制定一个可行性强的方案需要我们充分的调研和分析。方案的监控和评估是必要的,可以根据反馈及时调整和改进。在下面的范文中,我们可以看到不同领域的方案如何得以实施。
科技节活动方案策划篇一
为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围,积极创造科教事业发展的.良好环境;为了进一步提高学校科技教育水平,为搭建展示科技特长的平台。结合xx市第二届科技运动会,决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下:
组长:谢元华(副校长)
副组长:徐春芳(初中部)钱向红(小学部)
组员:曹国锋吴琪朱小洪全体班主任
活动宗旨:实践、创新、合作、竞赛。
活动主题:快乐生活、放飞梦想
20xx年10月15日——11月15日
全体教师学生
(一)科普宣传
1.国旗下讲话,开幕式、动员。
2.红领巾校广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3.学科渗透科普知识。(各任课教师)
4.科普知识讲座:模型制作,小发明技巧。
(二)科技竞赛
1.科学幻想画(一—六年级)
竞赛内容:科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现,横竖放置均可,作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。
竞赛要求:注明题目、班级、姓名。
评奖方法:艺术组老师做评委并布展。
2.小制作竞赛(一—六年级)(另见通知)
竞赛内容:材料自选、造型自定的各类手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。
竞赛要求:小制作提倡利用废旧物品制作,最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。
评奖方法:艺术组老师做评委。
3.科普知识竞赛(一—六年级)
竞赛内容:科普基本知识,由学校科学老师出题。
竞赛要求:现场比赛,答题正确多的为胜,各班推荐5名学生参加。
评奖方法:科学组老师负责出卷、评奖。
4.信息技术
竞赛内容:电脑绘画(四—六年级)
竞赛要求:各班参赛作品数量不限,学校将开放电脑室,学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可,作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。
评奖方法:艺术组负责评奖。
5.组织部分学生参加市科技运动会(另见方案)
1.要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。
2.要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。
3.各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。
4.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。
科技节活动方案策划篇二
为丰富学生的校园生活,加强培养学生创新精神和环保意识,提高学生科学素养,通过各种动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动,分享了小学科技节的活动策划方案,一起来看看吧!
一、活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。
3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。
二、活动形式
大队活动(中队综合式系列性活动)
三、活动主题
热爱科学,创造未来
四、活动准备
1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、研究制定学校科技节活动计划。
3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。
五、活动内容
1、科技手抄报比赛。(3~6年级参加)
2、科技小制作比赛。
3、中队科技黑板报评比。
六、活动时间
第6周~~第8周
七、具体安排
详见各项比赛方案。
a科技手抄报比赛方案
一、活动目的
1、通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间:第6周(周五下午)
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。
2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。
2、报面设计美观大方,布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(五、六年级)
b科技小制作比赛
一、活动目的
1、通过比赛,培养学生动手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相结合的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的`热情。
二、参赛对象:一至六年级
三、参赛办法与评选标准:
1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。
2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性,按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外,还要体现作品的创新意识,科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行,但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则:a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后,选送3件作品至大队部。
四、评奖方法:
按年级组共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周(周三、周四)
六、评委:张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的:通过中队板报设计,使学生了解我国科学家的故事,激发学生爱国主义热情,增加学生科学知识,激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间:第8周(周五)
四、要求:突出本届科技节活动主题,图文并茂,生动活泼,贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。(如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容)
五、评委:丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
科技节活动方案策划篇三
一、指导思想:
为贯彻国家的环保政策,配合学校创模工作的深入开展;为提高学生的科学创新意识和环保意识,培养学生从小养成良好的生活习惯,树立环保的责任心与使命感。我校决定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。进一步激发学生的科学兴趣,提高学生的科学素养,发展学生的个性特长;进一步培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神;进一步促进校园文化建设。把科技教育、环境教育与学校德育教育、素质教育相结合。在全面推进素质教育的进程中,打开我校科技工作的新局面。
二、科技节活动领导小组
组长:xxx(校长)
副组长:xxx(书记)xxx(副校长)xxx(副校长)
三、活动时间:20xx年5月4日---5月31日
四、活动主题:“科技与环保同行”
五、活动对象:全校学生
六、活动内容及具体安排:
(一)活动项目
1、“科技与环保同行”主题班会
2、20xx年科技节专题黑板报
3、环保科普小报
4、区青少年活动中心专家讲座
5、环保知识竞赛
6、“汉字图形化”标识创意设计比赛
7、美好家园摄影比赛
8、未来生活畅想征文竞赛
9、创秀低碳——创意环保时装秀活动
10、科学想象力绘画比赛
(二)活动安排表
(三)各项活动细则:
【1】、主题班会:
1、以“科技与环保同行”为主题。
2、时间:5月16日周五班会课。
3、课后上传主题班会教案。
【2】、科技节专题板报评比
1、内容:以“科技与环保同行”为主题科技节专题黑板报。
2、要求:排版美观,图文并茂,书写工整。
3、对象:全校各班。
4、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【3】、环保科普小报评比
1、小报主题:“科技与环保同行”。
2、要求:主题鲜明,内容科学,排版美观,图文并茂,书写工整。统一用学校8k文印纸。
3、注明作者的年级、班级、姓名。
4、六、七、八年级每班选出五张科普小报参加评比。
5、评选一二三等奖各若干名,予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分,计算各班该项总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【4】、环保知识竞赛
1、环保知识竞赛的试题内容主要来自于青少年科技报和印发材料。
2、六、七、八年级每班选拔3名学生参加比赛。
3、地点:阶梯教室。
4、按个人成绩取一二三等奖,予以奖励。计算各班三人分数之和记班级总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【5】、科学想象力绘画竞赛
科学想象力绘画是指青少年通过对当前或未来科学发展的畅想和展望,发挥想象力,利用绘画形式表现出想象中的科技成果或未来人类生产、生活的情景。
1、作品主题不限,展开想象,进行创作。
2、参赛作品的形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。
3、参赛作品一律在a4大小纸或其他材料上绘制(油画作品可为4开纸)。作品要求干净、整洁。
4、每班上交1~2份作品。
5、评选一二三等奖各若干名,予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分,计算各班该项总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【6】“汉字图形化”标识创意设计比赛
1、设计要求:借用中国特有的文化元素——汉字作为设计载体,以我区特有的亮点——地区特色商品(产品)、服务、景点、文化等为设计主题,以“标识”这一表现形式为设计手段,充分发挥青少年创新灵感,设计出具有自主知识产权的独特作品。
注:作为设计载体的汉字,特指区内特色项目的名称(特色项目指:地区特色商品(产品)、特色服务、特色景点、特色文化等)。如,奉贤古华公园,可以用“奉贤”两字,也可以用“古华”两字;可以用“奉贤”两字中的“奉”或“贤”一字,也可以用“古华”两字中的“古”或“华”一字进行汉字图形化创意设计。
设计要素:根据标识(商标)设计要素“一个可视商标包括:文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组成,以及上述要素的组合”进行创意设计一个有意义的、能反映地区特色的标识图案。
2、作品形式:根据“设计载体——汉字”和“设计主题——区内特有的亮点”进行“标识”创意设计时,可用手绘形式,也可以用电脑绘画等其他一切手段进行独立创作。每个创意设计的“标识”作品,都要附上一段文字作创意说明(字数不限),没有附创意说明的作品将视作无效作品。
3、用纸规格:原则上使用a4纸(210×297),如果使用铅画纸、卡纸或其他类型的纸,务必请裁剪到a4纸尺寸。
4、每班挑选5份作品上交政教处,截止时间:5月27日。
5、评选一二三等奖各若干名,予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分,计算各班该项总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【7】垃圾回收分类游戏比赛
1、比赛设置:垃圾分类是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。学校准备可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类垃圾回收箱,以及若干套写有不同物品名称的卡片。
2、每班选3位同学参赛,3名参赛同学合作在最短时间内把卡片上所写物品准确投放到相应的垃圾分类箱中。
3、完成后即举手示意,分拣有错误,以错一张加5秒累计到比赛用时上,以最终用时少为胜。
5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【8】、创秀低碳——创意环保时装秀活动
当灰色的雾霾将我们重重笼罩时,我们开始不安地迷茫;当媒体播报中实时pm2.5指数不断攀升时,我们陷入深深地焦虑。让我们插上想象的翅膀,用创意的环保时装来呼吁人们一同关注健康、关注环境、关注地球。
要求和规则:
1、自选展示切入角度,突出环保节能主题,自主完成创意服装的设计制作和走秀编排。
2、自选环保节能和废弃闲置的材料,并选配音乐和旁白(自备cd),完成创意时装的走秀。
3、每个班级由2-3名学生组成参赛组共同参赛。
4、走秀顺序由抽签决定,走秀时间为2分钟以内(含上下台)。评分:由老师、大队委员组成评委现场打分。其中:生态文明主题突出性——20分;环保材料安全清洁可利用性——20分;时装设计造型、搭配、装饰、新意与艺术性——30分;整体设计、合作表现力和表演创造性——30分。
5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【9】美好家园摄影比赛
科技节活动方案策划篇四
为丰富我校校园文化生活,培养青少年创新精神和实践能力,提高学校科技教育的质量,巩固和深化我校的科技教育特色,推进我校的青少年科技教育工作,在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。经研究决定,举办校20xx年校园科技节活动,现将有关事项通知如下:
一、活动目的:面向全体学生,营造浓郁的科学氛围,着力推动我校科技创新教育活动,激发引导学生积极参与科技节相关活动,增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识,提高学生的科技素养。
二、活动主题:创新、体验、分享
三、活动时间:20xx年11月20日——12月17日
四、活动对象:合肥市临泉路第一小学全体学生
五、组织领导:
组长:
副组长:
组员:全体班主任及相关教师
六、活动要求:
1、组织落实:各项活动采取项目负责人制,项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责,包括筹备、通知、竞赛、评比等,做到责任落实。
2、评奖方式:各项活动评比、竞赛结束后,由负责人将比赛结果汇总表(附件3)上报到科技活动处,以电子稿发送。
七、工作步骤:
1、筹备阶段(11月20日-11月25日):制定合肥市临泉路第一小学20xx年校园科技节方案,召开会议,布置安排相关工作。
2、宣传阶段(11月25日-30日):宣传发动;班主任组织学生开展科技创新主题队会,开展班级作品评比活动。
3、活动阶段(12月6日-10日):各班做好作品、资料的收集上报工作;学校组织各项比赛活动。
4、评比阶段(12月13日-17日):由相关负责人组织好评比。
5、表彰阶段(12月20日-24日):全校优秀作品和班级进行表彰。
八、活动要求:
1、各班须高度重视,要结合学校实际,以科技节活动为契机,做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。
2、活动要有氛围,并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传,营造良好的科技教育氛围。
3、全校教师要积极行动,全员参与科技节,全程指导学生的科技活动,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
4、活动图片及相关活动过程,相关资料根据学校要求按时上传到上传文件20xx科技节文件夹。
5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程(附件1、附件2)。
6、为确保活动正常开展,请各班主任下载(附件3),填写好班级上报名单,将报名登记表上传至上传文件指定位置(上传文件20xx年科技节)(班主任在上报时将文件名更改为班级名)。
九、评比奖励方式:
1、个人奖:本届科技节参赛对象为校1—6年级学生,每个竞赛项目均设奖,学生以个人参赛。按年级设各单项奖。
2、团体奖:举行“科普先进班级”评比,本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计(一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分,参与奖0。5分)累计总得分,分值最高的班级获“科普先进班级”,每个年段取前三名。
十、其它未尽事宜另行通知。
活动内容:
(一)守护未来——创意树叶画竞赛
1、项目负责人:
2、比赛年级:一年级
竞赛要求:为培养学生热爱祖国、热爱自然,热爱生活的情感,结合我校青少年科技节活动,组织开展树叶画创作大赛。捡几片落叶,捧起一颗爱国心,完成一幅树叶画的作品。一起行动,秀出创意,秀出童趣,留住美好!
(二)畅想未来——创意折纸大赛
1、项目负责人:
2、参加对象:二年级
竞赛要求:通过选择日常生活中的经过设计的广告宣传纸、废旧的可利用纸张等,将利用《www.》传统的折纸技法,并发挥想象力和创造性,进行巧妙的折叠乃至艺术加工,形成全新的设计作品(甚至立体的作品),并借由此增强节约用纸的意识和行动。
(三)创意未来——变废为宝竞赛
1、项目负责人:
2、比赛年级:三年级
竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。
(四)飞向未来——纸飞机飞行竞赛
1、项目负责人:
2、参加对象:四年级学生
竞赛要求:纸飞机必须由选手亲自用手投掷,不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地,抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。每人投掷3次,取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。
(五)承载未来——纸桥承重竞赛
1、项目负责人:
2、参加对象:五年级
竞赛要求:用纸张搭建桥梁进行承重,要求比赛选手用废弃的a4纸和透明胶水或者双面胶,搭建一个跨度不低于30厘米(固定),高度不低于10厘米,宽度小于10厘米的桥梁;桥梁中央设计一个长度不小于10厘米、宽度不小于10厘米的承重平台。以纸桥承重的重量与纸桥自重之比评定比赛成绩。
(六)翱翔未来—空气火箭竞赛
1、项目负责人:
2、参加对象:六年级学生
竞赛要求:参赛选手制作一个纸火箭,大小、形状无限制。用压缩塑料瓶喷气使纸火箭飞行,发射时可让一名同学做助手。塑料瓶大小种类不限,不得预先充气。发射装置自带。比赛进行一轮,以飞行距离排定名次。
科技节活动方案策划篇五
为了丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在的潜力,展示学生个性特长,提高学生综合能力,丰富科技月活动,学校研究决定xxxx年科技节,特制订本实施方案:
一、指导思想:
通过开展丰富多彩的科技活动,创设良好的科技氛围和活动条件,激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,启迪学生创新,提高学生审美情趣,锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生耐心和细心的习惯,提高学生的动手动脑能力,培养学生创新精神和实践能力,从而提高学校科技教育的质量,拓宽科技教育渠道,促进学生的全面发展,为学生一生的发展奠定基础。
二、活动主题
放飞科学梦想,创新伴我成长
三、活动对象:
全校学生
四、活动时间
xxxx年10―11月
五、组织机构
为了加强本届科技节活动的组织管理,特成立“校园科技节活动”领导小组,小组成员及职责分工如下:
科技节组委会主任(全面负责本届活动的规划、总结及实施指导)
副主任(全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理)
成员、各班主任
(具体负责本届科技节中展示类作品、图片等收集上报工作。)
(具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理)
(具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理)
(具体负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的'规划、总结、实施指导及管理)
(具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理)
2、常设机构
为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合,特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”,由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。
六、活动内容:
1、营造氛围,整合科技教育资源。
校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长――田梧二中xxxx年科技节”等横幅,利用电子显示屏、橱窗、黑板报等,在校园内营造浓烈的科普宣传氛围,各班相对集中一段时间,依托课堂主渠道,深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位,各级段、各学科要找准渗透点,探索并实施研究性学习,让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的,从而学习科学的思维方法,启迪智慧,全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研,开展有效研究。
2、提高素养,开展科技创新大赛。
为展示科技教育成果,提高科技教育质量,选拔优秀成果参加上一级比赛,科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题,以小见大,着力于科技实践、科技创新,力争“新颖、实用、独创”,努力出精品。
本届科技节活动的主要内容:读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发明(小制作);听一次科技知识讲座。
七、活动要求:
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。活动可采用小组(三人以下)合作形式,也可是个人单独活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及与提高相结合;各班学生全体参与。
八、竞赛要求:
(一)创新发明创造类:
1、发明创造:指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”(自己选题,自己设计和研究,自己制作和撰写)。“三性”(科学性、先进性、实用性)原则,突出创新意识和科学含量。
(二)科学幻想绘画类:
1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。
2、参赛作品规格尺寸:54cm×38cm的纸张,贴在57cm×41cm的黑色kt板上,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱。
3、参赛作品限个人作品,须作者独立完成,不接受集体作品参赛。
(三)科技制作类:
自选项目,自己动手,内容具有科技性,最好能结合声光电,能完成几个动作等。
(四)网页制作:比赛内容另定,作者独立完成。
(五)科学小论文类:
科学小论文:指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等(论文一式二份)。学生在进行科技小实验基础上,写出科技小论文。可以做教材上的实验,也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写,字数在500字左右,七、八年级(九年级自愿)每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。
(六)科技实践活动类:科技实践活动属集体项目,以小组、班级组织名义上报,可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动,上报时最好有如活动过程照片、录像,必要的实物,学生笔记、论文等原始资料。
(七)电脑机器人创意设计项目的申报:电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板(规格尺寸:120cm×90cm)一份、电脑机器人运行程序(包括支持程序运行平台、所设计程序源代码)光盘一份。
九、评奖工作:
1、由学校统一组织评审委员会,具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。
2、根据比赛的内容和参赛的人员多少,设立奖项。可以分年段评比,也可以全校一起评比,目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。
3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩,评选出科技节优胜班级若干名。
4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。
5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。
十、活动日程安排:
时间内容
10月8日组建科技节活动领导小组等机构
10月10日召开科技节活动领导小组工作会,拟定活动方案
10月13日召开科技节活动动员大会
10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动
11月6日(第9周周四)所有作品上交时间
11月7日至11月11日学校评审成果
11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛
11月13日老师参赛作品上交
11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展
各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中,可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排,但必须遵守学校活动安排中的时间下限,对逾期未上交学校规定的活动成果,学校将对该组总评成绩予以适当扣分。
希望全校师生及早准备,积极参与,群策群力,充分发挥老师、学生、家长
的聪明才智,团结协作,为提升我校的办学品位共同努力。
科技节活动方案策划篇六
今个星期,我们学校开展了一场有趣的活动——科技节,在科技中,让我们找到了无穷无尽的乐趣。星期五下午,大家兴高采烈的来到操场,校长宣布完科技节活动正式开始后,我们就解散了,去参观科技实验,我们班有个实验叫“水中烛影”,意思是把蜡烛放到一个盛满水的杯子里。
因为要过一段时间才能成功,我就去参观了别的,无影鼓最有意思了,在一个圆柱形箱子里,没有鼓,拍一下旁边,却有鼓声。可有意思了。还有一个“看得见,摸不着”你明明能看见的,可是伸手进去摸的时候,却空空如也,有同学说那个东西就在下面。还有一个装箱游戏,看着低年级的小朋友倒腾来倒腾去还没搞好,在一忙看的我也在想,怎样才可以装好呢,似乎怎样都不行,最后都没有弄明白,有点遗憾。
最好玩的还有遥控飞机比赛,有些飞机半天都飞不高,“嘣”一声,就掉了下来。还有的飞机一下就飞得很高,一个急转弯,没注意,还是掉了下来。
最后,我们大家都争先恐后的拍照合影留恋,大家笑着、争着、闹着,好不热闹。科技节,不仅让我们学到了很多课外知识,还让我们更友爱。
科技节活动方案策划篇七
1、读科普书
10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。
2、学习科普、健康生活
10月11日开始,发动家长一起利用科普中国app学习科普知识,倡导健康生活。
3、认识身边植物
(1)10月1日开始利用“形色”等软件,认识身边的植物,建立“身边的植物相册”
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届xx市青少年科技创新大赛,开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个,科幻画2——5幅。
说明:创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前,网络发送作品)(每人不超过2个影视作品,建议时长不超过2分钟)
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛,每班最多3人。只解开即可。
2、魔方竞速赛
(1)11月18日,二阶魔方,每班最多3人。
(2)11月20日异型魔方,除了二阶魔方外,会不少于3种魔方,自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前,读科学儿歌。
第八周——科技动手做
1、科技小制作(12月2日前上交,原则上每班不超过3件)
2、叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)自愿报名
3、11月30日,“亲子折纸”赛。(亲子提前制作+现场赛)
第九周——科技智闯关
由2个挑战项目组成,自由报名。12月7日竞赛。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起,形成滚筒,利用扇风的办法使其滚动20米,用时越短越好。严禁碰触纸杯,违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内,利用1副扑克牌(自备,可折,不可粘、撕、剪)搭建纸塔,越高越好。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日,科技节展演会。
八、成果展示
活动期间,通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上,对积极参与的班级和学生进行表奖,并进行活动总结。
科技节活动方案策划篇八
20xx年5月20—6月3日
全体学生
组长:安晓兵
副组长:张爱青
组员:何靖、张小洁、王亚娟、戚洁、孙玫、张燕、各班班主任。
勇于探索,敢于创新。
1、通过本次活动,促使学生养成严谨求实的科学态度,吃苦耐劳精神,团结协作、友爱互助作风的思想感情。
2、进一步提高学生的观察能力,动手操作能力,科学探究能力和创新能力。
3、通过本次活动,普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。
1、一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛。
2、科技类活动:
(1)迎世园头脑挑战赛。
(2)家庭亲子科普赛。
(3)电子设计制作比赛。
美术类活动:
(1)我为世园献礼。
(2)“我的美丽校园”设计制作比赛。
比赛设奖项,并颁发奖状和奖品。
科技节活动方案策划篇九
一、指导思想:
为丰富校园科技文化活动,贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育,向学生普及科学知识,树立科学观念,提倡科学方法,弘扬科学精神,激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣,特举办科技节活动。
二、活动主题:体验・创新・成长
三、活动口号:展开想象的翅膀放飞创新的梦想
四、活动对象:全校一至六年级学生
五、活动时间:20xx.12、28―20xx.3.15
六、活动内容
(一)科技节开幕式:
时间:20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题,作为科技节的开幕式。
地点:学校操场
程序:
1、学校领导刘校长致开幕词
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋
3、学生代表发言
(二)科技节氛围营造
1、每位同学读一本科普书刊,各班班主任负责落实
2、各班建立科普角,营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。
3、科技节宣传条幅。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目,在全校内营造良好的舆论氛围,各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。
(三)科技节活动项目
科技节活动方案(之三)
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物,写读后感。班主任老师在班级里进行发动,让学生在家里与家长同读科普读物,共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。
2.建立家庭探究角,完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里,腾出一个小空间,可以是小房间写字台的一角,也可以是阳台的一个角落,建立家庭小小探究角,和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文),可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份,作为优秀科普家庭评比条件。
六、表彰奖励:
学校的.表彰方案:设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。
1、评选“科技之星”。
2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比,评选出一、二、三奖,推出优秀科技辅导员,优秀科技教师。
3、表彰“优秀科普班级”。
(1)班级积极按学校活动方案,组织宣传发动,营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。
(2)竞赛项目:科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。
(3)各班的展示活动,评比占20%
(4)班级自创活动,评比占15%
(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明,小制作,科幻画,科技小论文等的照片能及时上传,评比结果占15%。
4、优秀科普家庭:
科技节活动方案(之四)
科普剧要求:
将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来,注重科普性、艺术性,充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力,积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。
科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物,写读后感。
2.建立家庭探究角,完成一个趣味实验。
科技节活动方案策划篇十
1、通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的.能力。
2、培养学生综合运用知识的能力。
第6周(周五下午)
1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。
2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。
1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。
2、报面想象美观大方,布局合理。
按年级组分别评出一、二、范文写作三等奖一、二、三名。
陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(五、六年级)
科技节活动方案策划篇十一
1、提高篇
1)科技征文
为进一步提高学生的科技创新意识,体会科技为生活带来的巨大变化,面向全体高一高二学生,征集科普文章,科技节活动方案。题目自拟,文章字数应在800字~1000字之内,原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。
2)科普网页设计
使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品,一般在20个网页以上。在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时,页面保持整齐,不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件)
科技节活动方案策划篇十二
为在全校范围内普及科技,培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力,将科学课堂真正延伸到课外,为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台,形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚,经研究决定,于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下:
实践·创新·体验·成长
(一)学校领导小组
组长:xx
副组长:xx
组员:xx
(二)活动仲裁小组
组长:xx
组员:xx
20xx年10月11日—10月21日(第7—8周)
初一初二段全体学生
(一)比赛项目:
1、第三届om头脑奥林匹克系列赛——纸桥、平衡杆
2、科学达人赛——科学知识竞赛(初一年级参加)
科学创意秀——创意科学实验(初二年级参加)
3、爱动脑——小发明、小课题研究(两项任选其中一项)
4、爱想象——“奇思妙想”科学幻想画比赛
5、爱制作——第三届校园航海模型比赛
(二)展示与体验项目:
3d打印机、3d打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜
(三)科普知识讲座:沈永铭老师(题目待定)
1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干,学校授予荣誉证书并进行作品展示,获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学dv大赛等。
2、根据各项比赛表现,累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下:一等奖加6分,二等奖加4分,三等奖加2分,积极参与但未获奖加1分;其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分,二等奖加5分,三等奖加2分。
1、多人参与的`个人项目取前两名成绩计入班级团体总分;
2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛,不得兼报;
3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。
附件:
1、《20xx年校园科技节有关比赛项目的要求及细则》。
2、《州温十四中学20xx年校园科技节报名表》。
3、《20xx年校园科技节之创意科学实验大赛实验设计单》。
科技节活动方案策划篇十三
为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围,积极创造科教事业发展的'良好环境;为了进一步提高学校科技教育水平,为搭建展示科技特长的平台。结合xx市第二届科技运动会,决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下:
组长:谢元华(副校长)
副组长:徐春芳(初中部)钱向红(小学部)
组员:曹国锋吴琪朱小洪全体班主任
活动宗旨:实践、创新、合作、竞赛。
活动主题:快乐生活、放飞梦想
20xx年10月15日——11月15日
全体教师学生
(一)科普宣传
1.国旗下讲话,开幕式、动员。
2.红领巾校广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3.学科渗透科普知识。(各任课教师)
4.科普知识讲座:模型制作,小发明技巧。
(二)科技竞赛
1.科学幻想画(一—六年级)
竞赛内容:科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现,横竖放置均可,作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。
竞赛要求:注明题目、班级、姓名。
评奖方法:艺术组老师做评委并布展。
2.小制作竞赛(一—六年级)(另见通知)
竞赛内容:材料自选、造型自定的各类手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。
竞赛要求:小制作提倡利用废旧物品制作,最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。
评奖方法:艺术组老师做评委。
3.科普知识竞赛(一—六年级)
竞赛内容:科普基本知识,由学校科学老师出题。
竞赛要求:现场比赛,答题正确多的为胜,各班推荐5名学生参加。
评奖方法:科学组老师负责出卷、评奖。
4.信息技术
竞赛内容:电脑绘画(四—六年级)
竞赛要求:各班参赛作品数量不限,学校将开放电脑室,学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可,作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。
评奖方法:艺术组负责评奖。
5.组织部分学生参加市科技运动会(另见方案)
1.要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。
2.要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。
3.各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。
4.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。
科技节活动方案策划篇十四
科技、创新、研究、提高
推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的.创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
凡就读昌宜市第一中学的在校学生均可参赛。
本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。
1、竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。
2、展示活动是竞赛中部分获奖作品、各班科技实践活动和科技普及活动成果展示。
1、科技创新成果竞赛
1-1参赛项目:
1-1-1接受申报的项目
1-1-1-1发明创造:指发明、实用新型和外观设计。
发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。
实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
1-1-1-2技术创新:新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显着和前景广泛的技术成果,以及研究性学习过程中产生的优秀技术成果。
1-1-1-3新品种:人工培育的动植物新品种。
1-1-1-4科学论文:科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。
1-1-1-5信息技术应用成果:信息技术应用与开发的技术成果,包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课件设计、网络通讯设计等。
1-1-2不接受申报的项目
1-1-2-1食品、烟、酒、化妆品类项目。
1-1-2-2参加过以往全国青少年科技创新大赛的项目。
1-1-2-3不是在距当届全国青少年科技创新大赛举办年5月以前两年内完成的项目。
1-1-2-4与国家现行法律和法规有抵触的项目。
1-1-2-5危及生命财产安全的项目。
1-2项目类别:
竞赛活动共设立13个学科。分别是:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学。
1-3评选标准:
评选标准:“三自”原则和“三性”原则
自己选题:选题必须是作者本人发现、提出的。
自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。
科学性:包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明创造过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理。
先进性:包括新颖程序、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度:指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过,没有在国内公开使用过或者以其它方式为公众所知,没有同样的发明和创新技术由他人向专利局提出过申请并记载于申请日以后公布的专利申请文件中。指该项研究论的选题、立论有创意、有现实意义。
先进程度:指该项发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比,有突出的实质性特点和显着的进步。指研究论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果;便于使用和投产。指研究论文的适用与影响范围、应用与推广前景。
1-4电脑作品选题:
作者可根据以下要求选题创作:
1-4-1:电脑绘画
自由命题:联系科技进步带来的变化,把所见所闻、所感所想的事物或人物表现出来,表达自己的兴趣与愿望。
作品插图:根据自己对所学知识的理解,为课文、诗词或故事等作插图。
设计效果图:运用计算机辅助手段,围绕一定目的和用途进行电脑美术设计与制作,表达交流信息,美化生活环境。作品应体现形式美感与设计功能的统一。如:为喜爱的商品做包装装潢及广告设计;为汽车、照相机、钟表以及家用电器等工业产品做造型设计并绘制效果图;结合环保、居住、休闲、美化等因素,为社区或村庄设计规划图;等。
1-4-2:电脑动画
自由命题:结合科技进步实例,运用电脑动画的形式表现科学故事、科学原理和科学现象,表达情趣和愿望。
学科性主题:结合各学科知识,运用电脑动画的形式表现科学故事、科学原理和科学现象,或者表现课内容、成语故事、寓言故事等。
广告、片头、mtv:运用电脑动画手段制作广告片头、mtv等具有完整创意的多媒体动画节目或动画片场景设计。
1-4-3:电子报刊
自由命题:紧密联系生活和学习实际,结合自己的兴趣爱好,创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。主题选择方向如:世界无烟日、科技活动周、爱眼日、机器人、运动会等。
学科内容:有利于各学科知识理解和应用的有趣的相关内容、背景知识、典故、趣闻等。建议选择某一学科的某一部分展开介绍。
电子报刊作品的图、文部分,原创成分须占30%以上。
科技节活动方案策划篇十五
以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的'科学氛围,激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。
思前食后、厉行节约,低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日
(一)领导小组组长:张浩权
组员:刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政(二)工作小组
6.后勤:罗立波肖蕊
1.宣传条幅及制作内容(负责:骆鹏辉)
(1)大横幅:厉行节约,低碳生活(福康楼体育馆)(2)三条竖幅:今天奇思妙想,明天群星璀璨(福顺楼)弘扬科学精神,点亮幸福人生(福盛楼)
触发青春灵感,成就美好未来(福兴楼)(3)比赛活动横幅:
“鸡蛋撞地球”,欢迎你参加(学生饭堂门口前)“承重比赛”,智力与体力的真正较量(学校新操场)“轨道四驱车”来吧,等着你(图书馆门前)“小飞机”,承载大梦想(3-4年级行政广场,5、6年级在b、c栋架空层)“科普猜谜学知识,健康生活伴你行”(学校新操场)“滴水不漏”,你会玩吗?(学校新操场)欢迎你挑战“人有多大胆,纸就有多长”(学校新操场)“滚铁环,不一样的玩法”(学校新操场)
2.电子屏幕(负责:邱惠宏)
宣传准备阶段(4月7-14日)
比赛活动(4月17日,小学部第六节课开始,中学部第八节课开始)表彰科技节获奖学生(4月22日)。
福安学校第九届科技节组委会
20xx年4月
科技节活动方案策划篇十六
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第六届校园文化科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况,本着“面向全体,注重实效”的思想积极开展活动。
20xx年5月3日——20xx年5月31日
七、八年级全体师生
亲身体验、创新探索
七年级“扑克牌承重”挑战赛比赛规程
1、参赛对象:
学校七年级学生,每班至少1组参赛选手,每组不超过3人,并设队长1名。
2、比赛目的:
(1)学习应用创造性思维方式去解决问题的最佳方案;
(2)尝试动手动脑相结合的创造方式。
3、比赛要求:
a、利用最多50张扑克牌制作一个平面结构,以承受尽可能大的重量,现场对所承受的'的重物称重,根据承受重量大小评奖。
b、作品只能用扑克牌制作,不得使用任何的黏贴材料。
c、扑克牌必须保持平面,不能弯折,未按要求者取消参赛资格。
d、扑克牌由主办方统一提供,其他所需工具和材料由选手自备,现场20分钟内制作完成参加比赛,超时者取消比赛成绩。
5、比赛时间和地点:暂定20xx年5月17日下午第二节课后在阳光舞台举行,根据天气情况再行调整。
6、奖项设置:
根据承载重量按参赛选手的比例设置相应奖项,一等奖占10%、二等奖占20%、三等奖占40%。
八年级纸飞机挑战赛比赛规程
1、参赛对象:
学校八年级学生,每班8名同学,直线距离赛和留空时间赛各4名(2男2女),并设队长1名。
2、比赛规则:
a、纸折飞机直线距离赛
参赛者必须在10分钟内使用统一提供的2张标准a4纸现场制作2架纸飞机,纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛者完成制作后即可按编排顺序进入场地比赛。比赛方法如下:
参赛者必须站在起飞线外进行比赛。
每名参赛者可单向飞行2次,纸飞机出手即为正式飞行。飞出去的纸飞机本人不得捡取。
参赛者在投掷纸飞机时,必须在投掷区内投掷,踩线和跨线无效,并计作一次飞行。
纸飞机掷远投掷宽度不大于10米,飞机投掷后必须落在有效宽度内才计算成绩。
b、纸折飞机留空时间赛
参赛者必须在10分钟内使用统一提供的2张标准a4纸现场制作2架纸飞机,纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛者完成制作后即可按编排顺序进入场地比赛。比赛方法如下:
参赛者必须站在起飞线外进行比赛。
每名参赛者可飞行2次,纸飞机出手即为正式飞行并开始计时,纸飞机触地终止计时。飞出去的纸飞机本人不得捡取。
参赛者在投掷纸飞机时,必须在投掷区内投掷,踩线和跨线无效,并计作一次飞行。
3、成绩评定:以比赛中2次飞行的最好成绩计作最后比赛成绩并确定名次。如果成绩相同,则比较第二成绩。
4、奖项设置:每个项目设团体前四名,取参赛选手单项成绩之和来计算。每个项目设个人成绩奖,以名次前后赋分,最高20分,一个名次相差0.5分。取前六名颁发证书并计入校园纸折飞机王记录。
5、报名方式:参赛选手由班级团支书统计,填写科技节报名表,统一上报到团委办公室,截止于20xx年5月6日。
6、比赛时间和地点:暂定20xx年5月24日下午第二节课后在体育馆内举行。
科技节活动方案策划篇十七
绿色低碳,我爱科学
以“低碳生活校园行”为主旨,以培养学生良好的环保习惯为重点内容,树立节约环保意识,全面提高学生低碳观念,创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动,为营造和谐的校园环境做出贡献。
20xx年11月
全校学生
1、“低碳环保”创意作品;
(1)活动要求:提倡以废旧物品为制作材料,从自己生活中寻找各种废旧料,或是独立创作,或是小组合作,或是在家长帮助下进行科技小制作。
(2)1到6年级以班为单位,上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品(购买的物品不参加评比)(11月26日前)。上交作品时,要附上作品说明(200字以内),用a4纸打印,写上姓名,班级,特点等。
(3)在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
2、制作科普板报
活动要求:为了充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围,各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏,要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。
3、纸飞机竞赛
纸飞机竞赛规则:
1、使用标准a4纸制作模型,参加比赛。纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时,不得跨线,否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机,并写上自己的名字,制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会,以最好成绩计算。
4、“我爱低碳,我爱科学”签名活动。
(1)时间:11月30日
(2)地点:学校操场
(3)仪式安排:科技月活动小结,颁奖,6年级学生签名。
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