在工作和学习中，我们经常需要写报告以便更好地传达信息和展示研究成果。报告的撰写要遵循逻辑思维的原则，确保观点的连贯和推理的合理性。这些报告范文涵盖了不同领域和主题，可以启发我们对报告的写作思路。
教学观摩报告篇一
全国第二届中学英语优质课竞赛课堂教学观摩分析报告（下）
从上面的数据看，参赛教师最常采用的活动类型主要有默读、复述、讨论、听录音、朗读、游戏和看录像带。
活动类型是为教学内容服务的，多数参赛教师都在一堂课中采用多种活动类型对学生进行语言训练。活动内容既包括机械性训练又包括交际性训练。但从表三中我们可以看出，参赛教师们使用较多的还是机械性训练（如朗读、复述课文等），交际性训练不多。课堂活动的交际方式亦多为伪交际（如背诵、分角色朗读课文）和准交际（如模仿对话）；而真交际较少，一般主要用于导入和课堂结尾部分。在导入活动中，教师将本课要学的内容和学生的实际生活联系起来，以此来启发学生积极思考，打开学生的思路，把书本知识同现实联系起来。该课结束时，教师让学生在理解课文的基础上，就某一问题提出自己的想法和观点。除此之外，有些参赛教师还精心设计了一些交际活动，如：进行男女平等的讨论；学生以“纸、竹简、陶器”等角色描述这些材料在文字记录中的特点；学生以主持人和嘉宾的身份讨论海洋环境问题等。这些活动既要求学生运用课内外所学知识，又能激发学生丰富的想象力和创造力，鼓励学生运用语言进行有意义的交流；在语言训练的基础上巩固并扩充知识，开阔学生的眼界。有的活动由于设计新颖别致，学生参与的'积极性也很高。
本次竞赛的课型主要为阅读课和会话课，但两种课型在课堂活动的设计上并没有很大区别，多为听录音、看录像、阅读对话或课文。阅读课上学生用于阅读理解的时间很少，而会话课上学生说的时间也很少，没有很好地体现不同课型的不同教学方法和教学目的。在观摩过程中，我们大致估算了一些参赛教师的课堂讲解时间、学生练习时间及未被利用的时间，结果是惊人的：教师讲解的时间通常占一堂课的48％――72％，而学生说话的时间仅占8％――22％，由此可见，一些教师仍然固守以教师为中心的教学模式。
四.结论
由于时间和人力的限制，这次观摩获取的数据还不够详尽和全面，但从中我们可以分析和研究高中英语教学改革所取得的成绩和存在的问题。首先，教师的素质有明显的提高，多数参赛教师自身的语言素质较好，能够自如地驾驭课堂教学；其次，教师的教学观念有很大的变化，如课堂教学由灌输知识向培养能力转变，由以教师为中心向以学生为中心转变，教学活动由单一型向多样化转变，课堂互动方式也由单一化向多元化转变；第三，教学过程中教师更注重情感因素对教学的影响；第四，教师的教学技能运用娴熟，并采用了多种教学手段。这些都体现了中学外语教学的可喜变化。
此次竞赛也反映出教学中存在的不足和问题。如：如何改善课堂提问的质量和数量？课堂活动如何由机械性训练过渡到交际性训练？如何在有限的课堂时间里使学生得到最大限度的练习？如何正确对待和纠正学生的错误？采用什么方式表扬和鼓励学生以促进教学效果？如何将素质教育贯穿于课堂教学之中？如何在课堂教学中培养学生的学习策略？如何在课堂教学中有效地使用多媒体教学？这些都是我们在今后的教学理论研究与实践过程中需要进一步探讨的问题。
教学观摩报告篇二
其次，是教师的课堂语言。听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。
对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，名师会有意想不到的评价。让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。老师在评价中称赞和表扬学生，给学生带来了好心情，师生起到互动的作用，也为培养学生的朗读开了绿灯。这一步教学环节也特别扎实，切实体现阅读教学中的阅读性。面对学生那生动有趣的语言，使课堂充满情趣。面对学生那脱口而出的优美词语和精彩的课堂生成让在场的每一个老师折服。我常常感叹自己的课堂太过单一和枯燥，我想教师的课堂语言真是太重要了。
另外，就是教师语言的幽默风趣，如虞大明老师的报告以及所执教的《祖父的园子》，都是幽默诙谐的语言风格，让学生在不知不觉中学到了很多知识，更学到了很多方法。武琼老师虽是已退休的老教师了，但话语间依旧是活力四射，课堂上更是魅力无穷。
再次，是教师的随机应变。
听这些老师的课，我常常觉得不知道应该怎样去记笔记。因为每一个环节的设计都让人很意外，课外知识的收集很丰富。不仅教给学生课本知识，更注重学生课外知识的积累。课堂上的随机应变让人觉得他们并没有事先设计好教案。对于学生的不同声音，他们都能巧妙的应答。尤其是支玉恒老师的课，更是让人带着无限的期待，吊足了学生的胃口，一波三折却又波澜不惊的大师风范，让人连连佩服。讲《地震中的父与子》，更是问出了一个看似不着边际的问题：你觉得这篇课文的题目怎么样?可不可以改一改改成什么当然，这从中也看出了支玉恒老师的对教材的把握，甚至是超越了教材。
一节节精彩的课听完了，但是脑海里的一个个精彩的片段还让我久久回味无穷。
是的，“台上一分钟，台下十年功”，他们的课堂教学可以说诠释和演绎了什么是“精彩”。
作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。参加了这次活动，我觉得自己很幸运，他们让我深深体会到了自己的不足，让我重新认识了阅读教学，指引了我在阅读教学中的方向。这样的课堂也给我提出了新的要求，在今后的教育教学工作中我要努力学习，不断提高自己，因为有他们在激励着我不断前行。
下一页还有更多优秀精彩的教师教学观摩活动总结
教学观摩报告篇三
历时三天的全国小学低年级语文教学观摩活动今天圆满结束了。参加这次大会的有全国小语会的领导，汉语拼音教研中心的常务理事、理事，来自全国各省、市、自治区的专家、教师、教研人员、教育行政领导共1700多人。这次活动意义深远，它是一次不同版本、不同教学风格、不同教学方法相互交流、相互学习、相互促进、共同提高教学水平的教学观摩活动，是一场生动活泼的现场教学研究活动。从某种意义上讲，它检阅了语文课程标准实施以来低年级语文教学改革的成果，同时，也为今后进一步深入开展低年级语文教学改革、进一步探索如何在低年级语文教学中发挥汉语拼音作用的问题创造了条件。
这次活动的时间虽然短暂，但效果却是显著的。与会代表普遍反映这次观摩活动展示的课例十分精彩，既体现了课程标准的新理念，又扎实地进行了语文基础知识的教学和语文基本技能的训练。不少课例在设计上有新意，有亮点，给听课的教师们留下了深刻的印象。
这次大会之所以能取得圆满成功，首先应该归功于做课的老师和他们的指导老师。这些同志怀着改革教学的强烈愿望，奉献出精心设计的课例，为大会增添了光彩。还有，大会的评委们，他们不辞劳苦地认真看课、评课，对每一节课都作出了公正的评价。他们这种一丝不苟的工作态度，值得提倡，值得学习！前来听课的教师们的学习精神同样令人感动。他们千里迢迢汇集到济南，为了学习新鲜经验，改进自己的教学，不顾路途疲劳，精神饱满地认真听课，认真记录。这种热爱学习、肯于钻研的精神，值得称赞，值得学习！
我们还应该感谢东道主山东省教研室和济南市教研室的领导和同志们，他们为了这次活动的顺利进行，日夜奔忙，十分辛苦，做了大量的、细致的工作，他们的工作作风和工作态度令人敬佩。
总之，整个活动都洋溢着无私奉献、团结进取、创新改革的精神。有了这种精神，此次活动才得以成功；有了这种精神，我们在今后的教学改革中，才能不断前进，取得更加辉煌的成就。
教学观摩报告篇四
2015届毕业生春季大型招聘会于3月27号在我们学校的大学生活动中心拉开了帷幕，我作为一名大三的学生参加了此次招聘会。
觉到和我想象的完全不一样。进入会场，给我的第一感受是学生的分布好不均匀。这次的招聘会有五十多家企业参加，但现场并不混乱，每家企业都有自己固定的位置，进入会场时也会发给一张展位分布图。然而，有的企业前面熙熙攘攘、门庭若市，挤满了来咨询的学生，而有的企业负责人却在坐冷板凳，很少有学生过来投简历。这也可以看出我们东大的学子毕业后对企业的要求，工资低、不出名的企业学生都不愿意去。
我原以为招聘会只是去投个简历，在现场才发现除了投简历，企业负责人和应聘学生之间会有很多互动。见的比较多的是学生咨询企业某个岗位的待遇和要求，以及会不会有培训等等。我感受到，选择企业是一件大事，以前还想哪家企业要我工资高就去，现在才知道并不是这么简单。虽然说不一定会在一家企业呆一辈子，但一般如果没有跳槽的机会，也只能维持现状。如果企业自身的发展不好，也很难在其中干出大事。好的企业意味着机会多，尤其是我们交通专业，好企业接的项目多，自身能提高的空间大。所以，不能盲目的看企业排名待遇就选择一家企业，还要关心企业文化对不对口，今后有没有发展的可能等诸多问题。
虽然我准备毕业后接着读研，但还是很关心自己行业的就业形势，于是，就在招聘会开始寻找和自己专业相关的企业。结果，绕了一圈也没有发现和交通工程相关的企业，大部分企业招的都是偏于电子、计算机、软件或生物医学、制药专业的学生，毕竟是大数据时代，离不开网络设计，这可能也于土木交通单独招聘有关，找不到我们专业相关的企业。不过，后经同学提醒，才发现一家名为安徽科力信息产业有限责任公司全找交通工程毕业生，就过去咨询了一下。
科力集团其实是安徽省智能交通工程研究中心，之间路过时看到是信息产业就误以为是信息方面的公司。咨询了集团的负责人，我了解到，该公司招的是我们交工专业的本科生和硕士生，本科生都是做一些简单的交通规划，硕士生则要参与企业的软件开发、数据分析等技术含量较高的项目。我比较惊讶的是职业要求中将熟练掌握office、photoshop等软件列在前面，负责人解释说企业做项目常常需要展示，而展示有好看的效果图才容易中标，所以这些软件都很重要。
通过这次招聘会，我感受最深的是除了学习成绩，一些专业之外的技能也很重要，一些看似只是爱好的特长也能起到很大的作用，特别是当你和竞争的应聘者条件差不多时。大学里应培养一些这样的特长和技能，让自己能脱颖而出。
教学观摩报告篇五
观摩学习总结报告
2017年11月12日至15日我参加了在潍坊昌邑文山中学举办的山东省中小学体育与健康学科德育优秀课例观摩课活动，此次活动受到听课老师的一致好评，让我们受益匪浅。
本次共听录了8节精彩的体育课，每一节课，我都被老师们所营造的大气，流畅，和谐的课堂所感动，同学们和老师融为一体，老师们沉浸于课堂，课能上到如此境界，我感受颇深，在听课过程中我始终被老师们感动着。感动于老师的纵横千里、收放有度，感动于学生灵动思维、勇于创新，感动于老师的激情投入，生机勃发，感动于教师对教材的理解，大胆的创新。听完观摩课，让人有豁然开朗的感觉，原来体育课还可以这样上，上得如此从容不迫，上得如此兴味盎然，上得如此富有激情。
通过近距离的接触和感受，使我受益匪浅，具体汇报总结如下: 1，以学生为本，教师的教学设计是面向全体学生，教学指导，教学评价等都考虑到每一个学生。
2，培养学生自主、探究、合作学习能力。教师们在教学中合理安排分组，为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。
3，多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化，学生自评，生生互评教师点评等，既有终结性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。4，教学中的教材利用或内容安排，对教材进行了二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习兴趣。
5，教师角色发生了彻底的转变。能感觉到老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位导游，没有一味的去讲授知识，而是通过引导学生通过一系列的自主学习和练习从而完成了教学任务和目标，让学生在学练中收获知识，掌握技能，强身健体。
6、队形组织及变化，不管是学习还是练习队形，保证实效的同时还体现了美的效果，整个过程流畅，自然，合理。
7、教学教具的利用，地面标识，音箱设备，学生着装统一且分色马甲的利用，教学过程中平板的利用，不但为学习动作提供了更好的直观视频，还能通过录像为学生改正自己动作提供帮助。
8、德育教育在课堂中的渗透，适时激发学生学练兴趣，调动积极性主动性，提高学练效果，比如说学练中的掌声，评价中的肯定和表扬等激励语言，还有就是学练中的口号等。
最后，每一节观摩课后，教研员还分别围绕课堂细节、教学设计、学生习惯培养等方面作了精彩点评，从而使每堂课更进一步得到了升华。
8位名师的课堂教学，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。不同的理念，不同的设计思路，灵动的课堂，精彩的互动，智慧的语言，高超的调控能力，娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野，体育素养，创新思想，无不冲击着我的思想和心灵，让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，给了我心灵深深的震撼。也让我学到了一些新的教学方法和新的教学理念，引发了我对高效课堂教学方面的思考，从而去努力实现自我的提升。
总之，此行收获很多，今后我会利用拍摄的视频向他们继续学习，不断改进自己的教学，以取得更好更大的进步和成绩。
肥城二中 王军 2017年11月16日
观摩学习总结报告
肥城市第二高级中学
王 军 2017年11月16日
教学观摩报告篇六
11月下旬，浙江省2016届高校毕业生招聘月it专场招聘会在我校学生活动中心和体育馆举行。游览了会场，有上百家公司、企业，及我校各分院的应届毕业生，场面可谓壮观，热闹非凡，一眼望去，可用人山人海来比喻此刻的场景！毕竟我已是大三的学生，对于大规模的招聘会，还是很有了解的必要的，于是怀着这样的心情穿梭在人群中，一睹这场职业战场的风争。各公司、企业、教育单位都亮出了自己的特色及这一次招聘会中所招聘的职业和要求。鉴于自己的专业是传播学，我着重的注意了下有关这专业的招聘，令人稍有失望，一目目的浏览着每一个招聘的专业和职业，而有传播传媒的却少之又少。站在一个招聘的位置前，我看见几位应该是应届毕业生的学姐递上自己的简历，咨询着有关信息，并与公司的应聘人员认真的交谈着，似乎该公司的应聘人员对这几位学姐的表现感到满意，双方则定了第二轮的面试时间，不知为什么，那一刻，我心里欣慰的一笑，也许也是在替学姐第一轮面试的顺利通过而开心吧。
在会场中，其他的毕业生也是满怀信心地与面试官交谈着，言语中很难看出这是一群刚踏出校园走进社会的应届毕业生。看着他们谈吐自若，信心充分的样子，我想他们一定也是在会前做好了充分的准备的。这次招聘会对于每个应届毕业生而言都是受益匪浅的，因为一次的成功的面试、谈判，在背后支撑的往往是多方面的因素。
步入21世纪的门槛，意味着我们将面临更多的机遇，更重要的是我们同时也在面对着更大的挑战。时下，由于市场经济的快速发展，社会对人才的要求逐步的提升，就业形势十分严峻，给毕业生们带来了很大的压力跟挑战。那么，怎样才能在这样的坏境下成功地有校园迈入社会，这是每一个毕业生都该思索的问题。而我认为，平时我们就要积累以下几个方面的知识，提高自身的发展能力，它们是：
一、必须具备扎实的专业技能知识；
二、掌握就业相关知识、信息；
三、在生活中培养良好的人际交往能力、表达能力；
四、对人才要求的洞察力、敏锐力；
五、面试技巧、心里状态的调整；
六、综合素质的培养和提高。对于以上六个观点，也只是我从多方面了解而得知的，自然，并非只有以上几个方面的内容，我们还要做到奋斗上进，努力提高，发展自己，如此才能在社会中立足，找到一份自己满意的工作，创造自己的未来。从一个个招聘台前经过，心中的想法一个个的闪过，现在的现实社会中寻找工作岗位的毕业生远远多于就业岗位，更何况是自己心仪的工作岗位呢。心中不免的担忧，现在传播学专业就职的岗位似乎少得可怜，我们学习这个专业的，不会面临失业的悲惨人生吧？！
现在对于应聘的要求，对于我们而言，英语以及其他语言的要求是如此的重要，一览下来，英语的等级需在四级以上，相比较我的英语基础并不扎实，这似乎就是一个很大的考验，只能说：加油吧！
从人群中挤了出来，稍稍的叹了口气，这叹气不为别的，只是从这场竞争战场中脱身出来似乎令自己全身心的放松一样。经过这场招聘会，我深受体会，是这场招聘会让我深刻的体会到了现代社会就业竞争的激烈。
连续去了两场招聘会，虽然感觉不是很好，但也学到了一些具体的可值得参考的东西。要想在几分钟内把自己从众人突出来，的确不是很容易，不管你实在有多大能耐。
教学观摩报告篇七
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的.提高。尤其是在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
教学观摩报告篇八
通过参观和参与工厂的生产实际，将理论知识与生产实践相结合，优化知识结构，提高思考分析能力。在参观过程中，通过向技术人员提问学习，了解与初步掌握本专业相关产品技术参数等方面的实际知识和相关标准，增强对锅炉、汽轮机系统及辅助设备的组成及结构的具体知识，为今后专业课程的学习、专业课程设计及毕业设计打下良好的基础。此外，经过对电厂的实地了解，为今后步入社会作必要的心理准备。
二、实习内容
今天是到xx发电厂的第一天，从来的路上就对xx有了不错的印象。干净的地面，干净的天空，总之就是清新感觉。xx发电厂位于xxxx区，距渤海湾很近，装机容量4台30万。厂区干净有序，到处洋溢着勤奋拼搏的新气息，初来札到，最先要解决的是生活问题，吃饭饮水无疑又是重中之重，最让人无奈的是xx的食堂开饭在6点，而习惯了学校5点吃饭的我们，多少有点措手不及，只好忍着咕咕直叫的肚子，匆忙中寻求新的解决途径。一顿酒饱饭足之后，又开始了做了四年的娱乐生活，大家的口中，多少有些报怨，最多的还是对实习的憧憬，以及各自心里的一些小九九，渴望美好的周末快快到来吧！
熟悉地理环境,是我们每到一个新地方的首要任务。利用饭后的时间，叫上三两同学，就开始了我们的xx之旅。xx的建筑很有特点，都是统一的黄墙红瓦造型。也使生活区看起来井然有序，错落有致，塑胶大操场看起来特别诱人，要能在绿色的草坪上踢上一场足球就更好了。足球场、篮球场…各种设施一应俱全。更让人兴奋的是文体中心，在这儿，员工可以尽情地放松，台球、乒乓球、ktv…外面有的，咱xx也有，我不禁向往着在xx工作了。文体中心的后面是职工医院，充分体现了xx的人性化。不知不觉已经在xx转了近一个小时了，对xx也有初步的了解，相信这次xx之旅定会收获不小。
今天是到xx发电厂的第二天，依照安排，早早就起床了，也如愿以偿地吃上了电厂食堂的早饭，感觉还不错，要比学校的好上很多。在带队李老师的领导下，我们来到了培训中心，开始了正式的培训日程。
首先，有电厂的杨工，给我介绍了一下电厂的安全规程。作为不止一次到过电厂的电力学生，对它是绝对的了解。不过杨工的介绍还是很有特色的，一个个鲜活的例子，让我们记忆犹新，表情也不自觉的严肃了起来。在接下来的时间里，杨工又对xx发电厂了详细的介绍。xx发电厂始于1978年，分两期工程建设，一期引进了意大利公司的2*30万燃油机组，与1980年投产。在当时来说是非常先进的，控制系统采用的是贝利的820系统。二期工程以服务亚运会为目的，与1990开工建设，机组为2*30万燃煤机组，同为意大利进口。在国内，xx电厂可以从两方面来说。一是大，在当时国内的发电厂中，xx以130万的总装机容量在全国摇摇领先，可以说是全国发电行业的佼佼者，而且xx在设备水平和运行管理水平上，都是电力行业的领军者。二是老，xx从开工建设至今，已经伴随着新中国的成长，经历了30年的风雨，见证了新中国的辉煌发展，相对于新建设的电厂，xx可以说是它们学习的榜样和前辈。随着国际油价的变化，两台燃煤机组已经不能适应新的市场环境，于20xx年停止运行。在当时华北局的批准下，xx于20xx年起开始燃油改燃煤项目，将一期的两台燃油机组改造成燃煤机组。其中2号机组于20xx年改造完成，并投入发电，20xx年终1号机组也完成改造投入使用。在改造1号机组的同时，加装了一期脱硫装置。如今，二期工程的脱硫装置也正在安装中。相信不久的xx会建设的更加美好。
有了上午对xx的初步了解，我们也迫不及待的想去厂区看看了。下午，电厂的刘工介绍一下电厂的给媒系统。在我们看来，给媒是一件很简单的事，可对于电厂这个用煤大户来说，可真不是一件容易的事。先要把煤从火车上卸下，就要用到专门的设备——翻转机，翻转机的一般倾角是160度，不同的翻转机的工作方式和工作能力也是不同的。卸下来的煤又要经过皮带才能被送到煤厂。xx的煤厂油a区和b区之分，两煤厂的储煤量都是12万吨，再加上两个中间储煤仓，一共可以储存15万吨的煤，大约可以供应电厂20天的用煤量。煤从煤厂运到磨煤机，又要经过23条皮带，40多道工序，用到的设备也是各式各样。这么复杂的系统，要很好的控制起来也是非常困难的。它不仅要考虑设备工作的逻辑关系，还要考虑煤块的大小、湿度、媒质等因素。真是不简单啊！。参观中我们发现了一个奇怪的现象，xx的锅炉等设备都用板材统一包了起来，与我们以往所见的电厂有所不同。在老师的讲解下我们才明白了。与南方的电厂不同，北方的天气比较冷，所以为了提高热效率，就将锅炉等热的设备包在了保温层内。
今天是到xx发电厂的第三天，上午安排的是锅炉部分，由运行的刘工介绍。锅炉大家都很熟悉了，不过刘工的介绍却使我大有所获。xx最大的特色就是：它是我国第一个运用淡水发电的火电厂。锅炉以及冷却用水都取源于大海，极大节约了珍贵的淡水资源。不过在海水淡化的过程中也遇到了一些难题，比如海生物的过度繁衍。在输水管道口，由于电厂特殊的排放温度，使得海蛎子大量的繁殖，附在管道壁，有的还进入管道，直接对设备和生产的安全造成了威胁。最初的做法是向海水里投放化学药物，利用化学药物的毒性来毒杀海蛎子。这种做法有一定的效果，但是却给海洋里的其他生物也造成了威胁。经过旗下海得润滋子公司的多年研究，终于开发出一种新的针对性药物，效果非常的明显，有效保障了电厂生产的安全。不过，从中我们可以看出，人类在获取能源的过程中，也给生态环境带来了极大的破坏，所以我们要保护好环境，尽我们最大的努力较少污染排放，开发出新的清洁能源。
教学观摩报告篇九
课程名称：艺术观摩
课程时间：排练2010年6月13日——2010年6月19日
课程地点：邵阳学院5栋306
课程单位：音乐系
课程过程概述：
第一天：我们观看了《邵阳花鼓戏剧团送戏上瑶山》节目，《艺术观摩》实习报告。演员们精彩的表演深深地吸引了我们。节目大致包括了：花鼓戏，瑶族舞蹈，葫芦丝表演，相声，双簧等。
第二天：在老师的组织下，我们对观看节目后的感受进行了交流。并对节目进行了讲析。其中，花鼓戏给我们的印象最为深刻。民族特色的服饰，幽默经典的对白……使我们大开眼界。
第三天：今天，指导老师对演出的曲目进行了讲解、分析。主要从歌曲演唱、舞台表现、服装等方面来讲析。融入民族风情，风趣、自然地舞台表现。
第四天：根据昨天的讲析，在老师的带领下，又从湖南花鼓戏的起源及历史方面进行了深一步地了解。其中，着重讲解了花鼓戏《刘海砍樵》，分别从它的起源地及故事来源进行了讲析。通过老师的讲解，我们对湖南花鼓戏有了更多的了解。
第五天：学生互动交流演出结束后的感想，积极发言，各抒己见。今天实习结束。通过这次的艺术观摩，同学们都大有收获，从中学到了很多演出经验，也给我们今后的专业方面的学习带来了很大的帮助，实习报告《《艺术观摩》实习报告》。经过一番讨论，写下实习总结。
课程收获：这次的实习虽然只是短短的五天，但是我却收获了很多。学校领导给我们提供了相当多的锻炼自己的机会，让我能够和老师一起探讨，交流经验，学习舞台技巧和经验，并且让我学会了如何管理好自己，如何按照计划来完成自己的任务，让我多了一份责任心，谢谢老师给予的专业水平的讲解，对于今后专业的学习有很大的帮助。
心得体会：通过这次的艺术观摩，以及老师的悉心的讲解，我收获了不少经验，这样才能更好的锻炼自己的专业水平，在学习上要态度端正，钻研学习，勤奋刻苦，多于同学交流学习方法，吸取好的方法，不耻下问，可以和老师多联系，学习之余可以通过网洛搜集名师讲课资料多听，多实践，这样才能不断提高自己的专业水平。通过这次实习发现自己的专业水平还有缺陷，我要继续努力，根据自己的情况制定学习的计划，多上台锻炼，学习别人的舞台表现。多听取同学提出的意见，平时多思考，多联系，还要多听名家的作品，学习人家对作品的处理。培养自己的音乐感觉，让自己更加完善。
总结：通过这次的艺术观摩，发现自己还存在很多不足之处。老师做出了详细的讲解，包括歌曲的情感处理，以及舞台表现，使我受益颇深。在以后的学习中会更加努力练习，锻炼自己的舞台表现力，提高自己的歌唱水平。这次欣赏其演出，也给我们在今后的专业学习和歌曲演唱上了重要的一课。
教学观摩报告篇十
2015年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和名师的报告与展示课。名师们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。在受益匪浅的同时也有颇多的感触：
教学观摩报告篇十一
庭审观摩报告
课程名称
庭审观摩ii
姓
名
冯楠楠
学号
144038
专
业
法学
班级
s141
实验项目名称
庭审观摩ii
实验地点
指导教师
张庆侠
职称
教授
开课学期 2014 至 2015（2）
学期 实验日期与节次
年
月
日第 节
庭审观摩报告
一、实验目的及要求：
1、目的
《庭审观摩》是我校法学、法律事务专业开设的专业实践课。本课程开设的目的，是使学生通过观摩民事、行政、刑事审判实践中的基本程序、阶段和步骤，了解和掌握民事、行政、刑事审判的基本技巧与方法、司法礼仪、司法仪器的使用等，以增强学生对所学理论知识的感性认识，初步掌握司法实践中对相关理论的适用与操作，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
先修课程：民法学、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、行政法及行政诉讼法。
2、要求
3、培养和提高学生认识证据、分析证据的能力；
4、学会运用法律武器维护自己的合法权益。
5、要求旁听人员着装整洁，严格遵守法庭纪律，认真旁听，注意庭审中的每一细节。
二、实验方法与步骤:
1、实训准备
要求学生复习民事、行政和刑事法律的有关内容。指导老师预先联系旁听的法院和案件或安排校内实训。
2、实训步骤和方法
第一、观摩庭审前复习实体法和程序法的相关内容。
第二、观摩案件审理后，讨论庭审案件。第三、旁听刑事案件的庭审，对照实体法和程序法的规定写出实训报告。
3、考核办法
指导老师根据学生出勤和旁听情况，结合讨论与实训报告的完成情况，分别予以评定，成绩分为优、良、及格和不及格四个等级。
三、实验内容：
项目一
旁听、观摩一审庭审
8学时
1、学习目的与要求
通过观摩刑事、民事、行政案件一审庭审过程，使学生明确各个诉讼阶段的具体任务、要求和所要达到的目的；掌握和正确适用普通程序的各项法律规定。
2、掌握课程内容
领会：开庭审理的程序；辩护、公诉、审判的职能和诉讼技巧；裁判文书制作的基本范式等。
应用：要求学生结合司法文书写作的相关知识，模拟完成一份刑事、民事、行政判决书或者讨论课结束后完成一份观摩报告。
项目二 旁听、观摩二审庭审8学时
1、学习目的与要求
通过观摩刑事、民事、行政案件二审庭审过程，使学生了解和掌握第二审程序的任务及意义、提出上诉的程序、第二审人民法院的审判程序，熟悉二审程序的操作规程，培养判断、运用证据的能力和适用实体法的能力，进一步理解刑事、民事、行政业务课程的基本原理，形成学生的法律职业技能和正确的法律思维模式。
2、掌握课程内容
领会：第二审程序的任务和意义、提出上诉的程序、二审人民法院的审判程序。
应用：要求学生结合司法文书写作的相关知识，模拟完成一份刑事、民事、行政判决书或者讨论课结束后完成一份观摩报告。
四、实验结果、讨论与结论（可加附页）：
今天观看的是《撒贝宁时间》证据在说话之两个油瓶盖。这个案件的基本案情是：河南焦作郊外，十年前的一个寒冬，一具被焚烧的女尸，现场只有死者的一个包，里面有一串钥匙和一套高档化妆品、一盒壮阳药。警方在现场还发现了两个油桶的瓶盖，死者是一个什么样的女人，外出时为什么要随身携带一盒壮阳药，现场没用多少汽油，凶手为什么要带两桶汽油？接到报案后警方赶往现场，根据对死者的化验得出初步资料：死者为女性、身高一米六八左右，包里有钥匙、高档化妆品、壮阳药等物品，推断出死者外出，被人勒住颈部致死。由死者打扮时髦、随身携带高档化妆品和壮阳药，警方初步推断死者可能是在娱乐场所工作的人员。
河南焦作市副局长付新忠负责调查这起案件，在对娱乐场所的仔细排查后，一名叫卢梅的女性进入警方的视线。通过调查卢梅的男友，他一口认定死者是女友并指出凶手是李广发。但是经过调查取证后却发现卢梅和李广发还活着，并且出现在了大家面前。那么死者又是谁呢？于是，警方又重新确定死者身份。根据火场发现的一块破布，即死者身上裤子的品牌。由这一线索确定裤子品牌：斐格利亚。这一品牌的新上市的款式而且价格昂贵，购买的人较少，主要销售到焦作、孟州。焦作的购买者人在物在，死者在孟州确定--刘艳丽。对死者身边的关系网进行调查，丈夫张正方、前夫秦平。通过对秦平的深入调查取证发现秦平是一个吸毒多年的瘾君子，事发当晚秦平向刘艳丽打电话索要钱财单被刘艳丽当场拒绝。并且在案发的那天，秦平在工厂仓库吸毒被人抓住没有作案时间，嫌疑排除。之后调查与刘艳丽有暧昧关系的男人，发现他们的嫌疑也排除。
对死者身边的人物关系排除一圈后发现这样一个细节，即人口失踪二十四小时后即可报案而张正方却在七天后报案，而且张正方也会开车，于是张正方列入重点排查。虽然有外甥的证词但是由于亲属关系而且他也喝了很多酒所以证词不是十分可信。根据案发现场的油瓶盖和张正方家里的加油发票，确定张正方确实在事发当晚在加油站加过油，而且在抛尸的必经之路。案件真相揭露：张正方长期受妻子的折磨，当天晚上妻子接到电话并打算第二天外出，张正方忍无可忍，终于爆发，一气之下用绳子将妻子杀害，并拖到储藏室。利用外甥的面包车打算抛尸焚尸，并留宿灌醉外甥并为自己制造在场证据。趁外甥熟睡时进行计划。由于车里的油不多，半路张正方用两个油桶打油，并在路边抛尸烧掉，为了迷惑警方张正方随手在案发现场丢下一盒壮阳药。警方在张正方家中找到勒死死者的绳子和那两个油桶。至此，这起抛尸焚尸案真相大白，犯罪嫌疑人认罪伏法。假如张正方在发现妻子有外遇时选择离婚而非杀人，那么悲剧就能避免，也不会造成不可挽回的后果。
五、指导教师评语及成绩：
1、评语：
2、成绩：
指导教师签名： 批阅日期：
教学观摩报告篇十二
湖南省湘平路桥有限公司租赁合同纠纷一案 涉案人员
起诉人：湖南省湘平路桥建设有限公司 被起诉人：刘辉强、彭文斌
审判人员：汤松柏、马代亮、肖丽娟 工作人员：书记员
每个学期，系里都会组织我们法学班去邵阳市中级人民法院旁听，目的是为了增强我们对法律的认识和了解。这一次，我们旁听的是好几个民事诉讼案件的审判，因为我们这学期开了《民事诉讼法》这门课，民诉这门课程比较难理解，只有结合具体的案件才能更好的进行学习，加强理论上的认识。不仅如此，我们旁听民事案件的审判也有利于我们对民法分论的学习，这学期我们对民法进行具体的学习，所以也要结合实践学习。
一、案件介绍
这是一宗租赁合同纠纷案件，2012年4月17日邵东县人民法院受理该案件，在2012年6月15日进行公开开庭审理，并于2012年7月10日作出判决。但是作为被告的湖南省湘平路桥建设有限公司不服该判决，起诉到邵阳市中级人民法院，进行二审。该案件的具体情况如下：2010年8月18日，彭文斌作为湖南省湘平路桥建设有限公司的职员持有该公司的介绍信到刘辉强处租赁搅拌机和装载机，并与刘签订了《协议书》。协议约定所有机器归还刘时，湖南省湘平路桥建设有限公司应该付清刘的租金。但协议期限届满后，刘多次催款未果，而彭文斌又推托由湖南省湘平路桥建设有限公司支付。故，刘辉强在催款未果后，将彭与湖南省湘平路桥建设有限公司告上法庭，请求法庭判决他们付还租金。邵东县人民法院作出的判决是：“被告彭文斌于本判决生效后十日内支付原告刘辉强设备租金115400元，由被告湖南省湘平路桥建设有限公司承担连带责任”。所以就有了2012年11月22日的二审租赁合同纠纷案件。
二、开庭
2012年11月22日八点三十分，书记员宣读法庭纪律，法官进入法庭，法官宣布开庭。
三、法庭调查
为了使案件更加清晰，法官进行了法庭调查，但由于所有的证据都在一审审判中呈供完毕，所以双方当事人都无新的证据来证明自己的观点事实。不过，上诉人湖南省湘平路桥建设有限公司的代理人请求二审法庭撤销原判决，租金由彭文斌独自承担，两被上诉人则希望维持原判决。
四、法庭辩论
在无新的证据呈供，法庭进行了新一个阶段——法庭辩论。法庭辩论能提高审判工作的透明度，提高人民法院的公信度。同时又是充分司法民主化，保障司法“公正与高效”的前提。法官就本次纠纷案件总结出本庭的争论焦点：（1）介绍信是否针对机器租赁；（2）介绍信能否认定为给被上诉人刘辉强的一个担保；（3）介绍信是否具有效力；（4）上诉人湖南省湘平路桥建设有限公司和被上诉人彭文斌欠被上诉人多少租金。双方当事人就这四个焦点展开激烈的辩论。刘辉强主张湖南省湘平路桥建设有限公司和彭文斌负连带责任，因为之前签订的协议是有效的。而上诉人则辩称该介绍信没有效力，彭文斌是无权代理，所以上诉人不应该承担任何责任。在双方都无新的观点之下，法庭辩论宣布结束。
五、法庭宣判
在上一阶段结束后，法官询问双方是否同意调解，但双方当事人都不同意调解。所以，法官宣布，该案件的判决结果择日宣判。
六、心得体会
本学期开了《民事诉讼法》这门课程，因为民诉法涉及到的理论较多，较乏味枯燥，难以理解，所以我学起来很吃力，对很多概念都不能理解。这次老师组织我们去中院旁听，且是关于民事纠纷的案件，故我们可以结合课本进行学习。我所旁听的是一起上诉案件，是关于租赁合同纠纷，该案件涉及上诉人和被上诉人，不存在了原告与被告。开始，我有点犯晕，分不清双方当事人是哪方阵营。后来，在案件的审理中，我才逐渐梳理清晰。
所以，我从这次案件的审理中理解到了上诉人与被上诉人的概念，大概了解了二审的程序。一般基层法院的判决，原被告不服可上诉到市中级人民法院，请求法院重新审判，而这时的当事人也应该要改名称了。
结合我本身的问题，我从这次合同纠纷案件中认识到在课堂上学习专业知识的重要性，只有跟着老师的引导和指导，我们才能u理解透彻法学专业知识。在学习中我们不能盲目，要请教专业老师，解决问题。同时，我也想提出一些建议，我们可以经常举行此类活动，参与实践活动，加强我们的专业知识。比如，庭审观摩，法律宣传，法律服务等等。同学们在旁听，帮助他人的过程中去更好的完善自己。
我也从这次旁听中知道证据的重要性，事实的不可争辩。法官要从双方当事人的利益冲突去全面考虑，在依据法律审判的基础，作出公平的判决。从这次旁听中，我学到了很多知识，也理解了部分概念，扩大了我的视野。
七、自身完善
通过这次旁听，我意识到自身的不足。在这次纠纷案件中，我分不清上诉人和被上诉人的概念，是我自己上课不认真和基础不扎实导致的。本案涉及到了很多的我以前学到的知识点，比如代理，时效，合同的效力等等。因为我功底不实，所以在判断这些问题时我感到很吃力，感觉这些很陌生，我知道这很危险。当我的理论知识参与到实践中，我的理论知识能否指导我的实践活动，这很关键，决定我学法律有用和无用。法庭上法官缜密的思维和律师环环相扣的辩论使我感到自己所学知识的不牢固，经不起实践的检验。我意识到这些问题后，我需要使自己的基础更牢固，加强自己的专业知识，虚心学习，多参与实践，积累经验。把专业学好，把基础打牢，为今后的工作创建更好的舞台。
姓名：江英毫
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4204173.html】
