在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
仿敬业与乐业篇一
在当今竞争激烈的社会中，敬业乐业已成为一种基本素质。作为一名职场人士，仅仅拥有专业知识并不能让你迅速获得升职加薪和工作的稳定性。只有具备敬业乐业的精神，勤奋工作、热爱职业才能真正让你在职场上立于不败之地。在本文中，笔者将分享自己工作以来的心得体会，希望能够对读者有所启发。
第一段：敬业乐业的定义和重要性
敬业乐业是一种职业道德和职业素质，既要在工作上认真勤奋，又要充满热情和活力。敬业是指能够以高尚的道德情操和良好的职业素养，尽职尽责地工作；乐业则是指爱岗敬业，把工作当做一种快乐来看待，不断追求自我完善和提高。
敬业乐业是职场人士必备的素质，它不仅能促进个人职业发展，也能够提高公司的绩效和竞争力。敬业乐业的精神能够提升个人的专业技能、开拓个人职业发展道路，同时也可以给企业带来更高的效益和员工的忠诚度。因此，在职场上具备敬业乐业的人往往更受到公司的赏识和认可。
第二段：做到敬业
敬业是指职业人员在工作中尽职尽责，具备忠诚、责任感和付出的精神。具体来说，要做到敬业有以下几点：
1. 尽力做好本职工作：对于职场新人而言，第一件要做的事情就是找准自己的定位，努力完成本职工作。员工应该全身心地投入工作，时刻保持良好的工作状态。并且，不要只顾着完成任务，还应该考虑如何提高工作质量和效率。
2. 不断学习进修：在现代社会，职业发展和知识更新越来越快速。为了与时俱进，职场人员必须不断学习进修。不断更新自己的技能和知识，能够让员工在职业生涯中不断地进步和提高。
3. 建立良好的职业形象：一个人在职场上的形象对职业发展有着至关重要的影响。要想在职场上赢得尊重和信任，需要从各个方面去完善自己，包括言行举止、工作态度、穿着打扮等多个方面。
第三段：做到乐业
乐业是指职业人员在工作中的热情和积极性，具体包括以下几个方面：
1. 对工作充满热情：乐业的精神在于对工作的热爱和热情。在职场上，一个人的积极性和热情能够激发团队合作的动力，提高生产效率和质量。因此，对于任何工作，都应该保持积极的态度和乐观的心态。
2. 构建良好的工作氛围：职场的工作环境、彼此之间的交流与沟通等，都会影响到员工的工作效率和情绪状态。在此，建立一个积极向上、和谐融洽的工作氛围就显得尤为重要。在工作中，以合作、帮助和互相鼓励为出发点，共同追求工作目标。
3. 善于挑战自我提高能力：一名优秀的职场人士必须不断地提升自己，并且自我挑战。学习新技能、拓宽教育背景以及不断更新职业知识等方面，可以帮助员工实现个人职业成长和团队的进步。
第四段：敬业乐业所带来的好处
敬业乐业的精神不仅能够使职场人士在个人素质和职业发展上大有裨益，更能够给公司带来更高的效益和员工的忠诚度，其主要体现在以下几个方面：
1. 增加工作效率：在工作中，只有具备敬业乐业的精神，才能保证工作的高效运转。因为敬业的人员对工作充满责任心并投入大量时间和精力进去，会让工作的效率大大提升。
2. 创造贡献：职业人士要有强烈的责任感和使命感，因为每个人都是公司发展中的一环。只有发挥其潜力，发成自己所能，才能为公司创造更大的贡献。
3. 提高竞争力：在职场上，敬业乐业的人员相应的受到更多的认可和赏识，职业发展的机会也更多。因此，只有敬业乐业，才能在职场上获得更高的竞争力。
第五段：总结
敬业乐业已经成为职场人士必备的素质，它不仅可以提升个人素质，也为公司创造更高的效益和员工的忠诚度。在任何行业、任何岗位上，只有在工作中具备积极的态度、热情、责任心和使命感，才能够取得更高的回报和成就。因此，敬业乐业精神是每个职场人士必须要培养和提高的品质。
仿敬业与乐业篇二
1.学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
2.理解文章的中心论点，了解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到。
1.理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
2.体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
两课时
第一课时
一、导入 新课
是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
二、简介作者
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。
三、指导学生阅读课文
要求：
1.把不理解的字词，难懂的语句做上记号；
2.试把每一段的段意归纳出来；
3.课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。
明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
四、学习课文内容
(一)学习第一部分。
思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?
学生讨论、交流。
明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
(二)学习第二部分。
1.朗读第三、四段。课文第三、四段是论述"敬业"的重要，可作为第二部分的第一层。
思考：(1)作者怎样阐述什么叫"敬"?(2)如何论述怎样才能做到"敬业"?
学生讨论、交流。
明确：第三段作者阐述什么叫"敬"，引用了朱熹的名言"主一无适便是敬"后，紧配上自己的通俗化的解释："凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，"其性质都是可敬"的，并举"当大总统"与"拉黄包车"这两件事加以证明，侧重点在"凡职业没有不是可敬的"，"因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。"
第四段论述怎样才能做到"敬业"，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要"丝毫不肯分心到事外"(即"敬业")。接着从反面论述"一个人对于自己的职业不敬"的害处，指出"敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利"，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
2.朗读第五、六段。这两段论述"乐业"的重要，作为第二部分的第二层。
思考：作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要，又是如何论述"乐业"的道理的?
学生讨论、交流。
明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹"做工苦"这个实例，说明要"从劳苦中找出快乐来"，很自然地点到了"乐业"的"乐"。第六段，更深入一步，论述"乐业"的道理，分四点说明"凡职业都是有趣味的"，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明"人生能从自己职业中领略出趣味"(即乐业)，"生活才有价值"，"这种生活"才算得"人类理想的生活"。
五、小结
讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎样做才算是敬业。
六、布置作业
1.探究练习二。
2.选用随堂练习。
第二课时
一、复习旧课，检查背诵
学生背诵"我老实告诉你一句话……真算得人类理想的生活了。"
二、继续学习课文第三部分
学生朗读第七段。
明确：作者根据自己的亲身经验，指出"责任心"和"趣味"跟"敬业"与"乐业"的关系最为密切："责任心"就是"敬业"广趣味"就是"乐业"。他认为做事必须具备责任心和善于"从职业中领略出趣味。"一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬的精神，专心致志做圆满，就是"人类合理的生活"。结束句"我望诸君和我一同受用!"用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。
三、探究活动
(一)思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。
学生小组合作，讨论、交流。
明确：文章中的观点如下：
1."敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。
2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3.凡职业没有不是神圣的。
4.凡职业没有不是可敬的。
5.人生在世，是要天天劳作的。
6.劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
7.因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
8.凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9.敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
10.从劳苦中找出快乐来。
10.凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
12.每一职业之成就，离不了奋斗。
13.因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
14.人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
15.敬业即是责任心，乐业即是趣味。
……
学生的回答无论是赞同还是不赞同，都可以；关键在于言之有物，言之有理，言之有据。目的在于通过讨论加深对文章的理解。
(二)做资料卡片。
让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。
四、小结
1.中心意思：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了的论题，深入地论述了的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
2.写作特点。
(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。
五、布置作业
1.背诵课文第六段。
2.选用随堂练习。
仿敬业与乐业篇三
第一段：引言（150字）
敬业乐业在当代社会已经成为一种核心素质和职业道德。在各行各业中有许多敬业乐业的人，他们为人民的幸福奋斗，为自己的事业不断努力。我认为，敬业乐业不仅是职业性的要求，更是一种全面的人生态度。
第二段：敬业的涵义（250字）
敬业是指对自己从事的工作兢兢业业、尽心尽责，把工作看做是一种责任和义务，而不仅仅是为了钱而工作。无论是哪个行业、哪个领域都需要敬业的人，他们的专业知识和工作技能得到充分发挥，思维能力和创造力得到了很好的锻炼。更重要的是，在敬业的过程中，他们积累了丰富的工作经验，进一步提高了工作质量和效率。
第三段：乐业的含义（250字）
乐业是指对自己的工作感到兴趣，对自己的职业充满热爱。乐业的人们通常会积极推动自己的工作，不断学习和改进自己的技能和知识，力求做到最好。在这种情况下，他们的工作不仅仅是为了获得报酬，更是为了实现自己的职业梦想。因此，在乐业的过程中，他们不会感到工作的枯燥和乏味，而是对工作充满激情和动力。
第四段：敬业乐业的重要性（300字）
敬业乐业是提高企业竞争力的重要因素之一。在当代市场竞争激烈的背景下，企业需要具有高素质的员工队伍才能稳步发展。敬业乐业的员工不仅能够为企业创造更大的价值，还能够激发其他员工的工作热情和积极性，形成合力。同时，敬业乐业的人也可以为社会做出更大的贡献，从而促进社会和谐发展。
第五段：我的体会（250字）
自从我意识到敬业乐业的重要性之后，我开始注重自己的职业素养和职业修养。在平时的工作中，我尽可能的充分发挥自己的优势和潜力，注重自我提高。在学习生活中，我积极参加各种培训和讲座，不断拓展自己的视野。在与同事和客户的交流中，我也注重沟通和互动，倾听对方的意见和建议。总之，敬业乐业不仅是一种职业要求，更是一种生活态度和精神品质。
结尾（100字）
生活中没有所谓的毫无意义的工作，每个人的奋斗都有其价值和意义，真正的高质量工作需要付出不懈的努力和耐心。敬业乐业既是对自己的要求，更是对他人、对社会的回报。让我们一直保持敬业乐业的心态，积极为自己的事业和社会的发展贡献力量。
仿敬业与乐业篇四
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教悔，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解的最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一见事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心里上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人成蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不羡慕我，我不羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“做这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来讲，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知哭乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
仿敬业与乐业篇五
读过梁启超的《敬业与乐业》从文中感受至深。今日就与大家共享这篇文章的益处。
第一要敬业。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来消化粮食的机器，自然个人因自己的才能去认定一件事情去做。把自己的工作当成是一件神圣的事，既然神圣就要可敬。总之，人生在世，要天天劳作的。怎样把一件事情做得出色呢?唯一的秘诀便是忠实，忠实从心理上发出来便是敬。
第二要乐业。“做工作好苦呀!”这种叹息声，无论任何人都曾经说过。“做工作苦难到不做工作就不苦吗?”反过来讲倘若我们去赌钱，去喝酒，去游玩等还不是一样淘神费力（)。须知苦乐全在主观的心而不在客观的事。人生从降生到死去，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁置起来不用。只要一用，不是淘神便是费力，劳苦总是免不了的。只有从劳动中寻找快乐工作起来才有积极性才有最极致的成果。有些人抱怨自己本行，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿做。不愿做是逃不了的，哭丧着脸去做和快乐的去做结果是截然不一样的。
但凡工作都是有趣味的，只要你用乐观的心态去做趣味自然会发生。为什么呢?第一，因为职业总有许多层累、曲折，倘能渗入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，职业总离不开奋斗，一步一步地去奋斗，从刻苦中将快乐的分量增加。第三，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省缺了无限烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说知道这件事的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又比不上乐意去做的人。
工作要充满责任心和趣味。敬业即是责任心，乐业便是趣味。
敬业与乐业读后感(三)
仿敬业与乐业篇六
敬业乐业是一种积极向上的职业态度和工作行为，它代表着一个人对工作的真诚热情和专注精神。多年来，我在工作中不断总结和体会，明白了敬业乐业对个人和组织的重要意义。本文将就这一主题展开论述，分享我对于敬业乐业的心得体会。
二、敬业的意义及体会
敬业是指对待工作的认真负责和有始有终的态度。在职场中，敬业意味着始终保持专业精神，努力提升自身的技能和知识。我身边有一位同事经常加班提前完成任务，并经常主动承担额外的工作，无论是个人项目还是团队合作。他的敬业精神鼓舞了我，让我明白只有真正热爱工作，才能做到出类拔萃。
同时，敬业也要求我们对待客户和合作伙伴要以诚待人，以礼相待。在与他人的互动中，我深刻体会到敬业带来的好处。对待客户时，我总是保持耐心和细致，以满足他们的需要，这使得我不仅获得了客户的信任，还带来了更多的商机和合作伙伴。我深信，敬业是树立良好职业形象的基础，是获得更大成功的必备品质。
三、乐业的意义及体会
乐业是指对工作充满热情和乐趣的态度。正如一句名言所述：“享受工作才能让工作变得有价值”。我曾经遇到过累了工作忙碌的时候，对工作充满消极情绪。然而，当我调整心态，寻找工作中的乐趣时，我的工作变得更加愉悦轻松。我发现在工作中收获的快乐不仅仅来自于工资和晋升，还来自于与同事的合作分享，来自于解决难题的成就感。
乐业也要求我们保持积极向上的心态和乐观的人生态度。在团队中，我经常鼓励同事克服困难，相信自己的实力，以积极的心态面对工作中的挑战。在我的帮助下，团队的工作氛围更加轻松愉快，工作效率也更高。我深信，乐业不仅可以提升个人的工作效能，还能带动整个团队的士气。
四、敬业乐业影响个人和组织的正能量
敬业乐业的心态在个人和组织层面都能带来积极的影响。从个人角度来看，敬业乐业让我们更加专注、有目标并付诸行动，不仅能提升自身的能力和技术水平，还能取得更大的工作成就。在职业发展方面，敬业乐业是个人提升和晋升的重要保障，也是赢得同事和上级认可的关键。
从组织角度来看，敬业乐业的员工不仅能为组织带来创造性的解决方案，还能激发其他员工的工作激情和团队凝聚力。同时，敬业乐业的员工还能培养良好的品牌形象，为企业赢得更多的声誉和口碑。因此，组织也应该通过各种途径激励员工，营造敬业乐业的工作氛围，实现个人与组织的共同发展。
五、结语
敬业乐业是追求卓越的态度，是成功的基石。当我们用敬业乐业的心态对待工作，我们不仅为自己赢得了舞台，也为组织增添了动力。正如毕加索所说：“计划的关键在于对工作的热爱。”希望每个人都能铭记敬业乐业的意义，不断完善自身，努力工作，为自己和组织创造更大的价值。
仿敬业与乐业篇七
梁启超
教学目标
1.理解文章的中心论点，了解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
教学重点、难点
1.对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
教学时数
两课时
第一课时
一、导入
让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文《敬业与乐业》。
二、简介作者
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室合集》。
三、阅读课文，整体感知
学生朗读，讨论文章结构，理清思路。
明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
四、学习课文内容
(一)学习第一部分。
思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?
明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
本段末尾的"我确信'敬业乐业'四个字，是人类生活的不二法门"，生动有力地揭示了全篇论述的中心。
(二)学习第二部分。
1.朗读第三、四段。课文第三、四段是论述"敬业"的重要，可作为第二部分的第一层。
思考：(1)作者怎样阐述什么叫"敬"?(2)如何论述怎样才能做到"敬业"?
明确：第三段作者阐述什么叫"敬"，引用了朱熹的名言"主一无适便是敬"后，紧配上自己的通俗化的解释："凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，"其性质都是可敬"的，并举"当大总统"与"拉黄包车"这两件事加以证明，侧重点在"凡职业没有不是可敬的"，"因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。"
第四段论述怎样才能做到"敬业"，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要"丝毫不肯分心到事外"(即"敬业")。接着从反面论述"一个人对于自己的职业不敬"的害处，指出"敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利"，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
2.朗读第五、六段。这两段论述"乐业"的重要，作为第二部分的第二层。
思考：作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要，又是如何论述"乐业"的道理的?
明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹"做工苦"这个实例，说明要"从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了"乐业"的"乐"。第六段，更深入一步，论述"乐业"的道理，分四点说明"凡职业都是有趣味的"，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明"人生能从自己职业中领略出趣味"(即乐业)，"生活才有价值"，"这种生活"才算得"人类理想的生活"。
五、学习第三部分
学生朗读第七段。
明确：作者根据自己的亲身经验，指出"责任心"和"趣味"跟"敬业"与"乐业"的关系最为密切："责任心"就是"敬业"广趣味"就是"乐业"。他认为做事必须具备责任心和善于"从职业中领略出趣味。"一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是"人类合理的生活"。结束句"我望诸君和我一同受用!"用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。
第二课时
可以结合中国传统文化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业、尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
三、探究活动
(一)思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。
学生小组合作，讨论、交流。学生的回答无论是赞同还是不赞同，都可以；关键在于言之有物，言之有理，言之有据。目的在于通过讨论加深对文章的理解。
(二)做资料卡片。
让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。
四、小结
1.中心意思：这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
2.写作特点。
(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
五、布置作业背诵课文第六段。
仿敬业与乐业篇八
敬业乐业是一种追求工作品质和工作乐趣的态度，是成功人士在职场中的共同特征。在我长期的工作实践中，逐渐形成了一些关于敬业乐业的心得体会。
第一段：敬业的重要性
敬业是对自己工作的责任心和敬重的体现，也是对组织和团队的尊重。敬业意味着我们对工作的热爱和投入，不仅仅是对自己职责的履行，更包括对工作目标的追求、对工作品质的追求。敬业的人不仅对自己的岗位负责，还积极主动地挑战自己，提升自己的专业能力，为组织的发展做出更大的贡献。
第二段：乐业的含义
乐业不仅仅是对工作内容的喜爱，更是对工作过程中快乐的追求。乐业的人在工作中能够找到自己的乐趣，享受工作带来的成就感和满足感。他们不仅能够主动参与工作，积极解决问题，还能够与同事合作愉快，形成良好的工作氛围。乐业的人不会因为工作的压力而抱怨，而是能够从工作中找到乐趣，保持积极向上的心态。
第三段：敬业和乐业相互促进
敬业和乐业是相互促进的关系，敬业促进乐业，乐业又激发敬业的动力。敬业的人总是能够发挥出自己的最佳水平，不辜负组织和个人的期望。他们对待工作认真负责，不断超越自己，从而获得更多的成就感和满足感。而乐业的人则能够更好地享受工作的过程，保持积极的情绪和态度，从而激发出更多的工作动力。敬业和乐业相互促进，使工作变得更加高效和有意义。
第四段：如何培养敬业乐业的态度
敬业乐业不是一蹴而就的，对个人素质和态度有着很高的要求。首先，我们需要树立正确的工作观念，认识到工作对于个人和社会的重要性，明白工作不仅是为了谋生，更是实现自我价值的途径。其次，我们需要培养自己的专业能力和知识，不断学习进取，提升自己的竞争力。此外，我们还需要积极主动地参与工作，善于沟通和合作，与同事形成良好的工作关系。只有不断完善自己，才能成为一个敬业乐业的人。
第五段：敬业乐业的价值和意义
敬业乐业的态度不仅仅是为了自己的事业成功，更是为了组织的发展，为社会的进步做出贡献。敬业乐业的人不仅能够在工作中取得突出的成绩，还能够培养出更多的人才，形成良好的工作氛围，促进团队的协作和合作。敬业乐业的人更容易得到领导和同事的认可和赏识，有更多的机会得到发展和提升。同时，敬业乐业的态度也能够传递给他人，激发更多人追求卓越，为共同的目标而努力。
总之，敬业乐业是一种追求工作品质和工作乐趣的态度，将其融入到工作和生活中，将会让我们不断挑战自我，实现自身的价值。只有敬业乐业，我们才能在职场中取得突出的成绩，享受工作的乐趣，为自己和他人带来更多的成就感和满足感。
仿敬业与乐业篇九
教学目标： 1、理解“敬业”与“乐业”的含义。（重点）
2、学习论证方法，积累经典语句、格言。（难点）
教学过程：
一、导入
二、作者、作品简介
三、 检查预习
四、 整体感知
1、提出论点：要敬业和乐业（1-2）
2、论述敬业和乐业的重要：论述敬业的重要（3-4）
论述乐业的重要（5-6）
3.勉励人们要敬业和乐业。（7）
五、探究：
1、在第一段找出中心论点。
2、读3-4段：
1）什么叫“敬业”？
2）为什么要“敬业”？
3）怎样做才算敬业？
3、读5-6段
1）为什么要乐业？
2）怎样做才算乐业？
六、找出文中的论证方法，并谈谈其作用。
1）举例论证； 2）道理论证； 3）引用论证； 4）对比论证
七、作业：1、课后练习；2、《新学案》；3、蓝天白云练习册
八、板书设计
议论文思路：提出问题（是什么）-----分析问题（为什么）------解决问题（怎么做）
(引论) (本论) (结论)
第一部分：提出论点。 （总）
第二部分：论述敬业与乐业的重要。（分）
第一层：论“敬业”的重要。
第二层：论“乐业”的重要。
第三部分：勉励人们敬业乐业。 （总）
仿敬业与乐业篇十
我们大家都是学生，现在我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。
首先，我们大家都有自己的身份——学生，那么，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在想，在思，书拿倒了，脑子里仅是电脑游戏，既然是学生，就应该先做好本职工作。
其次，只学习的学生还不是好学生。正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的“第一，要敬业，现在的学生虽然在学习，但是却不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其他原因所逼迫，虽然不喜欢学习，但抱怨之后，又回去学习。这样的学习是没有效果的。
作为一名中学生，我们的职责是学习，这无法避免，那么为什么不能化压力为动力，用心去学习，去“敬业”呢?正如《庄子》中老人捕蝉的故事一样，用心专一，用心专一就可以达到目的。
我认为，最有效率的学习方法就是快乐地学习。大家想一想，你做你最喜欢的事情时，是不是真心想把它做好?而最后的结果就是这件事情不但你圆满完成，并且速度很快呢?学习也一样，你如果认为学习很快乐，学习就是一件非常容易的事，并且最后的结果也是非常可佳的，反之，学习就会变得枯燥无味，结果一定不尽人意，所以同学们要想学得更好，就需要在学习中寻找快乐。
综上所述，我们作为学生，应该乐于自己的学业，如此才能成大器，以上就是我作为一名学生对梁启超的有业，敬业，乐业与学习关系的看法。
敬业与乐业读后感(五)
仿敬业与乐业篇十一
爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着平凡而又责任重大的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”！爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的'行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。
我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习。因为主动向书本学，才使我对生产原理和各项工艺有了更深刻的理解；因为虚心向师傅们学，才使我对实际操作和应急处理有了进一步的掌握。要带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能越来越胜任自己的岗位。爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。企业给我们提供了展示自我实现人生价值的空间舞台，因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报企业。因为一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！作为我们青年人，更加需要将自己的热情投入到我们的工作中，努力学习业务，做好本职工作，奉献我们的青春。朋友们，让我们以党组织为指路明灯，紧紧跟随党的步伐，爱岗敬业，让我们在将来平凡又不平凡的岗位上奉献我们的青春，为祖国，为敬爱的党的生日献礼。
仿敬业与乐业篇十二
敬业和乐业是一种人生态度，也是一种职业素养的体现。作为职场人士，我们都应该秉持敬业乐业的态度，全心全意投入到工作中。在长期的工作实践中，我有幸体会到了敬业乐业的重要性，并从中获得了许多心得体会。
第一段：敬业的重要性
敬业是对工作的尊重和热爱，是在工作中全力以赴的表现。只有对工作充满敬意，才能真正将其发挥到极致。我曾经在一家公司做过一段时间的实习生，那时候我对工作并没有十分敬业，只是抱着完成任务的态度去工作，并没有深入思考其中的价值。慢慢地，我意识到，只有在敬业的前提下，才能真正发挥出自己的才能，做出有意义的工作。敬业让我每天都感到充实和满足，让我体会到了真正的工作价值。
第二段：乐业的重要性
乐业是对工作的愉悦和热情，是在工作中保持积极心态的表现。乐业不仅仅是对工作结果的满意，更是对工作过程的享受。乐业可以让我们在工作中不断追求进步，提升自己的能力和水平。乐业使我每天都充满动力和激情，让我对工作充满期待和热爱。在做的过程中，我也学会了如何调整自己的情绪，保持乐观和积极的心态，这对解决工作中的问题和困难至关重要。只有在乐业的状态下，我们才能更好地提高自己的工作能力，并将工作做得更好。
第三段：敬业乐业的相互促进
敬业和乐业是相互促进且相互依赖的。敬业离不开乐业的心态支持，而乐业也离不开敬业的认真态度。敬业的人会因为热爱工作而感到乐趣，同时乐业的人也会更容易投入到工作中并保持高效率。在我的职业生涯中，我发现将敬业和乐业结合在一起可以让工作事半功倍。每天保持积极的心态，对待工作充满热情，不仅能够让自己获得更多的工作满足感，也能够激发团队的合作精神，共同创造出更加出色的成果。
第四段：敬业乐业的好处
敬业乐业的态度不仅能够提高我们的工作效率和工作质量，更能够帮助我们在职场中更好地展示个人价值。敬业乐业的人往往会受到领导和同事的认可和赞赏，进而获得更多的机会和发展空间。通过持久的敬业乐业，我得到了一次次职业提升的机会，也结交了一批优秀的同事和朋友。敬业乐业的态度不仅能够创造更好的工作氛围，也能够塑造个人品牌和形象，成为职业发展的强大助力。
第五段：如何实践敬业乐业
实践敬业乐业需要我们从日常生活中的点滴做起。首先，我们应该对自己的工作有足够的认同感，并意识到工作的重要性。其次，我们应该在工作中保持积极的态度，充满热情和动力。并且，我们应该不断学习和提升自己的能力，适应工作的需求。最后，我们还需要发展一定的自律性，做到工作和生活的平衡。只有在不断实践中，我们才能真正拥有敬业乐业的态度，并从中获得更多的成长和收获。
总结：
敬业乐业是一种积极向上的人生态度，是职业发展的重要因素。只有在敬业乐业的态度下，我们才能够充分发挥自己的潜力，迈向职业生涯的更高峰。让我们怀着敬业乐业的心态，坚持一份对工作的热爱和追求，共同创造出更加美好的职场。
仿敬业与乐业篇十三
《敬业与乐业》是人教版初中三年级的一篇文章，读完《敬业与乐业》一文之后，我有所感受：
明白乐：一个人就应该要敬业和乐业。而敬业和乐业的基础是要有业，有业才能使人在经济上能独立，获得生活的保障;才能拥有锻炼自己的能力。有业才会产生成就感，幸福感。有也还会是生活起居有规律…… “对于不同的人来说业都不一样。有业之必要”于学生来说，“业”自是学习。每个人都应有业。
待我读完“百丈禅师”的故事之后，初觉得此人太死心眼了，而后来一琢磨，却觉得自愧不如，与“百丈禅师”相比，我们缺少的不仅是他的“言必出，行必果”，而且最重要的是：我们缺少老禅师的那种矢志不谕的品质。他日日坚持，直到八十岁!多少个三百六十五天，又多少个24小时啊!而现在的我们却连自己的计划都做不到!起码的言行相顾都没有，更不论坚持。而我们总把希望寄托在“下一次”上，并为今日的失言，自找一个理由，不愿下功夫。
敬业，每个人都应该做好自己的本职工作，凡做一件事，便终于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。事的名称，从俗人眼中里看来，有高下;事的性质，从学历上解剖起来，并没有高下。只是在于是不是把一件事做的是好是坏。
乐业，我们有了敬业就应该乐业，我们对我们的职业都应产生一定的兴趣，因为那些都是我们必须做的，我们就应该尽量把它们做的最好，同时也应该过的快乐，在职业中寻找快乐。
凡一件职业总是有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。每一件职业的成就，离不开奋斗;要一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。往往在职场中会有竞争，好会在竞争中得到快乐。
在职场中我们更需要责任，敬业既是责任心，乐业既是趣味。
每件事都有其独道的乐趣，做到“敬”与“乐”，相信生活会更多彩!
敬业与乐业读后感(七)
仿敬业与乐业篇十四
梁启超著名的演讲词《敬业与乐业》学过了，学生们有不少的质疑，我鼓励他们讨论、理解，从不同的角度来分析，结合当时的时代背景，学生也就把握住了文章的实质。就学生的质疑列举一二：
1、当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
生2、在当时的社会中，拉黄包车的，即使再敬业，也要受那些坐车人的欺凌，挨骂、少给车钱等等。
生3、拉黄包车的和大总统地位上是不平等的。
生4、要让拉黄包车的乐于拉车，他们能心甘情愿吗？
生5、对他们提出“要敬业、乐业”这样的要求合理吗？
2、我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
生2、既然做什么都同一价值，我们还要什么远大理想，还要好好学习干什么？干脆大家都到工厂做工好了。
生3、我想作者是从维护社会稳定出发才这样写的吧。
生4、虽然大家都是在为社会做事，还是应该分出能力大小，优势在哪，然后根据自己的才能去做事。
生5、拿破仑曾经说过：不想当元帅的士兵不是好士兵，我们应该树立远大抱负，挖掘自己的潜力，向命运挑战，实现自己的人生价值。
讨论、交流之后，得出结论：
作者在文中认为职业不分高下，是劝告那些”坐这山，望那山，一事无成”的的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才能把事情做好，才能体会到乐业和人生的价值、生活的幸福。
在特定的历史环境中，职业分工确实有“尊卑”之分，要想让拉黄包车这样卑*的职业者做到“敬业乐业”确实不容易，有维护社会等级秩序的嫌疑。
学生在论辩中锻炼了自己的思维和口才。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3816978.html】
