热门司法鉴定法律法规心得体会（汇总17篇）

心得体会的写作可以培养我们批判性思维和表达能力，提高我们的写作水平。写心得体会时，可以结合自己的实际情况，选择合适的写作方式和结构，使文章更加生动和有说服力。让我们一起欣赏以下的心得体会范文，或许有些地方会给你些许启发。

司法鉴定法律法规心得体会篇一

3月26日，我参加了全省烟草专卖执法人员法律法规培训班，开班前，省局局长作了动员讲话，明确了指出作为烟草专卖人员必须准确掌握烟草的法律法规，是作为烟草专卖人员必备的资格。这使我对烟草专卖有了更深的认识，使我从思想意识上有了很大的转变，端正了学习态度，由带着应付学习的心态转变为主动认真学习。

培训班历时四天，系统学习了《烟草专卖法》、《烟草专卖法实施条例》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《烟草专卖许可证管理办法》、《行政许可法》、《烟草专卖行政处罚程序规定》及《烟草专卖品准运怔管理办法》。我在烟草系统工作了12年，对烟草的法律法规一知半解，通过这样系统的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。作为烟草专卖管理人员，要时刻清醒地认识到烟草行业多年来取得的成绩，主要归功于国家赋予的烟草专卖制度，专卖执法是我们烟草事业最关键的工作，它关系到烟草事业的能否蓬勃发展，因此，专卖执法必须坚持有法可依。就此次培训，作为烟草专卖执法人员应该具备以下三点：

一、要具备良好的道德素养。要有严格依法办事的素养，要有 公正执法、敢于坚持正义、刚正不阿的品德。要有强烈的责任心，以对群众负责、对法律负责、对事实负责的信念，办好每一个案件。

二、要具备较高的执法能力。首先，要求专卖执法人员对涉及烟草行业的法律法规熟练掌握。办理案件时专卖执法依据烟草专卖法，对涉及办理烟草违法案件时专卖执法人员只有准确、熟练的掌握有关烟草的法律法规知识，才能有依据的处理各种案件。其次，专卖执法行为必须合法，必须严格按法律规定办事，做到规范执法，程序执法，文明执法。执法过程必须尊重事实，准确是确保案件正确的关键。一是适用法律必须准确，不能张冠李戴；二是认定事实必须准确，证据必须确凿，不能作出无法执行的行政行为。

三、

司法鉴定法律法规心得体会篇二

____年7月4日，县教育研究培训中心组织我们学习了教师的各项法律法规，还给我们邀请到了省教育厅政策法规处副处长韩小雨给我们做了一场生动的、受益匪浅法律讲座。在学习的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。最重要的是，让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，现在，我想谈谈我今后的努力方向：

1、作为一名教育工作者。我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。

4、活到老，学到老。社会的飞速发展，对教师的要求不断提高。其中，最大的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要求教师要不断学习，扩充知识量，为实现优良教学效果提供保障!

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的.知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

司法鉴定法律法规心得体会篇三

《行政诉讼法》的颁布,具有划时代的里程碑意义，标志着当代中国“人治时代的终结”和“法治时代的开始”，不仅推动了行政诉讼实践的发展，更意味着一场“静悄悄的革命”。通过认真学习《行政诉讼法》，我受益匪浅，对行政诉讼法有了更深层次的理解。

所谓行政诉讼，是指公民、法人和其他组织认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益，依法向法院起诉，法院依法定程序审查被诉行政行为的合法性及相关争议的活动过程。我认为对行政诉讼法概念的把握，需要掌握以下几个要素：

1、行政诉讼的原、被告地位恒定。行政诉讼的主体包括原告、被告、其他诉讼参加人和法院。基于行政权的特性和行政诉讼的首要任务，在行政诉讼过程中，作为原告的只能是公民、法人和其他组织，列为被告的，则必须是作出被诉行政行为的行政机关，两者地位不能交换。

2、行政诉讼的客体为行政行为。行政诉讼所要处理的，是由行政行为引起的公民、法人和其他组织与行政机关之间的争议。行政机关非行使行政职权的行为不属于行政诉讼的审查对象。

3、行政诉讼的类型为主观诉讼。简单说就是诉讼程序的启动以存在主观上的权利侵害为前提。《行政诉讼法》第2条，有关“公民、法人和其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼”的规定，表明了原告的起诉条件。

4、《行政诉讼法》中规定了有关受案范围、原告资格、举证责任、审理程序等具体制度的设计，目的是为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，监督行政机关依法行使行政职权。

综合以上要素，《行政诉讼法》相对于我们行政执法人员而言，主要是做到“依法行政”。依法行政是现代法治国家普遍遵循的一项法治原则，也是当前我国行政工作的基本要求。近些年来，随着《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政监察法》、《行政处罚法》和《行政许可法》等法律的相继颁布，我国的行政法律体系日渐完善，依法行政有了操作依据和行为规范;同时随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，对加强政府法制建设、提高公务员依法行政的意识和能力提出了新的更高的要求。我国经济与世界经济的密切相融，要求政府必须依靠法治来行使管理社会的职能，实现从“人治”到“法治”的根本性转变。

作为一名路政执法人员，我们一定要依法行政，严格按照法律程序办案，在查处每一起案件中，都应该做到：事实清楚、证据确凿，定性准确、处理恰当，秉公执法、不询私情。要通过不断学习加强自身业务水平和行政执法能力;要进一步转变传统观念，积极适应形势发展的要求，全面推进依法行政。

司法鉴定法律法规心得体会篇四

人格尊严是公民作为“人”的`最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

没有尊严实在可怕。法国大教育家卢梭曾根据自已的切身体会说过这样一段话，甚于犯罪，甚于死亡，甚于怕世上的一切。如果“丢脸”是一项简单的惩罚，恐怕不会引起这么大的巩惧吗?这其实与我们所说的相呼应。

心理学家认为，对于社会中人的最残酷的惩罚，就是剥夺尊严。我们经常听到这样的感叹：“我还有什么脸活呀?”瞧，这并不是没钱活下去，没有面子最可怕。一个人犯了错，甚至犯了罪，进了监狱，也是要给予他面子的。我们都知道对待犯人不许任意打骂的道理，并且要经常教育他们，鼓励他们，给他们留下希望。如果把尊严彻底给剥夺了，他们可能会从此彻底沉沦下去。其实，很多犯人出犯人出狱后心理不平衡，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊严，活得很痛苦。

当代心理学证明，一个人，只要能保持自已尊严，自已的本质，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的资格，做人的意义。人们在社会上忙碌着，忙着升学考试，忙着挣钱发财长官，这一切背后都有一个因素：可以通过这一切而得到人们的赞叹，羡慕，在世人面前证明自已的价值。否则的话，大学考得再好，钱挣得再多也没有意义，也很少有人会刻苦学习，力求上进的动力。所以说，如果没有尊严的需要，个人的进步就会成为空话，社会的进步也会停止。

但是，尊严也不是一个僵死的概念，在不同的时代背景下，尊严有不同的内涵。但无论怎样，作为人类精神的自尊感，永远都有它一成不变的价值的内核。古今中外，人类信仰的都是正义，善良，勇敢，仁爱符合于人类道德价值的品质。这一点，在任何时代都不要怀疑不管哪一个时代忽然流行起“自私”、“虚伪”，也不要被一阵歪风吹迷了眼睛，否则的话会受害无穷。

青少年缺少的是经验，是明晰的辨别力，容易被一些富有刺激性的现象所迷惑，这实在是一件很危险的事。有的学生看了港台电视剧，竟然很羡慕里边流氓阿飞的“厚脸皮”，认为那种嬉皮笑脸遭人指责还满不在乎是一种时髦，于是也学着样儿：“我就是不要脸，怎么着?”

不要脸是很可怕的。很多人可能会对你的“不要脸”愤怒，无可奈何，但是你一旦放弃尊严，你会付出惨痛的代价。从其结果看，不在乎尊严可呈现一时之“豪气”，但这是多么低劣的豪气!它会使一个人一步步走入深渊、走向犯罪，毁了一个人的一生。从另一方面说，就算一个人走不到犯罪的那一步，在一个以尊严为标准的社会里，一个没有尊严的人很难生存下去。他会得不到同情、理解、有爱和帮助，周围的人都鄙视他，厌弃他，甚至惩罚他，使他处处感到自己不像一个人，这感觉本身就是一种煎熬，他的生存也就没有了乐趣。说到底，一个没有尊严的人，只能是被社会、人群抛弃的人，同时也是被自己的人生抛弃的人。

所以，为了维护青少年的人格尊严，我国未成年人保护法第十五条规定：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人(学生)和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。否则，将会受到社会道义的谴责及承担相应的法律责任。 强烈呼吁所有教职员工，警钟长鸣!否则，你们的饭碗将会打破。

司法鉴定法律法规心得体会篇五

“有法不依，执法不严，违法不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费轻管、以权谋私等问题也时有发生。这些问题的存在，直接影响了交通行政机关的形象，如何从根本上解决交通行政机关依法行政，提高行政执法水平，就这个问题谈谈我的一点体会。

行政执法是我们交通行政机关最重要的经常性的工作，它关系到交通管理活动是否能有秩序的正常运转，关系到深化改革扩大开放和经济的发展。因此，交通行政执法必须坚持有法必依、执法必严、违法必究的原则，使交通行政执法活动合法、有效、准确、高效。

合法。合法要求我们交通行政机关在行政执法活动中必须注意五个环节。

首先自身必须合法，即主体资格合法，必须是法律、法规和规章明确规定的行政机关；

第三，行政执法的对象必须符合法律规定，如不能随意给被管理者设置障碍；

第五，行政执法的程序必须合法，手续必须完备，不能随心所欲。

合理。合理性是交通行政执法必不可少的补充。

第二，自由裁量权的行使必须公正，不能受不相干的因素影响；

第三，行政执法决定必须尊重事实，不能作出无法执行的行政行为；

第四，在坚持合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志，使多数管理对象能够接受、理解和支持。

准确。准确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必须准确，不能张冠李戴；第二，认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任何脱节、含糊之处；第三，行政执法文书的叙述必须准确，必须能真实地表述交通行政机关的意图，要明确易懂，不能产生歧义。

高效。交通行政执法工作有很强的时效性。

首先，国家交通有关实体法和执法程序法都对时间有明确的时间规定，这些必须严格遵守；

第三，作出的行政执法（处罚）决定生效后，当事人逾期拒不履行的，必须即时申请人民法院依法强制执行。

所以，交通行政机关必须提高效率，克服官僚主义，保证反应灵敏，决策果断，指挥权威，处事迅速。

在加强和完善交通行政立法，严格依法行政的同时，还必须健全以交通行政执法责任为核心的监督检查体系。没有健全的监督检查制度作保证，交通行政机关的依法行政则难以实现。行政执法是指行政机关依据法律、法规和规章对相对人采取具体的直接影响其权利和义务的行政行为。这种行政行为的对象，包括两个方面：一是行政机关对公民、法人和其他组织；二是行政机关对自身内部。为了确保行政执法行为有准则，好坏有奖惩，在严格执法和保护当事人合法权益两个方面起到保障作用，必须落实行政执法责任制。交通行政执法责任制就是按照法律、法规和规章确定的交通行政机关各项执法职责，建立起以单位主要负责人为核心的执法责任体系，并把责任层层分解，落实到交通行政机关内部各执法单位各层级和各个执法人员岗位，明确责任范围、职责、权限、执法目标，制定考核标准和奖惩办法，将考核的结果与执法人员的任用结合起来的一种制度。而行政执法监督检查，是行政机关内部对执法活动的直接监督检查，是关系行政执法责任制能否得到全面实施的重要保障措施。鉴于行政执法包括了内外部两个方面入手。那么，交通行政机关如何开展好有效地行政执法监督检查呢？我们认为可以采取以下六种方式。

一是由上级交通行政机关组织检查组，对本级和下一级交通行政机关的行政执法情况，进行定期或不定期的检查。定期检查就是上一级交通行政机关根据需要每年确定一批重点的法律、法规、规章，有计划、有步骤地根据预定的时间进行检查。不定期检查是为了了解某个法规的执法情况，临时组织检查组进行检查。检查一定要深入调查了解，不能走过场、严防流入形式，对检查出来的问题要严肃处理及时纠正。

二是建立法律、法规和规章的实施情况报告制度。下级交通行政机关对其负责实施的法律、法规和规章的贯彻执行情况，定期以书面形式报告上一级交通行政机关，上一级交通行政机关对实施中的问题要组织深入调查，解决存在的问题。这样，有利于法律、法规的进一步实施，促进行政执法工作的深入进行。

三是建立行政执法监督员制度。主要是从交通局机关选出几名监督员，监督行政执法活动，这样可以督促交通行政机关及时纠正违法失职的具体行政行为。

司法鉴定法律法规心得体会篇六

法律法规是现代社会中的一项重要制度，其作用不仅限于维护社会秩序、保护人民权益，而且对于整个社会的稳定和发展也具有重要的意义。在我的成长过程中，我也逐渐认识到了法律法规的重要性，并且有了一些体会和感悟，下面我将就此分享一下我的心得体会。

第二段：必须遵守

首先，法律法规是社会生活中最基本的规范，是每个公民必须遵守的行为准则。只有遵守法律法规，才能维护自己的权益，获得公正的待遇。而不遵守法律法规，则会面临法律的制裁和社会的谴责。因此，我们应该时刻铭记法律法规的约束 ，严格遵守各项法律规定，做一个守法公民。

第三段：实践与经验

其次，尽管法律法规有着强制性和普遍性的特征，在现实的法律执行中，也需要根据不同的情况，具体分析具体处理。在这个过程中，需要依靠律师、法官等专业人士的判断与决策，而普通人则需要在平时的生活中积累经验，增强自己的法律意识，避免在不合法的情况下采取行动。例如，我们要充分利用各种法律宣传和教育机会，多读法律法规，增强自身对法律法规的理解和掌握。

第四段：维护自身权益

再次，法律法规保障了个人和公共利益，而这其中也包括了自身的权益，例如人身安全、财产权益等。当我们的权益受到了侵犯时，也必须通过法律途径来寻求保护。此时，我们可以借助法律法规规定的手段，比如起诉、仲裁等方式来维护自己的权益，将侵权者绳之以法，保障自己的合法权益。

第五段：社会责任和义务

最后，作为公民，我们除了遵守法律法规以外，还拥有一定的社会责任和义务。例如，我们需要遵守纪律法规，文明有序地参加公共活动。在生活中，我们还需要关注公共事务，支持公共服务，积极履行自己的社会责任。只有在这样负责任的行为中，我们才能更好地发挥自己的作用，做一个对社会有益的人。

结论：总结和展望

总之，法律法规在我们日常生活中扮演着重要的角色。作为公民，我们必须时刻铭记法律的约束，增强自身的法律意识和素质。同时，在实践中，我们还需要不断总结经验，适当运用法律服务，维护自身权益，尽自己的社会责任和义务。相信只有这样，我们才能在法治社会中安定生活，顺利成长，并为社会的繁荣和发展作出自己的贡献。

司法鉴定法律法规心得体会篇七

法律法规是指国家制定的为了保障社会人民的利益、确保社会秩序稳定、规范行为准则的规章制度体系。法律法规对于维护社会的稳定与秩序有着至关重要的作用，对于每一个人而言，法律法规都扮演着举足轻重的角色。在实践中，我深刻体会到了这些方面的特点。下面，我就自己的体验来谈谈这一问题，并探讨下如何做到遵守法律法规的目的。

一、认识法律法规的重要性

法律法规是对国家、社会和个人行为的规范，没有法律法规，社会秩序必然会混乱。每一个公民都生活在一个法律法规的体系中，必须依照法律法规的规定行事，为维护公共利益和个人合法权益，在生活中应该时刻遵守法律法规。在我国的法律法规中，有许多很好的规定，如《合同法》、《刑法》等等，要求我们严格遵守；同时，还需要我们加强自我保护，才能更好地维护个人合法权益，正视和发挥法律法规的重要性，才能更好地遵守法律法规。

二、自我遵守法律法规

如果我们要求别人遵守法律法规，那么我们首先要做到的是自我遵守法律法规。自我遵守是维护法律法规的首要步骤。不论是在生活中，还是在工作中，我们都需要有自觉的遵守法律法规的意识。如果我们自己不遵守法律法规，就不能也不应该要求别人去遵守。例如，在日常生活中，我们要遵守交通规则，遵守公共场所秩序，不得实施妨害他人公共利益和个人合法权利的行为；同时，也要尊重他人人身、财产和社会制度，不进行一切违法、不道德的行为。同时，自我遵守法律法规还需要群众的支持和配合，只有大家积极参与、自觉遵守法律法规，方能营造良好的法制环境，共建和谐的社会。

三、增强法律法规意识

增强法律法规意识是什么意思呢？简单来说，就是要学法律法规的知识，提高法律法规意识的水平，把法律法规知识贯穿于日常生活中。增强法律法规意识可以让我们更加清楚地认识到法律法规的重要性，认识到不遵守法律法规的后果，从而更好地设定自己的言行标准。同时，增强法律法规意识，也可以让我们在遇到问题时有更为准确、科学的法律法规指导，可以更好地维护自己的合法权益。增强法律意识需要长期的学习、积累，逐渐提高的过程，对于具有相当的现实意义。

四、重视遵守法律法规的红线

法律法规既然如此重要，那么遵守法律法规的红线，就更不容忽视。红线，是说不能越过的底线。所有的公民都应该深刻认识到遵守法律法规的红线。要想不越过这个红线，我们应该学会法律法规知识，了解相关法律法规，自觉、严格按照法律法规处理事务。同时，也要充分自觉习惯于遵守法律法规，养成良好的社会公德心，遵守正义、良心和公正的原则。只有这样，才能让我们的行为符合法律法规。

五、法律法规心得总结

法律法规是保护社会平稳有序、促进公民权益实现的重要保障。我们每个人都应该遵守法律法规，养成良好的法律意识和行为习惯。通过积极学习，并举一反三，形成对法律法规的良好认识，能让我们更加准确有序地根据法律法规去做事，更好地维护我们自己和社会的合法利益。我们加强指引和学习，自觉、甘心遵守法律法规，才能更好地在平稳、有序的社会环境中生存和发展。继续推进法制建设，共建和谐社会，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力！

司法鉴定法律法规心得体会篇八

近期，车间女工委组织学习了有关妇女权益保护的有关条款，通过学习对一些条款有了进一步了解，增强了自身依法维权、科学维权的意识和能力。学习之余也对平常一些挂在嘴边上的维权术语进行了更深一步的学习。

“妇女享有的人身权利”包括生命健康权、人身自由权、名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权、亲权、监护权以及著作权、发明权等等。这些看似普通的字眼真要实施起维权保护来还真有一定的讲究。就拿“亲权”来说吧，“亲权”是指以父母对未成年子女以教养保护为目的，在人身和财产方面权利义务的统一。“人由于有父母子女的关系，从而发生各种各样法律上的效力。但是，父母子女关系最重要效力，而且是与其他亲属关系有本质不同的父母子女关系的特殊效力，恐怕是父母应该处于对未成年子女进行哺育、监护、教育的地位。”由此可见，父母对未成年子女的哺育、监护和教育是亲权制度的核心内容。

我们身边有的家长一味地工作、赚钱，认为只有给孩子提供富足的物质条件才是对孩子好，至于学习、教育，认为那是学校的事，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越来越被社会所认可，与物质条件相比，富足的精神给予才是无价的财富;还有的家长一味地溺爱，对孩子的一切大包大揽，对孩子的关照可谓无微不至，虽然如此的“孩奴”目前已成为一种流行和时尚，可这些家长在无意中打着爱的旗号剥夺了孩子成长的权利和自由，他们用爱束缚了孩子的手脚、折断了孩子搏击的翅膀，严格意义上来讲，他们在用自己的爱亵渎了亲权的真正含义。另外一种，我们常听身边一些离异的母亲咬牙切齿地说“哼!这辈子别想让孩子喊他一声爸!想见孩子——没门!”都说家是爱的港湾，可在稳固的港湾也会有航船搁浅的时候，即便是两夫妻离异，可孩子与父母之间的这种血缘关系是永远割不断的。抚养孩子的一方拒绝另一方探视、教育也都属侵犯亲权的范围之列。

在《妇女权益保障法》中对晋职、晋级、评定专业技术职称等方面中尽管有如下规定：“在晋职、晋级、评定专业技术职务等方面，应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女。”可在现实生活中，科级、副科女干部所占比例依然达不到所占比例要求，在副处、处级干部中女工更是凤毛麟角，很多时候并非女干不不具备势力，而是扮演家庭、工作、社会三重角色的女工在赡养老人、教育孩子方面的责任感的确让女干部力不从心。二十四五岁结婚生子，三十四五岁赡养老人，好不容易熬到四十岁可以脱开身了，提干的标准又都卡在了40岁以下，其实，40-50间的女性正处于人生、事业的第二高峰期。

四个案例分析分别从《婚姻法》的财产继承、《合同法》的免责条款、《女工劳动保护规定》的劳动合同和《妇女权益保障法》的生育权四个方面进行了分析和总结，案例实践性强，与生活密切相关。这让我想起了邻居李某家的财产纠纷：李某的儿子担心父亲再婚后财产遭受侵犯，要求父亲进行婚前财产公证，其父被爱情冲昏了头脑，直说“人都嫁给我了，还分什么你我。”李某再婚近四年，夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可数，女方常以伺候孙女为由与自己的儿媳同住，期间，李某每月只留几百元做生活费，其余的全部“上缴”，为讨女方欢心，李某生活拮据，与儿子们断绝了来往。后在单位领导出面协助下，为确保李某的合法权益，随将房屋过户给了儿子。一年前，在李某患病瘫痪在床之际，女方果断地与李某办理了离婚手续，李某治病期间皆有其子女照顾。令人气愤的是女方在离婚协议上竟然签署了“一楼院子连同院中小房(35平方米，价值15万元)归女方所有，如李某出售房屋，院子则折价赔偿女方。”当时李某的儿子很是生气，后来通过法律咨询，了解到一楼院子本是房屋的附属品，那女方感到无利可图也就弃之而去。

种.种事例让我感受到生活中与法律相连的事情无处不在，只有学法、懂法才能不断增强自己的法律意识，更好地拿起法律武器来维护自身的合法权益。

司法鉴定法律法规心得体会篇九

人类社会发展到今天，法律法规已成为社会生活的基石。准确理解和遵守法律法规是每一个公民的责任和义务。在工作中，我深深体会到了法律的权威和法规的重要性。今天，我想分享我的心得体会，希望可以对大家有所帮助。

第二段：了解法律法规的必要性

作为工作中的从业者，我们都需要了解相关的法律知识，因为这涉及到我们的职责和工作范围。比如，在我所从事的银行工作中，信贷业务涉及到很多法律法规，如果我们不了解这些规定，就很容易犯错，甚至涉及到违法行为。同时，了解法律法规也可以避免我们的权益受到侵害，提高对法律的自我保护意识。

第三段：遵守法律法规的重要性

在工作中，我们要时刻承担一种责任感和义务感，尤其是要保护他人的合法权益。这就需要我们遵守相关的法律法规，以免导致经济损失、法律纠纷或信任危机的发生。而当今的法律环境日益复杂，不遵守法律法规会受到严格的处罚和惩罚，损失也因此加大。因此，遵守法律法规不仅是一种义务，也是保护自己和他人的财产安全，维护社会秩序和公正正义的必要举措。

第四段：如何遵守法律法规

了解法律法规是遵守法律法规的前提和基础。首先，我们应该积极学习和了解法律法规的相关知识，不断提高自己的法律素养和自我保护意识。其次，我们要严格遵守法律法规的规定，不得违反法律法规和职业道德，不得有偷逃税款、收受好处费、侵占他人合法权益等违法行为。最后，我们要注意法律法规的更新和改变，及时更新自己的知识，避免由于法律法规的更改而发生违法行为。

第五段：结论

法律法规是社会发展的必要条件，也是维护公平正义的重要保障。在工作中，我们要尊重法律，严格遵守法律法规，在以后的工作和生活中，我们要时刻提高法律意识和自我保护意识，做到正常经营和守法经营。同时，国家也应该进一步完善法律法规，加强对违法行为的打击和惩罚，保障每一个公民的合法权益。只有大家共同遵守法律法规，实现良好的社会环境和公平正义，才能推动社会的进步和繁荣。

司法鉴定法律法规心得体会篇十

20xx年xx月xx日在临高县人民大会堂参加了法律法规讲座，讲座分为两个部分，上午主要就教师权利展开话题，下午则是对教师义务做主要介绍，这次培训使我受益颇深。

1、充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，学法与用法要成为一个重要内容，必须要自觉学习法律知识，用法律来武装自己的头脑，在教育教学中做到依法施教、依法育人，遇到事情能够运用法律来保护自己，能够帮助别人。平时积极宣传法律知识，不仅使自己知法守法，也要让身边的人知法守法。所以自觉地增强自己的法制观念、提高自身的法律素质是首要前提。知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能护法。

2、加强青少年法律法制教育，增强他们的法律意识尤为重要。从我国青少年犯罪率屡增不减这一情况看，这正是法制观念淡薄的结果，这无疑是教育的一大缺失。作为人民教师的我，深感愧疚，虽然我不能帮助所有学生了解法律常识，但至少我可以从身边的学生入手，向他们宣传法律知识，让他们知法、守法、用法、护法，这也许就是我做为一个教师所应尽的也是必尽的责任之一。

3、在教育教学过程中，想方设法完成自己的教育教学任务。在工作中认真履行自己的职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以身立教，为学生树立起楷模的形象应作为我的最终奋斗目标。

4、注重职业道德修养，真正做到职业道德规范所规定的六条内容是基本。教育教学中严格落实规范内容，教书育人，为人师表，关爱和尊重学生，以学生为本，认真完成学校所给予的工作和任务，积极做好教育教学工作，使自己满意、学校满意、学生满意、家长满意、社会满意。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。我会以此次学习为契机，力争做一名合格的人民教师。

司法鉴定法律法规心得体会篇十一

教育法律法规心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

教育法律法规是规范教育行为的重要法律文件，对于教育行业的发展和规范具有重要意义。学习教育法律法规，对于教育从业者来说，不仅可以了解教育法律法规的基本内容和原则，还可以掌握教育法律法规对于教育行业的影响和作用。

在学习教育法律法规的过程中，我深刻地感受到了教育法律法规对于教育行业的重要性。教育法律法规规定了教育的基本原则、教育机构的设立、教育内容、教育方式等方面，这些规定对于教育行业的发展和规范具有重要意义。同时，教育法律法规也规定了教育从业者的权利和义务，对于教育从业者的职业素养和职业道德具有很好的促进作用。

在学习教育法律法规的过程中，我也深刻地认识到了教育法律法规对于教育行业的影响和作用。教育法律法规规定了教育的基本原则、教育机构的设立、教育内容、教育方式等方面，这些规定对于教育行业的发展和规范具有重要意义。同时，教育法律法规也规定了教育从业者的权利和义务，对于教育从业者的职业素养和职业道德具有很好的促进作用。

在学习教育法律法规的过程中，我也深刻地认识到了教育法律法规对于教育行业的影响和作用。教育法律法规规定了教育的基本原则、教育机构的设立、教育内容、教育方式等方面，这些规定对于教育行业的发展和规范具有重要意义。同时，教育法律法规也规定了教育从业者的权利和义务，对于教育从业者的职业素养和职业道德具有很好的促进作用。

总之，学习教育法律法规对于教育从业者来说具有重要意义。通过学习教育法律法规，我们可以更好地了解教育法律法规的基本内容和原则，更好地掌握教育法律法规对于教育行业的影响和作用。同时，我们也可以更好地了解教育从业者的权利和义务，更好地促进教育从业者的职业素养和职业道德。

司法鉴定法律法规心得体会篇十二

最近，我们学习了与我们教师相关的法律法规《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等。通过学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解，作为一名教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了自己的认识，有力的指导了自己今后的实践。

1、有高涨的工作热情。教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育

教学

2、有养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。

不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

4、养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

以上是我学习的几点体会，有什么不妥之处，还望多多指点。

司法鉴定法律法规心得体会篇十三

第一条 为规范面向社会服务的司法鉴定机构，加强对面向社会服务的司法鉴定工作的管理，维护公民、法人和其他组织的合法权益，保障诉讼、仲裁等活动的顺利进行，保障司法公正，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国行政诉讼法》和国务院《司法职能配置、内设机构和人员编制规定》(国办法〈1998〉90号)，制定本办法，司法鉴定法律法规。

第二条 本办法所称的面向社会服务的司法鉴定机构(以下简称司法鉴定机构)是指接受司法机关、仲裁机构和其他组织或当事人的委托，有偿提供司法鉴定服务的组织。

司法鉴定机构应当具备本办法规定的条件，经司法行政机关核准登记，取得司法鉴定许可证，方可从事面向社会服务的司法鉴定活动。

司法鉴定机构是司法鉴定人的执业机构。司法鉴定机构统一接受委托，依法收取费用。

第三条 司法行政机关是面向社会服务的司法鉴定工作的行业主管机关，对司法鉴定机构及其鉴定活动进行指导和监督。

盛自治区、直辖市以上人民政府司法行政机关是司法鉴定机构的登记管理机关(以下简称登记管理机关)，负责司法鉴定机构的设立登记、变更登记、注销登记，履行对司法鉴定机构实施检验、行政处罚等职责。

未经登记管理机关核准登记，任何单位不得从事面向社会服务的司法鉴定活动。

第四条 司法鉴定机构依法独立进行司法鉴定工作，不受任何组织或个人的非法干涉。

第五条 司法鉴定机构不得超越其被核准的鉴定业务范围从事鉴定活动。

第六条 司法鉴定机构按照法律、法规、规章和机构章程组织司法鉴定人开展业务工作，对于因违法违纪不适宜继续执业的司法鉴定人，予以解聘或除名。

第二章 登记事项

第七条 司法鉴定机构的登记事项包括：名称、住所、法定代表人(负责人)、司法鉴定人、注册资产数额、鉴定业务范围等。

第八条 司法鉴定机构的名称应当符合国家有关规定，除经管理机关批准外，司法鉴定机构只能使用一个名称。

第九条 司法鉴定机构的住所是司法鉴定机构的主要办事机构所在地。经登记管理机关核准登记的司法鉴定机构的住所只能有一处。

第十条 司法鉴定机构的注册资产是指设立登记时在登记管理机关登记的各项资产。

第三章 设立登记

第十一条 高等学校、科研机构、社会团体、其他组织或机构申请设立司法鉴定机构，应当具备以下条件：

(一)有自已的名称、场所和章程;

(二)有与所开展的司法鉴定业务相适应的仪器设备;

(三)有不少于人民币50万元的注册资产;

(四)有6名以上取得司法鉴定人资格或符合相应条件的人员，其中具有中高级专业技术职务的不少于3名。

第十二条 设立司法鉴定机构，实行申请登记制。

申请设立司法鉴定机构，应当提交以下材料：

(一)申请表;

(二)章程;

(三)资产证明;

(五)登记管理机关要求提供的其他材料。

第十三条 申请设立司法鉴定机构，实行初审和复审制度。

申请设立司法鉴定机构，应当向所在地的地(市)级司法行政机关提出书面申请。所在地的地(市)级司法行政机关应当自收到书面申请之日起30日内初审完毕并上报省级司法行政机关。

中央国家机关及其直属单位申请设立司法鉴定机构，应当向所属行业主管部门提出书面申请，由行业主管部门签署意见后报国务院司法行政机关。

第十四条 登记管理机关应当自收到申请材料和初审意见之日起30日内审查完毕。对于符合条件的，作出准予设立登记的决定，颁发《司法鉴定许可证》;对于不符合条件的，作出不予设立登记的决定，并书面通知申请人。

第十五条 申请设立司法鉴定机构，其名称由登记管理机关预先核准。司法鉴定机构的名称中不得含有“中国”、“中华”、“全国”、“国际”等字样。

第十六条 《司法鉴定许可证》应当载明司法鉴定机构的鉴定业务范围。

司法鉴定机构的鉴定业务范围，应当根据国务院司法行政机关制定的司法鉴定执业分类规定、鉴定仪器设备和司法鉴定人员的情况确定。

第十七条 申请人持登记管理机关批复文件及《司法鉴定许可证》办理开展业务的有关事宜。

第十九条 登记管理机关应当根据本地区实际情况，确定同一地区同一专业司法鉴定机构的数量。

第四章 变更登记

第二十条 司法鉴定机构变更名称、住所、法定代表人(负责人)、鉴定业务范围等登记事项的，应当到原登记管理机关申请变更登记。

第二十一条 司法鉴定机构申请变更登记，应当向登记管理机关提交下列材料。

(一)变更登记申请书;

(二)登记管理机关要求提交的其他材料。

第二十二条 司法鉴定机构变更住所的，应当在迁入新住所前申请变更登记。

第二十三条 司法鉴定机构申请变更注册资产数额的，不得低于本办法规定的最低注册资产数额。

第二十四条 登记管理机关应当自收到司法鉴定机构变更登记申请之日起30日内作出准予变更或不准予变更登记的决定。对于不准予变更登记的，应当书面说明理由。

第五章 注销登记

第二十五条 有下列情形之一的，司法鉴定机构应当向原登记管理机关申请办理注销登记;不申请的，登记管理机关应当予以注销：

(一)自愿解散的;

(三)因人员变动等原因导致该机构不符合设立条件，在限期一年内仍未达到设立条件的;

(四)提交虚假证明文件或采取其他欺诈手段，骗取登记的;

(五)法律、法规、规章规定的其他应当注销的情形。

第二十六条 司法鉴定机构被注销后，登记管理机关应当收回《司法鉴定许可证》。

第六章 检验与公告

第二十七条 登记管理机关负责对司法鉴定机构实施检验。检验的时间为每年二月一日至三月三十一日。

第二十八条司法鉴定机构向登记管理机关提交以下检验材料：

(一)检验报告书;

(二)《司法鉴定许可证》副本;

(三)经审计机构审计的财务报表;

(四)司法鉴定人变更情况;

(五)仪器设备变更情况;

(六)司法鉴定人员参加专业继续教育培训的情况;

(七)登记管理机关要求提交的其他材料。

第二十九条 登记管理机关应当根据司法鉴定机构提交的检验材料，对与登记事项有关的情况进行审查，以确认其继续执业的资格。对于通过检验的司法鉴定机构，予以注册;对于未通过检验的司法鉴定机构，予以暂缓注册，暂缓注册期间不得继续执业。

第三十一条 司法鉴定机构设立登记、变更登记、注销登记、检验等由登记管理机关在省级以上主要报刊上予以公告。

第七章 法律责任

第三十二条 未取得《司法鉴定许可证》，擅自设立司法鉴定机构或擅自面向社会开展司法鉴定的，由登记管理机关给予警告，并责令改正;逾期不改的，予以取缔;有违法所得的，处违法所得1倍以上3倍以下的罚款，但最高不得超过人民币3万元;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十三条 对于提交虚假证明文件或采取其他欺诈手段骗取设立登记的，除按照本办法第二十五条规定由登记管理机关予以注销外，有违法所得的，处违法所得1倍以上3倍以下的罚款，但最高不得超过人民币3万元;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十四条 司法鉴定机构有下列情形之一的，由登记管理机关给予警告;有违法所得的，处违法所得1倍以上3倍以下的罚款，但最高不得超过人民币3万元。

(一)年检中隐瞒真实情况、弄虚作假的;

(二)未按规定申请办理变更登记的;

(三)违反财务管理制度和会计制度的;

(四)违反法律、法规和规章规定的其他行为。

第三十五条 根据《中华人民共和国行政处罚法》第八条第(三)、(四)、(五)、(七)项规定对司法鉴定机构实施行政处罚的，由登记管理机关根据法律、法规及规章实施。

第三十六条 司法鉴定机构对司法鉴定人违法执业或者因过错给委托人造成的损失承担赔偿责任。

第八章 附 则

第三十七条 行业鉴定组织申请从事司法鉴定工作的，参照本办法执行。

第三十八条 《司法鉴定许可证》由司-法-部统一制作。

第三十九条 本办法由司-法-部解释。

第四十条 本办法自2000年10月1日起施行。

附：《中华人民共和国行政处罚法》第八条 行政处罚种类：

(三)没收违法所得、没收非法财物;

(四)责令停产停业;

(五)暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;

(七)法律、行政法规规定的其他行政处罚。

司法鉴定人管理办法

2000年8月14日 司-法-部令第63号

第一章 总 则

第一条 为规范面向社会服务的司法鉴定人员的职业资格和执业活动，提高司法鉴定质量，保障司法公正，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国行政诉讼法》和国务院《司-法-部职能配置、内设机构和人员编制规定》(国办发〈1998〉90号)，制定本办法。

第二条 本办法所称的面向社会服务的司法鉴定人(以下简称司法鉴定人)，是指取得司法鉴定人职业资格证书和执业证书，在司法鉴定机构中执业，运用专门知识或技能对诉讼、仲裁等活动中涉及的专门性技术问题进行科学鉴别和判定的专业技术人员。

第三条 司法行政机关是面向社会服务的司法鉴定工作的行业主管机关，对司法鉴定人的职业资格和执业活动进行指导和监督。

第四条 司法鉴定人实行职业资格证书制度和执业证书制度，司法鉴定《司法鉴定法律法规》。

第五条 国务院司法行政机关根据司法活动及司法鉴定工作的实际需要，确定实施司法鉴定人职业资格制度的领域。

第六条 在已实施司法鉴定人职业资格制度的领域内，未取得相应司法鉴定执业证书的人员不得从事相应的司法鉴定活动。

第七条 在已实施司法鉴定人职业资格制度的领域外，受司法机关、仲裁机构或其他组织等委托，临时聘请从事特定事项的司法鉴定人员为专聘司法鉴定人。

专聘司法鉴定人在接受临时性委托从事司法鉴定时，所享有的权利和承担的义务参照实施职业资格制度领域内的司法鉴定人的规定执行。

第八条 司法鉴定人执业实行登记名册制。

第九条 司法鉴定人应当在一个司法鉴定机构中执业，不得同时在两个以上的司法鉴定机构中执业，但可以接受其他司法鉴定机构的聘请，从事特定事项的司法鉴定活动。

司法鉴定人不得私自接受委托，不得私自收费。

第十条 司法鉴定人执业必须遵守法律、法规和规章的规定，遵循科学、客观、独立、公正的原则，恪守司法鉴定人职业道德和执业纪律。

第十一条 司法鉴定人执业必须依法接受国家、社会和当事人的监督。

第十二条 司法鉴定人依法执业受国家法律保护，不受任何单位和个人的非法干涉。

第十三条 司法鉴定人执业实行回避、保密、时限和错鉴责任追究制度。

第十四条 根据国家有关规定，实行司法鉴定人专业技术职务评聘制度。

第二章 职业资格管理

第十五条 司法鉴定人职业资格，根据鉴定业务的性质不同，划分为不同类型。

第十六条 司法鉴定人职业资格的取得和授予，实行全国统一的考试和考核制度。

第十七条 申请参加司法鉴定人职业资格考试、考核的，必须具备下列基本条件：

(一)拥护中华人民共和国宪法;

(二)遵守国家法律和社会公德，品行端正;

(三)具有高等院校大学本科以上学历并经国务院司法行政机关认可的司法鉴定专业培训，或具有高等院校司法鉴定相关专业专科以上学历并有两年以上专业实践经历。

现已在司法鉴定机构从事司法鉴定工作的专业技术人员和在行业鉴定机构从事行业鉴定工作的专业技术人员申请司法鉴定人职业资格的，经考核可授予司法鉴定人职业资格。

具体考试、考核办法另行规定。

第十八条 有下列情形之一的，不得授予司法鉴定人职业资格：

(一)因故意犯罪受到刑事处罚的;

(二)曾被开除公职的;

(三)无民事行为能力或限制行为能力的;

(四)法律、法规规定不予授予职业资格的其他情形。

第十九条 采取弄虚作假等手段骗取司法鉴定人职业资格的，由原颁发证书的司法行政机关确认其职业资格无效，并予公告。

第三章 执业证书管理

第二十条 取得司法鉴定人职业资格的人员申请执业，经其拟执业或拟聘任的司法鉴定机构同意后，向盛自治区、直辖市以上人民政府司法行政机关提出申请。

盛自治区、直辖市以上人民政府司法行政机关应当自收到申请材料之日起30日内作出颁发或不予颁发司法鉴定人执业证书的决定，并书面通知申请人。

第二十一条 有下列情形之一的，不予颁发司法鉴定人执业证书：

(一)因故意犯罪受到刑事处罚的;

(二)曾被开除公职的;

(三)无民事行为能力或限制行为能力;

(四)法律、法规规定不予授予执业证书的其他情形。

第二十二条 采取弄虚作假等手段编取司法鉴定人执业证书的，由原颁发证书的司法行政机关确认其执业证书无效，并予公告。

第二十三条 司法鉴定人执业证书每年注册一次，未经注册的不得继续执业。

第二十四条 司法鉴定人申请司法鉴定执业证书注册，应当向原颁发执业证书的司法行政机关(以下简称检验机关)提交下列材料：

(一)执业报告;

(二)所在司法鉴定机构的考评意见;

(三)参加专业继续教育培训的证明;

(四)检验机关要求提供的其他材料。

第二十五条 对符合注册条件的，检验机关应当自收到申请注册材料之日起30日内，予以注册公告。

第二十六条 有下列情形之一的，检验机关应当予以暂缓注册，并通知其所在的司法鉴定机构：

(一)因违反鉴定人执业纪律受到停业处罚，处罚期未满的;

(二)所在的司法鉴定机构处于停业整顿，处罚期未满的;

(三)未按要求参加专业继续教育培训的;

(四)暂时不能从事司法鉴定业务的其他情形。

暂缓注册的原因消失后，本人提出申请的，检验机关应当准予注册。

第二十七条 有下列情形之一的，检验机关不予注册：

(一)违反司法鉴定人职业道德和执业纪律的;

(二)违反-社-会公德，品行不端，造成恶劣影响的;

(三)违反法律、法规，造成严重后果的。

第四章 权利和义务

第二十八条 司法鉴定人执业，享有下列权利：

(一)查阅与鉴定有关的案卷材料，询问与鉴定事项有关的当事人、证人等;

(二)应邀参与、协助委托人勘验、检查和和模拟实验;

(三)要求委托人补充鉴定材料;

(四)委托人提供虚假情况或拒不提供鉴定所需材料的，有权拒绝鉴定;

(五)拒绝解决、回答与鉴定无关的问题;

(六)与其他司法鉴定人意见不一致时，有权保留意见;

(七)获得执业报酬;

(八)法律、法规规定的其他权利。

第二十九条 司法鉴定人执业，履行下列义务：

(一)按时完成鉴定任务;

(二)依法主动回避;

(三)保守在执业活动中知悉的国家秘密、商业秘密和个人隐私;

(四)依法按时出庭;

(五)遵守职业道德和执业纪律;

(六)法律、法规规定的其他义务。

第五章 法律责任

第三十条 司法鉴定人有违反本办法规定情形的，由执业证书颁发机关给予警告，同时责令改正;有违法所得的，处违法所得的1倍以上3倍以下的罚款，但最高不得超过人民币3万元。

第三十一条 对司法鉴定人实施《中华人民共和国行政处罚法》第八条(三)、(四)、(五)、(七)项规定的行政处罚的，由执业证书颁发机关根据法律、法规及规章实施。

第三十二条 司法鉴定人违法执业或因过错给委托人造成损失的由其所在的司法鉴定机构承担赔偿责任。司法鉴定机构赔偿后，可以向有故意或重大过失行为的司法鉴定人追偿。

第三十三条 未取得司法鉴定人职业资格和执业证书的人员，为牟取经济利益从事司法鉴定活动的，由鉴定活动所在地县(市、区)司法行政机关责令其停止非法执业;有违法所得的，处违法所得1倍以上3以下的罚款，但最高不得超过人民币3 万元。

第三十四条 司法鉴定人在鉴定活动中有犯罪行为的，依法追究刑事责任。

第六章 附 则

第三十五条 《司法鉴定人职业资格证书》和《司法鉴定人执业证书》由司-法-部统一制作。

第三十六条 本办法由司-法-部解释。

第三十七条 本办法自2000年10月1日起施行。

附：《中华人民共和国行政处罚》第八条 行政处罚种类：

(三)没收违反所得、没收非法财物;

(四)责令停产停业;

(五)暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;

(七)法律、行政法规规定的其他行政处罚。

苏州市司法鉴定机构登记受理办法(试行)

第一条 为建立和完善面向社会服务的司法鉴定机构登记受理制度，规范面向社会服务的司法鉴定机构，依据司-法-部《司法鉴定机构登记管理办法》和《江苏省司法鉴定机构登记管理办法(试行)》，结合我市实际，制定本办法。

第二条 司法行政机关是面向社会服务的司法鉴定工作的行业主管机关，对司法鉴定机构及其鉴定活动进行管理、指导和监督。

司法鉴定机构的设立、变更、注销的核准登记工作由市司法行政机关初审，报省司法行政机关核准登记并颁发《司法鉴定许可证》。

未经核准登记，任何机构不得从事面向社会服务的司法鉴定业务。

第三条 申请设立面向社会服务的司法鉴定机构的主体主要是国有事业单位(高等院校、科研机构等)以及有鉴定能力的其他性质的单位。

司法鉴定机构的设立可分为司法鉴定中心、司法鉴定所(室)。

第四条 设立司法鉴定机构应当具备下列条件：

(一)司法鉴定中心的设立条件：

1、有符合司-法-部和省司法厅要求的名称和章程;

2、有固定的执业场所;

3、有不少于人民币100万元的注册资产;

6、所开设的鉴定业务必须在五项以上，且从事每项鉴定业务的专业人员在3名以上。

(二)司法鉴定所(室)的设立条件：

1、有符合司-法-部和省司法厅规定要求的名称和章程;

2、有固定的执业场所;

3、有不少于人民币50万元的注册资产;

5、拟担任司法鉴定所(室)主任的人员应当有3年以上从事司法鉴定或行业鉴定工作的相关经历。

第五条 设立司法鉴定机构，实行申请登记制。

申请设立司鉴定机构，应当提交以下材料：

(一)申请材料目录;

(二)司法鉴定机构名称核准表;

(三)申请单位设立司法鉴定机构的请示;

(四)司法鉴定机构登记表;

(六)司法鉴定人的人事关系证明;

(七)司法鉴定机构章程;

(八)会计师事务所出具的鉴定机构验资报告;

(九)执业场所证明、产权证书或租赁合同等;

(十)司法鉴定机构鉴定工作流程图及相关的内部管理制度;

(十一)原申请机构的营业执照、资质证书、机构年检、人员注册复印件;

(十二)原申请机构的章程、管理制度、批准文件、收费标准及相关的法律、法规规定;

(十四)登记管理机关要求提交的其它材料。

以上申报材料一式三份，统一使用a4纸。

第六条 申请设立司法鉴定机构，实行初审和复审制度。

申请设立司法鉴定机构，向市司法行政机关提出书面申请，市司法行政机关应当自收到书面申请之日起30日内完成初审，上报省级司法行政机关。在审核中发现申请材料不全的，应通知申请单位在15日内补齐，审查时限从收到补充材料之日起重新计算。

县(市)司法鉴定机构的申请设立既可直接向市司法行政机关提出书面申请，也可以向所在地的县(市)司法行政机关提出书面申请，县(市)司法行政机关在申报材料齐全后，上报市司法行政机关初审。

第七条 申请设立的司法鉴定机构，其名称实行预先核准制度，并按《江苏省司法鉴定机构名称管理办法》(试行)执行。

第八条 经核准登记的司法鉴定机构，应当在登记的范围内开展司法鉴定业务。

第九条 申请设立司法鉴定机构应当缴纳登记费和工本费，登记费和工本费收费标准另行规定。

第十条 司法鉴定机构变更名称、法定代表人(负责人)、执业场所、司法鉴定机构的分立、合并，应向市司法行政机关提交申请报告和有关变更文件。市司法行政机关在收到申请材料之日起15个工作日内完成初审并报省司法行政登记管理机关办理变更登记。

第十一条 司法鉴定机构申请变更登记，应提交下列材料：

(一)变更登记申请书;

(二)变更有关证明材料;

(三)原《司法鉴定许可证》;

(四)登记管理机关要求提交的其他材料。

第十二条 司法鉴定机构修改章程，由市司法行政机关审查后报省级登记管理机关核准。

第十三条 司法鉴定机构有下列情形之一的，应当向原登记管理机关申请办理注销登记;不申请的，登记管理机关应予注销。

(一)自愿解散;

(三)因人员变动等原因导致机构不符合设立条件，在限期6个月内仍未达到设立条件;

(四)提交虚假证明文件或采取其他欺诈手段，骗取登记的;

(五)法律、法规、规章规定的其他应当注销的情形。

第十四条 未尽事项按司-法-部、省司法厅有关规定执行。

第十五条 本办法自下发之日起实施。

司法鉴定法律法规心得体会篇十四

在参加此次道路交通安全法律法规的课程中，我学习和反思了很多。很多时候生命不是一个人的事情，更关乎其他人，我们要对自己生命负责，更有不伤害他人的义务。在观看了宣传片后，我深受震撼和启发。一幕幕鲜血淋漓的车祸现场，一张张失去亲人而痛不欲生的面庞，一个个转瞬而逝的蓬勃生命，给我们国家我们社会带来了不可弥补的悲痛和损失。案例中那些触目惊心的数字，让我明白，每一个懈怠都有可能酿成大范围的伤害。

感谢这次学习，让我懂得生命的意义在于珍惜。往者不可谏，但可以给后来者以警醒作用，防患于未然，这也正是这次学习的.根本目的。为了自己和他人的生命安全，遵守交通法规，从此刻开始，从我做起。在以后的驾驶过程中，会更加谨慎冷静，不争不抢，时刻紧记并严格遵守道路交通安全法律法规的警示和要求，在思想上牢牢树立安全驾驶的意识，一刻不松懈，杜绝一切酒驾、不系安全带、开车接电话等不利于交通安全的行为，为你我他的幸福贡献一份力。

司法鉴定法律法规心得体会篇十五

4月23日星期六，县领导干部对我校所有教师开展了法律法规宣讲培训，通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心来，对照笔记，联系交通系统执法工作实际，觉得在法制建设方面，交通系统还有很多工作要做，还有许多亟待解决的问题，比如“有法不依，执法不严，违法不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费轻管、以权谋私等问题也时有发生。在现在社会有许多人的法律意识淡薄，不把法律当回事，说只要我不触犯法律就行了，因此我认为我国应该树立法律的绝对权威性。如何树立我认为要从以下几点做起：

1)法律本身应当是值得崇尚的良好的法律。这是树立法律权威的基础要件。良好的法律必须能够充分表达民意。只有当法律充分反映了社会成员的意志，社会成员才会对法律产生高度的认同，认识到法律并不是约束自己行为的羁绊，而是保护公民各种权利的手段，是自己生活中须臾不可分离的必需物。正因为法律是自己的，社会公众才会从内心尊重法律，法律也才真正具有权威性。

2)提高社会公众的法律观念。良法为树立法律权威奠定了基础，而公众的法律观念则是树立法律权威的内在支撑力。因为真正的法律权威只能来自于人们自觉自愿的认同和推崇。当公众将法律规则和制度内化为一种内心的观念时，公众对法的认识就注入了理性的角色和力量，积极肯定法的意义，自觉认同和尊重法律的权威。

3)公正执法。法律的生命力在于执行，公正执法是树立法律权威观念的重要手段，但在当前这个社会不排除还存在官官相护的现象，这也是存在腐败的原因，国家严厉打击，抓出腐败分子。

法律和每个公民都是息息相关的.学习法律基础对大学生有重大意义和实际用途:第一,学法有利于我们的健康成长。有的人因为不懂法,不知道哪些行为可以自由选择做与不做,哪些行为不能做,哪些行为必需做,遇上事情不能正确处理,稀里糊涂就违了法,造成"一失足成千古恨"。第二,学法有利于我们维护合法权益。教师亦是公民,拥有公民的合法权益,一旦遇上合法权益受到侵害,可以用法律武器来维护自己的合法权益。第三,学法有利于我们今后的工作和生活。通过学习经济法规，我深刻的理解到了我们的权利和义务，使我们能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全。

法律知识是教师必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。同时我们还学到了国与国之间的法律，这些法律所规范的范围不仅仅在国内，而是规范国际关系。了解了如何处理国际关系。

我们教师在学校学习时要严格遵守学校的规章制度，做个良好公民。所以我们应该好好的学习有关的法律法规，通过学习法律基础我们能更好的去理解相关法律的条款，从这一点我认为学习法律基础确实受益菲浅。虽然这门课结束了，但是我还是会好好的学习其他的相关法律，我个人认为，学习法律基础有以下几点必要性和重要性：

1)学习法律基础可以培养我们遵纪守法的观念，维护社会稳定，从而为我们的学习营造良好的氛围。并且在我们的权益受的侵害时，能更好的运用法律武器来同违法犯罪行为做斗争。

2)学习法律基础课是使我们正确理解和支持实行依法治教方略，为培养建设社会主义祖国的接班人做好准备。

3)学习法律基础可以完善和优化教师的知识结构以及文化素质，是我们能更好的立足在未来竞争激烈的社会。

总之，教师学习法律基础既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的，所以我们学习法律基础是很重要的，在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习有关的法律，通过学习，在我们心中重新建立法的概念，全面认识法的功能，懂得法律是整个社会的调解器的功能，从而更好的保护我们自己。

我从事了几年的幼儿教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。《义务教育法》于1986年实施的，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要时刻关心后进生，公平对待每一位幼儿，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因材施教。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

教师必须关爱幼儿，尊重幼儿人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分幼儿不喜欢老师批评时讥讽、损伤幼儿，伤害幼儿的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

教育家和教书匠的一个最大区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给给予学生独立思索的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培养出全面发展的人才，而不是只知道读书上知识的书呆子。

当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。我们是直接面对幼儿的教育者，幼儿什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解幼儿之“惑”，传为人之“道”。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护幼儿的身心健康，保障幼儿的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长!

司法鉴定法律法规心得体会篇十六

1、《司法鉴定程序通则》已经2015年12月24日司法部部务会议修订通过，自 年 月 日起施行。

2、司法鉴定机构受理鉴定委托后，应当指定本机构具有该鉴定事项 的司法鉴定人进行鉴定。

3、委托人有特殊要求的，经双方协商一致，也可以从本机构中选择 的司法鉴定人进行鉴定。

4、司法鉴定机构对同一鉴定事项，应当指定或者选择 司法鉴定人进行鉴定；对复杂、疑难或者特殊鉴定事项，可以指定或者选择 司法鉴定人进行鉴定。

5、司法鉴定人本人或者其近亲属与诉讼当事人、鉴定事项涉及的案件有，可能影响其独立、客观、公正进行鉴定的，应当回避。

6、司法鉴定人曾经参加过 的，或者曾经作为专家提供过咨询意见的，或者曾被聘请为有专门知识的人参与过同一鉴定事项法庭质证的，应当回避。

7、司法鉴定人自行提出回避的，由其所属的 决定。

8、委托人要求司法鉴定人回避的，应当向该司法鉴定人所属的 提出，由司法鉴定机构决定。

9、委托人对司法鉴定机构作出的司法鉴定人是否回避的决定有异议的，可以。

10、司法鉴定机构应当建立 制度，严格监控鉴定材料的接收、保管、使用和退还。

11、司法鉴定机构和司法鉴定人在鉴定过程中应当严格依照技术规范保管和使用鉴定材料，因 造成鉴定材料损毁、遗失的，应当依法承担责任。

12、司法鉴定人进行鉴定，应当依下列顺序遵守和采用该专业领域的技术标准、技术规范和技术方法：

1、；

2、行业标准和技术规范；

3、该专业领域 的技术方法。

13、司法鉴定人有权了解 材料，可以查阅、复制相关资料，必要时可以询问诉讼当事人、证人。

14、经委托人同意，司法鉴定机构可以派员到现场提取鉴定材料。现场提取鉴定材料应当由不少于 司法鉴定机构的工作人员进行，其中至少 应为该鉴定事项的司法鉴定人。

15、现场提取鉴定材料时，应当有 人员在场见证并在提取记录上签名。

16、鉴定过程中，需要对 或者 进行身体检查的，应当通知其监护人或者近亲属到场见证；必要时，可以通知委托人到场见证。

17、对被鉴定人进行法医精神病鉴定的，应当通知 或者被鉴定人的近亲属或者监护人到场见证。

18、对需要进行尸体解剖的，应当通知 或者 的近亲属或者监护人到场见证。

19、到场见证人员应当在 上签名。见证人员未到场的，司法鉴定人不得开展相关鉴定活动，延误时间不计入鉴定时限。

20、鉴定过程中，需要对 进行法医临床检查的，应当采取必要措施保护其隐私。

21、司法鉴定人应当对 进行实时记录并签名。记录可以采取笔记、录音、录像、拍照等方式。记录应当载明主要的鉴定方法和过程，检查、检验、检测结果，以及仪器设备使用情况等。记录的内容应当真实、客观、准确、完整、清晰，记录的文本资料、音像资料等应当存入鉴定档案。

22、司法鉴定机构应当自司法鉴定委托书生效之日起 内完成鉴定。

23、鉴定事项涉及复杂、疑难、特殊技术问题或者鉴定过程需要较长时间的，经本机构负责人批准，完成鉴定的时限可以延长，延长时限一般不得超过。鉴定时限延长的，应当及时告知委托人。

24、司法鉴定机构在鉴定过程中，委托人拒不履行 规定的义务、被鉴定人拒不配合或者鉴定活动受到严重干扰，致使鉴定无法继续进行的，可以终止鉴定。

25、司法鉴定机构在鉴定过程中，委托人主动撤销，或者委托人、诉讼当事人拒绝支付鉴定费用的，可以终止鉴定。

26、终止鉴定的，司法鉴定机构应当 委托人，说明理由并退还鉴定材料。

27、原委托鉴定事项有遗漏的，司法鉴定机构可以根据委托人的要求进行。

28、委托人就原委托鉴定事项提供新的鉴定材料的，司法鉴定机构可以根据委托人的要求进行。

29、补充鉴定是原委托鉴定的组成部分，应当由 进行。

30、原司法鉴定人不具有从事 的，司法鉴定机构可以接受办案机关委托进行重新鉴定。

31、《司法鉴定程序通则》自 起施行。

32、新颁布的《司法鉴定程序通则》共 章，条。

33、《司法鉴定程序通则》是规范司法鉴定机构和司法鉴定人的，保障，保障 的顺利进行，34、司法鉴定是指在诉讼活动中鉴定人运用 对诉讼涉及的专门性问题进行 并提供鉴定意见的活动。

35、司法鉴定程序是指司法鉴定机构和司法鉴定人进行司法鉴定活动的 的总称。

36、本通则适用于司法鉴定机构和司法鉴定人从事各类 的活动。

37、司法鉴定机构和司法鉴定人进行司法鉴定活动，应当遵守法律、法规、规章，遵守 和，尊重科学，遵守技术操作规范。

38、司法鉴定实行 负责制度。

39、司法鉴定人应当依法、、地进行鉴定，并对自己作出的鉴定意见负责。

40、司法鉴定人不得违反规定会见 及其委托的人。

41、司法鉴定机构和司法鉴定人应当保守在执业活动中知悉的国家秘密、商业秘密，不得泄露。

42、司法鉴定人在执业活动中应当依照有关诉讼法律和本通则规定。

43、对于有违反有关法律、法规、规章规定行为的，由 依法给予相应的行政处罚；

44、对于有违反司法鉴定行业规范行为的，由 给予相应的行业处分。

45、司法鉴定人违反本通则规定的，应当予以纠正。

46、司法鉴定机构应当 办案机关的司法鉴定委托。

47、司法鉴定机构应当核对并记录鉴定材料的、、、、、收到时间等。

48、诉讼当事人对鉴定材料有异议的，应当向 提出。

49、司法鉴定机构应当自收到委托之日起 工作日内作出是否受理的决定。50、对于复杂、疑难或者特殊鉴定事项的委托，司法鉴定机构可以与委托人 受理的时间。

51、司法鉴定机构应当对、等进行审查。

52、对属于本机构司法鉴定业务范围，鉴定用途合法，提供的 能够满足 鉴定需要的，应当受理。

53、委托鉴定事项超出本机构 的，司法鉴定机构不得受理。

54、发现鉴定材料不真实、不完整、不充分或者 不合法的，司法鉴定机构不得受理。

55、鉴定用途不合法或者 的，司法鉴定机构不得受理。

56、鉴定要求不符合 或者相关鉴定技术规范的，司法鉴定机构不得受理。

57、鉴定要求超出本机构 或者 的，司法鉴定机构不得受理。

58、委托人就 同时委托其他司法鉴定机构进行鉴定的，司法鉴定机构不得受理。

59、司法鉴定机构决定受理鉴定委托的，应当与委托人签订。

60、应当载明委托人名称、司法鉴定机构名称、委托鉴定事项、是否属于重新鉴定、鉴定用途、与鉴定有关的基本案情、鉴定材料的提供和退还、鉴定风险，以及双方商定的鉴定时限、鉴定费用及收取方式、双方权利义务等其他需要载明的事项。

61、原司法鉴定机构超出登记的 组织鉴定的，司法鉴定机构可以接受办案机关委托进行重新鉴定。

62、原司法鉴定人应当 的，司法鉴定机构可以接受办案机关委托进行重新鉴定。

63、重新鉴定应当委托 以外的其他司法鉴定机构进行

64、因特殊原因，委托人也可以委托原司法鉴定机构进行，但原司法鉴定机构应当指定 以外的其他符合条件的司法鉴定人进行。

65、接受重新鉴定委托的司法鉴定机构的资质条件应当不低于原司法鉴定机构，进行重新鉴定的司法鉴定人中应当至少有一名具有相关专业 技术职称。

66、鉴定过程中，涉及复杂、疑难、特殊技术问题的，可以向本机构以外的相关专业领域的专家进行咨询，但最终的 应当由本机构的司法鉴定人出具。

67、专家提供咨询意见应当，并存入鉴定档案。

68、对于涉及重大案件或者特别复杂、疑难、特殊技术问题或者多个鉴定类别的鉴定事项，办案机关可以委托 组织协调多个司法鉴定机构进行鉴定。

69、司法鉴定人完成鉴定后，司法鉴定机构应当指定具有相应资质的人员对 和 进行复核。70、对于涉及复杂、疑难、特殊技术问题或者重新鉴定的鉴定事项，可以组织 以上的专家进行复核。

71、复核人员完成复核后，应当提出 并签名，存入鉴定档案。

72、司法鉴定机构和司法鉴定人应当按照统一规定的文本格式制作。73、司法鉴定意见书应当由 签名。多人参加的鉴定，对鉴定意见有不同意见的，应当注明。

74、司法鉴定意见书应当加盖司法鉴定机构的 专用章。

75、司法鉴定意见书应当 式 份，司法鉴定机构应当按照有关规定或者与委托人约定的方式，向委托人发送司法鉴定意见书。

76、对鉴定过程、鉴定意见提出询问的，司法鉴定机构和司法鉴定人应当给予解释或者说明。

77、司法鉴定意见书出具后，发现图像、谱图、表格不清晰的，司法鉴定机构可以进行。78、补正应当在原司法鉴定意见书上进行，由至少一名司法鉴定人在补正处签名，必要时，可以出具。

79、对司法鉴定意见书进行补正，不得 司法鉴定意见的原意。

80、司法鉴定机构应当按照规定将 以及有关资料整理立卷、归档保管。81、经人民法院依法通知，司法鉴定人应当，回答与鉴定事项有关的问题。82、司法鉴定机构接到出庭通知后，应当及时与 确认司法鉴定人出庭的时间、地点、人数、费用、要求等。

83、司法鉴定机构应当支持司法鉴定人出庭作证，为司法鉴定人依法出庭提供。84、司法鉴定人，应当举止文明，遵守法庭纪律。

85、《司法鉴定程序通则》是司法鉴定机构和司法鉴定人进行 活动应当遵守和采用的一般程序规则。

86、在 之外，司法鉴定机构和司法鉴定人依法开展相关鉴定业务的，参照《司法鉴定程度通则》规定执行。

87、本通则所称办案机关，是指办理 的侦查机关、审查起诉机关和审判机关。88、《司法鉴定程序通则》经2015年12月24日 部务会议修订通过。89、司法鉴定申请人与司法鉴定机构鉴定。

90、根据《 》和有关法律、法规的规定，制定本通则。91、司法鉴定机构决定 的，应当向委托人说明理由，退还鉴定材料。92、《司法鉴定许可证》自颁发之日起 年内有效；有效期届满需要延续，应当在届满 日前依照有关规定向司法行政部门申请。

93、司法鉴定管理实行 和 相结合的管理制度。

94、司法行政部门应当建立司法鉴定机构和司法鉴定人 制度，考核结果作为编制名册的重要依据。

95、司法行政部门建立司法鉴定机构 评估、司法鉴定 评估和司法鉴定人 评估制度并组织实施。

96、司法鉴定机构和司法鉴定人应当加入，按照协会章程享受权利、履行义务。

97、司法鉴定协会根据需要，可以设立 委员会和 委员会，按照协会章程履行职责。

98、司法鉴定人应当在司法行政部门登记的业务范围内从事司法鉴定业务，接受所在 的管理和监督，并且只能在 司法鉴定机构执业。

99、当事人申请司法鉴定援助的，参照《 》办理。

100、司法鉴定机构可以聘任专职 从事司法鉴定辅助业务，对其执业活动进行监督。

司法鉴定法律法规心得体会篇十七

我从事了十七年的教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要时刻关心后进生，公平对待每一位学生，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因材施教。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

师批评时讥讽、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

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