最新六年级英语工作总结 英语工作总结(汇总12篇)

格式:DOC 上传日期:2023-10-21 04:10:02
最新六年级英语工作总结 英语工作总结(汇总12篇)
时间:2023-10-21 04:10:02     小编:碧墨

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。

六年级英语工作总结篇一

本学期我担任七年级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作,感触很多。

同时我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比,新教材的起点比较高,单词的呈现比较多,难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲,他们从来没有接触过英语,才初步入门。在这样的情况下,感觉上课难度比较大。

教学就是教与学的过程,两者是相互联系,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。在经过几次新教材教研活动后,感觉受益匪浅,于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。同时根据不同的班级的学生性格特点,我也采取了不同的策略,开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极发言。

参与鼓励在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。同时,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

分批对待因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把4个同学分成一个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况,重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就开始抵制,其实到最后什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后学生明显多了。

在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,要不断地其他老师前辈学习,不断提高教学水平。

六年级英语工作总结篇二

本学期我带七年级10班11班的英语课,相比去年而言,得心应手了许多,不管在备课方面还是学生管理方面,都更加从容和成熟。现在我就本学期工作谈一谈总结及感悟。

教育教学方面,除了备教材,悉心研究教材之外,我也经常向办公室其他老师请教教学上的问题,知识和经验不会从天而降,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师先进的东西。老教师教学经验丰富,教材中的问题都有全面了解,见解独到,与他们请教让我们有更清晰的脉络,也感觉到自己的知识体系不够全面,需要从教学中完善。

教学方面另一个感受是,方法不当会导致日常工作特别累。教学常规是基础工作,除此之外还有大量工作,本学期我比较注重课程之后的练习巩固,用各种方法搜集习题,让学生练习。问题也就随之而来,讲解练习的时间不够用,二是增加了工作量,来不及批阅,有段时间一度手忙脚乱,本想把学生的作业都批改,后来发现我加班批改的一些作业都没什么效果。后来我找到了方法,我不全批,学会有选择的批阅,选择有质量的题目批阅,选择学习基础一般的同学进行批阅,因为他们出现的问题往往是大多数人会出现的。

根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,教师成长分为关注生存、关注情境、和关注学生三个阶段,现在我们正慢慢从第一阶段向第二阶段转变,关心如何教好每一堂课的内容,焦点投向如何提高学生的成绩。为使日常学习更加有趣一些,我试图在课堂上逐渐运用一些小活动,比如课文、单词背诵设置小组对战,通过小游戏的方式找同学提问,以及在学到有趣的单元时让学生制作手工,学生非常享受这样的方法。因此我在反思怎样学习一些方法让课堂教学的内容设计得更加有趣一些,多学习别人的新思路新方法。

本学期对自己非常不满意的一点就是听课学习太少,听课学习是提高自身教学能力的一个好方法,多听课才能逐渐积累经验,学习其他老师的优点与长处。反思自己听课少的原因,离不开一个字,懒。听课意味着要调课,要占用本来批作业、备课的时间,如此一来给自己不去主动听课找了太多借口。

以上是我的一点总结反思,当然还有其他诸多方面需要学习提高,比如学习其他老师上课的技巧,学习教学中思维能力的训练方法,摸索寻求更好的教学方法,制作教学资源的进度过慢,内容欠丰富,对于这些问题,要不断学习,虚心请教,积极地与同事分享、沟通教学中遇到的问题,为自己的使命而不断前进。

六年级英语工作总结篇三

本学期,我任教初二( 5)、(6)两个班的英语教学工作。尽管我从教多年,但我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中,每个需要掌握的知识点,我都从差生入手,使他们掌握最基本的知识的同时,注意拓宽知识面,关注优生的情况,给他们自主学习和直接交流的机会。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

5、加强课外辅导、个别辅导。

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

1、学生成绩不稳定,容易忽高忽低,与他们基础知识掌握不好有关,需要进一步加强训练。

2、两极分化现象仍然严重,有个别学生对英语学习兴趣不大,虽然很象用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学 习兴趣。

3、写作能力上不去,课文、句型虽然会背诵会默写,但实际运用能力差,需要平时注意训练写作能力的培养。

新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,我将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

六年级英语工作总结篇四

本学期一二年级的英语教学工作较之上学期有了调整,二年级的四个班,虽然老师多了起来,但是但位任课老师依然在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。现将本学期一二年级的英语教学工作总结如下:

一二年级的孩子坐不住,爱动,不容易集中精神听课,教师稍不留神孩子就容易在下面开小差。为了更好地提高他们的听课质量,教师在上课的时候会把游戏、竞赛、奖励等引入课堂,提高他们的兴趣。同时根据这个年龄段孩子的心理特征,教师在活动设计上会采取动静结合的方式,避免孩子过于集中于热闹的活动的表面而忽略了学习的本质。目前我们常用的游戏有“冰冻游戏”、“吃鸡蛋游戏”、“大小声”、“快慢”、“炸弹”、“五子棋”等游戏,学生都非常喜欢。

二年级教学方面,为了改变因字母教学而导致的三年级课时短缺的问题,我们大胆的将字母教学提前到二年级的课堂上来,并在期末考试的形式和内容上做了相应的改革,为以后的教学提前做好了准备。

我校的儿童英语教学一直还处于初步阶段,为了更好地开发和利用好教材,平时年级组的老师都会定期地进行集体备课和授课心得交流。其次,在没有期中和期末检测任务的一二年级,也和其他年级一样进行了期中面试和期末笔试,虽然还存在许多问题,收到了良好的效果。

我校一二年级的英语教学刚刚起步,还有许多等待我们研修,太多的问题等待我们解决,相信以后在工作里面我们会更加努力,真正提高孩子的英语水平。

六年级英语工作总结篇五

本人一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,关心时事,热爱集体。在工作中,本人也积极贯彻党的教育路线和方针政策,忠诚于党的教育事业,不仅思想端正、作风正派,服从领导的各项工作安排,团结他人,而且办事认真负责,努力做到以身作则,为人师表,不断提高自身素质,尽心尽力教书育人。

本人一直注重提高自己的教育理论水平,丰富专业知识,有强烈的事业心和工作责任感,三年的教学工作,也促使本人获得了较强的教育、教学与教研能力,比较出色地完成了学校分配的各项任务,成绩显著,赢得学生的普遍赞扬,得到了领导和同仁的一致肯定与好评。

为此,在过去的一年中在教学方面我做了以下几点:

1 、课前准备:备好课。首先积极参加教研室组织的教研活动,认真钻研教材,了解教材的结构,掌握知识的逻辑,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。其次在了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上,课前对学生在学习过程中可能遇到的困难有所准备。

2 、认真组织课堂教学。在课堂教学中注意信息反馈,调动学生的注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,力求让他们在愉快的气氛中学到知识。

六年级英语工作总结篇六

本学期,英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,按照教务处和教科处的部署,开学初制定了务实的本学期工作计划。本学期节假多、考试多,因此教研活动次数不多,共活动了8次。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动,较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

本学期我组进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。同时加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。因此,我们教研组积极组织集体备课,作到有计划,有重点,有记录,有创新,有实效。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课以年级组为单位,由各个备课组长负责。每周五下午为集体备课时间,每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组老师进行讨论,最后达成共识,并且本单元的课件也由该主讲人制作,供大家使用,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此,本学期,我组共安排公开课5次,其中“骨干教师示范课”一次、新高中教师“汇报课”2次、外出学习汇报课1次、支教示范课1次。在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失。有力地促进了教师业务能力的提高。

兴趣是最好的老师。因此,我们一直以培养学生学习英语兴趣为目的,开展各种课外活动。本学期我们根据所学内容———英语戏剧《项链》和《威尼斯商人》,于6月12日晚在报告厅举行了高一、高二年级的“英语戏剧汇演”。在表演中演员们激情高涨,动作、表情到位,台词熟练,道具齐全,非常有创意。同时在本次活动中更肯定了一点“谁说平行班的同学不能用英语表演节目”。其次,我们积极响应由县团委牵头,州教研室主办的“希望之星英语口语大赛”,在高一、高二年级学生中广泛宣传,共有27人参赛,并有19人进入决赛。

由于本学期面临中、高考,我们初、高三则不断密切关注和研究中、高考动向。在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,重视每天二十分钟的早读,个别辅导,切实提高学生的英语自学能力。同时,继续坚持利用早读进行听力训练,督促学生自觉学习。此外,我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用一切可得到的资源学习英语以及英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。高三利用英语口试契机对要参加口试的77位同学进行了口语培训,同时还复习了课文。在5月中我们全组的教师还对这些同学进行了口语模拟考,使他们尽早的熟悉考试模式。他们当中有三十八人口试过关。在高考中经过高三年级老师和同学的共同努力,全年级及格了35名同学,及格率逐年上升。初三年级两位老师利用课余时间对英语成绩较好和总分较高但英语偏低的同学进行辅导,相信在中考中同学们的英语也会有突破的。

1、扎扎实实深入开展校本教研;

2、积极探索高年级英语阅读教学的思路。

3、努力探索英语集体备课的方式。

4、多渠道、多形式提高教师素质:逐步形成专业素质较高的教师群体;

5、加强高三年级英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。

六年级英语工作总结篇七

20xx年度以来,在学校领导的关心下,我们努力、踏实地工作着。近年来,国家教育部把职业教育的转移到提供教学质量上来,全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本年度英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。

只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道,做到三结合。在每周三教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容,做到有的放矢。本年度,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》,从中受到很多启发,使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。

3、加强学后反思,做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。我们在活动认真学习,及时消化,做到听、记、思三结合,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。可以说,每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教科研能力的捷径。

4、参与远程培训,提升综合素养。本年度以来,英语组每位老师都参加了至少两次教师进修网的远程培训,都合格结业,老师们感觉到无论是视野的拓展,还是自身业务能力的提高,收益颇大。

1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对一年级教材的'分析和研究上:根据一年级教材的特点、主要内容,对教材提出了整合的研究意向,将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较,确定了具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元内容的课节划分,重难点的把握,语言目标的确定,任务的科学设计,以及练习题的编写和筛选,包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究,大家交换不同的想法,彼此在争辩中进行思维的碰撞,在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课,开展听课、评课活动。本年度每位教师都要求上示范课、公开课。学校成立了听课评课领导小组,同时,教务科责任每位老师听课10节以上,共同参与听课评课活动。在活动期间,老师们积极性很高,准备充分,力求完善。听课评课活动取得了很好的效果,学校里面出现了竞争上游的教学氛围,在总体上大大提高了教学质量。

3、积极开展课题研究工作,提高教学效果。“以科研促教改,以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平,提高教学效果,我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本年度全体教师继续深入研究国家级重点课题《中职学生英语能力评价的实践的探究》,每位老师写好班级学生成绩档案,做好分析报告。课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高,让学生体验到了学习的乐趣,享受了学习的成果,改进了学习的策略,培养了创新意识和实践能力。

我组徐立新老师主持的国家级重点课题获得了一等奖,参与的老师有陈艳春,胡婉容,李阳,刘莲君,贺雅涛,匡艳。高一学生参加英语过级考试,合格率100%,优秀率67%。为此,负责老师徐立新,李秀芝,李阳,贺雅涛,刘晓云付出了极大地努力。全组发表论文6篇,获省奖论文3篇,获市级奖励论文8篇。高三学生高考成绩也不错。徐立新老师副主编电子专业英语教材,已在省内使用,反响很好。本学期全组老师参加了远程教育培训,均获通过。

少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是部分教师首选的模式。作业批改量和细致度存在不足。今后的工作中,我组将加强教学常规督促。

1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。

我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获。在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

六年级英语工作总结篇八

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的英语工作总结,希望能够帮助到大家。

回顾这三年的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一阶段的工作总结如下:

在这三年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

为了适应课改的.需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,20xx年所带的毕业班学生在中考中考取了不错的成绩,本人也获得了贵港市初中教学成果英语科的一等奖。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。经验告诉我,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,运用多媒体教学,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心。我也采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

六年级英语工作总结篇九

教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关心国内外大事,注重政治理论的学习,团结同志,热心帮助同志,人际关系融洽,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中,积极参加年级组组织的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到提前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。

学方面的不足之处

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电。

在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

六年级英语工作总结篇十

本学期,我们学片在教研室及学校领导的关怀指导下,开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动,较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,根据教研室提出的“导学议练”教学理念结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标,增强了责任感和紧迫感,通过师徒结对,集体备课,大家互相帮助,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力提高40分钟的课堂教学效率。

全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家认真分析新课程标准,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。三四年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯,加强学习方法的指导。五六年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一整理单元知识点,并形成系统的三到五年级的教学资源,做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,重视每天的晨读,切实提高学生的英语自学能力。同时,继续坚持进行单元小检测,及时了解学生学习状况进行提优补差。此外,我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。 为了激发学生的学习兴趣,利用小学生争强好胜的心理特点,在教学的各个环节引入竞争机制,设计各种奖项;得奖者发一个小星星,在“我的荣誉站”中。如:在听录音时,设“模仿秀”奖;在对话表演时,设 “明星奖”、“创意奖”;整节课下来,评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制,使学生在学习过程中得到激励,产生自信心和成就感。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还开展一些小型比赛,如 “作业评比” 、“英语情景表演” 等,提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。

回首本学期,忙忙碌碌,却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面,我们在工作中取得一点进步,这和领导的信任、鼓励和支持分不开,今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

六年级英语工作总结篇十一

转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作,有收获也有不足,下面,我仅对这一学期以来的工作做一个总结:

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治、业务学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

为了提高教学能力,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了一定的教学效果。我积极参加学校组织的业务学习,认真领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,积极听课评课,以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、并及时进行整理,升华为随笔和经验。

这学期我担任的是八年级7,8班的英语教学。我在实践中积极探索新的教学方式,研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,开展了“如何学好英语”等活动,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验如下:

1、充分认识教材的特点,了解学生的特性。这届学生用的是人教版的教材,针对的是有一定英语基础的学生,起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度明显,提倡“用到即学”,很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差,在这种情况下,我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。利用多媒体教学,讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

2、注重因材施教,准确把握难易度。了解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。所以我在备课的时候,就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质,性格特点等,我也采取了不同的策略。对学生整体基础不太好的班级,我多采用传统的教学方式,让学生多读多背,多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。对基础好的学生要多一些的班级。我采取比较开发的课堂形式,多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样,既锻炼了学生的听说能力,又培养了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我展现”,其自信心和学习兴趣得到了极大的提高。

3、认真完成各项常规教学环节,注重学法指导。教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备课标,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,多让他们注重对基础知识的积累,抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写,提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作,坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。抓单词听写,坚持检查背诵,及时发现并提醒学习出现问题的学生,帮助他们把成绩赶上来,培养他们的综合运用知识的能力。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时,不断优化课堂教学,进行多媒体教学的研究,积极帮助其他教师制作多媒体教学课件,并利用课件来辅助教学为教学服务。

总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓,学生懒惰。

2、学生成绩两极分化严重,对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还很需要加大。

3、部分学生学习态度不端正,学习自主性差,不能独立完成作业。

4、一些学生不能按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

5、写作能力差,多数学生不会写作文。

6、存在早恋,迷恋游戏现象。

今后在工作中,我会和各科教师通力配合,对学生严格要求,关心爱护,在做好思想教育的基础上,努力提高学生的学习成绩,争取各班前两名。

六年级英语工作总结篇十二

前阵子有个小学生在我旁边读英语课文,我听出来很多单词他读不出来,我指着书本问他单词的意思,他很轻松说了出来,这是一个值得深思的问题,认识的单词不会读。

英语学习一直是让人头疼事,特别是应试教育下的孩子们,为了得到考试高分,忽略了最重要的“听”,“说”部分,每天在题海里忙碌,各种做题的技巧,排除法,计算法,推理法等等,孩子们确实在“得高分”上很厉害,每个人都成了“福尔摩斯”。但是当他们一开口的时候,马上就“露馅了”,口语和听力真的'很薄弱,小学生们听得明白意思,但是自己却说不出来,更多的是在读课文的时候单词发音不标准,他连单词正确发音都说不清怎么可能说出完整的句子,更别说在上外教课的时候了。我觉得只有“听”、“说”进步了,“读”和“写”能力自然会提高。

更小的孩子,比如说幼儿园和学前班的小朋友,我觉得应该把重点放在“听”“说”上,当他看到蛋糕,汽车,飞机,彩虹他可以说出来,他可以用简单的英语表达他的想法,他的心情,这不是很好吗?为什么一定要纠结去认不认读哪个单词和单词拼写r—a—i—n—b—o—w等等,难道小朋友遇到外国人还要你拿出笔来考你怎么拼写rainbow吗?语言难道不是用来交流的吗?为什么“听”,“说”,“读”,“写”,把“听”,“说”放在前面?并不是说认读单词不重要,我只希望对于年纪较小的孩子,还是以兴趣,多彩的图画,游戏教学为主,“听”“说”训练为主,在他们还不需要担心分数的年纪,再多多感受学习英语的快乐。

学习英语真正的目的是什么?值得我们深思。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3793159.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档