在经过一段时间的反思和总结后，我对某些事物的机理有了更加透彻的理解。那么，如何才能写出一篇较为完美的心得体会呢？以下是一些关于心得体会的范文，希望能给你提供一些有用的写作素材和思路。
幼儿园企业心得体会篇一
第一段：引入幼儿园企业经营的背景和意义（历史背景、竞争形势）
幼儿园企业经营作为一个新兴产业，近年来迅速发展。随着城市化进程的加快和家庭经济收入的增加，家长对孩子教育的重视程度也在不断提高。因此，幼儿园企业成为了家长们共同追求的目标。然而，市场竞争也随之加剧，优秀的幼儿园企业需要不断提升自身的服务质量和管理水平，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
第二段：学习如何提供优质的教育服务（创造性思维、灵活适应市场需求）
提供优质的教育服务是幼儿园企业获得市场认可的关键。在实际操作中，我们发现创造性思维是提供优质服务的核心能力。幼儿园企业应该鼓励员工有独立、创造性的思考，提出符合市场需求的新方案和举措。同时，灵活适应市场需求也非常重要。幼儿园企业要及时了解家长和孩子的需求变化，并调整教育服务内容和方式，以提供更好的体验和满足客户的期望。
第三段：重视人力资源的培养和管理（沟通能力、领导力）
幼儿园企业的核心竞争力在于员工，因此，重视人力资源的培养和管理至关重要。沟通能力是关键的一项技能。幼儿园企业的员工需要与家长、孩子进行良好的沟通，理解家长的期望，并与孩子建立良好的关系。另外，领导力也是管理人员需要具备的重要能力。幼儿园企业的管理者需要懂得如何激发员工的潜力，并提供良好的工作环境，以提高员工的工作效率和满意度。
第四段：建立科学的财务管理体系（预算控制、成本优化）
在幼儿园企业经营中，建立科学的财务管理体系至关重要。一方面，预算控制可以规范每个环节的经费使用，防止浪费和不必要的支出，确保盈利能力良好。另一方面，成本优化也是财务管理的一项重要任务。幼儿园企业需要通过提高运营效率、降低采购成本等方式，最大程度地减少成本，以提高企业的利润。
第五段：未来发展展望以及提高竞争力的策略（提升品牌形象、创新教育内容）
幼儿园企业经营是一个艰巨但充满潜力的行业。未来，随着人们对孩子教育需求的不断增长，幼儿园企业将迎来更广阔的发展空间。然而，市场竞争也将更加激烈。因此，提升品牌形象和创新教育内容成为未来发展的重要策略。只有建立良好的企业形象，充分展示自身的优势和特点，才能吸引更多的家长和孩子选择自己的幼儿园。同时，创新教育内容也是关键。幼儿园企业要关注教育前沿，不断探索新的教学方法和教育理念，以提高自身的竞争力。
结论：
通过总结和体会，我们认识到幼儿园企业经营的重要性和挑战。提供优质的教育服务、重视人力资源的培养和管理、建立科学的财务管理体系以及提高竞争力的策略都是幼儿园企业发展的关键。只有不断提升自身的能力和水平，才能在竞争中立于不败之地。随着社会进步和家庭需求的变化，幼儿园企业在未来有着更广阔的发展前景。相信在持续的努力和创新下，幼儿园企业会取得更大的成就。
幼儿园企业心得体会篇二
近年来，幼儿园行业的发展如日中天，成为了一个新的兴旺行业。作为一名幼儿园企业主，我深感经营幼儿园并不仅仅是一项职业，更是一种事业。在经营的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我个人的一些心得体会，希望对同行有所启发。
首先，我深知幼儿园是以儿童的发展为核心的，因此，提供高质量的教育和照顾是我们的首要任务。为了能做到这一点，我们需要保证有一支优质的师资力量。我一直坚信，优秀的教师是幼儿园最宝贵的财富。因此，我在招聘教师时非常注重其教学经验和专业背景。同时，我也鼓励教师参加培训，不断提升自己的教育水平。通过这些举措，我们的幼儿园打造了一个全员素质高、教学水平优秀的师资团队，为孩子们提供了优质的教育资源。
其次，我重视与家长的沟通合作。家长是幼儿成长过程中的第一位老师，我们需要和家长密切合作，共同关心孩子的发展。在我的幼儿园中，我们开展了多种形式的家长会，定期分享孩子的学习进展和成长情况。同时，我们也鼓励家长参与孩子的学习活动，增强家校合作。通过与家长的密切联系，我们能够更好地了解孩子的需求和家庭环境，提供更有效的教育服务。
第三，我注重幼儿园的学习环境和设施设备的建设。一个舒适、安全、富有创意的学习环境对孩子的成长至关重要。因此，我定期评估和更新我们的教室、游戏室、户外活动场地等设施设备，确保其符合儿童的学习和玩耍需求。与此同时，我也鼓励教师在教室中营造一个温馨、活泼的氛围，用艺术品、植物和教具丰富教室的感觉，激发孩子对学习的兴趣。
第四，我坚持以科学的教育理念引领幼儿园的发展。教育是时刻在变化和进步的领域，我们需要紧跟时代的发展，不断更新我们的教育理念和教学方法。我鼓励教师参加教育研讨会和专业培训，了解最新的教育理论和方法，不断提高自己的教育水平。通过引入现代科技教育手段，如电子白板、多媒体设备等，我们能够更好地满足孩子们多样化的学习需求，开展更具创意和趣味性的教学活动。
最后，我相信成功的幼儿园需要一个明确的发展规划和目标。在我创办幼儿园之初，我就制定了一个长远的发展规划和目标，并且不断进行评估和调整。在规划中，我明确了幼儿园的发展方向和核心竞争力，并且制定了具体的行动计划和时间表。通过这样的规划，我们的幼儿园逐渐壮大起来，并在竞争激烈的市场中占据一席之地。
作为一名幼儿园企业主，我不断积累和总结经验，努力提高自己的管理水平和专业素养。我相信，只有不断思考和学习，才能在这个日益竞争激烈的行业中立于不败之地，为孩子们提供更优质的教育服务。我希望我的心得体会能够给同行们一些启发和帮助，共同推动幼儿教育事业的发展。
幼儿园企业心得体会篇三
一、 务实的目标与良好的团队合作
在我从事幼儿园经营管理工作的过程中，我深刻体会到设立务实的目标以及与团队合作的重要性。幼儿园的经营管理需要根据市场需求和幼儿教育的发展方向，制定具体的目标，确保业务发展的可持续性。同时，幼儿园是一个涉及多方面工作的组织，只有充分发挥每个团队成员的专长和潜力，才能取得事半功倍的效果。因此，我思考并设立了切实可行的目标，并建立了良好的团队合作机制。
二、 倾听家长需求与持续改进教育内容
幼儿园的经营管理需要对家长需求进行深入的了解和分析，以提供满足家长需求的教育服务。因此，我重视与家长的沟通，并充分倾听他们的声音。通过定期的家长会议和问卷调查，我不断改进教育内容和服务质量，提高家长满意度，从而增强幼儿园的市场竞争力。
三、 打造优质教育环境与创新教育方式
幼儿园作为一个教育机构，需要注重教育环境的打造和教育方式的创新。我非常重视幼儿园的教育环境，积极引入先进的教育理念和设备，为幼儿提供高质量的学习和生活条件。此外，我也注重教育方式的创新，从教学方法到教学内容，不断改进，使幼儿在快乐中学习，全面发展。
四、 管理人才与培养师资
幼儿园的经营管理需要具备一支优秀的管理团队和教师队伍。我注重培养和管理教师，通过组织各类培训和交流活动，提高教师的专业素质和培养他们的团队合作精神。同时，我也注重发掘和引进管理人才，希望能够通过他们的努力和智慧，推动幼儿园的持续发展。
五、 加强品牌建设与市场推广
幼儿园作为一个企业，需要加强品牌建设和市场推广，提高品牌知名度和市场竞争力。我注重传达幼儿园的理念和特色，通过组织各种公益活动和参与社区活动来提升品牌形象。同时，我也加强与其他教育机构和相关行业的合作，共同开展宣传推广活动，拓展市场份额，提高幼儿园的经营效益。
总结：经过对幼儿园企业心得体会的总结，我认识到幼儿园的经营管理需要目标务实、团队合作，需要倾听家长需求、持续改进教育内容，需要打造优质教育环境、创新教育方式，需要管理人才、培养师资，需要加强品牌建设、市场推广。只有在不断学习和实践中提高自己的管理水平和提升幼儿园的经营效益，才能为幼儿提供更好的教育服务，取得更好的经营业绩。
幼儿园企业心得体会篇四
一、 幼儿园作为一个企业需要具备的特质
在现代社会中，幼儿园早已不仅仅是一个教育机构，更是一个企业。作为一个企业，幼儿园需要具备一些特质。首先，幼儿园需要具备良好的组织管理能力。毕竟，一个幼儿园通常会有数百乃至上千名学生，且有着繁多的工作事务需要安排和处理。其次，幼儿园需要有灵活的经营模式。幼儿园需要不断创新，满足孩子和家长多样化的需求。最后，幼儿园还要具备专业的教育能力，包括教师队伍的专业素质和教学方法的创新。
二、 幼儿园经营管理的要点
一家幼儿园要想蓬勃发展，经营管理是至关重要的。首先，幼儿园需要有合适的定位和发展方向。要明确幼儿园的特色和目标群体，有针对性地提供教育服务。其次，幼儿园需要具备智能化管理能力。随着科技的不断发展，智能化管理已经成为幼儿园经营的必备条件。通过系统化的信息管理，幼儿园可以更好地了解学生和家长的需求，并提供符合市场需求的服务。最后，幼儿园需要注重文化建设和团队建设。培养具有较高素质的教师，并且建立和谐的师生关系，是幼儿园良好发展的关键。
三、 幼儿园教育服务的特点和策略
与传统企业不同，幼儿园所提供的是教育服务。幼儿园的教育服务与其他行业相比有着独特的特点。首先，幼儿园教育需要以儿童为中心。幼儿园教育不能单纯地注重知识的灌输，更应该注重培养孩子的兴趣、创造力和综合素质。其次，幼儿园教育需要与家长密切合作。家庭是孩子成长的重要环境，只有与家庭紧密合作，才能更好地为孩子提供个性化的教育服务。最后，幼儿园教育要注重课程创新和教学方法的改进。通过创新课程内容和灵活多样的教学方法，可以增加孩子的学习兴趣，提高教学效果。
四、 幼儿园与家长的沟通和合作
幼儿园与家长的沟通与合作是幼儿园成功经营的关键要素。首先，幼儿园需要建立健全的家校合作机制。通过家校联谊、家长会、家访等形式，与家长密切合作，了解家长对幼儿园教育的期望和意见。其次，幼儿园要及时有效地向家长传递信息。幼儿园可以通过微信、通讯录等方式将学校相关信息及时传达给家长，以提高家长对学校工作的参与度和信任度。最后，幼儿园要注重与家长进行教育交流。通过家长讲座、亲子活动等形式，加强家庭教育和幼儿园教育的结合，共同促进孩子的健康成长。
五、 幼儿园的未来发展方向
随着人们对早教的需求不断增加，幼儿园将迎来更广阔的市场发展空间。未来，幼儿园的发展方向将更加多元化和个性化。首先，幼儿园将注重特色教育的开展。通过提供一些特色课程，如音乐、美术、舞蹈等，可以更好地培养孩子的综合素质。其次，幼儿园将加大师资培训和教育技术的应用。通过不断提高教师的专业素质和学习教育技术，可以更好地提高教学效果。最后，幼儿园将加强与其他教育机构的合作。通过与小学、初中等教育机构的合作，可以实现教育资源的共享和优势互补，提供更加全面的教育服务。
总结起来，作为一个企业，幼儿园需要具备良好的组织管理能力、灵活的经营模式以及专业的教育能力。幼儿园的经营管理要点包括合适的定位和发展方向、智能化管理能力以及注重文化建设和团队建设。幼儿园的教育服务特点在于以儿童为中心、与家长密切合作以及课程创新和教学方法改进。幼儿园与家长的沟通和合作应建立健全的机制、及时传递信息以及加强教育交流。幼儿园的未来发展方向是多元化和个性化，注重特色教育、师资培训和教育技术应用，以及加强与其他教育机构的合作。
幼儿园企业心得体会篇五
第一段：引言（introduction）
幼儿园是培养孩子成长的基础阶段，也是家长们信任的地方，因此，幼儿园的运营是一项重要的任务。本文将就幼儿园企业的心得体会进行总结和分享，探讨何为一所成功的幼儿园。
第二段：经验分享（experience sharing）
首先，一所成功的幼儿园需要有一个明确的办园理念。办园理念应该立足于孩子的全面发展。这就意味着幼儿园要注重学生的思维能力、创造力和情感发展，而不只是注重让孩子掌握知识和技能。此外，幼儿园应该树立正确的竞争观念，以合理竞争的思维方式提供更好的教育服务，而不是在竞争中损害孩子的权益。
其次，有效的管理是幼儿园成功的关键。好的管理者应该具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够激发员工的积极性和创造力。管理者还应该定期进行业务培训和专业发展，以及与家长进行有效沟通和合作，以增加家长对幼儿园的信任和满意度。
第三段：教师团队建设（teacher team building）
教师团队是幼儿园教育质量的核心。一所专业的幼儿园应该建立起一个高素质、专业化的教师团队。首先，幼儿园应该加强对教师的选拔和培训，提高他们的专业水平和教育能力。其次，幼儿园应该为教师提供良好的工作环境，激发他们的创造力和工作热情。此外，幼儿园还应该为教师提供良好的薪酬和福利待遇，提高他们的工作积极性。
第四段：家长合作（parent cooperation）
家长是幼儿园的重要合作伙伴。幼儿园应该积极与家长合作，建立良好的沟通机制和共同成长的平台。首先，幼儿园可以定期举办家长会议和亲子活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方式。同时，家长也可以分享育儿经验和孩子的成长情况，以促进家校合作。此外，幼儿园还应该积极关注家长的需求和反馈，并及时进行回应和改进。
第五段：总结（conclusion）
一所成功的幼儿园需要有明确的办园理念，高效的管理团队，专业的教师团队以及与家长的良好合作。只有在这样一个完善的环境下，幼儿园才能够为孩子们提供优质的教育和培养。幼儿园企业应该不断总结经验，改进管理，保持与家长的紧密合作，为每个孩子创造更好的成长环境。通过这些努力，幼儿园企业才能够更好地实现自身的发展目标。
幼儿园企业心得体会篇六
幼儿园是培养孩子的花园，也是一个创业的平台。作为一家幼儿园的创业者，我在与孩子、家长、员工以及整个教育行业的交流中，积累了不少的经验和体会。在经营幼儿园的道路上，我体会到了许多运营方面的困难和挑战，同时也领悟到了巨大的成就感和满足感。通过这段时间的经验积累，我总结了以下关于“幼儿园企业心得体会”。
首先，幼儿园的经营需要有敏锐的观察力和市场洞察力。幼儿园的竞争日益激烈，家长的选择面越来越广泛。在这样的环境下，我们需要对市场进行深入分析，了解家长的需求和偏好，才能制定出有针对性的经营策略。此外，观察力也是非常重要的，通过观察孩子的表现和反馈，及时调整教育方式和课程内容，进一步提高幼儿园的服务质量。
其次，幼儿园的成功需要建立稳定团队和优秀的教职员工。幼儿园是一个服务性行业，员工的素质和态度直接影响着幼儿园的形象和口碑。因此，我们需要精心筛选和培养一支优秀的教职员工团队。培养员工的信任感和归属感，通过培训提高他们的专业素养和教育理念，进而提高团队的凝聚力和工作效益。只有建立了稳定的团队，才能为幼儿园的发展提供持续的动力。
再次，幼儿园的经营需要注重与家长的沟通和互动。家长是孩子的第一任教育者，他们对幼儿园的关注程度和期望值都很高。因此，我们要时刻保持与家长的沟通开放和及时的反馈，确保家长们能够及时了解到孩子的学习和成长情况。可以通过家长会、开放日等形式，为家长提供展示孩子成果的机会，并听取家长的建议和意见，进一步提升家长满意度和忠诚度。
此外，幼儿园的持续发展离不开合理的经营策略和营销手段。合理的经营策略是幼儿园成功的基石，如定价策略、课程设置等方面需要经过深入研究和市场调查。营销手段的选择也是至关重要的，可以通过线上线下结合的方式进行宣传推广，让更多潜在家长了解到幼儿园的优势和特色。有效的市场推广不仅能够提高幼儿园的知名度，还能够为幼儿园的发展提供稳定的市场需求。
最后，作为幼儿园创业者，我们需要时刻保持热情和耐心。幼儿园是一个需要长期耕耘和滚动更新的行业，成绩的取得需要长时间的积累和努力。在经营的过程中，难免会遇到挫折和困难，但只要我们保持热忱和坚定的信念，就能够克服困难，取得成功。同时，我们也需要与同行业交流和学习，不断进取，不断优化自己的经营理念和方式，以适应快速变化的教育市场。
总而言之，经营幼儿园是一个既充满挑战又充满乐趣的过程。通过对市场、团队、家长和经营策略的关注和努力，我们可以有效地提升幼儿园的竞争力和可持续发展能力。同时，保持热情和耐心，与时俱进，才能在幼儿园事业中取得更大的成就。
幼儿园企业心得体会篇七
作为一名幼儿教师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教育教学工作和管理工作有着独到见解的专家，给了我具体的解说指导，使我的教育观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的点滴体会：
教育的真谛在于启迪智慧。叶普莲老师的讲课不就是启迪我们智慧的写照吗?那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，她是我的校友大姐，我很自豪。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的认识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，深地思考：社会是进步的，教育也是在发展的。新课程的改革就表明了这一切。我们是新时代的教师，要有探索的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的智慧型教师。虽然课程改革现在还处于探索阶段，认真摸索和总结，但经过这段时间的培训，改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向发展，想只要经过全体老师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。
韩老师和司老师的报告“幼儿园环境创设”和了一种观念：“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教育活动中，创设已经上升到与日常教学活动平等的地位，形课程”，也渐渐成为幼儿园工作的热点。两位教师的指导实用、独到、时尚，先进，让我们深刻意识到作为新时代的幼儿教师，设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。
丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长了以下优秀的'综合素质：
1.具有丰富的教学经验和较强的教科研能力。作为园长教学理念新，能有目的、有计划、有步骤地去实施自己的设想。
2.是执行规章制度的垂范者
没有规矩,就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己，所以有色,具有强烈的凝聚力，是我们每个人学习的榜样。
3.具有明辨事理、雷厉风行的办事风格
作为园长,她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非分辨做一个课改的积极实施者。我环境的创设和区域活动的,她们的教学经验丰富、知识积淀多、,,成为一种“隐探索，努力创,我从她们身上看到感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思考，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深许多未知的领域需要广大教师去进行让我认识到我们每一位教师都应积极参与到课程“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新成为课程设计与实施的重要因素，我们将在今后的教育实践中不断研究、她们的工作开展的有声分析问题条理清晰、处理问题迅速果断。从她们报告中，我们能感受到她们在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,善于抓住问题的实质,注重细节,具有长远的目标。
4.具有经营管理者的角色意识
作为园长在加强内部管理的同时，市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园发展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感触颇深。听了她们的报告，我一直在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位，谋其职，而且是谋中的垂范者。
在培训的最后半天，我们听取了王秀英园长的讲座，我的感受就是实用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园一直不完善的一项工作。她用渊博的知识旁征博引给我们讲述了制定计划的重要性，通俗易懂。我们的工作千头万绪，没有计划贯穿，各项工作就是一盘散沙，王园长结合本园的情况，列举事例和展示表样，让我们对各项活动有目的、有计划的做好准备有了重新的认识和思考。王园长讲得多好呀，“欲善其事，计划先行”!计划就是火车头嘛!
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力、管理能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂和生活中去实践，及时对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。非常感谢托幼办王主任为我们提供了这次高水准、高品位的培训机会，让我们近距离感受名师的风采，开阔视野，提升素质。
心有多大，梦想就有多大!相信日照的学前教育事业在王主任的引领下会蓬勃发展，再创辉煌!
幼儿园老师学习心得》正文开始时光匆匆我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。
幼儿园企业心得体会篇八
20xx年x月x日，我县教育局组织各学区的幼儿教师去腰站乡中心幼儿园进行了农村幼儿园半日观摩活动。活动是在各个幼儿班级开展的。本次活动首先在腰站小学二楼多媒体教室开了预备会，由各位领导讲解了活动的性质、要求及目的。观摩活动由孩子入园开始，各位班主任老师仔细的进行晨检，通过看一看、摸一摸、问一问来完成对孩子的各项检查。接下来是晨练及各种活动课和幼儿的饮水活动，活动课的内容包含了五大领域，有语言、科学、数学、美工、音乐、社会和各项游戏活动，在活动中幼儿教师们真正地做到了让孩子感觉到活动中是快乐的，最后孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容离开了幼儿园。
此次的活动已经过去了，听到了很多，也思考了很多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，很多地方需要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将认真汲取腰站乡幼儿园先进的教学经验，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直教师做课，按照学前教育的理念，根据普及学前三年教育的具体要求，针对农村幼儿教师急于提高自身素质发展的需要，做课教师所准备的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的很多，如:
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己的想法。
县直幼儿园老师为我们乡下教师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
幼儿园企业心得体会篇九
开学一月多了，我被分到了中班当配班，在这个班幼儿的情绪表现的社会性增强。
5-6岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强，产生了一些比较稳定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能运用语言来调节情绪。同时，这个年龄段幼儿情绪反应的社会性进一步加强。他们希望引起他人的注意。尤其是得到他们心目中的权威人物的重视;渴望与同伴游戏并建立较为稳定的友谊关系。在这一时期。他人的态度表现会直接影响幼儿的情绪反应。成人的表扬会令他们欣喜高兴。同伴的拒绝会让他们情绪低落。
他们喜爱和同伴一起游戏，能从容地应付日常生活中发生的新情况。开始懂得关心同伴，例如幼儿有时告诉老师：“××生病了”，有时问生病的同伴：“头还疼吗?”上课的时候当我的语气有变化的时候，幼儿也会有所改变，乱乱吵吵的小孩马上就会坐的端端正正的，并且还会举手回答我的问题，希望再能得到我的表扬。
本班幼儿刚开始具有良好的自制能力，对成人友善的批评也能接受，但是有时需要适当的提示。
他们已经开始学习管理自己的表情。他们在不同的对象面前有着不同的情绪表达。
当孩子们期待接受人们的人际支持的时候，他们会表达情绪。在人际支持的结果期望上，本班幼儿认为父母和教师都能明白自己的情绪感受。但那些倾向于不表达消极情绪的幼儿认为表达消极情绪是不被他人理解的。
在保护他人情感方面，本班幼儿已经表现出明显的亲社会倾向，他们表现出对父母和同伴的感受非常敏感，并根据对象的感受来调节自己的情绪表达，决定表达或者掩饰自己的真正情绪，意识到表达消极情绪可能会对他人造成伤害。
有些幼儿情绪表现的手段多样，如用语言、图画、音乐、舞蹈等来表达自己的各种情绪情感。
因为幼儿情绪理解发展进入成熟期，所以有消极情绪也有混合情绪，本班幼儿对情绪的理解已经比较全面，不仅对高兴等积极情绪具有较好认知，对吃惊、伤心等消极情绪的认知也比5岁以下的幼儿有了根本性的质的跨越。当然，相对而言，对高兴、伤心、好奇的识别较好，而对害怕、讨厌和生气的识别较差。混合情绪理解指幼儿认识到同一情景可能会引发同一个体两种不同或矛盾的情绪反应。比如要放假了，他们能理解既能感受到假期的欢乐，有能感觉到与同伴分离的遗憾。
另外，本班幼儿上学较迟，对那些依赖性强、胆小、动作不协调、缓慢、人际交往困难、行为自立能力较差、自我保护意识较弱的儿童都有很大的帮助。
幼儿园企业心得体会篇十
这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的用心性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
幼儿园企业心得体会篇十一
我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书，从中受益匪浅，或多或少给我一点点启发，它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识，对我的小课题研究提供了很大的帮助，在今后的教育教学中建构了理论基础。
本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机能形成的过程来说明心理机能的涵义，使心理学的发展从描述性阶段向说明性阶段过渡，儿童发展心理学能够为此提供说明性的控制论模型。儿童是人生起点时期，是一个生机勃勃，充满生命力的时期，也是人类个体心理发生发展、撒播智慧种子的播种季节。本书不仅让读者对儿童发展心理学有了比较直观的基本认识，同时也为下两篇有关儿童发展心理学的具体内容作了铺垫。例如：孩子从幼儿园进入小学，社会角色发生重大转变，开始承担“学生”的责任，核心活动由“游戏”变为“学习”。
学习环境和作息习惯的改变，导致了一部分学生生活上的不习惯，儿童发展年龄阶段任务的不同，导致了一部分学生心理上的不适应。一年级学生虽然对学习充满好奇，但持久性不强，自控能力较差。学前教育的差异，会给学生带来学习能力和学习效果的差异。学生对师长的依赖性特别强。伙伴间交往以“玩”为主题，在接触群体规范，学生经常会出现“违规”和“告状”现象。三年级开始，学生从儿童期转入少年期，自我意识和独立性要求明显增强，各方面能力发展较快。学科学习的难度和强度的增大，造成了一部分学生对学习生活的不适应，作业拖拉，成绩退步。学生的学习兴趣开始分化，学科偏爱的形成，也促进了其个性和爱好的逐步显现。三年级学生的集体主义观念增强，随着生活范围的扩大，学生的`好奇心进一步增强。
心理健康干预指在确诊的基础上，采用一系列适合学生的心理治疗方法对学生心理问题及行为进行矫正的过程。对于不同层面的心理问题，可以采取不同的干预方法。。如果能细心观察，并提前发现一些普遍性、可能导致学生们心理问题发生的事，我们完全可以对此进行集体的预防性干预。心理健康教育越早越好，别等问题严重了才想办法。
例如：我校设立了“心理广播站”，每周三对全校进行各方面的心理辅导，开展了主题教育“我是最棒的”，挖掘学生“分数”以外的能力，使其重拾信心。学校又开展主题教育“调整心态迎接考试”对学生考前心态调整进行干预指导。指导学生正确对待e时代可能造成的一些不良的心理健康隐患，开展了集体指导讲座“沉溺网络的危害”，指导学生正确使用网络进行学习交流等，而不是沉溺于网络游戏虚度年华，指导家长改变错误的教育观念与教养方式。这些不同的主题教育都是根据学生不同时段可能发生的不同问题进行有意识的集体预防性干预途径，这些特定的集体干预内容，可以在不同时段疏导学生的心理，防范于未然，则能大大减少问题行为的发生。
教育部对中小学心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。目标中强调的是：面向“全体”学生、使学生“全面”发展。这对教师提出了很高的要求。为了达成目标，我们教师除了要从态度上重视心理健康教育工作以外，还要加强心理健康教育的'实践性与实效性。
幼儿园企业心得体会篇十二
xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的`环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！
幼儿园企业心得体会篇十三
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
1、活动中，教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中，教师的语言亲切，生动
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿，关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子，融入其中
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。
在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！
幼儿园企业心得体会篇十四
此次的活动已经过去了，听到了很多，也思考了很多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，很多地方需要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将认真汲取腰站乡幼儿园先进的教学经验，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的`美丽的活动环境！
5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直教师做课，按照学前教育的理念，根据普及学前三年教育的具体要求，针对农村幼儿教师急于提高自身素质发展的需要，做课教师所准备的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的很多，如：
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己的想法。
幼儿园企业心得体会篇十五
我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：
幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的时机与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，制造力......为今后成长打下坚实的根底。
其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的'实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则说明了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。
幼儿园企业心得体会篇十六
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿园企业心得体会篇十七
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1) 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2) 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3) 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4) 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5) 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6) 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
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