实用假期听课心得体会(汇总17篇)

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实用假期听课心得体会(汇总17篇)
时间:2023-10-28 06:52:15     小编:琴心月

心得体会是一种对于所学内容及所面临情境的思考和总结,既是对于个人经验的沉淀,也是对于学习及工作的反思。心得体会可以作为个人成长和进步的记录,同时也是分享和交流的媒介。写心得体会时,可以运用一些具体的案例或事例,增加文章的可读性。这里是一些关于心得体会的范文案例,供大家参考和学习。

假期听课心得体会篇一

假期是学生们重要的休息时间,也是他们提升自我能力的宝贵时光。在这个长假期间,我决定利用自己的时间自学一门感兴趣的课程,提高自己的知识水平。通过自学,我深刻体会到了自学听课的重要性,收获了很多宝贵的经验。以下是我在假期中自学听课的心得体会。

第一段:明确目标和计划

自学听课需要明确自己的目标和制定合理的学习计划。在选择课程时,我根据自己的兴趣和需要确定了一门合适的课程,并对学习过程中的时间和任务进行了规划。通过目标和计划的明确,我能够更有方向地进行学习,避免学习过程中的迷茫和浪费时间。在实践中,我发现制定小目标并不断实践和检查自己的进度能够提升学习的效果。

第二段:自律和坚持

在自学的过程中,自律和坚持是非常重要的品质。和上课相比,自学听课没有老师的监督和来自同学的压力,容易出现懈怠情况。因此,我意识到自己必须保持自律,遵循自己的学习计划,并且要坚持到底。有时候可能会有困难和挫折,但我意识到这是自学听课过程中必然会遇到的问题,只有坚定信心并持之以恒,才能克服困难取得成果。

第三段:合理利用资源

自学听课不意味着完全独立学习,利用好各种资源也是必要的。在自学的过程中,我发现自己可以通过互联网查阅各种学习资料,通过在线平台观看视频课程等等。这些资源丰富了我的学习内容,帮助我更好地理解和掌握知识。此外,我也积极参与了线上学习社区,与其他学习者进行交流和讨论,得到了很多有益的建议和观点。

第四段:多角度学习

自学听课的过程中,我也尝试了多样化的学习方式。除了传统的阅读和记笔记外,我还尝试了利用思维导图和图表等工具来整理和归纳知识。这些不同的学习方式使我能够从不同的角度思考问题,更深入地理解和吸收知识。通过多样化的学习,我不但提高了学习效果,而且增强了自己的创造力和批判性思维能力。

第五段:持续反思与总结

自学听课是一个需要不断反思与总结的过程。每次学习结束后,我都会对自己的学习情况进行反思,并总结出有效的学习方法和策略。这样的反思与总结有助于我不断改进学习方法,提高效率,避免重复和错误。通过持续反思与总结,我发现自己对于学习有了更深入的理解,并且在学习的过程中不断提升。

通过这段时间的自学听课体验,我明白到自学听课不仅仅是学习知识,更是一种培养自律、坚持和独立思考能力的机会。在学习的过程中,我充分利用资源,不断尝试新的学习方式,通过反思与总结不断提高自己。相信这样的经验和能力将对我以后的学习和生活产生长远的影响。无论是在学校还是工作中,我都会继续保持自学的习惯,始终不断进取。

假期听课心得体会篇二

假期是一段宝贵的时间,大多数人会选择出游、休闲等方式来放松自己。而我选择了利用假期的时间参加一些课程,以提升自己的技能和知识水平。在这个过程中,我获得了很多收获和体会。下面是我在假期听课中的一些心得和体会。

首先,在假期听课期间,我发现了学习的乐趣。以往忙碌的学习压力下,我很少有时间和精力去真正享受学习的过程。而假期给予了我空闲的时间,我可以更加从容地投入到学习中。这让我发现,学习并不是一件枯燥无味的事情,而是一种有趣、有益的活动。通过听课,我积极参与讨论、思考,与老师和同学们共同探讨问题,不断挑战自己的独立思考能力,使学习成为了一种享受。

其次,在假期听课过程中,我对自己的职业规划有了更明确的认识。很多课程都是与自己感兴趣的领域相关的,通过学习,我加深了对这些领域的理解和了解。这让我更加清晰地认识到,自己对某些领域有着浓厚的兴趣和潜力。同时,与老师和同学们的交流也让我开拓了眼界,了解到了更多的职业选择和发展机会。这些对我的职业规划起到了良好的指导作用,让我能够更加明确自己的发展方向,并为之努力奋斗。

第三,假期听课也让我结识了一些优秀的人才和志同道合的朋友。在课堂上,我遇到了一些出色的老师和同学们。他们不仅在学习上表现出色,还有着积极向上的人生态度。与他们相处和交流,我感受到了他们的自信和决心。这些人与我分享了他们的学习经验和成功故事,这让我深受鼓舞。通过与这些优秀的人才和志同道合的朋友的交流,我不仅扩大了自己的人脉圈,还获得了宝贵的学习和成长机会。

接下来,假期听课也让我意识到了自己的不足之处。在课堂上和与老师、同学的交流中,我发现了一些自己以前不曾意识到的问题和不足之处。这让我意识到,虽然我在某些方面取得了一定的成绩,但在其他方面仍有很多需要提升和学习的地方。这种自我认知的提高,让我看到了自己的问题和不足,并激励着我要更加努力地学习和进步。

最后,假期听课给予了我重拾学习的动力。在放假之前,我常常感到疲惫和厌倦,学习乏味。但是在假期听课的过程中,我重新感受到了学习的乐趣和成就感。这让我重新燃起了学习的激情,并为之努力奋斗。我相信,只要保持这种积极的学习态度和动力,我一定能够取得更好的成绩和发展。

综上所述,假期听课虽然虽然需要耗费一些时间和精力,但通过这个过程,我获得了很多收获和体会。我发现了学习的乐趣,对自己的职业规划有了更明确的认识,结识了优秀的人才和志同道合的朋友,意识到了自己的不足之处,并重拾了学习的动力。这些体会让我更加珍惜假期的时间,也让我对未来充满了信心和期望。希望以后还有更多的机会参加类似的课程,不断提升自己,成为更好的自己。

假期听课心得体会篇三

听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识,提高自己的能力。但是,听课需要认真铭记,不能轻易忘记,不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此,在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。

段落二:提高吸收效率

听讲的关键是提高吸收效率,如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时, 我们应该尽量避免迷失在环境中,学会思考,关注老师的表情、口吻和身体语言,并结合自己的学习经验,积极思考、提问、记笔记,培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式,在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。

段落三:自我检测与反思

听课并不仅仅是为了记笔记,还要自我检测和反思。听课后,我们可以自己先读一遍已记下的笔记,并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申,与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入,而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。

段落四:积极参与提问和讨论

在学习阶段中,提问和讨论也是贯穿始终的。因此,我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动,我们可以更深入地理解概念,更深入地了解主题,更深入地思考问题。在不断地思考和提问中,我们的能力将得到提高,并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程,我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。

段落五:总结

听课是我们有效学习的关键。在听课时,不能只是听而已,还需要认真记录,提高吸收效率,自我检测和反思,积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养,还应该关注周围环境的影响,并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲,充分利用课上时间。

假期听课心得体会篇四

假期是教师们深入学习、提高专业素养的宝贵时间。为了更好地提升自己的教学水平,许多老师选择利用假期听课。在这期间,他们不仅能够借鉴其他老师的优秀教学经验,还能够拓展自己的教育思路。在我这次假期听课中,我不仅感受到了同事们的执着与热忱,更增强了我对教育事业的热爱和责任心。

第一段:收获丰富的听课历程

在假期期间,我利用空闲时间走进了很多同事们的课堂。我选择了那些教学成就卓越,备受学生喜爱的老师进行观摩。通过他们的课堂教学,我意识到他们成功的原因并不仅仅是因为他们教学经验丰富,更是因为他们将学生放在教育的核心,关注每一个学生的成长。我在课堂中看到了各种形式的教学挖掘,包括小组合作学习、多媒体辅助教学、学生自主学习等。这些方法引起了学生的浓厚兴趣,使他们更加积极主动地投入到学习中。我还学到了许多针对不同学生群体的个性化教学策略,这让我对如何更好地帮助学生有了更深入的理解。

第二段:教师之间的交流与分享

在听课的过程中,我和其他同事一起进行了课后讨论。通过交流与分享,我们互相启发,互相指正。其中,有位同事讲了一堂精彩的课,她完全发挥了学生的主体作用,课堂充满了欢声笑语,学生们都获得了很多的乐趣和知识。在讨论中,我们共同探讨了她的教学方法、课堂组织和教学过程中的问题。这让我受益匪浅,也对自己的教学提出了更高的要求。此外,其他同事也分享了他们在教学中遇到的问题和解决方法,这让我明白了教学是一项不断完善的工作,需要多方共同努力。

第三段:挑战与改进

通过听课,我也暴露出了自己在教学中的一些问题。有些同事的课堂非常生动有趣,但我发现自己的课堂可能显得单调乏味。我意识到,我需要改变我的教学方式,引入更多的互动与游戏元素,以促进学生的学习兴趣。此外,我还发现有些同事能够很好地掌握课堂管理,而我在这方面还有很大的提升空间。为此,我在教学计划中加入了更多的班级管理和纪律规范的内容,以期提高学生的自律性和课堂纪律。

第四段:对教育事业的思考

在听课过程中,我不仅关注到了教学技巧,更警觉到了教育事业的重要性。教师是社会的引领者,培育着祖国的未来。只有把学生的全面发展放在第一位,才能够为学生成长提供更好的条件和环境。因此,我决心要追求更高的教育目标,更加关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神和合作能力。我希望通过自己的努力,做一个有温度、有魅力的教师。

第五段:总结与展望

通过这次假期听课,我深刻体会到了教育的艰辛与快乐。在与同事的交流中,我收获了很多的教学经验和启示。与此同时,我也看到了自己的不足之处,同时也明白了要成为一名优秀的教师需要付出更多的努力。未来,我会继续关注教育的发展动态,参加更多的教育研讨会和讲座,不断提升自己的教学能力。我相信,通过不懈的努力,我的教学会取得更大的成绩,我也会更好地影响和服务学生,为教育事业做出应有的贡献。

总结起来,假期教师听课是一次宝贵的学习和提升机会。它不仅可以拓宽教师们的教育视野,还可以给予他们更多的教育启示。通过这次听课,我体验到了教师的责任与动力,也更加清楚了自己未来的教学方向。我相信,通过不断提升自己,我能够成为一名真正有影响力的教育者。

假期听课心得体会篇五

第一段:引言(200字)

假期听课是对自己学习的一次提升,也是对时间的一种充分利用。这个假期,我参加了一系列的线上课程,无论是学习新知识还是提高自己专业技能,都让我受益匪浅。通过听课,我不仅拓宽了自己的视野,还找到了更好的学习方法。下面我就来分享一下我在假期听课过程中的心得体会。

第二段:积极主动(200字)

在假期听课过程中,我发现积极主动地参与互动是获取知识的关键。在课堂上,我不仅认真听讲,还积极提问。通过提问,我不仅能够澄清疑惑,还能够从老师和同学的回答中获得更多的信息和见解。与此同时,我还主动参与课堂讨论,与同学们一起交流学习心得。这样的互动不仅丰富了我的知识,还让我加深了对所学内容的理解。

第三段:合理规划(200字)

在假期听课过程中,合理规划时间是提高学习效果的重要保证。我制定了详细的学习计划,将每天的时间分为若干个学习区块。在每个区块中,我专注地学习一门课程,避免了学习过程中的分心和拖延。同时,我还为每门课程设置了明确的学习目标,确保自己能够在规定的时间内完成预定的学习任务。通过合理规划时间,我在假期听课中事半功倍,更高效地掌握了知识。

第四段:多元学习(200字)

在假期听课过程中,我也尝试了多种学习方法,取得了不错的效果。除了听课之外,我还阅读了相关的学习资料,通过多种渠道获取知识,加深对所学内容的理解。此外,我还制作了知识总结卡片,方便自己随时温习。同时,我还利用互联网资源,观看了一些与所学相关的视频教程,这不仅增加了学习的趣味性,还帮助我更直观地理解一些较为复杂的概念。通过多元学习,我不仅提高了学习效果,还增加了自己的学习兴趣。

第五段:总结反思(200字)

通过这段时间的假期听课,我深刻体会到了学习的乐趣和益处。通过积极主动、合理规划和多元学习,我不仅拓宽了自己的知识面,还提高了自己的综合能力。同时,假期听课也让我意识到,学习是一个持续不断的过程,只有不断地积累和提高,才能不断地进步。因此,我会在今后的学习中继续保持学习的热情和主动性,不断探索并尝试适合自己的学习方法,努力提升自己的学习效果和学习成果。

结论(100字)

通过假期听课,我学习到了积极主动、合理规划和多元学习的重要性。这些经验不仅在假期学习中有所裨益,更能够在日后的学习中持续受益。因此,我会将这些经验应用于将来的学习中,以不断提升自己的学习效果和学习成果。

假期听课心得体会篇六

假期是学生们为期较长的宝贵时间,可以让我们充分发挥自主学习的能力,丰富自己的知识储备。这个暑假,我利用假期自学听课,取得了很多进步,充实了自己的假期生活。在这个过程中,我经历了自学的困难、收获和反思,得出了一些心得体会。

自学是一项需要毅力和耐心的任务,而我在这个过程中也遇到了许多困难。首先,自学需要自己制定计划和安排学习时间,而没有老师的监督,我很容易放松警惕,导致进度拖延。其次,自学听课不像在课堂上有老师讲解,难免会遇到一些概念或知识点的理解困难,需要耐心琢磨和查阅资料。最后,没有同学的陪伴和交流,学习上的问题很难得到及时解答和讨论,容易出现学习上的疑惑。

尽管遇到了困难,但自学听课也给我带来了很多收获。首先,自学使我更加自主学习能力得到了锻炼,我能够根据自己的实际情况和时间安排学习内容,有助于提高自己的自我管理能力。其次,自学让我更加深入地理解和掌握了所学的知识,因为没有老师提供答案,我必须自己思考和探索,这样才能真正理解概念和知识点。此外,自学也培养了我解决问题的能力,当遇到不懂的问题时,我会主动去查阅资料和寻找解决方法,这样不仅拓宽了我的知识面,还培养了自己的求知欲望。

在自学听课的过程中,我也发现了一些问题和不足。首先,自学需要有良好的时间管理能力,但我发现自己有时候容易被其他娱乐活动所分散注意力,导致学习效率降低。其次,自学需要有一定的自律能力,但我有时候容易放松自己,没有严格执行学习计划,这样容易拖延进度。最后,自学需要有一定的自我评价能力,但我发现自己在学习过程中缺乏对自己的评价和反思,导致学习上的问题没有及时发现和解决。

综上所述,假期自学听课是一项极具挑战和收获的任务。在这个过程中,我遇到了自学的困难,但也取得了许多收获。我通过自主学习,提高了自己的自我管理能力和自主学习能力;通过深入的理解和掌握知识,提高了解决问题的能力。然而,我也发现了自学过程中存在的问题和不足,如时间管理能力、自律能力和自我评价能力。因此,我希望今后能够加强这些能力,并继续坚持自学,不断充实自己,提高自己的学习能力。

假期听课心得体会篇七

假期是教师们反思与学习的重要时段。而其中,听课成为很多教师提升自身教学能力的重要途径。在最近的假期里,我有幸参与了几场听课活动,并受益匪浅。通过这些听课体验,我对教学更加深入了解,也发现了自己的不足之处。以下是我假期听课的心得体会。

首先,我注意到了优秀教师的课堂管理能力。在一堂语文课中,学生们积极参与,井然有序地完成老师布置的任务。同时,这位老师还以身作则,准时到达课堂,为学生创造了一个安静、宽松且充满活力的学习环境。这让我深刻认识到,课堂管理是高效教学的基石,作为教师,我需要进一步加强自己的管理能力,为学生创造一个良好的学习氛围。

其次,我在一堂数学课上学到了如何设计具有启发性的问题。这位老师在题目设计中注重培养学生的思维能力和解决问题的方法,在给学生提供足够的时间去思考和讨论后,引导他们一起发现问题的规律和解题的思路。通过这种方式,学生不仅能够独立思考和解决问题,还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。这让我想到,作为教师,我的课堂设计应该更加注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力,而不仅仅是灌输知识。

另外,我还参观了一堂生物实验课。在这堂课上,学生们穿戴整齐,认真操作,搭建实验装置,独立进行实验,同时老师也及时给予指导和鼓励。通过实际操作,学生们不仅能够理解抽象的概念,还能够培养细致观察的能力和科学实验的方法论。这让我明白到,实践教学对学生的成长和学习过程起到了重要的促进作用。因此,我决定将更多的实践元素融入到我的课堂中,让学生通过亲身实践来认识和掌握知识。

最后,我还参加了一场英语课堂的听课活动。这位老师利用丰富的教学资源和生动的教学方法,激发了学生的学习兴趣和积极性。通过多媒体的运用,老师展示了大量的英语口语和阅读材料,并引导学生们进行真实的交流和对话。这样的教学方法,不仅能够提高学生的学习效果,还能够帮助他们提高听、说、读、写等综合能力。从这堂课中,我意识到,创新的教学方法和教学资源对于提高学生英语学习的效果至关重要。因此,我将继续研究和应用新的教学方法和资源,不断改进我的英语教学。

通过这几次听课的体验,我对教学有了更深入的认识。我明白了优秀教师课堂管理的重要性,了解到设计启发性问题的重要性,了解到实践教学的价值,了解到创新教学方法和教学资源的重要作用。在今后的教学实践中,我将不断努力提高自己的专业素养,不断探索创新的教学方法,并将这些听课的心得体会融入到我的教学中。我相信,只有不断学习和改进,我们才能够成为一名优秀的教师,真正为学生的成长和发展做出贡献。

假期听课心得体会篇八

假期是学生们的宝贵时间,对于能在假期期间参加课程学习的同学来说更是一种幸运。作为写作班的一员,我有幸在暑假期间参加了一门以写作为主题的课程,通过这段时间的学习,我获得了许多宝贵的收获和体会。以下是我对于假期参加课程学习的心得体会。

首先,假期参加课程学习是一个提升自己的绝佳机会。在学校里,我们被教师安排的课程和学习任务所限制,较少有机会选择自己感兴趣的课程。而在假期,我们能够自由选择自己感兴趣的课程进行学习。这样一来,我们不仅能在学习中找到乐趣,还能更好地发展自己的兴趣爱好和专长。比如,我在这个写作课程中学到了很多写作技巧和方法,不仅加深了对写作的理解,还提高了自己的写作水平。

其次,假期参加课程学习是一个与优秀人才接触的机会。参加课程学习的同学们来自不同的学校和背景,每个人都有自己的长处和特点。在课程中,我们会在小组讨论和互动中互相切磋,共同进步。这样一来,我们可以从优秀的同学身上学到很多东西,也能够通过和他们的接触,拓宽自己的视野和思维方式。在写作课程中,我结识了很多有才华和潜力的写作人才,和他们在一起学习交流,让我受益匪浅。

再次,假期参加课程学习能够提高自己的学习效率。在学校里,我们的学习计划和任务被各种课程和考试所压迫,很难专心致志地学习某个学科或技能。而在假期,我们有更多的时间可以投入到一门课程或技能的学习中,可以更深入地学习和理解。例如,我通过这个写作课程,不仅能够学习到更多的写作技巧,还能够有更多的时间去实践和应用这些技巧,从而提高自己的写作水平。

最后,假期参加课程学习能够帮助我们形成良好的学习习惯和自我管理能力。在学校里,我们的课程和学习任务是由老师和家长来管理和监督的,而在假期,我们需要自己安排和管理自己的学习时间和任务。在课程学习中,我们需要根据课程表合理安排学习时间,并按时完成作业和任务。通过这个过程,我们能够培养自己的自律和责任感,养成良好的学习习惯和自我管理能力。这对我们未来的学习和工作都会有很大的帮助。

综上所述,假期参加课程学习是一个提升自己、与优秀人才接触、提高学习效率和培养学习习惯的绝佳机会。通过这段时间的学习,我充实了假期,提升了自己的技能和能力。在未来的学习和工作中,我相信这段学习经历一定会给我带来更多的机遇和收获。相信只要我们用心去学习和实践,假期参加课程学习一定能够帮助我们成为更好的自己。

假期听课心得体会篇九

本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高!

第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多-维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”,“这个地方你再读上一遍,老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们是能办到的。

总之,本学期的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的.教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

一堂清新的语文课。刘老师的课清新,犹如春风拂面。自然的过渡语,适宜的评价语, 有启发性的问题,淡淡的微笑都给我们留下了深刻的印象。

新课标的到来,让许多课堂都“动”起来,热热闹闹的一堂课,炫目的课件,精心设计的道具,看起来学生在“动”,可动之后会给学生留下什么多少呢?最近又开始返璞归真,开始流行扎扎实实平平常常的课,刘老师范院校的课就是对这种常态公开课的一种演绎。让我感触颇多。

作文一直是学生谈之色变的作业,不喜欢作文似乎学生历来就如此的。老师也害怕批改作文,看着一堆作文本,似乎越改越多,怎么也改不完,眉头紧皱。刘老师就如同及时雨,带来了她的经验——如何评改作文,让学生喜欢上作文,让老师轻松改作文。课件中,可爱有趣的修改符号让我们别开生面,轻松幽默的语言让我们似乎“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,让听的老师颇有收获。

为了提高我校课堂教学效率、提高教学艺术,从而提高学校教师个人的整体素质。不断地促进教师个人向其他教师交流学习,、相互提高、互相促进,在这一学期制定教师听课计划如下:

一、 每名教师每学期听课不少于10节。

二、 向其它年级组听课不少于3节,向同年级组每学期听课不少于5节。

三、听课前一定要先了解教材内容要求,听课过程有记录,要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等,要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。

四、 听课时,要提前三分钟进入教室,不讲话,不走动,不中途离场。上下课应与学生一齐起立,以示对执教者的尊重。

五、 以数学科为主,并注意吸收其他任课教师的长处。

六、 多听每学年的汇报课、研究课,中老年教师的示范课。

七、 外出去听课,原则上应该先调好自己的课程,不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记载的现象。

以上在本学期严格执行,望监督。

听课计划

听课是领导深入教学、了解情况的主要途径。每个领导,都应把听课列入自己的工作议程,并自觉形成制度。作为学校中层领导的一员,我在思想上高度重视听课工作,在行动上努力听好课,为了搞好本学期的听课工作,特制定计划如下:

一、听课目标

1、深入课堂教学第一线,了解教师教学情况和学生的学习状态,帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏,推动课堂教学改革的深化,保证教学质量的稳步提高。

2、经常听课,有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动,相互取长补短,共同提高,有利于良好教学风气的形成,促进教学改革深入有效地进行; 有利于转变教学思想,更新教学观念,提高教学水平,促进教学质量的提升。

3、通过听课,了解教师在课堂教学中的表现,有利于总结和推广学校先进的教学经验和方法,促进教师特别是青年教师的学习提高和成长,推进学校教师队伍建设。

4、通过听课,获取大量可靠的材料,找到生动的实例,有针对性地开展思想教育活动,帮助教师端正教育思想,确立全面实施素质教育的观念。

5、通过听课,增长知识,精通技艺、建立情感

2015年x月x日,我参加了xx联校在xx小学举行的小学数学名师团队观摩研讨活动。这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了两位老师的优质课和各位老师的精彩点评,让我受益匪浅,感受颇深。我有以下几方面的心得体会:

李老师的《垂直与平行》,由猜一猜老师的性格引入,激发了学生的学习兴趣,在探索新知的过程中很好地应用了课件,手势。用关联词说一说平行线概念,能够和语文学科联系起来。巩固练习题很有针对性,在练习过程中有意的培养了学生的思维习惯。在本节课最后做了一个手指操,这样学生自然加深了平行于垂直的概念。

董老师的《百分数的意义和写法》,采取贴近生活的话题篮球比赛引入,使学生将数学知识与实际生活联系在一起。引课、导课层层递进,由易到难,有一定的梯度。把百分数带到句子中。在最后用成语故事说出百分数,这样使。学科和学科之间联系起来。

1、从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发,让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。

2、在课堂教学中,采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段,能使静态的数学知识动态化,不但能激发学生学习的积极性,而且学生学到的知识也能印象深刻,永久不忘。

3、在数学课堂教学中,通过多样化的练习,是帮助学生掌握知识、提高运用知识的能力,培养学习兴趣,发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型,使练习内容灵活多样,富有趣味性。4、两位教师在教学过程中,都对学生给予了鼓励性的评价,能更好的调动学生的积极性。

在今后的工作中,我应该努力的方向:

认真研读新课标,多听老教师的课,不断丰富自己的教学经验,不断地学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动,注重实效。不能只搞花样,而没有实效。

记录自己每一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平;丰富自己的教学内容;记录教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。

数学并不是简单的计算一下,比较一下后就此结束,而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我们应该让学生接受到数学的情感教育。

假期听课心得体会篇十

有幸参加了为期3天的物理优质课听课,的确是大开眼界!使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下,与大家共勉: 优秀选手们的课,深深折服了在场所有的老师,让人听来,深深感叹!我更是惊叹又赞赏!,各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。每听完一位老师的课,我就期盼下一位,到底这一节课,会有多少种不同的设计风格呢?事实上,真是万紫千红,而妙在各有奇趣,都有不同的闪光点,可以在我以后的教学中借鉴。

这次听课,体会较深的是老师们对教材的灵活处理和深层挖掘,尤其是,在《探究压力作用效果》中,对于实验中出现的各种不同数据,有一位老师帮助并引导学生分析处理,并引导,除去干扰因素会有什么结果?这些真问题具有强烈的实际性和启发性,恰是这种实事求是的态度是我们教育工作者必须具有的基本要求。教法不一,却也各有千秋。对于《电路初探》的教学,有一位老师的直观作图法,动画演示法,引起了我极大的兴趣,的确让人耳目一新。实践证明,老师的智力思考劳动没有白费,学生们的兴趣调动起来,热情也高涨,一节课,在愉快中渡过!这难道不是我一直追求的吗?简洁明快的板书,让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息,真好!若要对听过的诸多课一一讲说体会,我想恐怕我得再说万言也不止,恐日子久了淡忘,赶忙记录下来几点体会如下:

1.知识整合,妙!

针对《电路初探》和《探究压力作用效果》这两节实验探究课,不同的老师分别做了不同的教学顺序,细细听来,都十分恰当,看来,对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格,也与教师的素质有密不可分的关系。有的从生活应用中引出规律,有的从小组合作探究中得出规律,而引入新课都下了极大的功夫,有的联系生活激趣引疑,有的表演魔术振奋人心,有的自创教具紧扣课题,有的巧设谜语活跃气氛,有的师生配合搭台唱戏,教材上的实验不一定是最合理的,但教师有智慧,设计出新颖、有趣、创新、实效的实验帮助学生理解问题。所以无论哪种方式,都十分顺畅、有效不分仲伯。

2.环节过渡,精!

教师的基本功过硬,各教学环节,虽形式各异,似无法,确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣,过渡极为自然,如同故事进行到此刻,就当有下文一样,引人思考。因教师准确的语言串联,各环节过渡时,毫无唐突之感!以自然大方的教态、流畅优美悦耳的教学语言赢得了在场所有老师的称赞!我的体会就是,听完这样的课,真是一种享受,一个字,美!!

3.启发质疑,实!

在物理实验中,学生会出现不同的疑问,教师能灵活的处理,说明课前下了功夫,而且教师点拨时,语言中的启发性,引导性,能启迪智慧,没有暗示,又十分恰当!研究的问题的过程和结论不是教师讲出来的,也不是学生念出来的,而是学生“悟”出来的。真正是用真实存在的问题,即真问题来串起一节课,让学生的思维产生激荡,在我心中,也是如此!!我不得不说出心中的感觉:震撼!

4.学习过程,趣!

那些优美的课件自不待言,那些有趣新鲜的实验,确实让学生们快乐起来,热情高涨起来。,教师根据所教内容,积极自主探究实验、边学边实验,对观察到的实验现象,在师生的共同研讨下,逐步对现象或数据进行分析,深入到问题的本质,形成实事求是的科学态度,提高自身改进实验设计的能力。

学生真是学在乐中,乐在学中,我听课仿佛进入了神奇的殿堂。怪不得,满满的听课老师都在聚精会神地听!

回来深思,细致归纳,心有感触得出省级优质课教师的十条共同特点:

1、精彩的导入设计,紧扣课题,激情引趣。

2、精练、优美、悦耳动听的教学语言。

3.富有创意的教学设计。

4、都紧密围绕教学目标展开教学,重点突出—实,难点突破—巧,教学效果—优。

5、课堂教学生成三种声音------学生的质疑声、惊奇声、欢笑声

6、合理、科学的分配教学时间。

7、课件的制作精美、实用、充分调动学生的视听感官。

8、教案设计实用、详略得当,留有弹性余地和发挥空间。

9、都体现了“学案导学,小组合作,当堂达标”的教学模式。

10、好课都体现了课堂的主角是“学生”,教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的新课标思想。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。

在以后的教学中我要努力做到以下几点:

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。

4、 上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作 意识。 提笔言及,还觉未尽,笔墨太浅,无以表切,唯有亲临,方能体味,有幸参加如此之教研,是我从教之幸事,能常听如此优质课以改良我之教学,实乃一生之幸亦。

假期听课心得体会篇十一

要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果。

下面就如何学好初中物理提出几项建议:

1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学,从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?作为学生,是被动地等待答案,还是主动地探求去寻找答案,当然是做后者。

2、物理学中的概念和规律很重要,在物理课的学习过程中,基本概念和基本规律的学习是重要的,这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。

3、培养良好的学习习惯,探寻好的学习方法。第一要学会“预习”,第二要学会“有目标、有重点的听课”,第三要学会独立完成作业,这里所讲的独立完成作业,不单纯指不抄他人的作业,而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力,是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是:学会有意识、有目标地观察,丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。

4、加强训练,需掌握两方面的能力,一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具,必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆,例如,每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如,每个物理量的表示字母,多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;同样,物理公式的书写、物理计算题的解题格式,都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。

5、善记忆,会记忆,提高记忆效益

短记忆周期,使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆,就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中,当需要某些知识时,则可随时取用,从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。

(1)理解透彻,记得牢

(2)语言简炼,记得快

(3)反复强化,记得准

对有些知识,需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系,并及时运用、巩固,以加强记忆。

6、广训练,精练习,提高学习成绩

练习是掌握知识,巩固知识的重要途径之一、练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等,在练习时要注意处理好以下几点:

(1)遵循由易到难循序渐进的原则,有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面,又要有适当的知识梯度。

(2)进行科学的思维活动,不断探索解题的方法、思路和技巧,以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题,抓住关键的词句和物理过程仔细分析,同时应反思解题过程,勇于修正错误,不断提高解题能力和思维效率。

假期听课心得体会篇十二

4月7日,有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动,期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学,收获很多。置身于课堂教学中,看到各位教师气定神闲,信手拈来,不仅仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为课堂上教师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的一点听课体会:

一、对新课程的思考:

在本次活动,使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师,我将根据新的语文本事实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对课堂教学的思考:

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长,一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。在本次听课活动中,我认真聆听了来自不一样学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发,明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的职责。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,教师成了学生的亲密朋友,学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流……师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

另外课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索。

假期听课心得体会篇十三

携带着对教好小学科学这门课的渴望,12月8日我非常荣幸参加了由南京市教研室组织的“友善用脑”学习活动。听了这些老师的科学课后,收获颇多,感受颇多,现在谈谈自己听课后的一些心得体会。

第一堂课是张骏老师的《认识金属》,这是小三科学的内容。张老师在导入时首先出示电水壶;让学生思考为什么电水壶用金属制作,然后启示学生思考作答并顺势导入课题。在新授时,教师带来许多物品,让学生设计这些物品怎么研究,研究什么,然后学生分组完成试验,最后得出结论和总结。

在整个过程中,除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的非常好之外,我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中,张老师一直贯穿鼓励性语言。比如说:“真好!”、“真的好棒!”、“咱们比一比哪个小组完成的最快!”等,老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏,学生会感受到强大的推动力,这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中,也应当学习、学会用这种方法,而不应每每都是严词措句,整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是他的亲和力,对小孩来说是很重要的,无形之中他觉得很愿意去接近你。张老师在授课时就注意了这一点,他始终面带微笑。体现出了他的娴熟的驾驭课堂的能力,非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习;在评课时,有的老师就说:张老师就是我崇拜的偶像!

最后一节课是黄小军老师的小四科学《我们的食物安全吗》,她通过谜语导入,心情,唱歌等各个方面感受食物的安全,感受饮食卫生的重要。完成分组试验等等。这是准备的非常非常充分的一堂课,特别是课件的制作更是下了相当大的功夫。

总体说来,这两节课有以下特色:

1、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中,我能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,特别是教具的准备相当好,充分体现了教师的责任心是强的。

2、教学过程精致:

从两位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展,每一个步骤,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,采取灵活的教学方法,充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好,学生通过自主、合作、探究的学习方式,较好的获取知识,掌握教法,基本上做到突出重点,解决难点,让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。

3、教师的基本素质高:

两位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力,体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学,方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上,做到了提出问题让学生思考,指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面,展示了教师的综合能力、应变能力强,处理突发问题适当合理,从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。

1、利用教学资源创设情境,发挥最佳效果。

在教学实践中,充分利用现有教学资源,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,发挥教具得最大作用,精心组织教学实验,激发学生的学习兴趣,使学生从经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学,指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去,使学生亲近自然,感到学习科学的快乐,提高自身的科学价值观。

2、注重教法、多激励少批评,提高学习积极性。

在教学中,要注意教法的灵活运用,充分关注学生的情感态度变化,采取积极有效的评价,较多地运用激励性的语言,少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望,激发情感,面向全体,是每一个学生都能成才。

总之,我听完这两节课后触动很大,包括其他老师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰,我一定在今后教学工作中学习他们的优点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做得更好一些,把咱们的孩子真的引向科学的殿堂,让他们感受到科学的`乐趣,做一个合格的科学老师。

假期听课心得体会篇十四

5月16日,我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,要来得直接。

2、真实——课堂教学应该追求的境界

在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢,事先准备的痕迹太过浓重,我自己的体会就比较深刻,当然我所说的并不是不备课一点准备都没有,而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输,害怕再作课中出现纰漏,我以前确实就有过这样的顾虑,因此当一节课在我不停的灌输给学生,然后在作课时,就觉得我的每一句话,学生的每一个答案都是准备好预设好的,而不是适时生成的,虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假。听了两位教师的课后,我觉得在教学中他们做到了真实的教学,首先教师为学生创造广阔的思维空间,使学生暴露思维的真实,例如六年级的那节课,在他的教学中没有一种固定的答案,而是拓展了思维的空间,这样学生的思维很活跃,即时生成的答案各式各样,让人找不到雕琢的痕迹,很真实。其次,学生畅所欲言,让学生凸显个性的真实。

3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活,并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境,而是尽量贴近于生活,这样学生学习起来便于思考操作,同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合,因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法,掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察,多思考,多操作。

4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授,到提倡育人的重要性,我们的观念都有了逐级的改变,那么现在课改又提出了“三维目标的整合”,所谓的“三维目标”就是:“知识与能力,过程与方法,情感道德与价值观”,要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合,而且是“品之有味,寻之无迹”,如在三年级数学课的教学中,她通过教学让学生体会到了,不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案,那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事,我们要从多角度去思考一个问题,所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中,让学生通过学习知识,提高了学生分析判断事物的能力,同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。

5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课,能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课,我觉得一节好课并非是很完美的,哪怕只有一个亮点,能够引起大家共鸣,我觉得都是好课,其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好,而且在我们学校应用起来未必就很实用,但是在他练习的设计中,他采用了层层递进、小组合作,并让学生进行质疑,我感到了教学的效果非常好,这就是一个亮点,使这节课生辉。

6、教师素质之高,学生习惯之好。是我们该思考如何去做。

读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平。

假期听课心得体会篇十五

记得那天天气很冷,还刮着风,到了省实验小学二楼的会议室,却感觉这里“热腾腾”的,好多家长已经到了,是啊,既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形,这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过,带着这些许疑问,我对这次开放课充滿了期待!

三节课不知不觉中就听完了,原想着会很“漫长”,但事实上,我被课堂上“热烈”的氛围感染了,似乎自己不是作为一名家长,而是变成一名小学生在听课,原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海,并一直停留在我的记忆中难以忘却,想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点:

一、师生互动,老师传授,学生感悟,二者达到了完美的统一,与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是,全班60来个孩子,两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性,孩子们参与的热情,看看他们高高举起的双手就知道!情不自禁地想夸一句:省实验小学的老师,就是不一般!

二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合,增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课,经常是讲台上老师讲得口干舌燥,讲台下孩子们却一个个“开小差”,搞小动作,是啊,对于这些八九岁的孩子们来说,好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事!但在这里时间变得不再漫长,老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…,使枯燥的知识变得形象、生动和直观,看看孩子们挺直的腰板,还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门,就可以感觉到他们听课的乐趣!

三、两位老师课堂上的表现,各有特色,各具千秋,也给我留下很深的印象,让我感受到省实验小学优秀教师的风采!语文陈老师讲课富有激情自信,讲解声情并荗,读课感染力强,启发随之让孩子们感悟,“授业”也在“解惑”,授课同时也在育人,相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子,这是一节多么有意义的“爱心”教育课!数学王老师讲话简洁、干练,永远没有一点拖泥带水,能够引导、启发孩子们拓展思维,引导的同时也在激发孩子的自信,鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课,丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动!

四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解,总体感觉是教师的工作真的很辛苦,她们确实在尽责尽力地去做了,60来个孩子的班容量还能做这么好,把孩子交给这样好的学校和这样好的老师,当家长的真的放心了!重新作了一回“学生”,也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会,孩子们也很不容易,小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课!这也是这次公开课带给我的收获之一吧!

以上是我的几点体会,同时也给我们家长上了一课,家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候,我们应该扪心自问,我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗,有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢!

这个月学校组织了一次开放日活动,作为二年级(2)班学生家长有幸听了两位老师的讲课。

我认为作为一位老师特别的辛苦,首先要对教材充分理解,把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术,谁能将它演泽得好,就能抓住学生的心。

原来我总认为语文教师只是教学生识字断句,今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游,带领学生感受课文,引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味,龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解,而是通过课外的寓言小故事、旁征博引,把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容,吸引了学生的注意力,而且也充分的调动了学生的积极性,整节课精彩纷呈,这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。

第二节数学课,罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题,通过游戏的形式和学生互动,学生不在是听众,而是参与其中和老师相互讨论,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功,驾驭课堂的能力,充足的课前准备。

两位老师亲切和蔼的教态,抑扬顿挫的语调,对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。

实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心,也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多"全能"的人材。

假期听课心得体会篇十六

20xx年13日—14日,我有幸聆听了省级优质课。选手们经过了精心的准备和多人次的指导,水平的确很高,为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念,我体会到了新课程教学的意义所在,同时深感自己在地理教学中存在的不足之处,有许多问题有待于今后进一步完善,现将听课活动及心得体会汇报如下:

在导入的上,老师可谓是别出心裁,都有独特之处。采用和本课内容相关的视频内容,如科教视频、著名电影的相关环节、趣味动画等等,点出本课主题的同时,提高学生学习的兴趣。

大多老师能够根据课程标准的要求,灵活组织教学内容,不局限于教材,非常注重结合生活实际。注意挖掘乡土地理素材,如有的老师就将当地蓬勃发展的旅游业,有选手们设计的案例和例子很多涉及到身边的生活,更贴近学生的生活与现实。比如,有位老师讲土地盐碱化,自己亲自在试验田上种植庄稼,拍成视频,不仅能够吸引学生注意力,更是拉近了地理与生活的距离,使学生学到知识的同时,也能够体会到地里的实用性。我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要,照本宣科的课越来越得不到认可。新的教学观念带来了教材使用的新理念,在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。教师必须摈弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地、创造性地使用教材。

灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力,也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。很多老师采用小实验、小制作的方法,让学生自己动手更直观的感受相关现象的原因。一些选手设计的环节名称更能时尚、醒目,比如郑州的一位老师在讲气候的时候,采用了游园寻宝游戏,让学生轻松闯关,也加深了对各地区气候特点的记忆。如“点点看”“火眼金睛”等环节设计,不仅检测出学生对课堂学习的掌握程度,以及发现问题、分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础——学生主动参与是保证学习效果的前提。

俗语说"是金子总会发光的"。同样,在课堂上,学生是学习的主体,他们总会有闪光点的出现,教师不仅要在课堂上充分肯定和表扬学生这些独特的风解,激励学生这种求异思维,同时在课后反思学生的这些有独特见解的内光点,就能够对提高自己的教学水平和经验起到互补的作用。

每个老师都充分利用了多媒体的辅助功能,不仅直观性强,而且增加了课堂的容量,提高了课堂效率。比如有的老师在讲地球时,讲到每一个方位时都会能够拉动屏幕上的地球,在造成视觉冲击的同时,更立体清晰的展示了方位。因此课件设计精巧,运用适时且流畅也非常的重要,给人耳目一新的快感。

虽然现代教学手段先进了,但画图仍是地理老师的基本功。准确快速画出地图标出相关方位,增加学生对老师敬佩之情的同时,也能使学生更好的掌握相关知识内容。尤其是课堂小结环节,教师设计的板书既体现了本节课的主题内容,简单的板书寓意深刻、全面、思路清晰透彻。

学而不思则罔,思而不学则殆”是学的宗旨。通过听省地理优质课,我深刻进行了反思:在以后地理教学中,逐步学习以上地理教师的优点,不断提高自己的业务素质。

假期听课心得体会篇十七

1月17日和22日,我们在学校语音室观看了几位老师的录像课,有高中英语新世纪版的和牛津版的,几位教师的授课方式以及精彩的教学设计给我留下了深刻的印象。

我觉得这些教师的优点有以下几点:

一、教师都注重对学生的人文关怀,以学生为本,以学生为主体展开教学活动。这对学生的终身发展都是有益的。

二、每节课的教学容量都很大,而且环环相扣,师生的互动也都能体现得很好,让学生在参与活动中有更多的体验、感受,而后让学生带着愉悦的体会再去表现和创造。

三、在英语教学中,根据学生的心理发展特点,在课堂中穿插各种对话和表演,彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾,教师提出的问题都会有学生积极的配合,比如说华师大二附中康蕾老师上的“food”这一堂课,以threeelements和nutrient入手,给学生看一些食物的图片,让学生分别说出不同食物什么营养成分含量最高,另外让学生把食物根据营养成分按pyramid排列,激励了学生的热情,充分培养了学生实际运用英语的能力。

新的课改要求我们提高学生的素质为宗旨,注重学生的参与意识和探究精神,发挥学生的主体作用。这几位教师正是新课改的下的开拓者,通过情景教学来激发学生学习英语的兴趣。让学生发现问题、解决问题,以提高学生的实践能力。

上课兴趣,通过多种活动激发学生的兴趣,让学生在课堂上敢于发言,敢于张口说话。

教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、教法及自身教学风格,创造性地开展教学活动,激活学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,激励学生的学习信心,永葆英语课的新鲜、趣味、活泼。因此,在英语教学中教师要精心设计课堂教学,注重教学方法,要重视让学生在创造性的学习活动中获得愉悦的心理体验,这种体验一方面来自教师对学生的评价,更主要的是让学生在自主发现的活动中获得。学生几个人一组,全身心地投入到活动中去,创造力得到充分的体现。学生在体验中享受到了快乐,在快乐中发挥了创造力。

通过这次听课学习,我觉得在教学上要有疑必问,学习别人的优点,克服自己的不足,不断改进自己的教学工作。并在实践中去探索改进教学方法,进行有效及时的反思活动。

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