总结自己的心得体会可以帮助我们找到问题并改进自己。在写心得体会之前,我们需要对自己的学习和工作进行全面的回顾。让我们一起来看看下面这篇心得体会范文,或许能帮助你提升写作技巧。
董旭花培训心得体会篇一
我有幸参加了董旭花老师的讲座,她是中国知名心理学家、博士生导师,经验丰富的临床心理治疗师,也是一个温暖、真诚、充满爱心和同情心的女性。她的讲座给我留下了深刻的印象,下面就让我分享一下我的心得体会。
第二段:对董旭花讲座的简要描述
董旭花老师的讲座内容主要围绕“心理治疗技巧与方法”展开,她讲解了心理治疗过程中的技巧和方法,让听众们对心理治疗有了更加深入的了解。在讲座中,董旭花老师深入浅出地讲解了各种心理治疗的方法,并给出了实例,让我们更加直观地了解到了它们的实际应用。
第三段:我的心得体会
在听完董旭花老师的讲座后,我深刻感受到她的温暖和专业。她在一开始就告诉我们,心理治疗实际上是一种非常具体又非常抽象的事情,但是如果我们深入去了解,就会发现它是非常有用的。董旭花老师将理论应用到具体的实例中,令人深受启发。她还特别提到了心理治疗的核心——倾听。心理治疗师必须具备一种倾听的姿态,这种姿态充满尊重和关注,使患者能够敞开心扉、释放内心的负面情绪。
第四段:董旭花讲座对我未来的影响
董旭花老师的讲座对我的未来产生了深刻的影响。她的思维方式和治疗思路让我深受启发,我觉得自己需要不断深入学习,不断提高自己的专业水平,以更好地服务于广大需要心理帮助的人们。同时,我也要努力培养自己的责任心与同理心,将自己的专业技能通过实践运用到生活、工作中。
第五段:结尾
总之,听了董旭花老师的讲座,我对心理治疗有了更加深入的理解和认识。她的深入浅出、亲切温暖的讲解方式,令我倍感兴趣和钦佩。她坚信倾听的重要性,让我意识到心理治疗师对待患者的态度和人品素质十分重要。我深深地感谢董旭花老师的讲座,相信她会影响着更多的人。
董旭花培训心得体会篇二
5月4日—5月15日,我有幸参加了组织为我安排的办公室业务能力提升的相关培训。作为镇乡一名办公室工作人员,我倍加珍惜这次难得的学习机会。整个培训期间,我始终以满腔的热情全身心地投入到学习当中去,较好的完成了培训任务,感觉受益良多,收获颇丰。
这次培训分为两期,第一期是在巴南区委党校举行的公务礼仪培训,旨在进一步树立服务意识、规范公务行为。培训期间,老师就公务员个人形象塑造、公务员行为规范和公务礼仪进行了系统地讲解,并对日常工作中容易忽略的细节进行了举例说明,这无论对大家以后的工作还是生活,都是一笔永久的财富;第二期是在重庆市教育考试中心举办的党政机关公文处理工作条例的培训,此次培训则是以提升办公室文秘工作者的文字写作能力为宗旨,以公文行文规范、常见公文写作为主要内容。在培训学习期间,秘书学会各位会长为我们讲解了机关公文处理工作条例、公文行文格式和几种常见公文写作的基本知识,并用具体实例加以分析阐述,深入浅出,寓教于理,使我对办公室工作有了更深层次的理解和把握。
这次培训的特点非常鲜明,具有很强的针对性和实用性。具体来讲,主要体现在以下几个方面:一是内容实。两期培训的内容都涵盖了办公室文秘人员常用且容易出错的内容,贴近办公室工作的实际,有较强的实用性。二是师资强。特别是第二个培训中的任群、李化德、郑敬东等老师,除了任市秘书学会长,更是在重庆各知名大学任教授,任群老师更是任原市委副秘书长,所讲的内容都是他们工作实践经验的总结提炼,具有很强的权威性。三是管理严。培训期间,培训老师管理正规,要求严格,在培训期间采取不定时检查到场人员情况,没有安排休假,充分利用了培训的时间。
通过此次培训,主要有三点收获:
一是通过培训,让我对办公室部分工作有了系统地了解。以前日常工作地开展大多是对之前工作地延续,对于这种默认的工作方法却没有一个系统的标准进行评判。而通过这次培训,直观地让我看到了本镇办公室工作,主要是公文行文版块的优点与不足,我镇日常的公文处理基本都是严格按照新定国家标准的要求在执行,但是信函的处理却存在一定的问题,主要是公文纸张模板和格式处理不符合相关要求,拟向主席汇报商定再向主要领导请示。
二是通过培训,进一步开拓了视野。从培训老师的授课中,了解到了许多除培训内容之外的知识。尤其是第二期的培训,老师都曾是市领导秘书出身,在培训之余都会为大家讲解一些自身成长过程中走的弯路,历的艰辛,这些活生生的例子都或多或少延伸到了参训学员的工作盲区,肯定也为今后的成长提供了一定的帮助。
三是通过培训,激发了自身学习的热情。这次培训紧贴办公室工作实际,使我对公文写作有了一个系统综合认识的同时,也让我看到自身各方面知识匮乏,明白了要学习掌握的还有许多。参加这次培训的人员来自重庆各区县,他们大多工作多年,具有丰富的工作经验,和他们相比,我也了解到自身行业素质和业务能力方面还存在很大的欠缺。这些由于时间累积产生的差距,都在或多或少化为了我眼下奋起直追的动力。
作为办公室一名年轻的干事,在以后工作中要想全面成长,我觉得要做到以下四点:
多看,即在平时的工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能;多听,即善于倾听领导和同事的意见和建议,取长补短,改掉自己在工作和生活中一些自己没注意到的不良小习惯;多做,即要积累各方面业务经验,不断完善自身知识库,在以后的工作中,才能做到得心应手;多想,即要善于总结平时的工作,要勤于思考当前的工作模式是否得当,力争在每项工作中都能做到事半功倍。
在看到自身各方面不足的同时,我也清楚相对年轻便是我最大的优势。只要能立即抓紧时间,踏踏实实做好一切份内之事,时刻保持各方面有所进步,一定会有一个不错的明天。
董旭花培训心得体会篇三
以下是一篇关于培训者培训心得体会的文章,仅供参考。
作为一名培训者,我参加了为期两周的培训课程,旨在提高我的教学和领导能力。在这段时间里,我学到了很多有用的知识和技能,并且对培训行业有了更深入的了解。
在这次培训中,我们学习了如何制定教学计划和课程,如何有效地与学员互动,如何使用不同的教学方法和工具,以及如何评估学员的学习成果。我们还学习了如何与学员建立良好的关系,如何激励他们积极参与,以及如何处理学员的问题和挑战。
通过这次培训,我深刻地认识到培训行业的重要性。培训可以帮助员工提高技能和知识,从而提高生产力和效率。作为一名培训者,我有责任为学员提供高质量的教学和领导,并且不断学习和提高自己的能力。
在这次培训中,我也学到了很多有用的经验和技巧。例如,我学会了如何使用不同的教学方法和工具,如何与学员建立良好的关系,以及如何激励他们积极参与。我还学会了如何评估学员的学习成果,以及如何处理学员的问题和挑战。
总的来说,这次培训对我产生了深远的影响。它让我更加了解培训行业的重要性,并且提高了我的教学和领导能力。在未来的工作中,我将继续学习和提高自己的能力,为学员提供更好的教学和领导。
董旭花培训心得体会篇四
8月5号—7号,我有幸参加了县教研室组织的小学数学骨干教师培训活动。通过几天的培训,使我感受颇深,受益匪浅。
首先,通过网络大集体备课的学习,建立了自己的工作室,可以让我们借助网络平台,交流沟通,进行研讨,共享教学资源,这对提高以后的教育教学初中化学资源网质量,构建高效课堂打下了基础。
其次,通过聆听两位教师的关于开展集体备课,构建高效课堂的报告,让我更深刻的认识到集体备课的优势,更清楚地理解了作为一名教师在进行集体备课时应该注意的地方。也对今天的网络大集体备课有了更高层次的认识和理解。今后我会更加努力的投入到大集体备课活动中去。
最后,通过徐xx执教的《退中的数学》和《一个数除以分数》两节优质课,让我真正领略到了大师的风范。能在这样一个幽默,轻松地环境中去学习,可谓是一种美的享受。特别是徐大师诙谐、风趣的语言,给我留下了时刻的印象。我想这是值得我们每一位教师去学习的。
他们在课堂中都重视教学方式的培养,思维方法的'训练。注重对教学方法的渗透,能让学生真正的独立探究,自主的发现规律,而不仅是自己的讲解,这就是专家的与众不同。
董旭花培训心得体会篇五
20xx年5月29日至6月17日,我参加了咸阳市教育局组织的“咸阳市20xx年初中校长任职资格培训”,聆听了12位专家、教授们的报告,入校参观考察了8所学校,与校长们相处几天,也进行了深入的交流,感受较深、收获较大。
咸阳师院许军娥教授的《学校文化建设的育人功能与途径》的报告。从学校文化的基本内涵、办学理念、办学思想,校长的发展规划、校长的治校方略,校长的工作能力、工作定位,校长的工作职责、要求、作风,校长的危机意识、处事心态,校长的威信树立、人格力量等方面,向大家深入浅出地阐述了如何当好一名好校长。
咸阳师院陈小萍老师给大家交流《激励理论在教师专业化发展中的应用》。着重从学校管理中为什么要激励,讲授了激励理论的定义及原理,举例讲授了常见的20种激励方法和原则.校长是学校发展与进步的灵魂;现代校长的教育家素质与修养;现代学校发展的重点和主要内容三个方面进行讲解。
北京四中网校副校长狄宏宇的《翻转课堂教学模式的构建与实施》。主要介绍了北京四中三”翻”二”段”十”环节”翻转课堂模式,即教学理念、教学结构、教学角色的翻转,并就翻转课堂的实施及教研员的培养进行了阐述。
第一类是西安高新中学初中校区、启迪中学、宝鸡高新中学,这三所学校的亮点是学生都在4000多人以上,学校办学规模大,办学理念新,走在基础教育的前端,校园育人氛围浓厚,社团活动丰富,开展经常。管理团队管理高效,配合默契。在校本研修方面注重教师培养,每年都有培养省级教学能手培养目标,课题研究内容丰富,承担国家级基础教育多项课题研究。
这些中学给我们的感觉是高大上,我们农村初中在硬件、软件上和人家差距很大,但在一些文化建设和教师培养上有许多学习的地方:
1、三所学校的学生社团很有特色,教师搭台,学生唱戏,组织有序,学生创新意识强,老师指导有力,效果突出。我校也组织学生社团活动,相比之下,学生不够重视,老师组织不力,活动的创新力不强,因此要学习人家的社团组织方式,不断推陈出新,激发学生兴趣,培养教师的指导能力,形成具有自己特色的学生社团。
2、要学习人家的教师培养方式,凝结集体智慧,打造教师团队:一个是集体备课,由于同科目教师较多,利用教研会集体讨论本周所上内容,形成完备导学案,然后打印成册,再实施到课堂,效果非常好。二是教师青蓝工程,举行拜师会,由省级教学能手组成师父团队和青年老师师徒结对,长定期培养,学校组织考核。
3、分类上课
无论在十多天的理论学习,还是我对参观过的8所学校的认识,结合我校实际,我自己有如下的几点思考。
1、学校要办好,校长是关键。即“一位好校长就是一所好学校”。校长的思想理念,人格品位,气度胸怀,智慧水平等决定着所在学校的发展方向、层次、品质和生命力。一个强大的校长必然会带出一个优秀的学校。
2、学校校园文化建设要表里如一,彰显特色。校园中的每一个成员或团体都是校园文化的创造者和学习者,学校的宗旨、理念、精神,三风,校徽、校歌等等应是学校历史文化的积淀和现实文化的创新和提炼,校长则是顶层设计的能工巧匠。
3、学校德育要挖掘校本资源开发校本德育课程,开设德育课堂,让学生成为德育主体,组建德育团队,形成有效地德育运行机制和民主激励的管理制度。开展丰富的活动载体,搭建丰富的展示平台。
4、校长要重视学校师生团队建设,一方面要能使教师团体智慧整合,能量集中富有战斗力,要让他们在幸福感,成就感,责任感的促使下自觉工作。另一方面要能使学生团体要有主人感,使命感和快乐感,他们能自觉凝成一个奋进的整体向前发展。校长要用思想统领学校发展,要为师生竖起精神灵魂。
董旭花培训心得体会篇六
这次的安阳语文骨干教师培训活动在高永娟老师的精彩讲座之后结束了,我竟有种意犹未尽的感觉,这种感觉似乎是久违了!许是这次自己直接参与,感受不同于平常,许是高老师的讲座给了我太多的震撼和触动,总之我的心久久不能平静。可要说写一份多少多少字的总结,我竟有些笔钝,思绪竟一时难以理清,就从我准备这次开课的感受说起吧。
说到高永娟老师的讲座,真的是收益匪浅,既有理论的引领,又有实践的借鉴。高老师从语文教学的根本——促进学生语言的发展,促进学生情感的发展讲起,讲到了阅读的目的悟道明理--增长见识--培养健康情感;语文课程目标的三个纬度之一——情感、态度、价值观;学习积累语言,学习语文知识,学习运用语言、语文课程目标的三个纬度之一——知识和技能。讲到了目前语文阅读教学中的主要问题:教学目标把握的错位;教学要求认识上的越位;语言学习上的不到位。以及对今后阅读教学的要求:准确理解并较好的体现三个纬度的课程目标的整合。课堂教学目标不能求全求大,目标制定要依据:课标的要求、教材的特点、学生和教师的实际情况。下限目标要面向全体。课堂教学环节不能过于爆满。(一节课不能承载太多的任务)造成学生跟着老师赶,缺少静心读书、独立思考的活动时间。应正确认识教材的作用,教材是学生学习的凭借,教材是学生学习的舞台,教材是学生学习的新的起点。把课文读队、读顺、读好事阅读教学最基本的要求。教学要看得出教师指导的过程和学生读的能力提高的过程。重视阅读理解能力的培养和训练。要指导学生理解、品评重点词句,把整体感悟课文和理解重点词句有机结合。要以学定教,用教学思想和教学方法的变革,促进学生学习方式的转变。要因人、因文而异,恰当拓宽阅读内容。要有意识的加强与现实生活,与学生经验世界和想象世界的联系;适度体现课内外、学科间的联系。还讲到了以读为本是阅读教学的基本特征。最后讲到了有效的阅读课应重视阅读教学的过程。重视对学生逻辑思维能力的培养;重视对语言自身的思维价值的挖掘;引导学生由认识,进入情感体验过程。
在高老师的讲座中,有她自己的经典案例,有对我们上课老师案例的精彩点评,可谓旁征博引,恰如其分,入木三分,对于指导自己今后的阅读教学有着指引方向的作用。在我们的语文教学中,阅读教学所占比重最大,阅读教学的质量,不仅影响小学语文教学的质量,而且是影响整个小学教学质量的一个至关重要的因素。我一直有着“费时多,而收效少”的问题的困惑。听了高老师的讲座,我想,要进一步提高阅读教学的有效性,还应该从以下几个方面多下工夫:要有明确、强烈的目标意识;要使课堂教学的结构,显示出发展的层次性;变教师的外部给予为学生的内部求索;要有足够的训练量、训练面和训练时间。阅读教学的有效性还得从教学细节做起,我们的语文教学一定要“删繁就简,要返朴归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。这是崔峦老师在总结小语课改五年来时提出要大刀阔斧的改革语文课教学的要求。其中,也无不透露出对语文教学有效性的呼唤。我想我们可以从以下几个方面考虑:关注教师备课的细节;关注教学中学生倾听的细节;关注教学中学生看(潜心阅读)的细节;关注教学中学生活动的细节;关注教学中学生学的细节;关注教学中评价的细节。其实说起来容易,做起来难,但我想,只要我们关注了它,并在教学中大胆实践,终会有收获的。
期待着下一次培训活动的到来!
董旭花培训心得体会篇七
作为一名教育工作者,我们常常会被那些活泼可爱的小学生所吸引,因为他们的纯真和童趣总能引发我们的共鸣。在教育实践中,如果我们能够通过深入观察和了解,更好地发现和体验儿童独特的思维方式和行为举止,那么我们就有更多的机会去发挥我们的教育能力,从而更好地服务于儿童教育。
第二段:董旭花发现真儿童
董旭花是我们学校的一位老师,她在教育实践中非常注重与学生沟通交流,更注重通过深入观察和探究学生成长过程中的心理变化。在近期的教育实践中,董老师深入探究了一位小学生——真儿童的成长轨迹。真儿童是一个各方面都非常优秀的小学生,但是在与老师和家长交流时,他喜欢独自思考,往往不善于表达自己的想法和情感,这让老师和家长比较困惑。
第三段:董旭花的观察和思考
为了更好地理解真儿童的心理状况,董旭花反复观察和思考了这个孩子的行为和言行。她发现真儿童喜欢独自思考,喜欢在简单而又重复的游戏中消磨时间,同时也关注着周围的一切。他在画画中表达自己的情感,同时也总是把眼睛盯在自己画中的世界中,而非周围的人和事。
第四段:董旭花的思考和建议
经过深入了解和思考,董旭花得出了一个结论:真儿童是一个典型的内向型孩子,他喜欢独自思考,不愿意在公共场合表达自己的想法和情感。这也是许多内向型孩子在成长过程中所面临的问题。因此,董旭花采取措施,帮助真儿童缓解压力,比如给他更多的时间让他自己思考,鼓励他去表达自己的想法和情感。她还建议家长给予更多的关注和支持,帮助他克服内向的困难,以更好的方式面对成长。
第五段:总结
通过深入了解和观察真儿童的成长过程中的心理变化,董旭花认为教育工作者应该更注重和学生的交流和沟通,以更好地发现每个孩子独特的思维方式和行为习惯,从而更好地为他们提供更加优质的教育服务。同时,家长也应该给予孩子更多的关注和支持,帮助他们克服成长中的困难。这样,我们才能够更好地满足儿童的教育需求,让他们在健康、快乐的环境中茁壮成长。
董旭花培训心得体会篇八
小时候,我们总是憧憬着成为大人,渴望能够像大人一样自由自在。然而,当我们真正长大后,却发现自己已经失去了曾经纯真的童心。我们开始逐渐变得冷漠、急躁、焦虑,缺少了就像儿童一样的快乐与纯真。而董旭花的故事,让我们重拾最纯真的儿童心,领略到童心可以带来的力量。
第二段
董旭花是一名刚刚毕业的年轻女孩,她选择到山区支教,教一群来自贫困家庭的孩子们。在这个特殊的环境里,她遇到了一个性格内向、胆怯的小女孩,名叫真。真的家庭情况使她很不幸,生活在贫困而单调的环境中。虽然董旭花从来没有想过她自己会对这个小女孩产生特别的情感,但是,偏偏这样一个豁然开朗的、健谈、乐观的小女孩,却让她在长达一年的支教生涯中学到了很多。
第三段
董旭花最初进入山区支教时,因为对这个新环境的不适应,她总感到孤独、无聊、无趣,并且受到了不少挑战。出于好奇,她跟小女孩真玩起了玩具场,虽然最初有些拘谨和害羞,但随着时间的推移,真变得越来越活泼、朝气蓬勃,董旭花也逐渐敞开了心扉,开始和这些儿童深入交流,体验到了像孩子一样的快乐和纯真。
第四段
董旭花在教授孩子们基础学科的同时,还与他们分享一些自己的经历,在跟孩子们互动时,她也得到了很多帮助和启发。她发现这些孩子们都十分纯真可爱,没有一些大人的世俗价值观念和个人利益的蒙蔽,像一团充满激情和活力的火焰,在这个世界上为自己的梦想拼搏。真的一直是董旭花的快乐源泉,也让她在这个陌生的地方有了家的感觉。
第五段
事实证明,董旭花在山区支教中纯真可爱的儿童形象成为了一个非常受欢迎的朋友,她所教育的孩子们也变得变得自信、有希望、感激、坚强的。他们带给董旭花无数的快乐,他们的心境也逐渐得到了改观,从突出主义到面向世界。董旭花深深认识到,只要有一颗纯真如孩子的心,就能感化周围的所有人,把美好和快乐分享给每一个人。
总之,董旭花在支教过程中,重新体验了童心的力量。每个人绝对都有一个纯真的儿童心,只是我们长大后被生活、社会和种种因素所影响,忘记了自己曾经是多么纯真、纯真与平凡。董旭花告诉我们,只要我们有这样的意识,随着对生活、对自己的认识日益深入,我们也可以再次拾起童年的快乐和纯真,让自己在繁忙的生活中拥有一份安逸和轻松。
董旭花培训心得体会篇九
董旭花教授是中国著名的教育家和教育心理学家,她对教育研究和教学实践做出了杰出的贡献。近期,我有幸参加了董旭花教授的一次学术讲座,并从中深受启发。在这次学习中,我领悟到了教育的真谛和成功的关键,下面我将分五个方面来分享我的心得体会。
首先,董旭花教授强调了教育的本质是爱。她主张教师要把学生视为自己的孩子,用心去教育、用爱去呵护。在教学过程中,她重视与学生的情感沟通,注重了解每个学生的个性和需求,并根据学生的差异制定个性化教学方案。这种关心和爱的教育理念使学生们受益匪浅,也让我明白了教育的真正价值不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的健康成长。
其次,董旭花教授强调了教育的包容与尊重。她提醒人们要意识到每个孩子的独特性和差异性,不应把他们一概而论。在教师与学生的互动中,她积极倾听学生的声音,尊重他们的意见,并鼓励他们充分发表自己的看法。这种平等和尊重的教育方法引导学生们发展出自己独特的思维方式和解决问题的能力,培养了学生们的自信心和创造力。
第三,董旭花教授注重教育的实践性。她认为教育理论必须与实践相结合,只有通过实践才能真正理解和领悟教育的内涵。在教学中,她鼓励学生们积极参与社会实践活动,并提供实践机会与环境。这种实践性教育模式培养学生们的动手能力和实践能力,增强了学生对知识的理解和运用能力,使他们在真实的环境中获取更多的知识和经验。
第四,董旭花教授强调了教育的终身性。她认为教育不应仅仅局限于学校教育阶段,而是要贯穿整个人生。她鼓励人们在工作和生活中不断学习和进步,提倡终身学习的理念。在她的教育观中,每个人都是一个不断成长和发展的个体,教育应该促进人的全面发展和成熟。这种终身教育的理念让我明白学习不是为了应付考试,而是为了提升自己的能力和素质,更好地适应未来的社会。
最后,董旭花教授强调了教育的社会责任。她认为教育的目标不仅是个体的成长和发展,更是为了社会的进步和发展。教师应该肩负起培养未来社会栋梁的责任和使命。她鼓励教师们关注社会热点和社会问题,并将这些内容融入到课堂教学中,引导学生思考社会问题并提出解决方案。这种以社会为导向的教育理念激发了学生们的社会责任感和使命感,为社会发展培养了更多的有用人才。
总结来说,董旭花教授的教育理念和实践给我留下了深刻的印象。她以爱为本,以包容与尊重为原则,重视实践和终身学习,并关注社会责任。这些观点和理念对我个人和我所在的学校教育都产生了积极的影响,让我深刻认识到了教育的真谛和成功的关键。
(注:非翻译内容,仅供参考)
董旭花培训心得体会篇十
有一位名叫董旭花的女性,她是一名幼儿园教师,在教育孩子的过程中,发现了一些问题。她发现孩子们似乎已经失去了自己的童心,不再像以前那样天真无邪、充满好奇心和想象力。她深入探究发现,这是和现代社会的高压生活以及父母对孩子的期望值过高等因素有着密切关系。她的观察和分析引发了思考,让我们更深入地探讨孩子们的心灵成长和发展。
第二段:认知儿童童心的重要性
童心是指孩子们天真、单纯的心境和思维方式。拥有童心的孩子们充满好奇和探索精神,他们积极探究新鲜事物,保持着对生活的热情和兴趣。相信大家都能想象自己小时候做游戏,看动画片的场景。作为成年人的我们会认为这些事情看似一点都不严肃,我们应当家有家规,学有学制,孩子们更应该懂得分数的重要性,但是我们也应该意识到,在这些无关紧要的小事情中,孩子们正在建立自己的世界观,人际关系观,情感认知,并通过生动的氛围和场景,建立自己的记忆和价值观。童心对孩子们的心理和身体健康发展十分重要。
第三段:分析缺乏童心的问题
然而现代社会的高压生活处理方式都是比较束缚孩子的身心发展。学业过重、家庭期望重、教育转化等一系列因素,让孩子们失去了自己的童心。很多父母认为让孩子早早的接受各种考试和学习是正常的,结果却可能丧失了孩子们本来拥有的无忧无虑天真的心结。再加上从小就身处繁忙的城市生活,孩子们很难与自然接触,无法产生更加深入的思考和感悟。当然,学习专注力,时间规划等方面都是必要的,但是在这些参数中要为孩子留下足够的自由空间,让他们自己探索,自己创造。保留童心的情况下,让孩子放松和享受生活艾滋 本就是孩子们生命的一部分。
第四段:展示童心丰富 和 年龄无关的特点
以董旭花为例,她在观察幼儿园的孩子们的时候,发现他们是多么的天真和单纯。不管是一辈子只玩玩具熊而不看电视的孩子,还是一年级小朋友模仿鸟鸣声的乐趣,这些孩子们的童心依然保留得很好。在他们心里,没有规矩的约束,只有送给他们良好的环境,即能创造出无数的游戏和故事情节。每个孩子变成了一个小演员,当人们观看他们的表演时,他们就能分享到幸福和支持。这强调了童心丰富无聊年龄的特点,孩子们的智力和感情理解能力并不取决于年龄和能力的程度。
第五段:呼吁依据童心的教育和家庭关怀
孩子们的童心需要得到家庭和教育的呵护。家长应该允许孩子有足够的自由玩耍,让他们保有童心。对于幼儿园、小学等校外教育机构,也应该注重学生的体验和探究精神,让孩子在深入学习的同时,积极发挥自己的创造力,培养他们的童心。让孩子把班级看成自己的家,把老师看成自己的叔伯,因为学习和生活的地方是孩子们成长体验的重要背景。通过这种方式,依据儿童心理反应出的教育方式,孩子成长过程中就不会失去童心,并能得到一次更加全面的成长体验。我们要意识到智力和感情的发展应该和生活的深度有一定的联系,保留并富化童心,才能塑造出更愉悦的人生。
董旭花培训心得体会篇十一
近年来,董旭花教授作为教育界的知名人士,以其独特的教学理念和方法备受关注。作为一名学生,我有幸能够参加了董旭花教授的一次讲座,并从中受益匪浅。在这次讲座中,董旭花教授向我们传授了许多宝贵的学习经验和心得。以下是我对董旭花教授心得的体会总结。
首先,董旭花教授强调了学习的主动性。他指出,学习是一种主动获取知识和信息的行为,而不是被动地接受教导。学生要有自主学习的能力和意识,要积极主动地寻找问题、解决问题,不能仅仅依赖老师的讲解。在课堂上,董旭花教授总是鼓励学生踊跃发言,积极参与课堂讨论,使学生从被动听讲的状态中解脱出来,主动思考和探索问题。这种主动治学的态度让我深受启发,我决心要改变以往被动学习的方式,积极主动地去获取知识。
其次,董旭花教授注重培养学生的创新思维。他认为,在现代社会中,创新思维是非常重要的一项能力,对培养学生的创新能力应该引起足够的重视。为此,他采用了一系列鼓励学生思考和创新的教学方法。他鼓励学生多角度思考问题,不拘泥于传统的思维模式;他也鼓励学生多种方式解决问题,不断尝试新的方法。在他的鼓励下,我逐渐养成了勇于思考、敢于创新的习惯。这种创新思维的培养,对于学生来说,无疑是一种巨大的财富。
另外,董旭花教授强调了合作学习的重要性。他认为,合作学习可以培养学生的团队合作精神和沟通能力,进而提高学习效果。在上他的课程时,他经常给我们布置一些小组作业,让我们在小组中互相合作、共同学习。这不仅提高了我们的学习效率,还培养了我们的合作意识和团队精神。通过与他人合作的过程中,我学会了倾听他人的观点、与他人进行有效沟通的技巧。这些能力对于我日后的学习和工作都将大有帮助。
此外,董旭花教授还提出了“学以致用”的理念。他认为,知识的学习只有应用于实际生活中才能展现出价值。因此,在课程中,他经常会结合实际案例和学科知识,让学生将知识运用到生活中去。通过他的教导,我明白了学习的真正目的并不是为了应付考试或追求高分,而是要将所学知识应用于实际解决问题的过程中,不断探索、总结经验,不断创新。只有将知识运用于实践,才能真正理解和掌握它。
最后,董旭花教授还强调了学习的态度和学习的乐趣。他认为,学习应该是一种快乐的过程,而不是枯燥乏味的任务。他常常鼓励学生要保持积极向上的心态,cultivate a curiosity for knowledge,培养对知识的好奇心。他认为,只有当我们对所学的知识感到兴趣和乐趣时,才能有更好的动力和信心去学习。在这次讲座后,我开始尝试改变学习的态度,将学习视为一种乐趣和一种享受。这样的学习态度,让我感受到了学习的乐趣,也使我在学习过程中更加积极主动。
总的来说,学习董旭花教授心得体会,对我来说是一次宝贵的经历。董旭花教授教导我们要有主动学习的态度,培养创新思维,注重合作学习,重视知识的实践应用,以及保持积极向上的学习态度和乐趣。这些都给予了我巨大的启发和帮助,我会继续努力将这些学习心得应用于实际,不断进步。
董旭花培训心得体会篇十二
日期:2023年3月12日
作为一名培训者,参加最近举行的培训者培训研讨会,我有幸与其他同样致力于提升教学效果的同僚们一同参与。这次培训是在线进行的,共计5天,参与者来自不同的领域和行业,大家共同学习和分享,以提升我们的教学技能和策略。
这次培训让我深深感受到,有效的培训不仅仅是将知识传递给学员,更重要的是激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信,以及提高他们的实际问题解决能力。我们讨论了如何使用新的教学技术和方法,如何创建吸引人的学习体验,以及如何使用数据来评估和改进我们的教学效果。
在这次培训中,我特别关注了在线教学的实践和挑战。我们学习了如何使用虚拟课堂、在线协作工具和在线评估系统,来增强学员的参与度和学习效果。同时,我也了解到如何处理网络延迟、学生参与度低等常见问题,并找到了有效的解决方案。
在培训过程中,我还学到了如何有效地与学员进行互动,以提升他们的学习效果。我们通过角色扮演、小组讨论和互动游戏等方式,让学员更深入地理解和应用所学知识。我也学会了如何使用幽默和同理心来增强学员的学习体验,让学习过程变得更加轻松愉快。
总的来说,这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会。我不仅提升了我的教学技能,也增强了我的教学热情。我期待着将这些学到的东西应用到我的日常教学中,并期待着与更多的同行们一起分享和学习。我相信,我们共同努力,一定能够提升我们的教学效果,让更多的学员得到更好的学习体验。
董旭花培训心得体会篇十三
这个暑假,我们进行了几天培训,我也有不少收获。
一、我学到了一种新的描述问题的方法。 刘老师给我们上了数学建模课,其中我觉得对我最有帮助的是“设置贮油点”这个问题,虽然这个问题并没有得到完美的解决,但我却学到了一种新的思维。之前做题目的时候,都是直接“对着题目做”,油就是油,距离就是距离。这道题目的讲解让我得到了一种新的方法,把题目的意思抽象成一个个变量和常量组成的数学式,而目标就是求这个式子的最值,这实在让我耳目一新,这样的做法在许多时候的确更加简洁、方便。
二、我又巩固了之前学到的.知识。比如线段树的内容我在合肥就听过,然而难度确实太高,当时勉勉强强好像弄懂的题目,之后想起来又不知怎么做了。这次的课的难度比省队培训要简单些,我才完全听懂,讲的题目也能够写出来,以后才能学习更多的应用。类似的还有二叉查找树,时间太长,几乎已经忘记,这次提起来才朦朦胧胧地想起一些来。
三、我在这次课学了新的知识,平衡树的难度是比较大的。叠放箱子也是一道普通的线性动态规划题目,却使我领悟了动态规划一个经典的技巧:一维不行就二维,二维不行就三维。做出这道题目,给我的益处是不浅的。
另外,我还发现了许多急需我努力解决的问题。
一、分析题目的方法很有问题,往往只是对着题面做,或者是想一想能不能用什么思维或算法往上面套,却没有发现题目条件里隐含的性质、条件等,也没有想到怎样转化问题。常常是自己百思不得其解,听到老师一步步分析都觉得很对,到了最后,问题豁然变得简单,回忆起来,知道自己想多长时间也是想不到这个方面的。这终究还是做的题不够多,没有培养起“感觉”来。
二、对算法和数据结构的运用不够。听课时虽然听懂了,知道了它是怎么一回事,但却无法运用,无法根据实际问题对它进行修改,这是我对它的特性理解不深。
总之,这次暑假培训让我看到了许多问题,思维也得到了拓宽,虽然课程的速度慢了些,但也可谓是收获颇丰。看到的问题,我会继续努力,希望能够更上一层楼。
董旭花培训心得体会篇十四
培训是提升职业技能和知识水平的重要途径,通过参加培训,我们可以不断学习和成长,为自己的职业生涯打下坚实的基础。近日,我参加了一个为期两天的培训课程,收获颇丰。下面我将结合自身经历,谈谈我对于培训的理解和心得体会。
首先,培训能够拓宽视野和提高专业素养。在培训课程中,我们有机会与来自不同行业和背景的人们交流和互动。这不仅可以使我们了解到其他行业的发展情况和最新动态,还可以激发我们学习的热情和动力。此外,培训还能够帮助我们深入了解自己所从事的行业和专业领域,提高自身的专业技能和知识储备。通过跟随行业权威人士的讲解和分享,我对自己所在行业的理解更加透彻,学到了很多实用的方法和技巧,这对我的工作起到了极大的帮助。
其次,培训提供了与同行交流和学习的机会。培训课程通常都会有集体讨论和小组活动的环节,这让我有机会与同行们进行深入交流,分享工作中的经验和心得。通过与他们的讨论,我不仅重新审视了自己的工作方法和思维方式,还学到了许多新的解决问题的思路和方法。此外,与同行交流还能够拓宽自己的人脉圈,建立起有效的合作伙伴关系。在日后的工作中,我可以通过与他们的联系和交流,共同提高工作效率和质量,在竞争激烈的职场中立于不败之地。
再次,培训帮助我提高了自己的沟通和团队合作能力。在培训课程中,我们经常需要参加集体活动和小组讨论,这要求我们必须与人有效沟通,并能够与团队协作。通过参与这些集体活动,我学会了更好地倾听他人的意见和看法,充分发挥团队的智慧和力量。同时,我也更加清楚地认识到,只有与团队紧密合作,分享资源和经验,才能不断提高自己的工作能力和效率。这些在培训中习得的沟通和团队合作技巧,将对我未来的职业发展和工作中的合作起到重要的推动作用。
最后,培训在激发个人潜力和自我提升方面起到了积极的作用。培训是一个心灵成长的过程,它可以使我们更好地了解自己,挖掘自己的潜能和优点。在培训课程中,我通过参与各种实际操作和案例分析,不断挑战自己的极限,提高自己的专业知识和技能。同时,培训也是一个反思和总结的过程,通过反思自己的学习和经验,我们可以更好地认识到自己的不足之处,进而有针对性地进行自我提升和完善。
总之,通过这次培训,我深刻体会到了培训对于个人职业成长的重要性。培训不仅可以提高自身的专业素养和技能水平,还能够开阔视野,提高个人的沟通和团队合作能力,激发个人的潜力和自我提升。作为一个职业人士,我们应该始终保持学习的状态,不断通过参加培训来提升自己,为职业生涯的成功打下坚实的基础。
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