实用学生线上上课申请书范文(17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-10-28 12:11:08
实用学生线上上课申请书范文(17篇)
时间:2023-10-28 12:11:08     小编:GZ才子

生活中的点滴积累,汇聚成了我独特的人生感悟。写总结时可以使用一些符号或图表来增加可读性。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学生线上上课申请书篇一

起初,我对幸福课程的理念以及实施途径是比较模糊的,通过听叶平枝教授的讲解和指导,让我有了新的理解和感悟,且学且思,我将积极吸取专家提出的宝贵意见,进一步在后续课程实践的各个环节认真思考、积极探索、科学施策,让幼儿幸福成长,同时也实现自我幸福成长。

通过学习,我明白了幼儿幸福课程力求培养孩子拥有七大能力,即健康力、学习力、坚韧力、审美力、交往力、创造力、自信力,实现幼儿全面发展。它是促进幼儿全面发展的基础课程,为园本课程莫定扎实基础。它从理念、内容和教学方法都体现时代特征,适应学前教育的`最新发展。它找到了儿童中心和教师中心之间的平衡点,促进深度学习。形成围绕课程,促进教师发展、家长成长的课程共同体。

学习是一件快乐的事情,在生活中带领孩子一起学习、一起探究、一起发现,获得成就感、幸福感是一件双赢的事情。通过学习不仅使我提高了解决问题的能力,同时也形成了积极向上的生活态度,幸福的感受也逐渐沉淀、累积和蜕变,这就是正能量的幸福传递。

学生线上上课申请书篇二

与传统的课堂相比,网课教育我觉得更能让们专注度提升。传统课堂上一句悄悄话,一声插科打诨,一点小动作,都可能影响这节课的专注程度,而在家里,没有过多的外界干扰,孩子们学习专注程度反而更加提升了。虽说与老师面对面交流的机会减少了,但当今通信方式如此发达,总会有办法解决的。

而且现在党和国家如此重视当今的教育,老师们也都兢兢业业奋斗在岗位上,并没有因此说一句不耐烦的话,任劳任怨服务着学生,服务着社会,我很感激来自党和国家的.帮助,来自老师的无私奉献。

说句实话,百业待兴的时候总需要一束光来照着我们国家前进,奋斗在疫情前线的有医生和防疫人员,遥望祖国未来则有这些园丁的保驾护航。我相信我们终会度过这场难关,迎来美好的明天。再次感谢为我们的孩子辛苦奋斗的xx二中老师们,您们辛苦了!

学生线上上课申请书篇三

的新学期因为一场席卷全国的疫情而改变了它通常的打开方式。作为一线的教师,在“停课不停学”的`大潮推动下,我也开始了陌生又新奇的网络直播授课。

由于疫情原因,网课开始期初学生课本不到位,所以我在网上查找电子课本,向学生推荐“中小学同步英语”微信链接,手写单词,亲自录音,为如期开课做好准备。

古人说:工欲善其事,必先利其器。同理,要想使我们的教学达到一种理想的效果,备课是关键。课前做好充分的准备,把握好重点、疑点、难点的落实,精心考虑,通盘安排好问题的设计,教法的选择,我们就能做到胸有成竹——胸中有教材,眼中有学生(因人施教)。

学生的主要任务是“学习”,其中之“习”便是属于作业范畴。若“学”而不“时习”之,学生就可能“学而忘之”。这就需要教师注重作业的设计与批改。根据每节课的教学内容,或让学生记忆词句篇,或让学生完成一定的书面练习,亦或只是跟读、学唱,让学生在作业中体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。作业批改应及时、细致,唯其如此,才能从中得到有益于教和学的反馈信息,纠正教和学中的错误,从而不断改进教和学。

学生线上上课申请书篇四

这次新冠病毒就像是一场暴风雨一样,来的迅速,也来的猛烈。随着疫情的发展和影响,我们都没有办法及时返校,所以安排在家里上网课进行学习。一开始接到这个通知的时候我很惊喜,因为我不知道上网课是怎么个上法,所以也很好奇,更是充满了期待。所以我也非常的期待着网课的到来。

终于我们接到了正式上网课的时间,我也早早准备好了作业本,笔还有必备的手机。我们每天都需要在群里进行打卡学习,随之老师便开始在家长群授课,有时候老师还会进行直播讲解。虽然这种学习的方式很特别也很新奇,但是许多家长也持反对意见。他们觉得虽然受疫情影响,在家里上网课虽是一种学习的方式,但不能作为正式学习的一种方式,许多课文我们通过屏幕并不能学得很好,所以还是需要再到学校重新学习一遍。

我的家长是非常支持上网课的,但是也仍然是希望等我们返校之后,老师能够再给我们讲解一遍,做一遍复习。而我个人认为,其实学习主要就是在于个人,不管我们是在学校还是在家里,如果我们不能花心思放在上面,那无论我们说得多么好听都是一场空话。虽然在家学习和在校学习环境会有所不一样,但是这些外在的因素更能锻炼我们每个人的自觉性和自主性。所以这一次上网课也让我明白了自觉的重要性,更是让我明白了学习不能依靠他人,要依靠自己。平时老师给我们上课,是起到了一个引导和陪伴的作用。

当我们有不知道的问题或者自己不明白的地方的时,我们可以去问老师,这时候老师便是我们学习之中的辅助作用。不管怎么说,最终能够提高学习成绩的',还是我们自己。只有自己努力了,听了老师的话,把老师说的知识完全消化了,我们才能进不,否则我们不仅辜负了老师的辛苦教育,也让自己没有得到长进。

上网课虽然存在着一些利弊,但是这也是考验我们学习能力的一场测试。我们应该重视起来,在这段时间里找到自己的缺陷,也找到自己擅长的部分,在今后的道路上更好的发展,也为自己的成长做好铺垫。通过这一次经历,未来的学习时光我会继续努力,不辜负大家对我的帮助和期望,我也会把握好自己的时间,合理的利用时间,提高成绩,实现理想!

学生线上上课申请书篇五

自疫情发生以来,“待在家中、少出门、勤洗手、多通风”,这句话已经听得我们耳朵都快起茧了。那一年高三的生活,碍于疫情的严峻,我们开始了“停课不停学”的日子。今年,2022年,又因为疫情日趋严重,作为大学生的我们不得不停止返校,“重温”起了高三那年的网课时光。

学生线上上课申请书篇六

从未想过疫情会离我们如此之近,在收到原地静止的要求之后心中瞬间勇气恐慌。但是,我们看到了湖大在此次防疫过程中的临危不乱,在短短几天时间已经形成了完备的.规章制度保障学生在寝室内的生活问题,体现了湖大的责任与担当。

通过这次对《学生疫情防控期间学习生活健康指南》的学习,我更加深刻地认识到我们作为学生,要积极响应学校防疫政策,严格遵守学校防疫要求,并且勤洗手,多开窗通风,出门戴口罩并完成学校组织的核酸检测。在多方的共同努力下,湖南大学多轮核酸检测均为全员阴性,我们期待着疫情结束,期待春暖花开的那一天。

学生线上上课申请书篇七

又是一年寒假,我们开开心心的迎来了新年,可是,突然之间武汉“生病”了,湖北“生病”了,我们全国都“生病”了。为此,国家延迟了假期,于是,我们为了遵循“停课不停学”的原则,就开始了网上学习。

在网上学习,如在学校一样,老师们照样认真地备课,课上仔细传授着知识,课下还为我们解决难题,并抽出时间为我们批改作业,写评语。因此,在这个疫情肆虐的特殊时期,我们的学业并没有落下,我们依然像在学校一样紧张有序地学习着,每节课还是认真听讲,课下认真完成任务,不会辜负老师们和家长们对我们的期望。虽然不知道这种生活还会持续多久,我们一定要坚持,保证在网上的学习效率,因为我们的'岁月静好,是那些在一线工作的英雄们为我们负重前行,我们在努力学习的同时武汉会赢、中国会赢!

学生线上上课申请书篇八

在这样一个全国线上教学的时期,我作为一名一年级的语文老师,在经历了这种教学方式之后,仔细回想,收获的竟是满满的惊喜。

第一个惊喜:由于是乡村学校,条件有限,学生家庭中的通讯设备并不完备,好几个同学家里没有电脑电视和智能手机,实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通,不断的想办法,终于解决了这些难题。借手机的,买流量卡的,跟邻居家借网的……即便这些家庭存在着诸多困难,但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习,没有抱怨,没有拖延,24小时之内解决了所有问题,为线上学习打下了基础,也提供了良好的开端。

第二个惊喜:针对一年级的学生特点,我制定的教学计划是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看,重点清晰;直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握的情况。我录制过一节音序查字典的微课,这是学生们第一次接触查字典,我原本想的是以微课的形式讲解方法以后,再利用每天的空隙时间单独线上辅导,只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课,对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播连线中,百分之九十的学生都掌握了音序查字法,在我在惊喜之余满是欣慰。

第三个惊喜:春耕时节,又到了农忙季,一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位,不仅没有耽误线上学习的学生,而且在我最新留的猜字谜小练习中,家长们也都兴致盎然的一起参与着,经常在群里讨论答案,问语文老师对不对?这我怎么能说出来呢?我要在下次的线上课堂中公布答案呀!

停课不停学,正是这样一个契机,让我收获了许多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么?怎样的课堂更有利于我的学生?也让我站在了时代的前沿,利用“互联网+”的模式重新审视自己的课堂。同时也让我思考了到底是怎样的.师生关系,家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。

学生线上上课申请书篇九

的新学期因为一场席卷全国的疫情而改变了它通常的打开方式。作为一线的教师,在“停课不停学”的大潮推动下,我也开始了陌生又新奇的网络直播授课。

由于疫情原因,网课开始期初学生课本不到位,所以我在网上查找电子课本,向学生推荐“中小学同步英语”微信链接,手写单词,亲自录音,为如期开课做好准备。

古人说:工欲善其事,必先利其器。同理,要想使我们的教学达到一种理想的效果,备课是关键。课前做好充分的准备,把握好重点、疑点、难点的.落实,精心考虑,通盘安排好问题的设计,教法的选择,我们就能做到胸有成竹——胸中有教材,眼中有学生(因人施教)。

学生的主要任务是“学习”,其中之“习”便是属于作业范畴。若“学”而不“时习”之,学生就可能“学而忘之”。这就需要教师注重作业的设计与批改。根据每节课的教学内容,或让学生记忆词句篇,或让学生完成一定的书面练习,亦或只是跟读、学唱,让学生在作业中体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。作业批改应及时、细致,唯其如此,才能从中得到有益于教和学的反馈信息,纠正教和学中的错误,从而不断改进教和学。

学生线上上课申请书篇十

在此次疫情期间,我们学生只能通过线上上课来完成学业。这对我们的学习、生活都带来了很大的影响。同时也让我们深刻认识到,在这个数字化时代,线上学习成为了一种新的学习方式。下面我将分享一些自己的心得体会。

首先,线上上课比起实体课堂需要更大的自觉和纪律性。在家里学习,很容易因为环境杂乱、无聊等因素分心。因此,我们需要通过自我约束,控制好上网时间和注意力,专心听课,这样才能学到更多的知识。

其次,线上学习更加自主和灵活。通过线上平台,我们可以随时随地查询、学习和交流。不再被时间和空间束缚,这使我们有更多的空间去思考、探索和创新。

然而,线上学习也有一些不足。首先是与老师之间的互动不如实体课堂。我们缺乏面对面的交流和互动方式,这使得我们在学习中可能会遇到一些疑问和困难,无法及时得到老师的指导。其次,线上学习也增加了我们的技术压力。需要学会运用各种线上工具,如视频会议、电子文档等。这些都需要我们具备较高的电脑技能和信息素养。

总的来说,线上上课是一种不可避免的趋势。它为我们提供了一种新的学习方式,使我们在时间和空间上更加自主和灵活。但我们也需要意识到它的不足之处,随时寻求帮助和指导,并提高我们的技术水平和信息素养,来适应未来的学习和工作。

学生线上上课申请书篇十一

注定是不平凡的一年,这一年的新冠肺炎疫情再次使中国空前凝聚,同时也改变了现有的教学方式,使在线教学成为常态,虽然这种常态是暂时的,但也引人反思。梁教授的讲座中,使我感受最深的是她对于在线教学应学的内容所做的诠释。

停课不停学的学是广义的学,全面的学,多种方式的学,以学生为中心的学。在线教学不等于狭隘的直播教学,线上教学也不仅仅是课本知识的学习。

我们日常生活中说到教育总是惯性的以为是学校教育,学校教育只是狭义的.教育,教育不仅仅局限于学校之内,广义的教育范畴要大的多。学校、家庭、社会都在广义的教育范畴之内。这次的在线教学是把三方教育力量统一起来的巨大推力。

当下的在线教育刚刚起步,还处于探索阶段,很多老师在照搬课堂教学模式,在教学准备与课上互动,都极力贴金课堂教学,线上教学师生不处于同一空间,所以互动就不能照搬课堂教学,教学内容准备时也应充分考虑这一点,另辟蹊径把家庭教育纳入到线上教学,使家庭教育为学校教育助力,也许效果给更好。

在教学内容上,也不能局限于课本知识。当下的局势对大家小家都造成了巨大的影响,但从另一方面来看,这也是一次很好的思政课堂,鲜活的事例比书本上的文字更有说服力,这就是最好的思政课。

在线教学刚刚起步,不管是教学模式还是教学内容,都会不断的更新进步,而不断地反思,则是他进步更新源源不断的动力。

学生线上上课申请书篇十二

一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静,生活、学习规律全乱了。春季学期无限期延期开学,我们只能“宅”在家里,响应“停课不停学”的号召,老师们充分地利用了网络这个平台,开始了新鲜而充实的网上教学模式。

有些老师通过钉钉直播教学,有些老师通过视频发微信群教学等等,可谓是用心良苦。刚开始时,我觉得新鲜,每天认真聆听老师们的讲课,用心完成老师们布置的作业。没过几天,新鲜感过了,我觉得通过网络听老师讲课,不仅伤害眼睛,又不能面对面交流、互动,实在是弊大于利,其实是我实在抵挡不住网络的诱惑了。在老师直播讲课时、在查阅老师布置的作业时,我时常情不自禁地想玩会手机。直到有一天,我猛然醒悟了,网上授课对老师们而言虽然是件麻烦的事情,他们完全可以丢下我们不管,让我们自己去学习、复习,但他们并没有这样做,还是坚持每天为我们闻鸡起舞、披星戴月,只为了让我们好好地了解知识、吸收精华。于是我倍感惭愧,我懊悔极了。处于这特殊时期,对我而言,网络学习不仅可以补足我以前学习中的不足,还可以好好地复习巩固以前的知识。老师们都如此精心地准备教学内容,认真地批改我们每一个人提交的作业,我又岂能放纵自己,现在浪费的一分一秒,将来会付出惨痛的代价。从那以后的每一天里,我早早起来熟记英语和语文知识,用心仔细地完成各科老师布置的作业,如有老师视频教学时,我停下手里其它的.事情,认真观看,坚持到最后,绝不再虚度这加长版寒假的光阴。

距离中考的日子已不多了,紧张的气氛已渐渐逼近我们,“网络学习”不知还要持续多久,面对这特殊时期,我们要更加勤奋刻苦,不浪费一分一秒,面对疫情过关,面对中考更要过关,成功踏入自己理想高中的大门。最后,我希望疫情能早日解除,让我们能早日重返校园、重回课堂、重见我们敬爱的老师们。武汉加油、中国加油吧!

学生线上上课申请书篇十三

今天上午,我有幸听取了省领导组织的“山东省小学数学线上教研会议”,从中学到了不少好的教学思想和教学方法,给我以后的教学起到了很好的指导作用。

首先让自己变成一个爱读书的人。从书中吸取营养,丰富自己的文化知识,提升自己的文化素养,从而提升自己的教学质量。就今天郑玲玲老师讲到的`“周自相乘,以高乘之,十二而一。”这种方法,我现在刚刚知道,我的老师没告诉我,我也没告诉我的学生,我感觉有点误人子弟,为什么呢?因为自己读的书少知识面狭窄呗。所以以后要多读书,多学习,让自己变成一条永不干涸的小溪流。

其次是在实践中反思,在反思中提升。纪子成老师提到的“学---行---思”正是这一点。学是学习;行是行动、实践;思是反思。我要把所学到的东西应用到实践中,在实践中不断反思,不断总结,才能提升自己,才能实现自己的教学价值。

总之,这次学习的形式非常特殊,但收益依然很大,我会把今天学到的用到我的课堂上,让孩子们学到更多的知识。

学生线上上课申请书篇十四

疫情期间,线上教学成为了广大学生学习的主要方式。在这段学习经历中,我体验到了许多不同于传统课堂的感受与体验。在这篇文章中,我将会分享我在线上教学中的心得体会,让每一位读者都能够了解线上教学的好处与挑战。

第二段:线上教学的优点

线上教学的最大优点就在于其灵活性。使用线上教学的平台,学生可以根据自己的时间和计划自由地进行学习。而且,线上教学的内容可以随时进行追溯,学生不必担心错过了课程内容。同时,在线上教学中,学生可以通过网络与老师、同学进行交流,在交流过程中修正自己的错误,增强了自学的能力。

第三段:线上教学中的挑战

然而,线上教学也带来了一些挑战。最显著的挑战就是网络和技术问题。在课程进行时,如果网络不稳定或者硬件出现故障,这将会直接影响到学习的进程。另外,线上教学模式下面对于学生的纪律性和自主性提出了更高的要求。因为学生和老师们可能会被家庭环境和诱惑分散注意力,导致学习效果的下降。

第四段:适应线上教学的技巧与经验

为了更好地适应线上教学,我们需要采取一些技巧和经验。对于技术问题,我们应该在学习前尽可能地检查软件、硬件和网络的问题。通过及时调整、解决问题来保证学习的顺畅进行。另外,我们可以采取更高效的学习方法,比如戴耳机避免干扰、使用笔记工具做好笔记、保持身体健康等等,以此保证学习的效率和质量。

第五段:结语

通过线上教学,我们在艰难的时期坚持学习,度过了艰难的时刻。尽管在线上教育的过程中遇到了一些问题和挑战,但我们通过互相帮助和优化体验,充分发掘了线上教育的好处,不断地适应了这种新型态的教育方式。最重要的是,我们有信心而又勇气地继续走下去,实现自己的人生价值。

学生线上上课申请书篇十五

近期,由于新型冠状病毒爆发,我们开始了假期在家学习--网络课程教学,老师直接在网上授课。经过一段时间的学习后我对网课有了不一样的理解他使我受益匪浅。

网上授课一般有直播和视频两种方式,每次授课前老师都会在微信群里发通知,提前通知我们进入课堂。进入课堂后,我们会进行“打卡”有时会选择选项卡的方式进行签到。课上时间老师可以通过连麦与我们进行回答问题或发选项卡让我们选择。有时简答题老师会让我们通过消息栏与老师进行沟通,耳边传来老师的清晰教导声旁边作业本上有老师要求列的公式和文章……就这样新学期的知识通过网上授课的方式呈进入在了我的大脑中。

线上学习带给我的不仅是新学期的新知,还有自制力的重要性、正确的学习态度以及老师在背后的辛勤付出。也许学校上课与线上授课的最大区别就是周围环境的.不同,但没有人的监督下按时上课这就需要我们的自制力。在网上授课的过程中也是在锻炼我们学习态度的过程。视频以及直播的ppt文件都是老师背后的辛勤劳动,是他们为了教导我们学习方式。因此他让我懂得了要珍惜每一次的线上教学,珍惜老师的教学。

因此上网课的过程中带给我的不仅是获得新知的感受,更多的是我学习方面的全面提升,这次的网课经历使我受益良多。

学生线上上课申请书篇十六

2020年新冠疫情的爆发让大多数大学生不得不面对线上上课的现实。这种新的上课方式的出现,让我们从传统的教室教学模式跨足到线上网络教学模式,它无疑是一次前所未有的尝试,不仅是学生们,在教授和学校管理层也都需要进行调整和适应。在这样的背景下,我和很多同学们一起度过了一个特殊的学期。对于这一期间的线上学习,我也积累了一些心得和体会。

第二段:线上教学的优缺点

其实线上课程不仅有劣势有优势,毕竟我们在数字时代,线上课程这个产品也是以数字产品为主线的。比起传统的面授课程而言,线上课程具有强交互性、学习路径可自定、学习者的时间、空间自主性较高的特点,也可以根据学习者的学科、程度和需求等特定条件,精选教学内容,提供便捷在线服务。缺点也是有的,首要的问题就是线上教育缺少了课堂氛围,和较为严谨的学术氛围,转而让同学们沦为屏幕前的观众,使交流互动严重不足;此外,线上课程还有会议软件稳定性不佳、互动性差等问题,都可引起学生们的不适应。

第三段:线上学习中的时间管理

我认为,在线上学习中,时间的管理是最重要的问题。因为家里的生活实在太辣手,很容易被打扰,这让我感到很不适应。一开始我还是挺嚼墨的,上课上的晚了,论文也晚交了。随着时间的推移,我才逐渐意识到如果想学习下去,要好好调整自己,规律的生活和准确的计划就是至关重要的。所以,学生要想真正学到东西,做好时间管理,规划自己的学习计划十分必要。可以通过几个小技巧来缓解这个问题,比如写下每周要达成的学习目标,每日在安排好工作、生活之后再就寝,或者建立自己的时间表,拥有规律的作息。

第四段:学习上的效率问题

相比传统的授课模式,线上教学更依赖学生的自我管理和自我约束,所以计划和效率是在线上学习中尤为重要的两个考虑因素,学习效率对于提背成就至关重要。高效学习的前提是梳理内容,了解每一篇文献所涉及的主题和问题,执行各个任务的流程和截至时间,学生需要认真整理所学内容和笔记,排列出学习任务和计划,并且时不时调整计划。为了提高学习效率,我尝试结合自己的规律身体时间来安排学习计划,规律的时间表给自己规定具体时长,提高有效的工作时间。在学习上效率的提高不仅仅是提高了学习效率,更是在精神上给予了我一种极佳的满足感。

第五段:总结

总体而言,线上学习不是完美的,它也没有完美的氛围,也会存在某些局限性,但作为大学生,我们应该有大胆的尝试,发现问题,并且在日常学习中不断调整与改进自己。线上课程很新,很有创意,也需要发现更多的优势,但作为学习形式之一,无疑是一种非常好的补充。在这个过程中我也发现,线上学习让学生能够拥有更多自由和选择,不过这也意味着更多的责任和压力,我们需要不断探索、调整、学习和积累,创造试用不同的方法,增强自己学习的优势,一步步找到适合自己的方式。

学生线上上课申请书篇十七

在疫情期间,线上上课已经成为了许多大学生的日常生活。对于我们这些大学生来说,这种新式教育方式会带来哪些改变呢?是好还是坏?在不断地尝试和实践中,我对于线上上课的认知也在不断地变化着,下面让我来跟大家分享一下我的心得体会。

第二段:线上上课的优点

首先,线上上课的最大优点就是方便。无论是在寝室还是在图书馆,我们都可以通过网络交流平台与老师进行互动和学习。在传统的教学中,我们需要按照课程表到达教室,而线上课堂中,我们可以选择自己喜欢的环境来进行学习,它允许我们在任何时间、任何地点获得更多的知识。

同时,线上上课的另一个好处就是它能够帮助我们提高学习效率。我们可以在看课程之余同时记录、回放课程,这种方法能够让我们更快地吸收课堂内容,避免仅仅因为听力问题而错过重要的信息。除此之外,我们还可以与其他同学共享知识,共同讨论问题,大大增强了互动和交流的机会。

第三段:线上上课的劣势

总的来说,线上上课优点都比较显著,但它也存在一些劣势。首先,线上上课不利于进行实践与互动,这对于需要进行实验和讨论学科来说是一个缺点。其次,因为上课时人们都在自己的空间内,有些人可能会选择敷面膜、吃东西或者看手机等行为来分心。这样一来,也就容易影响到整个班级的学习进度和氛围。

第四段:对于线上上课的调整

面对线上教学新的现实,我们必须从自己的角度来调整软件和硬件,以达到最佳的效果。在硬件方面,我们可以准备一台舒适的电脑、音响、网卡等辅助设备,确保在课程过程中的音质、画质、网速都得到了最好的体验。在软件方面,我们可以提前熟悉教学平台的使用方法,以方便自己更好地参与讨论,复习知识及提交作业。

第五段:结尾

通过这些天的同时进行线上上课,我对这种新式教学方式得到了很多的体验,我发现它不仅仅让我们可以在学习的同时,更好地保护了我们的健康,同时也切实提高了我们的学习效率。在如今这种特殊的时期,线上教学已经成为我们学习生活的重要组成部分,我们必须保持学习的热情和态度,并把握难得的机会,为自己的未来打好坚实的基础。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4290972.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档