写心得体会可以加深对所学的理解和认识，提升学习成果。写心得体会时，要注重观点的独特性和个人的思考深度，能够引发读者的共鸣和思考。下面是一些我个人的心得体会，希望对大家有所启发。
扁鹊治病的心得体会篇一
扁鹊是古代中国著名的医学家，他的医术高超被誉为“扁鹊治病”。在他治疗疾病的过程中，积累了丰富的经验和深刻的体会。下面，我将以“扁鹊治病心得体会”为主题，分为五个段落，详细阐述他的医术精神和治疗心得。
第一段：扁鹊治病的医术精神
扁鹊治病的医术精神体现在他的医德医风上。他以医治为己任，深感医者应当尽己之能以救人。他对病人无论贵贱，都一视同仁，以患者的痛苦为己任，将患者的生存与繁衍视为医者的第一责任。他主张医术应当同仁爱相结合，医者要对患者细心照料，关心病人的身心健康，并时刻思考如何让患者恢复健康。
第二段：扁鹊治病的艺术方法和技巧
扁鹊治病的方法和技巧非常独特。他深信诊断是治疗的关键，因此他注重细致入微的观察和病症分析，以求准确地确定疾病的原因和病因。在治疗上，他提倡采用综合疗法，结合药物治疗、针灸、按摩等手段来治疗病症。他发展了许多独特的治疗方法，如按摩疗法、脉诊疗法等，对许多疾病有了很好的治疗效果，被后人亲切地称为“扁鹊医疗法”。
第三段：扁鹊治病的思维模式和智慧
扁鹊治病的思维模式和智慧体现在他治病的方法和经验积累上。他深知身体健康与内外环境息息相关，要改变疾病，就要从源头上切入，找到病因。他重视通过观察病人的行为、饮食习惯、生活环境以及遗传基因等来揭示疾病的本质。他运用各种学科知识，如道家、儒家、阴阳五行学说等，使得扁鹊的医学高瞻远瞩、卓有成效。
第四段：扁鹊治病的经验和教训
扁鹊治病的经验和教训对当代医学领域具有深远的启示。他对疾病的认识和治疗方法的探索，给我们带来了许多宝贵的经验教训。他强调病人应该树立自我保健的意识，保持良好的生活习惯和饮食结构；他强调医生应注重医学的理论与实践相结合，不断学习和实践，提升医术。
第五段：扁鹊治病带给我们的启示
扁鹊治病带给我们的启示在于强调了医者的使命和责任，激励我们要成为一名优秀的医务工作者。扁鹊以其高尚的医德和精湛的医术，为我们树立了榜样，敦促我们要不断提高医术水平，关心病人的身心健康。同时，我们也应该注重自身的健康，树立正确的生活观念和饮食结构，追求健康的生活方式。
总之，扁鹊治病心得的体会与他的医术精神、医术方法和技巧、思维模式和智慧、经验和教训等相关。通过学习和吸取扁鹊治病心得的体会，我们能够更好地了解医学的发展历程，提高自身的医疗水平，以便更好地服务于人类的健康。
扁鹊治病的心得体会篇二
在当代社会，人们对于健康的关注越来越多。为了提高人们的健康意识和积极参与治疗，我参加了一场名为“小度扁鹊治病讲座”的活动。本文将分享我在听取讲座时的心得体会。
第二段：讲座内容的概述
整个讲座的主题是以小度扁鹊这一人工智能医生为核心，介绍了现代医疗技术在诊断、治疗和康复方面的应用。通过深度学习和人工智能技术，小度扁鹊能够精准识别疾病，并提供个性化的治疗建议。此外，课程还讲解了小度扁鹊的发展历程和目前的应用领域。
第三段：对小度扁鹊的认识与赞赏
小度扁鹊作为一种人工智能医疗解决方案，给我留下了深刻的印象。首先，其超强的诊断能力令人钦佩。通过对海量医学数据的学习和分析，小度扁鹊能够判断疾病的类型、严重程度以及可能的治疗方案。其次，小度扁鹊注重患者的个性化服务。每个患者都有独特的身体状况和需求，小度扁鹊能根据个人的情况给出个性化的诊断和治疗方案，提供更精准有效的医疗服务。最后，小度扁鹊的问诊过程也很人性化。它以友好和亲切的方式与病患交流，倾听病患的症状和描述，并根据得到的信息进行判断和分析。
第四段：对讲座的启发与思考
通过参加讲座，我意识到人工智能技术在医疗领域的巨大潜力。小度扁鹊不仅能够帮助医生提高准确诊断的几率，也可以为患者提供更好的医疗体验。它的出现使得医疗资源更加普及和均衡，把优质的医疗服务带给更多的人。同时，我也思考到人工智能技术的应用还面临一些挑战，比如安全性和隐私问题。科技的进步是与风险并存的，我们需要适度地利用人工智能技术，并对其进行监管和控制。
第五段：总结
通过参加“小度扁鹊治病讲座”，我对人工智能技术在医疗领域的应用有了更深入的了解。小度扁鹊是人工智能与医疗的结合，为医生提供了更强大的诊断工具，也为患者提供了更便捷的医疗服务。我对小度扁鹊的发展充满期待，相信在不久的将来，它将再次刷新我们对医疗技术的认知，为人类的健康事业贡献出更为伟大的力量。
扁鹊治病的心得体会篇三
从20xx年入党到现在已经有三年时间，从学生到银行职员的角色转变也有两年时间了，我一直严格要求自己，不断学习，加强修养，认真做好本职工作，热情服务每位客户，以一名合格共产党员的标准约束、规范自己的言行举止。可是，读了《做最好的共产党员》一书，我的内心久久不能平静，和文中优秀党员在平凡的工作岗位中所体现出来的高度思想境界相比之下，自己还有很大的差距，希望本书带给我的触动，能让我在今后的工作、学习、生活中更上一层楼，也让做最好的共产党员时刻鞭策自己前进的方向。
“最好的党员讲忠诚、最好的党员当先锋、做好的党员敢担当、最好的党员能奉献、最好的党员重求实、最好的党员爱学习、做好的党员善创新、最好的党员有敬畏”书中从八个方面进行了详细的阐述，教导我如何去做一个最好的党员。 对照书中的八条主线，我对自己进行了剖析：我该怎么做，才能做得更好，才能进步的更快?结合自己一线柜员的岗位工作，我感到，要做最好的党员，必须在以下几方面努力：
一、做最好的党员，要有勤于思考、蓬勃向上的朝气。我思故我在。既要埋头苦干，又要抬头看天。在工作一段时间或一段经历后，时常静心反省自己的所作所为。作为一名一线党员员工，更有必要经常对照邓小平理论、三个代表思想、科学发展观检查自己、反观工作。银行柜面工作的方法和服务要求是一个不断进步的变化过程，我们的工作要求、工作对象也时常地发生变化。如何顺势而为、因时而动是我们每个柜面员工应认真思考的问题。只有勤于思考，才能发现自身的不足，扬长避短;只有勤于思考，才能冲破原有的束缚，超越自我;只有勤于思考，才能接受新理念、明确新目标、实现新突破，营造蓬勃向上、富有生机和活力的新局面。作为一个年轻的同志，更要勤于学习、努力思考，积极为银行柜面工作的发展献计献策。
一员，首先要求自己加强学习，做到成为一线工作的行家里手。
三、做最好的党员，要有坚于求实、刻苦实干的胆气。柜面工作是客户了解银行的第一窗口，是优质服务与业务技能相结合的工作。工于至诚方能行以致远，求实与真诚是我们服务客户的先决要领。今后，我要进一步实事求是，脚踏实地，认认真真做好每一件事， “实”字当头，实干、苦干加巧干，更好地发扬银行服务行业特有的客户至上，服务为先的精神，为营业部争先创优不断努力。
阅读本书让我受益非浅，它将成为我的枕边文书，我将时常翻阅用来指引在今后的工作、生活、学习，与文中最好的共产党员相比，我还有很大差距，但我相信我会一天天一点点的进步，努力成为一名优秀的共产党员。
扁鹊治病的心得体会篇四
中医药大学第一附属医院对慢性肾脏病的研究始于上世纪50年代，自我院前身--天津市立中医院创办以来，以津门名医柴彭年为创始人的肾脏病研究拉开了帷幕。此后，以黄文政、曹式丽教授为学术带头人的科研团队总结、整理，创立了“疏利少阳、标本兼治”的治疗大法，对肾脏病研究理论和方法的不断充实与发展，带动了一批学有所成的学术继承人，建立了中医肾病科学科团队。在学科带头人杨洪涛教授的带领下，逐步形成了稳定的研究方向，合理的研究梯队，历经“奠基—夯实—发展—壮大”的发展历程，现已成为全国知名的中医肾脏病研究中心之一。科室是国家中医药管理局“十五”、“”、“”中医肾病重点专科，设有：慢肾风(慢性肾小球肾炎);肾衰病(慢性肾功能衰竭);消渴肾病(糖尿病肾病)三个重点研究病种。由于专科建设成绩突出，人才辈出，20xx年又被国家中医药管理局评为【中医肾病学】重点学科。
经过多年的学科发展和几代人的努力，本着继承与发展并重的原则，突出中医药治疗慢性肾脏病的优势，中医肾病学已经形成了多个稳定的研究方向，取得了一批标志性的科研成果，在全国具有较高的学术影响。主要研究的方向有：
从三焦辨识肾病的理论及疏利少阳法则的确立
常见肾脏疾病中医临床诊治规程及疗效评价方法学研究
中医药提高终末期肾病患者生存质量的关键技术
慢性肾脏病的一体化管理及中药单元疗法的建立
在本学科建设的过程中，逐渐形成了从中医“少阳主枢”治疗慢性肾病的诊疗特色。中医肾病学在建设的过程中狠抓学科内涵建设，注重提高学科团队的整体学术水平，为中医药学科领域培养高层次人才为重点;以提高解决肾病领域重大科学技术问题的能力，规范中医药治疗肾脏疾病的诊疗流程及路径管理，探索有中医药特色的管理模式为目标。
本学科为国家中医药管理局“”肾病重点专科协作组“中药结肠透析”协作组组长单位，主要负责华北地区联络工作，并成为糖尿病肾病、慢性肾小管间质病变及肾病综合征协作分组副组长单位。
近5年来，学科着重开展以提高临床疗效为核心的相关基础科学研究，学科骨干承担国家级自然基金、中医药行业专项等高级别课题7项、天津市科委自然基金、天津市教委、天津市卫生局等省部级课题7项、局级及其他课题10余项。研究成果获省部级以上科学奖励近10项。近5年，中医肾病学学科培养了医学博士14名;医学硕士54名;优秀临床人才2名;名中医学术继承人5名;“131”优秀人才3名，天津市名中医2名;天津市青年名中医1名。
扁鹊治病的心得体会篇五
近日，我参加了一场以扁鹊治病为主题的公开课。这场公开课的主讲人是一位医学专家，通过生动的讲解和具体的案例，让我对扁鹊的治病方法有了更深入的了解。在这次公开课中，我不仅学到了很多扁鹊的医术，还深刻体会到了其治病之道中蕴含的智慧和人性关怀。
首先，扁鹊的医术给我留下了深刻印象。扁鹊被誉为我国古代最著名的医学家之一，对中医的发展起到了重要的促进作用。在公开课上，主讲人向我们介绍了扁鹊医术的核心思想。“因势利导，以和为贵”是扁鹊治病的基本原则。扁鹊注重治病的个体化，注重根本原因的查找和治疗，而不仅仅是暂时的缓解病症。他以清理怒气、调理饮食为主要方法，通过调理人的体内平衡来达到治病的效果。这一医术倡导人与自然的和谐共存，颇有现代人亟待学习的意义。
其次，扁鹊的医学之道体现了对人性的关怀。在公开课中，主讲人向我们介绍了扁鹊医学之道中的“君臣相治”思想。扁鹊认为，人体就像一个小国，各个器官相当于国家的不同部门，人的思维和情绪相当于国家的统治思想和政策。他提出，各个器官和思维情绪之间应当保持协调和谐，才能达到人体的健康状态。这一思想让我感到扁鹊对人的关怀和病痛的深入思考。他不仅注重治疗疾病，还关注人体整体的健康和心理状态，让人感受到了医生的温暖和关怀。
此外，扁鹊的治病方法饱含着智慧。扁鹊通过自己对于人体的深刻观察和长期的实践经验，总结出了独特的治病方法。他认为，人体的健康与环境、饮食、情绪等因素息息相关。他通过运用适当的手法，调理人体的体液、气血和脏腑功能，达到治愈疾病的目的。在公开课上，主讲人展示了扁鹊的一些经典治病方法，如推拿、针灸、草药等。这些方法经过千百年来人们的实践证明，体现了扁鹊的智慧和医学价值，给我留下了极为深刻的印象。
最后，扁鹊治病公开课还让我感受到了中医文化的博大精深。扁鹊治病公开课不仅仅是一堂医学课，更是一堂中医文化的研习课。在公开课上，我们深入了解了扁鹊对于健康和疾病的观念，了解了中医文化中心仪和谐、中和的思想。扁鹊治病之道是中医文化的重要组成部分，通过学习扁鹊的医术，我更加深刻地感受到了中医文化博大精深的魅力。
综上所述，扁鹊治病公开课是一堂生动而有趣的经典课程。通过这堂课，我不仅更加了解了扁鹊的医学思想和治病方法，也更加深刻体会到了中医文化的博大精深和人性关怀。希望今后能有更多的机会学习和传承中医文化，让我们能够更好地保护自己的健康。
扁鹊治病的心得体会篇六
扁鹊治病，广为人知。而当今社会，医学科学发展迅猛，公开课也成为了一种广泛受众的学习方式。最近，我有幸参加了一场关于扁鹊治病的公开课，并深受启发。下面就让我用五段式的文章来分享一下我的心得体会。
第一段：课程亮点的探寻
扁鹊治病公开课首先给我留下深刻印象的是内容的丰富多样。讲座以扁鹊治病为主题，系统地阐述了扁鹊治病的理论与实践，并以案例分析和互动讨论为辅助，使我对扁鹊治病的认识更加全面深入。此外，讲座还介绍了扁鹊治病的历史渊源和现代应用，使我对扁鹊治病的重要性和广泛应用有了更深刻的理解。
第二段：学习的沉淀与转化
学习并不仅仅是获取知识，更重要的是将知识运用到实践中。在这次公开课中，我学到了很多关于扁鹊治病的理论知识，不仅了解了各种疾病的病因与治疗方法，还学习了相关的养生保健知识。而且，在互动环节中，我和其他学员进行了小组讨论，分享了个人对于扁鹊治病的看法和体验，这种互动交流使我对所学知识有了更深入的理解和沉淀。
第三段：思维的启迪与突破
在扁鹊治病公开课中，导师教给我们了许多关于医疗的基本思维方法和技巧，使我对于问题的思考方式有了很大的启发。扁鹊治病强调的是“治未病”，即预防疾病的发生，这与传统的“生病了才治病”的观念不同。这激发了我对于预防医学的兴趣，也让我明白了预防疾病的重要性，并开始思考如何合理地保护自己的健康。
第四段：价值观的修正与打破
公开课在教授扁鹊治病的理论知识之外，还强调了人文关怀的重要性。我在公开课上了解到扁鹊治病不仅是一种医学技术，更是一种关怀生命、尊重人类尊严的价值观。导师引用了许多关于扁鹊治病的故事和名言，使我对于医疗工作的价值观发生了巨大的转变，让我明白了医者的使命不仅仅是治疗疾病，更是关爱病人，关注社会健康。
第五段：应用的实践与探索
最后，扁鹊治病公开课激发了我对于医学的热爱，并鼓励我将所学知识应用到实践中。我开始关注身边的养生保健知识，关注自己和家人的健康，努力改善生活方式。此外，我还参加了一些与扁鹊治病相关的实践活动和讨论会，与志同道合的人一起探讨医学难题，分享经验，乐在其中。
通过这次扁鹊治病公开课，我对于扁鹊治病有了更深入的了解，也明白了医学对于社会的重要性和深远影响。我将竭尽所能将所学知识应用到实践中，为自己和他人的健康贡献一份力量。同时，我也希望能够继续参加更多的公开课，不断学习，不断进步，为自己的人生增添更多的精彩。
扁鹊治病的心得体会篇七
扁鹊治病公开课是我在健康管理领域的学习过程中，一次难得的学习机会。本课程围绕了扁鹊这位中国古代医学家的治病理念和方法展开，让我对中医养生和治疗方法有了更深入的了解。在参加这门课程的过程中，我受益匪浅，下面我将分享一些课程的心得体会。
首先，这门公开课的独特之处在于其注重传统文化的传承和结合现代医学的趋势。扁鹊作为中国医学史上的传世巨匠，他的治疗理念和方法至今仍然对中医界有着极大的影响力。在公开课中，老师系统地介绍了扁鹊的医术精髓，让我们借助现代科技的力量来更好地理解和应用。这一点对我来说非常有意义，因为现代医学的发展离不开传统中医的经验总结，将二者结合起来有助于我们更好地维护人们的健康。
其次，公开课中突出了扁鹊的治疗方法和技巧。扁鹊注重整体观察和辩证施治，强调人与人之间的差异性。他主张采用针灸、草药等自然疗法来调节人体内部的阴阳平衡，以达到治疗疾病的目的。在公开课中，我们不仅了解了扁鹊的核心方法，还有机会亲身体验针灸疗法。通过将针灸的理论与实际操作相结合，我们能更好地体会其疗效和神奇之处。这对于我来说是一次难得的机会，因为针灸是中医独有的治疗手段，通过亲身体验，我对中医草药和针灸技术产生了更深的兴趣。
此外，在公开课中，老师强调了养生的重要性。扁鹊注重预防胜于治疗，他主张通过调整日常生活中的饮食起居等习惯来保持人体健康的平衡状态。他提出的一些养生方法不仅可以帮助我们改善身体状况，还能延缓衰老的进程。在公开课中，老师给我们提供了一些实用的养生建议，例如合理饮食、规律作息和适量运动等。这些方法简单易行，可以融入我们日常生活，对于改善我们的生活质量有很大帮助。
最后，我觉得这门公开课还在我身上激发了一种对中医的情感认同。扁鹊的医学思想和治疗方法深深地打动了我，他不仅对疾病有精湛的治疗手段，更重要的是他关注人与人之间的平衡和和谐。他关注患者的整体健康，注重预防和调理，对人体内外的平衡有着深刻的认识。我希望在今后的工作和生活中，能够学习并应用扁鹊的治疗方法和养生理念，为他人的健康做出自己的贡献。
总之，扁鹊治病公开课对我来说是一次非常有意义的学习经历。它让我更深入地了解了中国传统医学的精髓，对中医的治疗方法和养生理念有了更深的认识。通过这门课程，我认识到中医的独特价值和意义，也激发了我对中医的热爱和要继续深造的决心。我相信，在不久的将来，中医的价值会得到更多人的认可和传承，为人类的健康事业作出更大的贡献。
扁鹊治病的心得体会篇八
一、政治思想与医德医风进一步加强了职业道德自律，抵制了商业贿赂的侵袭，强化了医德医风的管理，科室制定了患者满意度调查表，并定期征询患者及家属对科室的满意度。全年无医疗差错及医疗纠纷发生，多次收到患者的表扬信及锦旗，全年拒收患者现金数千元，婉拒患者家属吃请。
二、科室经济指标完成情况截止11月底肾病科共完成经济收入*万元，其中病房*万元，血透室*余万元。每月我科经济收入以及核算后收入均在前10名。
三、科室业务指标完成情况截止11月底血液肾病科患者总出院人数*人。临床与病理诊断符合率都在97%以上，甲级病案率95%以上，*年共完成血液透析*人次左右，较去年增加约14.2%。连续性肾替代治疗(crrt)治疗*人次，经去年同期增长26.8%，尤其crrt在全院的急救及危重症的治疗方面的应用增多。全年共开展肾穿刺活检术*余例。
四、医疗质量及医疗安全
1、全年无医疗纠纷及医疗差错发生。积极配合医院管理，专人负责周期评审工作，被选为医院周期评审示范科室。通过了河南省卫生厅“三好一满意”、“行风评议”等专项检查，完成了卫生厅医疗质量万里行及十大医疗运行指标的检查验收工作。
2、科室严抓医疗文书书写质量，认真执行河南省病历书写规范，在医院多次病历检查中获得好评。根据医务科要求制定和完善了部分疾病的临床路径，并严格按照临床路径要求执行。
3、科主任、科副主任和护士长以及全科工作人员签订了具体的目标责任书，把任务层层分解到个人，做到有章可循。护理工作实行组长负责制，有效地体现各班岗位职责。
扁鹊治病的心得体会篇九
最近几天，我们学习了一篇课文叫《扁鹊治病》，读了这篇课文，我受益匪浅。
这篇课文主要说的是:扁鹊去拜见蔡桓公，发现蔡桓公皮肤上有些小病，他把病情告诉了蔡桓公，但蔡桓公却不信，就没有医治。接着扁鹊一而再，再而三的劝他治病，但蔡桓公还是不听，病一天天严重，蔡桓公最后一命呜呼了。
看了这篇课文，我明白了小毛病要及时处理掉，要防微杜渐。
在我小的时候，有一颗牙上有一个小小的洞。那时，我并没有意识到刷牙的重要性，再加上我每天吃糖也不控制数量，弄的后来牙洞越来越大。有一天晚上，我牙疼的很厉害，第二天一早，妈妈就带我去医院，医生用拔牙的工具把牙连根起，因此我忍受了许多痛苦。
我想:任何小毛病、小缺点都要及时医治，否则将酿成大病、大错,最后无药可救。
扁鹊治病的心得体会篇十
设计意图：
这是一篇寓言故事，内容简明，但道理深刻。因此在教学设计上要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。帮助学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为出发点，把学生目光引导课外阅读中去，引导他们大量阅读寓言故事，进一步激发读书的兴趣。
教学目标：
1.认识4个生字新词，会写9个生字。
2.学习概括课文的主要内容。
3.联系有关词句，体会人物的想法，明白寓言揭示的道理。
4.正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的体裁特点。
教学重点：
1.整体把握课文的主要内容。
2.联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。
教学难点：理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学过程：
一、故事导入，揭示课题
1.喜欢听故事吗?今天我就为大家带来了一位古代医生扁鹊的故事，想听吗？
2.出示故事，师读，生听。听完这个故事，你想说点什么？
3.指名汇报。
4.交流扁鹊资料：课件出示幻灯片1扁鹊图片，介绍扁鹊。
5.引出课题，板书，齐读课题。
二、通读课文，掌握课文的主要内容。
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，标画自然段的的序号。
2.检查认读词语：（幻灯片2）
（1）检查正音：蔡桓公敷烫肠胃几剂汤药骨髓
（2）相机指导书写：汤肠
（3）检查读文，理清课文思路。（读带有“拜见理睬无能为力医治”这四个词语的句子。）
3.指导学生概括课文的主要内容。（幻灯片3：借助关键词语概括）
三、全文质疑，品读句子，感悟人物
1.读了这则寓言故事，你有问题要问吗？
2.质疑归纳。
3.理出需深入追究的问题。
四、深入读文，追究原因
1.带着这个问题，我们从课文中去寻找原因。有这样的名医伴随，蔡桓公怎么会病死呢？读课文找原因。
2.指名汇报。
3.明明是有法可治，最后连名医也无能为力，（幻灯片4）究竟是什么要了蔡桓公的命？仔细读课文，勾画相关语句，批注原因。
4.指名汇报。
5.小结：我们发现原来是蔡桓公的不听劝告和固执己见要了他的命。（板书：不听劝告、固执己见）
五、穿越时空，体会寓意
1.面对这样一个蔡桓公，此时你想对他说些什么呢？（幻灯片5）（理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解）
2.指名说。
3.春秋战国时期，好多辩士都喜欢讲些故事或引用熟语来劝说，你能在刚才的发言中用上一句这样的熟语对他说说吗？（幻灯片6）
六、结合生活，迁移运用
2.指名说。
3.课文学到这，你觉得这个故事可信吗？追究寓言的价值。
4.感受寓言故事的体裁特点。
5.借韩非说寓言的寄托性。
6.如何去读懂一则寓言故事，故事本身只是一个跳板，我们要学会借故事去明白寓意。每则寓言都会告诉我们一个道理。引导自读寓言故事，从故事中明白道理。
7.小结。
七、布置作业：（幻灯片7）
1.推荐阅读《韩非子》《扁鹊见蔡桓公》《自相矛盾》《守株待兔》《滥竽充数》《老马识途》《三人成虎》等等。
2.小组合作排演课本剧《扁鹊治病》或自编寓言故事。
板书设计：
扁鹊治病
医术高明
医德高尚
不听劝告
固执己见
扁鹊蔡桓公
（善听意见及早改错）
教学反思：
人教版四年级下册第八组课文以故事为主题，编排了寓言故事、民间故事、神话故事。旨在引导学生通过读故事体会做事做人的道理。我执教的《扁鹊治病》是本单元第二篇讲读课文，这是一篇寓言故事。故事写了扁鹊三次拜见蔡桓公，请求为他治病，而蔡桓公坚信自己没有病，拒绝治疗致使延误了病情，小病酿成了大病，以致最后病入膏肓，无药可救。故事以蔡桓公这样一个悲剧的结局，警示人们要善于听取别人的正确意见，有问题及时改正，否则后果将不堪设想。
本堂课的设计力图通过引导学生反复读课文，并联系有关词句，帮助学生体会人物的想法，明白寓言中所蕴含的道理，从而感受寓言的特点。再以课文为生发点，把学生目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读，激发学生读故事、讲故事的欲望。
在课堂教学中，我以故事引入，激发学生学文的兴趣。并在学生自主读文后，以词语为抓手，帮助学生读准字音、读通课文，整体感知课文内容，与此同时教给学生概括课文主要内容的方法，从而突出了重点。在此基础上我设计了多个层次、多种方式的读，让学生在自读自悟中体会人物的心理活动，从而感受扁鹊的医术高明、医德高尚。由此引发“为什么有扁鹊这样的名医，蔡桓公还是病死了？”这一根本性的问题，引导学生层层深入，自主探究，在深入研读中最终明白：“自以为是、固执己见”是蔡桓公丧命的根本原因，突破了难点，使体会寓意，水到渠成。
从课堂与孩子的互动交流来看，教学的设计还需改进，这要求教师具有更高层面的对课的把握，才能使课堂更具创新、更有活力。
扁鹊治病的心得体会篇十一
这几天，我们学习了《寓言两则》中的《扁鹊治病》，我深有感触。
这则寓言主要写名医扁鹊去拜见蔡桓公，发现他皮肤上有一点小病，就劝他立即医治。可是蔡桓公却说自己没病，用不着医治。等扁鹊走后，蔡桓公对身边的差役说：“现在的医生，一点技术都没有。老给没病的人治病，显得自己医术的高明。”
过了几天，扁鹊又来劝蔡桓公医治，他很生气，扁鹊只好回去。又过了10多天，扁鹊再次劝他医治，他十分生气，扁鹊怕得赶紧推下去。
十几天后，扁鹊老远遇见蔡桓公，看了几眼就跑了。蔡桓公不解，派人问个究竟，扁鹊说：“皮肤病用热水敷烫能治好，逐渐向体内发展，也可能有医治的办法，可一旦深入骨髓，就只能等死。大王的病已经深入骨髓，我不敢再请求给他医治了。”不久，蔡桓公病死了。
蔡桓公多固执呀!他怎能把名医扁鹊的劝说视为鹅毛般轻呢?难道他不知道扁鹊医术的高明吗?虽然人应该有主观，但也不能一意孤行呀!要多多听取别人有益的`意见。
这篇课文告诉我们：做事要多听取别人正确的意见，不然后果不堪设想。
扁鹊治病的心得体会篇十二
今天，我们学了一篇课文叫《扁鹊治病》。内容主要讲了扁鹊多次拜见蔡桓公，提醒他有病并请求他医治。蔡桓公不但不听还讽刺扁鹊，最终病情加重走向死亡。
读了这篇文章，我还想到了学过的课文《我要的是葫芦》，种葫芦的人早听别人的'劝告把虫子除掉，葫芦也不会全落了。
看看蔡桓公，看看种葫芦的人，再看看我。我也有过这样的例子。有一次，我做完卷子妈妈给我检查时，妈妈说：“你过来看看，这道题一定是粗心做错的吧！这个毛病一定要改改啊！”妈妈说着，我也没往心里去，结果在一次数学考试中，我就是因为粗心做错了一道题被扣了一分。事后妈妈说：“这回你该知道什么叫不听老人言，吃亏在眼前了吧！”我渐渐的低下了头。
以后，我要听取别人正确的意见，不固执己见，要防微杜渐少走弯路，少吃苦头。
扁鹊治病的心得体会篇十三
今天，我们学了一篇课文叫《扁鹊治病》。内容主要讲了扁鹊多次拜见蔡桓公，提醒他有病并请求他医治。蔡桓公不但不听还讽刺扁鹊，最终病情加重走向死亡。
读了这篇文章，我还想到了学过的课文《我要的是葫芦》，种葫芦的人早听别人的劝告把虫子除掉，葫芦也不会全落了。
看看蔡桓公，看看种葫芦的人，再看看我。我也有过这样的例子。有一次，我做完卷子妈妈给我检查时，妈妈说：“你过来看看，这道题一定是粗心做错的吧!这个毛病一定要改改啊!”妈妈说着，我也没往心里去，结果在一次数学考试中，我就是因为粗心做错了一道题被扣了一分。事后妈妈说：“这回你该知道什么叫不听老人言，吃亏在眼前了吧!”我渐渐的低下了头。
以后，我要听取别人正确的意见，不固执己见，要防微杜渐少走弯路，少吃苦头。
扁鹊治病的心得体会篇十四
扁鹊跑到了秦国后，在那里成立了一个属于他自己的诊所，为老百姓治病。
在秦国，扁鹊有了熟人，慢慢的扁鹊在秦国也混出了名堂，在那里也是鼎鼎有名的。
有一天，一个人急急忙忙的跑到扁鹊的诊所大声对扁鹊说‘‘扁鹊大夫，老百姓们不知得了什么怪病还有······你别说了，我们去看看吧。
其实，那里的人都没有得病只是那个人想拜扁鹊为师，也做一个大夫，扁鹊答应了。
慢慢的扁鹊的徒弟也成了才，也成立了一个诊所。
他们都是治病救人的医生，他们从来都没有向老百姓要过报酬，只是想老百姓都健健康康的。
在秦国，扁鹊师徒都非常受欢迎，每当过节的时候就会有许多人去拜访他们。
扁鹊治病的心得体会篇十五
近些日子各大主流媒体纷纷报道了西城区的“红墙意识”，首先“红墙”二字让我想到的就是首都的最中心，对照一下西城区，它可不就在紧邻“红墙”的特殊区位么，这个区位既是北京的功能核心区，也是党中央、国务院的办公区，由此可见西城区的“红墙意识”自有它的来头，但是我个人觉得离“离中南海近”还是次要的，关键是西城区党员干部群众身上所透出的那种”责任但当“，我认为非常值得宣传和被我们所学习。
看了不少关于”红墙意识“的报道文章之后，我惊奇的发现就连西城区里的普通百姓都有一种“责任担当“的意识，其素质之高很能体现出北京这个”首善之都“的精神，比如自觉维护区域间的卫生状况、邻里之间的帮助和睦等等，特别是“西城大妈”这个群体形象的出现就更能说明西城居民的素质之高了，而且它的基础也是普通群众，男女老少都有。据报道“西城大妈”是一个囊括了西城区各类平安志愿服务团队的联盟，他们每天都在为首都的安全尽着自己的职责，他们帮助民警破案、帮助维护社会治安，每天巡逻在大街小巷，可以说他们同“朝阳群众”一样也是城市中群防群治的中坚力量。
西城区群众对社会的这份极强的责任心是怎么来的?我认为这个问题更值得探讨，有个词叫做“上行下效”，那么群众看的是什么，当然是“党员干部带头人”，有道是“群众看党员，党员看干部”，只要领导干部以身作则、率先垂范了那大家都会跟做，而我觉得西城区就是这样一个典型的例子。虽说“红墙意识”是西城干部群众在长期工作和生活当中逐渐形成和培育出来的一份特殊的“使命感和责任感”，而且他们还把“绝对忠诚、责任担当、首善标准”定为了“红墙意识’的核心要义，但是如果上面、也就是区政府以及干部党员不做先锋的话，那么群众也不会如此积极的跟上。
据报道西城的’红墙意识’并不是今天才形成的，因为1999年西城区西长安街街道就提出了“红墙意识”这个概念，而有了“红墙意识”之后，西长安街街道的党员干部们为群众解决实际困难、全心全意为百姓服务的动力也就相应地增强了;而20xx年西城区委又这种将“红墙意识”上升为了全区工作的指导思想，特别是伴随着“两学一做”活动的开展和常态化的形成，如今的西城区又在不断地丰富和深化着“红墙意识”的内涵，就像西城区委书记卢映川所说：“把强化‘红墙意识’作为‘两学一做’学习教育的重要内容，作为锤炼党性的基本功、必修课”，我认为这也是西城党员干部在工作中能够发挥出其优秀品质的关键;同时西城区还提出“要在‘做’上深化拓展，坚持学做互进、知行合一，从具体事情做起”。
正因为这样，所以西城区各级党组织结合实际情况探索出了不少服务群众的方法途径，在实际工作中为百姓解决了很多难题，赢得了百姓的信任和欢迎。比如随着小轿车的普及停车场成了困扰人们的大问题，那么区政府就要想方设法尽最大力量去解决，而现在‘佟麟阁路’中段和‘宣西大街、闹市口大街’等等停车位都是他们帮群众建的，这基本上可以保障了周围居民的停车问题;比如在北京的疏解工作中西城是个“大户”，但在“红墙意识”的凝心聚力中西城区迎难而上，党员干部纷纷挑起这份重担耐心地向商户讲解政策，使得一项项工作顺利完成。
如今北京又开始治理“背街小巷”了，西城区也有很多背街小巷，我看到在这项工作中西城区领导再次以身作则，亲自蹬着自行车去“转街”调研，在一次次的走街巷、看问题、听民意的实地调研之后，一系类的街区整理计划和治理背街小巷等实践行动也紧跟着接续出台了。
连续看了好几篇报道之后，我觉得西城的故事太多太多，而在“ 红墙意识”成为北京西城集体意识的过程当中，我看到：不管什么事情总是西城区的领导班子和党员干部走在前面，他们在”两学一做“活动中认真学习，然后在实际工作中再充分发挥“关键少数”的带头作用，这一点从普通群众积极参与社会治理的行动上就能很好的看出来，很显然党员干部们的模范带头效应是突出的。
今年2月份市长蔡奇在参加一次区委会班子会议时还特别指出：“西城区长期以来坚持‘红墙意识’，不仅仅因为中南海在西城区，更重要的是确实是从心里、从思想上能够有政治意识，和党中央贴得最近、保持一致，也是维护核心的体现，跟党走，紧密团结在党中央周围”，蔡奇市长的话既是一份肯定、也是一份鼓励，相信在北京今后的发展建设中，西城还会做得更好，而“红墙意识”也会在他们的工作中再次发挥出更多的作用。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4353295.html】
