人类社会的发展离不开总结的经验教训。接受反馈和批评是个人成长的重要一环。这些总结范文将为大家提供一些写作的思路和方法，希望对大家有所启发。
函授本科申请书篇一
、老师：你们好！
我是xxx学院xx届信息学院计算机专业的学生xx。在进入大学的时光里我学习了很多，也收获了很多。在基本的专业知识学习的同时内在的提炼与塑造也有了很大一个步骤的提高。虽然大学我只读了一年，但在这一年之中我学到了不少东西，这短暂的学习给我的人生有了深刻的记忆。
在发扬。我父母也同意和支持我的这个退学决定，也是我冷静仔细思考的结果，最后非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的'关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。望校院
领导
批准！申请人：xxx
xx年x月x日
函授本科申请书篇二
：由于本人家庭的经济条件有限，所以现在希望提出退学的申请，经过三年的高中拼搏，我非常有幸的被本校录取，这让我感觉特别的荣幸，并且录取通知书。到来，让我坚定地元乐自己大学们的愿望。是因为家境贫寒，家庭经济条件有限，父亲强烈反对我上大学，并且在当时给我找了一份区域济南大工的工作，虽然说我个人认为人的一生的工作的时间会很长，但是求学的时间却很短，并且这个时候是求学的黄金阶段，如果错过的话，会让我终身后悔的，我想要自费完成学业。
在没有得到父亲经济支持的情况之下，我凑了一点钱，一个人到学校报到，在大一，大二的时候，曾经申请过两次国家助学贷款当做自己的学费，大一在寒假的时候，也在一些地方做临时工，赚了一些钱，大二暑假也曾经通过临时工。方法，为我自己赚了一些生活费用，并且申请获得了助学金。是现在面对经济困境，还有一部分的家庭原因，我没有办法再继续完成自己的学业，我退学的决定是经过深思熟虑之后才决定的，因为一方面我感觉到自己已经掌握了基本的专业知识，大三的课程我完全可以自学，应对社会的需求，已经不是很困难的问题了。
能够批准为的退学申请。申请人：xxx
申请日期：20xx年x月x日
函授本科申请书篇三
：您们辛苦了!我是20xx级x学院x系的学生xx，我现在提出转专业申请，希望可以转入x大学x系学习。
优越，因为它的师资力量，因为它的名气以及影响力。很幸运，我得以被贵校录取，但同时又有些不幸的是没有被a专业录取，我在高考志愿填报期间曾经了解过b专业，它是近几年发展起来的边沿学科，是社会科技发展的产物。虽然是新兴事物，可是它对于我来说却是陌生和不合适的专业。我希望自己可以学以致用，去实现理想。在我的故乡开创属于我自己的天地。以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位
领导
以长辈的身份，慈爱的给予考虑。此致
敬礼！
申请人:xx
20xx年xx月xx日
函授本科申请书篇四
，老师。我因为被xxx学院录取特此提出退学。我在本校学习期间没有违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法在此继续完成学业，所以我在此申请退学。
望校院
领导
批准！申请人：
年月日
函授本科申请书篇五
：我是xxx学院数学系xx级3班的学生，因入校时学校专业自动调配进入数学系，通过一学期的学习发现自己学习本专业难以入门，尽管我已经努力，但我各科专业成绩都不是很理想，因为我从小对英语有着强烈的热情，特申请转入外语系进一步学习，当然外语系绝不允许一个后进生转入该系，而我相信自己转入外语系凭着自己的`努力与热情一定会有一翻作为，鉴于为自己负责的同时，特作出以下承诺：
一、在学习期间不旷任何一节课。
二、在学习期间热爱班级与同学。
三、在期末考试中，不挂任何一门科目。
上面三点如有任何一点自己没有办到，我自愿退学。
此致申请，愿x
x老师
能够批准。此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
函授本科申请书篇六
尊敬的校领导、老师：
你们好！我是xxx学院xx届信息学院计算计应用xxx班的学生xx。在进入大学的时光里我学习了很多，也收获了很多。在基本的专业知识学习的同时内在的提炼与塑造也有了很大一个步骤的提高。虽然大学我只读了一年，但在这一年之中我学到了不少东西，这短暂的学习给我的人生有了深刻的记忆。
我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他支持到我顺利毕业，但家庭的意外事故发生，让我从经济或精力上心有余而力不足。我退学是经过认真的思考，不是一时心血来潮，因为当今的教育事业的发展是持续性的，“活到老学到”是势在必行。在学校我们学到很专业的知识也能进行素质文化教育的熏陶。可能今后在社会上行走，可能会真的实践在工作应用当中，以我如今的现况与家庭的经济情况我去实践或许更加有助于我今后的而发展！
我在本校学习期间无违反学生，也无违反校纪校规等不良行为，一切的言行都按照我校的优秀传统精神在发扬。我父母也同意和支持我的这个退学决定，也是我冷静仔细思考的结果，最后非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。望校院领导批准！
申请人：xxx
xx年x月x日
函授本科申请书篇七
：您好，作为一个理工大学的学生，在选择学校时，我们学校深深吸引了我，通过努力有幸被学校录取，我带着希望与憧憬，走进了这个校园。一年中，我获得了许多重要的基础知识，切实提高了自身素质。在大学我学到了好多东西，这是我人生中最值得回忆的日子，在这里有我兄弟般的朋友，有对我关怀的恩师，还有那点点滴滴的温馨回忆，但是本人由于身体原因，因治疗周期较长无法完成学业，需从新学习基础课程，同时为了不给家里带来双重负担，和为自己创造一个良好的就医环境，于是提出退学申请。
我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他办法支持到我顺利毕业，但我觉得，从新知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我顾不了这么多，否则我将抑郁终生。看来我只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。
我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
望校院
领导
批准！申请人：xxx
xx年x月x日
函授本科申请书篇八
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的xx学院本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：
本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。
自参加xx学院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。
在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。
总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活，使自己的`知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
函授本科申请书篇九
20xx年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从xx年x月为xx文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。
上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
函授本科申请书篇十
透过两年的函授学习和社会实践就是我不断的挑战自我、充实自我的一个过程。透过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自我的文学兴趣。尊敬师长，热爱自我的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
本人能按照学校的有关规定，利用业余时光自学各门课程，用心参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我持续以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自我的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所学知识，并透过了所学课程考核。
函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我此刻的工作中来，我的实践潜力也得到十分大的提高。再有就就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自我的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务潜力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自我的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。
虽说就是三年的函授学习，实际上方授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自我的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自我。
函授本科申请书篇十一
函授本科文凭是可以进行考研的，文凭是国家认可的，函授考生主要以自学为主，面授为辅，考生可以通过电子邮件，电视讲座等进行学历。
函授本科是成人教育本科的学习方式之一，以自学为主，考生可以充分利用业余、课余时间，使用电视讲座、电脑等进行学习，和老师的交流则主要通过通信和电子邮件的方式。面授为辅，考生要上的面授课时间较短，但都是优质的，旨在用最少的时间让考生触类旁通地掌握考点、重点等。最后由任课老师出题考试，通过考试即可获得函授本科学历。
国家承认学历的应届或非应届本科毕业生，达到大学本科毕业生同等学历的可以以同等学历身份报考，以同等学历资格报考一般要获得国家承认的大专毕业证书(注：含电大，夜大，函大、职大，自学考试，俗称五大生)后经过二年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日)的学习后，达到本科毕业生的水平才能报考。
1、函授本科学历可以考公务员
函授本科学历是可以报考公务员的，现在很多公务员的岗位都要去是本科及以上学历，函授本科与普通高考一样，可以报考公务员，而且本科学历可以选择的职位更加广泛。函授本科学历也可以报考研究生。
2、函授本科可以评职称
通过成人教育获得的学历，是可以用来评定职称的，但是最终评定的结果，也是与你平时的努力、工作的经验是有关系的。
函授本科申请书篇十二
高等教育的形式根据受教育者在校学习的时间分为全日制和非全日制。全日制的教育形式是指学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式。
非全日制的教育形式是指学生在规定的修业年限内，部分时间在校学习，其他利用业余时间进行学习，或者全部利用业余时间进行学习的教育形式，包括各种实施成人高等教育的夜大学、函授大学、广播电视大学等。
全日制本科的学生是通过高考，考取全日制本科院校，属于国家普通高等教育体系。函授本科是由各省负责考试安排，是非全日制形式，考生可在业余时间进行学习属于成人继续教育体系。
全日制本科需要通过高考，考试难度大，考试科目少且不涉及本科专业知识。自考相对于统招来说，考试简单，考试机会多，对考试次数限制少，但是自考本科的专业课在考试科目中占大比重，因而复习课本多且散。
全日制本科毕业的学生的本科学历是第一学历，在学位证上有统招(全日制)的字样。而函授本科的第一学历是函授本科前的学历，本科学历是第二学历，且在毕业证上会有“成人教育”的字样。虽然函授本科的含金量没有全日制本科含金量高，但是成人函授获得的学历和全日制学历在社会上是平等的，享有同等的待遇，同样可以考研、考公务员。
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