实用副高职称论文答辩大全（14篇）

总结是一种能够帮助我们提升自己并改进的有效途径。总结要言简意赅，言之有物。下面是一份总结的模板，帮助大家更好地进行总结工作。

副高职称论文答辩篇一

博士范文一：

人类活动导致的土地利用/土地覆盖变化是影响宏观生态结构变化以及全球变化的主要因素之一，城镇扩展是环境变化的重要研究内容之一，近来，中国土地利用的最主要特征之一就是城镇用地的空间扩展。

作者利用多种模型和gis空间分析方法，从探讨二十世纪九十年代城镇扩展时空格局入手，分析了城镇扩张过程的区域气候变化特征，选题具有理论意义和较高科学价值。

论文的创新点和特点如下：

1.

2.

3.

论文内容翔实，技术路线合理，数据可靠，推导严密，结论可信，写作规范，是一篇优秀的博士学位论文。

在答辩过程中，回答问题准确。

答辩委员会经投票一致通过论文答辩，建议授予***理学(或工学)博士学位。

博士范文二：

由于青藏高原的特殊地理位置和地理环境，对大气环流和环境变化都有重要影响，成为科学研究的热点地区。

该论文针对青藏高原的特点，采用遥感数据，解决了晴空地表反照率反演的一些关键问题，建立了一组物理模型，实现了对青藏高原地表反照率反演和冷热源的定量计算。

选题具有重要的理论意义和实用价值。

本文在以下几方面有所创新：

1.

2.

3.

4.

论文内容涉及面广，工作量和难度很大，研究深入，体现了作者扎实的专业基础和很强的科研能力。

论文构思清晰，依据充分，论证科学合理，有创新性。

答辩中思路清晰，陈述流畅，问题回答准确。

经投票，答辩委员会一致通过论文答辩，并建议授予***理学(或工学)博士学位。

副高职称论文答辩篇二

首先不要给自己太大的心理压力，最好以一个平常心对待。不仅要表现的自信，也要成竹在胸。答辩前要非常熟悉你的论文以及评委可能会问的问题，还有相关的资料都要带齐全，我们最好要做到有备无患。

其次是注意仪表和礼貌。要对穿着上心点，不要穿得太随意和花里胡哨的，给人留下一个好印象是有必要的。服装最好都专业一些，女生画妆推荐裸妆系列的，男生穿得正式一些把自己收拾干净利落就可以了。不管是对评委还是一同来答辩的人都要拿出你最好的素质来。

最后要学会控制自己的情绪，要做到“喜怒不形于色”。不要唯唯诺诺，甚至结结巴巴的，但也不要骄傲自满，感觉一切都手到擒来，这样都会令人反感，也是答辩中的大忌。在职称论文答辩时就要做到简明扼要，不要考验评委的耐心!

1.高级职称论文答辩流程

2.高级职称论文答辩稿

3.博士生论文答辩有哪些注意事项

4.论文答辩有哪些注意事项

5.高级职称论文答辩技巧

6.高级职称论文答辩稿怎么写

7.论文答辩注意事项

8.高工论文答辩注意事项

9.本科论文答辩注意事项

10.论文答辩有哪些基本问题

副高职称论文答辩篇三

尊敬的各位专家，你们好!

今天很荣幸有机会能向在座的各位专家学习，也很高兴能和专家们一起讨论本人写的几篇所谓的论文。不知道专家们想了解哪方面的问题?好的，非常高兴专家们能关注这篇论文，这也是我写这篇论文的最终目的。下面我将从选题、观点、意义三个个方面，简单介绍一下我的论文。

《论农村小学体育教学资源的开发》

第一点，我想先说说为什么要选这一课题。“全国教育事业发展统计公报”，全国小学在校生人数10864.07万人，农村学生占80%，我曾在农村小学从事体育教学工作，现实生活中农村小学体育教师参差不齐的素质、严重匮乏的场地器材等诸多因素严重影响农村小学体育教学。我曾在网上搜索过有关体育教学资源开发的论文近15000篇之多，然而关注论农村小学体育教学资源的开发的论文则寥寥无几。因此我决定以此为题，了解和研究农村小学体育教学资源开发，并作一些肤浅的探讨，也希望在撰写论文的过程中对“农村小学体育教学资源开发”有一个较为全面的认识。同时，也期望能引起有关部门领导、专家和农村教学一线的体育教师广泛关注农村小学体育资源的开发，切实促进农村小学体育的发展。

第二点，想说说论文的结构、主要观点和大概内容。为了把农村小学体育教学资源开发这个题目研究清楚，我的论文采用了由浅入深、从面到点的结构方式。全文分为三部分。第一部分是对农村小学体育教学资源的开发作以简要概述，开门见山提出农村小学体育教学资源开发的紧迫性和必要性。第二部分是对农村小学体育教学资源开发存在的问题进行了分析。本部分首先从师资队伍建设存在的现实问题进行了阐述，然后再从经费的投入、教材适宜性问题以及现有资源有效利用性三个方面进行了分析阐述。第三部分是针对上述存在问题所提出相应的对策。本部分主要三个方面提出对策，一是转变教育观念。首先，加强对学校体育目标的认识。其次教师应当树立“生活世界”就是课程范围的观念。(本段想阐述学校要树立健康第一的指导思想，教师要培养学生终身体育的意识，体育作为一种生活习惯。)二是从农村小学硬件设施的开发提出措施。要充分利用各种物资、生活条件以及自然环境资源，因地制宜的开发和利用。三是改革体育教学内容以应对农村小学体育场地、器材不足对教学产生的影响。

第三点，想说说研究这一课题的价值意义。意义有两个，一是实践意义。因此，研究该课题具有实践意义。二是理论意义。因此，研究该课题还具有理论意义。希望能藉此抛砖引玉，让更多的专家学者关注和研究农村小学体育教学资源的开发。

最后一点，想说说论文存在的一些不足。一方面，由于对其认识不深也不全面，人类认识事物都有一个过程，从感性到理性，从浅到深的。农村小学体育教学资源的开发，同样要经历这一过程。另一方面，由于本人时间、能力有限，对农村小学体育教学资源的开发理解难免存在偏颇与不足。由于上面这两方面原因，论文存在许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，从而促使我进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

以上是我对本篇论文的简单的介绍，敬请各位专家提出宝贵的意见，谢谢!

副高职称论文答辩篇四

高级职称评价的一个重要环节是专业评议，它分为论文答辩、对专业提问、量化打分等环节。

现仅就论文答辩谈一点体会，供申报高级职称的专业技术人员参考。

职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。

所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。

论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。

职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。

职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。

所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会……通常论文答辩会的程序是这样的：

1.职称申请人介绍本人基本情况。

2.职称答辩小组提问。

3.职称申请人回答或辩解。

4.评定成绩。

了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

职称申请人答辩时应注意以下几点。

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7.回答问题要具体注意以下几点：

(1)正确、准确。

正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。

抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。

开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。

要有坚持真理、修正错误的勇气。

既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

(5)辩才技巧。

讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。

副高职称论文答辩篇五

自我介绍

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

答辩人陈述

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：

(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

(3)详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。

(7)自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚硕士论文答辩流程与技巧硕士论文答辩流程与技巧。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

总结

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

致谢

感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

答辩注意事项

(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

(2)注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

(4)若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃硕士论文答辩流程与技巧论文。

(5)答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

(6)对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及

(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

[专升本论文答辩流程]

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

副高职称论文答辩篇六

各位老师,下午好!我叫***,是**级**班的学生,我的论文题目是--------------------,论文是在**导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意.下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导.

首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义.

其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容.本文分成五个部分：第一部分是综述;第二部分是系统分析;第三部分是系统设计;第四部分是系统实现.;第五部分是系统运行.

最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足.这篇论文的写作以及系统开发的过程,也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程.虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发,但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备,有待改进.请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多.

副高职称论文答辩篇七

职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会。

通常论文答辩会的程序是这样的：

1.职称申请人介绍本人基本情况。

2.职称答辩小组提问。

3.职称申请人回答或辩解。

4.评定成绩。

了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

职称申请人答辩时应注意以下几点。

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7.回答问题要具体注意以下几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。

副高职称论文答辩篇八

测绘论文题目

1.毕业论文答辩自我陈述

2.毕业论文答辩自我陈述词范文

3.硕士论文答辩如何陈述内容

4.硕士论文答辩陈述稿

5.如何做好毕业论文答辩陈述

6.毕业论文答辩陈述稿参考

7.国际贸易专业论文答辩陈述稿

8.硕士毕业论文答辩陈述词

9.中级职称论文答辩流程

10.职称论文答辩开场白

副高职称论文答辩篇九

从某种意义上讲职称论文答辩是一个专业化的评议，这不仅是对口才的考验，还是对论文作者思维灵活应变的考验，当然更是对作者心理上面的一次锻炼，如何能在答辩时实现应对自如呢?哆啦a梦般万能的小编又出现了。

答辩千年不变的应对法则就是——不紧张，要以一个好的心态来面对它。在答辩之时尽量去做到语言精练和思维清晰。毕竟评委长期面对成千上万的答辩人员，如果你说话啰啰嗦嗦就一定会招厌烦。而简洁地陈述你的观点，也不失为一个技巧，同样，用太累赘的东西来对答也会给自己增添不必要的负担。

回答问题时，一定要拿出中考高考时候的那种认真审题，沉着应对的精神，无论老师问的是什么问题，只要你紧紧围绕主题，紧扣中心来回答，一般就不会出问题，如果有自己的观点也很好，但是不要偏题。记住也不要仓促的抢答，慢条斯理才是最好的。如果问到你不会的问题，可能你带的参考资料上面写的有，可以和主持人尝试沟通看一下，但切记不要照本宣科，要用自己的方法说出这个答案，这样也会收到截然不同的效果。那些平时多看书的人在这个关键时刻就派上了用场，可以多举例说明，并用一些蕴含哲理的话，当然还有一些

名人名言

记住职称论文答辩绝不是死的，只要你熟悉自己的论文，加以灵活运用就行了。

副高职称论文答辩篇十

(一)答辩时间

十五分钟。

(二)答辩内容

1.教师自己撰写的论文的代表作。

2.回答专家们提出的问题。

(三)事前准备

教师最好事前几天做好答辩提纲的准备工作。

俗话说得好，“不打无准备之仗”，“磨刀不误砍柴功”，“工欲善其事，必先利其器”。

答辩教师可从以下几个角度去考虑：

1.你为什么会选择这个课题?

2.选择这个课题的意义和目的是什么?

3.论文的基本框架、结构，你是如何安排的?

4.论文各个部分之间有何逻辑关系?

5.你在论文中提出了哪些主要观点?

6.论文中涉及到的名词解释、概念、定义、公式、原理等等。

8.你还有哪些问题没有解决?

9.你写作论文时立论的主要依据是什么?

10.你参考了哪些资料?

对以上问题应该仔细想一想，必要时写成书面提纲，以备答辩时采用。

也可以叫上你的几个同行或朋友，沏上一壶香茶，一边品味一边从各个不同的角度来肆意“攻击”你。

如果你能轻而易举地战而胜之，何愁答辩不能过关?只有这样做到有备无患，才会临阵不慌，从容坦然。

教师参加答辩，要携带论文的代表作的底稿和主要参考资料。

主答辩(一般是三位专家评委，居中的那位是主答辩)提出问题后，答辩教师再当面回答。

在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料是很有必要的。

答辩教师在答辩的过程中，一般的情况下是允许翻看自己的论文和有关参考资料的。

答辩时虽然不能完全依赖这些资料，但带上这些资料，心里就有了底。

当确实遇到一时记不起来的问题时，稍微翻阅一下这些资料，可以减缓一下紧张的心理，避免出现答不上来的尴尬。

(四)对自己要有自信心

在答辩前，每个答辩老师都有十五分钟的.准备时间。

只要论文是你自己亲自撰写的，你根本就没有必要太紧张。

说实在的，完全不紧张那是完全的假话。

答辩教师可以在走廊上抽一支烟(如果允许的话，不允许可别抽)，或活动活动呼吸一下新鲜空气，或喝点水，或上一下卫生间，或与其它来参加答辩的老师说说话等等，以此来消除紧张慌乱的心理，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题却偏偏答不上来。

只有我们充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。

因而教师的自信心在此时此刻就显得极其重要了。

(五)沉着冷静回答问题。

主答辩老师在提问题时，教师要集中注意力认真聆听，不要未弄清题意就匆匆忙忙胡乱作答。

如果你对所提问题没判断清楚，可以请提问的专家再说一遍。

如果对问题中有些概念不太理解，可以请他(她)做些解释，或者把自己对问题的大致理解说出来，试探性地询问一下是不是这个意思，等得到专家的肯定答复后再作回答不迟。

只有如此这般，才有可能避免答所非问，答到点子上。

同时也拉近了你自己与专家的距离，让评委们觉得你沉着冷静，不急不躁，平时定是一块好料子，印象不错，得分自然就会高许多。

(六)回答问题要简明扼要

答辩教师在弄清了主答辩所提问题的准确意思后，要在较短的时间内作出反应，要以比较流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫、结结巴巴，半天没有反映。

不要东拉西扯，“王顾左右而言他”，左思右想，苦苦思索。

实在回答不出来，就不要勉强作答。

直接告诉主答辩评委，说出自己不能回答问题的原委，切忌胡说八道，无理答辩。

这样一来，反而把你自己的弱点暴露无遗，你不是一个草包就是一个傻瓜。

做老实人说老实话尤其显得重要，评委觉得你实在，因为回答不出来是再正常不过的事情。

几位专家评委都是在教坛上爬摸滚打了几十年的中高教师，你想耍点小聪明蒙混过关简直就是异想天开，更不能班门弄斧，自欺欺人。

第一个问题回答不出来，评委自然会提出第二个问题，再回答不出来，自然提出第三个问题。

一般来说，前面几个问题教师回答不出来，评委都会降低问题的难度，尽可能给你一个机会。

如果一而再再而三地“哑口无言”，那就怪不得专家评委，只能怪你自己无学不术或学而不精了。

(七)别和专家评委起冲突

答辩时，或许专家评委会提出与你的论文中的观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时你应全力阐述自己的观点。

对于基础的常见的知识性问题，要作出正确、全面的回答。

而对于尚未定论的学术性问题，只要提出自己的见解就行了。

如果专家评委对你的论文提出了一些意见或建议，最好甘而受之，点头称是。

因为一个事物可以从各个不同的角度去观察。

一千个观众，就有一千个哈姆雷特。

别人有别人的看法，也是很正常的事。

你千万不要认为你自己是“东方不败”，你的论文无懈可击，其实自己到底有几斤几两心里明明白白，一清二楚。

山高复有山高，强中还有强中手，别人有可能不费吹灰之力就能抓住你的死穴，打你一个落花流水，永世不得翻身。

你再强辩，只能显示你的自高自大和旁若无人，无异于搬起石头砸自己的脚。

接受专家评委的意见或建议，自己的自尊自信并没受到任何伤害，反而显得你谦虚大度，温和可爱。

(八)文明礼貌

在论文答辩的过程中，答辩老师应把它看成是向专家评委学习和锻炼的良机。

因此，在这个过程中，应该极其尊重专家评委，言行举止要讲文明有礼貌。

穿着要整洁，态度要诚恳。

进到答辩室，不卑不亢，主动友好地向专家评委们问好。

离开时，无论答辩情况如何，都要十二万分地有礼貌地退场。

副高职称论文答辩篇十一

2、研究这个课题的意义和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

9.本课题在理论与实践应用上有什么拓展与创新?

10.你为什么写这篇论文?

11：介绍论文的背景(就是前人对这个论文主题做了什么)

12:论文的结论是什么?

副高职称论文答辩篇十二

尊敬的各位专家，各位评审：

大家好，我叫，是机电学院的老师，从20xx年9月起从事教学工作，于20xx年8月取得助教职称。本人任现职以来，一直承担《电力电子技术》、《传感器与检测技术》等课程的教学工作，并从事模具zk1101班的班主任工作。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：

在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，我时刻以一名优秀教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在教学过程中，我用心用力上好每节课，认真钻研教材，备好每节课，根据学生的实际情况制定切实可行的

教案

在担任模具zk1101班的班主任期间，我真心热爱、关心学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。我以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。我把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

为提高自身的综合素质，我不断加强业务自修和课题研究，我于2017年9月报读了重庆大学电气工程学院的在职研究生，在10至11学年度共发表论文4篇，并参加了机械工业出版社《智能建筑供配电与照明》教材项目二的编写工作。我积极参加教研活动，参与课改研讨，配合教研室主任使本教研室在教学科研、学科建设、等方面取得了较为优异的成绩。

我的汇报完毕，请各位领导和专家提出宝贵意见。

副高职称论文答辩篇十三

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

在瞬息万变的市场背景和更新迅速的知识背景下，企业间的竞争已经转化成人才的竞争，企业的核心竞争力的形成与增强越来越依靠人力资源来实现，人力资源已成为企业的第一资产。

而对于一个企业来说，组织内员工素质的高低以及是否能够适应市场竞争的需要，则是企业人力资源管理的重点。

绩效管理作为人力资源管理的一项职能，为各项人事及企业决策提供了客观有力的依据，因此绩效管理在人力资源管理工作中显得尤其重要[3].

本文针对建筑施工单位现有绩效管理存在的问题和弊病，以h企业为例，引用能力胜任模型理论，拟构建基于能力胜任模型研究下的绩效管理模式，以求形成一套较为完整、有效、适应建筑施工单位特点的人力资源绩效管理模式或体系的方案，以期改进建筑施工单位在绩效管理方面存在的滞后性和不匹配性，为建筑施工单位在人力资源绩效管理中应用能力胜任模型提供一定的理论支持和方法依据。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

第一，本文拟在搜集相关资料和数据分析的背景下，以相关理论为基础，以建筑施工单位的绩效管理的特点或现状为前提，研究能力胜任模型理论及其与建筑施工单位绩效管理的适应性以及基于能力胜任模型研究下的绩效管理模式在h企业的可行性和适应性。

第二，通过对建筑施工单位的深入调研以及相关数据的收集和分析，找出现有绩效管理模式下的问题所在。

第三，针对h企业现有绩效管理体系的情况，通过设计一套具有层次性、针对性和可行性的绩效管理体系新方案，以期改进传统绩效管理模式的弊病，为h企业绩效管理改革提供一套较为完整的、可行的、具有针对性的研究方案。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

在本文的撰写过程中，作者除通过相关二手资料的调研，还深入企业进行了较为细致和全面的实地调研和具体数据、资料的收集，结合相关资料和数据的分析，提出了建筑施工单位绩效管理的特点及存在的问题，并以案例分析为研究背景，将能力胜任模型应用到建筑施工单位的绩效管理体系中，填补了对这一领域的研究空白，为建筑施工单位绩效管理改革提出了可行性的方案。

但由于主客观条件有限，论文中不可避免的存在一些未考虑到的问题。

在今后的研究中，还要尽力做好显性因素与与隐性因素的结合，重视主要部分，不忽略显性因素的考核。

并且，胜任力模型下的绩效管理体系建成以后并不是一成不变的，它应该随着企业战略发展和环境的变化进行适时的调整，保证模型的有效性和合理性。

同时，在绩效考评中，为增强员工的团队合作精神和集体荣誉感，可根据企业自身特点增设部门或项目整体考核，并设置必要的奖惩措施，如部门绩效奖或项目绩效奖等作为年终或项目周期结束的集体奖发放，评选优秀集体等。

副高职称论文答辩篇十四

高级审计师资格评价的一个重要环节是专业评议，它分为论文答辩、对专业提问、量化打分等环节。现仅就论文答辩谈一点体会，供申报高级审计师资格的专业技术人员参考。

职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节，大多数同志都觉得有些紧张，下面介绍以下我的一点体会。

职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会。

通常论文答辩会的程序是这样的：

1.职称申请人介绍本人基本情况。

2.职称答辩小组提问。

3.职称申请人回答或辩解。

4.评定成绩。

了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

职称申请人答辩时应注意以下几点。

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意

开场白

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7.回答问题要具体注意以下几点：(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 (4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3894311.html】