总结通常涉及回顾过去的经验、总结关键问题以及提出改进和发展的建议。写总结时可以参考相关范文和经典案例，汲取他人的经验和教训，提高自己的写作技巧。这些总结范文将为大家提供一些写作的思路和方法，希望对大家有所启发。
初中生活的规划篇一
作文教学回归生活，学生就应在生活中写作，在写作中更好地生活。教学目标上，把写作确定为学生与人沟通，表达思想感情，满足生活的需要。意识上，让学生在生活中情不自禁地学习和运用作文表现生活的本能，积累丰富的情感、思想。内容上，把能看到的、听到的、想到的、经历的，用恰当的语言文字表达出来。
【生活化 教学方法 观察
农村孩子的语文基础差，但农村是一片广阔的世界，有城市没有的无穷无尽新鲜事。如何让学生回归到为生活而作文的状态上来，让学生的作文真正和生活联系起来，是老师应该负的责任。为了达到这一目标，我采用“生活化”的作文教学法。
生活充实到什么程度，就会写出什么样的文字。内容生活化一方面指作文内容来自于生活，要反映生活，要围绕生活广开作文之“源”。我引导学生观察充满泥土气息的农村事物，搜集写作素材，然后选择学生自己最感兴趣的所见、所闻、所感。如：阳春三月，叫学生跟随父母到田间劳作；秋收季节，让学生到稻田拾稻穗，烂泥里挖泥鳅；双休日，养家禽，种蔬菜；......为此，我经常在周五布置学生同家长到田间劳作，如种蔬菜，种杨梅、养花等，并要求学生写劳动后的体会，种蔬菜、种杨梅还要求对蔬菜、杨梅的成长作记录，在班级里交流经验，然后再进行写作，每人都有自己独到的感受，说起来滔滔不绝，写起来生动形象。
农村学生写作觉得无话可写，是因为缺乏鲜活生动的、刻骨铭心真实生活。他们往往提笔总是不知所云，经常“啃笔头”。去年冬天，我就带全班同学去郑坑下村野炊。一路上，他们欢声笑语，蹦呀跳呀，吴伟晓、叶尹境等同学还唱起了班歌《真心英雄》，他们在沙地里搭锅灶，烧山粉糊，烤鸡翅，炸鸡胃等。 最让学生难忘的是有奖答题节目，他们玩得乐此不彼。这次活动后，有学生感概地写道：“......忽然看到一处大瀑布，非常壮观！大家发出由衷的赞叹!大家情不自禁地尖叫起来，一会，瀑布那头传来幽幽的回声，我们仿佛来到这如诗如画的仙境中，我真想做一首诗，可我才疏学浅，没那个能力，真是懊恼！这儿的峡谷，像万丈深渊，空气清清新、纯洁，几乎没有一丝杂质。我忽然有一个念头，如果在这“世外桃源”中，建一间属于自己的茅草屋，在这日出而作、日落而息，过一番神仙的生活该多好！这时忽然听到鸟儿的鸣叫声，打破这寂静的时光。一会儿许多鸟儿汇聚在这，演奏着美妙的“仙曲”，清新脱俗，优雅动听！”有写烧饺子的情境：“我们盖上锅盖，让饺子洗一个“热水澡”(很形象)。” 有写烧烤的：“我拿来一串鸡翅，用小刷子在装有植物油的杯子里蘸一下，往鸡翅上涂一遍，要两面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的调料等，我不吃辣，就不涂辣辛的调料了，一面涂调料，要一面不时地转动鸡翅，以免被烤焦。一会儿，鸡翅慢慢变微微黄了。”
除有组织的集体活动外，我还要求学生多观察身边的事物，凡遇新鲜有趣的事物，或有新鲜的感觉，就及时记录下来。如：对竹林的观察。春天观察竹笋的生长，夏天欣赏雨竹，秋天是领略风竹的景观。冬天，体验雪花的美妙，享受堆雪人的乐趣。又如：在一次台风来临时，当时人们看到一幕幕惨不忍睹的场面都呆了，慌了，因为这来的太突然了，还有些人在祈求上帝的保佑。没想到我们班有几个小记者尽能十分镇定地站在最高楼上留心观察这突发性的场面。经过整理写下几篇具有真性实感的文章。有几篇还推荐到县广播站广播，受到当地领导的表扬。灾后，我又指导人们写灾后人们是如何重建家园的，深入观察后还写了许多好文章。我就是这样根据家乡的不断变化，相应丰富孩子们的写作能力。
我还培养孩子们写观察日记的习惯。在观察事物过程中，指导学生抓住事物特征来写观察日记。例如：在山区农村几乎每家都有养鸡。而母鸡孵小鸡又是大家常见得到的。因此，我就布置同学们去观察母鸡孵小鸡。有的学生说：“母鸡在窝里一动不动，有什么好观察的呢？”我就耐心地告诉学生：“一动也不动，专心致志，这正是母鸡孵小鸡的特点呀！”在我的启发下，同学们经过仔细观察，写下了观察日记。有的写：“那专心的母鸡张开翅膀盖好圆圆的鸡蛋，温暖的胸脯贴着鸡蛋，不分日夜，不吃不睡......”还有的能用外面公鸡不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找虫吃等热闹情景来衬托母鸡不受外来干扰的忍耐劲。这样同学们都热衷于写日记，激发了他们的写作兴趣。
总之，作文本源回归生活，才能使学生的作文水平随着融入生活的广度的拓展，深度的开掘，随着学生思想的成熟，精神的发展，情操的升华，人格的成长而得以真正的提高。
初中生活的规划篇二
生活给我们带来的惊喜其实无处不在，请让我们共同来享受生活的惊喜吧！
就在前些天，妹妹突然来找我，说是想跟我来学习折千纸鹤。对于妹妹的要求，我欣然答应了。我问妹妹为什么要学习折千纸鹤，妹妹给我的理由是她觉得千纸鹤很漂亮，所以就想学习。
我带着妹妹去了商店里买彩纸，回了家后，两人就坐在家里的地毯上开始折千纸鹤了。我折一个，妹妹也就跟着折一个。一开始，妹妹折的千纸鹤很怪异，因为怎么看都不像是千纸鹤，但是在妹妹坚持不懈的努力学习下，越到后面，妹妹折的千纸鹤也就越来越有模有样了，妹妹的学习能力还是很棒的。
在妹妹学会了之后，妹妹就不要我插手了，美名其曰她要亲自将这些纸张折完，这样她的进步才会更快，折出来的千纸鹤也才会更好看。
于是之后一连两天，妹妹都在专注的折千纸鹤，只要我回到家，就能够看到妹妹在用心的折着呢。“你折了这么多千纸鹤，是要送人吗？”我不过是随口一问，结果妹妹的反应有些激动。妹妹连忙拿着她的千纸鹤跑去了房间，然后关上门不见了踪影。我摸了摸鼻子，觉得妹妹这反应太大了。
后来，在一天晚上一家人吃饭的时候，妹妹拿出了这些被她装在玻璃罐里的千纸鹤，然后送到了我的眼前，妹妹笑眯眯的对我说道：“姐姐，生日快乐！”
初中生活的规划篇三
今天开冬运会了，1000米比赛是一个大项目，但我们班只有我参加，我一直都在想，应该如何用一种委婉的方式去弃权。同学们的劝导我都没太看重，直到早上放学开集中的时候，老师对我说：“今天中午，你回去好好睡个午觉吧，今天下午的1000米我们班只有你参加。我今天下午要更关注女生一点，所以可能没办法去看你比赛，我们班没项目的同学，去为他加油吧！”我时，我才幡然发现，其实有那么多人在关注我，于是我对自己说，无论如何，我一定要参加。
下午，天气很有点热，我从来不知道冬天也可以有那么明媚的阳光。我站在跑道上，周围一个我们班的人都没有，眼睛突然就有点涩涩的，旁边临班的同学不断对我说加油，我笑着点头，然后说谢谢。目光越过他们，看向我们班的同学那边，但是他们全部三五成群地在聊天，我甩了甩头，看向裁判。
发令枪突兀的响了，尾音分叉在空气中，身边的人全部都冲了出去，我于是也跟着跑了出去。开始的速度很快，300米左右后，大家就都慢下来了。可是保持第一的那个男生依旧在保持匀速。我不断告诉自己，我必须要跟着他。过快的速度让我明显地感觉到力气在飞快地被抽离身体。
开始第二圈了，有一种虚脱的感觉裹住了全身，越来越费力了，速度开始有一点下滑，我突然想起了我们以前来实习的体育老师尽力为我们集训的时候的情景，我们的班主任鼓励的目光，我不能让他们失望的。
强行再加速，吃力地完成最后的三百米。我忽然看见，我们班的很多同学围在跑道的边沿，大声地喊着加油，甩着手里的围巾，心里突然就暖暖的。越来越近了，我告诉自己，我不会是第一名，但我一定要竭尽所能。
终点的'红线已经被第一的同学冲断，有人从我身边超了过去，但我已经没有力气再追了。
在越过终点的一刹那，很多同学涌了过来，扶起我，走出赛道，强大的无力感让我把大部分的重量都压在了她们的身上，每走一步都很困难，一点一点地走过操场，走进教学楼的大厅。
我很感动，一个男生把身体的重量大部分压在女同学的身上走过校园，是一件很惹人注目的事情，但是没有人在意，没有人会把同学之间的友情往别的方向去想。原来，一直有那么多人在关心着我，只是我平时太麻木，没有感受到罢了。
的确，生活中从来都不缺少感动，缺少的是一颗发现感动的心。
初中生活的规划篇四
一台望远镜，看透了宇宙的奥秘；一盏蜡烛，看惯了世间的冷暖；一缕礼炮，看破了生活的酸甜苦辣。
――题记
礼炮照亮了天空，黑暗中无人可以倾诉，仰望那被礼炮染色的天空，别具一番的性格，人总有种对美好事物的向往，特别是对那在礼炮点缀下的天空。
生活多姿多彩，不像礼炮吗？在礼炮的衬托下，一切都将变为美好，生活的好心情可以改变对事物的看法，不过说真的，生活并不会完美无缺，用酸甜苦辣堆积而成。
生活，在我眼中没有一点的不开心，生活，就是人生的道路上的一道“满汉全席”了吧。
喜欢生活中的喜的欢乐。好事临门，眉开眼笑，奶奶的到来，生活中是一大亮点，喜欢奶奶整天一个劲的叫我孙子，喜欢奶奶给与的表演，喜欢奶奶的拥抱，喜欢奶奶的一切，奶奶虽一把年纪了，可身子骨还是那么硬朗，也许是在我面前不想表现出来吧，奶奶的到来，我便不必再担心早上吃什么，奶奶会帮我全部搞定！纯真的我有时还会对着天空祈祷，祈祷奶奶来，认为奶奶来便是我所有的欢乐，所有的喜。
喜欢生活中忧的牵挂。牵挂是一份情，代表着心连着心，代表着知心朋友，喜欢被人牵挂，喜欢牵挂别人，原来爱是这种感觉，是一种酸辛，是一种温暖。妈妈出差，一年也就几回，可是那份作为儿子的牵挂是那样的浓厚，充满了爱。喜欢妈妈出差，能更懂得爱的滋味，又不喜欢妈妈出差，不能看见妈妈的酒涡。
喜欢……
生活的礼炮在给天空染颜色，仔细一看，那是自己的天空，正在变化，变的完美无暇。
初中生活的规划篇五
刚接触到初中生活时，我显得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可渐渐地，我发现初中生活并不那么容易，它在我心中变得越来越复杂，像是被一些琐事的藤蔓一根根缠绕在了一起，也似乎无法解开——当发书时，我就惊住了。教科书多的连抽屉都摆不下了！本子之类的就有十多本，老师们的第一节课都是用来讲规矩，一张张，一条条的规矩被贴在后墙上，似乎初中生活又给我头上来了重重一拳。
初中时也有“酸”——上了初中，很多都改变了，新的学校，新的老师和新的同学。有时在学习上或生活上遇到了困难或委屈，看到那些陌生的同学伤心时都不知道该向谁倾诉，只能一个人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面临学习的巨大压力的同时，其实还有很过挑战等你应战。在班上，你要竞选班干部，在学生会，你要竞选学生会干部，更多时候，你还要管理好同学们，并且以身作则，让同学们信服于你……一系列的任务在等你完成。
“咸”的初中生活——在学校里生活久了，忙着忙着，你也会习惯了。习惯了以后，你就会发现你已经融入了这种快节奏的生活，到时候回首看看以前都忙了些什么？才发现以前喊苦喊累真是没必要的了。
初中生活也是“甜”——其实我们可以换一种方式看待初中——在忙碌学习的同时，你回家觉得很快乐，特别是和大家说说笑笑，回想起来都会忍不住笑出声儿来，其实这也是初中生活的一部分。
其实我们的初中生活是多姿多彩的，在学习的同时，慢慢的发现初中生活也很快乐，生活也是快乐，很充实，一切都是崭新的。在这里学习是快乐的，生活也是快乐的——这就是初中生活，是五味俱全的。
初中生活的规划篇六
一、认 识 自 己
1、我是谁——形象
（1）我是谁——写下你心目中自己的形象。100字以内。我是……
（2）我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何事情，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、城市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是谁——我人生中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你可以在下面做出增补。（出生情况、教育状况、技能发展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它）
（5）我是谁——八个关键问题
（1）我是谁——个人核心价值观
评估各项“核心”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（2）我是谁——个人内在价值观
（3）我是谁——个人外在价值观
评估各项“外在”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号降序排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（4）我是谁——自己的价值观的表述
（1）我是谁——我目前的活动包括……
（4）我是谁——我的思想
简述你的思想状况（心理以及精神），并在你进一步了解自身后做出修改。
（5）我是谁？——我有什么特长?
列出你学到的技能、天资或者禀赋，注明你是如何学到这些、何人教给你以及你是从何时起意识到你拥有这些能力。
（6）我是谁？——如何利用我的时间?
（7）我是谁——我的情感以及精力
列出相应的人物、力量、事务……
（8）我是谁——我的资产和负债
（1）列出首先闪现于你头脑的优势和劣势。
（2）明确内在优势
（a）我最大的先天优势(天赋和才智)是什么?
（b）我不具备哪些天赋/才智或者没有将其加以利用?
（c）我后天习得的优势(我的实用技能)是什么？
（d）我的哪些技能没有得到充分利用?
(e）我的哪些优势为人们所熟知?
（3）身体、头脑以及思想，明确你在身体、头脑以及思想方面所具备的优势
（a）我具备哪些身体方面的优势?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
5、我是谁——挑战
（1）分析:我的挑战——明确内在挑战
（a）我最大的`个人挑战是什么?
（b）怎样才能削弱或者克服不良因素的影响?
（c）熟知我的人如何看待我所面临的挑战?
（d）我有哪些顾虑和困惑?
（e）我有哪些破坏性的放纵行为?
（b）我头脑方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（d）我思想方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（e）我具备哪些不良习惯以及如何克服它们?
（f）其它
6、我是谁——机遇和威胁
（1）列出首先闪现于你头脑的机遇和威胁
（2）分析机遇——明确外部机遇
（a）哪些理想的就业/受教育机遇可供选择?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
（e）其它:
（b）如何最大限度的发挥我的头脑优势?
（c）如何最大限度的发挥我的思想优势?
（d）其它
（4）分析威胁。明确面临的威胁
（a）我的人生需要摆脱哪些威胁?
（b）我需要解决哪些经济问题?
（c）我需要处理好哪些关系?
（d）其它
二、设计的未来
1、我希望拥有……明确你所希望拥有的——按时间划分为短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及长期(10年以内)
以及长期(10年以内)
（1）列出你计划在近期完成的三个特定目标
1.
2.
3.
（2）超短期目标
（3）短期(1年以内)
（4）中期(5年以内)
（6）离世之前
（7）目标模块
——自身
（8）目标模块——你的世界
一、 自我认识分析
在乐嘉性格测试中结果 : d.绿色性格
长处：
爱静不爱动，有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质。和善的天性，做人厚道。追求人际关系的和谐。奉行中庸之道，为人稳定低调。遇事以不变应万变，镇定自若。知足常乐，心态轻松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的环境和场合。从不发火，温和、谦和、平和三和一体。做人懂得“得饶人处且饶人”。追求简单随意的生活方式。沟通特点以柔克刚，不战而屈人之兵。避免冲突，注重双赢。心平气和且慢条斯理。善于接纳他意见。最佳的倾听者，极具耐心。擅长让别人感觉舒适。有自然和不经意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。
从无攻击性。富有同情和关心。宽恕他人对自己的伤害。能接纳所有不同性格的人。和善的天性及圆滑的手腕。对友情的要求不严苛。处处为别人考虑，不吝付出。与之相处轻松自然又没有压力。最佳的垃圾宣泄处，鼓励他们的朋友多谈自己。从不尝试去改变他人。 对待工作和事业：高超的协调人际关系的能力。善于从容地面对压力。巧妙地化解冲突。能超脱游离政治斗争之外，没有敌人。缓步前进以取得思考空间。注重人本管理。推崇一种员工都积极参与的工作环境。尊重员工的独立性，从而博得人心和凝聚力。善于为别人着想。以团体为导向。创造稳定性。用自然低调的行事手法处理事务。
缺点：
按照惯性来做事，拒绝改变，对于外界变化置若罔闻。懒洋洋的作风，原谅自己的不思进取。懦弱胆小，纵容别人欺压自己。期待事情会自动解决，完全守望被动。得过且过。无原则地妥协，而无法促使他们采取负责任的解决态度。逃避问题与冲突。太在意别人反应，不敢表达自己的立场和原则。没有主见，把压力和负担通通转嫁到他人身上。不会拒绝他人，给自己和他人都带来无穷麻烦。行动迟钝，慢慢腾腾。避免承担责任。安于现状，不思进取。乐于平庸，缺乏创意。害怕冒风险，缺乏自信。拖拖拉拉。
二、 劣势和缺点的解决
1、增强做事的计划性和条理性，以及持续推进工作的韧性
2、尝试新方法时考虑方法的现实性和可行性，借鉴传统模式的可取之处
3、正视矛盾和冲突，学着说“不”，提升自己的抗压性
4、需要关注重要的细节，遵守必须的秩序
5、逐渐培养在压力情境下思考和做事的能力，暂时不要在压力大环境中工作
为此，有以下打算：
1、锻炼良好的体格和健康的身体
作为一个专业的程序猿，就应该能够顶得起不定时的加班加点，这个时候就应该有一个健康的体魄去抵抗这种高强度的工作。具体锻炼方式如下：（暂用）
1. 每天下班坐公交车到雕塑公园公交站下车，跑步回家。
2. 每天晚上9点开始呼啦圈30分钟，仰卧起坐250个（随体魄增强逐步增加）。
3. 每天吃完晚餐后60分钟内不能坐下。
2、苦练技术，增强技术的熟练度
一个技术性人才，就该以技术为主，用过硬的技术去争取更好的生活。为了增强自己的技术水平，会作以下培训：
1. 参照腾讯、新浪等大型网站，每天晚上坚持模仿出一张网页；
2. 每天晚上吃饭后看一个关于php视频，并进行实际操作；
3. 每月观看一本有关网络技术的书籍，并做到理解书本上的内容。
3、学懂沟通，与同事，与领导
在现代社会，如何你单纯的是一个只会技术，不会沟通的技术人员，是永远都没有出路的，所以在具备过硬的技术之外，还需要有一身与人沟通的本领。
四、 生活目标
其实一切的锻炼学习都围绕着一个目标，就是让生活过得更加的充实，过得更加的
滋味，一切为了老婆和孩子。
1. 争取一年后工资能上涨到6000/月，并逐步随着我的能力而上涨；
2. 每一年有两次外出旅游；
3. 五年内在都城供一套房子；
4. 十年内尝试自己创业。
五、总结
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。
然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。
每个人都有自己要守护的东西，我希望你，会因为我而感到幸福。
初中生活的规划篇七
回首初中的三年，时间似乎过得很快。在这三年里，我们也慢慢意识到了人生不息，学习不止。因此，为了更好地度过人生的每个阶段，规划我们的未来变得十分重要。本文将探讨初中生规划未来的心得体会。
第二段：确定目标
在初中阶段，我们应该认真考虑我们的人生目标。我们需要思考自己的长期和短期目标，并且要把它们尽可能地落实到我们的现实生活中。例如，我们可以制定一个学习计划，提高自己的学习成绩，去一个我们梦寐以求的大学，成为一个职业生涯上的成功人士、一个家庭幸福的人等等。但我们需要认识到，目标不是一成不变的，它们会随着人生的发展而改变。
第三段：努力学习
为了实现我们的人生目标，我们必须坚持不懈地学习。在学校中，我们应该认真听课，在家中，我们应该花时间复习课程以及扩展知识面。此外，我们应该主动参加课外活动，这些活动可以帮助我们拓宽视野，培养我们的兴趣爱好和个人能力，与此同时，也能锻炼我们的领导力和合作精神。
第四段：积累经验
除了学习和课外活动，我们还需要积累具体的实践经验。参与实践项目或者社会实践活动可以帮助我们触摸未来职业的具体内容，帮助我们深入了解我们所追逐的事业和职业环境。同时，我们也可以参与志愿者活动，帮助需要帮助的人们以及社区。这些经验不仅能够加深我们对未来的职业方向的理解，同时也有助于锻炼我们的领导力、团队合作能力和社交能力。
第五段：总结
初中生的未来规划是一件至关重要的事情。确定人生目标，努力学习，积累经验，是我们达成人生目标所必须经过的阶段。但我们也要注意，未来规划是一个渐进的过程。随着我们对未来的理解越来越深入，我们的规划也会随之变化。最后，我们相信只要我们踏实地学习，积极地实践，坚定地追寻我们的梦想，我们就能够在未来的人生之路上越走越远，走向自己的成功！
初中生活的规划篇八
初中生是人生发展道路上非常重要的一个阶段，在这个阶段，我们需要通过学习、锻炼和体验来规划未来。为了更好地准备未来，我们需要提前做好规划，设定目标，形成全面发展的思想，积极探索自己的兴趣爱好，并充分开发自身潜能。在这个过程中，我深深体会到了许多道理和方法，从而更好地规划了自己的未来。
第一段：确定目标
规划未来首先需要确定目标。在初中阶段，老师、家长和同学的意见是很重要的，但真正的决定权却在自己手中。对于未来专业和职业的选择，我们首先需要了解自己的兴趣和优劣势，并进行充分的分析和对比。同时，我们还需要了解目标的具体要求和限制，制定出合理的计划和时间表，以及注意风险因素的可能性和解决方案。通过这些步骤，我们可以建立一个全面的未来规划框架，为自己的前途指明方向。
第二段：学会努力
规划未来必须付出努力。初中生活虽然十分繁忙，但我们仍应该把努力看作是成功的关键。学习成绩的提升需要我们制定明确的学习计划，注意课上课下的时间安排和学科知识的系统学习。除此之外，我们还应该积极参加社会实践、课外活动和科技竞赛等课程外的活动，提升自己的综合素养和能力。这么做可以丰富我们的生活经验，同时也为我们的未来的职业发展增加了机会。
第三段：发现自己的兴趣
规划未来需要顺应自己的兴趣和天赋。初中生的时间和机会比较充足，我们可以在学习和生活中挖掘自己的兴趣爱好。发现自己的兴趣和潜能可以帮助我们为未来的职业和专业产生灵感，并促进个人成长和心灵富足的同时。比如，如果你对于音乐感兴趣，可以积极学习钢琴、吉他等乐器，参加音乐社团；如果你热爱电影制作，可以参加制作电影社团，学习摄影技术等。这些兴趣爱好可以渐渐地转化为我们未来的职业方向，使我们更容易在职场里实现自我价值。
第四段：锻炼自己的能力
规划未来需要开发潜能和锻炼能力。能力的提升是一个渐进的过程，在初中阶段我们可以通过不断的学习和实践，逐渐地提升自身的能力水平。这包括语言表达能力、社交能力、团队协作能力、领导能力等方面。如何去锻炼自己的能力呢？我们需要积极参加社会实践、志愿者活动、集体训练等活动，并在这些活动中扮演不同的角色，掌握不同的技能。另外，通过阅读，保持高度的好奇心和进取心，也是提升自身能力的另一种途径。
第五段：总结体会
在初中生活中，我们需要积极规划未来，为自己的前途制定明确的目标，同时制定多样化的计划和时间表，努力提升自身的能力和能够迎接挑战的心里素质。这些方面对于我们的未来有着非常重要的意义。从发现自己的兴趣和天赋，到锻炼自己的能力，真正提升自己的价值，并为未来职场发展做好足够充分的准备。在这个过程中，我们会遇到挫折和困难，但只要我们拥有积极乐观的心态，不断地调整自己的规划和计划，未来的道路就会越来越宽广。
初中生活的规划篇九
不知不觉，一个搞笑的暑假便过去了。我们迎来了新的一学期——七年级下学期!!
记得上个学期我的学习状况不是很好，连期末成绩也很不理想，为了在这个学期把成绩提上去，我专门为此制定了一套计划：
1。每一天按时到校，不迟到，不旷课，不早退;
2。上课认真听讲，认真做好课堂笔记，不懂就问;
期望透过以上几条计划，能够在这新的一学期里把成绩提上去。以优异的成绩考入初二。
初中生活的规划篇十
新高三同学，即将迎向人生很重要的一场考试，做好规划，对于把握学习全局，胸有成竹地迎战高考，很有必要!以下，是教育专家的一份高三时间规划，权且作为参考吧。
主要注意时间节点、持续时间、复习阶段和重点目标几个关键要素。
8月初60天第一轮：梳理学习思路，回顾以前学习过的知识，做到“知道自己学过什么”
9月初
10月中
12月
1月30天第一轮：梳理知识点和知识体系(二)形成自己完整的知识体系
2月30天第一轮：高考压轴题提升难度的同时，巩固之前阶段的基本复习成果
4月
6月高考，准备充分，轻松应对。
各位，享受胜利的果实吧!
初中生活的规划篇十一
在“十四五”规划即将展开的背景下，作为初中生，我们要充分认识到自己的责任和使命。这不仅意味着要为自己的成长打下坚实的基础，更重要的是要积极参与到国家的发展中来。通过深入学习和了解“十四五”规划，我们能够更好地认识到自己的人生目标和努力方向，同时也能够为我们的未来做出更明智的选择。
第二段：认知与意识的提升
通过学习“十四五”规划，我们对于国家发展的宏伟蓝图有了更深刻的认识。我们意识到，我们所面临的不仅仅是个人的成长与发展，更是祖国的命运与未来。在全面建设社会主义现代化国家的征程中，每个人都有着自己的责任与作为。因此，我们要树立起为国家繁荣做出贡献的意识，并努力提升自己的综合素质和能力。
第三段：努力学习与个人发展
作为初中生，我们要明确自己的学习目标，并制定合理的学习计划。通过努力学习，我们可以在各个方面得到提升，从而为将来的社会发展做出更大的贡献。无论是科技领域的创新与应用，还是文化艺术的创造与传承，我们都应该有足够的知识和才能。在学习的过程中，我们要善于总结经验，不断改进自己的学习方法，以提高学习效率和学习质量。
第四段：培养创新思维与实践能力
在“十四五”规划中，创新被赋予了极其重要的地位。作为初中生，我们应该培养创新思维和实践能力，为未来的科技创新和经济发展做出贡献。要注重培养自己的实践能力，通过参观实验室、参与社会实践等方式，亲身感受和了解创新的魅力。同时，我们还要不断开拓视野，积极参与各类创新竞赛和科技项目，提高自己的创新能力和实践能力。
第五段：注重社会责任与公益行动
在“十四五”规划中，社会责任和公益事业也占据了重要地位。作为初中生，我们要关注社会问题，积极参与公益行动，为社会发展贡献自己的一份力量。可以通过参加志愿者活动、捐助爱心物资等方式，弘扬社会正能量，帮助需要帮助的人群。只有通过自己的实际行动，我们才能更好地理解和体会社会责任的重要性，为国家的发展贡献力量。
总结：
在“十四五”规划的指引下，初中生应该树立远大的理想和抱负，为自己的未来和国家的发展制定明确的目标和规划。通过努力学习和提升自己的素质，培养创新思维和实践能力，注重社会责任和公益行动，我们将能够更好地适应和参与国家发展的需要。让我们牢记“十四五”的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
初中生活的规划篇十二
敬爱的学校团委：
我志愿加入中国共产主义青年团。
自从上初中以来，共青团这个熟悉的名字时常在我耳边回绕着，我多么希望能加入这属于青年人自己的组织—共青团。现在，我已经是一名初中的学生了，对共青团已有深入的了解，这都要多亏于团组织和团员同学的教育和帮助。我更清楚作为新时代的青年必须积极争取加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习的共产主义的大学校，是中国共产党的助手和后备军。我要从现在开始不断地锻炼自己，未来为祖国做贡献。
我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。假如我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量;假如我一时未被批准，我也决不灰心。因为可能是我自己还未到团员的要求，但我会更加严格要求自己，继续接受考验，继续创造条件争取。
希望团委组织可以批准我的申请。我随时预备着迎接新的挑战，并以实践来证实我自己。
此致
敬礼!
初中生活的规划篇十三
各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：大家好！
激情_月、阳光灿烂，一片繁荣景象。很荣幸我能有这样的机会参加今天的“我说安全”演讲会。
全国上下都在轰轰烈烈开展“安全生产月”活动，作为一名年轻职工，我也班门弄斧的在各位师傅面前谈谈我对安全的理解和认识。
安全是什么?安全是一种责任。作为一名机车乘务员，千百名旅客和国家上千万财产的安全交给了我们，我们只有凭借我们的业务技术和强烈的事业心、责任心，还有一丝不苟的工作态度，把旅客安全、正点运送到目的地，才算一名合格的机车司机。“安全责任重于泰山”，可见安全生产有多么重要。什么为责任?责任就是分内应做的事。我们机车乘务员分内应做的就是干好本职工作，安安全全的完成运输任务。工作性质要求我们不是轰轰烈烈的去大干事业，我们只要安安全全、平平稳稳的跑好每一趟车，这样就是一个好机车司机。有的人说得一句话很刺耳，但是很实在：“保证不了安全的司机是无能的司机！”确实，我们可以不谈平稳、不谈正点，连最起码的安全都保证不了，我们的火车谁还敢坐?所以，安全是我们的责任，保证安全是我们每个火车司机义不容辞的责任。
安全是什么?安全是一种态度。安全，对我们铁路行业来说是放在首位的，我们经常讲“安全第一”。这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。因此我们就要事事讲安全、时时讲安全，不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。我们不能把安全第一只放在口头，只做成标语写的哪里都是，我们要实实在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考虑安全，在工作的每时每刻不忘安全，特别是有违章违纪没有什么的思想念头出来的时候、在冒一次险不会出问题的时候，这时候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。
安全是什么?安全是一种经验。每出一个事故，都能总结一二三条教训，日积月累，就成了我们的规章。换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的安全。事故都是违章造成的，我们不能只看到事故后受害者多么惨痛、肇事者多么可怜，我们要树立防事故、保安全的思想，处处想在前、安全关口前移，真正把别人的事故当作自己的防止事故的经验，人类之所以进步，就是人类善于总结、并从总结中得到进步。我们也要善于在容易出现问题的时候想一下，别人在处理这样问题是怎么做的，我这样做的后果是什么?这样我们才会不断提高自己、完善自己。
安全是什么?安全就是一切。有的同志说了，这话说得大了，安全怎么可能就是一切呢?大家都可以想到：没有安全，我们的生命有保障吗?我们的企业效益有保障吗?我们的队伍稳定有保障吗?我们的铁路事业有保障吗?说得实在一点，保证不了安全，我们谈什么家庭幸福?谈什么个人理想?我们郑州机务段之所以现在在郑州分局、乃至铁路局能够响堂堂的，我们的职工收入能够在整个分局名列前茅，就是靠大家的共同努力，我们把我住了安全，我们才有现在的一切，我们才有美好的明天！
追根结底，安全就是我们机务段的命根子，就是我们的每个人的命根子。我们大家要在各自的工作岗位上，干好自己的本职工作，在工作上真正树立安全第一的思想，克服种种困难，吸取别人的教训，遵章守纪、严格把关、搞好自控互控，从工作的每一分钟入手，从每一趟车的安全入手，从每个安全月入手，最终实现一个个安全百天、安全千天，实现我们的奋斗目标。另外，安全的目标也不是靠一个人、一天、一件事就能实现的，这样会有很多困难，这就靠我们长期的、大家齐心协力的才能把握住安全。我们谁也不敢说会一辈子不出问题，但是我们应该有把握：低级的事故不出、可以防止的事故不出。我们要善于总结自身存在的问题，找出容易出问题的地方，竭尽全力的把事故堵在外边，尽量的提高自己防止事故的能力，延长自己的安全周期，取得更好的安全成绩，为我们郑州机务段添光彩！
初中生活的规划篇十四
敬爱的学校团委：
我是xx中学初x(x)班xxx。志愿参加中国共产主义青年团，坚决拥护团组织的领导，严格遵守共青团的规定。
中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习的共产主义的大学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。
自进入初中以来，加入中国共产主义青年团便成为本人一直为之奋斗的目标。随着愈来愈多同学的入团，我惊喜地发现：共青团是我们青年人真正的组织。他犹如我们的兄长、同学、朋友、老师。为了能做到一个合格的团员，我积极的向班里的团员们看齐并虚心向他们请教，以一个团员的标准严格要求自己。同时，我还积极参加学校、班级的项目，支持团组织和学校开展的各项活动。在家里，我也努力做到帮助家长分担部分家务、自己的事情自己负责，无需麻烦父母。
在此次之前，我也曾经多次申请入团，但都未获通过，但我并没有因此失去信心，相反，这更增加了我加入共青团的决心。
如果我被选入了，我会积极为团作出贡献。学习团的基本知识，按时完成团组织交给的任务，同时也要遵守团章的规定，维护团的荣誉。相信我，我一定会做到。
我在生活中还是有很多的小缺点的，这些我都知道，我也在不断的改正之中，虽然我不可能一次性把全部毛病都改掉，但是我会一直不断的努力的，我相信我会做到。
我期望团组织能让我加入共青团，让我参加进这个大家庭，为我们的共青团贡献出自己的一点点光和热!
希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。
此致
敬礼!
初中生活的规划篇十五
二.文体:1.下象棋，围棋，国际象棋2.笛子3.溜冰4.自行车5.散步养成每天锻炼的习惯.
三.写画:1.钢笔字2.毛笔字3.英文4.画画5.打字第一(本站整理该文章。
四.摘抄美文一篇五.每天坚持写日记一篇六.整理房间和自己的学习用品目的是通过活动等各种学习方式培养孩子的学习兴趣，提高孩子自主学习的能力，并渗透良好生活习惯的养成，使孩子更热爱学习，热爱生活!
8:30做暑假作业10页
9:30休息半小时
10:00背英语半小时
10:40思维训练半小时自由阅读，活动时间，讨论交流说明:计划根据实际情况而定，今后要事先计划好，遵照执行，以便养成良好的生活、学习习惯!
中午午休
2:40写字10分钟
3:00做暑假作业10页
4:00休息(完成摘抄)
初中生活的规划篇十六
一、认 识 自 己
1、我是谁——形象
（1）我是谁——写下你心目中自己的形象。100字以内。我是……
（2）我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何事情，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、城市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是谁——我人生中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你可以在下面做出增补。（出生情况、教育状况、技能发展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它）
（5）我是谁——八个关键问题
（1）我是谁——个人核心价值观
评估各项“核心”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（2）我是谁——个人内在价值观
（3）我是谁——个人外在价值观
评估各项“外在”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号降序排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（4）我是谁——自己的价值观的表述
（1）我是谁——我目前的活动包括……
（4）我是谁——我的思想
简述你的思想状况（心理以及精神），并在你进一步了解自身后做出修改。
（5）我是谁？——我有什么特长?
列出你学到的技能、天资或者禀赋，注明你是如何学到这些、何人教给你以及你是从何时起意识到你拥有这些能力。
（6）我是谁？——如何利用我的时间?
（7）我是谁——我的情感以及精力
列出相应的人物、力量、事务……
（8）我是谁——我的资产和负债
（1）列出首先闪现于你头脑的优势和劣势。
（2）明确内在优势
（a）我最大的先天优势(天赋和才智)是什么?
（b）我不具备哪些天赋/才智或者没有将其加以利用?
（c）我后天习得的优势(我的实用技能)是什么？
（d）我的哪些技能没有得到充分利用?
(e）我的哪些优势为人们所熟知?
（3）身体、头脑以及思想，明确你在身体、头脑以及思想方面所具备的优势
（a）我具备哪些身体方面的优势?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
5、我是谁——挑战
（1）分析:我的挑战——明确内在挑战
（a）我最大的个人挑战是什么?
（b）怎样才能削弱或者克服不良因素的影响?
（c）熟知我的人如何看待我所面临的挑战?
（d）我有哪些顾虑和困惑?
（e）我有哪些破坏性的放纵行为?
（b）我头脑方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（d）我思想方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（e）我具备哪些不良习惯以及如何克服它们?
（f）其它
6、我是谁——机遇和威胁
（1）列出首先闪现于你头脑的机遇和威胁
（2）分析机遇——明确外部机遇
（a）哪些理想的就业/受教育机遇可供选择?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
（e）其它:
（b）如何最大限度的发挥我的头脑优势?
（c）如何最大限度的发挥我的.思想优势?
（d）其它
（4）分析威胁。明确面临的威胁
（a）我的人生需要摆脱哪些威胁?
（b）我需要解决哪些经济问题?
（c）我需要处理好哪些关系?
（d）其它
二、设计的未来
1、我希望拥有……明确你所希望拥有的——按时间划分为短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及长期(10年以内)
以及长期(10年以内)
（1）列出你计划在近期完成的三个特定目标
1.
2.
3.
（2）超短期目标
（3）短期(1年以内)
（4）中期(5年以内)
（6）离世之前
（7）目标模块
——自身
（8）目标模块——你的世界
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回家或者打工，艰难地拓展职业生涯。
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高技术性，高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那些二级学院或者民办）。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高-官厚禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！
4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。做规划总比不做的强！
人为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓"探索"，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来"探究"的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的"规划"才能"追寻"，《青年的四个大梦》这样告诉人们。人生的理想，青年的梦怀，要靠智慧去把握实现——关键是执着地创造与把握机会。吴静吉博士以满怀淑世的热情，关怀着每一个青年的人生长路。
的这个时代，惟有懂得"爱"人，才会真正被人所"爱"。这也许是对"爱"的定义的最完美的理解。在吴博士看来，"爱"并不是什么"可遇不可求"的东西，相反，"爱"不只"可遇"，而且"可求"，核心是被动等待与主动寻求之间的抉择。在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀，才会恰如其分地得到"人缘"，得到尊重——这就是"规划"人生之梦的先决条件和心理准备。在人的一生当中，生活着各种各样的人们，他们或多或影响着你的人生之路，其中有些人甚至决定你的人生成功与否。活在人群中，惟有去"爱"人，人们才能真正"爱"你，才会有开创崭新空间的机会。
人有8种智能，请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核心。吴静吉博士告诉人们：面对人生的积极作为，往往表现在方寸之间——即对自己的智能结构作出正确评鉴，扬长避短，快意人生。在知识经济、讲求创意的今天，新工作新岗位增多了，新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财富的可能。你究竟具备什么样的智能构架，如何整合自己的才能，形成智慧。吴博士作了深入的阐析，列举具体事例，并提供了具操作性的表格，在帮助青年读者了解自己，发现潜能的同时，还有解惑的乐趣。
"学会放弃，拥有真理"。吴博士认为，青年为了"寻求人生的价值"，虽然身处名利场，
为物质生活的富足缠绕在营营之间，但若是心在千里之外，神游于空灵之间，自然难免挫折和失败，然而只要能"适应"挫折，学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东西，放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头，把人生的种种不幸，作为前行中沾上的灰尘，定当能找到人生的大自在。
20世纪90年代，内地有很多"盗版"流行，按照"凡畅销必盗版的"规律，吴博士的《青年的四个大梦》在图书"地下市场"畅销，有统计称销量在80万册左右，即是说许多人的人生追梦之路，伴行的居然是盗版书，远在海外的吴静吉博士，对此恐怕会欲语无言。2016年的9月，吴博士曾莅临广东汕头大学，应邀为大一新生讲演"追寻青年的四个大梦"，热情的学生被激发起来的情绪让博士大为感动，但收获最多的却是学生。因为他们觉得："你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责"——吴博士的这句话，将成为许多青年追寻人生之梦的动能罢。
生涯规划对于我们初级中学来说也是相当有必要的。据调查，中学生中很多都有理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。在我国大学生有百分之七十对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业。所以为了避免少走弯路，规划要趁早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育，倡导学生要成为一个什么样的人。在日本学校这方面就非常值得我们借鉴，日本的幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶段会到消-防-队、警察局等等地方去实习一日，初中时会让他们对一些技术型工作有一定的了解。
初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，一些很有意思的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色，所以一定要首先引导学生自我认识，分析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、过往经历和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，擅于给自己做计划并实施，塑造清新充实的自我。
其次要注意的是初中阶段要做的是生涯规划的"教育"，不做生涯规划的"评估测试"。因为初中生波动性很大，不宜太早进行职业定位，这样有很大的危险性，会限制学生的发展。
第三：在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分流择业还是升学？这个时候，学生的选择会很大程度上受到老师和家长的引导，还有就是同学、好朋友的影响，往往最后就成了"走别人的路，让自己无路可走"。这中间尤其以家长对孩子的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。让家长意识到不能低估孩子的能力，尊重其兴趣和个人爱好。家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻自己想要的生活。
第四：让学生理解自己的生涯发展和现实中的实际条件是分不开的，例如家庭，社会发展和需要，从而学会分析和处理对于自己生涯发展的有利资源和不利因素，适应现实。
一、前言
在今天这个人才竞争的时代，生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器你好对而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费你好作为当代生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
二、自我盘点
我是一个当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。
三、解决自我盘点中的劣势和缺点
所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。
[b]四、未来人生规划[/b]
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：
1、2004-2015年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。（具体规划见后）。 2、2015-2012年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容：
（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
一、社会分析
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”
二、自我评估：
1、我的兴趣爱好：自己性格活泼开朗，善于
2、自我优势优点盘点
(1)积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
(2)实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
(3)
3、自我劣势缺点盘点
（1）信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力。
（2）脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己，在公众场合不敢展现自己。
（3）
三、人生目标的确立:
四、人生发展路线的确定:
首先本阶段
第二
第三
五、 短期目标规划
初中：
高中：
六、行动方案的认识:
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