写心得体会可以帮助我们总结和梳理经验，形成系统化的知识和技能，为个人发展打下基础。写心得体会时要客观公正，真实记录自己的经历和感受，同时要注意语言简练、通俗易懂。通过阅读以下范文，或许你能够对心得体会的写作有更深入的理解和把握。
依宪治国心得体会感悟篇一
依宪治国是指国家在治理过程中依法依宪，以宪法为根本，以法律为准绳，以法治思维和法治方式来提供基本保障和对国家发展进行规范。作为一个公民，亲身感受到了依宪治国带来的好处和意义。在这篇文章中，我将分享我的心得体会与感悟，以一种连贯的五段式来表达。
首先，依宪治国给我的第一个感受是法治带来的公平与正义。宪法确保了每个公民的基本权利和平等保护。通过依法办事，我找到了一个可以保护自己权利的途径。当我遇到了一起诉讼事件时，我经历了法院的审判程序。这个过程澄清了事实，并遵循了适用的法律规定。最终，裁判出了一个公正的判决。这让我深信，依宪治国为每个人提供了公平与正义的保障，没有人可以凌驾于法律之上。
其次，依宪治国让我认识到法律的重要性和尊重法律的必要性。法律是一种规范行为的工具，它保护了社会秩序和稳定。犯罪行为的处理和处罚，都是在法律的范围内进行的。我注意到，只有当每个人都尊重法律并遵循法律时，社会才能更加和谐与安全。依宪治国的实践也给我提供了一个不断学习和了解法律的机会，我曾经参加一些法治教育课程，这进一步增强了我对法律的认识与尊重。
此外，依宪治国还教会了我理性思考与依法决策。在一个法治的国家里，每个公民都有义务按照法律行动并承担相应的责任。我通过依宪治国的实践体会到，我们不能盲目遵循自己的意愿，而是要以法律为准则，通过理性思考来做出正确的决策。在工作和生活中，我注意遵守相关法律法规，不断提高自己的法律意识，这样我才能更好地解决问题和处理各种关系。
此外，依宪治国也使我明白了法律的变革与完善是社会进步的重要因素。随着时代的变化，法律也需要不断适应社会的需求。我看到，宪法和法律的修订可以更好地满足人们的需求，并推动社会的发展与进步。参与立法讨论，我了解到法律起草和修订的复杂过程，这需要各方的共同努力和大量的专业知识。通过了解这些，我更加体会到了“依宪治国”的深远意义，与国家的法治建设密切相关。
最后，依宪治国的实践让我深感国家建设不能离开宪法和法律的指引。作为一个公民，在法治的背景下，我努力为社会的和谐与进步贡献自己的力量。我参与了一些志愿者活动，为弱势群体提供法律援助和教育。我相信只有当每个人都积极遵守法律，尊重法治，我们的国家才能更加繁荣与安定。
总之，依宪治国赋予了我公平与正义的意识，让我尊重法律，理性思考与依法决策，并明白法律的变革与完善是社会进步的重要推动力。通过持续的实践与参与，我深感国家建设离不开法治的引领。我将继续努力成为一个守法公民，为国家的发展和法治建设贡献自己的力量。
依宪治国心得体会感悟篇二
全民依法治国，是党中央的战略思想，也是新时代我国建设法治国家、实现强国梦的必由之路。在过去几年的实践中，全民依法治国日益成为人们心中的热词，不少公民在日常生活中也会积极参与到依法治国中来。在全民依法治国的道路上，我获取了不少心得和感悟，下面将分享。
第二段：依法治国为公民带来的改变
“依法治国”是一种政治制度和社会形态，它是国家的法律制度和法治精神的体现。在依法治国的路上，我们的社会变得更加规范、有序，同时也让公民的权益得到了更好的保障。我们的社区也越来越重视法制宣传，组织有关社区的法规宣传普及及相关实践活动，力求让每一个社区居民都能掌握法律知识，在以后的日常生活中做到依法守法。
第三段：自身的参与感和责任感
“全民参与、共建共享”是全民依法治国的核心理念。参与法律工作可以让公民自己的合法权益得到更好的保障，也可以在社区建设中发挥更大的作用。比如，社区的儿童教育、公园绿化、文化活动等公共事业，在依法参与规划和实施过程中，大家可以更好地表达自己的需求和意见，从而成为社区建设的重要一份子，实现共建共享。
第四段：法律服务机构的重要性
全民依法治国是需要舆情的支持的。当公民的权益受到侵犯时，有关部门的快速反应、及时指导和救济措施，能够让公民更好的维护自己的合法权益。所以，各级法律服务机构的完善和健全，对促进全民依法治国、建立法治国家至关重要。
第五段：总结和展望
全民依法治国是法治国家建设的必由之路，有助于实现中华民族的伟大复兴。在全民依法治国的道路上，我认为，每位公民都应该积极参与到依法治国中来，维护自身的合法权益，为社区建设做出更多的贡献。同时，政府应该更好地宣传和推广法制，建立健全法律服务机构，在全面推进全民依法治国的同时，也为中国未来的发展奠定了坚实的基础。
依宪治国心得体会感悟篇三
第一段：引言（150字）
依宪治国是指在国家治理和社会管理中，依据宪法法律的规定和精神，依法行事，保障公民的合法权益，维护社会稳定与秩序的一种治国理念和实践。作为一个公民，个人从年轻时起，就应该深入学习宪法法律，了解国家法律制度，尊崇法治精神。通过参与各类法制教育，我领悟到依宪治国的重要性，并深刻体会到法律的力量和意义。在心中，宪法被神圣而崇高地看待，对于法律，我保持着敬畏和尊重。
第二段：法治意识的重要性（250字）
依宪治国需要每个公民都具备良好的法治意识。法治意识是对宪法法律的认同和遵循，是个人与法律与社会关系的正确认知。具备法治意识可以让人遵守法律、诚信守法，加强法治实践，构建和谐社会。法治意识的提高需要从平时的生活和工作中引导，例如，遵守交通规则，维护社会秩序，保护知识产权等。同时，也要注重法律知识的学习和更新，尤其对于重要的法律改革和新出台的法律法规，要及时了解和学习，避免违法和侵权的行为。只有每个公民都具备法治意识，我们的社会才能更和谐、更有秩序。
第三段：法治精神的实践（300字）
法治精神是依宪治国的核心和灵魂。法治精神要求在社会治理中，公正、公平、公开、公正的原则要落到实处。个人要自觉遵守法律法规，时刻保持规范的行为，不做危害社会公共利益和他人合法权益的事情。同时，在面对法律问题时，要有勇于维护自己权益的勇气，如果自己的权益受到了侵害，应该及时求助于法律，通过法律手段来维护自己的权益。法治精神的实践要求我们在生活中主动参与社会公共事务，积极投身于法治实践中，通过各种方式向他人传递法治知识，共同构建更加文明、安全、和谐的社会。
第四段：法治典范的力量（300字）
法治典范是为维护社会法治而积极参与的人。在我们身边，有许多法治典范，他们遵纪守法，积极参与公共事务，带头宣传法律知识，是社区和社会的法制顾问等。法治典范的力量是无穷的，他们的言行对于社会风气和道德建设起到了重要的作用。当我们看到法治典范时，应该尊重和学习他们，向他们看齐，争做法治典范。我坚信，每个人都可以成为法治典范，只要我们在日常生活中注重法律法规的遵守，自觉维护公共利益，特别是持守良好的道德信念，共同为社会法治做出积极的贡献。
第五段：结论（200字）
世界各国都在不断加强依宪治国和法治建设，法治精神也成为当代社会发展的重要理念。作为公民，我们必须树立正确的法治观念，依法行事，遵守法律法规，以身作则，为社会法治的建设作出自己的贡献。同时，我们要向法治典范学习，树立法治意识，传递法治理念，共同努力打造一个公平、公正、公开、公正的法治社会。法治使个体更加自由和安全，保护社会公共利益，维护社会稳定。通过学习宪法法律，我深切认识到法律对于一个国家和社会的重要性和权威性，更加坚定了我依宪治国的信心和决心。 通过依宪治国，我们将迈向更加富强、自由、平等、公正和法治的美好社会。
依宪治国心得体会感悟篇四
依宪治国是指一个国家以宪法为根本准则，依法进行国家治理和管理。宪法是国家的基本法律，是国家机关和公民依法行使权力的依据。通过依宪治国，可以保障国家法律的公正、稳定和可信度。在这个过程中，我们得以深刻体会到依宪治国的重要性和积极影响。下面将就这一主题展开阐述，并分享个人的心得体会感悟。
第一段：宪法作为国家的根本法律，具有最高的法律效力，对维护国家的稳定和法治至关重要。依宪治国首先要求国家机关和公民必须依法行使自身权力，保证行政、立法和司法三权的相互制衡，避免权力滥用。宪法的实施能够保护公民的合法权益，维护社会和谐稳定。在依宪治国中，我们深刻认识到宪法的重要性，也意识到只有依法行使权力，社会才能得到有效管理和治理。
第二段：依宪治国的核心是要维护宪法的权威和尊严。宪法不仅确保了社会的稳定和秩序，还规范了国家的发展和行为。在依宪治国的过程中，我们要深入学习和理解宪法，自觉践行宪法的规定，不断提高法治意识和法治水平。只有将宪法置于至高无上的地位，严格遵守宪法，才能确保国家的长治久安。
第三段：依宪治国的实施需要建立健全的法治体系，实施统筹协调的法治机制。法治体现了公正、公平、公开、公信的原则，有助于维护社会的公平正义。在构建法治体系的过程中，我们要加强宪法解释权的独立性，完善监察和制约机制，建立有效的争议解决机制。只有如此，才能保证宪法的实施不受干扰，依法治国的目标才能真正实现。
第四段：依宪治国需要广大公民的积极参与和监督。宪法赋予了公民的权利和义务，公民作为国家的主体之一，应当积极参与国家事务的决策和管理。正是通过广泛的参与和监督，可以减少腐败现象的存在，提高政府的公信力。公民也需要增强自身的法律意识，敢于维护自己的合法权益，不断完善民主法制。
第五段：作为一名公民，在依宪治国中，我们应当时刻铭记法治的重要性和价值。依宪治国需要每个公民的共同努力，每个人都应当自觉遵守法律，树立法治观念，形成法治道德。只有在这个基础上，我们才能享受法治所带来的和谐与稳定，共同创造一个更加美好的社会。
通过以上阐述，我们可以深刻感悟到依宪治国的重要性及其对国家长治久安的积极影响。依宪治国是建设法治社会的重要基础，是保护公民权益和促进社会发展的必然要求。作为公民，我们应当增强法治意识，自觉践行宪法，用依法治国的理念和实践推动祖国的繁荣与进步。让我们共同努力，坚持依宪治国，共同创造一个更加法治、公正、和谐的美好社会。
依宪治国心得体会感悟篇五
全民依法治国是对新时代中国特色社会主义法治建设的一个重要提法。它要求所有公民和组织遵守法律，保护法律权利并承担相应的法律责任。全民依法治国重视法律的权威性和公平性，推进法治文化建设，加强公民法治素质的提高，认真践行宪法和法律，促进社会公正和谐发展。
第二段：有关法律文化和公民法治素质的重要性
法律文化和公民法治素质的提高是全民依法治国的重要保障。法律文化对于一个国家的法治进程至关重要，它能够传递法律信仰、法律精神和法律文化。而公民法治素质则是构建依法治国体系的基础，它是一个国家全体公民普遍遵守法律的素质和意识。
第三段：着重阐述全民依法治国的好处
全民依法治国可以促进社会公正和谐发展，维护社会稳定。遵守法律的社会公民可以有效地维护自己的合法权益，也可以帮助他人得到法律保障。在全民依法治国的环境下，公民的创造力和创新能力得到充分发挥，社会的稳定和繁荣可以得到长期的保障。
第四段：点明个人在全民依法治国中的责任和义务
在全民依法治国中，每个公民都拥有自己的政治权利，具备自由发言、自由参与政治等权利。同时，每个公民也应该承担自己的法律责任，并遵守和维护法律。在公民参与和维护法律的过程中，要严格遵守法律规定，慎重行使自己的权利，不得突破法律底线，不得违反法律规定。
第五段：强调在实践中体会到全民依法治国的意义和价值
在实践中，我们从满足自身合法权益的角度出发，进一步认识到全民依法治国的价值，更加深刻地体会到法律的巨大威力和社会公正的重要性。全民依法治国，是一个国家多年的积累和努力，也是全体公民心中的共识，只有在这样的共识下，我们才能共同推动和建设法治中国，为国家长远发展作出贡献。
总之，只有通过全民依法治国，我们才能得到全面的法律保障和维护，让法律真正得到推行，让全社会真正安居乐业，促进国家健康、有序和稳定的发展。
依宪治国心得体会感悟篇六
作为现代社会的一份子，我们有责任了解和参与依法治国的实践。依法治国是建立在法律基础上的国家治理原则，它的根本目的是维护社会公平正义，保障人民权利。作为青年，我们应该了解依法治国的重要性，将其贯彻于日常生活和行动中，成为学习法律知识、参与司法过程、维护社会公正的积极力量。以下是我对"依法治国青年感悟心得体会"主题的五段式文章。
第一段：依法治国重要性
依法治国是现代社会的基本原则之一，是一种维护公平正义、保障人民权益的社会治理方式。现代社会之所以需要依法治国，一方面是因为越来越多的人有了权利意识，需要更多的对等待遇和保障，另一方面是因为社会的复杂性和多元化，要求有一个超越个人利益的规范体系去管控。在严格遵守法律的前提下，人们可以享有更多的权利和自由，同时也会更加尊重他人、维护社会秩序和公共利益，减少了社会矛盾和纠纷，为国家和民族的繁荣稳定打下了良好基础。
第二段：学法治国、知法懂法
学法治国、知法懂法是每个青年人的基本职责和使命。法律是社会公认的基本准则和规范，需要我们学习、理解和遵守，以实现自我价值和社会发展的效益。学法治国、知法懂法，需要我们在日常生活中有意识地接受相关法律知识和信息，了解法律的基本原则和实践操作，常态化地提高法律素养和意识，以适应不同场合和场合下的法律规范。
第三段：参与司法过程、维护社会公正
作为现代社会的一份子，我们有权利和义务参与司法过程，维护社会公正和正义。参与司法过程不仅是一种维护自身权益和利益的表现，更是一种对社会公正和法治理念的贡献和支持。参与司法过程并不是只有在法庭上进行，也可以通过信访、投诉、监督、呼吁等途径实现。我们应该关注社会公正和法律尊严的维护，关注不公正事件的揭示和纠正，积极参与社会监督和公益活动，为维护社会正义和法治价值做出应有的努力。
第四段：强化法治观念、自觉遵守法律
强化法治观念，自觉遵守法律是青年人的应有态度和行动。法治观念需要我们从日常生活的微观细节做起，从遵守交通规则、禁止赌博、保护知识产权，到如何处理家庭纠纷、社会矛盾等方面。通过这些微小的行动，我们可以加强自身的法治意识和法治观念，逐步提高法律素养和实践能力，同时更容易获得他人的认可和反响。只有遵守法律、自觉维护公共利益，才能体现青年人对于法治价值的支持和认同，释放更加积极的公民责任和社会担当。
第五段：勇于担当、实现自我价值
依法治国需要青年人有勇于担当和实现自我价值的精神和意识。作为现代社会的活力旺盛的一份子，我们应该既有自身的发展和价值，同时也肩负着更加重要的社会责任。当我们理解和支持法治理念，进一步增强法律素养和权益意识时，更加可以发挥自身的作用和价值，实现自我价值与社会价值共同发展的目标。
总之，依法治国是一个广阔的话题，在其中我们青年人可以扮演重要的角色。需要我们积极参与、贡献和反思，在自我成长和发展的过程中更多地了解、支持和实践法治理念，为构建一个更加公平、正义、 美好的社会奉献自己的力量和智慧。
依宪治国心得体会感悟篇七
作为当代青年，我们时刻感受到依法治国的力量，深刻理解依法治国的意义和价值。从法制知识学习到法律实践活动，从居民身份证办理到网上服务平台操作，依法治国贯穿我们的生活始终。在这个过程中，我们深刻感悟到了依法治国的重要性，并且为此收获了许多体会。
第一段：依法治国为国家稳定和谐注入了强大动力
一个国家的行政国家治理和社会治理如果没有一个完备、稳定并适应时代发展的法律制度，就会缺乏根本性的基础，往往效果不佳，发生各种不必要的矛盾甚至发生危机。依法治国为国家稳定和谐注入了强大动力。维护社会秩序、保障公民权益、实现经济发展，依法治国是必要的前提和必要手段。我们必须要认识到，法律是治国之基，只有把依法治国作为基本方略，才能为国家提供前进的动力和保障。
第二段：依法治国增强了人民的获得感、幸福感
依法治国不仅为国家带来了稳定和谐的局面，还为人民提供了基本权利的保障，同时也为人民增强了获得感、幸福感。法律不仅保障了公民的基本权利，还在各种场合为公民提供了诉讼渠道，为人民保护的权利提供了有效保障。例如，购物后货物有质量问题，我们可以依据消费者权益法第37条的规定向商家要求更换；当我们遇到了人身损害的情况，我们可以依法向公安机关报案，并要求对加害人进行相应的依法惩罚。这种保障能让公民更为自信，有了充足的保障感，生活得更为美好。
第三段：学习宪法法律知识是做好依法治国工作的必要条件
学习宪法和法律知识是做好依法治国工作的必要条件，同时也是培养具有责任心、法律素养和实践能力的公民的必要途径。通过学习宪法和法律知识，我们可以更好地认识和理解法律的本质和意义，提升自己的法治观念和法律素养。在日常的生活中，能够根据法律规定来维护自己的权利，在有限制甚至不利于自己的情况下也能够正确行使自己的权利。更为重要的是，能够在传承和维护法制方面扮演着自己的社会角色。
第四段：守法用力，依法行事至关重要
守法用力，依法行事至关重要，不仅是公民义务，更是一种主动履行社会责任的表现。我们要做到遵纪守法、守护社会法律秩序，在生活、学习、工作、交通等各个方面都要遵守法律。当我们发现身边有人或有单位在违反法律法规时，要及时采取措施，向有关部门反映情况。守法用力、依法行事不仅是自身的素质要求，也是为维护社会和谐稳定的重要力量。
第五段：加强法治宣传，提高全民法律素质
加强法治宣传，提高全民法律素质是依法治国的必然要求。总有一天，我们必须要面对并解决一些具有复杂性和敏感度的问题，而这些问题的解决必须要建立在正确的法制基础之上。因此，我们必须要经常主动地提高自己的法律意识，学习和掌握法律知识，更有必要通过各种方式逐渐提高公民的法律素质。只有全社会都在尽力提高自己的法律素质，整个社会才能更好地保持稳定和谐，和谐之路才能走得更加坚定和稳健。
结语：
通过以上体会和感悟，我深深地明白了依法治国对于一个国家和一个社会的重要性。在时代经济、政治、文化、科技的快速变迁中，我们不能掉以轻心，不能失去初心和方向。以法治为先，我们才能更好地实现经济腾飞、社会平稳和人民繁荣。同时，我们也要明确守法用力，加强学习宪法法律知识，不断提高全民法律素质，把生命，财产，荣耀和自由都交给法律，为和平社会建设贡献出我们的力量！
依宪治国心得体会感悟篇八
依法治国是中国特色社会主义的一个重要基本方略，是中国国家治理体系和治理能力现代化的重要体现。随着各项法治建设的不断推进，越来越多的年轻人开始关注依法治国这一话题。在今天的社会环境下，我们这些年轻人应该如何认识和体会依法治国的重要性呢？在本篇文章中，我将与读者一起分享我的感悟和体会。
第二段：依法治国的重要性
法律是社会治理的基石，是维护社会秩序和人民利益的重要保障。依法治国是一种基于法律的治理方式，它要求国家、政府及公民行为都要受到法律的约束。在这种制度下，人人平等，权利义务可以得到最大限度的体现与保障，社会公正、稳定、有序。同时，依法治国也是实现国家长治久安的必备手段，是国家治理能力现代化和国家治理体系的核心内容。
第三段：年轻人在依法治国中的责任和作用
作为祖国的未来，作为社会的中坚力量，作为历史发展的生力军，年轻人肩负着维护社会稳定和促进社会发展的重要使命。在依法治国的进程中，年轻人应该认识到，遵守法律是自己应尽的公民义务，也是为自己和他人创造美好生活的必要条件。还应该在自己力所能及的范围内积极向上，关注社会热点，参与社会实践，学习法律知识，增强法律意识，以实际行动践行法律和道义。
第四段：依法治国在实践中的具体体现
近年来，依法治国的实践已经取得了令人瞩目的成就。比如，反腐倡廉、扶贫济困、打击犯罪等工作。在这些工作中，法律的权威和威慑作用得到了充分体现。同时也充分说明，依法治国不仅需要高效的法律制度和有效的执法机制，更需要广大公民普遍知晓法律、遵守法律，从而形成良好的法治环境。只有广泛推广法治知识，提高人民群众的法律素养，才能达成真正意义上的依法治国。
第五段：结论
中国社会发展进入了新时代，依法治国已经成为推动国家发展的核心策略。年轻人作为中国特色社会主义事业的接班人，应该更加关注和重视依法治国。我们应该坚信法律制度是我们推动社会进步和美好生活的基石，积极行动起来，践行法律和道义，用自己的力量推动中国变得更加法治，更加强大。同时，我们也要充分认识到，依法治国是一个漫长而艰辛的过程，在实践中应不断地总结经验、完善制度、优化方法、改进工作，才能更好地实现“我们共同的梦想 —— 中华民族伟大复兴”的目标。
依宪治国心得体会感悟篇九
自古以来，治国之道一直是人们关注的焦点。依宪治国作为一种理念和行为，代表着国家对宪法的尊重和遵守。在我国改革开放的新时代背景下，依宪治国正在成为新的治国思维和实践的主导方向。在这个过程中，我充分认识到依宪治国的重要性，也深感到依宪治国给国家和人民带来的巨大利益。
首先，依宪治国为国家提供了充分的法治保障。依宪治国的首要任务就是遵守宪法，依法行政。宪法以其权威性和普适性，确立了公权力的行使范围和限制，规定了国家机关的组织结构和职责，保护了公民的权益。只有在这个框架下进行治理活动，国家才能保持稳定和持续发展。例如，宪法对公民的基本权利和自由进行了明确规定，制定了维护社会公正、促进法治建设的相关法律和规定，从而为国家的治理提供了最根本的保障。
其次，依宪治国助力于实现国家的长治久安。依宪治国的核心在于依法治理，遵守法律是独立自主的国家的基本条件。宪法确保了国家机关的权力合法性，规范了政府和公民的行为，在保障公民权益的同时，也为政府提供了限制和规范。只有国家机关遵守法律，行使权力，才能增强公信力，使政权得到社会认可，实现长治久安的目标。依宪治国的实践，有力推进了国家政权的合法性，维护了国家的政治稳定。
再者，依宪治国促进了社会公平正义。宪法规定了公民的基本权利和社会利益的保障，在法治的框架下，国家可以依法维护公平正义，打击各种违法犯罪行为，保护弱势群体的权益。在依宪治国中，社会资源的分配更加公平，社会治理更加规范，法治环境更加良好。这为人民群众提供了公平的发展机会，也为国家社会的和谐稳定奠定了基础。
最后，依宪治国推动了国家的良好发展。依宪治国使国家各项事务的决策和管理更加规范和透明。宪法规定了国家的法定机构和权力分工，使国家的决策更加科学和民主化。依宪治国倡导的法治精神也鼓励了创新创业，促进了科技创新和经济发展。宪法还规定了国家的发展目标和方向，推动了国家的整体发展和进步。
综上所述，在推进依宪治国的道路上，国家和人民共同享有了法治带来的成果和好处。依宪治国使国家在人民当家作主的基础上更加稳定和有序发展，助力于构建和谐社会，实现全面小康。作为一名普通公民，我也应当充分理解和遵守宪法，以身体力行，维护社会公平和正义，为国家的长治久安和良好发展做出自己的贡献。
依宪治国心得体会感悟篇十
党的以来，同志站在治国理政的战略高度，立足协调推进“四个全面”战略布局，着眼实现“两个一百年”奋斗目标，围绕全面依法治国作出了一系列重要论述，深刻回答了为什么要全面依法治国、怎样全面依法治国等法治建设中的重大理论和现实问题，将我们党领导人民进行社会主义法治建设的理论和实践推向了新的高度，为我们党在新的历史起点上全面推进依法治国、加快建设法治中国提供了重要思想指引。同志关于全面依法治国的论述内容丰富、观点鲜明，高屋建瓴、博大精深，可以总结概括为以下几个主要方面。
治国方略论
作为执政党的中国共产党，如何治好国理好政、实现国家治理现代化，这是我们党领导人民建设政权、管理国家、治理社会、发展经济必须面对和解决的重大课题。党的和xx届四中全会明确提出全面推进依法治国，就此作出全面部署。同志在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话中说：“我们必须坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略、把法治作为治国理政的基本方式，不断把法治中国建设推向前进。”坚持治国理政的这“两个基本”，是我们党领导人民在实践探索中得出的重要结论，是我们党深刻总结我国社会主义法治建设成功经验和深刻教训作出的重大抉择，是马克思主义国家与法的学说同当代中国民主法治建设相结合的最新成果。
我们党之所以要全面依法治国、建设法治中国，既是基于历史经验的总结，又是基于理性思考和实践需要。同志指出：“综观世界近现代史，凡是顺利实现现代化的国家，没有一个不是较好解决了法治和人治问题的。相反，一些国家虽然也一度实现快速发展，但并没有顺利迈进现代化的门槛，而是陷入这样或那样的‘陷阱’，出现经济社会发展停滞甚至倒退的局面。后一种情况很大程度上与法治不彰有关。”全面依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦的长远考虑，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。对全面依法治国作出部署，既是立足解决我国改革发展稳定中的矛盾和问题的现实考量，也是着眼于长远发展的战略谋划。
人民主体论
人民是国家和社会的主人，当然是治国理政和依法治国的主体和力量源泉。法治的本质是保障人民幸福安康，人民对美好生活的向往是我们党治国理政的奋斗目标，也是依法治国要实现的目标。党的xx届四中全会把“坚持人民主体地位”明确规定为全面推进依法治国必须始终坚持的一项基本原则，集中反映了我国法治的民主性和人民性，体现了人民在依法治国中的地位和作用。
坚持人民主体地位，必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点。这是同志关于全面依法治国的一个基本理念。坚持人民主体地位，必须保证人民在党的领导下，依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。要把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国全过程，使法律及其实施充分体现人民意志。在立法方面，推进民主立法，完善民主立法机制，创新公众参与立法的方式，广泛听取各方面意见和建议，使立法充分体现民意。在执法方面，推进依法行政，加快建设法治政府，下大气力解决老百姓深恶痛绝的“有法不依、执法不严、违法不究甚至以权压法、权钱交易、徇私枉法等突出问题”。在司法方面，推进司法改革，实现公正司法，“依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”。在守法方面，推进全民守法，深化法治宣传教育，使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，同时要求领导干部做尊法学法守法用法的模范。
宪法权威论
人民主权原则和人民主体地位，必然要求体现人民意志、保障人民权利的宪法具有最高权威和至上地位，成为治国理政的总章程总规矩，成为一切社会活动的总规范总依据。我国宪法不仅明确规定了人民与国家、中央与地方、人大与“一府两院”等最重要的政治关系，而且明确规定了四项基本原则作为立国之本，规定了依法治国作为治国理政的基本方略。实践证明，宪法与国家前途、人民命运息息相关。我们党领导人民治国理政，全面推进依法治国，必须维护宪法权威，保障宪法实施。
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。同志指出：“宪法是国家的根本法。法治权威能不能树立起来，首先要看宪法有没有权威。必须把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重大事项抓紧抓好，切实在宪法实施和监督上下功夫。”维护宪法权威，保证宪法实施，要不断提高宪法意识，从思想上充分认同宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责，推进依宪执政和依法执政。完善全国人大及其会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。在中国特色社会主义法律体系已经形成的背景下，重大改革要于法有据，改革举措必须符合宪法法律，确保在法治轨道上推进改革。
良法善治论
良法善治是治国理政和依法治国的理想境界。用现代政治学的话语来表述，良法就是党领导人民管理国家、治理社会的一整套系统完备、科学规范、运行有效、成熟定型的制度体系，其中主要是法律制度体系；善治就是运用国家法律和制度管理国家、治理社会各方面事务的能力、过程和结果。
良法是善治的前提与基础。国家要善治，须先有良法。人民群众对立法的期盼，已经不是有没有，而是好不好、管用不管用、能不能解决实际问题；不是什么法都能治国，不是什么法都能治好国，而是要求以系统完备、科学规范、运行有效、成熟定型的良法治理国家和社会。创制良法，就是国家制定和形成一整套体现良法要求的制度体系尤其是法律制度体系。同志对当下中国制定良法的基本要求是：“要坚持问题导向，提高立法的针对性、及时性、系统性、可操作性，发挥立法引领和推动作用。要抓住提高立法质量这个关键，深入推进科学立法、民主立法，完善立法体制和程序，努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。”
善治是良法的有效贯彻实施，是国家治理能力现代化的集中体现。善治就是要把良好的宪法法律付诸实施，把表现为法律规范的各种制度执行运行好，公正合理高效地用于治国理政，通过法治卓有成效的运行实现良法的价值追求。法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那么，制定再多法律也无济于事。全面依法治国的重点应是保证法律严格实施，做到“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”。
依法治权论
依法治国必须依法治权。党领导人民全面依法治国，首先是依法治权、依法治官，把权力关进制度的笼子里。同志指出：“权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。”
反腐必须治权，治权必靠法治。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。依法治国就是要以制度规范权力、以民主监督权力，建立并完善以法律控制权力、以权力和权利制约权力的制度机制，最大限度地减少权力腐败的机会，最大限度地增加权力腐败的成本。依法治国就是要通过依法治权、依法治官，破解绝对权力的神话，破解一把手监督难题，用法律和制度防止权力的滥用和腐败。同志指出：“如果法治的堤坝被冲破了，权力的滥用就会像洪水一样成灾。”我们要把厉行法治作为规范制约权力的治本之策，把权力运行的规矩立起来，真正做到谁把法律当儿戏，谁就必然要受到法律的惩罚。只有通过制度和法律加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，才能形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
公平正义论
“理国要道，在于公平正直。”公平正义是人民的期盼，是法治的灵魂。同志指出：“公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。”全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。
实现社会公平正义，是社会主义的本质要求，是我们党、国家和人民的共同愿望。当前，应更加注重通过法治思维和法治方式维护和实现社会公平正义。一要充分发挥法治的功能，更加重视发挥法治的社会价值评判导向和社会行为圭臬的基本功能，把公众对于公平正义的利益需求纳入法治轨道。二要通过科学立法，将事关社会公平正义的利益需求尽可能纳入法律调整范围，转化为法律意义上的公平正义。三要通过公平公正的实体法，合理规定公民的权利与义务、合理分配各种资源和利益、科学配置各类权力与责任，实现实体内容上的分配正义；通过民主科学有效的程序法，制定能够充分反映民意并为大多数人所接受的程序规则，从程序法上来配置资源、平衡利益、协调矛盾、缓解冲突，实现程序规则上的公平正义。
法治系统论
全面依法治国，需要在顶层设计上把依法治国作为一个庞大的社会系统工程，统筹考虑法治建设的各个环节、各种要素和各个方面，使依法治国基本方略能够得到全面有效推进。在依法治国的实践进程中，要努力把法治精神、法治价值、法治意识、法治理念、法治文化整合起来，把依宪治国、依法治国、依法执政、依法行政、依法治军、依法办事统一起来，把有法可依、有法必依、执法必严、违法必究统一起来，把科学立法、严格执法、公正司法、全民守法和有效护法统一起来，把法学研究、法学教育、法治宣传与法治实践紧密结合起来，系统整合法治的各个要素，全面畅通法治的各个环节，综合发挥法治的各种功能，形成法治建设的良好格局。
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是全面推进依法治国的总目标。同志指出：“坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系”。我们要科学把握全面推进依法治国的工作布局，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，把国家各项事业和各项工作纳入法治轨道，实现国家和社会生活的制度化、法治化，不断开创依法治国新局面。
党法关系论
党法关系是依法治国的核心问题。党的领导是中国特色社会主义法治之魂，是我国法治与西方资本主义国家法治最根本的区别。
在党法关系上，同志有许多重要观点：其一，坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。其二，党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。所谓“党大还是法大”是一个政治陷阱，是一个伪命题。其三，正确处理党的政策和国家法律的关系。我们党的政策和国家法律都是人民根本意志的反映，在本质上是一致的。党的政策是国家法律的先导和指引，是立法的依据和执法、司法的重要指导。党的政策成为国家法律后，实施法律就是贯彻党的意志，依法办事就是执行党的政策。其四，坚持党的领导，具体体现在党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法上。要做到“三统一”：把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来，把党总揽全局、协调各方同人大、政府、政协、审判机关、检察机关依法依章程履行职能、开展工作统一起来，把党领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来。做到“四善于”：善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员，善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导，善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一。
依宪治国心得体会感悟篇十一
近年来，越来越多的辩论赛围绕着“依宪治国”这一主题展开。依宪治国是指国家、政府和公民在行使权力和权利时遵循宪法和法律的准则。作为一种重要的治国理念，依宪治国在辩论赛中引发了广泛的关注和热议。在参与辩论赛的过程中，我深刻体会到依宪治国的重要性和对社会发展的深远影响。
第二段：宪法保障公民权利
依宪治国的首要任务就是保障公民的权利。宪法是国家的基本法律，是公民权利的重要保障。在辩论赛中，我了解到一部完善的宪法对于公民的平等、自由和尊严至关重要。只有公民在法律面前享有平等的权利，才能真正实现社会的和谐与稳定。同时，一个健全的法治环境也能够为公民提供更好的发展机会，促进社会的进步和经济的繁荣。
第三段：宪法规范政府权力
除了保障公民权利，宪法还规范和限制政府的权力行使。在辩论赛中，我注意到，依宪治国能够有效约束政府权力，防止滥用职权和腐败现象的发生。依宪治国要求政府掌握权力，但必须依法行使，不能超越宪法和法律的范围。这有利于维护国家和社会的稳定，保护公民的合法权益，推进社会公正和法治进程。同时，宪法对政府的权力设立了明确的制约和监督机制，确保政府行使权力的合法性和公正性。
第四段：宪法保护法治精神
依宪治国强调法治精神的普及和弘扬。在辩论赛中，我意识到法治是社会发展的基础和保证。宪法是法治的重要基石，它规定了社会的基本秩序和道德准则。在社会发展过程中，法治能够实现规范行为、提供公正和保护人权等重要目标。宪法的普及和弘扬对于促进法治文化建设、提高社会公民素质具有重大意义。
第五段：结语
在参与辩论赛的过程中，我深刻感受到依宪治国的重要性和广泛影响。依宪治国不仅为公民提供了权利保障和发展机会，也对政府权力行使和社会法治建设提出了明确要求。在未来的发展中，我们应当继续加强宪法的宣传和实施，加强法治意识的普及和弘扬。只有在依宪治国的指导下，我们才能够建设一个更加公平、公正和法治的社会。
依宪治国心得体会感悟篇十二
《习近平谈治国理政》第三卷是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶。这部著作是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行的最新成果，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷意义重大，认真学、刻苦学，做到学以致用、积极践行。
把学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷作为当前和今后一个时期的重大政治任务，作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际举措，聚焦学懂弄通做实要求，精心组织、周密安排，切实把其中蕴涵的新思想、新观点、新论断、新举措把握深、把握准。要强化理论武装，把第三卷与第一卷、第二卷作为整体系统学、一体学，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会核心要义，准确掌握立场观点方法，真正用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。区政协将积极开展多形式、分层次的学习活动，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在区政协工作中结出丰硕成果。
认识跟进就是要进一步深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了当代中国马克思主义、21世纪马克思主义发展新境界，是建设坚强有力的马克思主义政党、确保党长期执政和国家长治久安的思想旗帜，是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的根本指针，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想就要进一步增进对“中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’”的认识和理解，坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，坚定对以习近平同志为核心的党中央的信赖。要用先进的理论武装头脑、指导实践，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透、入脑入心，系统掌握和善于运用贯穿其中的立场、观点和方法，始终保持清醒头脑，拨开迷雾、把准方向、寻找出路。
在学习跟进、认识跟进的基础上，要做到行动跟进。实践是检验真理的唯一标准，科学的理论只有运用到实践当中才能得到检验和提升。深刻领会《习近平谈治国理政》第三卷的精神实质的最终目的是要结合实际抓好贯彻落实，用科学理论指导实践，学以致用出实效。科学思维方法和工作方法是完成各项目标任务的重要保障。《习近平谈治国理政》第三卷所提供的方法论的指导是解决现实各种风险挑战的有力武器。面对复杂的各种工作局面，只有提高“战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维”，才能更好地解决工作中遇到的各种困难问题，更好贯彻党的理论和路线方针政策，更好推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。
在新时代的征程上，全党同志一定要弘扬理论联系实际的学风，紧密联系党和国家事业发生的历史性变革，紧密联系中国特色社会主义进入新时代的实际，自觉运用理论指导实践，使各方面工作更符合客观规律、科学规律的要求，不断提高新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力。理论只有转化为现实行动才能拥有改造社会的力量，这就要求我们要用实际行动坚定贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，把党的科学理论转化为万众一心推动实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。
学习跟进、认识跟进、行动跟进是符合认识实践规律的。要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。坚持原原本本学、系统全面学、持续深入学，推动党的科学理论多出实践成果。坚持迎难而上、奋力拼搏精神，乘势而上书写践行新时代中国特色社会主义的新篇章，开启区政协工作新局面。
在《习近平谈治国理政》第三卷中，有一篇对思政课教师来说具有特殊意义的文章——《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》。该文是2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话要点。这篇重要文献，对于广大思政课教师进一步坚定科学信仰，讲好信仰、信念、信心的道理，引导学生树立正确的理想信念、价值理念、道德观念，具有十分重要的指导意义。
习近平总书记高度重视并突出强调了思政课的重要性，明确提出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这一论断鲜明有力，内涵丰富，讲清楚了学校思政课的特殊重要性。
思政课是体现社会主义办学方向的关键课程。我国是社会主义国家，我们的学校是社会主义的学校，大学是社会主义的大学。大学的领导体制、课程体系、学科建设、管理体制、校园文化等各方面工作，都应体现我国大学的社会主义方向和属性。其中，课程体系又是最重要的，它是学校教育教学的基本依据和主体内容，集中承担着学校的育人功能，是各项育人工作所围绕的中心。而在课程体系中，思政课又是一类特殊重要的课程，它具有鲜明的政治立场和意识形态属性，集中体现着社会主义大学性质，体现着马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记一再强调“立德树人”是学校的根本任务和立身之本，表明了“立德树人”在我国教育事业中的特殊重要性。“立德树人”是一个综合育人目标，是“立德”与“树人”的叠加与融合：一方面突出立德的优先性，注重学生思想政治品德的成长，引导学生树立正确的理想信念、价值理念、道德观念，使他们学会做人；另一方面又重视树人的全面性，注重学生知识、能力等综合素养的提升，促进学生德智体美劳各方面全面发展。“树人”包含“立德”，“树人”首在“立德”，“立德”助力“树人”。学校所有课程都有落实“立德树人”根本任务的职责，但思政课由于在“立德”上直接发力，并以此助力学生的全面成长，因而在立德树人中起着关键性作用。习近平总书记指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”
思政课是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的关键课程。开展大学生思想政治教育，提高大学生思想政治和道德素养，最重要的是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。对此，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。当前，要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，在高校思政课中普遍开设和高质量讲授这门课程，并进一步发挥其对各门思政课教育教学的辐射与引领作用。
知识是人类认识世界和改造世界的经验总结，是人类文化发展的科学结晶。传播知识、创新知识是人类文明延续发展的重要途径，也是教育事业的重要任务。学校的任何一门课程都需要讲授知识，思政课也不例外。特别是高校思政课，不仅有自己完整的知识体系，并且向学生传播比较系统的哲学社会科学知识。但是，对思政课来说最重要的不仅是向学生传授知识，更是对学生进行价值观塑造，特别是帮助他们树立正确的理想信念或信仰。价值观念与理想信念是相同性质的文化现象，都是人内心世界的意识倾向和精神力量，对人的思想、言语和行为起着支撑和引导作用。相比而言，价值观念比较宽泛，而理想信念更为聚焦。因而，人们往往用理想信念来指称最核心特别是最高层的价值观念。
“心有所信，方能行远。”理想信念或信仰对于青少年的成长具有特殊重要的意义。特别是面向未来，走好新时代的长征路，更加需要青年人树立和坚定理想信念。习近平总书记始终高度重视理想信念的作用，并结合青年群体进行了理论阐述。他指出：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。这样的有志青年，成千上万这样的有志青年，正是党、国家、人民所需要的”。
帮助当代大学生树立起正确的理想信念，正是思政课落实立德树人根本任务，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣职责。高校思政课教师要从“铸魂育人”的高度去理解、把握和践行“立德树人”的要求，更加突出政治意识，更加强调理想信念。如果说“立德”的内容十分广泛，体现了对学生思想政治品德的全面要求，“铸魂”则更加聚焦于人的正确理想信念的确立。因此，思政课不仅要讲知识，传播哲学社会科学相应知识，还要讲价值观，培育学生的社会主义核心价值观；不仅要讲价值观，还要讲信仰观，帮助学生树立起科学的理想信念。
思政课教师要在教育教学过程中，处理好认识和价值、知识和信仰的关系。要以价值性为导向和引领，以知识性为载体和途径，并努力实现二者的有机结合。要善于将正确的价值观和理想信念融入知识传授之中，就像将盐融入食物之中一样，用心制作出可口而有营养的精神大餐。通过知识的传授以及情感的熏陶，使当代大学生树立起社会主义核心价值观，确立起对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
信仰不是一种关于外部客体的纯粹认识现象，而是内在地包含有主体的人格成分。只有讲信仰的人自己有信仰，才能使信仰人格化，从抽象道理变成具体可感的形象化存在，使信仰更有亲和力和吸引力。思政课教师要想担当起“讲信仰”的重任，向学生传递信仰，自己首先要有信仰。习近平总书记明确要求“让有信仰的人讲信仰”，就是这个意思。总书记还提出思政课教师“人格要正”，并强调“亲其师，才能信其道”。这就更加说明了教师自身信仰在教育教学中十分重要。如果说“师”是人格魅力，“道”是真理魅力，那么真理魅力需要人格魅力来衬托和支撑。如果思政课教师自身理想信念不坚定，他就不能讲好思政课，也就不能帮助学生树立正确的理想信念。
思政课教师只有自身信仰坚定、旗帜鲜明，在讲信仰时才真正能做到理直气壮，真气充盈，体现出信仰的感染力。信仰不是冷冰冰的知识，而是牵动着人们的心灵和深层情感的真理。信仰的传递不仅需要从理智上讲道理，同时也需要相应的热情感染，最好是理智与热情有机结合。那么，热情来自哪里呢？当然是来自教师本身的内心世界，来自基于信仰的真情。而真情的自然流露是最能感染人的。感情不能假装，假装的热情总是苍白无力的，瞒不住任何人。数百万年的社会交往，已经使人进化形成了敏锐的情感感知能力。面对真实的感情，人们总是受到触动，而对于假装的感动则不会有真正的共鸣。只有内心有真实的信仰，才能把信仰课程讲得声情并茂、合情合理、入耳入心。否则，不论知识如何渊博、辩才怎样无碍，都是不能真正起到铸魂育人的作用。
应该充分肯定，大多数思政课教师理想信念是坚定的。正因为如此，他们对学生有很大的影响力。学生们正是通过听教师的授课，以及与教师更多的接触，来不断接受老师影响的。从近年来各种观察和调查情况看，大多数思政课教师的人格影响和教学效果是好的和比较好的，特别是涌现出一大批又红又专的思政课名师，对于学生树立正确的“三观”和理想信念起到了关键性作用。同时不可忽视的是，也有个别人，并没有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，对党和国家也缺乏深厚感情，不能理直气壮地讲授思政课，甚至提到党和国家时语带嘲讽，对学生树立正确理想信念起着一种消解作用。这种没有信仰的人，绝不是合格的思政课教师。
理想信念的确立不是一劳永逸的，也不是一成不变的。并不是一旦形成信仰就万事大吉了，而是要有一个长期的甚至是终身的自觉维护和不断加强自身信仰的修养过程。这是由信仰本身的规律所决定的，也是由社会生活的变动所决定的。社会生活的复杂性以及一些预料不到的事件的发生，经常会冲击和影响着人们的思想和信仰。思政课教师不是生活在真空中，也有可能受到冲击和影响。因此，作为有信仰的人，思政课教师要细心呵护和滋养自己的信仰，并在社会生活的变动甚至复杂的政治斗争中，磨砺自己的信仰。要更加自觉地加强理论学习和实践锻炼，强化和深化自己的信仰，使自己在信仰上更加坚定，更加自觉，更加成熟。
思政课教师不仅自己要有坚定的信仰，而且还要讲好信仰的道理。“让有信仰者讲信仰”包括两层意思：一是思政课教师自身要有信仰，二是有信仰的思政课教师要讲好信仰。思政课教师，不仅是马克思主义和中国特色社会主义的信仰者，而且是这种信仰的传播者。传播马克思主义信仰，讲好马克思主义信仰的道理和学理，是思政课教师的职责。
首先，要讲清科学信仰或正确理想信念的内容。对于学生经常询问的“正确理想信念究竟是什么，包含哪些内容”这些最起码的问题，必须讲清楚。在当今中国，我们所说的正确理想信念或者科学信仰是一个体系，主要包括对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心三个方面。习近平总书记明确指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”这三个方面各自都有丰富内涵，同时又构成一个有机的体系。对此，还需要进一步深化研究，真正从学理上讲清正确信仰是什么的道理。
其次，要讲清楚正确理想信念的性质和优越性。我们的信仰不是一般的信仰，更不是类似宗教那样的信仰，而是科学的信仰。马克思主义信仰是建立在科学唯物主义世界观基础上的社会政治信仰，它与宗教迷信有着根本不同。这样的信仰并不要求盲目相信，而是启迪人们理性思考，最终得到科学的结论。因而，帮助学生树立正确理想信念，不能仅靠人格魅力的感染，还要靠科学魅力的说服。同时，马克思主义信仰具有人民性，是以人民为中心的信仰，我们不是为神灵献身，而是为人民献身，全心全意为人民服务，是一种人民信仰。马克思主义信仰还具有实践性，是致力于改造客观世界的信仰，它注重的不是信仰者个人内心的解脱和心理的平衡，而是全人类的彻底解放和不断发展；它强调的不是个人忏悔和心性修炼，而是按照世界本身的规律来改造世界和改造人自身，创造人类社会的美好生活。
最后，还要讲清楚树立正确理想信念的路径和方法。要树立马克思主义信仰有多种途径，一是要认真学习马克思主义经典著作，学习马克思主义中国化的经典著作，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，用科学理论武装头脑。还要结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深刻认识红色政权和新中国来之不易，深刻认识中国特色社会主义来之不易，深刻认识改革开放对中华民族伟大复兴的重大意义，深刻认识中国特色社会主义对世界社会主义运动的伟大贡献。二是要关注社会，积极参与各种社会实践活动，在实践中磨炼意志，深化对中国特色社会主义的认识，增强“四个自信”，坚定政治信仰。三是要加强自我修养，经常在学习、生活和思想进步上进行自我反思，找出不足，不断改进，不断提升自己的道德水平和精神境界。要引导学生不断提高自己的政治站位，提高自己的思想境界，开阔自己的眼界和胸怀。有学生提出问题：“我们总觉得马克思主义和共产主义太过于高大上，离我们挺远，那么怎样才能使我们觉得马克思主义离我们很近呢？”我想，可以这样回答：当青年们习惯于从政治上看问题，从战略上看问题的时候，习惯于从党和国家事业的整体上看问题时，就会发现自己与马克思主义越来越近了。同时也就表明，马克思主义信仰已经开始在自己心里萌芽和扎根了。
历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学，是人们认识世界和改造世界的强大理论武器和科学方法。习近平总书记强调：“历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。”《习近平谈治国理政》第三卷是运用历史唯物主义基本原理解决当代中国实际问题的典范，具有深厚的历史唯物主义底蕴。认真学习领会《习近平谈治国理政》第三卷中蕴含的历史唯物主义基本原理，对于做好新时代人民政协工作，团结各党派团体和各族各界人士深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，凝聚起如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的磅礴力量，具有重要意义。
历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。我们党历来高度重视思想教育和意识形态工作。毛泽东同志早在党的七大所作的政治报告中就指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的”。习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”，强调“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。习近平总书记强调要处理好社会存在与社会意识的关系，在推进全面建成小康社会中强调重视社会主义核心价值观建设，在推进全面深化改革中强调坚持社会主义方向，在推进全面依法治国中强调坚持以中国特色社会主义法治理论为指导，在推进全面从严治党中强调注重思想建党、坚定理想信念等，都体现了对社会存在与社会意识关系原理的把握和运用。
习近平总书记高度重视人民政协工作，多次提到思想引领、凝聚共识，特别是强调“把加强思想政治引领、广泛凝聚共识作为中心环节”“坚持发扬民主和增进团结相互贯通、建言资政和凝聚共识双向发力”。十三届全国政协着力把凝聚共识工作做在人心上、落到实际处，教育引导广大政协委员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。在全国政协系统集中开展习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想学习研讨活动，召开全国政协系统理论研讨会，在政治、思想、工作上取得积极成果。创建习近平新时代中国特色社会主义思想学习座谈会等制度，完善以党组理论学习中心组学习为引领的学习制度体系；开展以自我教育为主旨的党外委员专题视察，建立政协党组成员同党外委员谈心谈话制度，创设委员讲堂和重大专项工作委员宣讲团，努力把凝聚共识融入履行职能全过程。我们要牢牢扭住中心环节，发挥人民政协作为统一战线组织功能作用，坚持一致性和多样性统一，组织和引导广大政协委员胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，聚焦党的十九届五中全会确定的目标任务履职尽责，切实推动人民政协成为坚持和加强党对各项工作领导的重要阵地、用党的创新理论团结教育引导各族各界代表人士的重要平台、在共同思想政治基础上化解矛盾和凝聚共识的重要渠道。
历史唯物主义认为，人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。我们党自成立之日起，始终坚持以马克思主义为指导，将一切为了人民、一切依靠人民的价值理念和政治立场贯穿于革命、建设和改革全过程。毛泽东同志指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”习近平总书记坚持和发展马克思主义群众观点，提出坚持以人民为中心的发展思想。“人民至上”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条红线。比如，关于人民主体地位，强调“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量”；关于党的初心使命，强调“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心”；关于发展协商民主，强调“全心全意为人民服务，始终代表最广大人民根本利益，是我们能够实行和发展协商民主的重要前提和基础”；等等。
人民政协作为人民民主的重要形式，始终把履职为民作为工作的出发点和落脚点，十三届全国政协连续三年把助力农村贫困人口脱贫作为工作重点，锚定“三区三州”等精准扶贫、精准脱贫问题，通过专题议政性常委会会议、双周协商座谈会等，接力建言、跟踪推进。在抗疫斗争中，全国政协坚决贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，围绕防止疫情扩散、帮助困难群众做好疫情防控等议政建言。广大政协委员特别是医卫界委员身先士卒冲到抗击疫情第一线，全力以赴救助患者，诠释了人民政协为人民的宗旨意识。我们要坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，坚持共同富裕方向，把不断满足人民对美好生活的向往、促进民生改善作为重要着力点，协助党和政府增进人民福祉，使广大群众真正感受到政协组织离自己很近、政协委员同自己很亲，切实做到人民政协为人民。
抓社会主要矛盾带动全面工作，是历史唯物主义的内在要求，也是我们党重要的思想和工作方法。习近平总书记在党的十九大报告中作出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大政治论断，反映了我国新的时代特点，提出了当前和今后一个时期内党领导人民共同奋斗所要解决的主要问题。
我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出许多新要求，也对做好人民政协工作提出了新要求。十三届全国政协适应社会主要矛盾变化，着眼满足人民日益增长的美好生活需要开展协商议政，围绕推进乡村振兴、办好人民满意的教育、完善基层公共卫生服务体系、农村基本公共文化服务建设、白色污染防治等建真言、谋良策、出实招。新时代加强和改进人民政协工作，要紧扣我国社会主要矛盾变化，适应新发展阶段、贯彻新发展理念，在推动高质量发展和构建新发展格局的基础上，围绕着力解决好发展不平衡不充分问题来谋划、来展开。要适应人民“在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”的形势，进一步拓展协商内容、完善协商格局、规范协商程序，推动政协协商向基层延伸，为满足人民群众对民主等的更高要求作出贡献。
历史唯物主义认为，生产关系要适合生产力状况，上层建筑要适合经济基础状况，它们的共同作用构成整个社会的矛盾运动。同时，物质生产是社会发展的决定性因素，但上层建筑也可以反作用于经济基础。党的十八大以来，习近平总书记就全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化等作出一系列重要论述。在十八届中央政治局第十一次集体学习时强调：“坚持和发展中国特色社会主义，必须不断适应社会生产力发展调整生产关系，不断适应经济基础发展完善上层建筑”；在党的十九届四中全会上所作的说明中强调：“新时代谋划全面深化改革，必须以坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为主轴，深刻把握我国发展要求和时代潮流，把制度建设和治理能力建设摆到更加突出的位置，继续深化各领域各方面体制机制改革，推动各方面制度更加成熟更加定型，推进国家治理体系和治理能力现代化。”
十三届全国政协认真落实习近平总书记重要讲话精神和中央政协工作会议部署，制定《全国政协重要工作制度建设任务落实方案》，提出包括加强党的领导、发挥专门协商机构作用等10个方面制度，目前已制定或修订包括强化政协委员责任担当的意见、加强和促进凝聚共识工作的意见、专门委员会通则等62项制度，正在制定全国政协协商工作规则、界别协商的办法等。我们要进一步对现有制度进行系统梳理、统筹规划，薄弱的就加强，不足的就改进，缺失的就制定，切实为做好新时代政协工作提供制度保障。
实践观点是马克思主义哲学的核心观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。我们党历来重视实践，重视理论与实际统一、认识与实践统一。党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，就是推动理论创新、实践创新、制度创新的结果。通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，人们深切感受到习近平总书记重要讲话始终坚持实践导向，既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办。比如，既阐明了新时代坚持和发展中国特色社会主义这一伟大社会革命的基本方略，又对把党的自我革命推向深入提出明确要求；既阐明了新发展理念，又对推动经济高质量发展作出重大决策部署；既对以人民为中心的发展思想作出阐述，又对提高保障和改善民生水平作出政策指导，充分体现知行合一、实践第一的内在品格。
实践既包括常规实践，也包括创新实践。创新实践作为更高层次的实践，对社会发展的推动作用更为显著。十三届全国政协坚持继承发展创新，进行积极探索和实践，取得了丰硕成果。比如，以党的政治建设为统领全面推进政协党的各项建设，建立网络议政、远程协商会制度，建设参政议政人才库，开展重大战略性问题研究，开展委员读书活动等。习近平总书记在主持十九届中央政治局第二十三次集体学习时强调：“当今中国正经历广泛而深刻的社会变革，也正进行着坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践创新。”做好新时代人民政协工作，必须坚持实践第一的观点，以改革创新精神抓好党中央对政协工作要求的贯彻落实，使政协工作更好跟上时代发展。重视理论创新，紧扣发挥好专门协商机构作用等重大问题和关键环节，加强理论研究，发挥理论对实践的指导作用。重视制度创新，及时总结经验，形成机制性安排，在实践中不断完善，进一步上升为制度规范。重视工作创新，围绕统一战线内部结构变化、信息化发展等，推进工作载体、手段和形式创新，使政协工作与时俱进、常做常新，进一步开创新时代人民政协工作新局面。
10月，“青年学习汇”第18期中央和国家机关青年理论学习分享交流活动举行，组织中央和国家机关团员青年进一步深入学习《习近平谈治国理政》第三卷，学习领会习近平总书记在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话精神。中央和国家机关各部门团员青年线上线下相结合，广泛开展学习研讨。
在现场交流活动中，中央宣传部政策法规研究室副主任黄仁宗作主题分享。他谈到，《习近平谈治国理政》第三卷是在全党全国各族人民决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚，党的理论创新成果日益深入人心，中国智慧、中国方案加快走向世界的大背景下编辑出版的，编辑出版第三卷是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化时代化大众化进程中的一件大事，对于宣传党的创新理论、激扬人民奋斗实践、展示新时代中国和中国共产党的形象，具有重大现实意义和深远历史意义。《习近平谈治国理政》第三卷面向理论发展、面向人民大众、面向国际社会，既系统展现习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，又注重反映党的十九大以来具有重大突破、重大创新、重大发展意义的思想观点，守正创新形成了领袖著作编辑工作的新理念新体例新规范。《习近平谈治国理政》第三卷是党的十九大以来党和国家伟大奋斗实践的生动写照，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的权威著作，是我们党牢记初心使命、带领人民创造美好生活的鲜明昭示，是为世界谋大同、为人类创未来的鲜活读本。要通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，深刻体悟习近平新时代中国特色社会主义思想是科学之学也是信仰之学，是时代之学也是终身之学，要以更高政治站位、更长历史纵深、更宽战略视野深化理解认识、吃透精髓要义，用以提高政治理论水平，指导各方面实际工作。他交流了学习习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上重要讲话精神的体会，深感讲话立意深刻、语重心长，对广大干部特别是年轻干部提高解决实际问题能力作出了科学指导；解决实际问题能力与党员干部治理能力“一体两面”，是国家治理能力现代化的内在要求和微观基础；解决实际问题能力包含的“七种能力”是一个环环相扣、相互联系的有机整体，其中，政治能力处在第一位，是最根本、最核心、带有统摄性质的能力。新时代中央和国家机关青年作为服务国家和社会治理今天的生力军、明天的主力军，要时刻牢记习近平总书记的谆谆教诲，坚定不移听党话、跟党走，更加自觉学思想、悟思想，不断锤炼马克思主义的思想方法和工作方法，在起而行之、担当使命上干在实处，在解决实际问题、破解改革发展难题上走在前列。中央网信办、中央党校（国家行政学院）、国家发展改革委、文化和旅游部、中国邮政集团公司的青年在现场与主讲人交流互动。各部门团组织负责人、青年理论学习小组组长70余人参加现场交流。
中央和国家机关各部门团员青年，召开座谈会进行交流，参加培训班进行学习，在微信群进行讨论，撰写体会文章进行深入思考，运用多种方式进行了广泛地学习。大家深刻认识到，提高解决实际问题能力要通过学习和实践来实现，当前首要的就是要深入学习《习近平谈治国理政》第三卷这一最权威、最系统、最鲜活的原著原典，并运用到实践当中，真正把学习贯彻党的创新理论当作责任来担当，当作习惯来培养，逐篇逐段逐句，精研深钻熟记，戒懒戒碎戒浮，努力在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想上走在前、作表率。
新时代呼唤新作为。大家一致表示，中央和国家机关广大青年要自觉加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，牢固树立中央和国家机关首先是政治机关的意识，不断增强做到“两个维护”的政治定力和政治能力，切实提高“七种能力”，想干事、能干事、干成事，自觉担负起党和人民赋予的时代重任。
就学习《习近平谈治国理政》第三卷，谈三点体会。
一、通篇闪烁着新时代中国特色的马克思主义思想光芒。《习近平谈治国理政》第三卷，是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行，实现脱贫致富全面小康、开启现代化新征程、实现伟大梦想的理论集成，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推进人类文明进步的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、坚定理想信念、树牢以人民为中心宗旨意识的实践总结，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的科学理论，是马克思主义理论中国化的最新成果。我们要系统辩证地认识其中蕴含的马克思主义立场观点方法，特别是用系统思维深入把握和自觉运用，不断汲取真理的力量和智慧。
二、通篇突出了以人民为中心实现“治”与“理”的有机统一。《习近平谈治国理政》第三卷，“以人民为中心”为统领，集治国与理政、目的与路径、任务与方法为一炉，充分彰显了为民治国、为民理政的执政理念，实现了人民是执政的基础与执政为民的高度统一。学深学透《习近平谈治国理政》第三卷，最重要、最根本的是向习近平总书记看齐，最直接、最管用的是向习近平总书记学习。要学习习近平总书记人民公仆的深厚情怀，在全心全意为人民服务中提升政治站位，在倾听人民呼声中提高思想觉悟。要学习习近平总书记为民理政的根本立场，始终把为人民谋幸福作为根本使命，想问题、作决策、办事情都要站在群众的立场上。要学习习近平总书记为民治国的使命担当，坚持人民主体地位，倾听人民呼声，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
三、努力推动治理体系和治理能力现代化。面对新形势、新任务、新要求，应重点抓好三方面工作。要加快民族团结进步示范省建设。全面加强党对民族工作的领导，把各族干部群众的思想和行动统一到党中央决策部署上来，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要加强网络空间治理。着力提高网络综合治理能力，形成党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律等多主体参与，经济、法律、技术等多种手段相结合的综合治网格局。要加强应急管理能力建设。深化应急管理体制机制改革，不断加强我省应急管理投入机制和基础设施建设，健全完善应急指挥和教育培训体系，加强应急队伍和医疗卫生服务体系建设，奋力推进全省应急管理体系和能力现代化。
一、通篇闪烁着新时代中国特色的马克思主义思想光芒。《习近平谈治国理政》第三卷，是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行，实现脱贫致富全面小康、开启现代化新征程、实现伟大梦想的理论集成，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推进人类文明进步的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、坚定理想信念、树牢以人民为中心宗旨意识的实践总结，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的科学理论，是马克思主义理论中国化的最新成果。我们要系统辩证地认识其中蕴含的马克思主义立场观点方法，特别是用系统思维深入把握和自觉运用，不断汲取真理的力量和智慧。
二、通篇突出了以人民为中心实现“治”与“理”的有机统一。《习近平谈治国理政》第三卷，“以人民为中心”为统领，集治国与理政、目的与路径、任务与方法为一炉，充分彰显了为民治国、为民理政的执政理念，实现了人民是执政的基础与执政为民的高度统一。学深学透《习近平谈治国理政》第三卷，最重要、最根本的是向习近平总书记看齐，最直接、最管用的是向习近平总书记学习。要学习习近平总书记人民公仆的深厚情怀，在全心全意为人民服务中提升政治站位，在倾听人民呼声中提高思想觉悟。要学习习近平总书记为民理政的根本立场，始终把为人民谋幸福作为根本使命，想问题、作决策、办事情都要站在群众的立场上。要学习习近平总书记为民治国的使命担当，坚持人民主体地位，倾听人民呼声，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
三、努力推动治理体系和治理能力现代化。面对新形势、新任务、新要求，应重点抓好三方面工作。要加快民族团结进步示范省建设。全面加强党对民族工作的领导，把各族干部群众的思想和行动统一到党中央决策部署上来，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要加强网络空间治理。着力提高网络综合治理能力，形成党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律等多主体参与，经济、法律、技术等多种手段相结合的综合治网格局。要加强应急管理能力建设。深化应急管理体制机制改革，不断加强我省应急管理投入机制和基础设施建设，健全完善应急指挥和教育培训体系，加强应急队伍和医疗卫生服务体系建设，奋力推进全省应急管理体系和能力现代化。
通过对《习近平谈治国理政》第三卷一书的学习，我在折服于习总书记的领导风范与治国智慧的同时，结合本单位工作实际，我也开启了一段关于如何更好的做好自己本职工作、有力推进妇联工作的思考之旅。下面是我一些粗浅的学习心得，不足之处，敬请领导、同事们批评指正。
《习近平谈治国理政》第三卷阐述了中国深化改革、推动国家治理体系和治理能力现代化的发展大势，介绍了总书记主持制定的宏伟改革蓝图，介绍了他有关治国的许多观点，包括关于改革开放、创新驱动、外交方针、国防建设、群众路线、反腐倡廉等许多问题，对了解中国道路和中国理念都极具参考价值。读此书，三点感受尤其深刻。
妇联工作是党的群众工作的重要组成部分，是党联系妇女群众的桥梁和纽带，肩负着团结带领广大妇女在社会主义物质文明政治文明精神文明建设中发挥积极作用的庄严使命。作为一名妇联干部，做好新时期的妇联工作，必须牢记妇联组织神圣的使命和职责，必须清醒地、准确地把握和了解妇女群众最迫切、最现实、最直接的问题，为她们办实事，办好事，引导广大妇女在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中贡献巾帼力量。
习近平总书记治国理政方略，是我们凝聚力量、攻坚克难的强大思想武器，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。坚决维护以习近平总书记为核心的党中央的权威。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们坚信，伟大的理论一经被广大干部群众掌握，必将变成推动伟大事业的巨大力量。只要我们真正学好、用好习近平总书记的治国理政思想理论，创新工作方法，把群众的满意作为第一标准，更好的发挥妇联系统的优势，为新时期社会和谐稳定发展做出应有的贡献，我们今人期盼的壮丽中国梦，一定会在党领导人民坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中变为现实。
一、通篇闪烁着新时代中国特色的马克思主义思想光芒。《习近平谈治国理政》第三卷，是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行，实现脱贫致富全面小康、开启现代化新征程、实现伟大梦想的理论集成，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推进人类文明进步的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、坚定理想信念、树牢以人民为中心宗旨意识的实践总结，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的科学理论，是马克思主义理论中国化的最新成果。我们要系统辩证地认识其中蕴含的马克思主义立场观点方法，特别是用系统思维深入把握和自觉运用，不断汲取真理的力量和智慧。
二、通篇突出了以人民为中心实现“治”与“理”的有机统一。《习近平谈治国理政》第三卷，“以人民为中心”为统领，集治国与理政、目的与路径、任务与方法为一炉，充分彰显了为民治国、为民理政的执政理念，实现了人民是执政的基础与执政为民的高度统一。学深学透《习近平谈治国理政》第三卷，最重要、最根本的是向习近平总书记看齐，最直接、最管用的是向习近平总书记学习。要学习习近平总书记人民公仆的深厚情怀，在全心全意为人民服务中提升政治站位，在倾听人民呼声中提高思想觉悟。要学习习近平总书记为民理政的根本立场，始终把为人民谋幸福作为根本使命，想问题、作决策、办事情都要站在群众的立场上。要学习习近平总书记为民治国的使命担当，坚持人民主体地位，倾听人民呼声，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
三、努力推动治理体系和治理能力现代化。面对新形势、新任务、新要求，应重点抓好三方面工作。要加快民族团结进步示范省建设。全面加强党对民族工作的领导，把各族干部群众的思想和行动统一到党中央决策部署上来，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要加强网络空间治理。着力提高网络综合治理能力，形成党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律等多主体参与，经济、法律、技术等多种手段相结合的综合治网格局。要加强应急管理能力建设。深化应急管理体制机制改革，不断加强我省应急管理投入机制和基础设施建设，健全完善应急指挥和教育培训体系，加强应急队伍和医疗卫生服务体系建设，奋力推进全省应急管理体系和能力现代化。
9月11日，省人大常委会党组召开理论学习中心组学习会。受省委书记、省人大常委会主任、党组书记娄勤俭委托，省人大常委会常务副主任、党组副书记李小敏主持会议并讲话，副主任、党组副书记王燕文、陈震宁，副主任许仲梓、邢春宁、刘捍东、魏国强、曲福田和秘书长陈蒙蒙参加会议。
学习会上，省人大常委会党组负责同志领学，部分专工委主要负责同志结合工作实际作交流发言。大家一致认为，《习近平谈治国理政》第三卷集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展成果，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法，为做好新时代地方人大工作提供了强大思想武器。通过研读原著和交流体会，大家对蕴含其中的新观点新论断新理念有了更加全面、更加深刻的理解和把握，思想认识有了新提升，思路举措有了新拓展，一致表示要自觉做新思想的坚定信仰者、忠实践行者，把学习成果真正转化为务实举措，奋力开创新时代地方人大工作新局面。
李小敏在交流结束时指出，认真学习《习近平谈治国理政》第三卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。要坚持读原著、学原文、悟原理，充分认识到《习近平谈治国理政》第三卷同第一卷、第二卷既有一脉相承的贯通与坚守，又有与时俱进的深化与拓展，在全面系统学习中一体把握、一体贯彻，真正推动学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走。要进一步提高运用新思想推动工作、指导实践的自觉性，进一步激发以新思想为指引、创造性做好人大工作的能动性，进一步增强把新思想落细落地、更好服务全省大局的实效性，为加快建设“强富美高”新江苏作出更多人大贡献。
会议还传达学习习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上重要讲话和在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神，学习贯彻省委常委会相关部署要求。会议指出，要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，统一到中央和省委决策部署上来，弘扬伟大抗战精神和伟大抗疫精神，立足本职、勇于担当，锐意进取、埋头苦干，把新时代地方人大事业不断向前推进。
《习近平谈治国理政》第三卷第六专题《推动全面深化改革实现新突破》有3篇文章共25页，通篇以全面深化改革为主线，围绕如何统一思想认识、奋力担当作为、运用宝贵经验进行了深入浅出的论述，对于党员干部抓好理论武装、拿出改革实招、加强作风建设起到了极大的加油鼓劲作用。反复研读第六专题文章就会发现，学好用好该专题要善于抓住三个“点”。
以统一思想认识为“着眼点”，善用科学理论武装头脑。在本专题第一篇文章《切实把思想统一到党的十九届三中全会精神上来》中，从五个方面进行了深入论述。纵观这五个方面，其“着眼点”就是要进一步统一思想认识，切实用党的最新理论武装头脑、指导实践、推动工作。统一思想认识，就要必须深刻认识到，深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是加强党的长期执政能力建设的必然要求，也是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的必然要求，作为党员干部，必须用科学理论武装头脑，在政治上思想上行动上始终同党中央保持高度一致，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决落实党中央确定的各项改革任务，令行禁止，强化担当，狠抓落实，履职尽责。
以奋力担当作为为“着力点”，拿出全面深化改革实招。在本专题第二篇文章《改革越到深处越要担当作为》中，分七个小段节录了习近平总书记在2018年7月6日至2019年11月26日期间的重要讲话，通篇围绕如何深化改革工作进行论述。作为党员干部，越是在改革到了攻坚克难之际，越要以奋力担当作为“着力点”，蹄疾步稳、奋勇前进，不能有任何停一停、歇一歇的懈怠和懒惰。要进一步坚定完成各项急难险重任务的必胜信心，敢于向前推进，勇于实干担当。要增强忧患意识，居安思危，保持定力，着力破解突出矛盾和问题，有效防范和化解各种风险。要以钉钉子精神抓好落实，不务虚功，拿出全面深化改革的实招、硬招，敢于“涉险滩”，敢啃“硬骨头”，致力补短板、强弱项、激活力，夙兴夜寐，勤奋工作，务求必胜。
以用好宝贵经验为“侧重点”，全面加强党员干部作风。在本专题第三篇文章《改革开放四十年积累的宝贵经验》中，突出强调“只有顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能与时代同行。”文章还从九个方面全面阐述了改革开放四十年的宝贵经验，以及这些经验对我们开展工作的启示。学经验的目的是运用于实践，党员干部要以学好宝贵经验为“侧重点”，通过系统研读和思考，不断增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。要时刻牢记初心使命，大力弘扬真抓实干和求真务实作风，抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，多谋民生之利，多解民生之忧。要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，筑牢不破“底线”、不越“红线”、不碰“高压线”的思想防线，以过硬的作风全面提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。
理论学习，应该常学常新。习近平总书记在2019年春季学期中央党校中青年干部培训班上对年轻干部提出要求，强调年轻干部要“在常学常新中加强理论修养，在学思践悟中牢记初心使命”。《习近平谈治国理政》第三卷集中展示了马克思主义中国化的最新成果，是全面系统学习党的创新理论的权威著作。我们年轻干部必须在学懂弄通做实上花大力气、下真功夫，真正做到学思用贯通、知信行统一，不断提高我们运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决问题的能力，真正在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的铁肩膀、真本事。
《习近平谈治国理政》第三卷生动详实地记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国人民立足“两个大局”、推进“两个革命”、全面建成小康社会的伟大实践，生动展示了马克思主义中国化的最新成果。与此同时，第三卷还以全新的视野，缜密的逻辑，深刻揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，并系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。作为年轻干部，必须全面系统学习这些理论，把握理论高度，提升党性修养。要坚持横向和纵向结合，把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷结合起来，一并学习领会，同时要纵向结合学习党的十九大报告、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学经典著作，以及上级重要会议精神，不断进行融会贯通。坚持理论与实际结合，到招商引资、项目建设、脱贫攻坚、乡村振兴等工作一线上，用学到的理论指导实践、推动工作，做到学用结合、学以致用。
党的宗旨是全心全意为人民服务。在第三卷中，字里行间充分彰显了习近平总书记深厚的为民情怀。在开篇的十九大报告中，“人民”二字就出现了203次，直抵人心，激发共鸣。并且，总书记在多次讲话中强调最多的也是人民群众。比如，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“要与群众一块过、一块干”，等等。在新冠疫情防控中，以习近平同志为核心的党中央一开始就明确要求，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，不惜一切代价防控疫情、救治患者，充分体现了坚持“生命至上”的价值追求。作为基层干部，要深入学习习近平总书记这种为民情怀，坚持将人民群众利益摆在最高位置，全心全意为人民服务。通过开展基层调研，着力解决好群众看病、上学、就医、产业发展、生态环保等民之所难、民之所盼的问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
第三卷蕴含着丰富的马克思主义立场观点和工作方法，对于各级干部特别是基层干部来说，尤其需要认真深入学习把握。比如，第三卷多次提及“精准”，精准方法论也广泛运用于脱贫攻坚、全面深化改革、生态文明建设、城市治理、党的建设等各个领域，贯穿于习近平总书记治国理政的方方面面。作为基层干部，面对“上面千条线、下面一根针”的繁杂工作局面，必须用好精准方法论，定期对工作进行精确梳理，准确辨别工作轻重缓急，确保每项工作精准高效。再如，统筹协调法。基层工作涉及面广、内容多、任务重，需要充分用好统筹协调法，学会并联工作、十指弹钢琴，从而推动工作综合协调高效开展。此外，书中还论述了“关键少数法”“调查研究法”“问题导向法”等等，这些方法论纬度广、作用深，对基层的实际工作都有很大的启示和帮助，要深入学习，准确领会和把握。
透过第三卷，随处可见总书记扑下身子、深入基层的工作作风，真切感受到总书记奋发有为的工作热情和求真务实的工作力度。从近段时间总书记的足迹也能印证，今年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，国内外疫情防控和经济形势愈加复杂严峻，就是在这样日理万机的繁重工作中，总书记坚持深入调研、严谨务实的工作作风，为做好“十四五”规划编制以及经济社会工作，深入吉林、安徽、湖南、广东等地调研考察，主持召开企业家座谈会、党外人士座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会等，听取基层群众及社会各界人士的意见和建议。作为基层年轻干部，我们都要学习总书记“我将无我、不负人民”的工作精神，用更加积极的态度对待发展。越是经济下行压力加大，越要保持积极进取的激情，认真研判分析，采取有针对性的措施，切实做好经济社会发展各项工作。要秉承“跳起来摘桃子”的精神，抢抓四季度，夺取双胜利。要带头改进工作作风，严格遵守中央八项规定，破除“怕慢假庸散”作风顽疾。埋头苦干，真抓实干，为为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
就学习《习近平谈治国理政》第三卷，谈三点体会。
一、通篇闪烁着新时代中国特色的马克思主义思想光芒。《习近平谈治国理政》第三卷，是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行，实现脱贫致富全面小康、开启现代化新征程、实现伟大梦想的理论集成，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推进人类文明进步的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、坚定理想信念、树牢以人民为中心宗旨意识的实践总结，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的科学理论，是马克思主义理论中国化的最新成果。我们要系统辩证地认识其中蕴含的马克思主义立场观点方法，特别是用系统思维深入把握和自觉运用，不断汲取真理的力量和智慧。
二、通篇突出了以人民为中心实现“治”与“理”的有机统一。《习近平谈治国理政》第三卷，“以人民为中心”为统领，集治国与理政、目的与路径、任务与方法为一炉，充分彰显了为民治国、为民理政的执政理念，实现了人民是执政的基础与执政为民的高度统一。学深学透《习近平谈治国理政》第三卷，最重要、最根本的是向习近平总书记看齐，最直接、最管用的是向习近平总书记学习。要学习习近平总书记人民公仆的深厚情怀，在全心全意为人民服务中提升政治站位，在倾听人民呼声中提高思想觉悟。要学习习近平总书记为民理政的根本立场，始终把为人民谋幸福作为根本使命，想问题、作决策、办事情都要站在群众的立场上。要学习习近平总书记为民治国的使命担当，坚持人民主体地位，倾听人民呼声，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应
依宪治国心得体会感悟篇十三
全面依法治国，是维护社会和谐稳定、促进社会公平正义、解放和增强社会活力、确保党和国家长治久安的根本要求，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题的根本保证。坚持实现党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，对于确保全面依法治国正确方向，将党的主张转化为国家意志和社会治理效能具有重大意义。只有坚持党对全面依法治国工作的领导，才能始终在大是大非面前保持政治清醒和政治自觉，始终保持坚定正确的政治方向，以良好的治理能力确保经济社会又好又快发展。
全面依法治国是一项长期而艰巨的重大历史任务，是国家治理体系的重要领域。事实证明，法治兴则国兴，法治强则国强。要夯实依法治国的制度根基，加强社会治安防控体系建设，大力探索和实施群防群治、共创平安的工作机制，充分发挥互联网、大数据、人工智能等高新技术发展，构建社会治安立体化、法治化、专业化、智能化立体工作格局。要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，推进法治国家、法治政府、法治社会一体化建设进程，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。
带头学法，切实学懂弄通学以致用；
带头守法，坚决不碰法律红线，不打法律“擦边球”；
带头用法，拿起法律武器为人民群众维护权益、谋取利益。要建设一支德才兼备的高素质司法行政和执治队伍，以秉公用权、公正执法、依法行政，努力提升执法司法的质量、效率、公信力，更好把社会主义法治优势转化为国家治理效能。
依宪治国心得体会感悟篇十四
近年来，辩论赛在大学和中学间越来越受欢迎。从演讲技巧到逻辑思维，辩论赛培养了学生的多方面能力。作为一名参与过辩论赛的学生，我深深认识到辩论赛对于培养学生的依宪治国意识的重要性。本文将探讨辩论赛在培养学生的依宪治国意识方面所起到的积极作用，并分享我在辩论赛中的体会和心得。
第一段：辩论赛激发学生的政治参与
辩论赛是一种团队合作的活动，每位队员都需要了解和了解宪法作为辩论的基础。这激发了学生对宪法和法律的兴趣，并鼓励他们深入研究宪法的内涵和精神。通过在辩论赛中宣传和辩论宪法的条款，学生们了解到宪法是国家的最高法律和包括国民权利的法规。他们也学会了尊重和遵循法律，发展了自己的依宪治国意识。
第二段：辩论赛让学生深入了解社会问题
辩论赛的话题涉及各种社会问题，例如生态环境、教育、人权等，这迫使学生深入研究并理解这些问题。通过收集并分析相关数据和信息，学生们能够就当前问题提出自己的观点并辩论。这促使学生关注社会问题，并认识到作为公民应对这些问题负有责任。他们学会了倾听不同的声音、了解不同的观点，并发展了自己的批判性思维。
第三段：辩论赛培养学生的沟通和表达能力
在辩论赛中，学生需要清晰、连贯地表达自己的观点，并用事实和证据支持自己的立场。这要求学生对辩论的话题进行深入的研究，提高了他们的逻辑思考和表达能力。学生们学会了采用恰当的措辞和辩论技巧，向他人传达自己的观点。通过辩论赛，他们迅速提高了沟通和表达的能力，这使他们更有能力向他人传递依宪治国的观点。
第四段：辩论赛锻炼学生的思维能力
在辩论赛中，学生需要迅速对对方的观点和论据进行分析，并给出恰当的反驳。这要求学生具备良好的逻辑思维和辨析能力。他们需要扩大自己的知识面并理解复杂的问题，以便更好地回应对手的观点。辩论赛通过锻炼学生的思维能力，提升他们的批判性思维和解决问题的能力，这对于培养学生的依宪治国意识至关重要。
第五段：我的心得和总结
作为一名参加过辩论赛的学生，我深刻体会到辩论赛对学生的依宪治国意识的培养。辩论赛通过激发学生对宪法的兴趣，深入了解社会问题，提高沟通和表达能力，锻炼思维能力等方面，为学生的依宪治国意识的培养发挥了积极的作用。除此之外，辩论赛还为学生们提供了一个良好的平台，让他们能够进行知识分享、相互学习，并以一种积极、建设性的方式探讨问题。作为学生，我们应该充分利用这个机会，努力培养和提高我们的依宪治国意识，为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。
综上所述，辩论赛在培养学生的依宪治国意识方面发挥了重要作用。通过参与辩论赛，学生们激发了政治参与的兴趣，并对宪法和法律有了更深入的了解。同时，他们学会了关注社会问题、改善沟通和表达能力，以及锻炼思维能力。辩论赛不仅为学生提供了一个培养依宪治国意识的平台，也为他们的个人成长和发展提供了宝贵的机会。通过辩论赛，学生们将成为具有公民责任感和依宪治国意识的未来领导者，为国家的繁荣和发展做出积极贡献。
依宪治国心得体会感悟篇十五
《习近平谈治国理政》第三卷第六专题《推动全面深化改革实现新突破》有3篇文章共25页，通篇以全面深化改革为主线，围绕如何统一思想认识、奋力担当作为、运用宝贵经验进行了深入浅出的论述，对于党员干部抓好理论武装、拿出改革实招、加强作风建设起到了极大的加油鼓劲作用。反复研读第六专题文章就会发现，学好用好该专题要善于抓住三个“点”。
以统一思想认识为“着眼点”，善用科学理论武装头脑。在本专题第一篇文章《切实把思想统一到党的十九届三中全会精神上来》中，从五个方面进行了深入论述。纵观这五个方面，其“着眼点”就是要进一步统一思想认识，切实用党的最新理论武装头脑、指导实践、推动工作。统一思想认识，就要必须深刻认识到，深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是加强党的长期执政能力建设的必然要求，也是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的必然要求，作为党员干部，必须用科学理论武装头脑，在政治上思想上行动上始终同党中央保持高度一致，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决落实党中央确定的各项改革任务，令行禁止，强化担当，狠抓落实，履职尽责。
以奋力担当作为为“着力点”，拿出全面深化改革实招。在本专题第二篇文章《改革越到深处越要担当作为》中，分七个小段节录了习近平总书记在2018年7月6日至2019年11月26日期间的重要讲话，通篇围绕如何深化改革工作进行论述。作为党员干部，越是在改革到了攻坚克难之际，越要以奋力担当作为“着力点”，蹄疾步稳、奋勇前进，不能有任何停一停、歇一歇的懈怠和懒惰。要进一步坚定完成各项急难险重任务的必胜信心，敢于向前推进，勇于实干担当。要增强忧患意识，居安思危，保持定力，着力破解突出矛盾和问题，有效防范和化解各种风险。要以钉钉子精神抓好落实，不务虚功，拿出全面深化改革的实招、硬招，敢于“涉险滩”，敢啃“硬骨头”，致力补短板、强弱项、激活力，夙兴夜寐，勤奋工作，务求必胜。
以用好宝贵经验为“侧重点”，全面加强党员干部作风。在本专题第三篇文章《改革开放四十年积累的宝贵经验》中，突出强调“只有顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能与时代同行。”文章还从九个方面全面阐述了改革开放四十年的宝贵经验，以及这些经验对我们开展工作的启示。学经验的目的是运用于实践，党员干部要以学好宝贵经验为“侧重点”，通过系统研读和思考，不断增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。要时刻牢记初心使命，大力弘扬真抓实干和求真务实作风，抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，多谋民生之利，多解民生之忧。要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，筑牢不破“底线”、不越“红线”、不碰“高压线”的思想防线，以过硬的作风全面提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。
依宪治国心得体会感悟篇十六
“《习近平谈治国理政》第三卷，与第一卷、第二卷一脉相承，有机统一，集中展示了马克思主义中国化的最新成果。在第三卷中，我们不仅能找到指针、找到差距，更找到方法、找到路径，从中汲取思想力量、实践力量，更好地推动企业发展。”阳泉市郊区李家庄乡汽车产业党建联盟副书记、天元比亚迪总经理廉俊刚对记者说。
“习近平总书记强调，要不断为民营经济营造更好发展环境，帮助民营经济解决发展中的困难。这极大地鼓舞了我们前进的信心，这些年通过不断深入学习习近平总书记重要讲话精神，更是为我们企业指明了发展的方向。”廉俊刚说，“‘绿水青山就是金山银山’，总书记不止一次强调生态环境的重要性，我们企业也遵从指示在这方面开展了许多工作。”
天元集团是一家阳泉市土生土长的家电销售民营企业。近年来，天元集团积极响应各级号召，投身环保产业，建立了天元绿环公司挖掘“城市矿产”，开展废旧家电回收，将塑料、钢铁等回收利用，对一些有害物质进行妥善处理。不仅如此，新能源汽车销售、报废汽车回收等产业的不断壮大，让天元集团收获绿色环保的同时，也收获了一份可观的利润。
“不忘初心，方得始终。企业发展了，就更得回馈社会，造福群众。今年7月，咱们郊区李家庄乡成立了汽车产业党建联盟，通过企企联建、村企联建等方式，不仅增强了党建引领，也为我们搭建了回馈社会的平台。过去，天元集团每年都会资助近2000名贫困学生，现在27家汽车销售企业组成了汽车产业党建联盟，就有了更大的力量，能为社会做更多的事了。”谈及未来，廉俊刚信心十足。
依宪治国心得体会感悟篇十七
在《习近平谈治国理政》第三卷中，有一篇对思政课教师来说具有特殊意义的文章——《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》。该文是2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话要点。这篇重要文献，对于广大思政课教师进一步坚定科学信仰，讲好信仰、信念、信心的道理，引导学生树立正确的理想信念、价值理念、道德观念，具有十分重要的指导意义。
习近平总书记高度重视并突出强调了思政课的重要性，明确提出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这一论断鲜明有力，内涵丰富，讲清楚了学校思政课的特殊重要性。
思政课是体现社会主义办学方向的关键课程。我国是社会主义国家，我们的学校是社会主义的学校，大学是社会主义的大学。大学的领导体制、课程体系、学科建设、管理体制、校园文化等各方面工作，都应体现我国大学的社会主义方向和属性。其中，课程体系又是最重要的，它是学校教育教学的基本依据和主体内容，集中承担着学校的育人功能，是各项育人工作所围绕的中心。而在课程体系中，思政课又是一类特殊重要的课程，它具有鲜明的政治立场和意识形态属性，集中体现着社会主义大学性质，体现着马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记一再强调“立德树人”是学校的根本任务和立身之本，表明了“立德树人”在我国教育事业中的特殊重要性。“立德树人”是一个综合育人目标，是“立德”与“树人”的叠加与融合：一方面突出立德的优先性，注重学生思想政治品德的成长，引导学生树立正确的理想信念、价值理念、道德观念，使他们学会做人；另一方面又重视树人的全面性，注重学生知识、能力等综合素养的提升，促进学生德智体美劳各方面全面发展。“树人”包含“立德”，“树人”首在“立德”，“立德”助力“树人”。学校所有课程都有落实“立德树人”根本任务的职责，但思政课由于在“立德”上直接发力，并以此助力学生的全面成长，因而在立德树人中起着关键性作用。习近平总书记指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”
思政课是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的关键课程。开展大学生思想政治教育，提高大学生思想政治和道德素养，最重要的是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。对此，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。当前，要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，在高校思政课中普遍开设和高质量讲授这门课程，并进一步发挥其对各门思政课教育教学的辐射与引领作用。
知识是人类认识世界和改造世界的经验总结，是人类文化发展的科学结晶。传播知识、创新知识是人类文明延续发展的重要途径，也是教育事业的重要任务。学校的任何一门课程都需要讲授知识，思政课也不例外。特别是高校思政课，不仅有自己完整的知识体系，并且向学生传播比较系统的哲学社会科学知识。但是，对思政课来说最重要的不仅是向学生传授知识，更是对学生进行价值观塑造，特别是帮助他们树立正确的理想信念或信仰。价值观念与理想信念是相同性质的文化现象，都是人内心世界的意识倾向和精神力量，对人的思想、言语和行为起着支撑和引导作用。相比而言，价值观念比较宽泛，而理想信念更为聚焦。因而，人们往往用理想信念来指称最核心特别是最高层的价值观念。
“心有所信，方能行远。”理想信念或信仰对于青少年的成长具有特殊重要的意义。特别是面向未来，走好新时代的长征路，更加需要青年人树立和坚定理想信念。习近平总书记始终高度重视理想信念的作用，并结合青年群体进行了理论阐述。他指出：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。这样的有志青年，成千上万这样的有志青年，正是党、国家、人民所需要的”。
帮助当代大学生树立起正确的理想信念，正是思政课落实立德树人根本任务，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣职责。高校思政课教师要从“铸魂育人”的高度去理解、把握和践行“立德树人”的要求，更加突出政治意识，更加强调理想信念。如果说“立德”的内容十分广泛，体现了对学生思想政治品德的全面要求，“铸魂”则更加聚焦于人的正确理想信念的确立。因此，思政课不仅要讲知识，传播哲学社会科学相应知识，还要讲价值观，培育学生的社会主义核心价值观；不仅要讲价值观，还要讲信仰观，帮助学生树立起科学的理想信念。
思政课教师要在教育教学过程中，处理好认识和价值、知识和信仰的关系。要以价值性为导向和引领，以知识性为载体和途径，并努力实现二者的有机结合。要善于将正确的价值观和理想信念融入知识传授之中，就像将盐融入食物之中一样，用心制作出可口而有营养的精神大餐。通过知识的传授以及情感的熏陶，使当代大学生树立起社会主义核心价值观，确立起对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
信仰不是一种关于外部客体的纯粹认识现象，而是内在地包含有主体的人格成分。只有讲信仰的人自己有信仰，才能使信仰人格化，从抽象道理变成具体可感的形象化存在，使信仰更有亲和力和吸引力。思政课教师要想担当起“讲信仰”的重任，向学生传递信仰，自己首先要有信仰。习近平总书记明确要求“让有信仰的人讲信仰”，就是这个意思。总书记还提出思政课教师“人格要正”，并强调“亲其师，才能信其道”。这就更加说明了教师自身信仰在教育教学中十分重要。如果说“师”是人格魅力，“道”是真理魅力，那么真理魅力需要人格魅力来衬托和支撑。如果思政课教师自身理想信念不坚定，他就不能讲好思政课，也就不能帮助学生树立正确的理想信念。
思政课教师只有自身信仰坚定、旗帜鲜明，在讲信仰时才真正能做到理直气壮，真气充盈，体现出信仰的感染力。信仰不是冷冰冰的知识，而是牵动着人们的心灵和深层情感的真理。信仰的传递不仅需要从理智上讲道理，同时也需要相应的热情感染，最好是理智与热情有机结合。那么，热情来自哪里呢？当然是来自教师本身的内心世界，来自基于信仰的真情。而真情的自然流露是最能感染人的。感情不能假装，假装的热情总是苍白无力的，瞒不住任何人。数百万年的社会交往，已经使人进化形成了敏锐的情感感知能力。面对真实的感情，人们总是受到触动，而对于假装的感动则不会有真正的共鸣。只有内心有真实的信仰，才能把信仰课程讲得声情并茂、合情合理、入耳入心。否则，不论知识如何渊博、辩才怎样无碍，都是不能真正起到铸魂育人的作用。
应该充分肯定，大多数思政课教师理想信念是坚定的。正因为如此，他们对学生有很大的影响力。学生们正是通过听教师的授课，以及与教师更多的接触，来不断接受老师影响的。从近年来各种观察和调查情况看，大多数思政课教师的人格影响和教学效果是好的和比较好的，特别是涌现出一大批又红又专的思政课名师，对于学生树立正确的“三观”和理想信念起到了关键性作用。同时不可忽视的是，也有个别人，并没有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，对党和国家也缺乏深厚感情，不能理直气壮地讲授思政课，甚至提到党和国家时语带嘲讽，对学生树立正确理想信念起着一种消解作用。这种没有信仰的人，绝不是合格的思政课教师。
理想信念的确立不是一劳永逸的，也不是一成不变的。并不是一旦形成信仰就万事大吉了，而是要有一个长期的甚至是终身的自觉维护和不断加强自身信仰的修养过程。这是由信仰本身的规律所决定的，也是由社会生活的变动所决定的。社会生活的复杂性以及一些预料不到的事件的发生，经常会冲击和影响着人们的思想和信仰。思政课教师不是生活在真空中，也有可能受到冲击和影响。因此，作为有信仰的人，思政课教师要细心呵护和滋养自己的信仰，并在社会生活的变动甚至复杂的政治斗争中，磨砺自己的信仰。要更加自觉地加强理论学习和实践锻炼，强化和深化自己的信仰，使自己在信仰上更加坚定，更加自觉，更加成熟。
思政课教师不仅自己要有坚定的信仰，而且还要讲好信仰的道理。“让有信仰者讲信仰”包括两层意思：一是思政课教师自身要有信仰，二是有信仰的思政课教师要讲好信仰。思政课教师，不仅是马克思主义和中国特色社会主义的信仰者，而且是这种信仰的传播者。传播马克思主义信仰，讲好马克思主义信仰的道理和学理，是思政课教师的职责。
首先，要讲清科学信仰或正确理想信念的内容。对于学生经常询问的“正确理想信念究竟是什么，包含哪些内容”这些最起码的问题，必须讲清楚。在当今中国，我们所说的正确理想信念或者科学信仰是一个体系，主要包括对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心三个方面。习近平总书记明确指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”这三个方面各自都有丰富内涵，同时又构成一个有机的体系。对此，还需要进一步深化研究，真正从学理上讲清正确信仰是什么的道理。
其次，要讲清楚正确理想信念的性质和优越性。我们的信仰不是一般的信仰，更不是类似宗教那样的信仰，而是科学的信仰。马克思主义信仰是建立在科学唯物主义世界观基础上的社会政治信仰，它与宗教迷信有着根本不同。这样的信仰并不要求盲目相信，而是启迪人们理性思考，最终得到科学的结论。因而，帮助学生树立正确理想信念，不能仅靠人格魅力的感染，还要靠科学魅力的说服。同时，马克思主义信仰具有人民性，是以人民为中心的信仰，我们不是为神灵献身，而是为人民献身，全心全意为人民服务，是一种人民信仰。马克思主义信仰还具有实践性，是致力于改造客观世界的信仰，它注重的不是信仰者个人内心的解脱和心理的平衡，而是全人类的彻底解放和不断发展；它强调的不是个人忏悔和心性修炼，而是按照世界本身的规律来改造世界和改造人自身，创造人类社会的美好生活。
最后，还要讲清楚树立正确理想信念的路径和方法。要树立马克思主义信仰有多种途径，一是要认真学习马克思主义经典著作，学习马克思主义中国化的经典著作，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，用科学理论武装头脑。还要结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深刻认识红色政权和新中国来之不易，深刻认识中国特色社会主义来之不易，深刻认识改革开放对中华民族伟大复兴的重大意义，深刻认识中国特色社会主义对世界社会主义运动的伟大贡献。二是要关注社会，积极参与各种社会实践活动，在实践中磨炼意志，深化对中国特色社会主义的认识，增强“四个自信”，坚定政治信仰。三是要加强自我修养，经常在学习、生活和思想进步上进行自我反思，找出不足，不断改进，不断提升自己的道德水平和精神境界。要引导学生不断提高自己的政治站位，提高自己的思想境界，开阔自己的眼界和胸怀。有学生提出问题：“我们总觉得马克思主义和共产主义太过于高大上，离我们挺远，那么怎样才能使我们觉得马克思主义离我们很近呢？”我想，可以这样回答：当青年们习惯于从政治上看问题，从战略上看问题的时候，习惯于从党和国家事业的整体上看问题时，就会发现自己与马克思主义越来越近了。同时也就表明，马克思主义信仰已经开始在自己心里萌芽和扎根了。
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