2023年我爱蔬菜宝宝中班教案(汇总10篇)

格式:DOC 上传日期:2023-10-20 09:20:06
2023年我爱蔬菜宝宝中班教案(汇总10篇)
时间:2023-10-20 09:20:06     小编:翰墨

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我爱蔬菜宝宝中班教案篇一

我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜,经分析,原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟,所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动,试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜,初步了解蔬菜的营养价值,喜欢蔬菜,从而在进餐中不排斥蔬菜,养成不挑食的好习惯。

活动目标

1、认识几种常见蔬菜,初步了解蔬菜的营养价值。

2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜,养成不挑食的好习惯。

3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜:芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)

2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)

3、小勺、盘子每人一份。

活动过程

1、举行蔬菜宝宝大聚会,帮助幼儿了解常见蔬菜。

(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?鼓励幼儿说说都有什么菜?是什么样的?当幼儿回答不出时,教师可拿起此蔬菜,以拟人化的语气介绍,如:“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜,我的身上还有小毛毛刺呢!”

(2)教师出示胡萝卜,芹菜、西红柿、辣椒,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)

2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。

(2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。

如胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。”

小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的'身体有好处。

3.幼儿品尝蔬菜,教师出示事先做好的凉拌芹菜,胡萝卜和香菇,教师与幼儿一起洗手,鼓励幼儿细细的咀嚼食物,说说它的味道。

4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂,请食堂师傅做菜吃

活动延伸

可与幼儿园食堂联系,请幼儿参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。

我爱蔬菜宝宝中班教案篇二

设计思路:

在秋天这一丰收的季节里,我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题,让孩子充分感受了蔬菜的多种多样,并以多媒体课件为载体,以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受,通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们,让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动,进而引发他们发现蔬菜原来是如此丰富多彩,如此令人入迷,与自己的生活有如此密切的关系。让孩子在欣赏的过程中,自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中,让孩子们一起经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。

活动目标:

1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

3、学习装扮蔬菜宝宝。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点:

装扮蔬菜宝宝

活动准备:

青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料;蔬菜蛋糕1个。

活动过程:

一、讨论

你是怎么过生日的?(朋友来祝贺)

二、课件“青菜娃娃过生日”

“我是青菜娃娃,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿有许多的朋友都要来为我庆祝生日。”(青菜娃娃)

“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我是紫紫的茄子宝宝。”“请进。”

“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝,请你猜猜我是谁?”“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。”“请进。”“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“请你猜猜我是谁,我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝,?”“我是灯笼辣椒。”“请进请进。”三个宝宝走到青菜娃娃面前:“青菜宝宝,祝你生日快乐。”青菜宝宝“谢谢,请坐请坐。”

三、说说我知道的蔬菜

刚才有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了?那你们说说,还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢,快把它们请出来。(幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。)

四、打扮蔬菜

那我们把蔬菜宝宝打扮得漂漂亮亮的,和青菜宝宝一起过生日,好不好?

幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。

五、给“青菜娃娃”庆祝生日

1、“祝青菜宝宝生日快乐。”

2、我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。

3、一起分享蔬菜蛋糕。

我爱蔬菜宝宝中班教案篇三

活动目标:

1、幼儿认识一定数量的蔬菜,能正确叫出它们的名字。

2、幼儿用完整的语句回答(如:这是青菜)。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、各式蔬菜(胡萝卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黄瓜,丝瓜等)

2、早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜,且本月主题活动为“好吃的东西”

活动过程:

1、指导语:小朋友,今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝,我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好?“幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。

2、指导语:小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊?

先让幼儿自己报出蔬菜的名字,如果有不认识的蔬菜,老师可以根据它的特征告诉菜名。如,这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服,梳着绿辫子,它叫胡萝卜。

3、由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师,并大声报出菜名,如,有个蔬菜宝宝十分害羞,它说我穿绿色连衣裙,我的身材很苗条,但我的皮肤不好,长满了小豆豆……它是谁呀?由幼儿根据特征找出黄瓜后,大声说出”这是黄瓜!“注意:在游戏过程中,老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

教学反思:

通过主题活动中的师生、生生的互动,孩子们的热情很高,都积极地动脑、动手,在与同伴和老师的交流中,各种能力都得到了提高,从而认识了各种蔬菜,了解了蔬菜的营养,产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中,幼儿的兴趣很浓,一边看,一边高兴地谈论,在直观的观察,动手摸、玩的过程中获得了知识和经验,加强了情感体验,但是由于活动场所过小,幼儿有些拥挤,影响了观察和交流的效果,活动场所再大些会更好。

我爱蔬菜宝宝中班教案篇四

1,了解几种常见的蔬菜及种子。

2,尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

3,学习用完整的语言进行表达。

4,探索、发现生活中的多样性及特征。

5,培养幼儿敏锐的观察能力。

1,西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2,准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

3,准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。

1,引导幼儿把领回的蔬菜切开,看看横切面是什么样的,纵切面又是什么样的。

2,请幼儿把蔬菜籽剥下来了,放在盘子里,看看这些蔬菜的种子是什么样的。

看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的,像什么;摸一摸,并说一说有什么感觉。

1,请幼儿制作蔬菜小标签,贴在塑料袋上,制成种子标本。

将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。

本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验,因此孩子们都能说出常见的蔬菜,通过观察蔬菜的形,了解其名称和特征,教学中,我采用了图片和蔬菜结合的.方式,让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜,并让他们运用自己已有的经验讲一讲,扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大,所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角,供幼儿观察。

我爱蔬菜宝宝中班教案篇五

1.知道家乡的名称,了解家乡的名胜景观、风味小吃。

2.萌发爱家乡的情感。

ppt、锦溪美食

师:老师礼拜天去一个地方旅游了,你们想知道我去哪里了吗?先来看看老师拍的.照片看水乡图片。

师:你们看这是哪里?你们想不想也去锦溪旅游一圈呀?那杜老师今天就当一回导游带你们游一游锦溪古镇。

(一)介绍锦溪名字的由来

简介:锦溪因为有一条古老的河流叫锦溪,所以人们就把这个地方叫做锦溪了。另一个名字陈墓,你们知道为什么叫陈墓吗?我先带你们去参观一个地方,参观完之后你们就知道了。

(二)介绍陈妃墓

1、师:你们有没有发现这个墓有什么特别的地方?

2、陈妃墓的来历及陈墓名字的来历3、介绍陈妃墓奇特之处师:陈妃墓还很神奇呢!不管遇到怎样的洪水,即使湖岸上的房屋都进水了,陈妃墓却从来没有被淹没掉哦。

(三)介绍文昌阁

师:锦溪还出了许多名人,有画家,诗人,天文学家,所以在文昌阁里面陈列了许多画跟诗篇,因此它不仅是名胜景点还象征着古老的文化传统。

(四)休息,介绍"三十六座桥,七十二只窑"之说走出文昌阁

2、古莲桥。我们还有"三十六座桥,七十二只窑"之说。每座桥都有自己的名字,听我来给你们介绍锦溪的几座桥吧。

3、出示图片,介绍桥。

4、出示图片,介绍窑。

(一)幼儿自由寻找品尝美食

1、师:休息好了,我们继续出发,锦溪还有许多美食呢,现在就让我们一起坐船去老街寻找美食吧。

2、出示老街照片

3、老街品尝美食,提醒不要错过美食,每种都尝一尝

(二)总结美食

1、说说美食的名字

2、出示图片

去老街购买美食送给客人老师品尝

我爱蔬菜宝宝中班教案篇六

1、认识几种常见的蔬菜

2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

1、准备多种常见蔬菜:芹菜、土豆、冬瓜、萝卜、甘蓝等。

2、多种常见的蔬菜、水果图片。

活动过程:

1、引发兴趣,组织教学,

2、了解四种特殊味道蔬菜的名称。

(1)今天,们请来了几位小客人,这些小客人经常在们的饭桌上出现,来看看它们是谁?

(2)依次出现:萝卜,芹菜,香菇和蒜头等蔬菜,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

3、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

小结:们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对们的身体有好处。

4、分类练习:

出示蔬菜、水果图片,引导幼儿从中选择出蔬菜。

5、蔬菜变变变:

展示图片:引导幼儿观察蔬菜变身后的样子:油菜、黄瓜、花菜、圆椒、藕、西红柿。5。有特殊味道的菜还有很多,如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择介绍。(视时间而定)

我爱蔬菜宝宝中班教案篇七

教学目标:

1、理解故事内容,了解蚂蚁家族分工和合作的情景。

2、学说短句:“嗨,这么一点点,还不够填牙缝儿呢!”;“报告女王:天下掉下个大馅饼”。

3、在游戏中学习欢快,有力的吆喝声,体验小蚂蚁团结合作的快乐.

教学准备:

ppt图片故事vcd小蚂蚁胸饰若干兵器大馅饼

活动过程:

一、蚂蚁眼中的大馅饼

1、出示ppt一二,让幼儿观察。

(1)、从这张图上看到了什么?(狮子)狮子发现了什么?你猜猜狮子会怎么说?(嗨,这么一点点,还不够填牙缝儿呢!)

学说对话:嗨,这么一点点,还不够填牙缝儿呢

(2)、这张图上又有谁?(蚂蚁)。蚂蚁在干什么?(蚂蚁也发现了这一小片香肠),蚂蚁看到小香肠又是怎么想的.呢?(蚂蚁把这一小片香肠当作了大馅饼)

(3)、狮子眼中不起眼的小香肠,为什么在蚂蚁眼中成了天上掉下的大馅饼?

(引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大在狮子看来小香肠塞牙缝都不够,而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼)

(4)蚂蚁发现了大馅饼以后是怎么做的?(幼儿自由猜测)

2、出示图三

这两只蚂蚁到底是怎么做的?我们一起来看看下面这张图。

它们马上跑回蚂蚁洞里去报告女王。(报告女王:天下掉下个大馅饼)

学说对话:报告女王:天下掉下个大馅饼。(要求用很兴奋的语气表情)

3、出示图四

(1)那蚂蚁女王会怎么指挥呢?她派出了几队蚂蚁?这两队蚂蚁有什么不一样?(认识工蚁,兵蚁)

(2)兵蚁们拿着兵器排着整齐的队伍去干什么?工蚁们又是去干什么的?

4、出示图五、六,引导幼儿观察

过渡句:蚂蚁们接到命令后,马上排着的队伍出发了,那它们到底是不是跟小朋友说的一样呢?我们一起来看下面这张图.

(1)兵蚁们在干什么?是怎样的?工蚁们在干什么,又是怎样的?它们在搬运陷饼的时候分别担任什么工作?(兵蚁负责保护大馅饼,工蚁负责搬运馅饼)

(2)学学兵蚁工蚁神气的动作

(3)蚂蚁们一边搬运馅饼一边还发出了什么声音?(一二、一二)蚂蚁们为什么要发出“一二、一二”的吆喝声?(这大馅饼很重,蚂蚁搬起来很累,很吃力的)(大家一起学学蚂蚁的吆喝声)

除了蚂蚁,我们人类搬东西也会吆喝,运动吆喝声,让幼儿感受口号的力量

4、出示图七、

蚂蚁们把大馅饼搬到洞里了吗?(蚂蚁们真了不起,齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞!)。搬到了洞里,它们的心情是怎样的?它们在忙什么?(张灯结彩,它们要开大馅饼宴会)

我爱蔬菜宝宝中班教案篇八

1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜爱的物品,能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。

2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。

3、启迪幼儿从生活中发现美。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

1、活动前准备:

(1)游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。

(2)将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。供幼儿观察,产生灵感,引导幼儿想象。为创作活动作好准备。

2、教具准备:

(1)准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。

(2)塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。

(3)投影仪一部。

1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中,经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷,激发大家的制作热情。

2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教师逐一出示蔬菜,引导观察,产生灵感,进行创作)

3、操作活动:幼儿使用蓝子中的自然材料,辅助材料和制作工具,充分发挥想象,制作自己喜爱的`物品:小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发,利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。

4、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。引导幼儿根据自己制作的作品,同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。

5、期待想象。将幼儿的作品,放回到自然角中,供幼儿继续相互欣赏、观察。在游戏中可进行进一步的修饰。经过造型的蔬菜可爱而富有情趣,过一段时间,萝卜帽子会开出萝卜花,其它作品也会有不同的变化,它们是供幼儿观察植物再生的好教材。

活动的开始部分我出示哭的小兔,引导幼儿讨论为什么会哭呢?调动幼儿的积极性。讲故事引导幼儿共同探讨是因为吃了太多的零食牙齿流血。从而把幼儿的目光转向蔬菜。蔬菜,孩子们都有所了解。他们有经验,有话可说、愿说。所以,活动的内容能吸引孩子。

活动中我运用观察法、讨论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及能力方面有所提高。让幼儿认识到要多吃蔬菜及蔬菜的营养价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容安排上,我注意从日常生活经验入手,引导幼儿去感知新的经验、获得新的知识。

本节课的不足之处是:

1、在介绍西红柿和胡萝卜的时候应该有让幼儿观察切开之后是什么样的。在上课的过程中我没有出示。

2、在引导幼儿讨论完蔬菜之后,应该把故事讲完:小动物们吃了蔬菜之后病都好了。而在上课的过程中我没有交代故事的结尾。

3、大部分时间都是我在说,我在演。没有让幼儿充分得到展示的机会。

我爱蔬菜宝宝中班教案篇九

1、了解几种常见的蔬菜及种子。

2、尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

3、学习用完整的语言进行表达。

4、对蔬菜有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

5、初步了解蔬菜的小常识。

1、西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2、准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

3、准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

一、说蔬菜比赛

教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。

二、观察蔬菜

1、引导幼儿把领回的'蔬菜切开,看看横切面是什么样的,纵切面又是什么样的。

2、请幼儿把蔬菜籽剥下来了,放在盘子里,看看这些蔬菜的种子是什么样的。

三、认识种子

看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的,像什么;摸一摸,并说一说有什么感觉。

四、种子分类

1、请幼儿制作蔬菜小标签,贴在塑料袋上,制成种子标本。

将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。

本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验,因此孩子们都能说出常见的蔬菜,通过观察蔬菜的形,了解其名称和特征,教学中,我采用了图片和蔬菜结合的方式,让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜,并让他们运用自己已有的经验讲一讲,扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大,所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角,供幼儿观察。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

我爱蔬菜宝宝中班教案篇十

1、认识各种蔬菜,知道名称,颜色及营养

2、教育幼儿多吃蔬菜

1、百宝箱,土豆,胡萝卜,青萝卜,白菜,芹菜,韭菜

2、《蔬菜宝宝营养多》课件

1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝,请小朋友上来把它们都请出来。

百宝箱上蒙着一层布,让小朋友伸手进去摸,看看是什么东西并让小朋友猜一猜。

老师揭晓答案:它们都是:土豆,胡萝卜,青萝卜,白菜,芹菜,韭菜。他们共同有一个好听的名字:蔬菜。

2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜?

黄瓜,西红柿等等

3、请小朋友跟老师一块看看,老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。

1)播放课件ppt,给小朋友讲解,各种蔬菜的名称,颜色及营养。

2)请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。

请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服(在事先准备好的`画有蔬菜的纸上,给蔬菜涂颜色。

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