热门班主任培训会总结大全（21篇）

总结可以促进我们的思考，发现自己的不足和问题，进而寻找解决的办法和策略。总结要突出重点，对过去的经验和教训进行总结，并提出改进和发展的建议和方向。以下是一些经典总结的案例，希望能够给大家带来启示和灵感。

班主任培训会总结篇一

各位领导、各位班主任老师：

大家上午好！

八月酷暑，骄阳似火，20xx-20xx学年度第二学期的各项工作已圆满完成，今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂，举行班主任培训活动。首先，让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会，同时也感谢在座的各位班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作，我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩，总之，我们为工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。下面分别由中小学部张河棠老师和邢会玲老师做班级管理经验交流。

听了两位班主任老师的发言，让我深深的感受到管理班级的艰辛和劳苦，但为了学生我们克服了重重困难，也取得很大的进步，这让我们感到无比兴奋。但想坐下来、静下心盘点我们的工作，又发现了诸多的不足，接下来有杨主任针对本学期工作完成情况及下学期达标工作进行反思总结。

杨主任把我校前期的工作及结合下学期的达标工作做了系统的提示，对我们的德育工作也进行了自我反思，我想任何工作只有在不断反思中才能发现不足、促进发展。同时也希望我们全体德育工作者认真反思，时刻反思，做到工作有计划、过程精细化、活动圆满化。

班主任的培训工作也是我们新学期工作的重中之重，为加快班主任的成长，我们除了平时的校本培训和区、市级培训外，我们还要善于借鉴媒体的培训，接下来请班主任们共同学习全国优秀班主任任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》，学习后大家进行交流。

老师们的畅所欲言，无一不体现我们对班主任工作的热忱和独到见解，在教育的过程中我们难免会遇到这样或那样的难题，但只要我们大家心往一处想、劲往一处使，我们的工作一定会事半功倍。

本学期的`工作大家都非常的卖力，效果也十分的明显，这和我们的两位校长的英明领导是分不开的。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴校长为我们做总结。

一句句朴实的语言，一声声真切的关怀，把我们共同奋斗的日子又展现在眼前。接下来有请王校长发言。

王校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发，方向性也进一步明确了。让我们再一次对两位校长的讲话表示感谢。

我们是团结的、创新的集体，我们会更加热爱校园、更加团结同事、更加喜爱学生，用我们的辛勤汗水把我校的教育事业上升到新的起点！同是预祝我校新学期的达标工作圆满完成。

班主任培训会总结篇二

各位领导，老师：大家好！

当今社会学生父母外出打工的多了，离异的多了，独生子女多了，家庭条件差异大了，社会竞争越来越激烈，各种社会诱惑也越来越多，诸多因素影响着学生的心理和行为，学生中各种不良心理导致一些怪异行为时有发生，各种违纪现象时有发生，新形势下如何加强德育工作中的人文关怀，这是很值得我们教育工作者深思的一个问题。今天我们研究的主题就是：班主任工作中的人文关怀。

下面首先请xxx主任就班级工作中人文关怀应注意的问题作指导性发言。掌声欢迎！

下面进行会议的第二项内容：

请xxx老师就在班级工作中如何人性化管理的作典型发言。

请xxxx书记作重要讲话

请xxx校长作指示。

结束语：

各位老师：班主任是与学生接触最密切的人,是学生的心灵导师,是学生健康成长过程中的引路人。班主任工作是一门艺术,它需要每一位班主任去用心揣摩和实践。

今天会议时间虽然不长，但是内容很重要。通过本次会议：

一、要提高思想认识，认真领会校长、书记、主任的讲话内容。

二、要抓好落实工作，各位老师要认真

总结

散会。

班主任培训会总结篇三

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。下面就是本站小编给大家整理的班主任培训会

主持词

同志们：

大家上午好!

根据自治区人民政府《关于加强教师队伍建设的意见》和自治区人民政府办公厅《关于推进教师教育改革的意见》等文件精神，为进一步深化我县教师教育改革，提高教师教育质量，培养造就一支高素质专业化的小学班主任队伍，7月24日至26日，我县将举行为期三天的初中骨干班主任培训。今天上午，我们在这里隆重举行培训班开班典礼，参加开班典礼的同志有县教育局覃春花同志、广西师范学院杨玲教授以及本期培训班的全体学员。

今天开班典礼的议程有两个：

一是请培训班学员代表发言，二是请教育局覃春花同志讲话。

下面会议逐项进行：

同志们，班主任是孩子们最亲近、最信赖的人，班主任的一言一行可能会影响孩子一生，因此作为班主任，我们应该不断学习，不断地加强品德修养，不断地提高业务能力，力争成为一名优秀的班主任。刚才，学员代表已经做了表态，李翠春同志也对大家提出三点诚恳的意见，希望大家在培训期间，克服困难，认真学习，不断地提升自身业务素质和管理能力，为办人民满意的教育做出应有的贡献!

今天的开班典礼到此结束，谢谢大家!

开班典礼后，大家休息10分钟，等一下我们请广西师范学院杨玲教授给我们讲课。

各位领导、各位老师早上好：

**县小学班主任培训班开班典礼现在开始。

本次培训会，除了来自各校的 名班主任之外，参加本次开班典礼的人员有：

班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是沟通家长和社会的桥梁。班主任工作对教育发展和学生成长起着至关重要作用。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，需要爱心、耐心和责任心;更需要智慧、毅力和创造力，新形势下的德育工作对班主任提出更高要求，要具有良好的思想道德修养、较高的教育理论素养和精湛的专业知识、健康的身心、富有魅力的人格，善于沟通交流的能力。以适应时代和教育的变化，创造性地做好班主任工作，在教书育人工作中发挥更大的作用。 因此，班主任必须具备可持续提高的意识和能力，所以培训工作越发重要。所以你们身肩重任，既迅速提高自己，还担负培训他人的任务。相信你们，潜心学习、深入实践，希望你们，多交些专家朋友、多读些前沿书籍、多交流培训经验、多写随笔体会，以积极的态度、饱满的热情、灵活的方法，全身心投入到这次学习中去。

尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好!

大家下午好，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。为提高班主任业务素质，增强班级工作经验交流，提升全校各班班级管理水平，经学校研究，今天组织20xx年秋季第一轮班主任例会。

本次例会的主题是《总结——学习——发展》主要安排的内容有：

(一)总结

总结第一二周各班级的记载情况以及我校开学以来所发生的大事(陈先辉)

(二)学习

1、学习芝溪小学班主任一日常规(曾承明)

2、学习班主任绩效考核细则中有所修订的内容(梁仕齐)以及三检要求

3、班团队活动课的安排及操作形式(叶顶川)

4、监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求(曾德良)

(三)近期工作

1、在做好班级常规管理的同时，重点开展好的活动【班级文化建设和班主任节】(梁仕齐)

2、学校新开设课程【班队、书法、读书】的相关要求(陈先辉)

3、杨德广教授助学资助方案及操作模式(陈先辉)

本次活动，有关人员都做了精心的准备，大家也都牺牲了宝贵休息时间，请每个参会人员认真听记，认真反思，望培训给每个人带来新的收获和提升。在会议之前提一个小小的要求：关闭手机或者调到振动或者静音，会后把各自坐的凳子移到桌子下面，并带好随身物品。

下面首先由我来总结一下开校两周以来我所看到的情况。

六年级，八年级清洁卫生有好转„„

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育得到落实结合学校实际情况制定芝溪小学班主任工作一日常规。下面由教导处曾承明组织大家学习。

我今年教师节才在中心校做了题为《德育为智育的发展提供思想保证和智力支持》的经验交流发言，已经在教育局网站作为经验推广。以前我也说过这样的话：“教书育人”这四个字，深刻阐明了教与育的关系，既要教书又要育人，既要进行智育又要进行德育。如果不进行德育而单纯智育，可能一所学校、一个班级就会连起码的教学秩序都维持不了，老师连课都上不成，又如何去进行智育呢?其实，学校的德育是全方位的。“全员育人、全程育人、全方位育人”可以说一草一木皆育人。下面就请大队辅导员曾德良老师就监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求做个说明。

当代学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。下面由我谈谈今年班主任节中涉及到的班级文化建设的要求。

班级文化的起点是做好小事情。重点和难点也是做好小事情。

从某种意义上说，校园就是染缸，学生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。仅仅染是不够的，还必须渗透。

班主任的人生态度、文化涵养和性格特点等会在无形中变成班级文化的内核。班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，是学生在班级中无形的行为准则。

为确保国家课程的全面贯彻实施，使素质教育真正落到实处，促进学生全面、和谐、可持续发展，学校必须开齐课程、开足课时。从今年起，我们学校新增设了班队、书法、读书课，而这些课，基本上都是班主任在上，下面有请陈校长就这些课程的用法谈谈具体的要求。

尊敬的各位领导，各位班主任， 1小时的班主任工作例会到这里就接近尾声了。在此，让我们再次以最热烈的掌声感谢*老师的精彩发言。(带动鼓掌)同时，我也代表芝溪小学1536名学生感谢大家的积极配合与大力支持。再次感谢!(鞠躬)谢谢大家!最后祝大家教有所成、教有所乐，梁仕齐期待与您的再次相会! 请与会人员6:00与新教师一道参加惜谷园辞旧迎新的晚餐!

班主任培训会总结篇四

尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好！

大家下午好，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。为提高班主任业务素质，增强班级工作经验交流，提升全校各班班级管理水平，经学校研究，今天组织20xx年秋季第一轮班主任例会。

本次例会的主题是《总结——xx—发展》主要安排的内容有：

（一）总结

总结第一二周各班级的记载情况以及我校开学以来所发生的大事（陈先辉）

（二）学习

1、学习芝溪小学班主任一日常规（曾承明）

2、学习班主任绩效考核细则中有所修订的内容（梁仕齐）以及三检要求

3、班团队活动课的安排及操作形式（叶顶川）

4、监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求（曾德良）

（三）近期工作

1、在做好班级常规管理的同时，重点开展好的活动【班级文化建设和班主任节】（梁仕齐）

2、学校新开设课程【班队、书法、读书】的相关要求（陈先辉）

3、杨德广教授助学资助方案及操作模式（陈先辉）

本次活动，有关人员都做了精心的准备，大家也都牺牲了宝贵休息时间，请每个参会人员认真听记，认真反思，望培训给每个人带来新的收获和提升。在会议之前提一个小小的要求：关闭手机或者调到振动或者静音，会后把各自坐的凳子移到桌子下面，并带好随身物品。

下面首先由我来总结一下开校两周以来我所看到的情况。

六年级，八年级清洁卫生有好转

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育得到落实结合学校实际情况制定芝溪小学班主任工作一日常规。下面由教导处曾承明组织大家学习。

我今年教师节才在中心校做了题为《德育为智育的发展提供思想保证和智力支持》的经验交流发言，已经在教育局网站作为经验推广。以前我也说过这样的话：“教书育人”这四个字，深刻阐明了教与育的关系，既要教书又要育人，既要进行智育又要进行德育。如果不进行德育而单纯智育，可能一所学校、一个班级就会连起码的教学秩序都维持不了，老师连课都上不成，又如何去进行智育呢？其实，学校的德育是全方位的。“全员育人、全程育人、全方位育人”可以说一草一木皆育人。下面就请大队辅导员曾德良老师就监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求做个说明。

当代学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。下面由我谈谈今年班主任节中涉及到的班级文化建设的要求。

班级文化的起点是做好小事情。重点和难点也是做好小事情。

从某种意义上说，校园就是染缸，学生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。仅仅染是不够的，还必须渗透。

班主任的.人生态度、文化涵养和性格特点等会在无形中变成班级文化的内核。班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，是学生在班级中无形的行为准则。

为确保国家课程的全面贯彻实施，使素质教育真正落到实处，促进学生全面、和谐、可持续发展，学校必须开齐课程、开足课时。从今年起，我们学校新增设了班队、书法、读书课，而这些课，基本上都是班主任在上，下面有请陈校长就这些课程的用法谈谈具体的要求。

尊敬的各位领导，各位班主任，1小时的班主任工作例会到这里就接近尾声了。在此，让我们再次以最热烈的掌声感谢***老师的精彩发言。（带动鼓掌）同时，我也代表芝溪小学1536名学生感谢大家的积极配合与大力支持。再次感谢！（鞠躬）谢谢大家！最后祝大家教有所成、教有所乐，梁仕齐期待与您的再次相会！请与会人员6：00与新教师一道参加惜谷园辞旧迎新的晚餐！

班主任培训会总结篇五

尊敬的各位老师：

大家好！

非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。

今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。而有了这样的认识基础，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。

摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。

1。从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益

纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。但是这是我们当时的必修课。铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。除了课前，上课盯梢也是每日必做的，后门不能关紧，随时等候班主任到场抓现场，上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿，东倒西歪、腿伸得老长的、上课不认真做笔记的等等，班主任眼中要容不得沙子，所有没有正经投入学习，保证学习精力与状态的不良行为，都要提醒、登记，课后整治。还有上课喜欢起哄、喜欢插嘴、喜欢请假上厕所的行为都要制止，因为高效的课堂必须不是热闹的浮华，他必须有深入的思考、倾听的过程，有心灵的安静，所以，我绝不允许学生在课堂上大喊大叫，谈笑风生，当然，这一点，也许有人有其他的看法，认为限制了学生课堂上的自由，压抑了他们的思维，甚至打消他们学习的积极性。但是，我们仔细观察，那些习惯大喊大叫的'人一般是心性浮躁的人，这种轻率的行为对他们的成长发展不利，若能慢慢习惯多想两下、想全了答案，举手清晰表达、有序表达，不是更好吗？所有的人都得益，老师的感觉也更好更有序。

当然，单就纪律这块的问题来讲，初中阶段的班主任工作三分之一的时间都是在管纪律，三分之一的时间都是在与他们的违纪行为做殊死的斗争，初中生的心性不稳，纪律表现会时好时坏，好几天，又会反弹，打击几下，又会好一点。如果长期这样，势必消耗老师相当多的精力，为了保证效果，我们也要总结规律，总结学生的特点，找到突破的方法。通过观察，你会发现，班级最喜欢违纪的问题学生是哪些，他们会有哪些特点，他们一般喜欢在哪些时间段和场合违纪，他们最反感什么，什么样的人的话他最听等等，这样，我们就可以对症下药了，安排座位的时候给他安一个不爱讲话甚至不喜欢别人吵闹的学生在他旁边，他一开声，就马上被制止了；他最反感的事情就是搞卫生、倒垃圾，那就让他违纪后倒垃圾好了，搞得几次，他也会记得的等等诸如此类的方法，一定要让学生慢慢修改心性，变得如你所期待的那样守纪、上进。当然，为了不让学生对你的严加管教产生反感，我们也要注意方式方法，比如开展主题班会分析班上问题，让同学点出不足，再探讨这样下去的后果，甚至进行现场更换角色模拟表演，让学生更感同身受，认识问题的严重性，从而与老师保持思想的一致，达到快速整治纪律，全班共同整治的效果。

2。关注过程、指导学法让学生学会学习

除了自己的学科，其他学科的学习班主任都寄托在了其他任课老师的身上了，这是天经地义的，但是，要想最大限度保证班级的学习效果，提升班级的学习成绩，班主任还必须学会借力促力，也来助力班级成绩的提高，因为好的成绩能让班级形成更多的自豪感和凝聚力，从而使班级走向良性发展的道路。那么如何借力助力呢？我的做法是，借课代表之力、助任课老师发力。每个学科都有课代表，课代表是这个学科的总负责人，我给他们的权利和地位是和班长和学习委员同等的，甚至在某些人看来，他们更显得更容易出风头。一次考试后，课代表要调查分析班级学科学习中存在的优势和劣势，要总结知识点学习上没有突破到位的地方，作业布置的问题等等，然后课代表先单独跟我交流，我先分析他的话说的是否在理，如果是苛刻片面的，就跟他做通工作，如果是中肯的，就要他将意见交给任课老师，我再班上整体关注其中的问题，或给学生指导学法，或者做通思想工作。这里要保证的一点原则是，班主任要站在任课老师的一边，爱护和保护任课老师的权威，但是适当的合理的，学习中存在的问题是可以提的，因为即使一个再有经验的教师，他面对的学生群体特点不同，采取的方式如果不恰当，可能也会影响效果，这是我们的共识，所有我们全面地总结，友好地向任课老师提醒，这些环节是给任课老师以更多思考的机会，从而促进教学。

班主任培训会总结篇六

各中小学、幼儿园(含民办):

经研究，定于xxx年1月11日(星期五)下午2:30-3:30，在铁心桥小学一楼报告厅举办学校、幼儿园交通安全知识培训暨全区中小学安全工作例会。请各校、幼儿园安全办公室负责人(1人)准时参会，会议内容:

1.邀请交警八大队警官进行学校、幼儿园交通安全知识培训。

2.安全工作例会(部分学校交流安全工作)。

3.20全区学校安全工作，布置xxx年重点工作。

xx区托幼办转发

xxx年1月8日

班主任培训会总结篇七

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

这学年，本人担任学前一班班主任，班级人数较多，又是第一次带班主任，对我来说是一次学习的机会。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真上课、积极开拓教学思路，试着把一些流行音乐和舞蹈贯穿于整个音乐课程中，自编了各种少儿韵律操培养孩子对音乐的感知能力以及增强他们的兴趣爱好。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，不穿拖鞋上学，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

回顾一学期的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成绩已经属于过去。我一定会在不断思索中奋力前行。为新的一年自己加油！

xxx

xxxx年xx月xx日

班主任培训会总结篇八

在现在的社会生活中，我们用到主持稿的地方越来越多，通过主持稿的写作将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。还是对主持稿一筹莫展吗？以下是小编整理的班主任培训会主持稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位领导、各位班主任老师：

大家上午好！

八月酷暑，骄阳似火，xxxx-xxxx学年度第二学期的各项工作已圆满完成，今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂，举行班主任培训活动。首先，让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会，同时也感谢在座的各位班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作，我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩，总之，我们为工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。下面分别由中小学部张河棠老师和邢会玲老师做班级管理经验交流。

听了两位班主任老师的发言，让我深深的感受到管理班级的艰辛和劳苦，但为了学生我们克服了重重困难，也取得很大的进步，这让我们感到无比兴奋。但想坐下来、静下心盘点我们的工作，又发现了诸多的不足，接下来有杨主任针对本学期工作完成情况及下学期达标工作进行反思总结。

杨主任把我校前期的工作及结合下学期的达标工作做了系统的提示，对我们的德育工作也进行了自我反思，我想任何工作只有在不断反思中才能发现不足、促进发展。同时也希望我们全体德育工作者认真反思，时刻反思，做到工作有计划、过程精细化、活动圆满化。

班主任的培训工作也是我们新学期工作的重中之重，为加快班主任的成长，我们除了平时的校本培训和区、市级培训外，我们还要善于借鉴媒体的培训，接下来请班主任们共同学习全国优秀班主任任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》，学习后大家进行交流。

老师们的畅所欲言，无一不体现我们对班主任工作的热忱和独到见解，在教育的过程中我们难免会遇到这样或那样的难题，但只要我们大家心往一处想、劲往一处使，我们的工作一定会事半功倍。

本学期的`工作大家都非常的卖力，效果也十分的明显，这和我们的两位校长的英明领导是分不开的。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴校长为我们做总结。

一句句朴实的'语言，一声声真切的关怀，把我们共同奋斗的日子又展现在眼前。接下来有请王校长发言。

王校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发，方向性也进一步明确了。让我们再一次对两位校长的讲话表示感谢。

我们是团结的、创新的集体，我们会更加热爱校园、更加团结同事、更加喜爱学生，用我们的辛勤汗水把我校的教育事业上升到新的起点！同是预祝我校新学期的达标工作圆满完成。

班主任培训会总结篇九

各位领导、各位老师：

阳春三月，姹紫嫣红。

今天，全校60多位级长、班主任相聚碧岭山庄，集思广益，畅所欲言，共同交流班级管理的策略，共同研究教育教学提升年的方略，共同探讨培养高素养中国人的韬略。白发青丝，心系龙高。

我作为高一年级年迈的班主任，忝列这次盛会，幸运，幸甚！我发言的题目是《担当与付出》，旨在和各位同仁交流我当甲1班班主任后两方面的感受，以就教于方家。

班主任是一个班级的主心骨，担当全班，承载着学生成人、成才、成名的责任。

第一、学生成人的担当

当班主任的首要任务就是教育学生成人。一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。教育学生成人，我一是思想引导，教育学生胸怀大志，志存高远；追求名校，崇尚大师;做人第一，德才兼备。二是活动引导，班会形成专题，板报形成启迪，把植树捐款上升为前人栽树，后人乘凉的高度，把每日扫地上升为不扫一屋，焉能扫天下的平台，培养上善若水、虚怀若谷的高素质当代人。

第二、学生成才的担当

当班主任的根本任务就是教育学生成才。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。去年１１月，班主任交替，班级纪律、卫生均有松懈的状态，我们提炼了“战胜自我，追求卓越”的口号，出板报一期，渲染气氛；１２月，针对九科学习状况，我们提炼了“稳固语数外，突破文理综”的口号，夯实基础,挖掘潜力；目前，为应对期中考试，我们又提炼了“奋力苦学两周，确保跻身重点”的口号，鼓舞士气，鞭策前进。在心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了。张书源同学早起晚睡，废寝忘食，矢志不渝，期末考试总分由期中的27名上升为第7名；不少同学早读晚修各提前20分钟、午餐前推迟20分钟进出教室，每天挤出一个小时做练习，期中、期末考试全班学业成绩上升喜人，学生成才初露端倪。

第三、学生成名的担当

班主任是一个班级的领头羊。领跑全班，担负着班级强化常规管理、狠抓学风建设和创建和谐班级的责任。

第一、强化常规管理

俗话说，没有规矩，不成方圆。抓班级常规，一要依照班级常规管班，增强班级凝聚力。一抓外貌端庄，包括理发、剪指甲、穿校服；二抓内宿洁净，包括洗漱、床铺、卫生间；三抓锻炼过关，包括早晚锻炼、眼保健、课间操；四抓早晚自习，早晨书声琅琅，晚上笔声沙沙。基于此，我们制定班规五章二十条，几个月来，我们班无一人在学校、年级违纪违规。12月班级以年级最高分被学校评为文明班级。二要依照质量常规管班，内敛班级向心力。一抓深化成绩反思，重点反思弱科、成绩目标与整改措施；二抓学科做好分析，分析均分、优良率、对口率；三抓班级做好总结，班主任写出质量分析报告，召集班级联系会；四抓做好家长沟通，共同培育学生成长。一系列措施的落实，造就了班级奋发向上的生动局面。

第二、狠抓学风建设

华罗庚曾说，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。因此，我一是抓勤奋刻苦教育，吃得苦中苦，方为人上人，我用朴实无华的事例感召学生。班上张梓鸿、郑浩楠等同学已成为学习的排头兵。我常说，我引导苦读，也许是我错误一阵子，但只要你幸福一辈子，我就乐在其中。二抓座位友情，我当班主任后，一反班主任排位的常态，采取学科互补的方式，让学生自由组合，且前后变化由班长按照一定的方式轮换。经过近半年的实践，班级呈现三个方面的可喜局面。首先是学生平等，都能有尊严的学习；其次是增进了相互间的了解，增加了彼此间的友谊；更重要的是学习上形成了互补的态势。座位的优化，促成了学生学科成绩的大幅提升，钟学铭、肖智威等同学已成为班级学习的领头雁。

第三、创建和谐班级

班级和谐是高素质的体现。创建和谐班级，一靠班主任爱心、责任、奉献精神的感召。我出任甲1班，年过半百，又是中途接手，当时班上纪律、卫生和作业学科老师常有微词。从我接手的那一天起，我早读7点40分以前到，晚修6点40分以前到，分层次找学生谈话，了解情况，正本清源；同时，我身先士卒，以身示范，和同学们一起做卫生，一起做作业。不到两周，我赢得了同学们的尊重和信任。班级工作完全走上正轨。二靠各科教师关爱、悉心、诱导育人的协作。课堂有摩擦，作业有拖交、成绩有起伏等，我们春风化雨，润物无声；严爱有加，张驰有度。三靠班委会带头、示范、引领作风的给力。班委每月一次班委会，每周一次工作小结。同学生病，班干部主动帮助；同学做卫生，班干部一起动手；同学作业有难度，班干部主动释义解难。班干部的热心、友情温暖了班集体，创建了班级和谐。

成绩的取得，得力于全班56名学生的顽强拼搏，得力于13位学科教师的通力协作，得力于学校各级领导尤其是高一年级领导小组的正确领导，得力于学校办学理念和培养目标的鲜明卓越。

作为班主任，我的担当与付出微不足道，但是，甲1班是我的乐趣，是我的愿景，是我的责任！

最后。我真诚的说出我的心声：龙城高级中学和甲1班永驻我心中！

谢谢大家！

班主任培训会总结篇十

各位领导、各位班主任老师：

大家上午好！

八月酷暑，骄阳似火，xxxx-xxxx学年度第二学期的各项工作已圆满完成，今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂，举行班主任培训活动。首先，让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会，同时也感谢在座的各位班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作，我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩，总之，我们为工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。下面分别由中小学部张河棠老师和邢会玲老师做班级管理经验交流。

听了两位班主任老师的发言，让我深深的感受到管理班级的艰辛和劳苦，但为了学生我们克服了重重困难，也取得很大的进步，这让我们感到无比兴奋。但想坐下来、静下心盘点我们的工作，又发现了诸多的不足，接下来有杨主任针对本学期工作完成情况及下学期达标工作进行反思总结。

杨主任把我校前期的工作及结合下学期的达标工作做了系统的提示，对我们的德育工作也进行了自我反思，我想任何工作只有在不断反思中才能发现不足、促进发展。同时也希望我们全体德育工作者认真反思，时刻反思，做到工作有计划、过程精细化、活动圆满化。

班主任的培训工作也是我们新学期工作的重中之重，为加快班主任的.成长，我们除了平时的校本培训和区、市级培训外，我们还要善于借鉴媒体的培训，接下来请班主任们共同学习全国优秀班主任任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》，学习后大家进行交流。

老师们的畅所欲言，无一不体现我们对班主任工作的热忱和独到见解，在教育的过程中我们难免会遇到这样或那样的难题，但只要我们大家心往一处想、劲往一处使，我们的工作一定会事半功倍。

本学期的工作大家都非常的卖力，效果也十分的明显，这和我们的两位校长的英明领导是分不开的。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴校长为我们做总结。

一句句朴实的语言，一声声真切的关怀，把我们共同奋斗的日子又展现在眼前。接下来有请王校长发言。

王校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发，方向性也进一步明确了。让我们再一次对两位校长的讲话表示感谢。

我们是团结的、创新的集体，我们会更加热爱校园、更加团结同事、更加喜爱学生，用我们的辛勤汗水把我校的教育事业上升到新的起点！同是预祝我校新学期的达标工作圆满完成。

班主任培训会总结篇十一

现在是8点半左右，我从群众中来，同为佃庄教育界的一员，和大家是一个战壕的战友；到10点半左右，我还要到群众中去，和大家一道一如既往的出力流汗，为佃庄教育的事业提升并肩作战！现在我坐在这里，千万不敢认为是我为大家培训，我既没有多大的贡献，也没有多高的水平，大家牺牲了宝贵的星期六休息时间，想在班主任的工作岗位上干得得心应手，我很乐意为大家效劳，尽一点微薄之力！在座的一二百教师中间，县区级班主任，不胜枚数，洛阳市级班主任屡见不鲜，河南省级班主任可能会有，国家级班主任我没听说过，那么全国十佳班主任，都有三头六臂吗？他们的报告能让我们如雷贯耳吗？让我们一起，拭目以待：播放音频：《全国十佳班主任之一田丽霞老师的班主任培训报告》。

老师们，人生都是现场直播，没有机会彩排！一次失败就会失败终生，一次成功，就能受益终生！刚才大家听到的，是全国十佳班主任之一的田丽霞老师所做的班主任培训报告，她以身边的实例告诉我们：面对学生，我们要善于说肯定句，要善于疏堵结合，要善于使用点石成金的咒语，要善于在学生的学习与玩耍之间找一个契合点，架一个直通车，该他玩了，全力以赴，该他学了，也专心致志，让学生玩得痛快，学的投入，这不就是我们梦寐以求的最理想的教育境界吗？老师们，我们是园丁，但我们的使命不是剪冬青，更不是培育转基因大豆，而是要让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，让青松成为最挺拔的青松！

老师们，让我们回想一下，刚刚登上讲台之初，成为一名光荣的人民教师，你有几分激动和惶恐吗？工作了十年，你兢兢业业，身心俱疲，开始怀疑自己的能力了吗？工作了二十年，你四季轮回，紧张平淡，有几分厌倦或无奈了吗？工作了三十年、四十年，你两鬓霜染，桃李芬芳，有一种满足和骄傲了吗？继续倾听，她会给你指出一条捷径，走进学生的心灵；继续倾听，她会给你指点迷津，让你变得睿智从容；继续倾听，她会赶走你的空虚，使你变得丰盈充实；继续倾听，它还会点燃你的激情，使你变得灿烂阳光。好，田老师愈加精彩的报告，让我们洗耳恭听：继续播放《全国十佳班主任之一田丽霞老师的班主任培训报告》。

老师们，成长中的学生就是一个矛盾的统一体，时时有矛盾，事事有矛盾，小事不管终成大事，小事不犯大事能免。那句话说得好，我们做班主任，班级就是我们的阵地，阵地在人在。我们要善于抓住矛盾的主要方面，促进矛盾向有利的方面转化！我们要抓小放大、抓细放粗、抓点放面、抓假放真，抓放结合，相得益彰！

遇到突击任务时，你要说“给我上”，其结果一定是一个干、两个看、三个在捣蛋，所以我们要扭转，要说“跟我来”！因为，示范是最好的教育，行动是最好的老师。现在的孩子多稚嫩啊，多脆弱啊，“爱之深，责之切”不能成为我们体罚学生的理由，你知道吗？家长的'翻脸比咱翻书还要快！你一巴掌下去试试，家长还能让你平静吗？我让你打你就打啊，你几岁了，给你根针就当棒槌使啊，还人民教师呢，然后，嗤之以鼻，哼！让我们无地自容、羞愧难当！一个哼字，把咱教师看的比一张纸还要薄，一个哼字，把咱教师看的比小米还要微小，咱何苦呢？教育是个职业，这个职业是要在法律的范围之内进行的，遇到突发事件时，我们要做到三个管住：管住嘴、管住手、管住情绪；冲动是魔鬼，冲动的结局一定是会害人又害己！

差生，在很多情况下是口是心非，而我们的策略则恰恰就是“心是口非”，心里知道他是差生，千万不能从嘴里说出来，你要第一次说他笨，他不相信，他抓耳挠腮：我笨吗？你第二次说他笨，他不自信，他扪心自问：我比别人差吗？你第三次说他笨，他毋庸置疑：哦，我真是个笨蛋！从此以后他必然背着笨蛋的书包走进课堂，时时刻刻用自己的言行塑造着自己笨蛋的形象，有朝一日你问他：你的作业怎么没完成啊？他蓄谋已久的答案早已等的你很不耐烦：老师，我是个笨蛋，完不成!所以，我们还要科学的表扬，更要艺术的批评，在批评中有表扬，在表扬中也有批评，表扬不能让他自大自满，批评不能让他灰心丧气！

两个同学站在你面前，张三站得笔直，李四站得歪斜，你是表扬张三呢还是批评李四啊？我知道，老师们都习惯于批评那个站得歪斜的李四，其实，表扬张三的效果会更好，村妇骂街都知道指桑骂槐，咱们做老师的更要擅长旁敲侧击、启发诱导，你对着张三说“哇，帅呆了！都说坐如钟、站如松，你这一站，就是一棵青松，就是我们学校那颗最挺拔的青松，你这一站，是我们学校最亮丽的一道风景线”如此等等，发挥出你的聪明才智，狠狠的夸、使劲的夸、毫不吝啬的夸，把所有的高帽子都戴到张三头上，张三会怎样呢？一定是带着这份荣耀和自豪，站得更直了，而李四呢，走也走不了，躲又无处躲，脸上早已挂不住的红一阵白一阵的了，他唯一能做的，就是悄悄地把自己捋直了。老师们，我们干工作挣工资，靠的是什么，靠的就是我们这张嘴，我们的嘴是什么，就是鼓风机，学生是一片草，你往哪边吹，他就往哪边倒！

我们做班主任，如果把学生的问题看做是一颗颗钉子的话，我们不能只有一把锤子，每天只是身心疲惫的砸钉子、拔钉子，我们要锛斧锯凿样样俱全，要做到长了能锯、短了能接，有缝能合，见隼能凿，只有切磋琢磨，才能终成大器！

“听君一席话，胜读十年书”，田老师的报告，让我们柳暗花明，茅塞顿开！很遗憾，由于时间关系，我们不能继续听完，不过，有志者事竟成，又岂在朝朝暮暮！古今成大事者，必有三种境界：第一“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”老师们，我衷心的祝愿大家在退休的那一天，都能蓦然回首，所期待的一切，尽在灯火阑珊处。好，谢谢大家，再见！

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班主任培训会总结篇十二

班主任工作的核心是德育工作，德育工作是否成功就在于对每个学生都能够找到闪光点，并且帮忙他经过坚持不懈的努力取得进步。在德育工作中最令班主任头痛的是如何转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的职责。下面就高中班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例进行分析。

案例：

一、以人为本，倾注师爱

二、良师益友，宽容以待

班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而理解不了。因此，我与林某同学从交朋友做起，和他共同探讨班级的工作，谈论学习数学的心得。让他感受老师对他的`信任，感受到老师对数学知识的理解也不是一步到位的，要慢慢掌握。多次不同场合的交流让他感受老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！古人云'人非圣贤，孰能无过？'故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在班级工作中和他各个科目的培优补差中到达事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善诱

通过一年半的潜心努力，精心转化，班级的状况和他的都最后取得了令人可喜的成果：林某由不自信的小孩子，转变为自信的少年，由遇事信心不足，需要人鼓劲转变为能够担当一面的班长，班级各个方面也取得了很大程度的改观，在学习和纪律方面都走在同水平班级的前列。我也相信在后面的工作中，只要我们倾注爱心，他也必须会取得更大的进步。

“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际状况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。林某的状况比较特殊，主要来自信心和职责感。对于此刻的高中生因此，我们和他们年龄的差距必然会造成或大或小的代沟，但是只要我们以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。抓住他们的闪光点，与他交朋友，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，最终他可能不会品学兼优，但必须会成为一个有理想，有追求，有信心，并且为了人生目标坚持不懈的有职责感的高中生。！

愿我们老师携起手来乘赏识之风，捧起热爱之情，使每一位学生都能沐浴在师长的关爱之中，共同把他们培养成为有理想，有追求，有信心，并且为了人生目标坚持不懈的有职责感的高中生。

班主任培训会总结篇十三

xx：

大家下午好！今天在这里谈这个话题，主要是在这段时间进行过几次学习，有了些许的体会和感悟，因此在这里是和大家一起分享。接下来我讲两个方面的内容：

1、班主任工作是——项既平凡又重要的工作。平凡在于班级工作的繁琐化和日常化；重要在于育人工作的教育性和不可逆性。班主任只有默默无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举；只有责任，没有特权。要当好班主任，必须对工作满腔热情，又必须心甘情愿。这里，一方面是“平凡”、“辛苦”，一方面又要“满腔热情”、“心甘情愿”，做到这一点，很不容易。这是一种很高的思想境界。

2、班主任工作是——项既崇高又幸福的工作。崇高在于无私奉献、不求回报。班主任好比春蚕吐丝、蜡烛照人，是很值得人们敬重的；幸福在于看到学生的成人成才和受到学生的真心爱戴。班主任工作是照亮学生前途的事业。他的全部追求在于学生的健康成长，他的全部价值都体现在学生的成人成才上。

3、班主任工作是一门科学，又是一门艺术。所谓班主任工作是科学，指的是班主任工作的内容是科学的，态度是严谨的；所谓班主任工作是艺术，说的是班主任工作的方法、途径、策略是多变的、因人而异的，像艺术一样变幻无穷。学生的内心世界，是一个等待开垦、充满矛盾的世界。能不能进入学生的内心世界是决定教育成败的关键一步。从这个意义上讲，有人称班主任工作艺术是“敲门的艺术”。

有人说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。班级是学校进行教育教学的基本单位，是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。

1、班主任工作的核心理念、核心目标核心理念：以学生为本，以学生的发展为本。核心目标：引导和促进学生的全面健康成长。

2、班主任工作的地位和作用

地位：班主任是学校实施教育、教学计划的得力助手，是学生全面健康成长的导师。班主任是对班级学生进行各种教育的首席责任教师。

作用：班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者，是学校联系学生和家长的桥梁，是协调各科教学的中介。

3、班主任工作的角色定位和人格魅力

（1）角色定位：

在现代教育工作中，班主任应该是三种角色的集合：教师、班级管理者、心理辅导员。在教师角色和管理者角色之后又提出一个心理辅导员角色，就是要解决学生在成长过程中的`发展性问题。

（2）人格魅力：

4、班主任工作的基本行为模式

（1）勤于深入学生的生活，即“足”勤。班主任工作的成功，是建立在对班级学生的了解和研究的基础之上。班主任要勤于深入课堂、深入宿舍。只有走进学生的生活，才能了解和把握学生。

（2）勤于观察，即“目”勤。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现。（班主任演讲稿）优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚至是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的萌芽，及时采取针对性教育和防范措施。

（3）勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤。一方面，在了解学生的过程中，“口”勤可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道；另一方面，“口”勤在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

（4）勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”，久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

（5）勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤是“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。班主任要将班上一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的人，就要付出最具创造性的劳动，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。

虽然班主任的工作非常繁琐，但却意义非凡。因为只有我们可以见证孩子们的成长。能够体验学生纯真的情感，所以我经常想：我是很幸福的，我希望这种幸福可以延续下去。

班主任培训会总结篇十四

尊敬的各位领导、尊敬的各位班主任：

在参加培训之前，王主任说，这次去，不仅要提高自身的班主任工作的素养，回来以后还要对全镇的班主任做二次培训。所以，这次培训，我们作了比较详细的记录。回来以后把自己在听讲座过程中所看到的、所听到的、所想到作了一些整理。借此机会，给全镇的班主任老师作一个汇报，讲得不对的地方，欢迎各位批评指正。

这次讲座合计两天。参加的代表合计500多人。共有三位专家开讲。第一天上午的做讲座是来自《德育报》的张国宏社长；下午做讲座的是全国中小学心理健康教育十佳教师杨敏毅老师。第二天做讲座是来自湖北武汉的一位小学教师，名字叫桂贤娣，是全国优秀班主任，湖北省人大代表，她来自湖北省一所农村小学，是一位典型的“草根型”班主任。三位专家各有特色，前面两位重在理论研究，后面一位重在实践上的探讨。

今天的汇报会之前，我与张老师作了一个简略的分工。第一天的两个讲座由我来向大家作汇报。（张国宏社长的《班主任的领导力》和杨敏毅老师《教师的职业心态与班主任工作的思考》）。第二天的讲座请光小的张老师向大家汇报。

接下来，我首先把张国宏社长的讲座向大家作汇报。

班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。

一、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里？

第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。

第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。

二、抓教育常规，渗透教育理念

学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。每天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会“做人”的理念。

三、建立学生档案——客观评价学生

力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达c级以上。热点高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。

四、增强管理意识。

1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的班会课可由班干部支配。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。通过总结经验，吸取教训，让学生明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校每天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。

五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。

1、说。通过学生自我介绍和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。

2、写。经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》、《假如我是班主任》、《班荣我荣，班耻我耻》、《我的目标》等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。

3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。

六、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心

俗话说；打铁先要自身硬。作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：

情，晓之以理，让学生理解老师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或反抗的情绪，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

（2）细心。

首先，班主任对学生应“勤观察，勤交流，勤鼓励，勤表扬。”平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。多与学生交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣。关注学生点滴的进步，及时鼓励表扬。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。

（3）耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。

七、捕捉闪光点

班主任要善于捕捉学生身上的.闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

在班级里，后进生是最需要班主任关心的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消失。班主任应从后进生身上捕捉上进的“火花”。对于后进生犯错，班主任处理应非常小心。

首先，让他们清楚自己犯了错误，老师没有看不起他，并且期待着他能及时改正错误。 其次，在平时课堂教学中，多让后进生回答几次比较容易的问题，帮助他们树立学习信心，使他们在同学面前抬起头来。

八、班主任的“三爱”

要做到“三爱”即

（1）“偏爱”后进生。

在班级管理中，班主任应努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造一种平等、和-谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。班主任还可以大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

（2）严爱优等生。

优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、甚至被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。

大家可能还记得几年前发生在浙江金华儿子杀死母亲的事（徐力杀母案）。徐力是浙江金华市第四中学的高二学生。在老师和家长眼中是一个好“学生”。初中升高中时考进学校重点班，高一上学期在班级排名倒数第2名，经过努力，高一下半学期在班级排第十名。她的母亲叫吴风仙要求很高，要儿子每次期中、期末考试都排在前10名。儿子喜欢踢足球，母亲也不允许。2000年1月17日中午，儿子回家想看电视，母亲不允许。绝望中，徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。

有关专家认为，家长望子成龙心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制观念，是导致这出悲剧的主要原因。试想一下，如果我们的班主任平时注意加强对所谓的好“学生”思想道德教育、生命教育，也许悲剧就不可能发生。

班主任培训会总结篇十五

一转眼一学期又过去了。。。。。。。又是该写总结的时候了。。。。。。。

五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好动调皮，这是一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也因为他们的活泼好动，注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初，我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一些做法，与同行们分享。

心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使孩子犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到孩子们的认可，老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们，使他们更加健康地成长。

为了形成良好的班风、学风，我采取了“期末奖状”的行动。学生认真值日，我就奖给积分，一些同学早读特别认真时，我就奖给他积分；某个同学做了一件好事，我就奖给他积分……只要学生在行为规范方面表现好的时候，我就用积分作为奖励。最后积分在前三名的就可以换奖状，以此激励学生养成良好的行为规范。

为了鼓励学生更加认真学习，形成良好的学习风气。我采取这样的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较好，我就会让班长记起来，然后一周总结一次，直到期末考试完，我就会给他累计他的积分，和他的考试成绩加在一块，前三名就会重奖，那样平时他们就有了学习的劲头，学习风气就会越来越浓。

同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成卫生工作等，我会给他减积分，等表现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”，“奖”是为了激励孩子不断积极进取，养成良好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后，一直烦扰我的卫生工作得到了大大地改善，学生的作业更工整了，学习风气也渐渐好转了。

本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的学习风气不是很好，为此我采取了“竞争pk”行动，要求孩子在班级里自己选择一个学习对手，与之“竞争pk”，两个人可以自己商量，要是竞争pk输了可以送点小礼物，如糖果或笔之类，但不能送太贵重的东西。“竞争pk行动”开展以后，很多孩子觉得很有趣，像很多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也经常提醒孩子们：开展这样的“竞争pk行动”是为了让你们拥有更积极的心态来面对学习，你们的竞争应该是友好的竞争，因为友好，所以对手才愿意接受你的“竞争pk”。

通过这样的行动，大部分的孩子上课越来越专心了，作业也越来越认真了。每次考试后，总有一些学生会非常紧张地关心对手的成绩。他们的紧张，我是看在眼里，喜在心头。因为这紧张的'背后，意味着他们将会更积极地投入学习。班级的学习风气在他们的带动之下也在悄然发生变化。

当然，我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加以改善，如培养得力的班干部；在班级里树立学习的榜样，充分发挥榜样的力量等。

班主任的工作是繁琐的，细致的，长期的，也是辛苦的。但好的班主任将会影响孩子的一生，面对这光荣而艰巨的工作，我想每一个班主任都不敢有丝毫的懈怠！就让我们一起努力吧！

班主任培训会总结篇十六

各位班主任老师：

时值柳絮纷飞、百花吐艳的阳春五月，按照学校整体工作部署今天我们在此召开本学期第一次班主任会议，旨在总结开学以来班主任工作中涌现出来的先进典型，同时有重点地指出目前班级管理工作中仍然存在的亟待解决的问题，最后对今后班级管理工作提出一些指导性意见。

从开学到现在已经将近两个月，在学校校委的正确领导下，全体班主任齐心协力、精诚团结、克服困难，敢于争先，使我校的班级管理工作迅速步入正常发展的轨道，在实际工作中，涌现出了许许多多先进典型，尤其是王法林老师中途接班，年纪虽然较大但对学校安排的班级工作是不折不扣的完成，胡军、朱华林、曾娇霞、朱政发、张华仔等班主任的无私奉献、恪尽职守、兢兢业业的精神李星、聂丹、周力等年轻班主任的虚心好学，不断进步。他们的一举一动时常感动着我，为我们大家树立了榜样。比如，老班主任王法林老师老当益壮，天天做到第一个到教室，布置好一天的工作。每天下自习更是早早在楼下等候，与学生同步作息，课间操从来都是提前到达场地，从来没有间断过；张华仔老师工作细致入微，找学生谈心几乎是他天天都要坚持做的工作，经常性地看到他利用午休的时间在耐心的做学生的思想工作，每天提前进班很早就站在教室门口。

“万事之道，敬业为本”，我们不管从事什么工作，最关键的是要具备爱岗敬业的精神，干一行必须爱一行，这样你才能永远立于不败之地。上面提到的这些班主任最可贵的是他们的敬业精神，对待工作一丝不苟的精神，一边工作，一边总结经验，抓班级方法灵活。他们的这种精神每每令我感动不已，他们是我们赤卫中学的脊梁，我们希望能涌现出更多的像他们这样的同志。希望年轻的同志能够多向这些经验丰富，而且又很敬业的班主任学习，尽快提高自己的管理水平，把自己分管的班级管理工作做得更好。

当前我校学生管理的任务还很艰巨，学生违纪现象还很严重，这些排除社会上方方面面对教育的不重视之外，排除家长在外打工无法照顾孩子任由孩子自流以外，排除个别孩子自暴自弃以外，排除个别学生自身素质有点差之外，关键一点是我们当前各年级主任和政教处碍于情面，各班主任还有管理不严，对学生正面教育和正确引导的不到位，对违纪现象处理得不严，工作方面落实得还很不够，对待管理工作的认识还没有真正提高上去。具体表现在以下几个方面：

1 、个别班主任工作态度不很积极，工作方法还很欠缺，工作经验不足，敬业精神不够，而且还有的懒得很，尤其是一些年轻的班主任表现得更为突出。对学校的工作不怎么关心，布置的事情不能及时完成。有的班级甚至觉得无所谓，不关痛痒。等到扣分时才觉得这样不如别人，睁大了眼睛和你辩论。

2 、卫生工作做得比较好，有一定起色。七（2 ）七（3） 八（2） 八（5） 八（7） 的卫生工作相对要好些。七（5） 七（6） 八（1） 八（3） 等班级卫生有一定进步。但离理想的状态还相距较远，个别班级打扫不及时，维护不到位。最重要的还是各班级不能发动学生加强监督。各个班级这种卫生意识不到位，怕得罪人，不能把乱抛乱扔的孩子揪出来的思想制约着我校的卫生工作向更高层次发展。今后我们将加大督查的力度。

3 、早上、中午有的学生在校园里乱转，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隐患。我们已经要求各班级中午和早上安排专门的值班同学负责维持秩序，但有部分班级到现在人员还没定下来。各班级要坚决杜绝在校园闲转玩耍而不进教室的同学。相信只要我们班主任经常到班上多转转看看，一定会发现这些问题。对班级出现的问题要及时处理，平时要多观察，多谈心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手资料。

4 、走读生的管理要进一步加强。各班级一定要落实“放学之前一分钟安全”制度，要落实出入证出入制度。对不遵守纪律的同学一定要及时处理，同时要表扬先进，用榜样的力量感染人。出校门一定要佩带好出入证，没有出入证的学生要有班主任签字的出校单。 请各班级一定要极大宣传、排查力度。教育孩子不乘坐无牌无证车辆。

5 、天气即将转暖，一定要教育孩子不得到河塘边玩耍，更不得到水塘里嬉戏、游泳。各班级一定要教育到位！中午、星期天要教育孩子不到游戏机室、网吧玩耍。

6 、各班级对学生的思想教育都有不很到位的现象，要时刻注意加强对学生的品德教育，感恩教育，文明行为习惯和学习习惯的养成教育，远大目标和理想教育，世界观、人生观教育，让学生树立远大的思想抱负，也是减少违纪现象的有效途径之一，作为班主任，要时时刻刻加强这方面的正确引导，学生们的可塑性都很强，关键看你怎样去引导的，正面的教育和正确的引导也是使孩子们成才的主要方法。每周利用班会时间给学生上一次具有很大激励性的班会课，至少能保证一周内学生都很有劲，等学生劲头开始减退时，马上利用班会再一次进行鼓劲，这样学生的思想经常会受到鼓舞，只要把精力都用在学习上了，那么违纪现象一定会大大减少，从而起到教育学生的目的。

管理工作需要产生合力，根据我校目前的管理现状，非常需要尽快形成全校上下齐抓共管的良好局面，只有这样，才能在短期内迅速扭转局面，使学生管理工作朝着良性的轨道发展。现结合我校工作实际，提出几点要求：

（一）狠抓学生安全不放松

“安全工作重于泰山”，它关系到广大青少年的健康成长和人才的培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到我们学校的可持续发展。要牢固树立“安全第一”的思想，认真落实各项安全措施，警钟长鸣，常抓不懈，确保我校广大师生的生命财产安全。近期我们要组织一次安全大检查，把一切可能存在的安全隐患消除在萌芽之中。今后要把每个星期一次安全检查工作落到实处。

（二）狠抓学生文明行为的'养成教育

学生文明行为习惯地养成是一个长期的过程，各级各班都要时刻对学生加强文明行为习惯地养成教育，经常性的教育和提醒一定会是学生提高对自身行为习惯的认识，从而促使他们规范自己的行为，这样也可以在一定程度上减少违纪现象。污言秽语现象严重，讲卫生的习惯没有养成，佩带学生证的习惯还没有养成，这些都是我们下一阶段应该查处的重点。

补充工作：

1 、各班级从下周起，周一最后一节课为安全教育课， 请各位班主任自行调节。

3 、早操和晚寝班主任必须要按时到岗，特殊事情要跟值周领导请假，并委托科任教师代其履行班主任职责。

4 、坚决杜绝学生带手机进校园，严禁学生在校园内使用手机，对学生手中的手机要一律收缴。 严禁在校住读生使用一次性餐具和磁盘。

5 、请各班级一定要加强问题学生的思想疏导，特别是做好女生的思想工作，切记粗暴简单，重大事情及时向年级和政教处反应。

6、 做好班级未入团学生的发展工作，把优秀学生吸收进共青团，思想品质好的学生，文化成绩差一点也可以。

7、 班费的收取和管理。根据班级管理需要，按人平10 元的标准收取班费，不能擅自提高标准，所有费用开支要有明细支出发票和班干部签字证明，期末跟全班同学结好帐。严禁班主任以班级开支为由收取班费之外的其他费用。

总之，我校学生管理的任务虽然还很艰巨，但我们有一支强有力的班主任队伍，只要我们端正工作态度，提高认识水平，人人扑下身子抓落实，人人想着干事业，那么没有管不好的学生，我相信同志们的能力，也相信同志们的实力，让我们齐心协力、齐抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作会在短期内一定会有一个量的变化，质的飞跃。

谢谢大家！

班主任培训会总结篇十七

本班的特点是一个由三个班合成的新班，职高班主任工作总结。电脑专业46人，美术专业26人。美术专业的学生我相对来说比较了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的学生，从原来的班主任那里去了解学生的喜好，特性，学生的学习成绩。为什么我要这样做呢？因为他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较了解，并且我知道这班学生到处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺利的开展工作。我对这班学生进行分层，在品学兼优的学生物识班干部，并尽快认识那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一开始带这个班的首要任务。

1． 在班干集训时尽快了解原来的班干部，观察他们的能力，进行合理的调配。我选班干部的原则是（1）来自各个班都兼顾；（2）男女兼管；（3）以电脑专业为主。

2． 选好舍长：

因为对于我带这个班，我的目的不是要锻炼多些人，让多些人来当班干部，而是一开学一定要先能稳住这个班，因为差生面太大，我知道如果没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来？说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最后我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。

3． 培养自己的心腹

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。

2． 人生观的.教育

3． 就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。

（1） 先抓住宿生，因为我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打手机，发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头，采用了“吓‘哄”“收买”的手段，希望他能带个好头。现在基本上都没有出现严重违纪的现象。

（2） 建立严格的考勤制度

因为刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。

（3） 个别谈心，公开表扬

个别谈心，不同的人采用不同的技巧，要多让学生说话的机会，但我们一定摸清这个学生的底细再找他谈话，并且要控制好自己的心情，但作为班主任，一定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威严。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。

我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担心那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺利毕业，不要***，对于知识，只能学得多少算多少，因为有个别学生所学的电脑只会qq，其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他们的学习动力，真是本人能力有限，实在未能如人意。看当时的入学分数很多个人250分都不上。所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不要给学校带来太多麻烦，这是我最大的心愿。

班主任培训会总结篇十八

尊敬的各位领导：

上午好！我是金海岸小学一年级八班的班主任刘丽丽，很荣幸能在这里和大家一起交流一下我管理班级的一些做法。xx年我考入金海岸小学，在这里我感受到了大家庭的温暖，在领导们的关怀、同事们的热情帮助下，我很快地适应了教学及班主任工作，并被评为“优秀班主任”、“优秀教师”，我带领的班级一年级八班也被评为“卫生亮点班级”、“纪律亮点班级”、“班级文化亮点班级”、“活动亮点班级”、“安全亮点班级”、“疾病防控亮点班级”，并获得“优秀班级”的荣誉称号，在学校每一次的比赛、活动中，我们班均获得“优胜奖”、“优秀组织奖”，教学时间短，谈不上经验交流，只能谈一下我班主任工作一点肤浅的做法，不当之处还敬请领导批评指正。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，而一年级是养成教育的最关键的时期。从上个学期担任一年级八班的班主任以来，我就特别重视孩子们各项行为习惯的养成。

入学前的第一次家长会我就在“细”字上下了功夫，做到“细想”、“细说”、“细做”。家长会的精心的准备，为以后的班级管理、家校沟通打下了良好的基础。家长会上，我从“作为一年级的家长，我们需要做哪些配合呢？”“孩子们要入学了，我们家长需要做哪些准备呢？”“孩子们，你们准备好入学了吗？”“如何培养孩子良好的习惯？”“家长们关注的一些问题”等几个方面，和家长、孩子们作了详细的介绍交流，并下发了入学教育手册，让家长和学生对学校生活有了全面的了解。

孩子们从幼儿园到小学，对小学生活了解很少，难免会出现这样那样的问题，一旦问题出现再去补救，再去告诉孩子怎样去做，为时已晚。我们应该提前告诉孩子，进入小学，哪些事情应该去做，哪些事情不应该去做，以及怎样去做，如果在学校里单独对孩子强调，可能要强调很多遍，还会出现一些孩子记不着的现象，于是我在家长会上对孩子们在学校里容易出现的一些问题，做了重点的强调要求，并让家长配合在家教育孩子。例如小学和幼儿园不同，没有课间餐，不能将零食、饮料带到学校，更不能独自带零钱，到周围的小卖部、地边摊买东西，要想买东西让家长带着去买。不准将游戏卡、贴画、小玩具等与学习无关的东西带到学校，课上不准出现与上课无关的东西，以防孩子上课注意力不集中，手中玩东西。针对孩子水杯容易丢，上课出现喝水的现象，我要求水杯上贴上标签，写上班级姓名，进教室第一件事，将水杯放到窗台上，不要带到位上；在家里把铅笔削好，不要将小刀、卷笔刀带到学校，等等。由于家长会的强调，在上述问题的管理上确实轻松了很多，平时没有过多的强调，孩子们也没有往学校带零食、玩具的现象，手中没有玩耍的东西，上课纪律也比较容易管理；水杯放到窗台上，下了课喝水，也避免了学生上课口渴就惦记喝水，听讲不认真的现象。家长会结束之后，我又带领孩子们参观了我们的校园，在参观的过程中告诉孩子们，哪些地方是危险区域，不适合我们玩耍，今天参观完之后，没有老师的允许，任何人不得到这些地方单独玩耍。这次参观消除了孩子们好奇心里，让孩子们知道了哪些区域我们可以去，哪些区域我们不能去，确保了孩子们日后的安全，到目前为止，学校里不让孩子靠近的区域，我们班孩子都没有单独去过。

1、做好入学礼仪训练，从细节处指导学生

开学前两周是我们的礼仪训练周，我们通过孩子们喜欢的儿歌来引导孩子们的礼仪常规，这些儿歌是我们学校老师根据一年级孩子的年龄特点，自己编写的，针对性很强，指导了孩子的行为礼仪。孩子们学会了儿歌，具体怎样做还需要我们老师一项一项的来指导，教给孩子们如何候课，如何上课，走廊里如何行走，如何走路队等等，每一项都要指导到位，例如课前物品的摆放，我们班统一要求，同桌的物品对齐，放到两个桌子中间，课本在最下边，练习本在中间，铅笔盒放在最上边，上一节课下课的时候，做好下一节课的课前准备。为确保整洁的学习环境，要求桌子时刻保持对齐，竖着沿线对齐，横着小组之间对齐，将简单的事情做好，下了课每人将自己的桌子主动摆齐，同桌之间相互监督。此外，我们班实行“班级零纸片”制度，地面保持整洁，不允许有纸张的出现。这一点实施起来有点困难，需要从根源上杜绝废纸的出现。有的孩子喜欢写错了字，就将纸撕掉，本子没有写完，全都撕完了，或是将本子撕掉折纸玩，还有的孩子喜欢将纸撕成碎片片，扔得到处都是。针对这种现象，我一开始就和孩子要求，养成节约用纸的好习惯，用自己的练习本时，当你写错了字，擦掉或划掉，紧接着在后边写，不要空着纸或将纸撕掉，没有老师的.允许，任何人不准撕纸，同学之间相互监督，没有撕纸现象，自然而然，扔纸现象，折纸现象也就没有了。另外，准备一个垃圾袋，放在书包里，垃圾随手放到自己垃圾袋里，放学之后自己带走。因此，我们班的地面卫生一直保持着干干净净，下午打扫卫生时，也省下了很多力气，只需要扫扫灰尘，拖拖地就可以了。我还给孩子们准备一个小盒子，断了的铅笔芯，不要扔到地上，下了课放到讲台上的小盒子里，避免地上出现铅笔划痕，还给孩子们准备一个笔筒，捡到铅笔橡皮等学习用品放到讲台前的笔筒里，丢东西的同学自己到讲台前找。

入学前两周，我都是每一个课间亲自陪孩子们上厕所，先在教室里让去厕所的孩子排好队，沿着走廊的右侧到厕所门口，边走边和孩子们背儿歌“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕”，同时和孩子们强调在走廊内靠右行走，静悄悄的不能大声喧哗，不要在走廊里追逐打闹，上厕所时右进右出，轻轻推门，便后冲厕等等，每天都反复不断地强调，两周之后，当我放手让孩子自己上厕所的时候，我发现孩子们都能自觉地排着队，在走廊内静悄悄的靠右边行走，因此我们班的楼内秩序经常受到学校的表扬。

另外，我们班的路队也经常受到其他老师和家长的称赞，一开始训练孩子的路队，以及带孩子们走放学路队时，我都是站在队伍的最前边倒着走路，边走边给孩子们喊着口号，让孩子们的眼睛都看着老师，抬头挺胸，手拉手踏齐脚步。每次我都仔细观察每一个孩子的表现，走的好的同学，及时进行表扬，当孩子们出现交头接耳说话时，我就及时点名警告，并在每天在班内及时的总结我们的路队情况，慢慢地我们班抬头挺胸的孩子越来越多，说话，交头接耳的孩子越来越少，路队也越走越齐，越走越好。有时送放学路队，只有整齐的脚步声，没有乱说话的声音，也得来了家长和老师频频的称赞。

2、做到“腿勤、口勤”，抓常规坚持不懈

有时我用“陀螺”来形容自己，每天来来回回的奔跑于办公室和教室。早上，中午我一般都比孩子早到教室，当孩子进教室看到我在，都会放下水杯自觉地到位上晨诵或午读，先来的同学为后来的同学做好榜样，慢慢的晨诵、午读也都养成了良好的习惯。每次下课铃响，我都会到教室陪着孩子们，检查孩子们的课前准备是否做好，桌椅是否摆齐，地面是否干净，接着站在门口，表扬鼓励在教室里自觉读书的同学，制止打闹现象，同时提醒教室外的孩子们，楼道内静悄悄地行走，不要追逐打闹，上课预备铃响迅速的进教室等等。有时我们会发现，孩子们在语文课上、数学课上上课记律很好，到了美术、音乐等课上就开始放松，不听老师的话，每次遇到上这样的课，我都会提前几分钟把纪律整好，让孩子们坐端正等着老师上课，这样就节省了上课整纪律的时间，等老师上课之后，我再离开教室回办公室，下课铃一响，我又重复同样的事情，一般铃声没停，我就等在教室门口了。教室外上体育课，一年级的孩子在教室还比较有约束力，一旦到了操场上就不听指挥，体育老师很难管理，于是每堂体育课，我都跟着管纪律，体育老师负责上课，于是我们班的体育课纪律一直很好。此外，每天我都会利用一定的时间总结我们班的卫生、纪律等情况，表扬好的方面，提出改进的地方，并告知孩子们应该注意的事项，并且每天早上上课前，会将当天的班干部、值日生每人的职责说一遍，提醒当天的班干部、值日生负好责，监督好当天的纪律、卫生。长此以往，我坚持了下来，尽管有时候很累，看着一群听话的孩子，看着良好的课间秩序，整齐的桌椅，整洁的地面，听到其他老师对我们班上课纪律的称赞，我感到很幸福。

3、多鼓励孩子、增强孩子的自信心，提高集体荣誉感

管理班级，思想教育很关键，孩子们一入学，我就制作了我们的“班级树”，并告诉孩子们我们班是一个温馨团结的大家庭，老师就是你们的妈妈，同学们之间就是兄弟姐妹，同学之间应该互帮互助、团结友爱，为我们这个大家庭争光。我们班不允许出现打架、欺负同学的现象、不允许出现骂人的现象，一旦出现严肃处理。随后我时刻提醒着孩子们，并用自己的行动关爱着每一个孩子，团结、友爱已经成了我们的班风，我们班很少出现打架、骂人的现象。孩子们喜欢听故事，我就经常用小故事形式，教育孩子如何尊敬老师，如何感恩他人，如何帮助他人等等，此外我还经常用自己的实际行动，来感化孩子，让孩子们更喜欢老师、更尊重老师。

鼓励孩子是很重要的一个方面，有的时候我会发现我们班的孩子越是表扬，表现越好，从一开始教这个班，我就给孩子们灌输了一种观念，一年级八班是全年级最好的班级，我们一年级八班的孩子们是最优秀的，我们要争取各方面做得最好，老师有信心、同学们也要有信心。于是孩子们心目中就有一种信念，自己是最优秀的，我们班是最优秀的，要尽最大努力给班级争光。走路队，有时我和同学们说，我们一年级八班的小火车就要开动了，有一个零件松动了，就会影响火车的前进，我们不要做那个松动的零件，每听到这句话，孩子们就会自觉地踏着整齐的脚步声前进。有时我会说，我们出了校门，代表的就是我们一年级八班的形象，让他们看看我们的班级是最优秀的，我们的路队走的最好，孩子们会自觉的走好。有时其他班的老师送完路队走过我们班级，会称赞一句：“你们的路队走得真好！”孩子们听了更来了精神，脚步也踏的更响了。我们班的路队一直走的不错，很有精神，看来表扬的力量是巨大的。

有时上课，我也会孩子们说，说其他的老师都愿意到我们班上课，很喜欢我们班的孩子，因为我们班的同学最听话，上课纪律最好，孩子们听了会很高兴，更喜欢上这些课，纪律也越来越好。多鼓励孩子，表扬孩子，孩子会更听话。前一段时间的队列队形、广播体操比赛，我就给孩子们加油鼓劲，凭我们上课时的表现，我们班肯定能拿第一，现在其他班都跟我们班比，说只要超过了八班就能拿第一，我们要努力，可不能让他们赶上。孩子们的信心十足，他们觉得，我们就应该拿第一，他们的集体荣誉感很强，所以训练起来很卖力。最后比赛安排，我们班排在了全校最后一个，当时真是有点担心，除非比其他班级超出很多，我们才能拿高分。于是我跟孩子们说，由于我们班最好，所以把我们的比赛安排到了最后，每一次演出都会把最精彩的节目放到最后，压轴，同样，我们学校也把最好的安排到了最后，压轴。比赛时，真是出乎我们的意料，队列队形比赛整齐划一，对孩子们来说就连比较难转向比赛，也没有一个孩子出现差错，广播体操同样也做的很齐，最后我们班在队列、队形广播体操比赛中，取得第一名的好成绩，可见鼓励孩子多么重要。

4、多元化评价办法，促使学生养成良好的习惯。

上学期，我们班级采取了“我是班级小明星”评价办法，诵读、纪律、卫生、路队、作业分别用不同颜色的星代替，那一项表现好就发一颗，每十颗就换一张相同颜色的表扬贴，贴在评比栏里，定期评出每一项的“班级小明星”，颁发证书，奖品。有的孩子们在幼儿园的奖励比较多，对发星不感兴趣，于是一开学我就和孩子们强调了“星星”的重要性，“星星”代表着我们班很高的荣誉，是你进入小学老师对你表现的一种肯定，代表着老师很喜欢你。同时我又通过博客，发表了一篇《多鼓励孩子们的奖励》，让家长也重视孩子们的这种奖励，准备个小盒子，将孩子们每天得到的星星收藏起来，于是我们班孩子们对这种奖励非常重视，为了得到星星，得到老师的表扬，都做得很努力。上学期我们以鼓励为主、对于出现违反班级规定的现象，引导并监督其改正。

这学期，具体到每一个方面，我制定了19种鼓励卡，包括学习、纪律、作业、诵读、劳动、路队六个方面，奖励给各方面表现最突出的孩子，这个鼓励卡起到了非常大的鼓励作用。另外我们班从这学期开始实行加分减分制度，奖罚并用，每两周评选一次，包括学习、纪律、卫生、诵读、作业、路队几个方面，评选出前几名发奖鼓励，后几名采取一定的惩罚措施，例如纪律后5名，也就是扣分最多的5名同学，下一周课间只能呆在位上看书画画，上厕所跟老师请假，这种惩罚措施是全班同学集体商量通过的。

5、充分发挥班干部的作用

我觉得能将班级管理好，必须发挥小班干部的作用，毕竟我们的精力有限。我们不能小瞧了一年级的孩子们，只要我们引导好，他们的能力很强。从上学期开始，我就刻意的培养我们班的小班干部，在班级管理上，我们班班干部起了非常大的作用。我们班所有的孩子都是班干部，让每个孩子都有事情做，每位孩子都有不同的职责，在监督别人的同时，接受别人的监督。纪律监督员每天6个人，教室里3个，楼道里3个，另外，我们还有卫生、安全、眼保健操、图书、窗台、窗帘等监督员、班干部必须以身作则，要想监督好他人，自己必须首先要做好，这学期我特地选了一些调皮的孩子当纪律监督员，他们的纪律比上学期有了明显的好转，特别是轮到他们执勤，他们都很认真的记着当天的情况，反映给纪律委员，班长。我们班的小班干部很负责任，将班级管理的很有秩序，例如纪律委员会帮助上课的老师整纪律上课，在老师来之前提前将纪律整好，等着上课的老师；卫生委员会监督值日生干好每天的值日，谁没有按时值日提醒谁，并监督好当天的卫生；有时放学了老师过去晚了，路队长也会提前整好队等着我们等等。

有时我在想，班干部能发挥一定的作用，帮助我们管理班级，我们得给他们一定的权力。这学期，我不参与加分减分只负责监督，加分减分每一项内容都有一名班干部完成，其他监督员把检查结果反馈给他，他来加分减分。例如纪律，上课老师来之前纪律委员负责整纪律，表扬最先做好的几名同学加分鼓励，最后坐好的几位同学扣纪律分，所以班干部来整纪律上课孩子们也能很快坐好，有时我在那，只需要说，马上要上课了，纪律委员到前边来整纪律，说完了直接等着上课就可以了，纪律委员会把纪律整好，等着老师上课。我们班课间纪律，给课间主动看书的同学加分，在教室打闹或在楼道内打闹的同学扣分，监督员监督的比较到位，有的同学扣了几分之后，也会意识到自己扣分了，自觉地注意自己的言行。

6、班级文化建设（展示图片）

（介绍图片），我们的班级是“绿芽中队”，这是我们的班级名片，和班级公约。我们学校非常重视学生读书习惯的培养，我们班的孩子坚持在家每天读书半小时，这一面墙，“我读书，我快乐”，是孩子们在家读书的照片，还有家长为孩子们写的读书反馈，我们学校为每一个班级配备了书橱，这是我们班的书橱，家长为我们班孩子们捐赠的图书，我们在学校里也有专门的午读时间，阅读课，诵读课，这是我们班评出的“读书小明星”。为督促孩子们的书写，我们也定期举行班内的书法比赛，评出“书法榜样”，这是我们的书法展示栏，我们的“开启新希望，情智新飞扬”黑板报，这是我们的宣传栏，展示的是美丽日照，少对知识，我们班的荣誉栏。

博客一直是我和家长交流的一个平台，让家长及时的了解班级的一些情况，活动，关于家长教育子女的一些好文章，我也会及时的转发到博客里，和家长一起分享。上学期我们班建立作业反馈本，家长将孩子们在家的情况，写在反馈本上，学习情况、读书情况、做家务情况，是否听家长的话等等，什么都可以写，有不少家长写成了孩子的成长日记，记录着孩子每天在家的一点一滴，我每天不管工作多忙，都会抽出时间看看家长写的反馈，并将好的方面记录下来，在全班同学面全表扬，我发现孩子越表扬，在家的表现越好，促进了孩子们在家养成良好的习惯，家长在家教育孩子也更省心。

坚持和家长沟通及时交流，孩子们学习方面、生活状况，我会主动的通过电话，或校讯通与家长联系，班级的一些活动，我也会和家长联系，征求家长的意见，我们班的家长可以随时掌握孩子的学习状况，了解班级的动态，也配合着老师在家辅导孩子的学习，鼓励教育孩子。

我们的家长委员会对我们的班级管理起到了很大的作用。家长委员会开通了班级聊天群，密切的跟家长们进行着联系，并且对我们的班级工作非常支持，帮着我们和家长下通知，商量事宜，为我们班级组织了的各项活动。我们学校一年级没有开设英语课，我们家长委员会特地邀请了外教，为我们班开设了英语课，每周一次。去年圣诞节，我们班在家长委员会的帮助下，在天宁宾馆举行了盛大的圣诞晚会，邀请了所有的家长和我们一起参加，特别请来了圣诞老人和孩子们一起游戏，并且家长们准备了丰厚的礼物，让圣诞老人发给孩子们，对所有人来说，这是一个难忘的圣诞节。运动会，家长委员会联合家长们给孩子们每人买了一顶帽子、一个哨子、两个加油的旗子，给孩子们买来了多瓶矿泉水并为我们的运动员方队买来手花，制作广告牌，并有家长志愿者主动到学校帮我们维持秩序，在家长们的鼓励，帮助下，我们班在运动会上取得了第三名的好成绩，并获得了“精神文明奖”。今年的春游，我们班也有很多家长志愿者跟随我们到太阳广场，维护孩子们秩序和安全，我们班到了太阳广场的娱乐健身场地，每位家长负责一个健身器材，孩子们玩得开心，我们也不用担心安全问题了，家长平时给孩子们买奖品更是是经常的事，我真的很感激我们的家长们，他们很支持我们班的工作，为我们的班级管理工作注入了力量。

班主任培训会总结篇十九

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的班主任总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

又一学年即将结束，纵观过去的一年，我只是和在座的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简单地向大家汇报一下。

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务；对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。

其次，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的`完成了以下本职工作：

作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教研活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在一年的教学实践中，我特别注重学生的课外积累：规定每周在家长的帮助下完成1篇日记，周末及时讲评，展览；每周背1首古诗，组长检查；养成每天看课外书20分钟左右的好习惯，请家长督促并记录时间。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。本学期撰写的论文《乐趣中的识字教学》送往市里评选。

作为班主任，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中，使班级蒸蒸日上。在校内的口算比赛，写字比赛，运动会等各类比赛中都取得了不错的成绩。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。一学年来我主动与家长通过电话、校访、家校联系本上留话等方式进行密切联系，了解学生在家的学习和生活情况，也向家长汇报孩子在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候，我非常乐于接受，并且能调换角色站在家长的角度去考虑问题。当家长在教育孩子问题上遇到麻烦时，我也能热心地替他们出谋划策，共同教育好孩子。因此绝大部分家长对我是非常信任和尊重。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤出休息时间参加中文本科函授学习和各类新课程培训。

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

班主任培训会总结篇二十

加强班主任培训工作,努力打造高素质的班主任队伍,是新课程改革的需要。下面是本站小编给大家整理的班主任培训会

主持词

尊敬的李秘书长，各位老师：

上午好。

为进一步加强我院班主任队伍建设，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念;掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平;认真贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神，努力打造素质教育第二特色，学院决定在8月27日至29日上午，开展为期两天半的班主任培训。

今天我们很荣幸的邀请到在百忙之中协调档期来到学院的中国职教学会德育工作委员会常务理事、中国职教学会德工委校园文化建设研究会副主任、江苏省职教学会德育工作委员会副秘书长李国珑老师在今天下午和晚上为我们开展“培育和践行核心价值观念，在立德树人的实践中成长》为主题的专题讲座，28-29号上午一天半组织收看分别由蔡礼旭老师等主讲的主题为《百善孝为先》、《礼在人际关系中的应用》、《幸福在一念之间》传统文化专题讲座和举行班主任学习《

弟子规

在此，首先我向李秘书长的到来表示热烈的欢迎，向在教育教学一线辛勤工作的各位班主任致以衷心的感谢! 老师们，班主任是学校德育工作的主力军，是与学生接触最密切的人,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人，学院的发展和教育教学的稳步提高，与班主任的辛勤努力和无私奉献是分不开的，可以说，班主任的工作水平直接决定着学院的办学质量和发展前途。班主任工作是一门科学，更是一门艺术、一种文化，班主任管理水平和自身素养的高低对一个班级管理和班级文化建设起着决定性的作用，甚至会影响学生的一生，需要我们每一位班主任老师去用心揣摩和实践。我希望各位老师要十分珍惜学习的机会，认真听讲，不断汲取新的教育管理理念，这样才能更好地服务于学院的学生管理工作，才能为学院的可持续发展添砖加瓦。

下面我们有请李秘书长为大家做讲座。掌声欢迎。

老师们，一天的讲座很快就结束了，相信大家一定受益匪浅。李老师的讲座以“在学生管理的实践中成长”为主题，真情投入、引经据典、妙语连珠、精彩纷呈，有时幽默有趣、有时令人深思和震撼，她用一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术，通过“分享，我的班主任工作生涯”、“实践，班主任成长的专业化道路”、“经营，和谐文化育人”、“牧者，给学生心灵的鸡汤”四个模块为各位参培的班主任老师指明了如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的称职的优秀的班主任，帮助我们明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念;掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，必将促进我院班主任工作艺术水平提高;让我们接收到很多前沿的教育理念。

同志们听得还是比较认真的，希望大家继续以饱满的热情投入到明后一天半中华优秀传统文化学习中。

最后，让我们以热烈的掌声对远道而来的李秘书长表示衷心的感谢!今天的学习结束，散会!

各位领导，老师：大家好!

当今社会学生父母外出打工的多了，离异的多了，独生子女多了，家庭条件差异大了，社会竞争越来越激烈，各种社会诱-惑也越来越多，诸多因素影响着学生的心理和行为，学生中各种不良心理导致一些怪异行为时有发生，各种违纪现象时有发生，新形势下如何加强德育工作中的人文关怀，这是很值得我们教育工作者深思的一个问题。今天我们研究的主题就是：班主任工作中的人文关怀。

下面首先请-x主任就班级工作中人文关怀应注意的问题作指导性发言。掌声欢迎! 下面进行会议的第二项内容：

请-x老师就在班级工作中如何人性化管理的作典型发言。

请-作重要讲话

请-x校长作指示。

结束语：

各位老师：班主任是与学生接触最密切的人,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人。班主任工作是一门艺术,它需要每一位班主任去用心揣摩和实践。

今天会议时间虽然不长，但是内容很重要。通过本次会议：

一、要提高思想认识，认真领会×校长、×书记、×主任的讲话内容。

二、要抓好落实工作，各位老师要认真总结和反思班主任工作中存在的问题，进一步改进我们的工作作风和工作方法，我相信只要我们的心中装满学生，我们每一位班主任都是一位多情的班主任。散会。

各位领导、各位老师早上好：

中学班主任专题培训会现在开会，首先欢迎参加本次活动的领导：本以及各县区教育科领导，各学校德育领导，更感谢放弃休息时间前来参加培训的班主任老师们。

2-x年8月刚刚过去的暑假里，教育部出台了《中小学班主任工作规定》《规定》要求教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。教育行政部门和学校要制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。而加强中小学班主任培训工作是我市中小学教师队伍建设的一项重要举措，也是本溪教育优质发展的重要保证，一直以来我市教育局领导市教师进修学院领导高度重视班主任培训工作。下面请为本次培训做重要讲话。

感谢的讲话，本次培训内容包括两部分。上午是专题讲座，由既年轻有为又资历颇深的专家型校长为我们做《校长眼中的优秀班主任》专题讲座。下午由各县区及直属校班主任代表为我们讲述在他们教育生涯中发生的各种感人至深，令人深思的优秀教育故事。

首先请校长为我们做报告。

听了校长的精彩的报告相信在座的每位班主任心中优秀班主任的形象鲜活起来，让这些优秀班主任的特质条件，融入我们的心中，在以后班主任工作中时时激励我们，时时催促我们。今天的讲座影响激励你未来的工作。

感谢每一位老师的用心聆听。下午会议一点半准时开始。今天上午的培训活动到此结束，散会。

班主任培训会总结篇二十一

x月20日至25日我校举行了为期五天的高一“军事素质提升夏令营”，简称军训。这期间学校除了军事训练外还安排了许多活动，比如召开了住校生会议，有学唱校歌军歌并开展了比赛，有优秀学长的学习经验介绍和访问，有国防教育影片的观看，有学校行规教育等等。我们高一(7)班每个同学既受到了教育也得到了锻炼，个人和班级也获得了一定的荣誉，比如xxx、xxx、xxx、xxx同学获得军训优秀标兵，军歌校歌比赛获得三等奖、队列比赛获得第四名、宿舍内务评比获得一、二、三等奖各一名。

但是作为班主任的我有喜也有忧 。

喜的是同学们通过军训，知道了汗水是咸的，收获是甜的。并且学会自己调节心态，认为结果并不是最重要的，重要的是过程。知道胜败乃兵家常事，一切可以重头再来。

忧的是同学们没有从中反思为什么我们有能力得第一名而最终没有得到，要知道“谋事在人，成是在天”在很多时候只是一种自我安慰和托辞。如果凡事不在乎结果而只寄希望于未来是不会有提高的。没有总结经验教训，即使重复多次也是没有意义的。我们培养的是人，是培养会思考的人，而不是培养只会重复的机器。

其实反观这次军训，对于唱歌比赛和队列比赛，我们没有得第一我认为都非常正常。

先说队列比赛吧，我们班的教官是第一次当任军训教官，虽然经验有所不足但是非常有激情，对同学非常体贴，基本上在阴凉的雨棚下训练。前两天我们班成绩一般，第三天有了很大进步，同学们知道了营长说了说一(7)班最好，有可能得第一以后同学们松懈了，后面几天休息的时间非常多，休息的时候教官会讲故事、唱歌给同学听、还会与同学比俯卧撑、与同学说笑，同学们非常喜欢教官，也从中学到很多很多。这些在平时课堂中都是很难学习和体会到的，这对同学们的成长都是非常有益的。但是同学们军事训练的时间和强度减了下来，都不如别的班级刻苦了，我们说老天自有公道，付出总有回报，我们流的汗比任何一个班都要少，我们凭什么得第一呢?得到第四已经不错了。对此我们应该对那些成绩比我们好的班级表示祝贺，对成绩排在我们后面的班级同学表示敬意，而我们自己必须学会反思。

当然，做为班主任这其中我有非常大的责任，我不应该把营长的话告诉同学们，这不但没有起到鼓励的作用反而使同学们放松了训练了，发现问题后我没有及时明确的指出来，只是一直很委婉的说别的班级都在太阳底下晒着，他们训练非常很刻苦，我们班教官对同学最好了，一直也没有让大家晒着太阳，同学们们一定要认真啊，要对得起教官啊!水要一直烧才会开，人要一直努力才会成功。呵呵，所以以后我做事要高调，做人要低调、低调。

再说唱歌比赛，别的班级都是唱非常简单的《打靶归来》或者是《团结就是力量》，而我们班级的选的歌歌曲是《送你一枚小弹壳》，这歌很抒情很优美，同学们放弃了休息时间练习、排练、唱得也很不错，比赛时上场的秩序、速度，表演时的队形、音准、气势、指挥、演唱基本都无可挑剔，尤其是唱歌的时候整个大会堂的照明灯还突然熄灭了，但是同学们一点没有乱，继续演唱，效果很好，我们班主任和年级段长都认为我们班一定得第一，但是结果是第四名，一开始我很难过，打听了原因真是郁闷，说是某些评委听不懂歌词，不知道我们唱得是什么?当然也不知道歌谱，不知道唱得准不准。要知道比赛时大家差距都很小，只要稍微有个人评分低了，结果就差了很远了。这样我也无话可说了，因为我们要尊重评委。只是我很怕同学们无法面对，所以只好分解了说哪里哪里是好的，但是没有好名次可能是我们班级人少，声音不够响亮，还有最后一句高音没有唱上去等等。还说虽然没有好名次但是毕竟我们比别的班级多学到了一首好听的歌，就当做军训的纪念也不错，并且大家这么喜欢教官，以后想他了可以唱，唱了听了可以想，多好埃这不是安慰，是我的真实想法。

分析唱歌失利有两个原因，一是我们选了首新歌，评委不熟悉，二是我们的歌曲不够铿锵有力，因为最终排名在我们前面的班级，尤其是第一名，基本是喊的不是唱的，军歌嘛，要的是气势，呵呵，适合的才是最好的。

正如同学所说的，通过这次军训同学们不仅学会了几个简单的动作，还收获了很多，大家一致认为军训磨练了意志，锻炼了体魄，树立了了正确的人生态度，学会了一切行动听指挥，学会了步调一致，认识到了国防的重要性以及军人的责任。

通过与教官的交流，初步了解了部队的生活，教官用自己的亲身经历，教育了同学要孝敬父母、体谅父母，要尊敬老师、虚心接受教导，要关心同学、珍惜在一起学习的美好时光。

通过各项比赛，知道比赛结果不一定与我们良好愿望相一致，想要做得更好必须付出更多，汗水会见证一切。

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