无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明有礼手抄报篇一
文明是我们中华民族的传统美德。有人会问：“文明是什么”？我说：“文明是宽容，是善良，是礼貌，是谦让”。文明是一种修养和品质。
在学校里如果有人无意冒犯了你，你能说一句：“没事，反正你又不是故意的”。那么你就做到了宽容。如果你在公交车上遇到老人孕妇或残疾人没有座位时，你还会在座位上心安理得悠闲地观赏风景吗？如果你能做到送一个微笑，让一个座，扶一个老人，你就做到了谦让。如果你看见同学有困难或者你在大街上看见有人摔倒你能主动帮助他们，你又做到了善良。要是你能每天见到认识的人或老师能主动打招呼问好，那么你又做到了礼貌。这些点点滴滴都是文明的表现。
但是也有一些不文明的行为发生在我们身边。记得有一次，我吃完午饭，拿着水杯准备接水。我一看，我的天哪！接水的队伍排成了一条长龙。但是学校规定，接水不允许插队，我就排到了队伍的后面。过了好大一会，我几乎站了半个小时，可是队伍依旧很长，我往前看了看，原来是一些高年级的个别同学在插队。我心想，他们怎么可以这样呢？不懂先来后到吗？真不文明！仗着自己个子高，力气大就能随便插队吗？过了一会，校长过来了，他们便纷纷散开规规矩矩的到后面排队去了。这就是不文明的表现，我希望我们身边要杜绝这种行为。
同学们，让文明礼仪走进我们的生活。从现在做起，从小事做起。做一个文明的.小学生，让文明礼仪像一股纯净的甘泉滋润我们的心灵，让文明礼仪之花开遍我们的校园。
文明有礼手抄报篇二
第二段：学习了解文化底蕴，提升素质
要想在生活中实践文明有礼，首先需要学习了解自己国家的文化底蕴，比如文化礼仪、习俗规矩等等。这些文化底蕴代表了一个民族的智慧与历史，也是树立起一个国家形象的重要因素。通过了解文化背景，我们可以更好地履行自己的社会责任，做到自觉自愿地维护文明与秩序。同时，这样的学习也能使我们的素质得到提升，培养起健康、文明、积极、阳光的生活态度。
第三段：注重细节，促进良好互动
文明有礼实践中，注重细节的处理也是十分重要的。比如注重人际交往中的语言礼仪、注意公共区域内的卫生问题、帮助老弱病残等等。这些看似微小却文明的行为，往往会产生意想不到的积极作用。它们不仅能够让别人感受到我们的积极用心，同时也可以让我们真正参与到社会生活当中，提升自己的社交性，促进和谐互动。
第四段：推广文明有礼，促进社会和谐
文明有礼，是每个公民的基本义务。同时，作为年轻人更应该有更积极地参与到文明有礼的志愿活动和推广中去，积极地在学校、社会组织等机构发挥自己的力量。比如可以参与发放文明提示卡、志愿服务等等，让文明成为大家的范本和信条，培养起集体意识和责任感。同时，推广文明有礼也能够促进整个社会的和谐发展，从而为国家的发展作出贡献。
第五段：总结
文明有礼，是每个人应该坚持的原则。通过学习和实践文明有礼的方法和技巧，不仅可以让个人得到锻炼与提升，更能够让社会文明程度得到有效提升。相信在未来的生活中，我们可以更好地发扬文明之风，为自己与整个社会带来更美好和谐的生活。
文明有礼手抄报篇三
文明讲礼仪是我国的优良传统。也是作为中国人的必须条件之一。
文明让世界更美好，我们每个人都要具备这种良好的习惯。文明说话，文明做事。文明就要讲礼仪。我们生活中基本礼仪：别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的说着啊啊啊，是是是。吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”坐椅子不要翘起来。吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。最后一个进门要记得随手关门。送人走要说：“慢走。”洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。不随地吐痰或扔东西，在学校也有很多礼仪，有些同学认为太麻烦了，没有做到位。其实，这些礼仪不仅不麻烦，还可以让校园更美好。作为学生我们更应该讲文明，讲礼仪。
现在很多礼仪，我们都要遵守。任何事情都要讲礼仪，讲文明。这样别人会以你做榜样。这样一传十，十传百。就会有更多的人讲文明，讲礼仪。想象一下，如果人人都讲礼仪，讲文明，世界就是一个文明讲礼仪的世界，该有多么美好啊！
礼仪是体现个人素质教养的主要方面，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
讲文明，讲礼仪很重要。希望人人都可以做到。
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！
在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀！
文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在秋天宁静的早晨里，在十月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！
文明有礼手抄报篇四
文明是指一种优秀的社会文化规范和行为体系，它是人类社会发展的必经之路，是一种有秩序的、安静舒适的社会生活状态。而礼仪作为文明社会的重要组成部分，是人们在交往过程中保持自身尊严，树立积极形象以及构建良好关系的基础行为准则。
第二段：个人理解
在我看来，“文明有礼”这个主题不仅仅代表了我们作为一个文明人的最基本要求，更重要的是其在生活中的引导和作用。它不仅可以在不同的场合下指导我们应该如何行动，同时也可以让我们在与人相处时更加自信，充满爱心和耐心。同时，“文明有礼”这个主题也是让我们养成良好的习惯，让我们的言行举止更加文明、和谐、美丽，为我们建设文明社会注入正能量。
第三段：个人体验
在平日的生活中，我深深体会到了“文明有礼”的重要性，也在实际行动中深入了解它的价值。比如，当我在公共场合碰到一些老年人或孩子需要帮助时，我不仅会心怀感恩和关爱，还会尽可能去帮他们，让他们感受到人情温暖和社会的美好。在之后的做事中，我也会尽量尊重别人，留空间给别人发表意见和各自表达，协助他人解决困难等等。
第四段：思考倡导
每个人都是文明社会的建构者，如果能够从“文明有礼”这个主题中汲取正能量，保持良好习惯，形成良好风尚，则社会的文明程度必将提高。同时我们也应该加强自身对于礼仪的理解和认识，积极倡导身边的人们行动起来，共同努力，共创文明和谐的社会环境。
第五段：总结
在我们的生活中，“文明有礼”是个大家庭中的必要规范和约束，它会引导我们积极乐观地面对生活，注重交往中的礼节和规约，让我们在外表举止和言行举止方面更加文明、美丽。我们要明白，行为决定文明，我们就是一个文明人，一起用礼仪去传递自己的态度和情感，建设和谐美好的社会环境。
文明有礼手抄报篇五
复兴中华，是我们每一个中国人的梦想，讲文明是中华民族的传统美德。我们是民族的未来，复兴中华是我们的神圣使命，要实现中国梦，我们首先要立志做文明小公民。
有一次，我和妈妈乘公共汽车去办事。天很热，车子好久没来，终于把车等来了，上车一看，车上已挤满了人，人头攒动。我和妈妈好不容易找到了一个稍微宽松点的地方，于是就站在那里了。我们刚站好，一位古稀的老爷爷，拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。这位老爷爷头发已经花白，脸上的皱纹像一道道深深的车辙，刻满了岁月的沧桑。我想：肯定不会有人让座给这位老爷爷的，因为如果把座位让给了这位老爷爷就意味着你要站在这拥挤的车厢里了。忽然一个小伙子的话语打断了我的思维，只见这是一位20来岁的小伙子，他个头不高，此时他满面笑容地对这位老爷爷说：“您坐我这吧!”说完就起身站了起来，老爷爷连忙说：“再过一两站我就要下了，没关系。”小伙坚定地说：“您是老年人，我让您坐是应该的，您请坐吧!我们年轻人站一站没关系!”他接着就伸出双手把这位老爷爷扶到了他的座位上。车厢里的人立刻向小伙子投去了赞许的目光，一位老奶奶竖起了大拇指说：“小伙子你可真了不起，现在像你这样的年轻人很少见了!”此时这位让座的小伙子红着脸说：“大娘您可别这么说，这是我应该做的。”看着小伙子那充满幸福的脸，我顿时心头怦然一震：其实文明行为离我们并不遥远，它就在我们身边，只要我们从身边的每件小事做起，美德就会来到你心中。“赠人玫瑰，手有余香”。我知道了帮助他人，快乐自己是我们争做文明小公民的永恒追求。
公交车在欢快地行驶着，车厢里仍然拥挤不堪，但文明的力量使这里春意盎然，人与人之间和谐存在，每个人心里的正能量在提升……这不就是我们孜孜追求的和谐社会的体现吗?我想：我心中的中国梦，就是人人讲文明，处处有新风。所有人都团结友爱，所有人都和谐相处。如果每一个普通人的梦想都能实现，那么“涓涓细流，汇成大海”，中华民族伟大复兴的梦想就一定会实现!
从我做起，从现在做起。帮助他人，就是快乐自己，我立志要做一名具有文明美德的小公民。
文明有礼手抄报篇六
子曰：“不学礼，无以立”。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
好的文明行为习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索，求知要养成良好的文明习惯，做文明学生。我相信，经过我们的同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
我们播下一个动作，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。
也许有些同学去过日本、德国等国家，其实不难发现：他们无论是过马路，还是排队，都井然有序。日本发生大地震，地震造成了至少100万户居民家庭缺水。3月13日，仙台有一地的排队领水的照片引人注目，由于取水的人太多，于是安排在一个大操场上发水，在地上画了一张“蛇”形图，以便容纳更多的人排队取水，于是人们规规矩矩地排成了蛇形队伍。我认为，我们应当向日本人学习排队。
如果没有事，那您也打个电话给我道个平安，好吗？”那位叔叔边说边拿出了钱包。“小伙子，把你的钱收起来，我不要你的钱，我也没受什么伤，只是麻烦你帮我做一件事好吗？”“阿姨，您说，什么事，只要我能办到，我一定尽力而为。”“我不用你帮我办什么大事，只是我老了，腿脚不好，麻烦你帮我捡起那些菜好吗，你看我行动那么不便，等下在被别的车撞到该怎么办？”“可是，阿姨，我们要赶时间。”“小伙子，求求你帮帮我好吗？这些都是我的血汗啊！”“可是……”这时，有从车上走下一个穿白色裙子的阿姨，对他们说：“哥，阿姨，你们别争了，再争两边都耽搁了；哥，我们还是把阿姨的菜捡起来吧，反正也已经迟到了，在迟到也没关系了。”“那好吧。”当叔叔和阿姨帮啊婆把菜捡完，转身上车走后，我想：如果，这个婆婆碰到是一位蛮横不讲理的叔叔会怎么样？是下车来问她要赔车被刮伤的钱？还是急刹车，然后摇下车窗伸头出来破口大骂？但那位叔叔并没有这样做，而是走下车来赔个不是，然后在帮他把菜捡起来。
文明礼仪伴我成长，就让我们一起，创造文明校园，生活在礼仪世界！
文明有礼手抄报篇七
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，以第七个“弘扬和培育民族精神月”为契机，结合本校实际情况，从9 月分开始到12 月份，我校开展了以“做一个文明有礼的福州人”为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。现将活动内容作简要地总结：
1 、大力宣传文明礼仪教育活动，营造良好的校园氛围。
首先抓住契机，积极启动文明礼仪宣传活动。在开学初，利用国旗下讲话的机会，向全校师生发出倡议：“说文明话、做文明事、当文明人。”呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
其次利用广播站、宣传栏等进行文明礼仪的宣传教育，并在校园显眼位置挂出横幅，营造良好氛围，让全校师生积极行动起来。
2 、开展签名活动。
继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们当代青少年学生应有的基本素养和义不容辞的责任。通过签名活动，让每个学生都积极行动起来，懂得用灿烂的微笑、真诚的'问候、端庄的仪表、文明的举止去温暖身边的每一个人，做文明有礼的福州人。
3 、开展主题班会活动。
9月14 日 ，各班 班主任充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，利用班会课对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等方面的学习与教育。 结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。
把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，规范学生的言行举止，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
4 、出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。
在黑板报中，以诗歌、绘画、童谣等不同形式展示文明礼仪内容，加强宣传的力度。比较好的班级有一（1）、二（1 ）、五（1 ），主题鲜明，版面设计整洁美观。三（1 ）黑板报富有英文特色。
5 、开展团结互助活动。
利用“10 、13 ”建队日的机会，开展一年级新生入队仪式，高年级学生帮助低年级学生入队，教他们队章知识、如何佩戴红领巾等，营造团结、互助、友爱的和-谐校园氛围。
6 、 开展“学弟-子规做文明人”现场硬笔书写比赛。
为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育， 培养少年儿童敦厚善良的心性， 知礼明行； 营造校园学习中华优秀传统文化知识、继承民族优秀文化传统的良好风气 。 学校于10月20日开展了“学弟-子规 做文明人” 现场硬笔书写比赛，在比赛中周海烨、 翁居奇、苏银珠 等同学获奖。通过活动，引导少年儿童更深入学习、践行《弟-子规》， 知礼明行，提升文明礼仪素质。同时 激发少年儿童对书法的兴趣，传承我国优秀文化。
7 、开展“文明童谣大家唱”比赛活动。
各班收集各种适合学生特点的文明童谣，引导学生传唱，以不同形式进行表演朗诵，使做“文明有礼的福州人”活动深入每个学生心中，成为他们喜闻乐见的活动。学校在11 月11 日下午第三节课开展了“文明童谣大家唱”比赛活动，各班以不同形式向全校师生展示了一台丰富多彩的童谣诵读表演，其中四 （ 1 ） 荣获一等奖，五 （ 1 ） 获得二等奖， 六（ 2 ）、一（ 1 ）获得三等奖。
8 、教育学生文明上网，并参与网上签名活动。
教育学生文明上网，从我做起，不浏览有害信息，不破坏网络秩序，诚实友好交流，不沉迷于网络时空，自觉维护网络安全。
福州数字青少年宫网络平台在活动期间推出专题活动网页，通过城市文明我知晓、文明童谣大家唱、文明标语我推荐、身边的不文明我纠正等栏目，为主题活动提供丰富的教育资源，进一步营造活动氛围，丰富活动途径。网页链接了中国文明网的“做文明有礼的中国人签名寄语”栏目，学校大力做好宣传动员工作，让全校家长、学生和老师都重视此项教育活动，并积极参与此项活动。在规定时间内，部分学生点击中国文明网进入网上签名寄语系统，完成网上文明寄语签名填报。
9 、开展一次文明礼仪知识竞赛。
为弘扬中华民族的优良传统，培养学生独立自主、关爱他人、关爱社会、遵纪守法的高尚情感，为有效提高青少年学生文明礼仪素养，结合“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题活动在12 月29 日下午第三节课开展文明礼仪知识竞赛。每班各派三名学生参加，其中翁雨欣、翁韵瑶、翁彬等同学比赛成绩优异。在活动中，培养了学生健康的情感、态度和价值观，增强文明学生、文明公民的意识和自我教育的能力。
10 、评选并表彰了校级“文明标兵”、“文明班级”。
在12 月份末，活动结束的时候，我校根据各班开展活动情况，评选“文明标兵”、“文明班级”，其中一（1）、四（1 ）获得“文明班级”称号，翁敏琳、、周海烨、翁美芳等23 位同学荣获“文明标兵”称号。通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动继续深入开展。
在活动中，我们还有许多不足的地方。我们深知, 要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。我们将在今后的工作中继续努力开展各项活动，让文明礼仪深入学生的心中，真正去践行文明礼仪，做一个“文明有礼的福州人”。
文明有礼手抄报篇八
一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子，从一个人的.礼貌，就可以看到你的样子。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。在日常生活中，注重文明礼仪，才能创造出和谐的社会风气。为了我们学习、生活的和谐稳定，我们一定要学会文明礼仪。
我举一个例子吧：昨天，我和姐姐去看电影。电影院里，只有影片的声音在响着，谁成想，一阵震耳欲聋的手机铃声响起，随后就是满口脏话的声音，大家回头是一位叔叔，我对他做了一个嘘，小声点的手势，但他不以为然，继续着他的通话。叔叔，小声点，这里是电影院，老师说，要文明礼貌，您还是挂了，看完电影在打吧，谢谢了叔叔。姐姐清脆的童声使大人羞红了脸，起身走了出去。
只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的文明习惯，让文明礼仪之花处处盛开。
文明有礼手抄报篇九
中国是一个历史悠久的礼仪之邦。文明礼仪处处不在，是同学困难时热情的帮助，是见到朋友是一声前切的问候，是在公共场所遵守秩序文明礼仪不仅是一种良好的道德品质，更是一种修养。
还记得以前，课间，楼道里拥挤不堪，人流量很多，突然“啊”的一声大叫传遍操场！原来是一位同学被一位一年级的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家闻声而来，看到她疼得龇牙咧嘴，纷纷伸出自己的双手掺扶起他，并纷纷询问他痛不痛，有的同学急忙从口袋里拿出一张卫生纸，一边轻轻地吹，一边轻轻地擦拭伤口，生怕一不小心就弄疼她。还有的同学搀着她，慢慢地走将她护送到医务室这就是同学间互相关心、互相帮助的文明。
当然，还有的`人很不注重文明礼仪，随地吐痰，在公共场合抽烟，我们千万不能像这种人一样。如果我们每个人都像他们一样，破坏环境，不遵守道德品质，只会得到人们的谴责和责怪。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物等等。
文明礼仪不只是一个动作，一句话语，而是生活中的点点滴滴，文明礼仪陪伴着我们，我们要成为一个遵守文明礼仪的好少年啊！
文明有礼手抄报篇十
子曰：“不学礼，无以立。”意思是：你不学习“礼”，就没法在中立足。中国自古以来就有“礼仪之邦”的美称，礼貌是我们中华民族的。讲文明、懂礼貌，也是弘扬中华民族文化，展示中华民族精神的重要途径。有人说，礼貌既是公共场合的“个人名片”，又是与人交际第一张“绿卡”，这话一点不假。公共场合有礼貌，可以展示你的涵养；与人交际有礼貌，可以使你有效沟通。
“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思是要完善人的思想和文化，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
可是，在我们校园的教室里，楼梯上，总是能见到许多不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日学生和清洁工人打扫，扔了又何妨；有的同学把在教学楼梯上推推搡搡，打闹当成了课后游戏的“重头戏”；还有的同学为了出风头，用故意损坏学校的公物来“博得”同学的“喝彩”。
我们很多学生把知识放在第一位，而常常忽略爱护公物和讲究礼仪的培养。事实上，良好的学习习惯是我们学习的前提，也是树立人格的基础。南开大学校长在墙上题了一句名言：“面必争，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿息，颜色宜合宜静宜装。”作为一个小学生，我们必须要求自己的言行符合学校气氛和学生的身份，树新时代学生的良好风貌。
文明有礼手抄报篇十一
“人无德不立，国无德不兴”。可见，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。那么，公民道德体现在哪里呢？那就是平时的礼仪呀。礼仪是一个人修养和素质的外在表现。
同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受？我们觉得这个人懂礼仪吗？我们觉得这个人有修养吗？我想答案是否定的。
我牢记着老师对我们说过的话：“文明有礼的孩子，心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室，我会随手关门，将呼呼的寒风挡在门外；走过卫生角，我会随手捡起掉在地上的纸屑；经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好；穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。当我看到别人拿着香蕉皮，因为懒得多走几步而把它扔在垃圾箱外面，或者为了图一时方便把垃圾随便倒在马路边时，我会立刻上前制止。当我看到有的小朋友攀树摘花时，立即上前劝阻。在家里，我孝顺父母、热爱劳动，经常洗碗、扫地，自己的被子不让妈妈整理，衣服、袜子都自己穿。这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。
清明节那天，玄武湖公园里游人如织，大家都在沐浴着春风，欣赏着美景。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上，身边的那个孩子以妈妈为“榜样”，也在草坪上奔跑着，践踏着草坪。我对身边的妈妈说：“我想告诉这位妈妈：父母是孩子的镜子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望这个妈妈能身体力行，做孩子的好榜样。”妈妈对我竖起大拇指，脸上露出欣慰的笑容。
记得小时候，我经常听到父母亲上下楼时与邻居热情打招呼：“您好！”“啊吃过啦？”我很不解的问爸爸：“爸爸，为什么你看到他们总要讲这么多的话呀？”爸爸笑着回答：“做一个有礼貌的人呀！将来你会明白的。”耳闻目染下，使得我也渐渐养成了文明礼貌用语的好习惯。一年级暑假，我们一家子去云南旅游，最后一天在饭店聚餐，晚餐结束前我讲了一句：“我吃完了，大家慢慢吃！”，顿时大家都向我翘起了大拇指，齐声称赞：“这孩子，有礼貌！将来有出息！”有了这一次的鼓励经历，后来我就更加注重言谈之礼了。
今年春节时发生的另外一件事，令我对“八礼四仪”又有了新的认识，那是在妈妈带我去舅奶家拜年的路上，妈妈的电动车和另一位叔叔的电动车发生了碰撞，开始我以为肯定会有一场“恶战”，拜年拜不成了，可出乎意料的是，在妈妈连声说了两句：“对不起！”之后，那叔叔爬起来自己掸掸身上的灰尘说：“没关系，没关系！不要影响过年好心情！”在相互诚恳道歉后，我们又开开心心的各自上路了，似乎刚才的意外根本就没有发生过一样。
所以说，“言谈之礼，融入善与美！”它是一种美德；言谈之礼，要从我做起！言谈之礼，更要相互传递！
文明有礼手抄报篇十二
文明有礼工作计划怎么写?请看下面的相关文明有礼工作计划范文哦!
区政务中心按照区创建办〔20xx〕3号《关于在全区开展窗口行业服务提升行动的通知》、区创建办〔20xx〕4号《关于组织开展20xx年公民思想道德宣传教育活动的通知》的文件要求，为深化文明城市建设，开展“做文明有礼的成都人—文明礼仪进窗口行业”活动，组织开展系列文明礼仪培训活动，提高干部职工文明服务素质。结合窗口工作实际，制定此方案。
一、活动目的
进一步规范各行业文明服务标准，健全岗位文明行为规范。通过举办文明礼仪培训讲座、文明礼仪知识学习、双语培训等活动，围绕“诚信守信、优质服务”服务活动，提高窗口工作人员服务质量，提升政务服务水平。
二、活动内容
(一)培训文明政务礼仪
由前进职高礼仪老师讲授，采取集中学习的方式，进一步规范窗口人员言行举止，统一工作标准，提升服务质量。
(二)培训文明用语
邀请前进职高教师讲授，采取集中培训的方式，就如何练习普通话、说好普通话的重点难点、方言与普通话的区别、如何灵活运用好语气语调等内容对窗口工作人员进行培训。
(三)举办窗口单位干部双语培训班
以xx区委党校为双语培训的主阵地，双语培训自4月7日开始，8月25日结束，分2个批次进行，每批两个班，共计培训窗口服务干部126人。每个培训班级配备班主任、副班主任、英语教师、普通话教师各2名，同时成立班委，选举班长、学习委员、文娱委员等。培训工作充分利用每周六休息时间，培训结束时，将统一组织参训学员参加普通话国家二级甲等测试和英语听力口语水平测试。
三、工作要求
区政务中心高度重视文明礼仪培训活动，紧紧围绕“建设富裕文明和谐幸福青白江”的要求，结合窗口工作职责，整合自身资源，精心策划制定方案、周密部署，使广大窗口工作人员在参与中受教育，在参与中得到提高，促进窗口单位干部提升对外交流能力，进一步提高政务服务能力，打造国际惯例接轨的政务服务环境。
区政务中心将窗口工作人员的此项工作完成情况将纳入20xx年工作目标考核，形成长效机制，确保窗口工作人员能切实加强文明礼仪学习，积极参与到培训活动中。
20xx年，学校精神文明建设要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，紧密围绕学校的中心工作，大力加强社会主义核心价值观教育，积极推进校园文化建设二期工程，巩固全国文明单位创建成果，不断深化群众性精神文明创建活动，努力构建文明校园、和谐校园、幸福校园，为把我校建设成为国内影响较大的具有教师教育特色的综合性教学研究型大学提供强有力的思想保障和精神动力。
本年度，我校精神文明建设要继续推进宣传舆论阵地建设、思想政治理论学习、师德师风主题教育、形势政策和心理健康教育、平安校园建设等常项工作，继续开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园秩序和浓厚的舆论氛围，在此基础上，重点做好以下三项工作。
一、以“三个自信”和“中国梦”为主题，深入学习贯彻十八大精神
1.深入开展中国特色社会主义宣传教育。
按照专项学习计划，组织好校、院两级中心组学习和教职工理论学习。
邀请专家进行十八大专题讲座，通过集中宣讲、专题宣讲和主题党课活动，深刻理解经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，使十八大精神更加深入人心。
充分利用校园广播、校报、校园网、视频、宣传栏等校园媒体宣传十八大精神，大力推进十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。
通过理论宣讲、形势报告会、座谈访谈、知识竞赛等形式，深入开展中国特色社会主义宣传教育，不断增强师生的道路自信、理论自信、制度自信。
2.深入开展社会主义核心价值观教育。
紧扣十八大提出的“三个倡导”，下大力气培育和践行社会主义核心价值观。
另一方面注重实践探索和行为养成，引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，自觉为学校改革发展做贡献，并努力使二者相互结合、相互促进，切实将社会主义核心价值体系教育融入校园文化建设和实践育人之中，贯穿于思想政治工作全过程。
3.认真开展“我的中国梦”主题教育实践活动。
大力宣传“中国梦”、阐释“中国梦”。
组织开展“我的中国梦”征文大赛、演讲大赛、“最美中国”大学生摄影大赛及微电影创作大赛、“小康展望”、“民族圆梦”主题报告会等实践活动，使学习活动达到入耳、入脑、入心的效果，坚定师生员工实现伟大“中国梦”的信心。
4.认真组织师生学习人大、政协两会精神。
加深对国家机构改革精简和职能转变的理解。
引导广大师生深刻领会个人前途命运与国家、民族前途命运紧密相连，深刻领会空谈误国、实干兴邦，从而激发奋发学习、努力工作、不懈奋斗的积极性，营造和谐向上、共谋发展的良好氛围。
二、启动“全国文明单位”届满复审工作，深化巩固创建成果
全国文明单位的荣誉称号来之不易，凝聚着全校师生的心血与汗水;
保持荣誉、巩固成果、迎接复查，同样需要全校师生的积极参与和共同努力。
1.认真总结全国文明单位创建经验。
召开20xx年精神文明建设工作会议，表彰一批文明单位(文明单位标兵)、文明班级、文明教职工、文明学生。
通过表彰，深化创建，激励全校师生继续做好全国文明单位的保持和提高工作。
2.加强制度建设，完善精神文明建设长效机制。
切实发挥精神文明建设奖的激励作用，进一步调动教职工参与学校精神文明建设的自觉性和积极性。
3.加强基层单位创建。
各单位应健全机构、完善制度、加强管理，做好精神文明建设日常工作，积极开展精神文明创建活动，不断提升各基层单位精神文明建设水平，提高师生的思想道德修养和工作学习的积极性、自觉性。
4.启动“全国文明单位”届满复审筹备工作。
我校于20xx年7月通过省市文明办考核，20xx年12月被中央文明委命名为全国文明单位， 20xx年7月将届满接受复查。
为巩固全国文明单位创建成果，各单位要按照新的《全国文明单位测评体系》要求，创新工作思路，完善规章制度，做好精神文明成果创建、档案整理等工作，推动我校精神文明建设再上新台阶。
5.建好用好“道德讲堂”和“文明学校”。
严格按照上级要求，尽快完成“道德讲堂”建设，规范“道德讲堂”建设标准、活动内容和队伍建设，至少每两个月开展一次活动，做到全程录像，一课一光盘、一档案，并将活动视频链接到新乡文明网。
6.深入开展“学雷锋”活动和志愿服务工作。
深入开展雷锋精神主题教育活动和实践活动，以学雷锋活动为载体，着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升师生思想道德素质和文明程度，普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化。
建立常态化的青年志愿服务队伍，以“援孤社”成为新乡市志愿服务总队专业志愿服务队为契机，充分发挥模范带头作用，在全校树立志愿服务旗帜，普及志愿服务精神与观念，以“三关爱”为主题广泛开展志愿服务活动。
7.深入开展“文明出行”活动。
以参加新乡市组织的“文明出行志愿者服务”为契机，开展形式多样的“文明出行”宣传教育活动。
8.积极推进“讲文明、树新风”活动。
在全校积极推进文明礼仪、勤俭节约、反对浪费活动，扎实开展文明传播、文明餐桌活动，号召全校师生争做文明有礼师大人，在全校营造文明、勤俭的浓厚氛围，以进一步推动和巩固业已形成的良好校园风尚，继续发挥老年文明督导队在校园精神文明建设中的.积极作用。
9.做好学校精神文明建设网络信息工作。
积极配合中央文明网和新乡市文明办策划组织的网络文明传播活动。
10.加强未成年人教育工作。
充分发挥附中、附小未成年人教育阵地作用，开展形式多样的未成年人心理健康知识普及和宣传活动，协助新乡市文明办推广“诗经·卫风”诵读活动。
继续发挥校关工委在青年大学生和未成年人教育中的积极作用。
三、以迎接90周年校庆为契机，加快推进校园文化建设二期工程
持续推进我校六大文化建设，全面做好学校文化建设二期工程各项工作。
1.精神文化建设：继续搜集整理《师大故事》，并编印第一辑;
继续征集、保存校园文物;
做好校史馆更新、整修;
修订《河南师范大学校史》;
有条件的单位和学院撰写单位、学院史(志)。
2.制度文化建设：积极开展《河南师范大学章程》的学习宣传贯彻工作;
整理、完善部门、学院规章制度;
规范学校重大活动规程、议程。
3. 学术文化建设：加大创新教育力度，努力打造创新文化;
加强对形势政策报告会、哲学社会科学研讨会、讲座、论坛的管理;
继续办好“人文讲坛”，展示学者学术风采和最新研究成果，启迪智慧，开阔视野;
积极开展学术交流活动，提升师生学术水平和学校科研实力。
4.环境文化建设：设置与环境相融合的遵德守礼提示牌;
对东校区道路、建筑进行命名，并设置标牌、路牌;
论证、启动校园特色景观小区建设;
规划、设置校园电子屏、电视屏;
推进校友会分会工作，加强校友网站建设，为学校发展营造良好外部环境;
召开现场会，推动学院文化建设;
进一步做好校园绿化、美化、净化，营造优美校园环境。
巩固已有教师教学技能大赛、“祖国颂·师大情”教职工合唱比赛、教职工健身活动月、研究生周末文化沙龙、大学生科技文化艺术节、社团文化节、大学生风采展示大赛、大学生基本技能竞赛、“共青颂·师大情”合唱比赛、大学生心理健康宣传月、寒暑期社会实践等校园文化品牌，打造校园文化新品牌。
设计《河南师范大学形象文化应用系统》，结合校庆制作形象文化产品;
筹划、制作90周年校庆宣传画册、宣传片、专题网站等;
开展学校二级网站评比。
20xx年，是学校建校90周年校庆之年，是学校扎实推进“中西部高校基础能力建设工程”开局之年，是学校落实“十二五”规划重要一年，也是学校精神文明建设的关键一年。
各单位要增强文明创建意识，完善精神文明创建的各项规章制度，积极开展创建活动，理清工作思路，抓好示范典型，找准有效载体，提高队伍素质，改进工作作风，广泛动员和吸引师生参与，让师生在参与中陶冶思想情操、提高精神境界、提升文明程度，为建设和谐校园、推动学校各项事业发展做出积极贡献。
文明有礼手抄报篇十三
赫尔岑有句名言：生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。如果大家都有教养，彬彬有礼，那么一个高度文明的社会就为期不远了。我们共同生活在社会这个大家庭中，文明礼貌地处事待人是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
明礼诚信是个人立身处世的标准。名礼，即懂得礼仪，也就是讲文明礼貌。在现代社会生活中，文明礼貌不仅给社会、他人带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、带来温馨。然而一句脏话、随地吐痰、随手乱扔废纸脏物，表面上看是小事，但往往会影响我们个人的形象。对他人讲文明礼貌，赢得的是他人的尊重。
时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。然而，我们身边有许多不和谐的因素：有的同学出口便是脏话，对待老师的批评更是极力狡辩；有的同学边走边吃，随手乱扔；还有的同学在教室宿舍或其他场合大喊大叫，干扰了其他同学的学习和休息。一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习上下功夫，而不会在吃穿上花费力气。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，是人类文明的主题。
学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。一位教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯；一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往决定他的前途。显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的概念，而是一个人对学习，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉重复好行为，养成好习惯、好品格。
知识是文明礼貌的源泉，像高楼大厦的根基，文明礼貌是知识的缩影，是高楼大厦在地面上的外形，如果根基打不扎实，那么再漂亮的外形也只是风中残烛，摇摇欲坠。一个有知识的人，学到的最基础的东西就是文明礼貌，如果一个高智商高学历的人，出言粗俗不堪，那只能证明他在跟知识耍手段，只是个名存实亡的知识人而已，所以我认为文明礼貌比知识更重要。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
在这里，我作为一名中学生，特发出倡议：请我们每一个人管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰、礼貌待人；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴、不拿别人的东西；管住我们的.脚，不践踏草坪，不攀越栏杆；管住我们的心，时时刻刻提醒自己做讲文明懂礼貌的中学生。我相信，经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3810926.html】
