精选呼吸训练心得范文（16篇）

常言道，实践出真知。我们需要思考并总结我们的经验与教训。善于观察生活和思考问题，可以为写作提供丰富的素材和灵感。每个范文都有其独特之处，我们可以从中挑选适合自己风格和需要的写作素材。

呼吸训练心得篇一

声乐呼吸是声乐教学中的重要一环，它是歌唱发声的基础。作为一位声乐教师，我深知良好的声乐呼吸大大提升了学生的歌唱水平。在我的教学实践中，我注重对学生进行声乐呼吸训练，通过反复练习，我发现，在长期的教学中，给予学生细心的指导，对学生的声乐发展具有重要意义。

段落二：传统声乐呼吸训练方法

传统声乐呼吸训练方法依靠孔雀舞、大笛子吹奏等手段进行呼吸训练。学生学习起来难度大，容易让人气馁。在我的教学中，我采用了一种新的呼吸训练方法——利用声带自我振动达到呼吸训练的效果。这种方法与传统方法相比更加易于学习，而且对于学生的声乐发展同样有效。

段落三：学生反响良好

通过实践，我发现采用这种方法的呼吸训练对学生的声乐发展具有很好的推动作用。学生们反响热烈，对此方法非常感兴趣。通过训练，学生们的声音更加圆润、柔和，而且节奏更加准确，唱法更加自然。许多学生经过短短几个月的训练就有了重大的突破，他们的演唱更加自信、自然。

段落四：呼吸训练对学生的帮助

实践也证明了，紧张的情绪会影响学生的呼吸。在我进行声乐呼吸训练时，我注重培养学生自信的心态。训练后，学生的身体改变，他们的心情更加舒畅、自信。这种心态可以为他们的呼吸方式提供更加有力的支持。除此之外，在多次训练后，学生们养成了良好的呼吸习惯。这种习惯不仅可以为日常生活带来好处，还可以为他们的声乐发展提供基础。

段落五：结论

综上所述，声乐呼吸训练不仅是声乐教学中的重要环节，而且也是培养学生自信和自然唱法的关键。我的教学实践表明，采用利用声带自我振动的方法进行呼吸训练可以更加有效地帮助学生获得良好的声乐发展。通过反复训练、细心指导，每个学生都能够突破难关，在歌唱中获得更多的进步。

呼吸训练心得篇二

三分钟呼吸训练源于冥想技巧，是一种简单易学且能有效改善身心健康的训练方法。它的目的是通过专注呼吸，深入呼吸和缓慢呼吸，达到舒缓压力和调节情绪的效果。三分钟呼吸训练只需花费短暂时间，不用任何工具，随时随地都可以进行，可谓是一种十分实用的自我调节方法。

第二段：详细阐述三分钟呼吸训练的具体步骤

首先，我们需要找到一个安静的空间，尽量避免受到干扰。然后，我们可以坐在椅子上或者地上，双脚放平，双手放在膝盖上。接下来，我们开始专注于呼吸。每次吸气时，我们可以用鼻子缓慢吸入，让气息填满肺部。然后，我们保持呼吸，大概为1-2秒。最后，我们缓慢地呼出气息，使其排出肺部。在呼出期间，我们可以用口吐气，并尽可能地放松身体。

第三段：介绍三分钟呼吸训练的多重益处

三分钟呼吸训练可以大大改善身心健康。对于那些经常压力大，情绪起伏波动的人来说，这种训练可以减轻身体负担、稳定情绪。训练后，我们会发现自己变得更加沉着冷静、注意力更加集中、心态更加平和。另外，呼吸训练还可以增强呼吸肌肉，提高肺部的吸氧能力，进一步改善身体健康。

第四段：通过自身实践，总结三分钟呼吸训练的心得体会

我对三分钟呼吸训练的尝试已经持续了一个月，训练时长约为3-5分钟每次。首先，我发现训练后可以缓解焦虑感、压力、情绪波动，这对于我这位工作压力大、情绪易失控的人来说是十分受益的。除此之外，我还感到身体变得更加稳健，精神集中力也提高了不少。有了这种训练方法，我在面对一些棘手的问题时也变得更加从容自信。

第五段：结论

总之，三分钟呼吸训练是一种十分简单、实用的自我调节方法。不仅可以帮助我们快速缓解压力、集中注意力，还可以有效地改善身体健康。在日常生活中，我们可以通过持续不断的训练，慢慢地建立起专注于呼吸的习惯，为自己的身体健康和心理健康保驾护航。

呼吸训练心得篇三

声乐呼吸是声乐技巧中非常重要的一部分，它直接关系到声音的发出和演唱的效果。作为声乐教师，在教学过程中，我深深地认识到呼吸训练的重要性。本文将首先介绍声乐呼吸的基本知识和训练方法，然后结合自己的体会，分享一些呼吸训练心得和教学经验。

第二段：声乐呼吸的基本知识和训练方法

声乐呼吸是指在演唱过程中，将空气通过呼吸器官进入肺部，使肺气容积增大，胸部扩张，霍纳氏肌张开等一系列生理变化，从而储存气息，为演唱提供充足、持久的呼吸力量。呼吸训练是声乐训练中的重要组成部分。其训练方法主要包括口腔吸气、鼻腔吸气、胸式呼吸、腹式呼吸、侧式呼吸等多种方法。在进行呼吸训练时需注重呼吸节奏、深度和方式，要求吸气均匀顺畅、呼气连贯有力，使声音得到良好的气息支配。

第三段：呼吸训练的心得体会

在声乐教育过程中，我认为呼吸训练是一个生动且富有挑战性的过程。在训练过程中，常常需要按照学生不同的需求和能力针对性地灵活运用呼吸训练方法，从而取得更好的演唱效果。而针对初学者，由于吸气和呼气还未能很好地配合，常常出现“吸得太多，呼得太少”的问题，因此需要通过多次练习才能熟练掌握。以我的经验，针对这个问题，不妨提供一些针对性的练习方法，如慢慢地吸气，再细心观察每一次的呼气，感知气息的变化，在不断的练习中得到逐渐改善和提高。

第四段：教学经验

针对不同的学生，我会根据他们的个人差异和特点，开展不同的教学方法。例如，针对腹式呼吸的训练，我会让学生躺下来，放松身体，感受腹部舒缓地随着呼吸上下起伏。而在侧式呼吸训练中，我会让学生以侧身姿态练习，从侧面感知肋骨的拓张，以此来提高学生对侧式呼吸的认识和把握。此外，在教学中我还会借助口型音符、手势等训练工具，使学生更好地理解和掌握呼吸训练的技巧和方法。

第五段：结论

呼吸训练是声乐教学不可或缺的一部分，在训练中需要注重技巧、方法和灵活应用，同时不断地总结自己的经验和体会，从而更好地指导学生，使学生在短时间内做到呼吸配合自如，得到理想的演唱效果。因此，教师应该深耕于呼吸训练，针对学生的不同需求和差异，因材施教，尽最大努力帮助学生获得更好的演唱成果。

呼吸训练心得篇四

声乐呼吸训练是声乐基础中不可缺少的一环，它能够在演唱过程中提高呼吸效率、控制音高和音准，使演唱更加自然流畅。自从我加入了声乐培训课程之后，呼吸训练成为了我每天必不可少的训练项目。下面我将分享我在呼吸训练中的心得体会。

第二段：呼吸训练的重要性

呼吸训练是声乐中最基础也最重要的一环，只有掌握了正确的呼吸方法，演唱才能更加出色。正确的呼吸方法能增加肺部的容量，让我们在演唱时有足够的气息支撑。同时，正确的呼吸方法也可以避免喉咙过度紧张，保护喉部，减少喉部疾病的发生。因此，呼吸训练是声乐训练中的基石，要经常持之以恒地练习。

第三段：我的呼吸训练经历

我在呼吸训练中遇到了很多困难，刚开始时总是要呼吸很深很长的气才能唱出高音，但很快就会无法维持，出现声音疲软等问题。后来老师告诉我，正确的呼吸方式是先吸口气，然后将气收入肚子里，再缓慢地将气送进胸腔、颈部、喉咙。当然，这个过程需要练习才能掌握。我的练习方法也很简单，就是在平时的生活中多注意呼吸的方式，一边吸气一边数数，慢慢地就能掌握正确的呼吸方式了。

第四段：呼吸训练对我的收获

经过一段时间的呼吸训练，我感受到了自己唱歌的变化。以前唱高音总是觉得很费力，但现在我能够轻松地唱出高音，并能更好地掌控嗓音的稳定性和音量大小。同时，从呼吸训练中我也感受到了耐心和坚持的重要性。在训练过程中，我经常会遇到挫折，但只要持之以恒地练习，我会发现自己的进步，这也给了我信心和动力去面对其他的挑战。

第五段：总结

呼吸训练是声乐的基础训练，但也是声乐素质的重要体现。只有掌握了正确的呼吸方法，才能唱出更加自然的音乐，呼吸训练过程中的耐心、坚持和不断进步的体验，也能帮助我们培养出更好的心态和自信心。因此，我会坚持在呼吸训练中不断提高自己，让自己的声音更加自然、流畅、优美。

呼吸训练心得篇五

呼吸是人类生命中最重要的基本活动之一。然而，现代的快节奏生活破坏了我们的正常呼吸模式，许多人由于工作压力和生活压力的影响，都会出现吸气困难、呼吸突然变快或变慢等问题。这不仅会使人感到疲劳和神经负担重，还会引发慢性疾病和心理问题。为了解决这些问题，现在有一种简单有效的方法被越来越多的人所熟知——三分钟呼吸训练。在这篇文章中，我将分享自己的三分钟呼吸训练心得体会。

段落2：背景介绍

三分钟呼吸训练是一种简单有效的放松和短暂冥想练习，目的是通过重复呼吸来放松身心，缓解压力，提高自我意识和专注力。这种方法最初是由一位名叫Dr. Andrew Weil的医生在1970年代发明的，现在已被广泛运用于心理治疗、身体健康和情感调节领域。训练过程中，我们需要通过呼气和吸气的时间比例来调整自己的呼吸，同时专注于自己的呼吸节奏和身体变化。这个过程简单易懂，需要的时间也很短暂。

段落3：我的体验

在我自己的三分钟呼吸训练中，我首先选定了一个安静的地方，打开了轻松的背景音乐。在训练开始之前，我放松了自己的肩膀和上身，深深地呼吸了几次。然后，我调整了自己的呼吸节奏，开始控制自己的呼吸频率。整个过程中，我感受到自己的心态逐渐变得平稳，身体也变得更加放松。我得以完全不考虑周围环境，只注重自己的呼吸，控制自己的情绪，消除了身体的不适感。当三分钟训练结束后，我感到轻松愉悦，触觉感受到全身都变得温暖而畅快。

段落4：结论体会

总的来说，三分钟呼吸训练帮助我缓解了工作中和生活中的压力，并让我感到更加清晰和放松。我发现这种简单的训练可以很容易地适应任何时候和任何地点，可以在有限的时间内对身体和心理的状况进行调整。这个训练可以同时产生身体和心理上的效益，对身体健康，情感治疗和压力管理都有很好的作用，简单易行，非常值得一试。

段落5：建议与总结

如果你是一位感到疲劳和神经负担重的人，或者你在工作中或日常生活中常常感到无法集中注意力，那么我强力建议你尝试一下三分钟呼吸训练。基于我的个人体验，我相信这个短暂的呼吸练习可以带来一些积极影响，让我们体验到一些正在寻找的平静和放松。同时，我认为我们可以尝试将这个方法融入到自己的日常生活中，例如工作间隔、运动之前或睡前，以获得更加稳定持久的效益。总之，三分钟呼吸训练是一个简单而强大的方法，它帮助我们改善身心健康，放松身体和心态，走向一个更加平衡和积极的生活方式。

呼吸训练心得篇六

近年来，随着环境污染的严重程度日益加剧，人们对呼吸系统的健康越来越关注。为了增强呼吸系统的功能和抵抗力，很多人开始尝试空气呼吸器训练，并获得了不少益处。以下是我对空气呼吸器训练的心得体会。

首先，空气呼吸器训练对我的肺活量有了显著的提高。在刚开始练习时，我只能坚持几分钟，呼吸困难且感到非常疲劳。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了呼吸器的使用，肺部逐渐得到锻炼，肺活量也逐渐增加。现在，每次使用空气呼吸器能够坚持半个小时以上，呼吸得更加顺畅，气息更加稳定。这不仅提高了我的体力，还让我在日常生活中感到更加轻松和舒适。

其次，空气呼吸器训练对我的心理健康也产生了积极的影响。在练习空气呼吸器的过程中，我需要集中注意力和呼吸节奏，并通过深呼吸来放松身心。这种训练不仅能够有效减轻压力和焦虑，还能够增加我的专注力和耐心。有一次，我在面对重要的考试时感到非常紧张，通过进行一段时间的空气呼吸器训练，我成功地调节了情绪，冷静地应对了考试。这让我意识到，空气呼吸器训练不仅有助于身体的健康，也有助于情绪的稳定和心理的平衡。

此外，我还注意到，通过空气呼吸器训练，我对于呼吸的控制能力得到了提高。在日常生活中，我们往往不太重视呼吸这一基本行为，常常忽略了正确的呼吸方式。然而，通过空气呼吸器训练，我逐渐学会了深呼吸和缓慢呼气的技巧，养成了良好的呼吸习惯。这使我在面对紧张或焦虑的情况时能够保持冷静，并能够更好地应对各种挑战。另外，我还注意到，通过调整呼吸的方式，我经常能够改善自己的心情，提高自己的情绪状态，让自己更加乐观和积极面对生活。

最后，空气呼吸器训练还提高了我的免疫力。通过每天坚持训练，我逐渐感到自己的身体更加强健和抵抗力更加强大。以前，经常感到疲倦和容易生病，现在几乎没有感冒的情况发生。我相信这与空气呼吸器训练增强了我的呼吸系统功能有关，有效提高了我的免疫力。同时，较高的肺活量也意味着我的身体得到了充分的氧气供应，使得我的身体更加健康和活力充沛。

综上所述，空气呼吸器训练不仅提高了我的肺活量，还对我的心理健康、呼吸控制能力和免疫力产生了积极的影响。通过不断地坚持训练，我逐渐感受到身体和心灵的变化，提高了自己的生活质量。因此，我强烈推荐每个人都参与空气呼吸器训练，以改善呼吸系统的健康，提高整体的身心状态。

呼吸训练心得篇七

声乐呼吸训练是声乐训练中非常重要的一环，不仅仅对孩子们音乐表现力的提高有帮助，同时对于孩子们的身体健康也非常有好处。在我所就读的小学里，我们每周都会有一次声乐课，其中必不可少的就是呼吸训练。在这篇文章中，我将和大家分享我在声乐呼吸训练中的心得体会。

第二段：了解呼吸训练的重要性

我们在日常生活中，呼吸是一件不经意的事情。然而，在声乐表演中，呼吸却是非常重要的一环。合适的呼吸方法可以使声音更加稳定、柔和、悠长，同时也能够有效的减少声带损伤的发生。我们的声音来源于呼吸，如何正确的进行声乐呼吸训练，才能够使孩子们的音乐表现力更好地发挥出来。

第三段：体验呼吸训练的方法和技巧

在课堂上，老师首先会让我们自由进行深呼吸，并教我们掌握由腹部开始的呼吸方法，也叫做腹式呼吸。腹式呼吸将使腹部向外膨胀，而不是上身随着呼吸上下起伏。此外，我们还要学会快速的但是充分的吸气，并且尽量减少气息在吐气阶段的断裂。我们还会进行各种练习，如在吸气时发出“哈”声，以检验呼吸是否正确、吸气是否充分、声音是否轻松顺畅等。

第四段：收获的体验和感悟

几个月的声乐呼吸训练过程中，我感觉到自己的呼吸变得更加平稳、更加有力量，同时也更容易产生更富表现力的音乐语言。在声音的开口时，我也感觉到自己能够更好地掌控身体和声音，在吸气时能够控制呼吸，发出更加美妙、自然的声音。同时，我也发现这种训练不仅仅在声乐表演中有帮助，对于日常生活中的身体健康也有很大的好处。

第五段：结语

声乐呼吸训练是声乐表演中极为重要的一环，不仅仅对于音乐表现力有帮助，同时也有助于身体健康。在小学教学中，这种训练也是非常重要的。通过这次训练，我更好地理解到了呼吸对于声音的影响，并对自己的音乐表现力和身体健康都有了帮助。希望未来更多的同学能够积极参与声乐呼吸训练，让我们的声音更加充满生命力、富有表现力！

呼吸训练心得篇八

声乐呼吸是声乐唱法的基本功之一，它对于唱功的提升和歌曲的表达都有着非常重要的作用。在声乐初学阶段，训练呼吸比唱歌还要重要。作为一名声乐教师，我在教学过程中非常重视学生的呼吸训练，积累了一些心得体会，想分享给大家。

【第二段：呼吸训练的基础知识】

呼吸是声乐唱法中最重要的环节之一。它能够影响到声音的品质、音程的准确度以及音乐表达的灵活度，因此呼吸训练被认为是声乐训练的最基本要素。在呼吸训练中，我们通常采用腹式呼吸，即慢慢吸气，使腹部鼓胀，然后缓慢呼气，使腹部恢复原状。在呼吸训练时，要注意吸气、呼气的时间和深度，以及呼气时的力度和速度。

【第三段：呼吸训练的重要性】

呼吸训练的重要性不言而喻。一是能够增强肺部的容量和肌肉的弹性，提高呼吸质量，让声音更加有力和持久。二是对于高音和长音的掌控能力有很大的帮助，可以有效避免嗓子发紧等问题。三是呼吸训练还能够帮助声乐学生增强身体上的放松和自信，有益于表现力的提高。总之，呼吸训练是声乐音乐表现力和技巧的重要组成部分，相对来说有着很大的作用。

【第四段：呼吸训练的方法和建议】

在开展呼吸训练时，我们可以从简单的慢速长音开始，然后逐渐扩大训练范围，练习持续时间和灵活变化。此外，为了加强训练效果，我们还可以通过教具的使用来提高训练效果。例如，使用瑜伽球、吸气口罩、可张口吹气的塑料瓶等辅助器材来辅助呼吸练习，达到更好的锻炼效果。针对初学者，教师可以使用分步骤和分层次的方式进行教学，提高学生的兴趣，逐步加强其吸气技能并掌握适当的呼吸方式。

【第五段：总结】

在声乐训练中，呼吸是最基本的环节之一，也是帮助声乐学生提高唱功和表现力的核心要素之一。呼吸训练的坚持和重视，能够不断提高声乐学生的音乐能力和表现力，使学生不断地在演唱技巧和演唱品质方面获得提高和收获。作为声乐教师，要注重学生的呼吸训练，从简单的入手，引领学生掌握呼吸技巧，最终实现高水平的呼吸控制和唱技提升。

呼吸训练心得篇九

随着现代生活节奏的加快和环境污染的日益严重，越来越多的人开始关注和关心自己的健康状况。呼吸是生命的基本功能之一，空气作为呼吸过程中必备的元素，对健康起着至关重要的作用。为了改善自己的呼吸状况，我开始尝试了空气呼吸器训练，并在这一过程中有了一些心得体会。

首先，我发现空气呼吸器训练对于提高呼吸效率非常有效。通过使用空气呼吸器，我能够更加专注地集中精力在呼吸过程上。呼吸这个看似简单的动作，实则要求我们在每次呼吸时注意控制气流的速度和深度，以便充分吸收氧气，排除二氧化碳。而通过训练，我掌握了更好的呼吸技巧，能够更加高效地将氧气引入体内，并使呼吸更加顺畅，减少了呼吸困难和疲劳的问题。

其次，空气呼吸器训练也让我更加深入地了解了呼吸系统的结构和工作原理。以前，我对呼吸系统的了解只停留在表层，对于肺部的功能和呼吸肌的作用知之甚少。通过使用空气呼吸器，我了解到人的两个肺部位于胸腔内，具有供给氧气和排除二氧化碳的重要职责。同时，我还了解到，呼吸肌群的正常运动是保持呼吸平稳和有效的关键。通过对这些知识的学习和实践，我对自己的身体有了更深入的认知，并意识到了呼吸对于维持健康和提高运动能力的重要性。

第三，空气呼吸器训练还有助于我养成良好的姿势和放松身心的习惯。在训练过程中，我发现，正确的姿势对于呼吸效果有着至关重要的作用。头部、颈部、胸部和背部的正确位置和姿势都能够影响到呼吸的畅通与否。通过在训练中调整姿势，我逐渐培养出了挺胸抬头、放松肩颈的习惯。同时，训练中需要深呼吸放松身体，使身心得到放松，并且在呼气时逐渐放松各个部位，让全身渐渐地恢复到轻松状态。这些良好的姿势和放松身心的习惯不仅对于呼吸有益，也有助于提高整体健康水平。

此外，空气呼吸器训练也让我体验到了呼吸的力量和冥想的效果。在训练过程中，我不仅要控制呼吸的速度和深度，还要注重于维持正念和集中注意力，以便更好地感受呼吸这一动作。逐渐地，在呼吸的过程中我能够感到身体逐渐平静下来，思绪也随之宁静。这种冥想的状态使我感受到了呼吸的力量和内心的宁静，使我更加平衡和放松，减少了压力和焦虑感。

最后，空气呼吸器训练为我提供了一个改善呼吸问题的有效工具。对于那些患有哮喘、肺部疾病或者吸烟者来说，空气呼吸器训练可以帮助扩大肺活量，增强肺部功能，减少呼吸困难和缓解症状。对于我个人而言，呼吸问题虽然不算严重，但在进行高强度运动时常常感到呼吸困难。通过持续训练空气呼吸器，我发现呼吸困难情况得到了明显改善，提高了耐力和运动能力。

总之，空气呼吸器训练在我身上带来了诸多益处。它不仅提高了呼吸效率，加深了对呼吸系统的认知，还培养了良好的姿势和放松身心的习惯，带来了冥想的效果和改善呼吸问题的福利。我将继续坚持空气呼吸器训练，享受呼吸带来的健康和平静。

呼吸训练心得篇十

第一段：引言（120字）

呼吸是人类生命的基本功能，当呼吸系统出现问题时，患者的生命将处于危险之中。作为一名护士，我深知呼吸的重要性，也逐渐认识到了呼吸训练的价值。在长期的实践中，我深深感受到了呼吸训练对于患者健康的益处，同时也在过程中不断成长和收获。

第二段：对呼吸训练的重视（240字）

在我的工作中，呼吸训练成为提高患者生活质量的重要一环。通过对患者进行正确有效的呼吸训练，可以帮助他们恢复正常呼吸，减少呼吸相关疾病的发生。训练的方式多种多样，包括肺活量的训练、鼻腔呼吸的训练、深呼吸等。在训练过程中，我们注重鼓励和指导患者正确地使用呼吸器官，帮助他们养成良好的呼吸习惯。不仅如此，还教授患者一些自我调节的方法，例如深呼吸、减缓呼吸节奏等，以满足不同患者的需求。

第三段：呼吸训练的益处（240字）

呼吸训练对患者的益处不容小觑。首先，通过肺活量的训练，可以增强患者的肺功能，改善呼吸道的通畅性，提高氧气吸收和二氧化碳排出的效率，从而减少感染的风险。其次，鼻腔呼吸的训练可以减轻患者的鼻塞症状，防止鼻腔干燥、出血等不适。此外，深呼吸可以放松身心，减轻压力和焦虑，提高患者的免疫力和抗病能力。还有一些特殊的呼吸训练，如哮喘患者的胸廓训练、心脏康复患者的有氧呼吸训练等，针对特定病症有针对性地进行呼吸训练，可以加快康复速度并减少并发症的发生。

第四段：个人成长与收获（240字）

在参与呼吸训练的过程中，我不仅帮助患者康复，也在不断成长和收获。首先，我通过指导患者的训练，提高了自己的专业能力，对呼吸系统的知识有了更深入的理解，熟练掌握了不同训练方法的应用。其次，与患者的交流与互动让我体会到了医护之间的情感和信任，这让我更加坚定了自己的职业选择。在面对患者的困扰和痛苦时，我也学会了关怀和倾听，更善于通过言语和行动给予患者鼓励和支持。同时，与团队合作的过程中，我培养了良好的沟通能力和团队合作精神，懂得了团结协作的重要性。

第五段：总结（360字）

通过呼吸训练，患者能够获得更好的生活质量和康复效果，同时也让我有机会不断提升自己的专业能力和与患者建立更紧密的关系。只有关注和重视呼吸训练，我们才能更好地保护人们的健康，让患者更有信心地应对疾病和困难。作为一名护士，我将继续深入研究和应用呼吸训练的方法，为更多的患者提供专业的呼吸护理，帮助他们重获健康和快乐的生活。以此作为我未来工作和发展的动力和目标。

呼吸训练心得篇十一

1.腹肌爆发力的锻练

(2)、团身起坐：

第一步：直立，体会骨盆前倾的感觉;

第二步：仰卧，把双手交叉于胸前，双脚收回，腰部弯屈至90度，骨盆前倾使腰底部平贴于地面，如果手仍能从腰与地面完全平合。

第三步：团身起坐。保持以上骨盆前倾姿势，5秒钟后，慢慢团身向上，直至肩胛骨离开地板，再稍稍抬高一些，此时呼气，不要完全坐起来。维持此姿10秒钟。然后在5秒钟之内缓慢躺下，恢复预备姿势，同时吸气。注意在用力抬身时(腹肌用力收缩时)呼气，放松腹肌时吸气。每次做5遍，每天做三次。

(3)、侧团身起坐：第一、二步同团身起坐，第三步为了加强腹斜肌的力量，在抬身时可稍变动一下起坐的方法，即双肩不同时离地，而是左、右肩轮流抬起，以左肘与右膝接近或以右肘与左膝接近。抬肩时间与节律同团身起坐。

(4)、腹肌弹发练习：用腹肌爆发弹力将气集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四个音来配合：哈(ha)、嘿(hei)、

嚯

腭

2.腹肌各部分灵活配合力量的锻炼。

(l)、肩肘倒立后，两腿在空中交替屈伸，似“蹬自行车”。

(2)、肩肘倒立之后，两腿伸直左右交叉摆动。

3.腹肌与呼吸、发声主动配合感觉的锻炼。

有的人腹肌力量不小，但是不会主动与呼吸、发声配合。特别是女同志，由于生理的原因，腹肌参与呼吸的感觉通常不明显。可以做以下练习，体会腹肌与呼吸、发声的配合。

(l)、仰卧，小腹上放一本较有分量的厚书，体会腹肌随深呼吸的收缩、放松。在自然呼吸状态下，小腹在吸气时是上台的、呼气时是下塌的，即：吸气时腹肌松弛、呼气时腹肌收缩，这种呼吸配合称为顺式呼吸。在有意识采用.“腹壁站定”状态有控制的吸气时，小腹不是明显地上抬，但有一定的绷紧感，不是完全松弛：呼气时仍是渐渐下塌收缩，这种呼吸配合称为道式呼吸，练气功的人常采用逆式呼吸。无论采用顺式呼吸或逆式呼吸，当吸气较满时，小腹始终会稍微上抬(即外凸)的，在吸气时过度地收腹会顶住膈肌，影响膈肌下降、从而影响吸气量，当做此练习、体会到腹肌与呼吸的关联之后，可以练呼吸的基本状态、然后发声;发长声单元音，体会“送气发声”时，腹肌与呼气的关系。当仰卧体会到呼气时腹肌是收缩的、吸气时腹肌有一定的紧张感时则可以采用坐姿或者站姿、体会腹肌与吸气、呼气、发声的关联。

(2)、坐在硬凳前端，双腿伸直，腰腹放松，上身自左向右或自右向左旋转，上身后仰吸气时腹肌或放松、或稍稍“绷紧”，上身前倾呼气时，腹肌有意识收缩送气。这个练习的重点在体会呼吸时腹肌的参与感。

1.膈肌弹发：

在传统膈肌锻炼方法“狗喘气”的基础上改进后的练习。膈肌弹发与“狗喘气”的不同，一是变开口为闭口，这样可以减轻气流对喉部的摩擦;二是变无声为有声，在呼气的同时弹发“hei”音。膈肌弹发具体练法如下：

第一步，深吸气后，发出一个扎实的“hei”音。要求喉部、下巴松弛，似没有一样不用力，舌根在发h时，有前送弹动感;而胸前剑突下有明显的向上弹动感。在弹发“hei”时，必须注意膈肌的弹动与发音要协调同步。开始气与声可能会超前、先出气后出声，也可能会落后，出声了、气尚未弹出，还可能气弹出却未用在发声上，气弹了而声音仍用嗓子喊出来……等等现象，这在初练者是必然的现象.不要着急，可以慢慢地一声一声地找。

这时需注意三点：

一是，控制膈肌正确地上弹，既不是上腹部向外努(这样气不是外弹、而是内吞)，又不是上腹部向内拙挤(这是送气而非‘弹气’)

三是，由于未经训练的人，有意识控制膈肌的能力较弱，在开始练膈肌弹发时，发出的 hei音并不强，但弹发正确的hei音，是音高稍低、圆润集中、松弛宽厚的声音。在开始练膈肌弹发时，首先要注意膈肌弹发与发音的配合要正确，不必贪多、贪快、贪连续发音，只有一声、一声练得有力了，才能连续发音。

第二步，在膈肌单声弹发状态稳定的情况下，增加连续弹发hei音的`次数，连发2个、3个、4个、5个、···直至可连续发7-8个hei音。连续弹发时，要注意给气的力量应该均匀，发出的hei音也需要保持一定的音量、音高、音色应始终一致。在连续弹发时，还应注意将膈肌的力量控制集中到弹发的瞬间，而在弹发间隔时、膈肌要迅速放松还原到原位。不会放松，膈肌越弹越紧张，最终会因无气可弹而力竭。只有弹发后的迅速放松才能使气不断地进入、弹出，也有利于膈肌再次积聚力量弹发。

第三步，坚持第二步连续弹发练习，数日后会获得“自动”进气的感觉，以无限制的连续发出稳定hei音时，就可进行第三步练习：由慢到快、稳劲轻巧地连续弹发hei音。

第四步,在第三步的基础上，做改变音高、音量、音色、音长的隔肌弹发练习。

类似于京剧老生的大笑状。

2.随肌弹发喊操口令：

一、呼吸基本状态练习：

吸气：“沿纽扣”练习，沿后背、闻花香、毛细孔扩张、抬重物、半打哈欠

呼气：叹气、发ai音、吃桌面灰、发“a”音、数数、数葫芦

感情和声音是通过气息来连结的。

1、取坐姿，身体重心在臀下当中椅子的前部，需满臀坐。腰直、胸含、肩松;完全自然地象叹气一样，将体内分气全部吐出来，然后从容自然地吸气。注意体会吸气时，小腹自然的外凸、两肋后部及腰两例自然张开、撑起的感觉。吸到正常的程度自然地呼气，注意体会两肋下塌、腹壁渐松复原。

2、以慢吸慢呼的方式，在第一练习的基础上，以坐姿体会稍有控制的吸气和呼气。

在将体内余气全部吐出来之后，吸气时有意识地强调“吸到肿底、两肋打开、腹壁打开、”的感觉进行慢吸慢呼。在吸气的过程中，着重体会两助后部渐张、腹肌渐渐向“丹田”集中。腹壁从松弛状渐渐绷紧“站定”的感觉。当吸气至比日常自然吸气稍多的五、六成满时，调整吸气肌、呼气肌的控制感觉;屏气一瞬间立即慢慢的呼气。

呼气时要注意两点：

一是.尽量保持两助张开支撑感(实际仍会塌下收回一些);

二是，着重体会，在这种呼吸肌的配合中、靠腹肌收缩往外送气流的感觉。这一步练习主要体会胸腹联合式呼吸方式中，腹肌参与吸气、呼气控制、特别是收腹呼气的感觉。随着呼吸控制能力及隔肌与腹肌配合能力的增强，吸气量可加大到八、九成满，只需注意呼气时，仍不要有明显地“扼喉”感。

1、慢吸慢呼，数数儿，延长呼气控制。

保持正确的基本呼吸状态下、慢吸气至八成满，然后，以大约每秒一个数儿的速度数数儿：l，2，3，4.要吸一口气数数儿，中途不换气、不补气，并保证数字之间语音规整、声音圆润集中、音高一致、力度一致;出声则出气。不出声不漏气;开头的数字、气不冲声不紧，近尾的数字气不憋、声不噎。气竭则声停。注意数数儿时，声带喉头保持正常发声的通畅感，不因吸气较满呼吸肌紧张而扼喉。—般吸一口气数数儿持续时间达到30秒到40秒即完成训练要求。开始练习时，不要单纯追求所数数字的多少，重点应在锻炼呼吸发声的控制力。经过一段时间的锻炼，呼吸控制力强了，数儿便会数得多了。

2.慢吸慢呼，数葫芦。

词如下：

一口气数不了二十个葫芦，一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦，数葫芦的呼吸控制及用声要求，同上一个数数儿的练习。一般达到一口气能数十五个至二十个葫芦即可。由于数葫芦接近说话状态，难度较大。但是练好了更容易结合话筒前用声用气的实际控制状态。

3、练唱舒缓、抒情的歌曲，锻炼随旋律乐句延长呼气发声的能力。

这个练习是为了训练呼吸控制能力，歌唱时用本声、中低音、接近于通俗唱法练习。比如，《草原之夜》、《赞歌》、《走上这高高的兴安岭》、《美丽的草原我的家》等。

在胸腹联合式呼吸的实际运用中，吸气与呼气的配合有四种方式：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼。慢吸的训练一般是初学时采用，为了保证呼吸的基本状态能正确;在胸腹联合式呼吸有了一定基础后，则可以进行快吸的训练。而在这四种吸与呼的配合方式中，以快吸慢呼的配合方式，更符合说话用声呼吸控制的实际状况。所以，在扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练中，应以快吸慢呼的训练为主。

保持慢吸的正确状态吸气之后，用一口气尽量说又多又快的话、可以用简单重复的绕口令来练。

1、吃葡萄不吐葡萄皮儿。

2、班干部不管班干部。

快吸时应注意保持慢吸时“两肋打开、吸到肺底、腹壁站定”的基本状态，只是将慢慢吸气，改为在不经意间一张嘴的一瞬即吸气到位。就象突然在远处发现了你正要找的人、准备喊他的瞬间吸气。

快吸慢呼的训练，可选练快板、戏曲、曲艺说白的贯口段子，要求呼吸控制急而不促、快而不乱、长而不喘。

1.快板儿书：

给诸位，道大喜，人民政府了不起!

了不起，修臭沟，上先儿先给咱们穷人修。

请诸位，想周全：

东单、西四、鼓楼前;

还有那，先农坛、天坛、八庙、颐和园;

要讲修，都得修，为什麽先管龙须沟?

都只为，这儿脏，这儿臭，政府看着心里真难受!

好政府，爱穷人，教咱们干干净净大翻身。

修了沟，又修路，好教咱们挺着腰板儿迈大步：

迈大步，笑嘻嘻，劳动人民又心齐。

齐努力，多做工，国泰民先安享太平，享——太平!

——选自老舍剧作《龙须沟》

要求;由一般速度的练习开始，逐渐加快速度。气息吐字要配合好。气息通畅不紧，吐字清晰利落，感情有起伏扬抑的变化。

2.贯口段子练习

大来朝文堰伯，幼儿倒有伏国之志，司马文公倒有破瓮救儿之谋，汉孔融四岁让梨，懂得谦逊之礼。小黄香九岁温席泰香，秦甘罗一十二岁身为宰相。吴周瑜七岁学文九岁习武、一十三岁官拜水军都督，执掌六郡八十一州之兵权，施苦肉陷连环借东风借雕翎火烧战船，使曹操望风鼠窜，险些丧命江南，虽有卧龙风雏之相帮，那周瑜也算小孩了当中之魁首。

选择发音响亮的音节组成的人名，比如：阿毛、阿花、小兰、小安、小刚……等。

假设这个熟识的“小安”在远处，你发现了他，要喊他，迅速地抢吸一口气，然后拖长腔喊他。

呼吸训练心得篇十二

太极拳就是运动中训练呼吸，训练目标：让呼吸变得匀长细绵，越来越细，越来越长。方法是心息相依。我把注意力集中在呼吸上，让呼吸听我的话，说呼就呼，说吸就吸，说长就长，说短就短。呼吸进进出出、长长短短，你自己清清楚楚，明明白白，记住哦！呼吸训练的核心是“知道”，鼻子根根“知道”，耳朵“知道”。

鼻吸鼻呼，注意呼气。吸气让它更自由些、轻松些。呼吸之间的停留是呼吸训练的目标，刚开始不习惯，要慢慢来，练太极拳的时候，在这个不呼不吸阶段完成动作转换，转换的技巧是利用惯性，像开汽车挂空挡溜弧形坡一样的.感觉。在不呼不吸这个过程中转换动作，就是转换阴阳，转换虚实，像在“想”，又像在“听”，不慌不忙。

这个时候是放松，过程中的放松。不呼不吸这个空档就是“息”。也就是“松”，也就是“空”，有人叫“松空”，所以是目标。但是，是慢慢的练出来的，像玉米一样长出来的，你不要揠苗助长哦！什么丹田不丹田一概不管它，那些都是废话！水到渠成的东西！你把意识集中在呼吸上、转换动作上，妄念就休息了，这就心静了，一天一天，一年一年，养成习惯了，意识和呼吸也习惯配合了，只要意识与呼吸配合在一起，妄念就起不来了，慢慢的，呼吸变得越来越细长了，身心在这个过程中改变了，就这样不知不觉的改变了。身体变了，温柔了，温暖柔和了。

你不要理解为女人那种温柔，女人的温柔说的是性格，我说的这个温柔，是身体，身体暖融融的，全身柔软得很，舒服得很，快乐得很，无忧无愁，看什么都舒服，看谁都舒服，成顽童了，成老顽童了，心变了，变心了，变成童心了。

走路、上下楼梯，说话、做事，等等一切事情，你记住控制呼吸，不要忘记了控制呼吸，功夫就是这样培养出来的，熏出来的，习惯成自然。我们为什么选择太极拳？太极拳动中求静，我们练太极拳炼呼吸，是动静双修，性命双修。其实，每一天动的时候很多。打太极拳训练意识、呼吸、动作的高度协调能力，也是培养习惯，你在训练中始终是“我控制呼吸”，我“把手吸回来”，“我把手呼出去”，这就是练内功，就是以心行气，以气运身。

把太极拳训练得到的经验用在柴米油盐一切日常生活中，才是真功夫。但是，你注意，在公众场所，你不要弄得怪怪的。太极拳的功夫是同步长出来的，但仅仅是功夫，不是武术。武术还要另外训练，武术必须要师傅教，专门训练。没有师傅教，武功不会用。原理原则搞明白了，你自己就会了。

这样就可以选择太极拳的套路了。杨式太极拳85式很好，人人都说好，其中有一个“好”没有人说，我补上，“好在容易打错”，稍不小心就错了，越往后，越容易错。这也是杨式85式的功夫啊！劳其筋骨。

这个指站立、打坐、睡觉状态训练呼吸。选择打坐，腿从自由盘、单盘、双盘看情况，慢慢的到双盘，这是必须的！身子打直，脊柱向上顶，虚领顶劲，双手合掌，含胸拔背、沉肩坠肘、虚腋、坐腕、空掌心，身心放松，什么都不管了。这个姿势摆好！开始！规矩来了！不准动！不准变！身子不准动！姿势不准变！赌咒：“动了不是人！变了不是人！”“妈呀！”不准动！“外婆呀！”收功。呼吸和前边是一样的“知道”。到下半场知道叫“妈呀！”“外婆呀！”这就是基本功。苦其心志。不推荐站桩。

睡，就可以自由一点了，你想象你的胸中有一个太阳，你看太阳，观想，观想太阳把自己全身照得通明透亮——通明透亮。睡着了就睡着了。如果想了睡不着了，起来盘腿！

杨式太极拳不用站桩，整个85式就是一个桩，一个活桩；整个85式就一式，相连不断的一式。

修行是自找苦吃，劳其筋骨，苦其心志。与天斗，与阎王斗，岂是常人！练功就是炼意志！每天四点起来练功——练精化气。风雨无阻，寒暑不易，雷打不动，三年下来，您是师傅！我们都叫您师傅！

呼吸训练心得篇十三

吐字归音强调的是对发音动作过程的控制，是一种经过加工的艺术化的发音方法，目的是要做到吐字发音准确清晰。

字的基本构成

字头：字音发出的起始阶段，是显示字意、决定字音是否纯正清晰的基础部分

字尾：字音消失的收尾阶段，是完成字音、直接影响字意正确表达的重要部分

呼吸训练心得篇十四

从生理角度上说，歌唱的原动力是气息，正确的呼吸不但是歌唱技巧的基础，而且也是重要的艺术手段。古人云：“善歌者必先调其气也”就是这个道理。也有人夸张地说：“歌唱的技巧就是呼吸的技巧。”这虽然言过其实，但却也说明了呼吸技巧的重要性。要使合唱团获得优美的音质，良好的音准，以及清晰的语言，无一不是以正确的呼吸方法为基础的。

呼吸训练，除艺术要求外，主要是要解决三个问题：

1．吸气量

2．控制机能

3．气与声结合的正确比例关系

在以上三种吸气状态下缓吐时，可以逐步加上适当的停顿(此时不吸也不吐)即：

自然吸——吐——停——吐——停——急速吐出剩余的气。

缓吸——缓吐——停——吐——停——吐——停……急速吐出剩余的气。

急吸——停——吐———停——吐——停……急速吐出剩余的气。

呼吸训练心得篇十五

对于从事播音主持专业的人员来说科学的发声显得异常重要，因为科学的发声能够保证发音器官的持久健康，同时从专业上讲也是为了做到声音的饱满圆润，下面从几个方面来发现的一些与发声有关的问题：

其实，对气息的认识对于学**播音主持专业的学生来说,这里的东西是不能够使其学到真正控制呼吸的方法，仅提供参考与对照的依据，换句话说，我们只有在自己找到自己认为的胸腹联合式呼吸法的感觉之后将这种感觉与书上的正确理论进行对比，检验自己的感觉，调整自己的状态。

我们主要来说说实用的能体会到正确呼吸方法的办法，我们只有在体会到正确方法知道才能在这个基础上不断地练**，将这共感觉固定住。

方法一：这个练**要两人进行，两人同相，练**人在前辅助人在后，后者将双手放到前者后腰处，稍微用力，用双掌按压其后腰部。这时，练**人用腰部力量缓慢的将按压在腰部的双手推开，注意，一定要将注意力集中在用力部位并且记住这个位置肌肉运动的感觉，同时动作一定要慢，反复进行练**。在单人作次练**时，双手在背部交叉即左手摸后腰右部，右手摸后腰左部，同时肩部放松。

方法二：这种方法是在方法一的基础上进行练**的，在保持住后腰撑开的感觉后作此练**。

1.保持兴奋的精神状态

2.面部保持微笑

3.在缓慢的仅用鼻子吸气的同时打开眉心与撑开后腰

4.重复上一步，但是将用鼻子进气改为口鼻同时进气，

注意：吸气过程一定要慢，感受气息从 眉心、鼻子、口三点流入撑开的后腰。

以上方法可以比较容易的帮助我们找到吸气的感觉，但是我们要知道，这仅仅是第一步，我们所说的'胸腹联合式呼吸法更重要的部分是呼气，我们可以这样认为，呼吸横隔膜的一升一降的过程中来完成的。

吸气时，随着气息从口鼻同时进入到胸腔、腹腔，从上至下的流入，迫使横隔膜下降，使我们能够吸入更多的空气。

呼气时，状态正好与吸气时是相反的，横隔膜上抬，使气息被压出口。

以上基本上就是胸腹式联合呼吸法的基本过程了。

呼吸训练心得篇十六

1．吸气寸切忌抬肩。此时要求孩子双手叉腰，体会腰部的膨胀感，以及缓吐时的收腹感觉。

2．缓吐寸逐渐增加停顿次数，但每次停顿不要超过6秒，否则会引起肌肉及精神的紧张，从而增加心脏的负担，那样效果将会适得其反，首要的是要让大家找到正确的感觉。例如：缓吸时要求他们像闻花或像用麦管吸汽水的感觉；急吸时像受惊或吞东西的感觉。指挥判断合唱团员的吸气是否正确；最主要的标志是看他们的肩部是否上抬，只要上抬那就是错误的。吐气要慢而长，就像医生推注射器一样，腹部的感觉也犹如抬重的东西时那样的感觉。呼吸状态的统一是发声状态统一的基础。训练孩子时，要在协调、平衡运动的基础上，逐步做强化运动。

这里我想提醒大家，有一种学派主张先扩大胸腹再吸气，这令人不能理解，也毫无必要。比如：一个皮球，在没有充气之前只是一个皮囊，怎么可能先扩大再充气呢?可以想像，如果在歌唱寸先进行人为的扩大再吸气，肯定会造成很多肌肉的紧张与僵硬，我个人是不主张这样做的。我认为应该是以吸气来扩张腹部。练习时请大家双手叉腰，胸部平直，切忌弯腰与挺胸。吸气时，可以用口鼻同时进行，但有时可单独用鼻吸或口吸。在慢速歌曲中，尽量用鼻子吸气。快速及强有力的歌曲可用口、鼻同时吸气，此时吸气时间短而迅速，内口是张开的，但切忌有吸气声。无论是哪种吸气方式，都要感到横隔膜向下，下腹部扩张。吐气时不能放松下腹部肌肉使之向内收缩，使气息在有控制的状态下徐缓而出，同时要注意孩子颈部肌肉要自然而放松，不要有憋气时的紧张状态，经过训练就可以使孩子们将呼吸的“本能”转化为“本领”。

3．要求孩子注意不吸不吐(停顿)时的腹部保持控制状态的感觉，并自行对吐气长度进行计数，这是很有价值的。

4．每种练习最后均要将余气迅速吐出，腹部要有挤压动作，好像从漏气的皮球中挤出所有的气一样，这可以使横隔膜得到锻炼。

5．每次练习结束时最好要做一些缓解和放松练习，即自然吸气，然后加速吐气，以便使全部呼吸器官松弛。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4178275.html】