总结是一种动态的过程，能够让我们对自身的成长变化有更加清晰的认识。在写总结时，要注意语言简洁明了，避免冗长和复杂的表达。过去一年的学习总结，给我带来不少收获；
科普剧发展思路论文篇一
摘要：一年一度的毕业生就业率考核工作,像是戴在各高校头上的“紧箍咒”，成了各高校的一块心病。高校如何从这个“紧箍咒”中走出来，做到真正服务学生，促进学生充分就业，构筑和谐校园，成为棘手的问题。
关键词：就业率；现状；对策
随着就业形势日益严峻，就业压力日益增大，大多数高校毕业生都身处“水深火热”之中，就业率也成为各高校最为敏感的话题。高校就业率考核工作就像套在各高校头上的“紧箍咒”，使各高校既感到头痛，却又无可奈何。
教育部公布的对各高校的就业率统计方法是客观的、公平的、公正的、合理的，能够真实反映各高校毕业生状况和社会的需求情况。但是，由于就业率被社会赋予了太多的功能，在具体考核工作中又存在太多的人为因素。因此，就业率考核工作也就失去了其本来的意义，不能真正地反映它的内涵。下面笔者就就业率考核工作作一些探讨。
就业率考核工作现状
高校就业率考核工作给各高校施加了太多的压力首先，根据教育部规定，学校招生规模与毕业生就业率挂钩，就业率偏低的高校和专业的规模要受到控制。其次，高校教学水平的评估也要考核毕业生就业率，就业率低的学校不能得到优秀。再次，就业率也成为高校领导干部政绩考核的重要内容，每年学校领导都要向教育主管部门签订责任状，保证实现一定的就业率。就业率高低不仅关系到高校专业的生死存亡，而且还关系到各学校的“脸面”。就业率考核工作的作用如此之大，使得各高校都不敢掉以轻心，因而投入大量人力、物力、财力以完成这项工作。
高校就业率统计难度较大是一个不争的事实目前，大学生就业实行的是政府调控、学校推荐、大学生自主择业。学生就业时间长、跨度大、范围广、流动性大，这在客观上给就业统计工作造成了一定的难度：第一，统计工作量大、材料多、工作繁琐。各高校毕业生数多则超过万人，少则上千人，要弄清每个学生详细的工作地点、单位名称、联系方式及证明材料，确实是一项非常系统、复杂、繁琐、困难的工作，工作多、任务重。第二，毕业生缺乏配合。只有以下两种学生会很好地配合统计工作：一是个人发展情况良好的学生；二是对老师、学校有感激之情的'学生。第三，学生工作变换频繁，分布广，通信方式变换频繁。目前，学生的就业方式十分灵活的占80%以上，而稳定就业的相对较少。很多刚毕业的学生由于单位、岗位、薪金待遇、心态等各方面的原因，频繁“跳槽”，工作很不稳定。上述情况客观上就给就业统计工作带来相当大的困难。
高校就业率统计准确性不高高校就业率统计工作准确性不高。第一，学生为应付教师的统计而做假，学校为了应付就业率的考核而做假——规定学生没有就业单位接受函就不发毕业证，结果使得没有就业的学生到某些单位开具假接收函。第二，个别工作人员为了完成任务而造假，统计工作是一项繁琐、复杂、工作量相当大的工作，有的工作人员为了图省事而造假。第三，学校领导为了学校的发展而作假。第四，主审领导审核不严，造成就业率统计工作不准确。教育主审部门人员短缺、人手不够，但学校数量众多、毕业生人数更是不计其数，使得该部门无法完成审核工作。另外，学校和教育部门有着千丝万缕的联系，为了不影响学生的前途，往往使得审核工作流于形式。
客观现实第一，部分毕业生不愿就业。毕业生中大都是独生子女且家境好，娇生惯养，不肯吃苦，对工作百般挑剔。第二，按照市场规律，一部分毕业生无法就业。那些能力不强、技术不高、就业心态不好的学生，由于不能适应社会需求而无法就业。
我们认为，考核高校毕业生就业率是治标不治本的办法，应该采取有力措施，通过一定的渠道和方式,促进高校大学生充分就业。11月国家教育部、人事部、劳动部联合举行的“网上招聘月”活动就是一个很好的举措。
解决问题的对策
淡化就业率的考核工作第一，就业工作是社会问题，用就业率考核高校是不合理的，高校的责任是培养学生的就业能力，即学校给予学生学业知识、技能本能、思想品德、人际关系、心理素质等。第二，就业率意义不大。教育主管部门不应把它提到一个很高的层次，就业率只能提供参考，不能作为考量的依据。第三，学校应当重视就业工作。目前，学校（特别是高职院校）竞争激烈，为了在激烈的竞争中脱颖而出，大都提出了“以就业为导向，以服务为宗旨，以提高学校质量为根本”的办学理念。从人、财、物上对就业工作予以支持，学校的就业工作因此取得了一定的成效。
教育主管部门要变对学校就业率的考核为对就业服务工作的考核就业率的考核只是结果，目的是促进学生充分就业，如果教育主管部门从考核就业率改为考核服务工作，那么，效果会更加明显，能够取得事半功倍的效果。第一，教育主管部门要考核学校就业服务工作的开展情况。学校就业服务工作的开展必须有相应的人员、场地、师资、资金、机构。作为教育主管部门，一定要督促学校健全就业服务机构、落实就业工作场地、配备就业指导人员、合理有效使用学校就业经费。第二，教育主管部门要考核学校就业指导的开展状况。就业指导是就业市场化后的产物，在国外早已普及，但在我国起步较晚，相当一部分领导、教师没有这种意识，认为它可有可无。作为教育主管部门，要加强这方面的督促、检查。第三，教育主管部门要考核学校就业渠道的建立情况。学校要广辟就业渠道，为学生提供更多、更好的就业单位。比如在经济发达、用工需求较多的地方设立办事处，为学生提供更多的就业信息；加强校企合作，创办定向培养班，为学生提供就业机会；立足本地更好地为本地经济服务。第四，教育主管部门考核学校“售后服务”情况。学生从学校走向社会存在过渡期，心理上有一个“断奶”过程，学校作为他们较为信赖的人、有能力帮助他们的人，要在他们最困惑、最迷茫、最需要帮助的时候送一程，帮一把，最终使之完全独立地适应社会。第五，教育主管部门要考核学校培养人才的模式。比如专业设置是否与市场接轨、学生动手能力的培养情况、学生创新意识的培养情况、学生综合素质的培养情况等。
教育主管部门要加强高校职业指导教师培养第一，职业指导近十多年才得以真正发展，其从业人员绝大多数是改行或半路出家的。他们缺乏系统的理论指导，他们的知识需要不断地更新，培训是解决这些问题的最好办法。第二，就业服务需要一批高素质的职业指导师。教师是任何教育体系推进过程中的关键，高水平的教师才能培养出高素质的学生，学生就业时才会更有竞争力。
参考文献：
[1]卢光珠.高校毕业生就业率缘何注水[j].教育与职业，，（10）.
[2]张敏，亢德喜.高校就业率探底：结构性变化揭示就业率真相[j].半月谈，2006，（2）.
科普剧发展思路论文篇二
摘要:随着我国社会经济的迅猛崛起，带动着我国交通设施也取得了不断的建设，公路、铁路、桥梁的数量增多，交通设施的质量也受到了人们的重视，其不仅影响着经济的稳步发展，还关乎着我国人民的生命财产安全。因此，在公路工程施工过程中，要对其进行严格的试验和质量检测，并针对可能出现的问题及时做好预防。基于此，本文主要对如何加强公路工程工地试验检测工作进行了简要的分析，希望可以为相关的工作人员提供一定的参考。
关键词:公路工程;工地试验;检测措施
随着我国交通运输事业的不断发展，给公路工程建设提出了新的要求。为了有效确保公路施工质量水平，对其进行工程工地试验检测成为关键所在，相关施工企业负责人员必须要给予高度重视。
1公路工程工地试验检测存在的问题
1．1质量管理体系不完善
公路工程进行工程试验的过程中，存在着诸多的问题，其中必需突出的就是质量管理系统的不健全。导致在具体开展试验检验时需要责任监督，导致质量责任无法落实到实处。除此之外，相关检测人员杜宇质量管理体系缺乏足够的认识，导致工地试验缺乏相应的流程以及规范化。
1．2试验检测工作不到位
从交通运输部质监总站发的《关于进一步加强公路水运工程工地试验室管理工作的意见》和《公路水运工程试验检测信用评价办法》两个文件可以看出，试验数据是评价和控制工程质量的重要依据，首先材料的费用占据了工程款的一大块，如果把不合格的材料用于工程，是严重的偷工减料，没有好的材料就不会有好的工程，加上检测人员业务水平低下和责任心不足，造成工程质量难于受控。
1．3试验检测设备及试验环境不标准
公路工程工地试验室在试验检测设备及试验环境的配备上不够标准和完善，例如试验仪器设备在数量、质量和检测精度方面达不到标准的要求，工地试验室的检测环境一般比较简陋，容易出现操作间面积不满足检测要求，通风采光不好等不利于试验检测活动的因素。
1．4检测方法缺失科学化、规范化
很多情况下，施工单位在对公路工程项目进行试验检测时，多选择抽样的方式来进行，实际上这种方式是非常不规范的，其中所使用的随机抽样的手段策略，也有失水准。就目前科学技术发展水平而言，这种方式是不可取的。主要是因为，在随机抽样的过程当中，掺杂着过多的不可控因素，这种因素会破坏整个抽样数据的合理性，与总体测量是不对称的。其次，随机抽样的随机性过大，一旦数据不达标，许多问题因素很难掌控。
科普剧发展思路论文篇三
在多元化时代背景下，只有大力发展高端农业，才能够推动农业科技的进步，并不断推动现代农业的发展。促使传统农业朝着精细、休闲、品牌、生态农业的方向发展，才能够提升农业发展的专业化、标准化、规范化，使得我国农业朝着集约化的方向发展。本文从农业科技培训的意义入手，接着阐述了农业科技培训模式的创新，最后总结了全文，旨在更好的推动我国农业的发展。
1.农业科技培训的意义
在农业生产发展中，不仅能够提升农民生活的宽裕度，还可以营造良好的乡风文明，整改农村面容，提倡民主管理方式。这不仅是党中央对新农村建设的要求，还是我国农业发展的主要目标。在当前时代背景下，想要实现这一目标，才能够更好的推动科技的进步，实现拉动着素质的提升。农业科技培训是现代化的发展需求，也是创新农业科技培训的基本需求。只有实现农产业的解放，不断融入科学技术，才能够更好的推动农业生产力的发展。随着经济的全球化发展，只有加速农业经济的发展，才能够提升农业的现代化水平，为我国农业发展谋取全新的出路。只有清楚的认知到中国农业科技、教育发展对需求，才能够更好的适应时代的发展，自我国加入wto之后，对国家农业科技也提出了更高的要求。只有强化农业科技发展与创新，才能够为我国农业发展提供决策意见，将农业科技的作用凸显出来。当前世界的科技发展中，很多的技术逐渐问世，只有不断认知科技培训，扩展其知识范围，才能够紧跟时代发展特色，更好的迎接经济知识的挑战，紧随时代发展步伐。
2.农业科技培训模式的创新
2.1创新农业技术主体
在现代农业经济的发展中，只有不断完善市场体制，及时转变各项工作方式，转变传统以政府、科研机构为主的体系，这类培训模式难以发挥其该有的作用，实际生产需求与市场需求、技术需求严重脱节，正是由于这一因素，使得农业科技的创新能力被剥削。政府应该创新各类技术与政策环境，健全市场监管机制与保障绘制，政府需要承担公益性技术，针对一些具备强大经济效益的新技术，必须要依据市场，制定合理的发展方向[2]。鼓励各个企业、协会积极参与到农业技术中，建立完善的政府监督机制，创业各类中枢格局，实现科学技术与农业生产两者之间的有效结合，构建双赢的局面，全面激发农业技术的'创新。
2.2制定农业推广机制
在进行农业技术与农业价值的创新中，必须要实现科学技术的扩散，以此实现农业科技培训模式的构建。在此基础上制定合理的农业推广机制，将其作为农业科技培训体系建设中的关键环节，以此将国民经济的作用凸显出来，实现农业地位的凸显。目前我国普遍应用的是以农技推广为主的扩散模式，这类推广模式对农民有着较大的影响，但其属于单向性扩散模式，难以满足当前时代发展需求。应用互联网信息技术，扩散各个互动机制范围，以此弥补运行效率低下的问题。依据相关研究性显示，我国科技机构主要是针对农户开展的科技推广培训，在其应用中难以获得最佳成果，在农业转型的大时代背景下，必须要实现推广机制的创新，强化政府与市场农业技术之间的结合，在维护政府主导地位的同时，构建产业化的组织形式，强化民间推广组织的应用，开展多元化的农业推广方式。
2.3构建科学培训模式
在构建新型培训模式的构建中，需要将农业生产经营组织、农业科技用户、服务主体作为核心，在此基础上实现机构、科技服务的创新，将科技服务机构的公益性与社会效益凸显出来[3]。构建以公益性为主的科技培训方式，在充足财政资金的支持下，建设以科技创新机构、科技服务机构为主的科学培训模式，只有实现科技机构的创新，才能够更好的推动农业科技的发展。在其培训中还需要强化多媒体技术的应用，以点带面开展针对性的科技培训作业，及时转变传统的农业科技培训方式，建设以科技培训方式为主的培训模式。不仅如此，还需要强化农业生产经济组织，强化其示范并不断引入先进的科技，全面提升农业的优势，建立有效的反馈机制，促使科技成果朝着金字塔式的样式开展扩散，及时将不足之处反馈到上级，实现成果的完善，基于辐射目标的基础上全面确保农业科技培训的影响范围。
2.4夯实基层培训工作
在农业科技创新工作中，必须要实现地方培训资源的整合与利用，结合基层的实际需求，全面落实下乡进村活动，加大干部班子、党员的培训力度。确保农业科技培训工作的有效开展，基于基层需求基础上的农业科技培训工作，能够提升农业科技培训的适用性，强化与实际生产需求之间的联系，以此更好的推动我国农业的发展。
3.综上所述，通过本文的分析阐述
能够得知，只有将科技成果转化为实际生产力，才能够实现成果的转移与扩散，在农业科技培训中，成果的转移、扩散、推广属于关键环节，是推动农业发展的主要因素。
科普剧发展思路论文篇四
1农业科技创新是建立农业增长长效机制和我国粮食安全长城的一道屏障
基础不牢，地动山摇。大量事实一再表明，农业仍然是我国整个国民经济最薄弱的环节。近年来，我国农业灾害多发重发，，南方“水深”，北方“火热”；极端高温和强降水事件发生之频繁、强度之强和范围之广历史罕见，阶段性干旱严重、长江中下游旱涝急转、高温日数多、强度强，秋冬季中东部地区雾霾天气频繁；全球气候不同寻常，“极寒天气”成为全球焦点，近期南方雨水成患，等等，农业生产形势极为严峻。正是基于农业自然灾害等不利因素带来粮食生产的不确定性，一号文件强调要始终保持清醒认识，绝不能因为连续多年增产增收而思想麻痹，绝不能因为农村面貌有所改善而投入减弱，绝不能因为农村发展持续向好而工作松懈。农业是一个靠天吃饭的产业，这些年我国自然灾害、异常气象频繁，但粮食生产还是实现了“八连增”。其中，科技抗灾为实现抗灾夺丰收发挥了重要作用。科技是第一生产力，农业科技是农业的第一生产力。农业科技的保驾护航为我国粮食稳定增产提供了保障，为我国粮食产量实现“灾中求稳，稳中保增”作出了重要贡献。
2农业科技创新是推动农业增产、农民增收、农村繁荣的强劲动力
一粒种子可以改变世界，科技对粮食保稳增产作用的第一位就是种子。据统计，我国粮食作物的良种覆盖率已经达到95%，良种对我国粮食作物增产的贡献率达到35%以上。实践证明，实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技。20中央一号文件强调“把农业科技摆上更加突出的位置，下决心突破体制机制障碍，大幅度增加农业科技投入，推动农业科技跨越发展，为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力。”用了一半篇幅涉及农业科技，强调要持续加大农业科技投入，确保增量和比例均有提高。明确农业科技创新方向、突出创新重点、完善创新机制、改善创新条件，力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置。面向产业需求，着力突破农业重大关键技术和共性技术，切实解决科技与经济脱节问题。加大国家各类科技计划向农业领域倾斜支持力度，着力抓好种业科技创新。这表明，农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，是加快现代农业建设的.决定力量，具有显著的公共性、基础性、社会性。
3农业科技创新需要科技人员的实践和创造，更需要广大人民群众的应用
中央一号文件提出要依靠科技创新驱动，引领支撑现代农业建设。要着眼长远发展，超前部署农业前沿技术和基础研究，力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置。面向产业需求，着力突破农业重大关键技术和共性技术，切实解决科技与经济脱节问题。突出农业科技创新重点，稳定支持农业基础性、前沿性、公益性科技研究。大力加强农业基础研究，加快推进前沿技术研究，着力突破农业技术瓶颈。长期以来，我国业已建立起来的农业科技创新体系，事实上为我国粮食稳定增产提供了坚实的后盾。撑起粮食安全的大厦，促进粮食生产的可持续发展，既需要科技人员的智力支持，也离不开广大农民群众科学素质的普遍提高。好技术只有送到农民手中才能真正发挥作用。两者合一所建立起来的科技服务强力后盾，有助于加快粮食科技成果转化成现实生产力的步伐，推进我国粮食生产的可持续发展。
4农机研究及技术推广在农业科技创新中可以发挥独特的作用
农业稳则基础牢、农村稳则社会安、农民富则国家强。在年中央农业农村工作的总体要求中强调要围绕强科技保发展、强生产保供给、强民生保稳定，进一步加大强农惠农富农政策力度，奋力夺取农业好收成，合力促进农民较快增收，努力维护农村社会和谐稳定。作为农业战线的方面军，农业科技人员肩负着重要的职责，在落实中央一号文件中可以发挥独特的作用：
4.1发挥现代农业装备的物质支撑作用，解放农村劳动生产力
农业机械化是农业现代化的主要方面，是现代农业发展的重要标志，为农民摆脱千百年来繁重生产劳作、为国家粮食生产实现“八连增”做出了重要贡献。中央一号文件对农机技术推广提出了新的要求，即农机技术推广应立足我国基本国情，遵循农业科技规律，把保障国家粮食安全作为首要任务，把提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率作为主要目标，把增产增效并重、良种良法配套、农机农艺结合、生产生态协调作为基本要求，促进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化，构建适应高产、优质、高效、生态、安全农业发展要求的技术体系。充分发挥农业机械集成技术、节本增效、推动规模经营的重要作用，不断拓展农机作业领域，提高农机服务水平。着力解决水稻机插和玉米、油菜、甘蔗、棉花机收等突出难题，大力发展设施农业、畜牧水产养殖等机械装备，探索农业全程机械化生产模式。这就为农机研究和技术推广指明了发展方向。
4.2注重科技成果转化实效，把科技传到农民家
中央一号文件要求打破部门、区域、学科界限，推动产学研、农科教紧密结合。完善农业科研评价机制，坚持分类评价，注重解决实际问题，改变重论文轻发明、重数量轻质量、重成果轻应用的状况。改进基层农技推广服务手段，充分利用广播电视、报刊、互联网、手机等媒体和现代信息技术，为农民提供高效便捷、简明直观、双向互动的服务。引导高等学校、科研院所成为公益性农技推广的重要力量。全面推进农业农村信息化，着力提高农业生产经营、质量安全控制、市场流通的信息服务水平。作为科技研发和技术推广部门，应抓住机遇，立足岗位，以提升全省农机科技水平为己任，不仅重视科技创新，力求多出成果，更关注科技成果转化，使之尽快服务“三农”。开展科技服务，将科技的种子传播到农民田里，使农民从书中得到更多的科技信息，获得更大的致富力量。
科普剧发展思路论文篇五
关键词蔬菜；病虫害；综合防治
摘要蔬菜病虫种类繁多，发生规律复杂，危害猖獗，严重影响蔬菜的产量和质量。蔬菜病虫害防治应贯彻“预防为主，综合防治”的植保方针，优先采用农业防治、物理防治、生物防治技术，科学合理选用高效、低毒低残留药剂防治。
蔬菜种类多，栽培制度复杂，作物营养条件好，病虫种类繁多，发生规律复杂，危害猖獗，严重影响蔬菜的产量和质量。据调查，黄山区10种主栽蔬菜中有40余种主要病虫害，绝大多数病虫害为害造成蔬菜减产5%以上，一般年份损失10%~30%，流行年份减产50%~70%。
蔬菜病虫害综合防治应贯彻“预防为主、综合防治”的植保方针，优先采用农业防治、物理防治、生物防治技术，禁用高毒、高残留农药，科学合理选用高效、低毒、低残留农药，把化学农药使用量压低到最低限度，把蔬菜有害生物危害控制在经济阈值以下，使蔬菜中的农药残留量低于国家规定的标准，达到生产安全、优质无公害蔬菜的目的。
1农业防治
1.1选用抗病、专用品种
选用抗病品种是防治病虫害最经济有效的办法。不同的品种对病虫害的抗性差异很大，根据不同的气候重点防治对象，有针对性地引进良种。由于抗性品种的表现因地而异，应用时需对其抗性和丰产性能综合评价，因地制宜选用品种；同时掌握新品种的栽培特性，充分发挥其抗性和丰产的综合性能。并注意品种的抗性变化，一旦抗性丧失，要及时更新品种。
1.2应用“三新”技术培育无病虫壮苗
一是苗棚内应避免混栽，防止原有病虫侵染幼苗。二是更新传统育苗方法。应用育苗盘育苗，降低苗期病害的发生，提高秧苗素质。三是做好种子消毒。应根据不同品种、不同季节采用不同的种子消毒方式。温汤浸种有消毒、增加种皮透性和加速种子吸胀的作用，早春茄果类和瓜类育苗采用此方法较好。化学消毒:用0.2%的高锰酸钾水溶液浸种15min，捞出洗净，有钝化和杀灭病毒的效果，在反季节辣椒、茄子、番茄和迟熟辣椒上使用，能明显抑制病毒病发生；白菜类育苗常用多菌灵拌种，用药量为种子量的0.2%~0.3%。四是苗床消毒。在育苗床土上用敌克松或苗菌敌等消毒以防止立枯病的发生。五是加强苗期管理，注意增光、保温和通风降湿，及时间苗定位，保证幼苗齐、匀、壮。六是发现病虫，及时拔除病苗并进行处理。
1.3针对栽培特点，配套良好的耕作制度
定植前铲除田边杂草，在蔬菜生长季节要结合整枝及时拔除病株，摘掉病叶；蔬菜收获后，清理田间残株、败叶和杂草，并集中烧毁或深埋，不给病虫生活的寄主，这些都是防止病虫害传播的有效手段。但是，由于病原菌和昆虫在土壤中的残留与寄居，使得蔬菜作物在连作条件下的病虫害发生更加严重。因此，可根据不同病原菌和昆虫对寄主作物种类的选择性，通过建立良好的耕作制度有效控制病虫害，如在不同科、属作物之间进行轮作。茄果类、瓜类、豆类蔬菜实行3年以上轮作不仅有利于蔬菜生长，而且可减少土壤中的病原菌，恶化害虫的食料条件，是防治蔬菜病虫害的一项基本措施，或实行水旱轮作效果更佳。同时利用作物之间的化学他感作用原理，进行间作和套作，对于蔬菜的病虫害防治也会收到良好的效果。合理安排作物布局，可改善蔬菜生态条件，减轻病虫害的发生。
1.4强根固本，增强蔬菜机体抗性
根是作物之本，只有根生长健康，才能吸收更多更全面的营养，使植株生长强壮，整个蔬菜机体抗性增强。要想根生长健康，必须创造适合蔬菜根系生长发育的环境。一是消灭土壤病原菌和虫卵。菜地大田土壤和苗床床土，常常会因病原菌和虫卵的残留而成为病虫害潜伏的场所，特别是对于土壤传播性病害更是如此。对土壤进行处理，杀死部分病原菌和虫卵是积极有效的防治方法。主要方法为深翻与晒土，可促进病残株、虫原物如菌核、卵蛹、落叶在土下腐烂，并能使潜伏在病残体或土中的病虫原物加速死亡，减少田间病源和虫口基数。二是清沟沥水，降低地下水位。蔬菜根系对水分要求较严，特别是大棚蔬菜生产，高的地下水位，不仅土壤湿度大，而且影响大棚湿度的控制，冬天还影响大棚内的温度，极易引发各种病害。三是深翻土壤，增施有机肥。土壤耕作层不能少于30cm，否则不利于蔬菜根系的生长；要增施有机肥，如马来大壮有机无机肥、农丰田有机肥，这2种肥不仅含有丰富的有机质，还有多种微生物菌，对调节土壤中的微生物环境非常有利，最终使植株生长快、长势强、病虫害少、产量高、不易早衰。但农家肥和有机肥必须腐熟进行无害化处理，严禁病菌带入农田。
1.5加强田间管理
科学的田间管理能创造一种适合于作物生长发育且有效抑制病虫害发生的；文秘站－您的专属秘书！；环境条件，是控制病虫害发生的重要措施。改善菜田内小气候，控制病害的发生与蔓延，如控制温度、湿度条件，合理安排播种期、改善田间小气候和设施内的环境调节措施，创造一种既有利于蔬菜作物生长发育又能有效抑制病虫害繁衍的环境。在不影响作物生长的前提下，调整播种期可以使作物的发病盛期与病虫原物侵染的高发期错开，达到避开病虫为害的目的。如为控制病毒病的发生，秋延茄果类蔬菜育苗不能早于7月15日；又如白菜苔软腐病的危害程度与播种期有显着关系，适当迟播可减轻危害程度。茄子、番茄适当的稀植，可以使植株通风透光，减轻病虫害，还能提高品质。田间管理得当不仅可改善作物的.生长状况，而且还能提高作物的抗病能力及受害后的补偿能力。推广深沟窄畦、高畦，雨停畦干，避免田间积水，可减轻病害发生。合理密植辣椒，在高温季节到来前封行，避免土壤曝晒，利于根系发育，病毒病明显减轻。采用地膜覆盖栽培，提早定植适龄番茄，可提前番茄生育期，减轻病毒病、青枯病为害。通过以上农业措施的应用，可以大大降低病虫害的发生。
2物理机械防治
利用物理因子和机械作用对病虫的生长发育等进行干扰，减轻或避免其对作物的危害。可采用以下方法进行防治:一是高温闷棚。夏季高温，利用7~8月的高温对土壤深翻闷棚，每隔10~15d翻耕1次，可有效地杀灭病原菌和虫卵。每年在越山蔬菜基地大力推广春菜结束后，进行高温闷棚。二是利用银灰膜防治蚜虫和病毒病。三是机械阻隔。大棚覆盖不仅用于高效的蔬菜生产，还可用于5~8月的小白菜生产，可减少雨水的冲刷，减轻机械损伤和病虫害的发生，有效解决伏缺问题。
3生物防治
利用生物之间的相克性进行防治或应用天然动、植物和微生物中的一些化学成分，有效抑制病原菌和害虫的活动，如苦参碱防治菜青虫、豆野螟等，菜丰宁防治大白菜软腐病等。
4化学防治
药剂防治是一种辅助手段，采取农业措施能基本达到防治目的，能不用药时尽可能不用；必须用药时应选用不产生公害且有一定防治效果的生物农药，尽量不用或少用化学合成有残毒的农药；以满足防治效果最佳而残毒最小的原则，制定用药的时间、浓度及方法规范并严格按其执行，最后一次施药距采收间隔天数不得少于规定的日期。
科普剧发展思路论文篇六
通过行业和毕业生就业调查发现：井巷工程与采矿生产紧密相联，相互促进，相互依存。长期以来，在我国井巷工程设计与施工中，一直坚持“以掘保采，以采促掘，采掘并举，掘进先行”的方针。由此可见，“井巷工程”是煤矿开采技术专业的一门主干课程。在长期的教学实践中，我们坚持以就业为导向，以课程教学改革为基础，以精品课程评审指标和参照相关的职业资格标准进行课程建设与考核评估，以素质拓展计划构建多渠道培养学生职业能力为桥梁，以学生课外科技活动以及其他素质教育文件为保障，以学生参加科技竞赛成绩、职业资格获取率和就业率等为表现形式，把满足劳动力就业市场的需求作为发展的动力，把提高学生的职业能力作为教学改革的方向，按照调研讨论，形成授课教学方案，并不断修订、完善及全面推广其步骤，研究和探索出了一套“井巷工程”专业课教学模式，取得了一定的效果。
一、教学改革的基本思路与方法。
（一）基本思路。
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中对高职高专课程建设提出了明确的要求。高职高专精品课程应根据“高职教育培养应用型人才”这一基本特点，以岗位能力分析和具体工作过程为基础设计课程，开发具有工学结合的鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术、方法及手段，教学效果显著，对学生职业能力培养和职业素质养成起重要支撑和明显的促进作用。
（二）基本方法。
（1）通过人才需求调查分析，明确了“井巷工程”的培养目标。
具有从事矿山井建、开拓、生产等方面施工组织设计以及检查、监督、验收、创新能力的应用型人才。根据劳动部、煤炭工业部关于颁发《国家职业技能鉴定规范（支护工等16个工种）》的通知和现场需求，“井巷工程”确定的岗位群是：支护工、巷修工、巷道掘砌工、锚喷工、井筒维修工、爆破工。
（2）通过岗位的工作任务分析，明确“井巷工程”的职业能力要求（职业特定能力、行业通用能力、职业核心能力）。
（3）通过“井巷工程”课程分析，以工作任务分析表为依据，选择项目载体，并进行理论与实践知识的融合。
（4）通过教学分析，合理配置教学资源，进行课程教学整体优化设计。
二、教学改革实践。
（一）基于工作过程的“井巷工程”教学内容改革。
内容设计与组织安排“井巷工程”课程教学内容组织由涉及事实、概念及理解、原理方面的陈述性知识模块，涉及经验和策略方面的过程性知识模块，素质拓展模块组成，整个课程以六个项目为载体、以30个真实的工作任务为导向，将实验、课程设计、毕业设计中“井巷工程”部分，识岗实践，顶岗实践等关键环节融入其中，同时将校内第二课堂、校外社会实践纳入课程体系中并充实了教学内容。在课程内容的编排上，按照学生学习过程中认知的`心理顺序，与课程所对应的典型职业工作顺序采用了串行结构，针对职业工作顺序的每一个工作任务环节来传授课程相关内容，实现实践技能与理论知识的整合。这样课程不再是静态的学科体系的显性理论知识的复制与再现，而是着眼于动态的行动体系的隐性知识的生成与构建。不再是通过资格课程的学习，而是通过经验反思，在经验中获得职业能力，使“教、学、做”融为一体。
教学资源建设以吴再生、刘禄生主编的《井巷工程》（煤炭工业出版社出版的全国煤炭高等职业教育采矿工程类规划教材）为基础，跟踪本行业科技发展，不断更新教学标准、课程体系、教学内容、实训实习项目、教学指导以及学习评价等教学资源。
（二）基于工作过程的“井巷工程”教学方法与手段的改革。
教学方法设计根据“井巷工程”教学内容和学生的特点，灵活运用了任务驱动法、案例分析法、讨论法、情境模拟等方法，激发学生学习与实践的兴趣，引导学生在学习和实践过程中培养职业素质。
教学手段设计根据“井巷工程”教学内容的特点，合理应用多媒体技术在创设情境、确定任务、制定计划、实施计划、归纳总结、评价反馈上的优势，优化教学过程，提高学生学习的针对性、实用性及实际操作能力，同时利用网络资源，丰富教学内容，拓展教学时间与空间。
（三）基于工作过程的“井巷工程”实践教学平台建设。
阳泉职业技术学院为提高办学水平，建设了一定数量、具有良好实施条件的校内外实训基地，为学生顶岗实训提供了良好的场地保障。建立了一系列的管理办法，为课程建设提供了制度保障。培训了一批“双师型”教师，外聘了企业的技术骨干，配备了专用资金和物资设备，从财力、物力、场地等方面给予大力的支持，为精品课程建设提供了可靠的保障。
基于工作过程的“井巷工程”教学团队的建设依据山西省教育厅对高等学校优秀教学团队、教学名师的评审要求，采取“走出去，请进来”的办法，建设“井巷工程”课程教学团队，形成了稳定的、具有良好合作精神、中青结合、校企合作、职称和知识结构合理的可持续发展教学研究团队。
岗前训练体系教学平台建设岗前训练体系主要包括课堂讲述陈述性知识、实验、课程设计、涉及经验及策略方面的过程性知识和创新知识。通过多媒体课件、录像播放、施工图片、模型、实物、工程案例等创设工作情境，通过确定项目任务，制定计划，实施计划，检查评估，总结等五个阶段完成。同时，将“井巷工程”课程教学搬到现场、学院实训中心进行教学，使教学与生产融为一体。
顶岗实训平台建设由于煤矿开采技术专业的特殊性，构建顶岗实训平台难度大，因此，要采取多种方式，如利用学生、教师等资源，通过校企合作在阳泉、大同、吕梁、太原、内蒙等矿区建立了校外实训基地，解决了学生顶岗实训的难题。学生在企业生产岗位，在企业技术人员的帮助指导下，有针对性地强化岗位技能训练。学生在真实的生产岗位参与生产管理的全过程，在重点训练岗位技能项目的同时，熟悉生产环境，学会与人相处，培养其应对生产中突发事件的能力，培养爱岗敬业精神。
科技创新平台建设将课程教学与大学生“挑战杯”科技作品竞赛、大学生创业教育有机融合，构建校、省、国家三级竞赛平台，在所有学生都有机会参与的运作模式基础上，汇集学生在创新实践中的优秀论文、专利、制作、调查报告、商业计划书等成果，参加省、国家级比赛，为优秀的商业计划项目提供场地，为培养学生核心职业能力搭建科技创新平台。
多元化教学评价体系建设学生学习期间的成绩由教师评价成绩、学生互评成绩、企业评价成绩、职业资格鉴定四方面组成，学生必须四次考核成绩全部及格方能通过。教学效果由校内外专家、用人单位、同行、学生对课程教学效果进行全面监督与评价。
对外服务平台的建设结合山西省是全国煤炭大省和我院主体专业为煤炭生产技术的特色，建立了互惠互利的校企合作教学平台，已培训了翼城、盂县、和顺、平定、阳泉等地方煤矿职工，为课程开发与设计积累了丰富的实践经验，同时也为学生顶岗实践创造了更广阔的空间。
三、教学改革取得的效果。
基于工作过程的“井巷工程”教学改革实践，形成了培养学生职业特定能力、行业通用能力、职业核心能力，有利于学生树立可持续发展的目标观。形成企业与学校、教师与管理人员、专业课教师与基础课教师多元合作、跨界融合的教学观。形成基于工作过程开发“井巷工程”课程教学内容的实践观。建立能培养学生职业能力，具有自身特色的职业训练体系。形成提高学生创新精神和职业能力的教学目标“整体性”、教学渠道“多元性”、教学形式“开放性”、教学过程“全程性”、教学考核“灵活性”、教学监控“严谨性”，“教、学、做”一体化的教学模式。
经过、、、级四届学生的实践，学生在学院实训室、顶岗实训基地、校内第二课堂、校外社会实践、校内大学生kab创业基地、校外大学生就业见习基地，完成的实验项目、专利、制作、大学生创业计划书、论文、社会实践成果以及职业工种资格考核的通过率、就业率等，充分说明了对提高“井巷工程”的教学质量与水平，实现人才培养目标产生显著成效，可以在其他同类课程中推广应用。具体效果如下：
（1）“煤矿用报警支柱”、“倾斜巷道常闭式柔性防跑车装置”等11项学生专利获国家知识产权局授权。
（2）获全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛二等奖2项、三等奖1项，获全国大学生“挑战杯”创业计划竞赛铜奖2项，获山西省“兴晋挑战杯”各等级奖100多项。
（3）获山西省大学生创新性实验项目1项。
（5）在高职高专人才培养工作水平评估中得到了教育部专家的肯定。
（6）毕业生得到用人单位认可，一次性就业率在95%以上。
（7）参加大学生kab创业教育培训和社会实践的有900多学生，为实施“创业促就业、实践促就业”工程提供了空间。
（8）受到同类院校的关注，产生了一定的辐射作用（在校内外做了多场报告，培训了300多名煤矿技术人员）。
（9）学生普遍反映，在“井巷工程”课程学习中除学到了基本的专业知识以外，更重要的是还学到了许多思维方法和工作方法，养成了科学技术工作者应具备的多种素质，同时也开拓了自己的思路，提高了自己的职业能力。
（10）毕业生全部获得了相应职业工种的中级资格证书。
（11）提升了教师的课程设计、开发与实施的能力。
四、教学改革的特色与创新。
（一）“井巷工程”教学改革的特色。
在“井巷工程”教学改革实践中，融力学、创造学、创业学、信息检索与利用、自然辩证法理论、知识产权理论等于一体，渗透和应用这些学科的知识和方法。融理论知识传授与工作岗位训练于一体。将第一课堂与第二课堂、课内教学与课外辅导紧密结合，建立开放式课程教学体系，强化实践性教学，拓展学生学习的时间与空间。提高了学生的创新精神和就业能力，促进了学生职业素质的形成。
（二）“井巷工程”教学改革的创新。
以培养创新精神和职业能力为教育目标，具有鲜明的时代性。构建教学目标“整体性”、教学渠道“多元性”、教学形式“开放性”、教学过程“全程性”、教学考核“灵活性”、教学监控“严谨性”，“教、学、做”一体化教学模式，具有鲜明的实效性。“井巷工程”教学改革实践经验，具有可推广性。
随着科学技术的不断发展，“井巷工程”新技术的不断开发，新教学方法、手段不断涌现。这就要求我们应该继续积极地探索新技术、新教学方法、新手段在教学中的应用。同时要加强与相关网站链接以及课堂实录等网络资源建设，以丰富课程内容，提升学生自主学习能力，进一步拓展学生学习的时间与空间。
参考文献：
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[2]姜有，蔡永乐，郝宝慧，等。构建做学融合的“井巷工程”教学体系实践[j]。煤，2009，18（11）：55—57。
[3]姜有，蔡永乐，刘金枝，等。在《井巷工程》教学中培养学生的创新素质[j]。中国青年科技，2008，（12）：53—56。
科普剧发展思路论文篇七
引言
少先队作为小学生中思想和行为都比较积极的一个集体的代表，其德育教育是当前我国小学素质教育的一个重要内容，如何在新课改下完成对小学少先队的德育融合成为了当前小学教育从业者的主要工作。由于少先队员在小学生中的榜样作用，所以对少先队员进行德育教育能够快速的使小学德育教育在小学生中普及下去。而且少先队的德育工作一般都是伴随着一些具有积极意义且形式多样的活动来开展的，这样就能够迅速使小学少先队员主动的接受德育教育。开展对小学少先队员工作的德育融合目的主要在于培养小学生的人生观和价值观，为小学生以后的成长奠定基础。本文主要是从开展活动以及其它方式来对小学少先队员进行德育教育，以期为我国小学少先队德育融合工作奠定理论支持和参照。
1.在少先队活动中融合德育教育
由于小学少先队有很多实践活动，灵活的运用这些活动，使其作为学生学习的媒介，组织并开展德育教育活动来帮助学生养成良好的生活习惯和思想观念，并适当的利用一些具有现实意义的活动将德育的内容融合在其中，在潜移默化中完成对少先队员的德育教育。对于小学生来讲，少先队活动是积极向观上的也是学生乐于参加的，所以在该过程中融合德育就能够促使学生主动的培养自身的修养和素质，这对于新课改下小学生的素质教育特别时德育具有十分重要的意义。
1.1少先队活动课及班代会
随着新课改的实行，小学少先队活动课及班代会已经成为了小学课程的.一部分，小学教师及负责人要善于将德育融入到小学少先队活动课和班代会中，这样在保证少先队活动课顺利完成的同时，也能够确保德育课的正常进行。通过小学少先队活动课和班代会促使小学生养成良好的生活习惯和精神追求，并逐渐培养出正确的人生观和价值观。而且可以定期的在活动课上开展一些爱国主题活动，如中国梦与个人追求的关联等，最后要注重对学生在参加活动时的团体合作意识和互助友爱意识的培养。
1.2重要节日的教育活动
重要节日的教育活动主要是指在一些特定的节日里，小学少先队员要有一颗感恩的心，如教师节对老师感恩、母亲节和父亲节对父母亲感恩以及少先队建队日对国旗怀有的敬畏之心等，逐渐培养起学生的感恩之心以及对于我国一些传统节日的特殊的情感，进而使得学生在以后的成长过程中继承和发扬这些传统节日，弘扬中华文明，并在各种节日及活动中主动历练自己，教育工作者要在这些节日中善于引导和融合，使小学生能够在节日活动中轻松的接受德育教育。
2.其它方式促进小学少先队工作德育融合
2.1提升少先队辅导员职业素养，以德育人
要想在少先队工作中实现德育的完美融合，并在小学教育中真正的实现学生的素质教育和全面培养，就必须要求小学少先队辅导员有完善的小学少先队工作理论指导基础，而且善于在少先队工作中不断完善自身的理论知识和德育工作经验，从而成功的将德育工作引入到少先队工作中。要想做好一名合格的少先队辅导员并完成德育工作与少先队工作的完美融合，就必须要按照以下几点来进行操作：（1）作为小学少先队辅导员，要清除的明白小学生的主观能动性和积极性，要在少先队活动中针对不同情况，完美的插入德育教育，促进德育工作的顺利进行；（2）要想更好的将少先队工作和德育工作相融合就必须要完善自身在少先队理论以及马克思理论等的欠缺，进而确保在开展少先队活动时能够顺利的将德育工作融合进去；（3）对于小学的负责人来讲，要定期的开展对少先队辅导员的思想和素质培训，在提高辅导员少先队工作理论的同时也可以促进辅导员在少先队工作的同时提高自身道德修养，做到以德服人、德才兼备。
2.2立足实际，从学生角度出发开展德育工作
在开展小学少先队活动时，既要保证学生在该活动中能够丰富知识、增长见识也需要小学教育从业者能够立足活动本身，将德育教育和活动实现无缝对接。对于教师来讲，给学生安排少先队活动一定要从学生的视角来考虑问题。如学生在开展此活动过程中想要学到什么或者知道什么，只有了解到学生的想法，从学生的角度来看问题，才能够更好的完成对学生的德育教育。如在举办端午节活动时，教师需提前跟学生协商好该活动怎么办、需要什么等，这样学生在参加活动时就会积极主动，此时若能够穿插进一些德育内容，学生一定能够接受或者在活动中提升自身的修养和素质。
2.3贴近生活，建设少先队素质教育新阵地
小学教育人员在进行少先队工作时要注重将工作的开展放在小学生的日常生活中，将德育教育延伸到小学少先队员生活的方方面面，并结合社区建立起一个全方位的平台，使得少先队员不论是在学校还是课外都能够有锻炼自己和施展自己能力的平台，进而在无形中锻炼了他们的实际动手能力，提高了他们的素质。如学校和社区联合开展尊老爱幼的社区养老院服务工作，通过开展这些活动，小学少先队员不仅增强了自己的体魄，还增长了自身的见识，从而为其思想的养成和升华奠定了基础。
2.4组织主题活动，创建少先队道德教育新模式
由于目前大多数家庭构成都是父母和一个子女，这往往会使得这些孩子具有自私和以自身为中心的特性，针对这一情况只有积极的开展一些有意义的主题活动才能够让他们融入到集体中，并慢慢的在活动中培养责任心和爱心。如学校在寒暑假组装志愿者服务活动，让小学少先队员以志愿者的角色参与到社区养老以及公共服务这块儿的工作，让孩子在与老人沟通和为民众服务的过程中，培养自身尊老、敬爱老人、无私奉献和团结互助的美德。如定期的对小学少先员进行爱国主义思想教育，以便于他们珍惜现在的和平生活，养成以国家荣誉和国家安全为己任的情怀和精神。
结语
简而言之，小学德育教育对于学生良好思想道德的养成和人生观、价值观的培养都具有十分重要的作用，而少先队工作作为小学教育的一个重要的组成部分，通过积极的开展各项少先队活动和社区活动对小学生进行德育教育，对于我国新课程改革和实现素质教育都具有极其重要的意义。
【参考文献】
[1]张燕.少先队活动中的德育渗透初探[j].中国校外教育，.03：38
[2]柳润.浅谈农村小学少先队德育活动的创新[j].教育科学，.9：228
科普剧发展思路论文篇八
摘要：学风建设是推行素质教育的必要前提，更是高职院校得以生存和发展的重要保障。本文分析并指出当前高职院校学风建设中存在的问题，并针对问题提出了有效的解决方案，有利于高职院校的可持续发展。
关键词：学风建设；教师；校园文化
全面推行素质教育是国家深化教育改革的主要方向，然而良好的学风是保证素质教育得以顺利实施的重要前提。高职院校以培养高素质技能型人才为宗旨，在办学竞争日益激烈的今天，学风在促进高职院校提高办学水平以及人才培养质量方面显得更加重要。好的学风不仅是学校的办学灵魂，更是教育不断向前发展的推动力量和永恒主题。
一、当前高职院校学风存在的问题
1.缺乏学习主观能动性以及学习热情
随着高等教育普及规模的不断扩大，高职院校近几年的学苗整体素质呈下滑趋势，很多学生学习主观能动性较差，情绪浮躁，不想学习、不愿学习，不知道学习的意义，不能主动积极的投入到学习中来。例如：很多学生课上不能主观能动的认真听老师上课，不能在老师的'引导下去思考问题；课下不能独立完成课后作业，总之普遍缺乏学习的热情。
2.学习目标不明确，缺乏学习动力
高职院校尽管为学生开设了职业生涯规划课程，但很多学生不能很好的把学习目标与将来的职业生涯灵活的结合起来，不但不明确学习的目的，甚至不明确所学专业内涵与将来的职业方向。很多学生热衷于游戏、交友、兼职等，逃课、迟到等现象时有发生。总之大学的课业学习对于这部分学生来说似乎缺乏意义，没有内在学习动力来激发学习积极性。
3.学习方法运用不得当
很多学生不能使用课前内容复习、课上认真听讲并针对重点知识做笔记以及课后复习的学习方法，并且不善于使用参考书、网络等手段加深对知识的理解，例如遇到灵活的问题不能够举一反三，对知识的理解和掌握较为呆板。于是当一知半解的知识日渐增多时，不但对后面知识的学习产生阻碍，而且慢慢使学生丧失了学习的兴趣和热忱。于是不善于在学习中使用恰当的学习方法会严重影响学习效果和学习效率。
4.社会不良风气侵袭学校环境
社会上的拜金主义、功利主义、缺乏诚信等不良风气，对高职院校学生的道德观、价值观带来较大的影响和冲击。高职院校的学生缺乏社会经验、思想意识较单纯、意志品质不坚定，对不良之风没有分辨能力和抵御能力，很容易受到不良风气的侵袭。例如：很多学生缺乏责任感在享乐主义的驱使下，不思进取，出现逃课、作弊等现象；还有一部分学生在拜金主义的驱使下，注重眼前利益的得失，利用课上时间去兼职，不能从长远的眼光出发为将来职场打拼做好基础知识的学习以及文化素养的提升。
二、加强和改善高职院校学风建设的建议
1.加强学生心理健康辅导，激发学生自主学习积极性
高职院校的教师要善于对不同层次的学生展开有针对性的心理健康辅导，这项工作不仅是思政教师和辅导员应该承担的责任，同时任课教师针对学生的状况也要进行及时的有效的心理健康辅导，引导和帮助学生提高适应环境的能力、加强抗挫能力、树立正确的学习观和价值观，激发学生学习的主观能动性以及心理发展中的良性因素，从而引导学生对学习产生主观能动性和积极性。在教师队伍中逐渐渗透对学生进行心理关注和辅导的意识，让每一位教师都能主动履行心理辅导的职责，营造一种关心学生、热爱学生的和谐氛围。
2.充分发挥教师主导作用，加强学风管理
面对当前高职院校学生特点，要求教师要结合课程内容对教学方法做相应的调整，摒弃“知识本位”的思想，充分体现学生是教学活动的主体。例如在教学中引入“项目教学法”的思想，引导学生积极参与讨论项目的确定、目标的设立、计划的实施、总结评价等各环节，教师在该过程中进行指导和关键点的讲解，充当组织者、指导者以及合作伙伴的角色。从而引导学生由内向外产生学习动力。此外，教师要从严治教、加强教学管理，这是学风良性发展的必要保障。例如，教师在日常授课过程中加强学生出勤率、作业上交率以及上课纪律、课上听讲状态的监控和管理，加强对学生学习行为的规范与管理。
3.营造良好校园文化氛围抵御社会不良风气侵袭
一直以来，好的学风是文化不断沉淀的结果，所谓塑造学风的文化就是要创造积极的、和谐的、美好的育人环境。俗话说：“人管人累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”，由此可见通过文化对人潜移默化的影响是最有成效的，可以通过良好的文化氛围去感染人、陶冶人、塑造人。由此可知，学风建设是文化建设的产物，高职院校可以通过打造校园文化去感染学生，充分发挥校园文化“育人”的作用。学校或各系可以开展各种主题活动，如学科竞赛、专业技能大赛、艺术作品展，组织开展有意义的系列讲座、学习研讨等活动，此外利用好校园宣传平台进行大力的宣传，例如充分利用微信、bbs、校园网等途径进行及时报道，不仅激发学生对专业的热爱，对学习的热衷，同时培养学生的思考能力、动手能力，不仅提高了学生的专业素养，而且提高了学生的文化艺术修养，从而激发学生更加珍惜生命、热爱生活，树立正确的人生观、价值观，由此面对社会不良风气的侵袭才能具备强大的抵御力量。
4.全校上下互相配合齐抓共管，规范学风建设体系
学风建设是一个长期、复杂、系统的工程，它绝不仅是学生管理部门的工作，它要求学校管理机构、教学系部、服务部门等相互合作、相互影响、齐抓共管，由此才能从上到下、由内而外打造校园良好的学风，从而推动学校向更高、更好方向发展。
参考文献：
[1]杨妙春,王宏.高校学风建设存在的问题与对策[j].教育探索,(6).
[2]李显增.当前高校校园文化建设的问题及建设思路[j].教书育人,(12).
科普剧发展思路论文篇九
改革开放以来，人们的生活水平不断提高，对生活质量要求也越来越高，各种娱乐方式层出不穷，电视作为人们日常最普遍的娱乐工具，经历了无数次更新换代，从传统的黑白电视逐渐向彩色电视再向有线电视发展。随着计算机网络技术的发展和互联网的广泛应用，有线电视迅速发展起来，为了使有线电视具有更多服务项目，开展更多业务，有线电视发展正在不断更新换代，相较传统的单向传输方式，有线电视双向网络能够让用户自己选择电视节目，因而获得了广大用户的青睐。在数字化领域，有线电视改造具有重要意义，很多地方都已经完成了数字电视的转换工作，有线电视双向网络改造是大势所趋。在数字化的今天，只有让用户拥有更多选择权，不断开展新的业务和服务，才能实现数字电视在改造中产生更多的经济效益。
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科普剧发展思路论文篇十
高三对于学生来讲是至关重要的一年。为使高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，学习成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，我决定以“重视培优工作，鼓励学生“冒尖”，扩大优生群体，关注后进学生”为导向，特制定本学期工作计划：
一、学情分析
我班有53个学生(男生6人，女生47人)。本班女生多，反应慢，学习习惯较差，情绪也不牢固，但发展态势较好。经过高二学期的学习，学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，学生的学习习惯还需继续规范。如何克服不利因素，帮助助学生做好高三备考工作，仍需要做大量的工作。
二、具体工作安排
1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，在学校领导下，我计划以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教导、心理健康教导、责任教导、理想教导，进步学生自我教导能力、自主治理能力，造就学生具有健全人格，具有拼搏进取精力，争创高考理想成绩。
首先，提高思想认识，具体从以下几个角度着手：
理想教育——确定目标，树立理想，清楚求学这条路是我们通向成功的捷径。
态度教育——让学生明白：永远不要说你已经尽力了，因为只有胜利者才能赢得鲜花和掌声。当自己还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力，因为人的潜力是无限的，要敢于吃苦，敢于拼搏。
典型教育——向优等学生学习，向第一或进步幅度大的学生看齐。
信心教育——让学生坚信：信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是本科的水平，像自己的行动上就会处处表现出准本科的素质。相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
学科教育——让学生意识到：千万不能偏科，任何科目对自己都是至关重要的。
其次，继续了解学生情况，如果发现共性问题，利用班会时间，用主题班会的形式，引导学生，统一解决;如果是个性问题，及时和学生交流，进行个别谈话、心理开导，争取让学生尽快调整好状态。
2.加强规范训练，加强对学生的行为、学习习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一天、一月、一周，一月，而且应该一直坚持下去。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
3.加强学法指导，合理安排时间，让学生更加张弛有度，得心应手，有条不紊。
(1)本学期重点落实语数外和德育，专业课在确定科目之后，加强突破。并且，针对本班情况，在时间的安排上倾向于弱势科目，例如，星期一、三、五的课间活动时间，数学老师会进教室对学生进行辅导;星期三、四的7——7：30的时间英语老师会在教室落实英语的背诵情况;德育，也要求学生充分利用其余的7——7:30的时间加强记忆;语文，利用积少成多的力量，每天在教室的黑板的左边写一句名言警句，右边写一个成语和注释，此外，一星期要求学生背诵一篇高考满分作文等，并且注重落实。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)发挥优秀学生的模范带头作用，寻找竞争对手，提高学生学习的积极性，努力养成“比学赶帮超”的良好班风。
(4)在老师总的复习计划外，制定自己的小计划，计划要能够落实，有针对性，计划要尽量详细。例如，一日计划，一周计划等。
当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
5.强化日常管理，为学生营造一个舒适的学习环境。例如，严禁学生带手机，制定严格的请假制度，使学生可以更安心的投入到学习中去。
6.给学生一定的压力。俗话说：“压力产生动力，压力提高效率”。给学生一定的压力，学生在一定的时间内的效率就会更高。
7.有效开展一些活动，丰富学生生活，适当的缓解学生的压力，营造轻松而用心的学习氛围。
8.通过座位的调配，激发竞争合作意识。高三，座位的分配相当重要，优等生希望“强强互补，以求更强”，中等生希望“高人点拨，以求突破”，后进生也希望“寻求帮助，争取进步”。针对学生的这种心理，每次考试之后，或者根据学生的表现，把进步幅度大和成绩名列前茅的学生安排到优等座位，并坚持“学生自选，老师调配”的原则，这样，学生们就会形成一种竞争、合作的学习氛围。
9.开好“两会”(家长会和动员会)，协调科任、家长、学生的关系，争取做到多力合一。
计划已定，重在行动，在接下来的日子里我会以更加饱满的热情积极地投入到高三对口的备考中，此外，我还会更加用心的学习，跟其他班主任多交流，多探讨，不断地完善、补充计划，扬长避短，并且落实，争取在的对口考试中取得好成绩。
科普剧发展思路论文篇十一
摘要：本文先是概述了我国电力通信系统的发展历程,又阐述了我国电力通信中存在的问题,又介绍了我国电力系统的业务和我国电力通信技术发展的措施,最后详细说明了我国电力通信技术的发展趋势。
关键词：电力通信技术论文
一、电力通信概述
所谓电力通信就是利用电力进行通讯，它是依靠电力通信网进行发展，电力通信网就是保证电力系统安全稳定运行的通讯网络，在以前科学技术发展中，电力通信的信息传输是特定、单一的，而随着科学技术的不断创新、通信技术以及计算机网络技术的不断发展，电力通信不仅在规模上得到了扩大而且在技术水平中得到了很大的提升。电力通信的服务对象和物理结构使得电力通信和电网的之间密不可分，电力通信网是现代电力系统的重要组成部分，它与继电保护及安全稳定控制系统以及调度自动化系统并称为电力系统安全稳定运行的三大支柱。
二、电力通信技术的应用
1、光缆在电力通信系统中的应用。光纤通信是利用光纤作为传输介质，携带信息的光波作为载体，从而实现通信，光纤通信是现代通信网的主要传输手段。光纤通信方式具有扩容方便、容量大、抗干扰能力强、可靠性高和数字化发展等优点，由此光纤通信和其它公用通信相比具有很大的优势。光纤通信运用到电力系统中，能够把投资降到最低、通信的速度达到最快、传输的范围很广，光纤是光纤传输的主要介质，它是由二氧化硅组成的，由于二氧化硅在自然界分布广泛且容易合成，所以不用担心缺少资源而造成光纤通信的发展停滞不前。随着科学技术的不断进步，电力工业的不断发展以及计算机和通信等方面的高新技术的不断应用，电力通信网的容量和可靠性达到了更高的要求。光纤通信的线缆材主要是光缆，目前电力系统用的最多的光纤电缆是光纤复合架空地线光缆和全介质自承式光缆。光纤传输的传输信号在光芯内部，不受外界环境变化的影响，性能十分稳定，尤其是具有较高的抗电磁干扰性能，光纤通信更能适用于电力系统所特有的高电压、高电磁场环境。
2、电气通信技术在智能电网方面的应用。所谓智能电网就是电网的智能化，它是以电力系统作为研究对象，它以现有的高科技网络作为基础，再以设备、测量、传感等技术作为辅助，用来实现电网的可靠、高效、经济以及安全的目标，它的主要功能是为用户提供需求的电量、不同形式发电的接入、启动电力市场等。智能电网的作用是能够与用户建立良好的交互，智能电网在电力通信的应用主要有，自动抄表、自动测量、智能表计等智能用电方面。电力通信是智能电网在电力企业的核心支柱，它是电网调度自动化、网络运营市场化和管理现代化的基础，是确保电网稳定、安全、运行的重要手段。电力通信专网平台是用于支撑坚强智能电网建设的极其重要方式，它是由六部分组成分别是发电、输电、变电、配电、用电和调度。
三、电气通信技术的发展
1、特高压输电技术方面的发展。特高压输电就是指1000kv及以上高电压的输电工程和其相关的技术。远距离、大容量、低损耗和经济性是特高压输电技术的主要特点。能大大提升电网的输送能力。利用特高压输电能够降低土地的利用率，例如输送同样功率的'电量，如果使用特高压线路输电能够比使用500kv超高压线路节省了60%的土地资源。这样特高压输电技术方面的发展能够节省电力建设的资金，为电力通信技术提供了技术保障。
2、高可靠lp数据通信网的建设。电力系统ip数据通信网可分为通用广域网和调度数据网两大类。通用广域网主要是利用ip协议进行传输，ip协议占据了主导地位，如远程教育、电子邮件以及文件传输等都需要通用广域网的ip协议进行传输，调度数据网主要是重要行业的专用网络，承载的业务也在不断发展。在ems/scada系统的基础上，开始向数据网络转移。由于调度生产管理、电力市场技术支持以及水调自动化等系统的运作都是以电力数据网作为基础，所以业务系统的不断发展推进着调度数据网络加快发展，电力调度数据网具有高可靠性、实时性、高安全性等的特点。高可靠的ip数据通信网的建设促进了电力通信技术的发展。
3、电力通信行政电话交换。行政电话交换网作为电力系统通信网的重要组成部分，是电力企业管理的重要手段。
随着电信技术发展迅速，全球公众通信网络也在进行着快速的发展，电话交换网正朝着新一代网络(ngn)发展，电话交换网的进步首先从网络实际需求出发，大多数的运营商选择先采用软交换技术实现电路交换网的进步，并密切的关注着ims技术的进展，将其运用到行政电话的交换网上，保证电力通信技术的实时更新发展。
科普剧发展思路论文篇十二
一．江苏的科普剧概述
江苏是经济文化大省，各级政府和相关部门对于全省公民科学素质建设和加强未成年人思想道德建设工作都高度重视，，江苏科技馆在全国科普场馆中率先引进了来自加拿大的科普剧《疯狂科学秀》，并在馆内建设了专业的表演剧场，成立了由展教人员组成的骨干创作表演队伍，并开始了自创科普剧的实践。，在全国首届科普剧创作表演大赛中，江苏科技馆自编自导、自演的科普剧以精确的原理阐述、精彩的戏剧情节、幽默风趣的舞台表演从全国众多科技馆外请编剧、外请专业演员参赛的激烈竞争中胜出，赢得专家评委和观众的高度评价，一举夺魁。多年来，江苏科技馆一直坚持将科普剧送到社区、农村，送入学校，受到广大观众的热烈欢迎。8月，由江苏省文明办、省教育厅、省科协、省科技厅、团省委、省广电总台联合主办，江苏省科学技术馆承办的“首届全省科普剧汇演”活动在全省拉开帷幕，得到各地行政组织部门和全省众多中小学校的积极响应和参与，汇演活动的颁奖典礼在江苏省广播电视总台的演播厅隆重举行并在江苏少儿频道播出，取得了优异的收视表现。在全国同类比赛中，其发动面之广，参与人数之多，社会反响之大，创全国同行之最。4月，全省第二届科普剧汇演活动正式启动，历时八个月，再次在全省各地掀起了创作科普剧、表演科普剧的热潮。与20首届相比，还有了新的突破：年首届科普剧汇演的参与群体主要都集中在全省的中小学。20的活动中，活动的参与群体在不断的扩大———除了全省各地的众多科普场馆都积极参与了科普剧的创作与排演和本地区科普剧的选拔外；在镇江地区的选拔评比中还出现了区县文化馆的身影；更让主办和承办单位惊喜的是：全省有越来越多的幼儿园也积极地加入了科普剧创作表演的队伍之中。年第二届科普剧汇演活动的圆满成功，使两年一届的江苏科普剧汇演活动成功汇集了来自全省各地的众多优秀科普剧作品，成为我省科普剧创作与表演进行研讨和交流的平台，对江苏科普剧的发展发挥了重要推动作用。
二．自创科普剧的解难初探
剧的形成，其实就是剧作者思想的体现和实践，每部剧的作者都希望通过自己的作品与观众能在一定程度上产生共鸣。科普剧的创作也是如此。科普剧创作的基本原则就是在舞台剧、音乐剧、情景剧、小品等的基础上，把一定的科学原理、科普知识以及科学思想和精神融入剧情，对表现形式没有固定的模式，只要求在创作剧本过程中掌握以下几个原则：
1．科技主题鲜明。选题的重要性不言而喻，有好的题材，才会有好的作品。在科普剧的剧本创作中，可以以社会热点为基础，结合实际生活，以身边发生的故事为线索，围绕剧情中所展现的奇妙现象（可以是物理化学实验现象或自然中的奇妙现象），阐述科学原理，普及科学知识，传播科学思想和方法。可以围绕宣传环境保护、倡导节能减排，建设生态文明；或反映防灾避险，学会应急自救；以及关注自然、科技与人类的关系，展示科技发展给人们生活带来的变化等方面进行选题。例如，科普剧《奶奶你明白了吗》是通过热爱科学的小朋友冰冰，与家里的“烹饪高手”奶奶围绕饮食的合理搭配———荤素搭配、酸碱搭配、粗细搭配等所展开的故事，向大家传播了在生活中，注重科学的饮食和进餐方式以及食物酸碱搭配的重要性；科普剧《生命》，通过一个小女孩对地震灾害来临时如何利用避震知识积极自救逃生的回顾，生动地再现了灾难来临时的地动山摇中，消防员、医生、护人员不顾自身安危的紧急救援行动和小女孩的勇敢自救行为。童话科普剧《黄黄拜年》中，一只可爱的黄鼠狼黄黄诚心给鸡家族拜年却因为人类的一句古话“黄鼠狼给鸡拜年———没安好心”遭到了误解和冤枉……。最后，冤家对头的鸡和黄鼠狼成为了好朋友，让大家从另一个角度对黄鼠狼长期以来的误解有了新的认识；日本地震引发核电站反应堆核泄露事故，核辐射的恐慌席卷而来，一时间,“盐”成了防辐射的佳品，大家都纷纷抢购囤积，造成多个城市出现盐荒，一些唯利是图的商贩乘机哄抬盐价，科普剧《抢盐**》，用独特的视角告诉我们从食盐中摄取的碘是无法起到防辐射的作用，盲目跟风抢购，是一种不理智、不讲科学的行为……。总之，作为科普剧，科技主题是它的灵魂。
2．故事生动完整。科普剧有其特殊性，它要通过一个完整的故事向观众传输一个或一类科学知识，故事内容的好与坏直接影响观众的观看欲望。对于成功的科普剧而言，科普需要在轻松或发人深省的煽情中进行，贴近生活，可以加入很多常用和流行的语言元素，让观众在欣赏的过程中能够感受到的是更多的真实而不是枯燥的说教。一个好的科普剧剧本应该构思新颖，兼顾科学性、知识性、趣味性和艺术性，台词生动、诙谐、感人，剧情与科普巧妙结合。
3．人物形象表演与舞美道具服装音乐的巧妙结合。众所周知，无论是电视剧、电影还是舞台剧都是利用人物的表演传达感情的。如何使人物更具代表性，形象更加鲜明，更容易被观众记住，是一个剧成功的关键。科普剧是一种大众化的群众文化表演，它需要人物形象与服装巧妙结合，人物表演与舞美道具音乐完美融合，这样能弥补作为群众性文化表演者的表演水平不够专业的缺憾。但是，作为一种群众性文化，在剧本创作的过程中应把握低投入、易推广的创作原则。服装和道具应尽量考虑取材于生活，不必要过于昂贵。关键是舞美道具如何与表演巧妙结合，还要与观众间的互动效果好，感染力强。这一点与很多情景剧、小品的创作相类似。视觉上的刺激容易让观众随之进入故事情节。科普剧的主要目标人群是儿童，艳丽的色彩和卡通、拟人化的人物形象都很易吸引他们的注意力。例如科普剧《跷跷板》就把我们生活中常见的跷跷板搬上了舞台，通过一群森林里的服装色彩缤纷、形象各异的小动物们巧妙运用跷跷板游戏完成了猪爸爸给小猪布置的难题---称体重；科普剧《两小儿辩日》巧妙运用了黑、白、红三种颜色的功夫扇的不同组合，直观形象地解决了太阳远近的视觉误差的问题；科普剧《三无食品消亡记》则是利用豆花妹、鸡爪兄和香肠老弟几个特色鲜明的人物形象，很快地就将观众带入了生动有趣的剧情中。科普剧中还有一个不可或缺的部分———音乐，音乐可以调动观众的情绪。在科普剧中，可以根据剧情选择一些观众耳熟能详的流行音乐作为背景音乐，但是对于一些用于反映故事主题的音乐或歌曲，建议最好对选择的耳熟能详的歌曲进行重新填词，由剧中人物表演者演唱，并到专业录音棚录制。这样不仅能使歌曲的内容符合剧情的需要，而且专业的.技术使音乐效果极佳，让观众有耳目一新的感觉，并易于流传，达到进一步传播科学知识的目的。
4．表演形式的多样化。作为一种易于现场表演的群众文化，因为一般不借助影视的后期制作手段，科普剧在某种意义上讲可以划归为舞台话剧的范畴，但它又不等同于话剧。话剧是在舞台上通过演员间大量的对白完成的剧作，对演员的表演功底要求很高，而且如果整个科普剧都靠对话来完成全剧的表演，就容易让观众感到乏味，势必会对观众失去吸引力；所以科普剧作品的表演形式选择要多样化，舞台话剧、音乐剧、手偶剧、科学表演秀、小品等均可根据剧情需要采用，还可根据自身特点加入魔术、实验和互动等辅助形式，一部好的科普剧应该是多种表演形式的综合运用。例如科普剧《好邻居》以拟人化手法展现了科学种植作物的方法。玉米和大豆被套种在同一块土地上，不仅能节约肥料，还能充分利用阳光、水分和土地资源，并且还能获得丰硕的果实！科普剧《两小儿辩日》使用了当前最热门的穿越手法，让孔夫子穿越时空用科学的方法为好学的孩童揭示太阳大小和距离的关系，告诉大家在遇到问题时不能仅仅靠眼睛和感觉得到答案，还要养成善于观察和思考的好习惯。科普剧《天更蓝水更清》，通过舞蹈、音乐配合表演者拟人化充满童趣的感人表演，从一块小小废电池造成的严重污染引发的故事，让大家深刻认识到保护环境的重要性。
三．科普剧的展望
作为一种群众文化艺术形式，科普剧的创作表演，可以引导社会公众特别是广大未成年人通过参与学习和实践创作、表演科普剧，不断地了解科学、拓宽视野、陶冶情操、充分适合未成年人身心特点和成长规律。孩子们在科普剧的排演过程中得到创新能力与科学知识水平的提升，更能培养了孩子们的集体荣誉感和团队合作精神。相信随着“全省科普剧汇演活动”品牌效应在全省范围的不断扩展，会有更多的学校、科普场馆和社会团体以及家庭会参与科普剧的创作与表演———“体验科技感受快乐”。观众也将会欣赏到更多创意新颖、形式多样、科学知识丰富的精彩科普剧。
科普剧发展思路论文篇十三
此范式类似于“报名范式”，主页上也没有具体的报道内容，但除了报名以外还多了个树状结构的该站点导航标志，如“本站介绍”、“阅读当日新闻”、“查找过期内容”、“与我们联系”等标志，点选各标志，进入下一页。
以上所述网上中国报纸主页设置的七种范式，以“人民范式”最为流行，一般拥有独立域名的报纸站点，尤其是拥有子报的大报站点均采用此范式，并且大都做得图文并茂。“提要范式”多见于地市报的主页，简洁明了。“日历范式”和“版面范式”常见于非日报的报纸站点，由于时效并不是这类报纸追求的重点，这样设置也有其合理性。“报名范式”和“导航范式”多见于行业报或对象性报纸的站点，比较醒目。“分割范式”使用得最少，仅见少数几家网上报纸采用这一范式。到底哪种范式更好些？这当然是“仁者见仁，智者见智”的问题，很难形成统一的结论。就我个人而言，目前我比较推崇“提要范式”。
我认为，报纸上网的优势在于其内容而不是形式，网民们浏览网上报纸的目的也主要在于获得新闻而不是欣赏网页设计，因此网上报纸的主页设置应该以简洁实用为基本原则。“人民范式”虽好，但需要做大量的图形文件，而增加主页上的图形文件是以降低浏览速度为代价的。就目前我国网络带宽的现状来看，绝大多数网民是通过电话线拨号上网的，长时间地等待大量图形文件的下载对他们来说是一件难以忍受的事情，而像“人民日报网络版”那样拥有6兆带宽的网上报纸站点目前可谓凤毛麟角。因此如果网上报纸本身的技术水准还不高，但又希望访问者能够频频回访报纸网站的话，就应该尽量少用装饰性的图象，尽可能地把更多的新闻信息设置在主页上。以此而论，像“报名范式”、“导航范式”这类需要制作容量很大的图形文件而实际内容又很少的主页设置，我认为目前还不宜为网上报纸所采用。网民们等了半天等来的只是个大报头，这对他们阅读网上报纸的热情无疑是个极大的挫伤。
3、关于报纸网站的发展思路
从本次调查的情况来看，一些传统报纸尽管已经在网上安了家，但对如何建设好这个“家”，使之吸引更多的来访者，还缺乏认真的考虑和明确的思路。绝大多数网上报纸仅仅是把传统报纸的新闻内容搬上网了事，还没能充分开发因特网的潜能，为网民们阅读和查找信息提供便利；也有一些报纸仅仅满足于在网上有了个站点，连新闻报道内容的更新都很不及时，时至6月，网上报纸的内容却还是5月份的。当然，如何经营网上报纸是个有待深入探讨的新课题，但是我认为，既然因特网的.发展昭示着人类信息传播手段的革命，那么作为以提供信息服务为主要职责的传统报纸，就应该正视这场革命可能会对自己带来的冲击，以更加积极的态度从事网上报纸经营方式的探索。
尽管我们目前还无法确知未来的网上竞争会是个什么格局，但是有一点恐怕应该是肯定的，那就是，网站的知名度将是网上竞争的决定性因素。无论将来网上报纸的经营主要是依靠提供有偿的新闻服务来维持，还是像目前传统报纸那样主要依靠广告收入来维持，都是以访问量为基础的，而要扩大访问量，网站为人所知是第一要素，因此从现在开始树立起网上报纸的品牌声誉应该是网上报纸发展思路的基本出发点。
但是从本次调查的情况来看，网上报纸不太重视自身的推介工作是个普遍存在的问题。首先是没能利用因特网的各种途径让更多的网民获知某一特定报纸在网络上的存在。其实这并不是件很困难的事，报纸上网后只要向网上的各主要搜索引擎及各大新闻站点通报一声，报纸网络版的网址就能传遍整个因特网，可惜的是多数上网报纸并没有做这项工作，以致于我们需要花费很多时间寻找才能确定其存在。其次是没有在报纸的网络版上设置介绍自己基本情况的主页。因特网是一个巨大的虚拟世界，报纸上网后面对的将不再是一省一市或者一个特定行业的读者，而是面对全国乃至全世界的网民，因此要想让更多的人知道你、了解你、扩大在网上的知名度，你就得主动地作自我介绍，不能期望所有访问你的网民都已经事先对你有所了解。在这方面，我比较欣赏《扬子晚报》网络版的做法。在该报网络版中不仅有该报发展的简史，还有该报发行量的增长情况，读者构成等内容，这对传统报纸吸引广告客户也是有好处的。
当然，网上报纸要树立起品牌声誉仅仅让人知晓其网址和基本情况是远远不够的，既然网民们访问网上报纸的目的在于获取信息，那么网上报纸树立品牌声誉的关键就在于要能够向网民们提供尽可能丰富的各种信息。毫无疑问，网上报纸的优势是其新闻报道，这是网上报纸安身立命之根本，但是仅仅满足于新闻报道这一个领域恐怕也是不够的。目前许多商业网站也在向提供新闻报道的方向发展，与网上报纸形成竞争之势。由于商业网站目前尚不能独立采制新闻，其新闻报道主要取自于各新闻媒体的站点，这无疑对网上报纸的发展构成了很大的威胁。为此，前不久《人民日报》等23家传统新闻媒体网上站点的负责人集会北京，通过了《中国新闻界网络媒体公约》，呼吁全社会重视和保护网上知识产权，意在遏止日益扩大的商业网站对新闻媒体网站新闻报道内容的无偿占有。这当然有其必要性，但问题的根本解决恐怕还得有待于相关法律的制定与完善。
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