写心得体会是一个很好的方法,可以帮助我们整理和梳理自己的思绪和感悟。写作心得体会时,要注重时态和语气的选择,使文章更具个人情感和共鸣力。心得体会是我们在学习和工作生活过程中的感悟和思考,可以帮助我们总结经验、明确目标。如何写一篇较为完美的心得体会是我们需要思考和探索的问题。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考学习。
优良学风建设心得体会篇一
第一段:优良学分的重要性和意义(200字)
优良学分是指学生在课程学习过程中取得优秀成绩并获得的学分。在现代社会,学分已成为衡量学生学业能力和素质的重要指标之一。优良学分的建设不仅有利于学生的个人发展,也是高校教育质量提升和人才培养的重要保障。通过积极参与课堂学习、合理安排学习时间、加强自主学习以及参加各类活动,我深刻体会到优良学分建设的重要性和意义。
第二段:高效学习方法的应用(300字)
学习方法对学习的效果起着至关重要的作用。我在优良学分建设过程中,注重提高学习效率,采取了一系列高效学习方法。首先是合理安排学习时间,制定学习计划,明确每日的学习目标,减少浪费时间。其次是有效利用学习资源,善于使用图书馆、电子图书等学习资料,提高学习效果。最后是注重课堂笔记的整理,积极参与课堂讨论和互动,及时解决学习中的问题。这些方法让我在学习中事半功倍,取得了较好的学习成绩。
第三段:自主学习的重要性(300字)
自主学习是培养学生深入思考和独立解决问题能力的重要途径,也是优良学分建设的关键方面。在大学学习中,我深切体会到自主学习的重要性。通过查阅相关文献、参加讨论小组和实践活动,我在课后拓宽了知识面,培养了自主学习能力。自主学习不仅培养出了我独立解决问题的能力,还让我对所学知识有了更深刻的理解,并能将理论运用到实践中,提高了我的综合素质。
第四段:积极参与课外活动的益处(200字)
参加丰富多样的课外活动对于促进个人发展和优良学分的获得有着积极的影响。我在大学期间参加了学生社团、学术讲座和志愿服务等活动,收获颇丰。通过参与这些活动,我结交了志同道合的朋友,开拓了视野,提高了人际交往能力。同时,这些活动也加深了我对专业知识的理解和实践能力的培养,在考试中取得了更好的成绩。
第五段:优良学分建设的心得体会(200字)
通过优良学分的建设过程,我深刻认识到学分不仅代表一种成绩,更是磨砺自我的过程。在学习中,坚持目标是取得优良学分的前提,而找准学习方法、培养自主学习能力和积极参与课外活动则是实现目标的途径。此外,还需要时刻保持学习的热情和持之以恒的毅力。这次优良学分建设让我意识到只有充实自己、努力学习,才能为未来的发展打下坚实的基础。因此,我将继续保持积极进取的态度,努力提升学分,不断提高自身素质,为个人发展和社会贡献做出更大的努力。
总结:通过实践,我得出结论:优良学分的建设需要学生具备高效的学习方法、自主学习能力和积极参与课外活动的意识。只有这样,才能在大学期间取得优秀的学分,为个人的未来发展打下坚实的基础。同时,优良学分的建设也离不开学校教育的支持和引导。只有学校提供优质的教学资源和良好的学风氛围,才能激发学生的学习热情,推动他们在学术上不断突破和超越。
优良学风建设心得体会篇二
学习是人一生的长期任务,而优良的学风对于一个人的学业成功有着至关重要的作用。通过多年的学习和实践,我深刻认识到优良学风的重要性,并积累了一些心得体会。在此,我将从培养学习的兴趣、合理安排学习时间、良好的学习方法、积极参与课堂讨论和课外活动以及发展良好的学习习惯五个方面,谈谈对于培养和保持优良学风的心得体会。
首先,培养学习的兴趣是发展优良学风的关键。学习是一种与生俱来的习惯,无论在什么时候,只要有心,都可以主动学习。在学习中,兴趣是最好的老师,只有对所学知识具有浓厚的兴趣,才会更加主动地去学习和探索。因此,我一直努力培养对学习的兴趣,通过阅读相关书籍、参观博物馆、参加讲座和课外活动等方式,拓宽自己的知识面,增强兴趣,从而更加专注地学习。
其次,合理安排学习时间也是发展优良学风的重要环节。时间是有限的资源,合理规划和分配时间可以帮助我们最大限度地提高学习效果。我通常会根据学习任务的重要性和紧迫性,科学地制定学习计划。在每天明确的学习目标的基础上,将时间根据学习的难度和需要的精力分配,合理安排学习和休息时间,确保效率和质量。
第三,良好的学习方法对于培养优良学风至关重要。只有选择合适的学习方法,才能提高学习效果。在我的学习过程中,我发现记忆和理解是学习的基本功,而通过归纳总结、多做练习、参加小组讨论等方式,能够更好地巩固和理解所学知识。此外,充分利用计算机和互联网资源,如在线课堂、文献检索和学术论坛等,也是提高学习效果的有效途径。
第四,积极参与课堂讨论和课外活动也是培养优良学风的关键之一。课堂是学习的重要场所,而参与课堂讨论可以帮助我们更好地理解和消化所学知识。通过积极提问、发表自己的观点和与他人交流思考,能够开拓思维、增强记忆力和锻炼口语表达能力。此外,参与各种课外活动,如学术比赛、社团活动和志愿者服务等,也可以培养综合素质和拓宽眼界,为个人学业发展提供更多机会和资源。
最后,发展良好的学习习惯对于培养优良学风至关重要。学习习惯是长期积累和养成的结果,只有养成良好的学习习惯,才能在学习中更好地掌握规律和方法。在我的学习过程中,我一直坚持积极参加早自习,在固定的时间和地点安排学习,养成良好的作息习惯。此外,我还注重追求高效的学习,通过整理笔记、复习和总结等方式,激发自己的学习潜能。
综上所述,培养和保持优良学风是每个人学习的基石和保障。通过培养学习的兴趣、合理安排学习时间、良好的学习方法、积极参与课堂讨论和课外活动以及发展良好的学习习惯,我相信每个人都能在学习中取得更好的成绩和更大的进步。让我们一起努力,在学习的道路上追求卓越,成就未来的辉煌!
优良学风建设心得体会篇三
为进一步加强“学风”建设,我院召开全院教职员工整顿“学风”建设活动会议,通过这次会议,使我深刻的认识到这次学院组织的“、学风”建设整顿活动的重要性和必要性。在会议中强调了“学风“建设是学院固本强基、重在建设的客观要求,是学院求生存、谋发展、创品牌、树信誉的重要基础,也是全面提高教学质量、建设高水平学院的应有之义。拥有良好的学风,是学院持续、快速、健康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、需要有效形成、需要蔚然成风,并长期坚持。通过“学风”建设活动,使我们有了明确的目标,有了强劲的动力。为推进我院“学风”建设,营造优良的教学科研环境,为推动学院建设发展奉献心力。通过学习我认为整顿“学风”活动要把握好的几个问题如下:
(一)正确把握好整顿“学风”活动的指导思想和工作目标。这次整顿“学风”活动,是在学院开展的一次涉及范围较广、人员较多、规模较大的集中教育和整顿风气活动。学院领导对这项活动非常重视,有关领导提出了明确、具体的要求。这次活动的指导思想是:确立广大师生员工为“学风”建设主体,抓住整顿师风、强化师德教育这个重点,明确提高学院管理水平和教育质量这个归宿点。这次活动的目标是:着力规范教职员工和学生的行为,加强教师队伍建设和学生管理,使全院形成有条不紊的教学秩序,整洁优美的校园环境,严谨科学的育人风气,尊师重教的良好风尚。
(二)这次活动根本目的是为了推动学院管理,促进学院发展。活动的成效也要用各项工作和发展成果来检验。因此整个活动要结合个人教学工作,不能脱离教学工作孤立地开展活动,也不能借口教学工作忙而对活动漠不关心。要把整顿“学风”活动同推动当前各项工作尤其是教学工作紧密结合起来,真正做到两不误,两促进,双丰收。
(三)要明确教育对象。要以教师为重点教育对象,通过整顿师风,带动学风好转,推进学院建设。查找问题要针对自己工作和学习实际,切忌虚而空。
(四)要解决突出问题。开展整顿“学风”活动的全部价值和意义在于解决问题。是否解决了师生员工和学院中存在的突出问题,是否提高学院管理和教学水平,是否让家长、社会满意,是证明我们这次活动是否有成效的一个重要指标,也是能否实现整顿活动目标要求的关键。因此不管是学院教师,还是学生个人,要坚持有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就着重解决什么问题。同时要注意边整改边总结经验,在建章立制上下功夫,努力建立健全“教风、学风”建设的长效机制。
总之,通过这次“学风“建设会议的学习,我看到了自身的不足、找出了存在的原因,决心在以后的工作中针对存在的问题真抓、实干、做好本职、再创亮点。
学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。长期以来,我院对学风建设活动高度重视,狠抓实效,切实做到学生综合素质的全面提高。
自学院开展学风建设月活动以来,我院党委高度重视,精心筹划,制定方案,开拓创新,把学风建设月活动落到了实处。通过一个月的工作,圆满完成学风建设月活动方案的各项日程工作活动安排,同时为了落实学风建设,优化管理职能,我院出台了一系列相关政策。并在实施中取得了一定的成效。
良好的课堂氛围是建立良好学风的前提,我院学生会学习部长期开展“到课率抽查”借此整顿课堂纪律,杜绝学生迟到早退旷课退等不良现象。
具体措施为:
1、由学生会学习部根据课程安排,制定学习部干事课堂考勤抽查安排表,于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。
2、为让院分团委及学生会委员更加了解学院课堂情况,学习部还制定院分团委及学生会委员课堂考勤安排表,于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。
3、学习部将每周结果汇总,于次周星期一交至党委彭书记处,并公示。
4、凡缺勤者给予院内通报批评,缺勤情况,呈报学院,根据相关文件给予处理。迟到早退现象严重、上课纪律较差者,根据学院领导讨论给予处理。
本办法自实施以来,对营造课堂氛围、提高学生自律意识发挥着积极的作用,绝大部分班级出勤率均为100%,课堂纪律良好,认课老师满意度较高。
在已取得成果上,我院学生分会将继续加强对课堂纪律、出勤情况的监督机制。除开展常规抽查外,我院学生分会加大了晚检力度,将我院的学风建设引向规范化、制度化。
良好的寝室环境是广大我院学生树立良好学习观的前提,我院学生会生活部开展定时检查与抽检的形式整顿寝室卫生,引导我院学生真正意义上把寝室当家,做到寝室卫生、人人有责。
具体措施为:
1、由学生会生活部精心部署安排,在维持原有星期二、星期四下午定时检查的基础上加入了抽查检查。
2、将相关检查结果报学生会留底并在学生会委员会与班长书记会上公示。
3、凡在学风建设月中,表现差的寝室将计入班级月月评最终的评定中给予相应的扣分警告。
为了让广大同学有个好的精神状态迎接当天的学习生活,我院学生会纪保部加大了早检力度,针对部分睡懒觉的同学加大了思想教育,更规范的督促其参与早检。学生分会三检部门也加大了晚检的力度,主要是督促学生在晚上加强学习,杜绝上网聊天及玩游戏等一些与学习无关的活动。
以上工作的开展在完善我院学风建设的同时,也让我们清楚的认识到了其中所存在的问题。学风建设是一项长期切艰巨的任务,需要我们没一个人的共同努力,在今后的工作中,我们应继续发扬好的方法,去其糟粕,争创先进。
优良学风建设心得体会篇四
近年来,随着我国高等教育的快速发展,大学生优良学分建设成为了教育界和学生个人关注的焦点之一。通过我个人的学习和研究,我深刻认识到了优良学分的重要性,并获得了一些宝贵的心得体会。本文将以我的个人经历为例,就优良学分建设的重要性、如何提升学分的方法以及如何合理规划学分进行探讨。
首先,优良学分建设对大学生个人发展的重要性不言而喻。优良学分是大学生展示自己综合素质和知识深度的有效途径,也是用来评估大学生在校期间学习成果的重要指标。拥有一定数量的优良学分能够增加大学生在求职市场上的竞争力,提高就业机会。此外,优良学分也是继续深造和攻读研究生的重要保障。通过优良学分建设,我们可以积累丰富的学术资源和研究经验,打下坚实的学术基础。
其次,提升学分的方法多种多样,大学生可以根据自身情况选择适合自己的方法。首先,要注重学习计划的制定和执行。制定一个合理的学习计划能够帮助我们合理安排学习时间和精力,避免学习上的拖延和浪费。其次,要注重专业课程的学习。专业课程是大学生学习的基础,通过认真学习专业课程,我们可以加深对专业知识的理解和掌握。此外,要加强自主学习和课外拓展。积极参加各类学术讲座、社团活动等,培养个人的综合素质和实践能力。同时,还要注重英语等外语的学习,提升自己的跨文化交流能力。
最后,合理规划学分是优良学分建设的关键。在制定学分计划时,我们应该综合考虑自己的兴趣爱好、职业需求和个人能力等多方面因素。首先,要合理分配学分。我们可以根据课程的难度和学分比例,科学地安排每个学期的学分。同时,我们也可以根据自己的兴趣选择一些非专业课程来拓宽自己的知识面。其次,要注重学分的综合性和连贯性。大学期间,我们可以充分利用专业课程和选修课程来拓展自己的知识结构,构建自己的学术体系。此外,我们还可以结合社团活动和实习经验来获得一些实践学分,丰富学分建设的内容。最后,要注重学分的持续性和深度。学分建设不是一蹴而就的过程,我们应该通过不断的学习和实践来提高学分的质量和水平。
总结起来,优良学分建设对大学生个人发展具有重要意义。通过合理的计划和努力学习,可以提高学分的数量和质量,提高自己的学习成绩,增强自己的竞争力和综合素质。因此,在大学生活中,我们要深刻认识到优良学分建设的重要性,通过不断努力和实践,提升自己的学分水平,为自己的未来发展奠定坚实基础。
优良学风建设心得体会篇五
学风是学校教育的基石,是培养学生良好学习态度和学习习惯的重要环节。在长期的学习生涯中,我一直注重培养自己的学风,不断总结经验,提高学习效率。下面我将通过几个方面展开谈谈我对优良学风的体会和体验。
第一段:明确学习目标,制订计划
优秀的学风除了勤奋努力之外,还需要明确学习目标并制订相应的学习计划。我曾经遇到过,很多同学虽然努力学习,但是由于缺乏明确的目标和计划,导致学习效率低下。因此,我在学习过程中一直坚持制定学习计划,明确每天的学习任务和目标。有了明确的目标,我才能更好地规划时间和学习内容,提高学习的针对性和效率。
第二段:合理安排时间,掌握时间节奏
掌握好时间节奏是优秀学风的一个重要方面。我发现,时间的合理安排在学习中起着至关重要的作用。我会根据自己的学习目标和计划,合理分配每天的学习时间,对每一科目进行规划。我会量化任务,适度加大对重点科目的学习时间,并合理安排休息时间,避免长时间的学习造成疲劳。这样做不仅提高了学习效率,还让我能更好地保持学习的动力和专注度。
第三段:培养良好的学习习惯
良好的学习习惯是优秀学风的基础。在学习中,我始终坚持遵循严肃认真、持之以恒的原则。无论是对待每一堂课还是完成每份作业,我都会全身心地投入其中,不马虎、不抄袭。同时,我还会养成每天复习、做练习题和预习的好习惯,早晨、中午复习课堂知识,晚上进行做题练习,通过坚持不懈的努力,拓宽知识面,提升学习能力。
第四段:良好的学习氛围,积极参与互动
学习氛围是一个学校乃至一个班级的核心之一。良好的学习氛围能够激发学生的学习兴趣和学习动力。在班级中,我会努力和同学们保持良好的关系,并积极参与各种集体活动。在学习中,我也乐于与同学深入交流,合作学习并相互促进。我们互相鼓励,互相学习,形成了相互竞争又相互帮助的氛围,使得学习变得更有趣且效果更好。
第五段:不断反思总结,持续进步
学风的形成和培养是一个长期的过程,需要不断反思和总结。我在学习中会经常回顾自己的学习情况,在总结经验的基础上不断改进。当遇到学习上的困难时,我会先找出原因,然后通过多种途径进行解决,如请教老师或与同学讨论。同时,我也会及时调整学习计划和方法,以适应和改善学习。
总结:
良好的学风是学生成长成才的重要基础,通过明确学习目标、合理安排时间、培养良好的学习习惯、营造良好的学习氛围以及不断反思总结,我们可以更好地发展出良好的学风。经过多年的努力和实践,我深切体会到优良学风对个人学习成绩和综合素质的重要影响。同时,良好的学风也能为我今后的学习与生活打下坚实的基础。 展望未来,我会一直保持良好的学风,不断追求更高的学习目标,为自己的未来发展奠定更加坚实的基础。
优良学风建设心得体会篇六
第一段:引言(200字)
作为大学生,我们的学习目标是为了获得一定的知识和技能,为将来找到一份心仪的工作打下坚实的基础。然而,要想取得好的学习成绩,必须具备良好的学习风尚。在我的大学生涯中,我深刻认识到,优良的学风是取得成功的关键。
第二段:培养良好的学习习惯(200字)
学习习惯是形成学风的基础。一个好的学习习惯能帮助我们合理安排学习时间,高效利用每一分钟。在我的学习中,我确立了一个明确的学习计划,包括规定每日的学习时间、制定复习计划等。我准时出席课堂,认真听讲,做好笔记。同时,我善于利用课余时间,组织小组讨论,相互学习。通过良好的学习习惯,我逐渐提升了自己的学习效率。
第三段:培养独立自主的学习能力(200字)
独立自主的学习能力是成功的关键。大学生活中,我们需要对自己的学习负责,自觉地查找并解决问题。在实际学习中,我经常遇到一些难题,但从不轻言放弃。我主动请教老师和同学,利用互联网查找相关资料,不断努力掌握解决问题的方法。我发现,通过独立的学习和思考,我逐渐培养了自己解决问题的能力,为以后的学习打下了坚实的基础。
第四段:养成良好的学习态度(200字)
良好的学习态度是成功的内在动力。学习需要坚持和毅力,我们不能盲目追求成绩,而应该享受学习的过程。在面对困难和挫折时,我从不气馁,而是坚定地相信通过努力和付出就一定会取得成功。我积极参加学校活动,拓宽自己的眼界,不断提高自己的综合素质。通过培养良好的学习态度,我逐渐克服了学习中的困难,为自己创造了更好的学习环境。
第五段:总结(200字)
优良的学风是大学生取得成功的关键。通过培养良好的学习习惯和独立自主的学习能力,我们能够在学习中取得更好的成绩;通过养成良好的学习态度,我们能够享受学习的过程。通过我自己的努力,我逐渐意识到,优良的学风不仅仅是为了取得好的成绩,更是在追求自我完美的道路上不可或缺的一部分。我将继续养成良好的学风,坚持不懈地努力学习,为将来的发展做好充分的准备。
优良学风建设心得体会篇七
作为一名学生,良好的学风对于我们来说非常重要。它不仅能够帮助我们取得良好的学习成绩,还能培养我们的学习能力和终身学习的习惯。下面我就个人的体会谈一谈优良学风。
首先,优良学风需要具备良好的学习态度。学习态度是一个人对待学习的心态,其中包含着积极的学习动力和正确的学习方法。在我的学习过程中,我发现只有当我拥有积极向上的学习态度时,才能在学习中真正全身心投入,提高学习效果。学习态度是学生个体的心态,它决定着我们是否愿意去学习,把学习当作一件快乐的事情来对待。只有心怀感激之情,才能真正体会到知识给我们带来的快乐。
其次,优良学风需要具备良好的学习习惯。学习习惯是我们在学习中形成的一种稳定的行为方式。良好的学习习惯能够帮助我们高效地进行学习,提高学习效果。在我的学习过程中,我发现每天坚持按时复习和预习是培养良好学习习惯的关键。通过每天反复的学习,我可以更好地巩固所学知识,提前预习新知识,使我在课堂上更加有把握,更容易理解和消化老师的讲解。此外,在学习过程中的合理安排时间也是养成良好学习习惯的关键。只有将时间合理安排,分配到不同的学科,才能够保证我们的学习质量和效率。
再次,优良学风需要具备良好的学习方法。学习方法是在学习过程中用于获取和整理知识的手段和方法。良好的学习方法能够帮助我们快速高效地掌握知识。在我的学习过程中,我发现积极主动地思考是提高学习效果的关键。只有在学习中不断思考,发现问题,解决问题,才能真正理解知识,掌握学科核心概念。此外,合理利用各种学习资源,如教材、参考书、课外读物、网络等,也能够帮助我们更全面地了解和掌握知识。
最后,优良学风需要具备良好的学习氛围。学习氛围是学习环境中的各种因素共同作用形成的一种学习氛围。良好的学习氛围能够激发学生学习的兴趣和动力。在我的学习过程中,我发现良好的学习氛围必须建立在积极进取的学习氛围基础上。只有在教师的引导下,为学生提供积极进取的示范,才能够激发学生学习的兴趣和动力。此外,家庭、学校、社会等方方面面也都可以营造良好的学习氛围。只有在这种氛围中,学生才能真正地感受到学习的快乐,愿意去追求知识,进一步提高学业成绩。
综上所述,良好的学风对于学生来说非常重要。它不仅能够帮助我们取得良好的学习成绩,还能培养我们的学习能力和终身学习的习惯。在学习过程中,我们需要具备良好的学习态度、学习习惯、学习方法和学习氛围。只有在这些方面都做到得当,我们才能够真正体会到学习给我们带来的快乐和成就感。让我们一起努力,培养优良学风,追求卓越,成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代学子。
优良学风建设心得体会篇八
、快速、健康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、需要有效形成、需要蔚然成风,并长期坚持。通过“学风”建设活动,使我们有了明确的目标,有了强劲的动力。为推进我院“学风”建设,营造优良的教学科研环境,为推动学院建设发展奉献心力。通过学习我认为整顿“学风”活动要把握好的几个问题如下:(一)正确把握好整顿“学风”活动的指导领导对这项活动非常重视,有关领导提出了明确、具体的要求。这次活动的指导领导及老师的带领下,高年级的同学组成了学风宣讲团,给低年级的同学宣讲学风活动。我在这次的活动中,深切得体会到了对于我们这些大学生来说良好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说,只有努力加强自身学习,在走向社会的时候,才能更好的建设我们的国家,我们的社会。百年大计,教育为本。教育事业担负着我国的重任,在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会,教育面临着极其繁重的任务,繁荣教育科学,为进一步加强学院学风建设,营造勤奋好学,求实创新的学习风气,创造秩序井然,积极向上的教育环境指导学横的日常生活,鞭策学生努力学习基础知识和专业知识。通过学院的学风宣讲中我深刻认识到,作为一名大学生,一定要立足自身的专业学习,一定要研究前沿,树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知,从有知到不断拓展新知的过重中,谒实的学习,一直是科研工作的.得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建设是和量和精神和竞争意识,刻苦学习,诚信为先,健康成长,体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。与此同时,我还发现,在大学校园里,有很大一部分学生,他们意志消沉,不思进取,经常逃课,整天泡在网吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努力,临时抱佛脚,考试作弊,总想侥幸过关,经常违反校纪校规,而且屡教不改,个别人甚至常年见不到人影,从不上课甚至考试。正所谓近朱者赤,近墨者黑。我想这一部分没有良好的学习习惯的学生之所以会如此消沉,很多大的原因是因为没有一个良好的学风。学风是同学们以上就是我对学风建设的心得体会,我想只要我们能坚持下去,定会使我院的学风建设更上一丛楼。
优良学风建设心得体会篇九
古人云:“非学无以广才,非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映,既体现着学生的外在形象,又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量,是学校全面贯彻落实党的教育方针,提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了“学风建设年”活动。 我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行,共同建设我们学习的良好氛围而出份力,用自己得行动渲染周围的人。
一、我们要秉承“知行合一,始于至善”的校训,树立正确的学习观、成才观,努力做一个有理想、有作为的人,一个与时俱进的现代社会需要的人才。
二、要养成良好的学习习惯,端正学习态度。要刻苦钻研,积极进取,做到不旷课,不迟到,不早退,不溺网,严格遵守学校的各项规章制度,用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。
三、要树立“诚信是立身之本”的观念,做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励,自我监督,诚信应考,展示我们大学生的真我风采。
四、要学会学习,学会思考。杨叔子院士说过,学习需要思考,思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法,要在学习中深入思考,理论联系实际,不断提升就业竞争力。
五、要树立“学风建设,从我做起”的意识,积极参与学校的学风建设活动,从自身做起,从严要求,做一名符合时代要求的高级应用型人才。
优良学风建设心得体会篇十
为响应学校的号召,进一步加强学风建设,帮忙同学们掌握良好的,更好地学习专业知识,提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持,金融工程全体同学共同参加,辅导员李教师也出席了本次班会,并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育,再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性,建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确,时光飞逝,转眼金融工程这个团体已经一同走过了两年多的岁月,在两年多的时光里,大家努力奋斗,为着自我的梦想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子,在这关键时刻,一个班级的优良学习氛围、团体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器,有了良好的环境,才能为大家供给提升自我的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言,她介绍了本班学风建设的情景以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风,首先要树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究本事,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,进取参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立进取主动,自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自我的综合素质。还要明确学风建设的重要意义,进取行动起来,以创立优良学风为己任,为学风建设献计献策,进取参加学风建设,从严要求,做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
魏飒同学的观点,建设优良学风,首先要大力宣传学风建设,让同学们在思想上对此重视起来,把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息,团体中的各位同学要勤于分享,定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
学风建设最重要的就是依靠全体同学,仅有大家一同努力才能共同提高。新型的经济体制,需要新型的人才,仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新本事、组织本事、写作本事、语言表达本事等综合本事,不仅仅要加强专业知识学习和技能的实践,还要注重思想、团体荣誉感等方面的提高。
优良学风建设心得体会篇十一
学风是指学生在学习中形成的思想观念和学习态度,是衡量一个学校、一个班级的重要标准之一。拥有优良的学风对于学生的学习、发展和成长具有重要的意义。在我多年的学习生涯中,我深刻体会到了优良学风的重要性,以下是一些心得体会。
首先,优良的学风可以提高学生的学习效率。在一个良好的学风氛围中,学生们会互相鼓励、互相学习、互相竞争,形成一种向上的学习氛围。这种氛围可以激发学生的学习兴趣和学习潜能,使他们更加专注和投入。同时,同学们之间的互相帮助和分享可以增加学习的效果,使知识的掌握更加全面和深入。
其次,优良的学风可以培养学生的终身学习能力。优秀的学风要求学生具备良好的学习习惯和学习方法,这些习惯和方法对以后的学习和工作都很重要。在一个良好的学风中,学生们会养成准时上课、认真听讲、及时复习的习惯,他们会积极参加各种学习活动和学术交流,提高自己的学习能力和学术水平。这些习惯和方法可以帮助学生更好地适应以后的学习和工作,成为一个有素质、有能力、有责任心的人。
再次,优良的学风可以促进学生的全面发展。在一个良好的学风中,学生不仅注重学习成绩的提高,还注重素质的培养和个人发展。学生们会积极参加各种课外活动,如科技创新、体育锻炼、社会实践等,提高自己的综合素质和能力。同时,他们还会注重自己的人际关系和人格修养,培养自己的合作精神和领导才能。这种全面的发展可以让学生在竞争中占有优势,为自己的未来打下坚实的基础。
最后,优良的学风可以塑造学生成长的良好环境。一个良好的学风可以促进学生的共同成长和发展,使他们能够互相帮助和引导。在这种环境中,学生们会相互鼓励和支持,遇到困难时能够及时寻求帮助,形成一种团队合作的精神和集体荣誉感。这种环境可以培养学生的社会责任感和公民意识,使他们成为一个有担当、有情怀的人。
总之,优良的学风对于学生是至关重要的。它可以提高学生的学习效率,培养学生的终身学习能力,促进学生的全面发展,塑造学生成长的良好环境。学生应该时刻保持对优良学风的认识和追求,时刻保持对自己要求严格,对学习要求用心。只有在优良的学风中,我们才能追求卓越,成就未来。
优良学风建设心得体会篇十二
近日,一则有关“华科大18名学生因学分不达标而被‘本转专’”的新闻在大学生中引发震动,同时引起了广大人民的重视。该新闻被放到网上之后瞬间引发网友的热议,很多网友拍手称快表示赞同,纷纷表示现在很多大学生都在假装学习,是该杀一下歪风邪气了。而事实也的确如此,在中国,在校大学生混日子也成为了一种常态。
中国有着五千年的历程,蕴含着丰富的文化底蕴,自古以来,中国就讲究师道、注重传承并且拥有纯正的学风,从而才使得中国由表及里都透漏着文化的气息。而随着时代的不断发展,社会的不断变革,在如今的生活中,有关学风的问题早已变得淡泊不堪,而中国学校有关学风建设想较于国外的一些高校学风建设而又是相差甚远。所以我对于华科大的做法极为赞同,而且我认为学风建设刻不容缓。
据统计,华中科大的3万多名本科生中,在20xx到20xx学年,有210人因学分偏低受到黄牌警示,34人未达到培养计划学分最低要求受到红牌警示。观望现在的大学生生活,我认为造成这种现象的原因是多样的。首先,大部分学生缺乏自制力,学生沉迷网络游戏便是主要原因之一,自制力的缺乏导致他们自己约束不了自己,在学习上无法坚持。其次相较于国外学校的“宽进严出”,中国的大学可以描述为“严进宽出”,这便使得学生在中学时期拼命努力,而在大学生活中无所事事,过着醉生梦死的生活。正所谓是“玩命”的中学,“快乐”的大学的生活方式。最后,现在的学生的心理的人承受能力也是极为差的,社会、家庭等的各种变故也会影响着学生学业。但在这种种原因的背后所映射出的还是一种学风的缺乏,所以对于加强学风的建设,刻不容缓。
我认为,学风从小的方面说它就是一种学习风气,即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。从大的方面说,我认为它是一个学校集体的、稳定的一种精神状态,是一种无形的力量,拥有良好的学风,是一所学校宝贵的财富,是提高教学质量、培养合格人才的重要保证,是衡量一所学校育人环琉的重要标志。
古人云:“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不间其臭”;由此观之,人很容易受到环境的影响,所以如果在一所学风良好的学校里上学,你成为一名优秀学生的概率将会大很多,并且你会把这种积极的风气带给其他同学,反过来促进这样一种良好的学风,从而形成一种良性循环。放眼世界,你可能就会发现,那些世界排行一流的大学除了拥有世界一流的`学术大师、一流的学生、一流的科研以及一流的学术成果之外,同时它们都具有最为关键的一项,那就是优良的学风,哈佛大学图书馆凌晨四点的灯火通明就是最好的例证。在国内顶尖的院校中,也存在着极为良好学风,例如清华大学,四川大学等,作为中国国内优秀的985大学,这几所院校除学生普遍有较高的心得体会以及意见和建议。
学风建设主题班会由班主任王俊平老师主持,18电信本三本四全体同学参加。王俊平老师分别从学习和日常生活两方面开展本次活动。学习方面,王俊平老师强调一是同学们学习要有自觉性,端正学习态度,学习态度不仅体现在对学习重要性的认识上,其次还要对学习充满热情;二是调整心态,尽快从高中的学习方式转变为大学学习方式,增强学院认知度,了解自己的就业方向,从而制定自己的目标,学习目标是学习的基石,没有明确的学习目标,犹如一片孤舟迷失航向,永远达不到彼岸;三是针对日前华科大实行本科转专科措施进行分析,告诫同学们不要假学习,要脚踏实地完成学业。生活方面,一是要整理好宿舍内务,学习好学生手册,尽快适应大学的生活模式,学着去适应它;二是注意自己的人身安全和财产安全,在宿舍里应注意防火防盗,不得马虎大意,在保护好人身安全之外还要保证自己的财务安全;三是和同学建立良好关系,多结交一些朋友,从朋友身上学习自己缺失的品德,给自己的大学生活添加色彩;四是积极参加学校和院系组织的各种活动,锻炼自己的能力,让自己在走出象牙塔之前变的更有实力。
通过这次“优良学风,从我做起”主题讨论班会,改善了部分学生的学习习惯,调动了大家学习的积极性,营造了一个积极向上的良好学习氛围,并且增强了互助、互信的师生情谊。大家都增强了对学习的重视程度,明白了作为学生一切要以学业为重的道理,在此基础上丰富自己的大学生活。与此同时,我们也需意识到,学风建设对于我班是一项长期工程。我们要做好精神,更要以实际行动,以身作则,促进优良学风的形成。本次优良学风主题班会具有重大的意义,对班风和校风的建设都十分重要,希望本次活动能够让同学们提高对学校校风的认知度,让自己的大学生活变的更加充实有意义。
优良学风建设心得体会篇十三
课堂管理决定教学的成败。要提高课堂管理能力,并必须做到追求灵活多样的教育教学方法,完成正常的教育教学任务;营造良好的课堂教育教学环境,促进学生健康快乐成长;培养课堂中良好的人际关系,促进学生的全面发展。基于以上认识,本人利用课余时间仔细阅读了《课堂管理会者不难》,对如何提高自己课堂管理能力,体会如下:
一、追求灵活多样地教育教学方法,完成正常的教育教学任务。
课堂管理的首要任务是维持正常的课堂教学秩序,保证课堂教育教学的顺利完成,它主要包括教学活动的设计、教学内容的选择、教学方法的运用、对学生积极性的调动、对学生的学习效果的评定等。在课堂管理中,教师要时刻注意自己的教育教学方式方法是否恰当,要考虑学生的学习能否达到预定的教育教学目标,但至今,还有许多教师抱着这样的观念,上课就是不折不扣执行教案或者事先设计好的教学思路的过程,教学活动就是教师完成教案设计的过程。于是,在一些公开课或研究课上,上课的教师往往要上演事先准备好的“精彩”节目,面对自己熟悉的或不熟悉的学生,教师表演一番,师生之间以短平快的一问一答或集体回答为主,或形式的合作学习,一切顺着事先设计好的方案推进,教学环节丝丝相扣,衔接得天衣无缝。一堂课在教师娴熟的教学技巧表演结束。课毕,在一片掌声和啧啧的赞叹中学生满载着标准答案走出教室。这样的课堂新课标理念,教育教学目标是否真正落实了呢?我看未必。当然,每位教师在进行课堂教育教学前应该做好充分的准备,这是无可非议的,而且必须做到的,但在教育教学中更应以灵活多样的方式因人而宜的方式激发学生的动机,调动学生学习的积极性,以使课堂教学生动有趣,即使这节课看去有点混乱,松散,但在这些混乱、松散的情景中师生智慧情感的真切流露与展现。它也能取得较好的课堂教育教学效果,这也是一堂高质量的课。
二、营造良好的课堂教育效果环境,促进学生健康快乐成长
我认为: 第一,教师要始终把自己看成与学生的地位是平等的。在传统的课堂教育教学中,教师是知识的传播者,学生是知识的接受者,教师永远高于学生一等。而新课程理念下的课堂教育教学是师生之间互动,教师是学生学习的指导者,发展的引导者,课堂教学组织者和平等参与者,教学中居主导地位,学生是课堂教学中自主学习合作学习和探究性学习的主体,即使是接受性学习,他们也是积极主动的参与者,表现出他们的主动性;课堂不是某个人的领地,教师只是课堂中平等的一员,身处信息时代,教师与学生同处一个信息平台,而且在这个平台上,教师要勇于承认自己不知道的,不全的东西,并虚心向学生学习,这样才能赢得学生的喜爱、接受与尊重。
第二,在课堂教育教学中要以激励为主。在心理学中,激励是指持续激发人的动机的心理过程。在这一心理过程中,大脑皮层在某种内部或外部刺激作用下,始终维持兴奋的状态中,这样何愁没有一个良好的师生互动的氛围。当然,在激励中要注意以下问题。
一是激励的方式要多样,既要有语言激励,(语言要多样化不能太单调),神态激励(教师用表情、动作、手势,不能太夸张),物质激励(份量适宜)。特别是语言激励,要真正发自教师的内心的热望、欣赏与赞叹。
二是激励面要广。教师要把眼光放在每一个学生身上,对所有学生都充满期待,让每个学生都有表现的机会,都能体验到成功的喜悦。
三是激励要注意学生的个体差异。学生的程度不同,对于有些问题,基础好的学生解决了,就不一定给予表扬。但对于基础差的学生解决了,这时一定要大力给予表扬。记得在一次上课时,一个基础较差的学生自告奋勇地解决了一个问题,这时我给予大力表扬并鼓励,结果这个学生从那天起,无论是听课还是做作业都很认真,成绩也有了较大地提高。
良好的课堂教育教学环境有利于师生之间的相互悦纳,有利于教育教学活动的顺利开展并保证良好的效果。因此,教师在课堂上一定要时刻注意创设良好的课堂环境,使课堂教学在和谐愉悦的气氛中进行,促进学生健康快乐成长。
第一,要培育好教师与学生的关系,现代教育理论认为,师生之间的关系不应仅仅是教育者和被教育者的关系,师生之间应建立一种亦师亦友的关系,教师不仅是学生的导师,而且是学生的朋友。师生之间要真正达到这种关系,教师必须做到热爱学生,诲人不倦,爱学生是每位教师的天职。一则关于师生关系的调查显示:有近60%的教师说爱自己的学生,而感受到这种爱的学生仅占5.6%,另有47%的学生说“不注意,不知道这种爱”。由此看来,“恨铁不成钢”式的师爱让学生难以接受。热爱学生,诲人不倦,教师必须做到了解学生,关心学生;尊重学生,信任学生;严格要求,不溺爱学生。没有爱就没有教育,师爱是一种纯洁、神圣的师生情感。我想教师对学生有了这种爱,就能真正成为学生的良师益友。
第二,要培育好学生与学生之间的关系。根据心理学家研究表明人的心理问题大致分为三类:第一类是一般的心理状态失调或行为问题,例如焦虑、受挫后情绪低落、自卑、孤独、多动、攻击等等。第二类是各种神经症,如焦虑症、恐惧症、强迫症、孤独症等等。第三类是严重的心理疾病,如精神分裂症。就中小学生的心理问题而言,大多数是第一类问题,小数是第二类问题,第三类问题属极个别的。根据以上情况,学生之间的交往与互动存在着一些不和谐的关系也是正常的,但我们教师要注意观察分析,特别是对小数有心理问题的学生,学校或教师要对他们进行心理辅导。帮助学生认识自己,接纳自己;帮助他们学习发展良好的人际关系,培养合群性、同情心;帮助学生适应学校生活环境,热爱学生生活;帮助学生发展其学习能力,培养正确的学习观念,良好的学习兴趣与学习习惯;帮助学生提高承受挫折的能力,培养良好的意志品质,帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪,经常保持乐观、平和、愉快的心境;帮助学生培养独立自主精神,懂得对自己的行为要负责;帮助学生培养创新思维与创造精神。我们要努力去营造融洽的同学关系,使学生之间友好相处共同成长。
总之,教师在课堂管理的过程中,应根据不同的问题,不同的情况选择不同的方法,而且,管理方法要不断创新和变化,这样,才能适应不断变化的课堂环境和学生的发展,从而提高自己的课堂管理技能,取得良好的课堂管理效果。
2012年12月31日
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