写心得体会可以帮助我们整理思路，深化对经验和知识的理解。心得体会的写作可以从不同维度来展开，例如思考过程、效果评价等。3.现在，为大家整理了一些关于心得体会的精选范文，希望对大家撰写心得体会有所启发。
入海口考察心得体会篇一
黄河作为中国的母亲河，自古以来就承载着中华民族的历史和文化。在对大自然的探索和认知中，人们从未停止过对黄河的探寻。而作为黄河最终流入大海的入海口，更是吸引了众多旅游者的目光。近日，我也有幸参加了一次考察黄河入海口的旅游活动，让我对黄河和其入海口有了更加深入的了解，此次考察给我留下了深刻的印象和感悟。
一、黄河入海口的历史和地理背景
黄河入海口位于山东省东部，包括了三角洲平原、断崖海岸、海滩和海域等多种景观形态。在历史上，黄河入海口曾被多次改道，不断地变换着它的位置和形态。正是由于这一特性，在中国历史上留下了无数的传说和神话，也成为了研究地质、沉积、海岸演变等科学领域的重要实验田。
二、感受自然奇观
我来到黄河入海口，第一件让我感到惊讶的是，黄河水在汇入海洋前需要经过一条巨大的、近似90度陡峭的下降路段肆意奔涌，作为游客，站在这里可以近距离感受到黄河水流最后一刻的奔腾和冲击，受此景观所感，不禁令人心生敬畏。当然，还有其他的自然景观，如大面积的沙地，它为黄河三角洲提供了坚硬的支撑力，象征着不断变换的黄河曾经到达的位置，同时也是一个很好的自然摄影场所。
三、古老文明的文化遗产
黄河流域是中华文明的先驱之地，在这里诞生了“三皇五帝”、“夏商周”、“春秋战国”等历史时期，留下了汉唐、宋元明清等朝代的文化遗产。位于黄河入海口的临沂博物馆，是一个保存了大量土地公、高广坤等民间文化的空间，它的展览内容涉及了丑女纪、孔雀舞及花鼓戏等当地社会风俗和文化活动。这里还有宏伟的古楼、庙宇、塔、碑等，它们在黄河入海口中即使历经岁月的侵蚀，仍然能让人对于古老文明的历史变迁有更加深入的了解和认识。
四、探究黄河文化
在黄河入海口，我还参观了黄河文化博物馆，这是一个从洛阳迁来的综合性博物馆，展示了数量众多的瓷器、陶器、青铜器、铁器、金饰等文物，它们从发现到挖掘到整理再到展示，记录了丰富的历史和文化信息。令我印象最深刻的是一件名为“岸芷汀兰图”的宋代瓷器，其中花卉图案的细腻、色彩的浓烈都令人惊叹。这让我觉得，黄河流域的艺术文化传承是如此的良好，值得我们更加深入地探索它背后的含义和精神。
五、对旅游的反思
黄河入海口带给我的不仅仅是美好的体验和深刻的感受，同时也引发了我对旅游本身的思考：旅游不是营销活动，而是一种生态学。这不仅包括保护环境、保护文化遗产、保护历史遗迹等方面，同时也要关注旅游所带动的社会和经济问题。当然，也要注意旅游的可持续性，避免过度投资、过度旅游等现象，不仅影响旅游者的感受，也会给当地社会和经济带来不利的影响。作为一个旅游者，我们应该从大局出发，遵循旅游规范，探索历史和文化背景，尊重当地的生态环境和文化价值，实现一个更健康、更安全、更环保、更永续的旅游目的地。
综上所述，黄河入海口的考察让我感受到了自然的壮观、文化的底蕴、历史的沉积和社会的责任，它成为了我旅游体验中难以磨灭的一笔宝贵记忆。相信在对旅游的深入思考和强化管理下，我们的旅游事业会越来越成熟，同时也能为广大游客创造更好的旅行体验。
入海口考察心得体会篇二
黄河，作为我国的母亲河，素有“中华母亲”之称。在一次参观学习活动中，我有幸来到了黄河入海口，亲自观摩了黄河的壮丽景色，深深感叹着黄河的巍峨与壮丽。当我站在入海口的高地上远眺，黄河如一条长龙蜿蜒流淌，水势汹涌，无比壮观。浩瀚的水势让我感受到黄河水的巨大力量，也让我对大自然的伟大之处更加敬畏。
二、 反思黄河遭受的痛苦与灾难
然而，我也看到了黄河的河床淤积现象严重，河岸侵蚀严重的情况。曾几何时，黄河经历了数次大水灾害，造成了灾难性的后果，甚至形成了许多旷地。这让我不禁反思，黄河这条豪迈的河流为我们奉献了多少痛苦与灾难，我们却没有给予它应有的保护和关怀。对此，我深深感到愧疚和惋惜。
三、 感慨黄河文化的源远流长
黄河为中华民族孕育了源远流长的文化。从远古至今，无数的文化瑰宝和宝贵的历史遗迹都沉淀在黄河沿线。而在黄河入海口，我们也能感受到这种文化的魅力。这里有石堤如黄河卧龙的传说，还有古老的黄河口灯塔，这些都是黄河文化的象征。在这里，我领略了黄河文化的博大精深，也让我更加热爱祖国的文化。
四、 意识到保护黄河的重要性
身临其境，我切实意识到保护黄河的重要性。作为中华民族的母亲河，黄河既承载着我们的文化和历史，又滋养着千万百姓的生活。然而，由于长期的过度开发和不合理利用，黄河面临着日益严重的水资源短缺、水土流失和生态环境退化等问题。我们应该深刻认识到保护黄河的重要性，加大力度推进黄河流域的生态治理和生态保护，实现经济、社会和生态的可持续协调发展。
五、 呼吁共同保护黄河
黄河，是中华民族的象征，也是我们共同的财富。在视察黄河入海口的过程中，我深深地感受到保护黄河的紧迫性和重要性。作为青年一代，我们应当肩负起保护黄河、传承黄河文化的责任。我们要切实行动起来，积极参与到黄河流域的生态保护工作中，发动身边的人一起共同努力，共同守护黄河这片土地的美丽与纯净。
总之，视察黄河入海口是我一次难得的学习体验，让我对黄河有了更深的认识与了解。黄河的壮丽景色、沧桑岁月、丰富文化以及面临的问题，都让我深深地触动和思考。希望我们每个人都能关心、爱护和保护黄河，共同努力，让我们的母亲河永远流淌壮丽的水天一色。
入海口考察心得体会篇三
黄河，中国母亲河之一，北方农业文明的源头，数千年的封建王朝的母亲河。其入海口也是全球最大的泥沙输出地，博大精深的文化含义，给这座城市增添了无限魅力。我特地来到黄河入海口考察，对于河水、河口、沙丘、游牧民族、海岸线这些主题产生了深刻的思考和领悟。
第二段：感悟黄河之水
黄河是中国的母亲河，是中华民族的象征。它孕育了中华民族的文明，也见证了中华民族的历史。我站在入海口，看着黄河的浊流汇入大海，心中深感敬畏。黄河之水，汇聚了自然界的力量与中华民族不屈不挠的精神。我深切感受到，作为国人，我们要珍惜我们的母亲河，保护好它的清水环境，让它继续流淌下去。
第三段：领悟黄河入海口的自然景观
黄河入海口自然风光独具，坦平的沙洲，有海浪拍打岸边的声音，满目苍茫的海景等，以及在河口沙地上还可以见到雁足莲，岸上的芦苇丛等野生珍禽。站在黄河入海口，我的心中也重现了这里的自然放射之美。这种大自然放射的美感深深地吸引着我的眼球，印象深刻。
第四段：感受游牧民族传统文化的独特魅力
黄河入海口还是游牧民族文化的发祥地，各种古代文化如雄杰、佛德等，使这个地方充满了神秘的仪式气氛。这个思想比较奇特的寺庙，给我带来了深深的思考，我会更好地了解中国传统文化，发掘中华文化的源头。同时，我想弘扬黄河文化，传承中华文化，告诉我的家人与朋友我的发现。
第五段：总结
考察黄河入海口，让我感受到了自然的奇妙、文化的底蕴与传统的精神。回到城市，我已经重新看待环境、文化与人生，也加深了我对中华文化尤其是黄河文化的体悟。黄河从始至终都是神圣而不可侵犯的，在任何时候都需要我们的保护，这是每一个中华民族儿女的责任与义务。
入海口考察心得体会篇四
7月26日至28日这三天，在蝶山教研室周颖主任的带领下去南宁参加了广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会，领略不同名师的教学风格，聆听专家们对小学语文教学的独到见解。在7月29日这天到园湖路小学观摩学习。此行让我感受颇深，收益匪浅，还学到了一些有益的经验，启发了新的工作思路，现将学习情况汇报如下。
在广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会上，赵志祥专家的课和王嵩舟专家的课将高超的课堂上的语言表达能力体现得淋漓尽致。在赵志祥专家的课上，不时的听到这样的语言：真好;一教就会，果然好;精彩，一点面子都不留给我、同学们的智商超群，情商高……学生在他的精美的语言和巧妙运用逆反心理的教学中，80分钟的课，一眨眼就过了，《伯牙绝弦》这篇古文在他的语言的引导下表演到了极致。王嵩舟的课，语言非常的抒情、动听，衔接非常的自然，听他的课简直就是享受，《去年的树》这篇童话故事，王嵩舟专家一开课就直接进入正题，干净、利落：故事的开头是这样写的，谁来读?诸如这样的对话很多。在他语言的带动下把鸟儿的表情和心理的描写演绎得惟妙惟肖。于永正专家说：“看老师上课，不要看他的教学方法，是要看他是否服务于学生。”这次的课，无论是周步新特级教师的，还是李玉贵、赵志祥、王嵩舟……的课都能体现出来。特别是72岁高龄的于永正专家更是我学习的楷模，在他的作文课《珊瑚》中，总是关注每一位学生，笑容是多么的亲切，总是在学生中来回巡视、辅导学生写作，时而和学生低声细语，时而弯下腰来认真地指导学生，就像一个服务员，忙上忙下，真正服务于每位学生。周奇老师在三十分钟里，他没有停留在学生一下子?龅?ldquo;可爱”、“喜爱”上，而是有意识地领着学生找文眼，用一个特写“偷?!”去找松鼠“偷”的动作，去找家人对松鼠“偷”的反应。还通过让学生用“。?!”的句式来表达家人对松鼠的感情。就是一个语气词“唉”，周老师就带着学生读了四遍，轻轻地把学生“唉”进作者一家人的心里，感受作者一家人对松鼠的无限怜爱。费时不多，老师讲得也不多，过程更是简单明了。但整节课，老师都让学生穿行于文本的字里行间，让一个个语言文字鲜活起来，跳动起来，让松鼠那可爱的样子自己蹦进了学生的脑海，拨响他们心中对松鼠的喜爱之弦。
除了听众多专家的课以外，我们还聆听了杨再隋专家的报告《怎样吃准课标修订》。整场讲座以平平淡淡教语文，简简单单教语文，扎扎实实教语文，轻轻松松教语文贯穿始终，杨教授为我们解读了新课标扩标的几项重要内容，第一是对写字教学的浓墨重彩，要重视写字教学。让身为低年级老师的我印象尤为深刻，扩标明确规定，每一天的语文课要拿出十分钟时间给孩子写字，写字不仅是培养技能技巧，更要透过写字培养其性情、学习态度和一丝不苟持之以恒的精神，老师要起好示范作用，关键要提高教师的素养。第二，是适当降低难度，减缓坡度，低年级要求会认生字1600个，会写800个，要求多认少写。第三，不要远离文本，过渡发挥，不要以集体讨论代替个人思考。第四，关于朗读目标，杨教授也为我们做了全新的解读，既由之前提出的有感情地朗读转变为学习用恰当的语气去体会理解作者的情感态度，提倡自然地朗读，讲究自然、平实、生活化的朗读。第五，关于多媒体的应用，由过去强调善于利用到扩标里提到的合理利用多媒体设备辅助教学，明确指出多媒体的过分使用会先入为主的削弱学生对语言文字的理解。第六，教师要正确地理解和把握教材，很多课不是存在教学方法的问题，而是对教材的理解和把握的问题。
他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。
每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
入海口考察心得体会篇五
上周我校学校领导和教研组长十人一行赴基础教育课改名校宜川中学考察学习，从他们口中得知，学校在学生自主管理和自主课堂这两个方面很有特色，听了之后感觉是神话，有点不可思议。经学校领导安排这一周再次组织班主任参观了宜川中学，我校15名教师经过两天蹲点观摩学习，确实应验了他们所说的话不是神话。通过观看周一学生升旗、早读、疯狂英语、激情跑操、自主课堂、自主学习课堂、“晚点”、学生就餐、就寝等，让我感受到我校教育教学改革存在的不足，谈以下感受：
一进入宜川中学的校园便被校园内那一幅幅标语给震憾了，从标语中可以看出学校前卫的办学理念。充分地肯定了学生是学校的生命之本，只有充分利用学生，发展学生，才能更好的锻炼学生。
校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。从校园内张贴的各类教师、学生光荣榜，上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，且用中英文对照，给学生创造了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的肯定和鼓励，增强了学生的自信心。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩罚形式展现出来，如通报告示、教室外的批评栏，让这些学生充分认识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种积极向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培养了学生的正义感。
校园环境整洁美观。学校注重校园环境卫生的整治，一日三打扫，分学习小组轮流打扫，由小组长负责，班级自主管理委员会督促检查量分，班主任老师指导学生打扫并检查。从校园内看不到垃圾，教室里也是非常整洁干将，垃圾桶周围也看不到垃圾，这些都与平时严格的约束和对学生的引导教育是分不开的，这需要长期坚持，长期训练，并且用强有力的考核机制去考核，才能形成良好的个人卫生习惯。
学生学习氛围浓。不论是学生的早读还是课间操前的读书，学生们都能很有兴致的读书，不浪费一点空余时间。尤其是下午和晚自习的预习课，学生都能按照教师的安排有计划的进行各学科的自学预习任务，教室内无一人说话，更看不到学生在教室内打跳、追逐，有无老师在对他们已没有任何约束，学生能充分发挥自主能动性，最大限度的发挥潜能，充分享受学习带来的乐趣。
在观看了学校宣传片后听取了学校管理工作报告，我发现宜中能发展到现在的状况，这与学校高效的管理是分不开的，对教师和学生的管理都能做到刚柔相济，通过严格完善、科学的管理制度管理人，服务人。尤其是对学生管理方面，学校注重班主任队伍建设，通过多方面、多渠道培养班主任，提升班主任工作热情和工作意识，统一思想认识，同时通过完善的考核制度对班主任的工作进行量化考核，考核结果直接与班主任津贴挂钩，进一步促进班主任工作扎实开展；通过建设学校学生自主管理委员会机构，由政教处管理，对学生的学习、纪律、卫生、体育活动、在校生活等多方面进行跟踪监督检查，对检查结果通过周考核、月考核、学期考核直接与班级管理考核相挂钩，有效促进各班级的管理；各班都成立了班级自主管理委员会，职务由学生通过报名竞选产生，主要督促班级内各学习小组在校的生活、学习、卫生、纪律、卫生等工作，并交检查结果用来考核学习小组，同时对不良现象及时公示于班级爆光栏。通过班主任、学校自主管理委员会、班级管理委员会的层层管理和落实，学生的行为得到有效的引导和规范，形成了良好的学生教育氛围，从而形成了学生自已管理自已，自主发展的良性循环模式。
课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。通过这种教学模式可以将学生的学习积极性充分的调动起来，学生的学习意识，学生兴趣得到充分的挖掘，同时在教学过程中教师注重待优生的提高培养。
在与几位教师交流后，我发现这些教师的敬业意识强，有高的责任心和优患意识。教师们对学校的管理和工作认可度高，有一种发自内心的感受就是能在宜川中学教书是值得骄傲的一件事。教学中能积极配合学校各部门安排的各项活动，尤其是教研活动，老师们更是当做一件重要的工作来做，对于导学案的编，要经过层层审核，不符合教学实际，以备课组为单位还要进行深入的交流和讨论，直到满意为止。
1、加强教师，学习提升理论知识，更新观念。
2、学生管理思想不统一，步调不一致。
3、学校管理制度有待修改。
4、校本教研应做到务实，高效。少行政安排，多注重教研实效。
5、创造机会让教师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。
入海口考察心得体会篇六
黄河，是中华民族的摇篮，自古以来被称为“中华母亲河”。在这次视察活动中，我们有幸拜访了黄河入海口，领略了黄河之美，感受到了大河奔腾、愈挫愈勇的豪情壮丽。通过这次视察，我深切体会到了黄河给我们带来的启示和警示，也对中国的生态文明建设有了更深入的认识和思考。
一、黄河的壮丽景观
黄河的入海口位于山东省海阳市境内，这里以壮丽的河口景观闻名于世。当我第一次来到入海口时，我被眼前的壮丽景象深深吸引了。黄河汇聚成一条宽广的河面，河水波光粼粼，宛如一面银镜；两岸是高耸入云的沙丘，有的像大型沙漠，有的则是由树木和植物覆盖的沙岸。这些景色构成了一幅独特的画卷，吸引了无数的游客前来观赏。站在入海口，远眺无垠的大海，也让我心生敬畏之情，意识到黄河水量的巨大以及它对中国人民的重要意义。
二、黄河的历史意义
黄河是中华民族的摇篮，孕育了中华文明的发展。数千年来，黄河给中国人民带来了无穷的生活财富，也带来了无尽的灾难。在视察中，我们了解到黄河曾多次改道、决口，造成了巨大的灾难和人员伤亡。这也提醒我们，对于黄河这样的自然环境，我们需要更加重视和保护，并加强灾害防治工作，为人民的生命财产安全提供保障。
三、黄河的生态环境
在入海口地区，我们看到了许多保护黄河生态环境的措施正在进行中。例如，通过植被恢复、湿地保护等手段，以促进沙丘固定和防风治沙。这些措施不仅能有效保护河岸，减轻河水侵蚀，还能保护和恢复湿地生态系统。此外，我们还看到了许多志愿者帮助清理河道，并宣传黄河的保护意识。这些都证明了黄河生态环境保护工作的重要性和必要性。
四、努力推动生态文明建设
通过这次视察，我对中国生态文明建设有了更深入的认识和思考。黄河入海口的生态环境发生了明显的好转，这是生态文明建设的成果，也是对于生态环境治理的不懈努力。但是，我们也看到了一些问题。例如，一些工业企业的排污问题，以及过度开发河道的现象。这让我们意识到，生态文明建设还有很长的路要走，我们需要持续努力，加强环境的保护和治理，为子孙后代留下更好的环境。
五、个人的反思
通过这次视察，我对黄河有了更深入的了解，也对生态文明建设有了更深刻的认识。我意识到，作为一个普通的公民，我们每个人都有责任保护环境、爱护生态，不仅仅是为了我们自己，也是为了我们子孙后代的健康和美好未来。因此，我立志从现在开始，从自我做起，注重节约资源、保护环境，为推动生态文明建设贡献自己的力量。
通过这次视察，我感受到了黄河的壮丽景观，了解到了黄河的历史意义，认识到了黄河的生态环境和保护措施，以及努力推动生态文明建设的重要性。这次视察让我更加体会到了生态环境对于人类生存的重要性，也让我明白了生态文明建设是一个持续发展的长期过程。作为一名公民，我们应该积极参与其中，共同推动生态文明建设，为我们的美丽中国贡献自己的一份力量。
入海口考察心得体会篇七
自古以来，“黄河”二字就在中国人心中留下了深刻的印象，黄河源自青藏高原，横贯中国大地，历经沧桑，被誉为中华民族的母亲河。而黄河入海的口岸则是青岛东部的胶东半岛海阳市，每年的四季不断，更显出大自然的神妙色彩。在这个特别的展现黄河与大海融合的地方，我有幸去考察黄河入海口，亲眼见识了黄河的壮丽和神秘，感受到中华民族历史的厚重，获得了难忘的体验和感悟。
第二段：全面性的景观介绍
黄河入海口处是一个美丽的自然景区，在考察期间，我们可以看到欣赏到了很多壮美的景色，它们让我们驻足停留，心旷神怡。海阳市的海岸线很宽广，被称为“金沙滩”。黄河的水流在空中化为白色的海雾，漫步在黄河河口海滩，我们观察到了多种海洋生物，例如小鱼、贝壳、螃蟹，以及珊瑚等。黄河入海口处还有黄鹤楼遗址，留存了有关汉朝时期黄河入海口的重要历史文化遗迹，它对我国文化有着重要的意义，并给我们留下了深刻的印象。
第三段：深入探究黄河文化
在黄河入海口处，我们可以直观地看到黄河和大海的融合，这让我想到了中国历史上的许多故事和传说。黄河承载着中华民族几千年的文化历史和人类繁衍生息的痕迹，同时也是中国人民勇敢与智慧的象征。中国最早的文明中心便是黄河流域，无数先贤和智者在这里留下了珍贵的思想和文化遗产。黄河入海口处，是黄河文化发源地和大海文化的极致融合地，所以是值得我们一生去仔细探究和了解的地方。
第四段：从黄河入海口中悟出的东西
在黄河入海口的考察中，我发现在大海和黄河的交汇处，自然环境的范围和生态系统的多样性是非常宽广的。黄河一路流经草原、农田、城市、沙漠，最终流入大海，其中所经历到的种种风雨与洗涤、人类与大自然的相互作用都会给黄河带来形形色色的各种压力与影响。我们也应像黄河一样坚强起来，在多样的生命与环境中坚守初心，迎接未来。同时，考察中也让我明白了作为中华民族的子孙应该有的文化自信。我们的优秀历史文化遗产是需要我们去向外世界展现和介绍的，不仅应该让世界看到我们的历史文明，也值得我们去深入学习和解读。
第五段：结尾
黄河是我们中华民族的母亲河，是中华民族的骄傲。在黄河入海口的考察过程中，我深深地感受到了这一点。黄河入海口不仅是纯净美好的自然环境，还是深厚文化底蕴和历史积淀的象征。在这里，我不仅学到了各种知识，也获得了很多体验和感悟。这次考察，让我更加了解黄河入海口，更重要的是让我对中华民族的历史和文化有了更深的认识和理解。我相信这些知识和感悟，将会在我的人生路程中对我产生深远的影响。
入海口考察心得体会篇八
那天，爸爸带我游览碧波荡漾的杭州西湖，我饱览了西湖美轮美奂的风光。(开门见山开头，由于过于单调，通常要用一点儿优美词汇作修饰，尽量使文章华美些。记住：景物作文以华美为主，记叙文以朴实为佳!)
我见过波涛汹涌的大海，参观过古色古香的苏州园林，玩赏(建议改为：攀登。长城毕竟是民族的象征，用“玩赏”不好。)攀登过闻名天下的万里长城，却从没见过杭州西湖那样宁静怡人的水。(对比，过渡，引出下文。)
西湖的水真静呀，静的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看见湖底的鱼儿在嬉戏。(加入小鱼的形态描写。抓住:整体、局部、典型特征。把“花港观鱼”的神韵写出来。可参考百度图片!)
(紧接后面的“花港观鱼”，再完善一下就精彩了!)
远看雷峰塔，感觉只有一个手指长。(整体特征。)来到塔脚下，才发现自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高耸入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人们玩捉迷藏时隐时现，近望气势非同一般!(典型特征。最好把夕阳也写进去，夕阳、晚霞、湖水，那种水中画，画中诗的感觉——突出“雷峰夕照”的神韵来。 注意：一景一物一词一修辞的运用。本段优点：观察有层次。)
来到花港观鱼，真是陶冶人的情操。花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西湖与小西湖之间的一块半岛上。湖里的鱼自由自在的嬉戏，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，还有成群聚在一起，好像在开紧急会议，(删去，不美。)在窃窃私语。(把本段提到前面去，内容就充实了!这属于表达次序欠佳!)
这样的水围绕着这样的美景，这样的美景倒映着这样的水，加上湖边绿树红花，让你感到走进了如诗如画的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜!”(精彩的结尾，模拟的非常好!以后要学会自己写诗哟，那就更有气势了!)
入海口考察心得体会篇九
5 月14 日 至17 日，按照统一安排，在县委副书记、县长周伟的带领下，酉阳国家公园建设筹备组共一行14人到贵州的黔东南地区及铜仁地区进行了为期4 天的旅游考察，重点考察了镇远古县城、南花、德夯、西江千户苗寨、台江反排木鼓之乡、江口梵净山、云舍土家第一村等旅游发展较好且有特色的地方。一路下来，我们在紧张与欢笑中学习，在交流与思考中收获，可谓学习之旅，收获之旅也。
一、总体感受
(一)领导用意良苦。
在酉阳经济建设高速发展的重要时期，作为县政府主要领导，亲自带领这么多人进行为期四天的实地考察，这本是一件难得的事，充分说明领导对这次考察的重视。在考察过程中领导要求我们多看景点、多取资料、多思细节、多交流，同时给我们传授了许多关于旅游方面的知识，以及旅游开发的思路和措施，当晚回到酉阳就马不停蹄地召集参与人员进行座谈，直到凌晨一点。整个过程中，领导与大家交流互动，各抒己见，大家深受启迪和认识得到提升。我在思考，此次除了单纯地考察旅游外，领导还想通过这次考察锻炼同志们，增加我们的团队意识，提升我们的综合能力，为今后能更好的开展工作打下坚实的基矗此次考察与以往考察在形式上、在组织上、在细节上都有所不同，领导之意可谓用心良苦。
(二)贵州旅游发展很快。
印象中，贵州并不是一个发达的地方，去了之后，才发现这里无论旅游还是城市建设、经济发展都远远比我们想像的要更好、更快，走过的每个地方都让我们震惊。进入铜仁，第一眼，它的民族风情园建筑气派和精致就已让我们震憾，虽然没有停下来仔细研究，但仅仅从外形上就已让同志们领略了贵州旅游的气势。镇远，一个六万人的小县城，利用它悠久的历史文化、特有的山水景观，做到了全县旅游一盘棋，家家户户搞旅游，不仅整个县城总体做得好，且家家户户都做出自己的特色。西江千户苗寨，五年前这里只不过是一个普通的苗族文化比较突出的集镇而已，但短短五年时间，在雷山县高起点规化，高标准打造，公司化、市场化运作下，西江千户苗寨可谓一夜崛起，完全做到了“西江归来不看苗”。目前的西江在门票收入上每年就已接近5000 万。而铜仁地区则利用梦净山的自然风光和佛教地位，在建设上、管理上、服务上下功夫，带动了地区几个区县的发展。
一路经过的许多地方，我们完全感受到了旅游在这些地区发展的重要性，也因为旅游，国家的许多项目在这些地区实施，让当地的生产生活条件得到了改善。同时这些地区的建设发展速度也让人吃惊，去年我去过西江，半年时间变化很大，更有规模更有气势了，令人叹为观止。
(三)贵州旅游发展值得借鉴。
一路上，在欣赏风景的同时，我们更多的是在观察他们发展的路线，考究他们建设的细节，努力发现其中的规律，希望能在我们今后的工作中起到借鉴作用。个人觉得这些地方有以下几点值得借鉴。
一是打造旅游必须要有一个长远并且切合实际的策划和规化。我们所到的地方，都是在统一策划、规划后，按统一思路进行打造的。虽然他们在发展的过程中也经历了自由发展，随意打造的阶段，但最终都回到了统一规化打造的路上来。
二是每个地区的旅游都要找准自己的特点和突出特色。在镇远，就是利用青羊洞的文化底蕴以及依江而建的古县城作文章，旅客走过之后，都记住了镇远夜景的美丽。西江就是在苗族文化基础上，在规模上作文章，让其他地方无法在“大”字上超越，并永远立于不败之地。而梵净山则是利用梵净山在佛教上的地位，做到与自然的结合，让旅客去后觉得不虚此行。
三是旅游长远发展要做到自然风光与文化底蕴完美的结合。以前去这些地方，只能是单看自然风光或感受民族文化。但现在重游这些地方，更多的是感受到这二者有机的结合，不论是走在镇远县城、西江苗寨还是梵净山都让人感到两者的统一，让人到了那里就有一种想住下来的感觉。简单的观光只能让人走一次就不想去第二次，简单的文化体验也只能让人发出不过如此、只此一次的感概。只有两者完美的结合才能让游客走了还说好话，走了还想回来。
四是细节对于打造旅游有作至关重要的作用。重走这些地方，除了感受到交通更加便利，景区整体景观更具规模和服务功能更加完善外，同时也注意到，这些地方在新的建设过程中很注意细节。比如现在每个景区内商店的招牌都更突出了各自的特色;一些旅游产品，并不是千篇一律，更加注意了创意;在景点的建设上，更加注意了与自然的结合，一块石头的摆设都让人有享受;一些标识都让人有美的感觉;在服务上我们基本没有感受到以前出去让人烦恼的卖旅游商品问题。。。。。。，正是这许多细节的处理让我们得到了一种生活的享受。
五是朗德、反排苗寨旅客减少更值得我们深思。朗德是20xx 年贵州传递奥运圣火的地方，数年前游客如织，反排苗寨石政波十年前去时，外国旅客都是人满为患。但如今的朗德我们还能看出他繁华的影子，而反排那里负责的张村长走时都还很认真的请教我们今后他们的旅游路应如何走。交通好了，社会发展了，品牌也足够大了，但他们的旅游之路并没有越走越宽，这让我们这些正在建设的地方，值得我们深思，引以为戒。当年奥运圣火传递的地方，当年人满为患的地方，如今已很冷清，以前在家从事旅游业的年青人大多也已出门打工求生。导游介绍原因主要是两个，一是朗德离凯里城太近，游客不愿在那呆，二是西江千户苗寨的崛起，将游客全吸引过去了。我观察了一下，还有一个原因是朗德当年在旅游规划时内容太单一，与其他苗寨没有大的区别，又没有拓展空间，游客既不可能住下来，商家也没有可利用价值。
(四)更加坚定了酉阳特别是阿蓬江景区要发展旅游的信心与决心。
考察，就是去学习别人的长处，把别人成功的经验拿来，同时发现自己的短处，并不断弥补。只看到别人的长外而看不到自己长处是可悲的。如果只知抱怨而不努力那就更可悲。考察中，大家都在不断的讨论，在讨论中我们并没有失去信心，同样也看到了希望。酉阳有优美的自然山水风光，有深厚的文化底蕴，还有浓厚的土苗民俗风情，旅游资源在重庆市算得上最丰富的区县，随着交通的改善，发展旅游正当时。就苗寨而言，虽然我们在规模和民族风情上都不可能超过西江，但在重庆目前称第一寨并不为过，石泉古苗寨最大的优势在于他的原生态和便于旅游开发，我们只需在原生态上下功夫，在做精做特上下功夫。有苗寨作为引曝点(中国最大最美原生态古苗寨)，再加上整个景区的自然风光(阿蓬江原始大峡谷，菖蒲高山神秘大草场)，还有温泉的补充，整个景区是有理由做大做强的。
二、对石泉古苗寨建设的思考
总体思路：顶级策划、高标准规划、做出特色、突出重点、沉心建设、引爆式启动、不断创新，强化管理服务，打造乡村民族特色旅游典范。
(一)科学定位，引入先进理念，把石泉苗寨建设成为酉阳甚至重庆未来村寨旅游发展的典范。现在的石泉寨，基本保持了农业文明时村寨的原汁原味，整个寨子有山、有水、有树、有文化，可具开发的旅游元素十分丰富，从被发现至今，深受摄影、户外、自驾、文化、建筑等方面人士的喜爱，被称为“传统农业文明与自然最美的结合”。在今后的旅游发展中，关键是要找准切入点，在理念上引入中国甚至世界乡村旅游的最新概念，投入一定资金，完全有理由可以把石泉推出重庆并走向世界，成为酉阳旅游的一个精品点。按照现代旅游观念，花1 亿做一个大景区，不如花1000 万做一个村寨的效果，所以酉阳花一定资金把石泉苗寨做精做强也是一个必然的选择。
(二)在石泉的特色上做足文章。寨子目前最大特色是原生态(自然风光的原生态、文化的原生态)，因此用反规划的理念做好苗寨是根本。一是最大限度保护好现有资源，在发展的过程中不能失去原本的核心东西，让以后来的旅客能真正感受到我们的乡土气息。二是房屋建筑在“古”上下功夫。一方面在建设过程中做到修复如旧;在规模扩大过程中尽量从酉阳其他地方拆迁一些代表本地建筑工艺的老木房屋，使寨子更显得古老。三是把水做为寨子的灵魂，把石泉的十个泉水做出新意，做出文化，让旅客走在寨中，沉浸在泉的世界里。四是加大对本地原生态文化的挖掘和对苗文化的移植力度，做好乡村民俗体验游。寨子因规模有限，所以观光游不是主要，更重要的是让来的人能体验到本地的乡村及民俗文化，要有能让旅客体验的活动。比如可看上刀山，下火海、阳戏等民间绝技，也要有本地如南溪号子以及酉阳民族歌舞的表演，也还要有一些能让游客参与的节目和游戏，让大家在篝火中跳摆手舞，也可参与当时老百姓的的生产劳作，让当地的民族文化在旅游发展中延续下去而不是慢慢消失。
(三)解决好旅游的基本要素问题，一是吃的问题。在吃上要突出本地有特色的农家菜，按不同的季节编排出主要菜谱，让游客吃到真正的无公害绿色蔬菜，吃，以老百姓农家乐为主，让老百姓得到收入。二是住的问题。除部分可住老百姓家外，更多游客还是要住在寨外，一方面以大河口温泉宾馆为依托，同时考虑阿蓬江景区管委会用旧木房子修一部分老木房宾馆。三是景点的问题。要在原有基础上，加以利用再打造一些景点，让景区更有看点。四是交通问题。到苗寨一方面可通过水路(阿蓬江大峡谷)，也可通过陆路到达大河口，然后通过统一的电瓶车到达苗寨。在苗寨下面修一个较大停车场，游客也可步行十分钟到达苗寨。五是购物的问题。主要要开发一些当地的土特农副产品，同时也要开发一些本地区的民族工艺商品。六是娱的问题。要改变传统的娱乐观念，更主要是让旅客体验当地民俗文化，融入当地生活中，让游客有住下的愿望。
(四)进一步调研思考，找准路子，解决好市场与老百姓共同致富的路子。现代旅游，资金和旅客并不是难点，而是难在管理与服务上，而乡村旅游，依托的主体是老百姓，因此解决市场与老百姓的共同发展是至关重要的问题，处理不好，在建设与发展过程中都要受到老百姓的反对。在西江的初期建设中就遇到过这样的问题，当地政府采取了不少措施才解决好。一是要解决好老百姓的思想问题。要深入群众，多做工作，让老百姓认识到发展旅游的好处，更多是要看到发展旅游的长远好处，激发他们的参与度。二是要大力发展本地旅游农特产品，让更多的老百姓得到实惠。三是要让利于民。要制定出一套好的管理模式，要拿出一部分资金平衡农户的发展不平衡问题，还要拿出一部分资金用于今后的公共设施建设，做好有可持续资金投入。四是解决现有生活方式与旅游的关系。如合理解决好污水、生活水、景观水的关系;合理解决猪牛羊与寨子卫生的关系;解决好原有木房不便于旅客居住与生活的关系。五是在考虑老百姓利益的同时，更要教育好老百姓也要从旅客的角度思考问题，让老百姓增加服务意识，让来的游客更有家的感觉。
(五)要在市场营销及推广上下功夫，在沉心建设的基础上做到瞬间引爆游客市常通过考察，在看到旅游高速发展的同时，我们也看到了竞争的激烈，今天的兴起不代表明天的繁荣，我们只有保持清醒的头脑，不断创新才能立于不败之地。一是当今旅游已从观光游走到体验游，在市场的定位上目前我们主要是从体验游的角度思考。同时还要兼顾未来休闲游客的需要。二是在建设上，可按策划、规划方案分期推进。用一年的时间做出一个乡村旅游的精品，可以考虑成为重庆自驾游、户外爱好者、摄影爱好者及较高层次甚至外国友人周末喜欢的居住村寨，在建设过程中千万不能因追求速度而影响品质。三是在营销上，除考虑传统旅行社的需求外，我们更要考虑各种社团与民间组织的力量，同时也要有自己的营销模式及服务方式，如何让旅客感到方便快捷舒适也是我们的重要目标。四是在推广上，个人建议先建设，练好内功，在建设的同时做好宣传准备，待建设好后，利用现代各种媒体发力，选择有引爆式的宣传策划方案，做到“不鸣则已，一鸣惊人”。
入海口考察心得体会篇十
一说到“孤山不孤，断桥不断，长桥不长”，你应该立刻就能想到杭州西湖吧。还有许仙与白娘子的感人故事，白娘子最后就是被关在西湖雷峰塔呢!所以，应该能猜到我要写什么了吧?那就是——杭州西湖。
当妈妈说要去西湖时，我激动万分。苏轼曾写道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”爸爸和我说过这句诗里的“西子”，说的是美丽动人的西施，能和西施一样美丽，西湖肯定特别特别美。
在旅游车上，我对西湖有着无限期待。想着，想着，我睡着了。在睡梦中，我隐隐约约听到导游叔叔娓娓动听地给大家讲“小预告”。
“噢，起来吧。”坐着身边的妈妈把我叫了起来。西湖!到西湖啦!
第一个景点是“花港观鱼”，据说是康熙亲自题笔呢!那里有红、橙、白的大锦鲤，色彩交错、美不胜收，大鱼小鱼连成一片。清澈的水里映着大大小小的鱼儿，如诗如画，真是自然的“得意作品”!
后来，导游带领我们去西湖坐游船。路上，绿油油的草已有些微黄，这自然的渐变色比电子做出的好看多了!行人过往匆匆、密密麻麻，可见西湖是多么受欢迎，吸引了那么多人。微风吹过，经不起风吹的小叶子一晃，就舞下来了。真美啊!
走着走着，看到了美丽的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感觉像是西湖有魔力，让我目不转睛的望着窗外的景色，美到让人流连忘返。
是三潭映月!没记错的话，印在一元人民币上的正是西湖美景三潭印月。再扭头向远处看，是雷峰塔呀!还有断桥!断桥不断——西湖三怪之一，虽说离得远，却看得无比清晰，应该是因为我看的入迷吧!
刚下船，导游就告诉我们时间不多，要去另一个地方了。来也匆匆、去也匆匆，我们离开了美丽的西湖。
西湖，如诗如画如西子。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如哪天能再去西湖，我定要游完这美丽动人的西湖。
入海口考察心得体会篇十一
20xx年11月29日—30日，我们数学科组外出到xx中学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，xx中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象。具体感受总结为以下几点：
首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。桂林恭城是瑶族自治县，位于桂林东南，距桂林108公里，人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教。xx中学是广西有名的县级重点中学，xx年被评为广西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。
其次、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设xx中学及或设奖学金。对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元；对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错。学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。
最后，学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进行经验交流。xx中学数学科实行三轮复习。在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。xx中学的.老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。他们的课堂（45分钟）要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。xx中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导。对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如20xx届考上北大的考生（广西第九名），在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。另外他们数学每两周考一次周测（两小时），平时一周一测（周六晚上1小时）对所有内容考查，但以复习过的内容为主。
入海口考察心得体会篇十二
考察是一种常见的学习方式，它可以帮助我们对自己的知识和技能进行评估，发现不足并加以改进。作为一名学生，我也曾多次经历过各种形式的考察，包括期中期末考试、课堂测验、小组讨论等等。在这些考察中，我深深地感到了压力和挑战，但同时也获得了成长和收获。今天，我想分享一下我在考察中的心得体会。
第二段：挑战与机遇
考察是一种挑战，因为它要求我们在有限时间内展现自己的全部能力。有时候我们会面临时间不够、题目难度高、心态失控等诸多困难。但是，考察也是一种机遇，它让我们有机会再次温故知新，发掘自己的优点和不足。只有在面对考察挑战时，我们才能真正意识到自己的能力和不足，从而为自己的成长和发展做出积极的努力。
第三段：心态的重要性
心态在考察中非常重要，它直接影响到我们的发挥。如果我们心态放松、积极进取，就能够更好地应对考察的挑战；反之，如果我们心态丧失、紧张失控，就会影响到我们的发挥，从而导致考试成绩的下降。因此，在考察前要保持良好的心态，积极面对挑战，发挥自己最佳水平。
第四段：自我反思
考察之后，自我反思也是非常必要的。我们要认真分析自己在考察中的表现，发现自己存在的不足，并制定下一步的改进方案。对于那些做得不够好的地方，我们可以找到更多的练习材料，注重基础知识的复习和巩固；对于那些做得好的地方，我们也要保持并继续加强。只有通过自我反思，我们才能不断提升自己的能力和水平。
第五段：结语
考察是一种很好的自我评估方式，但它并不是人生的全部。无论是成功还是失败，都要用平常心看待，并从中吸取经验，不断进步。记住，勇于挑战和不断自我反思，才能让我们在考察中不断取得好成绩，在人生的道路上走得更加稳健和自信。
入海口考察心得体会篇十三
俗语有云：读万卷书，行万里路。只有不断的走出去，多看多听多想多学，才可以得到自身的发展。特别是对于成长期的天成农业公司员工来说，外出学习，开阔眼界，增长见识，很有必要。
在尹总助的带领下，我们一行5人前往药王谷和花舞人间参观学习。现将自己的一点心得体会分享该大家，希望共同交流学习!
一、标杆企业概况：
(一)、药王谷
药王谷旅游度假区是我国第一个以中医药养生为主题的山地观光旅游度假区，属于观光农业及其延伸的第三产业的大范畴。所在区域盛产中药材，山林遍生百年药树，相传中华医药始祖歧伯(据史考歧伯乃四川绵阳人)和药王孙思邈都曾长住此山采药治病，山上居民一直有供奉药王菩萨的习俗，药王谷因此得名。
(二)、花舞人间
花舞人间是一个及商务娱乐于一体，都市现代化的匠心独运与乡村自然天成的美丽完美协调的“都市农业”景观。它走以农业、科研、旅游发展相结合，经济、社会、生态效益相统一的都市农业发展之路，并成为集试验示范、生产经营、科普旅游、观光健身、休闲娱乐、生态环保等功能于一体的都市农业主题公园，以充分展示现代农业实用的功能、科学的内涵和美丽的身姿。
二、参观心得：
(一)值得学习处：
1.主题宣明，各有千秋。药王谷以中药材养生为特色，主推当地特色——辛夷花节。产品涉及文化旅游、景观旅游、养生旅游三大主线。花舞人间”以低碳生活为主题，主推杜鹃花。
2.注重人文关怀，细节严谨。
3.因地制宜，以当地文化、自然风光优势为基础，运用艺术手法，突出本地特色，引起共鸣，吸引眼球。药王谷山地药材种类丰富，将药、药花和药文化相辅相衬，自然美观;花舞人间以景观花海、大面积林木、草坪等乡土资源为特色，在不增加经费情况下，形成极具震撼力景观效果。
4.选址特点：药王谷离城市远，以清幽制胜，花舞人间主打“都市农业”，位于城乡交接处，交通便利。
(二)引以为戒处：
2.游客消费处欠缺。药王谷和花舞人间立足在让游客注重视觉效果，切身体会，而缺乏特色纪念品留恋。可以适当增加一些。
3.文化内涵需要进一步挖掘，仍有潜力。
我们公司也可以发展自己的特色产业，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如举办开心农场、纯天然果蔬之类的。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”以其他企业发展模式及优势为榜样，再结合自身特点，可以思考出一条符合我们的企业的发展之路;以别人遇到的问题、困难，总结的经验教训为借鉴，可以让我们的企业，在发展的初始阶段少走弯路，快速成长!
入海口考察心得体会篇十四
当基础教育课程改革即将在我国部分城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是：我们有部分教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。
思考二：不断“充电”，提高教师素质。
了大量的人力、物力、财力，但是效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的原因，也有教师自身的原因。从教师角度上讲，惰性、依赖性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有关提高教师素质的培训，部分教师认为没有什么效果，充其量来参加也是应付了事。学校基于各方面条件原因，确实也不能给老师提供更科学合理的培训。从另一个角度分析，现在老师不大喜欢教师之间的工作交流，而更喜欢与网络交流。可以这么说，教师一天当中花在网络上的时间占了很大一部分。所以说，我们必须重视教师教师素质的提高，而且要花大力气去做这件事情，但是我们确实也很困惑。
思考三：学校应该有自己的教学模式。
考察中我们发现，江苏洋思、东庐中学都由一个名不经传、农村普通初中一跃为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想有一个自己独特的教学模式是教学质量不断提高的关键。洋思中学用的是“先学后教，当堂训练”的教学模式，先学是有目标的学，发挥了学生学习的主体性，后教是针对先学过程中暴露出的问题引导学生讨论，弥补先学中的不足。当堂训练让学生独立完成作业，进行严格训练，形成能力。这样的课堂教学是真正的自学、探索、实践的过程。东庐中学的教学模式是讲学稿。讲学稿讲究提前备课，集体讨论;讲究精讲多练;讲究面向全体，分别要求。结合我们的实际情况，我从走进课堂的听课调研中发现：我们有部分教师也有自己一套教学模式，那是纯属自己个人通过长时间的实践研究出来的，我们也明显看到，这些教师的教学成绩很优秀。我们现在有个想法，应该让这些教师的做法得以总结然后在学校推广。先从点上去做这件事，然后着手让其推而广之。
思考四：课堂教学——教师最有研究价值的场所。
教育的基地是学校，教育的接受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素质，培养高素质的建设人才。要实现这一目标，就必须以人为本，把学校建设成为学生生活的家园、精神的乐园。无疑的，这一目标的实现，必须借助课堂这个充满生机和活力的场所。当前，优化课堂教学，就是根据素质教育的培养目标和学科具体的教学任务，从师生的实际出发，根据教学规律，设计合理的、科学的教学方案，然后灵活机动的执行这个方案，以期用合理的投入(即师生时间、精力和资源耗费)，取得最大可能的效果，这个效果反映在学生身上，就是促进他们的素质获得最合理的发展。我们认为，课堂教学的评价应有五个重要标准：趣味性、自主性、合作性、探究性、实践性。而我们现行的课堂教学，教师上课的目的在于只要把课上完，把教学内容讲完。而恰恰相反，忽视了最有研究价值的主体---学生。课堂还是教师讲，学生听，学生记，学生是被动接受知识。所以在这样的课堂中，学生是没有什么乐趣，没有什么探究性、自主性可言，也就无所谓的以学生为本。
洋思中学蔡林森校长曾说：教师一届学生没教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百的成功，所以我们必须教好每一个学生。
办好教育，任重而道远。
入海口考察心得体会篇十五
已经放暑假了，我参加了杭州巴贝尔英语，在杭州的第四天听说去西湖，我高兴得一蹦三尺高。“上有天堂、下有苏杭”，这句话几乎是全世界都知道谚语，表达了人们对这座充满神话和历史的“人间仙境乐园”的赞美。
杭州尤以西湖秀丽迷人的自然风光闻名于世。美丽的西湖三面环山，一面濒城，两堤卧波，三岛浮水，风景秀丽，四季异色。 我们乘着车子来到西湖，我们来到了西湖，只见西湖的湖水清得发蓝，非常的蓝，蓝得让人分不清哪里是蓝天，哪里是湖水。
西湖三面环山，碧波粼粼。环湖的山有许多奇峰，瞧!那一对山峰高耸入云，山顶云雾缭绕，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心惊胆战。在远处我看见了雷锋塔，这个就是传说中压过白娘子的雷锋塔。虽然这个塔的外形跟其他塔差不多，可它有着巨大的纪念意义呀!
我们又看见了碧绿色的湖水，真美啊!湖水清澈见底，恬静，碧绿，令人神往。我们又来到了花港观鱼，里面绿草如茵，像一片幽静的小树林，那里有树、有水、有草、有花，拍下来的照片就像一幅美丽的风景画。一条小河里，彩色的大鱼游来游去，可真漂亮啊!我用爆米花来喂它们，它们就像三天未吃饭似的争起来，溅起一朵朵美丽的浪花。
湖里，一条条红鲤鱼起码有三斤重。它们三个一组，五个一群，在西湖里游来游去。它们有的在玩耍，有的在寻找游人扔进西湖里的食物，有的在欢迎我们的到来，为我们表演精彩的舞蹈。
岸边，一排排垂柳随风摆动，好像在向游人招手，欢迎旅客的到来。那柔嫩的枝条仿佛是一位少女，梳理着自己的长发。
西湖就是这么美，美得惊艳，美得让人流连忘返，美得与众不同。
入海口考察心得体会篇十六
考察是指通过实地观察、调查以及考核等方式，对某事物、某人或某种现象进行评估和研究，了解其中存在的问题、优点和不足。对于不同领域的工作者和学者来说，考察是非常重要的一项工作。近期，笔者作为一名学生代表，参加了一次考察活动，深有感触。
第二段：正文
我们一行人前往了一家大型的企业进行实地考察，主要针对该企业在发展过程中遇到的挑战和机遇进行了深入的讨论。在这个过程中，我们不仅与企业工作者广泛交流，了解了他们的工作流程和经验，还直接观察了不同部门的运作情况。比如，负责生产的工人们娴熟的技艺和奋斗精神让我们深受感动；而职业经理人们理性的思考和透明的管理方式，则为我们指明了企业管理的正确方向。
第三段：拓展
通过这次考察，我们不仅了解到了企业对于人才的需求，更明白了自己面临的就业压力和挑战。同时，也对作为大学生如何更好地做好自身规划和实践有了深刻认识。通过与企业工作者交流，我们知晓了企业对于职场人员的基本素养要求，并了解了如何更好地提高这样的素养。例如，我们需要具备良好的团队合作精神、良好的时间管理技巧和英语水平等关键能力。
第四段：总结
总的来说，这次考察增强了我们对于实际问题的认识，提高了我们的分析和解决问题的能力，同时也提醒我们，在大学期间要淡化功利性目标，充分利用好校园生活和课堂教育资源。 拓宽人际关系，增强对自身个性特征和兴趣爱好的认识，加强英语学习。这样，我们才能拥有更好的职业规划和更加充实的人生。
第五段：结语
总的来说，考察是一次不可多得的学习和体验机会。通过考察，我们不仅学到了很多知识，还充分感受到了真实的职场氛围和思想意识。因此，我们需要在日常的学习和生活中积极锻炼自身能力，不断拓展自身的视野和思路，使自己成为优秀的人才，为国家和社会做出更大的贡献。
入海口考察心得体会篇十七
3月10日，我们在张校长、贾校长的带领下一行10人赴中关中心学校开展校际交流活动。先后参观了中关镇斗水小学、中关中心学校校本部、辅导小学，近距离感受了中关的育人环境和办学条件。深入学习了中关中心学校的学校常规管理、校园文化建设、教师激励机制及中考冲刺复习经验等内容。
通过参观和学习，我的收获满满。在这短暂的学习之旅中，我真确地感受到了中关校园厚重的文化氛围、务实的工作作风、严谨的教学秩序以及浓厚的学习氛围。特别是全校师生积极主动的学习、紧张有序的合作场面深深地震撼了我。本次学习，学校安排给我的任务是：教师激励机制和中考冲刺复习做法两大方面，下面我主要就这两方面的学习情况谈谈我的点滴体会：
体会一、提高学校教育教学质量的关键在于调动所有教职工的积极性。
激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态中。学校要发展，领导不但要知道优化激励机制的具体内容，而且要恰当地运用激励方法管理学校，这样就可以充分调动教职工的积极性，提高学校教育教学质量。
从某种特定意义上可以确认，管理就是以群体科学、有序、高效的劳动去实现组织制定的目标，因此，管理工作的核心就是调动人的积极性。又因为我们学校工作的重点是提高教育、教学质量，工作的主体是教师。所以，要想提高学校教育、教学工作的质量，调动起教职工倾心合力的积极性势必成为学校管理中最重要的因素。怎样才能使所有教职工凝心聚力地奔向我们的工作目标？方法多种多样，仁者见仁，智者见智。然而，这次在中关中心学校的学习中，我找到了答案：科学地制定、恰当地运用激励机制乃是重要的策略之一。
中关中心学校教师激励机制方面的亮点多多，主要有：
1、制度健全、科学、系统、简单、易操作；
2、办学理念务实:“以安全、卫生为基础，以教学为中心，以育人为目的”；
4、考核办法科学:“采取量化评分办法”；
5、中小学教师分开考核；
6、中考奖励是初中和中心学校双重奖励等。
参照中关中心学校好的做法，结合我校实际情况，在我校管理中如何优化激励机制，有效调动教职工的积极性呢?我认为可以通过以下途径来实现。
学校办公室负责，教代会牵头、教师人人参与，尽快重新修改完善以下制度：《教职工工作量认定方案》、《教师考绩制度》、《教师考核奖励制度》、《中考奖励办法》等。
对于教职工工作的激励，往往通过发放奖金、改善住房、提供其它福利品等手段来实现。追求“利益”是人的正常需求。当教职工工作取得成绩时，除了及时予以肯定、赞许外，可以授予奖品和奖金，提高福利待遇等等；反之，对不符合要求的行为除了批评、警告外，还可用降低福利、扣发绩效工资等。打破平均发放福利的做法。为了保证“物质激励”的公平有序，持续有效，学校制定并通过一系列考核条例：《教学教研成果奖励办法》、《班主任月考核方案》、《教职工月考核方案》、《教学事故处罚办法》、《干部工作职责考核制度》、《教研组长职责考核制度》等，然后组织教职工学习领会精神，把它作为物质激励的依据。这样做不仅使教职工明确了该怎么做，从思想上认识到这些制度实施的必要性，而且在很大程度上有效地调动了教职工的工作积极性和创造性，形成了持续恒久的内驱力和竞争力。
在学校管理工作中，靠行政命令、规章制度，靠福利、奖金激励，无疑是必要的，可是单靠此类方法，是无法达到连续、持久地调动教职工积极性的目的。因为教师的劳动性质、文化素质和心理品质决定了教师并非单一的“经济人”，有时荣誉激励能达到物质激励所起不到的效果。所谓荣誉激励，是对绩效良好的教育教学行为给予各种形式的荣誉，以此来强化某种教育教学行为。因此，在对教师进行物质激励的同时，大力进行荣誉激励。如：公平、公正、公开地评选“优秀教育工作者”、“优秀教师”、“师德标兵”“优秀班主任”等，对师德高尚、教育教学质量成绩突出的教师，除了授予荣誉称号外，还把他们的事迹整理、演讲，这样让这些先进教师发挥示范和辐射作用，激励全体教师人人争先，从而带动整个教师队伍素质的改善，促进学校教育教学整体质量的提高。同时，使这些先进教师精神上得到需要满足，思想认识上得到进一步升华等。
目标是一种刺激，具有强大的激励作用。一个具有实现可能性和切实可行性的教育质量目标，往往能激发广大教职工的工作热情，并为此扎实工作，孜孜以求。我校教学质量而言，曾属于落后学校，升学率、巩固率、合格率曾一度滞后，但近几年，学校领导根据学校实际制定出学校总体目标和具体目标，一年一步，不断前进，目前，各项工作已跻身于全县前列。现在我们又定下了创市级“特色学校”的目标，在大目标下，我们要制定、细化一系列的具体目标，通过学习、讨论等形式得到全体教职工的认同和响应。全校教职工人人心中有目标，从而形成了较大的凝聚力，这就克服了思想政治工作的抽象性和单一性，丰富了思想政治工作的内涵。同时，目标必须明确，才能及时掌握反馈信息，使教职工努力有方向，差距有尺度。
教职工受到激励，固然是得到满足的重要条件，他们不仅关心自己的绝对值，而且关心相对值。他们不会把物质激励视为单纯的经济报酬，而是通过学校的奖励感受到领导对自己的看法，感受到自己在领导心目中的地位和形象。因此，学校领导不能有亲有疏，有厚有薄，应做到一视同仁，公平合理地进行激励等。
体会二、取得中考好成绩的关键在于团结协作、真抓巧干、科学指导、精心复习、积极备考。
在中关初中召开的两校交流座谈会上，中关初中教导处主任余瑞祥介绍了他们学校中考冲刺复习的具体做法。我受益很大。他们主要从学科、学生、考试三方面着手开展中考冲刺复习工作。学科方面主要是学校教导处带领全体毕业班教师认真学习研究《考纲》，主持召开相关会议，带领教师在校内、到校外学习，督促、指导教研组、教师制定并落实总复习计划等；学生方面主要是指导学生确定目标、分析成绩，召开动员会，加强时间管理，针对性辅导培优，复习方法、考试技巧指导，行政包班领导全程参与学生心理健康指导等；考试方面主要有:中考前准备进行五次正式考试即开学考试、月考、安庆中考模拟考试（二次）、冲刺考试，每次考试精心准备，认真阅卷，深入分析，及时反馈，发现问题，寻找对策、明确对象，补缺补差，逐步提高等。
余主任的介绍中，看得出中关初中中考冲刺复习的宝贵做法主要有：
1、提前谋划，安排到位，责任到人；
2、目标明确，制度保障，措施得力；
3、注重教师配备，讲究复习方法，提高复习效率；
6、学校领导、班主任及教师对学生的人文关怀等。
“教书首先强已，育人者先律已”。教育是教会学生如何做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求，师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培育出有责任心的学生。在我和余瑞祥的近两小时的交谈中，我感知到了中关初中的老师都有着极强的责任心，都有着对学生无微不至的关爱，都对学生学习有着极大的耐心和对工作有着很高的热情等等。学校的领导、教师对于毕业班的每个学生的学习情况、生活情况都做到了了然于心，做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实，人人过关。这点我最感动，最受教育，值得我们好好学习。与中关相比，我们学校毕业班管理工作还有许多要思考，要谋划，要安排，更要落实。当务之急的是要动员家长做好毕业班学生周末的时间管理工作，抓实教研组及教师的中考复习备课工作，务实做好学生培优工作，做好学生考试心理及考试技巧指导工作以及重视学生的思想教育工作等等。总之，要想取得中考好成绩的关键就在于全校上下团结协作、真抓巧干、科学指导、精心复习、积极备考。
以上就是本人这次赴中关中心学校学习的一些切身体会。在今后的教学及管理工作中，我要不断落实，力争做一名优秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在爱中实施教育，践行“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的思想。为了无愧于教师这一神圣职业，也为了实现心中的理想信念，在今后的工作中，我定会树立终身学习的理念，不断学习，更加努力，提高素质，完善自己，书写自己及黄尾中心学校的美好未来。有且只有这样，才能真正不虚此次中关学习之行。
入海口考察心得体会篇十八
本次参观学习中我们听取了该校校长对学校的全面介绍。我切实感受到他们独特的办学风格，严谨的师资培训管理以及丰硕的办学成果。听了林校长的话我大概总结了一下：
走进校门，空旷的操场上绿化还不完善，后院还在进行着基建，两栋公寓楼已拔地而起，但附属工程还没有完工。虽如此依然不影响这所学校浓浓的学习氛围。优美动听的古典音乐响起，走在教室走廊，不少黑板上都体现着杂乱的图案，还有不少班级贴着富有个性的画，因为这是孩子自己设计而出的黑板报；班级值日生每天除了扫完地外还要拖地板。成立了各种兴趣小组给孩子各异的选择环境进行学习和尝试，让他们自己动手、想象和创新，挑战自我。
据何校长介绍，学校要求老师进行多方面的学习，为孩子的学习创建更有利的师资队伍，同时也使得老师通过学习，超越原有的自己，得到更全面的发展。
该校注重以学生的需求来要求老师的进步，以老师的`进步来带动学生的进步，以此形成一个良性循环，促进师生共同进步，为学校的发展提供强劲的推动力量。
听完了何校长的话我感慨万，是啊“大爱无言——让每一个生命都闪光”。是的，上天给了他们翅膀，却没有给这些特殊孩子飞翔的权利，但他们也拥有着属于自己的闪光点。所以通过这次的参观学习我要做的，就是通过不断地学习，积累经验，去点亮他们，让他们快乐成长，走向社会！
总体感觉：
1、几所学校都具有超前的办学理念。
无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。
2、都有独树一帜的办学特色。
参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：阿阳实验学内以孝道文化为学生思想教育的立足点，大力开展素质教育。身入其中不难发现这四所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。
3、细节成就完美，务实造就辉煌。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的几所学校，尤其是阿阳实验中学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。四所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。他们的工作都很务实，按照阿阳实验学校校长的话说他们是把虚的活做成了实的事，家长学校、防震减灾安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能认真对待，且取得了实效。
4、办好教育离不开政府、社会各界的支持。
几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，阿阳实验学校都有自己的体育馆，静宁三中建有学生公寓楼。每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素质教育提供了极大的物质基础。从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视，静宁社会各界对教学的大力支持。
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