心得体会是一种独特的个人表达方式，通过它可以让我们更好地认识自己、提高自己。写心得体会时要注意语言的规范和表达的清晰度，避免掉入空洞和废话的陷阱。现在，让我们一起来阅读一些写心得体会的范文，希望能够帮助到大家。
教师政治心得体会和感悟篇一
第一段：引子（大约200字）
在现代社会中，政治是每个公民都不能回避的话题。而随着社会的不断发展，人们对政治的认识也在不断深化。在我的生活中，我对政治有了一些新的感悟。通过参与社会实践、学习政治理论以及与他人的交流，我逐渐认识到政治对于社会的重要性，并从中得到了一些收获和体会。
第二段：政治意识的觉醒（大约300字）
过去，我对政治并没有太多的兴趣，觉得自己只是一个普通的公民，与政治并没有太多的关系。然而，随着社会的发展和学习的深入，我逐渐意识到政治对于每个人来说都是不可回避的话题。政治决定着社会的运行和发展，影响着每个个体的生活。一个公民应该具备基本的政治意识，了解国家的发展方向和政策方针，为社会的进步贡献自己的力量。我开始参与一些社会实践活动，学习相关的政治理论，逐渐形成了对政治的浓厚兴趣。
第三段：政治参与的重要性（大约350字）
政治参与是每个公民的权利和义务。通过参与政治，我们可以为社会的发展出谋划策，推动政策的制定和执行。而只有当我们积极参与政治，才能真正影响政治决策的方向，为自己和他人争取利益。同时，政治参与也是提升自己认识水平和能力的一种途径。通过参与政治，我们可以更好地了解社会现状和问题，并思考如何解决这些问题。政治参与使我意识到，每个人都应该对自己的命运和社会的走向负责，并主动参与其中。
第四段：政治决策的复杂性（大约300字）
当我深入了解政治后，我逐渐意识到政治决策的复杂性和难度。政治并不是一个简单的问题，而是涉及各个方面的综合性问题。政治决策需要考虑到不同利益群体的关切，并在各方的利益之间寻求平衡。同时，政治决策也需要在各种不确定性和风险中进行权衡和选择。这让我更加明白了政治决策的艰难和复杂，也让我更加珍惜我们现有的政治制度和决策机制。
第五段：对未来的展望（大约250字）
通过对政治的学习和参与，我更加坚定了自己对政治的兴趣和热爱。同时，我也意识到政治发展需要每个人的共同努力和参与。在未来的日子里，我将继续加强自己对政治的学习和思考，提高自己的政治素养和分析能力。我希望通过自己的努力，能够在政治领域中有所建树，为社会的发展和进步贡献一份力量。
通过对政治的感悟和体会，我认识到政治对于每个人来说都是非常重要的。政治意识的觉醒让我深刻理解到政治的重要性和不可回避性。政治参与的重要性使我意识到作为一个公民，应该积极参与政治，为社会的进步贡献自己的力量。同时，我也了解到政治决策的复杂性和难度，更加珍惜现有的政治制度和决策机制。对未来的展望让我更加坚定了自己对政治的兴趣和热爱，并愿意通过自己的努力为政治发展贡献一份力量。总之，政治不仅仅是一个抽象的概念，而是与每个人的生活息息相关，我们应该正视并理解政治的重要性，积极参与其中，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
教师政治心得体会和感悟篇二
11月3日，我校校长巴特尔同志及教研室图亚老师的带领下，我有幸参加了德令哈市教育局组织的呼和浩特市蒙古族学校及鄂尔多斯蒙古族学校培训活动。俗话说行万里路，读万卷书，出去走走，总能有许多意想不到的收获。这次外出学习，应该说首先给我们的是视觉上的巨大冲击然后是观念上的巨大冲击和心灵上的巨大震撼。在这里将外出学习的一些收获向各位领导和同仁做一个汇报：
此次活动，我们听课、交流和学习了两所学校，我们参观和学习的第一所学校是内蒙古呼市蒙古族学校。学校历史文化悠久，文化氛围浓厚，标准音乐教学设施为学校发展音乐教育活动提供了极大的便利。最后还听了六节课的音乐教学课堂。他们主要在教学过程中让学生互动、气氛活跃，在轻松愉悦的心境下学习。这种观念与新课标总提出的以兴趣爱好为动力、注重个性发展刚好吻合，快乐教学的具体实施办法。我们可以借鉴国外一些著名的教学法。其中德奥尔夫教学法是快乐教学的典范。它在创造培养、团结协作精神、自信心提高、与他人的社交能力及其他优良个性的培养上都有着很大的帮助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴表演等形式来对青少年的性格进行重塑。
该校领导介绍学校于近几年成立的马头琴乐团、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球队等，新学生一入校根据爱好参加娱乐活动，全校有4名专业的音乐教师。学校也为乐团提供了丰富的展示平台。乐团开展以来多次参加国家及自治区大型的活动。从学生、教师、家长各个层面，从学校管理、教育、教学、家教协同诸方面，全面推动音乐小本课程的开展。
借此平台我们有参观了鄂尔多斯蒙古族小学。学校坚持以人为本、以学生个性发展为本的素质教育办学理念。在艺术教育方面成立了学生马头琴乐团、儿童马头琴排练室，多次邀请专家来校讲座，培训等等。在学习培训中老师和同学们都提高了艺术鉴赏水平和艺术技能。鄂尔多斯蒙古族小学的音乐课堂也很有特色。他们以打击乐器为主题。并每周安排三节课，其中一节课为鄂尔多斯民歌音乐课程。非常有创意。非常的实用。
该学校1993年从一年级开始同时开设蒙、汉、英三语教学，形成三语教学整体思路和特色教学，科技创造活动的有力开展，使学校以崭新的学风、学貌，展现在人们的眼前。
学校布局合理，文化氛围浓厚。在听取校领导的报告中鄂尔多斯市对学校的基础建设非常重视。学校领导带我们参观了新建中的学校的文化长廊，还有非常专业的艺术楼。在这里培养学生各方面的音乐才能。
学校的墙面和走廊上的学生作品和校本主题给我们的印象非常深刻。墙壁文化，都做得非常有特色。感觉到让每一面墙壁都会说话，使每一面墙壁都成为教育的场所。会让孩子们感受到，时时处处都置身于文化的氛围;在这次外出学习中，我深刻的感受到校园文化建设与孩子们完美的结合。在艺术教育方面，该学校艺术教育纳入学校发展的通盘计划中，邀请专业教师和学生进行训练。
通过对这两所学校的参观考察听课我感受很深，在音乐教学上我们有很多要学习的地方。第一、音乐活动的开展，全面加强学校的音乐教学工作，开展丰富的音乐活动，给学生创造平台。让学生有更多的空间来展示自己并提高自己的音乐技能。第二、音乐与校本可能的开发。小学音乐校本课程的开发，是音乐教育改革的发展趋势，是民族文化发展的迫切需要。我们将在这片领域继续合理、科学地开发、实践，张扬学生的音乐素养个性，促进我们教师自己的专业发展，进而推动学校的音乐教育。第三、音乐来源于生活，音乐本身也蕴藏着深厚的文化底蕴。开展一些适合当地特色的音乐文化教育，增强学生适应社会的能力。
虽然参加学习的时间短暂，但每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。
以上是我本次培训学习情况介绍及体会，不当之处请您提出宝贵意见!
教师政治心得体会和感悟篇三
从事高中政治教育几年以来，我立足于一线教育岗位，积极努力，扎实工作，付出了大量的心血和汗水，也取得了一定的成绩，现在我把自己的一些工作经验与心得体会写出来，请领导与同仁们指正。
一、教学观念上发生了变化
联合国教科文组织在题为《学会生存》的报告中指出：“教育具有开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量”。长期以来，我们的许多课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发创意和不断探索的精神了。按照一般的传统理解，课程内容规定了“教什么”，教学活动则主要解决“怎样教”，两者楚河汉界壁垒分明。多年来教师只扮演着“执行者”和“传声筒”的角色，严格按照课程规定，亦步亦趋，不能发挥自己的主动性，而学生则扮演着“接受者”的角色，在“课程进度”和应试取胜驱动下，囫囵吞枣，死记硬背，拼命地在适应“课程要求”中挣扎，而学习效果则事倍功半。随着社会的进步，我国教育人士开始对“教学大纲”所带来的各种教育现象进行反思，最终要以“课程标准”来代替“教学大纲”，这也就迫使教师必须要更新教学观念，紧跟时代脉搏。以人为本，以生为本，一年来的新课程实践中，我们的观念在不断的变化，体现在上课中，过去考虑的最多的是“如何教”，现在思考得最多的是“如何学”，真正从学生的角度去认识新课程，而不是从教师的角度去考虑。
二、教学方式上发生了变化。
过去我们理解课堂教师是权威，学生只能服从，课堂是教师的“一言堂”，对学生进行“填鸭”式的知识传授，往往是教师教什么，学生学什么，亦步亦趋，不仅不允许学生有不同意见，即使有，学生也不敢提，在课堂上，教师尽心尽力地把自己的那“一桶水”的知识倒入学生的杯子中，希望能给学生“一杯水”，新课程实施后，课堂在悄然发生着变化，我们不再把学生当成装载知识的容器和知识的收购站，而是鼓励学生、带领学生去探究，去寻找整个知识大海的能力，学生得到的不再是“一杯水”，他们每一个都可以拥有一片海洋。课堂上不再是老师的独奏，而是师生的合奏，演主旋律的是学生。教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者，学生才是课堂的主人，真正把“课堂”还给学生。
三、作业方式上的发生了变化
作业是学生巩固知识，提高能力的有效途径之一，以往的作业，都是老师“一刀切”，而且形式单一，时间久了，学生难免感到厌烦。新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集知识和处理信息的能力。我们经常布置一些要求走入社会，调查研究的题目，上网搜集资料的探究题，每当有这样的作业，学生都会欢呼，可见他们对这种作业的喜受，对书上记忆的东西，原则上只要求他们记住就行。选择多元化的作业，不但激发了学生的兴趣，还培养了学生的创新意识和学习的自主精神。
四、考查学生上发生了变化
俗话说：“十个手指头不能一样齐”。一个班级，总有一些接受能力、思维能力都比别的学生差一些的孩子。我们一直认为，成绩不好的学生就不是好学生。我们一直希望自己的学生都能长成参天大树，是国家的栋梁，因此，我们不承认差异，不承认不同，我们往往认为考90分的学生就是比89分的学生强。走进新课程，对学生的要求不再单纯地以分数认定，对学生的长处和所取得的哪怕是极其微小的进步，我们都给以关注，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习生活和人格养成，不再恨铁不成钢，因为我们知道，有时候，铁和钢是等值的，学生有自己的人生体验，有自己的内心世界，考查学生，当然不能用同一把尺子去量不同的东西。
当然，在一年的课改中，我们也发现了一些问题。
从教师本身而言，要真正摒弃传统的教学模式，评价标准乃至颠覆自己的传统教学模式决不是一朝一夕的事情，从走上讲台到今天，已经根深蒂固在头脑中形成的观念要彻底改变，谈何容易。因此，在教学中就不可避免地出现失误，走回头路的现象，当然，现在处于改革的探索中，失误也是难免的。
从时间上来说，真正把课堂还给学生，说起来容易做起来也相当困难，要准备一节课的内容和材料，往往需要花好几课的时间，学生时间上的冲突对新课改形成了强烈的冲击，有时难免顾此失彼，上好了一堂课却砸掉了另一堂课。
从最终的检查来说，学生还是要参加考试，平时的表现再好，平时的考核全部是优，最后高考依然压在那儿，即使高一学生现在不高考，但毕竟还有统考，平时的实践中也不只一次出现了这样的情况，气氛活跃的课堂往往在考试中考砸了，因此，考试模式不变，评价的最终标准不变，新课改的前景还是堪忧的。
从评价老师的机制来说，历来评价老师都是学生的成绩，即使课上得再好，学生再喜欢你，最后如果没有成绩，原本喜欢你的学生也会背叛你。因此，面对新课改和成绩评定这对矛盾，老师如履薄冰，陷入两难。
尽管如此，一年所课改的实践，我觉得还是得比失多，最起码我们努力过了，实践过了，尽管只能摸着石头过河。一步一个脚印，尽管这行脚印可能歪歪斜斜，但毕竟我们是在探索着，前行着，希望在以后的课改实践中克服更多的不足，获得更多的成绩。
教师政治心得体会和感悟篇四
20__年_月_日至_月_日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的`辛劳更多是我们很多人所看不到的，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》;作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1.关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲;“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。
2.关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。
3.关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中的政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中的政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。
总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近1.2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。
教师政治心得体会篇3
教师政治心得体会和感悟篇五
政治感悟是一种对社会政治现象进行思考、总结和体验的过程。在我个人的学习和参与政治活动的过程中，我深刻体会到政治的重要性和对个人发展的影响。政治感悟使我意识到个体与国家、社会之间的紧密联系，激发了我对公共事务的关注和参与。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会政治感悟。
首先，政治感悟使我认识到政治与个人生活息息相关。政治决定了国家的发展方向和经济的繁荣程度，也对每个人的生活产生着深远的影响。政治决策直接关系到个人的工作、收入、居住等方面，政策的改变会直接改变个人的生活状况。例如，在某次选举中，我亲身经历了政党更替对社会带来的改变。新上台的政党推出一系列改革措施，从根本上改善了人民的生活环境和社会福利，让我更加深刻地感受到政治的直接影响。
其次，政治感悟使我意识到民主参与的重要性。民主不仅仅是一种制度，更是一种态度和行为。通过参与公民投票、民主讨论和社区活动，我逐渐觉得自己是一个国家和社会的一部分，有责任和义务为其做出贡献。在一次公民投票中，我研究了候选人的政见和政治理念，并积极参与辩论和讨论。我发现，投票并不仅仅是一次简单的选举行为，更是一种对候选人的评价和对政府工作的监督。通过民主参与，我不仅对政治有了更深的理解，也在实践中锻炼了自己的思考和表达能力。
再次，政治感悟使我认识到政治观念的重要性。政治观念是一个人对政治问题的基本看法和态度。它能够指导个体的行为和决策，影响社会的发展和进步。在我个人的政治感悟中，我意识到政治观念的塑造对一个人的成长有着重要的影响。政治观念不仅仅是来自于学校教育和讲座，更是来自于社交圈子和互联网。通过与不同政治倾向的人交流和争论，我不断梳理和更新自己的政治观念，明确自己对社会问题的立场和看法。在这个过程中，我不仅更加了解了自己，也认识到了政治观念对个人价值观和处世方式的重要性。
最后，政治感悟使我思考个体与集体利益的平衡。作为一个个体，我追求自己的人生价值和幸福感；作为一个公民，我也应该关注社会的公共利益和发展。在政治感悟中，我发现个体与集体利益之间并不是对立的关系，而是互相促进和转化的关系。一个国家的繁荣和发展需要每个公民的参与和付出，而公民的个体幸福也离不开国家的政治稳定和法治环境。因此，我开始思考如何在追求个人利益的同时，更好地履行公民的责任和义务，为国家和社会做出更大的贡献。政治感悟使我认识到，只有实现个体与集体利益的平衡，社会才能发展得更加和谐、稳定和繁荣。
总之，政治感悟是一种对政治问题的思考和体会的过程，它使我认识到政治与个人生活的密切相关、民主参与的重要性、政治观念的塑造作用以及个体与集体利益的平衡。通过政治感悟，我更加明确了自己的社会角色，并意识到个体与国家、社会之间的紧密联系。我相信，在不断深入政治感悟的过程中，我将更好地理解和把握政治的本质，并为社会的进步和发展贡献自己的力量。
教师政治心得体会和感悟篇六
近年来，教育领域对于新时代青年教师的要求越来越高，特别是在政治学科教育中，政治青年教师面临着独特的挑战和机遇。作为一名政治青年教师，我深感责任重大，同时也收获颇多。在这段时间内，我不仅提高了政治素养，也深切感受到了自身教学方法的不足。下面将结合自己的体会，从个人发展、教学方法、教育使命、教育改革以及未来规划五个方面对政治青年教师的感悟心得进行阐述。
首先，作为政治青年教师，个人发展是重中之重。政治学科与时事紧密相连，要求教师不仅要具备系统的政治理论知识，还要有批判性思维和学科创新能力。因此，我积极参加各类政治学术讲座和研讨会，提高自身的学科素养。同时，我还注重阅读权威的政治学期刊和相关文献，不断更新学科知识。通过不断提升自己的能力，我可以更好地传授给学生新的政治观点和理论，开阔学生的思维。
其次，教学方法对政治青年教师来说也至关重要。现今政治课的教学重点已经从理论向实践转变，因此必须采取多元化的教学方法。在我的教学过程中，我注重引导学生进行讨论和辩论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。我还安排学生开展社会实践活动，让他们亲身参与到现实问题中，用实践来检验理论。通过这些实践活动，我培养学生的批判精神和解决问题的能力。
第三，作为政治青年教师，我深知自身的教育使命和责任。政治学科是一门能够塑造人们思想的重要学科，我始终坚持以培养学生的思想品德为本。我将学科知识与时事结合，注重学生的实际需求，引导学生树立正确的政治观念和价值观。我希望通过我的教育工作，培养出思想政治素质过硬的新一代人才，为国家的发展贡献自己的力量。
第四，教育改革对政治青年教师来说既是挑战又是机遇。随着国家对教育改革的持续推进，政治学科的教学模式也在不断更新。作为政治青年教师，我要学会灵活应对变化，及时调整自己的教学方式，使之与时俱进。我积极参加教育改革座谈会和研讨会，了解最新的教学理念和政策法规，并积极尝试运用于实际教学中。同时，我还鼓励学生主动参与社会实践活动，使他们能够在实践中提升自己的综合素质。
最后，政治青年教师还应该对未来做出规划和设想。我希望未来能够进一步提升自己的学科专业能力，成为一名行业内的专家。同时，我还希望能够在学术研究方面做出一些贡献，为政治学科的发展做出自己的努力。我将积极申请参与国内外学术交流项目，拓宽自己的视野，不断提高自己的学术能力和研究水平。同时，我也要不断提升自己的教育教学能力，为学生提供更高质量的教育服务。
政治青年教师的感悟心得体会正是在实际教学过程中所获得的。通过个人的不断努力和思考，我们能够更好地适应社会的变化和发展。我相信，在不断探索和实践中，我们政治青年教师能够为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。希望我们政治青年教师坚守初心，凝聚共识，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人而不懈努力。
教师政治心得体会和感悟篇七
第一段： 写引子，说明政治对于一个国家的重要性（200字）
政治作为一个国家的灵魂和命脉，对社会发展起着决定性的作用。在国家政治之中，政党和政府扮演着重要的角色，他们的多元化和健康发展是维护国家利益和社会和谐的重要保障。作为普通公民，我们应该关注政治，提高政治素养，为国家的繁荣发展贡献一份力量。近年来，通过观察社会政治发展，我逐渐体会到政治的重要性，并获得了一些政治感悟。
第二段： 政治参与的必要性和途径（200字）
每个公民都应该有权参与政治，来表达个人意愿、捍卫个人权益。而参与政治的途径也可以多种多样，可以自己加入一个政党，通过党内参与来影响国家的政策制定；可以关注社会事件，发表言论，参与公共讨论；还可以通过观看新闻政论节目、阅读相关书籍来加深自己对国家政治的了解。政治参与是每个公民的责任和义务，只有积极参与政治，才能更好地发挥个人的人格魅力和社会的正能量。
第三段： 政治中的权力斗争和捍卫社会公正（300字）
政治是权力的斗争，但并不意味着权力的滥用和腐败。政府是为人民服务的，政治决策的目标是保证社会的公正与和谐。然而，由于人性的复杂和利益的多样化，有些政治人物会将个人利益放在国家利益之上，导致权力滥用和腐败的出现。作为一个观察者和公民，我们应当对这种现象保持高度关注，通过舆论监督和参与政治，推动国家政策的公正和民主化，捍卫社会的公正和人权。
第四段： 政治参与培养个人能力和担当社会责任（300字）
积极参与政治不仅可以为国家社会做出贡献，还可以培养个人的领导力和责任感。政治参与需要人具备一定的专业知识和社会责任感，需要人懂得如何处理和解决社会问题，需要人勇于为自己的信念去奋斗。参与政治，我们需要站在更高的角度思考问题，需要懂得合作和沟通，需要具备解决问题的能力。通过参与政治，我们能够培养自己的领导力和决策能力，不仅对自己的发展有益，对整个社会都是有益的。
第五段： 总结个人政治感悟（200字）
通过观察与参与，我逐渐意识到政治对于一个国家和个人的重要性。政治参与是每个公民的责任和义务，不仅可以为国家社会做出贡献，还可以培养个人的领导力和担当责任的能力。然而，政治的正确发展需要每个公民的共同努力和参与，需要人们保持高度的警惕和批判精神。只有通过积极参与政治，我们才能更好地改变社会现状，为建设一个更加民主、公正和和谐的国家而努力。
教师政治心得体会和感悟篇八
第一段：政治青年教师的定义和背景介绍（200字）
政治青年教师是指在青年教师中具备政治觉悟、具备良好政治道德品质，并能够将这些品质融入教学过程中的教师。这样的教师，不仅具备过硬的教学能力，也明白教育的本质是培养学生的全面素质和社会责任感。他们以身作则，通过言传身教来影响学生的思想和行为。这样的教师在当前社会的发展中扮演着重要的角色，他们的成长和感悟值得我们关注和深思。
第二段：政治青年教师的成长历程及感悟（300字）
政治青年教师们并不是一开始就具备政治觉悟和良好品质的。他们的成长和感悟是一个逐步过程。首先，他们在学校教育和社会实践中，逐渐意识到教师的社会责任和影响力，进而开始关注时事政治。其次，他们通过不断学习，提高自身的政治素养和教学能力，将政治觉悟融入教学中。最后，他们通过实践和反思，认识到教育的深刻意义，不断完善自己的教育方法和教学理念。他们深刻理解到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
第三段：政治青年教师的使命和价值观（300字）
政治青年教师拥有较高的社会责任感和使命感。他们清楚自己的使命是培养国家的未来，他们深知自己肩负着社会转型中的重任。他们致力于教育学生全面发展，不仅注重知识传授，更注重培养学生的创新能力和社会责任感。他们用自己的言行和生活方式影响着学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，以期培养出一代有能力、有品德、有责任感的公民。
第四段：政治青年教师的困惑和挑战（200字）
政治青年教师在成长过程中也面临着一些困惑和挑战。首先，他们需要面对现实的教育压力和教学条件的不足，这使得他们很难将教学理想完全付诸实践。其次，他们需要处理来自学生、家长和社会的各种期望和压力，以及不同政治观点的干扰。他们需要保持平衡，在面对各种困难时坚守初心，努力为教育事业做出贡献。
第五段：政治青年教师的展望和启示（200字）
政治青年教师是教育事业中的中坚力量，他们的成长和感悟给我们带来了许多启示。首先，教师要不断提升自己的政治觉悟和教育素养，不断反思和改进自己的教学方法和理念。其次，教育部门和社会应该为政治青年教师提供更好的成长环境和支持，鼓励他们勇于创新和担当。最后，教育应该培养学生的创新能力和社会责任感，让他们成为具有良好政治道德品质的公民。
总结：
政治青年教师是具备政治觉悟和良好品质的教师，他们在成长过程中经历了不断的思考和反思，认识到教育的深刻意义。他们拥有较高的社会责任感和使命感，致力于教育学生全面发展。然而，他们也面临着困惑和挑战，需要处理各种压力和干扰。未来，教师应不断提升自己的教育素养，社会也应为政治青年教师提供更好的成长环境和支持。教育应培养学生的创新能力和社会责任感，以期打造具有良好政治道德品质的公民。
教师政治心得体会和感悟篇九
20__年_月_日-_日，我参加了在常州举行的《20__江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。_号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：
(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂
在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：
1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。
2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。
(二)加强教科研学习，做学者型教师
这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
教师政治心得体会篇2
教师政治心得体会和感悟篇十
按照四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中政治教师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学政治教育学院。
三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。3年来，政治学院的领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。
这些课程主要有：教育改革与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比较研究，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革的基本理念与理论依据，中学教师如何做科研与写作，思想政治教师的专业化成长与发展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。等等。另外，每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨，效果很好。同时，安排教育发达地区的优秀学员为我们展示优秀示范课，打开大家的思维和视野。
为我们授课的老师，除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。总之，政治学院领导和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。
三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的机会。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。
一、聆听指导老师——专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。理论先于行动，观念决定实践。培训教师，首先必须培训先进的理念。好几年前(20__年_月——20_年_月)我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我思考问题常常站在了较高的角度。这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实践经验教训，常常使我激动，常常使我感慨，常常使我浮想联翩。我大段大段的记录，大口大口的吸收。我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。
二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。我国的新课程改革是从20__年开始的。四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的，时间是20__年。高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求，四川省决定从20__年秋季开始。我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。因此政治学院的领导和老师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。如谢吉新老师作的《基础教育课程改革的理念与实践》，四川教育科学研究所卢志老师作的《高中思想政治课程标准比较研究》，四川师范大学李方建教授作的《高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究》，四川师范大学李松林教授作的《新课程改革的基本理念与理论依据》，福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，等等。这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的新课程改革视野，加深了我们对新课程改革的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。
三、这次培训政治学院的领导还专门安排了四川省教育发达地区的三位特级老师为我们展示了新课程的教法。仁寿一中的唐树林老师上了《价值规律的作用》，成都树德中学的吴金全老师上了《主观必须符合客观》，成都实验外国语学校郭开全老师上了《商品的价值量》。三位老师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课题活跃，学生积极参与，知识是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程改革的信心。
四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的专家学者为我们传经送宝。福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，阐述了新课程改革中遇到的问题与困惑，以及我们应该如何去积极解决这些困难与矛盾的思考。福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，从课程改革的概况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细阐述了新课程改革教学实践中的一系列问题，其实践经验之谈，打开了我们的视野，使我们大大受益，对许多问题有了较为明晰的认识。
五、我们这次参加省级高中政治骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，不可避免的要碰撞出许多的思想火花与心得。每次集中培训四川师范大学政治学院都安排了学员分小组进行座谈，交流教育教学心得，探讨教学问题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来交流，求得答案，求得，在互动中进步，在探讨中前进。我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客，其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。
六、我把培训中的收获运用到教学实践中，提高了我的教育教学能力，拓展了我的教育研究空间，先后参加了我们凉山州教育系统的一系列教育科研活动，取得了不少成绩。
培训很快就要结束了，但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是，这样的培训时间太少了，机会太少了，特别是集中学习的时间安排少了，外出教育参观考察安排也不够满意。同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个老师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都能够隔三岔五的来接受这样的培训啊。
教师政治心得体会篇4
教师政治心得体会和感悟篇十一
在政治谈判中，我们经常能够目睹各国之间的较量和利益的博弈。这些谈判的背后往往有着复杂的政治动机和各方的不同诉求。作为一个观察者，我有幸能够亲眼见证一些政治谈判的过程，从中体会到一些感悟和心得。在这篇文章中，我将分享这些体会和心得，希望能够对读者有所启发。
首先，政治谈判是一种高度复杂的博弈。在谈判桌上，各方都追求最大限度的利益和最优的结果。为了达到这个目标，各方常常会施展各种手段，利用各种策略。有时候，谈判变成了一场明争暗斗，每一个细节、每一句话都可能对整个局势产生巨大影响。我觉得，政治谈判的复杂性使得我们在谈判过程中必须深思熟虑，善于分析形势、评估利害关系，才能做出明智的决策。
其次，政治谈判是一个需要时间和耐心的过程。从谈判开始到达成协议，往往需要经历漫长的谈判过程。谈判中的一方往往不会轻易妥协，而是会尽量争取更多的利益和更优厚的条件。这就需要谈判人员具备足够的耐心和坚持力，不轻易放弃并持续努力。同时，政治谈判还需要足够的时间与对方沟通交流，以建立信任和理解。只有通过积极的沟通和交流，才能在谈判中找到双方共同的利益点，最终达成协议。
此外，政治谈判也是一场需要灵活性的游戏。在谈判过程中，紧跟着形势的变化，灵活应对是非常重要的。有时候，一方可能会出现突然的变化，可能是因为内部政策的调整，也可能是因为外部环境的改变。对于这种变化，谈判人员需要快速回应并调整策略。灵活性不仅体现在策略层面，也体现在具体的谈判技巧上，比如善于抓住对方的话题，灵活运用反问等。
再者，政治谈判需要坚守原则，但又要注重妥协。在政治谈判中，双方往往要争取自己的利益和目标。这就需要谈判人员在协商中坚守自己的原则，不能被对方的要求所动摇。然而，不同的利益和目标往往会存在冲突，这就需要双方在妥协中寻找平衡点。政治谈判并不意味着一方完全能够取得一切，而是双方通过合作和妥协来实现共同的利益。在这个过程中，坚守原则同时注重妥协是非常重要的。
总结而言，政治谈判是一场高度复杂的博弈，需要时间、耐心、灵活性和妥协。只有在这些方面做得足够好，才能够在谈判中取得理想的结果。作为一个观察者，我从这些政治谈判中获得了很多有益的体会和心得。我相信，通过深入理解和熟练应用这些体会和心得，我们将能够在日常生活中更好地处理各种谈判和协商，实现更好的结果。
教师政治心得体会和感悟篇十二
在中国传统文化中，政治始终被视为一项重要的学问。而在当代社会中，学生们作为祖国的未来与民族的希望，更是不能忽视对政治的理解与参与。作为一名学生，我也在学习与实践中深刻体会到了政治的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享自己的学生政治心得体会感悟，以期能够帮助更多的学生们更好地认识政治，并积极参与其中。
首先，在学生时代，我认识到政治对个人和社会的重要性。政治不仅仅是政府的事务，它渗透到每个人的生活中，影响着社会的方方面面。政治决策能够直接影响国家的发展与科技的进步，也能够间接影响到我们每一个个体的生活质量与幸福感。这让我深刻意识到政治对我们每个人来说都是至关重要的。学生时代是一个培养个人责任感和公民意识的重要阶段，我们应该积极参与到社会生活和政治决策中，为自己和他人争取更好的权益。
其次，学生政治参与可以提高思维能力和判断力。政治中的讨论和决策过程是一个提高思维能力和判断力的宝贵机会。在政治参与中，我们需要学会分析问题、权衡利弊、预测结果，这些思维过程能够培养我们的逻辑思维和分析能力。同时，政治参与还能够培养我们的辩论和表达能力。通过与他人的辩论和讨论，我们能够学会思考他人观点并合理地表达自己的意见，这对我们的沟通和交流能力有很大的提升。
然后，学生政治参与能够培养合作与团结意识。在政治中，合作和团结是必不可少的。一个人的力量是有限的，只有与他人团结合作，才能够取得更大的影响力和成就。学生们参与学生会、班级活动和其他社团组织时，需要与他人合作，共同制定计划和实施工作。这个过程中，我们需要相互倾听和尊重他人的意见，也需要相互配合和协作，这样我们才能够达到共同的目标。这种合作与团结意识不仅在学生时代有着重要作用，也会对我们未来的工作和生活产生积极的影响。
接下来，学生政治参与能够锻炼领导能力。政治参与中，我们常常需要与他人合作并带领他人去完成共同的目标。这就要求我们具备良好的领导能力。学生时代，我们可以通过担任班级职务、学生会干部等角色来锻炼自己的领导能力。在这个过程中，我们需要学会如何分配任务、激励团队、处理矛盾等，这些都是对我们领导能力的实际考验和锻炼。锻炼领导能力不仅能够提高我们的组织能力和管理能力，也能够为我们今后的社会工作打下坚实的基础。
最后，学生政治参与能够增强社会责任感与公共利益意识。政治参与让我们意识到个人行为和选择不仅仅影响到自己，也会对他人和社会产生影响。参与政治让我们认识到我们作为公民的责任和义务，需要为社会贡献自己的力量。虽然我们可能无法改变整个社会，但我们至少可以通过自己的行动和决策，为社会的进步和改善贡献力量。学生政治参与能够提醒我们，我们的未来并不是孤立存在的，我们与社会息息相关，只有关注他人的需要和社会的发展，我们才能够做出对自己和社会都有益处的选择。
总而言之，学生政治参与对于培养学生的思维能力、合作意识、领导能力和社会责任感等方面有着积极影响。作为学生，我们不能回避政治，而应该主动参与其中，了解其中的智慧和机会。通过学生政治参与，我们能够更好地发展自己的品格和能力，为自己的未来打下坚实的基础。相信只有更多的学生通过政治参与来实现自己的价值，我们的祖国和社会才能够更加繁荣富强。
教师政治心得体会和感悟篇十三
近日，我参加了学校举行的一场政治比武活动，这是一次让我深刻认识到政治的重要性并体悟到其中的一些道理的机会。通过这次活动，我受益良多，深深感悟到了政治对社会进步的推动作用，对个人发展的引导作用，以及政治伦理的重要性。
首先，政治对社会进步起着推动作用。政治是社会发展的第一动力，通过各种政治手段和策略，可以调动社会的积极力量，推动社会的稳定和繁荣。在比武活动中，我观察到一些参赛选手在拼搏中表现出极大的团队合作精神，他们利用自己的政治知识和理论来激发内部士气，提高整体战斗力，展现出了政治对于团队建设和协作的重要性。政治的正确导向可以使团队形成合力，从而推动社会的进步。
其次，政治对个人发展起着引导作用。政治是个人发展的重要方面，政治素养的高低直接关系到个人的发展方向和前景。在比武活动中，我见到一些参赛选手在比赛前通过系统的政治学习做好准备，并运用自己的政治知识来指导行动和思考，他们在表达观点和反驳对手时表现得游刃有余。这给我很大的启示，政治学习不仅能提高个人的综合素质，更是个人取得成功的基础。政治知识和思想能够帮助我们理清思路，减少盲目行动的几率，从而在自己的发展道路上更加顺利。
最后，政治伦理的重要性不容忽视。政治伦理是政治和道德的结合，其核心是以公正和诚信为基石，以服务于人民为宗旨。在比武活动中，我特别关注到一些参赛选手在辩论中不仅在观点上进行了辩证分析，还在表达中保持了高尚的道德品质，他们尊重对手，不攻击个人，而是通过理性的争论来表达自己的观点。这让我深刻认识到政治伦理在政治活动中的重要地位。政治伦理的遵循不仅是个人品质的体现，更是良好政治风气的维护。
通过这次政治比武活动，我深刻感悟到了政治的重要性。政治对社会进步的推动作用，对个人发展的引导作用以及政治伦理的重要性都给我留下了深刻的印象。今后，我将更加重视政治学习，加强自身的政治素养和意识，用政治的眼光来审视世界，为社会的进步发展做出自己的贡献。同时，我也将坚守政治伦理的底线，用公正和诚信的态度去影响他人，营造和谐的政治文化氛围。希望这次比武活动能够成为我人生中重要的经历，让我不断学习和进步，成为一个有责任感和担当精神的时代新人。
教师政治心得体会和感悟篇十四
政治是一门涉及国家政权、政治制度、政治思想等方面的学科，研究政治对于理解国家发展和社会变革具有重要作用。政治课作为一门重要的学科，对于我们大学生来说，具有特殊的意义和价值。我有幸在大学期间听过一些政治课程，通过学习和思考，我获得了一些关于政治的感悟和体会，启示了我对社会和国家的理解。
首先，政治课教会了我对国家政治制度的基本认识。在政治课上，我学习了不同国家政体的特点和运行方式，了解了民主制度和专制制度的差异。我明白了国家政权的构成和运作机制，以及权力分立、制约和平衡的原则。通过对不同政治制度的学习，我认识到每个国家的政治制度都有其历史和文化背景的独特性，不能简单地用对错好坏来评价。政治课教会了我如何在面对复杂的国际政治格局时作出理性的判断，同时也让我更加珍惜我所生活的国家和社会。
其次，政治课培养了我的政治思想和意识。通过学习政治课，我接触到了不同的政治理念和思想家的思想。我了解了马克思主义的基本原理和中国特色社会主义的发展道路，深入研究了西方政治思想的演变和影响。政治课教会了我如何思考和分析政治问题，使我具备了批判性思维和逻辑思维的能力。同时，政治课还提高了我对社会问题的关注度和责任感，让我深刻认识到政治不仅是一种学科，更是一种态度和行动。
再次，政治课加深了我的国家历史文化认识。政治课程中，我不仅学习了国家政治制度，还了解了国家历史和文化的重要性。通过学习中国历史和文化，我深入了解了中华民族的伟大传统和文化精髓，感受到了中国历史的博大精深。政治课还教会了我如何从历史的角度审视国家和社会的发展，了解历史的因果关系和历史的重要事件。通过政治课程，我对自己的国家和文化有了更深刻的认知，也更加珍视和传承中华民族的悠久历史和优秀文化。
最后，政治课启发了我对社会问题的思考和关注。作为一门关注国家和社会治理的学科，政治课不仅仅停留在理论框架和概念的介绍上，更加注重实际问题的分析和解决。政治课程中，我学习了很多国家和社会面临的挑战和问题，如经济发展、社会不平等和环境保护等。政治课让我认识到这些问题的复杂性和困难性，激发了我对社会问题的思考和关注。政治课启发了我积极参与社会实践和公共事务，为国家和社会的改革和发展贡献自己的力量。
总之，政治课是一门关乎国家和社会的重要学科，它对我们大学生的成长和发展具有重要的意义。通过政治课的学习，我获得了对国家政治制度的认识，培养了政治思想和意识，加深了对国家历史文化的认知，并启发了我对社会问题的思考和关注。我相信，这些政治课带给我的感悟和体会将对我的成长和未来产生深远影响。
教师政治心得体会和感悟篇十五
政治是每个公民都应该学习的一门学科。通过政治课程，我们可以深入了解国家政体的结构与运作，了解政治家们的决策过程和理念，以及了解政治对我们个人生活的影响。在我上大学的过程中，我有幸参加了一门政治听课，给我留下了深刻的印象和体会。在政治听课的过程中，我认识到了政治对社会的重要性，以及每个公民都应该积极参与其中的重要性。下面是我对政治听课的一些感悟和体会。
其一，政治是我们社会中不可或缺的一部分。在政治听课中，老师讲解了国家政体和政治制度，以及国家主席和政府的职责。通过这些学习，我认识到政治是国家稳定和发展的基石。政治不仅体现在国家的层面，也体现在我们个人的生活中。国家的政治制度决定了国家的政策方向和发展道路，而我们作为公民，也应该积极参与政治生活，为国家的发展贡献力量。政治的重要性在于它对社会的稳定和公正起着决定性的作用。
其二，政治是公民权利的保障。政治课程中，老师讲解了国家的法律和法规，以及公民的权利和义务。政治是保障公民权利的基石和保障。通过政治，我们可以了解并行使自己的权利，同时也要履行自己的义务。只有积极参与政治，才能保障自己的权利和利益。政治听课让我深刻认识到，我们应该积极参与政治生活，通过合法的方式争取我们的权益和利益。只有这样，社会才能实现公正和平等。
其三，政治是思想追求的集合。政治听课中，老师讲解了各种政治理念和思潮，如社会主义、自由主义、保守主义等。这些政治思潮代表了不同的政治观点和价值观。通过学习这些思潮，我认识到政治是思想追求的集合，是不同观点的交锋和辩论。在政治的世界里，每个人都可以追求自己的理想和价值观，通过辩论和交流来争取自己的利益和信仰。政治听课让我明白了政治思想的多样性和重要性，同时也让我意识到我们应该根据自己的信仰和价值观来参与政治生活。
其四，政治是要用智慧和理性去实现的。政治听课中，老师强调了政治活动应该是理性和有智慧的。政治是一个复杂的领域，它需要我们具备智慧和理性的思维方式。政治听课让我明白了政治活动不能凭空想象，而是需要通过合理的思考和决策来实现。政治需要我们用智慧和理性去推动社会的进步和发展。只有通过理性和智慧的方式，我们才能达到我们的目标和愿望。政治听课让我明白了政治活动的理性性和智慧性，同时也让我明白了我们应该如何在政治生活中运用智慧和理性。
总结起来，政治听课让我深入了解了政治的重要性和意义。政治不仅是国家的运行机制，也是保障公民权益的保障，更是思想追求的集合和要用智慧和理性去实现的。通过政治听课，我认识到每个公民都应该积极参与政治生活，为社会的进步和发展贡献力量。只有通过我们的努力和智慧，才能实现我们的理想和价值观。政治听课让我明白了政治的重要性，并且激励着我在未来的生活中积极参与政治活动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
教师政治心得体会和感悟篇十六
第一段：引言（150字）
作为学生，政治似乎与我们的生活毫不相干，但实际上，政治时刻都在我们身边。通过参与学生会选举和校园活动，我逐渐意识到政治在塑造我们的价值观和行为方式方面扮演着重要角色。通过政治参与，我不仅加深了对社会和政治的了解，还发展了自己的领导能力和社交能力。今天，我想分享我作为学生通过参与政治而得到的四个关键体会。
第二段：理解社会和政治（250字）
通过参与学生会选举和校园活动，我学到了社会和政治运作的基本原理。我意识到，政治是为社会服务的工具，能够影响并塑造我们的生活。政治的决策和政策制定可以改善公共设施，提高教育和医疗水平，为人民带来福祉。我开始关注社会问题，了解政府在解决这些问题方面的作用。我认识到，通过了解社会和政治，我可以更好地为自己和他人争取权益。
第三段：培养领导能力和社交能力（300字）
通过参与政治活动，我也发展了自己的领导能力和社交能力。在校园活动中，我学会了与不同年龄段和背景的人交流合作。我学到了如何有效地传达和传递信息，如何激发他人的积极性和动力。我意识到，作为领导者，我要以身作则，展现出正确的行为和价值观。我还学会了团队合作和决策制定的重要性。通过这些经历，我变得更有自信，更擅长处理人际关系。
第四段：培养批判思维和创新精神（300字）
参与政治让我深化了对批判思维和创新精神的理解。政治是一个充满争议和不同观点的领域，我学到了如何进行批判性思考和辩论。通过与他人的观点对话和辩驳，我学会了尊重他人的观点和意见。我也学到了如何在与他人的意见碰撞中进行妥协和寻找共同点。此外，政治鼓励我们思考问题的根本原因，并寻求创新的解决方案。通过这个过程，我成为一个更加开放和灵活的思考者。
第五段：参与政治的重要性和个人成长（200字）
通过参与政治活动，我逐渐认识到政治对我个人的成长和发展的重要性。政治参与让我了解社会和政治的运作方式，培养了我的领导能力和社交能力，同时也激发了我的批判思维和创新精神。这些经历让我意识到，作为一个公民，参与政治是我们的责任和义务。我将继续关注和参与政治，并努力为社会的进步和改变做出自己的贡献。
结尾：总结回顾（100字）
通过参与政治，我不仅学到了社会和政治的运作原理，还发展了自己的领导能力、社交能力、批判思维和创新精神。政治参与让我认识到个人对社会的影响力，同时也培养了我对社会问题的关注和关心。作为一个学生，我将继续参与政治，并为社会进步做出自己的贡献。
教师政治心得体会和感悟篇十七
政治这一大课题一直是人们讨论与关注的焦点，影响着一个国家的国运和人民的生活。在我的学习与实践过程中，我对政治这个大题有了一些感悟与体会。正因为政治的重要性，我们应该加大对政治的了解和参与，注重民主与公正，倡导人民的利益与幸福，以实现国家的长治久安与人民的幸福生活。
首先，政治是一门学问，对社会运行的理解至关重要。政治不仅仅是个人权力的斗争，更是调和各种利益、协调各方声音的艺术。在日常生活中，政治贯穿于方方面面，如家庭、学校、社区等，每个人都可以感受到政治的存在与影响。政治是社会制度的基础，它决定了一个国家的制度与政策，影响着人们的利益与命运。了解政治，理解政治运行的规律，有助于我们做出正确的判断与决策，为社会进步和个人幸福贡献力量。
其次，政治关乎人民的利益与命运。政治为人民服务，是其存在的初衷。然而，在现实中，我们无可否认地看到政治的不公与问题。一些政治体制的不完善和腐败行为导致了社会不稳定和人民的利益受损。这反映了政治中个人或特定群体的利益追求与权力滥用。人民应当成为政治的主体，政府应当更加注重人民的需求与利益，制定公正合理的政策来推动社会进步和人民的幸福。
再次，在当今世界的大背景下，民主与公正是人们对政治的追求。民主体制可以提供更多的自由和权利保障，为人们的自由发展和精神追求创造良好的环境。公正是指政治的制度和政策公正不偏，实现社会资源的公平分配和社会公正。在推进民主与公正的过程中，我们需要广泛的舆论监督和公众参与，让人民的声音能够被听到，使政治更加民主与透明。
最后，政治的健康发展需要每个人的参与。政治不应该只是权力的斗争，而应该是每个人的责任，参与是每个公民的权力和义务。无论是通过投票表达意见，还是通过参与公共事务来推动社会进步，我们都应该积极参与政治，为社会和人民贡献自己的力量。在政治中，我们需要保持理性和清醒的头脑，避免盲目跟从和激进行为，为公共利益而努力。
总之，政治是一门学问，影响着社会的发展与人民的命运。政治需要明确公正的导向，倡导民主与公正，尊重人民的利益与权益，实现国家的长治久安与人民的幸福生活。政治的健康发展需要每个人的参与和努力，我们每个人都应该关注政治，了解政治，为推动社会进步和人民的福祉贡献力量。只有通过全体人民的共同努力，我们才能建设一个更加公正和民主的社会。
教师政治心得体会和感悟篇十八
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。
教师政治心得体会和感悟篇十九
随着时代的进步和社会的发展，越来越多的大学生开始关注并参与到政治活动中来。作为学生党员，我在过去的几年中积极参与党组织活动，深切感受到了学生政治的重要性和意义。本文将围绕学生政治参与的必要性、党组织的充实与发展、政治理论的学习与实践、提高政治能力等方面展开论述。
首先，作为学生，参与政治活动是必要的。政治活动不仅可以提高我们的思想素质，还可以培养我们的组织能力和领导能力。通过参与学生会或其他组织，我们可以更好地展示自己，争取得到更多的关注和机会。而正是这样的政治参与，让我见到了一个更广阔的世界，让我在实践中学会面对困难，解决问题。
其次，在学生政治活动中，党组织的充实与发展至关重要。一个强大的党组织可以给予学生更多的指导和支持，帮助他们更好地发挥自己的作用。我所在的学校党委一直致力于党组织的发展，通过组织各种形式的活动，不断吸引更多的学生加入到共青团和党员队伍中来。党组织的发展不仅仅是增加党员数量，更重要的是提供了一个平台，让学生们能够更好地交流和学习。在这个平台上，我结识了很多志同道合的同学，并与他们一起组织各种活动，为学校的发展和学生的利益不断努力。
再次，政治理论的学习与实践是学生党员必须要重视的。只有通过系统地学习和理解政治理论，我们才能更好地指导我们的政治实践。在学习过程中，我深深地感受到了政治理论对于我们实际工作的指导和启示。例如，通过学习马克思主义基本原理和党的基本路线，我更加清楚地认识到了我们作为学生党员的使命和责任。在党组织的指导下，我参与了很多社会实践活动，如支教、志愿者服务等，通过实践，我进一步理解了理论与实践的关系，更明确了自己的政治信仰和追求。
最后，提高政治能力是学生参与政治的关键。政治能力包括思考、分析、表达、组织和领导等方面。在过去的几年中，通过不断地学习和实践，我逐渐提高了自己的政治能力。例如，通过学习政治理论，我学会了思考和分析问题的方法，能够更好地理解和把握社会发展的趋势。在各种会议和活动中，我也学会了如何组织和领导团队，使团队能够更好地完成任务。这些提高的政治能力，不仅在大学期间对我个人的发展有着重要意义，更是我今后发展的宝贵财富。
总之，学生政治参与是大学生活的一部分，也是我们成长的重要组成部分。通过参与政治，我们可以提高自己的思想素质和政治能力，培养领导能力，为社会的发展做出贡献。作为学生党员，我们更应该重视政治理论的学习和实践，不断提高自己的政治能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教师政治心得体会和感悟篇二十
20xx年xx月xx日—xx日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的'创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》；作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲；“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。
2关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。
3关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中的政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中的政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。
总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近1.2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。
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