心得体会是对某一经历、事件或任务的思考和感悟，它可以帮助我们总结经验，发现问题，提升自我。在生活中，我们时常需要进行心得体会，以便更好地成长和进步。在写心得体会时，我们应该注重内外联系，结合具体事例进行阐述。在这里，小编分享了一些关于如何写好心得体会的经验和技巧，大家可以学习借鉴。
学校历史的心得体会篇一
作为中小学校长，历史教育是我们常年面对的一项重要任务。历史教育不仅是学生了解历史，树立爱国主义精神的途径，更是培养学生思考能力、判断力、批判能力、创造力和创新能力的有效手段。我多年的教育实践和管理经验表明，执教者的任务不仅是让学生学好历史，更是要通过自身的心得体会和对历史的理解，教导学生如何面对历史，如何认识历史，如何利用历史。接下来，我将从历史教育的价值、对历史的认识、历史教育的把握、历史教育的实践和历史教育的未来几个方面来分享我在教育管理实践中的历史心得和体会。
第二段：对历史的认识
历史不仅是一本书籍中的有关记录，也是人类经验的积累和文化遗产的整合。历史是人类进化的书，人类以历史为鉴，从而比较容易看清事物所带来的启示和前景，我们也可以通过历史，来丰富我们的思想内涵、加深我们对人性的理解、提升我们的社会价值观念、增强我们的文化自信心。因此，我们要在历史教学中，满怀敬畏之情，尊重历史的客观性和真实性，客观分析历史事件，提高我们文化素养，引导学生在尊重历史和文化前提下，发现自身的文化价值与特色。
第三段：历史教育的把握
历史教育是中小学教育的重要组成部分，是国家政治把控和文化传统继承的重要支撑。我们可以在历史教育中培养学生的思维能力和判断能力，让学生了解国家历史发展、文化传承和变革，了解历史政治和文化事件的产生和意义，促进他们成为具备独立思考和社会责任感的有益人才。同时，我们也要注意历史课堂教学的多元化、灵活性和互动性，让学生在具有时代特点的历史情景中感受历史的必要性和反思价值。还要有意识地紧密联系现实与社会发展趋势，将历史知识与实际结合起来，具有导向性、启发性和实用性，提高教育的质量和效果。
第四段：历史教育的实践
历史教育实践是教育理念的实际运用和教育成果的集结。如何将理念贯彻到实践中，既需要系统思考，也需要完整的行动计划。 在实践中，我们可以采用趣味性、互动性、多媒体的方式开展历史课程，使学生更加深刻地感受到历史的真实性和百科性，与此同时，也会有助于激发他们对历史的兴趣，增强对历史的认识。不断探索、不断学习，让历史教育成为中小学教育中不可或缺的一环。
第五段：历史教育的未来
教育是社会发展和人类进化的必然结果，历史教育也不例外。作为中小学教育管理人员，我们应该牢记历史教育的使命和使命感，在实践中实现历史教育的目标，使学生在文化传承和社会责任领域成为能给社会带来贡献的人才。历史教育，作为中小学教育的一个重要组成部分，需要我们的不断探索与尝试，加强现代化历史教育环节，让学生更好地认知自身、认知世界，不断把历史教育提升到更高的水平。
结论：
历史是人类发展的“灯塔”，历史教育是做好中小学教育管理工作者的重要职责之一，它提供了学生扩大视野，加强思考，提高判断能力和培养品格的机会。我们要充分认识历史教育的重要性和价值，不断改进教学方法和手段，丰富教育内涵与外延，为学生的成长和社会的发展做出贡献。
学校历史的心得体会篇二
第一段：介绍展厅的重要性和意义（150字）
参观学校历史展厅是了解学校发展历程、了解学校文化的绝佳机会。学校历史展厅通常以丰富的展览内容和生动的展示形式向学生和访客展示学校的发展历程、学术成果以及校园文化。参观学校历史展厅不仅能增加对学校的珍惜和归属感，还能提高学生的历史意识和文化自信心。
第二段：参观学校历史展厅的感受与体会（250字）
参观学校历史展厅给我留下了深刻的印象。首先，展厅内收藏了大量关于学校创办初期的照片、文件和实物，通过这些真实的历史文物，我感受到了学校的初心和办学理念。同时，展厅内还有丰富多彩的图文资料和展板介绍了学校的发展历程，从学校的创办到今天的发展成就，使我对学校的发展历程有了更清晰的认识。此外，展厅还展示了一系列与学校文化相关的艺术品和学生作品，充分展示了学校的艺术氛围和学生的创作才华。通过参观学校历史展厅，我深刻感受到了学校的历史传承和学术薪火相传的氛围。
第三段：参观学校历史展厅的收获与启示（300字）
参观学校历史展厅不仅给我提供了了解学校历史的机会，更让我从中获得了宝贵的收获与启示。首先，学校的创办初衷和办学理念让我更加深入地理解了学校的办学目标和核心价值观，激发了我更加努力学习的动力。其次，学校的发展历程告诉我，一个优秀的学校离不开前辈们的艰辛付出和无私奉献，他们为学校发展做出了巨大贡献。这让我深感敬意，并激励我要珍惜现在的学习机会，将来也为学校的发展贡献自己的力量。最后，展厅内展示的学生作品和艺术品也给我带来了启示，使我意识到学校注重培养学生的综合素质，培养学生的创造力和艺术修养同样重要。我将以他们为榜样，积极参与学校艺术活动，培养自己的艺术兴趣和创作能力。
第四段：对学校历史展厅的改进建议（250字）
尽管学校历史展厅的展示内容非常丰富，但我认为还有一些建议可以进一步改进和完善。首先，展厅可以增加一些互动设施，例如交互式显示屏或虚拟体验装置，方便观众更加深入地了解学校的历史和文化。其次，展厅可以增加一些关于学校校友的介绍和展示，这样既可以加深观众对学校的认同感，也可以为学校的校友交流创造更多机会。最后，展厅内展示的作品可以定期更新，如举办学生艺术展或学术成果展，以展示学校的最新成就和学生的才华。
第五段：总结展览的意义与影响（250字）
参观学校历史展厅让我深刻感受到了学校的历史传承和文化底蕴，激发了我更加努力学习的动力。通过了解学校的发展历程，我更加明确了学校的办学目标和核心价值观。同时，学校历史展厅也使我认识到学校的发展离不开前辈们的付出和师生的共同努力。展厅内展示的学生作品和艺术品也启发了我更加重视素质教育和培养创造力的重要性。总之，参观学校历史展厅是一次有意义的经历，使我对学校的归属感和自豪感更加深入。
学校历史的心得体会篇三
第一段：引言（100字）
参观学校历史展厅给了我一个难得的机会，了解学校的发展历程和传统文化。这次参观让我深刻感受到学校对于教育的坚持和努力，也让我更加珍惜现在的学习环境。
第二段：学校历史与发展（250字）
学校历史展厅展示了学校从创建至今的重要时刻和里程碑。学校的发展受益于教育改革和新技术的引进，从一间小学到如今的综合性高中，学校不断创新并提高办学水平。在展厅里，我看到学校的辉煌成就和曾经走过的艰辛道路。这些历史痕迹激励着我向优秀的传统看齐，为学校的发展贡献自己的力量。
第三段：校园文化的传承（300字）
学校历史展厅给人留下深刻印象的不仅是学校的发展，更是校园文化的传承。在展厅上，我看到了学校历年来培养的一代代优秀学子，他们的努力和创造力令人钦佩。校园文化的传承是学校堆砌的动力源泉，它一直激励着学生们向上进取。我希望将来也能成为这样一位能够积极传承校园文化的学生，成为学校的骄傲。
第四段：展厅中的珍贵文物（300字）
学校历史展厅里珍藏了许多与学校历史相关的珍贵文物。这些文物是学校历史的见证，也是学校文化的重要组成部分。我看到了学校创捷时期老师们的手稿、学生们的毕业照、班级照片等，这些珍贵的文物使我更加感受到学校历史的深厚底蕴，也感受到学校和学生之间的深厚情谊。这让我明白，一个学校的价值不仅体现在硬件设施和办学水平上，更在于学生与学校之间的情感纽带。
第五段：心得体会与展望（250字）
通过参观学校历史展厅，我对学校的发展历程和校园文化有了更深入的了解。学校的努力和奋斗令人欣慰，也让我明白学校的价值远不止于知识的传授。参观学校历史展厅不仅是一次学习的机会，更是一次思考自身定位和展望未来的机会。我将以此为契机，更加珍惜学习的机会和环境，同时努力传承和发扬学校的优秀传统，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
总结（100字）
参观学校历史展厅让我对学校的发展历程、校园文化和珍贵文物有了更加深入的了解。这次参观不仅增长了知识，更感受到了学校对教育的重视和学生的关怀。通过这次参观，我深刻体会到了学校的历史底蕴和文化传承的重要性，同时也激励着我努力学习，为学校的发展贡献自己的力量。
学校历史的心得体会篇四
观影是一个人受益于大众性文化教育的重要方式，如今越来越多的教育机构把观影作为一种常规活动，以便更好地引导学生思考跨越时空的人文价值。本文就是我近日在学校参加的一次关于历史观影体验的心得体会。
第二段：关于历史
历史不仅仅是“过去的人和事”，它是一个国家，一个民族甚至整个人类的生命脉络和文化根基。从那些掌控旧权利的人物、事件以及真相与传说中的骗花和谎言，再到回答关于现世界观和身份认同的问题，历史透过影像让我们认识原生家庭；它还让我们了解早期农耕时期的生活和毒品交易、殖民地的入侵和难民故事、两次世界大战的人性悲剧。影像让我们记得我们曾经是谁，是如何来到这个世界上的，更重要的是，我们该在这个世界上要做些什么。
第三段：关于视角
目前，电影等视听媒介在高校教育和社会教育中的作用越来越受到重视。教育者通过影视语言，将经典和创新、艺术和商业、本土和国际等多个层面的元素融入到了教育中，以打造视觉效果良好、音效震撼、精心安排的文化场景。从视角上来看，观影在把大类的历史表达方式带到大家面前同时，呈现了不同的视野，从而打破了限制的束缚，拓宽了香港学生的眼界，开拓了少数人思想的空间和想象力。
第四段：影片时代的思考
简单来说，这种学校历史观影的过程，是视听文化的一种甚至某程度上已经普及化的新形式。对于我们现在的生活而言，观影是一种聚焦思考、人文探讨、拓展心灵的体验。换句话说，它是一个人性化、趋向真实性，同时与个人生活相关的新媒体。无论是曾未经历过战争的年轻人还是曾经历过战争的老年人，电影都能让人们共同领悟历史的价值，从不同视角来看待历史。
第五段：总结
参加学校历史观影体验，是一次增长人类感性、理性的大型文化体验，除了历史教育，还与文化、品格、情感和思想有关。正因如此，每次观影都是带着求知心态、抱着崇敬和敬畏来临近他人的文化阳光漫步，带着自己的小团队聆听一些让人感动的、喜闻乐见的话语，不自觉地学习、思考、感受那美好的人文情怀，这大抵是一种永远停不下来的美好的旅程吧。
学校历史的心得体会篇五
历史是人类宝贵的财富，也是我们学习的重要课程之一。作为中小学校长，了解历史的重要性不言而喻。历史教育不仅可以激发学生的爱国情怀，还可以提升其文化修养和综合素质。因此，学习历史具有不可忽视的重要性。作为中小学校长，我愿意与您分享我在历史教育方面的心得体会。
第二段：历史教育中的启示
历史教育是一个让学生接触到过去的重要平台。通过学习历史，学生可以深入了解人类文明的演变，在这个过程中，也会发现许多让人深思的问题。最重要的是，历史教育可以让学生建立起正确的世界观、人生观和价值观。在历史教育中，我们更应该注重学生的体验与情感，让学生深入感受历史的魅力。
第三段：学科融合与历史教育
历史教育与其他学科的融合可以让教育更加全面。在教学中，我们可以将历史教育与语文、美术、音乐等学科融合一起，从多角度让学生感受历史的内涵。通过这种方式，学生可以将所学到的知识互相碰撞，形成一个更加丰富具有深度的知识体系。
第四段：历史教育的创新
创新永远是教育工作中最重要的话题。在历史教育中，我们必须发挥教师的创造力和创新精神，设计出新颖的教学方式和教材，让学生感受到学习历史的独特乐趣。在教学中采用讲故事、参观考察、手工制作等方式，让学生亲身感受历史的文化魅力。
第五段：结论
历史是一个非常宝贵的财富，也是我们孜孜以求的重要课程。作为中小学校长，我们应该对历史教育负责，积极尝试创新并把融合技术与历史教育融合起来。我们应该以教师和教育工作者的身份，努力为学生带去更好的历史教育。
学校历史的心得体会篇六
军训学校作为培养青年学生纪律意识、团队协作能力和身心素质的重要阵地，发挥着不可忽视的作用。回顾军训学校的发展历史，我们可以从中汲取宝贵的经验和教训。以下将介绍军训学校的起源，发展历程以及对军训学校发展的心得体会。
第二段：起源及发展历程
军训学校的起源可追溯到古代的军校制度。在古代，君主为了培养忠诚和对战争有必要的城市守卫军，建立了军事学校。然而，真正的现代军训学校可以追溯到19世纪后期，当时美国联邦政府为了提高士兵的战斗力，建立了第一个军事学校。随着时间的推移，军训学校逐渐从培训军人的机构转变为培养学生全面素质的教育机构。军训学校的发展历程中还出现了许多重要的里程碑，例如全民军训的普及和军训学校改革的不断推进等。
第三段：心得体会之成功之处
军训学校的发展取得了巨大的成功。首先，军训学校培养了大批优秀的军人和政治领导人。这些学校通过严格的纪律要求和专业训练，塑造了学生对国家和社会的忠诚和责任感。其次，军训学校提倡团队协作和互助精神，培养了学生的领导能力和团队合作意识。最后，军训学校注重培养学生的身心素质，通过体能训练和军事技能训练，提高了学生的身体素质和自我保护能力。
第四段：心得体会之亟待解决的问题
然而，军训学校的发展也面临一些亟待解决的问题。首先，一些学校在实施军事化管理时存在过于严格的问题，忽视了学生个性的发展和心理健康。其次，一些军训学校的培训方法过于单一，缺乏创新和多样化，难以适应时代的发展需要。最后，一些学校的师资力量不足，师生之间缺乏有效沟通和互动，影响了军训效果的提高。
第五段：心得体会之展望与建议
为了更好地推动军训学校的发展，我们需要积极解决上述问题并提出新的建议。首先，军训学校应注重学生个性的培养，合理安排学生的活动和自由时间，保护学生的心理健康。其次，军训学校应加强师资培养，提高教师的专业素质和教育能力，增加教师与学生的交流和互动。最后，军训学校应推动教育教学方法的创新，培养学生的创新精神和实践能力，提高军训的针对性和有效性。
总结：
军训学校的发展历史为我们提供了宝贵的经验和教训。成功的军训学校培养了优秀的军人和政治领导人，强调团队合作意识和身心素质培养。然而，军训学校也面临一些问题，如过于严格的管理、单一的培训方法和师资力量不足等。为了促进军训学校的进一步发展，我们应加强对个性发展和心理健康的重视，提升教师的教育素质，推动教育教学的创新。通过不断努力，我们相信军训学校将在未来为培养更多有能力、有担当的青年学生做出更大贡献。
学校历史的心得体会篇七
最近，我们班级观影了电影《学校历史》，这部电影讲述了一个学校的历史沿革，让我们深入了解这所学校的质量，它所面临的挑战以及教育的力量。电影让我深受感动，也让我对学校的历史和未来有了更深刻的认识。
第二段：对电影的评价
这部电影引人入胜，通过追随学校的历史，讲述了许多具有启发性的故事。电影中展示了学校面临的各种挑战，比如招生、财务、人员等问题。同时，它也很好地领略到了我们学校已经取得的成就以及现在在做出更好的成绩所面临的艰难局面。观影体验不仅让我有了全新的认识，同时也让我们更好地理解学校历史的演变。
第三段：电影带来的启发
这部电影引发了我对学校历史的思考。我认为每个学校都有自己的历史故事，我们能够学习到其中所蕴含的精神、文化以及价值。在电影中，我们看到老师们的努力，以及学生们为实现目标所做出的努力，因此我认为，这部电影对班级的精神氛围是非常有启示性的。我们的班级也应该以这种相互尊重、积极向上、团结协作的氛围来共同度过学校生活。
第四段：学习的启示
这部电影深深地强调了“砥砺奋进”的概念，告诉我们在学校生活结束前，需要为将来打好基础。我们可以看到，每个人都很努力地做出了自己的努力，而这种努力付出最终带来了大大的回报。这启示我们要珍惜学校生活，每分钟都要用于构建未来的高峰。同时，我们应该多与老师交流，珍惜和把握与老师们的交流机会。
第五段：结束语
《学校历史》让我们意识到，历史是有趣的，历史是有思想意义的，历史是我们对未来的思考。每个人都应该学习历史、知道自己学校的历史。通过这部影片的观看，让我们更好地了解我们学校、班级的历史，以及这所学校面临的各种挑战，以达到更好的目的。我相信，只有通过这种学习，我们才能够更好地为班级、为学校、为国家做出贡献。
学校历史的心得体会篇八
学校的历史是一条丰富多彩的线索，它承载着学校的文化传承，记录着学校的成长历程。在学习了学校的历史之后，我深刻地体会到了历史的重要性，也意识到了自己身为一名学生的责任和使命。接下来，在本文中我将分享我的学校历史心得以及对历史的思考。
第二段：学习的心得
在学习学校历史的过程中，我深刻地感受到了学校历史的底蕴之深厚。学校的历史不仅是一份浓重的文化底蕴，更是一个社会的缩影。在历史的长河中，学校经历了多次的转型和发展，最终建立了自己的文化传统和核心价值观。学校历史所教给我们的，不仅是具体的历史事件和事实，更是对于文化传承和价值观的回顾和认识。
第三段：对历史的思考
在学习学校历史的过程中，我发现历史有很多的启示和思考。历史告诉我们，“前人种树，后人乘凉”，文化传承和良好的教育传统，是影响一个人发展和成功的重要因素。现代社会中，挚爱文化和教育的人们应该有自己的思考和追求，让文化在传承中逐渐升华，让教育在创新中更加全面。
第四段：历史的意义
从学校历史中，我们可以清晰地看到历史的意义，历史不仅记录着过去的事情，同时也是未来的参考和指引。只有对历史的认识到了足够的深度和广度，才能够更好地面对未来的种种挑战。学校历史给了我们很好的启示，告诉我们应该保持专注，明确自己的方向，不断努力去追求美好的未来。
第五段：结语
通过学习学校历史，我拓宽了自己的视野，也受益匪浅。每一次的历史都是一次收获，让我重新审视了文化传承和教育发展，体会到了历史的重要性和对未来的指引意义。相信通过对历史的学习和认识，我们一定可以更好地面对未来的挑战，迎接社会更加美好的未来。
学校历史的心得体会篇九
军训学校作为一所培养学生综合素质和爱国情怀，具有深厚军事底蕴的学校，扮演着重要的角色。在军训学校发展的历史中，我们可以看到它的重要性在不断提升，并对我们的成长产生了深远的影响。通过对军训学校发展历史的追溯和经验总结，我们能够更好地认识到军训学校的价值和意义，从中获得心得体会。
第二段：发展历史
军训学校的发展可以追溯到早期的兵营训练。在中国古代，军事训练一直是社会中不可或缺的一部分，不但培养了军人，也塑造了国家的士气。然而，随着社会的改革和发展，军事训练开始脱离兵营训练，逐渐转移到学校中进行。军训学校开始兴起，并逐渐成为培养学生军事素质和爱国意识的重要机构。随着时间的推移，军训学校也不断向更专业化和科学化方向发展，培训内容和方法得以不断改进。现如今，军训学校已经成为一所能够全面培养学生素质的学府，受到社会各界的广泛认可和欢迎。
第三段：心得体会之激发自信
军训学校的发展历史启示我们，军训训练注重激发学生的自信心。通过种种军事技能的训练和考验，学生们逐渐克服了对自己能力的怀疑，形成了积极的自我形象。军训学校的理念是要培养学生勇敢坚定、自信而有担当的品质。在军训训练中，学生学会了如何克服恐惧，如何面对挑战，这些经验将伴随他们一生，并帮助他们在日后的成长和工作中更加自信和勇敢地面对各种困难和挑战。
第四段：心得体会之培养团队意识
军训学校的发展历史告诉我们，团队意识在军训训练中的培养至关重要。通过集体协作和团队竞争，学生们学会了团队合作精神和相互支持。在军训学校中，没有个人英雄主义，只有团队胜利的信念。学生们从小到大都被灌输着这种观念，培养了他们的集体意识和团队精神，为日后的工作和生活打下了坚实的基础。
第五段：心得体会之塑造爱国情怀
军训学校的发展历史还教会了我们，塑造爱国情怀是军训学校的使命之一。军训学校注重培养学生对国家的热爱和忠诚，通过爱国主义教育和实践活动，让学生深刻理解祖国的伟大和国家的利益所在。在这个过程中，学生们学会了尊重国家、感恩国家，将此种情怀融入到日常生活中。这种爱国情怀在他们日后的工作和生活中发展成为一种积极向上的人生态度，造福我们的国家和社会。
总结：
通过对军训学校发展历史的回顾和心得体会，我们认识到军训学校的重要性和价值所在。军训学校不仅培养了学生的自信心、团队意识和爱国情怀，更为他们的成长和发展提供了坚实的基础。相信在未来，军训学校将继续演变，为培养更多优秀的青年培养更高水平的人才做出更大贡献。
学校历史的心得体会篇十
近日，本校为了让同学们更好地了解中华文化和历史，特地组织了一次历史观影活动。我们观看了一部讲述中国近代史上烽火连天的年代和许多革命先驱们为了民族独立和解放而英勇斗争的电影。这次观影让我们更加深刻地了解了历史的沧桑变迁和中国人民不屈不挠的奋斗精神。
第二段： 分享电影中的情节和对历史的了解
在电影中，我们看到了那个痛苦的年代，一个个革命志士不屈不挠，为了民族和人民的解放而壮烈牺牲的场面。那个时代充满了悲痛和挣扎，但也充满了希望和奋斗，一个个革命先驱敢于犯难，敢于挑战强大的敌人，他们最终打败了外来侵略者，赢得了民族的独立和解放。观看这样一部能够代表近代史的电影，让我们更加了解了自己的国家和历史，也让我们更加明白了我们身为新时代的青年学生应该有怎样的责任和使命。
第三段：探讨历史观影给我们带来的思考
通过这次观影，我们不仅了解了历史，更加感受到了革命烈士的高尚品质和深入骨髓的民族精神。这些可贵的品质和价值观不是能够轻易获得的，需要在实践中不断磨砺和淬炼。在大学校园里，我们作为学生，不仅要学习知识，更要坚定自己对于爱国主义和人民民主的信仰，打牢自己的思想基础。
第四段：探讨学校如何继续发挥历史观影的作用
现在的大学生活已经多了很多丰富多彩的活动，其中很多都与历史和文化有关。学校可以在课程及活动中设计更多的历史和文化元素，让同学们通过观察、了解和理解历史，更好地塑造自己的思想和价值观，并进一步提高我们的历史文化素养，增强我们对于中华文化和民族精神的理解和认识。通过这些活动的推动，同学们也将更深刻地感受到他们自身的责任和作用，更好地注重自身与国家和民族的连结与责任。
第五段：总结历史观影对我们的影响
通过参与这次历史观影活动，我们不仅了解了自己丰富的国家历史，更深刻领悟了革命先驱英雄们矢志不渝的精神和价值观。这些的品质和价值认识在未来的发展中将更加凸显其意义和必要性。因此，我们作为大学生，需要牢记历史，自觉弘扬爱国主义精神，加强对于民族文化认知与价值观的理解，展现自己多元化的特性和肩负的责任。
学校历史的心得体会篇十一
历史，是我们了解过去、认识现在、展望未来的一扇窗。通过对历史的学习和思考，我有了一些心得和体会。历史告诉我们，人类社会的发展是一个不断前进的过程，而人类的成长离不开历史的启示和教诲。在历史长河中，我们能够看到勇士的奋斗、智者的智慧和英雄的壮举，这些故事给予了我很多的启示与感悟。
首先，历史使我明白了时间的珍贵与不可逆转。历史告诉我们，岁月不饶人，逝去的岁月再也无法追回。我们应该珍惜时间，不仅要善待自己，还要善待他人。历史上那些伟大的人物们，他们的生命如闪电般一瞬即逝，但他们的事迹却永远留在了历史的长河里，激励着我们奋发向前。我们要学会从历史中吸取教训，珍惜当下，用智慧和勇气书写我们自己的传奇。
其次，历史告诉我我们要坚持自己的信仰与理想。历史的长河中，有许多令我敬佩的人物，他们以坚定的信念和追求为自己赢得了辉煌的成就。伟大的历史人物韶华匆匆、生命短暂，但群众的信仰与肯定永远陪伴着他们。正如孔子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”在面对困难和挫折时，我们不应放弃自己的信念与理想，我们应该像历史上那些英雄一样，坚持不懈，直至胜利。
第三，历史让我认识到每个人都有责任去改变这个世界。历史告诉我们，伟大的变革从一个个微小的改变开始，每一个人都有能力和责任去推动社会的进步。历史上无数的革命者和改革者，他们辛勤努力、胆识过人，最终改变了整个时代的走向。从古至今，每一个改变都离不开那些个体的努力与贡献。我们应该明白，一个人的改变也许微小，但集合起来，就可以成为浩瀚的潮流。
然后，历史告诉我要保持谦虚和敬畏之心。历史上许多伟人和强者最终走向覆灭，他们的傲慢和自大使他们失去了人们的支持，最终堕入沉沦。因此，我们要从历史中汲取教训，保持谦虚和敬畏之心。无论我们取得多大的成就，我们都不能忘记历史赋予我们的责任和使命，我们应该心怀感恩和尊重，对待他人要友善宽容。唯有如此，才能避免走上历史时常见的强者和独裁者的境地。
最后，历史告诉我，我们应该追求真理与智慧。历史上，诸多伟大的思想家和智者通过他们的思考和思考给予了我们许多启示与引导，使我们认识到真理的珍贵与智慧的重要。只有通过不断学习和思考，我们才能不断地提高自己的认知水平，拓宽自己的眼界。通过探寻历史的足迹，我们能够找到很多关于人性、社会和人类文明的真理，启示我们在面对现实的时候保持坚定的信仰和积极的态度。
总之，历史是一面镜子，它能反映出过去的荣光和失败，给予我们深刻的感悟和正面的启示。通过对历史的学习和思考，我明白了时间的珍贵与不可逆转，坚持自己的信仰与理想，每个人都有责任去改变这个世界，保持谦虚和敬畏之心，并追求真理与智慧。历史不仅仅是过去的事情，它蕴含着无穷的智慧与无尽的力量，它能引导我们朝着更美好的未来邁進。
学校历史的心得体会篇十二
历史是镜子，反映了人类社会发展的过程。对历史的研究和思考能够使我们更好地了解人类文明的演进，从而汲取经验教训，指引未来。通过学习历史，我体会到了人类社会的无穷真理和智慧，也让我对未来充满了信心。以下是我对历史的一些体会和思考。
首先，历史告诉我们时间是公正的，任何错误和伤害都会被真相所揭示。历史并不是简单的叙述，而是通过大量的事实和文献来还原过去的状态。通过仔细的研究和了解，我们发现，每一个错误和罪恶都将遭遇历史的审判。例如，纳粹德国曾经试图掩盖他们的集中营和种族灭绝行为，但最终还是被真相戳破，成为人们耻辱的一章。历史教会我们不能掩盖和美化，只有真相才能让人类社会进步。
其次，历史展现了人类的智慧和创造力。历史是科学、艺术、哲学等各个领域的结晶，其中蕴藏着人类智慧的瑰宝。从埃及的金字塔、中国的长城到希腊的哲学思想，无不展现着人类不断超越自我的进取心和创造力。历史体现了人类天性中的探索和追求，也说明了人类社会的不断发展和进步。正是这些创造，让世界变得更加丰富多彩。
再次，历史告诉我们，没有永恒的胜利者和失败者。在历史的长河中，各个国家和民族兴衰更替，没有一个永远霸权的存在。无论是古埃及的强大，还是罗马帝国的辉煌，它们都最终被时间和变迁所抹消。历史教导我们要珍惜当下，不要过分追求权力和物质，因为所有的一切都是短暂的。我们应该努力为人类文明的持续发展做贡献，而不是沉浸在功利和利益之中。
此外，历史告诉我们要学会尊重和包容。历史中的大事件往往都是由于民族、宗教、文化之间的冲突而引发的。例如，中世纪的十字军东征，印度的英国殖民统治。这些冲突让我们明白，只有尊重和包容不同的文化和宗教，才能促进人类社会的和平与进步。历史告诉我们，仇恨和偏见只会带来更多的痛苦和破坏，而合作和理解是人类生存和发展的基石。
最后，历史告诉我们要审视和总结过去的错误，以避免重蹈覆辙。历史是珍贵的教科书，它提供给我们无数的教训。通过研究历史，我们可以了解到战争、灾难和冲突的根源，从而更好地解决当前和未来的问题。例如，二战后成立的联合国就是从过去的战争和矛盾中汲取了教训，旨在促进国际和平与合作。历史教给我们，只有不断总结反思，才能帮助我们不再犯错。
历史是人类的精神财富，是智慧与启迪的源泉。通过对历史的学习，我们可以了解到过去的故事，铭记历史的经验和教训。历史教会我们珍惜当下，发展智慧与创造力，尊重包容他人，总结反思过去的错误。让我们用心去读懂历史，借鉴其中的智慧，为未来的发展做出更好的贡献。
学校历史的心得体会篇十三
历史是人类文明发展的见证，也是一面镜子，反映着人类的光辉和阴暗。对于我来说，学习历史是一种不可或缺的经历。通过学习历史，我不仅获得了知识，还对人类的过去有了更深刻的理解和体会。下面，我将分享我对历史的几点心得体会。
首先，历史告诉我们人类的前进是不断付出巨大代价的。无论是战争，还是革命，都伴随着无数的牺牲和痛苦。历史上的每一次社会变革背后，都有人们流血流汗的努力和坚持。比如，中国的抗日战争，这场艰苦卓绝的战争付出了无数的牺牲，但也最终让中国人民收获了抗争胜利的果实。历史告诉我们，只有付出努力和牺牲，我们才能够迈向更好的未来。
其次，历史告诉我们人民的力量是无穷的。历史上许多改朝换代的事件，都是因为人民的觉醒和反抗而发生的。法国大革命就是一个鲜明的例子。在那个时期，贵族压迫人民，人民饱受苦难。然而，最终，人民勇敢起义，推翻了贵族统治。历史给我们的启示是，当人民团结一心，并付诸行动时，他们的力量是无法被压制的。
第三，历史告诉我们不能重蹈覆辙。历史上的错误和教训应该引起我们的警惕。德国的纳粹主义就是一个殷鉴。上世纪二十世纪三十年代，纳粹党崛起，希特勒实施种族清洗政策，导致了数百万人的死亡。这一悲惨的历史教训告诉我们，种族歧视和仇恨是何等危险和毁灭性的。我们要以史为鉴，避免重蹈覆辙，让人类永远远离此类灾难。
第四，历史告诉我们真理是客观的。虚假的历史只是一种美化或掩盖现实的宣传工具，唯有真实的历史才能让人们从过去学习到宝贵的经验和教训。历史上的真理和事实是客观存在的，无法被改变。只有通过真实的历史，我们才能对过去有真实的了解，并从中获得启迪。
最后，历史告诉我们尊重和包容是人类进步的基石。历史上许多矛盾和争端，都是因为不同群体之间缺乏尊重和理解而产生的。比如，二战期间，纳粹迫害犹太人，美国黑人历史上也遭受了种种歧视和不公。但是，历史告诉我们，只有尊重和包容不同群体，才能推动社会的进步和发展。
总之，通过学习历史，我深刻体会到历史的重要性。历史告诉我们努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻挡的，不断重蹈覆辙是愚蠢的，真相是客观存在的，尊重和包容是人类进步的基石。我将始终牢记这些经验和教训，在自己的生活中贯彻它们。历史是我们的根，只有牢固立足于历史，我们才能够更好地面向未来。
学校历史的心得体会篇十四
历史是一面镜子，照亮了我们的过去，预示着未来的走向。通过学习历史，我们能够了解人类的发展进程，探寻智慧和教训，为自己的人生道路做出明智的选择。在我接受历史教育的过程中，我从中汲取了许多心得和体会。
第一段：历史的意义和作用（200字）
历史正如同一部精彩的长篇小说，博大精深，包含着人类智慧的结晶。通过研究历史，我们能够了解人类文明的发展轨迹，吸取前人的经验教训，避免重蹈覆辙。历史也是人类智慧的源泉，通过研究历史，我们能够更好地理解人类情感、思想和行为的动机，从而更好地认识自己和他人。历史对于我们个体而言，更是帮助我们塑造自己的身份认同和价值观念的重要来源。
第二段：历史教育的启示（250字）
历史教育让我明白了历史不仅仅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一条条相互联系的线索，构成了一个个情节分明的故事。历史教育强调了对历史事件和人物的深入了解和分析，通过细致入微的观察和思考，我们可以发现历史背后隐藏的道理和智慧。从古人的经验教训中，我们可以收获许多启示，帮助我们更好地应对现实生活中的困境和挑战。通过历史教育，我们也能够培养出批判性思维和辨别真伪的能力，避免盲从和被愚弄。
第三段：历史的重要性（250字）
历史是我们理解和认识世界的重要工具。历史是人类社会发展的一面镜子，通过研究历史，我们能够更好地了解人类社会的演变和进步。历史中的伟大人物和重大事件激励着我们向前迈进，让我们相信自己可以创造出美好的未来。同时，历史也是我们研究和保护文化遗产的重要基础。历史遗迹和文化传统是我们民族的宝贵财富，通过研究历史，我们可以更好地理解和传承我们的文化传统，保护我们的历史遗产。
第四段：历史的警示和教训（250字）
历史是最好的教科书，其中蕴含了无数的警示和教训。通过研究历史中的错误和失败，我们能够汲取教训，避免犯同样的错误。历史教育让我明白了做出正确判断和决策的重要性，避免被一时的激情和情绪所左右。历史还警示我们珍惜和维护和平，避免战争带来的巨大痛苦。通过研究历史战争和冲突，我们可以更好地了解战争的可怕和破坏力，从而更加珍惜和维护和平。
第五段：如何运用历史（250字）
历史教育并非仅仅为了满足学生的求知欲和好奇心，更重要的是如何将历史所教给我们的智慧和启示运用到实际生活中。通过学习历史，我们能够培养出批判性思维和辨别是非的能力，避免众说纷纭中迷失自己。同时，历史教育也提醒我们要珍惜当下，把握机遇，因为历史教会我们不断进步，不断追求进步是人类的天性。最重要的是，我们还要将历史中的智慧和经验传承给下一代，让他们能够更好地认识和理解历史，为未来的发展做出正确的选择。
总结：通过历史教育，我意识到历史的重要性和作用，它不仅帮助我们了解过去，更能导引我们走向未来。历史教育不仅是广博知识的积累，更重要的是培养我们的思维能力、价值观和人生态度。通过研究历史，我们能够从中汲取智慧和教训，帮助我们在面对困境和挑战时更好地抉择和决策。历史是我们最好的老师，它鼓舞我们勇往直前，同时也提醒我们珍惜过去，珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切。
学校历史的心得体会篇十五
9月20日上午，在教研室姚老师的带领下，我们来到刘国钧中学进行靖江市高一历史的集体备课，听了刘国钧中学的李老师和倪老师的两节研讨课，感慨颇深，对我们今后的工作和学习有很大的启发。
李老师的《古希腊的民主政治》一课，在学生充分预习的前提下，给我们展现了一堂精彩的历史探究课。李老师紧紧围绕课标要求，以探究的形式将本课的重点用材料和表格的方式呈现出来，然后以小组讨论，合作探讨等方式将本课的重点难点一一化解，这样既让学生主动参与学习，又让学生在参与的过程中掌握了课本的知识点，培养了学生的学习能力和逻辑思维能力，一举多得，很值得我们学习。
倪老师以他独特的方式给我们上了一堂生动的历史课，他的《古希腊民主政治》一课充分调动了学生的学习积极性，并且以一些历史小故事的.方式来激发学生的学习兴趣，分组让学生做代表来回答相关问题，在推举代表的过程中引导学生掌握相关知识点，收到了很好的效果，也让教师的引导和学生的主动参与结合起来，学生既掌握了知识，又培养了兴趣和能力，是一节值得我们好好学习和借鉴的课！
听了两位老师的课，在今后的教学中我找到了更为明确的教学方法，将自己的教和学生的学有机统一起来，锻炼自己的教学能力，培养学生的学习能力，做到在"教中学，学中教"。
同时也非常感谢姚老师给我们这次学习的机会，让我们得到更多的帮助和启发！
学校历史的心得体会篇十六
本学期我认真阅读了《新课标》和《新课标解读》,通过学习让我受益匪浅。下面就谈谈我对初中历史新课标的心得体会:
原来的材料把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。我们从教材的使用情况认识到，人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。经过比较，我认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区别。
1.课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教育理念。
这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心，以学生的学习为主体，纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成有利于学生学习的“学本”。教材每课的体例大体包括:导语(传说、故事，旨在激发学生学习的兴趣)、正文、资料(增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力)、“材料阅读”(与本课教学内容相关的材料，供学生自行阅读)、动脑筋(生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来)、活动与探究、课后自由阅读卡(把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展)几个学习栏目。这样的课文设计和编排，使新的历史教科书真正变成了学生学习历史的学本。
2.倡导探究性学习方式。
这套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。为倡导新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目;为引导学生积极参与到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力，起着不可替代的作用。
3.图文并茂，有很强的可读性。
在注重课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注重图表的有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，适宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。
4.历史主线清晰，学习主题明确。
如七年级上册内容，每个单元的题目就是几个朝代的特点;八年级上册，每个单元一个主题，条理非常清晰，有利于提高学生学习历史的兴趣。
在这一体系下，新的初中历史课程体系的构建，基本消除了现有历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，适应初中生的认知水平和接受能力。
新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。
(一)教师的变化
1.从准备情况看，教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的教学。
许多教师积极开发利用教育资源，尤其是校外教育资源。特别值得一提的是，我们有的历史教师为讲好一节课，为把课上得更生动形象，不辞辛苦制作多媒体课件，这样既充实了课堂教学内容，又调动了学生的积极性。
2.从新课导入看，引入形式丰富多彩。
现在听历史课不再单纯是教师一上课就带领学生复习上一节课的`内容，然后再讲新课。现在光是新课的导入就很精彩，除了复习旧课式导入、提出问题式导和外，很多课都引用了诗词式导入，播放乐曲式导入，图片赏析式导入，总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。
3.从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。
受条件所限，采用传统教学方法的学校，经过教师努力也能把课上得精彩，吸引学生。无论哪种方式方法，在新课标、新理念指导下的新课程教学，充分体现了以学生发展为本的指导思想。在课堂上既有小组讨论(常用形式)，又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师能创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在教师钻研教法的同时，还注意遵循新课标中“过程与方法”这个维度的要求，在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。
(二)学生学习方式的变化
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
经过一学期的学习，我深切感受到这么多的变化。随着教师教学行为角色的变化。学生也变得敢于提问题了，敢于主动回答问题了，也愿意学历史了。但是对于新课程改革。我们肩负重任，愿尽我们最大的努力与课改一同成长前进。
学校历史的心得体会篇十七
历史的风，吹翻起七十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。
虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。
学校历史的心得体会篇十八
中国共产党走过了整整九十年光辉的历程。怀着敬畏的心情，我学习了《党的历史知识》，让我感概良多，受益匪浅，经过党最先进的思想、最伟大的理念和最崇高的事业的洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党，自1921年光荣诞生以来，经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了日本侵略，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了，翻身当家做主人；因为有了中国共产党，中国人民生活水平节节拔高，经济飞速发展；因为有了共产党，中国叱咤全球，成为世界的引领 国之一。
通过学习党史我认识到，第一，了解党的过程也就是了解中国社会的过程。是共产党拯救了中华民族，共产党也正是因为拯救中国才应运而生的。了解中国共产党也就是了解中国的国情，从而更好的为人民服务。第二，学习好党史对我们今后的道路具有重要的借鉴作用。中国共产党的历史是一部曲折的历史，在前进的道路上走过弯路，犯过错误，有过不足。眼下，我们立在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业前无古人；改革开放的脚步不断加快；中国正成为世界上发展最迅速、国力增强最迅猛的社会主义大国。
而我们维修处，正处于在十二五规划的开局下，通过项目经理制、年薪制的推进，也在大发展、大变革、大调整，是一个发展与矛盾并存的时期，我们会面临更多想不到的困难和挑战，更需要由历史智慧应对事变、寻求创新。我们学习党史，正是要发现事物前进的规律和汲取正反两个方面的经验。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。立志向党组织靠拢的我，在日常工作生活中，决心时时以党员的标准要求自己，努力做到：
一、勇于开展批评和自我批评，及时修正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论水平上能保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高远大的理想抱负，时时处处用言传身教来影响周围的同志一起进步。努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力。
二、我要在全心全意为人民服务，为社会服务。踏踏实实地贯彻落实党的教育方针，树立强烈的事业心和责任心，主动关心社会的建设和发展，多做有意义的事情；热情为集体出谋划策，发挥主人翁的作用。发扬奉献精神，正确处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，富有牺牲精神。真正做到以优质的工作水平满足社会的需要，让大家放心，让社会满意。
三、以党的纪律要求自己，认真履行职责，带头遵纪守法，特别是要做党组织各项规章制度的拥护者。严守纪律，坚决不做有违党纪国法的事情。团结同志，乐于助人，能用自己的和谐、协作精神来凝聚周围同志，以模范行为自觉维护党在群众中的威望。
在今后的学习和工作中，努力提高自己的本领弥补自己的不足。同时要严格要求自己，加强修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名共产党员。
学校历史的心得体会篇十九
历史是人类不断前行路上的一面镜子，它记录着文明的起伏兴衰、人类的进化和社会的发展。作为人类的一员，通过学习历史，我们能够更好地理解过去，把握现在，预测未来。在我多年的历史学习中，我积累了很多心得体会。下面我将从历史的重要性、历史的教益、历史的启示、历史的反思以及个人历史的价值五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，历史的重要性不言而喻。历史不仅是人类文明的承载者，更是人类智慧的结晶。通过学习历史，我们能够了解人类过去的努力和付出，更能明白过去的错误和教训。历史是人类智慧的结晶，通过学习历史，我们能够吸取经验教训，避免犯同样的错误。正如英国哲学家培根所说：“历史是最公正的裁判员，她揭示着人类的真相。”
其次，历史的教益不可忽视。历史教会了我们如何从过去的失败中汲取教训，如何从过去的成功中获取启示。历史是一面照妖镜，通过学习历史，我们能够认识人性的复杂性，看清权力的腐化以及战争的残忍性。历史教会了我们宽容与友爱，正义与公平，真理与智慧。正如法国作家维克多·雨果所说：“历史乃智者的良师益友，无数的人事就坐在那里，每一个人都是智者的老师。”
第三，历史给予我们启示，指引我们前行。历史是成功者和失败者的典范，通过历史，我们能够看到成功背后的艰辛和付出，也能够看到失败背后的教训和警示。历史告诉我们，只有积累经验，不断学习才能在人生的道路上越走越远。正如美国文学家马克·吐温所说：“历史的书页上写满了幸福的答案与不幸的教训。”
第四，历史需要我们进行反思。通过历史，我们可以看到人类过去的错误和弱点，从而反思我们自己的长处和不足。通过反思历史，我们能够从中吸取教训，避免重蹈覆辙。正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所说：“真正的历史是在苦难的熔炉中创造，善后在思想的道德中完成。”
最后，个人历史的价值也是无可置疑的。每个人都有自己的历史，每个人的历史都是独一无二的。通过了解自己的历史，我们能够更好地认识自己，指导自己，塑造自己。个人历史是一个人生命的缩影，每个人都有自己的故事，有自己的经历和成长。通过回顾个人历史，我们能够发现自己的价值和意义，进一步激发自己追求更好的动力和勇气。
历史是一面照妖镜，它提醒我们不断反思过去的经验教训，学会从历史中获得启示，为未来的发展做好准备。通过学习历史，我们能够看到人类的进步和发展，意识到文明的进程是需要代代不断努力付出的。历史是人类的宝库，我们应该倍加珍惜和学习它，从中汲取智慧和力量，为自己的成长和进步助力。正如英国历史学家约翰·瓦特所说：“历史是庄重者的俱乐部，勤奋者的书籍。”只有掌握历史，我们才能真正找到人生的方向和目标，不断提高自己，追求更广阔的前程。历史是我们的镜子，也是我们的财富。
学校历史的心得体会篇二十
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。——题记这次的春游，学校组织了长征活动，在自己的切身体验中，我发现自己仅仅感受了长征一小部分。一路上，没有飞机的侦察和轰炸，只有听着音乐的自在和悠闲;没有粮食的缺乏，只有嚼着口香糖，埋怨背的零食太多的牢骚;没有对生命的担忧，只有拍照时的欢声笑语。走那么长的'路，我们唯一感受的只有劳累，可革命老前辈们，在吃不饱穿不暖睡不好的状态下还要和敌人打仗，且不说和我们一样走路，仅从环境和体质上就相差甚远。许多路都是红军走过后才第一次有了人的足迹，才变为所谓的路，或许这就是人们所说的“路是人走出来的”。在衣衫单薄，空腹赤脚，环境险恶，甚至连生命都难保的状态下，他们一步步走出了这历史的奇迹，因为他们在重任面前，义无反顾;因为他们在敌人面前，不屈不挠;因为他们在失败的事实面前，卧薪尝胆，坚韧不拔。所以他们穿越时空的魅力至今还鼓舞着我们，所以他们的精神成了中华民族可贵的财富。老人们常说“苦不苦，想想长征两万五;累不累，想想革命老前辈。”使得，比起两万五千里长征，比起红军前辈，我们现在的生活中哪里还有什么艰难困苦?还有什么劳累可言?我们有父母的精心呵护，有一个温暖的社会大家庭，有国家的保障，有发达的科技，而他们却只有沉甸甸的重任。朋友，别再说“苦与累”，别再面对学习选择退缩，别再逃避自己逃避父母，别再遇难则退，当生活的逃兵，因为，比起“整日命悬一线”，比起“复国重任”，比起“机枪对大炮对飞机的战斗”，我们所谓的困难，还算什么?是啊，长征教给了我太多，而我感受最深的就是“面对困难，只要还有一丝希望就不退缩，面对责任，责无旁贷的承担”!
学校历史的心得体会篇二十一
《历史》是一部著名的中国古代小说，创作于明朝。它以三国时期为背景，讲述了历史上著名的英雄人物如曹操、刘备、孙权等人的故事，是中国文学界的经典之作。我也有幸读过这部小说，深受启迪和感动。在此，我愿意分享我的一些体会。
第二段：对于历史事件的看法
小说中所描绘的历史事件，虽然有些经过了小说加工，但它们绝大多数仍是真实的历史事件，这使得这部小说能够深入读者的心灵，唤起读者的历史意识。看待历史，我们不能只是一味地死记硬背，而是要弄清楚历史事件的因果关系，以及不同事件的影响和启示。了解历史是一种智慧和素养，不仅给我们提供了鉴别事物的眼光和思路，更让我们能够从历史中汲取经验教训，更好地为未来做出决策。
第三段：对于历史人物的看法
在《历史》一书中，每个人物都有其独特的性格与面貌，正是因为这一点，所有人物才会如此清晰地呈现在我们的眼前。人物性格展示出了当时历史事件的复杂性和多变性，更让我们读者能够深刻理解人物的思想和世界观。他们的人性缺陷也让我们看到了他们作为历史人物的局限，知道了作为历史人物需要拥有哪些品质和素养。综上所述，《历史》这部作品，是让我们更好地认识了历史人物的做法。
第四段：对于价值观的看法
在《历史》一书中，不仅描绘了人物的事迹，也阐述了历史的价值观。这些价值观中贯穿着正义、善良、忠诚、勇敢等正面的人品特点，是所以品质的典范。同时，《历史》中也展示了一些反面的人品特点，例如贪婪、野心、阴险等，这些人物的处事方式依靠征服他人、笼络权贵等。在现实生活中，我们也可以把这些价值观应用于自己的处事方案，学习正直、公正、为人民服务的精神。
第五段：对于文学意义的看法
作为一部文学巨著，《历史》给予了我们一种内在的文学启迪和文化浸润。它的精妙构思和叙事方式，描写了中国古代的政治、文化和社会生活，深入了解了中国古代的思想和智慧。同时，《历史》也在表现历史的同时，发掘出了人性中的弱点与克服之策，文化所蕴含的意义丰富。
总结
在《历史》的阅读体验中，我们通过对历史事件的追寻、对于人物性格和人道精神等关键因素的分析，深入了解并思考了历史所蕴含的智慧。同时，我们也能够通过跟读人物良心、价值简洁、文化典故等重点因素，发现自己作为公民和人类自身有哪些应该学习的长处。综上可知，历史对我们人类的现在和未来都有着非常重要的影响，读《历史》时，我们在收获美好故事的同时，应该引领自己探究历史中的人道精神、品德感悟、哲学创新等等。
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