专业小学文明校园自查报告(案例18篇)

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专业小学文明校园自查报告(案例18篇)
时间:2023-10-28 18:51:06     小编:琴心月

报告的写作需要进行深入的研究和调查,以确保提供可靠和可信的内容。那么我们该如何写一份出色的报告呢?首先,我们应该明确报告的目的和受众;其次,要进行充分的调研和数据收集;再次,要有合适的结构和逻辑,清晰地阐述我们的观点和结论;最后,对报告进行仔细的校对和修改,确保表达准确无误。阅读范文可以开拓我们的思路和视野,促使我们在写报告时提供更有深度和独特性的内容。

小学文明校园自查报告篇一

按照市委、市政府提出的在全市开展“争做文明鞍山人、争创全国文明城”教育实践活动,我校及时并以主动的态势参与了这一创建活动,我校围绕讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的主题,开展了一系列活动,并将其作为提高学校师资水平、服务质量、创建学校战略来抓,取得了一些收获。

首先,在市教育局创建文明城市动员会以后,学校就及时在全体教职工大会上传达了市教育局的会议精神,结合学校实际谈抓文明城市创建的意义,帮助教师提高创建认识,增强教育的服务意识。

其次,学校在全体中层以上班子成员中认真学习文件,细致推敲创建的工作程序,研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组,并成立办公室,做到了工作人员落实,责任落实,为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

再次,学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案,并及时下发至全体教职工,上报市教育局。方案中,对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

最后,在动员阶段,还充分调动了广大家长的积极性,让广大家长参与学校的创建活动,学校成立了以家长为代表的创建文明单位监督员的组织,并召开了专门的会议,对创建工作中如何加强监督进行了动员,全体监督员按时到会,积极踊跃发言,对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。

与此同时,少先大队部也在全校班级中开展了争创文明班级和文明学生的主题教育,落实了创建活动方案,为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

所谓修身,就是努力提高自己的品德修养。具体地讲,就是引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观,使每个人在头脑中树立起牢固的精神支柱。所谓养德,指的是树立高尚的职业道德、社会道德、家庭美德。

几年来,我校坚持以德治校,把“学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处是楷模”作为校训,号召教师以身立教,以德育人,把师德建设提高到实践“三个代表”的高度,与“保持共产党员先进性教育”活动结合起来,贯彻落实到《公民道德建设实施纲要》中去,广泛开展了以“四心三德三形象”为目标的系列活动。“四心”即:增强政治上的进取心,事业上的责任心,工作上的自信心,育人上的挚爱心;“三德”即:讲究教师的职业道德,社会公德,家庭美德;“三形象”即:领导的率先垂范形象,以此来促进内强素质,外树形象,把学校建设成为“敬业、奉献、教书、育人”的教育圣地。

我们在认真贯彻落实各种纲领性文件和政策性法规的基础上,结合本校实际,因地制宜地制定并健全了一个较为科学完备的规章制度系统,奖罚严明,责、职、利、誉挂钩。我校建立了“五奖四议排名次”的考核模式。“五奖”即:考勤奖、业务奖、师德降、班主任奖、贡献奖;“四议”即:群众评议、领导评议、学生评议家长评议。“排名次”即:经过综合评选,学期末排出全体教师的名次,输入微机,实行网络化管理。在师德建设的运行机制上,党支部抓方向,定标准;工会抓检查,促落实;行政抓考核,奖先进;群众抓监管,互交流。考核小组严于律己,严格执法,切实做到了真抓实管,严抓细管,敢抓敢管,经过一段时间的养成性规范教育,逐步发展成自觉、自愿、自主行为,为师德建设迈入规范化、制度化的轨道奠定了坚实的基础。

1、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。

对学生进行尊师礼仪方面的教育。利用每周五的班队会活动时间,以尊师礼仪为主题,各中队辅导员结合本中队的实际情况,开展丰富多彩的队活动。使学生明白要尊敬师长、尊重他人。

加强学生日常行为习惯的养成。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《新队章》,要求队员记清记牢,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,学生干部每周进行不定期的检查,并及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果及时公布各班,并让班主任积极配合学校共同抓好养成教育。

注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设,是我校一直十分重视的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言,发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多彩的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。

2、提高环保意识,培养队员良好的卫生习惯

对队员进行环保教育,提高队员的环保意识和社会公德意识。利用每周升旗时间,对学生进行节约环保方面的教育,并将此作为下星期我校的教育重点。

小学文明校园自查报告篇二

三月的春风象春姑娘的手一样轻抚着大地,处处都是春的气息。在学校大队部的号召下,三月在我们班级中开展了“学雷锋——处处有爱心”主题活动。我班的学雷锋活动开展得有声有色,班级内形成了一股学雷锋的热潮,为此,取得了一定的成绩。

为了激发学生学雷锋的积极性,理解雷锋精神的真正内涵,我首先在班级收集关于雷锋的事迹讲述给学生听,利用黑板报、墙报对学雷锋的活动进行大力宣传,对学生做好动员工作。并且鼓励学生收集关于雷锋的小故事,学唱雷锋的歌。从而,调动学生的学雷锋热情。

为逐步提高学生的文明行为习惯,我精心设计了活动主题,开展“文明用语征集和使用”、“小雷锋在行动”等活动。

在“小雷锋在行动”活动中,组织全体同学搜集、收看“雷锋”故事书,每位学生积极为学校、家庭做了好事。如我班xxx同学给奶奶主动梳头;xxx同学主动帮妈妈洗脚。xx同学看见谁有困难都会主动去帮助,无论见到谁都会主动问好;xxx主动为因病吐出脏物的同学打扫脏物。xxx帮学习有困难同学。我们集体把校中园的运动器材擦拭干净,卫生打扫干净。此外,我班同学们学会了尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不乱涂乱画不说脏话、语言文明、课间休息、不追逐打闹的好习惯。

通过本次文明礼貌月活动,我班许多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进步。同学们从平常的点点滴滴做起,从很小很小的事开始,将文明礼貌教育实践活动落到实处。与此,我也认识到学雷锋不应该只是三月的事情,因此,应该让学生树立天天是雷锋日的观念,应开展向更多名人学习的活动,使得班级的德育工作日日增长,使得好的人物形象伴随着学生的一生成长。

小学文明校园自查报告篇三

水冶二中是安阳县西部一所农村学校,学校总占地面积12259平方米,建筑面积3078平方米。现有多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、物理、化学、生物实验室等专用教室。学校现有12个教学班,全校共有学生550人,教职工57人。

创建文明学校,是提高学校管理水平的重要载体,根据市政府提出的“实现教育现代化,培养合格人才,办好每一所学校”的总体要求,对照《安阳县文明学校评估标准细则》规定的各项要求,我校组织教师进行了认真的学习讨论,把创建文明学校活动作为提高学校整体水平,推进教育现代化进程,加强学校精神文明建设重要契机,积极争创安阳县文明学校,并为此做了一些工作。现将自查自评情况报告如下:

(一)精心组织策划,营造浓厚的创建氛围

1、成立机构,明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明学校领导小组,对小组成员进行了明确的分工,责任到人。

2、制定规划,认真落实。根据学校实际,领导小组制定了创建文明学校规划,认真落实创建工作。

3、利用媒体,广泛宣传。利用周一升旗集会、班会、黑板报、橱窗等形式,对全校师生进行广泛的宣传,让师生了解文明学校创建活动,接受文明学校创建活动,参与文明学校创建活动。

4、重视校园文化精神,构建鲜明的校风

认真分析、总结学校发展历程,我们提出“勤奋、守纪、求实、向上”八字校训,“勤奋、求实”是对我校校园精神的提炼,“求实、向上”是师生的发展目标。通过全校教师的论证和学校发展的事实证明,这一目标是可以实现的,同时又是振奋人心的,它已经成为我校师生的共同愿望,激励着我校师生为之奋斗。“勤奋、守纪”是实现办学目标所必须具有的精神,“求实、向上”是办学目标的有机组成部分。

(二)加强领导班子建设

领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下,以校长为核心的领导体系,下设教导处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确:

(1)各处室职责分明,责任到人,分工不分家。

(2)要以身作则,为人师表,要有创新开拓精神,要认识到无功便是过,工作要敢抓敢管,真抓实干。

(3)领导班子以身作则是无声的命令,自己头带好了就会带动激励全校教师,增强凝聚力。

(三)抓教师队伍建设

教风的关健是师德,建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心,在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作:

(1)抓政治、业务学习。几年来,组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准,深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动,通过学习和实践,认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性,因此,每次继续教育培训,我校教师都十分重视,积极参与。

(2)严守师德规范,倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生,尊重学生人格,爱护后进生,严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子,到学生中去、到家长中去,关心学生的方方面面,及时了解、认真记载,形成了良好的教学风气。

(四)加强学校的规章制度建设

为保证学校工作的正常运行,必须要有健全的规章制度,我们在以较为完善的各项制度的基础上,不断改革创新,制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长职责、教导职责,总务后勤职责,班主任职责,教师岗位职责。政治学习、业务学习制度,行政人员值日制度,教师值日请假制度,各科室管理制度、中学生在校一日常规等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管,人人有专责,工作有标准,奖惩有依据,使学校工作走向制度化的轨道。

(五)全面提高教育、教学质量

为提高国民整体素质,学校要下大决心,化大力气大面积提

高教育、教学质量,我们的方法与措施是:

(1)抓差生提高。

(2)抓尖子生的提高。

在课堂上,在完成课堂作业的同时,教师有意识地出一些颇费心思的思考题,一些难题给他们开小灶,还介绍课外读物给他们阅读,拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛、读书比赛,丰富他们的知识,开阔他们的视野。

(六)美化育人环境

公共场所挂名人名家名诗警句,写上醒目标语,教室张贴图片,营造学习氛围,每学期举行一次最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化,美化了育人环境。学校环境优美,常年绿树成荫,绿草成茵,鸟语花香,处处皆可入画。我们努力创设具有人文氛围的学校,让默默无语的四壁为孩子们传递做人的道理和科学知识。

依据《安阳县文明学校评估标准细则》规定的内容和项目,我们进行逐项自查自评,认为三大方面16项指标中大多数已经基本达标,自评分97分。详细情况汇报如下:

(一)领导班子坚强有力

1、教育思想

(1)、学校致力于全面贯彻教育方针,全面推进素质教育。

(2)、学校的办学思想:“立足农村,面向全体,创新求美,

小学文明校园自查报告篇四

为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作,创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境,进一步健全学校安全防范机制,加快我校“安全文明校园”创建工作。根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神,结合学校实际,现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下:

一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组

组 长: 李太和

副组长: 王 祎

成 员: 代文分 徐加志 盛文娥

黄应荣 李 燕

二、 精心组织,认真开展自查工作

为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度,我校成立了由学校校长为组长,教导主任为副组长,教师代表5人的自查领导小组,对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评:

1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组,并成立了相应的工作小组,领导小组及工作小组各人员分工明确,职责到位,能认真开展工作,对“创建安全文明校园”工作认真负责。

按照规划如实推进,能按照实施方案认真落实。

3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求,努力抓好创建工作。各类人员责任明确,能按照学校要求通力合作。

4、制定了值班人员管理制度,外来人员登记制度等,各类资料收集整理规范有序,日常制度执行有力。

5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系,在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。

6、学校能按照要求及时上报学校安全情况,形成了每月定时上报制度。

7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”(防火、防盗、防电)责任书。制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。各种制度能认真组织落实。

8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制,制度责任明确,落实到位,且已经对全体教师和学生进行宣传教育。

9、学校根据工作实际,聘请了一名护校人员,对学校财产安全等作全面的管理。

10、学校为满足安全防范的需要,已经配备了一些防范设施,但自认为不能完全满足校园安全防范的需要。(主要是学校资金有限,一些设备设施无法购买)

都会及时到学校办公室报告。

12、学校建立了食品卫生制度及食物中毒应急预案,“小伙房”制定有管理制度。几年来,均无食物安全事故发生。

13、学校能通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动,准确掌握教师动向,及时做好教师工作,对教师关心、关注的问题做到了及时公布,设置有校园公示栏,真正做到了校园内部事情公正、公开的原则,增强了教师参与学校管理的积极性。所以,校园内能保证校园政治稳定,内部和谐。

14、由于学校加强了校园治安工作管理力度,所以,近几年来校园无重大案件发生;教学、生活等公共活动场所秩序井然有序,治安秩序良好。

社会主义和民族精神教育的道德品质教育。

16、由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容,所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在95%以上;广大教师和学生能积极参加创建活动。

17、学校周边治安秩序管理良好,无侵害教师和学生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动发生。

18、发现周边有违规违法经营现象,学校能做到积极向上级反映并配合有关部门进行积极的治理。学校无校舍、场地出租。

三、 群策群力,营造创建“安全文明校园的良好氛围

学校深知,创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求,全体教师能对此项工作高度重视,积极宣传和献计献策,对自己的职责能做到心中有数、积极配合,事事能以大局为重,从实际出发,认真做好创建工作,为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。

当然,我校也深知,创建“安全文明校园”应是一项长期性的工作,只有坚持将此项工作认真抓好、认真抓落实,我们的教育才能长足发展。

四、不断完善改进、总结进取

在以后的工作中,我们将认真宣传,加强管理,继续把创建“安全文明校园”工作列为学校工作的重要位置,力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。

楠木渡镇源丰小学

20xx年11月22日

源丰小学创建“安全文明校园”

小学文明校园自查报告篇五

浙江省xxx学校座落于杭州市高新技术开发区翠苑四区内。学校创建于1992年9月,原名为杭州市翠苑第三学校,20xx年4月更名为浙江省教育厅教研室附属学校,并成为浙江省新课程改革实验基地。学校总占地面积15亩,建筑面积3542平方米,学校有“口”字型教学楼一幢,南面大楼为四层,北面大楼为三层,共有教室22个。学校教学环境优美,布局合理,教育设施齐全。1994年学校自建房屋400平方米,配有实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室等专用教室。教学楼南面有5000平方米的大操场,内有200米的标准环形塑胶跑道,标准塑胶篮球场,双杠、单杠、云梯、乒乓球台等各种体育器械设备;20xx年,宝洁公司又捐助了价值十万元的宝洁娱乐体育器材,为学生锻炼和活动提供了丰富的物质保障。经过十一年的努力,学校办学条件逐年改善,仪器和电教设备已达到国家规定标准,并于20xx年建成了校园网,大大推进学校现代化管理。今年暑假,学校又投入60余万元装修了教学楼,使学校的整体环境又有较大的改善。

省教研室附小在1992年9月创建时只有1个班,学生26人,教师5人。如今学校已基本实现规模办学,学校现有15个教学班,541名学生,37名教职工。其中专任教师36名,学校高级教师13名,占教师数30%,大专以上学历25名,占教师数67.6%。学校有一支事业心强,业务水平高的教师队伍。其中有1人被授予省“春蚕奖”的荣誉称号,4人被评为市优秀园丁、优秀辅导员、优秀教师,2人被评为市教坛新秀、市教改之星,9人获得区教坛新秀荣誉称号。

几年来,学校坚持全面贯策教育方针,面向全体学生,面向学生的全面发展,努力提高教育质量,三届毕业生均得到社会的认可和上一级学校的赞赏。20xx年起学校开始进行小班化教育的研究,并成为杭州市小班化教育研究课题的骨干学校。学生整体素质逐年提高,并在全国、省、市、区各类比赛中获得较好的成绩。坚持依法治校,不断完善学校各项规章制度,抓好校风、校纪、校貌,搞好校园文化建设。我校的办学目标是:逐步把浙江省教育厅教研室附属学校建设成为环境优美、设施先进、质量全面、团结向上、和谐文明、社会信任、家长放心、学生喜爱的学校。我们的校风是“勤奋、进取、和谐、向上”。学校曾被评为区行为规范达标单位,区教育系统先进党支部,区优秀团支部,区档案先进集体,区读书活动先进集体,区“绿色学校”,区满意单位,杭州市文明单位。

创建工作回顾

当今世界,可持续发展和环境保护已成为人类的共识,绿色技术、绿色产业、绿色消费已日益被人们所接受,全球正在掀起绿色的浪潮,二十一世纪将是充满希望的“绿色世纪”,作为培养未来“绿色世纪”主人的“绿色学校”越来越受到人们的钟情和青睐。

作为一所普通学校,我们没有底蕴,没有资本,如何发展?我们以现代人本主义教育理论为指导,结合学校的实际,以“办学人性化,管理柔性化,教育开放化”为学校追求的目标,并确立了“以人为本”的办学理念,具体来说,就是:“以学生的发展为本,充分地尊重每一个学生,全面地关心每一个学生,真正从学生的需要出发,创造一种适应学生的教育,使学生能够获得和谐、持续的发展,从而主动地适应未来。”办学以来,我们认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》,确立了创建“绿色学校”的目标,并以创建为契机,进一步提升学校的办学层次和水平。我们高度重视创建“绿色学校”工作,在20xx年5月,我校被评定为西湖区“绿色学校”后,又积极投入到市“绿色学校”的创建中去,尽管没有取得成功,但是依然得到了领导的好评与热情帮助,全校上下坚持以“以人为本”贯穿“创绿”工作的全过程,立足于学校,渗透于课堂,服务于社会,并取得了一定的成绩。

相对于环境来说,人既是生产者,又是消费者。从生产者的角度来说,人对于环境具有主观能动性,可创造优美的环境,也可以破坏环境,并使之日益恶化;说人是消费者,即人可以从优美环境中得我们所需要的动力,享受环境带来的快乐。基于此认识,学校党总支和行政非常重视环境保护和教育工作,把环保教育列为学校重要的议事内容。建立领导体制,确定运行机制,构筑保障体系,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件。

(一)建立领导体制。

绿色学校要充分重视环境教育的组织管理工作,搞好学校的环境教育,关键在于强化领导。学校成立了以校长担任组长,副校长为副组长,教导处、大队部、总务处等部门负责人为成员的省教研室附小创建绿色环保学校活动的领导小组。制定学校环境教育工作计划和活动主题,组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动,不定期召开创建“绿色学校”活动的动员宣传会,小结会和环境教育工作的研讨会,总结得失,及时掌握校内外动态,调整工作思路和修订计划,以更好地开展活动,使环境教育落到实处,取得更大的效果,同时协调各部门工作,体现环境教育管理网络化。

(二)确定运行机制。

学校根据上级要求,联系本校实际制订了切实可行的《省教研室附小环境教育与可持续发展教育工作计划》,同时每年度均有环境教育实施的具体措施。根据计划各部门分工明确,管理到位。教导处负责教学,落实必修课、选修课、活动课的.实践和研究;科研室负责教师培训,学习和提高;大队部组织学生开展系列活动和社会宣传;总务处负责环境规划,环境设备器材到位。内容细致到年级组、教研组、班级、教师、学生的具体工作或行为。学校利用教师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,并邀请环保专家到校给师生上环境教育课,使教师受到环境教育的启发,认识环境教育的重要性,明确环境保护是我国的一项基本国策,从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性,推动学校的“绿色”活动。同时设计了一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使学生树立环境意识,理解和巩固环境知识,培养、提高环境技能。

(三)构筑保障体系。健全制度:

(1)建立会议制度;

(2)形成学习制度;

(3)设立奖励制度;

(4)制订经费专款专用制度。在学校开展环境教育内容过程中要求做到四落实:即计划落实、措施落实、检查落实、总结落实。

学校环境教育应通过课内、课外、校内、校外形式多样的教育、教学活动使学生学会一些环境科学、环境法规的基本常识,逐步培养环境道德及伦理观念,养成较好的环境行为习惯。

(一)以cis导入,整体设计学校环境教育理念,视觉听觉识别系统,以塑造学校形象。

1、mi,学校教育理念识别。为了使环保教育深入人心,学校特提出十六字口号“珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿”。

2、bi,学校行为识别。学生不仅要掌握一定的环保知识,同时在日常生活中要有环保行为。为此,学校启动“绿色”工程,鼓励学生争当环保志愿者,学校每年对环保做出一定成绩的同学给予表彰,发给“绿色证书”。

3、vi,学校视觉识别。发动全校师生,共同设计了具有我校特点的环保教育标志:标志的含义为:绿色是生命的颜色,葱郁的树木,丰茂的花草是美丽的外衣,生活在省小的学生是自由飞翔在天空的小鸟,他们将掬翠而起,结伴在蓝天碧水之间,为地球抹上亮丽的一笔。

4、ai,学校听觉识别。由我校音乐教师高华老师填词创作的《同唱一首歌》,在全体师生中广为传唱。它唱出了全体师生共同的心声,唱出了大家对美好家园的向往,唱出了现代文明人强烈的环保意识。同时,绿色还被定为我校的标准色。

(二)学科渗透

学校教育是以课堂教学为主的教育,环境教育应立足课堂,利用课内教育的主渠道,持之以恒地进行渗透。为了提高师生关于环境科学知识和自身环境意识,我校每学期都组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核,组织教学观摩和教学研讨活动。还要求各教研组组织教师根据大纲和教材编列了环境教育在各学科渗透的知识要点。做到立足课堂,依靠各学科教科书,尽量发掘,找出那些与环境教育有联系的课文,采取融合、引伸、扩展的方法将环境保护的内容渗透进去,使环境教育与各学科教学融合为一体,相得益彰。现行学校教材中有很多课文是与环境保护有联系的。例如:语文教材中的《秋天》、《森林老爷爷》、《美丽的小兴安岭》等;自然教材的《水域的污染和保护》、《空气的污染和保护》、《土壤的保护和改良》、《保护大自然》等等都是很好的环保教材。在课堂教学中对可以进行环境渗透教育的课文可采用感官启发式教学法。在把握好教材中心内容的同时,注意找好渗透结合点,使这些课文的教学与环境教育紧密结合在一起。结合新课程改革的要求,我们大胆改革课堂学习形式,采用研究性学习和合作学习的方式进行环境教育。如科学课研究《操场的昆虫》,教师带着孩子来到有生机勃勃的竹林,有着各种果树的芳草园,让学生观察昆虫,了解生命的意义;语文课根据《庐山的云雾》的课文内容和学生的兴趣研究让学生收集资料研究庐山云雾的形成原因;综合实践活动课《美丽的树叶》让学生置身于大自然,观察各种树叶,说说自己的发现,从而培养学生热爱自然的情感和保护环境的责任;在“人类只有一个地球”的爱国主义教育课上,学生各抒己见,畅所欲言,把他们关心地球,爱护地球的感情表述得淋漓尽致,更有一番改造地球的雄心壮志。学生在作文《我给地球披衣裳》中写到:我为地球妈妈设计的这件衣裳是一个人造“臭氧层”,人们就再也不用为空气污染而忧心忡忡了。通过该活动不仅引发学生对环境问题的思考,还启发学生改善环境的信念。考虑到环境保护工作和环境科学的新颖性,多学科性和边缘性、综合性,单一依靠课堂进行环境教育还存在着一定的局限性。学校还根据自身场地优势,在操场南面专门开辟了900平方的“芳草园”,供学生观察、研究和种植实践,增强了环境教育的形象性、真实性,加深了学生的环境忧患意识。此外,我校特将金家浜居民区和金家浜干休所,翠苑第四社区、城西花鸟市场、省立同德医院、省自然博物馆、杭州四堡污水厂、杭州植物园等多家单位定为环保基地,为学校环境教育开辟了一块新场所,以便开展环境教育实践活动。从而形成学校与社区有机结合,密切协同的关系和机制。这样一来,使得学校的环境教育有目标、有计划、有内容、有系统地全员参与,逐步探索、逐步深入地开展起来。

(三)丰富多彩、形象生动的环保课外活动

当前学校教学中尚缺少较适宜的环境教育课本,多是参考性的宣传材料;有关学科中虽也有所渗透但不失“零碎”。而丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动,不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受,还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣,可以起到事半功倍的良效。综上原因,我校开展形式多样,丰富多彩的活动来充实环境教育内容。

1、讲课、参观、实验相结合。

在环保课外活动当中,把活动内容变成计划,每隔2周到3周就进行一次参观或实验;组织学生参观花圃、文明街区等。并结合这些参观和实验请环境专家进行具体的环境保护素质教育专题讲座,组织环保小论文评比、手抄报评比,使学生的环境意识逐步由感性认识走向理性认识。学生就“一次性用品好吗?”这一问题进行了一次家庭调查,调查结果表明,大多数家庭图方便,热衷于使用一次性用品,如一次性杯子、筷子,一次性洗发精,对此学生发起倡议“少用一次性物品,从我做起”。少先队大队部,组织学生进行专项的科学环保调查统计活动,通过对临近水域或资源;学校、家庭居住周围垃圾的调查;极大地丰富和提高了学生保护环境的责任感,同时学校还向家长、周围居民致信发出倡议——创造美好环境,共同护绿家园。大队部致西湖区全体少先队员《争做文明小市民倡议书》,动员全体少先队员积极行动起来,共创杭城美好的未来;《致家长朋友的一封信》,请家长共同承担起创设良好环境的任务;《致邻居朋友的公开信》,让周围居住户携起手,为孩子们创造一个清洁、美好、高尚的学习氛围。

2、环境教育与国情教育相结合。

在环境教育中,注意让学生了解我国的自然环境、地理环境和丰富的物产蕴藏等情况,使他们为我国的物产丰富而感到自豪,对我国名山大川,名胜古迹无限向往,从而激发起学生对祖国大好河山的热爱。在晨会讲话上,团员老师以《地球我们的家园》、《海洋生命摇篮》、《杭州我们可爱的家园》等为主题进行了生动地讲解和介绍。同时,为了让学生了解到由于我国人口众多,人均资源数量少,环境污染严重,水土流失,沙漠蔓延,森林锐减,野生动物灭绝等等令人担忧的状况,大队部组织学校各年级各班,召开多场环保主题班会并出版一系列的班级教育专刊,如《保洁大家谈》、《地球上的生物》、《节约用水》、《保护母亲河》、《幸福的儿童重环保》……通过国情教育,激发学生的爱国之情,使他们为祖国的前景担忧,产生忧患意识,从小就把保护环境、爱护环境当作自己的责任,积极参加社会的各项环保活动。学校成立了环境保护志愿者小组,并配备了辅导教师,定期组织环保活动。通过开展“绿色志愿者在行动”的活动,引发了全校学生爱绿护绿的热情,涌现出多位绿色之星、环保小天使。每逢节假日来临或有重大校园活动,都组织全校同学共同开展校园大清洁活动,在活动中,通过切身的劳动感受,教育学生要注意环境卫生的保持与清洁。参与校园绿化、美化、净化劳动。每周大扫除时,有专门的废纸收集员上门收取垃圾,既节约用纸又保护环境。

3、环境教育与法制观念相结合。

环境保护是我国的三大基本国策之一。1998年12月26日,我国通过并颁布了《环境保护法》,使我国的环境保护有了法律依据。学校在第二课堂或“国旗下讲话”活动中把《环保法》教育编入计划,并在校园网中专门编制了有关环境保护的政策法规,使学生逐步地了解到《环境保护法》等内容,了解到我国“以防为主”、“谁污染、谁治理”的基本策略,增强学生的环保法制观念。同时还在校园网中专门编制了有关环境保护的政策法规,如《全国环境宣传教育行动纲要》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气防治污染法》等。

4、环境教育与学习环境、生活环境美的教育相结合。

全体师生员工是保护环境、美化环境的主力军,各班分有卫生文明管理区,他们既要负责此区域内卫生,又要负责环境保持和管理。每遇植树节、爱鸟周等特殊日子,还开展专题活动,提高环保意识。校园内的污染源主要是生活垃圾。学校在校内全面实施袋装垃圾行动,取消垃圾堆,垃圾箱,卫生环境大为改善。同时组织学生注意观察自己身边的学习环境和生活环境的变化,开展“你的学习、生活环境好吗?”,“为环境出点力”等活动。让学生观察自己的生活、学习的环境,并对这些现象提出自己的看法及改进意见,从而加深学生对环境保护的认识。让他们明白“爱护环境就是爱护自己”、“从我做起,美化家园”、“爱护环境是你我共同的责任”等道理,并通过多角度、多方式的参与和实践活动,让孩子们在感性认识和自身活动中,主动乐意、轻松自然地接受变为自觉行为。每个班级都有自己开展环境教育的主阵地,“小小生物角”、“环保知识窗”等,利用这些资源开展“记环保日记”,写“调查环境研究报告”等活动;更有班级环境布置体现环保意识,使用工具体现环保意识,行为语言体现环保意识。教师在日常生活中渗透环保知识。日常生活中可以渗透环境教育的机会也很多,关键在于教师要做“有心人”,要求学生平时轻声走路,节约用水,不乱扔垃圾等。日常生活中教师就要注意观察,随时加以引导,并把学生的认知接受与行为纠正有机结合。因此,我们除了积极利用环境向学生进行环境教育外,还努力创造条件培养学生有良好的行为习惯。开展“校园规化整治”专题活动,通过辩论会、演讲会的热烈讨论,通过劳动技能课让学生亲身参与校园环境整治如设计林荫小路,垃圾箱造型及摆放等活动,加强学生的环境保护意识,同时也开展素质教育和精神文明教育。让学生真切地感受到校园环境与自己息息相关,让他们通过自己的努力来美化自己,进而美化整个校园环境。

(四)利用校园网、广播、集会、墙报进行宣传

在进行环境教育的过程中,充分利用校园网、广播、集会、墙报这些宣传工具。学校规定每周必须有一天进行环境知识的宣传广播,定期出好墙报。在进行升旗仪式时,也适当地进行一些环境知识的宣传和发动,使环境教育的开展有一个坚实的宣传阵地。在此同时,学校的《星星河》、《信息报》也为环境教育开辟了天地,不时登载一些环保知识和环保活动掠影。今年我们又在校园网专门开辟了“校园天地”栏目,分设“绿色家园”、“组织管理”、“环保教育网”、“环保资料库”、“绿色行动”、“班级绿网”、“环保留言板”7个小版块。每个班级都有自己的绿色规划、有自己的绿色之星。“绿色天地”的建立极大地方便了师生学习环保政策、法规;为教师开展学科渗透,查询、了解环保信息和知识提供了方便,也为孩子提供了一片绿色的精神家园。

(五)以环境课外活动小组为中心,推动全校环保活动的开展

歌德说过:“演奏笛子单靠吹气是不行的,还必须使用手指头。”单纯的课堂教说,如不结合实际,没有的活动载体,总是显得苍白无力。课学教育和课外活动及日常行为规范教育相结合,才能使学生的环境保护教育取得预期效果。学校专门设立环保兴趣小组,并特派工作责任心强的教师负责组织指导学生开展环保活动(一周一次)。在这一过程中,学校利用每年的环境日和每个学期市、区组织的环境活动,以校环境课外活动小组为中心,广泛地发动学生参与这些环境活动,使学生在活动中不断地加深对环境保护的认识。中队召开以“环保”为主题的队会;校大队部和城建学校团委共同在学生中举行“回收废旧电池”的活动,学生纷纷把家中和亲戚朋友家中的废旧电池拿到学校,学校统一收齐和城建学校团委学生一起送有关单位统一处理,通过这个活动,学生对废旧电池的危害有了深刻的认识,同时也增强了学生的环保意识;“天人合一”人和自然和谐相处既是社会文明的重要标志,又是现代人应有的良好的素质,“地球是我们共同的家园”,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境,要爱护地球就要从我们身边做起。大队部组织学生开展了主题为“童言来提醒,护绿我家园”的活动。通过让学生悉心观察自己的生活、学习等周边环境,并对所见现象提出自己的看法及改进意见。这不,一句句稚嫩的童言中,无不闪现着小小环保卫士的身影:“少一个脚印,多一份绿色”、“让我们呼唤蓝天,把握生命的脉搏”、“今天浪费的一滴水,将是地球明天的眼泪”、“保护动植物=保护自己=保护未来”、“芳草青青,踏之何忍”、“多种一棵树,让大自然多一份洁净”、“要绿化,靠大家,齐动手,花草笑”。同学们纷纷行动起来,把这些标语牌安插到了校园里,居民区内,同时,大家穿梭于居民区的绿化带,清除着白色垃圾,用自己的行动唤起市民们保护环境的责任感、义务感。大队部还组织学生开展了“认养校内和各居民区小树”的活动,增强学生爱绿、护绿、养绿的环保意识和行为,为洁美杭城作出贡献。结合春、秋游活动开展“绿色自愿者在行动”和向游客赠送环保卡等活动,绿色志愿者们拿着在艺术节中获奖的环保作品,来到物美超市进行画展,起到了很好的环保宣传效果。最近学校秋游组织了主题为“小手动一动,扮靓新西湖”活动,通过这些活动,增强学生爱绿、护绿、养绿的环保意识和行为,为洁美杭城作出贡献。结合夏令营开展《寻访自然——千岛湖夏之旅》活动。此外,大队部还组织学生参加翠苑街道组织的环保教育的一系列活动:世界环境日,科普周组织学生对市民宣传环境保护知识,义务擦岗亭,为居民区绿化带、金家浜干休所搞卫生,成立绿化小卫士等,与教育基地“城西花鸟市场”共同开展了以环保、自然、生命为主体的绘画比赛,丰富多彩的环境保护活动为学校环境教育注入无限活力。

创办“绿色学校”应高度重视学校环境建设。要认识到学校是师生学习活动的主要场所,它的质量好坏直接影响师生的身心健康及整体素质的发展,直接影响到“绿色教育”的实施。因此,学校把“建设洁净、文明、规范的校园”作为每年的中心工作之一。校园内专门设有宣传环境保护的橱窗,有“只有一个地球”、“保护环境、从我做起”、“珍惜资源、节约用水”等有关环保的宣传画、大幅标语和图文并茂、色彩鲜明的墙报。通过植树栽草,使校园内可绿化地均得到绿化,所有花草树木均挂牌保护。公共区从教职工的各科室到学生各班级实行分片包干,校园内明令禁止吸烟。学校还添置常用的、初级的单项监测设备,用以环境监测,购买资料用于环境教育活动。我校提出校园环境力求做到三化一控制:三化即绿化、美化、净化;一控制是控制污染。

校园绿化美化即指校园环境优美,绿化覆盖率达40%以上,逐步实现立体化和平面绿化。20xx年学校投入近60余万元资金,建造了塑胶跑道,塑胶篮球场,操场里面、周围种植了草坪,还在操场四周种了各种树木,既增加了学校的绿地面积,又美化了校园环境。校园美化注重儿童化、教育化的效果。学校在20xx年12月正式建造“芳草地”公园,该园地占地900多平方米,开辟了“果树园”、“蔬菜地”、“花卉苑”等场所,学生可以自由获取知识。学校还在基础设施建设上加大了投入,给校内水管道进行了全面改造,提高了供水能力,学校电网连接了双电源,20xx年学校又投入近60余万元对教学楼进行了装修。

校园净化即指学校按照《学校卫生工作条例》进行卫生管理,经常保持校园及课堂的干净、整洁。学校食堂符合卫生标准。今年学校又对所有的厕所进行全面装修,并加强厕所、垃圾桶管理,每处都贴环保标语,做到厕所少臭味,垃圾无落地,水电资源无浪费。学校努力控制污染物。

人类的生活离不开周围的环境,周围的环境也时刻影响着人类的生活。近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球关注的问题。环境保护不仅关系到我们的生存和发展,它还是关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园,能否健康成长的重要因素。环保意识作为一种重要的公民意识,不仅教师要意识到,更重要的是要在我们的小公民的大脑中打下深深的烙印,让我们的下一代从小就树立保护绿色地球的信念!

营造“花园式”校园,争创“绿色学校”,是全体附小人孜孜以求的目标;筑绿色风景线,育自觉护绿人,是我们不懈的追求。我们坚信,在各级领导的积极领导和热情关心下,在附小人的共同努力下,省教研室附小在争创“绿色学校”的征途中定能扬帆起航,再创佳绩。

绿色,是大自然赐予人类的无价之宝。我们将再接再厉,让美丽的绿色深植在师生们的头脑中,永驻在可爱的校园里,为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地奉献力量!深植在师生们的头脑中,永驻在可爱的校园里,为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地奉献力量!

小学文明校园自查报告篇六

我村在lq镇党委、政府的坚强领导下,以保持wz村党员的先进性,树立党员先锋形象,办让人民满意的事,建立健全了各项规章制度。加强学习培训。以创建学习型党支部为载体,以分层要求、与时俱进为原则,学习政治理论和党的路线方针政策,同时采取了“请进来、走出去”的方式,邀请了贵州大学、农科院等专家到wz村开展培训,lq镇党委、政府及wz村“两委”多次组织党员外出学习参观,20xx年至今开展培训达40余次,3200人次。开展了以“干群一条心、发展共打拼”、“承诺办好每桩事、干群和谐好态势”等主题活动,充分发挥了党员干部的战斗堡垒作用。目前,我村已形成党员干部团结协作、干群关系融洽和谐的好态势。lq镇党委、政府高度重视抓精神文明建设工作,每年投入2万元的经费。

采取标语、发宣传单等形式,积极开展党的基本理论、路线的宣传教育,20xx年至今,共书写标语20条,印发宣传资料1500份。以弘扬民族精神为依托,加强民族团结,大力开展爱国主义教育。一是在民族团结教育方面,我们结合新形式,新任务对民族团结教育提出更高的要求,不断丰富民族团结教育形式和内容,大力开展以关爱留守儿童及空巢老人、捐资助学等为主要内容的活动,大力弘扬各民族之间互帮互助、共同发展的教育思想。先后共捐款、捐物达2万余元,帮助留守儿童42人,帮扶贫困家庭4户;二是在“五〃一”“七〃一”、“十〃一”等重大节日期间组织观看爱国主义教育片。每年年底评选好女儿2人,好婆媳家庭2户,模范夫妻2户。

为了积极开展全国文明村镇创建活动,制定了工作规划和计划,以健全机制、抓好评选、提高素质着手,突出典型,以点带面,点面结合。镇领导经常对我村进行检查,指导创建活动的落实,每年保证2万元的经费投入。一是提高农牧民素质,培养文明意识。每年制定年度文明村民教育计划,开办了文明村民培训班,扩大教育面。二是开展“文明家庭”、“文明信用户”、等评选活动,整个活动以全村每一户家庭为对象,以现代文明为要求,在勤劳致富、遵纪守法、计划生育、环境卫生、家庭和睦、社会公德、移风易俗等方面进行具体量化,评出“文明家庭”53户。“文明信用户”32户。目前我村已申报了全省生态村。

在lq镇党委、政府的正确领导下,我村建立了便民利民服务代办点,为农民群众提供身份证、新型农村合作医疗等的代办服务,要求代办人员要转变工作作风,以热情的态度对待每一位群众。建立了群众意见箱和镇举报电话(0857——4878003),对工作作风不正的,经查实,将作出严肃的处理。不能搞独断专行,采取大小事务要公开,实行组务公开。20xx年以来,我村对12户困难群众生活用水、粮食等方面的.给予了一定的补助。

开展科普活动,建立了wz村农村科技信息服务站1个,积极帮助农民群众查阅信息和发布信息,引导农民群众使用科学。重视教育,积极发展教育事业,wz村有完小一所(wz小学),小学入学率达100%,初中入学率达100%,建立了“计卫整合”(计生、卫生资源整合)服务站,让wz村群众小病不出村,育龄妇女普查普治不出村,wz村20xx年新型农村合作医疗参合率达99。2%,目前wz村孕检率达到100%,计划生育率100%。20xx年,wz村建了农民体育活动场所一个、农民休闲活动中心一个、虎山公园一个。每年利用端午、春节等节日开展一系列的活动,如花灯比赛、对对子、篮球比赛等活动。

wz村严格按照“五个一”(即有一块法制宣传园地、有一支义务普法队伍、有一套法律书籍、有一套法律光碟、每户一本农村适用法律小册子)的标准和“五结合、一推进”(即:把民主法治建设与提高群众素质相结合、与基层组织建设相结合、与物质文明、政治文明、精神文明的协调发展相结合、与当地的社会发展相结合、与创建平安村寨相结合,推进新农村的建设工作)来开展工作,始终以牢固树立“一手抓发展,一手抓民主法治建设,坚持两手都要硬”的指导思想开展工作,通过扎实开展依法治理工作、建立健全民主管理制度,加强民主监督等多种有效途径,形成了村各项工作民主化、法治法和规范化的良好局面。3年来我村未出现一桩刑事案件或群体上访事件。

20xx年至今,wz村得到上级各级各部门的大力支持,基础设施不断完善,完成了具有地方特色的房屋改(新)建210户,完成了沼气池建设245口,改厕、改厨、改圈254户,自来水普及率达95。2%,森林覆盖率达39。5%,脏、乱、差现象得到了极大的改观。

扎实开展依法治理工作、建立健全民主管理制度,加强民主监督等多种有效途径,贯彻执行民主集中制,村民议事制,凡涉及村民大事,召开“两委”班子商议,以少数服从多数的原则,再召开群众大会或者群众代表大会。搞好村务组务公开工作,定期把村务组务、项目实施、计划生育、低保发放等情况定期公开。

wz村是典型的农业村,尽管传统农业种植水平较高,但增产不增收,状况实际存在,所以规划350亩的黑糯米50亩的红稗、20xx年400亩,20xx年510亩的经果林种植等,20xx年累计种植错季节蔬菜650亩。有年出栏上万头的现代化养猪场一个,年出栏百头的18个;特种养殖场一个,辣椒厂一个,2600米葡萄长廊,910亩经果林基地,品种有玛瑙樱桃,冬桃、黄金梨、中华寿桃,有36个大棚的花卉基地一个,八个大棚的反季节蔬菜基地,800亩的优质米基地,现有的农家乐带动100余户为农家乐而专门种养、殖业的发展,每月有上1000余元的收入,各项基地解决农民务工200余人,有效地调整了过去单一的种植模式。通过近两年的奋斗,现wz村人均纯收入从20xx年的2200元上升到5500元。

目前,wz村已成立了志愿服务队伍,人员达45人,服务范围为帮助群众查阅信息和发布信息、带领农民群众搞发展、带领农民群众开展体育健身和文化学习等服务。

小学文明校园自查报告篇七

近年来,我校以和谐社会的`理念为指引,以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标,全面推进学校社会主义精神文明建设,使精神文明建设的各项工作迈上了一个新台阶。现将我校具体措施和做法总结汇报如下:

1、成立完善组织领导

学校领导班子是学校德育工作的核心,我校领导班子充分发挥核心作用,把德育工作列为重要议事日程,进行专题研究和部署。自20xx年9月以来,我校就成立了以主管校长任组长,各处室、少先大队共同参与的德育工作领导小组。学校坚持“五育并举、德育为首”的办学思想不动摇,认真贯彻落实《公民道德实施纲要》,努力构建德育教育网络,积极拓宽德育教育渠道,不断丰富德育教育内容。

2、制定了严密的方案制度

学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上,制定了中长期发展规划,每年度制定学校工作计划,将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中。为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化,体现“依法治校、以德治校”的管理原则,在不断总结借鉴先进经验的基础上,制定了一套完善的规章制度和管理方法。对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中,我校形成了独具特色的“四化”德育模式,也成为了我校一大办学优势。

1、养成教育常规化。主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳,通过争先创优活动、争创十佳文明班级、班级值日评比等,让学生通过自我教育,培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育等为主题的系列教育活动,取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、清明节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日,对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有“读”:开展爱国主义读书活动,进行读书心得、征文竞赛;“看”:看新闻、优秀影视片、图片展览等“听”:听先进人物、英模事迹报告等;“做”:为民服务活动、假期社会实践调查活动等;“赛”:开展各种富有意义的竞赛活动,让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

1、建立德育工作网络

人六环节,将思想教育工作延伸到了学校教育的各个层次。

2、加强政治理论学习,发挥领导班子先锋模范作用

学校的理论学习活动在校长的统一部署下,利用教工例会等形式,组织全校教职工坚持学习邓小平理论和“三个代表”等理论文章,并深入系统学习了有关素质教育、基础教育改革。通过学习,切实提高了学校领导和全体教职工的思想素质,为顺利开展校园精神文明工作打下了坚实基础。

3、狠抓师德师风建设

学校非常注重教师、教练职业道德建设,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,先后采取多种形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规,要求广大教师做到“学高为师,德高为范”,做到依法执教,廉洁从教。通过组织“师德师风”讨论会,学专著、与大师对话;学身边、与自己交流等教育形式,使广大教师进一步明晰了教育思想,端正了教育教学态度,规范了教育教学行为,增强了教师的事业心,责任感和敬业精神。并积极推行了师德信用承诺制,校长向教师承诺,教师向学生承诺,进一步提高了我校教师的职业道德素质。

4、高度重视学生思想品德教育

(1)学校高度重视学生的思想政治教育工作,坚持树立大德育观:即将政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育有机结合起来,体现德育目标的层次性和品德结构的完整性。在此基础上,,确定了切实可行的德育方法。持续开展了“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的学习教育活动。大家从我做起,从小事做起,科学、合理安排非常时期的学习生活,养成良好的生活习惯。如今校园里的一些不良生活习惯正在悄然消失。

(2)每周一举行全校师生升国旗仪式活动,少先队定专人随时收集学校的新人新事及各班推荐的优秀文章在板报上刊登。每学期举行班级学习园地评比活动,每学期举行三至四次主题班会,针对性解决一些管理中出现的苗头性问题。

(3)发挥学校少先队和班委会组织的作用,广泛开展丰富多彩的德育教育活动。学校少先队每年以清明节扫墓活动、“十一”国庆节为契机,以爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育为核心内容,抓住有力时机,配合学校广泛开展各类活动,如向国旗献辞、校园文化艺术节活动,以及寓教育乐、形式多样的适合小学生特点的讨论、知识竞赛、对话、和观看爱国主义影片等活动。

1、加强领导

学校由少先队辅导员主抓德育工作,使德育工作得到了强化,德育管理有了明晰的思路,完整的计划,实在的措施,科学的评价机制。学校还聘请法制副校长,每学年召开一次法制教育大会,对全体学生进行远离毒品、拒绝邪教,远离迷信的教育,很好地预防了未成年人的违法犯罪。

2、狠抓常规教育

学校在每学期开学典礼大会上,都要重申《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等要求。教导处、班主任在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”(即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒),明确文明学生标准(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动),做到人人明白,个个自觉执行。

3、拓宽法制教育途经,开展法制教育活动

(1)充分发挥课堂教学的主渠道作用。我们把法制教育纳入教学工作计划中,作为学生的必修课,做到了教学有计划,学习有教材,任课有教师,课时有保证,以切实抓好青少年法制的教育工作。

(2)在各科教学中结合本学科特点相应的渗透法制教育内容,同时充分利用班会、少先队活动、黑板报、校园广播等,积极开展丰富多彩、生动活泼的法制教育,将法律知识融入到学生学习和生活的各个方面,使法制教育工作做到出实效,出成果。

(3)积极开辟“第二课堂”,开展丰富多彩的法制教育活动。通过法律知识竞答、法律宣传征文、收看法制教育电影、参观法律图片展等社会资源对学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

(4)结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,树立“以学生为主,安全第一”的思想,加强学校的保卫工作,在校内营造稳定的校园环境,良好的治安环境,规范的法治环境,安全的学习、工作和生活环境,消除各种安全隐患,杜绝校园暴力,确保师生的人身安全。

法制教育增强了学生的自我防范意识和学法、懂法、守法、用法、普法的意识,认识到未成年人犯罪给本人、家庭、社会带来的危害,震颤了学生心灵,切实使学生受到了法律的洗礼与熏陶。

4、积极开展争先创优活动

主要是以学校为主体争创各级各类先进集体,在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀队员、文明教室、和先进班级评比活动,在教职工中开展师德标兵、优秀教师、教学骨干等评比活动,培养师生积极向上的精神风貌,带动文明风气的上升。

5、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风

主要是从“四个点”为切入口:以师德教育为动力点,抓好思想政治学习;以校本培训为立足点,抓好业务学习;以现代教育技术为发展点,抓好技能培训;以教育科研为制高点,抓好教育教学研究。

学校把精神文明建设列入学校重要议程,想方设法增加投入。

1、为了满足教师看书需要,学校订阅大量的能提升教师素养的教育书籍,并开设了教职工阅览室。

2、为了丰富校园文化生活,利用学校现有设备开展多样的`文体活动。使教师劳逸结合,丰富了教师文化生活。

我校坚持民主管校,推行校务公开,到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合,部分公开与全面公开相衔接,过程公开与结果公开相协调,校务公开与解释说明相统一的工作格局,做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时,我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设,建立和谐融洽的人际关系,树立学校和领导良好形象等方面的作用日益凸现。

1、努力构建文明校园。

优化育人环境,学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止,无不为学生起着榜样作用,于是我校把教师能否做到平等对待家长,热爱学生,作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们请家长通过电话、面谈等形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求,提倡使用文明语言,禁止使用教师忌语,使学校真正成为孕育文明的摇篮。

2、加强校园绿化、美化、硬化工作

为创造整洁优美的校园环境,我校在资金严重短缺的情况下,加大了校园文化、硬化建设投入,自20xx年以来,投入专项资金用于硬化道路、绿化校园、栽种各种花草等,使校园生机勃勃。构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园。

3、环保卫生工作卓有成效

学校重视通过各种途径培养学生环保意识,积淀了“学校是我家,人人都爱她”的优良校风,坚持“每天一小扫,每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治,确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准,“四害”得到有效的控制。

4、加强校园文化建设,对师生进行艺术熏陶

校园本身就是学生接受艺术教育的乐园,我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地,每一面墙壁,每一项细小的设计都能给人以美的感染,艺术的熏陶,使学生感受到健康向上,奋发进取的力量,也使其精神得到净化,是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设,在楼道、校园中增设了名人名言、科学文化等蕴含人文内容的宣传栏,学校图书室、阅览室从早到晚开放,进一步开辟或扩大校园文化宣传阵地。

我校把创建安全文明校园列为本单位的重要工作来抓,高度重视安全保卫工作,建立健全组织机构。自20xx年来,无水灾、火灾、交通事故发生,无重大刑事案件发生,创造了良好的育人环境。

总之,通过开展扎实有效的工作,广大师生员工参与学校建设的意识增强了,教师队伍的素质和水平提高了,学生勤奋学习、积极向上,文明素养形成了。全校的凝聚力得到进一步的增强,学校的文化氛围进一步浓郁。我们将在上级组织的指导下,吸取兄弟学校工作的有益经验,把创建郑州市文明学校的短期任务和长期目标紧密地结合起来,为振兴家乡、为祖国的繁荣富强,发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神,向更高的目标迈进。

小学文明校园自查报告篇八

xx年,我们进一步端正思想,深化认识,更好地摆正精神文明建设工作在学校全局中的位置。进一步加强学校精神文明建设,激励广大教职工树立信心,振奋精神,奋发有为,大家心往一处想,劲往一处使,上下拧成一股绳,为实现学校教育的大发展而扎实工作。我们对学校的精神文明建设工作进行了自查,现将自查结果总结如下:

学校的发展离不开无所畏惧的竞争精神,忠于职守的敬业精神,独特浓烈的人文精神和勇于探索的创新精神。我们努力打造我们学校的教育精神。我们就不断地组织教职工认真学习,努力实践重要思想,积极贯彻《公民道德建设实施纲要》,《进一步加强师德建设的若干意见》等,深化师德建设。通过不断学习,使教职工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观。在深刻的社会变革和丰富的素质教育实践中尽心尽力地工作。通过广大教职工勤劳的双手,辛勤的汗水,聪颖的智慧,无私的奉献,开创学校教育灿烂的明天。我们的教师具有爱岗敬业的职业精神,艰苦奋斗的创业精神,团结协作的团队精神,勇于争先的开拓精神,这就是我们为之自豪的学校教育精神。学校教育精神是学校一笔宝贵的财富,我们要继承和发扬,代代相传。

书是人类进步的阶梯,是人类文明活动的见证与缩影,更是人类文明传承的载体与纽带。因此,读书应该成为我们现代人生活的主旋律。对于我们教师,读书学习有着许许多多得天独厚的优势,我们就要充分发挥这一优势。学校组织广大教职工继续深入开展读书学习活动,学政治、学理论、学业务、学做人。每位教职工在读书活动中书写了较高水准的读书笔记,目前,读好书,好读书已经成为广大教职工的共识。我们所追求的目标是:通过不断地读书学习,使我们的教职工思想更高尚,知识更渊博,业务更精湛,事业更成功,生活更丰富,人生更美好。

校园是一方净土,校园是一片蓝天,校园文化是一所学校个性和精神面貌的集中体现。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,校园文化建设直接影响着学校教育的发展。因此,在谋求教育持续发展的今天,我们就得大力营造校园文化。特别在加强校园物质文化、制度文化建设的同时,着力营造精神文化。因为校园精神文化既是深层的群体意识,又是形成师生向心力和凝聚力的关键。表现为师生共同的价值认同,价值取向,行为方式。校园文化一旦形成,时时刻刻感染着师生,使人向上,催人奋进,并以巨大的魅力使广大师生凝聚团结在一起。我们在校园文化建设方面有不少的成功经验,但我们不能满足,将着眼于高起点,高层次,特别要不断地追求学校的和谐发展。我们所追求的和谐发展,第一是学生德、智、体、美、劳和谐发展;第二是教职工在教书育人、服务育人、在培养学生全面发展同时,自身在各方面也得到提高和发展,各自的形象更完美;第三是学校在师生发展的同时也要塑造学校的新形象。

我们在深入学习精神,认真落实社会主义荣辱观教育中,清楚地认识到:我们要做的工作还有很多,学校需进一步更新教育观念,深化教育改革,一流教育的需要。在往后的日子里,我们务必做到:与时俱进,坚持“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”。为塑造我们学校新形象,为实现教育的新发展而扎实工作,作出我们应尽的贡献。

小学文明校园自查报告篇九

xx镇中心学校是一九九六年镇委、镇政府投资300多万元新建的高标准完全学校。学校现有36个教学班,1966名学生,教职工103名,教师学历达标率100%。学校占地38000平方米,生均19.53平方米。现有校舍面积7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用优美的自然环境,加大绿化、美化校园力度,并将绿化和劳动教育、环境教育有机结合,现有绿化面积12932.4平方米,绿化覆盖率41.3%,形成了乔木、灌木、绿地、花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体规划,服务教学的原则,积极创设兼具人文特色、育人功能的环境优美、生态健全的现代化园林式学校。

学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力,效果显著。树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念,着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注,向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会,创造个人、群体和对环境的新的行为模式,将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体,将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合,并逐步增强青少年环境意识和综合素质。

学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径,并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来,互相渗透。学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组,由分管领导及部分教师担任成员。小组成员明确分工,责任到人,定期研究落实制度,部署环境教育工作,切实抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工作要求,展开工作,按照学校绿化的总体要求,全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导和环保任课教师,定期参加上级组织的环境教育培训;并根据自己学校的实际情况,由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育,学校提供足够的经费保障。设有环保活动室,有配套的实验装置。学校绿化、环保工作有布置、有检查,并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。

我校环境教育工作重过程、重实效,将环境教育与课堂教学结合起来,要求全体教师要增强环保意识,认真钻研教材,切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程,积极开展环保专题活动;充分利用主题班队会开设环境教育专题课;组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊,有固定的宣传标语、宣传栏、广播站,大力宣传环保教育。校内设有专门的环保活动小组,具体由环保教师负责,每学期有计划、有措施,有活动记录。

环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处,让学生在切身体验中受到深刻的环保教育,每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如,学生用废旧纸张制成“再生纸”,在上面绘制上漂亮的图画,走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动;植树节时,通过红领巾之声广播,呼吁全社会的人们积极行动起来,加入到植树造林活动中去;组织了环保手抄报比赛。为使学生懂得珍惜资源,我们开展了节约、回收资源活动,如:“玻璃回收站”“废物变宝”活动,环保兴趣小组对绣江河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行动”,向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等,学生在活动中受到环保教育,提高了环保意识。

校园布局合理,环境优美,可绿化地均能得到绿化,楼前绿地以路径分开园区,通过低中高三层次的立体化植物结构,突出了景观效果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地,重视劳动基础建设。师生共同参与,班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动,并因时耕种部分植物,体现劳动基地的自身内涵,使其具有育人功能,又具景观效果。学校卫生制度健全,校园整洁,自身污染能得到控制。由于条件所限,现学校无水冲式厕所,这一点亟待解决。

学校长期抓实环境教育工作,从校领导到各任课教师及班主任,环境意识逐步增强,环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识,增长了环保知识,养成了良好的环保文明习惯,如不随地吐痰,不乱扔垃圾,楼道内不追逐打闹,大声喧哗,自觉节约水资源,积极回收可再利用废品。

环境教育促进了学校的发展,提升了师生的文明素质。先后有42名同学的环保征文获xx市一、二等奖;有25名同学荣获xx市“环保小卫士”称号。广大师生积极撰写环保论文,向有关单位和报刊投稿,多次获奖,教育成果显著。

我校重视环保教育,多形式的开展活动,使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的目的,20xx年我校被授予“xx市绿色学校”称号,20xx年我校又被授予“xx省绿色学校”称号。

环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任,为进一步增强师生的环境意识,推动全社会环保事业的发展,在原有工作的基础上,我们会克服一切困难,在学校环保、绿化方面作出更大的成绩,使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。

小学文明校园自查报告篇十

创建健康校园的工作,在上级领导的具体指导和大力支持下,在校领导的高度重视下,以建设健康平度的理念为契机,进一步推进学校的健康教育,努力创建有益于健康的环境条件,树立健康第一的理念,培养师生良好的卫生习惯和健康行为,为师生提供有效的卫生服务,建立文明和谐校园,促进师生员工的健康。

1、学校领导重视是我校创建工作长期得以顺利开展的重要保证,学校有一个以校长为核心的健全的创建工作领导小组,校长柳丰瑞任组长,教导处主抓此项工作,卫生保健教师及各班主任积极参与创建工作看成是学校整体工作的有机组成部分,自觉地将这一工作纳入学校议事日程,不但在思想上重视,而且时间上给与保证,人力、物力上给予支持。

2、健康学校领导小组成员定期研究“创建”工作,落实创建工作内容,开展各项创建活动,提高学校健康教学水平和师生身心素质,促进校园和谐发展。学校大课间活动是我校的一大特色,我校体育组的教师对大课间活动精心组织也得到了较好的落实,先后四次对大课间活动精心编排。学校的合唱队、科技组也多次参加市区比赛并获得一二等奖。

3、为了把创建工作落到实处,领导小组成员多次向全体师生宣传创建目标,实施内容,是师生员工树立健康第一全面发展的思想,在每学期制定工作计划时,都把创建“健康学校”纳入学校总体计划中,积极实施“健康第一”的战略,使学生养成良好的健康习惯,不断增强自我保护意识,保持强壮的体魄和健康的心理。提高师生创建健康促进学校的知晓率。在我校塑胶运动场建设好以后,我校教师能自觉参加篮球、乒乓等多种体育锻炼;大课间活动时,也常常能看见成群的教师在参加跑步、跳绳、踢键子等活动。学校工会每年都要组织教职工以年级组进行篮球、乒乓球、羽毛球、迎面接力等体育比赛。学校的男子篮球队也常常在放学后进行篮球比赛。

1、开足开齐体育、健康教育课

我校严格执行上级有关文件精神,每天安排大课间活动35分钟,每周开设3课时体育课和1课时的体育锻炼(地方课二或综合实践课为体育锻炼),每学期开设不少于7课时的健康教育课,并严格要求任课教师充分利用雨天、高温天上好健康教育课,每期开学要及时制定健康教育计划,教学设计要翔实,有可操作性,学期结束要有总结。为了落实阳光体育锻炼工作,学校深入落实大课间活动,每天课间锻炼时间为35分钟,保证了学生体育锻炼时间。

认真落实学生预防疾病综合防治方案,做好“六病”(贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖、近视)的预防工作,注重做好预防疾病及病毒的传播工作,在实际工作中,坚持以宣传为主,以预防为主,利用升旗仪式讲话,校晨会、宣传栏、黑板报等多种形式对全体师生进行健康教育,增强他们的健康意识,使他们充分认识疾病对人体的危害,我们还配合防疫站做好宣传教育工作,指引学生进行流脑等的免疫接种,在流行性感冒易发阶段,还安排在公共场所和各班教室进行药物消毒和紫外线消毒,预防病毒的传播,学校卫生保健室常备各种必需的药品。并请家长协助学校共同关注学生的健康状况保证学生健康成长。这些措施的落实,使得我校新增的近视率、肥胖率等都控制在5%以内。

2、健全卫生检查制度,学校坚持每天进行晨检、环境卫生、个人卫生、眼保健操评比工作,值周领导和视导教师每天进行卫生的检查监督,每周汇总一次,并将检查结果纳入班级评比。评价的结果也与教师年度考核挂钩。

3、学校成立了控烟制度、控烟规定,利用黑板报、信息窗、广播等广泛宣传吸烟的危害,力争建设无烟学校的荣誉称号。

4、落实学校卫生工作条例,每年由区教委组织防疫站为学生进行体检,打预防针,建立卫生档案,卫生员及时参加区教委和疾控中心的各类培训班,掌握好卫生保健常识一边更好地为全体师生服务。对国家规定的各种免疫接种,能够组织学生全员参加,接种达到100%。对于新入学的一年级和幼儿园学生,学校利用招生宣传广告提前要求学生家长作好预防接种工作,并在报名时提供孩子的接种证。

5、学校制定了各类管理制度,如《预防和处置突发性事件预案》、《传染性疾病处理应急预案》、《食品卫生安全制度》、《控烟制度》、《危险物品的管理制度》这些措施的落实,使得我校的安全工作得到了很好的加强。

6、定期做好教师的体检工作,学校于今年1月初起,陆续组织全校教师到医院进行体检,同时,为了体现对女教师的关怀,我校还在三八节前夕,组织女教师进行体检。

马克思曾经说过:“人创造环境,同样环境也创造人。”学校努力创造优美、卫生、安全的育人环境。

1.抓住学校维修改造的机遇,围绕学校润文化建设对学校所有的校舍场室进行了全面改造,提升了学校的育人环境,如今学校的润文化建设已初见成效,这也有力的促进了学生身心健康发展,提升了全校师生的精、气、神。

2.改造了学校运动场地,建造了塑胶跑道和乒乓球场,为师生提供了更好的体育活动场所。

3.为了保护环境,设立了垃圾箱及废电池收集箱,既保持校园清洁,美化了校园,又增加了学生的环保知识。

4.教学楼综合楼所有的走道墙壁或楼道都挂着安全通道,文明礼貌,热爱科学或激励进步等内容的名言和警句,每层教学楼的走廊设立了开放式书架,鲜明的文化环境实施启迪着提醒着学生要努力学习,积极向上。

5.开设心理咨询室,为学生提供心理辅导,帮助学生健康成长。学校安排了业务能力强的业务骨干担任心理辅导员,并将每天中午午休时间作为心理咨询室开放时间。学生可以通过电话预约、预约卡预约等多种方式与心理咨询员交心谈心。

实践证明,健康校园创建活动是学校实施素质教育的重要组成部分,是一项培养全校师生可持续发展的系统工程,需要我们继续探索,继续努力,我们将在上级领导的支持下,沿着健康促进之路,积极实施,强化管理,增强健康校园的可持续发展,为培养出更多的高素质人才而努力。

小学文明校园自查报告篇十一

创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分,创建全国文明城市,是改善城市环境,提升城市形象,改善市民的生活环境和生活质量,使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在县教育局、中心学校领导的指导下,经过全校师生的共同努力,我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实,采取的主要举措和取得成效如下:

学校领导对创建文明校园工作十分重视,将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作,我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由***校长担任,副组长由***担任,成员由学校班主任及家委会主任组成,明确工作目标,落实责任。校领导靠上去亲自抓,协调和安排整个学校的“创文”工作,使“创文”工作的各项任务层层落实,任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作,做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰,同时将工作责任落实到每位教职员工。

创文工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实,保证创文工作的持续发展。为此,我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性,并积极参与到创文活动中来。

(一)多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机,利用校园展板等宣传阵地,向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义,促使师生及家长养成良好的文明习惯。

(二)举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动,更扎实深入的进行创文宣传活动,取得了良好的教育效果和社会反响。

(三)分发创文知识宣传材料。如"“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷,意见征求表等等。通过这些宣传活动,使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识,自觉地参与到活动中来,同时又把这些知识带入家庭,影响他人,积极助力济南市创建文明城市活动。

牢固树立育人为本、德育为先的教育思想,把立德树人作为教育的根本任务,按照《未成年人思想道德建设工作测评体系》、《中小学德育工作规程》要求,贯彻“体验、激情、自主”的德育工作策略,以“文明创建行动”为有力抓手,推进学校德育工作,努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。

1.专项行动,重点突破:以“每周文明一点”行动、“21天美丽坚持行动”等为突破口,强化养成教育。坚持从常规抓、抓小事,重点抓好学生文明习惯的养成,引导学生把规范内化为自觉的行为,促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。

3.加强校园宣传,营造发展正能量。充分利用好晨会夕会、升旗式、班队会等基本德育途径,提高德育认知,激发德育情感。创设各种文化设施,通过走廊文化宣传、黑板报、公示栏、等德育阵地,充分展示学生文明风采,树立学习榜样。用好各种德育载体,通过“红领巾广播站”,让学生了解天下大事、报道校园新闻,营造健康向上的校园文化,成为爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

(一)由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动,内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁,仪容仪表合乎要求,不讲脏话,不乱丢垃圾,不随地吐痰,养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”,树立典型,以促进学校的德育工作,使其跃上新台阶。

(二)在校园内成立“学生自律委员会”组织,由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况,这样既促使学生自律,也培养了学生的管理能力,增强责任感和主人翁的意识,校园文明蔚然成风。

通过我们的不懈努力,圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期,全校师生将以创建国家文明城市为契机,以创建文明校园为着力点,继续深入开展创文活动,加大创文宣传力度,进一步增强师生的创文意识,为我县创建省级文明城市做出积极贡献。

小学文明校园自查报告篇十二

各位同学、老师:大家好!

蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样,希望我们健康成长。

今天我讲话的主题是:做文明学生,创和谐校园。话题很老,但不过时。它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

小学文明校园自查报告篇十三

根据常教宣〔20xx〕8号《关于组织开展20xx-20xx年度常州市首批市级文明校园评选工作的通知》,我校积极行动,对照测评细则进行了全面、认真地自查,对存在的问题和不足进行了整改。现将自查情况汇报如下:

(1)积极落实党建工作责任制,建设“学习型、服务型、创新型”党组织。认真做好“三会一课”,开好民主生活会、组织生活会、开展好民主评议和党员活动日活动,做到了有计划、有记录,效果好,推动学校“两学一做”学习教育常态化制度化。

(2)坚持党的教育方针,以立德树人为根本,促进学生德智体美劳全面发展,办学行为规范。我校按照国家和省规定按国家和省规定开齐开足上好有关课程,无违规办学、学生负担过重等情况,建立科学制度,尊重学生个性差异。

(3)坚持依法执教,法治观念强。我校组织教师认真学习有关法律法规,依法健全学校管理制度,管理科学规范。

(4)实施校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,实行校务公开制度,严格落实民主集中制,学校重大事务提交教代会讨论决定。

完善学校家长委员会,设立学校开放日,引进家长、社区参与学校治理。

运用校园网络、宣传栏、黑板报、小报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传;入学仪式加强学生日常行为习惯,并在习惯中体现核心价值观要求。

(2)组织学生开展新时代好少年学习宣传、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”、中华经典诵读等活动。

利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践活动;加强法制教育,聘请法制副校长和校外辅导员,定期开展法制讲座,引导学生学法、知法、守法。

将“八礼四仪”养成教育进课程,多形式开展教育实践活动在开学初集中开展文明、规范、礼仪教育,学生背诵并完成问答卷,学生知晓率高并自觉践行。

(5)建好学生发展指导中心,加强学生心理健康教育。学校配好以专兼职心理健康教师为重点的导教师队伍、场地设施、课程内容、教育课时、确保正常有序开展工作。

(6)开展社会实践教育。每学期学校组织学生参加社会实践活动。

教室有图书角,图书定期更新;定期开展各类读书活动(绿色承诺、红领巾、中华美德等),阅读氛围浓厚。

校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富,定期更新,定期评比;教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚。

学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台,并定期更新相关内容。

管理制度完善,定期开展活动,主题鲜明,内容丰富,形式多样(青春仪式、团队心理辅导、生命教育主题活动等)。

健全教师管理制度,完善教师考核评价机制,将师德表现作为教师评价考核、聘任(聘用)的首要内容;无教师体罚学生,违规补课和有偿家教等情况。

正常开展校本培训,教师专业水平和教学能力明显提高。

(3)创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理,梯次发展的教师队伍。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师队伍的培养,定期组织班主任外出培训,开展青年班主任、教师基本功大赛。

每月开展文明班级、文明宿舍等创建活动。

(2)组织开展形式多样的校园文化活动,桥韵课程体系。学校着眼核心素养的育成,秉承求实校训,针对学情和未来需要,优化课程的目标、内容、实施、评价,顶层设计了符合校情、体现时代要求、遵循教育规律、促进学生发展的具有我校求实文化特质的“桥韵”课程体系。为学生全面发展、差异发展、个性发展提供卓有成效的课程支持和平台。“桥韵”课程体系围绕“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上、实践求新”五个育人目标,从结构上建构桥之引始业课程、桥之墩基础课程、桥之梁延展课程、桥之翼综合课程四阶课程,并从健桥、德桥、智桥、创桥、艺桥五个目标领域开设各类课程,指向于育人目标的达成。目前我校“桥韵”课程体系项目已经申报成功为常州市课程前瞻性项目。

(3)积极拓展校园文化建设的新载体,发挥网络在校园文化建设中的作用。引导学生文明上网、绿色上网,积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明使者”等活动,不进入营业性网吧,不沉迷网络游戏。

(1)做好教学设施规划管理使用。校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全,管理有序,使用正常。

(2)建设美丽校园。校园净化、绿化、美化;

常态化开展师生安全教育,定期排查校园安全隐患;建立学校突发事件应急预案并组织演练;开展文明交通进校园活动。

学校大门周边环境整洁,没有社会闲杂车辆;校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。

(5)深入开展环境教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。组织学生开展“三节”主题实践活动,效果明显。

我们在众多建设上努力投入较多成绩也较大,但也存在着一些问题。诸如功能室硬件较好,活动缺少计划性和长效性。活动开展较多,资料收集不够,总结积累不够。个别职工对创建认识不足,自律意识有待加强。

小学文明校园自查报告篇十四

创建安全文明校园的创建目标提出来以后,为确保学校安全工作的正常进行,学校成立了由校长王臻任组长,副校长朱晓颖、朱艺春任副组长,由部门负责人任组员的安全领导小组,组建了一支精干高效的安全工作队伍。

领导小组定期召开有关会议,学习文件精神,研究学校安全现状,商讨治理方案和对策,拟定安全工作计划。定期组织教工学习,利用校园网和校园广播系统,广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想统一,全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来,形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

针对校园内安全保卫工作的具体特点,修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初,要求各班制定家长应急电话网络,及时对班主任、年级组长进行培训,保证信息及时输送。开学初,即召开各层面会议,要求排查各类隐患和不稳因素,力求做到早发现、早上报,不漏报、不瞒报、不虚报,把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控,确保校园安全。

学校加大安全工作队伍建设,完善安全管理体系。落实了总护导巡视制,每天有一名校领导或中层干部担任总护导,对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20xx年下半年,学校因为校安工程建设,暂时在业余大学过渡期间,更是加强了楼面安全护导,每个楼面安排了两位护导老师,全天候坐在楼梯口,对进出人员做好及时登记管理,确保学生在校安全。过渡的一个学期,虽然条件相当艰苦,但是没有出现一起安全事故。

在人力落实到位的前提下,学校完善了技防措施。并实行专人责任制,确保校园财产安全。

结合世博年建设,学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动,组织党员教师到路口值勤,组织党员、中心组成员和团员上马路,开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设,开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动,增强了民族精神教育,强化了生命教育,同时行程了强大的学校凝聚力。

学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等,到校为师生作相关报告,在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设,不断提升教师的职业道德。结合师德建设,开展演讲、征文活动,在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动,坚决消除体罚和变相体罚行为,形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。

学校积极依托街道、派出所等机构,共同创建安全的校园周边环境。

部分教育设施仍存在安全隐患,亟待解决。

近年来,我校办学条件和硬件建设有较大改善,特别是校安工程实施以后,校园环境得到很大提升,但校安工程尚未完全结束,特别是操场还未改建到位,仍存在一定的安全隐患。

小学文明校园自查报告篇十五

学校领导接到省雕版教育厅的文件后,立即召开专题会议,研究如何落实具体方案,并下发了《关于贯彻落实〈关于创办高等学校“文明食堂”和文明宿舍”活动通知中医科大学厚字(xx)第1号文件(附件一),要求学校学生工作领导小组统筹协调领导、组织协调工作,后勤部门负责具体实施;后勤部立即召开专题会议,研究落实措施;各餐饮服务单位认真审视自己,改变自己;开展宣传活动,在全校学生中广泛宣传,形成良好的创作氛围。在一般安排的同时,还专门制定了一条规定,每天至少要有一名校级领导在学生餐厅用餐,以便随时发现问题,及时给予指导,立即做出改进。

食品安全卫生是食堂工作的重中之重。为确保没有食物中毒个案,我们主要采取了以下措施:

1.严格执行国家《食品卫生法》和省、市各级部门的要求和规定。

2.严格控制食品采购。为及时落实这一措施,我们将统一采购学校各餐饮网点采购的食品,由总后勤服务公司副总经理王同志负责(附件三:关于印发《中医药大学后勤服务公司采购供应实施方案》的通知[南中医药大后粽子(xx)第9号])。

3.建立各类安全卫生制度和进出口招标、检验、验收、登记和签字制度。

4.建立群众监督机制,确保食品安全卫生。有一次一个同学发现菜在吃的时候没有清洗干净,她马上打电话给后勤部门,后勤部门马上派人到现场严肃处理,并对操作点进行处罚。这位同学很满意,说:“你疏忽了一会儿,我改进后就来这里吃饭了。”。

1.按照教育部门的标准逐一认真检查完善。

2.根据学校领导的要求,后勤部起草并下发了

3.由于食品价格上涨,学校采取部分补贴的方式,确保学生不会因价格上涨而影响食品质量。

4.为了搞好伙食,学校还组织了“烹饪技巧”竞赛,并开展了“让我的味道留在你的嘴里。活动。

1.充分调动学生的积极性,形成与学生的联系制度,与学生管理委员会、学生维权中心、学生代表进行定期和不定期的讨论和沟通,听取意见,确保有反馈、有措施、有改进。

2.组织节日联谊活动,加强与食堂的联系和情感交流。

3.为了尽可能帮助贫困学生完成学业,我们要求每个食堂提供5个以上的勤工俭学岗位,支持10多个贫困学生解决实际困难,安心学习。

(1)、.基础设施:

(2)、食品质量:

食堂主副食的价格、质量、数量基本符合文件规定的要求,高、中、低档食品搭配合理,供餐品种、低档食品、日化食品达到或超过规定要求,主食可自行制作,定期公布市场原材料价格,实行单盘核算。

(3)、安全与健康:

各食堂能严格执行国家食品卫生法,有卫生许可证、动物防疫合格证、各种卫生安全制度和措施,有巡查、记录和突出事件的应急措施。员工能自觉按要求工作和操作,其他卫生措施和规定能落实到位。

(4)服务质量:

要求员工持证上岗,热情服务,文明用语,服务体系承诺上墙,做到服务程序化、规范化,师生吃文明饭,用餐者满意率达到82%。

(5)内部管理:

学校与各食堂的合同规范,任务明确。制度完备,采购统一规范,监督机制完备,监控有力,内部管理规范、有计划、有总结,进出口手续完备,账册一致,管理电算化,员工具有一定的思想素质和专业水平,不同级别的'厨师或高级工程师达到红白案员工1/4以上的会计标准。

(6)、文明施工:

有关心贫困的措施,与学生沟通的方式和制度,学生意见和建议的反馈、记录和改进措施,与学生的网络活动,以及领导定期和不定期在食堂吃饭的制度。

小学文明校园自查报告篇十六

创建安全文明校园的创建目标提出来以后,为确保学校安全工作的正常进行,学校成立了由校长王臻任组长,副校长朱晓颖、朱艺春任副组长,由部门负责人任组员的安全领导小组,组建了一支精干高效的安全工作队伍。

领导小组定期召开有关会议,学习文件精神,研究学校安全现状,商讨治理方案和对策,拟定安全工作计划。定期组织教工学习,利用校园网和校园广播系统,广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想统一,全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来,形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

针对校园内安全保卫工作的具体特点,修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初,要求各班制定家长应急电话网络,及时对班主任、年级组长进行培训,保证信息及时输送。开学初,即召开各层面会议,要求排查各类隐患和不稳因素,力求做到早发现、早上报,不漏报、不瞒报、不虚报,把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控,确保校园安全。

学校加大安全工作队伍建设,完善安全管理体系。落实了总护导巡视制,每天有一领导或中层干部担任总护导,对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20xx年下半年,学校因为校安工程建设,暂时在业余大学过渡期间,更是加强了楼面安全护导,每个楼面安排了两位护导老师,全天候坐在楼梯口,对进出人员做好及时登记管理,确保学生在校安全。过渡的一个学期,虽然条件相当艰苦,但是没有出现一起安全事故。

在人力落实到位的`前提下,学校完善了技防措施。并实行专人责任制,确保校园财产安全。

结合世博年建设,学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动,组织党员教师到路口值勤,组织党员、中心组成员和团员上马路,开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设,开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动,增强了民族精神教育,强化了生命教育,同时行程了强大的学校凝聚力。

学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等,到校为师生作相关报告,在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设,不断提升教师的职业道德。结合师德建设,开展演讲、征文活动,在教师团队中开展减负增效的活动和签名活动,坚决消除体罚和变相体罚行为,形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。

学校积极依托街道、派出所等机构,共同创建安全的校园周边环境。

1、部分教育设施仍存在安全隐患,亟待解决。

近年来,我校办学条件和硬件建设有较大改善,特别是校安工程实施以后,校园环境得到很大提升,但校安工程尚未完全结束,特别是操场还未改建到位,仍存在一定的安全隐患。

2、校门交通安全存在隐患。

学校大门前是杨柳青路、枣阳路的交叉口。每逢师生上下学进出校门时,均要出现堵车现象,极易发生交通事故,存在很大安全隐患。

针对上述问题,学校一方面还要继续积极协调上级有关部门,争取得到上级有关部门的支持和帮助,力争尽可能多的解决问题,消除隐患;另一方面,还要不断挖掘内部潜力,艰苦奋斗,自力更生。同时,还要不断加强管理,牢固树立安全意识、真抓实干,采取更加有效的措施,杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的.稳定,不断提高教育教学质量,开创我校安全工作新局面,为我区的教育事业做出更大贡献。

小学文明校园自查报告篇十七

一、领导班子建设(20分)

1、认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,注重加强教师党员队伍建设。党建工作做到了“三贴近”,即党建“贴近教学、贴近教师、贴近学生”,切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴近教学,让党员成为教育教学科研的带头人。学校党建工作深入课堂,注重学科渗透,要求每位党员教师围绕“转变教与学的方式”这一教学改革的难点和关键,探索“轻负、提质、保合格”的课堂教学途径,努力使每个40分钟都成为“有效教学”;党建贴近教师,让党员成为教师队伍的带头人,帮扶青年教师成长。要求全体党员做教育教学改革的先锋,真正在教师队伍中发挥旗帜作用。开展创设“党员先锋岗”、“党员挂钩帮扶”先进性教育活动和主题党日活动,号召每一位党员争做创先争优的带头人,做广大教职工的贴心人,深入群众,倾听呼声,带领教职工为学校特色发展贡献力量;党建贴近学生,让党员成为学生成长的指明灯。学校党支部书记马校长为党团员上党课,并且坚持党课的规范化、制度化、经常化,并发挥党团员教育引导作用,坚定教、职员工的理想和信仰。

2、完善中小学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用,不断完善科学民主决策机制。管理要适应学校的实际情况和变化趋势,才能实现管理的持续增效。在学校实施校长负责制的过程中,采取了扁平化的管理模式,鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理,倡导“我的底盘我做主”:

我教我管我负责。作为学校发展主体的教师,要通过努力学习,积极实践,不断提高自身的施教能力和水平;要通过学习和实践,促进自身专业发展的提升,提高自我效能感和幸福感;要结合学科特点进行学科德育渗透,要结合课堂教学,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,自主实现对课堂的有效控制和科学管理;要尊重和爱护每一个学生,建立民主平等和谐的师生关系;要具有奉献精神,用爱心温暖潜能学生。责任是文化的核心观念,教师肩负的责任就是学校教育教学质量的“生命线”。

我学我管我负责。强调了学生学习、自我管理和学生责任的重要性。作为学习的主体,学生要实现自我管理。而学校要提供学生实现自我管理、自我教育和自主发展的空间和机会。围绕“全面健康成长”的育人总目标,的老师为学生搭建了各种成长平台,开展丰富多彩的科技、艺术、体育和学科竞赛活动,开设多样化的校本课程、拓展课程、活动课程和实践课程,为学生提供广阔的成长空间,对于学生的评价也从全面发展兼顾个性发展。

我协我管我负责。学校—家庭—社会”三方必须协同起来,这样才会使教育效果最大化,整合各方面的教育资源,真正利益学生的全面发展。学校坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通,利用校园外网的家长社区和班级博客栏目,定期面向家长公布年级、班级活动,同时规范使用家校互动平台,推出家庭教育指导短信服务,每个班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息,得到了家长的热烈响应。同时利用电话、面谈、开放日等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况,力求学校工作让家长满意,让家长放心,这样的方式,进一步改善了家校的关系,促进了家校协同教育的开展。每学年,学校都与区社区家教中心共同开展好家长推荐评选工作和“我的教育故事”家长征文工作,很多家长的教育文章在校园网上,成为家长们互相借鉴教育经验的交流材料。

3、认真积极推进学校章程和机制建设,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。各项管理制度以人为本,符合本校实际,制度分类明确,制度执行到位,制度修订流程明确、有效。马校长非常关注干部队伍的自身素质养成。工作会上常说,管理的最高境界就是无为而治,要求学生做到的,教师应该先做到,要求教师做到的,行政应该先做到,正是这样自上而下的教育责任感,使得的管理能凝聚人,感染人。校长还努力为干部教师提供培训提高的机会,强调干部要德才兼备,以德领才。工作中关注本部门的流程管理,思考管理中的不足,也就是我们口中所称的“红灯”,要及时地查漏补缺,年轻校不怕出问题,关键在于行政领导的执行力,解决问题的能力,由此学校推出“绿灯工程”,组织各部门梳理自身工作流程,检查每个环节的落实情况,及时查找各自工作流程“红灯”环节,制定整改方案,集中讨论流程交错情况的处理办法,出台了相应的工作流程管理办法和实施意见,编撰了相应的工作手册,明确了各项常规工作的具体落实办法和职责分配,提升了管理效益。

二、思想道德教育(25分)

1、将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程,有落实方案,做到有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价。在实验发展的关键之年,学校组织全体干部教师深入研读市区教委关于社会主义核心价值观实践教育的各项工作文件及会议精神,结合学校整体规划,提出了“爱我中华,做强国少年”的教育工作主题,组织各部门认真思考如何将社会主义价值观的教育和培养,内化到自身素养提升,从而实现人的发展。价值观的教育工作看似“形散”,实则“神聚”,这里是有一条主线贯穿其中的,也就是对核心价值观的解读与落实。核心价值观体现在老师身上是什么样,体现在学生身上是什么样,就是教师队伍建设和学生养成教育;通过什么途径来实施,就是课程育德和实践育人;哪些人来完成这项工作,就是学校教育和协同教育;如何凸显不同层次的发展情况,就是评价机制和宣教活动;教育成果如何体现,就是学校教育核心价值的建立。一方面,学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园网及红领巾广播的宣教活动,使学生耳渲目染,达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。同时结合学校的星级少年和区级阳光少年的评选活动,树立道德榜样模范,强化价值观教育与日常行为习惯培养和常规管理工作的整合教育;另一方面,深入开展对价值观教育工作的思考,教育改革的发展不断提醒学校教育,尤其是基础教育活动不能离开课程化的设计与引领。通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。

2、根据学生年龄特点,抓住清明、六一、七一、十一等重要时间节点,开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动,纳入学校计划安排、有活动方案,活动总结。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育,有举措,学生文明行为习惯有提升。学校依托体育节、艺术节、传统节日教育和“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动以及“的春天”、“校园采摘节”、“小志愿者走进社区”等特色活动,把教育效果体现在学生综合素质养成的过程中和全面健康成长上面,扎实开展“三节三爱”、法制教育等各项德育活动。比如,在三月份,学校利用学雷锋主题月活动期间,组织学生深入社区开展“播种绿色,红领巾在行动”植树活动公益活动,在五一期间我们面向全校开展了“晒劳动,秀光荣”主题实践活动,六月份由五年级的家长教师协会成员组织开展了“世界环境日――践行绿生活,从今天做起”的签名宣教活动,都取得了很显著的效果。

3、加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,积极开展学科德育研究,不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。从本学年开始,学校大力主抓“生态教学”环境下的学科育德活动研究,组织各学科开展学科育人的微课堂研究,先后召开了“课堂培育价值,学科育德树人”晒课专题研讨、“品读经典,崇尚价值”座谈交流等形式的课程育人研讨会,实现了全学科共参与的教研局面。同时学校通过“德馨社”班主任工作室,吸纳不同年级阶段的优秀班主任和社区工作者、家长教师协会成员利用课余时间,翻阅大量的历史文字、图片和视频资料,整理编撰了《做强国少年》德育校本课程。

小学文明校园自查报告篇十八

合黎镇中心小学地处城郊,南依黑河,北靠合黎山,始建于1956年是一所农村全日制完全小学,20xx年实施了国家危改工程校舍进一步得到了改善。学校获得“省级留守儿童之家”、“张掖市标准化学校”、20xx年获得“张掖市优秀少先队集体”荣誉称号、20xx年被命名为“县级文明校园”、20xx“张掖市优秀少先队中队”。根据张掖市“文明校园”创建标准自查如下:

1.领导班子把创建文明校园作为重要任务,有实施方案、具体举措和实际效果。学校党支部认真落实党建工作责任制、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议和固定党日活动等制度,注重加强教师党员队伍建设。党支部每周五下午组织政治学习,做到有计划、有内容,每月最后一个星期,星期五下午为固定党日,对党员进行专项教育,学习经验,学习党章国家政策法规,进行党员实践活动,内容丰富多彩,落实了学校书记是抓党建第一责任人的制度。

2.坚持全心全意为师生服务的根本宗旨,坚持党的群众路线,坚持校长负责制,充分发挥教代会、工会作用,贯彻民主集中制。领导班子团结协作,思想作风好,服务意识强。不断完善科学民主决策机制。

3.认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。建立了学校教育教学、安全、后勤保障、考核的机制并确保贯彻落实。

4.加强党风廉政建设和反腐败工作,明确纪检委员的职责,加强教师政治思想教育培训,建设高素质干部队伍,党员带头参与文明校园创建活动,能积极发挥表率作用。

1.深入开展习近治国理政新理念,新思相新战略宣传教育。将社会主义核小价值观融入学校教育教学全过程,有落实方案,做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校利用周一政治学习时间组织全体干部教师深入学习,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强党史、国史和形势政策教育。结合学校整体规划,提出了“践行价值观,文明我先行”的教育主题活动。学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏的宣教活动,使学生耳渲目染,达到100%熟知熟会核心价值观24字内容,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。

2.根据学生年龄特点,抓住清明、端午、六一、国庆、重阳节等重要时间节点,开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校依托传统节日教育和“学雷锋、树新风做一个有道德的人”等常规活动以及“青年志愿者走进社区、敬老院”等特色活动,扎实开展“四关爱”、法制教育等各项德育活动:开展道德模范、美德少年等先进人物评选活动:积极宣传志愿服务精神,组织师生走进社区、敬老院、扶贫村、乡镇公路路口开展志愿服务活动。每周一举行升国旗仪式,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,实行学生综合素质评价,促进学生全面发展。定期开展心理健康咨询,培养学生阳光心态、健康人格。

3.深入实施未成年人思想道德建设“金种子”工程,组织开展思想教育活动,播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”;组织开展道德实践活动,播撒崇德向善的“金种子”;组织开展经典诵读活动,播撒文化沁润的“金种子”;组织开展关心关爱活动,播撒爱心奉献的“金种子”;组织开展民族团结进步教育活动,播撒团结进步的“金种子”。

4.加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。建有德育工作领导小组,每学期召开一次专题会议研究德育工作。学校每周进行专题教育,并制定有实施德育系列化方案。开展有文明班级、文明教师、文明学生等评选表彰活动。

5.落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》,学校配备兼职心理辅导员,对问题学生进行辅导,培养学生阳光心态、健康人格。

6.加强劳动课程教育制定劳动计划,建立考评机制要求学生参加力所能及的家务劳动周末帮助家长干农活。对学生的劳动表现进行登记评定。

1.制定符合学校特点的师德师风建设规范性文件,坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,形成师德师风建设长效机制,认真落实师德建设要求,每周进行政治学习,提高教师思想道德素质,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向问题。

2.定期组织师资培训,制定并不断完善教师专业成长规划。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。通过师德标兵、教学骨干、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者等评选活动,引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。

3.建立健全师德考核制度,制定师德考核具体办法,建立健全师德奖惩机制,把师德师风作为教师职务(职称)晋升、岗位聘用、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件。每学期开展师德典型评选活动,形成争创师德典型的良好氛围。

4.学校考评规定的建立和学习机制的运行,提高了教师的师德水平,打造出了关爱学生,开拓进取,敬业爱岗,自尊自律的教师队伍,塑造和谐教育的良好形象,为学校发展提供有力的人才支撑和智力保障。

1.加强校园文化建设,制定校园文化五年总体规划。设置校训、校徽、校风等校园文化符号通过广泛征集意见被学校师生认同。学校设立专题宣传板体现学校的办学思想、教育目标。激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。学校宣传板体现德育、智育、体育、美育要求。

2.加强建设优良校风、教风、学风建设,积极拓展校园文化建设新载体,通过荣誉室及宣传片等形式展示学校形象。学校能充分利用教室走廊、宣传橱窗、校园文化墙、微信等载体。围绕社会主义核心价值观教育实践活动,深入开展“诵经典、讲礼仪、传美德”、“热爱祖国圆梦中华”“我讲诚信故事”、“文明礼仪伴我先行”演讲比赛等主题活动,取得了较好的效果。举办中华优秀传统文化讲座,开展中华经典诵读、演讲、征文等活动。充分发挥黑板报、手抄报电子显示屏等作用,开展形式多样、内容丰富的校园文化活动。形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化氛围。

3.依托学校每周进行快乐星期三、运动会、艺术节、传统节日教育和“学雷锋活动月”等常规活动,进行社团活动,取得了良好的效果。积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”、“讲文明树新风”、“未成年人健康教育”等公益广告宣传。定期开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、志愿服务等形式多样、内容丰富的育人活动,取得了较好的效果。

1校园教学、文艺、体育、实验等活动场所布局合理。重视学校净化、绿化和美化工作。各功能室满足现有教学需要,校园环境干净、整洁。

2.学校重视安全教育和预防,推进安全教育进课堂,充分利用升降国旗、放学、集会、节假日对学生进行安全教育。及时开展防溺水,食品安全等专题教育。学校门卫,值周教师每天对校园进行四巡视,确保校园安定稳定。

3.深入开展环保教育和“三节教育”,参加全域无垃圾行动等,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

文明校园的创建过程,既是一个不断学习的过程,更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处,比如:学生少活动气氛不浓。学校缺乏独立心理咨询室,没有专业的心里咨询教师等。

学校全体师生,决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,凭借争创“全县文明校园”的东风,在学校发展中实现自我超越,阔步迈向更加辉煌的明天!

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