人生就像一场马拉松，只有坚持到终点才能享受胜利的喜悦。写文化总结时需要关注哪些方面？有什么经验可以借鉴？以下是一些优秀作品的欣赏和评析，希望能够启发您的创作灵感。
教育为题高中篇一
班会课时杨老师让我们观看了邹越教授的“《让生命充满爱》之爱父母篇”的演讲视频，大家看了以后都很感动。回到家后，我又和妈妈一起重新看了一遍，看完以后，我们都哭了——这份演讲真的太感人了！它让我深深地体会了爸爸妈妈对我的爱和牵挂，他们把我养大是多么的不容易啊！
由此，我想起了自己的妈妈。因为爸爸是一名军人，一年在家呆不了几天，所以照顾我的担子几乎落在了妈妈一人身上。小时候的我常常生病，不是咳嗽就是发热，几乎每个月妈妈都要带我去一趟医院。记得有一天晚上，我又突然发热了，妈妈给我喂了药，还不停地用冷毛巾敷我的额头。可是到了后半夜，我还是高烧不退，一直没合眼的妈妈急得要命，就连夜抱着我去了医院。医生给我做了检查以后对妈妈说：“还好送的及时，再拖下去的话肺都要烧坏了。”
看完了这段演讲视频以后，我泪流满面地走到妈妈面前，像电视里的大哥哥大姐姐一样，扑在妈妈怀里哽咽着说：“妈妈，您辛苦了！妈妈，我永远爱您！”此时此刻我才真正明白了，有一种爱叫牵挂——那就是伟大的母爱！
教育为题高中篇二
每个人的人生中都有一条属于自己的人生道路，我常听大人们讲各个人的人生道路是不一样的，可谓千差万别。其中有的人一路顺风；有的人充满坎坷；有的人经过努力能克服重重困难，实现自己的理想；而有的人经过千辛万苦，却k不得其志，只有郁郁寡欢一生。
我的人生路才刚刚开始，虽然年龄还小，但就像多数人一样已经开始出现一些曲折，稍不注意就会走错一步。
就拿这见事来说吧！平时我的成绩中等偏上。转眼间升初中了，我的目标是内江六中，我对考上它信心十足。考试那天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云。我背着书包，兴致勃勃地来到考场。考试中，虽然有几道题我不会，但是我一点也不紧张，一直埋头做自己回做的题。考试结束后我看见有的同学愁眉苦脸；有的同学笑容满面。而我却不高兴也不悲伤。也许你会问为什么？让我来告诉你吧，我不高兴是因为我想起了自己有道应用题把数字写错了，还有一道列式计算图了改正液后好像忘记做了，你说这不可惜吗？我不悲伤的原因是既然自己已经错了，伤心也没有用啊，况且当时我还不能却定真实呢。
；过了不久，成绩下来了，我考了九十五分，虽然考上了，但没上免费的线。我并不是因为怕出这点钱，而是觉得自己并非只有这个水平。这个噩耗犹如一块大大的石头沉重的压在我的心上，又犹如闪电猛烈地劈在我的身上。霎时间，天空仿佛比从前更灰暗了，比从前更渺小了……虽然哭是没有用的，但我的眼泪还是情不自禁地掉了下来。豆大的泪珠顺着我的脸颊一滴一滴的向下落。虽然这样，但我始终还是必须要面对着个消息，要面对这个不争气的我！
我拖着沉重的步子向家里走去，真不知道怎么给爸爸妈妈说这件事。回到家我吞吞吐吐的把这个坏消息告诉了家人。虽然爸爸妈妈不高兴，但他们没打我，也没骂我，只是给我分析自己失败的原因，叫我吸取教训。
没多久，我打听到我的邻居姜纳上了免费的.线，我很是惊讶。平时她的成绩比不上我，头脑也没我这么机灵，这次倒出乎意料。所以什么事都是说不定的。俗话说”失败乃成功之母。”我暗暗下了决心要努力学习，给家人给自己争口气，不辜负家人对我的期望。
这一步还只是人生中的一小步，还有改正的机会。但今后可没这么好了，好比妈妈说的”世上是没有后悔药卖的。”我一定要勤勤恳恳，踏踏实实，小心谨慎，学好本领，努力战胜各种困难和挫折，走好人生中的没一不，实现自己的人生梦想！
教育为题高中篇三
春光明媚，柳絮轻飏，一阵清风吹过窗口，翻开了桌上那本封面画有党旗、花儿与少年的新书，书名是《时刻听党话，永远跟党走》。
我喜欢这本书，因为它不仅让我懂得只有共产党才能救中国；只有跟着共产党，才能经过奋斗实现伟大的中国梦。同时，它还使我明白理想之花必须经过奋斗才能绽放。每当我读到这本书，我的心就像平静的水面激起层层的波澜，久久不能平静。那一个个为国牺牲的革命者动人的故事，一个个为国家富强，人民幸福而奋斗的共产党员的光辉形象，一个个为实现崇高理想而奋斗的青少年的感人事迹，无不给我深深的感动。
最使我感动的是郑铖立和范忆琳二位少年。
郑铖立左脚缺掌，自立自强，他艰苦磨难，虚心努力，终于取得成绩和荣誉，为国争了光。对照他，我就感到很惭愧。我遇到困难就退缩，一有成绩就自满。曾经一段时间天气严寒，我得了感冒，本来吃点药是可以坚持学习的，但我退缩了，请假好几天在家休息，晚上偷偷用手机打游戏。结果期末考试成绩降了下来，总分名次由原来班级前几名滑到第15名，我一知道，眼泪差点没落下来。还有一次，学校举行书法比赛，我满以为获奖没成问题，因为我的书法向来都是拿奖的，可结果却名落孙山。这才后悔暑假里，整天和几个同学嬉戏，有时还跑去打游戏机，书法兴趣班也没去了，造成书法没进步，反而退步了。是骄傲自满和怕吃苦使我退了步，一想起郑铖立，我就感到羞愧。
《时刻听党话，永远跟党走》是一本充满正能量的好书。读了它，我懂得做人，明白了前进的方向，精神上得到鼓舞。今后，我要更深入地阅读，牢记习近平总书记的教导：听党话，跟党走，从小学习立志。要不怕艰苦，奋力拼搏，让理想之花在奋斗中绽放！
教育为题高中篇四
在应试教育的模式下，学业负担日益增加，高考俨然成为一种无形的压力。近日，有人提出“体育入高考”的建议，在我看来，在保障课程教学质量的前提下，应该被提倡。
对于学生而言，为了应对高考每天沉浸于题海之中，适当的锻炼能够缓解疲劳集中注意力，提高学习效率，减轻课业的负担，增强学生的体质，并不会影响学业反而有助于学习。埋头苦学绝对不是最好的学习状态，适当的体育锻炼是必要的。
体育锻炼可以增强学生体质，同时能够提高学生终身体育的意识和能力，从客观上有增强学生生理和心理健康的作用。而在学习过程中怎样妥善处理好“劳”与“逸”的关系，我想也是学习能力的一种体现。
显然，以一场考试决定命运是残酷、无奈的。但是，如果将体育纳入高考，则会使评分标准多元化，更加客观，辩证地断判一个学生的综合素质，若仅凭成绩来判断显然是片面的，不合理的。每个人的特长不同，以单一化的标准衡量必然会造成教育的不公平，我们应该朝着评分标准多元化方向发展，使教育更加体系化，公平化。体育与学科一样进入高考正是遵循教育平等的价值理念。我们常说学生应“德智体美劳”全面发展，看似增加了学生的“应试负担”，但实际上在学生综合性发展中缺一不可。在应试教育的背景下，如果体育成为高考成绩的一部分，体育就不再是边缘学科，不再是衡量学生综合素质的附属参考，学生的体质与智力就可以共同发展，这是教育公平的一种体现。
教育的初衷，绝不只是为了提高成绩，更是为了提高能力，而这种能力是全面的，范围是很广的，不应只局限于成绩，不应以牺牲创造力，牺牲好奇心，牺牲梦想为代价，只有坚持了教育的初衷，学生才能够坚持自己的初衷，才能以梦为马，在人生路上铸就辉煌，才能坚守住初心，坚守住那份年少轻狂。
体育是否入高考，只是教育问题的缩影，其后反映出来的本质问题值得我们深思，值得我们改进。
那么，就以体育入高考为起始，增进教育公平，促进学生综合发展，让每个人的才能都能得以展现，让每个人的潜能都能得以激发，不忘本心，坚持教育的初衷，为新的时代注入新的血液，新的活力。
教育为题高中篇五
钢铁，是崇高理想的象征;钢铁，是坚毅意志的象征;钢铁，是刚强性格的象征。钢铁是需要千锤百炼的，是需要经历了痛苦的考验的。在《钢铁是怎样炼成的》中，我们看到了一位英雄的诞生，看到了保尔.柯察金的成长。其实，每一个读者都可以看出，保尔.柯察金他并不是一个天生的英雄。只是他一直拥有着伟大的理想，就是要把整个生命和全部精力献给世界最壮丽的事业??为人类解放而斗争。他在党和老一辈的党员的培养下，通过自己自身的长期努力，在劳动、战斗、工作各方面刻苦的学习并严格的要求自己，最终成为了一位具有崇高的理想、坚毅的意志与刚强的性格的战士。尽管他自身仍然存在着这样那样的错误、缺点，但他从来就没有改变过自己奋斗的目标，从来就没有忘记过自己伟大的理想，就这样一直为着“人类的解放而奋斗”。钢铁就是这样炼成的!
在我们向理想努力的时候，不可能是一帆风顺的!就像保尔，也曾经被抓住关进牢房，也曾在战斗中受伤失去了右眼，再后来他左臂也不能动弹，两条腿也不听使唤了。这一切对于一个革命战士来说是一种致命性的打击。保尔也曾在这个时候想过要放弃生命，但是真正的英雄在面对生活的困难的时候是不会轻易放弃生命的，他们会努力的去战胜生活，保尔当然也会这样做。我们虽然不是英雄，但是为了理想，我们可以成为一个理想道路上的英雄，我们在面对或大或小的打击的时候，想到的应该失去战胜它们，为了自己的理想。
一个人的潜力是很大的，不要以为自己做不到，常常做不到的是自己的意志。只要我们相信自己，不断的挑战自己的极限，不断的努力奋斗，为着自己的理想而奋斗!总有一天，理想就在你的面前!
教育为题高中篇六
把手张开，是一朵鲜花，人的一生，注定完美挥洒;把手合拢，是一枚果实，含辛茹苦，收藏大地精华。
——题记
手，是人们最坚固的保护伞，它是全身上下的器官中最坚强的。有什么危险，都是手先上去试探;有什么粗活累活，都是手去承担;有什么脏污秽物，也都是手去清理。
手，是人们最好的朋友，它是全身上下的器官中最有趣的。在主人开心时，食指和中指举起来，做成胜利的字样，其余的手指聚在一起讨论着喜讯;在主人暗下决心时，五个手指握成一团，也在为主人养精蓄锐，鼓劲儿;在主人伤心愤怒时，手握成一团，不顾一切地想桌子捶去，为主人发泄满腔怒火。
手，也是人们做好的帮手，它是全身上下的器官中最灵活的。要抬东西，大拇指按着物体四周，其余四个拇指托着底部，大家一起用力，才能把物体稳稳当当地抬起来;在拎水桶时，四个手指提起桶柄，大拇指捏着另一边，大家一起使劲，才能把水桶安安全全地拎起来;在剪纸折纸时，五个手指好像都成了心灵手巧的女子，左绕右拐，不一会儿，一张普通的纸就成功“蜕变”了。
但是，如果手上的五个兄弟闹了矛盾，个个罢工，手还能做那么多事吗?什么也不能。
为什么呢?因为手指不再团结，手不再是一个整体。有人说：“团结就是力量。”;有人说：“众志成城，同舟共济。”;有人睡：“齐心协力，万众一心。”……由此可见，团结是何等的重要!俗话说：“一个巴掌拍不响。”没有其余四指的协作，怎么会有成功的降临?之所以人们要把手当做上帝的恩赐，就是因为手告诉了我们一个最普通但是又最重要的道理：团结就是力量!
现在，请做这样一个小实验：请你用大拇指拿一支笔!不行吧?似的，因为单靠一个拇指的力量是做不成任何事的，我们人也是如此，单靠一个人的力量是不行的。那么，请你用大拇指和食指拿一支笔。这就可以了对吗?因为两个人合作就能做到一件事。但是如果让你用大拇指和食指拿笔写一个字呢?是不是有点勉强，而且字也写得歪歪扭扭?这是，就需要更多拇指来支撑、帮助了。这个实验告诉我们，一个人的力量克服不了多少困难。这是，你就需要朋友的帮助。只有大家团结一致才能成功。因为，“人心齐泰山移”嘛!
而手之所以能成为人们得力的帮手，是因为手指万众一心，齐心协力，干出了许多一个人做不成的事!五个手指的劲儿想拧麻花一样拧在一起，才能做得更好!
有人说：“把手张开，是一朵鲜花，人的一生，注定完美挥洒;把手合拢，是一枚果实，含辛茹苦，收藏天地精华。”把手张开，才能稳稳托住幸福，把手合拢，才能牢牢把握机会!
教育为题高中篇七
近日，一本由高三学生撰写的另类“教辅书”——《学霸君的物理笔记》引发关注，并很快接到逾万册订单。
从cs游戏聊到路程与位移、用“极品飞车”解释“瞬时速度”概念、弹吉他时以什么样的角度触弦可以支撑出最有力量的杠杆……作者用“90后”特有的诙谐语言和生活经验，分享了自己的物理课程学习心得。
中国工程院院士樊明武在为这本书所作的序言中如此评价：“本书前所未有的'开创意义在于无代沟沟通下的学习零障碍交流。”如何将科学素质教育融入中小学生教育中，是科学界和教育界长期探讨的话题。其中，怎样激励一线科研人员参与科普教育、怎样在日常课程学习中融入科学思维和科学精神、怎样提高科学教育的成果收效等，都是人们最关注的问题。
然而在这一过程中，青少年学生的主体地位常常被忽略。当人们的注意力主要聚焦于“如何教”时，一样重要的“如何学”的问题却鲜被提及。
事实上，“教”与“学”从来不能分割开来。成年人价值体系所认同的教学方式，即便再严谨规范，如果无法激发青少年的学习热情，甚至由于代沟问题引起理解和接收的错位，都谈不上是成功的科学教育。
《学霸君的物理笔记》一书的启示在于，让一部分学有余力的学生从“学”的义务中超越出来，承担一定“教”的任务。与此同时，像樊明武这样的科学家或资深科研工作者以某种形式参与其中，扮演好引导、把关、升华的角色。这两方面相辅相成，不可偏废。
一方面，学生本身的学习经验是一手的、新鲜的。他们更清楚同龄人在学习方面可能会遇到的困难和困惑，知道用何种方式阐述科学才能引起同龄人的最大兴趣。 另一方面，科学家的参与不光提高了青少年实践活动本身的社会关注度，也为这种教与学的交流带来了专业的科学精神。
《学霸君的物理笔记》是针对普通高中的教学辅导读物。如果进一步发展这种“科学家+中学生”的搭档模式，并应用于更有针对性的科学素质教育，应能取得意想不到的效果。如青少年在接受科学家指导的基础上，发挥自己的创造性，产出相应的科普作品。这样既不会占用科学家过多时间，又能充分彰显青少年在科学素质教育中的主体地位。这或许是一条成本低、效果好的科学教育途径。
教育为题高中篇八
因为信奉古话“棍棒出孝子”、“不打不成器”，有些家长就把自己定位成“狼”———对孩子狠就是对孩子的未来负责，就是给孩子最好的爱。商人萧百佑更因为提出“三天一顿打，孩子进北大”的口号而被称为“中国狼爸”。
萧百佑津津乐道的是“在我的家里，孩子最大的成功就是考北大”。可是，动辄就对孩子进行严厉体罚的“狼爸”只一味追求所谓的“成功”，哪里考虑到孩子的心理健康？哪里关注到孩子的幸福感？他的儿子萧尧曾说过：“爸爸无疑是成功的，但我们也失去了童年时该有的快乐。”女儿萧箫也曾经在日记中写过“我没有快乐童年”。要知道，每个人只有一个童年。而就是这位坚称自己是“全天下最好的父亲”的“狼爸”，残酷地武断地剥夺了孩子“快乐的童年”！
如果说成功就是考上名牌大学，那么要想孩子成功，难道家长非要做“狼爸”吗？非也！据媒体报道，经过公开面试和专家组评定，南师附中的朱妮成为2012年北大推荐生，时羽剑成为2012年清华推荐生。而他们的爸爸因为对孩子平等温和，被媒体称为“羊爸”。时羽剑的爸爸说：“我从来不会对儿子发号施令，相反，我认为我们之间是相互学习的关系。”朱妮的爸爸说：“我们和孩子是非常平等的关系，交流得很多，就像朋友一样。”
在专制和暴力的教育环境中成长的孩子与在平等和尊重的教育环境中成长的孩子，哪种孩子更快乐？哪种孩子更有学习的主动性？哪种孩子拥有积极向上的阳光心态？答案不言而喻。
作为家长，谁不望子成龙、盼女成凤？因此对孩子严格要求也是应该的。可是，这个“严格”要有度，是建立在尊重孩子的基础上的。如果不顾孩子的自尊心，经常对孩子非打即骂，那无疑会给孩子带来心理上的阴影。这样的孩子即使考上名牌大学，也不能算是教育的成功！
孩子就是孩子，我认为不顾孩子感受，一味粗暴地给孩子加压的“狼爸”不可取；能够理解和尊重孩子的“羊爸”才是好爸爸！真的希望少些“狼爸”多些“羊爸”！让我们这些本应该享受童年快乐的孩子更健康的成长。
教育为题高中篇九
我看过父亲把小妹双手举在空中，我想父亲大概也那样举过我。我还看过父亲把一个大瓷碗抛在空中很高，然后又稳稳地接住。风雨把父亲的手打磨得粗糙、坚实而有力。
我还不能够在地里帮父亲干活，就把母亲做好的饭给父亲送去。父亲总是拍拍满是尘土的手，抓着一个馒头在手中，说：“你吃了没？”我说：“吃了。”父亲就大口大口地吃起来。父亲的左右手都能灵巧地使用，不过吃饭时侯是个左撇子，父亲用左手把一大口用青西红柿拌的凉菜夹起来放入口中，咬得咂咂地响。我在一旁看得直流口水，赶忙找个事来掩藏，通常是拿起地上的水壶递给父亲，说：“爸，喝水。”父亲吃得很快，吃完后总要把一根筷子放入口中翘一会儿，好像吃了大鱼大肉给牙缝里堵了很多似的。终于父亲习惯性地用大手把乱蓬蓬的头发往后一抹，说：“好了，你先回去。”我往回走去，回头看见父亲把?头抡得老高。
我上初中的时候，一次父亲来县城的学校看我。我正在一个台球室里玩儿，给父亲逮了个正着。父亲把我叫到一个人不多的地方，用不知哪个手指的关节在我的头上敲了几下，疼得我眼泪哗哗地往下淌。哭着对父亲央告：“我再也不敢了。”
去年假期回到家，一眼看见父亲的手上缠着许多胶布，一问才知是因为加工粉条手在凉水里浸得太久的缘故。直到过大年那天父亲才揭掉手上的胶布。除夕晚上的菜全是父亲炒的，父亲为了给我们展示他的厨艺，故意把炒锅扬得老高，结果把菜和油也泼出了不少，我们都笑，父亲也笑。父亲炒了满满一桌子菜，虽然没有什么味儿，全家人却兴致很高。那晚我和父亲都喝了不少酒，脸涨得红通通的。
我来学校的时候，父亲把几千元钱给我。父亲从不让我过问家里的经济状况，我知道这些钱一定又是从四处挪借来的。我说用不了那么多，执意要留下一千元，父亲坚持让我全部拿着，说出门在外钱多带点儿方便些。我们父子二人就这么僵持着。最后父亲把钱塞到我的口袋里，把我硬是推出了门，像是赶我走似的。父亲大概用了很大的力，我差点流出了泪，赶紧离去。
父亲的手，我需要一辈子去读。
教育为题高中篇十
今天早上的中央2套《马斌读报》栏目说：四川某地有一对夫妇为供儿子上大学，倾家荡产，最后连结婚时送妻子的戒指也变卖了，二人艰难度日，好在儿子有出息，不禁考上了北京大学，而且还去了美国读博士。儿子倒也孝敬，节衣缩食从奖学金中省出一万美金寄给父母，父母凭着一万美金过着舒适安逸的生活。
这段话从表面看，是说这对夫妇坚毅不怕难，儿子孝敬有出息。但其中的内涵不仅如此。
我们不仅要问，中国的教育怎么啦！我们不妨逆向思维，结论是中国的教育让人倾家荡产，美国的教育给人雪中送炭。中国的教育在挣钱，也能挣钱。我们的教育太落后了。
曾几何时，一个孩子从上幼儿园、学前班开始，一副沉重的枷锁就套在他们及家长的身上:开始了名目繁多、五花八门的交费历程，开始了繁重的学业生活。那学费是越来越多，多得让一般平民百姓家庭负担不起；那书包是越背越重，压折那稚嫩的身子骨。迫于竞争的压力，家长与学校对学生们都寄予厚望，因而孩子们从入学起就开始了拼搏!他们失去了童年和少年游玩的闲暇与乐趣，同时也没有自由地发展自己特长和潜能的余地与可能。那一次次升学，那高考，揪着多少人的心哪!考孩子，也是考他们的亲人。考上愁，考不上也愁：考上了，是再加一码的学费和学业；考不上，要复读，那意味着更多的付出和思想负担。
教育改革以来，教育产业化、乱收费使学费节节攀升，居高不下。中国人的教育支出在家庭所有支出中高居第一位，其比率几乎是世界之首。
有关部门的调查统计显示，由于上不起学，全国中、小学生辍学人数每年达200多万。“转型期中国重大教育政策的案例研究”课题组抽样调查17所农村中学后发现，平均辍学率约为44％，最高为74.37％！一个孩子从小学到大学毕业，差不多要花十来万人民币，这对广大的农村家庭来说，实在是生命中不能承受之重!于是许多的孩子，中学一毕业甚至没毕业，就不得不背上行囊四处奔波打工了。大批平民子弟失去了受教育的机会，造成教育严重的不公平。
虽然说这些年，中国教育取得了一定成绩，收费标准才逐步正规化，但有些地方仍然存在着乱收费现象。另外，由于急功近利式的扩张，教育中也存在着某些不足，从而造成的人文精神的丧失，希望这些现象能够尽快消除，不要再出现因贫困而丧失教育权利的现象！
教育为题高中篇十一
我曾看到过这样一篇报道。
一女子在早高峰期间，因低血糖晕倒在北京的海龙大厦前，头顺着寸劲，卡在了路边的栅栏中。众人的反应各不相同。
有的人视若无睹，匆匆走过。有的人十分害怕，急忙拨通电话：喂，亲爱的，我太倒霉了，上班途中居然看到一个死尸卡在栅栏里，脸色铁青，好吓人啊！你说我会不会粘上晦气呀？太恐怖了，你快安慰安慰我。一些胆子大的人拿起手机咔咔拍两下，发到朋友圈里，并配上文字：朋友们快看，这个小女孩好可怜啊。
直到半个小时后，一位清洁大妈看见了，立刻从海龙大厦叫来两个保安，一左一右掰断了栅栏，把女孩送到医院。可当时她已是脑死亡，最后抢救无效，离开了人世。医生说了一段耐人寻味的话：这个女孩如果在五分钟内被送到医院，完全可以获救。而当时正是早高峰，来来往往不乏大学生、硕士甚至博士等高学历人才，可他们并没有施以援手。反而是一位没有文化的清洁工大妈搭救她，还垫付了医药费。
读完这篇新闻，我的内心久久不能平静。为清洁工大妈的见义勇为感动，更为这样的社会现象寒心。高等教育教会了我们什么？是冷漠吗？在这次突如其来的疫情中，我找到了答案。
庚子之春，新冠病毒席卷全球，一场没有硝烟的战争就此打响。中国因合理的防控，及时制止了病毒的蔓延。众志成城、共抗疫情。我终于明白，高等教育的成果是白衣天使毅然援鄂的无畏，是社区工作人员通宵达旦的敬业，是小区岗人员瑟瑟冷风中的坚守，是生产工人没日没夜的劳累，哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。钟南山院士挤在前往武汉高铁餐车一角的画面，医护人员在抗疫一线疲惫地席地而睡的场景，是我见过最美的风景。
高等教育在于教人，更在于树人。它不仅让我们在学海中遨游，更使我们具有天下兴亡、匹夫有责的担当。
教育为题高中篇十二
成长，一个多么吸引人的字眼。为即将成长为自由“小鸟”的我，感到兴奋；为即将成为美丽“孔雀”的我感到庆幸；为即将成长为工作族的“啄木鸟”的我感到高兴……但在这漫长的成长历程中，我成长的背篓里也装满了沉甸甸的烦恼事。
九岁那年，我正在上二年级。一次，放学回家后，妈妈拉着我的小手对我说：“你也上二年级了，妈妈帮你报了美术班，从这个星期日开始学。”我感到惊讶，问：“妈妈，你让我去学画画吗？”“恩！”妈妈很肯定地点点头。“可我……我不想……”我还没说出“不想学”三个字，妈妈就已经开口了：“那就说定了，你可要好好学！”这时，我的眼睛久久注视着妈妈，“你可要好好学”对于一个年纪青青调皮贪玩的我来说，我根本接受不了。
每一天，太阳都辉煌的升起，又绚丽地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至时常会有这样一个想法浮在脑中——我讨厌成长，我害怕成长，我不再希望成长，成长，给我带来了烦恼。就这样，在苦熬中，两年过去了。在漫长的暑假里，我几乎每一天都在与画笔接触；每一日都在与画纸对视（一个星期到老师家学四天美术）。暑假里的一天，美术老师对我说：“你要更加努力地学美术，再过两三个星期，我让你去瑞安比赛。”我情不甘，意不愿地答应了老师。回家后，妈妈也再三叮嘱我要好好学，在比赛中取得好成绩。
几个星期后，比赛结果出来了，压力再次降临到我的身上，我没比上。双休日，美术老师对我责骂了一番，我低着头，任凭老师骂……回到家，妈妈也拉着我，说：“你到底有没有认真学，你在学些什么，都学两年了，怎么……真是气死我了！“我仍是低着头，大滴大滴的泪水不住的流着，当时妈妈对我说的话我几乎都没听进去。我心里只是这样想着——我的成长很烦恼。
从那以后，我对成长的叛逆心理更强了。每当我坐在书桌前练画时，看着窗外的邻居孩子在玩耍，我的心在流泪——成长没有自由，成长全是烦恼。一天天过去了，我的画技越来越好，时常受到老师的夸奖。“功夫不负苦心人”我取得了美术上的成绩，证书也“堆积如山”。同学们用羡慕的眼光投向我，老师们用赞许的目光射向我……虽然这是一段烦恼的成长经历，但我也在这成长的烦恼中得到了快乐！
成长中的`烦恼，最终成了我的快乐事；成长中的烦恼，最终成了我的精彩事；成长中的烦恼，最终给我带来了荣耀。成长，烦恼中的快乐事！
教育为题高中篇十三
梦翻开尘封的记忆相册，散落的画面飘零在记忆的原野，如骤雨般，震撼我怅惘的.心灵。再回首，那段美好的记忆，一一在眼前浮现，如一汩清泉，流过我的心间。
再回首，入学的第一天。一张张稚嫩的面孔，一副副天真的笑脸。嘈杂的声音后遮掩不住的是你们对初中生活的期待、对知识的渴望，眼神里充满了青春的朝气。我们的老师，那么的宽容、慈祥，温柔的声音唤醒了我们的求知欲望。她是老师，更是朋友，伴我们度过四年的幸福时光。
再回首，燥热的运动场上。一个个奋勇向前的身影，一张张呐喊助威的面庞。接力棒传递的是你们胜利的渴望，终点线则是你们奋进的方向。当你们挥洒的每一滴汗水流入大地、渗入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你们拼搏的结晶啊!承载着你们的梦想，久久弥散在这运动场上。
再回首，中考前的课堂。没有了吵闹，没有了嬉笑，仅留下笔尖划过书本的“沙沙”声，仿佛静止在了空气中。在一分一秒的流逝中，你们长大了，成熟了，懂得珍惜时间了——真的是么?随着下课铃的打响，随着老师走出课堂——"哄——"教室又活跃了!或许，我们同学之间的天真与友谊是不会老去的——就算他被紧张的学业深埋在了心底。
或许，相会是偶然，分离是必然;或许，快门按下，闪光灯闪烁的那一刻，便是我们美好四年的结束。多少欢笑，多少痛苦，多少成功，多少失败，都化为最深的一句祝福、一句告别。泪水，终究还是留了下来。伫立在宁静的校园，注视着熟悉的背影，我竟不忍离去，不忍分别。再回首，那段美好的记忆，浮现在眼前。仿佛你们还是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉闹——但那段时光不会再来了，只能埋在不深的心府，待我们去回首、去重逢。
突然，下雨了。细密的雨丝中，你们的背影模糊了，消散了。眼睛有些湿润了，不知是泪，还是雨，充盈在眼眶之间。
教育为题高中篇十四
活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，有眷眷恋栈着生。无怪乎有多少的人一生都活得不安然，活得好累。
不论是陶渊明的《归去来兮》;庄子的《逍遥游》;还是司马迁的《史记》。哪一个不是为了自己的理想而努力奋斗的。
《归去来兮》的“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”。
虽说陶渊明这些迫于无奈的做官只是为了让家人吃饭，但当陶渊明“既自以心为形役”时，他却亦然选择了辞官。即使自己这次当了不过八十多天的官，但当自己认识到过去的错误已经不可挽回时，同时也知道未来的事情现在补救还来得及，便坚决的选择了离开。他这种“不为五斗米折腰”的高尚品格，不仅仅使自己获得了心灵的自由，而且也为世人留下了珍贵的精神财富。
庄子的《逍遥游》——无所待。
庄子的《逍遥游》夸张无比，但正是在这夸张至极的文章中蕴含了大智慧。庄子所追求的逍遥游的意境，很可能是现实社会中所不存在的。但即使是不存在他也会去追求，只是因为那是他一生的理想吗?又或许，他知道自己所追求的'理想在现实社会中根本不存在，便只好将它夸大的在他自己所写的文章中表现出来。在这个由他自己想象出来的世界里自由飞翔。
《史记》的史家之绝唱，无韵之离骚。
司马迁为了《史记》，用了将近二十年的时间，被后人尊为“圣经”。但他在写史记的过程中并不是很顺利。在此过程中他为李陵辩护了汉武帝，获罪被捕，被判宫刑，但司马迁为了完成父亲的遗愿，忍受“宫刑”。而且还在狱中待了三年，出狱后便又去写《史记》了。所以他又被后人称为“历史之父”。他的名著《史记》是中国第一部纪传体的史书，也是一部不朽的文学名著。这都要归功于司马迁坚持不懈的努力，一直不断的追求着父亲和自己的理想。
人总是要不断努力向上爬的，总是要不断的追求自己理想的，可能是为了现在，也可能是为了将来的自己。而且理想也并不是口头上说说就能够实现的，所以，人需要不断努力追求自己一生的理想。
理想是小舟，心是风，扬起风帆，驾着小舟，在风的推动下，向前航行，才能到达成功的彼岸。
世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。
【高中作文：为理想而奋斗_学生作文大全】
教育为题高中篇十五
我的梦想也许并不伟大，也许它很平凡，也许你会觉得，有什么梦想不可以，偏偏要选这个，但是，你的判断失误了，因为我觉得，它值得我去追求。
虽然它很辛苦，但是我愿意为此付出我所有的努力，因为我追求它；
虽然它很平凡，但是我愿意为了这平凡的事业而奋斗，因为我热爱它；
虽然很多人都知道它，但是没有多少人为它而努力，因为人们觉得它太平凡。
可我偏偏选择它，因为它带个了我欢乐，带个了我幸福，当我孤独的.时候，它就会来和我作伴。所以我向往它。
为了它，我付出了许多的艰辛，甚至付出了血的代价，但我依然追求它。
写到这里，我想你会不明白这到底是什么，那我告诉你——舞蹈。
教育为题高中篇十六
翻起记忆的相册，童年的记忆已有些泛黄了。童年的我们总想快快长大，可长大后的我们却又想回到童年。童年虽已远去，但童年的人、事，会一直留在我们心中。
在我童年的记忆深处，有这样一个人，她在你无聊时给你找乐子，在你困难是帮助你，在你伤心时安慰你，在你开心时陪你一起说说笑笑……她叫乐乐，是我童年时，最好的朋友。
那时，我们总是黏在一起，每天晚上坐在家门前仰望星空。“那颗星星叫什么?”我指着一颗很亮星星问。“那是北极星，”她说道。她嘿嘿的笑着，我也嘿嘿的笑着，继续看星星。
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，;黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”mp3里又响起这熟悉的旋律，童年是个单行道，已一去不复返，但时间却是永恒的。或许有一天，当我们都白发苍苍的时候，也会像如今怀念童年一样怀念我们的青春。
教育为题高中篇十七
拯救温暖
院里那株荷花在叶的遮护下，炫丽绽放。任风雨吹打，有荷叶的存在仍亭亭玉立，那是雨日里的一抹温暖，暖彻心房。木犹如此，人何以堪?小悦悦事件，彭宇案众人皆知。是什么夺走了人世间的温暖，是自私还是坑骗?莫怕，那只不过沧海一粟，冰山一角。人世间还是有真爱的存在。不是还有阿婆救了小悦悦吗?就像《蝎子与爱》里的人所说一样，“蜇人是蝎子的天性，救它是我的天性，就算被蜇得伤痕累累，我也无愿无悔。”那份温暖是冬日的暖阳，炫烂得睁不开双眼，温暖得想让人拥抱。那份温暖还能持续多久?我不想让它消失，那份温暖是母亲的怀抱，安定而温和，所以我们伸出双手拯救这份温暖，长存于世。
拯救微笑
笑靥如花，如花般美丽，如花般纯真，看着他人毫不掩饰直达眼底的笑容，便觉心中一丝清泉流过，道不明地畅意，仿佛那抹笑可以传递，但走在大街，人们或急、或怒、或喜、或悲，很少有人将自己的笑毫不吝啬地送给陌生人，也许你一个真城的话容能带给别人一天的快乐。微笑是春天的雨，滋润万物，沁人心脾，在这冰冷的网状城市，需要的便是微笑，是微笑带来的生机与活动，是微笑带来的观乐，是微笑带来的真诚。所以我们伸出双手拯救这抹微笑，温暖于世。
拯救责任感
责任是范仲淹心中的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;是屈原心中的哀民生之多艰;责任是辛弃疾心中的了却君王天下事;责任是陆游心中的元师北定中原日，家祭无忘告乃翁。他们忧国忧民，视天下为已任，也许我们没有他们那么大的抱负，但我们也有我们的责任。保家爱国是我们的责任，为所做的事负责也是我们的责任。我们要为我们所做的承担后果而不是逃避，我们不能在撞了人之后驾车逃跑，不能打人后避而不见，不能出事后坐视不管。那都是我们的责任。是我们做错事后所必须肩负的东西，我们不似伟大般心系天下，我们只要承担我们所必须的，便已足够，也许正因如此，我们不是伟人。所以我们拯救这份责任感。
一念善，一念觉，天堂现，极乐生;一念贪，一念恶，鬼畜生，地狱中。天堂与地狱只在一念之间，莫迷失了自己，请守住那份温暖，那抹微笑，那必不可少的责任感。
教育为题高中篇十八
雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽。
一滴水、一条小河经历了奔腾曲折、峭壁险隘的`历程，体验了暴风骤雨、驾帆破浪的辛酸甘苦，最后汇入大海，衬出无尽苍穹的一片透蓝光辉，展现出一种水去云舒的美景。
也许，在大海看来，一滴水是卑微的，但它守护着心中的彩虹，最后终于汇入大海，使大海更广博，更蔚蓝。
其实，生命从来就没有卑微与高贵之分，卑微只是人们强加的想象而已。当被人们定义为卑微的事物开始守候心中的彩虹时，生命就一定会变得美丽而高贵!
当画师在昭君的脸上点上一颗痣的时候，国色天香就不再美丽，却是铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里，昭君只是一个地位卑微的宫女，可她却凭着不屈而高傲的心，守候着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”，卑微的她却是成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。
或许在汉武帝的眼中，司马迁只是一个地位卑微的史官，再蒙他的“恩赐”成了一个宦官，周围的人都用异样的目光望着司马迁，可他仍执著，最后创作出了被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，开创了中国史学的先河。当他一心守候自己心中那美丽的彩虹时，一座中国史学上的石碑已经筑成。
曲小雪，一个普通的美国留学生。在那个拥有巨大财富与势力的银行家爱德华眼里，她再卑微不过了。可就是这个在爱德华看来是卑微的留学生，用自己的身躯支起了自己的尊严，最后她赢了。那个所谓高贵的爱德华公开赔礼道歉，并向这个“卑微”的中国人赔了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，抛向天空。那一刻，异国的上空却升起了一道中国人尊严的“彩虹”。
或许，在许多人的眼里，他们都是卑微的，但是他们不卑不亢，守着自己心中美丽的彩虹，最终让人们刮目相看。是啊，生命没有卑微，只要你拥有生命，并竭力去守护自己心中的彩虹，你的生命就会因此而变得美丽而高贵!
让那些自命高贵的人睁大双眼来看清你吧……
教育为题高中篇十九
什么是温暖？有很多同学认为，温暖，只是在寒冷的冬季有热汤喝，有棉袄穿，暖和就行了。可我不这么认为，我认为，温暖是当你生病时，父母对你的呵护；是当你伤心难过时，老师、朋友、同学给予你的安慰；是当你获得成功时，大家给你的掌声。而最令我温暖的一件事，发生在小学四年级。
小学四年级时，我是班上十分优秀的学生，老师、领导都对我十分器重。一次，举行了一场全省征文大赛，我和其他班的七名同学参加了比赛。我早就做好了准备，得意洋洋，觉得胜卷在握。不久，成绩出来了，其他七名同学都获了奖，就我没有，得到的评价是——内容不够具体，错别字多。宣布成绩的时候，大家都用一种嘲笑的眼神看着我，老师也对我失望地摇了摇头。窗外的一束阳光打在我身上，我却感到阵阵寒意。
一放学，我就蹲在学校的角落偷偷抽泣起来，我无法面对父母期待的眼神，更无法接受这样的结果。“黄姿潆，你怎么了？”头顶上，一个清脆的声音传来。我抬起头，一双炯炯有神的大眼睛正注视着我。她是班上的学习委员——李依依，与我一起参加了征文比赛，却得了全省的一等奖。“你是来嘲笑我的吗？”我又埋下了头，在她面前，我仿佛是个小丑。“不，我不是来嘲笑你的，我只是想劝劝你，不要灰心。”太阳很大，她为我撑起一把太阳伞，坐在我旁边，说：“人的道路有很长，有欢乐，也有很多困难。现在，只是人生道路中的一点小困难而已，你可不要不服输。”我的心情已跌落到了谷底，什么也听不进去。突然，她拉起我，往楼跑去。“哎呀，你干什么！”我挣脱开来，生气地问。“我想向班主任请求一下，把复赛的资格让给你。”“什么？”我十分惊讶。“给你一个机会，让你重新展示自己啊！让你显出自己的真实水平！”李依依又重新拉起我的手，说：“不要灰心，你是最棒的！”我的眼眶湿润了，李依依的父母也十分期待她的成绩，也想她得到总决赛的冠军，她却为了我愿意把这个机会让给我，如果我答应了，岂不是太自私。“不用了，就像你说的，人生的路还很长，机会也很多，这个机会是靠你自己的努力得来的，不属于我。”我握紧她的手，露出了笑脸：“一起回家吧！”
四年级的那个温暖的春天，那个温暖的女孩，在我失败的时候，给我带来了安慰与快乐，还有心灵上的温暖，我永远也不会忘记。
教育为题高中篇二十
每一个人的梦想都是不同的。有的人的梦想是当一名飞行员、有的人的梦想是当一名人民教师、有的人的梦想是当出色的科学家、有的人的梦想是成为一名优秀的企业家……而我的梦想是当一名歌星，这是我一直以来的梦想，但我从来不会和任何人提起我的梦想。你们知道这是为什么吗?因为我自身的原因，我想我不够优秀吧。我大概永远不会实现我的梦想吧!是什么原因让我对自己失去了信心呢?我不敢说，我怕别人嘲笑我的梦想。因为每个人的梦想都是那样的伟大、那么的让人羡慕，我害怕身边的人对我说：“你不行”、我害怕我唱的歌没人听，我害怕太多自己想像的障碍，但是我依然喜欢歌唱，只有唱起歌来，我才会感受到前所未有的轻松与快乐!
记得有一次，在声乐晋级考试中，因为我第一次一个人面对着专家评委老师唱歌，所以我非常的紧张。在等待的过程中，我的手心已经全是汗了，虽然这首歌我已经唱的很熟练了，但我就是害怕。我不知道自己能否过关，老师能不能听下去我唱完?快到我了我该怎么办?我想我一定要好好唱，我能做到吗?我的脑海中不停的思考，我想一定可以的!只要相信自己，一定可以!我不停的为自己打气!终于排到我了，我怀着无比紧张的心情说：“我给大家带来一首歌，歌曲的名字是《最初的梦想》”。当音乐的声音想起时，我已经忘记了害怕，当歌声从我口中飞出时，我已经忘记了评委的存在。我沉浸在歌声中，当我唱完时，老师给了我一个满意的微笑，过关了!我成功了!无比的喜悦让我知道我存在的价值与意义!
梦想虽然离我很遥远，但是我努力了，至少我努力过，我很满足。我想梦想与现实虽然远在天边，但有时却是一步之遥，成功是应该让我们接受无数次的失败，成功也是让我们感受到无比的喜悦。没有失败不算真正的成功，让我们从失败中爬起，让我们为成功与梦想奋斗!加油!
教育为题高中篇二十一
我家住在南区，但是以前读书的时候学校在北区。要去学校就必须经过这一条河。所以这一条河成了我这三年生活的组成部分里不可或缺的因数。
总有人习惯于描叙小河水的澈，河底草的绿，河面风的清。但此刻，我却不想用这样一些个词汇来形容我对小河的感情。似乎这些个通俗的语句并不足以形容小河的美。
而在我心底的小河形象，具备了所有小河的宁静和柔情。江南是个多雨的地方，更是个易于动情的存在。江南的'小河，必定是温顺的。对人，对物，对己，它都有用之不竭，耗之不尽的情愫。
它始终以一副平静的心态应付着。所有的灾难和苦楚。它用它恬静的甘乳哺育了它脊背上的族群。植物，动物，人，它都一视同仁。从来不咆哮，从来不怨恨别个儿传递给它的苦。
它都一并扛着，默默承受。绝无声息。
有时候，它平静得令人不敢相信它的存在，也忽略了它的存在。然而，却从来不会有人忘却它的存在。
它所带给人的从来都只是欢乐。从来都只是祝福。尽管它迫于无奈地切割了这块小小的土地，也使两岸的子民的成长有了差距。但它却没有因为无奈，因为不忍，因为悔恨而不做什么或者做什么。
不，它没有。它只是黯然地叹息了一声。就又归于平静。
同往常一样地，它以它的生命为代价孕育了无数个不朽的灵魂。有许多人，从大山里走出去，从荒废的角落里走出去，甚至，是“从土地里爬出来”。
站起来了，就坚持屹立。
它引领着许多人走出黑暗，迈向光明。像火一样，像火一样地势不可挡。又满怀激情。
而它的激情，却从来不驱逐它的柔情。它以一颗博爱的心把自己渗入土地，渗入它淳朴的子民从来不会干涸的心田。
它总是这样，把它的生命像火一样地燃烧。又演奏一曲天籁之音。让它所有的子民沉醉。忘却灾难，忘却苦楚。忘记所有的不可驱逐的阴霾。
在两岸人内心深处，这条小小的河已不仅仅是一条河了，也不只是一个伟岸的形象。
它是这块土地的母亲。千百年来，它无时无刻不在尽一个母亲职责。
这条河，它有一个普通的名字。
教育为题高中篇二十二
可是，再美得近乎真实的梦，也不多是梦。我们不得不承认：在现代社会的种种桎梏下，我们的心以日益沉重，简单与自然离我们越来越远。故云:拯救我们那颗曾经简单却日渐复杂的心吧!
当婴儿的记忆遥远得如同前生，人们已经忘却生命的初始有多么简单：躯体和灵魂。作为群居动物，人与人之间编织起一张承载着诸多物质的网，用复杂的关系形成了社会，同时，人们在不断的追求，却是用各种各样的方式，让追求越来越流于物质——他们初始追求财富，后来追求金钱;初始追求健康，后来追求身材;初始追求美丽，后来追求美貌……然而，精神上的追求使人轻松愉悦，物质上的追求却压得人喘不过气来。人们的心不再简单，因为承受了太多，他们不再还念稻米的丰美和蔬菜的清香，也忘却掉穿衣只是使我们免于受冻。“灵魂不再纯净如雪。感官退化成了五种。”三毛如是说。我们如何能让生命的亮色黯淡，又如何能怀着一颗复杂沉重的心走下去?拯救那颗日趋沉重的心吧，让它回归于人性的简单与自然。
拯救沉重的心，回归简单与自然，风景将更美好。
远离咖啡的浓郁与苦涩，品一品溪水的清凉，自在过这如水人生，浸润在风晨雨夕，面对这阶柳庭花，听一听自然的呼吸，抛开那些烦人的琐事吧!或沏一壶茶，或捧一卷书，或抚一声古琴，或温一壶月光。举杯邀月，踏雪寻梅。去数那墙角开着的牵牛花，或坐在槐树底下看从叶缝里一丝丝透下来的阳光。贴近自然，我们的心中自有一帘松翠，十里荷香。
拯救沉重的心，回归简单与自然，我们的心境将更加平和。齐白石先生有一句名言：“人誉之一笑，人骂之一笑。”若非拥有一颗简单的心，如何能做到这般?陶渊明怀着简单的心，悠然采菊东篱下;苏东坡怀着简单的心，自在漫步山林间;王维怀着简单的心，寻到了辋川山居，抚篁竹，弄丝弦，自品清欢。卸下心灵的包袱，他们才得以品味自己的人生。远离尘世的复杂，拥有一颗平淡的`，只是简单跳动着的心，自然闲庭信步，旷达自适。拯救沉重的心，我们也可以拥有平和的世界，如刘禹锡的陋室，陶潜的桃花源。
对于生活，我们真正需要的往往不是别的，而是一颗简单的自然的心。但纵观世界，却没有几人能守住这份简单与自然。请拯救那颗日趋沉重的心吧!让生命清扬，让心中的莲花大方的开落，香远益清，亭亭净植。
拯救沉重的心，让他归于简单与自然，则可一花一世界，一沙一天堂。三毛说：“ 不求深刻只求简单。”
拯救你的心，求得简单、自然。
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