人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我是家务小能手篇一
家务是我们日常生活中必不可少的一部分，而学会做家务不仅可以减轻父母的负担，还能培养我们的动手能力和生活技能。作为一个家务小能手，我有幸有机会亲自参与各种家务活动，并且积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的家务心得，并希望能够给其他小朋友们一些有用的建议。
首先，要做好家务，我觉得最关键的是要有责任心。做家务是一种负责任的表现，我们要时刻保持清洁的家居环境。我通常会每天定时清扫卧室和客厅，保持地面干净整洁，把垃圾及时扔到指定的垃圾桶里。此外，我还会帮助整理书桌和书柜，归类整理教材和作业。通过这些小事，我不仅能够帮助父母，还能培养自己的整理能力和细心观察力。
其次，家务活动不仅仅是简单的清扫和整理，还包括与家人互动的机会。在为家人做饭时，我会选择简单的菜谱，按照食材的准备、切割和烹饪步骤依次进行。虽然做饭是一项较为复杂的家务活动，但是通过这个过程，我学会了如何分配时间和资源，并锻炼了自己的观察和判断能力。与此同时，我还能够享受做饭的乐趣，与家人共同沟通和交流。
另外，我还会利用周末的时间参与家庭园艺活动。家庭园艺可以使家中的绿化更加丰富，而且我心灵愉悦。我研究了一些常见的花卉植物，学习如何给它们浇水、修剪和施肥。在家庭园艺活动中，我学到了耐心和细心，并且与自然建立了更加亲密的联系。
做家务不仅仅是完成任务，更需要我们注重细节。如何保持家中的整洁和卫生是一个需要思考的问题。我会定期打扫卫生，清洗地板、家具和窗户等，确保家居环境的干净和卫生。同时，我也会注意检查家庭设施和电器的使用情况，修复一些小问题，并避免一些安全隐患。
最后，做好家务还需要灵活运用一些家务工具。例如，我会使用吸尘器来清扫地板和沙发上的灰尘，使用拖把和清洁剂来清洗地面，使用抹布和清洁液来擦拭家具和玻璃。这些工具的使用不仅方便快捷，还能提高清洁效果。
通过做家务，我越来越感受到家务劳动的不易，也更加珍惜家人的辛勤付出。家务劳动不仅是父母的责任，也是我们作为家庭成员的义务。从小做起，我们可以逐渐助力家庭，同时培养自己的动手能力和责任心。希望每一个小朋友都能成为一个做家务小能手，一起助力家庭，共建美好生活。
我是家务小能手篇二
今天我写完作业就去扫地了，我双手拿着扫把，我不停的扫着地，我扫了一半就出汗了。我又扫了好久好久，我头上的汗大片大片的洒了。我把家里的地扫的干干净净的，我妈妈说：“你扫的可真干净呀，可以开始拖地了。”我把拖把洗干净之后，我就开始拖地了。我先从爸爸妈妈的房间开始拖，然后到我的房间去拖。我拖了我房间柜子旁边的角落，床边也拖干净了。最后我把爷爷奶奶的房间也拖干净了！做家务可真是一件开心的事啊！
我是家务小能手篇三
今天的天气是阴天，放学回家写完作业之后，我就做我最喜爱的一道美食――舒芙蕾！
我先把两个鸡蛋敲碎，把蛋黄和蛋清分进两个盘子里，放好之后，还要把蛋清打成白沫子形状，蛋黄也要打得非常稀，再倒适量的面粉放进蛋黄液里。此外，蛋白要加糖，等把这些做完了之后，把蛋黄液和蛋白混合在一块。最后，我请奶奶开火，我把液体倒入锅中，过了几分钟我用铲子把饼翻了个面，闷了一会儿之后，我把它盛出放进盘里。我尝了一口“啊！真好吃！”，奶奶尝了一块，也说真好吃。我真开心。
我留了一点给爸爸妈妈，让他们也尝一尝，我要把快乐分享给别人！
我是家务小能手篇四
星期天，我在家里闲着，电视都看腻了。我灵机一动，心想：我不是啥家务都会做吗？就帮妈妈洗碗吧！
在洗碗之前，我准备了一桶水、两个盆和一瓶洗洁精。
开始洗碗了，我先把桶里的'水倒一些在盆子里，把洗洁精倒一些在水里，再用手把盆子里的水搅动。看到泡沫出来，就把脏碗放进去，手拿抹布放在脏碗里面使劲擦，擦了一圈又一圈，每个碗和盘子都这么做。然后用双手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子时，筷子发出快乐的叫喊声，好像在说：“洗澡真爽啊！洗澡真爽啊！”我听了开心地笑了。接下来一步是在另一个盆子里倒上一些水，把所有盘子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龙头下面冲洗干净，最后用干抹布把它们擦干净就可以了。
妈妈过来洗碗了，看见碗都不见了，很惊讶。我对妈妈说：“碗都被我洗了！”妈妈听了，直夸我是“家务小能手”呢！
我是家务小能手篇五
周末，做完作业后，我坐在沙发上，津津有味地看动画片。这时，妈妈已经做了很多家务。她可能累了，就坐我旁边休息。他的嘴仍然不停地喘息和喘着粗气，像一辆汽车喷气机！我看到她很累，我决定在看到她扫地之前帮妈妈扫地。
我先扫了一下地板，然后看到地板上有污渍，就用刀把它去掉了。本来以为做家务很容易，现在知道做家务不容易，就是最简单的扫地方式就是弯腰蹲下，很累。
以后我会帮妈妈做更多力所能及的事情，减轻她的负担。做家务很累。
我是家务小能手篇六
在自己家做家务的时候，最应注意的是：自觉与真实。尽孝，不是别人让你，而是你让自己去做。真实，就是发自内心的感谢，没有任何虚假的东西。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他们生日时递上一张卡片，在父母劳累后上一杯暖茶，在他们失落时奉上一番问候与安慰他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那一缕缕银发，那一丝丝皱纹开始一天一天多了起来。感恩需要你用心去体会，用行动去报答。所以，我打算以后尽量在爸爸母亲上班的时候，在家打扫卫生，叠被子，条理地安排时间，总起来说，我还要继续做下去，继续帮助爸爸母亲做些家务，分担一下她们平日工作的劳苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回忆着老师说的话“回家以后，一定要帮父母做家务事，报答父母平时为我们做的事。”我继续回忆母亲为我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，母亲平时又要上班，下午回来做家务，还要为我辅导，多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事，让母亲周末好好休息一下。我想，我还是先把卫生打扫干净吧。便高高兴兴来到洗手间，拿拖把在水里打湿，等水少点儿了，我拿着拖把来到书房，看见爸爸在玩儿电脑，心里十分想玩，可又一想，一定要让母亲周末休息一下，就努力不让自己看电脑，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好书房，逃命一般的出来了。
接下来我来到母亲的房间，为了让母亲的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在母亲的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗，终于拖完了。我一看地板是花的，高兴劲一下就消失得无影无踪，十分灰心。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉的累，反而觉得开心，我稍作休息又开始拖了，过了没多久我把母亲的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在母亲的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，母亲看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
母亲下班回来，进屋一看，本来一脸的疲惫，现在全没了，变得就像天使一样春风满面。原来母亲的心也容易被女儿的一小点儿的“成就”满足的。“可怜天下父母心啊。”我这作女儿的心里乐开了花。父母的爱是伟大的，他们一直在为了我们操劳。以前是我们小，还不懂的孝敬父母，可现在。我们应该去孝敬父母，报答为我们所做的一切。哎。我这才发现帮母亲做事的感觉真好啊。
我是家务小能手篇七
快要过年啦，我们家决定大扫除。爸爸说让我扫地和拖地。首先，我拿着扫把开始扫地，先从我的卧室从里往外扫，扫完后扫爸爸妈妈的卧室，最后是爷爷奶奶的卧室。我休息了五分钟后开始拖地。我先提来一桶清水，然后把拖把放进桶里沾完水，就把我的卧室拖了一遍，后来发现地板上一道一道的不干净，于是我就去问妈妈，妈妈告诉我拖把没拧干净，妈妈帮我把拖把拧干净，我就继续把我的`和爸爸妈妈、爷爷奶奶的卧室都拖的干干净净。妈妈夸我是家务小能手。
我是家务小能手篇八
在开放的现时代，学生是当今学校的一道“亮丽”的风景线——“独生子女”和“留守儿童”独占“鳌头”。父母（或监护人）“望子成龙”、“望女成凤”的心理受“风景线”的“迷惑”而严重错位——十分看重学生的学业成绩，而很少关心孩子的综合素质，普遍认为学生年龄太小，是读书的大好时光，只要把书读好了就行了，不需要做家务，做家务是大人的事。但是，这种观点却严重的误导了孩子的价值观，其带来的结果就是许多小学生不会做家务，甚至不愿做家务，对做家务有一种抵触情绪，这是十分危险的。
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
1、旧毛巾（学生自备）
2、拖把
3、扫把
4、畚箕
5、小水桶
6、吸尘器
7、旧报纸（擦玻璃很干净的）
8、橡皮
1、学生以综合实践活动小组为单位，每个小组由老师安排负责劳动区域。
2、结束劳动每个班级老师组织和学生讨论分享劳动过程中自己的收获。
3、老师布置一个家务劳动回家作业。
第一阶段：鼓舞士气——班会十分钟
确定以“我是家务小能手”为主题
班主任分配小组安排负责的区域
第二阶段：验收战绩——翰堂寒假学生会检查
学生会检查扣分最少的班级给予奖励
学生会检查扣分最高的班级给予惩罚
第三阶段：分享心得——每班班主任组织
因为这次的实践活动是学生亲身体验的劳动，所以主要是说说活动后的感受。
1、说说做劳动的感受，此项活动由全班学生集体讨论。
2、回家为爸爸妈妈做一次自己力所能及的家务劳动
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