心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
研学旅行心得体会高中篇一
随着旅游业的发展,越来越多的人选择研学旅行来丰富自己的知识和经验。近日我参加了一次北湖研学旅行,收获颇丰,以下就是我的心得体会。
第一段:感受自然之美
作为一个城市居民,很少有机会接触到自然的美丽。在北湖研学旅行中,我得以领略到了自然风光的美丽。清晨的北湖,水面如镜,倒影着远山近水,让人感受到了大自然的宁静与美好。在北湖边,我们还看到了许多奇特的石头,这是因为在数千年以前,当地地壳运动导致海岸线不断抬升,留下了这些神秘的遗物。通过这次旅行,我深刻感受到了自然的神奇与美丽,对于环境保护也有了更深的认识。
第二段:古镇文化之旅
北湖城是一座古老的文化城镇,有着2000多年的历史,充满着浓郁的历史文化氛围。在研学旅行中,我们参观了当地的历史博物馆,了解了北湖的发展历史和文化传承。在城镇中,我们还参观了许多有历史渊源的古建筑,如祠堂、会馆等。这些古建筑不仅有着独特的建筑风格,更蕴含着丰富的历史文化内容。通过这次旅行,我对于古代文化有了更深的认识和了解,也更加珍视和尊重我们的文化传承。
第三段:民俗习惯的了解
作为一个地方的生活习惯,当地的民俗文化也是非常值得了解的。在北湖研学旅行中,我们有幸走进了当地的民俗馆。馆内陈列着大量生活中使用的道具,这些生活道具反映出当地的生活文化。从它们的使用、颜色和形状等方面可以了解到当地人的生活与习惯,如当地美食的特色和丰富的宗教文化等。通过这次旅行,我对于当地的生活习惯和文化习俗有了更深入的了解和感受。
第四段:实践发掘的挖掘
在参加北湖研学旅行的过程中,我们还有机会参与到一次古建筑的发掘过程中。我们学到了如何区分地层、如何挖掘、记录遗址等内容。这次实践让我们更加深入的了解了考古学是如何发掘历史、保护历史文化遗产的。通过此次实践,我更加珍视了我们的文化遗产,也为保护和传承我们的文化遗产做出了应有的努力。
第五段:综合收获与感受
本次北湖研学旅行,让我收获颇丰。不仅仅是对于自然风光、文化遗产、民俗文化、考古文献等了解更加全面深入,同时也锤炼了我们的实践能力和团队合作能力。通过研学旅行,我们拓宽了自己的视野,也更加珍视了身边的文化遗产、自然环境。相信这次研学旅行也对于我们的学业和人生经验都有着重要的影响。
研学旅行心得体会高中篇二
这次游学,是我第一次独自出远门,随着清晨的火车开出车站,我怀着未知和忐忑不安的心情离开了北京,虽然之前我去过两次杭州,但是我都是随妈妈去的。
在出发之前,妈妈给我准备了一大箱子,一大背包的行李,并再三嘱托我要注意安全并照顾好自己。
终于到了周五,马上就要回家了,可有一个问题却让我头疼不已,那就是收拾行李。
妈妈在走前替我收抬了一堆要带的东西、换洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,当然还少不了一本书,真是应有尽有。可对于动手能力差的我来说可真是比登天还难,我想着,到底该怎么办啊,算了,把东西全塞进去就完事,结果我发现,光把衣服塞进去,箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友,小任了。小任说:“你把小的衣服卷成一个卷,塞到衣服与箱子的空隙里试试”我把小衣服卷成豆腐卷的形状,按照小任的方法做,果然成功了。
经过这次游学,大大地提高了我的动手能力和自理能力,让我有很多受益。
研学旅行心得体会高中篇三
洛川研学旅行是我高中生活中一段难忘的回忆。这是一次独特的旅行,不仅让我亲身体验到了世界的历史与文化,还通过与同学们的交流和合作,培养了我的团队意识和领导能力。在这次旅行中,我收获了很多宝贵的东西,这些经历将成为我成长道路上的财富。
首先,洛川研学旅行让我对历史文化有了更深入的了解。我们参观了洛川的历史名胜古迹,如秦始皇陵、陕西历史博物馆等。这些古迹都承载着丰富的历史文化信息,通过导游的讲解,我了解到了秦代的壮丽辉煌、唐代的繁荣盛世等各个历史时期的生活状况。我看到了壮丽的秦陵,感受到了那个时代的气息。这些历史与文化的遗迹让我明白了我们现在所处的城市与国家并不是一蹴而就的,是经过千百年的沧桑变迁而来的。
其次,洛川研学旅行培养了我的团队合作精神和领导能力。在这次旅行中,我们组织了各种活动,如研讨会、展览、文化交流等。在这些活动中,我学会了与他人合作,与同学们一起分工合作,共同完成任务。我发现,只有团队齐心协力,才能取得更好的成果。我还担任了小组的领导,学会了如何管理团队,如何处理团队成员之间的矛盾和冲突。这些经历让我更加了解了自己的优缺点,并在实践中不断提升自己的领导能力。
除了历史文化和团队合作,洛川研学旅行还加深了我对社会问题的认识。我们参观了洛川的一些社会组织和公益项目,了解到了一些社会问题的现状和解决方案。比如,我们参观了一个关爱留守儿童的项目,看到了那些孩子无家可归、无人照顾的困境。这让我意识到社会问题的复杂性和紧迫性,并激发了我想要为社会做出一点贡献的愿望。我决定以后在学习之余,参加一些公益活动或志愿者工作,尽自己微薄之力为改变社会做出贡献。
最后,洛川研学旅行让我感受到了自然的魅力与伟大。我们在旅行中还参观了洛川的一些自然景观,如黄河泛滥区、洛河等。在这些景点中,我看到了大自然的神奇和美丽。黄河是中华民族的摇篮,流淌了千百年的岁月,它的壮丽景色让我感叹大自然的伟力。洛河也让我明白了水的伟大,它滋养着大地上的万物,让我体会到了生命力的无穷。
洛川研学旅行是我高中生活中的一段难忘经历。通过这次旅行,我对历史文化有了更深刻的了解,培养了团队合作精神和领导能力,加深了对社会问题的认知,并感受到了自然的魅力。这些经历将成为我成长道路上的宝贵财富,帮助我更好地面对未来的挑战。我相信,只要保持好学习与实践的态度,我一定能够在未来的人生中取得更多的成就,为社会做出更多的贡献。愿我用这次旅行所得到的力量,为自己的梦想奋斗不息。
研学旅行心得体会高中篇四
第一天,我们来到了深圳大学。这是一个美丽而宽广的校园。我们参观了图书馆、实验室和学生宿舍。通过参观,我深刻感受到了大学生活的丰富多彩和自由开放。在图书馆里,我们见到了一大批的书籍和资料,这让我惊讶不已。我深深体会到,知识源于实践,而图书馆是我获取知识的圣地。
第二天,我们来到了华为公司。我们进入了华为展厅,观看了华为发展的历程和成果。华为是一家世界知名的通信设备和解决方案供应商,这次参观让我更加了解到了华为的技术实力和创新精神。无论是展厅里的展品还是导游的讲解,都让我受益匪浅。我对华为公司的发展感到十分佩服,并对自己的未来寄予了更大的期望。
第三天,我们来到了成功人士的企业——阿里巴巴。阿里巴巴是中国最大的电子商务公司,该公司的创始人马云更是享有盛名。我们在阿里巴巴总部参观了企业文化展示厅,参观了马云的办公室。在参观过程中,我领悟到了阿里巴巴追求创新的理念,以及马云对员工敬意、鼓励和奖励的态度。通过这次参观,我明白了成功的背后需要勤奋和智慧。
第四天,我们参观了科技博物馆。博物馆内有各种各样的科技展品,如机器人、虚拟现实设备等。我对机器人产生了极大的兴趣,通过观看博物馆展示的机器人示范,我对机器人的制作和应用有了更深入的了解。我深深感受到科技的力量和科技对人类生活的改变。在未来,科技将继续引领人类进步的道路。
第五天,我们来到了世界著名的旅游胜地——深圳欢乐谷。这里有各种刺激的游乐设施,如过山车、海盗船等。我和同学们一起玩得非常开心,体验了各种刺激和惊险的步骤。在游玩的过程中,我发现了自己的勇敢和毅力。这次旅行不仅是一次学习,更是一次放松和娱乐的机会。
通过这五天的研学旅行,我深刻体会到了学习与游玩的结合的重要性。学习不仅仅发生在课堂上,更发生在生活的方方面面。通过实地参观和亲身体验,我更加接触到了真实的社会和企业。我在参观过程中收获了知识,也培养了独立思考和解决问题的能力。这次研学旅行让我感受到了学习的乐趣,并且更加坚定了我的学业目标。我相信,通过不断的学习和实践,我一定可以取得更好的成绩。
研学旅行心得体会高中篇五
子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"
小时候,我们便能将《论语十则》倒背如流,却从未想过,有朝一日,我竟来到了曲阜、邹城——孔孟之乡这得益于沂源县教育体育局组织的研学之旅。
经过两天的车马劳顿,我们结束了此次研学之旅。我们游览过以丰富的文化积淀,悠久历史,规模宏大而著称的三孔————孔府,孔庙,孔林,文化修览度假胜地,世界级人文旅游目的地——尼山圣境;孔子的诞生地——夫子洞;来到了曲阜师范大学,提前感受大学生活,聆听专家的讲座,深入了解孔子;最后我们参观了孟府、孟庙。
短短的两天时间,却让我了解到了许多从未接触的东西,触发了我内心的深思。
孔子,我们都知道他是一位伟大的思想家,教育家,是儒家学派的创始人。他因创建儒家思想而被后世尊为孔圣人,至圣。他是"世界十大文化名人"之首;却不曾知道,孔子的身世坎坷,他3岁丧父,17岁丧母,家境贫寒。孔子生于战乱时期,却崇尚和平,推行仁义治国平天下的思想。他有门徒三千,深通六艺者七十二人。在此后的几十年中,形成了一个影响华夏千秋的儒家学派。
民国时期,新文化运动等一系列运动沉重打击了儒家思想,他们全盘否定儒家思想,肯定西方先进文明,因此在现代,儒家文化越来越淡出我们的视野,儒家文化的生命力越来越衰弱。
1988年,75位诺贝尔获得者讨论人类要如何在二十一世纪生存下去,其中一位西方学者提出"必须要回首2520xx年,去汲取孔子的智慧",这令我十分震惊,就连西方人都如此重视儒家思想,我们还有何理由再次否定它,忽视它?尽管它有不和时宜之处但我们可以"择其善者而从之,其不善者而改之"。
中华文化博大精深,儒家思想只是其中的一部分而已,而这小小的一部分,便反映了中华传统文化现在所面临的问题。让我们多多了解传统文化,学习传统文化,将其传承下去。
研学旅行心得体会高中篇六
1月21日,我有幸参加了由活动中心举办的“圆梦蒲公英”冰雪海洋世界研学活动,这也是我第一次在没有父母的陪伴下和同学一起出游。
—白鲸和海豚,有来自五国皇家的大马戏,还有北方才特有雪景,是海洋探秘,冰雪体验的优良实践教育基地。—小企鹅,他们憨态可掬,吸引了许多小朋友前来观看;走了一会我们看见了几只北极狼,它们可爱极了!再往前走,几只千年老龟在水里游来游去,他们肥硕无比,时不时还抬起头像我们打招呼,像是在说:“澄江来的小朋友,欢迎你们的到来”。走出山洞我的心里激动无比,海洋世界真神奇啊!将来我要学更多渊博的知识去了解更多更神秘的海洋生物。
接着我们来到了机器人公园,机器人公园内的机器人元素随处可见,精彩的机器人舞蹈,让我深刻领会到智能机器人的神奇奥妙之处,感受科技的魅力。这也让我压力山大啊!要是我们再不好好读书,将来我们的世界将会被机器人替代。
在导游的带领下我们来到了海豚馆,欣赏到了神奇的海豚表演,四只小海豚在驯养师的指挥下像一个个听话的小孩子给游客们表演了转圈、合唱、跳跃、顶球等游戏。逗得游客们开怀大笑,同时也赢得了阵阵的掌声。
—模拟雪景:天空飘着雪花,地板上落了一层厚厚的积雪,早已有许多小朋友在开心的打着雪仗,他们的头上脸上都落满了雪花,我也加入其中和小伙伴们感受着神奇的冰雪世界带给我们的快乐。之后我们还观看了马戏团表演、白鲸表演,它们的表演更让我惊叹不已,也让我觉得世界之大,无奇不有,只要用心去观察,去体验将会有意想不到的收获。
在四位老师的细心陪护下,我们安全的结束了这次研学活动。这次研学活动,既让我开阔了眼界,又增长了见识,惊险有趣的冰雪海洋公园之旅,让我流连忘返。
研学旅行心得体会高中篇七
第一段:介绍研学旅行的概念和目的(200字)
研学旅行是指学生利用课余时间参与到具有特殊学习目标的旅行活动中,通过亲身体验、实地探究和实践活动等手段来开展综合学习。与传统旅行不同,研学旅行不仅旨在拓宽学生的视野和增加知识面,更重要的是培养学生的动手能力、团队精神和创新思维。研学旅行通过让学生亲身参与和实践探究,让他们在远离教室的环境中获得知识和体验,帮助他们全面发展自己。
第二段:研学旅行心得的体会与感悟(300字)
研学旅行让我有机会接触到真实的社会和自然环境,使学习变得生动而有趣。在实际操作中,我深刻感受到理论知识的实践性和应用性。例如,参观博物馆时,我不仅仅是听老师讲解,而是亲自触摸历史文物、实地观察展品,这对我加深了对历史知识的理解和记忆。此外,研学旅行还让我学会与同伴合作,锻炼了我的沟通和协作能力。在一次户外活动中,我们需要分工合作,在有限的时间内完成任务,这要求我们密切配合,充分发挥个人的优势,培养团队精神。通过这些实践,我明白了团队合作的重要性,并体会到集体智慧和力量的强大。
第三段:研学旅行的启发与教育意义(300字)
研学旅行的意义在于引导学生自主学习和自我发展。在研学旅行中,我们往往需要自己去寻找解决问题的方法,而不是依赖老师的指导。这样培养了我们的独立思考和解决问题的能力。研学旅行还能开阔学生的视野和拓宽他们的知识面。在参观异国他乡的城市或名胜古迹时,我们不仅仅是欣赏风景,更是学习不同的文化和历史背景。这些经历让我们对世界有了更深刻的认识,并激发了我们进一步探索的好奇心。研学旅行还有助于培养学生的创新思维和实践能力。在实际操作中,我们经常需要在遇到问题时独立思考和寻找解决办法。这培养了我们的创造力和解决问题的能力。
第四段:研学旅行对个人成长的影响(200字)
研学旅行对我个人的成长有着深远的影响。首先,它让我变得更加自信。通过研学旅行的经历,我学会了勇敢面对挑战和无畏失败。我懂得了即使面临困难,也要坚持下去。其次,研学旅行培养了我对环境和社会问题的关注和责任感。在一次参观环保项目的研学旅行中,我看到了自然灾害带来的破坏和人类对环境的破坏,我发誓要为环境保护贡献自己的力量。最后,研学旅行培养了我对他人的关爱和尊重。在研学旅行中,我们需要相互协助和合作,我体会到了友情和合作的重要性,学会了关心和尊重他人的观点和价值。
第五段:总结研学旅行的价值与意义(200字)
总之,研学旅行作为一种特殊的学习方式,对学生的全面发展和个人成长起到了重要的促进作用。它让学生亲身参与和体验,培养了他们的动手能力、创新思维和团队合作精神。研学旅行通过实践活动和体验式学习开展,激发了学生的求知欲望和好奇心,磨砺了他们的意志和毅力。通过研学旅行,学生们深入了解了社会和自然的本质,发现了自己的兴趣和特长,并在实践中获得了成长和进步。因此,研学旅行不仅是一种学习方式,更是一种教育方式,有助于塑造学生的人生观和价值观,提高他们的综合素质和自主学习能力。
研学旅行心得体会高中篇八
在局主要领导的全力支持下,7月23日,我们五峰研学旅行学习团队一行5人,踏上了井冈山这片红色的土地,去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地,拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山,被誉为一座没有围墙的博物馆。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线,充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源,契合青少年认知特点和青年干部成长需求,引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念,自主研发了一系列特色课程,打造基地核心竞争力,探索出了一条红色基因教学的创新之路。
为期五天的学习,我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。
一、红色育人的研学课程
1、开班式上放异彩,烈士墓前祭英魂
参训的154名学员盛装出席,以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂,紧逼戎装后来人。开营仪式后,全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。
2、八角楼台铸热血,挑粮小道磨意志
150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼,昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎,培训学员重走挑粮小道七里山路,虽然汗水湿透的衣裳,但那一幅幅咬牙坚持的革命精神,已深深扎根在我们的心里。
3、聆听讲座获新知,革命家风代代传
培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读,更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命,将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座,让我们了解到,在物质极为丰富的今天,当我们沐浴在和平的阳光下,不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史,那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻,共同铭记。
二、课程开发的有益启示
井冈山革命教育基地课程开发的成功,从宏观着眼,从微观入手,着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如:研学旅行如何与学校课程实现有机融合?研学旅行的活动课程如何设计?此次的培训学习,带给了我们如下思考:
1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性
研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效,避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象,必须把教育性原则放在首位,每一门课程须有明确的教育目标,寻找适合的研学主题和课程教育目标,深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分,研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要,又要注重知识性、科学性和趣味性。
井冈山之行中,通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈,聆听感人的革命故事,让学员体会当今幸福生活来之不易,感悟信仰的力量,把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上,要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑,活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等,都应该是落实课标的核心要点。
要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展,落实立德树人根本任务,帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,研学是目的,旅行是手段,通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此,课程设计和实施中,要引导学生主动适应社会,充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行,就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。
作为一种人才培养模式的创新,研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习,要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计,井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等,都突出了研学的实践性。
研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限,在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸,因地制宜,在教师的指导下,以问题为中心,在实际情境中认识与体验客观世界,在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我,并在学习过程中,提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。
3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性
作为综合实践育人的有效途径,研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发,都要创造性地整合。
从课程资源的整合看,既包括校内外教育资源的整合、跨界整合,也包括多学科整合、跨学科整合。例如,要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发;要结合域情、校情、生情,从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地,大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能,实现与学校实践活动课程目标的衔接融合,推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动,从而实现学校教育与校外教育的有效融合。
4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性
由于研学旅行的课堂多是在路途上,开放性非常强,所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行,需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估,切实做到活动有方案,行前有备案,应急有预案,确保活动中每个环节的安全性。
五天的课程,转瞬即逝。井冈山,我们轻轻的来,又轻轻的走,蓦然回首,一次井冈行,一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时,当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时,当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时,我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动,也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。
研学旅行心得体会高中篇九
第一段(引入):
研学旅行是一种集合了学习与旅行的形式,通过参观实地考察,拓宽了我们的知识面,也增强了我们的社会适应能力。近日,我有幸参加了一次研学旅行活动,这次经历让我受益匪浅。
第二段(感受):
研学旅行中,我参观了很多有趣的地方,了解到了很多以前从未接触过的知识。我曾参观过博物馆,了解到了我国的悠久历史和文化;我曾深入企业参观,了解到了不同行业的运作机制;我还曾去海滨城市参观,感受到了海洋的浩渺与壮观。这些丰富多样的参观活动让我眼界大开,且学到了许多实际知识。
第三段(交流):
在研学旅行中,我还结识了许多志同道合的好友,我们一起讨论问题、分享学习心得,让整个研学过程更加丰富多彩。在小组活动中,我们齐心协力完成各种任务,培养了团队合作精神;在交流中,我们相互倾听,不断启发对方,提高了自己的表达能力。这份友谊和合作精神让我觉得研学旅行不仅是对知识的学习,更是一次与人交流、共同成长的契机。
第四段(收获):
研学旅行让我不仅在知识上有所收获,也在自我成长方面获得了提升。通过与陌生的环境和人群接触,我深刻体会到了自己的适应能力和解决问题的能力。在过程中,我还掌握了一些生存技能,如急救知识和自助旅行的技巧。这些技能不仅在旅行中有用,更会在未来的生活中派上用场。
第五段(总结):
通过这次研学旅行,我更加坚信,学习并不仅限于课堂之中,而是在生活中无处不在。研学旅行为我们提供了一个更加广阔的学习平台,让我们能接触到更多的知识和经验。同时,研学旅行教会了我们勇于接受挑战、团队合作、主动探索的精神,这些才是真正培养我们综合素质和自主发展能力的途径。我相信,这次研学旅行将成为我人生中一段宝贵的回忆,也将对我的未来产生持久的影响。
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