优质家长工作技巧培训心得范文(17篇)

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优质家长工作技巧培训心得范文(17篇)
时间:2023-10-27 14:55:48     小编:梦幻泡

分析是对问题进行细致剖析和研究的过程,它可以帮助我们找出问题的原因和解决方法。在写总结时,要着重强调重点和突出亮点。最重要的是,总结范文只是帮助和启发,真正的总结还需要根据自己的实际情况来完成。

家长工作技巧培训心得篇一

如今,家长的角色在孩子教育中扮演着至关重要的角色。但随着社会潮流的变迁,家长也需要不断更新自己的教育观念和实践方法。为此,许多家长选择参加工作技巧培训,提高自己的教育素养。在参加家长工作技巧培训后,我深感收获颇丰,接下来我将谈一谈自己的心得体会。

第二段:理解家长的作用

在参加培训中,我感受到作为家长,我们不仅仅是孩子的监护人,更应该成为孩子生活中的知心朋友和良师益友。这意味着我们除了要满足孩子基本的物质生活需求以外,更要建立起与孩子的情感连结,时时刻刻关注孩子的内心世界和成长状况。这种关注不仅能够给孩子提供心理支持,更能帮助孩子培养自我意识和成长动力。

第三段:学会与孩子沟通

孩子与家长沟通是培养孩子综合素质的关键环节。然而,很多孩子无法与父母亲密沟通,这往往是因为家长过于强调孩子的表现和成绩,而忽视孩子的情感需求。在培训中,我学习到了“倾听,问询和承诺”三种有效的与孩子沟通方式。这些方法可以帮助孩子更好的表达自己,达成与家长共识。

第四段:学会适度表扬和惩戒

在培训中,我意识到适度表扬和惩戒对于孩子成长的重要性。适度表扬可以激励孩子继续优秀表现,增强其自信心;适度惩戒则可以帮助孩子认识到自己的错误,形成自我控制和自我反省的习惯。但是,过度表扬和过度惩戒都会有负面影响。家长要掌握表扬和惩戒“量体裁衣”的原则。

第五段:总结

总之,参加家长工作技巧培训是我收获颇丰的一次体验。这次培训使我了解到了自己作为家长的责任和重要性,提高了我的与孩子沟通和处理教育问题的能力。相信通过不断学习和实践,我们的教育观念和实践能够更加科学、合理和有效。

家长工作技巧培训心得篇二

1、加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节,巩固已有的绿化成果。

2、做好绿化长期目标规划,营造良好氛围。抓住每年春天绿化的好时机,努力创造良好的工作和育人环境。

3、加强人文建设,塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示,成为学校环境建设的一项重要内容。

4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际,学校在财力紧张的情况下,投入必要资金,对校园进行了必要的绿化,校园绿树成荫。

1、强化班级财产管理,使财产管理逐步走上规范化,明细化,严格班级财产考核制度,做到奖优罚劣。

2、做好对固定资产增减工作的登记,定期定时进行固定资产的核对工作,做到帐、物相符,严防学校财产的流失。

3、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理,做到损坏赔偿,培养学生的公共财产爱护意识。

4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作,从严要求,严格执行审批、发放手续。

六、加快硬件建设改善办学条件

学校树立抢抓机遇、加快发展的观念,增强发展才是硬道理的意识,积极地配合并适应经济发展和人民群众对教育的需求,历时长规模大,投资额为700多万元的体育综合楼即将竣工投入使用,它是鹰潭四中蒸蒸日上的又一标志性建筑,从而弥补了我校历史上的空白学校的后勤工作心得体会学校的后勤工作心得体会。

总之,上半年的总务工作由于上级领导的重视和学校领导的直接指导,全体教职工的大力配合,后勤人员的齐心协力,各项措施落实有序,工作取得显著成绩。但工作中仍然存在不少问题和不足,有待进一步强化管理。让我们全面落实科学发展观、锐于实践,为学校在“”期间的和谐发展做出应有的贡献。

家长工作技巧培训心得篇三

作为xx县城关小学家长学校的一名学员,通过参加此次家长学校,可谓受益颇多,感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护,也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。

现在的小孩都是独生子女,家里全是大人;因此,她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境,而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间,家长和老师就承担了桥梁作用,只有家长和老师充分的沟通,共同探讨孩子教育问题,达成共识,才能全方位的帮助孩子成长。

习惯是人的思维定势,是一种潜移默化的力量。正如智者所言:成功是一种习惯,失败也是种习惯;来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起,根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手,从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

俗话说“孩子是自己的乖”,大多数家长都觉得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实,老师批评孩子,正说明老师关注自己的孩子,如果我们家长、老师保持一致意见,会更有利于孩子改正缺点;另一方面,我们也应看到孩子的优点,对孩子所取得的哪怕是小小的进步,也要给予肯定,使孩子建立起自信。同时,要淡化成绩观,注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

每一个孩子都是独立的个体,就像找不到两片相同的树叶一样,世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以,我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都应该同意。同时,这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道,希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式,形成合力,共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心,在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢!

家长工作技巧培训心得篇四

去年,家长学校刚开学时,我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的心情去迎接的,总以为这样的几次演讲能学到什么,在家庭教育观上难道会有什么帮助吗?但是,经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座,使我确实获益匪浅,从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法,下面我就谈谈自己的一些想法。

俗话说:没有规矩,不成方圆。这规矩对孩子来说就是良好的行为习惯。孩子存在着诸多不良的行为习惯:随手扔垃圾、随意动手打人、不耐心倾听他人讲话等等,这些不良的行为习惯久而久之将影响孩子性格、品德的形成。这就需要我们父母和老师的教育,反复教育,通过有效的`培养和训练,使孩子养成良好的习惯。

通过这次学校组织家长培训中,我深深地体会到培养孩子养成好习惯的重要性;通过这次学校组织家长培训中,让我知道要怎样帮孩子养成好习惯。首先父母要以身作则,早上定好时间起床不睡懒觉,起床马上穿衣服、洗脸、刷牙、吃早餐,动作要快,不拖拉。孩子喜欢依赖我们父母,孩子说不会穿,我们父母就帮着穿好,或是看着孩子动作慢,想着还是帮孩子穿好会快点,要学会让孩子自己动手,自己独立完成,慢慢地有慢到快的速度就养成了。其次从小教育、引导孩子依照健康的生活方式学习与生活,从生活上学会做人、做事、节约、不浪费、不攀比、炫耀。要让孩子知道平时的习惯哪些是好的要坚持,哪些是不好的要改正,告诉孩子不追逐打闹,不做危险游戏,不随地丢纸,不摘损树的坏习惯,要文明礼貌,见到老师或同学要问好,见到熟人主支打招呼等等。

总之帮孩子养成良好习惯贵在行动,贵在坚持。

家长工作技巧培训心得篇五

最近,我参加了一次名为“家长工作技巧培训”的活动,并且从中获取了许多有益的经验。在这场培训中,我学到了如何更好地与孩子沟通、如何制定合理的家庭规则以及如何在紧张的工作日程中平衡家庭和工作。下面,我将分享一些我从这次培训中学到的东西。

第二段:与孩子的沟通

很多家长有一个共同的问题,那就是无法与孩子建立良好的沟通。在培训中,我们学到了许多有关沟通的技巧。比如,我们应该真正听取孩子的想法和感受,给予他们足够的尊重和关注;同时,我们也应该表达自己的观点和期待,让孩子明确自己的责任和义务。这样,孩子就会感到自己被尊重和理解,从而更积极地与家长交流。

第三段:家庭规则的制定

在家庭中,制定一些合理、具体并可执行的规则非常重要。规则可以帮助我们建立秩序,保持家庭和谐。通过培训,我们学到了如何制定一些好的规则,比如让孩子参与规则制定、在规则上制定奖励和惩罚等措施。同时,一些基本的规则,比如早睡早起、赞美互相鼓励等等,也是非常必要的,可以帮助孩子树立正确的价值观念和人生态度。

第四段:平衡工作与家庭

对于很多家长来说,在工作和家庭之间找到平衡是非常困难的。在这次培训中,我们了解了如何更好地平衡工作和家庭生活。比如,我们可以将工作时间与家庭生活分开,给予家人足够的时间和精力;我们也可以通过专业的辅导和咨询服务来掌握一些更高效的时间管理技巧,让自己在工作和家庭生活上都能获得更多的成就。

第五段:总结

在家长工作技巧培训中,我们学到了许多有关沟通、规则制定和平衡工作与家庭的经验和技巧,这些经验和技巧对于家长们来说都是非常有益的。希望每个家长都能从中学到一些东西,从而让自己的家庭生活更加美满、和谐。

家长工作技巧培训心得篇六

5月6日下午我参加了新开铺小学“家校共育滋养童心”家长学校培训。这是我第二次参加吴佳钰一甲班家长学校活动,虽然今天迟到了一点,但还是赶上了精彩的部分。这次家长会还有一个不同之处在于,我跟我爱人都参加了,从这个可以看出,我们对佳钰的成长还是十分关心的。

本次家长会,有些细节首先引起了我的注意,一是进入学校方便顺利,说明学校前期跟家长沟通到位,没有造成堵车塞车(毕竟经常听说有些学校一开会就堵成一锅粥);二是教学楼正前方的电子屏发布了“家校共育滋养童心”标语,既时尚醒目又充分体现了主题;三是整个校园干净整洁,尤其是公共卫生间清新无异味,说明小学生们良好的卫生习惯。注意到这些,我的感觉是新开铺小学既有现代的教学方式,又着力小学生传统习惯培养,同时也注意与家长横向沟通,这是值得肯定的。尤其本次“家校共育滋养童心”主题家长学校培训,顺应当下教育的重点与难点,既着眼当前,又放眼长远,充分体现了学校在学习成绩与思想品德方面“两手都要抓,两手都要硬”的信心与决心。这也应是学校对天心区教育系统“新三年计划”具体实践与落实。在这里,先代表家长们点个赞。

进入到一甲班教室,窗明几净,光线充足,桌子上早已准备好孩子们期中考试的“成果”。家长们一边看成绩单,一边聆听校长关于“智慧”校园的报告。通过报告我们了解到新开铺小学去年底到今年上半年的工作情况,其中有狠抓教学质量的新举措,有针对课堂学习习惯和平时生活习惯养成的常规教育情况介绍,有体育、艺术模范生的培养计划,有筹建图书角、读书长廊的方案,还有“家校通、微信平台,家委会”等多种家校沟通平台的打造等等。通过这些工作推进和师生努力,细节方面体现在门锁不再老修了,花草愈来愈茂盛了,校园环境更整洁了;整体方面更体现在学生成绩、社交能力、表达能力和价值观的提升,也更加明确了将来努力的方向。

随后,班主任高老师、数学李老师就全班学习情况进行了总结,对风筝节、秋游、学习比赛等进行了点评,同时,对家长参与“优佳成长”学校特色管理和学校义工的支持配合表示感谢。值得高兴的是,吴佳钰小朋友这次获得了“优秀学生”和“优秀作业”的荣誉称号,这让作为家长的我们很是受用。但其实细细想来,从去年进入小学到现在,佳钰的进步和提高是看得到的,认识了很多汉字,开始独立阅读,自己可以买些小东西,每天自己独立整理书包、准备第二天的学习用品,舞蹈素质和绘画基础稳步提高,“优佳成长”领先了80%的同学等等,这些进步与学校培养与家校沟通息息相通!在此,感谢各位老师对学生们的负责与栽培!

回到本次家长学校培训的主题“家校共育滋养童心”。我的体会是,现在的孩子大多数是独生子女,孩子的事情基本都是父母亲和爷爷奶奶一手搞定,以至于养成了孩子们成了生活上甩手掌柜,因此,我们应该鼓励孩子自己的事情自己做。其次,现在的孩子在社会和环境的影响下,大多比较的自私,冷漠,不懂的关爱别人。做父母的应该做好孩子的表率,教育孩子学会关爱别人、帮助他人,也要使他们懂得珍惜现在的生活,珍惜所有的一切。还有,我们作为父母的应该多与孩子交流,生活节奏快,压力大往往是我们自顾不暇,从而忽略了和孩子的交流和沟通,所以,我们需要创造或挤出更多的时间和孩子交往,听听孩子的心声,成为孩子的朋友,让孩子把你当做朋友,别因为工作繁忙而冷落了孩子。因此,老师的教育是重要的,家长的关注也不可缺少,家校共育,方得始终!

最近,看到天心区教育局长谢巍在长沙晚报标题为“再战新三年,拥抱‘不需择校’新常态”的文章,其中提到天心区“新三年计划”中将实施“学校特色发展项目”,投入19亿元,形成“一校一特色、一校一品牌”格局。顺应这一号召,新开铺小学面临发展的重大机遇,作为学生家长欢呼雀跃;但与此同时,也有来自天心区近百所学校的现实挑战,学校如何发展,如何特色?通过本次家长会,我深切体会到,新开铺小学正在努力打造一所“最适合孩子的学校”,为此,我们家长也应一同努力,家校合一,实现孩子们个性化、特色化、多元化发展!

家长工作技巧培训心得篇七

近日,我参加了一场名为“家长工作技巧培训”的活动,并意外获得了丰富的知识与经验。下面,我将通过五段式的方式,分享我的心得体会。

段落一:介绍活动的背景和目的

这场活动是我所在小区社区组织的,旨在帮助家长借助科学的教育方法和技巧,更好地照顾和教育孩子。活动中,我们听取了多位专业老师的讲解,学习了家庭教育的基本原则、孩子情感管理技巧、合理安排家庭作业等方面的知识。

段落二:学习到的重要技巧

首先,我学到了多种帮助孩子进步的技巧。例如,在孩子学习时,可以使用“肯定-提醒-教育”的方式,即对孩子的优点进行肯定,再提醒其存在的问题,并进行补充教育。另外,父母在平时也应该保持对孩子良好习惯和行为的引导,之后及时回馈孩子的优秀表现。这样,可以帮助孩子建立起正确的行为价值观。

段落三:家庭教育原则的重要性

其次,我认识到家庭教育原则的重要性。一个良好的家庭教育环境,能够向孩子灌输合适的思想,帮助孩子健康成长。父母不能让自己的情绪影响孩子,应以合理的方式表达出不满,而不是把情绪倾泻在孩子身上。此外,父母应该注重教育的敏感时期,定义和识别孩子的发展阶段,了解孩子的需求和兴趣爱好,通过在关键时期的引导,激发孩子潜力。

段落四:合理安排孩子的课余生活

在活动中,我还学到如何合理安排孩子的课余生活。父母应该规定孩子丰富的课外活动,但不要忽视孩子课外生活的需求,孩子也需要一些简单的爱好,如打游戏、看动漫等。当然,父母也应该对孩子进行有效的监管和引导,不失去对孩子的约束力度。

段落五:正确的沟通是非常重要的技巧

最后,我还学到了家庭教育中正确的沟通技巧。家长应该尝试以温馨和理解的方式,去了解孩子的想法和想法,而不是强制地向孩子强加自己的意见和想法。以尊重孩子为基础,为孩子提供一个舒适、轻松的环境,让孩子愉快地成长。

总体而言,这次家长工作技巧培训是一次收获丰富的经历。我对家庭教育更加有信心和有想法,也希望通过我的经验与技巧,能够在“家长工作技巧”的平台上,让更多的父母朋友获得旁人的帮助和支持。

家长工作技巧培训心得篇八

去年,家长学校刚开学时,我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的心情去迎接的,总以为这样的几次演讲能学到什么,在家庭教育观上难道会有什么帮助吗?但是,经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座,使我确实获益匪浅,从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法,下面我就谈谈自己的一些想法。

孩子是父母的宝,也是我们生命中的最重要的瑰宝,对孩子的教育可是比生命还重要,如果没能好好的教育自己的孩子,他将来不只是社会的负担,更是我们自己的负担。但是随着社会的快速变迁,教育孩子变得比以前更困难而且复杂,因为孩子获得信息的速度太快,来源也太多,常常因为如此,孩子无法分辨对与错?这个时候,孩子就需要大人的引导,尤其是父母,因为他们可是孩子的第一任老师,也是对孩子成长中影响最大的人,所以以身作则是非常重要的,你希望孩子往哪个方向走,你就必须努力做孩子的榜样,不要以为是大人在教育孩子,其实在这互动过程中,我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多,所以不要吝啬于和孩子接近,他们的纯真可爱,更能净化升华我们的心灵。

1、想太多,对儿女有过多的担心,例:担心孩子作业跟不上、生活不适应等。

2、做太多,替儿女承担太多的责任,例:替孩子拿书包、复习课业等。

3、骂太多,情绪迁怒时,不理性的话往往脱口而出,结果挫折了孩子的自尊心,也造成亲子关系恶劣。

4、给太多,无论是物质生活的补偿,或是口头上的赞美,有时给了太多,造成孩子不知感恩或自我膨胀。

5、要太多,为了不让孩子输在起跑点,结果安排了过多的学习,让孩子大感吃不消。

6、玩太少,亲子之间太少有趣的休闲活动,欠缺开怀大笑的共同回忆。

7、爱太少,父母当然关爱孩子,但在行动表达上,总是不够具体和明确,使得亲子相处上减少了互动的润滑剂。

8、知太少,可能忙于工作,可能忙于家事,往往忽略现代信息吸收,亲子之间只能谈些日常琐事。

总之,每个孩子都有不足或缺点,每个孩子都有向上向善的心,都有其闪光点。做为孩子的第一任教师,我们更应完善自己,以一颗尊重的心、平常的心、宽容的'心去对待孩子,以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康发展。

老师们,辛苦了!

家长工作技巧培训心得篇九

去年,家长学校刚开学时,我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的'心情去迎接的,总以为这样的几次演讲能学到什么,在家庭教育观上难道会有什么帮助吗?但是,经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座,使我确实获益匪浅,从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法,下面我就谈谈自己的一些想法。

孩子是父母的宝,也是我们生命中的最重要的瑰宝,对孩子的教育可是比生命还重要,如果没能好好的教育自己的孩子,他将来不只是社会的负担,更是我们自己的负担。但是随着社会的快速变迁,教育孩子变得比以前更困难而且复杂,因为孩子获得信息的速度太快,来源也太多,常常因为如此,孩子无法分辨对与错?这个时候,孩子就需要大人的引导,尤其是父母,因为他们可是孩子的第一任老师,也是对孩子成长中影响最大的人,所以以身作则是非常重要的,你希望孩子往哪个方向走,你就必须努力做孩子的榜样,不要以为是大人在教育孩子,其实在这互动过程中,我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多,所以不要吝啬于和孩子接近,他们的纯真可爱,更能净化升华我们的心灵。

除了做好父母的榜样外,在现实生活中,我发现在很多方面都是我们父母应该要引起重视的,比如:

1、想太多,对儿女有过多的担心,例:担心孩子作业跟不上、生活不适应等。

2、做太多,替儿女承担太多的责任,例:替孩子拿书包、复习课业等。

3、骂太多,情绪迁怒时,不理性的话往往脱口而出,结果挫折了孩子的自尊心,也造成亲子关系恶劣。

4、给太多,无论是物质生活的补偿,或是口头上的赞美,有时给了太多,造成孩子不知感恩或自我膨胀。

5、要太多,为了不让孩子输在起跑点,结果安排了过多的学习,让孩子大感吃不消。

6、玩太少,亲子之间太少有趣的休闲活动,欠缺开怀大笑的共同回忆。

7、爱太少,父母当然关爱孩子,但在行动表达上,总是不够具体和明确,使得亲子相处上减少了互动的润滑剂。

8、知太少,可能忙于工作,可能忙于家事,往往忽略现代信息吸收,亲子之间只能谈些日常琐事。

总之,每个孩子都有不足或缺点,每个孩子都有向上向善的心,都有其闪光点。做为孩子的第一任教师,我们更应完善自己,以一颗尊重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子,以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康发展。

老师们,辛苦了!

家长工作技巧培训心得篇十

在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮忙下,在园领导的正确领导下,在幼儿园全体教师的共同努力下,我园圆满地地完成了20__年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、鉴定,同时也将促进今后更好地开展工作。

一、营造学习氛围,加强教学研究

充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的本事。我们在园内进取营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原先的旁听式学习变为互动式学习,鼓励教师结合自我的实际工作,就讨论的主题充分发表自我的见解,交流看法,最终构成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合研究教学资料在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之外,我们进取为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。

二.开展园本化培训,以教研活动为手段,进取探索素质教育的新方法、新途径.

1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二午时团体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不一样发展水平,设计不一样的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。

2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,进取进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,进取创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学本事赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,比较和检验自我的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能进取参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育鉴定本事,同时也帮忙教师认清自身的不足,取长补短。

3.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中,经过和教师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自我的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮忙教师理清思路,学会听课评课,学会归纳鉴定。

4.为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活

动的兴趣,并逐步构成我园美术活动的特色。本学期,各班根据班级的实际情景和自身的特点,选择各异的美术材料和方式,制定班级美术特色活动计划。结合主题活动资料,以区域活动的形式供给给幼儿操作,并逐步构成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出此刻各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不一样的美术形式,大胆表达自我的情感、理解和想象。

5.根据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教学活动评优,在观摩、反思、团体评课的过程中,教师们的分析鉴定本事、反思本事、写作本事得到了提高,并且经过对数学领域教育目标的解读,探讨教学策略,帮忙教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。

6.结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。

三.加强课题研究,突显办园特色

本学期,我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来,科学、规范课题研究工作,并加强教师对儿童个案的观察研究,为行动研究供给科学的依据,研究工作初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的本事,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展,为我园构成独特的办园特色,打下基础。今年11月,经过了区教研室的中期评估,顺利成为区级立项课题。

四.提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应

本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并期望以后多举办类似活动。并且,经过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。经过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示:教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们必须在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

幼儿园家长工作培训心得2

家长工作技巧培训心得篇十一

俗话说:没有规矩,不成方圆。这规矩对孩子来说就是良好的行为习惯。孩子存在着诸多不良的行为习惯:随手扔垃圾、随意动手打人、不耐心倾听他人讲话等等,这些不良的行为习惯久而久之将影响孩子性格、品德的形成。这就需要我们父母和老师的教育,反复教育,通过有效的培养和训练,使孩子养成良好的习惯。

通过这次学校组织家长培训中,我深深地体会到培养孩子养成好习惯的重要性;通过这次学校组织家长培训中,让我知道要怎样帮孩子养成好习惯。首先父母要以身作则,早上定好时间起床不睡懒觉,起床马上穿衣服、洗脸、刷牙、吃早餐,动作要快,不拖拉。孩子喜欢依赖我们父母,孩子说不会穿,我们父母就帮着穿好,或是看着孩子动作慢,想着还是帮孩子穿好会快点,要学会让孩子自己动手,自己独立完成,慢慢地有慢到快的速度就养成了。其次从小教育、引导孩子依照健康的生活方式学习与生活,从生活上学会做人、做事、节约、不浪费、不攀比、炫耀。要让孩子知道平时的习惯哪些是好的要坚持,哪些是不好的要改正,告诉孩子不追逐打闹,不做危险游戏,不随地丢纸,不摘损树的坏习惯,要文明礼貌,见到老师或同学要问好,见到熟人主支打招呼等等。

总之帮孩子养成良好习惯贵在行动,贵在坚持。

【篇二】

很感谢老师给我们家长提供了这样一个好的学习的平台,培训让我有机会与很多家长及老师共同学习、共同交流、共同进步。通过培训

总结

了以下几点:

一、学会与孩子做朋友

人与人根本上来说是平等的,家长与学生也是平等的。然而由于观念的问题,我们经常会发生不平等的关系。家长体罚孩子就是最典型的例子,认为自己的孩子只有体罚了才能够长记性,这样才能够改正缺点,在实际过程中我们往往忽略了这点,小孩子有逆反的心理,我们应该和孩子多沟通,通过沟通了解,理解孩子的需要,这样才能够调节孩子的积极性。

二、树立良好的榜样

榜样的力量是巨大的,特别是对小孩子,家长某些语言或者习惯小孩子很容易效仿,认为家长可以,我为什么不可以,养成小孩良好的生活习惯,培养小孩独立自主的能力,家长适当的可以让孩子在家有点事做,多动手,在学校可以的,在家也一定可以的。

三、

创造各种机会,让孩子自己去实践

每个人都有自己的优势,小孩也一样,挖掘孩子所具有的能力和天赋才能,引导他能更有效地运用、发展自己的能力,什么事情可以让孩子自己先去动手动脑,做好了不管对还是错,都要和孩子去交流,为什么会错,为什么会对,引导孩子自己去发现问题,去把问题改正过来,以便以后更好的努力。

家长工作技巧培训心得篇十二

班主任在班级管理工作中要做到既务实又务虚;既能管得住,又能放得开;做到严中有宽,宽中有爱;做到多民主少强制,多激励少批评,多引导少说教,多用情少用气。下面,我就班级管理工作谈以下几点看法:

一、以“严”为出发点

班级管理工作的重点在纪律。马卡连柯认为:“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的动作、集体的表情、集体的信念。”所以,在建设班集体之初,班主任应与全班学生共同讨论、制定出符合学生实际的班规。班规一经制定就要付诸实施,说到做到。执行班规要以“严”为出发点,重抓典型,例:针对学生痴迷于电脑游戏,在课堂上偷看游戏软件书,课下谈论游戏闯关,甚至逃课去网吧玩游戏等荒废学业的问题,要严格管理狠抓不放。在处理问题时要坚持原则,公平、公正、做到以理服人,以情感人,不偏袒任何一个学生,让学生知道什么是对的,什么是错的,使学生心服口服,自觉接受教育。

二、以“勤”做保障

“勤”就是要“腿勤、嘴勤、手勤”。“腿勤”即班主任要坚持到岗。班主任要深入到学生中间,了解学生思想状况的变化,了解他们行为的目的,知道他们在想什么,想做什么,这是促进学生健康发展的前提,“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考,善于发现和解决问题。对班里可能发生的问题,要抓住要害事先分析,讲清,适时引导,力争把问题消灭在萌芽状态。“手勤”即班主任应言传身教,示范在先,做出表率,今天该做的事绝不拖到明天。久而久之,学生就能养成良好习惯。

三、以“细”为基础

班主任在任何时候都要及时全面地了解自己班级中小团体的情况,如组成人员的变化、核心人物的心理等,同时还要了解班级大部分成员对这些小团体的评价。班主任要解决这些问题,必须细心地做好小团体核心人物的教育和转化工作,创造良好的情感气氛。同时班主任要冷静地分析大家的舆论,如果某小团体的活动影响了其成员的学习、健康,班主任就必须及时地提出明确的要求与必要的限制,向他们说明道理,对少数不良现象要采取果断措施。

四、以“放”为动力。

“放”是根据主体教育的思想,逐步建构学生自我教育、自主管理、和谐发展的班级管理模式。在日常管理中,班主任要敢于放手,敢于给班干部更多的自主权,让他们独立开展工作。同时,要协助班干部充分调动每一个学生的积极性,踊跃参与班级的管理工作。诸如校纪班规的落实、文体活动的开展、班级财产的保护与维修、座位的排定等,均可放手让班干部组织全班同学自己开展。班主任应多引导、少限制,让自己从居高临下的指挥者变成班集体中的普通一员。

五、以“抓”为突破口

“抓”就是要抓方向、抓原则。如道德情感、行为规范、学习目标和班风班纪等必须要抓,而且要常抓不懈。“抓”重在“严”和“勤”。“抓”不是要教师面面俱到,也不是要教师搞一言堂和包办代替。“抓”而不放,会扼杀学生的自主性、创造性和个性,会引起他们的逆反心理。“放”不是不管,不是放任自流。如果“放”而不抓,将导致班级的无序和混乱。

因此,要做好班级工作,班主任必须抓放结合。同时还要注意“度”的问题。在日常管理中,表扬和批评都要“抓”,但表扬不能滥用,不然学生会不以为然,应恰如其分地表扬,对学生个人来说,使其获得积极的情感体验;对其他学生来说,可以之为榜样,向他看齐。同时,批评和惩罚也要有个“度”,尽可能不要在众人面前严厉批评某个学生,要维护学生的自尊心,尊重学生的人格。如果把握不好批评的尺度,学生会认为老师讨厌他们,从而与老师越发疏远。所以,班主任只有在抓的同时注重“严、勤、细、放、抓”的结合,把话说到点上,把检查落到实处,持之以恒,才能真正做好班级日常管理工作。

家长工作技巧培训心得篇十三

作为家长,我们时常为了孩子的成长和教育感到迷茫和无力。为了更好地应对这个挑战,我参加了一次家长工作实战培训。通过这次培训,我深刻认识到了教育的重要性,并且获得了一些宝贵的经验和心得。在这篇文章中,我将分享我在培训中学到的一些关于如何成为更好的家长的心得体会。

首先,培训中的第一堂课程是关于情感沟通的重要性。情感沟通是家长与孩子建立良好关系的基础。我们不仅需要与孩子保持亲密的关系,还要善于倾听和理解他们的感受。在平时的家庭生活中,我经常会因为工作和压力而忽视孩子的情感需求。培训中,我学会了通过日常的交流和关心来维持和孩子的亲密关系,与他们建立起了更深入的了解和信任。

其次,培训还教给了我如何鼓励和激励孩子的方法。作为家长,我们经常会想要把自己的期望和想法强加给孩子,但是这往往会给他们带来压力和负担。在培训中,我学会了以积极的方式来引导和激励孩子。例如,我会鼓励他们设定小目标,并在他们取得进步时给予肯定和奖励。这样,孩子们会更加自信和积极地面对学习和生活中的困难。

第三,培训还使我了解到与其他家长的合作的重要性。与其他家长的合作可以共同解决孩子成长过程中的问题,共享经验和资源。在培训中,我参加了一些与其他家长交流的活动,我们一起讨论并分享了养育孩子的经验和困惑。通过这个过程,我意识到每个家庭和孩子都有自己独特的特点和需求,我们需要尊重和理解彼此,共同努力为孩子提供更好的成长环境。

另外,培训还提醒我家庭时间的重要性。在现代社会中,家长们往往忙于工作和生活,很少有时间陪伴孩子。然而,孩子们需要我们的陪伴和关注。在培训中,我们学到了一些方法和技巧来合理安排家庭时间,例如制定家庭日历、设定固定的家庭活动时间等。通过这些措施,我现在有更多的时间陪伴孩子,一起参与他们的成长和学习,改变了以前忽视家庭时间的习惯。

最后,培训还教会了我如何进行自我反思和调整。作为家长,我们需要不断反思自己的行为和做法,以便更好地满足孩子的需求。在培训中,我们进行了一些个人反思和小组讨论的活动,这使我认识到了自己的不足和需要改进之处。现在,我会更加注重自己的言行举止,努力给孩子做出榜样,并且主动与他们进行交流和沟通。

总而言之,参加家长工作实战培训是我作为家长的一次宝贵经历。通过这次培训,我学到了情感沟通的重要性,如何鼓励和激励孩子,与其他家长的合作以及合理安排家庭时间的方法。同时,培训还提醒了我进行自我反思和调整。这些心得体会对于我成为更好的家长有着积极的影响。我相信,只要我们不断学习和成长,我们一定能够陪伴孩子健康成长,并给他们一个温馨幸福的家庭。

家长工作技巧培训心得篇十四

当今社会,教育问题备受关注,家长对于孩子的教育问题也备感压力。为了提高家长的教育素养,许多培训机构纷纷推出了家长工作实战培训项目。作为一个家长,我参加了一次关于家长工作实战培训,收获颇多,使我深深地感受到了家长工作的重要性。以下是我对这次培训的个人体会和感悟。

首先,培训加强了我与孩子的沟通。在培训中,老师们强调了沟通的重要性,教给我们如何用正确的态度去与孩子进行沟通。在实际操作中,我发现当我把平时埋藏在心里的疑虑和问题与孩子坦诚地讨论,他们也会像对待朋友一样,耐心地倾听我,理解我,并给出自己独特的看法。这使得我们之间的关系更加紧密,也更容易互相理解。

其次,培训提高了我解决问题的能力。培训中,老师们通过引领我们发现问题并分析问题的方法,让我们在生活中遇到问题时能够有条不紊地解决。在家庭中,我们经常面临各种问题,比如孩子的学习困扰、与人相处的问题等等。在培训中学到的解决问题的技巧有效地帮助我化解了许多困扰我和孩子的问题,让我们的生活更加顺利。

再次,培训教会了我如何制定合理的目标。在培训中,老师们告诉我们,制定目标是任何工作的重要一步。作为一个家长,我以前很少关注到目标的制定,总是走一步看一步。但通过这次培训,我体会到了制定目标的重要性,只有明确了目标,才能更有针对性地进行教育工作。在实际中,我和孩子共同制定了学习目标、生活目标和成长目标,并逐步实现了这些目标,也让我们的教育更加有方向。

最后,培训让我明白了培养孩子的自主性和创造力的重要性。在过去的教育中,我往往是按照规定和标准去要求孩子,没有给予他们足够的空间去发展自己的思维和创意。而在这次培训中,老师们鼓励我们为孩子提供更多的自主决策和探索的机会。通过培训,我开始改变对孩子的看法,让他们有更多的自主权和发挥创造力的空间,并在实践中发现孩子们的潜力和独特的天赋。

总的来说,这次家长工作实战培训让我受益匪浅。通过培训,我与孩子的沟通更加顺畅,解决问题的能力也得到了提高,制定合理的目标让我们的教育更有方向,培养孩子的自主性和创造力的重要性也得到了深刻认识。我相信,通过这次培训,我将能够更好地帮助孩子成长,给予他们更多的关爱和支持。最重要的是,我能够让他们健康快乐地成长,拥有一个幸福的家庭。

家长工作技巧培训心得篇十五

开学至今学校已经开办了四次家长学习讲座,每次我和家长们都认真的聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长培训的学习,使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣,帮我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长,学习过程中,可谓重中之重的关键,现在我就谈谈自己听课的感受。

通过家长培训的学习,我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想,要用一颗平常心去看待孩子,理解孩子;培养孩子的自尊,自信要学会与孩子沟通,努力走进孩子的内心世界,把孩子视作朋友,视作知己,使孩子始终在一中宽松,和谐的氛围中自主健康地成长。

当然要做孩子的朋友,作为家长如果不学习新知识,不接触新的思想观念,知识匮乏,思想成旧,就不能理解自己孩子的所思所想。所以我们平时也应该尽量多接触点流行的东西。不如流行的思想。流行的服饰,流行的技术,流行的音乐,以减少代购,创造彼此信任沟通的渠道。

同时做一个好家长还要有良好的心理品质,良好的道德情操,有乐观的幽默品性,有克服困难的勇气,有持之以恒的韧性,还要有驾驭自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情绪的大起大落,尤其要善于制怒!只有这样,才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商!

家长培训还教育我:为人父母,要有一个平常心,在子女的教育上,看待子女的分数上,更要有一颗平常心!要正确估量自己的孩子的学习能力,不要盲目攀比,而这正是包括我在内的大多数父母所没能做到的。其实想想,我们也是很普通的父母,但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢?也行当我们用一颗平常心要求自己的孩子时,他反倒会成为一个让我们欣慰,健康,活泼,幸福,成功的人!

教育子女是一个长期,艰巨,繁重,复杂的任务······这许许多多,让我发现原来做一个好父母比做一个好孩子更难!

总之,家长培训教了我很多,虽然真正做起来着实不易,打我会一点一滴的去改正,努力的提高自身的心理素质,与孩子一起学习,共同进步!

家长工作技巧培训心得篇十六

在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神的'引领下,在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下,幼儿园根据教师不同能力建设了雨露组、彩虹组和阳光组对教师进行分层培训,有效发挥不同层面教师的作用,进一步提升教师队伍整体水平,先将xxx年园本培训工作小结如下:

金色家园幼儿园是建邺区实验幼儿园的分园,各项活动实行总分园一体化管理,教师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一,幼儿园定期定点围绕话题组织教师轮训。

(一)理论培训

结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。

今年,我园开展了全园性的教育活动:比如:家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“一”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪活动,通过这些活动,让老师们使出全身的本事来指导幼儿,让幼儿在活动过程中出色表现,即延伸了我们五大领域的教育目标,又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色,又提高了我园教育质量。

组织教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,领会精神,采用笔试和撰写学习体会的方式,进一步深化理论的学习。再次学习《幼儿园教育指导纲要》,以赛课的形式,加强理论与实践的融会贯通,积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中,并通过各种实践研究,把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个行业以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下:

作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教(玩)具比赛中,荣获三等奖。

(二)专题培训

聘请园外名师进行各类专题讲座,如:教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间锻炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等,在聆听中,优秀教育工作者实践中一些宝贵的经验传递给我们的教师,在交流中,使教师的工作有了新思路,新方法。

(三)专项培训

根据教师的特长和爱好,组织教师外出参加各种培训,部分教师参加了“南京武汉两地早阅教学研讨交流”、“幼儿园晨间体育锻炼自主评价策略”主题展示与研讨交流、“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“教师个人课题研究过程运作策略”专题研讨等培训,老师们还轮流参加了区组织的各项名教师参加南京市举办的育婴师培训,获得育婴师资格证书。

(一)课题研究管理扎实稳定。

幼儿园课题实现总分园连锁式管理模式,所有的课题实现三地同步研究,根据各家幼儿园的情况适当调整。参与协助总园《“阳光成长”园本文化建设的实践研究》课题,《交互式电子白板在幼儿园阳光课程中有效运用的研究》课题,《主题阅读特色课程的构建》课题结题工作。

(二)个人课题研究有条不紊。

幼儿园注重个人课题的申报和结题工作,从课题的申报、课题的实施到结题报告的撰写做了相应的培训,并专门对申报个人课题和个人课题结题的教师进行一对一的指导。从参与总课题研究,到自己找子课题研究,教师们参与个人课题研究的积极显著提高,1名教师完成市个人课题结题工作;6名教师申报市、区个人课题工作。

(三)教研活动开展有声有色

教研活动中,骨干教师发挥带头作用。2名青年教师参与了区级教研组,1名教师参加市数学组教学研究,教师们把参与研究获得的心得,与幼儿园的日常工作紧密结合起来,以健康生活引领幼儿园的全面发展。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮。

幼儿园内主题阅读课题组,创意美劳教研组、体育教研组活动按时进行,老师们认真学习理论,经常开展专题研讨,互相观摩教学活动,取长补短,创造了浓郁的教研氛围,老师们在研讨、交流中获得成长。

积极研究和探索教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。认真贯彻实施总校拟订的《课改评价实施意见》,促进学校师生健康发展。

幼儿园成立了由园长担任组长的园本培训领导和考核小组,形成由园长亲自抓、各部门协助抓的管理系统,为园本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。

将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。

(一)教科研成果硕果累累

1、组织教师撰写教学案例,参加了参加南京市优秀教学案例评比,获得3个一等奖,4个二等奖和2个三等奖。

2、3名教师师撰写的文章分别在《南京教育》上发表刊登。

(二)青年教师教学竞赛显身手

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。

2、区课件比赛获得3个一等奖。2个二等奖。2个三等奖。

3、在全国幼儿园特色教师精细化培训活动中,2名教师获得一等奖。

4、杨帆老师被评为第七届南京市优秀青年教师。

继续加强素质教育理论的学习,坚持德育为首、以德治教的方针,坚持育人为本,开展新形势下的德育研究,特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教学研究,充分发挥课堂主阵地的作用,深刻挖掘教材的思想内涵,在备课中写明德育渗透点,以达到素质教育的要求。

5、潘红、李俊被评为区第二届教坛新秀。

家长工作技巧培训心得篇十七

当六年级的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,融洽师生关系。说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,以前的时代,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时,我们心目中老师的形象是神圣而不可侵犯的。而现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,就能达到事半功倍的效果。

我只当了一年六年级的班主任,下面我就谈谈我一些初浅的看法,希望能起到抛砖引玉的作用:

一、发挥小助手的能力

选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。所以开学初我利用几节课的时间让学生以文本的形式真实地写出自己的特长,以及以前所任的职务或者现在你想担任的职务,写好后交上来,课后,我再认真分析,推选临时班干,考察一段时间后再民主选主,推选优秀的学生认可的班干。这样学生自己推选的班干,他们也愿意听从他的管理,班干们也乐于管理,班风自然就好。我们班上学年推选了胡铃霞同学为班长,她虽然不是我们班成绩最好的学生,但她是我们班管理能力最好的班干。我认为成绩好不一定管理能力好,所以开始我不以成绩来选班干,否则后进生心理有压力,其实有些后进生在劳动、卫生等方面有很高的管理能力,只要我们善于培养,培养其组织能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。这样班干部就有利于多数学生的全面发展,并积极搞好班风、班纪,班主任自己自然也就轻松了。

为了培养学生的责任感,我特地在班上实行了岗位制。就是说,每个同学都有自己工作的岗位,有“官”做。我们班的副班长有好几个,我专门为副班长订出了工作职责,让他们清楚自己每天要管些什么。除了担任班委工作的学生外,还有一部分学生没有头衔,于是我鼓励大家在班级中寻找“官位”,例如,负责讲台整理卫生工作的是“台长”,负责管理灯的开与关工作的是“灯长”,负责清洁区卫生工作的是“区长”,学生感到很新奇,都来寻找和争当这些“官位”。由此,每个人都是班级的主人了,班级的各项工作落实在了个人头上,使我更加顺利地开展班级管理工作了。

班主任不可能事事都管到,平时我就很注意培养多名“小老师”的角色。有时我有事不在学校,这些“小老师”会组织同学学习,布置作业,做作业当中,遇到大面积同学有问题时,“小老师”会走上讲台讲解一番,学生完成作业后,他们还会组织人批改其中的一部分,决不逊色于我这个真正的老师。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六六班的班风。

二、把班会课利用好

原先我们把班会课当作是老师的训导课,现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己指出本周表现差的一些学生,差在什么地方,并再提出改正缺点的方法,再指出表现好的学生,好在什么地方,我就及时给予物质(小练习本)和精神上的奖励,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾,更多的时候,我利用班会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

班会课上,我从不当着全体学生的面指责任何学生,因为六年级的学生特别爱面子,一旦你让他颜面扫地一次,有可能他会记恨你很长时间,这样的后果就是,他再也听不进你的任何说教,甚至产生对抗情绪,严重的破罐子破摔,即你布置的作业我偏不做,你老师让我别干的我偏干。所以在这里我提醒每位老师,千万别伤了学生的面子。

三、掌握学生的思想动态,做学生的知心朋友。

六年级的学生,正处在身心发育的重要阶段,有时会萌生出许多念头,如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结派打架斗殴等,作为班主任,及时地发现这些问题,进行正面教育。通过耐心的教育,使这些同学都能把精力投入到学习中去。平时还要多和学生谈心,了解学生的思想动态,做到防范于未然。

我班有一名学生叫宁义浙,红艳学校的老师可能都很了解这位学生,他以前在红艳小学读书,听说是“四大金钢”之一。开学第一天,他来报名了,一看就与众不同,只见他穿着一双拖鞋,走路左摇右摆,并且连头发也烫黄了,因为报名时我们每个班主任都在各自的班级门口报名,他走到我身边,我故意装做没看见,就没有理他,他说:“老师我要报名,我叫宁义浙。”我严肃地说:“你也是学生?你看看你的穿着打扮,我没办法给你报名,你不适合读书。”当时他意识到自己的错误,答应回家马上将头发染黑。第二天,他果然以一个崭新的面貌出现在我的面前。给他一个下马威过后,当天在排位子时,我一直注意他,发现他还主动帮助力气小的不认识的新同学抬位,我就及时抓住这一契机,当众表扬了他,他抬起位来就更起劲了,指导起来就更有方了。后来在推选班干时我主动提出让他做我们班的纪律委员,因为我经过多次交流了解宁义浙同学并不是脑子笨,只是自控力差、懒、好动,所以我认为他要想当好纪律委员,管好纪律,得到同学的认可、老师的奖赏,首先就得管好自己,以身作则。在他管理过程中一有成绩我就及时表扬他,鼓励他,奖励他,让他全身心积极投入到学习、管理中来,不要让他没事干,出去调皮,他有错误我就马上单独叫出来,动之以情,晓之以理,和他进行亲密的思想交流,让他真正感受到老师对他的亲近和"爱",这样在得到信任和表扬后,他的成绩提高了,纪律搞好了。

四、正确对待后进生。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我时刻关心每个学生细微的情绪变化,尤其是到临毕业的阶段。

我班上有位男生叫戴祝胜以前经常和同学打架惹事,凭着自己强壮的身体,总是能占上风,动不动就抡拳头。我多次和他谈话,了解他也想给同学留个好印象,就是控制不了自己。为了让他过剩的精力有地方释放,我鼓励他多参加体育运动,他特别爱好打球,封他为“球长”,我还跟他约好,一个星期为限,保证一个星期内不出事。一个星期,两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期,我就会在旁边跟他说:不错,你坚持住了,继续努力。到毕业考试结束,他再没有打架,并且在今年“六、一趣味体育竟赛”拔河比赛中,在他的号召下,我充分发挥后进生的特长,让他们抓住这一机会好好表现,为自己增光,也为班级增荣誉。在我的激励下,他们以全校七个班第一的好成绩赢得了胜利。每当看到学生找到了努力的方向,也是我最感到欣慰的时候。

五、让每个人都有被重视的感觉

奖状一般都是颁发给表现优异的学生,我希望集体中的每个人都有被重视的感觉,我在班里设立了“语文进步奖”、“数学进步奖”、“最佳组长奖”、“最佳纪律小标兵奖”、“优秀生奖”等。哲人说:“使人前进的最大一种刺激物,是一种成功的感觉。做了一点事的人,无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣”。这一招对从未拿过奖状的同学特别管用,这些学生一直以来都被别人看不起,为了能在朋友、同学、父母、亲戚面前有一次露脸的机会,他们会比以往任何时候都努力来争夺这份奖,一旦在班级中形成争当优秀的竞争氛围后,这样的班级肯定会向着好的方向发展。

以上是我一些初浅的看法。我知道自己经验不足,在很多方面还很欠缺,但我会通过自己的努力弥补自己的不足,争取取得更大的进步。

家长工作与班级管理培训心得2

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