方案的成功实施离不开团队成员之间的沟通和协作。方案的风险管理需要考虑到可能出现的问题和应对措施。值得一提的是以下是一些行之有效的方案实施经验分享。
美术作品评比方案篇一
手绘作品展
手绘是艺术生必须掌握的重要技能之一，同时又是一门难学的.课程。然而，它深得广大专业内和专业外的同学所喜爱，所以为了丰富校园生活，加强学校文化氛围，让广大学生能更多的了解手绘，提高个人技能，开阔眼界，以丰富作画经验，决定办此画展。
掌握手绘塑造人生
西南林业大学校图书馆大厅
20xx年5月27日――20xx年6月3日
西南林业大学全校师生
a、活动前期：
1.画展前期的宣传工作
2.画展前期的清洁工作
3.场地的布置工作
b、活动期间：
活动期间全校师生随时可以进入图书馆观赏。
c、活动结束
合影留念，工作人员整理会场，所有作品安全回收。
美术作品评比方案篇二
校园美术作品展活动方案
恍惚间，岁月无声悄悄逝，而快乐的时光总似长着翅膀。珍惜似水年华，活的真切，活的实在，活得青春靓丽，那么，让我们激情，洋溢，活跃的面对眼前的一切，更抓住此次机会来改变你的人生。
乐于展示，勇于展示，成功就在一念之间。年轻只有一次，无论你在天底下那块云下面流浪，思念的风缕缕翻动的是无情的日历。
当日历后翻一页的时候，也许你将是那颗闪亮的明星。
一、指导思想
为落实“以人为本，科学发展”的思想，贯彻《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的精神，在学校上下形成浓郁的艺术氛围，提高全校学生参与、探索艺术学习的积极性，展示学校艺术教育成果，反映学生丰富多彩的校园生活和良好的艺术风采，进一步培养学生了解美、体验美、表现美和创造美的能力，提高学生综合素质，提升校园艺术教育品质。
二.活动目的：
1 园美术作品展示活动。通过举办美术作品展，向全体师生展示我校学生的艺术才华与文化蕴涵，让更多人了解、关注这个专业学科。
在进行学生作品展之际，我们将以独特的方式，展示我校广大学生对艺术的诠释。也许这些作品在技巧与艺术水准上还不够专业，但是，它们展示了同学们对艺术的追求、积极进取的精神。
三、活动时间：2014年11月10日——11月14日
四、活动地点：太阳岭镇九年制学校校园
五、活动筹备组： 组长：谈校长
成员：王魏峰、石科美、赵磊、王永平、马宪玉
六、作品展参展对象：
1、全校美术爱好者
2、作品类别：人物、风景、动物、卡通、手工制作等。 形式：不限。
七、预期效果：
希望通过这次健康向上、丰富多彩的校园美术作品展活动，全面活跃我校校园文化生活和气氛，引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣,发现和培养学生美术学习人才、提供对学生健康有益的作品、增进相互交流与合作，充分展示美术学科发展近年来的发展变化,促进校园精神文明建设，引导学生健康成长。
八、活动内容：
2 1、时间安排：
2、活动总结：11月17日—21日校领导及音体美教研组老师对参展作品进行专业评审，并将结果统计整理。
音体美教研组 2011年11月5日
美术作品评比方案篇三
为反映学校积极向上的精神面貌，充分发挥艺术教育的育人功能，培学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导学生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和谐地发展，丰富校园生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，促进师生的艺术交流。特举办皇仓华鑫学校第七届校园文化艺术节——学生美术作品展，现将活动的有关事宜通知如下：
过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
我爱艺术快乐成长
主管：皇仓华鑫学校初中部艺体组
实施：美术老师初中部各班班主任
时间：xx年十一月
地点：初中部教学楼大厅
本次活动，学生作品以各班为单位，由美术老师组织，班主任协助执行并初步筛选。每班交5件美术作品，于11月10日前连同作品登记表交年级美术老师。
1、绘画作品：素描、水彩、水粉画、漫画、卡通、中国画、剪纸等，画种不限。
2、手工制作：力求新颖、别致，要求有一定的审美价值。
奖项分别按照各年级组设置：
一年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）三等奖（6名）二年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）三等奖（6名）二年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）三等奖（6名）
皇仓华鑫学校初中部艺体组
xx年十月二十日
美术作品评比方案篇四
为配合校美术节，融合书画特色，坚持以人为本的导向，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的.审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，全面和谐的发展。
本届美术节以“我爱篮球”为活动主题，充分反映南华小学生热爱运动、热爱健康、奋发向上、立志成才的精神风貌。
对象：1―6年级每班选取4名学生参加。
地点：美术教室。
铅笔画、蜡笔画、水彩画、等均可。
1、本届艺术节绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映同学们热爱篮球精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。
本次比赛设一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名
所有获奖作品进行装裱，在大厅和走廊展出。
美术组全体教师
10月23日下午
10月24日中午
10月25日
10月26日
美术作品评比方案篇五
为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。
全体注册的在校生。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。
整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。
（一）宣传动员（20xx年12月26日-20xx年1月5日）
1、各系成立包括系领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的推选小组，
研究制定本系推荐和初评工作方案。
2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的`先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。
（二）推选考察（20xx年1月6日-1月15日）
1、推荐方式可分为他荐和自荐。除了各系组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。
2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。各系推荐名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本系张榜公示。
3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。
4、各系将推荐的“知行之星”候选人评选材料，于1月15日以前上交党委宣传部。
（三）网络投票（2月20日-3月31日）
1、学校成立评选工作领导小组，具体组织评选工作；
2、制作专题网页，运用微信、微博平台，公布全校“校园知行之星”评选相关信息及候选人主要事迹。
3、各系宣传发动全体学生参与网络评选投票，其结果将作为最终评选审定的重要依据。
（四）评选审定（4月中上旬）
分别组织辅导员和专家小组评审会进行评选。最终评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，最终评定出10名“校园知行之星”。
（五）表彰奖励（4月下旬）
学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对最终评选出的“校园知行之星”颁奖。
（六）典型推介（5-6月）
组织相关人员深入挖掘“校园知行之星”的先进事迹，撰写系列通讯，编辑印刷成册；同时通过校园网、校报、广播、橱窗、校园新闻网微信和微博平台等途径广泛宣传。举办“校园知行之星”事迹报告会、座谈会，开展向“校园知行之星”学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。
（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。
（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。
（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。
每个候选学生报送的具体材料应包括：
（一）xx师范学院“校园知行之星”候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（学生姓名）校园知行之星推荐表”。
（二）候选人事迹材料一份（要求：a4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。
（三）获奖励证书复印件，电子档文件名“xxx荣誉证书”。近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为原版jpg格式照片，不小于1mb），电子档文件名“xxx证件照”。
（四）近期生活照一张（电子版为原版jpg格式照片，不小于1mb），电子档文件名“xxx生活照”。
（一）高度重视，加强领导。“校园知行之星”评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各系要加强对活动的组织领导，认真部署落实。要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。
（二）认真审核，严格把关。各系要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，确保把最优秀的候选人推荐上来，真正选出学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，评选工作领导小组将取消其参选资格。
美术作品评比方案篇六
手绘作品展
的了解手绘，提高个人技能，开阔眼界，以丰富作画经验，决定办此画展
三：活动主题：
西南林业大学校图书馆大厅
20xx年5月27日――20xx年6月3日
西南林业大学全校师生
a：活动前期：
1：画展前期的宣传工作
2：画展前期的清洁工作
3：场地的布置工作。
b：活动期间：
活动期间全校师生随时可以进入图书馆观赏。
c：活动结束
合影留念，工作人员整理会场，所有作品安全回收。
美术作品评比方案篇七
为大力实施乡村振兴战略，打造美丽乡村风景线，经研究决定，在全镇范围内开展“美丽宜居村庄”“最美庭院”“清洁示范户”“五星级文明户”评选工作，制定如下实施方案。
根据县委、县政府关于《南陵县农村人居环境整治五年行动实施方案》的要求，围绕建设美丽生态宜居籍山的目标，发挥群众主体作用，宣传表扬一批环境整洁优美、功能特色明显、文化底蕴丰厚、示范带动性强的“美丽宜居村庄”、有创意、有特色的“最美庭院”、门前洁、庭院洁、厕所洁的“清洁示范户”和符合孝老爱亲星、诚信守法星、环保卫生星、移风易俗星、热心公益星五星标准的“五星文明户”，引导广大群众和家庭从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，以小家美带动大家美，以家庭面貌的焕然一新促进乡村面貌的改造提升，为持续推进农村人居环境整治工作提供不竭动力。
每季度开展一轮评选。
21个村328个村民组和17274户农户。
（一）美丽宜居村庄。以“农村人居环境整治”为主要内容。详见评选现场量化评分细则。
（二）最美庭院。达到庭院美、居室美、厨厕美、示范美、身心美、村庄美、乡风美的目标。详见评选量化评分表。
（三）清洁示范户。庭院干净、厕屋整洁、无暴露垃圾。
（四）五星文明户。孝老爱亲、诚信守法、环保卫生、移风易俗、热心公益。
（一）组织申报。各村召开“两委”会议，对已整治过的村民组和农户庭院进行评估，推选出具有一定竞争力的村庄和农户庭院，择优推荐上报镇创建办，并填写相应推荐表，每季度末月28日前上报本季度的参评对象。
原则上各村每季度推荐的参评对象每个类型不少于3个，每个参评对象至少提交4张展示照片，其中一张为全景图，其余可为局部特色图，且必须为实景图（不包括设计图、效果图等）。图片电子版为jpg格式，2兆以上大小。杜绝任何形式翻拍、盗用他人图片等弄虚作假行为，一经发现即取消参评资格。
（二）现场评分。由镇农村人居环境整治办公室组织农业办、创建办等相关部门人员对照评分细则，到现场对每个参评对象进行量化评分，按权重95%计入总分。
（三）问卷调查。主要了解村“两委”宣传发动、村民主动参与情况，群众对开展该项工作的满意程度，按权重5%计入总分。
（四）奖项设置。根据得分情况，在总分85分以上的参评对象中，每季度由高分到低分分别评选出“美丽宜居村庄”5个、“最美庭院”25户、“清洁示范户”20户、“五星文明户”20户。
（一）作为考核依据。评选结果作为镇对村季度考核和年度考核创建评分的主要依据，并作为该村民组人居环境整治的重要考核依据。
（二）开展正向激励。对获评的村庄和农户进行正向激励，发放荣誉证书、牌匾和以奖代补资金、奖品，其中获得“美丽宜居村庄”村民组的奖励10000元，可用于获奖行政村人居环境提升建设工作；获得“最美庭院”的农户奖励价值500元的奖品，获得“五星文明户”的农户奖励价值300元的奖品，获得“清洁示范户”的农户奖励价值200元的奖品，相关奖补及奖品资金由镇财政承担。
（三）开展“回头看”。每个季度对上个季度获评对象进行“回头看”，综合得分低于85分的，予以除名，并收回荣誉牌匾。
（一）精心组织实施。镇联村班子成员为此次活动第一责任人，以此次活动为抓手，督促所联系村扎实开展人居环境整治工作，并指导报评选工作。
（二）广泛宣传发动。各村要通过“三会一课”、村民代表大会、村民组会议等方式，做好宣传引导，使活动内容、评选标准、评选程序家喻户晓，切实提高广大农户的知晓率和参与率。
（三）树立先进典型。全面收集在整治、评选等环节中涌现出来的典型人物、事迹，弘扬良好家风。充分发挥各类典型的示范带动作用，辐射带动全镇广大群众积极改善周边环境，自觉投身到农村人居环境整治的热潮中。
美术作品评比方案篇八
为加强我校班集体建设，提升特色班集体建设水平，以《中等职业学校德育大纲（20xx年修订）》、《江宁区20xx年中小学德育工作意见》及学校“大美教育”理念为指导，关注学生良好习惯的养成和良好品格的形成，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育，营造积极向上的班风、学风、校风，全面提高学生素养。根据学校德育工作安排，特制订此活动方案。
通过班集体文化建设活动，创建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班集体，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，并将其内化为观念，外化为行为，扎实推进文明礼仪养成教育，充分关注学生的全面健康成长和长远发展。
所有在校班级。
1、物质文化
(1)教室环境做到：a、桌、椅、讲台摆放整齐，清洁；b、洒扫间清洁、教室和走廊地面无纸屑、口香糖迹等；c、墙面无蛛网、灰尘、球印迹等污渍；d、门窗明亮、整洁；e、劳动工具等物品摆放有序。
(2)发挥每位学生的创造力，积极参与班级布置(包括黑板报、学习园地、光荣榜、励志目标榜等)并定期更新（励志目标榜不变），让每一面墙都会“说话”。
(3)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
(4)让绿色走进教室，在教室里摆上一些小盆栽（小的花草），完善字画条幅，营造充满生机活力的教室。
(5)制作照片墙(如生活掠影)，张贴学生集体学习、劳动、生活的图片(打印的也可)，营造友爱与温馨的浓郁氛围。
2、制度文化
建立健全班级管理制度，含班级公约(班规)、千分制考核、人人有事做事事有人做、奖惩制度、值日生制度等，以此规范激励学生言行举止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班级目标、班训、班风、班徽、班花、班歌名等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级学生的.凝聚力和集体荣誉感。
(2)设立班级擂台赛，规范丰富班级的光荣榜。在各种竞赛中让每一个学生每天都体会到成功的乐趣（比守纪、比学习、比技能，比内务、比习惯、比审美，比进步，比成长等）。
(3)班级文化活动富有特色，如练字周、读书周、体育周、劳动周、音乐周、关爱周等。在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，通过活动发现人才，发现学生的亮点。
（4）积极召开情感教育主题班会，并将主题班会逐渐课程化文本化，引领学生主动体验，在活动中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能带领大家投身到班级文化建设中，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，寓情感文明于班级文化建设之中，达到班级管理的良性循环的效果。
4、活动开展时间：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部开展文化建设，开始评比，上报特色班级。
1、系部德育主任牵头组织本系部相应班级班主任开展此项活动，并及时拟定活动推进计划表，指导督促班主任按照推进表开展建设活动，系部组建评审组于11月1日对本系部参加活动的班级进行检查评比（检查评比表及申报表见附件），评出一等奖占参赛班级总数10％，二等奖占参赛班级总数20％，三等奖占参赛班级总数30％，在11月3日前将评比材料和结果报给学工处袁祥梅。
2、学工处将于11月5日左右组织相关人员对各系部所报的评比材料及评比情况进行评议，评议结果将作为学校表彰和推荐参加上级相关评比的依据。
3、学校将对在这次班集体文化建设活动中获得一、二、三等奖的班级进行表彰。
各系部德育主任应及时向班主任宣传此方案相关精神，并认真组织落实。活动过程中，各系部间、班级间可以相互学习借鉴、取长补短。
特别提醒：
1.教室屋顶、横梁、窗玻璃不得张贴任何物品，也不得涂画；
2.教室布置应围绕特色班集体文化建设主题进行，忌杂乱无章。
某市某区职业学校学工处
20xx年10月10日
美术作品评比方案篇九
一、活动目的：
为了加强我校文化建设，彰显班级文化的魅力，充分发挥环境育人的功能，提高学生传承传统文化意识，进一步促进学生的健康成长。我校决定组织此次传统文化进校园知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：
二、活动主题：传承传统文化 践行传统美德
三、评比时间： 2016 年3月18日
四、活动对象：全体班级
五、评比要求：
1、切合主题、内容充实
2、整体美观大方、字面分配合理
3、有创意、字迹清晰
六、评审：
以总分高低排序
七、奖项设置：
一等奖、二等奖、三等奖若干名。
八、奖励方案：获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。
黑板报评比活动细则
评比规则：
主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（1 分）
字迹：字迹端正，清晰，认真。（1 分）
绘画：能够体现主题，健康积极向上（1 分）
版面：版面设计合理，总体感觉良好（1 分）
色彩：线条分明能突出主标题（1 分）
清洁：版面干净整洁（1 分）
创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。（2 分）
美化：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。（2 分）
注：总评 10 分
永济中学政教处
2016年3月
黑板报评比活动
总结
28、c2
31、c2
32、c2
29、c239获得了黑板报评比一等奖 。
通过板报评比活动，营造了一个积极向上，安全、有序的班级文化氛围，使孩子们在受到教育的同时，也受到美的熏陶！
永济中学政教处
2016年3月
美术作品评比方案篇十
携手共创美好家园、
大学生活丰富多彩，宿舍生活不容忽视，严格要求自己，养成良好的生活习惯，营造良好的学习环境，形成良好的学习风气，而且还结合了同学们升旗作操的.出勤率，此次活动的举办将会给同学们的生活、学习带来积极的影响。
xxxx
10临药全体学生
十月份、十一月份、十二月份、一月份
1、升旗时宿舍成员无故缺席一个扣5分
2、做操时宿舍成员无故缺席一个扣5分;
3、被褥统一折叠成四方形，并统一朝向摆在床上；〈5分〉
4、蚊帐悬挂整齐；〈5分〉
5、行李包摆放整齐；〈5分〉
7、鞋子统一摆于床下并呈一条直线，床底其他物品也得摆放整齐；〈10分〉
8、书桌上的书籍及桌上的其他物品摆放整齐；〈5分〉
9、凳子摆放整齐；〈5分〉
10、水桶摆放整齐；〈5分〉
11、毛巾统一摆放；〈5分〉
12、阳台要打扫干净；〈5分〉
13、门窗清洁，墙角无蜘蛛网；〈10分〉
14、地板干净清洁无垃圾；〈5分〉
15、宿舍、卫生间无异味，水槽无杂物〈5分〉；
16、洗漱架上的物品（饭盒、口盅、牙刷等）摆放整齐；〈5分〉
由全体班干〈包括舍长和生活委员〉对个宿舍进行突击检查，公平公正的为各个宿舍打分，每周检查一次，每月四次，月末进行总评，以平均扣分的高低为奖评标准，前三名的宿舍获奖。
一等奖：笔记本〈90分——100分〉
二等奖：水性笔〈80分——90分〉
三等奖：棒棒糖〈70分——80分〉
美术作品评比方案篇十一
为进一步贯彻落实我校的爱卫质量、增强学生爱卫意识，推动我校的精神文明建设。根据上级要求，学校决定在全校开展以"齐抓共管，创文明卫生学校"为主题的校园卫生活动。实施方案如下：
一、指导思想
本次校园卫生活动，以县试点方案为指针，以培养良好的卫生习惯为主线，开展健康教育活动，改善卫生条件，预防控制传染病，遏制陋习，禁止乱扔、乱涂、乱画活动，侧重于养成良好的卫生习惯，树立全民环保意识。进一步提高全校师生的卫生意识和自我保健能力，提高我校的整体水平，使学校的大环境、小环境保持同样整洁，师生的卫生行为与文明建设协调发展。
二、加强组织领导。成立领导小组 组长：赵学功 副组长：耿可明 成员：各班班主任
三、卫生宣传 认真贯彻有关卫生及保健保洁的法规，加强学校卫生工作的宣传，提高广大师生自我保洁意识，共同努力把学校建设为一个环境优美、整洁卫生的工作和学习场所。制定卫生宣传工作以少先队为主，各班要做好各自的卫生宣传工作。
由少先队设立卫生宣传栏，每学期至少出二期主要内容为：健康教育、学校卫生、个人卫生、疾病防治、卫生先进集体、先进个人事迹等。学校广播室广播中每周必须有卫生与健康教育的内容。各班主任应根据不同季节和疾病防御情况，不定期进行专题卫生讲座。发动师生共同参与，使整个大环境形成良好的舆论氛围。
总务处加强食品卫生宣传工作，经常到食堂，边检查食品边讲解有关食品的卫生知识，认真做好食品监督工作；做好基础设施的建设。
四、环境卫生要求
少先队成立卫生检查小组，由每班推荐较为负责的队员组成。定期进行卫生检查和评比。不定期的对教室及包干区卫生进行测评，记录卫生状况。
班级教室及包干区卫生由班主任负责组织学生清扫保洁。每天一小扫，每周一大扫。每日组织人员彻底清扫包干区，平时安排人员巡视保洁。教室室内环境清洁、宁静，黑板、讲台、课桌椅清洁、无灰尘。学生应自觉维护教室卫生。班委会要负责教室定时开关门窗，更换空气，保持空气清新。卫生要求：
1、门窗干净明亮。
2、地面无纸屑、痰迹等污染物。
3、物品摆放干净整齐。
4、室内用具干净整齐，工作场所无杂物。
5、墙壁无随意张贴、乱画现象。
6、各班垃圾要分类处理。
7、各班级所属卫生包干区应保持清洁卫生，做到地面无杂草、果皮、纸屑及其它杂物。
1、校内实行垃圾入池，由总务后勤处定时清扫垃圾，并组织车辆将其运至垃圾场。
2、垃圾池每两周清理一次；厕所化粪池，每月清除一次，杜绝粪便积存、外漏等现象的发生。
六、奖评
校园是师生员工工作、学习、生活的场所。保持校园安静、整齐，设备设施完好是每个教职员工、学生应尽的职责。学校对在校园卫生工作中做出显著成绩的集体和个人要予以表彰，对破坏校园卫生状况的要给予以批评教育，并将卫生状况纳入评选先进集体、先进班级的条件之一。
美术作品评比方案篇十二
在课程改革的今天，评价目标的研究一直是教师关注的课题，特别是平时的单元、期中和期末的命题工作与我们的教学行为息息相关，为使广大教师认真领会课程标准的内容，使我们平时的教学活动能紧紧围绕课程标准而开展，使我们的评价工作与课程标准的要求相一致，规范教师在平时工作中的评价行为，做好具体的命题工作，根据学校本学期教科研计划，举办“桥新中学命卷评比”活动，具体要求如下：
桥新中学全体教师（其中综合组以案例代替）
根据“课程标准”的要求，考查学科课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。应以课程标准所设定的基本要求为依据，避免生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。情感态度与价值观方面的目标，可渗透在知识和技能的考查中体现，要避免标签化和形式化。无偏、难、怪题。
要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；试卷的题量要适中；试卷结构要科学、合理，难易程度要适当；试卷形式要规范。知识点覆盖面达90%以上，鼓励有新意的原创题。
本次试卷评比将评出一、二、三等奖各若干，对荣获一、二等奖教师颁发获奖证书，以示鼓励。评比结束以后，学校教研室将筛选部分优秀试卷汇编成电子刊物，刊载在我校网站上，供全校教师参考、借鉴。
15周在各自教研组活动时间上交教研组长，纸制和电子文档各一份。
本次命卷评比活动的未尽事宜另行通知。
美术作品评比方案篇十三
为了迎接五一劳动节的到来，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的'学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次黑板报评比活动。
20xx年5月6日
1――6年级各班
五一劳动节
1、切合主题、内容充实
2、整体美观大方、字面分配合理
3、有创意、字迹清晰
（1）标题醒目，突出。
（2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。
（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（4）字迹工整、不潦草，无错别字。
（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。
（6）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
1．设优秀奖。
2．德育处对获奖班级颁发奖状。
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