心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
做学术心得体会篇一
听xx县二中外国语言实验学校谢--老师作《个性语文，语文梦》的专题讲座，很受启发。尽管未能进行有声的交流，但这次无声的文却更能让听者细细体悟谢老师讲座的精髓和内涵。
我做得不好，就好好向她学习吧!
另外，在此也感谢工作室成员无私的帮助，特别是郭xx、曹昌、郭家琴三位老师给我在作文教学上的大力支援，陈--老师给我的微课视频，这些对我的教学教育起到了无形的示范和引领作用。
尽管我们相逢可能不知名，但是诚心支援若比邻。
多写作，在班上营造“榜样”的引领氛围。
我不敢说自己的文章写得好，但我在学生面前从来没有说自己的文章写得不好。我常告诫学生不要轻易关掉自己任何一条通向成功的大门，在任何分内的而且是正当的事情面前，不要说“不”，而应该说“让我试试”。殊不知，在抱着试一试的心态和强烈的好奇心鞭策下，通过自己的努力就完全可能取得成功。
从教十多年，我特意积累学生获奖的征文，其目的是以此作范文教化后来的学子们。
如在写以“感动”为话题的作文时，我就会在作文评讲环节把--州市“父母感动我”一等奖征文《落红不是无情物——子女幸福，因为有那些无私的父母》展示给学生欣赏。这篇文章是我所带的--级5班周--同学写的。周--同学写得很真实，只是没有《疯妈妈，爱不疯》这一小标题的内容。这一素材其实是当时潮河镇秦庄村一位同学李茂所写，只是李茂语言能力较差，于是我把该素材介绍给周--同学，让她以李茂的口吻行文。试想想，不想当将军的士兵不是好士兵，完全可能获大奖而不去争取的学生就不是积极上进的学生。为了让学生在--州市“父母感动我”征文中崭露头角，李茂的素材融入到周--同学作文中，就显得声情并茂，血肉丰满。
汗水不负苦心人。终于，周同学夺得桂冠。
鲁迅先生说艺术作品中的人物往往都是“头在山东，身在河南，脚在湖北”。这里我杂取学生中的经典素材融入一篇作文，我想也是受到鲁迅老前辈这句至理名言的真切影响吧!曾记得，在升旗典礼上，学校领导还特意安排学生宣读了周--同学的佳作。
做学术心得体会篇二
学术手册是大学生在进行学术研究时不可或缺的指南，它提供了丰富的知识和实用的方法，以帮助学生进行高质量的研究。在我进行研究项目时，我利用了学术手册的不同章节，并从中获益良多。通过这些体会，我认识到学术手册在学术研究中的重要性，并学会了如何灵活运用其中的知识，提高自己的研究水平。
首先，学术手册为我提供了一个清晰的研究框架。学术研究需要有一个明确的目标和合理的结构，而学术手册中的研究方法一节为我提供了这样的指导。在阅读该节后，我了解到研究方法的选择需要基于研究的目的和对象，而不是随意决定。例如，如果我在实验室进行研究，我应该选择实验法；如果我在调查人类行为，我应该选择问卷调查。通过学术手册中的指导，我明白了如何灵活运用这些方法，以确保我的研究能够达到预期的目标。
其次，学术手册还为我提供了一些常用的研究技巧。研究技巧是进行高质量学术研究的关键，而学术手册中的研究技巧一节详细介绍了一些实用的技巧，如文献阅读、写作和演示等。通过学习这些技巧，我能够更加高效地进行文献检索，从海量文献中筛选出对我的研究有用的信息。同时，在写作和演示方面，学术手册中的技巧也帮助我提高了表达能力和思维逻辑。例如，学术手册教会了我如何用清晰的语言叙述我的研究内容，以便读者能够理解和重现我的研究。
第三，学术手册中的范例对我进行研究项目时也起到了重要的指导作用。对于初次进行学术研究的我来说，学术手册中的范例给了我一个具体的实例，让我更好地理解研究的过程和方法。范例不仅仅是理论的阐述，还包括实际操作和结果的分析。通过学习和分析范例，我学会了如何构建自己的研究框架、选择合适的研究方法以及如何编写一份优秀的研究报告。范例不仅仅是简单的教材上的例子，它们是真实的研究项目，能够帮助我更加真实地感受到学术研究的力量和魅力。
此外，学术手册还为我提供了与其他研究者交流的机会。学术研究不是孤立的活动，而是需要与其他研究者相互交流和合作的。学术手册中的交流与合作一节提供了一些关于学术会议、论坛和合作项目的信息和方法。通过学术手册的指导，我参加了几个学术会议，并在会议期间与其他研究者交流了我的研究成果。这些交流不仅拓宽了我的学术视野，还为我的研究提供了更多的思路和建议。另外，学术手册还鼓励我寻找合作项目，与其他研究者共同开展研究。通过与其他研究者的合作，我能够更好地发掘自己的潜力，提高研究的质量和影响力。
综上所述，学术手册在我的学术研究中扮演了重要的角色。它为我提供了一个清晰的研究框架，教给了我一些实用的研究技巧，展示了范例的力量，引导我与其他研究者交流和合作。通过学术手册，我学会了如何更加科学、系统地进行学术研究，进而提高了自己的研究能力。学术手册不仅仅是知识的搬运工，更是研究者的良师益友。我将继续学习并灵活运用学术手册中的知识，以不断提高自己的学术水平。
做学术心得体会篇三
自8月1日起，在半个月的工作中我参加了该公司的销售实习。“皇天不负有心人”通过努力我终于在最后一个星期里做成了两挡生意。为了这挡生意我做了很多功夫：背熟资料，市场调查，，总结前几次失败原因等等。通过这两个星期的销售实习使我深深明白到推销的重要性和搞推销是一件很辛苦的事，根本不是读书时想象的那样简单。同样也使我深刻体会到在学校学好专业知识固然很重要，但更重要的是把学到的知识灵活运用到实践中去。
在为期半个月的实习里，我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，每天点起床，然后象个真正的上班族一样上班。实习过程中遵守该公司的各项制度，虚心向有经验的同事学习，.一个月的实习使我懂得了很多以前不知道的.东西，对伊旗万力房地置业有限公司也有了更深的了解。
最后衷心感谢伊旗万力房地置业有限公司给我提供实习机会!
参加学术心得体会（扩展11）
——教师参加远程研修心得体会
做学术心得体会篇四
在学术领域，学术分享是至关重要的。学术分享不仅可以将研究成果共享给其他学者，并促进学术交流和合作，还可以帮助学术研究者自我提高、发掘研究问题和解决方案。在本文中，我将分享我个人在学术分享上的体会和心得。
第二段：加入学术社区
加入学术社区是非常重要的，这可以帮助我们找到同道中人并听取他们的反馈。我曾加入过一些学术组织，比如学术协会和研究小组。这些社区为我提供了一些宝贵的机会，比如展示我的研究成果、与其他研究者互动和学习、以及参加会议和研讨会等。这些机会让我了解其他领域的创新思想，也为我提供了分享自己的成果的机会。
第三段：选择分享形式
学术分享可以采取不同的形式，比如海报展示、演讲、写作等等。我个人最喜欢的是演讲形式，因为它可以直接向大众展示研究成果，也可以更好地向其他学者和专家传递信息。我经常参加研究会议和研讨会，也分享自己的研究成果，从听众反馈中不断改进我的研究方向和结果，同时也学到了其他学者在研究方面的新观点。
第四段：技巧和准备
在学术分享时，技巧和准备十分重要。首先，我们需要准确地阐述自己的研究问题、研究方法、结果和结论。其次，我们需要充分准备，比如做好幻灯片、准备相关文献和数据等等。最后，我们还需要善于沟通和交流，使大家更好地理解我们的研究成果。这些技巧和准备可以让我们更好地向听众展示研究成果，并获得更多有价值的反馈和建议。
第五段：总结
在学术分享方面，我从许多方面受益。加入学术社区、选择合适的分享形式、提高自己的技巧和准备是非常重要的。通过分享和交流，我不仅获得了宝贵的反馈和指导，也扩展了自己的视野，与其他领域的学者建立了联系，为我的研究成果开辟了更广阔的市场。我相信，在未来的学术研究中，我会继续潜心研究，并分享自己的研究成果，为推动学术创新和交流做出贡献。
做学术心得体会篇五
对于肖老师，早有耳闻，终于在8月21号这天下午有机会聆听肖老师的报告，报告中阐述了如何开幸福的班会，创建幸福的班集体。而作为一名非班主任，一名小学英语教师，我所领悟到的就是：要做一名幸福的小学教师。只有教师拥有幸福感，才能感召孩子，让孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福学习，幸福成长。教师也需要成长，要与孩子一起幸福成长。
第一：热爱自己的职业，你就会幸福。就教师的职业特点来说，现在社会各界都给予教师很高的期望，认为教师在社会生活的方方面面都应该充当楷模。真正当上老师后，我更加深刻地感受到这种期望既是一种动力，也是一种压力；就教学对象来说，现在的中学生在日渐多元的社会文化生活中，个性特征也呈现多元化发展趋向，这种现象教育教学带来了许多挑战，作为教育工作者，既不能“只见树木，不见森林”只注重学生的个性，忽视它们的共性，又不能“只见森林，不见树木”无视学生的个性发展。在众多的责任感和挑战面前，怎样既能出色工作又能快乐的生活这个问题曾经困扰着我，使我感到颇有压力。随着工作的逐渐开展和老教师们的启发引导，慢慢的我发现，能否快乐生活其实并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎样的社会地位，更不在于你究竟能够获得多少社会财富。真正的快乐其实是一种能力，一种生活态度，它不仅仅体现为愿望达成时的满足，还应体现为在艰难的境遇下保持乐观，看到希望，抓住机会。我们只有把职业当作一生的追求一生的事业去做，带着对生活的热爱，不断提高自我，完善自我，并超越自我，才能感受到教育的快乐。
第三：不断学习，从书中找到快乐与幸福。在时下的教育中，教师们疲于应付繁琐的教育教学事务，有心读书的教师在逐步减少，有阅读计划的教师也在减少。即使读书，也仅仅是读考试之书，读教参之书，读应景之书，这不能不说是一种遗憾。中国有句谚语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”无论我们在生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己，来找到幸福。
第四：活到老学到老，勇于面对自己的成长。曾读过一本杂志，记得里面有一句话这样说：老师的生命可比作一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；教师的生命可比作一个个根号，叠叠作业为她的青春开了无数次平方。的确，作为一名教师，我只希望自己能立足三尺讲台，在平凡的给予与付出中写就人生美妙的乐章，更希望自己能给学生留下一些除知识以外对他们一生都有用的东西。所以，在这大力倡导“个性教育、创新教育”的今天，我深刻地体会到教学的成功和失败，教师是决定性的因素。身为教师，具有极大的力量，我能够让孩子们获得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是启发灵魂的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人……孩子的未来可能就在我的一言一行一念之间成就。所以我从不敢懈怠自己的教学。
在教学工作之余，一直没有放弃学习，广泛阅读，学习新课改及各方面知识，更加精心于教育教学的钻研，教学经验的积累，苦练教学基本功，并且不断有新的发现，新的收获。在这个过程中，我感受到自己在和学生一起成长，他们在成长为一名名合格的学生，而我自己却不断地向一名优秀的教师努力。努力让自己成为一名让学生觉得值得尊敬、佩服及博学的老师；成为一名让自己以期做到用自己的生气唤醒学生的生气，用自己的激情感染学生的激情，用自己的理想鼓舞学生的理想，用自己的人格塑造学生的人格的老师。
我们教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”似的牺牲，而是一种享受；不是索然无味机械的重复，而是一种创造；不仅仅是谋生的手段，更是生活本身。在这平凡而简单的生活中，我要去寻找、品味、享受幸福的美！
做学术心得体会篇六
11月23日至26日，我参加了在北京举行的首届人教杯全国英语教学论文大赛颁奖会暨教师发展学术会议，获益匪浅。
我所撰写的论文《初中英语教学中多媒体运用的探索与实践》有幸在本次比赛中荣获全国二等奖，人民教育出版社及全国课程教材研究所把本次会议内容安排的很充实。颁奖典礼上，我体验到了成功的喜悦与自豪，学术讲座中我收获了很多英语专业知识及教学经验，获奖教师晚宴上我结识了全国各地的教育精英及教育界名人，这些都将是我人生中最为宝贵的财富。
颁奖典礼过后，人教社安排了很多精彩的讲座。有人民教育部基础教育司司长王定华的《面向20xx年的我国基础教育：公平与质量》，人民教育出版社编委会主任刘道义的《教师的发展》，北京师范大学外国语学院院长、博士生导师程晓棠的《关于论文写作》，北京外国语大学博士生导师屠蓓的《英语语音——重音》，美国汤姆森出版集团教师培训师justin kaley 的practical ideas for teaching reading with gfi，全国特级教师、国家级骨干教师杭州培训基地讲师顾老师的《教学感悟》。
在以后的教学中，我会不断形成自己独特的课堂风格，塑造自己的人格魅力，在课堂上表现出自信、激情与活力。课堂语言做到示范性强、解释精辟、指令清楚、音调优美、速度自然、亲切幽默、有感染力。课堂行为方面做到面对全体学生、巡视全班、思维敏捷、转换角色真诚热情。学科专业方面不断学习，做到掌握英语基础语音知识，正确朗读字母和国际音标，正确朗读单词和所教的语言材料；能听懂看懂与教材难度相当和较高的英语材料；能用英语就日常生活和工作进行交流；能掌握阅读的基本技巧，能较好的掌握阅读技能；能有较好的英语书面表达能力；具有用英语进行教学的能力；能熟练有效的使用几种常规词典解决教学中的问题；掌握基础语法，能就教材中的语言进行语法分析；掌握英语三千到六千词，并掌握英语词汇的特点。育人方面多了解学生心理及思想动态，关爱学生，关注学生良好人格及意志品质的培养。不断改进教学方法，调整教学思路，多向他人学习。
如果有人问我是想“教一辈子的书”还是“用一辈子的时间研究教书”，我当然会毫不犹豫地选择后者。我会在以后的教育教学过程中把本次会议所得学以致用，以求不断成长，做一名称职的英语教师。
做学术心得体会篇七
开学前学校组织老师们听取魏书生老师的教育报告，魏书生是当代著名的教育改革家。一直以来，我都希望能有机会听他的报告，真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。这次终于如愿以偿，通过观看“魏书生班主任工作报告会”录像，我感觉那真的是一位名人。感受颇深，受益匪浅。
魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘，是为人父母，求学励志、为人从教，经商从政不得不听的演讲报告。
从魏老师的精彩演讲中，我深深感受到魏老师的教育艺术的深刻内涵和独有魅力，我不敢从浩瀚的宇宙到生命的运动，去评说魏老师的哲学眼光和教育思想，我更多的是汲取了对我的教育教学滋润的雨露。
1、以人为本的科学手段：在魏老师的教育思想中科学与民主是制胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化吸收，可这次听完报告，在我心底好像豁然开朗，以人为本的教育思想就贯穿在魏老师的教育理念始终。科学的手段是以人为本，魏老师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏老师是把培养学生的自学能力和自育能力放在教育的第一位，重视学生的学习和参与过程，这就是科学，并且是最最普通而朴实的科学。
2、以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，相信每一个人的能动性和创造性，在班级管理中，学生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班长不要做，班长能做的事，班主任不要做；在单位上，科长能做的事，副局长不要做，副局长能做的事，局长不要做。看似多么简淡的道理，但在大多数人身上却不能做到，由此也不难看出魏老师的宏观调控艺术，管理艺术背后深含的人格魅力。
他在教学上的科学和民主思想，深得学生的喜爱和欢迎。他心里只有学生，教书是为育人，育人是为民族的伟大振兴。他在育人过程中，充分体现了人文主义思想。他用他的智慧和旷达，去尊重学生、理解学生和启蒙学生。开启学生未知的内心世界，开发学生内在的潜能，教给学生学习的方法，使学生具备各方面的能力，培养学生具有思想品德高尚、具有良好的学习、生活习惯的高素质多能力的综合素质人才。学生在这样一位老师的启蒙教育下，身心愉悦，学习及其它方面的主动性和积极性就可不言而喻了。
而这一些需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。联系自己，而我缺乏的正是这种心态，这种精神。
魏老师还让我佩服的是他对待后进生的态度。无论学生底子多薄，基础多差：无论学生的表现让人看来多么“恶劣”，他都能彻底地做到“尊重”。我经常教育学生说：“要想得到别人的尊重，首先要自重，其次要先尊重别人。”其实，老师和学生之间又何尝不是如此呢？一个学生如果真正从心底尊重一个教师，那他一定会为了老师而努力改变自己的缺点。所以，我佩服！这是我努力的方向。
这次报告让我们感受较深的一点就是魏书生老师的那颗平常心。他的格言：“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是琐碎的，平凡的，工作也如此。如果我们不是用一颗平常心看待生活，去对待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
做学术心得体会篇八
第一段：引言（150字）
影像学术是一门涉及到影视艺术创作和学术研究的学科，它涉及到视觉表达、电影理论、电影制作等方面。在我学习影像学术的过程中，我逐渐深入了解了影像的力量和表达方式。通过我的学习和实践，我不仅提高了自己的技能，也对影像学术有了更深刻的理解和认识。
第二段：学术观点的认识（250字）
在学习影像学术过程中，我认识到学术观点的重要性。每个学术观点都是研究和探索的结果，对于提高影像创作的质量和深度有着重要的作用。我学会了如何区分学术观点的不同，如何分析学术观点的优劣。通过与他人的交流和讨论，我也意识到自己的观点可能存在的局限性，这进一步激发了我对学术观点的深入探索和挑战。
第三段：技术进步与影像学术（300字）
随着科技的不断进步和发展，影像创作技术也在不断改进和创新。这让我认识到技术对于影像学术的重要性。在学习影像学术的过程中，我不仅学到了各种创作技巧和工具的使用，还了解了影像技术背后所蕴含的科学原理和思维方式。技术的进步为影像创作提供了更多的可能性和表达方式，同时也要求创作者不断学习和适应新的技术。
第四段：实践与影像学术（300字）
学术的追求离不开实践的支撑和验证。在影像学术的学习中，我不仅参与了影像创作实践，还进行了一些学术研究。通过实践，我更深入地理解了学术的理论和知识，并且学会了将理论应用到实践当中。实践的过程中，我不断调整和反思自己的创作方法和观点，不断提高自己的创作水平和表达能力。同时，实践也让我认识到学术研究的重要性，通过对影像学术的研究，我们可以对影像的本质和表达方式有更深刻的理解，并且为影像创作的发展提供理论指导和推动。
第五段：总结（200字）
通过学习和实践，我对影像学术有了更深刻的理解和认识。学术观点的认识、技术进步与影像学术、实践与影像学术的关系都是我在学习影像学术过程中得到的宝贵经验。影像学术不仅是一个学科的学习和研究，更是一种思考和表达的方式。在未来的学习和创作中，我将继续探索和实践，不断提高自己的影像学术水平，为影像创作的发展做出贡献。同时，我也希望能够与更多的人分享和交流，共同推动影像学术的进步和发展。
做学术心得体会篇九
学术手册是一本被广泛运用于学术界的手册，它能够帮助学者们更好地理解和参与学术研究。不久前我接触了一本名为《学术手册》的著作，从中我获得了许多宝贵的启示和体会。在这篇文章中，我将从五个方面分享我对学术手册的心得体会。
首先，学术手册极大地提高了我的学术素养。作为一名研究生，我常常感到迷茫和无力，因为我经验欠缺并且对学术研究还没有真正掌握。然而，学术手册对我来说就如同一本宝典，它以系统的方式介绍了学术研究的基本原理和方法。通过阅读和应用学术手册，我渐渐摆脱了困境，掌握了学术研究的技巧和知识，提高了我的学术素养。
其次，学术手册对我的学术论文写作能力产生了深远的影响。在之前的写作过程中，我常常遇到无法理清思路、无法合理组织论述的问题。然而，学术手册为我提供了清晰的写作架构和方法。例如，学术手册中提出了如何撰写论文的框架结构以及如何使用过渡词和段落来连接不同的观点。通过遵循这些方法，我的论文写作得以更加流畅和连贯，并使得我的思考更加深入和清晰。
第三，学术手册帮助我了解了学术研究的道德规范。在学术界，诚信和道德是非常重要的。学术手册通过具体的例子，向我展示了学术研究中的一些常见问题和伦理困境。我从中了解到了学术构成的严谨性以及学术不端行为的危害。这使我更加明确了自己在学术研究中应该遵循的道德规范，并在实践中更加注重诚信和正直。
第四，学术手册还提供了丰富的参考文献和相关研究。在学术研究中，参考文献和相关研究对于支撑自己的观点以及深化研究至关重要。学术手册中的参考文献和相关研究提供了丰富的资料和文献素材，我可以在以后的研究中广泛地引用和参考。这为我的研究提供了重要的支持，使得我的论证更加有说服力和可信度。
最后，学术手册还提供了一种学术交流和合作的平台。学术界经常举办一些学术研讨会和学术会议，这些场合是学者们相互交流和合作的重要机会。在学术手册中，我了解到了一些如何在学术会议中与他人建立联系和合作的技巧。这为我提供了一种有效的方式和渠道，与他人保持学术交流并推动研究的进一步发展。
总而言之，学术手册对于我的学术研究之路产生了巨大的影响。它提高了我的学术素养，提升了我的论文写作能力，帮助我了解学术研究的道德规范，提供了丰富的参考文献和相关研究，还提供了一种学术交流和合作的平台。我将继续努力，学习并将学术手册中的知识和方法运用到我的学术研究中，为推动学术进步做出贡献。
做学术心得体会篇十
学术讲座是一个课堂之外的大讲坛，参加各种各样的学术讲座可以扩展我们的视野，学习到不同专业不同学科的前沿知识。
在研究生阶段，扩展自己的知识面是非常重要的，我们要研究好本专业的知识，就需要从各个方面去获取信息，寻找创新点，学校给我们提供了学术讲座这么好的资源，我们应当要好好利用，海纳百川，同时认真及时的做好总结，以便参考。
11月16日下午3点，桂林市知识产权局在广西师范大学育才校区田家炳楼一楼报告厅举办了一期“专利申请实务培训班”，并且邀请国家知识产权局专利局光电技术发明审查部部长崔伯雄作“专利审查与专利保护”为主题的学术报告，我报名参加并与我校师生前去参加培训。
报告会上，崔伯雄主要从发明公开的表达形式、专利保护的表达形式、授予专利权的条件、专利法关于授权条件的修改、专利布局的考虑这五个方面来阐述专利申请说明书的撰写、专利权利要求的撰写、如何突显专利的新颖性和创造性、如何防止抵触申请等实际问题。
从字面上讲，“专利”即是指专有的利益和权利。
专利的分析概述：如此巨大的信息资源远未被人们充分地加以利用。
事实上，对企业组织而言，专利是企业的竞争者之间惟一不得不向公众透露而在其他地方都不会透露的某些关键信息的地方。
专利的种类在不同的国家有不同规定，在我国专利法中规定有：发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
专利在我们的日常生活中非常常见，小到杯盖达到重型机械都有专利，只要真正在从事一项研究或者突发奇想，每个人都能申请自己的专利，而我现在比较关心是如何申请专利，从这个报告会上我了解到：(1)专利申请流程：依据《专利法》，发明专利申请的审批程序包括：受理、初步审查阶段、公布、实审以及授权5个阶段，实用新型和外观设计申请不进行早期公布和实质审查，只有3个阶段。
(2)申请专利的原则：形式法定原则，申请专利的各种手续，都应当以书面形式或者国家知识产权局专利局规定的其他形式办理。
单一性原则，是指一件专利申请只能限于一项发明创造。
但是属于一个总的发明构思的两项以上的发明或者实用新型，可以作为一件申请提出;用于同一类别并且成套出售或者使用的产品的两项以上的外观设计，可以作为一件申请提出。
先申请原则，两个或者两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授给最先申请的人。
(3)专利审查程序：各国对专利申请的审查有不同的要求，基本上实行两种不同的制度。
有的国家实行形式审查制，即只审查专利申请书的形式是否符合法律的要求，而不审查该项发明是否符合新颖性等实质性条件。
有些国家则实行实质审查制，即不仅审查申请书的形式，而且对发明是否具备新颖性、先进性和实用性等条件进行实质性的审查，只有具备上述专利条件的发明，才授予专利权。
中国和世界上大多数国家采用实质审查制。
申请专利时提交的法律文件必须采用书面形式，并按照规定的统一格式填写。
申请不同类型的专利，需要准备不同的文件。
但是专利申请说明书和权利要求书是必需的。
专利申请说明书，简称专利说明书，是对专利内容进行清楚、完整、详细的说明，提交专利机构审核、鉴定的书面材料。
它由国家专利局统一制作，有各种专利请求书的表格式样。
专利申请说明书是申请人在申请专利时所必须提交的一种技术文书，它清楚、完整地叙述发明的内容，详细介绍发明过程，指出类似发明的技术情况及弊病，说明本发明在克服这些弊病所采用的方法，说明本发明技术的先进性、新颖性。
专利申请说明书是发明和实用新型专利申请文件的主要组成部分，也是专利文献的重要组成。
通常所说的专利文献便是指专利申请说明书，它具有传递信息的功能。
为了清楚说明问题，专利申请说明书可以有附图。
专利申请说明书是一种专利申请文件，说明书是专利申请文件中很重要的一种文件，它起着公开发明的技术内容、支持权利要求的保护范围的作用。
要想获得发明创造的专利权，就必须向国家专利局提交专利申请说明书，办理专利申请必备手续。
由于专利申请说明书是要公布的，保密的要求保护的内容不能写在专利申请说明书中，而要写在权利要求书中。
专利申请说明书主要功能是是清楚、完整地公开发明或实用新型，使所属技术领域的科技人员能够理解和实施该发明或实用新型。
专利制度的公开性就是通过公布专利申请说明书来实现的。
专利申请说明书还用于支持专利申请权利请求，并在确定发明或者实用新型专利权的保护范围时，可以用以解释权利要求。
权利要求书应当以说明书为依据，说明发明或实用新型的技术特征，限定专利申请的保护范围。
在专利权授予后，权利要求书是确定发明或者实用新型专利权范围的 根据，也是判断他人是否侵权的根据，有直接的法律效力。
权利要求分为独立权利要求和从属权利要求。
独立权利要求应当从整体上反映发明或者实用新型的主要技 术内容，它是记载构成发明或者实用新型的必要技术特征的权利要求。
从属权利要求是引用一项或多项权利要求的权利要求，它是一种包括另一项(或几项)权利要 求的全部技术特征，又含有进一步加以限制的技术特征的权利要求。
进行权利要求的撰写必须十分严格、准确、具有高度的法律和技术方面的技巧。
崔伯雄研究员的报告深入浅出、图文并茂，具有很强的针对性和实用性。
在崔伯雄和与会人员交流互动环节，大家就专利申请过程中遇到的难题向崔伯雄进行咨询，都得到他的答复，通过这样的学术交流，我进一步了解了专利的相关知识。
****8年**日-21日，我有幸参加了妇科护理学术会议，这次学习收获很多，身为主管护师，听到来自各个医院的护理前辈生动的讲课，体会深刻，对我今后的护理工作有很好的指引和帮助，值得我学习的有很多，现将我的心得体会做个详细的汇报。
***护士长将全国妇产科护理学术会议的具体内容向我们做了全面的介绍，我看到了最新的护理理念和方法，“以人为本”的人性化服务理念给我印象最深。
随着优质服务学习的顺利开展，我们从内心真正认识到优质服务的重要意义，把优质服务作为护士们的天职和本分，怀有感恩之心，用一种报恩的心态去对待每一位病人。
把制度承诺从墙上“请”下来，让优质服务从文件中“走”出来，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善护患关系。
通过优质护理服务的开展更利于加强护士对待患者的责任心。
同时，我也清醒的认识到，优质服务仅仅停留在服务态度这种表面的层次是远远不够的，要提高护士专业技术水平，要强调相互之间良好的护患沟通，关注服务对象的感受，通过具体的行为举止把你的欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人，才能让病人真正感受到我们的医护服务，品味出我们的优质所在。
在优质护理服务上护理人员虽然会有很长一段路要走，而且将会充满艰辛和汗水，但我相信，我们会走得越来越好!
****护士长介绍了**医院妇产科的发展，印象深刻的是列举了在各个医院妇科病房发生的一些护理差错和案例，发人深省!护士有时疏忽大意，未严格按照操作规程办事，没有认真执行三查七对，就会犯下了重大的错误，甚至造成悲剧。
从事医务工作是和生命打交道，是神圣而又容不得半点差错，如果真的发生悲剧了，痛苦的延伸是无限大的。
想到这里我不禁一身冷汗，心有余悸，给我也是一个警惕，今后更要细心工作，严格执行护理规章制度。
病人以性命相托，我们是出不得一起差错的。
任何时候护士都不能容忍自己的麻痹心理，如果能多问一句，多说一句，多想一下或许就可以避免差错的发生。
那些些教训是严厉的，深刻的，真实的案例更让我们能在自己的工作中时刻警示自己，不再发生类似的事件。
*****护士长讲了重度子痫前期期待疗法的临床结局及护理，我对子痫的病理生理有了更清晰的认识和理解，和教科书不同，护士长很通俗给我们讲解了这种疾病的分类、护理，同时列举了好多患者的真实例子，对我们今后护理此类疾病患者提供了很多新的方法和思路。
对照自己的实际工作，还存在着很多不足，今后一定以此次会议为契机，在多方面加强学习。
(一)思想道德、政治品质方面：认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责，树立了正确的人生观和价值观。
在医疗护理实践过程中，服从命令，听众指挥。
(二)专业知识、工作能力方面：本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。
认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。
工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的.疾苦为己任。
(三)在态度、学习方面：严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固掌握专业知识和技能，从而提高了自身的思想文化素质。
护理工作是平凡的工作，然而，我们要用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。
这两天假期都有事情做，作业都没有时间去完成，觉得很忙碌又很郁闷，但是今天需要没有做到作业，但是听了一个能够影响我以后学习思维的演讲，我觉得值了，非常的值，假如要我倒贴，我也愿意了。
今天是四月十三号星期天，我们学院请到了旅游专家学者马勇教授莅临我校开一个精彩的学术报告会，报告的题目是“我国旅游发展形势分析与区域旅游产业发展定位”。
马教授主讲的内容丰富精彩，结构逻辑严密，言简意赅。
他从三大方面对报告进行展开。
首先 对我国旅游发展形势三大态势分析-发展态势，竞争势态和合作势态。
提出我国旅游业发展现状，并对其未来潜力发展业务进行有效可行的预测。
接着 对我国旅游业发展结构性特征进行分析。
我们发展从数量型增长向质量型发展，并且在其发展过程中要结合三大转变-速度，结构，形式。
我对这三大词组是这么了解的:我们要自行创造条件，推进发展速度，调整转变不合理的结构，创造可行的发展形式。
最后是对区域旅游业发展的八大定位，分别是形象定位，功能定位，市场定位，目标定位，产品定位，区域定位，政策定位。
这里值得一提的是形象定位和功能地位的结合，旅游业它不再是单纯宣传其视觉形象，更加要赋予它功能价值，并使二者紧密结合，使之形实具备，需要知道的是功能包括基础功能，发展功能，和提升功能，产品功能随着全面综合独到的营销策略而诞生。
在马教授的精彩报告过程中，我非常认真投入地听，虽然我对旅游学科认知不深，了解不足，我仍是个门外汉，但是我就以我自己角度去理解他所说的，去领悟他所带给我的一种信息和思想。
我觉得马教授报告中让人领悟到最深刻的一个道理就是：一个创造性思维能够不断地创造出无尽的物质价值。
在马教授报告中他不断地强调一个创造性思维，对旅游业发展需要进行全面综合预见性的规划，自行不断地创造条件和把握机会，对旅游业发展需要有战略性头脑，进行战略营销。
对于教育同样地，需要战略性规划，把握旅游业势态发展，以敏锐的触觉把握市场动向和未来机会，调整教育结构和教育模式，让人走在社会行业发展的前面，引导社会发展，加快旅游业发展速度。
马教授的报告里面理论不会很枯燥繁杂，因为他用丰富的例子来充实理论，是理论更加生动具体。
他举列了很多吸引人的旅游业发展例子，其中在第二大部分内容当中扦插的一个关于东莞酒店业发展的例子，十分的吸引我。
他说，东莞酒店在刚开始的时候才发展两三间只有三星级的酒店，他们根本就没有想过将酒店发展起来，觉得没有必要。
而其实酒店发展不单只有传统的一种发展模式，它还有五种模式，渠道还可以更多，获利方式同样可以多样化。
例如物业增值投资，合理避税等，尤其是合理避税正是东莞酒店业发展起来的主要动力。
而现在东莞的高星级酒店数量在全国排名第三位，仅次于北京和上海。
而常平镇是东莞市拥有星级酒店最多的镇区，全镇有24家星级酒店，其中有2家五星级、5家四星级酒店。
我觉得这合理避税确实是一个非常重要的因素，其获益方范围非常广。
不过前提是当地经济确实到了一定的水平，才有这么样的一种特殊现象。
在整个报告过程中，马教授语言精辟利索，逻辑思维谨密，思维灵活敏捷，善于挖掘创新事物，这么短暂额的时间内，要从他身上学到深刻的专业知识是不可能的，或许说他这场演讲带给我们这群学生更多的是一种关注国家时事、留心观察一切事物发展动向的生活态度和创造性的思维方式(永远不要只想着一条路，条条大路通罗马)，我觉得这是一场对人思维具有深刻影响力的学术报告。
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