读后感是对自己阅读体验的总结，也是对作者思想和艺术的理解和评价。写读后感时，可以结合自己的阅历和生活经验进行综合分析和评价。以下是小编为大家收集的一些优秀的读后感范文，供大家参考。通过阅读这些范文，可以帮助我们了解不同的写作方式和思考角度，也可以激发我们对阅读和写作的兴趣。同时，也希望大家能够积极阅读，多思考，多交流，提高自己的表达能力和思维深度，让读后感成为我们与作品对话的方式，让阅读成为我们的一种生活习惯。大家一起来看看吧！
古代英雄的石像读后感三年级篇一
谦虚使人进步，骄傲使人落后。这十二个字深深的激励着人们，提醒人们奋发向上。每个人都有骄傲、亮眼的时候，当你被这些光环紧紧包围的时候，就忘记了自己的存在，被自己的荣誉淹埋了自己。让自己迷失了方向。森林里如果迷失了方向，船漂在河中间，找不到彼岸，那会是如何呢？谦虚是成功的闲内助，骄傲是成功的挡路石，只有拥有闲内助才能走向成功的道路。通往胜利的殿堂。谦虚――进步，骄傲――落后，谦虚――骄傲，进步――落后，这二对反义词，充分体现了谦虚是成人之本，骄傲是诲人不倦。如果你认为骄傲使你步入殿堂的话，那么你就错了，因为骄傲永远只存在于谦虚之下，如果你让骄傲展露头脚，那么失败二字会与你同行，与你手拉手，共赴属于失败与你的未来生活。
一位雕像师、雕刻了一位古代的英雄，这位雕刻师细心钻研，终把古代英雄雕刻的栩栩如生，活灵活现，引得万民顶礼膜拜，只要走过这儿的人，都无不啧啧赞叹，太多的花言巧语，令石头可骄傲起来。上面的石头瞧不起下面的石头，重言伤害，以骄傲的态度面对，可最终却当作铺路石。
在现实社会人，被人美言了几句就翘尾巴，洋洋得意，目中无人，视一切为泡影。这样的人，只能受到失败的锤炼。终难成大器。这样的人不佩受到成功女神的倦顾。
石像的悲剧告诉我们，伟大是在平凡中孕育的，离开了这一平凡的土壤，伟大将无立足之处。
古代英雄的石像读后感三年级篇二
今天，我读了一篇童话故事，叫《古代英雄的石像》。
这篇文章主要讲了这样一个故事，人们为了纪念一位古代的英雄，请雕刻家为这位英雄雕刻了一座栩栩如生的石像，把它立在了广场的中心。雕刻家又用雕刻石像时凿下来的那些大大小小的石块，砌成了石像的基座。
从那以后，石像就成了这个广场乃至这座城市的一个重要的景点。无论谁从石像下经过，总要停下恭恭敬敬地向石像鞠躬，然后再走开。时间长了，那块被雕刻成英雄石像的石头便骄傲起来。在它下面的那些大大小小的石块也在议论，甚至给它讲道理。有个小石块说：“你站在我们身上，只要我们抛开你，你就完蛋了。”石像被它说服了。过了一会儿，它自己又觉得它很了不起了。
一天夜里，那座石像忽然倒了。石像被摔成了石块。
第二天，人们都建议把这块石像铺成小路。这时，每个小石头上都露出了笑脸。它们说：“我们平等了！”
其实，石像和自己脚下的石块一样，都是石头，只是它们所处的位置不一样。石像之所以能够高高在上，正是站在了许许多多的小石块上面。它完全没有骄傲的理由。做人其实也一样的道理。我们不要学习石像的骄傲，要学会谦虚待人、尊敬别人，这样你可以受到别人的尊重。
古代英雄的石像读后感三年级篇三
《古代英雄的石像》是叶圣陶爷爷写的一篇好看的故事，故事里讲：自从一位古代英雄死后，为了让子子孙孙都认识这位英雄，市民们请雕刻家把这位英雄用石块雕出来……这个故事主要告诉我们不要向上面那块骄傲的大石头学习，因为大石头讲：“看我多荣耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行礼。我知道他们都是真心诚意的。这种荣耀最难得，没有一个神圣仙佛能够比得上！而你们呢，却踩在我的脚下，如果你们雕成英勇的英雄的雕像，市民们就会忍不住哈哈大笑！”而我们要向下面的虚心的小石块学习，小石块没有笑他上面的大石块，而且还象个老师似的耐心的教他：“人不能骄傲，要虚心。”大石块却说：“臭东西，还敢教训我！”于是，他们就这样叽叽喳喳地讲下去。半夜里，生气的小石块终于忍不住了，她们把大石块狠狠地甩下来。因此，大石块就碎了。从此，大石块就再也不骄傲了。（因为他也变成小石块了）
我从叶圣陶爷爷这篇文章中深深感到我们不能骄傲，而且不能看不起别人！还有，我还看过《乐山大佛》这篇文章，乐山大佛没有倒下去的原因就是他不骄傲哦！而且和小石块友好、团结友爱。
古代英雄的石像读后感三年级篇四
今天，我读了《古代英雄的石像》。这篇文章可有意思了，我觉得石像最后消失得无影无踪，是它罪有应得，你想知道为什么吗？那就接着往下看吧！
《古代英雄的石像》向我们讲述了：一块大石头被雕刻家雕刻成了一位古代的英雄。市民们把这座石像立在广场中心，石像的基台非常高，是雕刻家凿剩下来的石块。无论是谁从这里经过，总是停步，然后恭恭敬敬的鞠躬，最后再走。除了圣人和傻瓜，谁都会有骄傲的想法，更何况那块被雕成英雄像的石头，既不是圣人也不是傻瓜，只是一块石头罢了。见人家这样崇拜它，当然遏制不住它的骄傲。“看我多荣耀！我有特殊的地位，高高的超过一切。所有的市民都在我下面行礼。这种荣誉太难得了！”它这话不是向白云说，也不是向丛林说，而是向垫在它下面大大小小的石块说的。这时，在基台的一块小石头慢吞吞地说：“现在你其实并没同我们分开，我们还是一个整体，只不过换了一个样子罢了。”另一个小石头也开始说：“你站在我们身上，只要我们抛开你，你就不得从高处摔下来。”“没有你们，世界难道就没有石块吗？”骄傲的石像说。到了半夜，和基台忽然摔下来，摔得粉身碎骨，一点石像的样子都没有了，而地上只是大大小小的石块。
我从石像的悲剧中悟出了一个道理：伟大是在平凡中孕育的，离开了平凡这一土壤，伟大将无立足之处。
古代英雄的石像读后感三年级篇五
读了《古代英雄的石像》这篇文章，让我想起了上次那篇《牡丹花》。因为牡丹花的骄傲自大，把它身边的泥土都赶走了，结果没有了营养供给，第二天就枯死了。
而《古代英雄的石像》讲的是，为了纪念一位古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕一个石像。雕刻家答应了。他先去翻阅有关这位英雄的历史，想像他的状貌，还想像他的性情和气概。他的意思是：随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。于是雕刻家从山上运下来一块巨石，准备雕刻这个英雄，他心里有了现成的模型，雕起来就有数，慢慢的雕像就雕好了。
人们经过石像时都会恭恭敬敬地鞠个躬。于是那块被雕成英雄像的石头就开始骄傲起来了，看不起垫在他下面那些石头，还对下面的小石头冷嘲热讽。终于，小石头们不高兴了，各怀心事。一天半夜，石像突然从半空中倒了下来成了碎石。
这个故事告诉我们，做人不要自大自满，要懂得尊重别人。
古代英雄的石像读后感三年级篇六
最近我读了《叶圣陶童话》这本书，这本书的作者是我国著名的作家、教育家叶圣陶爷爷写的。叶圣陶爷爷非常重视儿童教育，为此，叶圣陶爷爷写了许多能提高孩子们学习的童话，而在这本《叶圣陶童话》当中，让我印象最深的就是《古代英雄的石像》的`故事了。
这个故事主要讲的是有个雕刻家，他用一块大石头雕刻了一位古代英雄的石像，并把它放在市区广场的最中央，每天接受市民的瞻仰和崇拜。渐渐的这块大石头就忘记了以前和同伴在一起的日子，也忘记了自己其实还只是一块大石头了，看到人们这样的尊敬他，就一天比一天骄傲起来了，可是在小石块的打击下：名声只是一个空虚的东西，实实在在的做事才有意义。最后石像在半夜自己倒塌了下来，变成了千块万块的小石块，和其他的小伙伴一起铺成了一条马路，让人们高高兴兴的在上面行走。小石块们也非常高兴，因为现在这样的生活才有意义。
这个故事让我明白了谦虚使人进步，骄傲使人落后，不能因为取得一点点的成绩或是做出一点点的事情，就觉得自己很了不起了，而是要踏踏实实的学习，认认真真的做好每一件实事，我们的生活才更有意义！
古代英雄的石像读后感三年级篇七
这几天，我读了叶圣陶的童话代表作品之一――《古代英雄的石像》。这个故事主要讲的是有一个雕刻家，他用石头雕刻成了一个古代英雄的石像，把它放在了市区广场的最中央。从此，人们便天天来跪拜和瞻仰这位英雄。可是，这些被用来雕刻石像的石头就不愿意了。它们觉得：与其做一块空虚的石头，还不如为人们踏踏实实地做点事情。于是，石像在一夜之间就倒塌了。第二天，人们修马路，就把大大小小、各式各样的石块重新排列整齐，铺成了结结实实的路。人们在上面高高兴兴地行走，石头也幸福极了。
啊！我终于明白了：取得一点点成绩时，要不骄不躁。就像班里的班干部一样，要做一块敢于奉献的铺路石，踏踏实实地为同学们服务。我也一样，要不骄不躁，认认真真地干好每一件事情。
古代英雄的石像读后感三年级篇八
每一篇记事文章都有着自己独特的写法，比如：排比，比喻，拟人，等等写作手法。排比的手法能使文章所描写的内容更加全面；比喻可以让文章所描写的事物更加形象、突出特点；拟人可以使文章描写的事物更加生动有趣。
叶圣陶的《古代英雄的石像》就使用了拟人，比喻的写作手法。读起来生动有趣。
《古代英雄的石像》的故事情节是这样的：人们为了纪念一位古代英雄，请雕刻家为他们雕刻一座石像。当石像雕好的时候，石像和台子却因为谁最重要而吵了起来。它们互不相让，台子为了让石像知道自己的历害，于是摇了几下，石像掉在地上，摔成了碎块。掉在地上的石头终于知道要团结。
文章在石像和台子的争吵过程中使用了拟人的手法，石头本来是不会说话的，用了拟人手法后，它就像人一样了，可以说话，表达自己的思想。通过它们形象的对话，使读者感受到它们像人一样的思想，这就是拟人写作手法的好处。
在我写作文的时候，也应该像叶圣陶先生一样，虽然运用的写作手法不是很多，但是要用到合适的位置，要明白怎样运用写作手法才是最适当的，该运用什么写作手法。
其实写一篇记事文章并不难，只要把握住写作手法的`运用和文章的主要构造，就可以写好一篇记事文章。
古代英雄的石像读后感三年级篇九
最近我读了叶圣陶先生写的《古代英雄的石像》这篇童话故事，受益匪浅。
这个故事主要讲的是有个雕刻家，他用一块大石头雕刻了一位古代英雄的石像，并把它放在市区广场的最中央，每天接受市民的瞻仰和崇拜。渐渐的这块大石头就忘记了以前和同伴在一起的日子，也忘记了自己其实还只是一块大石头了，看到人们这样的尊敬他，就一天比一天骄傲起来了，可是在小石块的打击下：名声只是一个空虚的东西，实实在在的做事才有意义。最后石像在半夜自己倒塌了下来，变成了千块万块的小石块，和其他的小伙伴一起铺成了一条马路，让人们高高兴兴的在上面行走。小石块们也非常高兴，因为现在这样的生活才有意义。
这个故事让我明白了谦虚使人进步，骄傲使人落后，不能因为取得一点点的成绩或是做出一点点的事情，就觉得自己很了不起了，而是要踏踏实实的学习，认认真真的做好每一件实事，我们的生活才更有意义!
读了《古代英雄的石像》这篇文章，让我想起了上次那篇《牡丹花》。因为牡丹花的骄傲自大，把它身边的泥土都赶走了，结果没有了营养供给，第二天就枯死了。
而《古代英雄的石像》讲的是，为了纪念一位古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕一个石像。雕刻家答应了。他先去翻阅有关这位英雄的历史，想像他的状貌，还想像他的性情和气概。他的意思是：随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。于是雕刻家从山上运下来一块巨石，准备雕刻这个英雄，他心里有了现成的模型，雕起来就有数，慢慢的雕像就雕好了。
人们经过石像时都会恭恭敬敬地鞠个躬。于是那块被雕成英雄像的石头就开始骄傲起来了，看不起垫在他下面那些石头，还对下面的小石头冷嘲热讽。终于，小石头们不高兴了，各怀心事。一天半夜，石像突然从半空中倒了下来成了碎石。
这个故事告诉我们，做人不要自大自满，要懂得尊重别人。
今天，《古代英雄的石像》这篇文章。它主要讲的是：一个城市的人们为了纪念一位英雄，决定让雕塑家为他凿一个石像。雕塑家选好了一块称心的石头，便开始了工作。
不久，石像雕好了，他的每一个动作，每一个神态，每一根头发都是如此的生动。人们为了祝贺石像的诞生，开了一个聚会，人们尊敬他，视石像为城市的保护者和吉祥物。
石像看见人们这样尊敬他，就不禁开始骄傲了。他想自己脚下的石墩说：“我是最荣耀的，我有至高无上的地位，谁都没我站的高。”下面的石墩讥笑他：“如果没有我们，你就会摔成碎石，我们是个整体，不要太自大了。”石像听了，收下了自己的自大。
日复一日，年复一年，石像依旧受到人们的敬重，他又开始骄傲了，石墩很生气，撤了出去，石像成了石堆。
人们把石堆拿去修路，人们高兴地在上面走着。
看了这个故事，我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，骄傲只会带来不好的结果，我们一定要虚心，做一个真实、踏实的人。
古代英雄的石像读后感三年级篇十
叶圣陶是我国最早的童话作家，读了他笔下的《古代英雄的石像》后常常感觉意犹未尽。
在这个故事中，我悟出了：生活中，我们常常追求成功，追求进步，追求超越。但是别忘了原来的自己，原来的目标，记得回过头看看来时的路。
故事讲得是：为了纪念一位古代的英雄，雕刻家费尽心思为这位英雄雕了一个石像。但是，骄傲的毛病谁都容易犯，除非圣人。那块被雕成英雄像的石头不是圣人，只是一块石头，看见人们这样尊敬他，禁不住要骄傲了。故事的结局是，在一个夜里，石像突然倒下，与垫在他下面的石基变成大大小小的石块，大石块小石块，集合在一起铺成实实在在的路，让人们在上边走。
大石块忘记自己原来也是一块平平凡凡的石头，认为自己高人一等，他的过分骄傲致使小石块们不满、最终奋起推翻他。
叶圣陶先生对大小石块“随意”的“心理揣摩”写活了的形象，大石块被雕成英雄后自以为与众不同，眼睛直盯着远方，对自己的伙伴连一眼也不瞟，瞧不起人的样子像是在眼前一般。
我想，大石块小石块铺成实实在在的路是作为石块最有意义的事，这时我想起了鲁黎写的一首诗《泥土》：“老是把自己当作珍珠，就时时怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”
古代英雄的石像读后感三年级篇十一
今天，《古代英雄的石像》这篇文章。它主要讲的是：一个城市的人们为了纪念一位英雄，决定让雕塑家为他凿一个石像。雕塑家选好了一块称心的石头，便开始了工作。
不久，石像雕好了，他的每一个动作，每一个神态，每一根头发都是如此的生动。人们为了祝贺石像的诞生，开了一个聚会，人们尊敬他，视石像为城市的保护者和吉祥物。
石像看见人们这样尊敬他，就不禁开始骄傲了。他想自己脚下的石墩说：“我是最荣耀的，我有至高无上的地位，谁都没我站的高。”下面的石墩讥笑他：“如果没有我们，你就会摔成碎石，我们是个整体，不要太自大了。”石像听了，收下了自己的自大。
日复一日，年复一年，石像依旧受到人们的敬重，他又开始骄傲了，石墩很生气，撤了出去，石像成了石堆。
人们把石堆拿去修路，人们高兴地在上面走着。
看了这个故事，我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，骄傲只会带来不好的结果，我们一定要虚心，做一个真实、踏实的人。
古代英雄的石像读后感三年级篇十二
今天，我读了叶圣陶先生的稻草人，其中古代英雄的石像让我受益匪浅。它主要讲了：一个城市的人们为了纪念一位英雄，决定让雕塑家为他凿一个石像。雕塑家选好了一块称心的石头，便开始了工作。
不久，石像雕好了，他的每一个动作，每一个神态，每一根头发都是如此的生动。人们为了祝贺石像的诞生，开了一个聚会，人们尊敬他，视石像为城市的保护者和吉祥物。
石像看见人们这样尊敬他，就不禁开始骄傲了。他想自己脚下的石墩说：“我是最荣耀的，我有至高无上的地位，谁都没我站的高。”下面的石墩讥笑他：“如果没有我们，你就会摔成碎石，我们是个整体，不要太自大了。”石像听了，收下了自己的自大。
日复一日，年复一年，石像依旧受到人们的敬重，他又开始骄傲了，石墩很生气，撤了出去，石像成了石堆。
人们把石堆拿去修路，人们高兴地在上面走着。
看了这个故事，我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，骄傲只会带来不好的结果，我们一定要虚心，做一个真实、踏实的人。
古代英雄的石像读后感三年级篇十三
在国庆长假里，我读了一本中国名家经典童话—《叶圣陶童话》。它是一本可以影响几代人成长的好书，其中“古代英雄的石像”让我感触最深。
这些做台子的`石头们生气了，把那英雄石像用力一摔，这石像就在一眨眼间变成了千万块小石子了，而看见这一堆小石头的人们，只能把它们扔在柏油马路旁。当我读到这儿时，我不禁拍手说道：“小石子们，你们做的太对了，是应该把石像摔下去，让它知道没有你们这些奠基石，就没有它的辉煌！”
这让我不由得想起了我从一个无知的小朋友，到四年级，成为知识丰富的小学生，都是老师这辛勤的园丁在培育我们，让我们从小苗长成参天大树，成为祖国的栋梁，那是老师们的无私奉献，才会有我们今天的成绩。俗话说“红花需要绿叶衬”，如果只单单一朵娇艳的花儿，怎么看也不美，但只要配上绿叶，那就艳丽多彩了。这又让我知道了一位普通演员变成明星，如果光靠自己的努力是没有用的，要有观众们的支持和化妆师，服装设计师，灯光师……这些人默默无闻地配合，演员们才能表现出色。为他人做奠基石的人们，永远值得我们学习！
《叶圣陶童话》这本书让我感受深刻，我太爱看了！
古代英雄的石像读后感三年级篇十四
《古代英雄的石像》是中国现代著名作家·教育家叶圣陶写的。故事讲的是一块大石块被雕成两部分的的故事。
篇文章讲的是人们心中有一位英雄，为了纪念他，大家都想把这位英雄的石像雕刻出来，于是就找了一位雕刻家。石像雕出来以后，大家都对石像很尊重。作为英雄石像的石头就骄傲起来，看不起垫在自己下面当台座的石头，总是说自己比其他石头高贵，后来，雕像下面做台座的碎石头就把雕像抛了下来摔得粉碎，最后所有的石头都成路铺路石，再也没有什么区别了。
本来，做成雕像的石头和垫在雕像下面的做台座的碎石头是一块石头，也就是说他们曾经是一个整体，本来没有什么高低贵贱之分，因为做成雕像的石头非常骄傲，脱离了这个集体，被其他的石头摔了下来。这个故事使我们明白一个道理，我们所在的一个集体，如果有了成绩，是大家共同努力的结果，不是一个人单打独斗得来的。比如学习好的同学，也是在老师和家长的教育下，在同学们的帮助下才取得的成绩，如果没有老师的教育就不会有好的成绩。
读了这篇文章，我想起了自己犯的一个大错误。放假前，我们班被评为“书香班级”。听到这个好消息，我就非常高兴，因为我也写了几篇博文，自认为有自己很大的功劳。回到家里，我就告诉了妈妈，结果妈妈批评我太自以为是了，太骄傲了，因为功劳是大家的，我们都不应该因为自己的点点成绩而沾沾自喜。从那以后，我那得意的念头就打消了。因为我深深知道：“书香班级”还有老师的功劳，还有其他同学的功劳，我仅仅是做了一点点而已。
在生活中，也有很多这样的事情，没有坚实的基础，你就不能站得高，看得远，学习也是一样，只有扎实的基础，才能稳；建筑工人造的高楼大厦一样，下面的基石不坚实，团结，又哪里来上面高楼大厦的风光；铁路没有团结的基石，铁轨怎么架的上去。
让我们少一份骄傲，多一份谦虚吧。
古代英雄的石像读后感三年级篇十五
每一篇记事文章都有着自己独特的写法，比如：排比，比喻，拟人，等等写作手法。排比的手法能使文章所描写的内容更加全面；比喻可以让文章所描写的事物更加形象、突出特点；拟人可以使文章描写的事物更加生动有趣。
叶圣陶的《古代英雄的石像》就使用了拟人，比喻的写作手法。读起来生动有趣。
《古代英雄的石像》的故事情节是这样的：人们为了纪念一位古代英雄，请雕刻家为他们雕刻一座石像。当石像雕好的时候，石像和台子却因为谁最重要而吵了起来。它们互不相让，台子为了让石像知道自己的历害，于是摇了几下，石像掉在地上，摔成了碎块。掉在地上的石头终于知道要团结。
文章在石像和台子的争吵过程中使用了拟人的手法，石头本来是不会说话的，用了拟人手法后，它就像人一样了，可以说话，表达自己的思想。通过它们形象的对话，使读者感受到它们像人一样的思想，这就是拟人写作手法的好处。
在我写作文的时候，也应该像叶圣陶先生一样，虽然运用的写作手法不是很多，但是要用到合适的位置，要明白怎样运用写作手法才是最适当的，该运用什么写作手法。
其实写一篇记事文章并不难，只要把握住写作手法的运用和文章的主要构造，就可以写好一篇记事文章。
古代英雄的石像读后感三年级篇十六
叶圣陶是我国最早的童话作家，读了他笔下的《古代英雄的石像》后常常感觉意犹未尽。
在这个故事中，我悟出了：生活中，我们常常追求成功，追求进步，追求超越。但是别忘了原来的自己，原来的目标，记得回过头看看来时的路。
故事讲得是：为了纪念一位古代的英雄，雕刻家费尽心思为这位英雄雕了一个石像。但是，骄傲的毛病谁都容易犯，除非圣人。那块被雕成英雄像的石头不是圣人，只是一块石头，看见人们这样尊敬他，禁不住要骄傲了。故事的结局是，在一个夜里，石像突然倒下，与垫在他下面的石基变成大大小小的石块，大石块小石块，集合在一起铺成实实在在的路，让人们在上边走。
大石块忘记自己原来也是一块平平凡凡的石头，认为自己高人一等，他的过分骄傲致使小石块们不满、最终奋起推翻他。
叶圣陶先生对大小石块“随意”的“心理揣摩”写活了的形象，大石块被雕成英雄后自以为与众不同，眼睛直盯着远方，对自己的伙伴连一眼也不瞟，瞧不起人的样子像是在眼前一般。
我想，大石块小石块铺成实实在在的路是作为石块最有意义的`事，这时我想起了鲁黎写的一首诗《泥土》：“老是把自己当作珍珠，就时时怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”
古代英雄的石像读后感三年级篇十七
在国庆长假里，我读了一本中国名家经典童话—《叶圣陶童话》。它是一本可以影响几代人成长的好书，其中“古代英雄的石像”让我感触最深。
书中主要介绍了：为了纪念一名古代的英雄，雕刻家用一块大石头刻出了这个英雄，并用许多小石子给这个石像搭了一个台子，还把它放在广场中间，从此，每一个经过石像旁的人，都要象它鞠一个躬，再走过去。
这些做台子的石头们生气了，把那英雄石像用力一摔，这石像就在一眨眼间变成了千万块小石子了，而看见这一堆小石头的人们，只能把它们扔在柏油马路旁。当我读到这儿时，我不禁拍手说道：“小石子们，你们做的太对了，是应该把石像摔下去，让它知道没有你们这些奠基石，就没有它的辉煌！”
这让我不由得想起了我从一个无知的小朋友，到四年级，成为知识丰富的小学生，都是老师这辛勤的园丁在培育我们，让我们从小苗长成参天大树，成为祖国的栋梁，那是老师们的无私奉献，才会有我们今天的成绩。
俗话说“红花需要绿叶衬”，如果只单单一朵娇艳的花儿，怎么看也不美，但只要配上绿叶，那就艳丽多彩了。这又让我知道了一位普通演员变成明星，如果光靠自己的努力是没有用的，要有观众们的支持和化妆师，服装设计师，灯光师……这些人默默无闻地配合，演员们才能表现出色。为他人做奠基石的人们，永远值得我们学习！
《叶圣陶童话》这本书让我感受深刻，我太爱看了！
古代英雄的石像读后感三年级篇十八
这个暑假，我阅读了一本书，名字叫做《叶圣陶文集》。其中有一篇文章引起了我的兴趣，这篇文章的名字叫做《古代英雄的石像》。
《古代英雄的石像》之所以引起了我的兴趣，是因为从我看到这篇文章的名字时，就产生了疑问：什么事会发生在一个古代英雄的石像上面呢？带着这个疑问，我翻开了只有六页纸的这篇文章。
《古代英雄的石像》的故事情节是这样的：人们为了纪念一位古代英雄，请雕刻家为他们雕刻一座石像。当石像雕好的时候，石像和台子却因为谁最重要而吵了起来。它们互不相让，台子为了让石像知道自己的历害，于是摇了几下，石像掉在地上，摔成了碎块。掉在地上的石头终于知道要团结，友爱，才能成为一个整体。
在生活中，我也应该处处想到要团结友爱。比如在学习生活之中，我们应该帮助学习有困难的同学，让经常捣乱的同学遵守纪律，这样我们的班集体才能成为一个积极向上、不断改进、团结友爱的优秀集体。
同样的，在我们的家庭里也是这样，只有这个家里的每一个人都团结友爱，这个家才会是一个幸福的家。如果城市里的每一个人都那么团结的话，那么我们的城市也会变得更加完美。
读完这本书使我受益匪浅，使我知道了团结对任何一个整体都是很重要的。如果没有团结和友爱，任何一个整体都将不复存在。我们应该时时想到团结，时时想到友爱。
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