篇十三
至从陈君玲工作室成立以来，我就处处以她为榜样，向她学习班级管理，如何与学生、家长沟通。心理特别想加入到她的队伍当中，今年的3月，我真的梦想成真，如愿以偿地加入了广东省名班主任陈君玲工作室的第二批成员。在此，特别感谢陈君玲主任给了我这次学习深造的机会。
名班主任工作室主持人陈君玲推介我们参加网络学习，其中有专家的经验文章、专题讲座、视频，成员的交流等等，通过学习使我对班级管理有了更多的策略，要想做一名优秀的班主任必须从身边的每一件小事做起！严格要求自己，不放弃任何一个学生。不让一个学生掉队。
（一）“做得好，才能写得好，也才讲得好” ，李镇西老师的讲座带给我最深刻的印象就是亲切，就像他的人一样。我感觉到的是做李老师的学生很幸福的话，听了他的讲座之后，我认为做他的同事（部下）真幸福。因为李老师本身就是一本书，一个好榜样，身边有这个榜样便于成长。更因为他作为校长，甘当“人梯”，想法设法给老师们创造发展的机遇，甚至手把手的教。他看重团队发展，善于激发教师的热情和潜能，和他一起工作有奔头有希望。这与他自身的人格魅力和学术魅力分不开。走在哪里，他就是一团火。可以点燃老师和学生的生命的激情。这一点是我尤为敬佩的。
“做得好，才能写得好，也才讲得好”，无论是读李老师的书，还是听他的报告，都如沐春风，对我们一线班主任很有帮助。但是我敬仰他，不只是他给了我们方法，更关键是他对教育朝圣般的情怀，脚踏实地的精神令我感动，让人钦佩。愿意深入研究学习他的教育思想，不是因为他是名人，而是因为他作为名人之后还依然保持着的那份亲切与真诚。
在全国（草根）班主任研究会里学到了很多，也感触很多。对于班主任来讲，若要成为一名合格的班主任，特别是优秀班主任应该具备以下五种意识：
1．首先要有发展意识。弄清楚班主任工作的时代特征以及发展的趋势。关键一是爱心与奉献，在班级管理中强调近乎亲情的师爱，对班主任的要求大多集中在无私奉献、默默耕耘等道德方面的要求上，园丁、蜡烛、春蚕、孺子牛、人梯等成为以班主任为主的教师群体的专属称谓；关键二是民主与科学，民主管理成为班级管理的主流意识，班级管理的策略和方法更加注重科学性，小组管理、量化管理等成为班级管理方式的典型代表；关键三是自主与专业，班级管理注重学生的自我发现和自我成长，班主任自身的专业化发展开始逐渐步入快车道，个性、特色、专属等成为班级管理的符号特征。班主任工作的潮流和走向，它带给我们的意义有两个：一是明晰自己所处的时代，洞察这个时代班主任工作应该遵循的朝向；二是给自己一个明确的发展定位，让自己的发展意识符合主流特征。
2．专业意识。在班级管理的具体实践中，以专业的意识思考问题，用专业的手段解决问题，靠专业的思考成就管理，这是每一个班主任可以去尝试的成长之路。
3．借力意识。班主任工作的专业性很强，而一个人的视野和能力往往没有那么宽阔，这就需要我们学会借力：向同事借力，让班级成为所有任课教师的公有领地；向学生借力，让民主和自主成为班级管理的常态理念。从这个意义上来说，班级管理艺术就是一个借力的艺术。
4．课程意识。比如用故事儿歌等与学生互动，用纸条书信与家长互动等等。如果用课程的理念来定义的话，她的方向可以放在“班级对话课程”的实践和研究上。同样，那些把童话阅读引入班级管理的的班主任，用《论语》等国学培养学生良好习惯的班主任，用古典诗词涵养学生心灵的班主任等等，这些以班主任的个人爱好特长进行的教育实践，都值得我们进行课程化的打造，并且努力过后也终会成为独特的班级课程。
5．品牌意识。通过深刻的思考和反思，发现自己的特长和专长，做一个有特长的班主任；通过不断完善和张扬自己的特长，让特长成为特色；通过对特色的锻造和锤炼，让特色无限发展，并形成稳定的品牌形象。简单地说，就是“成熟班主任——有特长的班主任——有特色的班主任——特色班主任——品牌班主任”。请相信品牌的力量。
学了以后我对班级管理方面更有信心，更有策略。
很佩服老板老班的勇气，他敢于接下那么一个烂班，这本身就不是普通的你我所能够做到的，当然也显现了他艺高人胆大的一面。
很佩服老班的毅力，每天能够在工作之余将自己的收获一一记录，才让我们看到了现在的一个丰富多彩的老班和一个曲折回荡的集体的成长。生活里，工作中，多少个你我都曾想过像老班这样好好写写学习工作的心得，可真正坚持下来的又有几个呢？如果你我能坚持了，相信你我也不再是今天的你我。
从王黎军老师的文章使我明白了作为一位班主任开展的任何一件工作都应该有理有据。作为一名班主任的我，此刻才明白自己是多么浅薄，自己是多么不称职，由于自己在这之前经验不足，全都是“摸着石头过河”，从来没有想过这么详细的班级组织管理。让我知道一个完善的班级组织管理，才让这个班更好的.运转。最后，王老师还对如何做一名好班主任提供了一些策略，这些收获都是我的珍宝。通过班会网上的学习，让我以后更有信心上好主题班会课了。也更有信心做好班主任工作。
通过这次网上培训让我学到了很多知识技能，一言难尽，总之，我们对教育对学生永远持有一颗爱心、恒心、信心，勇敢奋进的心，不管前面的路有多崎岖，风浪有多大，只要我们手拉手，心连心，不离不弃，团结奋进，就能走向成功！
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