热门秋季学期教务处工作计划(汇总20篇)

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热门秋季学期教务处工作计划(汇总20篇)
时间:2023-10-28 17:22:32     小编:飞雪

通过制定计划,我们可以有条不紊地完成任务,减少混乱和压力。通过了解自己的优势和劣势,有针对性地制定计划能更好地提高执行力。在制定计划时,我们可以参考下面这些学习和工作计划的范文,了解一下别人是如何制定计划的。

秋季学期教务处工作计划篇一

教务处在一些学校,如北京大学,也称为教务处是学校和其他教育机构的教学管理机构。负责教师的教学任务、目标、进度和计划、学生的学习要求、目标、计划、考试等教学事务。它是学校的主要机构之一。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。

1.加强教导处日常管理,使管理走向规范化、科学化的轨道,努力提高教育教学管理水平。

2.严格执行省“五严”规定,加强课堂教学的管理,促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

3.抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识,做教育优质发展的领路人。

4.努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,全面提高学生综合素质。

(一)严格执行省“五严”规定,规范中求提高

教导处将严格执行省“五严”规定,规范教学行为,强化精细管理,努力提高教学质量。

1.严格执行课程计划,依法执教。开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识,增强教师课堂研究氛围,提升课堂教学的实效性。

2.规范学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。

3.切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为。

(二)切实加强精细化的教学管理,过程中求质量

树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓”:一抓备课,在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详案,50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课);二抓上课,课堂教学是教学工作的中心环节,教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,重视学习方法的指导。(提醒:高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备,提前候课)三抓作业,要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨,所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。(附:一、二年级数学课堂作业至少35次,三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作,6篇小作;五年级大作7篇,5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行,每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价,建立科学的评价制度。要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量,体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环环把关,从严监考、认真阅卷,确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为,一经发现作为教学事故处理。)

(三)、扎实开展丰富多彩的校园活动,兴趣中强素质

1.组织开展好读书活动

“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平。

2.组织开展好校园文体活动

继续实施大课间活动,进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化,确保学生掌握两项体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。

3.组织开展好学科竞赛活动

开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动,评选最佳单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。

以课改精神为指导,坚持“共同发展,共享成功快乐。”的办学思想为核心,促进教师和学生的发展,深化课程改革,推进课堂教学水平,提高教学质量。

二、具体工作任务及措施

(一)提升教师队伍内涵。

1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式,提升教师内涵。在专业学习中,进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有益书籍,即丰富个人生活,也可在阅读中修养身心,提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心,增强学校凝聚力,万众一心,立足于学生,成就教师,实现学校教育教学工作科学稳步地提升,办人民满意教育。

(二)常规工作重实效,教学质量再提高。

1、强化教学常规管理,要求教师认真做好教学常规的五个环节,重视过程管理及总结交流,坚持做好课后小结。

2、严格执行青山小学的教学常规管理制度,并在实施的过程中不断完善,使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育,发挥图书室的功能作用。从本学期开始,以班级为单位,轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角,以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书,丰富他们的课外生活,快乐地学习。

4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂,更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间,学生很难掌握好写字的方法,因此,每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束,学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

6、本学期时间紧、任务重,需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作,特别是教学任务,要以提高教学质量为重点,坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中,老师们要注意合理运用时间,系统地进行复习,争取毕业考试中再创佳绩。

(三)科研领先,引领潮流求发展。

1、落实教研组织,树立科研兴校意识,除学校确立的.课题外,鼓励教师从小处着手,成立自己的小课题,对确有实际研究意义的课题,还可以提升到学校的高度,向上级申报立项。

2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了,她的成长是令我们骄傲的。但是,我们还要认识到“没有最好,只有更好”,因此我们在这个课题上还要寻求新的突破,力争将这个课题完善化。

3、“双百工程”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画,也可以是童话,以此为“双百工程”注入活力。

4、为丰富学生课外生活,快乐学习,健康发展。本学期还将在四月份举行运动会,以培养全面发展的学生。

三月份各项工作计划的完成

教学常规检查

四月份举办运动会

名言警句小故事创编活动

五月份教学常规检查月

写字课的作业评比及书法竞赛活动

六月份期末复习与考评

本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。

1.加强教导处日常管理,使管理走向规范化、科学化的轨道,努力提高教育教学管理水平。

2.严格执行省“五严”规定,加强课堂教学的管理,促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

3.抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识,做教育优质发展的领路人。

4.努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,全面提高学生综合素质。

(一)严格执行省“五严”规定,规范中求提高

教导处将严格执行省“五严”规定,规范教学行为,强化精细管理,努力提高教学质量。

1.严格执行课程计划,依法执教。开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识,增强教师课堂研究氛围,提升课堂教学的实效性。

2.规范学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。

3.切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为。

(二)切实加强精细化的教学管理,过程中求质量

树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓”:一抓备课,在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详案,50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课);二抓上课,课堂教学是教学工作的中心环节,教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,重视学习方法的指导。(提醒:高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备,提前候课)三抓作业,要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨,所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。(附:一、二年级数学课堂作业至少35次,三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作,6篇小作;五年级大作7篇,5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行,每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价,建立科学的评价制度。要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量,体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环环把关,从严监考、认真阅卷,确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为,一经发现作为教学事故处理。)

(三)、扎实开展丰富多彩的校园活动,兴趣中强素质

1.组织开展好读书活动

“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平。

2.组织开展好校园文体活动

继续实施大课间活动,进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化,确保学生掌握两项体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。

3.组织开展好学科竞赛活动

开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动,评选最佳单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。

本学期我校教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为以及各级教育主管部门的有关文件精神为指导,以课程改革为动力,以教学质量为中心,以规范管理为保证,以提高教师专业素养为重点,力争把教学研究工作推上一个新台阶。

1、完善各项制度,规范管理教学,提高教育教学质量。

2、改进“校本教研”模式,提升教师专业素养。

(一)校本培训分层次、突重点

本学期我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研、上示范课、派教师外出培训以及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。校本培训以三个方面为工作重点:

2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。因此,本学期学校拟指定的一名骨干教师作讲座(教师、学科、题目待定)。

3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。本学期也拟定一学校信息骨干教师为全体教师作相关的讲座和技术培训。

(二)校本教研注重实效。

学校的教研活动要有针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。本学期我校以市镇两级的教研活动为契机,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等为基本形式,认真而扎实开展研讨活动。

1、围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。本学期结合市教育局开展的“教师读书工程”活动,要求每一位教师多读书,勤练笔,不断提高自身的文化素养,鼓励教师创建自己的博客并投入使用,力争把读书学习的感受和体会写下来。

2、为更好地发挥市、镇骨干教师的引领作用,本学期学校将这些骨干教师与年轻教师搭配结队,注重“以老带新、以强带弱”,通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,促进教师共同提高。

3、以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题先进行理论学习,接着集体讨论,商量解决问题的对策,然后确定某位教师上课验证,通过集体备课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。每一次研讨要做到有主题、有支持人、有发言人、有记录。

4、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与市、镇教研部门以及其他学校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流。本学期,学校将继续和晋江第二实验小学等十三所学校开展联动研讨活动,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。

5、做好课堂教学评优、“教坛新秀”评选、各学科论文、课例的荐选工作,积极参加各级的研讨活动。

(三)课题研究求真务实

课题研究要注重过程,讲求实效。根据《课题管理制度》,学校要加强对课题组的管理,课题组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程,并带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。品社(生)课题组(晋江市级立项课题《开发瓷都资源,优化品社教学》)要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,作好阶段小结,撰写高质量的教科研论文,为迎接中期和结题检查作好准备。

拟推荐语文教研组的作文课题向市进修学校报备。

以课改精神为指导,坚持“共同发展,共享成功快乐。”的办学思想为核心,促进教师和学生的发展,深化课程改革,推进课堂教学水平,提高教学质量。

二、具体工作任务及措施

(一)提升教师队伍内涵。

1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式,提升教师内涵。在专业学习中,进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有益书籍,即丰富个人生活,也可在阅读中修养身心,提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心,增强学校凝聚力,万众一心,立足于学生,成就教师,实现学校教育教学工作科学稳步地提升,办人民满意教育。

(二)常规工作重实效,教学质量再提高。

1、强化教学常规管理,要求教师认真做好教学常规的五个环节,重视过程管理及总结交流,坚持做好课后小结。

2、严格执行青山小学的教学常规管理制度,并在实施的过程中不断完善,使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育,发挥图书室的功能作用。从本学期开始,以班级为单位,轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角,以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书,丰富他们的课外生活,快乐地学习。

4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂,更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间,学生很难掌握好写字的方法,因此,每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束,学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

6、本学期时间紧、任务重,需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作,特别是教学任务,要以提高教学质量为重点,坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中,老师们要注意合理运用时间,系统地进行复习,争取毕业考试中再创佳绩。

(三)科研领先,引领潮流求发展。

1、落实教研组织,树立科研兴校意识,除学校确立的.课题外,鼓励教师从小处着手,成立自己的小课题,对确有实际研究意义的课题,还可以提升到学校的高度,向上级申报立项。

2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了,她的成长是令我们骄傲的。但是,我们还要认识到“没有最好,只有更好”,因此我们在这个课题上还要寻求新的突破,力争将这个课题完善化。

3、“双百工程”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画,也可以是童话,以此为“双百工程”注入活力。

4、为丰富学生课外生活,快乐学习,健康发展。本学期还将在四月份举行运动会,以培养全面发展的学生。

三月份各项工作计划的完成

教学常规检查

四月份举办运动会

名言警句小故事创编活动

五月份教学常规检查月

写字课的作业评比及书法竞赛活动

六月份期末复习与考评


秋季学期教务处工作计划篇二

本学期教学时间紧张、教务处在主管校长带领下,以提高教学质量为中心,重点抓好教研组工作、转课工作,以备课和上课环节为抓手,促进教学效益提升,促进学校教育工作发展,具体工作安排如下:

上学期教研活动统一了备课时间、地点和流程,一定程度上保证了集体备课效果,本学期,在坚持集体备课的基础上,重点在于提高教研的质量和效益。

在做说研三环节中,本学期对说课进一步进行规范。首先说课课件要配合导学案制定,其次,要按照课改模式的课型进行制作,在课件上要有学习目标续写,要有展示、点评安排,最后,课件要在规定时间内上传。组织教研组长进行教研活动观摩,选取教研活动优秀教研组进行示范,组织教研组长进行观摩,并定期组织教研组长进行巡转,加强交流与学习。

教务处继续坚持对教研组的检查、评价,对于集体备课优秀教研组继续坚持推介活动,发挥优秀集体备课教研组的引领作用。

学生的大多数时间在课堂上,课堂教学效果直接关系到教学质量,本学期加强骨干教师转课,通过转课,促进常态课教学质量。

转课要明确:一是转课的重点:从上课内容上讲:侧重学习目标续写、导学案的运用、小组合作教学、教学内容的突破情况,从人员上讲:侧重毕业不足三年的教师;二是转课的人员:争取每次转课有相关、相近学科的教师参与;三是转课的时间:每周争取转课4——5次,加大转课的频率;最后加强转课的反馈:及时对转课内容进行汇总,反馈、评价,达到以转促教的目的。

1、对于命题:

落实xx教育研究院xx主任《试题的研究与命制》专题报告精神,坚持月考试卷教师自己命,试题质量教务评的原则。坚持用难度指标衡量试卷质量,每次考试后都要进行评价、反馈,促进教师对学情的研究和命题质量提升。另外,在教务处对试题分析的同时,加强命题人自己对试题的分析,既要给出分析报告,又要进行命题交流。

2、对于试卷讲评:

每次大型考试,坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式规范试卷讲评课。两课五环节,第一节课:学生运用sk试卷分析表,结合答案和答题卡更正试卷。第二节课:学生讨论、展示、点评,教师结合好分数上的大数据进行试卷有效讲评,讲出错率高的题。为使sk试卷分析表使用更科学,本学期拟将试卷分析表印刷成册使用,同时,做到有讲必有查,有规范必有监督,另外,选取部分学科进行试卷讲评课的观摩学习,达到交流提高的目的。

3、对于成绩分析:

与年级组共同研讨,各自的分析重点是什么,定位准确,错项分析,精准分析,起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法,加大期中、期末考试奖励的力度,起到奖励激励人、调动人的作用。

4、对于培优:

利用提分宝,继续抓好数学培优工作。

5、对于竞赛:

组织学生参加多种类多科目竞赛,为自主招生积累材料。

为进一步促进教师对考试说明·考试大纲的研究,提升教师教学水平和专业素养,增强教学、备考的针对性,组织高三年级进行第四届考试说明·考试大纲研究答辩会。

开展第五届学生展示点评大赛活动,作为课改的重要活动,该活动为提高学生展示点评能力,培养学生综合素质起到重要作用,本学期在初选的基础上继续进行展示点评大赛的决赛。导学案编制继续坚持由专人负责,每组2人,负责一个学期的导学案编写。

继续开展教师读书和学生读书交流活动,提高教师文化素养。

按照新教师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关的培养目标,本学期教务处将进行新教师学业过关考试和命题比赛。学业过关考试,高中教务处以研究高考为依托,组织新教师参加高考模拟试题考试,促进教师熟悉教材;命题比赛,组织新教师按照命题要求进行命题,提高新教师的命题能力。

此外,教务处继续做好教学用书的征订、发放工作;学业水平考试工作;学分认定工作;考勤、课时工作、教师继续教育工作等;实验室、图书馆做好教学辅助工作,为教学提供良好的教学辅助。

秋季学期教务处工作计划篇三

全面贯彻党的教育方针,大力巩固教育成果,深化教学改革,提高教育质量,根据教育局的工作目标,按照学校提出的工作思路和工作要求,向管理要质量,以教研教改为突破口,做到计划详实,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,促进我校教育教学工作的持续和快速发展。

1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化。

2、要大兴教学研究之风,组织教师开展立足课堂,面向学生,努力构建学习型教师队伍。

3、加强校本培训,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。

4、探索常规教学改革,狠抓常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。

5、加强教师培训力度,通过“人人上好一节课”等形式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养青年教师。

6、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生课业负担。

7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。

(一)以新课程改革为重点,加强师资培训,转变教学观念,不断提高专业素质

在新课改的形势下,努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,每节课后记教学反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。

2、开展全员听课活动,制定工作计划,指导教师工作的各个环节,积极参与教研教改,关心教师成长,促进教师的团结与融合,使全体教师共同发展、共同进步,共同提高。

3、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。

4、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训,使每位教师都能熟练制作和使用课件,并拟举行教学活动、案例设计评比。

(二)抓常规教学,提高教学质量

1、开学初抓好各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、以教学常规管理为依托,加大对备课的检查力度,教案备写教研组每周一查,教导处每月检查,实行签字负责制,同时要求每节教案必须写教后感,使广大教师深挖教材、吃透教材为课堂教学服务。落实候课制,坚持领导巡课、查课、听课制度。同时加大听课、教研等方面的管理力度。

3、注意课堂教学各环节的规范性,向40分钟要质量,努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

4、组织各类教学竞赛,严格教学检查、抽查,随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查,使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化,重视过程,贵在落实。

5、抓住课改实践的主要方面和着力点,在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。英语教学,注重课堂教学的同时,通过开放课、英语竞赛,英语活动周等不同形式,营造良好的英语学习和应用的环境,培养和激发学生的学习兴趣;语文教学以作文为突破口,鼓励学生在老师的指导下,在报刊、杂志、长武教育网上发表作文,提高我校的知名度及影响力;数学教学以数学应用为基础,各年级加强对应用能力的培养。

6、抓好学法指导,培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量,针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生,主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。

我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想,使每一名学生在原有的基础上都要有所提高,有所发展。要根本上解决我校的教学质量,就要从根本上做文章、下功夫,扎扎实实地进行教学。

(三)以课改为重点,组织开展丰富多彩的教研活动

1、建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。教师要在认真备课的基础上,上好每一节课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。

3、加大青年教师培养力度,形成我校强师教师梯队

对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

(四)加强各科教学工作管理,力求教学成绩的新突破

本学期教导处将加强对各科复习工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,力求各科成绩不断提高。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。各科要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的'质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。

定期召开年级组会议,分析形势,互通有无,明确目标,全年级统一认识,统一目标,对目标学生进行全面的跟踪,力争将分类推进落实到人。

(五)加强和充实远教管理,推进信息教育

加强对远教的管理,管理要正规化、制度化,责任明确到人。逐步改变过去的工作现象,提高办事效率,一切为教学服务。

加大计算机的利用率,大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平,力争绝大多数教师能制作和使用课件,并能进行资源共享、学科整合。

在时机成熟的时候,利用课余时间,有计划、有步骤的丰富学生的业余文化生活,充分发挥现代化网络的教育、教学功能。

(六)抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生工作我们要继续落实好学校体育卫生工作,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。体育教师要上好体育课,认真做好学生体育体质健康检测,并配合各班主任抓好“三操一活动”的质量。

新的学期,面对新的形势与要求,我们全体教师必须进一步解放思想,创新教育观念,积极开展有效教学提高年活动,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。

秋季学期教务处工作计划篇四

一、指导思想:

本学期,我将根据学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点,以提高专业化水平为目标,以社会主义科学发展观为指导,从创新思路、注重实效入手,努力在创新教学,创新学习等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长,全面、高效地提高自己的课堂教学质量!

二、工作目标:

1、认真落实自己拟定的工作计划,保证上好每一节音乐课。

2、用心练习教学和音乐专业基本功,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂,加强与本教研组教师之间的交流与研讨,学习本组教师的先进经验。

5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。

6、敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

三、提高教学质量措施:

1、认真备课,做好准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们能最大限度地学到知识,掌握技能。

5、注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

6、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

7、多看多听其他的课程,从中总结经验,取长补短,使学生开阔眼界,提高自身教学质量。

秋季学期教务处工作计划篇五

本学期,教务处将紧密结合《xx师专2020年工作要点》的部署和要求,在“讲协同、重规范、求质量、谋绩效”原则基础上,围绕一个核心、规范两个管理、狠抓三项建设、落实五项重点工作,全面完成教学工作各项任务。具体计划如下:

1.组织全校教职工开展研讨,以贯彻落实“立德树人”根本任务为出发点,深入思考如何把“立德树人”内化到教学建设和教学管理的各领域、各方面、各环节。

2.深入研究职业教育发展规律,坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一”,培养优秀的技能型人才,凝聚学校办学特色。

3.全面领会“普通高等学校本科专业教学质量国家标准”中“学生中心、产出导向、持续改进”三大原则的深刻,思考如何从“教师教的'好”向“学生学得好”转变,从“以学习效果为中心”向“以学到什么、学会什么、学好什么为中心”转变,并在教学工作中不断反馈、改进和提升。

1.规范教学计划管理,面向行业企业积极开展社会调研,掌握社会、经济和科技发展对人才的要求,进一步论证专业人才培养目标,优化理论、实践课程体系,按照“三年一修订”的原则,组织校内外专家着手制定20xx级专业人才培养方案,提交学校教学工作委员会审议,从20xx年开始执行;设计指导性教学计划,编制学分年、分学期的教学进程计划,落实学期课程及其他教学环节的教学任务。

2.规范教学运行管理,进一步完善课程标准;加强课堂教学环节和实践教学环节组织管理;抓好日常教学管理,检查教学进度和教师教学规范执行情况,及时处理发现问题;充分利用教务管理平台,细化教学管理流程,确保教学工作稳定顺畅;加强教师工作管理,制定教师评聘工作量赋分办法;做好教学安全管理,开展安全教育宣讲,定期组织巡查。

1.大力加强校企联盟建设,深化校企合作、产教融合。以校企联盟建设为载体,深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作;发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用,尝试混合所有制共建二级学院或专业,实施订单培养。

2.全面实施高水平特色专业群建设,优化专业布局结构。按照xx省教育厅“双高”建设要求,完成学前及小学教育省级高水平特色专业群建设任务;制定《xx师专现代学徒制试点工作方案》,在汽车及零部件专业群实施现代学徒制教学改革;对照区域产业发展,在充分调研和征求相关系部意见基础上,出台现有专业调整方案,适时开展专业评估。

3.逐步强化“双师型”教师队伍建设,构建良好师资队伍梯队。做好教师企业实践工作,选派教师转岗、转向培训;建立外聘教师库,强化兼职教师考核;积极培育教学名师、技能大师,组建大师技能工作室;开展新一轮师资队伍梯队建设,选拔专业带头人、骨干教师和优秀青年教师;组建优秀教学团队,探索团队教学模式;开展青年教师教学基本功竞赛和教授风采大赛。

1.加强内部质量保证体系建设,推进学校教学诊改工作。完善人才培养质量组织和制度体系,依据省教育主管部门的相关要求,出台《内部质量保证体系建设与运行实施方案》,推进学校教学诊改工作有序进行;强化人才培养工作状态数据采集和分析,切实履行人才培养工作质量保证的主体责任,完成20xx年人才培养工作状态数据填报工作;撰写并完成20xx年度高职院校人才培养质量年度报告。

2.抓紧师范类专业认证契机,巩固师范专业办学优势。出台《xx师专教师教育改革实施方案》,进一步优化师范专业人才培养方案,完善师范专业实践技能体系,强化考取教师资格证各项举措,全方位、全过程提升师范专业人才培养质量;制订师范专业认证工作时间表,超前部署,做好学前教育、小学教育专业认证评估的启动准备工作。

3.加强实践教学管理,推进学生实践能力提高。根据岗位能力需求,进一步完善学生技能训练及考核方案;积极与省市技能鉴定机构取得沟通,组织学生积极考取职业技能证书;修订《xx师专学科竞赛奖励办法》,以国家、省级各类专业技能竞赛为平台,进一步提高学生实践能力。

4.创新师范专业实习模式,鼓励开展农村教育顶岗实习。深入贯彻落实《xx省教育服务县域经济发展全面建设小康社会三年行动计划(20xx-20xx年)》,依托辽宁省教育发展联盟,组织教师教育专业学生到农村中小学进行顶岗实习支教,提高师范生的教育实践能力、协调能力、独立生活能力,提高教师专业化水平。

5.深化专业教学改革,开展教改研究立项。充分利用现代教育技术,实施翻转课堂教学,拓展学生学习途径;推进基于工作过程的任务驱动、项目驱动课程教学改革,建立课程考核评价体系;开展教改研究立项和职教课题开发,通过教师教学研究,培育优秀教学成果。

1.开展校企合作教材建设、完成教材征订工作。

2.开展制度建设和课程建设工作。

3.完成学校交办的其他工作。

秋季学期教务处工作计划篇六

本学期教学工作的总体思路是:围绕迎接“高等职业院校人才培养工作第二轮评估”工作,充分做好迎接评估的准备工作,通过评估查找不足、发挥优势,促进学校内涵建设水平进一步提升;以技能竞赛常态化、规范化为重点,办好校级技能竞赛暨20xx年省赛选拨赛,不断提高学生综合职业能力;以国家级、省级项目建设为引领,做好立项建设项目的验收和新项目的申报工作,不断形成教育教学改革标志性成果;以教学质量监控和评价为保障,着力完善教学质量制度体系与标准体系,不断提高质量系统可靠性;以全面实施学分制管理为抓手,持续改善学生学习成效;以建立专业人才培养标准为抓手,不断提高育人质量。

根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》和《xx职业技术学院高等职业院校人才培养工作第二轮评估评建方案》(x职院综〔20xx〕x号)文件精神,协助学校充分做实、做好各项评估准备工作,确保评估高水平通过。

1.迎接评估阶段。以专业深度剖析和说课为载体,对专业建设中存在的问题进行针对性、强制性地整改,总结专业办学成效,凝炼专业建设特色,进一步深化“一系一特色”、落实“一专业一项目”的特色专业发展思路。完成所有评估佐证材料的检查、整改、验收、规整工作,并按照福建省教育评估研究中心要求,将评建方案、各种主题报告、近两年数据采集平台、基本办学数据等评建材料上网公开,主动接受上级主管部门和社会对学校办学的监督。

2.接受评估阶段。根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作方针,认真落实迎接网评和现场评估工作方案,管理和维护评估网站,解答专家提问,协助学校组织深度访谈、专业剖析、说课、实训条件考察等现场评估内容。

3.评估总结与整改阶段。在专家进校考察结束后及时召开评估总结大会,制定评估整改方案,协助学校下达整改任务书,落实整改任务;在整改工作结束后,提交整改工作总结,协助学校人才培养工作评估领导小组做好整改工作的检查验收,撰写“整改工作总结”并上报省教育厅;联合评建办继续跟踪上级文件精神,做好专家组随机回访工作。通过评估查找不足、总结经验、发挥优势,推动学校可持续发展。

学分制是在学年制的基础上,主要以学校专业人才培养方案及资源状况为中心,统一安排教学的各个环节,主要的学习内容被限制在本专业的培养计划之内,同时又承认学生群体的个体差异,为尊重学生主体价值及其学习兴趣爱好,允许学生自主选修部分课程,以促进学生个性发展,培养学生专长的一种比较灵活的教学管理制度。实行学分制有利于建立以学生为主体的学习机制,学校通过合理调控必修课、选修课的比例或公共课、专业课的教学内容,实现知识与能力相结合和培养学生综合职业能力的育人目标;有利于在学生中引入竞争机制,科学评价学生的学习状况,加强学校的教学管理和对学生的教育,达到学生学习成效得到持续改善的目的。

教务处拟编制《xx职业技术学院学分制管理办法(试行)》,试点推行学分制管理制度。并会同各系、学生处、团委、财务处等部门,进一步制定与《xx职业技术学院学分制管理办法》配套的各种实施细则。

本学期将以系统化设计从招生、人才培养、就业到毕业生职业发展的全程人才培养质量保障体系为出发点,重点在以下几个方面做好“人才培养质量体系”的完善工作。

1.通过采用合适的信息技术手段和升级教务管理系统硬件和软件,将教务管理系统和办公自动化系统集成在一个统一的平台上,实现部门之间协同办公、数据共享等高效工作运行机制,避免部门之间遇事相互推诿、各自为战的混乱局面。

2.探索学校内部人才培养工作管、办、评分离的机制,促进评建工作由“要我评”向“我要评”迈进;实施学校内部专业评估,变专业管理为专业治理,全面建成评建工作常态化、规范化和制度化机制,使学校专业建设与发展具有自我诊断、自我约束、自我改善和自我发展的能力。

3.以学生学习成效持续改善为目标,与行业企业联合研制各专业技术技能人才培养标准,形成《xx职业技术学院技术技能人才培养标准》。

4.强化教学质量的监控与评价,修订《xx职业技术学院毕业实践(顶岗实习)管理办法》、《xx职业技术学院学籍管理办法》等文件、出台《xx职业技术学院教学质量与绩效考核办法》等文件,形成新的《xx职业技术学院教学管理制度汇编》;完善各教学环节质量评价标准,形成《xx职业技术学院教学质量评价标准》。

在职业院校专业技能竞赛活动中取得好成绩已经成为学校核心竞争力的重要指标之一。本学期将以校级技能竞赛为基础、省级技能竞赛项目为重点、获得国家级技能竞赛项目参赛资格为核心,进一步推进学校、省、国家、国际四级竞赛技能竞赛体系与机制建设。

1.进一步推进技能竞赛活动课程化、常规化,扩大学生技能竞赛受益面。将20xx年国赛项目纳入系级选修课,根据国赛赛项规程,每个赛项从相关专业、班级中跨专业遴选拔尖学生组成系级选修课班级,以1门课程的方式对选手进行常规训练,进一步提高学院各级技能竞赛水平和成绩,以此提升学校人才培养的社会知名度与影响力。

2.在近两年来学校参加福建省和全国职业院校技能大赛取得好成绩的基础上,认真总结经验、找出不足之处,做好20xx年学校技能竞赛暨20xx年福建省高职院校技能大赛选拔赛工作,争取在20xx年省、国家技能大赛中继续取得优异成绩,确保全省高职院校技能竞赛总成绩领先地位。

3.根据福建省教育厅关于职业院校技能大赛整体设计方案变化的新要求,为充分发挥我校在福建省同类院校中的领先地位,争取省教育厅支持,在我校成立高职制造类、电子信息类、旅游类和轻工食品类等技能竞赛基地,并申办20xx年省技能竞赛部分赛项。

继续推进教育部、省教育厅系列教育教学改革项目,认真做好已立项建设项目的验收工作和新项目的申报工作。

1.完成立项项目验收工作。根据项目立项申请书承诺的建设内容和成果,组织20xx年第一批“以奖代补”项目、20xx年和20xx年省级教改项目做好验收工作,撰写验收报告,完成材料上网,形成研究成果的应用推广。

2.推动新立项项目的建设工作。组织相关系部,根据立项项目的建设要求,扎实推进20xx年省级示范专业项目、20xx年省级教改研究项目的建设工作。

3.启动校级教改项目建设工作。为培育省级、国家级教改项目做好长足准备和充分积累,根据新出台的《xx职业技术学院校级教改项目管理办法》,20xx年起,学校启动首批校级教改项目,组织相关项目负责人撰写项目建设任务书并及时跟踪项目进展情况。

4.做好新项目的立项申报工作。根据省教育厅和教育部相关文件精神,组织相关系部做好教育资源库建设等新项目的立项申报工作。鼓励各系、各专业自主或联合兄弟院校开发以核心课程为主体的专业教学资源库;加强与国内高职高专名校、强校的交流与合作,提高学校专业建设领域内在全国同类院校中的地位和作用。

常规教学和教学管理活动是学校一切工作的基础和中心,本学期将在定期教学检查、3+2教学督查值班、日常教学巡查等基础上,继续抓好常规教学及教学管理工作,努力形成良性循环和激发向上的育人环境。

1.抓好教学常规运行与管理工作。与各系部一起共同做好常规教学及教学管理工作;举办教学管理人员培训班,加强信息化教学管理;组织系部举行第十二届校优秀青年教师初评工作;组织、选拔学生参加第七届福建省学生规范汉字书写大赛和20xx年省书法技能竞赛;主动配合招生办、人事处,会同相关系做好20xx年度福建省高职招生考试相关工作;积极协调计算机系、外语系做好国家计算机等级考试和大学英语四六级、ab级考试的报名及考务组织工作;做好学籍注册、异动工作;做好教材征订和发放工作。

2.抓好教风学风建设工作。根据《关于进一步加强教学秩序管理的实施意见(修订)》(漳职院教〔20xx〕28号)文件精神,进一步抓好以教风学风建设为核心的校风建设,为提高人才培养质量营造良好的教学风气。例如,为规范学生课堂行为,减少外界因素干扰,提高课堂学习效果,实施课前学生手机集中保管措施,协助总务处、各系做好手机袋安装工作。

3.继续推进课程考核评价体系改革。进一步修订各专业核心课程标准,重点推进各专业核心课程和全院性公共必修课程考核评价体系建设。对于各专业核心课程,要坚持推行形成性的课程考核评价方式,完善课程考核评价指标体系;对于全校性公共必修课程,根据《公共必修课程考核评价体系改革方案(试行)》(教务〔20xx〕18号)精神,继续实行教考分离的课程考核办法,使其成为良好教风学风建设的催化剂。

xx职业技术学院教务处

20xx年8月24日

秋季学期教务处工作计划篇七

根据学校对教务处工作的要求,以人为本,求真务实,以“服务教师、服务学生”为宗旨,以“有利于课程改革,有利于提高课堂教学效益,有利于提高学校的教学管理水平”为标准,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务三大职能,强化教学工作的过程管理,紧紧抓住全面提高教学质量第一要务,努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。

1、培养学生良好学习习惯,重在知识的落实与能力的提高。

2、以课堂研究为先导,不断提高教师业务水平,实现教育观念和教学行为的转变,提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。

1、抓教学常规管理

(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效果。

(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

落实教学质量检测,抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性意见。

3、抓教学研究

(1)加强对提高课堂教学效率的研究。

(2)加强对提高集体备课的效率及课件使用的研究。

(3)加强对良好学习习惯养成的研究。

4、抓教师专业成长,落实学科组长、教师的学期末工作述职。

5、抓好毕业班工作。

1、做好教学常规工作,加强教学常规管理

(1)严把计划关。开学初,教务处要指导学科组、教师制定本学期的学科组工作计划,教师教学工作计划,对计划内容教务处安排专人审核,尤其是在措施的可操作性上要严格落实务实避虚、有效提高的原则。

(2)加强教学检查

第一、在教学常规检查上,继续落实定期检查与随时抽查相结合的方法,每两周一次常规检查,严格落实《晶华学校教学常规检查标准及奖惩》,随时抽查要做到有针对性、有目的性。第二、领导带头深入课堂,以便随时掌握教学动向,同时,本学期要彻底杜绝教师在课堂教学中的不当、失当行为。第三、加大学科组活动的管理力度,教务处领导要分包学科组,分包领导要深入学科组活动,发现问题及时解决。

具体要求:上课要有教案,教案要能体现精细化备课要求,有一定的教学理念;作业要同步,且作业内容设置科学合理,批改及时且有批有评,符合学校要求;学科组活动要做到有计划、有过程、有总结。

(3)开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

(4)组织好各级各类考试。组织安排好月考、期中和期末考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。

2、把握好课堂教学这一主阵地,平稳推进我校课堂教学改革

(1)渗透成功教育思想,打造成功课堂模式

全面落实教学计划,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中等生,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用。复习突出“讲、练、评、补”四结合,使学生学得主动,学得活泼。切实抓好“学困生”的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性。在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

(2)坚定学生主体地位,平稳推进我校课堂教学改革

我校上学期推行的精细化备课,经过一学期的打磨,多数教师已基本掌握了要领。本学期将继续深化,使精细化备课真正的服务于课堂教学,最大化的发挥学生的课堂主体地位。另外,要组织教师学习、把握和运用课标、教材,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高45分钟的课堂教学效率,做到精讲精练,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优和补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课,整合教学资源

秘书!]。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确、更加具体的要求。语、数、外学科组每周集体备课两次,其它学科组每周一次,组员不得无故缺席。全体教师要以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

4、努力提升教研水平,建立校本教研制度

(1)提升教研水平,强化教研实效性

走一条“教学、教研一体化”的道路,向教研要质量,以教研求生存、求发展。以课题研究为中心,教学教研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题,加以探索和研究,各学科组制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有成果,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。另外,通过骨干教师评选、组内听评课等活动,互通有无,相互展示、学习教研成果,使教研成果最大化的服务于教学。

(2)组织好课题申报和教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

5、做好教师专业成长工作,打造实力雄厚的师资队伍

1)充分利用读书活动,加强教师业务知识学习。

2)搭建学科观摩课、骨干教师评选等平台,为教师间相互学习提供保障。

3)抓住外出学习、培训等机会,弥补自身不足。

4)实行学期末工作述职,在对本学期工作进行总结提升的同时,学习其他教师的成功经验。

5)完善教师成长档案。

6、初三工作——确定目标突出主线强化质量做好监控

毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期,初三教学面临的一大困难就是如何在加快教学进度的同时保障教学质量,使学生的学习紧张而不浮躁。为此,在学期初,由教务处牵头组织学科组、年级组制定出本学期毕业班工作具体日程安排,使毕业班工作做到阶段目标清晰,教师职责清晰,工作效果检查清晰。

(1)明确一个方向:培优工作。 总结20xx年中考,我校唯一不足,就是尖子生、优生的不足,冰冻三尺非一日之寒,显然只靠初三第二学期的培优效果是有限的,所以,本学期针对培优工作,教务处要专门出台政策,力争此项工作有新的突破。

(2)突出两条主线:学生学习效益的提升和教师课堂教学的优化

(3)做好三项工作:怎样学、学什么、学的如何(即解决学生的学风、学法;教学及训练内容及学习效果的问题)

通过建立班级挑战、生生挑战等活动,营造竞争氛围,树立良好班风学风。质量监控方面一是课堂检测。对反映较差的课堂,教务处跟踪听课,限期整改达标。二是考试检测。通过月考,进行及时的教学反馈。对成绩不理想的班级、教师,教务处要帮助其分析原因,督促其弥补工作不足,迎头赶上。

(4)树立教学质量第一观念,初三教师要苦练内功,加大教学投入,要有“一个优生可能决定一个中考,一节课、一次辅导可能决定一个优生”实干意识,提高效率落到实处。

(5)抓好质量监控,认真做好每次质量分析。

7、认真做好音、体、美教学工作

严格执行音体美课堂教学规范化要求,加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美教师间的听课和交流,相互学习,相互促进,提升我校音体美教学质量。音体美教师要充分挖掘学生潜力,培养学生特长。

8、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、实验室、多媒体的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

八月份:

1、招生工作。

2、做好教师调整工作。

3、做好开学材料准备工作。

4、九年级师生动员工作。

5、九年级假期作业批改情况检查。

6、教师招聘。

九月份:

1、新生报到,分班考,编班。

2、备课组及教师作好教学工作计划。

3、假期作业的批改及检查。

4、核算20xx年中考奖金。

5、筹备、召开本学期开学典礼及表彰大会。

6、九年级第一次月考及成绩分析会。

7、教学常规检查。

十月份:

1、八年级月考及成绩分析。

2、学科组长会。

3、组织开展学科教学观摩交流活动。

4、教学常规检查。

5、九年级优生培养研讨会。

6、新生学籍注册,学生转入、转出学籍建档、整理。

7、七年级教学研讨会。

十一月份:

1、骨干教师评选。

2、期中考试及成绩分析。

3、集体备课情况反馈。

4、教学常规检查。

5、学生座谈会。

十二月份:

1、课改研讨会。

2、读书活动——知识竞赛。

3、八年级物理知识竞赛。

4、教学常规检查。

5、九年级学情调研。

6、九年级学科组长会。

7、月考及成绩分析。

一月份:

1、期末复习示范课。

2、期末考试学生动员。

3、学科组为单位安排复习计划。

4、学籍档案整理。

5、教务处内部总结,教务档案整理。

6、学科组长、教师工作述职。

二月份:

1、教师测评。

2、学科组、教师教学总结。

3、假期作业布置。

4、期末考试。

秋季学期教务处工作计划篇八

一、指导思想:本学期,我校教务处工作重心在立足于有效课堂,在有效教学的基础上抓校本研修,着力于教学研究促进教学质量,抓实、抓细教师、学生、教育教学三大管理,全面完成本学期教务处工作任务。在学校整体工作计划的指导下,抓教风促学风,抓教改促质量,抓规范促发展,全面提高教育教学水平和质量。二、主要工作:

1.抓好备课工作。本期开始,学校将继续实行教师学科电子备课,在借鉴优秀教案的同时,注重与实际相结合的原则,形成具有本校本班特色的教案。同时将教后记单独记录的方式,形成学校、教师具有特色的教学反馈记录。教龄不满三年新教师继续手写教案。特别是四至六年级语文、道德与法治备课,由于本学期所有语文、道德与法治更换为部编版教材。所以要组织教师认真领会教材,做到熟悉教材、掌握教学目标。同时教师充分认识教材的政治方向和价值导向,准确把握教材的编写原则和总体思路,提升育人效果。

2.开齐课程,开足课时,加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展,开展指导性的活动,积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划,组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划,紧紧围绕学校教研计划,结合本学科特点、教师特点,创造性的制定任务目标、方法措施,并做好各项计划的审核工作(学科教师计划由各教研组长签字,教研组计划由教务处签字)。

5.教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。

(2)要加强对备、上、批、辅、考、评等“六认真“工作重点检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。

6.组织活动

(1)定期开展教研活动,协助教研室做好“有效课堂“教学课题研究力度,组织教师开展丰富多彩的教研活动,加强教学常规的过程管理,提高课堂教学实效性,做到定时间、定地点、定内容、定主持人。充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。充分调动教师参加校本研训活动的积极性和主动性,鼓励教师间的合作与交流,充分发挥骨干教师的引领作用,及时推广经验,不断提高研究效益。各课题组要将课题研究与教学研究有机结合起来,积极组织开展主题研究活动和反思性教学研究活动,明确校研目标,完善活动方式,提高研究效果。本期听课、评课、指导不少于20次,并及时给予评点、指导,要与教师进行面对面的交流,加强合作探讨,共同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动,每学期最少20节以上,做到互帮互学,取长补短,形成浓郁的研究氛围,提高教师的教学水平。所以根据安排,每周都要做好推门听课的准备。

(2)继续开展“教学反思“活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点,主动进行自我反思,从小案例做起,对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析,提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思,对教学实践起到促进作用,使教研活动做实。要求每月每位教师至少写1篇教学反思,每学期写一篇教学设计(设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思)和至少一篇教学论文。教学反思将在每月上交到教研组长处,教研组向教务处汇报一次。教学论文将在期末复习前收齐。

7.抓好薄弱年级、薄弱学科的教学工作,分析薄弱年级和学科情况,制定科学、合理的措施,力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。

8.组织教师做好乡村少年宫兴趣小组的各项活动。本学期从学校的师资出发,制定各类活动小组,有舞蹈、美术书法(藏汉)、体育、口语交际(藏汉双语)等。通过开展乡村少年宫兴趣小组活动,充分利用优秀师资,丰富学生的课外活动,开发学生各种潜能,活跃学校学习氛围,培养学生良好的兴趣爱好,使每一个学生有一项才艺特长。各项活动的开展与教师安排由学校艺教组负责。每周2和周5进行活动,做好相关记录并在期末进行总结。

9.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点,强化平时督导和期末评估。要求教师认真填写好“教师工作手册”与“班主任工作手册”将各项工作在手册中填写好,做到与实际相符。本学期由教务处率学校校务会全体成员参加每月的教育教学常规检查(六认真检查)。

11.优质高效课堂赛课活动

为了打造优质高效课堂加强我校教师对多媒体资源在教学中的应用,使我校教师做到轻松教学、快乐教学,在本学期10月中旬组织完成全校优质高效课堂赛课活动。

12.加强中青年教师的培训。我校青年教师众多,学校将采取“请进来、走出去”的方式,开展丰富多彩的教师培训,致力于多搭台子,采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法,努力提高他们的业务水平。本年度青年教师接受培训率力争达到100%。发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加县、省、国家级培训,多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习,使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设,培养教科研骨干教师及各学科学科带头人,通过部分教师的引领,浓厚教科研气氛,提高教科研水平,努力使教科研工作迈上新台阶。

13.认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》,坚持树立“健康第一”的指导思想,以提高学生综合素质为目标,深入实施新课程标准,努力提高体育教学质量及运动训练成绩,积极创建学校体育特色。

(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划,开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操,组织好学生大型集队,音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱,提高合唱的质量和水平。。

(2)开展体育2+1项目活动,确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。

(3)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》,做好测试数据的采集和报送工作,确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时,将数据汇总、分析,采取措施,不断提高学生体质健康水平。

(4)认真开展体育竞赛。组织了学校运动会,抓好运动员的选材和日常训练工作,做到既责任到人又分工协作,为参加今年运动会做好准备。

(5)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求,重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作,避免学生运动型伤害事故的发生,并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作,发现隐患及时消除。

**乡中心校教务处

2020年9月

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秋季学期教务处工作计划篇九

本学期教务处主要安排以下几项工作:

1、学校严格执行课程计划,采用“定时检查与随机抽查”的`办法加强教学常规工作的管理与考核,做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充足课时。

2、做好期中期末考查的安排

3、规范学籍管理

4、做好xx年秋的书薄征订工作

本学期教务处组织开展的教研活动,主要有三块:

1、 镇调研听课活动

2、 市调研活动

3、 镇、市优质课评比活动

4、 结对教师课堂展示活动

1.加强教研组建设和管理

抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”,充分利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,在单周进行,以学校实际问题为出发点,以解决问题为归宿,以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评选出校级先进教研组。

星期一大课间时间:综合组

星期二下午:语文组

星期三下午:英语

星期四下午:数学

2.负责人垂范,确立“目标导向式”课题研究工作。

扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领,负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案,确立课题研究得目标,以目标导向研究活动的进程,规范实验教师的行为,以教研组活动为阵地,做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理,进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

3.指导和培养青年教师。

坚持面向全体老师,重点培养青年教师,为肯学习、有进取的青年教师创设条件,搭建舞台,促进成长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点,借助年级组连环式递进研讨课,为青年教师聘请專家,建立师徒关系,进行全程式、全息式跟踪指导,力争一学期出成绩。

4.青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行办法,学校将组织“一人一堂课”展示活动,上学期各组推出一名教师,这学期推出二名教师,做到循序渐进,最终把“一人一堂课”活动进行到底。

5.教研组主题研讨活动。

各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题及研讨方法,活动有记录,研讨有成果,学校^领`导做好要积极做好配合工作,保证活动顺利进行。

6.青年教师发展性评价活动,教师自我成长对比,争取每年上一个台阶。提倡教师充分利用学校校园互联网教师专业发展平台、和学科论坛,为我校教师创造良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

7.规范课堂教学常规。

第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课,特别是对家长提意见的教师,加大随堂听课的力度,促进教师精心教学,切实减轻学生过重的课业负担。

第二要落实“六认真”工作要求(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真听课、认真参加研训活动)。为了更加有效地落实好各项教学常规制度,推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化,本学期学校教导处将以“六认真”工作要求,强化教学常规,规范教师教育教学行为。

1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。

2、每学期听课12节以上,其中包括每月参加一次重点培养教师的开课活动。

3、积极配合并参与学校课题研究。

1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上,

2、每学期听课16节以上,

6、每学年进行一次b类课题的研究并将有关资料上传。

8.开展专题讲座,做好专业引领。指导论文、案例、课题、叙事研究。

秋季学期教务处工作计划篇十

根据上级精神,综合督导的建议,学校新发展规划,为架构精细化、高质量、高效能学生为本的课程框架和教学模式,打造充满智慧、富有爱心的教师队伍,创建校际间高层次的交流合作,本学期教导处将着力于学校课程、校本培训、教与学质量的提升。完善优化教学教务管理,加强教学过程性监控,坚持绿色教育质量观,落实好校课程计划,积极构建教师发展和研修共融成长专业生态。

1、完善优化教学教务管理,加强教学过程性监控。

2、拟定备课组评优方案,进一步推动教研组备课组活动有效开展。

3、教研组试行有选择的跟踪听课,挖掘教学效果显著的教师的教学经验,形成个案,进行分析,组织一次教学经验交流会,对好的经验加以宣传推广。

4、围绕我校“明理·尚德”智慧校园的办学理念,办好校园开放日活动,积极宣传我校。

5、聚焦课堂,探索高效课堂策略,把握全科的教学质量。

6、从课堂育人、校本作业、分层辅导入手,优化国家基础型课程校本化实施,建设控初特色育人课程。

7、按照上级要求,做好初三中招中考工作,完成既定目标。

8、树立“以人发展为本”的理念,创建教师群体的学习型组织,建设一支拥有“敬业爱生、合作进取、创制高效”的教师队伍。

9、继续保持好特色,加强科技教育、校本课程建设,促进学生个性发展。

1、进一步优化流程,加强教学工作组织管理。

继续引进先进的教学、管理软件,利用信息技术优势,完善优化教学教务管理。

继续加强对教师日常教学,教研活动监控,通过教案作业检查、听课、学生座谈、家长问卷多途径、多角度、多层面掌握信息,捕捉薄弱环节及时指导改正。

引进激励机制,拟定备课组评优方案,促进组室建设,以进一步推动教研组备课组活动有效开展,充分发挥他们在教学工作中管理实体作用。

教研组试行有选择的跟踪听课,挖掘教学效果显著的教师的教学经验,形成个案,进行分析,组织一次教学经验交流会,对好的经验加以宣传推广。

2、聚焦课堂,探索高效课堂策略,把握全科的教学质量。

(1)、学校领导深入各备课组,参与备课活动。备课组长做好本学科的教学安排,细化并有侧重的安排好各阶段的教学内容,特别是第一、第二轮的复习计划。与备课组老师充分交流,发挥集体的智慧,打好团体战、攻坚战。

(2)、聚焦课堂教学,探索高校课堂策略。商讨合理可行、符合不同教学班现状的有效复习模式和方法。加强教学常规管理,提高常态课教学质量,切实贯彻讲练结合、精讲精练的原则,各学科向40分钟要质量。年轻教师要多听骨干教师的课,多请教、多问、多琢磨,多做题。

(3)、及时分析改进。在重要考试结束后,各备课组要认真进行质量分析,及时诊断,努力反思,找出教与学中存在的问题,提出改正措施,及时解决考试中出现的问题,调整下阶段复习计划,使复习工作更具有科学性、针对性,更富有成效。

3、优化国家基础型课程校本化实施,建设控初特色育人课程。

(1)从课堂育人入手

依托我校特色拓展课程:心理、击剑、软陶、国学等,促进学生的全面发展,学科素养和人文素养培养并重,表现为和谐的师生关系、良好的互动交流。加强课程评价:学校评价、教师自我评价、学生评价(问卷调查、座谈)等,培养学生良好的学习态度、科学态度和科学精神、合作精神和交流能力、研究和解决问题的能力。

(2)从校本作业入手

认真研究课程标准,明确各学科各阶段课程目标、内容、实施策略、资源需求等,围绕课程标准和教学要求,充分研究学情,继续推进创智课堂校本分层作业的实施,深入了解、检查现行校本分层作业的使用、批改、订正情况,制定标准,优化实施。逐步修订完善现行校本分层作业,建立起校本题库,向减负增效目标迈进。

(3)从分层辅导入手

针对不同学生特点,继续对学生进行分层教学的探究,关注教师分层辅导的有效性和持续性,通过各种途径,请优秀备课组介绍、展示、学校推广此类经验。贯彻因材施教原则,促进各类学生在原有基础上有所进步,从中探索培养学科尖子生的规律和帮助困难学生提高的策略。

4、按照上级要求,做好初三中招中考工作,完成既定目标。

初三中招中考的工作是学校工作的重中之重,本着对初三毕业班学生认真负责的态度,踏踏实实、严谨踏实地按照区教育考试中心的要求,完成从学生中考报名、体检、推优、一系列公示、志愿填报、升学咨询等相关工作。

召开初三教师会议、初三学生大会、学困生座谈会等,积极沟通、听取建议、师生同心,以积极心态迎接中考。

开好两次初三家长会,宣传中招政策,指导志愿填报,接受家长咨询,做好服务工作。

组织好体育中考、政治中考、中考的带队、考务相关工作,为师生保驾护航。

5、激发自我发展内驱力,外引内动、搭建历练展示平台,实现共同愿景。

(1)、继续加强教师自主学习研修,组织开展悦读活动,在岗教师读业务书籍一本或业务文章数篇,交一篇读书笔记或心得体会。

(2)、各教研组要积极营造学习型群体氛围,学理论,领会各学科教学基本要求,了解中考精神和动态,观名师课、听名师讲座。

(3)、组织学研社成员开展一次“我的智慧课堂”教学研讨交流活动,重点关注创智课堂知识容量,思维含量、训练密度、课堂提问、课堂效率问题,搭建教师自我展示、相互切磋学习的讲堂,通过说课、开课、听课、评课,通过公开自我、倾听回应、聚焦问题,做好课堂教学的实践交流,为智慧课堂增值添彩。为“教学能手"评选做好储备。

(4)、重视教师专业发展需求和想法,组织教师修订个人发展规划,引领教师将规划和学校新修订的发展规划有机融合,同时做好过程管理和指导,开好阶段评价会,对目标制定和达成评价适时和教师进行双向平等沟通,以助力教师成长。

(5)、继续做好数字团队建设,以“智慧云课堂”项目课题研究为引领,进一步推动学校教育信息化从应用走向深度融合创新进程,优化课堂教学,切实做好减负增效。

(6)、重视对结对教师做好管理工作和指导工作,对区见习教师培训随访工作做好准备。

6、继续保持好特色,加强科技教育、校本课程建设,促进学生个性发展。

(1)、继续做好创新拓展日课程“五有”和“三落实”的管理工作。同时充分发挥特色课程优势作用以及教师的特长,积极探索课程评价方案研制,提升课程内涵和质量。

(2)、做好校本教材自查工作,继续开展好创新拓展日课程设置情况网上问卷活动,组织好20xx年度优秀指导教师评选工作。

(3)、继续做好基于物理科学的创新实验室建设和区域创新实验室联盟校要求的相关工作。

(4)、做好校语言文字达标工作情况自评,继续发挥语文教研组的'作用,充分利用语言文字课程、语言竞赛、语言教师的优势,做好20xx年迎检工作。

秋季学期教务处工作计划篇十一

本学期是新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本计划:

1、根据学校实情,作好部分教师的思想工作,配合学校完成岗位聘任,坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

2、配合总务处完成学生报名注册工作,完成好初一新生的录取分班工作,初二、初三按计划开学,正常开课。

3、配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前学期成绩突出的学生进行奖励,配合政教处完成对各班级的量化考核,有利于调动和为以后评价班集提供依据。

4、积极配合各年级组完成各组计划,积极组织有关教师,对讲优质课的教师进行评定。

5、积极配合学校和组织实验室工作人员,认真开好实验课,并做好“普实”验收的准备工作。

6、配合各处室完成学校督导评估自查工作,同时做好绿色学校的创建工作,并教育学生要有爱护环境的意识。

7、加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为今后各教师的考核提供依据。

8、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。

9、配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。

10、完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生征订服务工作。

11、配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

12、努力完成教务处日常事务工作,并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

13、配合教研组做好本学期教研工作。

14、完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

秋季学期教务处工作计划篇十二

在今年的高考中,我们取得了83.03%的辉煌成绩,这既给我们的教育教学工作带来了极大的鼓舞和丰富的.经验,同时也给我们xx年的高考提出了更高的要求。本学期学校还迎来了三星级学校复审,作为教务处新班子,我们将以此为契机,充分理解教务处工作的内涵,用心领悟,创新工作。现将秋学期工作计划作如下安排:

1、新高一年级:

(1)在新学期严格规范教育教学工作,打造精细化管理队伍,帮助学生尽快适应高中学习、生活,创建“规范、勤奋、进取、和谐”的年级组。

(2)以“提高课堂质量,打造高效课堂”为重点,认真学习新课改的课程目标,在课堂教学上落实课改理念,备课组教师互相听课、学习,注重学法指导,要求学生,又关心、尊重、服务学生,保持各班成绩稳步提高。

(3)以教学为中心、以学风建设为重点,培养学生的自律和自学能力,形成良好的班风、学风,使高一年级组形成一种比、学、赶、超,和谐发展的良好氛围。

(4)以教育教学活动为途径,以学生综合素质评价为手段,培养学生良好的习惯,提高学生文明礼仪素养。

(5)利用班会活动,对学生进行正面舆论的引导,培养学生自尊、自励、自强、自信的人生品格。培养学生具有良好的考风考纪,为学生诚实人格的养成打下基础。

2、新高二年级:

年级管理包括教学管理和教育管理。就教学管理而言,自然离不开成绩分数。高二年级重点在两个目标上下功夫:“一期中前重抓提优”,努力提升语数外在全市前1000名的份额。“二期中后重抓学测”,12个班要齐头并进,保c冲a,既要确保合格率,还要力争优秀率。因此,本学期教学管理,在狠抓常规动作的基础上,重点仍然要落实两点:1、抓教师听课制度促进课堂教学的提升;2、抓学生临界生辅导促提优及辅差效果。下面从教师听课、临界生辅导、常规制度等三方面加以阐述。

3、新高三年级

(1)上学期高考目标:

美术班专业高考本科通过率90%以上;音乐班专业高考本科通过率力争95%;做好单招动员和报名工作。

(2)下学期高考目标:

本二及以上人数:文化120人;音、体、美合计160人。预测提前单招110人,实际参加高考人数为364人,本二以上(含艺体)达线率为75%。

4、三星级学校复评工作:

充分发挥本学期我校“三星级复评”的契机作用,进一步完善教务处的各项常规管理制度建设,搞好学校的档案工作,及时收集整理和移交工作中的文字、影像资料,确保档案整理应入尽入,档案资料收集齐全完整。确保复评工作圆满完成。

5、教研组备课组建设:

制定各教研组发展规划,坚持目标管理,完善本组的各项制度,积极参加各级各类的教研活动,以争创优秀教研组为教研组建设的目标和动力,认真做好学科基地的各项工作,本学期重点工作落实五级梯队示范课工程。

6、教育教学常规管理方面:

严格执行教务处规章制度,力求“深入、规范、高效、到位”,追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。

7、图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理:进一步开发相关教学资源,提高教学资源的利用率,加强对图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理,完善各部门规章制度,加强人员管理,确保安全,保证公物、器材无人为损坏、损失,高效地为教育教学服务。

8、各项制度建设:进一步完善《教务处常规管理制度》、《教研组长、备课组长、年级组长工作职责》、《集体备课制度》、《教学五环节制度》、《学籍管理制度》等。坚持周一例会制。

9、学籍管理:加强我校学生学籍信息管理工作,制定相关目标责任书,进一步促进我校学籍管理规范化、科学化、精细化。

(一)以常规教学为抓手,优化过程管理

1、抓实教学五环节,有效提高课堂实效。强化备课、培优补差,两头是关键;优化上课、作业反馈是根本;严格考核、仔细分析是保证。新学期我们要求教师在课前要精心预设好教案,在实施过程中要关注生成。上完一课后,教师必须写出课后反思,一定要在精心准备中反复磨练,在反复磨练中不断反思,在不断反思中迅速提高。

2、科学安排统一规划,有效强化训练效益。新学期,我们仍然采用限时训练和每周一次小范围知识检测的日常训练形式。每天中午安排40分钟进行数学英语的限时训练;每个周末利用自主学习时间进行一次学科知识检测。由备课组长及时安排好每天、每周的统一练习,把握好命题、阅卷、讲评等环节,使练习的效益达到最大化。

3、根据规律定安排,让晚自习出效益。新学期,仍然要确保晚自习学生有足够的自习时间,高三年级晚自习第一节课由班主任坐班,任课老师进行临界生辅导;高二年级三节晚自习分别安排到语数外以及学测困难学科;高一年级晚自习要求必须保证学生两节课的时间处理作业或自习。

(二)以年级组为中心,抓实目标管理

1、新学期,年级组要主抓班主任工作,要与德育工作结合起来,对本年级班主任要多加关心、帮助,协助班主任搞好班集体建设。要了解、掌握本年级学生管理动态,督促班主任加大管理力度,改进管理措施,增强管理实效。要抓好学生常规教育,持之以恒地抓好本年级学生行为规范的教育和训练,及时处理学生中的突发事件。

2、年级组要做好本年级的教学常规管理工作,要勤于巡视本年级两操、晨读、课间、自习以及平常上课情况,对本年级教师不遵守教学常规和有悖于教师职业道德规范的行为要予以批评、指正,并及时做好记录,并对评优选先活动提供考核依据。

(三)以备课组为核心,抓实课堂管理

1、加强集体备课校园网监控,促进集体智慧的交流分享。

新学期,集体备课仍然以年级为单位,遵循集体研讨和分散实施相结合的原则。每次活动都要做到落实时间、地点、内容、主讲人,做好集体备课活动记录交教务处统一管理和阶段评价。备课组成员将每次集体备课的成果以教案或课件的形式上传学校网站,作为重要的教学资源保留。

2、认真积累总结教学资料,提高备课组的资料汇编能力。新学期,各学科限时训练、周末练习、阶段性测试均统一由备课组长规划,将研讨、命题、分析、汇总等步骤安排到人,编写导学案,有效提高教师的命题能力和把握教学方向的能力。

3、强化备课组三年整体性建设,提高教研教学软实力。备课组建设的连续性和整体性主要体现在教学内容的连续性、学科知识的整体性上。新学期,教务处强调要将高三的学科准备、知识积累逐步释放到高一、高二年级。

(一)新高一年级

1、切实做好教学检查考核和反馈工作。

鼓励教师认真学习新课程目标,转变教育理念,更新教学观念,以区、校教学工作计划为指导,树立教学质量观;抓好教学常规工作。督促教师严格抓好“备课、上课、布置作业、检测”四项常规工作,促进教学成绩的不断提高;利用本学期我校“三星级复评”为契机,加强课堂教学研究,提高课堂教学效率,打造高效课堂。;加强早读、课堂教学巡查工作。早读黑板上要明确书写读书任务,早读结束前要有书面(或口头)检测。坚持年级组进行教学巡查和值日,巡查不少于2次/天;定时分析课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会,收集学生对教学的意见,了解教学的实施情况和实际效果。严格控制学生各科作业量:语数外要适当控制作业量;物化当天有课才可适当布置;其他小学科一律不许布置课后作业。

2、开展竞赛活动和树立学习典型活动,营造良好的学习氛围,培养学生乐学、会学,促进教学质量的提高。

抓好学风建设是提高教学效果的关键。任课教师、班主任,要将这项工作作为本学期一个重点工作之一去抓。利用班会、课堂、各种活动等机会去教育感染他们。对学习成绩好的学生大力表扬,大型考试后召开高一年级全体学生会,开展学习经验交流,在学生中树立榜样,调动学生学习积极性,强化对学生学习习惯、学习方法教育,激发学生的学习热情,端正学习态度,培养学生乐学、会学的学习习惯。鼓励学生参加各种竞赛活动,并努力在竞赛中获奖,相关学科教师要加强指导。

(二)新高二年级

1、落实教学计划,确保教学进度。在保证语数英教学质量的前提下,为学业水平考试赢得时间。强化对教学进度的督查,定期与各学科备课组长沟通。发挥集体智慧,精编学案,精选习题。加强集体备课,加强学案练案编写督导。全面减轻学生学业负担,全面提升学生训练效率。搞好学情调查,了解学生学习状况,以便全面掌握情况,做出合理的调配。

2、高效课堂达标,提高教学效果。将高效课堂由课中延伸到课前、课后。课前教师编写好学案,精心设计好课堂,学生搞好预习。课中进行预习交流,学情调查,问题汇总,精讲点拨,当堂检测,课堂小结。课后教师做好反思,实现教师的专业化发展;学生通过完成堂堂清任务,落实全部学习目标。

3、抓好梯队希望层,落实分层培优辅困。由班主任会同科任老师确定每班的高考基本队伍(包括一本生、二本生以及临界生),并将高考基本队伍的学生分配到各科任教师,实现教师与学生的对接有效辅导。鼓励学生积极主动学习,用不同方式学习,提高学习效率。

(三)新高三年级——周密部署 蓄势待发

1、以高考目标为导向,树立三种意识——目标意识、责任意识和竞争意识

年级组根据本届高三学生的发展情况,结合区教育局对我校高考目标要求,确定本届高三高考总目标,同时根据各个班级的实际构成情况,将总目标分解到每个班级。使目标意识、责任意识、竞争意识深入人心。班主任指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施,并利用班级公告栏进行展示。班主任和课任教师引导学生对照目标,在学习上展开良性竞争,树立责任担当,努力克服思想上和学习上的困难,从而促使他们不断进步,不断提高。

2、以教学常规管理为抓手,全面提升高考备考质量

近三年来,我校高考不断突破,取得了令人瞩目的成绩,也给本届高三留下很多值得借鉴和传承的做法,尤其是常规管理方面。本届高三年级组在消化吸收的基础上,根据本届学生的实际特点,量身定制出切实可行,针对性强、富有实效的常规管理。

(1)以备课组长为核心,强化集体合作意识,抓实集体备课,本届高三仍将延续“学案导学”的教学模式。

(2)聚焦课堂,丰富课堂教学模式,提高课堂教学效益。

高三阶段的教学以练、讲、练为主,通过不断的练讲结合,起到查漏补缺,总结提炼,提高升华的实际效果。

(3)把控作业质量和数量,合理安排强化训练的难度和频度。

各备课组要在“五统一”,即“统一资料、统一计划、统一进度、统一练习、统一批阅”的要求下,布置平时作业,开展限时训练、周末练习、月考检测。年级组协同备课组长严把质量关,各备课组要根据本学科特点和学生实际,精选习题,严格控制题目的数量、难度、杜绝学科间抢时间、争空间、搞题海战术。

(4)夯实“培优补差”工作,为新高考提质、保量、扩容。年级组根据学生高一、高二的发展情况,结合高三第一次质量检测的成绩确定尖子生和临界生追踪调查表。按照“定时间、定人员、定地点”的要求,教师进行有针对性的辅导。

3、以班主任为纽带,强化班集体常规管理和学生管理

班主任是班集体的第一责任人,是学生的精神领袖。班主任要透彻掌握班级实际情况,精准定位,精细管理。班级的班风和学风建设标准要高,要求要严。作为班主任应正确处理好课任教师与课任教师、科任教师与学生、学生与学生、甚至学生与家长之间的关系。构建班级有机共同体。班主任平时要善于“察言观色”,及时了解本班学生的心理动态,密切关注学情,尤其是大型考试之前和之后,及时协同课任教师做好学生的心理疏导,调整学生的心态和情绪,保证适度紧张,最大限度地巩固和提高教育教学效果。

4、加强年级组管理和调控,力求精细化、规范化、制度化

年级组通过每天的例行常规巡查,发现问题,及时解决问题,做好调控、督促、检查、纠错工作。将推门听课、检查备课听课、翻查作业批改订正、学情调查、考试分析总结、常规例会、临界生辅导检查等工作不断规范、细化,形成行之有效的制度,注重细节和实效,实行精细化管理,促进教育教学质量螺旋式提升。

1、学籍管理方面:严格学籍管理,做到底数清,表册齐全,数字相符,加强流动学生的登记备案,是学籍管理进一步规范化,实行日清月报制度;建立学生电子学籍档案,加载照片,提高学籍的服务功能;做好新生入学工作,统计好学生自然情况,做好学籍录入工作。

2、熟练掌握有关设备的使用方法与保养方法,具备一定的故障检修技术,能排除常见的简单故障,做好多种设备的保养检修工作。需外修的设备应及时报修。负责安排、协调各电教教室的使用,提高电教教室的使用率,配合教师开展教学活动。积极协助各教研组做好电教资料收集的工作,电教资料要分类存放、 陈列有序。在教务处、教研室的安排下,配合教师制作课件,并做好优质课的摄录工作。

3、实验室管理方面:开学后一周内编制好仪器设备补充计划报学校审批购置,应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。仪器、教具,统一保存,分类摆放,造册登记,专人管理。对理化生实验室进行规划,保证理化生实验课、选修课的开设。实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理,为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展,提供有力的保证。力争教师演示实验与学生分组实验开出率为100%。

4、图书馆管理方面:提高图书流通量,尽可能再添置部分图书;做好教师及学生借阅和阅读的管理工作,发挥图书的最大效能,真正做到藏以致用。进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。进一步完善特色活动,认真举办,读书笔记,文摘卡,百科知识竞赛与展览,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色。熟练运用现代技术,优化流通管理。加强自身进修学习,充实自我。

秋季学期教务处工作计划篇十三

本学期,我校教务工作根据《安海教委办20__年秋季小学教研工作计划》,不断创新我校工作思路和工作方法,继续以提高教育教学质量为核心,以提升教师群体专业化水平为目标,扎实推进“真教育行动计划”,推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。

二、工作目标

1.加强校本教研、小课题研究,构建高效课堂,提升教育教学质量。

2.加强对教学常规精细化管理工作的研究。

三、工作措施

(一)注重课程的规范化管理,促进学生全面发展。

1.规范课程设置。开齐开足省颁课程,加强对综合实践、音乐、美术、体育、科学、书法等学科的教学研究,全面实施《国家学生体育健康标准》,确保学生每日不少于1小时的体育锻炼时间。

2.扎实开展学校的兴趣小组活动、开心农场体验活动,加强校本课程的开发,培养阳光、健康、富有个性且全面发展的学生。

3.面向全体学生,关注个体差异。落实“培优辅差”配套措施。关注中层生,不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队。

4.着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

5.由专职特教教师,继续扎实开展送教上门活动。

6.落实“减负提质”,释放儿童天性。通过开心农场、小记者站开展各色实践活动,通过劳动、实践教育培养学生;同时开设足球兴趣小组,丰富学生的体育课程内容。

(二)加强教师培养、落实校本教研,提高研究实效。

1.落实学校校本教研工作。通过每周四教研日、教师个人教学反思、同伴互助、共同体学校名师的专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研。

2.通过与成功名师师徒结队,发挥以点带面的正效应,全面提高我校教师专业水平。

3.开展共同体活动,本学期计划组织语文主题研讨教研活动。

4.继续加强语文小课题《以读促写,提升中年级学生习作能力的研究》、数学小课题《计算失误的原因》的研究力度,做好结题整理工作。

5.组织“一师一优课,一校一名师”活动,开展互动研讨,组织教师参加“晒课”,通过平台资源,开展教学研讨,分享典型经验,提高教师教育教研水平。

6.鼓励教师积极参加各种类型的竞赛。

(三)抓好教学常规管理,提高管理效益。

1.做好各项教学常规管理。制定好教育教学的各项规章制度,认真制定教学工作计划,加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理。

2.突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲课、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理,把教学工作做精、做细、做实、做优。

3.加大对教学教学常规工作的检查评估力度。由教师自检,学校组织二次检查,根据学校教师教育教学考核细则,定期对教师进行综合评价。及时反馈,整改促进。

秋季学期教务处工作计划篇十四

新学期即将伊始,新学期,新气象,新目标,新计划。朋友,你是不是打算写新学期教务处工作计划呢?下面是由本站小编为大家整理的“2018秋季初中教务处工作计划”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。更多文章在本站工作计划栏目,希望您能关注与阅读。

2018秋季初中教务处工作计划【一】

本学期是新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本计划:

1.根据学校实情,作好部分教师的思想工作,配合学校完成岗位聘任,坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

2.配合总务处完成学生报名注册工作,完成好初一新生的录取分班工作,初二、初三按计划开学,正常开课。

3.配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前学期成绩突出的学生进行奖励,配合政教处完成对各班级的量化考核,有利于调动和为以后评价班集提供依据。

4.积极配合各年级组完成各组计划,积极组织有关教师,对讲优质课的教师进行评定。

5.积极配合学校和组织实验室工作人员,认真开好实验课,并做好“普实”验收的准备工作。

6.配合各处室完成学校督导评估自查工作,同时做好绿色学校的创建工作,并教育学生要有爱护环境的意识。

7.加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为今后各教师的考核提供依据。

8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。

9.配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。

10.完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生征订服务工作。

11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

12.努力完成教务处日常事务工作,并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

13.配合教研组做好本学期教研工作。

14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

2018秋季初中教务处工作计划【二】

一、指导思想

以学校工作的总体思路和工作目标为指南,结合我校教学实际,进一步深化课堂教学改革,强化学生的课堂主体地位,全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能,加强教育教学流程管理和目标管理,努力提高管理效益,提升教育教学质量。

二、总体目标

1、加强教师队伍建设,努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。

2、注重教学常规的落实,完善各项教学管理、评价机制。

3、深化课堂教学改革,进一步把我校的学案导学制实化、细化,变课堂为学堂。

4、教学质量要有明显提高,本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。

5、配合学校整体安排,顺利完成本学期的迎检验收工作。

三、主要工作内容及措施

(一)继续加强教师队伍建设

1、加强师德建设

长期以来,我校广大教师教书育人、敬业爱岗,赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战,师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师的“三德”水平为重点,造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。我们要求必须做到:

1)坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为。

2)坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。

3)严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

2、认真执行学校的各项管理规章制度,完善教师评价机制,严格考核管理,打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。

3、关注教师身心健康,开展教师健身活动,搞好教师心理健康干预,营造轻松和谐的工作环境。

(二)强化工作纪律,认真落实各项教学常规

1、强化工作纪律,完善考勤制度。

良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能体现人文关怀,本学期我们主要采取以下措施:

1)坐班时间。本学期教师上午坐班时间推迟到8:15分,便于教师送子女上学及合理安排家庭生活,同时取消晚来早走制度。

2)请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条,半天以上(含半天)为长假。所有长假假条第一签字权归年级组长,然后逐级上签。长假假条到教务处办理,临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必须及时销假。

3)坐班室纪律。坐班室是我们教师工作的环境,每位教师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑,杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。

2、认真落实各项教学常规。

我校的学案导学教改模式让老师由主演变成了导演,这更需要我们要扎实做好各项教学常规,提高自己的纠偏、点评、总结、释难能力。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校教师教学常规”要求,使我们的工作规范化、科学化。

(三)坚定不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。

2018中考成绩的辉煌,离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力,同时也是我校课堂教学改革取得的又一丰硕成果。本学期,教务处要组织形式多样的课改交流活动,在总结成功经验的同时,大胆剖析,勇于发现问题,并探索解决办法。力争使我校的'课堂教学改革更加符合我们的校情、学情,能够更好地服务于教学。

学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位,要每一节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们老师要将学习任务分配给每个同学、每个学习小组来完成,充分调动每个学生的主体性,发挥每个小组的集体智慧。同时,通过采取辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式让学生拓展知识、锻炼思维、提升能力。为此,本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”(教师讲解少于10分钟,学生活动大于35分钟),充分引导学生,打造以学生自学为主的课堂教学。

(四)充分发挥学科组在教学中的积极作用,开展教科研工作,走科研兴校之路

1)关注学科组建设,最大程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人,也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要继续扩大学科组长在学科组的影响力,充分发挥其组织、协调作用。教务处要协助、指导学科组制定好本学期工作计划,并督查其落实情况。同时,教务处还要加强对各学科组的考核评价工作,评选出优秀学科组。

2)强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”(即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)外,要做出代表本组集体智慧的最高水平学案,用以指导本组教学工作。

3)各学科组本学期至少要组织两次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照“晶华学校说课、评课要求”。另外,各学科组要配合教务处组织好本学期的骨干教师评选活动。

4)每个学科组要积极申报各级教研课题,已申报课题研究的学科组,要依照申报计划,按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组,本学期要申请校级课题研究,具体程序与县级课题申报一致,并以此为契机提高全组教师的教科研水平。

(五)加强青年教师培养,加大教师培训力度,促进教师专业发展

继续实施青年教师拜师结对活动,对青年教师有目的的展开传、帮、带。指导教师对青年教师的培养应从规范做起,力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课,多向老教师求教,尽快使自己适应岗位,走向成熟。教务处对青年教师的基本要求是要做到“三个达标”,即:教材教法达标,课堂教学达标,教学效果达标。

为了有效提升教师教学能力和专业化程度,除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外,还要积极派教师参加进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训班,达到开拓眼界,获取信息,提高教学能力的目的。

(六)高度重视迎检工作,确保各级迎检工作顺利通过

高度重视本学期的迎省检工作

1)督导评估工作。依照检查要求开展自查并进行查漏补缺,搞好专用教室的制度建设,管好、用好现有图书及仪器设备。开学初,要装备图书电子借阅系统,争取早日投入使用。

2)教学评估工作。首先要完善各类档案,开学初完成档案的整理工作。其次,依照评估要求,有序开展课堂教学改革,教研活动、校本培训等教学活动。

3)迎接省“三类城市”普通话验收工作。搞好推普周活动,开展好普通话教学和使用规范字教学。理顺迎检流程,确保顺利通过验收。

(七)认真做好音、体、美教学工作

严格执行音体美课堂教学规范化要求,加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美教师间的听课和交流,相互学习,相互促进,提升我校音体美教学质量。音体美教师要充分挖掘学生潜力,培养学生特长。

四、各年级、各阶段工作安排

(一)七年级

七年级学生处于小学向中学的过度阶段,他们具有了一定的基础知识,也涉及了一些基本解题技巧的训练。但尚未形成较为成熟的逻辑思维方法,认知途径也多限于直观化、形象化。对此,建议我们七年级教学从以下着手:

开学初前两周,我们的班主任、任课教师要利用我校近年来取得的优异成绩,激发学生的爱校热情、学习激情,同时,向他们介绍各自学科特点及相应学法。在第三周至第八周,真正进入了教学实施阶段。首先,我们每位教师要通过课堂教学吸引学生,培养学生学习兴趣。当然,要做到这些,我们老师就必须做到充分备课,尤其是在备学生、备教法两个环节上,力争做到生生俱到,不放弃每一位学生。其次,要让学生适应、熟悉我们的“学案导学、自主合作”课改模式。对学习小组要合理划分、科学使用。以小组活动为依托,充分发挥学生的课堂主体作用。第三,利用作业反馈、自习辅导等渠道,加强对学生的心理疏导,以适应初中阶段的学习节奏。在第九周至第十周,做好期中考试考前学习动员工作。第一次参加中学阶段的大型考试,相信每位学生都会有一种跃跃欲试的感觉。我们要以此为契机,做好考前动员,再掀学习高潮。第十一周至第十二周,开好成绩分析会、学法交流会、家长座谈会。特别是成绩分析会,要用数字说话,每个班分析每个班的弱科,每位教师分析每位教师的不足,同样每位学生也要分析自己的情况。同时,要结合教务处组织的教学检查,查找原因、寻找措施。真正起到考试的加油站、检修站的作用,以促进教学。第十三周至第十八周,每位教师根据期中考试后的反思,对自己的教学做出调整并体现在教学过程中。加大教师间的相互学习交流,同时教务处也要安排有针对性的跟踪听课。确保本学期不会分化出弱学科、弱班级、弱教师。第十九周至学期末,搞好期末复习,教务处组织好复习观摩课。年级组组织好学生间的复习经验交流活动。

(二)八年级

八年级学生已顺利完成了从小学到初中学习生活的过度。他们已熟悉了校园环境、作息时间、学习节奏包括老师的授课方式。但他们处于生理、心理快速成长阶段,在树立正确的人生观、学习观上需要进一步的引领。同时,他们也处于积淀基础知识、提高解题技巧、训练思维能力的关键时期。所以对于八年级的教学工作建议如下:

在第一周至第二周,对上学期的知识进行梳理及重点复习,做好新旧知识的衔接。同时,通过检查假期作业等做好学生的收心教育。第三周至第八周,各学科依照计划有序开展新知识的传授。在课堂教学上要深化我校的课改模式,利用学习小组培养学生的自主学习意识、合作探究能力。尤其是要注重培养学生的阅读能力、理解能力、计算能力以及发散思维。在第九周至第十周,要组织好期中考试复习及考前动员工作。第十一周至第十二周,期中考试成绩分析,除开好成绩分析会外,每位老师要根据自己的成绩,写一份考后反思,总结上半学期的成功经验和工作不足,对于不足之处要提出相应改进措施。在第十三周至第十七周,根据期中考试后的反思,教师要做出相应教学调整。加大备课投入,注重课堂效果,关注学生反馈信息及个别辅导。重过程、抓细节。用教师的改变带动学生的提高。第十八周至期末,各学科要进行期末总复习。复习时要按照由学科组统一制定的复习计划进行,要做到科学、全面。同时还要做好考试动员及考风考纪教育,做好学生的考前心理辅导,消除他们由考试而带来的焦虑心理,让每位学生以百倍信心迎接考试。

(三)九年级

本学期是初三教学工作的关键期,其工作重点主要有树立学生的升学意识,营造良好学习氛围;完成初三的新授课教学;争取家长的配合,形成家、校教育合力。教务处要组织教师研究近几年的中考试题,把握中考方向。组织好本学期的四次考试和成绩分析工作。谋划好优生培养方案。

做好常规教学和考前复习工作,争取学生在期末考试中取得优异成绩,为下一学期的学习打下一个良好开端。

五、月度工作安排

九月份

1.新生入学教育。

2.开学典礼暨表彰大会。

3.月考。

4.成绩分析。

十月份

1.课堂教学改革经验交流。

2.骨干教师评选。

十一月份

1.期中考试。

2.成绩分析。

3.“少教多学”课题研究。

4..优质课观摩。

十二月份

1.第二次月考。

2.成绩分析。

3.教师基本功大赛。

元月份

1.教师测评。

2.期末考试。

总之,在新学期、新形势下,教务处全体人员精诚团结,勇于奉献,敢于探索,脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

2018秋季初中教务处工作计划【三】

为适应教育改革与发展的需要,根据学校年度工作安排,围绕2018年“课改”主题词,探索绿色教学实践,完善学校“绿色教学”理论体系。结合学校的精细化管理要求,提出本学期教学工作要点。

一、指导思想

坚守“以人为本”的教育思想,遵循“立德树人”的根本宗旨,根植“绿色教育”的办学理念,培育“绿润生命,盛及未来”的教学实践体系。

二、目标任务

达成三个建构:科学有特色的校本课程体系构建;自主而优效的课堂教学模式构建;全面重发展的素质评价体系构建。

实现三个目标:奠定学生全面个性发展的终身素质基础;促进教师梯级团队发展和专业个性成长;形成效益优良质量领先的绿色教学品牌。

三、基本策略

坚持以素质教育为基本导向,以学生素质全面个性发展为根本宗旨,以课程体系构建为主要载体,以改变教与学行为方式为抓手,以优化课堂教学模式为重点,强化过程监控,回归教育本真,实现减负增效,提高素质能力,提升教学质量,铸造绿色教学品牌。

四、主要工作

1.全面推进课堂教学改革

(1)建立和完善课堂教学改革的组织和机制

建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组,下设课改课题研究、课堂教学、学生组织、后勤保障四个工作小组,以各分管校长为小组长,处室干部和骨干教师为成员的推进小组。建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调配合的课堂教学改革工作运行机制。

(2)建立和完善课堂教学改革的制度和方案

根据学校课堂教学改革实施意见,按照分工协调的原则,建立和完善改革的配套制度和方案。如:课堂教学模式建构方案、课堂教学评价意见、两案(导学案、练习案)考核办法、教师培训方案、教师专业发展评价办法、课堂改革研究意见、学习小组建设方案、学生综合素质发展评价办法、教师绩效评价办法等。

(3)做好堂教学改革的推进计划和评估机制

建立年度规划、学期计划,月安排、周布置的工作推进机制;实行随机观察、重点调研、学月小结、学期评估、年度总结的反馈机制。关注过程,注重问题解决和经验总结。

(4)充分将信息技术与各学科教学整合

学校兴建了两间微格教室(本部正在兴建中),学校利用信息技术各个教研组开展微格教研,促进教师课堂教学水平的提高。

2.积极构建校本课程建设

(1)严格执行国家课程计划,按照标准开齐、开足国家课程、课时。将安全教育纳入正常教学计划,贯穿日常教学中,每学期安全教育初中一至二年级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时。

(2)根据地域特点,结合学校实际,整合地方课程、开发校本课程,促进三级课程的有机融合,体现课程建设的发展性、自主性、校本性,彰显绿色课程的学校品质。

(3)严格作息时间,切实减轻学生课业负担。初中不超过7小时。

3.逐步探索素质评价革新

(1)学生评价:建立学生综合素质评价指标,探索学生素质发展评价方法和方式革新,建立学生成长档案袋,完善电子评价档案,修订和完善学生素质发展报告单,建立评价反馈机制;探索学科素养评价体系,促进学生三维学习目标的协调发展。

(2)教师评价:建立和完善年级组、教研组、备课组评价考核方案;建立和完善教师专业素质能力评价方案;建立和完善教师绩效考核方案。促进教师梯级式、团队化发展,促进教师个性化、专业化成长。

4.精细管理促进质量提升

(1)强化教务处内务管理。进一步细化处室工作人员的职责要求,建立处室干部周会制,处室月会制,备课组间周例会制度,及时反馈工作信息,及时公布教学常规管理考核结果,及时纠正问题,完善措施。

(2)落实常规“七个一”。教学管理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核,分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名教师、访谈一名学生、参与一个备课组活动。

(3)加强集体备课督查指导。坚持每周半天的集体备课,重点指向新课堂模式的设计和研究;通过巡查和行政干部联系制度,强化集体备课的过程落实和质量提升;注重集体备课成果的总结和提升。

(4)抓好课堂教学改革推进。采取巡查、听课、调研、汇报展示等方式,加强课堂教学改革的过程跟进与指导。

(5)强化教学器材设备管理使用。进一步落实教学器材、(专用教室)的管理人员职责,坚持每月对教学器材(专用教室)的管理使用开展例行检查,纳入教学常规和处室人员管理考核。充分发挥器材、设备、场地的效益,促进现代教育技术与课堂教学的深度融合。

(6)抓好“两案”(导学案、练习案)的监控。制定两案的考核细则,切实减轻学生过重课业负担,促进学生自主学习,实现减负增效。

(7)关注薄弱班科的提升。积极展薄弱班科的调研分析,落实整改提升措施,开展优势班科的交流,加强帮扶指导,促进团队均衡发展。

(8)确保毕业班出口质量。制定和完善毕业班工作方案,坚持行政联系和周碰头和月分析制度,及时发现和纠正问题,优化工作措施,提高工作的针对性、有效性,确保中小学毕业班出口质量在去年的基础上稳中有升。

在教学管理工作中,还要要处理好几个关系:即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系;大胆革新,勇于实践,让课堂教学改革成为绿色教学动车组,成为绿色教育的闪亮名片。

秋季学期教务处工作计划篇十五

本学期教务处围绕全面提高教育教学质量这一总目标,在校长的领导下,紧扣学校工作的目标和任务,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向,以发展为动力,以“学生学有所长,教师教有所得,学校位有所进;积蓄力量,创建江苏省高水平特色职业学校”的办学目标和“学生快乐,教师幸福,学校增值”的办学使命。坚持以督促、检查、指导为原则,落实学校计划,严格教学管理,为教学服务、为教师服务、为学生服务,认真落实课程计划,加强课程管理,提高课堂效率,保证教学质量,力求与时俱进,开拓创新,高效率、高质量地完成各项工作任务。

学习、落实《江苏省职业学校教学管理规范(试行)》、《xx市职业学校教学常规管理手册(试行)》、《xx市职业学校年度质量管理考核办法》等文件精神,努力推进教学质量提升。

二是抓实教学常规,促进有效教学。教务处要依据《xx市职业学校教学常规管理手册(试行)》,积极开展问题诊断课、课改研究课和示范性公开课活动,抓实“两课评比”,力争省级示范课、研究课同比量的突破。认真有效组织好期中(末)考试质量分析。严格教学常规管理,抓实常规考核。要进一步明确课堂教学底线要求,确保课堂教学无乱纪,确保“有效教学”。要切实加强专业教学计划执行与管理。加强学籍信息化管理。逐步推进教学管理电子化工作,逐步充实并使用管理好内网教学管理平台,做好教学资源共享。认真做好年段标高、技能鉴定、课程学业水平统测等工作,确保考核质量。创新教学评价,落实学分制。严格规范考试(含补考)程序,坚持留级制度,确保合格率,把好毕业关。完善教育教学绩效考核与奖励办法,完善关于加强课堂教学管理的实施意见,规范课堂教学行为、课堂教学测评、教学质量评价、教学绩效考核与激励、教学事故认定与责任追溯等。

三是推进课程改革,加强技能培养。适应“2.5+0.5,4.5+0.5”人才培养模式。教务处统筹课程设置,强化课程标准意识,以“必需、够用”为指导思想,严格按照基础课的教学大纲开好、上好公共基础课,严格执行教学计划。落实专业技能课“以能力为本位,就业导向”的指导思想,科学设定3年(5年)专业课程教学内容和计划,重视实践和实训教学环节,突出“做中学、做中教”的教学特色,突出应用性和实践性。

四是优化专业设置,规范专业建设。执行专业建设提档升级、转型发展三年计划。调整专业布局,充实专业内涵,拓宽专业口径,更新教学内容,加快课程改革,丰富实践教学。

五是牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:

1.加强教学常规管理,重视常规教学检查。

2.加强教师队伍建设,开展好青年教师基本功的培养

3.加强课程改革,突出学情与教学质量提高的结合。

秋季学期教务处工作计划篇十六

时间真是转瞬即逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候认真思考工作计划如何写了。写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的秋季初中教务处工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

为适应教育改革与发展的需要,根据学校年度工作安排,围绕20xx年“课改”主题词,探索绿色教学实践,完善学校“绿色教学”理论体系。结合学校的精细化管理要求,提出本学期教学工作要点。

坚守“以人为本”的教育思想,遵循“立德树人”的根本宗旨,根植“绿色教育”的办学理念,培育“绿润生命,盛及未来”的教学实践体系。

达成三个建构:科学有特色的校本课程体系构建;自主而优效的课堂教学模式构建;全面重发展的素质评价体系构建。

实现三个目标:奠定学生全面个性发展的终身素质基础;促进教师梯级团队发展和专业个性成长;形成效益优良质量领先的绿色教学品牌。

坚持以素质教育为基本导向,以学生素质全面个性发展为根本宗旨,以课程体系构建为主要载体,以改变教与学行为方式为抓手,以优化课堂教学模式为重点,强化过程监控,回归教育本真,实现减负增效,提高素质能力,提升教学质量,铸造绿色教学品牌。

1、全面推进课堂教学改革

(1)建立和完善课堂教学改革的组织和机制

建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组,下设课改课题研究、课堂教学、学生组织、后勤保障四个工作小组,以各分管校长为小组长,处室干部和骨干教师为成员的推进小组。建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调配合的课堂教学改革工作运行机制。

(2)建立和完善课堂教学改革的制度和方案

根据学校课堂教学改革实施意见,按照分工协调的原则,建立和完善改革的配套制度和方案。如:课堂教学模式建构方案、课堂教学评价意见、两案(导学案、练习案)考核办法、教师培训方案、教师专业发展评价办法、课堂改革研究意见、学习小组建设方案、学生综合素质发展评价办法、教师绩效评价办法等。

(3)做好堂教学改革的推进计划和评估机制

建立年度规划、学期计划,月安排、周布置的工作推进机制;实行随机观察、重点调研、学月小结、学期评估、年度总结的反馈机制。关注过程,注重问题解决和经验总结。

(4)充分将信息技术与各学科教学整合

学校兴建了两间微格教室(本部正在兴建中),学校利用信息技术各个教研组开展微格教研,促进教师课堂教学水平的提高。

2、积极构建校本课程建设

(1)严格执行国家课程计划,按照标准开齐、开足国家课程、课时。将安全教育纳入正常教学计划,贯穿日常教学中,每学期安全教育初中一至二年级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时。

(2)根据地域特点,结合学校实际,整合地方课程、开发校本课程,促进三级课程的有机融合,体现课程建设的发展性、自主性、校本性,彰显绿色课程的学校品质。

(3)严格作息时间,切实减轻学生课业负担。初中不超过7小时。

3、逐步探索素质评价革新

(1)学生评价:建立学生综合素质评价指标,探索学生素质发展评价方法和方式革新,建立学生成长档案袋,完善电子评价档案,修订和完善学生素质发展报告单,建立评价反馈机制;探索学科素养评价体系,促进学生三维学习目标的协调发展。

(2)教师评价:建立和完善年级组、教研组、备课组评价考核方案;建立和完善教师专业素质能力评价方案;建立和完善教师绩效考核方案。促进教师梯级式、团队化发展,促进教师个性化、专业化成长。

4、精细管理促进质量提升

(1)强化教务处内务管理。进一步细化处室工作人员的职责要求,建立处室干部周会制,处室月会制,备课组间周例会制度,及时反馈工作信息,及时公布教学常规管理考核结果,及时纠正问题,完善措施。

(2)落实常规“七个一”。教学管理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核,分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名教师、访谈一名学生、参与一个备课组活动。

(3)加强集体备课督查指导。坚持每周半天的集体备课,重点指向新课堂模式的设计和研究;通过巡查和行政干部联系制度,强化集体备课的过程落实和质量提升;注重集体备课成果的总结和提升。

(4)抓好课堂教学改革推进。采取巡查、听课、调研、汇报展示等方式,加强课堂教学改革的过程跟进与指导。

(5)强化教学器材设备管理使用。进一步落实教学器材、(专用教室)的`管理人员职责,坚持每月对教学器材(专用教室)的管理使用开展例行检查,纳入教学常规和处室人员管理考核。充分发挥器材、设备、场地的效益,促进现代教育技术与课堂教学的深度融合。

(6)抓好“两案”(导学案、练习案)的监控。制定两案的考核细则,切实减轻学生过重课业负担,促进学生自主学习,实现减负增效。

(7)关注薄弱班科的提升。积极展薄弱班科的调研分析,落实整改提升措施,开展优势班科的交流,加强帮扶指导,促进团队均衡发展。

(8)确保毕业班出口质量。制定和完善毕业班工作方案,坚持行政联系和周碰头和月分析制度,及时发现和纠正问题,优化工作措施,提高工作的针对性、有效性,确保中小学毕业班出口质量在去年的基础上稳中有升。

在教学管理工作中,还要要处理好几个关系:即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系;大胆革新,勇于实践,让课堂教学改革成为绿色教学动车组,成为绿色教育的闪亮名片。

秋季学期教务处工作计划篇十七

1、做好常规教学,打造好三节校级观摩课,文化课,利用现代化教学手段,提高学生课堂学习兴趣;专业理论课,使学生边学理论,边练技能,体现“做中学、做中教”;实训课,实行项目教学,案例教学,提高学生专业技能。

2、打造具备五个“力”的教师团队。使我们的教师队伍向上、向正、向善。

3、举办各专业学生技能大赛,强化技能教学,提高学生技能竞赛成绩和就业能力。

4、做好新教师培养,尽快提高新教师教学水平。

5、抓好高考工作,提高升学率,建档率100%,升学率95%,本科率达到35%。

6、做好学生补考工作,促进课堂教学管理。

(一) 课堂常规教学工作

1.课程安排规范合理,教学部安排本专业的开课计划及课程表,报教务处统一调整,课表由教务处统一管理,根据需要随时调整。

2.教学管理人员深入课堂第一线,掌握教师课堂情况和学生学习情况,教务主任分年级进行教学课堂管理,狠抓课堂教学纪律,看教师讲课的责任心如何,是否有出工不出力的现象;看学生的学习状态,是否很好地调动了学生的学习积极性;看一节课是否有质量、有效率;看一节是否有很好的教学效果。

3.抓好课堂常规教学,同时本学期教务处重点抓好观摩课教学,文化课、专业理论课、专业技能课,文化课如何提高学生学习兴趣,解决学生上课不听课、睡觉等现象;专业理论课教学解决抽象教学直观化问题,让学生把理论和实践结合起来;技能课教学解决和企业对接问题,实行项目教学,任务驱动、现场教学,案例教学等教学方法的改革,学、教、干同步。

4.积极开展教师座谈会和学生座谈会,加强任课老师和学生之间的沟通,及时处理师生间的小隔阂、小矛盾,为全校师生提供和谐的教学环境和学习环境。

(二)师资队伍建设,打造具备五个“力” 的团队

驱动力,驱动力是一个团队及团队每一个成员的奋斗目标。这个目标:一是不断提升每一名教师的人格修养,提高每一个人的业务能力,打造一批名师、大师。二是不断提升教学质量,使我们教学质量走向全市乃至全省一流,为达到以上目标,教务处要做到四点:

(1)教师自身要踏实务实。

(2)积极选派教师参加各层次培训。

(3)组织教师校本培训,坚持周三业务学习制度,建设一支学习型的教师队伍。

(4)为教师创造更公正、更合理的工作环境。

2.学习能力,每一位教师必须跟上学校快速发展的步伐,适应社会需求,要求教师必须具备主动学习的心态,必须具备职业学校教师应有的理论素质和实践素质。要求教师做到以下六点:一是通过加强学习更新对职业教育理念的认识,认识职业教育是铸造大国工匠。二是通过学习提升信息化教学水平。三是通过学习提高制作微课的制作能力。四是通过学习提高提高青年教师的基本教学能力、课堂驾驭管理能力。五是通过学习提高专业教师的动手实践能力。六是用过学习提高教学方法改革的创新能力。让我们的老师必须把有效的时间用在学习上。

3.执行力,一个团队的成功,最重要的是它的执行力,要求我们每一位教师心中都要有执行力这个概念,有没有执行力主要看工作效果,教务处和教学部作为管理部门必须有计划能力、分析能力、执行能力、控制能力和指导能力。如:出台每一项制度,都要求老师认真执行,才能使备、教、批、辅、考等环节做到位。

4.活力,活力是团队成员的工作态度,有理正确的工作态度,团队就有活力,要求我们的老师对本职工作充满热情、充满爱。不论文化课、专业课、还是技能教学,不论任哪个年级,哪里个班级的课程,都没有工作好和坏之分,都是工作的需要。要求我们老师要用正确的太度去面对。要求每一位教师都要珍惜、爱惜自己的工作,完成好本职工作最重要。同时要求我们教师积极参加学校、教务处、教学部、教研组组织的活动,赢得师生的尊重。

5.凝聚力,凝聚力是团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力,我们这个团队要在校长的领导下,形成团结向上的团队。学校有更大的发展目标,我们老师付出更艰苦的努力。共同营造一个好的工作环境。

(三)校本教研工作

1.加强新教师培训,本学期重点对青年教师做3次专题集中培训,教务处和各教学部对结对子20名新教师进行备课、上课跟踪培训,使他们尽快适应职业教育的教学。

2.教学部、教研组定期进行教研活动、交流教学经验,教研活动要讲究质量。活动要有计划、有中心、有主题、教研活动要有详细记录。

3.教务主任、教学部长、教研组长要经常深入课堂,听课、评课、导课,重点听实训实习课,听青年教师课,及时了解教学情况,及时进行教学反馈,制定有效的指导措施,对教学过程进行动态管理。教务主任、副主任、教学部长本学期听课不低于50节,教研组长不低于20节。

(四)教学检查

1.做好教学常规检查和反馈工作。坚持月教学检查与随机抽查相结合制度。学期初:根据各专业教学计划和教学大纲,结合教材和学生情况,各教学部、每科任课教师认真制定本学期教学进度计划,经教务处审批后落实执行。学期中:重点检查各科计划执行情况,教师备课、作业布置与批改情况,并及时总结分析,并对全校教师教学质量进行反馈(评教评学)学期末:全面检查教师一学期的备、教、批、辅、考情况,完成教学计划工作情况。并对教学质量进行全面监测。

2.坚持教务主任、教学部长周例会制度,总结上周工作,部署本周工作,研究教学存在的新问题。

3. 注重教学管理制度的执行,对于《喀左职教中心教学管理制度》、《课堂教学安全管理制度》《任课教师量化考评方案》、《教师课堂教学要求》、《教师课堂教学十不准》《教师日常行为十条要求》《实习指导教师职责》等各项管理制度严格执行,在执行过程中不折不扣,做到正面引导,思想统一,规范整个教学秩序,让教师静心工作。

(五) 学生技能培养

1.积极探索技能教学的模块化。实行项目教学,任务驱动、现场教学,案例教学等教学方法,每个专业要做出操作性强的学期技能训练计划,把课堂尽可能的移到车间或实训室上,是学生有听的、有看的、有做的,真正实现做中学。学生实训课堂要有组织,实训教师提前5分钟候课,学生列队统一去上实训课。

2.实行一年级实习日、二年级是实习周或实习月、三年级顶岗实习实习长效机制。这样有计划、分阶段、分层次的系统性实习,可以使学生技能培养做到由易到难,稳步提升。

3.强化教师的示范作用,鼓励专业课教师课余时间到实训室去练习教师基本功,教师基本功要做到一招一式都成为学生的榜样,真正实现做中教。

3.组建各专业学生技能队,本学期教务处、教学部组织好本校的各专业学生技能比赛,为20xx年朝阳市职业学校技能大赛选拔人才。争取技能大赛取得好成绩。

4.认真完善各专业实验室车间管理制度,充分开发实训设备的专业实训功能与生产应用功能,推进各实训车间工厂化建设步伐,设备及时维护维修。

5.做好专业技能考核的计划和组织工作,按标准严格测试过关,同时通过“文明风采”活动展示各专业学生技能教学效果。鼓励学生考取技师证。

(六) 高考工作

1.20xx年我校参加高考学生120多人,初步形成规模,教务处专人重点抓高三教学,总结20xx年高考工作,研究 20xx年高考策略。

2.建立高三模拟考制度,同时和凌源职教中心进行联合出题考试,试后排榜找差距,并要及时做出总结。

3.制定学生高考学生成绩提高的百分点,制定高考本科率指标,做到高三教学有目标。

4.要求三年级教师和三年级学生全身心投入到高考、备考工作,教师制定好工作计划,学生制定学习计划,并组织实施。

5.召开三年级教师和学生座谈会,及时掌握高考信息,和其他学校联系,建立高考模拟题库。为高考、备考做好准备。

秋季学期教务处工作计划篇十八

1、深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,将学校办成全县一流初中。

2、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。

3、逐步执行课程计划,完善课程设置的结构,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高学校教学质量。

4加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。

(一)强化过程管理,提高教学效率

加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,

要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。

1、制订好计划

2、严格教学秩序

教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真

(2)、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。

(二)强化青年教师培养,加快教师队伍建设。

青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:

(1)、开展青年教师课堂达标活动,各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议。同时,行政听课的密度要加大,反馈信息要及时。

(2)、继续完善教学联盟活动,共同探讨,形成一个良好的课堂教学研究氛围。

(3)、开展校优质课评比活动,积极鼓励青年教师申报市、县教学能手。积极参加星级教师评选。

(4)、抓好师德师风建设,坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象,倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

(三)充分发挥备课组作用,加强备课组建设。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课,努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

3、加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录,评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

(四)抓好毕业班工作,确保今年中考再创辉煌

对毕业班的教学管理,重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上,为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量,明确目标责任,落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式,不断提高复习效率。要点如下:

2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试,检测后,要及时摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况,及时反馈意见。

4、中考工作是学校工作的重中之重,中考质量是学校的生命线和生存线,要切实抓好初三学生的迎考工作。根据20xx年中考新情况制定新的中考计划。要特别关注学科的考试信息,如难度是否降低,新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。努力做好中考体育测试,实验考查等工作。去年22a,成绩比较突出,本学期一定要众志成城、奋力拼搏,为今年中考再创辉煌打下坚实的基础。

(五)树立服务意识,加强交流合作

2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。

4.继续完善学风建设工作,为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

秋季学期教务处工作计划篇十九

新学期新的开始,为本学期制定工作计划,下面是秋季教务处的

工作计划范文

,欢迎大家阅读学习。

本学期是新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本计划:

1.根据学校实情,作好部分教师的思想工作,配合学校完成岗位聘任,坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

2.配合总务处完成学生报名注册工作,完成好初一新生的录取分班工作,初二、初三按计划开学,正常开课。

3.配合政教处安排好初一新生

军训

工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前学期成绩突出的学生进行奖励,配合政教处完成对各班级的量化考核,有利于调动和为以后评价班集提供依据。

4.积极配合各年级组完成各组计划,积极组织有关教师,对讲优质课的教师进行评定。

5.积极配合学校和组织实验室工作人员,认真开好实验课,并做好“普实”验收的准备工作。

6.配合各处室完成学校督导评估自查工作,同时做好绿色学校的创建工作,并教育学生要有爱护环境的意识。

7.加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为今后各教师的考核提供依据。

8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。

9.配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。

10.完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生征订服务工作。

11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

12.努力完成教务处日常事务工作,并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

13.配合教研组做好本学期教研工作。

14.完成各教师计划、总结、

教案

和作业的检查工作。

总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

一、指导思想

以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针,以全面实施素质教育为宗旨,坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念,着眼于学生和学校的可持续发展,稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务,指导、评价”的职能,以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点,以提高教学质量为核心,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,中考的指导中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,教师专业化发展的引领中心,全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1、深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,将学校办成全县一流初中。

2、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。

3、逐步执行课程计划,完善课程设置的结构,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高学校教学质量。

4加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。

三、工作要点与主要措施

(一)强化过程管理,提高教学效率

加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,

要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。

1、制订好计划

各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

2、严格教学秩序

教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真

(1)、备课要充分,部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给教研室评比.

(2)、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。

(3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。

(4)、辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。

(5)、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。要建立记分册、。每次考试后,教师要认真做好质量分析,分析要细致到每一题和每一个学生,具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异,教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬,对工作不力者及时提出批评,限期纠正。4、掌握第一手资料,减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,切实运用好教学案,讲究课堂教学的“艺术”,提高45分钟的效益。

(二)强化青年教师培养,加快教师队伍建设。

青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:

(1)、开展青年教师课堂达标活动,各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议。同时,行政听课的密度要加大,反馈信息要及时。

(2)、继续完善教学联盟活动,共同探讨,形成一个良好的课堂教学研究氛围。

(3)、开展校优质课评比活动,积极鼓励青年教师申报市、县教学能手。积极参加星级教师评选。

(4)、抓好师德师风建设,坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象,倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

(三)充分发挥备课组作用,加强备课组建设。

1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计,定作业设计。教师要加深对教材的理解,确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑,中心目标和辅助目标相结合,依据目标确定教学内容,选择教学方法和手段,合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导,确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员,共同探讨教学路径,课后再一起讨论教学得失,从而切实提高教研实效性。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课,努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

3、加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录,评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

(四)抓好毕业班工作,确保今年中考再创辉煌

对毕业班的教学管理,重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上,为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量,明确目标责任,落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式,不断提高复习效率。要点如下:

1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络,及时反映工作中存在的问题,及时解决一线的困难,使初三年级的工作得以顺利进行。

2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试,检测后,要及时摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况,及时反馈意见。

4、中考工作是学校工作的重中之重,中考质量是学校的生命线和生存线,要切实抓好初三学生的迎考工作。根据20xx年中考新情况制定新的中考计划。要特别关注学科的考试信息,如难度是否降低,新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。努力做好中考体育测试,实验考查等工作。去年22 a, 成绩比较突出,本学期一定要众志成城、奋力拼搏,为今年中考再创辉煌打下坚实的基础。

(五)树立服务意识,加强交流合作

1、做好资料准备及与实验中学的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为一线服务,总结前几届中考的经验,提高初三教育教学效率,确保中考的正常发挥。

2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。

3、为教师成才提供广阔的发展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务理论素质。

4.继续完善学风建设工作,为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

秋季学期教务处工作计划篇二十

教育质量是学校发展的生命线,科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下,紧紧围绕学校办学目标,紧密结合我校教育教学工作实际,理清工作思路,讲究工作策略,把握工作重点,解放思想,求真务实,开拓创新,以“生本教育”为抓手,以教师素质提高为重心,以课堂教学效益的追求为方向,以学生学会学习、综合素质全面发展为目标,进一步加强教学改革,优化教育教学管理,切实提高教学质量。

1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点,优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。

2.提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手,搭建发展平台,促进教师专业素质发展;以团队建设为核心,以点带面促进教师整体发展,提升学科竞争力和影响力。

3.提高学生综合素质。努力开展各类活动,为学生搭建实践和展示的平台,促进学生综合素质的提高。

以教研工作为中心,协调部门开展工作,以科研为引领,培训为载体,现代教育技术手段为支撑,从学校实际出发,搭建校内外研训平台,促进教师发展,实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。

(一)抓好常规管理,提高教学质量

1.规范过程管理,提高教学实效性。

(1)有效备课。

我们的备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。在备课中,努力改革传统的备课模式,探索备课的有效模式,加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。

(2)高效课堂。

教师要深入课堂教学研究,找到适合本班学生教与学的方式方法,把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考,实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到:课堂教学目标要清晰明确,要充分发挥学生主体作用,调动学生学习的兴趣和积极性,教学环节要清晰,要确保重点、难点突破的时间和效果,学生能做的事情教师绝不包办代替,培养学生自主学习能力,推行“以学定教,双主课堂”。教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略,哪些教学环节可以整合,哪些教学环节低效,哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间,增加教学回馈的时间,增加当堂作业的时间,增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源,教在关键处,导在困惑处,明在错误处,点在提升处,从而提高课堂教学效率,从而提升教学质量。

本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂,把“精讲”落实到实处,课堂上组织多种形式的学习活动,给予学生充分的思考、体验、练习的时间,教学效果上努力实现事半功倍。

(3)改革作业。

教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求,学有余力的同学可以做的多一些、难一些,学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样,符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识,提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写,严格控制作业量。要认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因,做到当堂练习,并及时检查、反馈和巩固,保障课堂练习的时间。

练习要精选、精练:要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题,作业难度与数量要适当,意图要明确,形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置,避免学生当天作业过多,产生消极心理,导致作业质量不高。

练习要精批:每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求,要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量,各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语,激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析,及时进行解决,并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。

练习要精讲:每次作业批改之后必须要进行讲评,反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评,分析错误原因;对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心,对题不对人,并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因,以切实发挥每次作业的作用。

另外,作业还要做到以下四个“必”的要求:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

(4)培优补差。

教师要根据本年级的实际情况,继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作,要针对学习基础不同的学生早作安排,实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导,辅导要讲质量、重实效。

今年7月,南宁市教育局在会议上提出各校开办特训班,集中成绩优秀学生进行培训,帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说,优秀生的多少(这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生)关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此,今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。

对于学有余力的学生,可以设计适当的学习任务和作业,重点是提高他们的自学能力和综合运用能力,发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担,以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育,培养他们的自我认知能力和交流合作意识。

同时,教师不能放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施:

第一,建立后进生成长档案;

第二,任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要尽量采用分层次教学;

第四,经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。

2.加强过程监控,进一步提高教学质量。

优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。“常规”的执行关键就是要注重规范性与经常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查,集中调研,对课堂常规好、教学有特色,教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广。同时,将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导,以“听课、反馈、整改、再听”,促使其不断提高教学水平,实现学科质量的有效提升。

(1)自查、互查。

教研组长定期组织组内的自查和互查,及时发现组内部分教师的问题,并及时提出整改建议。

(2)集中调研。

教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考情况调研,进行全面检查和专项检查,作好记录,及时向教师回馈,真心诚意地帮助教师进行有效整改,全面提高学校教学水平。

(3)跟踪改进。

一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量,促进年级组教师、不同学科的均衡发展;教务处及时关注月考、期考成绩的波动并和授课教师一起及时进行分析,指导相关老师改进教学工作。

3.加大整合力度,开展有效的教学研究。

(1)校内研磨。

教研组层面重在课前研讨,引导教师人人参与,一起经历“个人准备--组内研讨--完善结构--个性处理”的备课流程,提高集体备课实效,避免拿来主义,要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改,着力探究教学目标的有效达成,教学资源的有效开发,教学策略的有效运用,教学要素的有效调配,课堂生成的有效处置,教学评价的有效调控,实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。

(2)校外辐射。

按往年经验,本学期,我校主要承担的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动(部分科目)和南宁市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机,有利于提高我校教师教学研究和实践的水平,同时,扩大学校的美誉度和影响力。

(3)注重教学成果展示。

教务部门要加强教师收集教学成果的意识,推动教师专业发展。与科研处合作,对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等,进行教研组内以及全校性的展示、交流,对于优秀的课例和优秀成果,帮助教师参加学科的竞赛和成果的评比,提高教师参与教学研究、实践的积极性与创造性。

4.落实“丰”字课程体系,积极推进课程改革

本学期,召开20xx年教学研讨会,不断完善“丰”字课程体系,使课程呈现形式多样,灵活多变,满足学生个性化的需求。四类课程相辅相成,逐步深化,确保国家课程基本教学要求的落实,共同提高学生的综合素质,全面确保学生的个性化发展。

充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本校、数学科样本校的契机,加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导,选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合,使学生既能完成学习任务获得学分,又能提升学生个人的能力,并使其在学科成绩方面获得提高。

大力开展研究性学习课程开设的师资培训,提倡每位教师都带研究性学习,保障研究性学习课程开设和辅导时间,让学生初步学会研究性学习的方法,体验研究性学习的过程。

校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中,

规范校本课程和研究性学习课程的开设和过程监控,加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价,力争新课程实施在这两块多出优秀成果。

5.抓好高考备考工作,进一步提高我校的教学质量

(1)建立以备课组为基本核心单元的备考团队,凝心聚力科学备考。

备课组长做好几点:

第一,要带领本组成员制定科学的高三复习备考计划,制定好高三一轮复习进度,同时做好一轮复习的集备教研计划,并切实执行。

第二,组织好本组教师的每一次集体备课,以做题、讲题为切入点探究高考命题走势,预测高考方向,研究备考策略及新课改高考动向,集中筛选高质量的训练题,统一好学科教学进度、作业、考试等。

第三,备课组长要求每位教师平时做好对学生学科有效复习指导,指导答题技巧,及时批改作业,及时了解学生学习状况,做好查缺补漏 ,做到课课清,引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。

(2)每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会

一是备课组分析会。重点是对照考试大纲,分析考点的落实程度,寻找学生知识与能力的漏洞,调整复习策略。

二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标,分析学生的思想状况,发挥本班全体教师的积极性,落实学生思想工作和心理辅导,保证学生以良好状态继续学习。

三是年级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距,高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析, 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作,确保整体目标的实现。

(3)做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作,认真组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参加市教科所开展的视导活动,及时反馈意见,总结经验。加强与兄弟学校之间的信息交流,整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。

(二)打造优秀团队,加快教师专业发展

以打造优秀教研组、备课组团队为目标,进一步加强骨干教师培养和青年教师建设,加快教师的专业发展。

1.提升全体教师素养。

提升全体教师素养包括几个方面。

一是全体教师要积极参加学历进修和各类培训,提高教师学科专业能力。

二是教学质量有提高。上好每一堂课,教好每一个学生。

三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展,注重培养学生良好的习惯。

四是科研竞赛有成果。踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类优质课比赛活动,力争在各级业务比赛中磨砺成长,全面提升教师素养。本学期继续推进电子白板的应用,组织教师参加微课制作的竞赛,带动更多教师投身新技术教学,提高教学效果。

2.搭建教师成长平台。

搭建好教师专业成长的三个平台。

(1)教师专业发展网络交流平台。

利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络交流平台,与科研处合作,组织更多的青年教师、骨干教师交流一线优秀的教学经验。

(2)专业引领带动平台。

创设教师成长的良好环境。本学期,学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教师的工作室,专家引领有学校的支持和组织机构的保障,发挥示范引领作用,引领教师的专业成长;骨干教师是学校教育教学发展的主要力量,给骨干教师积极参与课堂教学研究、学科课程建设、培养青年教师的提供更多平台和机会,组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(经验讲座或课堂教学展示),同时,每学期都尽可能让更多的老师参与“走出去”、“请进来”学习活动,带动教师专业发展。

(3)教学研讨活动带动平台。

主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动,即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动,和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台,以教研组、备课组为单位,通过团队互助发展每一位老师。

3.加强教研组、备课组建设.

根据学科特点和我校的具体实际,本学期信息技术组和通用技术组合并,统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度,各组根据自身情况作适当调整。加强教研组、备课组内互相学习,每位教师一学期要保证听课15节以上,35岁及35岁以下的青蓝工程在培养对象每学期20节以上。

(1) 教研组活动。

教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动,如学校教研布置的主题,学科讲座、同课异构、一课多磨、读书交流等,研究的内容切入点尽可能小些,要有研究的价值,真正使组内教师通过活动实现经验的共享,解决教学中的疑惑。

(2)备课组活动。

备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处,根据周次安排好每次活动的主备教师,主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中,让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录,主备老师根据讨论意见修改好教案。同类班级基本做到统一内容,统一进度,统一资料,统一训练,统一检测。

教研组、备课组内认真进行教学反思和总结。每位教师不但要会上好课,还要积极进行教学反思,善于总结自己的教学得失,努力改进自己教学方法。

(三)丰富校园生活,促进学生个性成长

1.切实保证学生活动时间,促进学生健康成长。

根据教育部办公厅《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》,全面落实开展“阳光体育”活动,改进大课间活动,保证学生每天在校一小时的活动时间,教务处在安排课表时结合各班的体育课,安排好每天的活动课,切实保证每天的活动时间,使学生的身体健康的发展,全面提高学生素质。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等,精心组织参加本学期的各项比赛,精心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会。

2.积极开展各类活动,提高学生素质。

按学校要求,开放高一、高二年级第九节课外活动时间,纳入课表,组织安排好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动,为提高学生的科技素质、科学创新精神,让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣,以促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

3.组织开展学科竞赛活动。

为了激发学生的学习兴趣,各年级、各学科继续开展各类竞赛活动,积极做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛,要早作准备,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。

4.落实学生读书活动。

提高课外阅读教学质量,推进课外阅读顺利开展。由语文组牵头,高一语文备课组具体负责,首先在高一开展每周一次的阅读指导,为后续阅读课的开展提供思路、奠定课程基础。鼓励各班认真贯彻落实读书活动,鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去,语文课堂要多尝试课外阅读交流活动,不断提高学生的课外阅读水平。

(四)规范教学管理,提高服务质量

1.规范学籍管理制度。

根据学籍全国联网管理的最新要求,及时做好学生转进转出的登记、上报手续,做好一年级新生的学籍统计及导入工作,做到资料详实、手续齐全,管理规范。加强学生在校的`常规管理,进一步健全学校、班级管理网络。

2.严格执行调代课制度。

明确教职工请假制度,按时做好各项统计工作和日常调代课工作,保证学校教学秩序的正常运行。

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