心得体会是我们应对问题和面对挑战的一种策略。那么，在写心得体会时，我们应该注意哪些方面呢？首先，要明确心得体会的目的和主题，明确自己想要从某个经历或者事件中得到什么样的收获和启示。其次，要全面客观地回顾和总结自己的经历和感受，注意突出重点和亮点，不盲目追求形式和废话。此外，要以客观真实、简洁明了的语言表达自己的思考和体会，文字要通顺、连贯，表达力要强，同时要注意避免主观臆断和夸大自己的评价。以下是一些关于心得体会的范文，供大家参考、借鉴和学习。
集团教育大会精神心得体会篇一
教育大会一直以来都扮演着中国教育界的重要角色，是一个广泛交流教育经验、深化教育改革的平台。近日，我有幸参加了一场教育大会，这场盛会给我留下了深刻的印象。在这次大会中，我受到了许多启示，收获了许多新的想法与体会。
首先，教育大会强调教育的全面发展。会上，与会代表们一致认为，教育应该注重培养学生的全面能力，而不仅仅是在知识层面上的提高。作为一个优秀的教育者，我们要关注学生的个性和兴趣发展，培养他们的综合素质和社会责任感。我深刻地认识到，在以往的教育实践中，我们往往只关注学生的成绩，而忽视了他们的个体差异。在今后的教育实践中，我将更加注重培养学生的创造力、交流能力、合作精神和自主学习的能力，让每个学生都得到全面而健康的发展。
其次，教育大会强调个性化教育。在会上，有关专家强调了个性化教育的重要性，并提出了一系列有关个性发展的理论和方法。作为一名教育工作者，我深感个性化教育的力量。每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣、天赋和需求。只有在个性化的教育环境中，学生才能达到最佳的学习效果。因此，在今后的教育实践中，我将更加注重了解每个学生的个性特点，尊重他们的兴趣和需求，并通过个性化教学来满足他们的成长需求。
再次，教育大会强调合作学习。在大会上，与会代表们一致认为，合作学习是提高学生综合素质和解决问题能力的有效途径。合作学习可以让学生通过分享、互助、合作来促进彼此的学习，培养他们的交流、合作和团队精神。我在大会后反思了自己的教学实践，发现我过去往往采用竞争式的学习方式，忽视了学生之间的沟通和合作。为了更好地培养学生的团队协作能力，我决定将合作学习融入到每一堂课中，鼓励学生之间的互相学习和互相帮助。
最后，教育大会强调教育领导者的责任。在大会上，有关专家强调，教育领导者要以身作则，带领教师队伍为学生提供良好的教育环境和高质量的教育资源。作为教育工作者，我深感教育领导者的重要作用。在今后的教育实践中，我将更加注重提升自己的教学水平和综合素质，不断学习和成长，以更好地服务于学生和社会。同时，我将与其他教育工作者共同努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
综上所述，教育大会给我留下了深刻的印象，并给我带来了许多新的思考与启示。在今后的教育实践中，我将积极贯彻教育大会的精神，注重培养学生的全面能力和个性发展，推行合作学习，并努力成为一名优秀的教育领导者。我相信，只有通过共同努力，我们才能够为教育事业的发展做出更大的贡献。
集团教育大会精神心得体会篇二
宿州学院党委根据中央和省委部署，在安徽省委第十三巡回指导组精心指导下，深化“六个结合”，力求“六实”，结合实际推深做实主题教育。
一、坚持抓好开局和持续发力相结合，做到筹划部署务实
一是坚持抓好开局，强化顶层设计。制定主题教育实施方案和7个具体工作方案及工作进程安排表，明确“1+7路线图”和“时间表”，确保主题教育要求明确、思路清晰、高效推进。二是坚持持续发力，强化稳步推进。校主题教育领导小组印发配套文件13个，领导小组办公室出台配套措施20项;校党委召开主题教育专题会、推进会9次，开展专题研讨5次，深入教学管理一线召开各类调研座谈会16场次，印发《主题教育学习材料》7期、工作提示5期，举办党务工作论坛暨主题教育工作培训会2期，确保主题教育高标准推进、高质量落实。
二、坚持规定动作和创新动作相结合，做到学习教育扎实
一是学习教育跟进到位。创新学习形式。在个人自学的基础上，建立“三固定”集体学习模式(固定时间、固定地点、固定人员)，通过上班前“半小时早读会”、下班前“半小时读书会”、每周集中学习研讨会等进行集体学习，读原著、学原文、悟原理，确保学深悟透思想理论精髓。抓“关键少数”学习。召开党委理论学习中心组学习(扩大)会11次，开展集中专题研讨5次，及时传达学习党的十九届四中全会精神、传达学习李锦斌书记深入安徽大学调研指导主题教育工作讲话精神和李国英省长到合肥学院调研指导主题教育工作讲话精神;举办为期一周的主题教育理论学习读书班。组织处级以上党员干部进行集中答题，测试学习效果。扎实开展“四项教育”。组织处级以上干部、广大党员到宿州烈士陵园开展革命传统教育;组织师生党员观看电影《大会师》《我和我的祖国》、集中观看庆祝新中国成立70周年阅兵式、举办每周一升旗仪式等;利用学习强国、党课、专题报告会等形式开展形势政策教育，校党委、党总支主要负责同志带头作形势政策报告;举办英模报告会和身边榜样先进事迹宣讲2场，开展李夏同志先进事迹学习活动，组织集中观看《榜样4》及安徽省道德模范与身边好人进校园活动，形式多样开展先进典型教育;组织中层以上干部到党风廉政教育中心接受警示教育。实现三级党组织书记上党课全覆盖。校领导带头讲党课，校领导班子成员上专题党课10场次;各党总支书记带头讲党课，党总支书记、党员处级干部上专题党课70场次;党支部书记上党课68场次;先进模范、普通党员14场次，形成三级上下联动上党课的良好局面。创新学习载体。各党总支发挥自身优势，着力加强校地合作中的联学共建。如，美术与设计学院党总支发挥专业优势，分别与中共濉溪县临涣镇委员会、中共埇桥区朱仙庄镇朱庙村总支部委员会开展基层党组织结对共建，通过主题教育“联学”、组织生活“联过”加强共建。
二是学习氛围营造到位。校主题教育工作先后被安徽先锋网宣传报道30次，被安徽电视台、宿州电视台宣传报道各2次，被学习强国平台、安青网宣传报道各4次。校园网开辟主题教育专栏，系列报道学校、各基层党组织深入推进主题教育的特色做法和典型案例。
三是办班轮训落实到位。举办为期一周的主题教育基层党组织书记培训班。全校131名基层党组织书记参训。在个人自学基础上，开展了1次专题集中学习研讨、2场专题辅导报告和1场经验交流会，列出了党总支的25项任务清单和党支部的“十个一”任务清单，强化各基层党组织书记在主题教育期间明白“干什么”、清楚“怎么干”、确保“干得好”。
三、坚持问题导向和实践导向相结合，做到调查研究求实
一是调查研究真抓实干。印发了调查研究专项工作方案，确定校级15个重点调研项目，全体校领导深入各二级学院、教研室、实训室、学生食堂、宿舍等开展调研，召开教师、学生思想状况调研座谈会，振兴本科教育、一流专业建设、基层教研室活动专题调研会，学科专业带头人座谈会等16场次。各党总支、机关各党支部，由主要负责人带队，明确1—2个专题开展调研。二是强化调研成果转化运用。形成校级专题调研报告16篇，处级单位专题调研报告44篇。10月17日，党委书记陈国龙主持召开主题教育调研成果交流会，注重把调研成果有效转化为推动工作的具体行动。三是聚焦谋划学校发展重点精准发力。结合学校正在开展的第五次教育思想大讨论，重温全国教育大会精神，围绕“学习习近平总书记关于教育论述，落实立德树人根本任务”主题，开展学习交流研讨。
四、坚持自我查摆和专项整治相结合，做到检视问题剖实
一是分层分类列出检视问题“四清单”。印发了检视问题专项工作方案，校领导班子检视出问题12个，列出任务清单18项，整改标准12个;校领导班子成员检视出问题43个，列出任务清单55项，整改标准43个。处级领导班子检视出问题168个，列出任务清单168项，整改标准168个;党员处级干部检视出问题309个，列出任务清单330项，整改标准309个。基层党支部检视出问题288个，列出任务清单291项。二是强化“8+2”专项整治和集中治理。印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展专项整治的工作安排》，配套制定10个专项整治和集中治理工作方案，明确整治责任，细化整治措施，建立整治台账，持续推进，务求实效。
五、坚持立行立改和建章立制相结合，做到整改落实做实
一是坚持边学边查边改。对调研发现的问题、师生员工反映强烈的问题、检视反思的问题等，建立整改台账，并做好核销账工作。学校层面调研中梳理归纳出问题75个，其中后勤服务满意度低、校园环境整治等36个已整改到位，39个问题正在整改中，力争年底前整改到位。二是坚持精准整改。针对调研中聚焦后勤保障满意度低的问题，校领导高度重视，加强整改的全程督促，及时召开专题会议和工作推进会、现场调度会，对师生反映的多媒体教室设备陈旧、食堂饭菜价格、公寓管理等十个方面的问题，列出问题清单。学校投入85万元用于多媒体教室设备更新。后勤管理处加强对窗口、一线职工的教育管理，建立线上线下一体、即知即改联动服务机制，工作人员主动加入“学生助理群”，变“滞后服务”为“超前服务”、变“被动服务”为“主动服务”，实施了清单化交办、台账化管理、责任化落实，做到了按表推进，无缝衔接，对账销号。三是强化建立整治整改长效机制。坚持“当下改”与“长久立”相结合，强化重点领域和关键环节改革，注重从政策和制度层面解决问题，纠建并举，建立长效机制。制定了《中共宿州学院委员会关于激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》《宿州学院二级学院党政联席会议制度(修订)》《宿州学院二级学院党总支委员会议事规则(试行)》《关于精简学校文件的通知》等制度。
六、坚持横向到边和纵向到底相结合，做到分类指导督实
一是抓过程管理，强化规范有序。校主题教育领导小组分别制定针对各二级党总支、党支部、党员三个层面的工作“提示”，召开主题教育工作专题会、推进会、培训会11场次，确保主题教育信息顺畅、指导有方、不打乱仗。二是抓基层基础，强化支部特色。印发《关于进一步从严抓实基层党支部、普通党员学习教育和检视整改的通知》，深化开展“四学三提一评议”。先后推送《主题教育应知应会内容》(170题)、印发《口袋手册》、编印8期《主题教育简报》。组织推荐评选“最美党员”19名;持续开展”党员先锋岗“创建170个;组织开展“做志愿表率、为党旗增辉”党员志愿服务主题党日活动12场次。三是抓指导督查，强化做细做实。校主题教育领导小组从严从实对各级党组织主题教育的督学督导，成立四个督查指导组，对各党总支、党支部主题教育推进情况进行督查调研和指导，校党委书记、副书记亲自参与，及时提醒、纠偏。领导小组办公室建立每周一例会制度和工作提示机制，统筹各工作组进展，通过网站、微信公众号等渠道宣传主题教育推进情况。四是抓运行机制，强化协调有方。建立周调度机制，定期召开协调会，跟踪掌握工作进展情况;建立周报制度，各项整改整治任务的牵头单位每周五将整改整治推进情况及时报送主题教育办;建立指导管理机制，实施项目化推进、清单化管理，限定整改期限;建立台账督办机制，校办公室建立督办台账，适时提醒，督促相关部门系统推进整改;校纪委办建立审核销号机制，做到对账、核账、销账，并对整治效果进行评判。
七、存在的主要问题及下一步工作安排
部分基层党组织在系统推进“四项重点措施”中还存在统筹做好教学科研和主题教育双结合、双促进工作的力度还不够;还存在将学习的成果有效转化为谋划推动发展的思路和有效举措还不够;在回应师生关切，切实提升师生获得感方面的成效还不充分;还存在对主题教育期间特色亮点凝练不够充分、总结不够及时等问题。
下一步，校党委将深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，进一步贯彻落实李锦斌书记深入安徽大学调研指导主题教育讲话精神，抓好专题调研成果转化，抓好专项整治和整改落实，开好专题民主生活会，以实际问题的解决成效和师生获得感的提升作为检验主题教育质效的最终标准。
集团教育大会精神心得体会篇三
一、引言（200字）
教育大会是我国教育领域的一大盛事，它汇聚了全国各级各类教育工作者，旨在总结经验、研究问题、探索未来。作为教育界的一员，我有幸参加了近期召开的教育大会，并深受启发。在这次大会上，探讨了很多重要议题。通过学习和交流，我不仅零碎地收获了很多知识，还能看到教育界在进步方面所付出的努力和展示的成果。以下是我对本次教育大会精神的体会和心得。
二、教育改革的重要性（200字）
教育大会上，与会者广泛地讨论了教育改革的重要性。我们意识到，改革是教育事业发展的关键环节。改革的目标是构建一个更加公平、高效、现代化的教育体系。现代社会发展的需要要求我们教育与时俱进，适应新的教育技术工具和理念的发展。同时，教育改革也需要关注教育发展中的不平等现象，给予每个学生平等的机会。（接下去讲解教育改革的重要性和目标）
三、教育大会展示的新成果（200字）
教育大会是展示教育界新成果的重要平台。在大会上，各类新的教育理念、工具和技术得到了展示。其中一个关键议题是教育与科技的结合。科技已经深刻地改变了我们社会的方方面面，相信它也能够帮助我们让教育更加现代化和个性化。此外，教育大会还展示了一系列成功的教育案例，这些案例源自于全国各地，融汇了传统文化和现代科技，获得了来自与会者的广泛赞誉。这些新成果的出现让我看到了教育界在创新方面取得的巨大进步，也让我感觉到了教育充满了无限的希望与未来。
四、“人本教育”理念的提出（200字）
本次教育大会上，我对一个新兴的教育理念—“人本教育”十分感兴趣。“人本教育”强调关注学生的个体差异和需求，提倡发展学生的个性、人格和才能，以培养全面发展的人才。在这个理念的指引下，教师不再是简单地传授知识和技能，而是更加关注学生的健康成长和幸福感。这种教育理念的提出不仅能够使教育更加深入社会，也能够培养出更具创造力和责任感的年轻人。
五、个人反思与展望（200字）
作为一名教育从业者，我从教育大会中受益匪浅。通过听取与会者的发言和参与小组讨论，我不仅学习到了许多教育知识和技巧，也明确了教育改革的目标和方向。同时，这次教育大会也给我展示了教育界的巨大潜力。正如大会的主题所期望的那样，教育应该是充满希望和未来的事业。因此，我决心将这次大会上的收获转化为行动，将教育大会的精神贯彻落实到我自己的工作中，为孩子们的教育事业贡献自己的一份力量。
（总字数：956字）
集团教育大会精神心得体会篇四
教育大会是一个集中展示和推动教育事业发展的重要平台，旨在总结经验、研讨问题、制定政策、部署任务，推动教育事业不断发展。作为一名教育工作者，我有幸参加了最近举行的教育大会，并且深受教育大会精神的启发。以下是我对教育大会心得的总结和体会。
第一段：教育大会的开幕和主题
教育大会的开幕让我感受到了教育事业的崇高使命和重要性。会场庄严肃穆，彰显了教育的严谨和庄重。开幕式上领导人的讲话提出了“新时代、新使命、新作为”作为会议的主题，以此激励全体教育工作者为促进教育事业的改革和发展而努力奋斗。
第二段：总结与经验的交流
教育大会的重要内容之一是总结经验。在分会场上，各地区的教育工作者分享了他们所取得的成绩和经验。这些经验包括校园文化建设、教育教学改革、教师队伍建设等方面。通过这些经验的交流，我们可以学习到各地的成功经验，并将其应用到我们的教育实践中。同时，也意识到了自己工作中存在的不足，能够更加深入地反思和改进。
第三段：研讨问题和制定政策
教育大会还是一个研讨问题和制定政策的重要场所。与其他教育工作者一起，我参与了许多小组讨论和专题研讨会。这些讨论和研讨涉及课程设置、教育改革、教育投入等重要问题。通过这些活动，我们能够更好地了解教育领域的热点问题，并为未来的教育政策提出建议。
第四段：部署任务和推动发展
在教育大会上，政府领导和教育专家们向我们传达了一系列的任务和要求，他们指导着我们的工作方向，明确了我们的责任和使命。我们被鼓励要充分发挥自己的聪明才智，为实现教育事业的社会化、职业化和国际化目标而努力。同时，他们对教育工作者提出了殷切的期望，希望我们能够积极参与社区活动，关心每一个学生的成长，为学生提供更好的教育服务。
第五段：对教育大会的体会和感悟
通过参加教育大会，我深刻地感受到了教育的重要性和责任。作为一名教育工作者，我们应该不断学习和进步，提高自己的教育教学能力，为培养素质教育的新时代人才而努力。同时，我们也要更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们健康成长。
总之，教育大会精神为教育事业的发展提供了新的动力和方向。我们要深刻理解和践行教育大会的精神，将其转化为实际的行动，为推动教育事业不断向前发展而努力奋斗。相信通过我们的共同努力，教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
集团教育大会精神心得体会篇五
在第34个教师节来临之际，9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平总书记强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
一、学习认识和体会
我作为一名基层学校的党支部书记，见证了教育事业的蓬勃发展：党的十八大以来，习近平总书记在领导全党和全国人民开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中，始终把教育工作摆在突出位置，形成了系统科学完整的教育思想，充分体现了党中央和中央领导同志对教育事业的关心关爱和重视支持。党和政府始终坚持以人民为中心的发展思想，加快补齐短板，提升公共教育服务质量，努力满足人民对更好教育的期盼。推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，推动城乡学校建设、教师编制、生均公用经费基准定额、“两免一补”政策、基本装备统一配置，实施义务教育学校建设史上中央财政投资最大的单项工程，多种方式促进优质教育资源共享，着力破解义务教育择校的难题。启动援疆支教和捆绑联盟计划，助推了民族地区和薄弱学校教育的加快发展。党的十九大以来的教育成就十分显著。从“有学上”到“上好学”，真正做到了学有所教。这些成绩的取得，是以习近平同志为核心的党中央高度重视、坚强领导的结果，是全社会真诚关心、积极支持的结果，是教育系统广大教职员工无私奉献、不懈奋斗的结果。
二、今后的打算和做法
我作为一名基层学校的党支部书记，决心带领全体教职工要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。要在以下6个方面“下功夫”。一是要落实“两个责任”，抓好大党建，守住大安全。党建工作要呈现新气象。要把学习贯彻党的十九大精神作为重要政治任务，切实把广大干部师生思想和行动统一到党中央的决策上来，严明政治纪律和政治规矩，牢固树立“四个意识”，推动全面从严治党向年级组、教研组等延伸。以“四个合格”为目标要求，把中央要求精细化、定量化、具体化。二是要在坚定理想信念上下功夫，教育引导师生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强师生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。三是要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在师生心中牢牢扎根，教育引导师生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。四是要在加强品德修养上下功夫，推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”。教育引导师生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。五是要在增长知识见识上下功夫，教育引导师生珍惜美好的时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。六是要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导师生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。
畅想未来，我们豪情满怀步伐坚定。潮平两岸阔，风正一帆悬。我们要顺时应势，努力找准探索我校教育发展的路径。要增强自信，通过教育质量回升，促进人心回归、生源回流。霜重色愈浓，我们要营造好教育生态，努力打造没有雾霾的教育生态。弱鸟要先飞，要补好短板，继续“赶趟补课”“爬坡过坎”，要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，努力争做“四有”好老师，为发展具有中国特色的教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
集团教育大会精神心得体会篇六
习总书记的重要讲话引起了全国高校的热烈讨论，我校的各位领导和党委书记表示，要深入学习贯彻全国教育大会精神，以人才培养为根本，办好人民满意的教学。总书记强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。习近平总书记多次强调，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育关乎国运民生，承载着民族振兴的希望，寄托着亿万家庭的期盼。
通过对《全国教育大会讲话》的学习，我对新时代教师有了比较全面系统地认识，同时，我也发现自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的共产党员还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身党性修养，能给自己树立起真正的党员形象。结合自身作为一个教师党员的经历，我想谈几点体会：
一、教育的信念：
第一、教育大计，教师为本。广大教师要牢记习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”期许，坚持把“德为人先、学为人师、行为世范”作为境界追求，敦品励学、潜心育人，争做“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”。
第二、教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社会公平。广大教育工作者要把缩小城乡差距、校际差距作为工作的重中之重，努力推动全县教育从“基本均衡”走向“优质均衡”，让每一个家庭、每一个孩子都能沐浴到教育公平的“阳光”。
第三、教育是祖国的未来，是每一个家庭、每一名群众美好幸福生活的依托。当前，正处在决胜脱贫攻坚、全面建成小康的关键时期，对人才支撑和智力服务的需求比以往任何时候都更为重要、更加迫切。我们一定要牢牢把握教育的历史定位和根本任务，以更大的决心、更多的投入，努力办好人民满意的教育，为我国发展培养更多可用之才、持续注入强大动力。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
二、教师的自我认识
第一、要做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识也是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。
第二、要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。在教学过程中，我发现自己还存在很多不足，我利用业余时间看名师的示范课，学习他们的方法，晚上看奥数方面的知识，拓展自己的知识。
第三、要勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
本次学习让我认识到发展教育事业，教师是基础和核心，我相信通过这次个人认识的改进、社会氛围的改善、国家政策的支持，教师会成为人们越来越向往的职业，会有越来越多的有志之士加入其中燃烧自己照亮别人，为国家的发展、社会的进步添砖加瓦。
集团教育大会精神心得体会篇七
中国特色社会主义进入新时代、决胜全面建成小康社会的关键阶段，党中央召开全国教育大会，习近平总书记在会上发表重要讲话，站在党和国家发展事业的全局，对我国教育未来发展的一系列全局性、战略性、根本性问题进行了科学系统回答，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。
习近平总书记在会上深刻指出，“培养什么人，是教育的首要问题”。习总书记强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫。这是对怎样培养人的系统梳理，直接关涉教育事业远大目标的实现。我们学习贯彻大会精神，关键是要紧紧围绕教育首要问题，全面落实立德树人根本任务，在“六个下功夫”方面做深做细做实。
一、结合时代特点落实“六个下功夫”。教育是面向未来的事业，办教育要有超前的意识，面向未来的谋划。习近平总书记强调，“新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会进步对教育和学习提出了新的更高的要求”。从宏观格局来说，当前中国特色社会主义进入新时代，中国高等教育发展也进入了新阶段。这个新阶段，是万众一心、攻坚克难、全面提升高等教育综合实力和国际竞争力的重要阶段;是办好让党和国家满意、让广大人民群众满意、让广大师生员工满意的中国高等教育的主要阶段;是全面提升中国特色社会主义大学在世界高等教育中的地位和影响，助力实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的关键阶段。新阶段赋予新使命，新征程呼唤新作为，对每个高校发展都提出了新要求。从中微观层面来说，不断加速的科技革命和工业革命颠覆了整个社会对劳动力需求的结构，也深刻改变教育和学校的架构，这些对教育变革提出新任务。我们必须准确把握高等教育发展的新历史方位，按照“四个服务”的要求，认真谋划和推动学校的改革发展，尤其是紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。
二、结合综合改革落实“六个下功夫”。当前高校落实立德树人根本任务，还面临着许多体制性障碍和结构性矛盾，比如如何健全师德考核机制，把“软指标”变成可量化、可考核的“硬任务”;如何完善教师评价指标体系，引导广大教师把更多精力投入到教学工作;如何健全教育教学资源汇聚机制，真正形成校内外协同育人的工作合力，等等。要解决好这些深层次问题，只有用好改革这个关键一招，不断深化体制机制创新。习近平总书记反复强调，改革是推动社会发展的根本动力，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。我们要吃透新一轮教育综合改革尤其是从教育教学改革和教师队伍建设改革两个方面入手，一是在教育教学改革上动真格、出实招，紧紧围绕立德树人的根本目标和学科核心素养，在各个学科、各项活动、各个环节中落实推进“六个下功夫”;二是在教师队伍建设改革上下苦功、见实效，坚持正向激励和负向约束并举，形成“职业准入、晋级、转岗、退出”四位一体的动态管理机制,打破教职工能进不能出、能上不能下的固化藩篱。
三、结合一流建设落实“六个下功夫”。双一流建设的关键着力点指向了评价一流大学的三大标准：提升水平指向大学的核心竞争力，彰显特色指向大学的社会辨识度，作出贡献指向大学的社会影响力。其中，人才培养质量是衡量一流大学建设水平的最大标准，培养一流人才是一流大学的立校之本，是质量所在、特色所在、声誉所在。我们要按照立德树人是纲，纲举目张的思路来统领“双一流”建设;具体而言，就是按照“立党的领导统全面发展，立方向自信创一流模式，立初心使命推内涵发展，立理想信念促凝心铸魂，立师德师风建一流队伍，立以德为先置成长基因，立育人体系促全面发展，立服务需求展家国情怀，立开放合作聚八方资源，立改革开放建内生动力”的总体思路，来形成立德树人大格局，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全国教育大会召开之后，我校第一时间召开全校教师大会和校院党委理论学习中心组学习会，深入学习传达全国教育大会精神，研究制定具体贯彻方案，成立全国教育大会精神宣讲团，开展主题教育，确保习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神学习全覆盖、有实效。下一步，我校将进一步深入学习贯彻全国教育大会精神，积极筹备召开校第四次党代会，明确新时代学校发展的奋斗目标、发展路径和战略任务，把新时代教育改革发展新理念新思想新观点贯穿到学校工作的各方面和全过程，加快推进国内一流农林大学建设。
集团教育大会精神心得体会篇八
凉山州位于四川省西南部，是我国少数民族聚集地区之一，也是中国最贫困的地区之一。为了改变凉山的教育贫困状况，提高教育质量，最近在凉山州举办了一场教育大会。在这次大会上，我们了解到了许多凉山教育的现状和面临的困难，并推动凉山教育大会精神的宣传和实施。在我看来，这次大会具有重要的意义，我从中得到了很多启发和体会。
第一段：认识凉山教育现状和困难
凉山州是一个多山的地区，民族众多，文化多样。然而，由于资源匮乏和交通不便，凉山的教育状况一直处于较低水平。学校设施简陋，教师队伍缺乏，教育资源不均衡。这使得很多孩子不能接受到良好的教育，导致了凉山的教育贫困。在大会上，我们听取了凉山教育的汇报，深入了解了这个地区的教育现状和困难，让我们深感责任重大，需要采取措施来改变这种状况。
第二段：了解凉山教育大会精神的主要内容
凉山教育大会的宗旨是“围绕教育，改善民生，增进发展。”该会议提出了一系列可行的教育改革举措，以推动凉山教育的发展。这些举措包括改善学校基础设施，引进优秀教师，设立教育补贴，推动教育信息化等。这些举措将有效地提高凉山的教育质量，为凉山孩子的未来奠定坚实的基础。
第三段：认识凉山教育大会精神的重要意义
凉山教育大会是一个重要的标志，它是改变凉山教育状况的新起点。通过这次大会，我们不仅认识到了凉山教育的现状和困难，也积极主动地为凉山教育的发展出谋划策。这对于凉山地区的孩子和整个社会来说，都具有重要的意义。只有通过教育的改革和发展，我们才能为凉山孩子提供更好的教育机会，真正解决凉山的教育贫困问题。
第四段：对凉山教育大会精神的个人体会
作为一名教育工作者，我深感凉山教育大会精神给我们带来了许多启示和希望。在凉山目前的教育条件下，孩子们的学习环境和资源都依然非常有限，他们需要更多的支持和帮助。通过凉山教育大会的举办，我们得以了解到全国各地对凉山教育的关注和支持，这让我对凉山教育的未来产生了更多的信心。作为一名教育者，我愿意为凉山地区的孩子做出更多的努力，为他们提供更好的教育机会。
第五段：展望凉山教育的未来和自己的行动计划
在凉山教育大会精神的指导下，我相信凉山地区的教育会出现很大的变化。作为一名教育工作者，我将积极响应大会的号召，从教师的角度出发，为促进凉山教育的改革和发展尽自己的一份力量。我会努力提高自己的教育教学水平，关注凉山地区的教育需求，尽可能为凉山孩子提供更好的教育资源和服务。同时，我也希望通过宣传凉山教育大会的精神，让更多的人了解和关注凉山教育的现状和需求，共同为凉山的教育事业贡献力量。
通过凉山教育大会，我们深切认识到改善凉山教育贫困状况的紧迫性和重要性。我们相信，在全社会的共同努力下，凉山的教育将迎来更加美好的未来。
集团教育大会精神心得体会篇九
近日，在中央政府的大力支持下，凉山州举行了一次历史性的教育大会。这次大会的目的是为了推动凉山州教育事业的发展，解决凉山州教育存在的问题。参加大会的人员包括了政府官员、教育界专家学者、教育界代表等，大家一致认为此次大会是对凉山州教育的一次重要推动。在这次大会上，我深深体会到了其中的精神内涵，下面我将结合自己的个人体验和观察，谈谈我的一些心得和体会。
首先，教育是国家发展的基石，凉山州不仅要重视教育，更要加大对教育的投入。教育大会上，大家都强调了教育的重要性，认识到教育能够改变一个地区的命运。凉山州作为一个经济欠发达的地方，教育事业的滞后一直是一个不容忽视的问题。这次大会的召开，正是意在解决这一问题，让凉山州的教育获得更多的关注和资源。我深以为然，一个地区的教育事业的发展与否直接关系到全体师生的福祉和国家的未来。希望凉山州政府能够把教育事业放在重要的位置，提高对教育的资金投入，为教育发展提供良好的物质条件。
其次，要加强师资队伍建设，培养优秀的教育人才。在教育大会上，与会专家学者一致认为，提高教育质量的关键在于加强师资队伍建设。凉山州是一个多民族聚居的地区，基层教师的短缺一直是一个难题。而且，凉山州的特殊地理环境，给教师的工作带来了很大的困难。因此，加强师资队伍建设，培养专业知识过硬、乐于奉献的优秀教育人才，势在必行。除了提供良好的培训机会，政府还应该加大对教师的工资待遇、福利保障的投入，激励更多的人投身教育事业，提高教育师资队伍的整体素质。
再次，要注重学生全面素质的培养，建设富有特色的教育模式。教育大会上，大家都强调了对学生全面发展的重视。凉山州是一个民族众多的地区，各个民族都有自己独特的文化，因此，培养学生的多元素质，关注学生自身价值，尊重学生的多样性十分关键。此外，大家还提到了教育要与地方经济发展相结合，培养学生具备适应当地经济发展需要的技能和素质。这种以地域特色为基础，以学生全面发展为目标的教育模式，才能真正帮助学生了解自己、发展自己，成为有用之才。
最后，教育要有家庭、学校和社会的共同参与。教育大会上，我感触最深的就是凉山州的家庭教育和社会教育的薄弱。随着现代社会的发展，家庭教育的责任越来越重，但凉山州的许多家庭教育观念仍较落后。社会教育的薄弱也导致学生在校外得到的教育资源有限。因此，凉山州的教育大会特别强调了家庭、学校和社会三者之间的密切合作。只有家庭、学校和社会共同努力，创造出良好的教育氛围和条件，才能真正促进学生的全面发展和社会的进步。
综上所述，凉山教育大会精神体现了对教育的重视和关注，也提出了解决凉山州教育问题的针对性建议。我相信，在凉山州政府和社会各界的共同努力下，凉山州的教育事业一定会迎来一个更好的明天。
集团教育大会精神心得体会篇十
近日，我有幸参加了一场以“教育质量”为主题的大会，深受启发。在这次大会上，众多专家学者汇聚一堂，共同探讨了教育质量的重要性以及提升教育质量的途径。通过会议，我对教育质量的重要性有了更深刻的认识，也从中汲取了许多经验和智慧。以下是我对这次大会的心得体会。
首先，教育质量大会给我留下了“全面发展”的深刻印象。在教育领域，教育质量往往聚焦在学生的考试成绩上。然而，这次大会的精神却提出了一个更广泛的目标：要求学生全面发展。这意味着教育的目标不仅是提高学生在学术方面的能力，还包括培养学生的心理素质、社交能力、体育技能等。这对于当今社会来说，是非常有意义的。我们不能仅仅把学生当做一个分数的机器，而应该注重他们的全面发展。
其次，教育质量大会关注了实践教学的重要性。在大会的演讲中，专家们不止一次提到了实践教学的重要性。他们认为，学生通过实践才能真正掌握所学知识，并将其应用于实际生活中。 这让我想起了自己在学生时代接受的教育。记忆犹新的一堂课是一个历史老师带我们去参观一座古代遗迹。在遗迹中，老师讲解了许多与课堂上不同的知识，让我们感受到历史的魅力。通过这次实践教学，我对历史这门学科的兴趣得到了极大的提升，并且将所学知识与实际情境联系起来。因此，我认为实践教学不仅能够增强学生的学习兴趣，还可以提高他们的学习效果。
第三，教育质量大会强调了教育的公平性。公平是教育发展的基石，也是社会稳定的重要保障。在大会上，有专家指出了当前我国教育中存在的一些问题：贫困地区的教育资源不足，城市和农村之间的教育差距加大等。他们呼吁要推动教育公平，并提出了一些具体的策略，如加大对农村地区教育的投入，提高农村教师的待遇等。这让我深思：作为一个教育工作者，我们应该如何做到公平，让每一个学生都能够享受到公平的教育资源？我认为，这需要整个社会的共同努力。
第四，教育质量大会鼓励教育创新。在大会的交流环节，有很多教育工作者分享了自己在教学过程中的一些创新经验。有人用实践教学的方式激发学生的学习兴趣，有人通过小组合作的方式培养学生的团队精神，有人运用现代技术手段进行线上教学等等。这些教育创新给我留下了很深的印象。我相信，只有教育创新才能够不断适应社会发展的需求，提供更优质的教育服务。
最后，教育质量大会让我意识到，教育是一个持久的事业。教育的力量是无限的，它不仅可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。所以，我们不能只关注眼前的短期成果，而应该把眼光放远，关注教育的长远发展。这需要全社会的共同参与，需要政府、教育机构、家庭、学生等各方共同努力。只有共同努力，才能够创造更加美好的教育未来。
总之，教育质量大会给我提供了一个思考教育问题的机会，我深刻认识到教育的重要性以及促进教育质量的途径。希望我能将这次大会的精神转化为行动，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
集团教育大会精神心得体会篇十一
2021年9月12日至13日，我参加了在北京召开的“全职教育大会”。本着对职业教育热爱和对未来的期待，我积极参与，深入领会会议精神，获取更多职业教育知识。通过这次会议，我收获颇丰，深受启迪，特在这里分享我的心得与感悟。
第二段：认识转变
在会议中，我最大的感受是不断的认识转变。在过去，很多人对职业教育有着误解与偏见，而本次会议让我更深刻地认识到职业教育的重要性和现代化发展。会议上，我们看到众多职业教育专家和企业家的身影，他们谈论职业教育的未来发展，探讨怎样让学生更好地适应未来的职业发展需要。这与传统的教育方式不同，它更加注重实践能力的培养，为学生未来的职业发展提供了更多的可能性。
第三段：学科交流
在会议上，来自各地的职业教育工作者交流了各自的成功经验和挑战，从而产生共鸣。相同的教育目标和问题让我们聚在一起，共同探讨解决方案并共同提高。与此同时，与各地的教育工作者和行业人士交流，我收获了大量的行业知识和经验。我相信在这个过程中，我也给他们带了不少启示和启发。
第四段：责任担当
会议中，有一个话题引起了我的特别关注：如何让教育更有担当。面对日益复杂的教育环境和不断变化的社会需求，我们需要让教育与社会紧密相连，自觉地承担起“育人和扶贫”的责任，为学生的成长和社会的进步做出更多的贡献。因此，我们必须时刻保持教育的“服务导向”，让教育成为社会进步和个人成长的强大引擎，并为实现“全面建成社会主义现代化国家”建设添砖加瓦。
第五段：展望未来
在“全职教育大会”上，我们看到现代职业教育的前景是光明的。这个产业的未来将逐渐崛起并摆脱过去的偏见。随着科技的进步，这个产业在智能化方面的发展将会为职业教育带来新的发展契机。作为教育工作者，我们要充分认识到行业发展的方向，在学科和综合能力等多个方面提升自己，革新教育模式，不断推动职业教育的现代化转型和发展。
总结：
“全职教育大会”不仅是为了推广现代职业教育理念、促进职业教育创新发展而设立的大型教育论坛，更是一次学术盛宴和思想交流盛会。它为广大职业教育工作者和行业人士提供了一次贯穿实践与理论、交流与学习的机会。我深深感受到，职业教育应当是高质量、定制化、适应性极强的教育，只有通过更加精细化的教育和服务，职业教育才能真正走向卓越，发挥生力军作用。因此，在这样的大会上，我们要紧跟时代发展和学术前沿，把握时机，承担起育人使命，为职业教育的发展添砖加瓦。
集团教育大会精神心得体会篇十二
正值我们欢欣鼓舞地迎来第34个教师节之际，习近平总书记出席了全国教育大会并发表重要讲话，全面总结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求，为我们广大教师指明了育人的方向。
第一，培养德才兼备的社会主义接班人。才为德之资，德为才之帅。广州大学已经进入高水平大学的关键时期，不忘初心，育人为本，树德为先，促进学生的全面发展。既要教育引导学生珍惜学习机会，努力求知问学，培养求真理、悟道理、明事理的专业人才；又要教育引导学生提升综合能力、分析能力和协调能力，培养实用人才。
第二，培养学生爱党爱国情怀。育才造士，为国之本。教师要引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，用心学习，真心爱党。爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。一个真正的人才，不仅要拥有才能，更要拥有健全的人格，健全的人格首要一点就是热爱祖国。所以，培养孩子的爱国情感，树立民族自尊心与民族责任感也是教师的重任。
第三，做优秀的人民教师。教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。进入新时代，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师是受人尊敬的社会职业，是人类文明的重要传承者和传播者，在全社会享有崇高的声望。然而，在这个急剧变革的时代，教育受到市场化、社会化、全球化等的多重影响，教师作为人类灵魂工程师的功能角色也面临拷问和挑战。进入中国特色社会主义新时代，为维护教师群体的声誉和形象，我们每一个教师，无论处在何种岗位上，都应更加关注言行间传达出的师德高度和温暖，透过宁静的课堂培育和塑造社会主义的合格接班人。
集团教育大会精神心得体会篇十三
在全国教育大会上，习近平总书记就新时代的教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点，在其中的“九个坚持”中提出要“坚持以人民为中心的教育发展理念”。坚持以人民为中心的教育发展理念是习近平新时代中国特色社会主义思想关于“坚持以人民为中心”基本方略在教育领域的具体化，也是对我国教育事业规律性认识的深化。我们要扎根中国大地、扎根广东大地、扎根广州大地办教育，努力办出具有中国特色、广东特色、广州特色的高水平大学，就必须坚持以人民为中心的教育发展理念，推动我校内涵发展。
一、何为“以人民为中心”
“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务”。这是习近平总书记为教育确立的基本属性。中国教育事业是中国特色社会主义教育事业，以中国共产党的根本宗旨作为教育发展的旨归。这个根本宗旨就是全心全意为人民服务，坚持立党为公、执政为民，把满足人民群众日益强烈的对公平而有质量的教育的向往及其需求作为奋斗目标。人民，才是教育发展的目的、主体和价值旨归。
1、教育的目的是为人民服务
办教育的目的是为了人的发展，为了人民的发展。教育优先发展，就是要把教育放到人民利益的首要位置，把教育全心全意为人民服务作为教育工作的最高宗旨。发展教育事业，唯有始终不渝地坚持从人民利益出发，谋划思路、制定举措、推进落实，视教育为民生之基，把教育发展的出发点和落脚点归结到实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益上来，才能真正将教育发展成果惠及全体人民。
2、教育的主体是人民
人民是教育发展进程的推动主体，我党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。人民是历史的创造者，是实现中华民族伟大复兴的主力军。必须坚持人民主体地位，依靠人民创造历史伟业。教育是与人的发展、人民群众的发展关联最为紧密的事业。人民是教育的创造者、实践者、评判者，是教育事业最为重要的主体，是决定教育事业兴衰成败的核心保障和根本力量。教育是增进人民生存发展能力和提高生活质量的关键因素。我们办教育要以人民为中心，以人民为本源，以人民为动力，以人民为标准。
3、发展教育的价值旨归是人民满意
以人民在新时代的新需要为坐标，通过把教育发展的各项举措放到产教研的融通中，放到经济社会发展需要的导向中，放到国家发展大势以及党和国家工作大局的契合中去检验，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应设定为衡量教育发展得失的根本标准，使每个人因更多更公平分享教育发展成果而“改变自身命运、成就人生梦想”，持续不断提升教育获得感。
二、如何“以人民为中心”
1、践行立德树人的师者使命
学生公平地上高质量的学校，建设高质量的教师队伍，学校培养出高质量的人才，是人民最大的教育利益。教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人，是教育为人民服务的根本。
围绕立德树人的根本任务，把培养德智体美全面发展的人才作为师者使命，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”坚持人为本、德为先的育人理念，坚定理想信念，做学生全面发展的导航人，增强学生的价值判断力、价值选择力和价值塑造力;培养教师的创新精神和扎实学识，优化教师知识结构，开展创造性教学，引领学生把握时代脉搏、拓展全球视野，做学生学习知识参加实践的引路人，提高学生应用知识和创新知识的能力;锤炼教师的道德情操，提升教师的人格力量和人格魅力，以德施教、以德立身，做学生解疑释惑的经师人师，指导学生提升人格自信力和道德实践能力;创新现代教学与学习方法，引导学生学会学习、热爱学习，做引导学生树立终身学习观念的良师益友。
2、办好人民满意的现代化教育
近来，办好人民满意教育与教育现代化快速推进，取得了巨大成就。我国教育发展的实践表明，国家对教育的发展高度重视，教育投入不断加大，广大人民的受教育水平不断提高，教育规模不断扩大，人民群众的教育获得感不断提升，办好人民满意教育的实践历程正成为以人民为中心的教育现代化的实现过程。全体人民正在共享教育现代化的成果，体现了以人民为中心的教育现代化的实践逻辑。
3、为教育提升人的能力提供有力支撑
首先，推进教育内容时代化，紧密联系社会实践，传承中国优秀传统文化，借鉴西方现代科学知识，构建更加科学合理的知识学习体系;其次，课程内容渗透协同，促进学科交叉交流融合，促进学生获取全面知识，为全面提高能力提供基础;再次，教育内容国际化，促进科学技术学习与国际同步，培养人的国际视野和创新思维，为人的发展提供广阔视野和空间;最后，通过扩大教育开放力度和教育国际化程度，大力推进教育师资国际化、教育课程国际化和人才培养国际化，适应全球化发展，研发国际化课程，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，促进教育内容与世界发展同步。
三、以人民为中心办教育，推动我校
内涵建设
1、树立以“人民为中心”的大学教育理念
社会主义教育要在党的领导下，按照教育方针，为经济社会发展服务，为人民服务，与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校强调办人民满意的教育，推进以人民为中心的教育发展，就是要在大学教育理念的核心因素里面强调以人民为中心，以人民满意为办教育的最高宗旨，这就要求我们切实坚持好、落实好“以生为本”，推进“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”等“四个回归”。要在这个基础上培养出优秀的人才，培养出社会主义建设者和接班人。
2、坚持理论和实践相结合，为社会为人民
培养高素质人才
发展高等教育，归根结底是培养高素质人才。学校在抓好学生理论知识学习的同时，必须重视实践，把实践的教育教学活动真正地纳入到教育过程中，作为教育活动的重要组成部分。一是教育引导大学生确立为人民服务的理想信念追求，扎根中国大地，了解国情民情，用知识和本领帮助群众脱贫致富，用创业项目助推经济社会发展，在创新创业中增长智慧才干。二是建立健全产学合作培养人才机制，加强校企双方深度融合，推动地方政府、企事业单位积极参与人才培养的全过程。三是鼓励大学生创新创业，完善国家、广东省、广州市、学校和院系五级大学生创新创业训练计划实施体系，推动创新创业教育取得实实在在的成效。
3、贡献科技创新成果，为经济社会发展服务
科技创新是社会发展的主要推动力量，我校必须发挥人才和学科优势，为国家、广东省和广州市经济社会发展提供高质量的科技创新服务。一是把全面提升原始创新能力作为学校科技发展的首要任务，增强承担国家级重大、重点项目的能力，大力加强需求引导的基础研究。二是积极参与国家和区域创新体系建设，主动围绕国家战略和地方发展需求，探索科技与经济、科技创新与人才培养紧密结合的新途径。三是加强学校科技成果转移转化，进一步完善产学研合作机制，推动学校科技成果向现实生产力转化。四是强化资政服务，大力促进学校哲学社会科学繁荣发展，努力建好高校特色新型智库。
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