实用工作心得体会初中好（模板13篇）

心得体会的撰写是对自己所学所思的深度思考，也是对自己思考能力的一种锻炼。在写作中，可以采用对比分析、借鉴他人观点、提出改进或解决方案等方法，丰富论述内容。下面是一些关于心得体会的案例分析，希望可以为大家写作提供一些启示。

工作心得体会初中好篇一

初二第一学期结束时，大家都快乐的迎接着寒假的到来，迎接着新年的到来。但我的心里却充满了失败感，因为在初二的八个班级中，我所带的二(5)班总体成绩并不理想。在整个学期中我们班只拿到了两面循环红旗，在学习方面只处在年级中等水平。

我虽然参加工作好几年了，但做班主任的时间却只是刚开始。在刚接这个班时，我总认为 “严师出高徒”，无严无以成班，所以在管理班级时一味地要求严。在班会上我气宇昂扬的宣读《中学生日常行为规范》，郑重地向学生宣布这要遵守那要遵守，这不可以做那不可以做，如有违反绝不轻饶。对学生说话也是盛气凌人的气派，总想用班主任的“严”压住学生。

回想这半年的班主任工作，我觉得自己付出很多，早上和学生一起起床，然后出早操;中午午饭后顾不得休息就赶快去看学生午休;晚上查宿舍等学生睡了才回来洗脸休息(我们学校有寄宿的学生)。在校的这五天，每天都是如此。平时除了把自己的教学任务做好还要想着如何搞好班级。我想在我的“严威”之下学生一定会老老实实的学习，认真做好每一件事情但结果并非如此，班级非但没有“风平风静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”……是什么导致这样的结果?对此，我做了深刻的反思。

反思一：真正做到关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处了吗?

虽然我是由初一跟到初二的，但因为初二开学前才分的班，我对大多数学生的情况并不是很熟悉。这也是好事，因为他们也摸不清我的情况，于是我先对学生来个下马威。整天以一个看不到笑脸的班主任形象出现在他们面前。我在工作中总是追求严，所以把学生都看成了学习的机器，从没要去了解他们每个人的内心。其实他们中有好多同学都有很曲折的经历。要么是单亲要么是双孤。每个问题学生的背后也都有一定的原因，十五六岁的少年正是思想极不稳定的年龄，正是叛逆的年龄。当他们违反了班级的纪律时我只是一味的去呵斥他们，去和他们讲大道理。例如自习课上总有几个同学爱讲话，对这些同学我课下找他们谈话，狠狠地把他们批评一顿，可几天一过又还原了;也借助过同学的舆论力量批评过他们，可他们好像无所谓。我每天对他们进行严加控制，相信这样之后，这些同学会乖乖的听话，但结果是课堂是他们讨厌的地方。

现在回想起来其实我并没有真正走进他们的内心，没有解开他们的心灵。《新课程标准》在"情感与态度"中强调：学生应在他人的鼓励与帮助下，能克服在生活中或在学习活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好知识的信心。面对这些爱讲话的学生。能说我做到关心、爱他们了吗?后来我渐渐明白，自己过分的严使得一部分学生压抑了个性，而其中另一部分则产生了逆反心理，对要求反而不去认可和接受了，成了“问题学生”。

反思二：我调动起班级学生的学习积极性了吗?

我忽视了——积极的开展开展班级活动，可以使班集体充满活力，可以激发学生热爱班级、热爱学习。

我在工作中一味的强调学知识的重要性，认为只有学好书本上的知识才可以证明你的成功，我对学生说只有埋头苦学才会有好成绩。班级中有好多的学生都有他们自己的爱好：有的喜欢打乒乓球，有的喜欢打篮球等。因此他们常常上课迟到，或者因为贪玩作业没有完成。批评了他们后还是会再犯。对于这种情况我专门开了个班会，为了让他们把成绩提高，最后规定——不准任何同学再去打乒乓球或篮球。另外，为了保证学生有更多的时间学习我拒绝搞任何活动。但学期结束后他们的成绩并没有明显的提高。

现在回想起，造成这种结果的主要原因，还是在我的身上。我只是收住了他们的身并没有收住他们的心。其实积极开展班级活动反而会激发学生学习的积极性。学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，我不能单一的要求他们埋头苦学，也不能仅仅用行政命令和简单的纪律来约束他们，他们都是充满活力的少年。应该在班内多搞一些活动，这些活动都应尽量从学生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“三五”学雷锋节时，要求每一位学生至少做一件好事，最后还要评出“学雷锋标兵;“五四”青年节时搞个“做个有志青年”的演讲比赛，让他们借此机会即锻炼了写作能力和演讲能力，又进行了一次爱国主义教育;“七一”建党节时进行“我们向着党”的黑板报征稿活动; “十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛;元旦组织开展班级文艺晚会等。另外再组建几个兴趣小组给他们尽显天才的空间和机会。

工作心得体会初中好篇二

各位同学：

大家好!非常荣幸今天有这个机会与大家共同学习，聊聊天。首先自我介绍一下，我叫刘武平，金罗镇团委书记，今年31岁，算起来应该比你们至少大十六七岁吧，在你们这个年龄的时候，我也正念初中，与大家一样，渴望在有生之年能够有所作为，取得在事业上的成功。大家都很年轻，年轻就意味着有时间、有精力、有激情去实现自己的梦想，我相信每一个人都对自己的人生有各种各样的梦想。

在与大家分享一些有益的人生经验之前，我给大家简要地介绍一下我国未成年人思想道德教育相关的政策和社会背景。进入新世纪新阶段，改革开放20多年的成果和社会政治经济的进一步发展，对青少年的精神世界产生了极大影响。其中有很多影响是积极的，但是由于社会整体变动频繁，也对青少年的身心健康发展产生了负面影响。党和国家一直十分重视青少年的健康成长，在不同时期制定了与时代特征相符合的保护青少年健康成长的政策、法律，最有影响的是国务院颁布的《关于加强未成年思想道德建设的若干意见》，《意见》提出了“坚持4项原则”，“完成4个任务”，“关注8种环境”，这些要求不是针对你们，而是社会，针对我们这些对教育青少年负有责任的相关因素，比如学校、家庭、文化市场、互联网等等，整个社会对你们的成长成才都负有责任，所以，你们的成长过程中虽然会受到一些不良社会风气的影响，但是整个社会对你们的成长都是关心爱护的。

在你们的这种年纪，思维活跃，想法新奇，模仿能力和实践能力都很强，对事物对待美好的标准分辨很丰富，喜欢标新立异。我记得在常德读农校的时候曾经看过一个美籍华人青年艺术家刘轩的自传(得到过美国总统奖学金)，这本书的名字是《属于那个叛逆的年代》，写的就是他在青春期的时候种种叛逆的举动、轻狂的举动，以及和父母在有些观念上的冲突，当时我读了他的书很是佩服，因为我当时就觉得自己与他很接近，身上的毛病比他还少，是不是将来可以比他还优秀?我们都是过来人，你们这种年龄有一个共同点，最崇尚的是什么呢?大概是“酷，做自己想做的”，想要与众不同，吸引其他人的目光。然而，自己想做的，却往往是父母、师长不让我们做的事物，当他们越是不让我们尝试时，我们就越是好奇，越是想去达成，于是，我们就进入了叛逆的年代。著名心理学家艾瑞克森说，每个人在青年期都会有面临“寻找自己角色”的问题。也就是说“我到底是谁?”，而我到底是谁呢?追求流行、崇拜偶像(追星族，“超级女声”粉丝团)、费心装扮，这都只是潮流罢了，那并不属于你自己，当你真正能够做到正确地认识自己，也就开始成熟，脱离青春叛逆期了。

作家刘轩曾经对自己年少轻狂的青春期有过这样的定义“叛逆，只是想表达自己、确定自己、肯定自己，或许是方法错了，行为太偏激了。对未来如何没人知道，现所能做到的是创造自己，为自己的前程好好奋斗。”如何创造好自己呢?下面，以我个人的成长体悟和成功人事的例子，我提炼出树立“四种观念”与大家共勉。

一是正确的人生观。

人生观，是指一个人对人生、生命、生活的基本认识和看法。也许许多同学认为有没有正确人生观的指引无所谓，说来说去也只是空话一堆。而且它也不决定我们考试的成败，考试只看分数，只要考得高，谁又会问有没有人生观。我认为上面的话不无道理，但是我想强调一句，没有正确人生观的人也许会成功一时，却难以成功一世。我们今天讲的理想信念就是树立正确的人生观。人生在世，每个人都会抱有这样那样的理想，为什么有的人能较好地实现自己的追求，有的人却不能如愿?其中一个很重要的原因，在于其理想是否正确、信念是否坚定。在这方面，就整个社会来说，中共党员群体应该说情况是好的，但理想渺茫论、理想无用论、理想实惠论等还有一定“市场”。有的认为理想理想，有“利”就想。作为我们广大青少年不应该有这样的理解。在座的大多数都是团员青年，这与团员的性质、宗旨和入团誓言(76字)格格不入。那么，如何树立正确的理想观?我认为是4个字，即：爱国、信党。爱国，就是珍爱中华民族。我们中华民族是有骨气的民族，是具有强大凝聚力的民族。从抗震(唐山76年)、抗洪抢险救灾，到防治“非典”，从香港、澳门回归到申奥成功，从加入世界wto到市场经济体制的建立，都反复证明我们的民族是最伟大、最值得骄傲的民族。每个公民、每个炎黄子孙都应为实现中华民族伟大复兴而为之奋斗，团员青年更要责无旁贷。这是正确理想观的“基”和“本”。而追求的远大目标，必须长期培育和积累。例如我们金罗中学，每周举行的升降旗仪式，这一形式不能小视。生理学研究证明，人的大脑皮层只有经过千百次撞击才能留下痕迹。大家熟知“潜移默化”这个成语，我理解，只要不断地“潜默”，总有一天要“移化”出来。举行升旗仪式，对大家来说，可能不会有太深的感受，就我的感觉而言，至少在国歌奏响的一瞬间，在向国旗行注目礼的一刹那，自然会多一点健康向上的东西。我们在学校，老师也经常给大家灌输有关爱国主义精神、革命英雄主义精神的例子，这都需要一点一滴去培育、去激励、去养成(举三个例子)：(1)我曾经看到一个资料，叫《有感韩国人的爱国》。在韩国的仁川(第三大城市)，人们只要一听到升旗的国歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的国旗，自觉地行注目礼，而且脸上显露出严肃的表情。当国歌奏毕，人们又恢复行走。(2)还是在仁川，上万辆轿车全部是国产的，没有一个人坐进口车。抽烟也是抽国产的“88”牌，没有人抽“万宝路”、“剑牌”之类的美国香烟。(3)从我国来讲，双星集团的汪总裁，创造了民族工业的世界名牌，产品60%出口，销往近百个国家和地区，年创汇5000多万美元，美国每15个人中就有1人穿中国的双星鞋。汪海在美国举行记者招待会，一个记者问汪总，你脚上穿的什么鞋?汪海当即脱下穿的双星鞋高高举起。同学们啊，这举起的是鞋，换取的更是民族自尊心。我们正在倡导的要弘扬社主义荣辱观，第一条就是要以热爱祖国为荣。所以说要爱国。信党，就是坚信党的正确领导。我们团员青年，在入团时誓词上面就有“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国党的领导……”，这是政治信仰，是理想观的核心内容。实践证明，在我们国家唯有中国党才能救中国，才能带领13亿人民全面建设小康社会。这是我要讲的第一点，要树立正确的理想信念观，即人生观。

二是正确的成才观。

同学们，你们正处于豆蔻年华，如果按照现在的平均寿命计算，你们在这世界上至少有80年，按照四分的结构来划分你们的人生，第一个是经验积累、铺垫人生基础的阶段，也就是你们这个阶段，这个阶段的学习能力是最强的、可塑性也是最强的，所以在你们这个阶段勤奋地学习你们生存的本领、积累社会经验，是非常重要的，同时，你们要有一个比较符合自己近阶段能力的目标，并且不为环境所左右，冲着自己的目标努力。有很多人抱怨自己在而立之年没有钱，没有地位，怪自己父母在自己年幼的时候没有对自己加以最高程度的关怀，最精心的教育，最严格的培养。其实这都只是外因，对你们而言，和我们以前相比条件十分优越了，但是也应该树立一种逆境中成才的观念。我要给大家讲个逆境成才的例子。大家可能听到一个叫做张士柏的青年，他是个美籍华人，是美国斯坦福大学东方经济学博士生，他创立了一种英语学习方式，可能你们中有的人读过，就是“张士柏英语”。它在1986年13岁时被美国教练看中，是个有希望参加1992年巴塞罗那奥运会的好苗子，在跳水训练中受伤，颈椎断裂，造成高位截瘫。后来，张土柏以顽强的意志接受命运的无情挑战。尽管双手不能握笔，只能用一支特制的笔套在手腕上书写，以轮椅代步，坐着轮椅，他仍以惊人的毅力创造出许多令人难以置信的奇迹：提前一年以全校第一名的成绩高中毕业，荣获美国总统布什签发的“学业成就奖”，并被哈佛、斯坦福、加州伯克来分校、宾夕法尼亚大学等四所美国著名大学同时录取，又以优异成绩提前一年毕业，直接进入博士班。在取得学业成就的同时，他回到中国，把父母给他的20万美元生活保障金全部捐给故乡宁波北仑建立奖学金，还捐出10万元人民币给中国有关方面，作为治疗白内障病人的专款。张士柏确实很成功，很令人崇拜，但是毕竟成功是少数人，什么叫做人才，什么样的人，又可以被称为已经成才了呢?我认为成才是一种成熟，就是清楚自己要做什么，遇到挫折与逆境懂得如何克服，发现自己的不足时能够加以弥补和改进。

说到这里我突然想起我的一个同学，这是个反面的例子，他初中时的成绩非常优秀，但是他的家庭非常贫困，他性格很内向，不喜欢和我们交流，后来他升入高中，顺利考取了省财经学院，我们都很为他高兴。但平时联系很少，在一次同学聚会，有个同学跟他同校，他跟我们说这个同学被退学了，我们当时都很吃惊，因为他家境贫寒，在当时考取这所算得上名牌的大学对他和他的家庭来说无疑是一种鲤鱼跳龙门的机会。原来他在考取大学之后，觉得自己基本上实现了人生目标，成为了天之骄子，于是他一味放纵自己，开始迷恋上网，有一次把家里卖猪凑的一千多块学费钱拿去用于上网，他最高的记录是在网吧里呆了六天六夜，走出网吧的时候整个人神情恍惚，严重脱水。最终由于旷课太多，学分没有达到规定，被开除学籍。这种结果理所当然是很惨。他的例子也从很大的程度上说明了自制能力的重要性。专业术语叫情商，这不叫感情受伤，也叫情绪智力，通常我们老师强调的自觉性涵盖在内。它是是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己;三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础;五是人际关系的管理等等。这些理论化的东西大家听起来可能很难理解。我们很小的时候听说过龟兔赛跑的故事，铁杵磨成针的故事，这些故事告诉我们，天才出于坚持不懈的勤奋努力，出于拥有一个良好的“情商”水平，所以说大家在重视学习提高的同时，还要重视培养这种能力。两者如能平衡统一，那么你的个人潜力将不可限量。这是我要跟大家讲的第二大点，要树立正确的成才观。

三是正确的劳动观。

“劳动观”大家听起来认为好像离自己比较远，因为现阶段我们在读书啊，我们的主要工作就是学习，但学习也是一种劳动，属于脑力劳动。“天下没有免费的午餐”，好多年前这句话就很流行了，说得有道理，不劳动就不会有收获，我们现在广义理解的劳动，仅仅只是为了生存去打拼，靠自己的本事吃饭，但其实，劳动是一种社会责任，每个人都是社会的元素，你的父母给了你生命，而社会给了你生存的空间，不要渴求社会能给你什么样的待遇，要问你自己能为国家，为社会做什么贡献。首先你不是个废人，你需要一个用武之地来证明自己的价值，劳动，就是你的价值证明方式。

大家听说过的香港首富李嘉诚，他在12岁的时候与家里人逃难到香港。在香港，李嘉诚年仅12岁便辍学投身社会，学做生意。这是因为当时的特殊情况，国破，家败，父亲早逝，李嘉诚稚嫩的双肩过早地挑起全家的生活重担，从销售员到销售经理，到创办长江实业公司成为香港“塑胶花大王”，再到收购和记黄埔公司成为入主英资集团的首位华人，以至成为香港首富、亚洲首富、全球华人首富，李嘉诚被商界人士尊称为“李超人”。现在他已经快80岁了，从他20岁开始自己创业做塑胶花生意到他因此而闻名香港，一共用了8年时间，这创业之初每天一大早，他出门去联系业务，这时他是采购员兼推销员;到他回厂后，厂里一天的生产才能开始，这时他是师傅、老板;晚上搞设计，以便工人们第二天能照图施工，他又成了工程师……那时他几乎每天都要工作16个小时!我仅仅只讲他发家的这一段经历，还有他12岁就开始谋生养家的经历就不讲了，我为什么要讲李嘉诚的创业经历?这个小时候历经磨难，连小学都没有毕业的人为什么能够成功，我想，跟他坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精神有必然的联系，我说的意思，不是让大家选择辍学放弃学业过早步入社会好，这个例子是说做任何事情都不要试图走捷径，贪图安逸，想要得到社会的丰厚回报，必须先树立劳动致富的意识，大家在学校接触到的体力劳动固然很少，无非就是学校环境卫生清理之类的，但是脑力劳动却每时每刻，在知识的海洋中吮吸知识，从另一个角度来说也就是为今后造就有用之才打下坚实的基础。所以我们也要树立一种正确的劳动观。

四是正确的道德观。

刚进校园，我就看到了我国《公民道德建设实施纲要》对公民道德规范的二十个字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，要达成这种公共道德秩序，就需要我们每个人加强个人道德修养。很多时候道德的行为和不道德的行为只在一念之间，现在，发生在校园的问题也屡见不鲜。作为我们金罗中学无论是校园环境，还是学校校风也好都是比较纯净的，先后评定为常德市特色学校、名优学校、绿色学校以及省级绿色学校光荣称号，这是上级对我们的肯定。但也偶尔发生一些事情，有饽于当代中学生的行为。已毕业的前几届初三学生，个别同学就和社会上的一些小青年混在一起，甚至我听说还邀集他们恐吓低年级学生，并索要钱物，这部分同学在派出所也挂个号，我看到过。前不久我还在报纸上看到，浙江杭州市某所中学初三级女生因过早的交友，失恋后残忍地用尖刀刺杀男生事件。这当然都是一些很极端的例子，而且这些案例都发生在正在接受教育的青少年身上。对你们这一代而言，社会物质环境非常丰富，绝大部分家庭都是独生子女，家庭对你们的期望很高，同时也很娇纵，有时候你们可能觉得父母都不了解自己，他们关心的只是你们能不能吃饱穿暖，能不能考上好学校，能不能找到好工作，这些外部环境其实对你们来说都不适宜你们心理的健康发展，因为压力太大，同时也缺乏在你们心灵上的正确引导。社会环境与家庭正在培育青少年一种特殊的性格：依赖性强，并在苛求环境、苛求他人的过程中任性地扩张，逐渐发展为自私狭隘，惧怕艰苦、心理脆弱的自我中心式人格。

工作心得体会初中好篇三

作为初中生，我们在学习和生活中都积累了许多宝贵的经验和体会。学校工作是一种对学生发展的悉心引导和管理，而我们作为学生则是学校工作的受益者和参与者。在这个过程中，我们体悟到了许多重要的工作心得，它们对我们日后成长起到了积极的影响。

第二段：学习上的工作心得体会

在学习上的工作心得体会，对我们日后的学习习惯和知识积累起着关键作用。我们认识到要注重学习方法的选择和运用，并且发现合理规划时间的重要性。通过努力使用总结复习的方式，我们的学习成绩有了明显的提高。此外，我们还学会了与同学互相学习和交流的重要性，通过小组活动、合作课题等方式，我们不仅可以提高自己的学习效果，也可以培养团队意识和协作能力。

第三段：生活上的工作心得体会

生活中的点滴工作经验也时刻提醒着我们做人的道理和原则。我们逐渐体悟到了自律、责任和关爱的重要性。在校园之外，我们积极参与公益活动和社区志愿者工作，帮助别人的同时也感受到了快乐和满足。此外，我们还能够学会理性消费和节约资源的意识，这对我们的人生观和价值观的形成具有深远的影响。

第四段：学校工作中的心得体会

作为学校工作的受益者和参与者，我们也有着对学校工作的深刻体悟和感悟。在学校的各种活动中，我们学会了主动参与、团结协作和向困难挑战的勇气。通过担任班级干部和参与学生会工作，我们锻炼了自己的领导能力和组织能力，也提升了自己的人际沟通技巧。我们也深深感受到学校和老师对我们的关爱和鼓励，认识到只有团结一心才能共同成长。

第五段：工作心得的重要意义

工作心得是我们在学校生活中的重要收获，它对我们的成长和未来起到了非常积极的影响。首先，工作心得使我们更加明确自己的目标和方向，有助于我们在未来的发展中选择适合自己的道路。其次，工作心得培养了我们的实践能力和创新意识，这对我们日后进入社会和面对变革是非常有利的。最后，工作心得也使我们充分认识到学习和工作的重要性，明白只有通过持之以恒的努力和奋斗，才能不断提升自己的能力和素质。

总结：

工作心得体会初中，是我们在学校学习和生活中积累的宝贵经验和体会的总结。它们对我们日后的发展具有重要的指导意义和积极的影响。通过学习上的工作经验，我们养成了良好的学习习惯和方法。通过生活上的工作经验，我们理解了做人的道理和原则。通过学校工作的体验，我们掌握了领导能力和团队意识。工作心得的重要意义还在于帮助我们明确目标、培养实践能力和明白学习和工作的重要性。因此，我们应该珍惜这些工作心得，不断总结和完善自己，为自己的未来奠定坚实的基础。

工作心得体会初中好篇四

中学是一所新办全寄宿高中，现在校学生人数5100人，团员人数4200人，自3月18日成立以来，担负着教育青年团员，培养优秀学生骨干队伍，拓展团员学生综合素质，繁荣校园文化生活的重要任务。并协调学校其他部门工作，完成上级团委和校党支部交予的工作任务。现就我团委成立至今工作中的一点点经验与大家共勉，请指出不足。

一、工作制度，优化部门设置

我校是东源县规模最大的全寄宿高中，团员数量庞大。基于这一情况，如何高效开展工作?精细管理，制度先行。在开展团委工作的同时，不断完善团委工作制度，进行精细化管理，委员分工明确，通力协作。管理团员方面，我校团委以年级为单位成立了年级团总支部，团委副书记兼任年级团总支部书记，建立了“团委——年级团总支部——班级团支部”的立体管理模式，让班子成员能够在基层扎稳根基，科学开展团员教育活动。在学生会和社团联合会建设方面，注重发挥学生的主动性。通过民主选举与团委指导老师考察的方式产生学生组织负责人，指导负责学生按照各自的章程独立开展工作。让学生会干部、社团干部通过服务师生、自我管理、自我教育等方面提升其思想道德水平。

二、形式多样，内容丰富的团员教育阵地

1.养团干部，坚持开办业余团校

团支部书记是开展团支部工作的核心，对其的培养是重要的一环，其业务水平高则可以很好执行团委的工作思路进而开展团支部工作，反之则弱。团委制定团支部工作手册，以手册为理论纲领，里面填写的支部信息内容可以作为考核、评优的重要依据。定期对团干部进行培训，提高其思想领悟及工作积极性。定期开展业余团校工作，每年上下半年各开展一次发展新团员工作，把想入团，符合入团标准的青年学生吸纳进团队伍中来，壮大团委的力量。

2.重学生社团建设，开展“两节”活动，形成多元的校园文化生活

社团建设是我校团委的工作重点之一。我校有文艺类、体育类、公益类的社团近二十个，学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础，根据社团章程自主成立的。社团让学生团员学会自我教育、自我发展，并为其提供了展现自我的舞台与发展特长的场所，同时也增强了他们对学校的归属感。

为引导团员学生在先进的文化熏陶中提升综合素质和精神境界，我校团委开展了丰富多彩的教育活动。每年以12月9日为起点，举办为期一个月的校园文化艺术节，以5月4日为起点，举办为期一个月的校园科技节，在对学生进行爱国、科学、民主等教育的同时，也帮助学生掌握表达、交流、沟通和组织、协调、合作等社会化技能，提高学习能力、实践能力、创新能力和社会观察能力，促进学生的全面发展。

除以上两项大型活动之外，为培养学生的环保意识，校团委组织开展“绿色银行”的回收活动;为增强学生的生命健康意识，会定期开展禁毒教育、安全疏散演练;为引导学生在关心他人、服务社会中共享成长而坚持开展雷锋月活动、校外开展的爱心服务活动……这一些活动大大地提升团员的综合素质和精神境界。

以上是我校团委成立至今的一些工作思路和方法，在此和大家共享，由于团委班子年轻缺乏成熟经验，许多工作还不完善，望大家提出批评与建议，以促使我校团委更好更快发展。

工作心得体会初中好篇五

我的求学旅途一帆风顺，并且在老师的栽培和同学们的信任下一直在不同的岗位担任职务。从xx年我顺利地进入电子工业学校就读，这期间也一直担任学生干部，从中专一年级的湖前学社社长到现在的系组织部部长，干出了一些成绩，也积累了不少经验。总结如下：

作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都作到会前作好充分准备，会议有记录，会后有总结，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结；“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么他们不把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，实行“拖字诀”，这样的干部绝对是不称职的。我在担任学生干部期间，准备一本工作笔记，将工作安排好，有条不紊地开展工作，尽量做到“今日事，今日毕”，如果工作被其他重要事情耽搁，也应该尽快抽出时间完成。

然后，在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。或许我们能单独完成一项活动，像一些团日活动，但是如果我们让宣传部的学生干部来进行场地布置，请学习部配合寻找相关资料，那么我想效果一定会比一个人单枪匹马完成的要好。毕竟个人的能力和时间都是有限的。尤其当我们决定一次大型活动时，如迎新晚会、党章学习小组义务劳动活动，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作关靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。所以当我策划一个规模较大的活动时，通常先制作一份活动的策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，如宣传部负责事前事后宣传活动的情况，劳动部负责搬运东西和清扫场地,纪检部负责秩序的维护等等，大家齐心协力共同作好准备工作。在活动开展时要我会全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。

只要策划具体周到，并能充分的发挥其他学生干部的长处，我觉得办一次活动不难，困难是如何挖掘其他学生干部的长处，如何恰如其分的分配工作，使得活动的.效果更好。如何培养自己的团队协作能力，我觉得大家可以观看一些相关伟人的讲座，这样对于我们学生干部有所启发。

最后，学生干部在干好工作的同时，也要兼顾自己的学习。我认为工作会在一定程度上影响学习，但如果我们学生干部利用休息时间抓紧学习，或利用休息时间完成工作而不占用学习时间，我想工作对学习的影响也是轻微的。希望能利用这次总结的机会,也是我的工作将近尾声,我即将走上工作的岗位，希望各部长以后的工作能力能进一步得到提高，更好的为同学服务。

工作心得体会初中好篇六

我是一名初中生，自从上了初中之后，我就想着如何利用节假日和暑假时间来打工赚钱，帮助家庭分担一些经济压力。于是，我选择去超市打工，对于这份工作我深受其影响，并收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段： -- 详细描述超市的工作环境、任务内容及工作压力

在超市工作，我第一次体会到了工作的辛苦，每天需要从早上9点一直忙到傍晚7点，一般不会有大的休息时间及科学的坐姿，这很考验我的体力和毅力。除此之外，我还需要完成超市内各式各样的任务，比如搬运货物、整理商品、清洁卫生等等。在忙碌的同时，工作压力还时常让我倍感压抑，尤其是客人投诉时，需要快速应对，同时，身为一名初中生，工作内容在许多方面都会给我带来巨大的挑战。

第三段： -- 怎样有效地应对工作压力及具体做法

为了应对工作压力，我采用了一些具体的做法。首先，我尝试了减少上班时手机的使用及不使用任何耳机来解除疲劳与压力的积累;其次，我选择在休息的时间内拿出本来学习预备考试的时间，对自己进行补习来提高自己的学习成绩；此外，我还选择与同事合作，互相帮助和鼓励。这些策略的相互配合使我顺利地适应了这份工作，摆脱了压力与疲劳。

第四段： -- 对超市工作带来的经验和体会的说明

通过超市工作，我收获了许多有用的经验和体会。首先，我明白了努力工作，为超市服务的意义，我更好地理解了顾客的心声和需求;其次，我加深了自己的人际交往能力，在与同事合作的过程中不断沟通， 获得了共同进步的机会。同时，由于工作环境的严峻，我还发现在挑战自己的同时，自己的承受力和适应力也得到了显著提高。

第五段： -- 结论

总而言之，超市工作是一个很好的锻炼人的机会，不管是初中生还是其他年龄的人都可以从中收获许多宝贵的经验。在工作的过程中，我们可以不断学会如何应对压力，不断发掘自己的优劣点，并加以改进。通过这份经历，我认为自己不仅赚到了一些零花钱，也成长了很多。

工作心得体会初中好篇七

通过这次的xx培训真的让我收获了很多的东西。感恩，责任，信仰，信任，执行力这些名词在以前真的只是名词而已。而现在我却从这次培训中深刻理解了其中的含义。

让我印象最深的是素质拓展。在“坎坷人生路”中，我突然意识到过去的我是如此的盲目与无知。当时，我流泪了。因为当时想到家里的父母，他们为我奔波了一生，操劳了一生。每次和他们通电话，听到他们嘘寒问暖的话语，我就特别想用自己的能力去生活，也让我觉得不努力学习就特别对不起他们。我想在以后的人生中，我一定会牢记感恩。不只是感恩父母，还要感恩老师，同学，学校，甚至是陌生人，对手与敌人，因为是他们让我更好的成长。

再次是王xx校长的讲话，他告诉我们要做一只高飞的领头雁。而且他用十分诙谐幽默的话语与我们交流，让我感到校领导的关怀。从而缩短了与校领导的距离。他也告诉我们，作为一个称职的学生干部，必须紧紧围绕学生学习这个中心，学会做事，学会做人，发挥模范带头作用，服务同学，提高自己，奉献学校。起初，我对这些的概念都是非常模糊的，而现在xx校长给我指明了一条道路。我不敢说我以后不会走错路，但一定可以让我少走错路。

还有那天观看的讲座《赢在执行力》让我对管理，目标的实现都有了深刻的认识。作为一名学生干部，如果在工作的时候不能把执行力出色的表找出来，那么，我们便不是一名合格的,称职的学生干部。所以，我非常认同丁华董事长的那句话:“结果是检验执行力的唯一标准”。或许，我们也听到过诸如此类的话，可是如果没有亲身去经历一些事情的话，那么便无法真正了解这句话。所以，我想在以后的工作当中，我一定会时刻把这句话记在心里。因为只有这样，我们才可以高效率的完成上级交代的任务。

xx老师的《不经历风雨，怎能见彩虹》的讲座也让我受益匪浅。因为作为一名学生干部，难免要承受来自各方面的压力，只有具备良好的抗压能力，才能在以后的人生道路上走的更远，更顺利。我记得他说:“吃亏是福”。只有一个敢吃亏，肯吃亏的人才可以有良好的群众基础，才可以做到更高的位置，为更多的人服务。只有自己有被别人需要时，才能真正彰显出人生的价值。

xx处长对我们在以后的工作当中会遇到的矛盾与问题也做了详细的讲解。虽然有很多的地方因为没有经历，所以难免会生疏，但我相信有这样的讲解做引导，在以后的工作当中一定可以做的更加出色。

还有应用文写作的格式，虽然会在心里觉得很简单，但真正用的时候却又觉得无从下手，通过这次的学习，我真的学到了很多，收获了很多。

在此，我想衷心的谢谢为我们的培训辛苦讲课的校长和老师们，你们会是我学习的榜样，我也一定会按照你们要求和希望那样去做。在为同学们提供最好服务的同时，也为学校的建设，祖国的发展贡献出自己的一份力量，始终牢记责任，奉献与感恩，做一个对社会有用的人才。

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工作心得体会初中好篇八

（引言段）：工作心得体会是指在工作中总结出的经验和心得，在初中阶段，学生们开始接触社会实践和小规模的工作体验，积累起来的这些心得将对他们未来的职业生涯产生深远的影响。在我个人的初中工作经历中，我深感工作是一种必修课，既锻炼了我们的能力，也带给了我们成长的机会。在以下的文章中，将结合我的具体经历和心得，分享我对于“工作心得体会初中”的理解。

（正文第一段）：在我参加中学生社会实践的活动中，我有幸到一家超市实习。刚开始的时候，我对工作中各个岗位的职责一无所知，有些不自信和迷茫。然而，通过观察与实践，我逐渐了解到了超市经理、售货员、清洁员等不同职位的工作内容和要求。每天忙碌的售货员，一丝不苟的清洁员，用他们的实际行动教会我做事的方法和态度。工作中的合作和协调也培养了我的团队合作意识和沟通技巧。

（正文第二段）：除了社会实践，学校还组织了各种丰富多彩的志愿者活动。我曾参与过“阳光献爱心”志愿者活动，去社区的老人院送温暖。通过和老人们的交流和互动，我深切感受到了尊老、爱老的重要性，并且学会了倾听和关心他人。此外，志愿者活动还培养了我的责任感和奉献精神，让我体会到帮助他人就是最大的快乐。

（正文第三段）：在学习和考试中，我们也可以将其看作一种工作。我曾经历过一次考试失败的经历，让我明白了良好的准备工作是考取成功的基础。后来，我开始采取积极的学习方法，如做好课前预习、及时复习，找到适合自己的学习方式，提高学习效率。工作心得体会告诉我，只有通过不断努力和积极的态度，才能获得更好的成绩和进步。

（正文第四段）：工作心得体会不仅仅适用于初中阶段，更是我们未来职业生涯成功的基石。通过初中的工作经历，我逐渐认识到，真正的成功源于对工作的热情和执着。在工作中，我们需要保持积极的态度和工作热情，学会主动思考和解决问题。同时，经验的积累也是成功的关键。只有通过多种工作经历和实践，我们才能从失败中吸取教训，不断完善自己，提高自己的工作能力和专业素养。

（结论段）：通过初中的工作经验，我深刻理解到工作是一种学习和成长的机会。正如俄国作家列夫·托尔斯泰所说：“生活就是一个不断学习的过程。”只有通过不断的实践和总结，我们才能更好地适应社会的变化，为未来的职业发展打下坚实的基础。所以，我相信无论是初中还是将来的工作，工作心得体会都将引导着我们不断进步，迎接更大的挑战和机遇。

工作心得体会初中好篇九

《变形记》是卡夫卡短篇小说的代表作，是卡夫卡在艺术上的最高成就，被认为是20世纪最伟大的作品之一。

《变形记》讲述了一个在巨大的生活压力下人非“人”的故事。主人公格雷格尔因不堪生活重负变成了一只大甲虫。因为他曾是家里的经济支柱，所以刚开始甲虫生活时，它的家人虽然没有完全接受它，却也能做到善待它：让它吃饱喝足，给它腾出活动的空间等等。而格雷格尔也逐渐适应了甲虫的习性、生活。随着家里的经济水平逐渐下滑，格雷格尔的家人都出去工作挣钱，渐渐地，家人忍受不了格雷格尔这个家庭负担：妹妹提出要把哥哥弄走，父亲毒打儿子，母亲无动于衷。最后格雷格尔又饿又病，陷入了绝望。“他的头不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息，死了。他的父亲、母亲和妹妹开始过着自己养活自己的生活。”

主人公格雷格尔给我带了极大的震撼，他是一个乖儿子、好哥哥。他毅然承担起家里的经济、债务，想让父母过上一些快乐无忧的日子，同时他想供妹妹去读音乐学校。在格雷格尔变成甲虫之初，我也为这个悲剧抱有一丝希望，因为虽然格雷格尔的父亲恼怒、厌恶变成甲虫的儿子，母亲也忽视这个怪物，但是妹妹还是非常关照哥哥的。即使父母从不主动走进儿子的房间，但妹妹还是坚持每天给哥哥送食、打扫卫生，虽然她对变身后的哥哥依然感到害怕。看到这里，我为主人公庆幸着。在后文，作者笔锋一转。工作后，妹妹对哥哥越来越不贴心了：送食随便，打扫马虎。在格雷格尔为妹妹感到不忿并在她演奏时不小心把三位房客吓跑后，妹妹竟跟父亲提出要把哥哥赶走，也说了许多伤害哥哥的话语。格雷格尔虽然异化成虫，但是他仍保留着人的思想、意识。听到自己最为疼爱的妹妹说出这些话，格雷格尔的内心非常痛苦，我也感到特别的心酸。连最后一丝希望都熄灭了，真正的绝望降临到主人公的身上。在生活矛盾面前，原来人性可以如此脆弱、不堪一击。

《变形记》的艺术价值之高，在于首次运用了荒诞与现实合一的写作手法。在现实生活中，人变成虫是不可能的、荒诞的，只能用来寄寓人在哲理意义上的生存状态。而在写作中，作者采用写实手法，将主人公的心理活动、细节活动真实地呈现出来。主人公格雷格尔的异化是有三层含义的：第一层含义是：“生理”变形，象征地说明了社会环境对人构成的挤压以及人承受不了超量的生活重负，从而走向人的反面。第二层含义是：“经济”变形，由格雷格尔的身体“变形”而产生家庭经济状况的和生活状况的“变形”。第三层含义是：由格雷格尔的“生理变形”和萨姆莎家的“经济变形”所引起的格雷尔家人的“心理变形”。它集中反映了西方社会环境浊化、人际关系的恶化及亲情关系的异化。

《变形记》描述了人与人之间的孤独感和陌生感，即人与人之间竞争激化、感情淡化、关系恶化，也批判了在资本主义社会的压迫下，人们私心加重，人性开始泯灭的状况。

工作心得体会初中好篇十

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。下面是本站带来的初中班主任的工作

心得体会

班级是培养学生的一个基本单位，是锻炼学生能力的一个摇篮。班级管理的好坏，直接关系到学校工作的好坏，影响到学生身心的健康发展。由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不相同，性格、爱好、特长和学习能力各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经历，笔者以为要建设优良的初中班集体，主要应做好如下工作。

一、知人善任

一要建立一支得力能干的班干部队伍。在班级日常工作管理中，班干部承担绝大部份的工作，是班主任最得力的助手。据于班干部工作的重要性，班干部应由学生中最能干的、责任心最强的同学来担任。

班委会的成立要经过一至二周的细心观察。在观察、谈话、调查、研究的基础上把学生情况记录下来，全面细致地了解学生才能掌握学生各方面的情况，其思想、兴趣爱好、健康状况、心理特点、生活环境各不相同，了解清楚就能有的放矢地开展工作。在对学生情况了解和学生间相互比较了解的基础上采用竞选与民主投票方式产生班长与团委书记。班委会也并非终身制，每学期要经过选举适当淘汰部分不称职班干部。

二要善用学生的长处。每个学生的内心世界里更多的是积极向上的一面，只有尊重每个学生的个性，善用学生的长处，使每个学生的才能等到充分发挥，才更有利于学生和班组的成长。张是传统意义上的“差生”，但他的体育运动能力较强。在田径运动上我积极引导他报名参加了400米。在比赛场上，枪声一响张就如离弦的箭一样飞快地冲出起跑线。最后张拿到了第二名的好成绩，他自豪的向我亮起了银牌，我也向他竖起了大拇指。从此，张变了，他能以班集体的荣誉为重了，不再动不动就和同学吵、闹了，期中考试也考出了自己最好的成绩。

二、和谐班风

首先要发挥教师的核心作用。教师是建设良好班风的关键，必须具备渊博的知识和较广泛的兴趣爱好，真正做到“传道授业解惑”，以满足学生的求知欲;要有良好的人格和师德，要改变那种“踏着铃声进教室，踩着钟点等下课”的做法，和学生打成一片，学生先“尊其师”方会“信其道”;要讲究教育的要艺术性，春风化雨，润物无声，使学生愉快地接受教育;要用真情浇灌学生，做到严爱相济。作家冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”作为教师，心中要有一轮太阳，要把阳光洒向每个学生。

其次要建立平等的师生关系。由于每一个学生的学习情况、行为习惯、接受家庭教育的程度各不相同，因此他们在班级的表现、学习成绩等方面就参差不齐。班主任应注意平等对待每一位学生，要用同样的标准来对优等生和问题生，要善于发现学生身上的闪光点和不足，利用有利时机与学生“闲谈”，以消除师生间的距离感，消除学生的“逆反”心理，及时对症下药，从而使班主任工作得以顺利开展。

第三要引导学生正确对待矛盾。学生之间发生矛盾是很正常的，如果处理不当，致使矛盾升级，会给学生心理上带来伤害，以至影响他们的身心健康。注意方法、讲究民主有利于建立一个互让、团结的班集体。

一天午餐时，我发现对面的李*低着头吃饭，不加饭，也不加菜。我觉得奇怪。李*平时爱说，爱笑，今天怎么啦?原来李*数学测试考了一百分，这是他考的第一个一百分，他高兴得又蹦又跳，不小心撞了朱一下，朱数学没考好，见李*那兴高采烈的样子，很生气，就推一把，两人就吵了起来。在班会课上我没有批评张两人，而是引导就此事进行讨论“当你是李*或朱，你会怎么样?”全体同学进行了激烈的讨论。他们的讨论，不仅仅停留在谁对谁错的问题上，还向同学们传递了人与人之间应该相互谦让、相互体谅、和睦相处的信息。最后，两位同学互道一声“对不起”握手言和了，都开心的笑了。

三、活动推进

开展丰富多彩的活动是建设优良班集体的有效方法之一。班级活动的开展有利于学生各方面能力的培养，容易让学生在活动中找回失去的自我，找回自信，使整个班集体充满活动力、凝聚力。我在实践中主要开展以下三类活动：一是每周的班团课开设成活动课，让同学们自由评议时事及学校班级的大小事情。这样既能提高学生的政治素质，又能加强同学之间的交流。二是积极引导学生开展体育活动，组成班级篮球队、乒乓球队、排球队等，与兄弟班级进行比赛。开展这些活动，可使同学们学会交往，学会和人相处。三是班级文艺活动，比如演讲赛、朗读比赛、辩论赛、小话剧等。这些活动既增进了友谊，又培养了各自的能力，更为相对单调枯燥的学习注入了新的生机与活力，学生的集体荣誉感骤然升强。

四、心理疏导

虽然绝大部分学生心理健康方面不存在大的问题，但初中生处于生长发育期，心理不成熟、情绪波动大，班主任必须充分重视并做好心理疏导工作。作为班主任要关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。应抓住以下两个主要问题：

1、加强家、校沟通，注重情感交流。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式与家长进行交流、沟通;另一方面通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系。班主任只有充分重视家庭教育的重要性，才能客观、全面地了解学生的心理成长过程，提高教育效果。

2、鼓励关爱，扶起自信之树。学生的心理健康问题大多与关爱、理解、信任度缺乏有关。老师对孩子要充满爱心，对学生抱着保护、爱抚、友善、关心、热情的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到伤害的学生，通过循循善诱的心理安慰、耐心的心理引导和心理咨询给以安抚，从而缓解学生的心理压力，纠正学生不健康的心理状态，他们慢慢找回自信，重新健康、快乐地生活、学习。

当然，要建设一个优良的班集体，除上述四点外还有许多工作要做。例如，每学年开学是班主任工作最繁忙也是最重要的时刻。刚刚从小学毕业踏进中学校门的新生，一切都是那样新鲜，而且初中生活与小学生活有很大差异。制定一套行之有效的班级管理条例，将学生学习、日常行为规范管理量化，通过制度激励学生勤奋学习、相互关心、相互帮助争做文明优秀学生是非常有必要。

总之，只要我们这些为人师表者抱有一颗公仆之心，愿意放下自己的臭架子，肯俯身为学生服务，一个生动活泼、健康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。

班级是培养学生的一个基本单位，是锻炼学生能力的一个摇篮。班级管理的好坏，直接关系到学校工作的好坏，影响到学生身心的健康发展。由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不相同，性格、爱好、特长和学习能力各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经历，笔者以为要建设优良的初中班集体，主要应做好如下工作。

一、知人善任

一要建立一支得力能干的班干部队伍。在班级日常工作管理中，班干部承担绝大部份的工作，是班主任最得力的助手。据于班干部工作的重要性，班干部应由学生中最能干的、责任心最强的同学来担任。

班委会的成立要经过一至二周的细心观察。在观察、谈话、调查、研究的基础上把学生情况记录下来，全面细致地了解学生才能掌握学生各方面的情况，其思想、兴趣爱好、健康状况、心理特点、生活环境各不相同，了解清楚就能有的放矢地开展工作。在对学生情况了解和学生间相互比较了解的基础上采用竞选与民主投票方式产生班长与团委书记。班委会也并非终身制，每学期要经过选举适当淘汰部分不称职班干部。

二要善用学生的长处。每个学生的内心世界里更多的是积极向上的一面，只有尊重每个学生的个性，善用学生的长处，使每个学生的才能等到充分发挥，才更有利于学生和班组的成长。张是传统意义上的“差生”，但他的体育运动能力较强。在田径运动上我积极引导他报名参加了400米。在比赛场上，枪声一响张就如离弦的箭一样飞快地冲出起跑线。最后张拿到了第二名的好成绩，他自豪的向我亮起了银牌，我也向他竖起了大拇指。从此，张变了，他能以班集体的荣誉为重了，不再动不动就和同学吵、闹了，期中考试也考出了自己最好的成绩。

二、和谐班风

首先要发挥教师的核心作用。教师是建设良好班风的关键，必须具备渊博的知识和较广泛的兴趣爱好，真正做到“传道授业解惑”，以满足学生的求知欲;要有良好的人格和师德，要改变那种“踏着铃声进教室，踩着钟点等下课”的做法，和学生打成一片，学生先“尊其师”方会“信其道”;要讲究教育的要艺术性，春风化雨，润物无声，使学生愉快地接受教育;要用真情浇灌学生，做到严爱相济。作家冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”作为教师，心中要有一轮太阳，要把阳光洒向每个学生。

其次要建立平等的师生关系。由于每一个学生的学习情况、行为习惯、接受家庭教育的程度各不相同，因此他们在班级的表现、学习成绩等方面就参差不齐。班主任应注意平等对待每一位学生，要用同样的标准来对优等生和问题生，要善于发现学生身上的闪光点和不足，利用有利时机与学生“闲谈”，以消除师生间的距离感，消除学生的“逆反”心理，及时对症下药，从而使班主任工作得以顺利开展。

第三要引导学生正确对待矛盾。学生之间发生矛盾是很正常的，如果处理不当，致使矛盾升级，会给学生心理上带来伤害，以至影响他们的身心健康。注意方法、讲究民主有利于建立一个互让、团结的班集体。

一天午餐时，我发现对面的李*低着头吃饭，不加饭，也不加菜。我觉得奇怪。李*平时爱说，爱笑，今天怎么啦?原来李*数学测试考了一百分，这是他考的第一个一百分，他高兴得又蹦又跳，不小心撞了朱一下，朱数学没考好，见李*那兴高采烈的样子，很生气，就推一把，两人就吵了起来。在班会课上我没有批评张两人，而是引导就此事进行讨论“当你是李*或朱，你会怎么样?”全体同学进行了激烈的讨论。他们的讨论，不仅仅停留在谁对谁错的问题上，还向同学们传递了人与人之间应该相互谦让、相互体谅、和睦相处的信息。最后，两位同学互道一声“对不起”握手言和了，都开心的笑了。

三、活动推进

开展丰富多彩的活动是建设优良班集体的有效方法之一。班级活动的开展有利于学生各方面能力的培养，容易让学生在活动中找回失去的自我，找回自信，使整个班集体充满活动力、凝聚力。我在实践中主要开展以下三类活动：一是每周的班团课开设成活动课，让同学们自由评议时事及学校班级的大小事情。这样既能提高学生的政治素质，又能加强同学之间的交流。二是积极引导学生开展体育活动，组成班级篮球队、乒乓球队、排球队等，与兄弟班级进行比赛。开展这些活动，可使同学们学会交往，学会和人相处。三是班级文艺活动，比如演讲赛、朗读比赛、辩论赛、小话剧等。这些活动既增进了友谊，又培养了各自的能力，更为相对单调枯燥的学习注入了新的生机与活力，学生的集体荣誉感骤然升强。

四、心理疏导

虽然绝大部分学生心理健康方面不存在大的问题，但初中生处于生长发育期，心理不成熟、情绪波动大，班主任必须充分重视并做好心理疏导工作。作为班主任要关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。应抓住以下两个主要问题：

1、加强家、校沟通，注重情感交流。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式与家长进行交流、沟通;另一方面通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系。班主任只有充分重视家庭教育的重要性，才能客观、全面地了解学生的心理成长过程，提高教育效果。

2、鼓励关爱，扶起自信之树。学生的心理健康问题大多与关爱、理解、信任度缺乏有关。老师对孩子要充满爱心，对学生抱着保护、爱抚、友善、关心、热情的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到伤害的学生，通过循循善诱的心理安慰、耐心的心理引导和心理咨询给以安抚，从而缓解学生的心理压力，纠正学生不健康的心理状态，他们慢慢找回自信，重新健康、快乐地生活、学习。

当然，要建设一个优良的班集体，除上述四点外还有许多工作要做。例如，每学年开学是班主任工作最繁忙也是最重要的时刻。刚刚从小学毕业踏进中学校门的新生，一切都是那样新鲜，而且初中生活与小学生活有很大差异。制定一套行之有效的班级管理条例，将学生学习、日常行为规范管理量化，通过制度激励学生勤奋学习、相互关心、相互帮助争做文明优秀学生是非常有必要。

总之，只要我们这些为人师表者抱有一颗公仆之心，愿意放下自己的臭架子，肯俯身为学生服务，一个生动活泼、健康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。

做班主任就意味着负责任。出安全事故是班主任的最忌讳的。可是谁敢保证不出问题呢?我们这边有位初二的学生站在二楼，穿着一双球鞋。鞋底比较厚，比较弱。他竟然向身边的同学炫耀说，我敢从这二楼跳下去。旁边的同学起哄让他跳，结果他真的傻乎乎地跳下去了，当场腿断了。下面的事就是班主任去打理了。学校与家长的纠葛就要你去周旋了。如果说你班里没有这样的勇敢的学生，但调皮的是不可能没有的。哪个班主任一学期不遇到一两件流血事件呢?一位六年级的体育课上，老师没有按时进教室。学生一遇到体育课，就好像鱼儿入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸头向窗外看老师来了没有，一看老师来了，连忙坐下来，结果一屁股落空。原来后面的同学把她的椅子挪走了。她的后脑撞在桌子上，顿时就昏过去了。同学第一个找的是班主任。而班主任这时就要去把本该体育老师负的责任先自己扛起来。把学生送到医院，联系家长，联系老师……..而家长一遇到这样的安全事故，他们第一个找的是班主任，好像这已经成了习惯，出了事就是班主任的事。一旦一个班级出了安全事故，班主任的苦心经营就会付之东流。学生的安全班主任的一块心病，挥之不去的恶梦。

做班主任意味着满负荷的工作。毫不夸张地说班主任的工作相当于一门主课的工作量。班级的卫生、学生的做操、吃饭、午睡、班级的

黑板报

做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想来建设自己的班级，这是许多有理想的班主任的初衷。但事实是班主任的工作受到了学校的制约，收到家长的制约。如果说班主任的做法有悖于学校和家长，就会立即受到谴责，无法继续下去。有位班主任想搞作业改革，每天晚上不布置作业，学生自己写，写完后可以在本子上画喜欢的画。这种让学生耳目一新的作业立即大受学生的欢迎，其他老师也跟着效仿。校长知道后，在大会上批评了这种随意行为，要求立即终止。学校每学期定了班主任计划，班主任只是在计划的牵引下一步一步完成任务，有想法有做法很难，后来就没是叫他有想法，他也没有了。

本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将

工作总结

一、工作情况与经验体会

1、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

二、问题及教训

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风

工作心得体会初中好篇十一

月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。

粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。

父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。

初中月考心得体会3

今天(星期三)，每月一次的月考到来了，同学们都沉浸在复习的时刻里，争取能考个好成绩。

时间过得飞快，今天(星期五)，一切已尘埃落的，毫无悬念。下午，所有试卷都陆陆续续的发了下来，一个个鲜红的分数，正在向我招手，我立刻跑了过去，是的，和往常一样，有的考得好，也有的考得不理想，当然就会有高兴，也会有失望。

时间又回到了昨天上午，正好是数学考试。当时，我在做完试卷后，和老师预期的时间一样，还剩下半个小时，我一开始，还认真的检查，可到了后来，我检查了一遍，改了几个地方以后，我便不认真检查了，只是草草看过完事，到了最后的15分钟，我又仔细地看了一遍，因为时间紧张，我只检查了几部分，把我错的那部分遗漏了，就这样，便吹哨收卷了。

就这样，我回忆一遍后，又分析了一下，有一个题我写的很对，但因为习惯问题，到了最后竟忘了化简，还有一个，和这个类似，虽然我写的过程什么的都对，但是因结果算错了，扣了分。这些东西，本不应该错，可却偏偏错了，这就是心态的问题，如果，认真仔细的去做了，就不会考不好。

工作心得体会初中好篇十二

初中，是我们青春岁月里的一个重要阶段。在这三年里，我度过了许多欢乐和困惑，感受到了成长的阵痛，也收获了许多宝贵的经验和心得体会。

初中生活充满了憧憬和好奇。刚进入初中，我对于这个新环境和新生活充满了期待。在新的班级里，我结交了许多新朋友，他们来自不同的地方，有着不同的特点和优点。通过和他们相处，我学会了尊重、包容和关心他人。在这个过程中，我发现真正的友谊是可以跨越地域和年龄的，只要有真挚的情感和共同的兴趣，我们就能成为永远的朋友。

然而，初中生活并不完全是一片美好。面对课业繁重和学习压力的增加，我曾一度感到无所适从和焦虑不安。在这个过程中，我明白了一个道理：只有脚踏实地地学习，才能提高自己的能力和水平。于是，我开始制定学习计划，按时完成作业和复习。经过努力，我逐渐养成了良好的学习习惯，并在成绩上取得了显著的进步。同时，我也通过自主学习和参加各种比赛，培养了自己的兴趣爱好和特长。这些努力不仅拓宽了我的眼界，增强了我的自信心，还让我明白了一个道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和梦想。

除了学习成绩的提高，初中生活还让我学会了与人相处的技巧。在集体活动中，我学会了合作和沟通，明白了团队的力量。通过与同学们一起组织各类活动，我锻炼了自己的组织能力和领导才能。在这个过程中，我不仅提高了自己的人际交往能力，还结识了不同类型和性格的人。学会理解和包容他人，我认识到每个人都有自己的长处和优点，只要我们相互尊重，就能和谐相处。

此外，初中生活也使我明白了道德和责任的重要性。在社区服务中，我参加了各类公益活动，帮助需要帮助的人。通过这些活动，我不仅学到了很多知识，更加深了对于宽容、友爱和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也学会了关心和照顾他人，尤其是帮助弱者和不幸的人。这些行为不仅能够让他们感受到温暖和关爱，同时也培养了我的责任感和奉献精神。

回首初中的三年，我不禁感慨万分。在这个阶段里，我第一次体会到了自己的成长和进步，也收获了许多宝贵的体会和智慧。我明白了友谊的珍贵和贵重，学会了坚持和努力，明白了合作和沟通的重要性，也学会了关心他人和奉献社会。这些经历和体会，将成为我未来发展的重要支撑和助力。初中生活，是我一生中最宝贵的记忆，也是我成长道路上最重要的经历。我相信，通过这段经历，我将更加勇敢地迎接未来的挑战和机遇，并实现自己的人生目标。

工作心得体会初中好篇十三

雨，是自然界最常见的现象之一，与人们的日常生活息息相关。就我们中国文化而言，从“好雨知时节，当春乃发生”、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”、到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”......一年四季，雨的身影无处不在。不仅如此，雨还似乎很容易牵动人们的情愫，引发人们的离愁、忧思或喜悦、欢愉。可以说，雨是与人们生活和情感联系最密切的自然现象之一。

读了《雨：一部自然与文化的历史》这本书之后，让我对雨又有了新的认识。很敬佩作者辛西娅•巴内特(也是美国著名的科学记者)历时四年，辗转多地、孜孜不倦地采访、追踪、调查，最终呈现给我们这场视觉和感官盛宴。

尽管古代的人们大多会将雨与“巫术”等联系起来，但客观来说，那时候的雨几乎不会受到人们意志的影响，反而会左右人类的生死存亡。正如《自然的雨》这章所提到的，“雨，作为地球水源的同时，也成了孕育生命的源泉”。“人类对雨水的天然好感，源于人类文明与农业对雨不可分割的需求。”......“在潮湿的气候条件下，疾病在孱弱的身体中间迅速传播开来。”“一场及时的大雨是冲走污水、死烂动物及其他传播瘟疫的污秽物的唯一希望”......

当然，人们并不甘心长期屈从于雨的“淫威”之下，因此，他们开始想各种办法积极应对。人们开始研究并经过多次尝试，终于成功制造出可以遮挡雨水的雨具，如麦克金托什雨衣(它代表的不仅是一种传统品牌，更是一种传统文化)。此外，随着科学技术的进步，人们借助各种工具还实现了成功对降雨情况进行预测，这对于农业来说具有非常重要的意义。更加激动人心的是，人们能够依靠先进工具对天气进行“显著人工干预”，拥有了“造雨”的能力!当然，这并不是通过人们之前设想的“雷鸣声”实现的，而且这种干预，影响范围十分有限。但无论如何，这都是一个可喜的进步。

正如之前所说，正是因为雨和人们的联系如此密切，因此雨在一定程度上也激发了人们的创作灵感，不管是诗歌还是音乐。比如书中多次提到的“史密斯合唱团”，其音乐以准确地捕捉英国人的个性和英国的天气而著称。在他们的作品中，也可以听到雨的声音。

总之，这本书的中文版是译作，其中涵盖的案例详实、真实、客观，语言生动有趣，读起来不会让人觉得枯燥。希望有机会能够读到原版。

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