通过总结心得体会,我们可以从失败中汲取教训,取得更好的成果。写心得体会时,要注意节奏的把握与适时的转折,使文章更加丰富有层次感。以下是小编为大家精心收集的心得体会范文,供大家参考。
校长工作心得体会篇一
著名教育家陶行知先生曾说过:松树和牡丹花所需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死、教人和种花栽树的道理是一样的,种花栽树必须要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥,浇水,让每一棵树成材,这就是对花木的"因材施教",教人也如此。
新课程标准也特别强调因材施教,提出了要"关注学生的个体差异和不同的.学习需求"、这就要求我们教师在教学时要正确认识到学生知识,能力等各方面的差异,从学生的实际出发,根据学生的接受能力和特点,有的放矢地进行针对性的教学,满足不同学生的心理需求、对不同的学生进行不同的指导,通过不同的手段提高他们的创新能力。
如何因材施教,让每一棵树都成材呢?我作为白塔高级中学分管教学的副校长,一直在思考这个问题、近半年来,我认真研读了魏书生,陶行知等教育家有关教育的理论专著,他们的教育思想让我茅塞顿开,现结合我们白塔中学的实际情况,谈谈自己的心得体会。
陶行知先生说过,"人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由、"是啊!教学不是一个死板的套路,学生是千差万别的,不同的学生性格,情感,生活环境,处世方式都不一样,无论什么样的学生都用一种方法来套,是不会教出好学生的我国古代教育家,思想家孔子提出育人要"深其深,浅其浅,益其益,尊其尊",即主张"因材施教,因人而异"、因此,我们必须把握学生的实际情况,针对不同的学生采取不同的教学方法。
我们白塔中学的学生来自全市不同的学校,学生的个性千差万别,学生的成绩参差不齐,针对这种现状,我们认真分析,冷静思考,给每一位学生指出了明确的发展方向、首先考虑学生的个性特点,个人的兴趣特长,因材施教,逐渐培养完善学生的良好个性品质、其次通过开展丰富多彩的课外兴趣活动,让学生在活动中发现自我价值,培养他们独立性和创造力,最后根据学生的兴趣和爱好,结合其学习成绩,在高二上学期指导学生选科,确定高考方向(文化还是艺体),高三上学期根据学生的情况和意愿再做调整,因材施教,确保每一位学生都能成才。
两千多年前的教育家孔子,是因材施教的先行者,他弟子三千,贤人七十二、孔子十分注意观察,了解学生,非常熟悉学生的特点,能够用精练的语言相当准确地概括出学生的特征,如:"柴也愚,参也鲁,师也辟,由也果,赐也达,求也艺"、正因为如此,他的教育教学才能符合学生的实际水平和个性特点、孔子之所以能做到这一点,是他丰富的知识,高尚的人格——他的高素质。
教师教育的对象是一个个充满活力的学生,他们千差万别,要想他们成材,教师必须具备各个方面的能力、教师的素质不仅影响学生知识的学习,智能的发展,而且影响学生非智力因素的发展,品德的形成,人格的塑造、因为素质教育是个性教育,要使学生个性素质得到更好的发展,关键在于提高教师的个性素质,素质教育才能以个性教育为出发点,达到提高整个民族素质的目的为此,我们白塔中学采取了许多措施提高教师的素质,如:开展校内名师培养工程,定期组织教师学习教育教学理论,请专家给教师开讲座等、不断提高教师的素质,保证每一位学生都能得到优质服务。
教师必须克服应试教育的弊端和按升学指标一刀切的现象,树立起正确质量观,学生观,评价观,准确地掌握分类标准,努力实施"因材施教,分层教学"的改革方案,充分发挥教书育人的功能,真正能够解决教学中统一要求与个别差异的矛盾,以提高学生个性发展的质量。
只有根据学生个人特点,态度,能力,兴趣,爱好等进行分层,才能使每个层次的学生都能得到平等的教学机会,以得到适合学生特点的最好的教学、我们学校的具体做法是:
1、了解学生,对学生分层
由于我们的教育对象是人,而不是象工厂中的产品的制造一样千篇一律、我们应根据班级学生的成绩,自主学习能力,智力情况等因素,结合学生自愿报名进行分层、各层次内学生合理搭配,建立学习小组(每个学习小组由4—6位同学构成,并任命一名同学担任小组长)。
2、分层备课
3、分层授课
把学生分层的目的,在于分类指导,因材施教、依照教学目标起步低层,面向中层,顾及高层、所遵循的原则:
(1)严格控制教学内容,让高层的吃的饱,让低层的吃的了,让中层的吃好。
(2)不增加难度、凡大纲规定理解的就不要求运用,只要求运用到什么程度的就练到什么程度。
(3)不降低要求,凡大纲要求掌握的,运用的,一定当堂练习,当堂检测。
(4)教学目标落实到课堂教学的每一个环节、每一个环节提问都瞄准教学目标。
上课时,指明不同层次的不同的教学目标,激发学生追求目标;这在每节的学案上都得到体现、导课时,创设情景,形象生动直观,切近生活,激发兴趣,提高学生的主体参与意识、新授时,突破实施教学目标的重点和难点;重点内容,重点讲解,立即巩固,发现问题,及时纠正、重点内容采用立体教学方式、对于难点,多设问,降梯度,或利用多媒体直观演示,减少思维的难度、下课前,检测目标达成情况、这样目标明确,该讲则讲,该练则练,该详则详,该略则略,减少了盲目教学的现象,顾及了不同层次学生的不同要求,提高了教学效率。
(5)在知识传授,能力训练,情感培养和学习方法指导的过程中。
要有明确的层次,让不同层面的学生在原有基础上得到不同的提高,同时鼓励不同层次的学生向更高层次发展、在教学六个环节中,要充分考虑不同层次学生的基础和需求,多给中低层次学生展示的机会,重视高层次学生的特殊需。
4、练习分层
设计多层次练习,供不同层次学生使用,从巩固知识,检查缺漏,培养能力三方面设计。
教学辅导是课堂教学的延伸和补充,个性化辅导是因材施教的需要,加强个别化辅导就是为了普遍提高学生的全面素质、加强个性化辅导需要制定辅导计划,个别辅导一般采用三定,即定时,定人,定内容、定时每天集中答疑,处理学生的共性问题、定人,根据学生的个性差异,学习能力,安排有针对性的辅导,每次安排2—3人,重点辅导班级中低层次的学生,每周每学科安排1—2次,以使其尽快脱"贫"、个别性辅导要有针对性和有效性、定内容,主要督促检查,订正最近的练习卷,作业以及学习中的疑难和困惑、辅导中,由于低层次学生学习的依赖性较大,只做消极的应答,参与意识,主体意识较差,因此教师要根据他们的特点,既要传授知识,又要教会他们自学的方法,"既有鱼又有渔"、当学生遇到困难时,给予帮助,降低问题的切入点,梯度小一点,速度慢一点、当学生做正确后,及时给予充分的肯定和鼓励,让其有成功喜悦,给其自信,鼓励自学。
有人预言:今后各国的激烈较量,不在战场,而在课堂、此话道出了教师责任之重大,人才之重要、我们要想在各国激烈竞争中取胜,必须因材施教,让每棵树都成材、以上是本人研读陶行知等教育家教育理论后的一点感受,敬请方家斧正!
校长工作心得体会篇二
由于工作的需要,很多同志从副校长被调整为一把手校长。有的人当副职是一把好手,一旦当了正职,也真是有要“大烧三把火”之势,结果很多时候犯了一些本不该犯的错误,一心只考虑“烧火”而忘却“忌火”恐怕是其中的原因之一:
一忌不视线不好。
新校长、新学校,一切都是新的,不免会遇到繁杂的事物,这个时候校长一定要注意自己的视线,看清领导的意图,叫我来干什么,希望我怎么做,我能做些什么;看清学校管理干部,他们各自的长短处,揣摩其言行意图,以准确应对随时会发生的变化;看清教职工之所需,大家都认为要搞的事要立即搞,部分人认为要搞的事,要深思后缓做或不做,大家都认为不能做的事坚决不做。看清学校的发展方向,传承学校积淀的校园积极文化,摒弃校园消极文化。从学校的个性出发,拟定学校的中、长、短期发展目标。按照目标一步一步予以实现,在办学的过程中,眼光要做到俯视,全面观察教职工及学校需要解决的问题,规范办学,科学发展。
二忌听觉不好。
刚上任校长,总会有很多人主动接触你,给你提供一些信息,也会有很多事要你去做,给你带来无数种声音,赞许声、牢骚声、直白声、期望声、嘈杂声···等要声声入耳,众多的声音汇集于一起进入你的耳朵,校长要做的是处理好声音,辨别好声音,不因赞许声而盲目高兴,不因埋怨声而擅自悲观,不因直白声而恼羞成怒,也不因嘈杂声而失主见,更不能因期望声而夸夸其谈。嘴要紧、心要静、身要沉、步要稳。
三忌融入不好。
新校长是校长,是学校一分子,首先要让自己融入学校之中。在言语上,要多用“我们”,少用“你们”。一般,在总结成绩时、庆功论赏上要用“你们”,在分析问题时、安排工作、谋划发展上用“我们”。行为上,要真把自己当成学校的一员,大到处处事事为学校着想,为学校职工着想,能争取的要争取,不能争取的要解释说明,小到学校的公益劳动,要亲自参与,率先垂范。真诚的对待每一个教职工,认真对待每一件事。在举措上,要多听取原来班子的意见,深入教职工中征求他们的意见,多做有益于教职工的事。
四忌站位不好。
能出任校长的人,其能力和素质等都不差。有的人说话做事不忘自己是校长,行为举止不忘自己是校长,时时保持自己校长的“与众不同”;或者认为自己的成长和学校的发展必须要依靠领导,领导的言语是圣旨,极尽阿谀之能事。更有校长声称为了学校的发展,沉湎于各种应酬,疏离于书桌、办公桌,亲近于牌桌、麻将桌;热衷于推杯换盏,迷恋于灯红酒绿;这样自然不自然的都把自己和教职工之间化成了一条鸿沟,出现统治和被统治的局面。其实,自己在校长这个岗位上是新的,一切要从零开始,要把自己置身于教职工之中,凭借自己的能力从最基层向上努力才是。一个新校长首先要考虑的是立住脚,才能考虑迈开步。
校长工作心得体会篇三
作为一名校长,我有幸能够以教育为己任,为学生们的成长与发展贡献自己的力量。多年来,我深刻领悟到校长工作的重要性和责任感,并逐渐积累了一些心得体会。以下将从校长的角度,分五个方面总结我在工作中的感悟。
首先,作为一名校长,我们要具备良好的领导能力。校长不仅是学校的管理者,更是学生的领导者。在管理学校的过程中,我意识到不能简单地依靠命令和规章制度,而应该注重激发员工和学生的内在动力。通过良好的沟通和引导,校长可以为学校建立一个良好的发展环境,激发出潜在的创造力和潜能。回顾自己的工作经验,我在领导员工和学生时,注重倾听他们的声音,充分尊重他们的意见,这不仅增强了团队的凝聚力,也培养了学生的自信心和积极性。
其次,作为一名校长,我们要关注学生的全面发展。教育的目标是培养德、智、体、美四个方面的全面人才。在学校教育的过程中,我将学生的全面发展置于首位。我相信每个学生都有自己的特长和潜力。因此,我鼓励学生参与各种活动,如文化艺术、体育运动等,培养他们的兴趣和能力。同时,我也注重学生的品德教育,引导他们树立正确的价值观和行为准则。通过全方位的教育,我相信学生们能够更好地适应社会的发展需求,做一个有责任感和担当精神的人。
第三,作为一名校长,我们要建立和谐的师生关系。师生关系是教育事业成功发展的重要基石。在我的工作中,我一直将师生之间的联系和互动作为重要的工作内容之一。我鼓励教师与学生建立良好的沟通机制,关注学生心理健康,及时解决学生的问题和困扰。同时,我也注重与教师之间的交流与合作,通过组织教研活动和定期教学交流,提升教师的专业水平和教学质量。通过这种方式,建立了一个和谐的校园氛围,师生相互激励,共同成长。
第四,作为一名校长,我们要与社会各界保持良好的合作关系。学校是社会的一部分,只有与社会各界建立起合作关系,才能更好地为学生提供更多的发展机会和资源支持。我常常与家长、学区教育管理部门、社区组织等各方面保持密切联系,了解他们的需求和期望。在此基础上,我们不断与社会资源对接,为学校创造良好的外部环境和条件。通过与社会各界的合作,我相信学校能够更好地服务学生,为社会培养更多的人才。
最后,作为一名校长,我们要不断学习和成长。教育是一个不断更新的领域,只有保持不断学习和成长,才能更好地适应时代的发展需求。我一直注重自己的专业学习和提升,积极参加各种培训和学术交流活动。同时,我也鼓励教师和学生们保持学习的态度,积极进取,不断探索新的教学方法和教育理念。通过不断地学习和成长,我相信学校能够始终站在教育的前沿,为学生成长提供更好的教育环境和教育质量。
总结起来,作为一名校长,我深刻领悟到校长工作的重要性和责任感。在工作中,我不仅要具备良好的领导能力,关注学生的全面发展,建立和谐的师生关系,与社会各界保持良好的合作关系,还要不断学习和成长。通过这些感悟和体会,我相信能够更好地履行校长的职责和使命,为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
校长工作心得体会篇四
一个好校长、好老师、好党员走了,他的先进事迹得到了中央和省、市、县各级领导以及社会各界的高度关注,在社会上激发出了更多的爱心。
我要从张伟身上汲取大爱的力量,爱教育、爱同事、爱学生,为教师和学生的发展着想。
从张伟身上汲取榜样的力量,他工作亲力亲为,以身作则,率先垂范,树立良好的榜样,为自身的发展积蓄力量。
他号召教师子女在秋渠一中上学,他自己的女儿、刘华校长的儿子都是在学校最低谷时,坚持留在一中就读。他最大的爱好就是学习,专业书籍、小说等,都是他的最爱。双休日的时候,他为学校焊门窗、修桌椅、粉刷墙壁。老师们看见像民工一样干活的校长,心自然都往一处想了。平整操场、栽花种草等学校许多建设工作,大家都齐心协力完成。
我要从张伟身上汲取智慧的力量,他在管理方面大胆放手于副职和中层领导,看似无为,却有为,可谓是无为而为,实在是大智慧。他为领导团队的发展全局谋划。他从不计较别人超越他,正是因为他无为而为的大智慧,促进了大批中青年教师的专业成长。
作为衡量自己生活水平的标准,很容易产生因为比较而带来的内心的失败感,给自己的心情带来的负面影响,在不能改变现状的情况下,这样的想法没有一点好处,所以应该把注意转向内心世界的修炼,去思考自己活着的意义是什么,所能做得更好的是什么,不断地通过自己的努力来体会成就感,从而提升人生的幸福感。张伟老师就是这样的,在现状不能改变的前提下,他选择了去面对困难,去找寻人生的价值,在服务社会的同时也获得了内心的成就感,认识到自己的存在是有意义的,我觉得这就是人生。 我为张伟面对工作中的困难时的积极乐观的精神而落泪。张伟的女儿不到2岁时,他曾因没钱给女儿打预防针而落过泪,他也曾因自己工作忙忘记在网站确认,使女儿错失北京科技大学自主招生而暗自一人在家里落泪。然而,工作上再大的困难他都能乐观面对:担任校长之初,面对濒临关门的学校,张伟发誓“我一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校”,他笑着在全体教工会上说“这世上没有咱秋渠一中人过不去的火焰山”。正是这种干劲和精神,才成就了张伟校长,也使他的学校由一所濒临关门、只有300名学生的学校发展为有1100多名学生的当地名校。 我为张伟甘守清贫、献身教育、执着无悔的`崇高精神而落泪。面对民办高中年薪20万的邀请,他没有动摇;面对到县城教育局机关工作的机会,他也放弃了。家离学校只有200多米,为了工作,却携妻子在学校食堂二楼漏雨的两间20多平方米的房子内一住就是11年。
这是一种什么样的精神境界?我从一名普普通通的农村学校校长张伟身上,看到了很多可贵、闪光的东西,催人奋进而又受益终身。作为一名教育工作者,我将在今后的工作中,以张伟校长为榜样,努力工作,为教育改革发展进程积极贡献自己微薄之力。
校长工作心得体会篇五
第一段:引言(200字)
工作纪律是一种重要的品质,对于校长来说尤为重要。作为学校管理者,校长既要起到示范作用,也要制定合理的纪律规定,以保障学校的正常运转。经过多年的工作经验,我深刻体会到了坚持工作纪律的重要性,从而使整个学校形成一个和谐而高效的工作氛围。
第二段:坚持规律 (200字)
首先,一个校长要时刻坚持规律,自己要做到雷厉风行,要求与自己要求师生一样。我每天都会早早到校,充分的时间用于处理各种学校事务,确保学校的正常运转。同时,我也敢于对自己的失职失责进行批评,及时进行调整和改进,以保持工作的高效性和准确性。
第三段:规章制度 (200字)
其次,一个好的学校必须建立严格的规章制度,并且坚决贯彻执行。作为校长,我始终明确告诉师生们纪律的重要性,并通过例会、班会等形式定期与他们共同提醒和讨论纪律问题。我们为学校制定了一套系统的规章制度,涵盖了师生的各项行为准则和工作要求。每年开学前,我们都会对规章制度进行宣导,确保每个师生都明确知道自己应该遵守的规定,并且会制定相应的奖惩机制,保证规章制度的有效性。
第四段:督促检查(200字)
同时,作为校长,要对师生的工作纪律进行监督和检查。我经常走进各个教室、办公室进行巡查,了解教师和学生的工作情况。对于工作纪律比较差的教师,我会进行个别的指导和培训,帮助他们提高自身的纪律意识和执行力。对于学生,我则多与其进行交流,做好心理工作,使他们明白纪律对他们个人和集体的重要性。
第五段:纪律准则(200字)
最后,一个好的校长不仅坚持工作纪律,还要制定清晰的纪律准则。我相信,规章制度不应只是简单的禁止和规定,更应该是以正面的引导和激励为导向,让每个人都能自觉遵守纪律、自觉进行工作。因此,在制定纪律准则时,我特别注重激励机制的制定,通过嘉奖先进、表彰榜样的方式来传递正能量,推动全校形成文明和遵纪的风气。
结尾:总结(100字)
通过对工作纪律的深入思考和实践,我意识到工作纪律对于校长来说至关重要。只有我始终坚持规律,营造良好的工作氛围,制定严格的规章制度,积极督促检查并制定纪律准则,学校才能更好地运转,师生才能更好地发展。我将继续坚持并不断提高自己的工作纪律,为学校的发展做出更大的贡献。
校长工作心得体会篇六
第一段:引言(提出问题)
作为一名校长,始终感受到工作纪律的重要性。但是,在学校中确保工作纪律的执行并非易事。面对纷繁复杂的工作任务和多样化的人际关系,校长需要具备坚定的意志和高度的纪律,以推动学校的发展和提升教育质量。本文将从自身经历角度,深入探讨工作纪律在校长职责中的意义,并分享一些个人的心得体会。
第二段:纪律:校长职责的基石
作为学校的领导者,校长不仅要规划学校发展方向,还要指导教职员工的教学工作和管理学生的行为。而要做到这一点,首先要建立起一套严明的工作纪律。只有通过坚定的纪律,校长才能保证自己的工作高效有序,才能要求教职员工按照规定履行职责,才能向学生塑造出规范自律的榜样。因此,纪律是校长职责的基石,是学校管理的核心要素之一。
第三段:坚定意志:克服困难的关键
校长的岗位充满挑战和压力,需要时刻保持冷静和耐心。只有具备坚定的意志力,校长才能在面对困难时克服挫折,全力以赴完成工作任务。当学校遇到重大问题或困境时,校长要勇于承担责任,果断决策,并调动全体教职员工的积极性和创造力。在这个过程中,坚定的意志成为推动工作的动力和保证工作纪律的基础。
第四段:严守纪律:做学校的榜样
作为一名校长,要求教职员工严守工作纪律,首先得自己严格遵守纪律。校长应该准时到岗,严格执行工作安排和规章制度,认真完成各项职责。同时,校长还要树立正确的价值观和行为准则,做到公正廉洁、勤政为民。只有以身作则,树立起明确的规范行为的榜样,校长才能赢得教职员工和学生的尊重和信任,也才能有效推动学校的发展。
第五段:结语(总结全文观点)
通过自身的经历,我深刻认识到工作纪律对一名校长的重要性。坚持纪律,不仅是为了保持工作的高效有序,更是要求教职员工按规矩办事,培养学生良好的行为习惯。校长要有坚定的意志,勇于面对困难,不断提高自己的管理水平。只有以身作则,做学校的榜样,才能有效地推动学校的发展,提升教育质量。纪律,是一名校长履行职责的基石,也是学校管理的核心要素之一。
校长工作心得体会篇七
作为一名校长,我有幸能够担任这一重要职务,并且从中获得了很多宝贵的经验和体会。经过多年的努力和实践,我逐渐形成了自己的工作感悟和心得体会。在此,我将以连贯的五段式文章分享我的思考和领悟。
第一段:认识和理解
校长是学校的领导者,不仅要具备一定的科学文化知识,还需要有较高的教育素养和广泛的社会经验。作为校长,我们首先需要认真地对学校的发展前景进行全面的认识和理解。通过对学校的整体情况和发展方向的深入了解,我们可以找出问题的根源,并制定具体的解决方案。同时,作为领导者,我们还应该密切关注学生的需求和特点,做到关心学生、爱护学生,为学生的全面发展创造良好的条件和环境。
第二段:坚持正确的教育理念
作为校长,我们必须坚守正确的教育理念,严格要求自己,遵循以人为本的原则,关注每个学生的全面发展和自主学习能力的培养。校长要时刻关注学校的教学质量,积极组织教研活动和经验交流,不断提高教师的教学水平,使学校的整体教育质量得到保证。同时,我们还应该充分发挥学校的特色和优势,实施特色教育,培养学生的创新精神和实践能力,培养他们成为社会所需的复合型人才。
第三段:注重团队建设
团队是一个学校高效运转的重要组成部分,校长在工作中需要注重团队建设。我们需要与教师、工作人员和家长充分沟通,制定明确的工作目标和任务,并通过培训和交流,提升团队成员的专业能力和团队合作精神。同时,校长也需要给予团队充分的信任和支持,尊重每个成员的意见和建议,建立良好的团队氛围。团队的良好运作不仅可以提高工作效率,还能够为学校的长远发展奠定坚实的基础。
第四段:勇于担当责任
校长是学校的领导者,我们必须勇于担当起责任。在学校的日常管理中,我们要具备一定的决策能力和执行能力,果断做出正确的决策,并付诸实践。同时,作为校长,我们还要勇于承担责任,及时解决学校中的问题和矛盾,确保学校的正常运转。面对困难和挑战时,校长应该以身作则,给予团队鼓励和支持,带领大家共同克服困难,为学校的发展做出积极的贡献。
第五段:持续学习和创新
作为校长,我们需要保持学习的姿态,不断提高自己的专业素养和能力。在学习中,我们要敢于思考和反思,不断总结经验,找到问题的根源,及时进行改进。同时,校长还要提倡学校的创新和发展,鼓励教师和学生提出新的想法和建议,并积极落实实施。只有不断学习和创新,我们才能更好地适应社会的发展需求,为学校的长远发展注入新的活力。
总之,校长工作感悟及心得体会是在长期实践和思考中形成的,它涉及到学校的整体发展、教育理念的坚守、团队建设、责任担当和持续学习与创新。作为一名校长,我将始终以人为本,关注学生的全面发展,通过团队建设和创新发展,不断提高学校的教育质量和管理水平,为学生的未来发展贡献力量。
校长工作心得体会篇八
作为一位校长,在工作中,首先需要确立明确的工作目标,进行系统的规划。校长需要与教师们共同商讨,在教育教学方面制定清晰的发展目标,并为全校师生创造一个良好的学习和生活环境。在规划过程中,充分倾听各方的意见和建议,充分了解教职工和学生的需求,以确保工作目标的准确性和可行性。
第二段:教职工和学生的管理与关爱
校长担任的不仅仅是行政管理职责,更是需要关心教职工和学生的成长与发展。校长应注重培养教师的专业素质与敬业精神,鼓励教师不断提高自身的教学水平,并积极参与教研活动,提升学校整体教学质量。此外,校长还应关心学生的身心健康,并为学生提供适当的心理辅导和关爱,以帮助他们建立正确的人生观和价值观。
第三段:与社会的沟通与合作
作为一所学校的领导者,校长应积极与社会各界建立联系,并积极参与社会责任活动。与社会的沟通和合作有助于学校资源的整合与共享,为学生提供更多的学习和发展机会。校长可以积极组织学校与企业、科研机构等进行合作与交流,为学生提供更多的实践机会和就业出路,以培养学生的综合素质和创新能力。
第四段:反思与自我成长
校长应不断反思自己的工作方式和方法,并进行自我调整和成长。只有认识到自身的不足并积极改进,才能更好地发挥领导者的作用。与此同时,校长也应注重专业知识的更新和学习,保持对教育发展的敏锐洞察力,不断提高自己的综合素质和领导能力。
第五段:对教育事业的热爱与追求
作为一名校长,最重要的是保持对教育事业的热爱与追求。校长应以此为动力,积极推动学校的发展与进步。校长需要有一颗爱学习、爱教育、爱学生的心,为学校的每一名师生提供更好的学习和成长环境,引领学校不断向前发展。
总结:
通过对校长工作心得和感悟的阐述,我们可以看到,校长职位的工作是一项充满责任和挑战的工作,需要校长具备领导力、管理能力以及对教育事业的热爱和追求。只有通过明确目标、管理与关爱教职工和学生、与社会的沟通与合作、反思与自我成长,才能更好地发挥校长的作用,为学校的发展和师生的成长做出贡献。最后,我将继续努力,不断提高自身,为学校的发展贡献自己的力量。
校长工作心得体会篇九
一所学校的发展抓手很多,不同的时段,不同的校长有不同的突破口,年8月,我调任中学校长一职。在这样一所平稳发展的完中任职,作为后任突破点如何选择,还是颇费心思的。我想到的是文化,想到的是倚靠专家的引领。
这就是我请那么多专家学者来中学的一个初衷。
中学在几十年的发展进程中,在办学目标、办学特色和办学效益等方面,都取得令人瞩目的成绩。但是,学校由于位置偏僻且处农村,在周边四星级学校激烈的教育竞争中,在政府区域规划调整的压力下,面临巨大的发展压力。
如何面对现实,寻求新的发展,成为我走进中学伊始主要思考的内容。席勒说过:“走出空间危机的唯一办法是重新建立一个新空间。”对学校发展而言非常适用。从校长的角度来讲,我认为管理有三重境界,一重境界是人治,靠权威管理;二重境界是科学管理,靠制度;三重境界是文化管理,靠熏陶。
我就思考着把学校管理的着力点放到了“文化”二字上,通过先进理念,通过行为传递,改变师生员工的观念,改变师生员工言行网止,建设一种新的学校行为规范、人际关系、公共关系等学校文化,并在这种文化重建中树立学校品牌、赢得社会声誉、获得学校发展。
我提出了“学校行为文化建设”的理念,策略是用先进的理念指导领导的行为,用领导的行为改变教师的理念,让教师的理念改变自己的行为,用教师的行为改变学生的理念,让学生的理念改变自己的行为。
在这里,寻找先进的理念,进而给中学的行为文化确定基调,引导师生员工言行举止转变与臻善,已是整个文化建设的关键。这就是我请那么多专家学者来中学的一个初衷。
学校发展理念有了指针,文化重建找到了旗帜
谈到学校邀请的专家,就不能不提及一个人,那就是“生命化教育”的倡导者与践行者张文质先生。
正是他的四次到来,正是他和我们的管理者、师生、家长对话交流,正是他与我们探讨文化发展学校的策略和战略、生命化课堂建设的思路、家校协作的途径等方面的内容,学校由此发展理念有了指针,文化重建找到了旗帜,那就是“生命化教育”理念。
学校将张文质先生所有的讲座、对话整理并学习,提出用生命化教育理念统领行为文化建设。学校并且开始重新审视原有的教育理念,确立了新的校训,调整了办学理念、育人理念、学校定位。从理念入手,对学校发展进行价值取向。
实实在在的转变教师的观念
专家、学者、特级教师,那种感染力、号召力,不是校长的行政命令就能达到的。每一次讲座,都会在教师中获得一份共鸣、引发一场讨论。每一次讲座,都会给予教师观念的撞击、思想的洗礼。
其中,教师观念最大的变化就是对应试文化抛弃,对师生生命成长的回归。比如管教学的蔡华军校长在培养学校青年教师方面,更多的是在思考如何进一步拓展他们的学术视野、增加他们的生命厚度。管后勤的葛坚副校长聆听了张文质先生的报告,提出后勤管理,更需要我们“生命在场”,提倡生命化的服务。朱建主任内心感悟到教育是“栽培”,而不是“选择”。丁汉荣老师更认为教育是一种气度。曹火强老师受到了丛晓、葛淑芬老师讲座的启发,对于学生违纪问题,不再是严苛的惩罚,实行的是通过开展“我承诺,我践行”活动,实现学生内在的转变。
专家学者来中学,实实在在的转变教师的观念,“生命化教育”观念逐步成为教职员工的共识与行动。
专家引领春雨润物般改变了教师的行走方式
有些时候,号召和硬性规定会引起师生的反感的,失去效果。专家引领春雨润物般改变了教师的行走方式。比如:南通大学创新教育专家的王灿明、心理学专家姜永杰教授等都请进了学校对班主任进行培训,很多教育方法使老师们茅塞顿开。张文质先生在与学校班主任对话时,给学校班主任出谋划策,教师们学到了很多符合学生生命需求的教育方式。
南通中学教科室主任陈杰、原通州市教科室副主任陈有明、通州中学陈颖等都以他们的其言传身教开阔了教师的眼界,引领了他们生活方式,学会“过一种幸福完整的教育生活”。特别师是陈有明先生讲怎样读书的报告后,教职员工获益颇深,在校园内掀起了一股郁郁读书之风。
同时,在全国著名学者张文质先生的影响下,5月9日,学本校成立了本区域第一支教师读书队伍——“中学张文质之友读书会”,以此提升了学校教师文化行为。
专家的诊断、建议,学校的许多举措更是浸润学生的生命
学生在与专家的交流、对话中,丰厚了生命厚度。如张文质先生与学生交流,在应试教育的桎梏之中,给学生生命以慰冀、以温情、以信念!更为重要的是,专家的诊断、建议,学校的许多举措更是浸润学生的生命。学校在从师生的周边环境入手,食堂添设了绿色植物,改善校园内的照明设施,解除大门外危及师生安全的“停车场”,润泽师生生命。从触摸屏电脑、开放式实验室、开放式篮球架开始营造开放的学习和生活环境。以“心智家园”心理咨询室,教育行者博客圈,班旗设计、每天一个励志故事等活动为突破,激扬师生生命。
特别是在对学生行为管理上,杜绝了严苛的惩罚,提出了一个教育理念:教育有时就是一种提醒。比如提醒学生“你扔下的是垃圾,我拾起的是品质”,养成文明的行为规范;提醒学生“仁义礼智信,温良恭俭让”,养成为人处世的仪准;提醒学生“注意烦躁的秋季”,呵护学生健康的心灵。许锡良在《南通中学印象记》说:这句话说得多好啊。人的一生,其生命内在的规律与生命的密码已经蕴藏了许多东西,这些东西都是生命中与生俱来的,我们的教育并不是全能的,无论学校还是教师都不能够代替学生的成长。但是,我们却可以创设条件帮助他们成长。
造就了一支理念先进、业务娴熟、事业心强的教师队伍
在学校邀请专家、学者、特级教师来校讲学,营造浓郁的学术的氛围,学校每一个教师都是受益者,造就了一支理念先进、业务娴熟、事业心强的教师队伍。比如10多位特级教师给师生上课,给教师业务学习的机会。王灿明院长、蒋永杰教授,从晓、葛淑芬一线的班主任给班主任培训,使班主任的管理技能既有理论支撑,又有实践的传授。
中学年青教师居多,学校向来对年青教师给予厚望,称之为“小团体,可以星星点火”。他们也是学校邀请专家、学者、特级教师来校讲学受益最深之人。逢有专家的到来,学校千方百计的安排他们指导年青教师的课。比如:张文质先生来我们学校不仅讲课,还对话、听课,并在听课的基础上作题目为《教师作为一个讲述者》的讲座,对二中年青教师课堂教学给予针对性的指导。同时,学校安排许多年青教师得以和专家对话、共餐以及为专家录像与整理,耳耳濡目染中,锤炼他们的思想,增强他们的能力。
校长工作心得体会篇十
经过一个月的助力影子校长培训,了解了许多教育教学改革的前沿信息,汲取了絮叨学校管理的经验,也产生了许多想法和灵感,经过一个假期的梳理思考,结合农牧区教育的现状和我校的实际,也从学校标准化建设,教育均衡发展的角度做了一些规划,如何打造书香校园,和谐校园,培养引导儒雅之风,绅士之度的师生气度,健康文明,充满励志的校园文化等方面进行了策划,由于返校时间短,有些工作正在进一步的落实规划中,虽未取得明显突出的变化,但也件件彰显了学习提高的成效。
1、学校规范化管理,精细化管理,人文化管理有了更全面,深入的认识,细节决定成败,习惯关乎人生,过程终于结果,过程终于结果,学会有效高效的学习,用最快最便捷的方式传递信息,进行过程性监控和指导是现代教育必不可少的手段,让学生养成良好学习生活的习惯,学校的领导、老师必须有良好的学习生活习惯,才能指导教育学生,要落实过程的实施,领导就必须深入课堂,深入学校工作的每个环节,学校班子既要统管全局,又能把握重点环节,最重要的是我们凡事既有布置安排,又有指导落实,检查总结,我们做到了大事记脑中,难事记心中,小事落实在每天的工作中。事事都能做,事事都有人做,事事都能做好。
2、现代教育技术和教育手段的理解使用能力有了较大的增强,以前总认为农村学校相对城市来讲要落后些,农牧民群众对教育的要求、期望值要低一些,对教学手段的改善和提升相对弱些,通过各类培训学习,感觉到我校的设施设备并不比其他地区的差,农牧民群众对教育的期望值也不比城市家长低,我们学校领导迅速转变观念,让更便捷、更有趣味性,直观性的教学手段和方法进入课堂,现在,我们的学生学习的更轻松、快乐、高效,培养了学生的自主学习能力和终身学习能力。
3、教师的教学积极性较前有了很大的提高,教育教学质量提升迅速,通过不间断的将培训信息、感受,通过语言、视频等各种手段传递给教职工,将外出学习的所思所想传授给大家,,老师们都深感教育改革的紧迫性和使命感,都从不同的方式思进,思变,不断总结经验,查找差距,学校教育教学成绩在全县名列前茅,学生的学习成绩,学习习惯,卫生习惯,纪律意识都很强,养成教育的成效逐渐显现,节约资源,爱护公物,团结互助,尊敬师长,爱护环境的意识也明显提高,在我校完成市级德育达标校,市级依法治校达标校的验收过程中,我校学生强烈的主人翁意识,责任意识,文明的言行举止,-良好的气质品质,儒雅的修养均受到上级领导的好评,学校布局的合理,整洁,各项工作的规范有序,师生课堂的活泼严谨,都为我校创建名学校奠定了扎实的基础。
4、以校本教研为先导,突出教学中心地位和质量核心地位。明确学校的办学方向,坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”,即坚持教学中心地位,质量核心地位不动摇,坚持向教学常规管理要质量不动摇,坚持以校本教研促质量提升不动摇,坚持弘扬学校“三风”建设,并向“三风”要质量的思想不动摇。以校本研修活动为载体,向校本教研要质量,学校分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩进行了质量分析,查找自身教学中存在的问题,提出新学期提升教学质量的具体措施,找出阻碍教学质量提升的突出问题,促进教师专业化成长。以课题为引领,把课题研究落实到平时的教学工作中,语文课题《培养农村小学生养成阅读习惯的研究》,数学课题《农村小学生口算能力培养策略的研究》分别获县级二等奖,本年度论文获奖五人次,课堂教学大赛活动获县市级的两人次。学校已经编出的校本教材有:《十字绣》、《丝绢花的制作》、《口风琴的演奏》、《速滑》、《软笔书法》。
5.建立了教师校本培训机制,更新教育观念,探索研究教师专业发展水平评价与考核办法,促进教师专业发展,合理优化教师资源,拟定培养艺术类等专业型教师人选,使其真正做到业有专攻。通过多种形式对教师进行培训,促进教师业务水平的提高,推动广大教师的课堂教学改革,并在此基础上加大对青年教师的培养力度,积极实施学校捆绑式发展方案,通过校内基本功比赛以及课堂教学大赛活动,以提升教师专业水平促青年教师成长,通过开展一系列的优化课堂的教学活动,评比推选出两名首批校级名师。每位教师根据自我发展的方向,完成三年发展规划的制定工作。发挥校级骨干教师的带教作用,评选校级骨干教师群体,鼓励教师向高层次学历发展,教师上岗证书达标100%,80%的教师运用多媒体进行教学,建立教师qq交流群,实现了日常办公简缩化、节约化这一目标。采用走出去、请进来的方式,为教师提供学习进修的机会,搭建展示才华的舞台,本学期我校与市90中分别进行了同课异构教研活动。鼓励教师向专业化方向发展,形成自己的教学特色,确立青年教师及骨干教师的培养工程,初步确定培养人选3名。通过全校教师的共同努力,本学年学校在全县期末抽考中取得了第二名的好成绩。
返岗实践学校虽然取得了一些成绩,但是作为农村学校与市属学校间不管在经费上、育人环境上、家庭教育意识,家长素质现代化水平上都存在很大的差距,但我们的质朴、勤劳、奉献精神、提高意识,是我们做好农村教育的基石,我相信只要我们有理想、有追求、有信念,一定会让我们的学校更美好,我们愿用我们的一腔热血和汗水守望农村的这片教育热土,为培养新世纪的合格的接班人而不懈努力。
校长工作心得体会篇十一
作为一名校长,如何高效地管理学校并使学校步入正轨是一项非常重要的任务。在过去的几年里,我一直在寻找最佳的校长工作方法,从中总结出了一些心得体会,希望能够为其他校长提供一些参考。
第一段:坚持清晰的目标规划
一个成功的学校必须有明确的目标,并为实现这些目标制定详细的计划。作为校长,我们需要花费充分的时间与关键人物讨论,以确保计划充分贯彻和理解。此外,我们应该以充满热情的态度去引导全员为目标奋斗。
第二段:创造良好的工作氛围
根据我的观察和实践,能够创造出良好的工作氛围,是校长创造学校发展的重要因素之一。当员工感到他们被支持和尊重时,他们更有可能有动力来推进学校发展。这些动机包括提供准确的反馈,奖励成就,以及在工作中不定期地鼓励和表扬。 我们还应该积极与员工交流,建立良好的团队合作氛围。
第三段:灵活地应对变化
一项重要的工作方法是学会灵活地应对学校发展中面临的变化。作为校长,我们的任务没有固定的解决方案,我们应该有弹性来全面考虑所有的可能性,并采取不同的方案。特别需要强调的是在危机发生时的应对措施,我们应该极为敏感地发现危机发生的迹象,准备好应急预案,并且在应对时保持冷静。
第四段:创新改变的文化
在追求研究性和不断创新的时代里,学校文化也应当有一个改变的过程,校长可以直接或间接地影响学校文化。领导们可以建立一种社会心理视觉挑战的文化,教师可以灵活应用新教学的方式,学生可以自由地选择他们认为适合的社交和学习方式,如果这样的文化被广泛接受,学校的发展就会更加顺畅。
第五段:培养优秀的员工
一个成功的校长必须知道如何培养优秀的员工,这也是成功的关键所在。在学校里培养出一群高素质的员工,不仅可以提高学校的总体水平,而且也可以让校长得到不少潜在的帮助。在培养员工的过程中,校长需要广泛思考,从员工的教育水平、专业能力等多角度入手进行培训,尽可能地帮助员工实现自己的价值,这些都是创造高质量学校的基础。
校长工作方法心得体会,是校长多年实践和经验的总结。无论彼此面对的时代和环境不同,但是这些方法仍然可以给新的校长提供帮助,让我们有信心创造出一个更加美好的未来。
校长工作心得体会篇十二
第一段:引言(120字)
作为一名校长,我有幸带领学校教职员工与学生并肩努力,见证他们的成长与进步。在这个不断变化与发展的时代,我深感担任校长的责任重大,但也对这个职位抱有无尽的热爱和激情。在过去几年里,我积累了许多心得体会,这些经验教训使我更加自信和自觉地履行我的职责,推动学校朝着更美好的未来前进。
第二段: 带领团队(240字)
作为校长,带领团队是我的重要职责之一。在这个多元化的时代,一个团队的结构和人员并不稳定。然而,我认为一个团队的成功与否不仅仅取决于各个成员的个人能力,更关键的是如何团结大家的力量,激发每个人的潜能并促使他们产生协同效应。因此,我之前花费大量时间培养教职员工沟通、合作和领导能力。我建立了定期的团队建设活动,鼓励大家分享经验和心得,提高整个团队的凝聚力。通过这些努力,我看到了整个学校呈现出更加积极向上的氛围,老师们也更加乐于创新与合作。
第三段: 与学生亲近(240字)
作为一名校长,我坚信与学生建立紧密的联系和关系至关重要。因此,我尽可能在学生的日常生活中参与其中。每个星期,我都亲自前往教室和学生们畅谈,倾听他们的声音和关注他们的需要。我还鼓励学生们参与学校活动,使他们能够充分发展自己的才能和潜力。通过积极参与学生的成长过程,我更加了解他们的需求和期望,也将这些信息应用到学校的课程设计和学生管理中去。
第四段: 建设良好的校园文化(240字)
一个良好的校园文化可以激发每个人的潜能并营造出深厚的凝聚力。作为校长,我致力于创造一个包容、尊重和关爱的校园文化。我鼓励学生们将友善、公平和诚实作为自己的核心价值观,并注重校园活动和课堂教学上的创新和多样性。我还与家长们保持密切联系,鼓励他们关注孩子的学习和成长。通过这些举措,我希望能够培养出一个积极向上、有创造力和有同理心的校园环境。
第五段: 总结与展望(360字)
回顾这些年来作为校长的心得体会,我深深感受到,教育事业的关键在于服务和奉献。时代在变,教育的目标也在变化,但我们校长的责任却没有改变。作为校长,我们需要紧跟时代的步伐,理解和适应新的教育理念和方法,并将它们应用到实际工作中去。同时,我们也要看到教育事业的长远性和复杂性,不只是关注短期的成绩和表面的问题。我们需要有远见和创新的精神,为学校和学生的未来做好准备。因此,我对未来的展望是,继续不断学习和成长,与教职员工和学生一起努力,共同创造一个更加美好的校园。
(总字数:1200字)
校长工作心得体会篇十三
第一段:引言(150字)
校长作为学校的领导者,肩负着推动教育事业发展的重要职责。多年来,我担任校长一职,积累了许多心得体会。这些经验不仅让我更好地行使职务,也让我对学校的管理和教育有了更深入的理解。在这篇文章中,我将分享我作为校长的心得与体会。
第二段:革新与改革(250字)
作为校长,推动学校的革新与改革是我最重要的任务之一。我认为,现代教育需要与时俱进,紧跟社会发展的步伐。因此,我常常引入新的教育理念和先进的教育技术,以提升学生的学习效果和素质。同时,我也鼓励教师和员工积极参与专业发展培训,以提高他们的专业水平。在校园管理方面,我注重树立现代化的管理理念,建立完善的管理体系和规章制度。通过这些努力,学校取得了显著的成绩,并在教育界赢得了良好的声誉。
第三段:师生关系与学生成长(250字)
作为校长,我注重师生之间的关系,并对学生的成长给予了极大的关注。我鼓励教师关注每个学生的个性差异,尊重他们的兴趣和需求,并为他们提供积极的学习环境。此外,我也组织各种活动,促进师生之间的互动和交流。这种亲密的关系不仅促进了教学的质量,也培养了学生的自信心和创造力。我相信,只有在一个和谐的师生关系下,学校才能取得更大的成功。
第四段:家校合作与社区参与(250字)
良好的家校合作和社区参与是学校发展的重要组成部分。作为校长,我注重家长的参与和支持。我定期与家长进行沟通,了解他们的关切和期望,并根据需要提供帮助和支持。同时,我也积极与社区建立联系,将学校与社区资源结合起来,共同为学生提供更好的学习环境和机会。这种家校合作和社区参与带来了许多积极的影响,增强了学生和家长的归属感,也赢得了社区的认可与支持。
第五段:心态与情商的重要性(300字)
作为校长,保持良好的心态和发展情商是非常重要的。在我多年的工作中,我意识到困难和挑战是在工作中不可避免的。因此,我学会了积极面对并解决困难,以增强我的抗压能力。同时,我也非常重视发展情商,从而更好地处理人际关系和解决问题。我积极与教师、员工和家长进行交流,并关注他们的情感需求,以建立更好的沟通和合作关系。通过保持良好的心态和发展情商,我能更好地应对各种复杂的情况,有效地推动学校的发展。
结尾(100字)
作为校长,我一直致力于推动学校的发展和改革。通过革新与改革,关注师生关系与学生成长,积极开展家校合作和社区参与,并注重心态与情商的培养,我希望能对学校和教育事业做出更大的贡献。我相信,只有与教职员工、家长和社区形成紧密的合作关系,才能为学生提供更好的教育环境和机会。我愿继续努力,不断探索与挑战,为学校的发展贡献自己的力量。
校长工作心得体会篇十四
我有幸参加了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的学习,4天半的学习,聆听了三位中学校长、三位教授的讲课,虽然为期很短,但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、校长的定位与职责
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的具体办学条件,统筹全校工作,正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划,并组织、协调、实施这些工作任务,务必得到预期的效果。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独到的见解;坚韧的品格,广阔的`胸怀。作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简单的事,尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下,更是如此,在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时,会收到不同的效果,同样是你自己,有时处理问题会得心应手,有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决,用另一种方式却能得到圆满解决,并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力,会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光,正确的理念,在校园中起着模范表率的作用,校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。
二、重视师资队伍的建设
“先有名师,才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人,作为一名校长,首先要激发教师的爱生敬业精神。
1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重,理解,信任并且给他们信心。作为教师,要有责任心,要有爱心,还要有耐心。要爱每一位学生,看到他们的可爱之处,善于发现他们的闪光点,利用这个去激励他们。
2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段,更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好,这是干好工作的前提。有了对事业的爱,就有了工作动力,就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对未来充满信心,真正做到爱生敬业,教书育人。
3、教师要树立终身学习的观念。
教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去,人们常说:“要给学生一碗水,自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水,而必须是一眼泉。知识的日新月异,要求教师必须树立终身学习的观念,教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革,教师专业化运动的实践,都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习,当前社会,伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来,原有的生活方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱,生存需要迫使人们必须不断地学习,不断的接受教育,并要学会学习,善于创新,从而不断更新自我,完善自我。在学习型社会中,学习成为人的义务与权力,它不仅是为谋生,而且是为了创造生活,作为以帮助和促进他人学习为职业的教师,自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育的主要因素之一,就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待,要通过不断的学习来自我充实,自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到:首先,努力学习优秀传统文化,不断提高自己的政治思想水平,学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果,从优秀文化传统中去汲取丰富的营养,学习党的教育法规法则,不断的加强思想政治修养,对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕,古为今用,洋为中用,推陈出新,继往开来。其次,努力适应教育改革与发展的需要,不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增,反映到教材中的知识也日益丰富和加深,这就要及时吸收新的知识,使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平,并达到未来教育工作需要的知识结构。另外,不断学习新的教育理论,提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件,但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然,作为教师要不断的坚持学习和研究,适应新课程改革的挑战,从自得到自我专业发展,更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识,其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。
4、要引导教师勤于反思。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,经验+反思=成长。华东师大叶澜教授指出,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验,只能是狭隘、片面、肤浅的经验;不会反思的教师,他的教学能力和水平至多只是经验的累积,能够不断反思的教师,他的教育智慧就会随之不断增长。
教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,不断发现一个个陌生的我,从而促使自己拜师求教,书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式。
校长工作心得体会篇十五
作为一名普通的学生,很少有机会了解学校的领导层是如何运作的。然而,最近,我有幸参观了校长工作室,这是我第一次近距离接触我们学校的最高管理层。这次参观给我留下了深刻的印象,并带给我许多启发。下面,我将从五个方面分享我的参观心得体会。
首先,在参观中我感受到了校长工作室的庄严和肃穆。进入校长工作室的瞬间,我仿佛穿越到了另一个世界。整个空间的布置十分典雅,墙上挂着领导层的合影和荣誉证书,书柜中摆满了各种专业书籍;而坐落在办公桌上的校长椅看起来庄重而威严。这一切都使我十分钦佩学校领导们的工作态度和专业素养,也让我深刻认识到做一个校长不仅要有教育理想,还需要有高尚的品德和过硬的知识。
其次,参观中我对校长工作室的高效运作给予了极大的赞赏。随着工作室的参观,我意识到学校的日常管理工作是如何迅捷高效地进行的。在工作室,我看到了领导们忙碌的身影,他们处理办公室的各种文件、文件同行之间的交流和决策的全过程。通过这次参观,我明白了校长和其他领导层的辛勤努力,也深感他们在校园管理中的巨大责任。
第三,参观中我看到了校长工作室的朝气蓬勃和团结奋进的团队精神。在参观过程中,我看到了校长工作室的成员们积极配合、相互支持的场面。工作室的空间不大,但在这个小空间里当领导层却充满活力和激情。看到这些画面,我深受鼓舞,更加相信团结是一切成功的基石,团结精神无疑是校长工作室走向成功的秘诀。
第四,在参观中我感受到了校长工作室对教育事业的深深热爱和无私奉献。在工作室的墙上,有一幅宣讲十九大精神的大字画,大字上方是校长亲笔书写的字,下方则是教职员工的感激之辞。这深深打动了我,让我明白了校长领导层是这所学校的中坚力量,他们无私的奉献和对教育事业的执著追求,是我们学生们赖以成长的根基。
最后,参观中我虽然只是一个旁观者,但我深深地认识到自己的责任和使命。校长工作室的参观为我搭建了一个理解学校领导层的机会,让我明白了领导层付出的不易。作为一名学生,我应该好好学习,认真对待每一堂课,并在课余时间积极参与学校的各项活动。同时,我也应该倾听老师和校长的教诲,传承优秀传统,为实现个人价值和社会进步做出自己的贡献。
总之,参观校长工作室是一次难得的机会。通过这次参观,我深刻理解了学校领导层的工作态度和责任感,感受到了他们对教育事业的热爱和执着。更重要的是,我意识到了一个学生的责任和使命。在今后的学习和成长中,我将铭记这次参观的体验,发扬校长工作室的精神,为实现自己的奋斗目标努力前行。
校长工作心得体会篇十六
在校园中,校长的工作被认为是至关重要的。作为学校的领导者,校长肩负着培养学生、维护教育质量和塑造学校形象等重要任务。多年来,我担任校长一职,积累了一些工作心得和感悟,通过与教师、学生和家长的互动,我意识到校长的工作不仅仅是管理,更是引领、激励和培养的过程。下面将从个人素养、团队建设、学生发展、家校合作和职业发展五个方面展开,谈谈我的经验和体会。
首先,作为校长,我深知自己的个人素养对于整个学校的发展至关重要。因此,我始终保持着积极进取的心态,并注重自己的学习与成长。我常常参加各种研讨会、讲座和培训,不仅增加了自己的专业知识储备,更拓宽了我的视野和思路。同时,我还注重自身修养的提升,通过读书、写作和研究等方式,不断提升自己的思考能力和辨析能力。一个合格的校长应该具备广博的知识、高尚的品德和灵活的思维方式,以更好地指导学校的发展。
其次,团队建设是学校发展的关键。作为校长,我深知只有团结一致的团队才能创造出卓越的成果。因此,我注重培养教师队伍的凝聚力和创造力。我定期组织教师培训与交流活动,鼓励他们分享教学经验、研究学术问题,并提供资源和支持。此外,我还着力构建和谐的校园文化氛围,注重对教师的关爱和激励,使他们能够全身心地投入到工作中。通过这些努力,我逐渐构建了一个团结友爱、积极向上的师生关系,为学校的发展打下了坚实的基础。
第三,学生发展是学校的核心任务之一。作为校长,我坚信每个学生都拥有无限的潜能和发展空间。因此,我注重培养学生的全面发展。我重视学生自主学习的能力培养,鼓励学生参与各种实践活动和社会实践,提升学生的实际操作能力和创新思维能力。同时,我注重学生的品德教育,设立了一系列的德育活动和社团组织,培养学生的社会责任感和团队合作意识。在学生的发展过程中,我始终将他们的成长和幸福放在首位,为他们提供适当的指导和支持,助力他们实现自我价值。
第四,家校合作是学校发展的重要保障。作为校长,我积极倡导家长参与学校教育,并与家长建立了良好的合作关系。我鼓励家长参加学校的家长会、亲子活动和家访等活动,增强家庭与学校之间的沟通和信任。同时,我也尊重家长的意见和建议,及时回应他们的关切和需求。通过与家长的密切合作,我得以更好地了解学生的家庭背景和特点,有针对性地制定教育方案,提升学校教育的有效性。
最后,作为校长,我不仅仅关注校园内的发展,也关心职业发展。我深知身为校长需要时刻保持专业素养的提高,并不断适应时代的发展。因此,我通过积极参与各类培训和学习,不断学习新知识,关注教育前沿和趋势。我还积极参与学校行政管理的学术研究和实践探索,提升自己的管理能力和决策水平。通过这些努力,我能更好地发挥校长的职责,并不断提升自己的职业地位和影响力。
综上所述,校长工作的重要性不言而喻。作为校长,我深知自己的责任和使命,并在工作中付诸实践。通过个人素养的提升、团队建设的培育、学生发展的关注、家校合作的推进和职业发展的追求,我在校长岗位上积累了丰富的经验和感悟。我将继续努力,为学校的发展贡献自己的一份力量,引领学校迈上新的高峰。
校长工作心得体会篇十七
x月23日下午,xx在xx校区计算机科学与技术系楼233报告厅举办第二届“名师论坛”。本次活动以“聚焦优质课程建设,倡导卓越”这一主题,邀请了浙江大学吴敏、xx科学技术大学xx教授、xx理工大学xx教授和xx大学沈xx教授四位国家教学名师,分享他们在人才培养方面的经验和做法。xx大学王xx副校长和包括xx师范大学、xx邮电大学和延安大学等120多位一线教师和管理人员参加了此次活动。活动由教师发展中心xx教授主持。
xx大学王xx副校长在致辞中指出了xx一直致力于尊师重教活动,努力营造教师以教学为责、以教学为荣、以教学为乐的氛围。此次名师论坛活动同时也在配合学校“双一流”建设,把提高课堂质量作为主要目标,全面启动“十百千”优质课程建设。通过此次活动帮助教师尤其是青年教师拓展视野,潜移默化地提升教学能力。这种办学理念,给我们留下了深刻的印象。学校的发展中,先进的理念是至关重要的。
浙江大学吴敏教授从课程建设和人才培养方面谈了自己的观点。吴教授介绍了浙江大学在精品课程建设、视频公开课资源、精品资源共享课程、慕课等方面的尝试,并重点介绍了“新生养成教育”慕课,希望以此做好中学教育和大学教育的衔接。最打动我们的是他分享的自己三十多年的从教心得:要相信的潜能无限,“用爱心去教学”,尽心、尽力而为;以身作则,以人格魅力影响学生、引导学生,以学识魅力感染学生;与时俱进,在教学中充分利用现代教育技术。深深感觉到,作为一名教师,爱学生、爱教书才是成为一名合格大学老师的基本条件。
xx科学技术大学xx教授就“如何把课上好”谈了自己的体会。他指出,在教学的诸多环节中,课堂教学是重中之重。课程建设犹如打造精品连续剧一样,教师身兼编剧、导演、演员数职,要十年磨一剑。向教授指出,课堂自始至终都是传道授业的最重要场所,教师课堂上要加强与学生交流互动,采取启发式“灌输”,讲授时要兼顾广度与深度、基础与前沿、经典与现代。向教授把教学比作戏剧表演艺术,“唱念作打”从教学基本功入手,把备课、上课、答疑解惑各个环节的做踏实,才能把课上好。
xx沈xx教授认为教学应该“学生为本,质量优先”。课堂教学需以学生为中心,可通过如下方式帮助学生学会学习,培养兴趣:坚持问题导向,教师可以自己设计问题,或提供最前沿科研报告,或引导学生自己发现问题;用科研支撑教学,让学生积极参与科研项目;采用论文考核,鼓励学生跨学科横向联系。教学最重要的是把学生放在第一位,以教学为乐,以培养人才为荣。沈老师以科研带动学生学习热情的方法,在大多数的本科教学中是极为少见的。非常认同这种给学生一个高的平台,让他们去发挥自己的潜力的教学理念。
xx教授最后总结指出,四位国家级教学名师聚焦人才培养与课程建设,分享教学心得体会和真知灼见,激励大家投身教学,促使教育工作者认真反思、总结如何建设好自己的课程、如何做好自己的教学。希望通过“名师论教”活动,能传播教育教学先进理念,交流成功经验和做法,进一步深化本科人才培养改革。
参加完此次“名师论坛”活动之后,我们的收获颇丰。在以后的教学工作中,我们将对各位名师的发言进行进一步的思考并尽力实践。用名校高大上的教学理念指导我们的日常教学。
校长工作心得体会篇十八
作为学校的领导者,校长肩负着巨大的责任和使命,他们需要管理整个学校的运营,并确保学生的全面发展。校长工作的重要性和挑战性不言而喻,其中涉及到师资队伍管理、学校资源配置、教育教学质量的把控等多方面的工作。在这个角色中,我有幸担任校长多年,积累了一些心得体会,现将其分享如下。
第二段:高效的沟通和协调是校长工作的关键
作为学校领导者,校长充当着多个角色,例如管理者、决策者、沟通者等。然而,在它们之中,沟通和协调往往是最重要的。作为校长,我始终坚信无论是与教师团队、学生家长还是其他相关部门之间的沟通都是至关重要的。通过良好的沟通,我能及时了解教师和学生的需求和困扰,并提供相应的支持和指导。此外,协调不同部门之间的工作也是校长必须具备的能力,只有通过协调,学校各项工作才能有序推进。
第三段:建设良好的师生关系和学校文化
一个良好的师生关系往往是学校发展的基石。作为校长,我注重与教师建立密切的联系,并倾听他们的声音和意见。只有建立了良好的师生关系,才能更好地激发教师的积极性和潜力。同时,通过有效的交流和互动,我也能更好地了解学生的需求,并为他们提供更好的学习环境和资源。除此之外,建设学校文化也是校长应该着力的方向之一,只有建设了积极向上、团结友爱的学校文化,才能让每个学生都能在这个大家庭中感到温暖和归属感。
第四段:关注专业发展,不断提高自身素质
对于校长而言,教育理念和教育教学能力的提升是非常重要的。只有通过不断学习和专业发展,校长才能更好地开展工作。因此,我始终保持学习的心态,参加各种培训和研讨会,不断提高自己的教育理念和管理能力。此外,我也鼓励教师们积极参与专业发展活动,并提供相应的支持和鼓励。只有保持对教育事业的热情和追求,才能更好地引领学校发展。
第五段:展望校长工作的未来
作为校长,承载着希望和梦想,面对着挑战和压力。然而,我坚信未来的校长工作会更加重要和具有挑战性。随着科技和社会的不断发展,学校所面临的问题和需求也会不断变化。因此,校长需要加强学校与科技的融合,提高学校的信息化水平,为学生提供更好的教育资源。同时,校长还需要关注学生的全面发展,培养学生的创新能力和综合素质,为他们的未来做好准备。只有不断适应这个时代的需求,才能更好地引领学校发展。
总结:
作为校长,我深知自己的责任和使命,努力为学校的发展做出贡献。通过高效的沟通和协调,建设良好的师生关系和学校文化,我成功地推动了学校的发展。同时,我也不断注重自身的专业发展,提高自己的素质和能力。展望未来,我相信校长工作会更加充实和具有挑战性,只有不断适应变化的需求,才能更好地引领学校向前发展。
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