方案的制定需要充分考虑各种因素，我们应该综合各种因素来制定一个综合考虑的方案。方案的制定需要充分考虑未来的发展趋势和变化。制定方案是一项需要技巧和耐心的工作，以下是一些经验总结，供大家参考。
卫生知识竞赛活动方案篇一
按照“全面组织、全员参与”的原则，辖区各医疗卫生机构要高度重视、迅速动员，积极组织培训学习，认真部署“健康xx法治同行”法律法规知识竞赛活动。此次竞赛活动分为全员竞赛和区级初赛，初赛优胜队伍将代表我区参加市级复赛。
(一)全员竞赛阶段(8月底以前)。由区卫计委主导实施。竞赛形式以笔试(附件1)为主，由区卫计委统一命题;各医疗卫生机构于8月27日前自行组织全部工作人员参与竞赛，于8月29日前，将竞赛情况(照片、总结等资料)、统计表(附件2或3)报送我委法制监督科。
(二)区级初赛阶段(9月10日以前)。由区卫计委组织实施。各医疗卫生机构在全员竞赛基础上，成立一支由3-5人组成的代表队，其中医院和各社区卫生服务中心的代表队在职医生、护士、行政人员分别不少于1人，区妇幼保健院、区疾病预防控制中心代表队中卫生专业人员不少于2人。竞赛形式为笔试，由区卫计委统一命题和组织考试。考试时间为9月7日(周五)上午10时至11时，考试地点为xx区图书馆五楼报告厅(区卫计委隔壁)。请各医疗卫生机构于9月4日前将参赛代表队名单(附件4)报送我委法制监督科。赛后我委将按各代表队成绩，选送3支队伍代表我区参加市级复赛。
卫生知识竞赛活动方案篇二
4月8日至4月28日
二、活动地点
初赛地点:教7
复赛地点:10a
决赛地点:大活202
三、活动对象
本校在校本科生均可报名参与
四、活动过程与内容
(一)前期准备
1.赛前宣传工作
(1)制作海报、展板;
(2)利用微博、微信、人人等学院网络平台宣传;
(3)本学院各班下发通知材料。
2.比赛报名
(1)为了让更多同学能参加竞赛，参加人数不受限制;
(2)报名采取班级统一报名、报名点报名和网络报名;
(3)报名时间:4月1日—204月3日
3.试题准备
(1)竞赛试题范围：中西方历史文化常识、西北师范大学校史，以常识性题目为主;
(3)题目有所创新，拟定使用古装剧穿帮镜头类、历史相关音频视频类等新颖题型。
4.活动材料
(1)准备马克笔、答题板等材料;
(2)准备比赛音乐，制作视频及ppt。
卫生知识竞赛活动方案篇三
1.试述神经纤维传导兴奋的特征与突触传递的特征。
解答：神经纤维传导兴奋的特征：生理完整性、绝缘性、双向传导性、相对不疲劳性。突触传递的特征：单向传递、中枢延搁、总和、兴奋节律的改变、对内环境变化的敏感性和易疲劳性。
2.试述突触传递的过程。
解答：突触传递的过程：当动作电位扩布到突触前神经元轴突末梢时，使膜对ca2+通透性增加，ca2+进入突触小体。进入膜内的ca2+，一方面降低轴浆的粘度，有利于突触小泡向前膜移动，另一方面，消除前膜的.负电荷。这样，促进突触小泡与突触前膜融合、破裂，使神经递质释放到突触间隙。神经递质与突触后膜受体相结合，改变突触后膜对na+、k+、cl-的通透性，导致某些带电离子进入突触后膜，从而使突触后膜的膜电位发生一定程度的去极化或超极化，使突触后膜产生兴奋或抑制效应。
3.试述动作电位在突触后神经元的产生过程。
解答：动作电位扩布到突触前神经元轴突末梢时，使膜对ca2+通透性增加，ca2+进入突触小体。进入膜内的ca2+，促进突触小泡与突触前膜融合、破裂，兴奋性递质释放到突触间隙，并与突触后膜受体结合，提高了突触后膜对na+、k+等小离子的通透性，以na+离子为主，从而导致突触后膜去极化，产生兴奋性突触后电位(epsp)。当epsp总和在突触后神经元始段处首先达到阈电位并爆发动作电位，使突触后神经元兴奋。
4.何谓突触前抑制?试述其产生机制。
解答：突触前抑制：通过改变突触前膜的活动而使突触后神经元产生的兴奋性突触后电位减小，而呈现出抑制效应。其结构基础是轴突-轴突型突触。其产生是由于突触前神经元a在受到刺激前，其轴突受到与它构成轴突-轴突型联系的另一神经元b末梢的作用而发生去极化，从而使神经元a兴奋时传到末梢的动作电位幅度变小，其末梢释放的兴奋性递质减少，从而与它构成轴突-胞体突触的神经元c的突触后膜产生的兴奋性突触后电位减小，致使神经元c不容易或不能产生动作电位，呈现出抑制效应。
5.何谓突触后抑制?试述其产生机制。
解答：突触后抑制：是由抑制性中间神经元引起的一种抑制。当抑制性中间神经元兴奋时，末梢释放抑制性递质，使其后继神经元的突触后膜产生抑制性突触后电位，出现超极化又称超极化抑制。根据神经元之间联系方式不同，可分为传入侧支性抑制和回返性抑制两种。
卫生知识竞赛活动方案篇四
(一)高度重视，全面动员。开展“健康xx法治同行”法律法规知识竞赛活动，是推进省、市“四个100”法治示范单位创建活动的特色抓手，是提升卫生计生系统“七五”普法活动效果的有力举措。各医疗卫生机构应把竞赛作为展现法治建设水平、普法学习成果和干部职工良好精神风貌的平台，全面动员，广泛发动，调动干部职工参与的积极性。
(二)精心组织，提升能力。按照竞赛活动的总体安排，辖区各医疗卫生机构应及时落实方案要求，积极组织动员，将全员参与、全员提升作为竞赛活动的基本要求和目的，通过自学、互学、培训、讲解等多种形式，提高卫生计生系统的依法治理、干部职工的依法服务意识和能力。要以知识竞赛为牵引，以赛促学、以赛促创，推动“七五”普法和法治示范单位创建的各项工作严格落实。
(三)增强实效，营造氛围。紧密结合实际，采取扎实有效的方式开展活动，按照时间节点推进活动，在加强全体人员法制教育培训的同时，选拔出高水平参赛人员，参与全市角逐并取得好成绩。区卫计委将对获得好成绩的单位进行通报表扬。要充分运用各种宣传方式，报道竞赛活动的开展情况，努力扩大活动影响，为活动的深入开展营造良好的氛围。
卫生知识竞赛活动方案篇五
1.(多选题)下列说法错误的是()
a.雌激素促进卵泡发展，成熟和排卵
b.雌激素可促进子宫平滑肌增生，提高它对缩宫素的敏感性
c.孕激素可促进乳腺导管和结缔组织增生
d.孕激素促进醛固酮的分泌，导致水钠潴滞
2.(多选题)慢性呼吸衰竭发病机制包括()
a.通气不足
b.通气/血流比例失调
c.肺动-静脉分流
d.弥散障碍
3.(多选题)肾脏具有内分泌功能是指它能分泌()
a.肾素
b.促进红细胞生长素
c.皮质醇
d.醛固酮
4.(多选题)颅内压增高时的调节是通过()
a.部分颅内压静脉血被排挤到颅外去
b.脑脊液量的减少
c.血液氧分压及二氧化碳分压的调节
d.脑血管收缩
5.(单选题)应激时，机体的神经内分泌系统会做出调整，，其中最主要的神经内分泌改变是()
a.肾素-血管紧张素-醛固酮系统
b.蓝斑-去甲肾上腺素能神经元/交感-肾上腺髓质
c.下丘脑-垂体-肾上腺皮质激素系统
d.下丘脑-腺垂体-甲状腺素系统
6.(单选题)下列选项中，促进胃排空的是()
a.肠-胃反射
b.迷走-迷走反射
c.胃酸
d.促胰液素
7.(单选题)肾小管使尿液渗透压降低的部位主要是()
a.集合管
b.近端小管
c.髓样升支粗段
d.远曲小管
8.(单选题)声波由鼓膜经听骨链传播的变化()
a压强增大，振幅不变
b.压强增大，振幅减小
c.压强增大，振幅增大
d.压强减小，振幅减小
9.(单选题)明视觉系统对光的感受高，其主要原因是()
a.感光色素含量高
b.感光细胞的兴奋性高
c.感光色素处于合成状态
d.传入通路的汇聚程度小
10.(单选题)下列食物在胃中排空速度由快到慢依次为()
a.蛋白质、脂肪、糖
b.脂肪、糖、蛋白质
c.糖、蛋白质、脂肪
d.糖、脂肪、蛋白质
精选题答案
1.【正确答案】cd。
【中公解析】孕激素对乳腺的促进作用体现在乳腺腺泡的发育。孕激素会促进水钠的排泄。
2.【正确答案】abcd。
3.(多选题)肾脏具有内分泌功能是指它能分泌()
a.肾素
b.促进红细胞生长素
c.皮质醇
d.醛固酮
【正确答案】ab。
【中公解析】皮质醇及醛固酮由肾上腺分泌。
4.【正确答案】ab。
【中公解析】颅内压增高的发展过程中，机体通过代偿，即脑脊液和脑血流量的调节维持正常功能。脑脊液的调节以脑脊液量减少为主，包括颅内脑室和蛛网膜下腔的脑脊液被挤入椎管，脑脊液的`吸收加快，脉络从血管收缩，脑脊液分泌减小。颅内压增高时脑灌注压下降，血流量减少，机体通过自身血管张力调整和全身血管加压反射两种方式进行脑血流的调节。颅内压不超过35mmhg，灌注压不低于40~50mmhg，脑血管根据化学因素保持脑血流相对恒定。paco2上升时血管扩张，血流量增加，paco2下降时脑血管收缩，血流量下降。全身血管加压反应。当颅内压35mmhg以上，灌注压在40mmhg以下，脑血管自动调节功能基本丧失。全身周围血管收缩，血压升高，心搏出量增加，以提高脑灌注压。同时呼吸减慢、加深，使肺泡内气体获得充分交换，提高血氧饱和。
5.【正确答案】b。
【中公解析】当机体受到强烈刺激时，神经-内分泌系统的主要变化为蓝斑-交感-肾上腺髓质系统及下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴的强烈兴奋，与此同时，副交感神经也被激活，并伴有其他多种内分泌激素的改变。
6.【正确答案】b。
【中公解析】进入小肠的胃酸、脂肪、高渗溶液是消化期抑制胃排空的因素。
7.【正确答案】c。
【中公解析】肾小管超滤液在流经肾小管各段时，其渗透压发生变化，在近端小管和髓袢中，渗透压的变化是固定的，但经过远端小管后段和集合管时，渗透压可随体内缺水或水过多等不同情况出现大幅度的变动。近端小管为等渗重吸收，故在近端小管末端，小管渗透压仍与血浆相等。髓袢降去细段对水有高度通透性，而对nacl和尿素则不易通透，在小管外组织液高渗透压作用下，水被重吸收，故小管液在流经髓袢降支细段时，渗透浓度逐渐升高，直至与髓质组织液渗透浓度相近。髓袢升支细段对水不通透，对nacl和尿素则能通透。由于小管液nacl的浓度高于同一平面髓质间液中的浓度，故nacl被重吸收;但尿素浓度则低于髓质间液，故尿素由组织间隙扩散进入小管。在此过程中，小管液渗透浓度降低。髓袢升支粗段对水和尿素不通透，但能主动重吸收nacl，当小管液流经髓袢升支粗段时，由于nacl不断被重吸收，渗透浓度逐渐下降，至升支粗段末端，小管液为低渗。
8.【正确答案】b。
【中公解析】中耳由鼓膜、听骨链、鼓室和咽鼓管等结构组成。中耳的主要功能是将空气中的声波振动能量高效地传递到内耳淋巴，其中鼓膜和听骨链在声音的传递中起重要作用。鼓膜可复制外加振动的频率，其振动可与声波振动同始同终。听骨链由锤骨、砧骨及镫骨依次连接而成。声波由鼓膜经听骨链到达卵圆窗膜时，其振动的压强增大，而振幅稍减小，实现中耳的增压作用。
9.【正确答案】d。
【中公解析】明视觉系统的感觉细胞为视锥细胞，会聚较少，常可见一对一的联系方式，使视锥系统具胡很高的分辨能力。明视觉系统发挥作用时，视紫红质在光照时会迅速分解为视蛋白和视黄醛，而非处于合成状态。
10.【正确答案】c。
【中公解析】糖类食物排空最快，次为蛋白质，排空最慢的为脂肪类食物。
卫生知识竞赛活动方案篇六
1.一般把能够使悬浮于其中的()保持正常形态和大小的溶液称为等张溶液，如0.85%的'nacl溶液为等张溶液。
a.嗜酸性粒细胞
b.中性粒细胞
c.红细胞
d.肥大细胞
2.中心静脉压在临床上常作为判断心血管功能的重要指标，当()时，中心静脉压会降低。
a.心脏射血能力减弱，右心房和体静脉淤血
b.静脉回心血量减少
c.输液过多或过快
d.输血过多或过快
3.在普通饮食情况下，酸性物质产生量远远超过碱性物质，糖.蛋白质和脂肪三大营养物质氧化磷酸化的最终代谢产物为()。
a.二氧化碳
b.二氧化氮
c.一氧化碳
d.磷酸
4.血小板生成素(tpo)是体内血小板生成调节最重要的生理性调节因子，主要由()产生。
a.肾细胞
b.肝细胞
c.脾细胞
d.肺细胞
5.最大呼气末尚存留于肺内不能呼出的气体量称为()。
a.潮气量
b.余气量
c.呼气储备量
d.肺活量
6.直接从肝细胞分泌的胆汁称为肝胆汁，肝胆汁呈()，透明清亮。
a.深棕色
b.暗绿色
c.暗红色
d.金黄色
【参考答案与解析】
1.【答案】c。中公教育解析：一般把能够使悬浮于其中的红细胞保持正常形态和大小的溶液称为等张溶液。
2.【答案】b。中公教育解析：中心静脉压的大小取决于心脏射血能力和静脉回心血量之间的相互关系。若心脏射血能力强，能将回心的血液及时射到动脉内，中心静脉压则低。反之由于心力衰竭等原因造成的射血能力下降则会导致中心静脉压变高。
3.【答案】a。中公教育解析：在蛋白质、糖类、脂肪三大营养物质的代谢中，分解的最终产物内均有水和二氧化碳。
4.【答案】b。中公教育解析：主要是肝肾器官为主，最主要应选择肝。
5.【答案】b。中公教育解析：平静呼气末在肺内不能排出去的气量称为功能余气量。余气量是指用力呼气末剩余的气量。呼气储备量为肺活量减去深吸气量。
6.【答案】d。中公教育解析：胆汁在肝内产生时量多较稀，颜色较浅，呈现金黄色多见。在胆囊内浓缩后呈深绿色。
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卫生知识竞赛活动方案篇七
少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我校特举行本次知识竞赛。
一、竞赛内容
1．少先队基础知识。2．社会主义核心价值观。3、日常文明礼仪等。
二、参赛对象：全校每个中队8名学生
三、竞赛形式
以中队为单位参加现场知识竞赛，每中队选出8名队员参加比赛。考核内容分选择题、判断题、填空题。
四、时间和地点安排：
五、监考老师与改卷老师安排
班级 监考老师 改卷老师
一年级
二年级
三、四年级
五、六年级
六、奖励办法：
为了鼓励一年级的孩子，本次比赛一年级独立设奖，考虑到二年级班级比较多，也独立设奖，三、四年级共同设奖，五、六年级也共同设奖。
每个级段分别设立：
个人奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
团体奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。（其中高段设立二等奖2名。）
卫生知识竞赛活动方案篇八
做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，小学少先队基本知识竞赛活动方案。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。
少先队基本知识竞赛
xx年11月16日——xx年11月20日。
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任
组长指导副组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，并指导落实工作开展。
副组长制定方案并落实到各班级，监督各班级的实施并及时收集资料，规划方案《小学少先队基本知识竞赛活动方案》。
成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。
（一）活动一：进行广播宣传
时间：xx年11月16日——xx年11月19日
方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。
（二）活动二：少先队基本知识竞赛
参赛主题：少先队基本知识竞赛
参与对象：2——6年级少先队员
活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传
第二阶段：班级选拔
在班级选拔优秀的学生参与学校的法制知识竞赛。参赛人数为4——6人。
第三阶段：知识竞赛
时 间：xx年11月20日
地 点：少先队队室
考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。
监考老师：少先队大队辅导员
阅卷老师：
xx小学少先队
xx年11月13日
卫生知识竞赛活动方案篇九
回归二十年·同心创前路
二、活动目的
为了更好弘扬和践行社会主义核心价值观，提升大学生网络思政教育实效，充分发挥易班教育服务功能，结合思想政治理论课“祖国完全统一构想”教学内容，利用香港回归二十周年契机，进一步增进全院学生对香港特别行政区的了解，增强祖国荣誉感和民族自豪感。
三、组织机构
本次竞赛活动由社会科学部主办，学生工作处承办。
四、活动对象
电子信息工程系、经济管理系、机电工程系、旅游商贸系、文化传媒系在校学生。
五、活动时间及技术支持平台
时间：第15周（6月5日至9日）
技术支持平台：北海职业学院易班平台
六、参赛办法
以班级为单位组织动员全体学生参与
七、竞赛内容及形式
活动采用网络知识竞赛的方式普及中央对香港治理二十年知识，竞赛题目包括香港历史知识、回归后经济政治社会发展情况及和相关法律法规等。
学生登陆易班后在网上答题。共50道题，每题2分，满分100分。答题时间为30分钟，每个用户限答题1次。
八、奖项设置
一等奖：10名。
二等奖：30名。
三等奖：360名。
优秀组织奖：2名。
卫生知识竞赛活动方案篇十
首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固;其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情;最后让大家更进一步知道团结的.力量。
20xx年4月22日
计算机自习室
辅导员：葛晓菲;
班主任：赵微魏;
09级计算机全体同学
此次竞赛共分五个环节:
第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。
第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选
择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分;如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。
第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。
第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。
第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。
最后输的组晚自习留下打扫卫生。
知识竞赛总结
为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。
在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。
总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。
卫生知识竞赛活动方案篇十一
活动目的与宗旨：
为了让员工们加深对公司的了解，熟悉岗位工作，认识自己在工作中的.行为规范，提高工作积极主动性，打造一流工作团队。通过知识活动竞赛的开展，能够加深公司员工对于公司企业文化及各项规章制度的掌握，在今后的工作中，能够按规定办事、按流程办事，同时在公司范围内，创造了良好的学习氛围，促进公司发展。
活动时间： 活动主办：培训部 活动协办：公司其他相关部门 活动地点：
竞赛内容： 公司企业文化，考勤制度，商业模式，三岗职能，解决问题的办法，自我管理与学习，固化培训制度，人员异动管理办法，员工保密管理规定，信息安全奖惩管理规定，安全保卫制度，采购管理办法，仓库管理办法，差旅费管理办法，车辆管理制度，晨，日报管理制度，晨会晚会管理制度，电话管理对顶，费用管理规定，个人借款管理规定，工作小结提交规范，公司奖惩制度，固定资产管理制度，会议管理制度，会议室使用规定，名片管理规定，内部讲师管理办法，文件管理制度，现金管理制度，一事一报管理规定，引导人管理办法，用电管理规定，工作牌管理规定，员工申诉管理制度，招聘管理规定，转正规定，低值易耗品管理规定。
活动实施流程:
1、下发竞赛通知及参赛报名表。
2、采购竞赛用品及奖品并布置竞赛会场，各部门上报《参赛报名表》。
3、开展知识竞赛具体流程。
（1）主持人介绍比赛目的、规则，介绍到场领导及参赛队伍；
（2）竞赛开始（每个环节完毕穿插观众答题）；
（3）竞赛主持人宣布比赛结果，请领导颁奖。
活动过程与内容：
（一）活动总设计：
知识竞赛题型分为必答题、抢答题、风险题三部分；
（二）活动过程与内容规划： 1.知识竞赛参赛选手的筛选工作：
由培训部对各部门参赛选手进行抽签决定，培训部分别对公司的各个部门员工进行抽签提名，每部门抽选2名员工代表团队参赛。
2.由人力资源部组织本次竞赛的评审组，人数2-3人
3.未被列为参赛选手员工均为部门拉拉队，负责为本部参赛员工助威呐喊。
4.培训部做好本次活动的策划和组织，并严格做好试题保密工作，做好活动的全面解释工作。
2.知识竞赛的全过程：
1）各部门员工需提前15分钟到场，由工作人员对大家宣读比赛规则；
2）各个参赛部门务必服从比赛规则，如有违反将按照规定处理；
3）详细规则见附表；
5）决赛结果将在比赛结束后公布，由人力资源总监为获奖集体颁发证书和奖金；
活动对象：公司全体员工
活动经费预算：待议
奖项设置：
为提高自己岗位工作能力，加强实际岗位工作规范，望全体员工积极参与！
附表
知识竞赛比赛规则
一、总则：
比赛将本着公平、公正、公开的原则，以学习企业文化知识、规章制度。增加比赛竞争性为最终目的。
二、比赛流程：
说明：比赛开始的基本分数为100分
第一轮：志在必答（必答题）：
说明：
2.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
第二轮：抢滩登陆（抢答题）：
1.抢答题总数量为15道，主持人在完成15道题目后，对全场各个队伍分数进行通报；
3. 由评审组在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
4.抢答题答对一道加10分，答错扣5分； 说明：
题目回答正确后主持人会给参赛队伍加上相应分值，回答错误后主持人会将题目赠与现场观众，若观众答对会有精美礼品相赠。（不会为本部门加分） 第三轮：风雨无阻（风险题）：
1.风险题题目将根据难度设计分类，10分 20分 30分三类.
2.答题者需要根据题目要求进行回答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数
3.每个队限选择一道最有把握的题目进行作答；各个队要在主持人念完题目后3分钟内回答.
4.主持人会将选手回答错误题目赠与现场观众，若观众答对会有精美礼品相赠。 说明：
1.选手只需要直接回答，由评审组在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况.
2.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
备注：本次竞赛所参考的所有规章制度，公司内网上均可查到，希望各部门所有员工精心准备，认真备赛，争取在比赛中取得优异的成绩！
卫生知识竞赛活动方案篇十二
为进一步深入贯彻《“健康中国20xx”规划纲要》及《中国公民健康素养---基本知识与技能(试行)》，以此达到让广大群众积极参与，提高健康素养，培养科学、文明、健康的生活方式，推动社会主义和谐社会建设，。为了使我局健康知识竞赛活动开展的有声有色，争取取得好成绩，特制定本方案。
成员：
领导小组办公室设在卫计局健教所，负责大赛的日常事务。
以《中国公民健康素养-基本知识与技能》读本内容为主。
1、按按工作性质及办公室位置分为十个组，具体分组安排见附件1。参赛选手由各报名，再由各组推选三名选手到钟志娟处报名参赛。
2、竞赛采用一次性集体对抗集分制，得分最高为第一名，以此类推。
3、参赛时不得带任何参考资料。
20xx年5月23日-至20xx年5月28日
（一）竞赛奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（二）按奖项设置给予精神奖励
1、各参赛队应在竞赛开始前10分钟到达比赛现场抽签台号，按台号就位，未按时到达则视为弃权。
2、各参赛队要做到讲文明、守纪律,听从指挥,服装整齐。
3、参赛队员回答问题时,声音要洪亮、答题完毕要说回答完毕,回答不出要说放弃作答。
4、场上参赛队员必须服从主持人的裁决,如有争议问题有参赛队的领队提交竞赛评委会,竞赛评委会享有最终裁决权。
1、由大赛筹委会组成出题小组进行出题。
2、饮食常识、生活常识、安全常识、环保知识、机关文化等
卫生和计划生育局20xx年5月5日附件1：
分组及股室分布
每一组：副科级及以上领导；
第二组：局办公室、人事股、
第三组：疾妇股、基药股、基卫股；
第四组：行审股、农管站、医政股；
第五组：财务股、核算中心、规信股；
第六组：监查室、监督股、健教所；
附件2：
评委组成：
由人民医院、疾控中心、妇幼保健院各抽调1名专业人员组成专业评判小组。
比赛结果
第一名：第三组
第二名：第三名：第五组第六组
第一组第二组第四组比赛抽签台号
卫生知识竞赛活动方案篇十三
信息时代的今天，“知识就是力量”的口号至今让我们震耳发聩。伴着凉爽的秋风，我们迎来了第二届读者文化节。而读者文化节，是由读者协会主办的面向全省高校的一场集知识、娱乐、竞赛为一体的综合性学习活动。在这个大的背景下，读者协会与红帆船文学社共同举办了文学知识竞赛活动。
(一)为了提高同学们对本次读书文化节的关心度，将和谐文化带进校园，以丰富同学们的课外生活、展现自身才华，提升文化素养。
(二)加强会员间的交流，以及促进与其它社团之间的交流与合作。
(三)建设文化校园，将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。
(四)开辟读者与图书馆信息沟通的渠道，建立读者与图书馆间的良性互动。
本次竞赛为读者协会策划主办，红帆船文学社协办、合肥旅游网赞助的文学知识竞赛活动。
本次文学知识竞赛面向全体在校学生，以双方会员为主。分为初赛、决赛二个阶段。
(一)时间安排：
1.初赛：
(1)时间：--月24下午6点
(2)地点：图书馆八楼会议室
2.决赛：
(1)时间：--月30日下午6点
(2)地点：图书馆八楼会议室
3.颁奖
(1)时间：12月1日晚上7点
(2)时间：图书馆八楼会议室
(二)参赛选手资格要求
1.在校大学生，热爱读书，拥有一定的知识素养。
2.参赛选手必须在规定的时间内报名，并领取报名表。
(三)竞赛流程
1.主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾，会长致辞并宣布竞赛开始。
2.主持人宣布比赛规则。选手如有问题可在主持人宣布后提出。
3.根据竞赛者入场时抽取的编号，把竞赛者按编号分若干组。
4.初赛流程：此次文学知识竞赛初赛所有选手都有基础分30分，并按以下四个环节进行
(1)小试牛刀
题目共分：文学知识、风俗文化、诗词解析、历史常识四类(每类题中有20道选择题，每道题编有序号)
规则：以组为单位，从该组一号选手开始，选手可从四类中任选一类。由主持人从该类中抽出一题。主持人读出题目后，选手作答，如果答对加10分，错误扣5分。并由该组其它选手自愿作答，答对加5分，错误扣2分。然后按顺序进行下组选手答题。并以小组总成绩为此环节的最终成绩，前五名的小组每人成绩加20分，其余小组每人加10分。
中场互动
所有到场人员进行击鼓传花-成语接龙活动。由主持人说出一个成语并传递物品，主持人敲击桌子，声音停止，物品距离最近的人接成语，接出成语则继续进行，否则表演节目，节目表演结束由该人任说一个成语继续进行。时间15分钟。
(2)抢滩登陆
规则：主持人读题之后以小组为单位即可进行抢答，答对加10分，答错不扣分，答错后其它选手可抢答该题，答对得5分，小组抢到一次大题机会，该组将会有3道题，至该组答完为止。依次类推，此环节以个人得分为最终成绩。
(3)弱者重生
本环节得分较高的人给较低的人选题，选3道题，答题后较低的人得分为：答对个数/3(较高的人分数--较低的人分数)
(4)勇往直前
也可继续攻关。若答错，则本环节的分将失去。
比赛结束后选出较高得分选手进入决赛。
5.决赛流程：
(1)自我介绍，2分钟。
(2)才艺展示，各个选手根据自己情况选择性进行，该项成绩为参赛选手最后成绩作参考。
(3)“一站到底”所有入围决赛的选手，两两组合，回答主持人的问题，采取淘汰制，获胜者再两两结合，依次类推直至产生最终胜利者。
6.颁奖典礼暨联合晚会
(1)由相关负责人针对此次文学知识竞赛做总结。
(2)举行颁奖仪式。
(3)文艺表演暨活动大联欢。
(四)前期准备
(1)双方宣传部应于于--月--日以前做好宣传板面、海报、宣传页(如板面数量不够与征文活动发生冲突，可将两个活动合并为一个板面)，并于--月--日投放至指定位置。
(2)双方策划17咳嗽保应觿17--月--日以前协商活动的人员安排问题(人员安排包括比赛评委、场序维护、卫生清洁等)。
(3)双方策划部应于--月--日以前商议参赛选手的报名流程、信息管理、通讯联络等问题，并交由各自的相关部门执行。
(4)所有考试的问题、试卷由指定人员负责编辑、打印、保管，任何人不得泄露题目。
(6)双方策划部须于--月--日以前协商颁奖仪式的具体事宜，包括出席人员、秩序维护、主持、礼仪等。
1、初赛的问答题目为12道，分别涉及文学、风俗文化、名句对接、历史常识四个方面，每方面四道题目。
2、决赛自我介绍与才艺展示总分值20分，答题总分值80分，选手在此阶段的最后得分由这两项与答题得分共同构成。
决赛问题除以上问题外还涉及生活、政治、经济、科普等综合知识。
初赛进入决赛时，根据实际人数确定晋级人数，确定人数后安成绩由上到下选择晋级。
3、此次文学知识竞赛总的分值分配：决赛的总分值70分，初赛总分值30分，选手的最终成绩由这两部分按比例共同组成。
特等奖一名一等奖2名二等奖4名三等奖8名优秀奖若干，共计500元
负责人：---
参与者：读者协会与红帆船文学社全体会员
卫生知识竞赛活动方案篇十四
组长：xxx副组长：xxxxx
成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
领导小组办公室设在卫生局公卫科，负责大赛的日常事务。
以《中国公民健康素养—基本知识与技能》读本内容为主。
1、现场答题：各单位推荐１支参赛队参加县级比赛，经过必答、抢答、风险题三轮竞赛后，最终推选一支参赛队参加市级比赛。
2、平面答题：市健教所组织专家负责竞赛命题，由市健教所联系一家新闻媒体，刊登竞赛试题，分发6000份到我县，各单位至少组织1000人次参赛。
1、各单位原则上发动辖区内全体村民及农民工参加竞赛活动，选拔1个代表队参加县级竞赛，全县最终 选拔1个代表队参加市级竞赛。
2、参赛队员要求：现场竞赛参赛队出场队员由3人组成，男女搭配，年龄18～65岁（其中1人年龄40岁以上）。
3、参赛人员必须是农民（以户口薄及身份证为准），在校学生除外。竞赛时要进行身份核实，保证竞赛的公平性，违反者取消资格。
４、各单位要精心组织组织，开展多种形式宣传，营造良好氛围。
2、20xx年８月５日前上报联系人名单、
3、20xx年８月下旬至9月中旬开展参赛队伍培训和平面答题组织工作。
4、20xx年9月下旬组织各参赛队伍现场知识竞赛，选送市级参赛队。、
5、20xx年10月10日参加重庆市现场知识竞赛。
平面答题奖项：各单位组织答题完成后交县卫生局，县卫生局统一交市健教所，然后，由市健教所组织抽奖。
（一）加强组织领导。提高人们群众的健康水平是各单位的重要职责，举办农民健康知识竞赛活动，是提高农村居民健康素质的重要举措。各参赛单位务必高度重视，提高认识。把这项活动摆上重要日程，切实加强领导，成立竞赛领导小组，制定竞赛组织方案，给予经费保障，落实工作部门及人员，确保竞赛顺利开展。
（二）积极宣传引导，认真组织参赛。各单位要配合竞赛活动的开展，大力倡导健康知识学习实践，在全县形成重视健康的浓厚氛围，要充分利用当地媒体对竞赛进行宣传或报道，宣传动员形式可结合各地的文化，尽可能扩大参与的覆盖面。
卫生知识竞赛活动方案篇十五
弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。国学课程开设三年以来，受到全院师生的大力支持，取得了良好效果，为巩固教学成果，提高我院学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，现决定在6月9日举行全院性国学知识竞赛。具体方案如下：
传承国学 提升自我
丰富学生的国学知识体系，加强学生对中华民族优秀传统文化的热爱，促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。
宣传部 公共教学部 学生处 团委 思政教学部
本次竞赛面向全院学生，由各班（社团）选派代表队参加比赛，每组参赛队由3人组成。
报名时间：即日起到5月20日
报名地点：厚德楼一楼公共教学部
报名联系人：曾老师（电话：）
团队组成：3人
初赛时间：5月22日星期五下午16：30
初赛地点：智慧楼4楼 401、 402、 403、 404 课室
决赛时间：6月9日 星期二晚上7:30——9:30
决赛地点：学生活动中心
主要内容为《国学经典选读读本》课本内容及“国学竞赛150题”，少量内容为临时安排。
初赛形式为笔试，具体内容为“国学竞赛150题”，按照回答正确率高低确定进入决赛名单。
决赛进行现场问答，每3人一组，有必答题、抢答题、风险题、加赛题几种形式。（每个参赛组的基础分为100分）
1.必答题。
答题方式分为个人必答题、小组必答题，每题20分。 个人必答题每队每人1题，按选手编号从1－3号轮流作答，答对加20分，答错不加分也不扣分; 小组必答题每队共2题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不加分也不扣分。
2、抢答题。
主持人念完题目后，由全体参赛队队员进行抢答。答对加10分，答错不加分也不扣分。
3.风险题。
风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。
风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。
第一阶段答题队可选择由己队作答或指定其他队回答。主持人念完题后才能作答。当选择己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；当选择其他队作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。
第二阶段必须由本答题队回答，每队一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错扣相应分值。
此阶段可选择弃权。
4.加赛题
此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加时比赛，再抢答三题，每题10分。
最终按照总分排出名次。
根据各参赛队总分设一等奖、二等奖、三等奖。对获得前三等奖的参赛队颁发奖金及荣誉证书。一等奖奖金600元，二等奖奖金300元，三等奖奖金100元。一等奖设置1个，二等奖设置2个，三等奖设置3个。
各班（社团）要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。未尽事宜另行通知。
卫生知识竞赛活动方案篇十六
2.赛题的收集 由刘雄林、王晓梅、陈玉超负责
3.设计宣传海报(教务处盖印)及海报张贴 由陈玉超、王晓梅负责
4.邀请相关老师、领导前来观摩 由刘雄林负责
5.安排各班级现场座位 由李万明负责
6.制作题目卡 由陈玉超、王晓梅负责
7.制作奖状，购买奖品及比赛时的饮用水 由林荣、刘雄林负责
8.比赛场地布置安排 由李万明、林荣负责
9.现场比赛计时和分数统计 由刘雄林、杨鉴中负责
10.颁奖奖品准备 由刘雄林、杨鉴中负责
11.比赛用具准备、照相 由李万明、林荣、刘雄林负责
卫生知识竞赛活动方案篇十七
：20xx年11月份已是深秋，万物凋零、风干物燥，已进入火灾高发期。为确保秋季消防安全，坚决遏制重大火灾事故的发生，进一步落实对对消防法的宣贯，提高项目全体人员的防火意识、逃生自救的能力。安全部决定开展一场消防安全知识竞赛，让大家在愉悦的活动氛围里学习消防趣味知识，掌握紧急火警自救逃生技能。
：普及消防知识，提高自救能力
：全体管理人员、劳务人员自愿报名。所有参赛人员分为五个代表队，分别为：项目部代表队，水泵房代表队、bop代表队、安装代表队、职能部门代表队。每支代表队5人，包括3名管理人员，2名现场工人，优先自由组合，最后安全部统计分配(最终分组情况根据报名人数确定)。
比赛规则：比赛采用抢答赛形式，分为个人必答、集体必答、抢答三个环节。 个人必答题：每人答1题，每题10分。(总题数50道，分两轮进行)
观众参与题：主持念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，可获得奖品，现场发奖。(共有10道题)
集体必答题：每组5题，每题20分。(总题数25道，一轮结束)
抢答题：共设25题，每题20分，答对得20分，答错扣20分。
若抢答题答完后，仍有两队得分一致，则比赛加试题，每题20分，直至分出胜负为止。
现场观众参与题，答对有纪念品。
指导参赛队员、记分人员和评委入场，做好参赛准备。
领导、观众入场，主持人进入准备状态，宣布竞赛即将开始。
请领导置开幕词。
队员简单介绍队员情况，每队需准备本队战队宣言，并预祝参赛选手取得佳绩。
竞赛正式开始。
第一轮：个人必答题(选手独立完成)
主持：宣布本轮竞赛方法，主持人发布题目，由各位评委评判。
在第一轮结束增设观众参与题，现场发奖。
第二轮：集体必答题(小组答题时，小组成员可商议)
主持：宣布本轮竞赛方法，主持人发布题目，由各位评委评判。
第三轮：抢答题(抢答方式以站起来的速度为准)
主持：宣布本轮竞赛方法，主持人发布题目，由各位评委评判。
1、 选手答题时，本组、其他组选手及观众不得提示，暗示或进行其他作弊行为，如有发现，作弊队员所在组罚掉20分。
2、 如遇争议，有现场评委评判。
：根据记分人员的记分结果确定比赛前三名，根据排名确定冠亚季军，由项目领导颁发奖励，得分第一的代表队荣获消防先锋队伍光荣称号，由项目领导颁发证书。
卫生知识竞赛活动方案篇十八
：阅览室
：二、四、六年段每班选送10人
二年级查字典比赛（字典自备）
四年级主题童谣创作比赛
六年级奥语比赛
二年段星期三下午第二节课
四年段星期四下午第二节课
六年段星期五下午第二节课
第二次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的老师做好准备。
20xx年春
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