心得体会是人们在学习、工作和生活中所获得的经验和感悟的总结。通过写心得体会，我们可以反思自己的成长和进步，也可以分享给他人，互相学习。写心得体会是一种很好的提升自己思考和表达能力的方式。写心得体会需要充分展示自己的思考和理解，避免简单地罗列经历和事实。通过阅读以下的心得体会范文，相信你会对如何写一篇出色的心得体会有更深刻的理解。
单向板设计心得体会篇一
在程序设计过程中，数据结构的选择是一个十分重要的决策。而单向链表是一种比较常见的数据结构之一，它的基本结构由多个节点组成。在这篇文章中，我将分享我的单向链表心得体会。
第一段：单向链表的定义与操作方式
单向链表是一种非常常见的数据结构，它由一个头节点和若干个普通节点组成。普通节点除了存储数据之外，还包含一个指向下一个节点的指针。相较于数组，单向链表的空间利用率更高，因为它可以在任意位置添加或删除节点。链表的操作可以分为插入、删除和遍历三大类。其中，插入和删除都需要改变节点之间的指针关系，遍历则是通过节点间的指针关系进行递归遍历。
第二段：单向链表在实践中的应用
单向链表作为数据结构，应用广泛。比如在链表应用中，可以使用单向链表存储读入的文本行，而在计算机网络编程中，单向链表经常被用作连接多个客户端的服务端队列。此外，单向链表在分布式缓存设计和数据库索引设计中也经常出现。可以说，单向链表在计算机科学中扮演着重要的角色。
第三段：单向链表的优缺点
单向链表相比于数组有许多优点，比如它可以随时在任意位置添加或删除节点，而数组则需要连续的内存空间，再者，链表的容量不会早早地被耗尽。不过，单向链表也有自己的缺点。比如，在读取单向链表数据时要比读取数组数据慢，而且每个节点占用8个字节的存储空间，这样可能会造成存储空间的浪费。节点间的指针关系也容易出现问题，可能会导致链表的遍历操作非常耗时。因此，在实际情况中，我们需要根据具体情况来选择使用单向链表还是其他数据结构。
第四段：单向链表的实现
单向链表的实现非常容易，以下是一个简单的例子。我们首先定义一个链表节点结构，然后定义一个链表头，链表头只是一个指向节点的指针。如果我们要添加节点，则在节点的指针后面添加一个新节点即可。如果想删除节点，则需要对指针进行修改，使其指向下一个节点。最后，我们遍历链表，只需从头节点开始，沿着指针一步一步依次访问每个节点即可。
第五段：总结和展望
单向链表是一种比较常见的数据结构，它在实际应用中起到了至关重要的作用。在实际应用中，我们需要根据具体情况选择合适的数据结构。虽然单向链表存在一些缺点，但是我们可以使用一些技巧来弥补这些缺点。在未来，我们可能会通过引入新的数据结构和算法来进行改进，让其更好地适应未来的计算机科学发展。
单向板设计心得体会篇二
单向板是指纤维方向一致的板材，其主要特性为强度高、刚度好、耐磨、耐摩擦和防水，具有很高的使用价值和实用性。自己对于单向板也有着一些体会和了解，本文将从单向板的分类、性能、应用、优缺点等几个方面来探讨相关的体会。
第二段：单向板的分类和性能
单向板按照用途和制作方法可分为两大类：木质单向板和复合单向板。其中，木质单向板由纯天然木材制成，具有较好的防水和防腐性能，主要用于建筑和生产制造业。而复合单向板则由多种木质材料和人造板材粘贴在一起，性能更加稳定，更适合用于家装、家居、家具、电器等领域。
单向板的性能主要体现在以下三个方面：
1.强度较高。单向板的拉伸强度和弯曲强度要比一般的木材和人造板材高出很多，这使其在受力和压力方面具有很高的承受能力。
2.刚度好。由于单向板纤维方向一致，所以在相同的厚度下，它具有更高的刚度和稳定性，有更好的抗变形性能。
3.良好的耐用性。单向板具有非常好的耐磨、耐摩擦和防水性能，这使其具有很长的使用寿命。
第三段：单向板的应用范围
单向板在航空、航天、汽车、电器、电气等领域有着广泛应用。并且，随着科技的发展，人们对单向板的使用也更加广泛，例如，它被用于金属材料、纤维织物和塑料等材料的复合材料中，这些复合材料可以用于建筑结构、汽车和飞机配件等。
此外，单向板的应用还包括：
1.家居和家具：单向板可以制成各种家具和家居用品，如：桌椅、门窗、橱柜、地板等。
2.建筑结构：单向板可以用于建筑结构的支撑、承重等部分，如；屋顶、墙体、地基等。
3.运动休闲：单向板还可以制成各种运动休闲设备，如；滑板、冲浪板、皮划艇、帆板、雪橇等等。
第四段：单向板的优缺点
单向板作为一种新兴材料，其使用寿命和耐用性等方面都具有很大优势，但它也存在一些缺点，如：
优点：
1.强度高和刚度好
2.粘接良好
3.耐磨、耐摩擦和防水
4.具有稳定型
缺点：
1.价格相对较高
2.单向板的加工和操作难度较大
第五段：总结
综上所述，单向板作为一种新型建筑和制造业材料，具有很多的优点和应用性。无论是在家庭装饰和家居用品制作，还是工业制造，在很多领域都被广泛地应用。虽然单向板还存在一些缺点和不足，但在科技的不断发展和完善下，相信它将有更加广泛的应用前景。
单向板设计心得体会篇三
经过一个月的努力，我终于将机械设计课程设计做完了。在这次作业过程中，我遇到了许多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开始在机构设计时，由于对matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以，不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果，令我非常苦恼。后来在老师的指导下，我找到了问题所在之处，将之解决了。同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解。
在传动系统的设计时，面对功率大，传动比也大的情况，我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器，经过计算，发现蜗轮尺寸过大，所以只能从头再来。这次我吸取了盲目计算的教训，在动笔之前，先征求了钱老师的意见，然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器，也就是我的最终设计方案。至于画装配图和零件图，由于前期计算比较充分，整个过程用时不到一周，在此期间，我还得到了许多同学和老师的帮助。
在此我要向他们表示最诚挚的谢意。整个作业过程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文档。一来自己没有电脑，用起来很不方便;最可恶的是在此期间，一种电脑病毒”word杀手”四处泛滥，将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了。那么多的公式，那么多文就这样在片刻消失了，当时我真是痛苦得要命。
尽管这次作业的时间是漫长的，过程是曲折的，但我的收获还是很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮，蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;matlab和auto cad，word这些仅仅是工具软件，熟练掌握也是必需的。对我来说，收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方法与能力。在整个过程中，我发现像我们这些学生最最缺少的是经验，没有感性的认识，空有理论知识，有些东西很可能与实际脱节。
总体来说，我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进。有时候，一个人的力量是有限的，合众人智慧，我相信我们的作品会更完美!
经过了四年的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。但是在学校里所学的理论知识，都必须要放到客观实际中去，才能真正成为自己学到的技能，所以我们要走进社会，走进公司，在实践中运用自己所学的知识，以便能够拓展自身的知识面，扩大自身与社会的接触面，为将来立足社会做好准备。
设计是一门需要全才的学科。不仅需要扎实的功底，还要善于理解客户心理，同时也要对管理学、是市场营销、文学历史等有所涉猎。这些都是靠平时的生活与学习中有目的地日积月累而成的。而实习则有助于我们明白什么知识才是对我们的设计最有帮助的。
平时，主管和经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。这些品质都是设计师在成功路上的垫脚石。博学多才能使设计作品更加深刻和有内涵。而注意自我品格的修养则能使自己善于沟通、善于交际。
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接触到microsoft 产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql serverxx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。just do it！前期工作准备好后，加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
（最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个just do it的过程！）我直接从报告上面复制过来的.....所以这段也不删去了.............呵呵。
通过此次课程设计，使我更加扎实的`掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
单向板设计心得体会篇四
单向链表是一种常用的数据结构，它由很多个节点组成，每个节点包含两部分内容：数据域和指针域。其中，数据域用于存储节点的数据，而指针域则用于指向下一个节点，这种链式结构就形成了单向链表。它能够快速、高效地进行节点的插入、删除和查找操作，因此在计算机科学领域得到广泛应用。例如在浏览器中，页面的历史记录就是通过单向链表来实现的。
第二段：单向链表的实现方式及其特点
单向链表的实现方式有两种：头插法和尾插法。头插法是将新节点插入链表的头部，以后插入的节点都在链表头的位置，这个过程简单易懂，但顺序与输入的顺序是相反的。尾插法是将新节点插入到链表的尾部，这种方式顺序与输入的顺序一致，但需要遍历整个链表才能找到尾节点，因此时间复杂度较高。无论是哪种方式，单向链表都具有以下特点：添加和删除操作比较容易，但是查找操作较为困难，因为需要从头节点一直往下遍历，直到找到目标节点为止。
第三段：单向链表的优点及其不足
单向链表的优点在于其动态性和灵活性。节点的添加和删除只需要修改指针的指向即可完成，不需要移动其他节点，因此具有优秀的性能表现和扩展性。同时，单向链表具有相对较小的存储空间。但是，它的不足也很明显，查找性能较差，因为需要从头节点一直遍历到目标节点，而且，单向链表只能向一个方向遍历，删除某个节点之前还需要找到前置节点。因此，在使用单向链表时，需要综合考虑其特点和使用场景，从而获得最佳的性能和效率。
第四段：单向链表的应用场景
单向链表在计算机科学领域有广泛的应用场景，在数据结构、网络、操作系统等方面都有其应用。例如，在链式前向星算法中，通过构建单向链表来表示图中的节点，从而加速图的处理速度。在操作系统中，单向链表常用于进程调度和内存管理。另外，在大型系统中，若数据量过大且插入删除操作频繁，使用单向链表也能较好地应对。
第五段：我的心得体会
学习单向链表的过程中，我深刻认识到其动态性和灵活性的优点，以及应用场景的广泛性和重要性。同时，也发现了单向链表的不足之处，因此在实际应用中需要在存储空间和时间复杂度上综合考虑和权衡，从而利用其优点弥补不足，发挥最大的价值。综合来看，单向链表在计算机科学领域中具有重要的地位和作用，我会在未来的学习和实践中不断深入学习和探索，不断提高应用的水平和能力。
单向板设计心得体会篇五
首段：
单向说服，是指仅由一方进行言语上的劝说或说服，已达成自己的目的。过程中往往需要发挥自身的气势、口才和表达能力，充分占据主导地位，从而使得对方被动妥协或被”说服”。在我自己的工作和生活中，我也曾经进行过多次单向说服，经历了成功与失败，从最初的不理解到慢慢领悟，深深感受到单向说服的可行性和重要性，让我在工作中受益良多。
二段：
曾经，在公司的一个例会上，我为争取项目主导权和预算的问题，与其他部门负责人进行了激烈的争论，然而结果却是慢慢陷入僵局，我自己也陷入到了孤注一掷的境地。当我回到自己的办公室时，不禁想到从一个人的角度进行单向说服。当我再次向总经理汇报该项目工作时，我成功地将自己想要表达的观点进行了清晰明了的表达，并引用了大量的数据和解决方案。最后，总经理支持了并批准了我的建议。这次成功的单向说服经历，让我确信了只要用合适的方法，就一定能够取得成功。
三段：
单向说服并不是一种依靠巧言令色或者驾驭对方将意见放在我身上的技巧。它需要你在对方需要帮助的时候赞美和鼓励他们，并且帮助他们更加深入地了解自己的需求和意愿。对于一个成功的单向说服者而言，你需要更好的了解对方在未来关键决策领域的需求，帮助他们摆脱困境，放开手脚进行决策。在我的多次实践中，我体会到了单向说服的一些关键技巧和方法，并成功地将其应用于工作和生活中，取得了成效。
四段：
然而，我也在单向说服中经历过失败与挫折。当我无法充分了解对方的需求或者忽视了对方的权益，导致对方对我的建议更加排斥和反感，我便会遭遇一次次的失败，自信也会被打击。然而关键是在打败中寻找胜利的道路。一次单向说服的缺陷，暴露了我在理解对方需求方面的不足，让我自己进一步进修和提高，寻找新的方案和办法进行自我提升。
五段：
在单向说服中，我最终发现更重要的并不是成功或失败，而是体会到了如何更好地沟通和交流，不断促进自己的职业发展。多次失败的经历让我更加努力地工作和交流，不断追求更好的自己。在我不断的提高中，单向说服成为了我绕过难关，取得职场成功的有效工具之一。
单向板设计心得体会篇六
单向说服是指一种通过有力的语言和合理的说辞，成功地说服对方接受自己的观点和行动的方法。它是商业、政治、营销等领域中广泛使用的一种策略。在我的职业生涯中，我多次使用单向说服来解决各种问题，获得很好的效果。在本文中，我将分享一些单向说服案例的心得体会，以帮助更多的人有效地使用这一策略。
第二段：例子一
我曾经在一家制造公司工作，我负责研究和开发新产品。由于市场形势的变化，我们需要尽快推出一些符合市场需求的新产品。但是在团队中，有几个人对新的设计方案持怀疑态度，以为这些方案难以成功。于是，我开始了一项单向说服的工作。我首先在分析市场和产品趋势的基础上，制定了一份详细的计划，并向团队成员展示了有关数据和调研结果，说明新产品方案的成功前景。通过强有力的语言和合理的说辞，我向他们解释了新产品将如何影响市场，并鼓励他们支持这一方案。最终，我的说服工作得到了回报，并成功推出了新产品。
第三段：例子二
我还曾经在一家大型零售公司工作。由于一些变化，公司需要关闭其中一家分店。但是，该分店对当地社区具有重要的意义，许多顾客反对关闭。我被委任向社区领导和顾客群体解释公司的决策，并尝试说服他们相信，关闭该店是不可避免的决策。我使用了不同的单向说服策略，如利用数据和市场趋势，解释财务和经济影响，表达公司遵循财务数据和经验来做决策等。总体来说，我的说服工作比较成功，大部分社区领导和顾客群体都接受了决策。
第四段：心得体会
这些单向说服案例给我带来了很多经验。首先，有效的单向说服需要有基础，如对观点的理解和市场趋势的分析，以及对听众的理解和亲和力。其次，在说服过程中，要总结出一些重要的观点或说辞，并重复强调它们。同时，要尽量避免言辞过激或侮辱性的语言，以保持理智和冷静的状态。最后，单向说服需要长期的练习和实践。只有在多次尝试和掌握后，才能更好地应用它。
第五段：结论
单向说服是一种实用的方法，在各种领域都有广泛应用。在我的职业生涯中，我多次使用这种方法解决各种问题，并获得了很好的效果。通过这些案例，我也概括了一些单向说服的经验和技巧，它们可以帮助我们更好地使用这种策略。因此，我们应该充分利用这种方法，来提高我们的说服能力和解决问题的能力。
单向板设计心得体会篇七
单向板，是一种常用的建筑用材料。它是由两层木板和一层夹芯板组成的，主要用于建筑物的墙体、楼板、天花板等结构中。但是，在设计和施工中，单向板的使用也需要注意很多问题。本文将就单向板的使用体会进行探讨和总结。
第二段：单向板的优点
单向板的最大优点在于其轻便和耐用的特性。相对于传统砖混结构，单向板的重量更轻，可以节省建筑材料，同时它比较坚固和耐用，可以承受较高热、压力及风力荷载等。此外，单向板具有施工方便、安装容易、价格相对低廉等优点，也获得市场的广泛应用。
第三段：单向板的缺点
尽管单向板有很多优点，但也存在着一些缺点。首先，它在使用过程中需要注意防水、保温问题，否则在雨季、冬季等季节可能会引发建筑结构被冰霜或水侵蚀的问题。其次，单向板无法很好地承受传统砖混结构的水平荷载，因此需要加强钢筋的使用。最后，单向板施工时需要特别注意专业工人的操作，否则可能会影响使用寿命和安全性能。
第四段：单向板的施工注意事项
施工是关键，单向板的施工也需要注意很多问题。首先，需要注意夹芯板的选用，其质量和施工质量都会直接影响到单向板的牢固程度。其次，需要注意板与墙之间的间隙和内部空隙设计，这会影响到单向板的保温、防潮、防震效果。最后，需要注意工人的操作细节，施工不当会影响到单向板的距离和固定程度。
第五段：总结
单向板作为一种轻便、坚固和耐用的建筑材料，在建筑中得到了广泛应用。但它还需要施工者注意很多问题，特别是选择、间隙和固定等方面。本文探讨了单向板的优点、缺点以及使用和施工的注意事项，希望能够为读者提供一些参考。当然，我们也相信，未来单向板依然会在建筑中发挥着重要的作用。
单向板设计心得体会篇八
在职场中，沟通是为了有效地传达信息和理解他人而进行的一种交流方式。而单向沟通，指的是信息的传递只是单向的，没有回应或反馈。就我个人而言，我曾经在工作中遇到了一些单向沟通的情况，但通过总结和反思，我积累了一些关于职场单向沟通的心得体会。
首先，单向沟通可能导致信息的不完整和误解。在单向沟通中，只有一方发出信息，而没有接收反馈，这就容易导致信息的丢失或变形。例如，我曾经接到一份工作指示，但因为上级在指示中没有提供足够的细节，我对工作的要求和目标产生了困惑。我意识到，单向沟通让我无法即时向上级询问，导致工作的不清晰，这对于我完成任务产生了一定的困扰。
其次，单向沟通可能加剧人与人之间的距离感。在一个单向沟通的环境中，员工往往只是被动地接收信息，而没有机会表达自己的想法和意见。这样的情况会让员工感觉不被重视，进而在团队中产生疏离感。我曾经参与一个项目，项目经理一直采用单向沟通的方式，只是简单地将任务布置给我们，而没有征求我们的意见和建议。结果，项目组的成员都感觉到自己的参与度不高，导致项目进展的不顺利。
此外，单向沟通可能影响工作效率和员工的个人成长。在单向沟通的环境下，员工缺乏与上级或同事交流的机会，无法及时了解工作中的问题和困难。这会导致工作的进度延迟或出现错误。同时，由于没有得到及时的反馈和指导，员工也无法及时纠正错误和提升自己的工作水平。我曾经遇到过这样的情况，我的工作进展受到了限制，因为没有得到及时的指导和支持。
然而，单向沟通也可以被善用，带来一定的好处。例如，在紧急情况下，单向沟通可以迅速传达重要信息和指示，节省时间和资源。在一些对接客户的场合中，单向沟通被用来提供清晰明了的指示，以确保客户能够准确理解和执行。此外，在一些组织中，高层的单向沟通被用来传播公司的目标和战略，以确保员工对公司的整体情况有充分的认识。
综上所述，虽然单向沟通在一些特定情况下能够带来好处，但在职场中，过多的单向沟通可能导致信息不完整、人际关系疏离、工作效率低下和个人成长受限。因此，我们应该注重双向沟通，给予员工充分的表达意见和反馈的机会，以促进信息的流动和良好的团队合作。只有通过良好的双向沟通，我们才能更好地协同工作，实现个人和团队的目标。
单向板设计心得体会篇九
本学期冲压模具课程设计以老师命题为主，为期一周，内容包括数据计算，课程设计说明书制作，图纸绘制以及课程设计小结。以小组为单位进行。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。总的来说课程设计锻炼了我们的.动手能力与总体规划能力，也让我们对冲压模具有了更深刻的认识，让我们在模具方面有了更大的成长，也学会了合作，学会了彼此迁就与忍让，学会了倾听，学会了正确的表达自我。记住每一次有意义的经历，我们都能成长。
看了，其实刘老师已经把一些关键的函数告诉了我们，我们只要把它们有机的结合起来，再加一些小细节就行了。我看了几遍笔记后就基本上把界面搞定了，当然期间我问了几位同学，也寻求过刘老师的帮助，受益良多。后面的程序有点小难，当然是对我这种菜鸟来说的。但是经过同学的细心耐心的讲解，我总算也能在黑暗的道路上曲折前进。直到整个程序写完的那一刻我才松了一可气。终于完成了，想想几天来的认真和辛苦，值啊！毕竟也算是做出来得啊。那种成就感很强啊！
通过这次的设计课我明白了编程员的伟大很不容易。也明白了集体的智慧是伟大的。还有刘老师他总能在我们走投无路的时候雪中送炭！他，亦师亦友！
单向板设计心得体会篇十
在前几两个月的时候，一个偶然的机会参加了盛立群老师的教学理论与设计的网络课程。作为一名青年教师，起初是抱着提高教学效果的心态来的。通过12个课时的认真学习和笔记后，我获得了超越提高教学效果的东西。现在总结如下：
首先从备课方面说起，备课对于上课来说是十分重要的，因为备课备好才能上课，上课上好才能评课，评课评好才能说课，所有备课是作为一名教师进行教学的重要基础。作为青年教师的我以前备课的目的是把教学的内容能更顺利更容易理解的讲出来，但是这还远远不够。学了这门课后提醒了我在备课的时候需要注意了解学生的情况、明确目标、精心的设计、匹配一致、聚焦问题、统筹任务。在备课过程中明确学习目标也是比较重要的，很多学生没兴趣的一个关键点是根本不知道学习目标，不知道学了有什么用；还有在备课的时候如何使课堂内容能引起学生的注意力也是十分重要的，很多学生不想听的一个重要原因就是课堂不能引起他的注意力。在备课过程中还要注意的就是教学过程能推动学生心理过程的发生，要能促进学生思考、想象、记忆和心理体验等。
接着说一下上课，通过学习教学理论与设计后我才发现，其实作为教师你光能讲课，把该教的都教了，那是比较低的水平，是最差的教学方式。一个高水平的老师是要帮助学生分析；帮助学生综合；帮助学生评价，使学生能真正的把所学知识内化为自己所用，让学生学会该学的，这才是最好的教学。所以在上课过程中要注意1.激活旧知识、凸显结构；2.呈现新知，展示过程；3.尝试练习，交流反思；4.课后运用，融汇贯通。在教学方法上应该注意要善用媒体、环境友好、协同生成、持续激励，这就联系到盛立群老师讲到的掌握学习和合作学习，我比较有感触的是合作学习。我觉得这样的课堂才是比较好、比较高质量的课堂。所以根据这些原理我对我以后的上课进行了一定的反思，决定以后课堂中要尝试合作学习，以小组教学的方式，评分以小组来评分，一荣俱荣、一损俱损。我还设计了一个章节名为食谱编制的教学内容，具体如下：首先上课说明这个章节的重要性，然后说明教学目标，接着通过一些案例来引起同学的注意力。随后到了很重要的内容就是怎么编制食谱，我制定了这样的教学方法：首先手把手带着学生制作最简单的一餐的`食谱，然后让学生自己制作一天的食谱（原理相同，难度加大），有问题我进行一一指导，最后让学生完全自主的去制作一周的食谱（难度最大），看学生能不能自己做。通过这个方式把同一类别的知识重复至少三遍让学生真正的内化并掌握食谱编制的内容。
最后我想说的是教学理论与设计这门课真的是一门值得学习的课程，他给像我这样的青年教师指明了上课的方向，明确了什么是上课，什么是课堂，怎么上课，真的是雪中送炭。虽然课程结束了，但是我还会继续去买相关书籍，看相关资料，继续深入的学习相关方面的知识。争取在教学中做的更好，不辜负学生，不辜负学校对我的期望。谢谢盛老师您的课。
单向板设计心得体会篇十一
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
单向板设计心得体会篇十二
在刚听到这个课程设计的题目时，我顿感那时一个无法实现的难题，就光在tc中画图，对我来说就难于上青天了，毕竟那个我一无所知；老师上课对于课程设计的讲解还能听懂，不过理论与实践之间是有鸿沟的。
看着笔记上机，发现始终不能通过编译，改了又改，还是“error”，就在我焦头烂额的时候，身边一阵清风袭过，熟悉的身影出现在眼前，赶紧举手求助，老师过来了，只改动了一点点地方，程序就ok了。我寒！！
这人怎么就这么大的差距呢？？几时我才有他那种水平啊！
开始的一周就这样毫无头绪的度过了，没有老师的帮忙修改，根本没办法做下去，我不可能总依靠老师，得自己想办法的。
后来从图书馆和网上找到了一些资料，从中收获不少，同时在同学的帮助下，逐渐学会了对图形的操作。后面几天逐渐完成了计算器的基本界面和功能设计。这其中老师的帮助也是不可或缺的。
在实践过程中不但提高了对已知知识的.认知度，更令我们掌握了不少新知识。知道了要学的还有很多。在设计程序时也增长了自己的自己翻阅有关文献,加强了自己实践能力.
alt+r按下后，千万不要在意“error”有多少，平静的对待，错误才是提高的前提。
在上机操作过程中，得到了不少同学的帮助，集体的力量的确很大！但在必要的时候还是得依靠自己！
两周的时间，挺快！喜怒哀乐，喧闹后，一切归于平静。
最后,还得要谢谢刘金平老师及同学在这过程中对我的指导帮助。
单向板设计心得体会篇十三
在前两周中我们进行的vb课程设计中，我获得了一些心得体会。
这是我第一次系统与完整的接触软件设计。我们组的题目是关于“俄罗斯方块游戏”的设计。我在组内主要负责：
（1）游戏界面的设计；
（2）俄罗斯方块的造型；
（3）游戏级别的自由选择；
（4）游戏速度的自由选择；
（5）游戏的背景音乐。；
在这次课程设计中，我的能力得到了锻炼，自己也有许多体会。这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会。软件并不像我原来所想的那样十分神秘，而是有着一个相对固定的模式和流程。我们只要按照这个模式和流程，就能够比较标准的完成一个软件的制作。软件的制作是一个系统的工程，需要我们掌握多方面的知识。在这次课程设计中，我觉得自己的知识面依然有所欠缺。因此我需要在以后的学习中加以注意，要不断的提高自己的知识面与知识层次。
我在这次课程设计中主要负责：
（1）游戏界面的设计；
（2）俄罗斯方块的造型；
（3）游戏级别的自由选择；
（4）游戏速度的自由选择；
（5）游戏的背景音乐。在这次课程设计之前，我对vb的编程不是特别的熟悉，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步。在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。在以前的学习中，我只接触过c语言，这次在vb课程设计中，我发现c语言中的许多知识可以应用到vb中，两者具有相通的数据结构。所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应耐心的学好一门主要的计算机语言，在这个根底上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高。
在编程的过程中，我体会到编程是十分辛苦的。在课程设计这一段时间里，我每天的生活根本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。有时，这种生活令人感到乏味和疲倦，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了一定程度的提高，这是课程设计中组成员互相帮助，有问题两个人一起讨论解决，大大节省了时间。互相都提出了很好的'建议，使我们的课程设计得以较好的完成。课程设计已经结束了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。在新的学期，我觉得自己要在以下几个方面加以注意：
首先，在学习专业课的时候要注意理论联系实际。注意将课本上的知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用。只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。
其次，在学习过程中要经常与同学进行交流，讨论所遇到的问题，并一起解决。在讨论中解决问题，会节约很多时间，并且在交流的过程中，我们也可以学到更多的东西。
课程设计已经已经完美解暑，这次课程设计给我打来了很多新的体会，在以后的学习中要不断总结，不断改良，使自己的成绩有新的提高。只有不断努力，才会使自己变得更加优秀。
单向板设计心得体会篇十四
学了三年半的电子信息工程专业，也做过很多课程设计，参加过许多的实践。参与这次创新计划，是我的荣幸同时我也感觉有很多收获。我感觉最基本的电路知识和模电知识非常重要。在原来好多东西学过了，都只当做书本知识来记，根本没想过如何应用，然而实际工程中真正碰到了才明白原来当初学这东西是这么个作用。比如电路中rcl电路的特性，比如模电中三极管的应用和运放的应用，都很有用。
经历了这次创新计划我觉得经验很重要，许多电路不管简单还是复杂，第一次搭建、调试的时候总是让人相当恼火，但是有过一次经验就好了，以后再碰到类似的电路就熟练得多。所以每当搭建、调试一块新的电路的时候，都要尽量把它弄懂弄通，每一个元件的作用、输入、输出关系等等。调的电路多了，以后经验就越来越丰富，学习工作起来也就越得心应手。
对于初学者的我们，在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。常常会面对一个电路一头雾水无从下手，别急，要有耐心，多想多问。好多问题你没遇到过就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就变得很简单，从此再也不会找你麻烦。
多动手也很重要，不要只对着图纸或者资料上的电路看，好多电路要亲自调试一遍才弄得懂。正所谓实践出真知，怕麻烦是不可取的，多动手多实践，理论与实践相结合，做得多了经验就多了。硬件工程师往往就是这样，经验越多越值钱。
在阙大顺老师的具体指导下，整个创新计划有条不紊、循序渐进的进行，无论哪个阶段，我们都有所收获、有所长进。期间我们遇到过挫折，遇到过麻烦，因为某些外因而使创新进程延误过，但我们不畏困难，及时的纠正错误，调整策略，严格保证创新计划的科学有序进行。整个活动下来，我感触颇深，经历了很多，也学到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。这次创新计划，渗透了我们这个团队每一位成员的心血。无论是前期准备，还是后期实施，每个环节我们都竭尽所能，通过各种渠道，利用各路资源，使整个创新计划更加完善，更富创意，更具特色。
只有相互协作，才能齐力断金。合理分工，团结一心是提高效率，完成共同目标的关键。在我们的分工协作下，这些不同模块的设计，我们既有合作又有分工，总的来说进行的还是比较顺利。在其中学习到了很多东西，不仅是学习方面的还有做人，人生方面的知识。在这期间的收获让我终生难忘。
只有用心沟通，才能有所收获。热情是敞开心扉的钥匙，真诚是促进沟通的法宝。我们本次创新计划得到了学校各方面的大力支持，得到了很多认识的不认识的老师全力配合。我们得到的不仅仅是实验室的先进设备还有实验室便利的实验条件，在这里一一向他们表示感谢。没有他们的帮助我们不可能这么顺利的进行我们的创新计划。
在本次创新计划中切实让我感受到实践是学生学习知识，运用知识的最好途径。亲身实践也增强了我们认识问题、分析问题、解决问题的能力。谁说年少轻狂的我们经受不住风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们一定能为自己的未来书写一份满意的答卷。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路执着的走下去。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人并且个人也离不开团队，因此我们必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败，只有一个人知道原理是远远不够，必须让团队内所有成员都知道，否则一个人的错误就有可能导致整个创新计划的失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证，而这次创新计划也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的经验将知道我们以后的道路走的更顺利。
这次创新计划终于顺利完成了，在这其中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位学校老师再次表示忠心的感谢!
对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次创新计划必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!
单向板设计心得体会篇十五
通过本次课程设计，使我对《数据结构》这门课程有了更深入的理解.《数据结构》是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机实践.一个人的力量是有限的，要想把课程设计做的更好，就要学会参考一定的资料，吸取别人的经验，让自己和别人的.思想有机的结合起来，得出属于你自己的灵感.
程序的编写需要有耐心，有些事情看起来很复杂，但问题需要一点一点去解决，分析问题，把问题一个一个划分，划分成小块以后就逐个去解决.再总体解决大的问题.这样做起来不仅有条理也使问题得到了轻松的解决.
在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过，也曾经仿-真成功而热情高涨.生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获.劳动是人类生存生活永恒不变的话题.虽然这只是一次的极简单的课程制作，可是平心而论，也耗费了我不少的心血，这就让我不得不佩服开发技术的前辈，才意识到老一辈对我们社会的付出，为了人们的生活更美好，他们为我们社会所付出多少心血啊！对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜.让我知道了学无止境的道理.我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你.挫折是一份财富，经历是一份拥有.这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！
通过这次的课程设计我对于专业课的学习有了更加深刻的认识，以为现在学的知识用不上就加以怠慢，等到想用的时候却发现自己的学习原来是那么的不扎实.以后努力学好每门专业课，让自己拥有更多的知识，才能解决更多的问题！
单向板设计心得体会篇十六
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花
爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内?”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质
总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。
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