在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
秋天的菊花的句子篇一
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明先生看到了满山的菊花，道出了他不与世俗同流合污的豁然心态。我虽不及陶渊明先生能写出让人传诵至今的千古名句，但看到这样美丽的菊花，也让我感慨万千。
漫山的菊花开了，开的是那样的秀丽、动人，远远望去就像一片汪洋的大海正孕育着新生命一样。一阵微风拂过，五颜六色的菊花，晃动着婀娜多姿的身姿，翩翩起舞。走近细看，菊花姿态万千，有的从花的中心往四周绽放，犹如一朵朵在空中展开的焰火；有的是聚拢在一起的，像一个个绒绒球；有的花瓣一缕缕的垂下来，就像啦啦队的拉花似的。
采下一朵，轻轻地将她捧在手里，慢慢靠近鼻子一闻，哇！一阵阵清香扑鼻而来，让人神清气爽。品一壶菊花茶更是沁人心脾，喝一口所有的烦恼都抛到脑后去了。
这一朵朵耐人寻味的菊花，让我情不自禁地让我想起了一位“不为五斗米折腰”的诗人，他就是田园诗派创始人“陶渊明”。在公元405年，陶渊明在朋友的劝说下，出任彭泽县令。到任八十一天碰到督邮来检查公务，此人凶狠贪婪远近闻名，每次巡视都要向当地官员索要贿赂，每次去都是满载而归。县吏劝说陶渊明“当束带迎之”。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说罢便辞职归乡。此后，他一面读书，一面躬耕，和妻子隐居山林。陶渊明的这种高风亮节、不与世俗同流合污的精神品质，正是我们现代社会所需要的正能量。
我爱菊花，爱她的高洁、雅致；爱她那气韵超逸，迎风斗霜；爱她那“宁肯枝头抱香死，不曾吹落北风中”的不屈不挠的精神。
秋天的菊花的句子篇二
深秋时节，寒风萧瑟，菊花也竞相开放。今天，妈妈带我去麒麟山公园参观三明市第二十二届菊花展。
来到麒麟山脚下，一阵浓郁的香气扑鼻而来。抬头一看，一个圆形的标志映入眼帘，上面写着：三明市第二十二届菊花展。底下种着几排菊花，就像一道美丽的彩虹。
五彩缤纷的菊花竞相开放，红的似火，粉的胜霞，白的如雪，黄的赛金……真是美不胜收。它们姿态各异，有的完全开放，花瓣向四周伸展;有的刚刚开放，娇艳欲滴;有的含苞欲放，像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵……菊花品种繁多，形状多样。有的向四周绽开，就像一朵美丽的烟花;有的花瓣向下垂，就像一个美丽的金发小姑娘;有的卷成一团，就像一个绣球;有的外面是金色的，里面是红色的，就像一个小太阳。最有趣的是一种双色菊花，上面是白色的，下面是红色的，真新奇。
把不同颜色的菊花摆在一起，就成了一幅美丽的图案。瞧，这片红菊花多像天空的朝霞呀!那片黄菊花多像一块地毯呀!那被摆成圆形的五颜六色的菊花，多像一条五彩裙呀!最有趣的就是塔菊了。看，这些塔菊绕在圆形支架上，多像一把黄色的大伞呀!那绕在塔形支架的塔菊，多像一座宝塔。宝塔顶上还有一颗夜明珠呢!而那开在塔身的菊花，多像一个风铃呀!
菊花还引来了许多蜜蜂，它们扇动翅膀，在花丛中飞舞。还有一些美丽的蝴蝶赶来了。它们的到来使菊花增添了许多生机。
深秋时节，许多美丽的花儿都凋谢了，唯独菊花在萧瑟的寒风中傲然开放。我不禁想起了陈毅爷爷的一首诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?”菊花用它的美丽吸引了大批游客，也用它那顽强的精神打动了我们的心。
秋天的菊花的句子篇三
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
2、《菊花》元稹
秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
3、《咏菊》 黄巢
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。
冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
4、《菊城吟》 王如亭
狮龙气象竟飞天，再度辉煌任自威!
淡巷浓街香满地，案头九月菊花肥。
5、《赋得残菊》 唐·太宗
阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。
露浓希晓笑，风劲浅残香。
细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。
还持今岁色，复结后年芳。
6、《云安九日》 唐·杜甫
寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
旧摘人频异，轻香酒暂随。
7、《咏菊》 唐·白居易
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
8、《重阳席上赋白菊》 唐·白居易
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁人少年场.
9、《菊花》 唐·李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。
10、《九月十二日折菊》 宋·陆游
黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。
开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。
11、《赵昌寒菊》 宋·苏轼
轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。
欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
12、《咏菊》 宋·杨万里
物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华?
菊花白择风霜国，不是春光外菊花。
秋天的菊花的句子篇四
经过了春天的孕育，夏天的酝酿，菊花在这鲜果飘香、果实累累、百花凋零的秋天怒放了！它似乎是为了填补这时的空缺，让这孤单的秋天不显得凄冷！
“瓣儿弯弯像卷皮，寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花，中秋时节到万家。”大家猜猜看，这是什么花？对了！就是菊花。
菊花的茎是暗绿色的，上面凹凸不平，长满了许多小疙瘩，摸起来很粗糙，似凹凸不平的小路。
菊花的叶片儿是个深绿色的，样子大小不一，参差不齐。形状奇特，像扇子，像鸭脚……边缘上像一条条绿色的“波纹”。
菊花的花大的像一个绣球，小的像一个花灯。菊花由无数个又细又长的金黄色的小花瓣组成，向内卷曲，好像这些花精灵们在保护着它们的宝贝呢！
菊花的香味非常清淡，让人心旷神怡的感觉。
菊花有许多颜色，红的似火，白的如雪，黄的赛金……颜色繁多。它开放时像炸开的烟花，没开放时是一个害羞的小姑娘。
菊，傲然存于世间。亘古不变的气节，顶天立地的气魄，浓郁厚重的忧愁。全全都化在着淡淡的芬芳之中，沁人心脾。
秋天的菊花的句子篇五
有人喜欢花姿典雅，鲜艳富丽i的牡丹; 有人喜欢花瓣丰满，色彩绚丽的月季花;有人喜欢盈如珠，幽香袭人的茉莉花;可我却喜欢被中华民族称为“四君子”之一的菊花。
菊花适应力强，不畏严寒。她秀丽多姿，赏心悦目，自古被看做中华民族精神的象征。它与梅兰竹并称“四君子”。
星期天，我来到中山公园参观菊花展。一走进公园，一阵风向我迎面吹来，令人心旷神怡。又一阵阵花香扑鼻而来，让人仿佛在仙境里。我沿着石砖铺成的小路往公园走去，突然，一朵很大的 白菊花吸引了我，它圆圆的，大大的，像一捧雪似的，所以它叫“一捧雪”。再往前走，我看到了一盆像是枯萎了的花，花瓣扭得乱七八糟，我心想这里怎么会有快死的花呢，一看它的指示牌才知道， 它叫“懒梳妆”，想必是懒得梳妆才变成这幅模样吧!
菊花的品种已达到数千种：怀菊花、白菊花、白茶菊、豪菊、橙菊花……
菊花的功能也很多。比如：它能呼吸灰尘，净化空气，对二氧化碳抗性很高，对其它害气也是有吸收力的，所以是净化环境的理想植物。
我爱美丽的大自然，我爱大自然的奇异的植物，我更爱“四君子”之一的菊花。
秋天的菊花的句子篇六
我喜欢的花有许多许多，如：荷花、水仙花、牡丹、玫瑰、茉莉花等。其中我最喜欢的是野菊花。野菊花没有荷花那么亭亭玉立；没有水仙花那么超凡脱俗；没有玫瑰花那么热情似火；也没有公寓阿里的菊花那么富丽堂皇，但我依然喜欢野菊花。
野菊花的干不粗不细，大约有2分米左右。干上又生了许多“枝宝宝”。他们似乎在玩耍、在说话。叶子约1厘米左右。叶子的形状好像手掌，很绿很绿。在阳光的照射下，绿的发光，绿的发亮，总之绿的简直说不出来。花的形状是圆形的。野菊花像小孩子的拳头那样的大小。色彩艳丽，有白的的、红色的、黄色的等白色的像雪，红色的似火，黄色的如金。花有的没有完全开放，有的开得正是旺盛，有的正含苞待放。花的形状千姿百态，而且香味很浓，离很远就能闻到香气。
有许多蜜蜂和蝴蝶在空中翩翩起舞，像是说悄悄话，好似在说：“你真美，你真美！”
【精选秋天的菊花作文五篇】
秋天的菊花的句子篇七
1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。
2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。
3.体验制作菊花手工的乐趣。
ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。
一、欣赏美丽的菊花。
1.播放ppt，幼儿观赏形态各异的菊花，观察比较其颜色、形态等特点。
2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。
二、学习手工菊花的制作方法。
1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观察。
教师：你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。
2.示范制作--菊花。
教师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。
教师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。
三、制作菊花，教师巡回观察并指导。
1.交待要求：今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注意用剪刀时的安全。
2.幼儿、家长操作，教师观察指导（播放轻音乐《青花瓷》）
3.相互欣赏各自的作品。
了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。
一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作ppt课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。
秋天的菊花的句子篇八
《叹庭前甘菊花》：“檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益。篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。”(杜甫)
《和陆鲁望白菊》：“耻共金英一例开，素芳须待早霜催。绕篱看见成瑶圃，泛酒须迷傍玉杯。映水好将蘋作伴，犯寒疑与雪为媒。夫君每尚风流事，应为徐妃致此栽。”(司马都)
《奉和鲁望白菊》：“已过重阳半月天，琅华千点照寒烟。蕊香亦似浮金靥，花样还如镂玉钱。玩影冯妃堪比艳，炼形萧史好争妍。无由擿向牙箱里，飞上方诸赠列仙。”(皮日休)
《和张少监晚菊》：“忆共庭兰倚砌栽，柔条轻吹独依隈。自知佳节终堪赏，为惜流光未忍开。采撷也须盈掌握，馨香还解满尊罍。今朝旬假犹无事，更好登临泛一杯。”(徐铉)
《白菊杂书四首》(司空图)：
“黄昏寒立更披襟，露浥清香悦道心。却笑谁家扃绣户，正薰龙麝暖鸳衾。
四面云屏一带天，是非断得自翛然。此生只是偿诗债，白菊开时最不眠。
狂才不足自英雄，仆妾驱令学贩舂。侯印几人封万户，侬家只办买孤峰。
黄鹂啭处谁同听，白菊开时且剩过。漫道南朝足流品，由来叔宝不宜多。”
《刘员外寄移菊》：“秋来缘树复缘墙，怕共平芜一例荒。颜色不能随地变，风流唯解逐人香。烟含细叶交加碧，露拆寒英次第黄。深谢栽培与知赏，但惭终岁待重阳。”(李山甫)
《重阳席上赋白菊》：“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。”(白居易)
《赋得秋菊有佳色》：“陶令篱边菊，秋来色转佳。翠攒千片叶，金剪一枝花。蕊逐蜂须乱，英随蝶翅斜。带香飘绿绮，和酒上乌纱。散漫摇霜彩，娇妍漏日华。芳菲彭泽见，更称在谁家。”(公乘亿)
《庭际晚菊上主人》：“九月将欲尽，幽丛始绽芳。都缘含正气，不是背重阳。采去蜂声远，寻来蝶路长。王孙归未晚，犹得泛金觞。”(齐己)
《和张尹忆东篱菊》：“传书报刘尹，何事忆陶家。若为篱边菊，山中有此花。”(李端)
《奉和陆鲁望白菊》：“白艳轻明带露痕，始知佳色重难群。终朝疑笑梁王雪，尽日慵飞蜀帝魂。燕雨似翻瑶渚浪，雁风疑卷玉绡纹。琼妃若会宽裁剪，堪作蟾宫夜舞裙。”(郑璧)
《九月菊花咏应制》：“可讶东篱菊，能知节候芳。细枝青玉润，繁蕊碎金香。爽气浮朝露，浓姿带夜霜。泛杯传寿酒，应共乐时康。”(广宣)(一作清江诗)
《和令狐相公玩白菊》：“家家菊尽黄，梁国独如霜。莹静真琪树，分明对玉堂。仙人披雪氅，素女不红妆。粉蝶来难见，麻衣拂更香。向风摇羽扇，含露滴琼浆。高艳遮银井，繁枝覆象床。桂丛惭并发，梅蕊妒先芳。一入瑶华咏，从兹播乐章。”(刘禹锡)
《南海使院对菊怀丁卯别墅》：“何处曾移菊，溪桥鹤岭东。篱疏还有艳，园小亦无丛。日晚秋烟里，星繁晓露中。影摇金涧水，香染玉潭风。罢酒惭陶令，题诗答谢公。朝来数花发，身在尉佗宫。”(许浑)
《秋夜宴王郎中宅赋得露中菊》：“众芳春竞发，寒菊露偏滋。受气何曾异，开花独自迟。晚成犹待赏，欲采未过时。忍弃东篱下，看随秋草衰。”(朱湾)
《九日奉陪令公登白楼同咏菊》：“琼尊犹有菊，可以献留侯。愿比三花秀，非同百卉秋。金英分蕊细，玉露结房稠。黄雀知恩在，衔飞亦上楼。”(卢纶)
《送德林郎中学士赴东府(得菊)》：“离情折杨柳，此别异春哉。含露东篱艳，泛香南浦杯。惜持行次赠，留插醉中回。暮齿如能制，玉山甘判颓。”(萧彧)
《秋晨同淄川毛司马秋九咏。秋菊》：“擢秀三秋晚，开芳十步中。分黄俱笑日，含翠共摇风。碎影涵流动，浮香隔岸通。金翘徒可泛，玉斝竟谁同。”(骆宾王)
秋天的菊花的句子篇九
随着夏天渐渐的远去，秋姑娘迈着轻快的脚步，来到人间。菊花绽开了鲜艳的笑脸，引我的还是他那默默无闻无私奉献的精神。
菊花绽了五颜六色的笑脸。红色的菊花好像一速速燃烧的火焰，白色的菊花，好像一位冰清玉洁的少女，黄的菊花好像被上了金粉。粉红色的菊花好像被晚霞染过一样……据说菊花有一千多种，那万紫千红的颜色让人眼花缭乱。
更是多姿多彩。有的菊花像大绣球一样花瓣一片挨着一片，有的像猴子捞月一样，细长的花瓣竖下再弯过来，多么像小猴子的尾巴；有的菊花细细的，并且向下垂下来，越垂越长，像夜空的烟花…… 瞧！那一朵金丝菊叶片碧绿碧绿的，茎粗粗地向上挺得直直的。弯弯曲曲的花瓣犹如爱美的姑娘的头上烫的卷发一样，花蕊又细又黄。不计其数的的菊花尽情开放，好像在举行选美大赛。
菊花发出一般淡淡的清香，让人心旷神怡。我深吸一口气，香气从我的鼻子六道五脏六腑。让我神清气爽。就连怕冷的小蜜蜂也来采蜜。
菊花不仅美丽迷人，而且有很大的作用，把自己的一切无私的献给人类。菊花可以制成菊花茶、菊花酒……更可贵的是它坚强不屈的品格。这不禁让我想起了元稹写的诗句:不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
啊！菊花你虽然没有牡丹的国色天香，没有桂花的香飘万里，没有荷花的亭亭玉立……但你的无私奉献、坚强不屈的品质最让我敬佩。
秋天的菊花的句子篇十
经过了春天的孕育，夏天的酝酿，菊花百花凋谢的秋天怒放了，它姿态多变、婀娜多姿!
秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。——辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》
老圃好栽培，菊花五月开。——顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》
桂白发幽岩，菊黄开灞涘。——李世民《度秋》
对兹佳品酬佳节，桂拂清风菊带霜。——曹雪芹《螃蟹咏》
黄花本是无情物，也共先生晚节香。——于谦《过菊江亭》
金风飘菊蕊，玉露泫萸枝。——韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制...》
紫菊宜新寿，丹萸辟旧邪。——赵彦昭《奉和九日幸临渭亭登高应制》
尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》
吾生如寄，尚想三径菊花丛。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
栽成五柳吟归去，漉酒巾边伴菊闲。——汪遵《彭泽》
年年孤负黄花约。——黄机《忆秦娥·秋萧索》
对菊难逢元亮酒，登楼愧乏仲宣才。——秋瑾《九日感赋》
紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
是节东篱菊，纷披为谁秀。——杜甫《九日寄岑参》
霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊香。——苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲苶有怀...》
《和郭主簿》
晋陶渊明
芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
《赋得残菊》
唐太宗
阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。露浓希晓笑，风劲浅残香。细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。还持今岁色，复结后年芳。
《云安九日》(35作文)
唐杜甫
寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。
《咏菊》
唐白居易
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
《兰确铭》
晋王淑之
兰既春敷，菊又秋荣。芳熏百草，色艳群英。孰是芳质，在幽愈馨。
《菊花》
唐元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
《菊花》
唐吴履垒
粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。极知时好异，似与岁寒俱。堕地良不忍，抱技宁自枯。
《菊花》
唐李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。
《赵昌寒菊》
宋苏轼
轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
《重阳后菊花》
宋范成大
寂寞东篱湿露华，依前金屋照泥沙。世情几女无高韵，只看重阳一日花。
《九月十二日折菊》
宋陆游
黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。
《残菊》
宋梅尧臣
零落黄金蕊，虽枯不改香。深丛隐孤芳，犹得车清觞。
《菊花》
宋朱淑贞
土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。
《赋十月菊》
金元好问
秋香旧入骚人赋，晚节今传好事家。不是西风若留客，衰迟久已退梅花。
《菊》
明沈周
秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华。西风门径含香在，除却陶家到我家。
《咏菊》
宋杨万里
物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华?菊花白择风霜国，不是春光外菊花。
《菊花》
明唐寅
故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。
《赏菊》
董必武
名种菊逾百，花开丽且妍。秋容圃外淡，春意眼前旋。造化功谁与?勤劳智自专。赏心邀客共;歌咏乐延年。
《秋菊》
陈毅
秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何!
秋天的菊花的句子篇十一
秋天的菊花真美啊！有的菊花全开了，露出了鹅黄的花蕊。有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘。还有的菊花还是花骨朵。
在公园里，人们有的拍照，有的写诗，有的画画。格外美丽的菊花大大方方的给人们欣赏自己。
菊花的颜色也很多、红的似火、黄的如金、绿的像玉、白的如云。五颜六色、万紫千红的，而且花非常的多，拿一朵放在鼻子前，真是香气扑鼻啊！
我喜欢兰花的美，桂花的香，但我更喜欢菊花的勇敢，一到秋、冬、别的花都没了，但菊花挺首昂胸，非常漂亮。
元稹写过一首诗：不是花中便爱花，此花开尽更无花。
而且菊花有一些作用：明目、降火、降血压。我喜欢菊花，看到菊花了，就像走入仙境。
秋天的菊花的句子篇十二
1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。
3、培养幼儿的语言能力。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
各种菊花的图片、一年四季的图片。
一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
教师：让幼儿先进行观察比较，而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。
2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。
教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。
二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。
教师："菊花是什么时候开的？秋天你可以在哪里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？"（美化环境、菊花还可以做清凉的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼，）"你们喜欢菊花吗？为什么？""你们还知道哪些花也是秋天开的？""这些花儿都非常漂亮，人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽，我们大家都要爱护它。"教师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么？我们应该怎么去做，我们要好好的去爱护，去保护。让我们的世界更加的漂亮，产生热爱祖国的情怀！
一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作ppt课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3861490.html】
