总结是一种成就感，看到自己的进步，我们会更有动力继续前行。在写总结前，我们要先进行思想准备，明确总结的范围和重点。这些范文不仅有很高的文学价值，更能让我们从中得到一些有益的启示和教训。
我最喜欢的玩具教学设计篇一
我家有会唱歌会跳舞的小牛，有可爱的福娃和海宝，但我最喜欢的是这只“变形金刚”小熊。
它叫“爱心小熊”，因为它的眼睛是两颗爱心，后脑勺、手臂上也有两个爱心。它一边黑、一边白，对比鲜明，看上去很时尚。看，它的头呀，肚子呀，几乎全都有了一段段的英文，估计是从美国来的`吧！有时把它拿起来一看，就看到它那独特的眼睛，像在闪闪发光，又像在目不转睛地看着你。
“爱心熊”有两个功能。第一个功能是可以随意变化姿势，要不怎么叫它“变形金刚”呢！瞧，把它的左脚抬起来，左手一抬，头往右一转，它就金鸡独立起来，像个芭蕾舞演员一样优雅；把双手一抬，脚往两旁一开，再把手一放，它就做起舞蹈动作起来，这下它可不满了：“把我的腿打得这么开，你太狠心了！”再把脚往上抬抬，小熊就像刘翔比赛时一样飞了起来。它两眼闪出兴奋的光芒，像是得意地说：“你看我多厉害，简直可以叫‘小飞人’啦！”
第二个功能是它身上有英文，能让我们学习英文。有时它还像是说：“我可是文化人！”瞧它那一本正经的样子，我忍不住捧腹大笑起来。
猜一猜，它是从哪儿来的？买来的？不对。朋友送的？也不对。看，它的脚上有个“m”，猜对了！这是麦当劳送的！嘻嘻，当时我看到它时，别提有多开心了！
每天中午，小熊都陪我玩，每次都玩得不亦乐乎。我一会儿让它耍剑，一会儿让它跳舞，一会儿让它跑步，一会儿让它跳水，一会儿让它……我看着小熊那一个个搞笑又有趣的“pose”，忍不住开怀大笑起来，又手忙脚乱地把它还原。它好像累了，我把它变到坐着的姿势，开心地出去玩了。
我喜欢这个朋友，它时时刻刻地陪着我，带给我欢乐的每一天！
我最喜欢的玩具教学设计篇二
有人喜欢漂亮无比的洋娃娃，有人喜欢拯救宇宙的奥特曼，有人喜欢来自外太空的外星人的玩具，我最喜欢的是变形金刚——擎天柱。在我六岁的时候，爸爸给我买的儿童节礼物。我非常喜欢它。
他的样貌帅气无比，就像一位高大威猛的战士。它的主体是那结实的胸部，胸部下方是灰色的，它的左、右上角有两个车窗，车窗是蓝色的，车窗下面有一些红色的盔甲。它的左右两臂是由灰色和红色组成的，右臂上还有一枚导弹发射器，可以发射一枚天蓝色的导弹。一根螺丝把它的上下两部分紧紧连在一起，它的腿部是由红色和灰色组成的，腿部后边是后车轱辘，腿部是前车轱辘——这只有在变形时才能看出来。变成车以后前方是红色的，中间是蓝色的，后方是黑色的。车的底盘是灰色的。
擎天柱，身为新一代至尊，它打败了堕落金刚，成为了霸主，带领着忠诚的侦察兵——大黄蜂，淘气调皮的双胞胎，灵活的阿卡茜，笨重的铁板，达成了与人类的契约，保护他们，他们并肩战斗。
它可以开发我的智力，因为在变形过程中需要我既动手又动脑。我有空时就拿它来解闷，它给我带来了无穷无尽的快乐。每次外出和小伙伴们玩耍时我都会带上它。把他从机器人变成卡车，从卡车变为机器人，谁的变装速度最快谁就是“超级机器王”，每每夺到这个美誉我都要兴奋上一个星期呢。
现在我长大了，变形金刚机器人也转送给表弟了，每每听到同学们谈论起，我就会情不自禁的想起那个曾经陪伴我长大，给我带来欢乐的擎天柱。
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我最喜欢的玩具教学设计篇三
1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。
3.在交际中学会认真倾听别人的发言。
学生通过半学期的学习和锻炼，已经具备了一定的口语基础，本课目的在于进一步发展学生的语言能力，特别是交际能力。本内容选择比较贴近学生的话题，使学生有话可说，也有兴趣发表自己的意见。
1.创设交际情境，让学生在情境中交际；
2.发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动；
3.多给学生实践机会，充分进行口语交流
（一）、创设情境、触发交际
(二)、练习说话，进行交流
师：小朋友仔细看，你玩过什么玩具，你最喜欢的玩具是什么? 1.指名说。句式：我玩过（ ），最喜欢的玩具是（ ）。
2.同桌练说。下面，我要求大家不但要说出玩具的名称，还要说出它们的'特点，比如颜色、形状……同桌先说一说。
3.指名说。大家说得很带劲，有的小朋友说得准确生动，谁能到前边来说一说? 4.介绍自己玩过的玩具。
5.指名向全班说。教师小做板书：可爱、好玩。
(三)、领悟说法，介绍玩具
1.介绍形状
师(出示小熊)：请你仔细观察，该怎样把它们介绍给大家呢?自己先练习，一会儿说给同学听。
（2）师小结介绍方法并板书：名称、外形、顺序。
（3）谁能把小熊介绍得更可爱，其它同学认真听，想想哪些地方值得你学习。
（4）我说你猜。
（5）同桌介绍自己的玩具。
2.介绍玩法
（1）(演示电动玩具的玩法)：有的玩具不仅形状可爱，还十分好玩。
（2）指名介绍玩法。大家认真听，听听他的话中，哪一些值得称赞。
（3）讨论后板书：玩法。
3、从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
（四）、课外拓展 延伸交际
这节课让学生至少带一件自己喜欢的玩具来，孩子们兴趣高涨。我让学生交流玩玩具的感受，接着让学生介绍自己的玩具造型，色彩等。我这时发现学生发言的积极性特高涨，不让他发言，那高高举起的小手是不会善罢甘休的，为得就是展示他的玩具。于是我就让学生尽情地说，说外形，说色彩，说带给自己的快乐，孩子们畅所欲言，收到了意想不到的教学效果。通过这节课我觉得教师要真正把课堂学习的时间还给学生，把学习的空间还给学生，真正让学生成为学习的主人，充分享受学习享受生活。
我最喜欢的玩具教学设计篇四
我喜欢的玩具数不胜数，有和蔼可亲的圣诞老人，有温柔可爱的芭比娃娃，还有憨态可掬的熊猫咪咪。其中，我对毛毛虫玩具情有独钟。
它造型奇特，新颖别致。头圆圆的，两只眼睛大大的，看起来炯炯有神。它的头顶还长着一对碧绿的触角，像俊俏的小姑娘头上扎着的两个蝴蝶结。它长长的身子拖在身后，一段是粉色的，一段是蓝色的，一段是红色的，真是五彩缤纷，色色俱全！最与众不同的是它的第一段身体上还长着一对雪白的翅膀！原来每只翅膀里都隐藏着一个小小的按钮，不仔细看，还难以察觉呢！你只需要轻轻地按一下小按钮，在它的塑料翅膀里就会放射出耀眼的灯光，听到优美的音乐。在音乐响起的时候，它就像找到了属于自己的舞台，伴着悦耳的旋律，迈着优雅的舞步，翩翩起舞，真是可爱至极！
毛毛虫玩具不仅长得可爱，而且还是我生活、学习的好伙伴呢！当我高兴时，它会和我分享快乐；当我伤心时，就抱抱它，心中的烦恼会立刻烟消云散；当我劳累时，就会欣赏它的“舞蹈”，浑身的疲劳便会无影无踪。
我非常喜欢这个毛毛虫玩具，现在，它已成了我最要好的朋友。
我最喜欢的玩具教学设计篇五
我最喜欢的玩具是布偶小熊。布偶小熊身上有很多柔软的绒毛，它的样子也很可爱。我自己的小熊是粉红色和白色相交的。一提起它，我就会想起我们之间的故事。现在就让我来讲一讲吧：
在一个夏天的`晚上，我爸爸、妈妈、姐姐和我姐姐的朋友，他们一起去felia玩。我没有去，因为我在我舅舅家里。当我回家的时候，看到姐姐正抱着一只可爱的布偶小熊,当我一看到它就很喜欢，可是我姐姐却不让我碰它，这让我有点儿伤心。
有一天，我给姐姐过生日，她告诉我：“我不再喜欢那只布偶小熊了，就把它送给你吧！但是，小熊手里拿的爱心我要剪下来。”虽然小熊手里的爱心很可爱，但能够拥有小熊我已经很开心啦。我就对姐姐说：“好吧！”
从那以后，我就天天抱着小熊睡觉了。这就是我和我的小熊的故事。
我还有其他很多很多不同的布偶玩具，可是我在这儿提到的这只小熊却是我喜欢的！
我最喜欢的玩具教学设计篇六
一、教学目标：
1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。
3.在交际中学会认真倾听别人的发言。
二、教学重难点
三、学生分析：
学生通过半学期的学习和锻炼，已经具备了一定的口语基础，本课目的在于进一步发展学生的语言能力，特别是交际能力。本内容选择比较贴近学生的话题，使学生有话可说，也有兴趣发表自己的意见。
四、设计思路：
1.创设交际情境，让学生在情境中交际；
2.发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动；
3.多给学生实践机会，充分进行口语交流
五、教学过程设计：
（一）、创设情境、触发交际
(二)、练习说话，进行交流
师：小朋友仔细看，你玩过什么玩具，你最喜欢的玩具是什么?1.指名说。句式：我玩过（），最喜欢的玩具是（）。
2.同桌练说。下面，我要求大家不但要说出玩具的名称，还要说出它们的特点，比如颜色、形状……同桌先说一说。
3.指名说。大家说得很带劲，有的小朋友说得准确生动，谁能到前边来说一说?4.介绍自己玩过的玩具。
5.指名向全班说。教师小做板书：可爱、好玩。
(三)、领悟说法，介绍玩具
1.介绍形状
师(出示小熊)：请你仔细观察，该怎样把它们介绍给大家呢?自己先练习，一会儿说给同学听。
（2）师小结介绍方法并板书：名称、外形、顺序。
（3）谁能把小熊介绍得更可爱，其它同学认真听，想想哪些地方值得你学习。
（4）我说你猜。
（5）同桌介绍自己的玩具。
2.介绍玩法
（1）(演示电动玩具的玩法)：有的玩具不仅形状可爱，还十分好玩。
（2）指名介绍玩法。大家认真听，听听他的话中，哪一些值得称赞。
（3）讨论后板书：玩法。
3、从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
（四）、课外拓展延伸交际
六、教学反思：
我最喜欢的玩具教学设计篇七
是漂亮的公主，名字叫小美。公主红扑扑的脸蛋有弯弯的眉毛好像月亮、圆溜溜的大眼睛好像会说话、高高的鼻子好像一座山、软软的嘴巴笑嘻嘻。头发是黄黄的，戴了一个亮晶晶的皇冠，穿着粉嫩嫩的裙子，雪白雪白的非常精美。
每天写完作业，我都兴高采烈地跟她聊聊天，和她说说我精彩的一天，也使我的生活增添了许多乐趣。
我最喜欢的玩具教学设计篇八
是玩具熊。它身上雪白的绒毛软绵绵的，摸上去非常舒服；它的耳朵短短的，显得十分美丽；它的眼睛大大的，让你觉得它很可爱；它的鼻子是棕色的，它的嘴巴小小的，永远都是微笑着。玩具熊的头上别着一朵花，还穿着一条花裙子，看起来它很爱美。
每当我出去玩时，它都坐在门旁边的沙发上，看着我，好像在对我说：“小朋友，记得早点回来看我，千万别忘了我呀！”每次，我伤心的时候，它都会看着我，好像在说：“小朋友，别难过，你可以弹钢琴，可以看会儿书，可以下楼跑步，你可以做很多事情，这些都可以缓解你的心情！”
还有一次，我带着它去院子里玩，我没有抱紧它，一不小心，它就滚到旁边的泥坑里去了。我十分难过，马上跑回家给它洗澡，很快就把它洗干净了。这时，它又用那温柔的眼神看着我，好像在说：“谢谢你，小朋友！你这么爱护我，还给我洗澡，你真是我的好朋友！”
我很喜欢这只玩具熊，它给我带来了无穷的快乐。
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我最喜欢的玩具教学设计篇九
是一个恐龙蛋，它是妈妈和我去“北京地质博物馆”时买的，我非常喜欢它。
它全身是棕色的，顶部有点破裂，很像一只小恐龙马上破壳而出的样子。
把它的盖打开，里面有一只小恐龙，不过它不是完整的，必须用自己的智慧把他拼成组装完后，一只逼真、形象的恐龙就诞生了。他浑身是红色和白色组成的，背上有黑色的条纹，真像是在捕捉猎物。
它有一个长方形的脑袋，张着一张大嘴，看上去很可怕，头上还有两个小小的像帆似的东西，还有一个长长的.脖子。
身体向上倾斜，中间向上鼓起，边有四条有力的腿，一只前腿向上抬起，像是在奔跑，又像是在追赶猎物。
它还有一条细长的尾巴，来回摆动，用来保持身体平衡，特像一只真空龙在地上走来走去。
小恐龙是我的朋友，我非常喜欢它。我爱她美丽的身躯，爱它威武的身姿，当我伤心难过时，他会给我带来欢乐；当我无聊的时候，它会给我带来乐趣；当我畏缩的时候，它会给我带来勇气。这就是我最可爱的小恐龙。
我最喜欢的玩具教学设计篇十
我妈妈给我买过很多很多的玩具。其中，是：小小的木头人，他是木头的颜色，人的形状，没有五官，只有：手，脚，头、身子、推。木头人可以摆出各种各样的造型，比如：跳绳造型，踢足球造型，打篮球造型，跑步造型，唱歌、跳舞造型，等……我最喜欢的表情是：跑步、冠军、打篮球造型、踢足球造型，甚至还有爬树造型。
他特别的'好玩，他会逗我笑、生气、伤心，这三种表情，最惹我生气的那一天是十一月一日。有一天，我想让她在我上学的时候一动不动，那一天早上，我对木头人说：“今天你不准乱动，就像你的名字一样，木头人。”木头人答应了。我下我放学一回来，把书包让在沙发上，赶快向我的木头人跑去，我看见木头人还是早上的动作，我就兴奋的不得了。因为他做到了我的要求，我就就木头人高兴的说：“木头人，你做到了，你真是。”木头人笑了。
木头人给我带来了许多乐趣、欢乐，发挥了我的想象能力，动手能力。
我最喜欢的玩具教学设计篇十一
我的玩具有很多很多，有小汽车，机器人，伸缩刀……但要属妈妈在广州买的遥控飞机。
我的玩具飞机非常精致，它是由黑，红，白，三种颜色组成，上面有两片乌黑发亮的螺旋桨，他外壳的颜色是红白相间的，美丽极了。飞机的上面还长了两个大眼睛呢！底下还有个黑色的支撑架，非常好看！
我不开心的时候，我会拿着遥控器让小飞机在屋里乱乱撞，我高兴得时候，我会拿着小飞机和姐姐一起到广场去玩，小飞机在我的遥控下自由自在地飞，我们都开心极了。
我很喜欢我的小飞机，它是，也是我最好的朋友！
我最喜欢的玩具教学设计篇十二
我有一个爱不释手的玩具，他的名字叫无人机，他是我最好的朋友。
他竖起来像一个十字架，有四片起飞翼。四片防撞翼，他的`机身是由蓝、白、灰、黑四种颜色组成的。机身下方可安摄像头，可以拍照与录像，他需要一个遥控器操控起飞和降落。
遥控器的外形像一只小猫的头，他的天线像猫耳朵，两个遥柄像猫的两只眼睛，中间的按键像猫的鼻子，开关键在猫的额头上，非常可爱。
国庆节的时候，我和哥哥一起去楼下玩无人机，我不小心弄成了无头模式，结果他不听指挥，“吱”的一声，只见他的轻盈的身子盘旋而上，不一会儿，就飞得不见了踪影。我伤心极了，立马跑回家去找爸爸和舅舅帮忙，终于在树顶上发现了无人机，他正悠闲地躺在上面晒着太阳，我看着这么高的树，真是心急如焚呀！
后来，大人们历尽千辛万苦，费劲九牛二虎之力，终于把它取下来了，我开心极了。
当我拿着失而复得的无人机时，我望着他，他好像在对我说：“我们是好朋友，可别再把我弄丢了哟。”我在心里说：“一定不会！”
无人机是！
我最喜欢的玩具教学设计篇十三
是awm，这是一把狙击枪，是我过生日的时候妈妈送我的生日礼物。我买的这把枪，这可是我房间里最好玩的一个玩具，我每次和我的朋友玩的时候都会把我这把枪带着。
它外面的颜色是绿色和黑色，大大的18倍镜，长长的枪杆，扁扁的弹夹，小小圆圆的水晶弹，又细又长的支撑架组合而成。它看起来是那么的炫酷，走到哪我都要拿出来炫耀一番。
这把枪的水晶弹泡在水里还能变大，我在那一瞬间的是后都快吓晕了。扁扁的弹夹里能放许多泡好的水晶弹。长长的枪杆每次只能射出来一个水晶，我希望有一天能把这把枪的枪杆变成两个就好了，我在想细细的支撑架能撑住这么大的枪真是了不起，还有大大的18倍镜能看到50米以外的风景，而且看得特别清晰呢，简直比得上望远镜了。
记得有一天，我和朋友玩的时候我的枪杆出不来水晶弹了，我赶快回家叫爷爷帮我修理我的枪。爷爷从他的修理箱里拿起工具几下子就修好了。那一次可把我吓坏了，因为那可是啊，从那以后我玩它的时候更加小心翼翼了。
我最喜欢的玩具教学设计篇十四
在我的房间里的一角有放着整整齐齐四个大箱子，那里面全都是我的宝贝玩具。有：小兔宝宝、电动汽车、水晶球、洋娃娃、电子琴……其中我最喜欢的是小熊博士。
它是我过生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。我清楚地记得妈妈送给我时说的那句话：“闺女看小熊都戴博士帽了，你将来想戴上吗？”我充满信心地说：“妈妈，您放心吧，世上无难事，只要肯登攀！我努力学习将来一定能戴上博士帽的。”妈妈听完我的回答，欣慰地笑了，并把小熊博士递给我。我看着小熊博士，心里可高兴啦！
它的身体毛绒绒的，头上戴着一个黑黑的博士帽，帽子的左边还挂着一条红穗。它有一个大大的脑袋，眼睛圆圆的，鼻子是个三角形，嘴巴翘得很高，耳朵是个半圆贴在脸的两边，衣服是黑色的燕尾服，可神气啦！
小熊博士是我的好伙伴！我每天都带着它一起进入甜甜的梦乡。
这就是我最喜欢的`玩具——小熊博士，相信听了我的介绍，你也会爱上它的。
我最喜欢的玩具教学设计篇十五
是芭比娃娃。
我最喜欢的芭比娃娃是爱莎，她的头发是蓝色的，衣服也是蓝色的，她的鞋子也是蓝色的，她还带着蓝色的王冠呢！
我猜她肯定特别喜欢蓝色吧，不然怎么都是蓝色呢。
我喜欢芭比娃娃爱莎是因为她特别美丽，她的裙子很长，我也很喜欢长裙子。我还喜欢她的头发呢，那是因为她的头发是蓝色的，我很喜欢蓝色，所以我也很喜欢她的头发！我还喜欢她的王冠，要知道我也特别想当公主，戴上王冠。我也喜欢她的高跟鞋，我在家还偷偷穿过妈妈的高跟鞋呢。我觉得爱莎的一切都很美丽，我很喜欢她，她的全身上下我都很喜欢。
我很喜欢芭比娃娃爱莎。我有时候拿着它和哥哥一起玩，哥哥老说他要当厨师，我只好答应了。我就代替芭比娃娃爱莎说话，我们和芭比爱莎玩的特别开心，我睡觉的时候都把她放到我的身边呢，爱莎总会陪着我一起进入梦乡。
这就是，她的名字叫爱莎。她不仅是，更是我的好朋友。
我最喜欢的玩具教学设计篇十六
每个人都有自己的喜欢的玩具：玩具火车、玩具熊、变形金刚、遥控汽车、溜冰鞋等等玩具。你若问我最喜欢的是什么，我会自豪的告诉你：悠悠球，据说，悠悠球是前几年从国外传来的洋玩意儿。他比我的拳头略小一些，黑的、黄的。红的、紫的、橘红的……色彩多样。
悠悠球的构造比较简单，两块状如飞碟、直径约6厘米的.塑料，中间用一截细铁棒连接起来，一根约1米长的细绳缠在铁棒上。通过有些透明的外壳，可以清晰的看到里面一些精细的零件。有的球上还装有塑料套，起到了保护的作用；还有些球档次更高些，里面还带着闪光灯和音乐呢！
就是这个貌不惊人的玩意儿，把我们班很多同学的魂都给勾去了。下课的铃声一响，大家纷纷从抽屉或口袋里拿出球，找块空地，三个一群两个一伙地悠了起来；有的同学甚至在课上偷偷玩。玩球的大多数是男同学，也有少数“女中豪杰”加入队列。
悠悠球它的玩法很简单：将绳绕在铁棒上，末端打结成环，一般中指穿过环处，手掌向上握球。用力把球向下投掷，球往下滚，不一会儿，球又往上滚……玩球高手玩出了很多花样，什么“催眠”啦，“遛狗”啦……光听听名字，就觉得有趣、你瞧，小明让“猴子上树”了，绳子放完后，他左手捏住绳子的中间，把绳子对折起来，把两段绳慢慢地靠近中轴，球就像一只敏捷的猴子一样，沿着“树干”上上下下的爬来爬去。不过，要掌握如此高超的技巧，还需要多日的苦练哦！
如今，玩悠悠球成了校园一道独特的风景线。也成了。
我最喜欢的玩具教学设计篇十七
是我的小熊，他的来历有一点奇特，因为这个是有一次我去爬长城的时候得到的。那天我爬了很久很久，我和哥哥姐姐都很辛苦，因为这个长城很长很长，所以这个小熊是用辛苦换来的。
小熊长着粉嫩粉嫩的毛，脖子上有一个粉色的蝴蝶结，长着短短的耳朵，小小的尾巴，金灿灿的眼睛，粗粗的胳膊。他的功能就是晚上我害怕的时候，我拿着他就会勇敢的躺了下来。他还有一个功能，就是我无聊的时候，我总是会和他一起聊天一起玩。
我们的关系非常友好，甚至就像两姐妹，我觉得我们两个的感情非常坚固。
他就像我的哥哥姐姐一样，他的耳朵就像哥哥的耳朵，他的眉毛就像姐姐的眉毛，他的眼睛就像哥哥的眼睛，他的手就像哥哥姐姐的手，他的腿就像哥哥姐姐的腿。所以我们我们的关系才不会断。我的小熊就是我的哥哥姐姐，我和哥哥姐姐度过了很多很多的时光，唯一一个是我和哥哥姐姐去天安门的时候，我和哥哥姐姐经过了许许多多艰苦的困难，现在我已经上学了，就没法回去看我的哥哥姐姐。可是，我有一个小小的小熊，我就总是把他想成哥哥姐姐的样子。
我喜欢我的小熊，我们会一直这么友好的。
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