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毕业论文一般收费篇一
小学语文课堂有效教学存在的问题及策略
前言
当前，我国的基础教育在前七次课程改革的基础上，又进行着新一轮的课程改革。教学改革是课程改革中的一个重要组成部分。新课程、新教材体现着全新的教育思想和理念。但是，钟启泉先生在《基础教育课程改革纲要（试行）解读》一书中提到：目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。笔者在三年的专业学习和教育工作中也发现，在小学语文教学中，确实存在着许多教学低效、无效的状况。比如有的教师教学不是从学生原有的认知状况出发，把学生当作容器，强行灌输；有的教师就是把教材上的内容在课堂上复述一遍，没有体现小学语文课程理念和课程目标；有的教师只重视学生的考试分数，一味让学生背诵、默写，做练习等机械学习。甚至在一些教师的课堂上，看到的还是笔者十几年前读小学的时候受到的教育方式。因此，探究“有效教学”的理念与策略，就显得十分迫切与必要了。
一 小学语文课堂有效教学的理念
（一）小学语文课堂有效教学的内涵
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在英语教育文献之中，引起了世界各国同仁的关注。
姚立民认为：“有效教学是教师通过教学过程的有效性，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效的达到了预期教学效果的教学，是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学”。余文森老师认为:“课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步有发展是衡量教学有效性的唯一指标”。
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[1]无效或者低效是相对有效教学而言，课堂教学有没有效益，不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。因此，笔者认为有效教学还包涵这一个理念：教师教得轻松，学生学得快乐。
（二）小学语文课堂教学有效性的特征
小学语文课堂有效教学存在的问题及策略 的两个基本特征: 1 师生互动的教学过程
新课程倡导“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”这三种学习方式。“自主、合作、探究”是一种全新的、科学的、有效的学习方式。在语文有效教学的整个过程中，如何培养学生以“自主、合作、探究”的学习方式进行学习，提高语文课堂质量，是当前语文课程改革的一个重要内容，是每个教师都要面临的重要任务。
三 小学语文课堂教学存在的问题
我们不可否认，如今小学语文课堂教学存在的问题，特别是一些相对落后的地区。正如钟启泉先生在《基础教育课程改革纲要﹙试行﹚》解读一书中指出：目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。多年来，语文课堂教学改革的步伐从未停止过，虽然取得了一定的成绩，但是当前的语文教学现状仍然不能令人满意。笔者根据现有研究成果，并结合本人的实践经验，认为目前小学语文课堂教学中存在问题主要表现在以下几方面：
（一）课堂教学准备的问题
“凡事预则立，不预则废。”运用于教学就是指教学之前的备课的重要性。但是，在实践中发现，一些老教师凭借自己多年教学经历和丰富的教学经验，以为可以以不变应万变，课前很少甚至不备课，上课前几分钟看一下教材和教学参考书就去上课了，殊不知虽然教材一样，但是由于课堂教学环境的复杂性和学生的复杂性，使得教师的教学任务无法顺利完成。而一些新教师，虽然认真备课，但是由于经验有限，常常出现对课堂生成性问题，缺少提前考虑的应对策略，以为只要按照教案上课就可以，导致课堂效果不尽如人意。可见，教师课前准备并不充分。
（二）课堂教学形式的问题 1课堂教学模式化
有些小学语文教师上课的教学步骤总是：先教生字生词；作者简介；段落划分、分析、归纳；概括中心思想；归纳写作特点；课后练习。这种模式化的确促进了语文课堂教学的规范和发展。可是它一旦形成一个固定不变的模式，就会使语文课堂僵化死板，学生对语文课堂的兴趣也会降低。这个对教学的有效性会大打折扣。当代著名的教师窦桂梅、李吉林、于永正等，他们的课堂教学都有属于自己个性的鲜明的风格。
2小组合作形式化
2008年12月14日，由中国教育学会主办的“提高中小学教师教学与科研能力论坛暨新课程问题教学法观摩研讨会”在玉林市召开。广西教育学院教研部主任陆云教授他希望通过对问题教学法的加强研究，进一步探索教学的有效性，他特别指出：问题的提出不在于多而在于精，关键是问题要有质量，值得去讨论和思考。在教育实习中，发现一些教师“满堂问”，而且大多是这类“对不对”、“是不是”、“好不好”的选择性问题，或者是一些简单得不用思考就能回答的问题。这样的课堂教学效果当然是可想而知的。
（三）课堂教学评价的问题 1评价语言肤浅化
笔者在教育实践中发现，不少教师的评价语言都存在简单、肤浅的问题。有的教师表扬学生的语言只有“是”、“好”、“非常好”，给人一头雾水的感觉，到底好在那里，哪方面好都不得而知。有的老师经常以讽刺、贬低、挖苦等口吻来评价一些在课堂上表现不太好的学生，比如“真笨，这么简单的问题都答错”等。这些简单粗暴的评价语言起不到鼓励和点拨的作用，还会挫伤学生的自尊心和自信心。
2评价次数泛滥化
有些小学语文课堂上表扬的次数泛滥成灾，于是激励成了一座美丽的空中楼阁，学生则无从获得真正的成就感、惊喜感，学习的兴趣和愿望也就随之而渐渐地淡漠。例如，在玉林市玉州区第一实验小学三年级的5班的一节数学课上，每次学生回答问题结束，无论对错，都要全班同学对回答问题的同学进行表扬，表扬方式是全班齐唱歌词“表扬表扬你真棒”，一节课下来，有很多次这样的评价。这样的评价导致全班大部分学生把表扬语说成“表扬表扬你真胖”，而且是以应付式的方式表达出来，被表扬者没有受到应有的鼓舞和激励。
四 实现小学语文课堂有效教学的策略
小学语文课堂有效教学的探索是一个长期的过程，它需要学科专家和一线教师在反复的实践中得到不断的充实和改进。我们认为，要提高小学语文教学的有效性，应该充分考虑以下几方面的策略：
（一）课堂教学准备策略
徐末霞
小学语文课堂有效教学存在的问题及策略 充分备课
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”吴松年在《有效教学艺术》一书中指出，课堂教学的质量源于教师的备课质量。充分备课首先要占有语文课程标准、教科书和教辅读物等材料，在充分了解学生的前提下，编写出教学目标明确，重难点突出，教学方法适宜的教案，条件允许时还要制作课件。新教师要特别注意的是备课而不是“背课”。
（二）课堂教学形式策略 1 设计灵活多变的教学模式
[8]
应；错过了良机，也难以发挥提问的最佳效应。再次，巧妙设疑，激发兴趣。巧妙的提问是激发学生学习兴趣的一种有效手段，教师应通过有技巧的提问使学生心理产生疑问，引发学生积极思考。而且小学语文课堂提问切忌生硬的提问方式，教师要注意改变语音语调，从而调动学生积极性。最后，鼓励学生质疑。赖永辉在《浅谈小学语文课堂中的有效提问》一文中指出，爱因斯坦说：“提出一个问题远远比解决一个问题更重要。”在新课程教学中，要营造积极思考、勇于探究、善于发现问题、勇于提出问题的学习氛围，让学生积极不断质疑，思考，讨论，让课堂风生水起。
（三）课堂评价策略 1评价语言的艺术性
[9]如“你读课文声情并茂，就是声音小了点儿，你再读一次，让大家一起来感悟语言的艺术魅力吧!”“你提的这个问题很好，让我们大家一起来想办法吧!” 简洁、生动、幽默的评价语言会让课堂增色不少，也会让学生轻松愉悦的氛围中接受教师的意见。此外，评价的目的是要帮助、引导学生，不是否定学生的情感、态度和价值观，第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞”。
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因此批评要委婉，不伤害学生的自尊心和自信心。语气要诚恳，要用充满爱心和智慧的语言去熏陶、感染学生，促进学生个体的良性发展。
2评价次数的适度性
评价要坚持适度的原则，表扬的频率和程度要适当，表扬鼓励要实事求是，恰到好处。千万不要把表扬当作一种“表扬公式”，表扬泛滥成灾，这样容易让学生厌倦，从而起不到激励的作用。
结语
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。小学语文课堂有效教学的探索和研究将是一项长期的、充满困惑和不断充实提高的过程，本文不过是个浅显的尝试。在第八次新课改的形势下，探索新课程背景下小学语文教育，尤其是提高课堂教学的有效性，无疑具有积极的意义。笔者认为，小学语文教师应该通过掌握有效教学的理念，发现自己教育教学实践中存在的不足，并进行改进和更正，实现小学语文课堂教学的有效性。
毕业论文一般收费篇二
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毕业论文一般收费篇三
编号：
@@@@ 警 察 学 院
毕 业 论 文
论文题目：浅析派出所创建良好警民关系的重要
专业： 班级：
姓名：指导教师：
２００9年12 月
浅析派出所创建良好警民关系的重要意义
（侦查@@@@区队01号@@@）
摘要：依靠群众是公安工作的基本路线之一。派出所不仅是公安机关的基层单位，还是联系公安机关与群众的重要桥梁，更是新时期构建良好警民关系的重要力量。所以我们应该增强公安派出所的执法能力和服务意识、提高公安基层民警的素质，使派出所在创建良好的警民关系中发挥更重要的作用。
关键词：派出所；警民关系；意义
在我国公安机关的宗旨是全心全意为人民服务，《人民警察法》第三条规定：“人民警察必须依靠人民的支持，保持同人民的密切联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，维护人民的利益，全心全意为人民服务。”这指明了我国公安机关的宗旨是全心全意为人民服务，派出所作为公安机关的基层单位，因而其也肩负着为全心全意为人民服务这一宗旨的重要使命。派出所要完成这一重要使命很重要的一点就是要建立起良好警民关系，所以派出所能否做到全心全意为人民服务这一宗旨很大程度上取决于能否建立起良好的警民关系。
一、我国派出所警民工作的现状
（一）警民工作中取得的成就
十一届三中全会以后公安工作群众路线纳入了法制的轨道，同时也取得很大的成就。加强警民联系方面开拓了新渠道，开通了110报警服务台、利用电台、电视台等新闻媒体开设了警务专题节目和热线电话、建立了巡警，密切了警民关系、运用“警民联系卡”聘请群众监督员监督公安机关和人民警察工作的方式，进一步密切了警民关系。同时也在将强警民协作方面创造了新的形势，如警民联防、设立治安岗亭、警民共建精神文明、组织指导群众义务执勤、共同帮教违法青少年等。这些工作都使得基层警民工作向好的方面发展。
（二）警民工作中存在的主要问题
群众。于是，派出所民警坐办公室的时间多，下基层的少，于大款名流交往的多，深入普通群众特别是弱势群体的少，于群众同吃同住的就更少了。归根结底这都是对待群众的态度问题，是群众服务意识淡薄的原则问题。
2.基层业务技能不高。部分基层民警的基本业务能力还没有达到新形势下对公安工作的素质要求，工作方法简单，缺乏艺术性和灵活性，业务上力不从心、法律上一知半解、文化知识上匮乏、侦查破案水平不高，打击犯罪能力不强，难以卓有成效地驾驭严峻复杂的社会治安形势。面对关系到群众切身利益的治安和刑事案件束手无策，使部分群众对公安机关管理社会治安的能力产生怀疑，从而导致群众对民警的信任危机。派出所民警在一些问题上处理不当，引起群众的误解，进而影响到警民关系。
3.群众工作方法简单粗暴。一些派出所民警与群众间缺乏广泛的、良性的交流渠道和互动空间，使得群众不能真正的了解基层民警的付出，导致警民关系脱节，从而渐渐失去了公安工作赖以生存的群众基础。有的基层民警对群众工作不求实效缺乏耐心，干脆一推了之。有些可以上门为群众办的事情，非要群众到办公室来办。本来可以避免与群众发生冲突的事情，非要与群众争个高低，与群众产生矛盾。甚至个别民警在做群众工作的时候不能实事求是，而是夸夸其谈，引起群众的反感，从而渐渐失去了公安工作赖以生存的群众基础。
4.工作中随意执法。一些民警长期的公权的思想作祟，在他们眼中依然是权大于法，形成了一种权利怪病，没有把法律放在眼里，随意，过于个人化。比如，某交警对司机罚款50元，乖乖地掏钱认罚没事，只要你还口，他就马上加罚，你再问一下为什么，又会被加罚，知道你自认倒霉、甘愿受罚为止。这就使得群众对民警随意执法深恶痛绝，这不仅严重损害了民警队伍的形象，而且严重影响了党和政府的形象。
二、新时期我国基层公安警民群众工作的优秀案例
（一）以“入户下访”活动为载体密切警民关系
陕西省咸阳市公安局把开展以“大排查”、“大接访”、“大化解”为主要内容的“入户下访”活动深化为“三深入”（深入基层、深入群众、深入人心）活动、加强基层基础建设的有效载体，制定下发了《关于开展全警入户下访活动的安排意见》。明确提出“每村必进、每户必访”，全力做好排查矛盾隐患到户、访查治安状况到户、化解信访问题到户、政策法制宣传到户。解决群众困难到户等八项任务，下功夫解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，积极探索新形势下构建和谐警民关系的新路子。
（二）打牢亲民理念、落实爱民举措、深入开展亲民公安实践活动 山东省聊城市公安局主动适应经济社会发展对公安工作的新要求，准确把握新时期人民群众对公安工作的新期待，积极探索新形势下党的群众路线和专门工作相结合的新实践，深入扎实地开展树立亲民公安理念，打造亲民公安品牌活动。通过强化民警亲民理念教育，组织开展亲民公安实践活动，积极落实亲民爱民举措，切实把人民公安为人民这一根本要求落实到公安机关的各项工作中，有力的推进了公安工作和队伍建设，维护了社会治安的持续稳定，赢得了社会各界和广大人民群众的高度赞誉。
(三)推行“四个机制”，密切警民关系
黑龙江省大庆市公安局以警务管理体制改革为动力，牢固树立“立警为公、执法为民”的思想，积极推行利益协调机制、诉讼表达机制、矛盾调处机制和权益保障机制，有效维护了人民群众的合法权益，融洽了警民关系，促进了警民和谐，树立了人民警察为人民的良好形象。人民群众对公安机关的满意率始终保持在90%以上，大庆市公安局连年被评为全市行风评议工作最佳单位。
（四）解决突出问题，塑造“三型”警察
吉林省长春市公安局从群众反映强烈的突出问题入手，内强素质、外树形像、把工作中心和领导精力放在实践执法为民、构建和谐警民关系上，明确提出了“坚决防止伤害群众感情，坚决杜绝侵害群众利益，坚决避免警民冲突”的要求，大力开展塑造“法制性、服务型、民生型”警察活动，重塑警察形象、重建警民关系，取得了显著成效。
三、完善派出所警民工作的建议
（一）建立群众工作制度，努力做到零距离接触群众
建立定时定点接待群众制度，保证社区民警能够做到零距离接触群众、服务群众；建立社区警务服务群众制度，定期约请劳动就业、医疗保险、司法所等部门工作人员进驻警务室，帮助咨询解决涉及民生方面的问题，共同帮助群众排忧解难；建立警务室宣传制度，定期开展警务宣传活动，集中时间和地点发放便民服务指南，提供法律咨询，宣讲法律政策等服务；建立网上警务室制度，在有条件的地区，依托社区网站建立网上警务室，是群众足不出户即可了解办理户口、身份证程序及安全防范等常识；建立群众工作培训制度，将群众工作纳入城乡警务工作培训教材，组织民警学习掌握，对社区和驻村民警进行群众工作业务培训，增强与群众沟通的意识，掌握与群众沟通的技巧。
（二）创新群众工作方法，努力搭建警民沟通的桥梁
电话联系法，社区和驻村民警及时掌握居民住户的联系方式，通过电话了解询问有关情况，掌握居民对公安工作的新需求。同时，坚持发放警民联系卡、公布警民联系方式，方便居民群众联系民警；预约见面法，针对居民住户白天家中经常无人的情况，民警与群众实现沟通联系，预约见面时间，准时赴约入户，进行防范宣传、了解情况；相邀谈话法，通过在警务室定期接待群众，设留言簿或留言栏，根据群众要求，约请到警务室谈话交流，了解民生问题，有针对性地提供服务；协作配合法，通过其他治安人员了解入户情况，配合民警开展治安防范工作，落实各项群防群治措施，维护辖区治安稳定。
（三）完善纠纷调解机制，努力拓展服务群众渠道
从源头上化解矛盾，最大限度地增加社会和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，从机制建设入手，积极会同各方力量建立派出所调解工作室，开展民间矛盾纠纷调解，并且选派经验丰富的民警到调解工作室工作解决群众矛盾纠纷。
（四）实行开门评警制度，努力增加群众工作的透明度
设立监督服务电话，向全社会公布派出所监督电话，由专门人员值守，24小时受理群众投诉、咨询和反映问题；设立派出所开放日，定期邀请人大代表、政协委员、群众监督员、居民代表走进派出所，了解公安机关和公安民警的工作情况，听取意见和建议，增进群众对公安工作的理解和支持；坚持向群众报告工作，坚持定期由社区民警向辖区群众报告工作，并由群众现场去民警工作进行打分评判；定期开展问卷调查，定期开展群众安全感、满意度问卷调查，对群众提出的意见和建议认真梳理归纳，有针对性地改进工作，让群众对公安工作更加满意。
（五）树立群众工作先进典型，努力营造良好的舆论氛围
建立群众先进工作典型评选机制，每年评选出一批亲民、爱民、执法为民的先进工作典型，组织广大民警学习，激发民警为群众服务的自觉性、主动性。
在基层公安工作中，如果警民关系处理不好，得不到群众的协助与支持，基层民警就会感觉到别动、孤立无助，所以公安工作必须保持和发扬“从群众中来，到群众中去”的优良传统和作风，做好群众工作，建立来好的警民关系才能进一步打开公安工作的新局面。
参考文献：
[1]何贵初.公安群众工作基本功[m].北京:中国人民公安大学出版社,2008
毕业论文一般收费篇四
随着会计改革工作的不断深化与发展，我国会计电算化工作已由起初的试点转向普及，并不断向深层次发展，其先后经历了尝试、发展到目前管理型会计软件发展阶段，虽然会计电算化在我国已经取得很大的进步，但是由于财务工作本身的特点，也由于网络财务、电子商务的迅速兴起对会计电算化也提出了更高的要求，从而将我国企业在运用会计电算化的过程中存在的一些需待解决的问题也暴露出来，本文拟就当前我国会计电算化应用进程中存在的一些问题和解决方案提出几点拙见。
一、我国会计电算化的发展现状
随着社会的不断进步，科学技术的飞速发展，计算机在各个领域都有了广泛的应用，会计电算化也应运而生。会计电算化是指在会计工作中应用与电子计算机技术有关的所有工作的简称。它是运用电子计算机代替手工记账、算账、报账，以及代替部分由人脑完成的会计管理和辅助决策的过程。会计电算化不仅能减轻财会人员的劳动强度，为会计工作节省大量的人力、财力和时间； 同时也由于会计电算化计算手段和会计管理决策手段的现代化，既提高了会计信息收集、整理、传输、反馈的速度和准确度，也提高了会计的分析决策能力，使会计工作能更好地满足企业管理的实际需要。基于会计电算化本身的特点，其与原始的运用账本记账相比，具有运算速度快、存储空间小、存储容量大、检索查询速度快、编制报表容易、数据分析准确等优点。
目前我国会计工作的科学化、法制化、国际化、社会化进程已经开始，许多重大的改革措施已经实施并取得了显着成效，这些变化代表了我国会计改革与发展的方向，其实质就是在逐步实现我国会汁工作的现代化。而会计电算化正是实现会计工作现代化的最主要内容，是目前我国会计工作实现全面现代化的一项起先导作用的关键工作。
其一，我国的会计核算制度已经进行了建国50年来从未有过的重大改革，这使会计核算方法更加科学合理、更加适应国际国内市场经济和多种所有制经济成分的需要，和国际会计惯例更加接近，会计界对外学术交流与合作也迅速发展，这代表了我国的会计理论与会计核算方法的科学化、国际化发展进程。
其二，电子计算机日益深入地应用于会计核算和财务管理工作中，使会计数据储存方式几会计核算手段和方法、会计部门的机构设置、岗位分工以及会计人员的素质、会计内部控制的方法和措施、所提供会计信息的数量和质量、企业财会管理水平等方面都将发生前所未有的深刻变化，这代表了会计数据处理技术和处理工具的科学化、现代化进程。
其三，会计法、注册会计师法、审计法、经济法、合同法、企业法、会计通则、会计准则及会计法实施细则等一系列与财会工作有关的制度、法规、条例的发布实施，代表了会计工作的法制化进程。
其四，注册会计师事业的迅速发展，使对会计工作的社会审计监督体系逐步形成;代理记帐、会计软件市场等会计社会服务体系的建立和发展完善，代表了会计工作的社会化进程。
二、我国会计电算化运用中存在的问题
我国会计电算化工作始于本世纪70年代末，至今已走过20几年的历程。迄今为止，可以说经历了三个阶段，即缓慢发展阶段、自发发展阶段、逐步走上了有组织、有计划发展阶段。会计电算化从无到有，从简单到复杂，从缓慢发展到迅速普及，取得了可喜的成绩，一批民族品牌的商品化财务会计软件的发展更是突飞猛进。但同时也存在着诸多问题，严重阻碍了我国会计电算化向更深层次发展。
其一，我国不少企业在思想上还没有认识到运用会计电算化的必要性。由于会计电算
化在我国起步的时间较晚，发展时间还不长，所以当前我国很多企业对电算化的认识还很肤浅。他们应用电算化的目的仅仅是为了减轻会计的工作负担和提高会计核算效率，他们没有建立完整的会计信息系统，也未能从根本上意识到会计电算化对企业生存和发展的重要性，由此导致企业提供的会计信息不及时、不充分，从而使会计信息在企业决策和管理服务中的作用性大打折扣。
其二，缺乏合格的会计电算化人才。企业实施会计电算化后，需要大量既能熟练使用计算机，同时又懂得会计知识的全面人才，但这样的人才不是简单的计算机加会计，而是根据企业实现不同电算化方式，对 电算化人才的要求也有所区别。然而，我国不少企业的电算化人员是由过去的会计、出纳等经过短期培训而来的，即使有一部分人经过培训，通过了会计电算化考试，也仅仅只是掌握了一些计算机应用方面的基本知识，他们对财务软件处理会计数据的许多功能还不能灵活运用，也不能熟练地运用会计软件去对财务信息进行加工整理和分析，也就不能有效地满足企业各方面对财务信息的需求。
其三，我国企业在实施会计电算化后，降低了会计工作所要求的职务相分离，职权不相融原则的重要性。实施电算化后，由于会计电算化系统操作的高度集中，致使许多在传统会计中的许多岗位合并，也使手工记账的一些手续能够合并在计算机上统一执行； 也由于会计工作人员的大大减少，从而使一些不相容的职务得不到分离，降低了工作人员相互牵制的效力； 并且由于岗位设置混乱、权限不明、串岗操作，有的单位由于人手缺乏，将计算机的维护、数据的输入与修改、凭证的审核交给同一个人 完成。这样就导致大多企业在会计电算化的实际工作中不能很好地遵循职权不相融的原则，也就大大增加了企业会计信息的差错和作假舞弊的可能性。
其四，企业财务会计软件本身存在的问题。由于我国会计人员与计算机人员的分离，大多财务软件是由计算机专业程序员开发编制的。由于这些编制和维护财务软件的计算机人员对财务方面的知识知之较少，软件编制者和使用者之间就不能很好地进行沟通配合，虽然专业计算机人员编制的软件也能实现用户对数据的处理要求，但由于其对财务知识的欠缺，他们编制的软件在实际运用中集成化程度低、通用性差，使这些软件很难使用，并且由于计算机人员对会计行业特征和核算特点考虑不够充分，导致不少实行电算化的单位仍要会计人员对会计数据做部分的人工辅助工作。同时，这些会计软件大多也只是实现了简单的会计核算功能，仅仅是减少了会计人员的工作量，而并没有满足企业对会计工作的全面管理和预测要求，也就谈不上实现真正的经济效益和管理效益。
其五，会计电算化与审计处于脱钩状态，各类审计组织在审计过程中极少运用计算机技术，同时审计软件开发速度跟不上会计软件的开发，并且相关审计准则的制定及计算机审计实务工作也滞后于会计工作的发展，这都影响了会计电算化的实施。同时由于实施会计电算化后，储存在计算机磁性介质上的会计数据能够不留痕迹地被篡改，当会计电算化软件存在某些安全漏洞时，也存在安全隐患。
三、推进会计电算化应用水平的措施与建议
其一，首先应增强对会计电算化重要性的思想认识。应该清醒地认识到，会计电算化将计算机技术应用于会计核算工作中，以计算机替代手工记账，不仅减轻了会计工作人员的劳动强度，提高了会计核算的速度和精度； 更重要的是它改变了传统会计的核算方式、数据储存形式、数据处理程序和方法，扩大了会计数据领域，提高了会计信息质量，而且改变了会计内部控制与审计的方法和技术，推动了会计理论与会计技术的进一步发展完善，促进了会计管理制度的改革，是整个会计理论研究与会计实务的一次根本性变革。
计电算化前的人才培养也要重视对会计电算化人员的后续教育。在计算机技术日新月异的今天，新的应用软件不断涌现，操作系统不断升级，所使用的财务软件也存在升级、追加新功能等一系列问题，这都要求企业应不断适应社会形势变化发展需要，对会计人员进行会计电算化及相关知识的再教育。
其三，加强企业的监督管理来增强会计电算化工作的安全性。建立岗位责任制，明确电算化会计信息系统的人员职责分工，对各类会计电算化工作人员的权限资格进行严格的控制，保障电算化会计信息安全、有效、正常地运转； 建立操作管理制度，明确规定哪些人员能上机运行系统，哪些人员不能上机运行系统，确保有操作权的人对系统进行操作，避免非法操作对会计电算化系统的破坏等不安全现象发生。
其四，培养一批会计电算化的复合型人才。只有拥有众多既懂计算机又懂会计知
识的具有创新思维的人才，才能真正促进会计电算化应用水平的提高。由于这些会计电算化人员既熟悉计算机软件的编制与维护，同时也精通财务管理方面的知识，所以他们能自行编制财务软件。他们能根据自己在实际工作中遇到的一些会计软件存在的具体问题，在自己编制的软件中对这些存在的问题进行有效地改正处理，这样就能编制出一些实用性强、通用化程度高的优质会计软件，也就能实现财务软件的改进，促进会计电算化的发展。其四，加强企业的内部审计。企业内部审计人员要定期检查电算化部门的各项规章是否符合整个单位的基本政策和规定，对会计信息处理、记录保存、报告产生和环境安全等相关的控制进行评价和验证，并利用计算机辅助技术对计算机程序进行测试，以检查会计信息处理过程的可靠性。同时国家也应加快防止电算化犯罪的相关法制建设工作，应制定专门的法规，建立会计电算化系统的保护法律，制定惩治利用会计电算化犯罪的法律，明确规定电算化系统中哪些方面应受法律保护及如何保护，同时规定哪些行为属于违规违法行为以及对其的惩罚方法。
结语
会计电算化已发展成为一门融电子计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的新型科学和实用技术。它的实施是会计发展史上的一次革命，对会计工作的各个方面都产生了深刻的影响，但由于会计电算化事业是一件新兴的事物，能否在一开始就用制度引导其走上规范化、科学化的轨道，关系到会计电算化事业是事半功倍或是事倍功半甚至失败的大事。通过二十几年的探索与发展，我国会计电算化工作也有了长足的进步，在国家有关部门的支持下，会计电算化对我国企业发展的重要性将会愈来愈彰显，它必将会有一个美好的发展。
毕业论文一般收费篇五
毕业论文是大学毕业生必须完成的重要任务，也是体现一个学生综合能力的重要考核。作为一名大学生，我在读毕业论文的过程中，深感到它对于我们的学术能力、思辨能力和表达能力的重要性。今天，我想就读毕业论文的心得体会与大家分享。
第二段：研究方法部分
在读毕业论文的过程中，我意识到研究方法的选择与运用至关重要。合理的研究方法能够为研究问题提供科学的解决方案，为论文的可信度和学术价值增添一抹亮色。在我自己的毕业论文中，我选用了混合研究方法，既采用了定量研究方法进行数据分析，又运用了定性研究方法进行案例剖析，以综合性的视角来解决研究问题。通过学习不同的研究方法，我不仅提高了自己的研究能力，也更加深入地理解了知识和问题的本质。
第三段：数据分析部分
数据分析是毕业论文中不可或缺的一环。在我读毕业论文的过程中，我发现仅有丰富的数据并不足以支撑论文的取得有效结论。正确的数据分析方法和工具同样重要。我通过学习统计学和数据分析软件，如SPSS和Excel，充分掌握了数据分析的基本原理和操作技巧。我认为数据分析不仅仅是冷冰冰的数字堆砌，更是一种循证思维和逻辑推演的过程。通过对数据的深入分析，我能够发现潜在的关联性和因果关系，并将其有效应用于我的论文中，使得结论更加准确和有说服力。
第四段：论文写作部分
论文写作是毕业论文的精髓所在。在读毕业论文的过程中，我领悟到一篇好的论文不仅需要有独到的观点和深入的研究，更需要有良好的语言表达能力。在写论文的过程中，我注重论文结构的合理性与逻辑性，使得各章节之间的衔接明确而连贯。同时，我努力提升自己的写作能力，不仅注重用词精准和表达清晰，还追求一篇论文的语言美感。通过写作的不断练习和修改，我逐渐提高了自己的论文写作水平，并通过论文表达出自己的思考与见解。
第五段：总结
在学习和读毕业论文的过程中，我获得了许多宝贵的经验和心得。我学会了选择与运用适合的研究方法，提高了数据分析的能力，也不断完善了论文的写作技巧。读毕业论文，不仅是完成一个学业任务，更是一个成长过程。通过读毕业论文，我提升了自己的学术能力和思辨能力，增强了对知识和问题的认识。在以后的学习和工作中，我相信这些经验和能力都会为我带来更大的收获和成就。
毕业论文一般收费篇六
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1 引言
马克·吐温的两部儿童历险小说《汤姆·索耶历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》在美国通常被直接称为“boy novels”(“男孩小说”)。在《汤姆·索耶历险记》小引子中马克·吐温这样说道:“我写这本小说主要是为了娱乐孩子们,可是我希望成年人并不因此而不看它,此外,我还试图想让那些成年人从书中想起当年的他们,那时的情感、思想、言谈以及他们有时候干些什么稀奇古怪的冒险事情。” 两部小说自诞生以来,在美国既受到孩子们又受到成年人的喜爱,并且一直被看作是美国文学的经典之作。
作家自己对《汤姆·沙耶历险记》比较偏爱,认为它比《哈克贝利·芬历险记》伟大。但一般的评论和看法却和作家不一样,例如《简明不列颠百科全书》只是说《汤姆》一书“为他赢得了持久的声誉”,而《哈克》一书乃是“他名垂青史之作”。要想知道评论界与作者之间的矛盾就应该先从两部著作本身着手。
2 《汤姆》与《哈克》
《汤姆·索耶历险记》这部长篇小说是马克·吐温所有作品中最富有代表性的作品之一,也是拥有最广泛读者的作品之一。它描写了渴望建功立业的汤姆和哈克怎样冲破家庭、宗教和陈腐刻板的教育制度的束缚,从游戏和冒险中寻找他们在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公汤姆在很多方面带有作者童年的影子。马克·吐温以丰富深厚的激情,把少年儿童的内心世界和一举一动描写得细致入微,活灵活现。此外,作者还运用幽默手法巧妙地讽刺了当时的社会陋俗、社会机构和社会上形形色色的人,鞭挞了社会上的一些丑恶现象。作者讽刺与幽默的语言特色在这部小说中表现得淋漓尽致。
《哈克贝利·费恩历险记》则通过黑人奴隶吉姆为摆脱被奴役,被出卖的命运,从奴隶主那里逃跑出来流浪的故事,表现了作者对于处在奴隶地位的黑人们的不幸遭遇和悲惨生活的无限同情,同时,也谴责了白人奴隶主的灭绝人性的凶残和罪恶的种族歧视。
主人公哈克贝利是个天真浪漫的白种男孩,他纯朴,善良,勇敢而富有心计。由于讨厌资产阶级的虚伪客套和假仁假义,经常遭到酒鬼父亲的暴力毒打。为此,他逃了出来,想去过一种浪漫自由的冒险生活。在路上,他遇到从奴隶主那里逃跑出来的黑人奴隶吉姆,按照当时美国宪法规定,白人发现逃跑的黑人奴隶,应该告发,哈克没有告发吉姆。但是他内心还是十分矛盾,经常像其他白人那样歧视、戏弄对方。后来在与吉姆相处的过程中他发现了吉姆诚挚忠厚、勇敢地追求自由生活,于是他同吉姆成了知心朋友,还主动帮助吉姆逃跑。在哈克与吉姆身上体现了一种真诚的友谊,哈克经过思想斗争,最终成为一个具有“健康心灵”的'不论种族、肤色,主张人人平等的有民主思想的人。
另一个重要人物吉姆也是一个勤劳善良、纯朴忠厚的黑人奴隶。他不安于被奴役的命运,逃出了奴隶主的桎梏;他不畏艰险,勇敢而坚强,他向往自由,始终保持独立自由的思想。当然由于作者看不到种族压迫的阶级本质,所以在小说中对黑人奴隶的解放采取了道德感化的阶级调和的态度。
3 小说内容的共同点——作者儿时生活的复活
从内容看,这两部儿童小说具有许多共同点。它们都是以作者熟悉的环境为背景,许多情节都是根据作者的亲身经历而创作的。作者在《汤姆·索耶历险记》的序言中写道:“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事,其中的一两件是我的亲身经历,其余的是我儿时伙伴们的故事”。《哈克贝利·费恩历险记》是《汤姆·索耶历险记》的延伸,延续了《汤姆·索耶历险记》的故事及其写实风格。作者在本书一开始就谈到了这一点:“如果你没有读过《汤姆·索耶历险记》,就不会知道我是谁,不过那也无关紧要,这本书是马克·吐温先生写的,他说的基本都是实事,也有些事情是他杜撰的,但大部分还是真事”。实际上,这两部小说复活了作者儿时的生活。两部小说的主人公在两部作品里交叉出现:汤姆在《哈克贝利·芬历险记》的开头和结尾处出现过,而哈克也在《汤姆·索耶历险记》中露过面。
4 不同的主题——“最受欢迎”与“不朽”之别
然而从小说创作的主题来看,两部小说有很大的不同,《汤姆·索耶历险记》是一部完全为孩子们写的小说,它充分表现了儿童时期所特有的欢乐、恐惧、追求刺激的特点,对儿童天真、活泼、自由的性格作了非常细致的描写,语言生动,惟妙惟肖,是一部真正意义上的纯儿童小说,没有多少单调的道德说教,寓意过于简单,所以创作主题不够鲜明,缺乏深度,它的娱乐性要强于思想性。另外,这部小说从头到尾几乎完全是叙事,一个故事接着一个故事,故事之间几乎没有什么联系,所以在结构上显得不够连贯,没有什么贯穿整部小说的情节。从艺术上看这是它的缺点,但另一方面也可以说是它的优点,因为这种结构十分适合孩子们阅读,所以也就不难理解为什么《汤姆·索耶历险记》自出版后一直是儿童小说中最受欢迎的作品。
毕业论文一般收费篇七
五年的大专生活总在忙碌和不舍中面临结束。蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。即将毕业之际，回顾五年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
思想道德，本人系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，积极主动地向党组织靠拢。
在学习上，我犯过错误，但是经过努力，我端正个人学习目的、学习态度，学习了本专业信息技术的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，让知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。为专业课程的学习打下扎实基础的先决条件下，力求理论和实践的统一。而且在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加各项活动，帮助同学，义务帮助维修电脑，以开阔自己的视野。
在体育方面也一直是我自豪的地方，在五年的生活中我连续获得了校运会的“男子乙组100米第一名、男子乙组垒球第一名、男子甲组100米第一名、男子甲组跳远第三名、羽毛球混合双打第一名”的优异成绩。
平时主动参与集体劳动，遵守各项规章制度，爱护公共财物；卫生方面，看到校园内有果皮纸屑总能主动拾起，注重个人卫生。考勤方面我坚守按时出操、早读、上课、晚自修，养成良好的生活习惯。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过五年的大专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定五年的大专生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
天大地大，世界永无尽头，虽然五年中，在各方面，我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！
毕业论文一般收费篇八
内容摘要
孩子进入
小学
学习
，是人生的第一次重要转折。其实，他们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活
与学习习惯。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。好习惯是人在神经系统中存放的资本。一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期,是养成良好学习习惯的黄金时期，孩子们就像一艘艘小小的船，正等待着起航。学校正是培养学生习惯的沃土，扬起风帆的港湾。如果教师能在这个时期注重培养孩子正确的学习态度，指导他们尽早形成良好的学习习惯，不但有利于当前的学习，还将使他们终身受益。关键词： 学习习惯、学习态度、科学方法、遵循原则、持之以恒。
目 录
一、引言
十年的教学工作，我接触了数不清的孩子，每次新接一年级都让我觉得身负重任，尤其在培
养孩子的习惯上，丝毫不敢懈怠，我深知一个好习惯对一个人的一生有多么重要，而对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识又要重要得多。在他们入学之前，很多家长都对培养孩子的习惯这一方面做得不够，据相关研究资料表明：3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，从孩子上小学一年级开始，我们就要培养他们良好的学习习惯。使他们知道
什么
不能做，什么能做，应该怎样
做？习惯的形成有一个循序渐进的过程，一般要经历一个从被动到主动的过程。被动阶段先是完全由老师或父母来管理和约束。然后是由团体管理。主动阶段是自己管理。在培养孩子养成良好习惯的这一漫长时期内，家长和老师，包括孩子自己都要做到持之以恒，这样才有了养成良好习惯的重要保障。作为老师，我觉得可以从以下几个方面做起。二、培养孩子正确的学习态度
要想使孩子学习好就必须有正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的
成绩
与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，专心听讲，积极思考和回答问题，能够按时完成作业，认真复习考试不作弊等。特别是一年级新生，一般来说都没有一个正确的学习态度，这是一个很现实的问题，如开学好长时间了，但还有一部分小朋友不知道什么叫按时上学，什么叫迟到，什么叫遵守课堂纪律，随便说话，不按时完成作业的现象比比皆是，这无疑会对我们的课堂教学带来很大的影响，所以，在孩子刚入学时，我们教师就应注重培养教育孩子在做每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在今后能以积极的态度学习知识、掌握技能。三、培养孩子良好的学习习惯
（一）严格约束，规范训练。
俗话说："没有规矩不成方圆"，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的
心灵
中，烙下良好习惯的印痕。如何进行规范训练呢？针对一年级孩子的实际情况，结合我平时工作中积累的经验，下面我分6个小点进行阐述。1.要加强课堂常规的训练。
课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。就拿这件事来说吧，这么简单的一件事可是对于一年级新入学的孩子就需要强化训练。孩子们一听到老师说下课，就飞一般地跑出去玩了，早就忘记课前准备这一事。可想而知下一节课要等学生们都拿好书，起码要浪费3到4分钟时间，而我们的课堂教学只有35分钟，要做那么多事，时间多宝贵啊。而一年级孩子没有这方面的意识，这就必须要进行反复训练，直到每个孩子都自动化去进行准备。发言、提问，按规定的姿势举手，发言时要姿势端正，声音响亮。该动的时候可以自由行动，该说的时候可以畅所言，该静的时候就必须安静。如：请小朋友们打开语文书，翻到第10页，再拿出铅笔。一定要让学生在听清、听完要求之后再行动。否则学生将一盘散洒，无法进行有效的课堂教学。又如在组织孩子们就某一问题展开讨论，当孩子们讨论结束后，教师组织教学时说：“一二停”学生就必须停下，并马上坐好，准备交流。课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。
2.加强读书习惯的训练。
对于一年级的学生，培养他们良好的读书习惯，就要让孩子有一个正确的读书姿势。刚入学
的小学生，在学前教育中我就向学生特别强调读书的姿势；身坐正，脚放平，两足着地书向前方倾斜，眼离书本一尺，这些知识，对于现在聪明的孩子来说，三五分钟就学得很好。可是在以后的读书实践中，仍有绝大部分学生做得不好，这不仅影响了身体的健康，也影响了读书的效果。开始时，我给他们做示范，对不规范的学生个别指导，但效果仍然不佳。于是我自编儿歌来纠正坐姿。“挺直----小身板，书离------一尺远，胸脯课桌------有一拳，养成读书好习惯。”当出现坐姿不正确时，我一提“挺直--------”孩子们会接上“小身板”，自觉地坐直了。在阅读时，我还适时提醒孩子放松一会儿，以提高阅读效果。培养良好的读书习惯，更重要的还应培养孩子的读书兴趣。一年级的孩子好奇心强，对什么新鲜事物都很感兴趣。但由于各种因素的影响，有的孩子就是不喜欢读书。让孩子
爱
上读书，首先我多读一些儿童读物，从有益的儿童读物中找一些孩子比较感兴趣的故事、趣闻，结合语文课、数学课和阅读课讲给他们听，他们都喜欢听。有的故事就来自他们手里的那些课外读物。有时我干脆就讲一半，另一半告诉他们出自哪里，让他们自己去读，利用早自习再接着让他们讲。同时让家长配合去买、去借，孩子们会迫不及待地读，当给大家讲出下半个故事时，那种成功的喜悦和满足，更激发了他们读书的欲望。对那些表现并不积极的孩子，我也有办法，让他和爱读书的小伙伴结成读书小组，组员之间互相带动，发现哪怕有一点优点我及时鼓励。这样组与组比读，课内读，课外也读，全班形成了爱读书，比读书的良好风气。其次，培养良好的读书习惯，要教给他们学会阅读方法。学生掌握正确的阅读方法对养成良好的阅读和写作习惯有着直接的关系。比如，要使学生养成认真做读书笔记的习惯。低年级的孩子首先要让他们学会用各种符号画记的方法；可画生字、生词、好句子，标出自己不明白的地方等，再教给他们可在书的空白处写上自己学习的成果等。让他们懂得不动笔墨不读书的道理。3. 加强写字习惯的训练。
学生的'写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等，也有学生握笔姿势不正确，针对这些情况，教师可以从以下几方面做起：
（1）编写儿歌。把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌，如：“写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生熟记成诵，并印发给家长，让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。
（2）做写字操。在平时的课堂教学中，我们做到每次写字前先做“写字操”，（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）真正做到“练字先练姿”。
（3）学生体验。对于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。如：过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以坚持，可以试着把工作做到细微处。先让他们执笔写字时靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。告诉学生这样不仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些，他们就能感到腰板可以挺直了，胸部就能与桌沿一拳的距离了。这样，使学生在体验养成正确的握笔姿势和写字姿势。
（4）拍照鼓励。结合教学给坐姿和握笔姿势非常正确的
同学
拍照，展示给大家看，让身边榜样的力量来影响学生。（5）家长配合。让家长把自己孩子的正确姿势拍照放大，贴在孩子的书桌前，时时提醒自己。这样老师、家长、齐抓共管，会收到良好的效果。
4. 加强坐姿的训练。
小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。要让学生保持良好坐姿并不费事，只须教师在恰当的时机按照约定呼叫：
“一、二、三！”学生回答：“坐端正！”或是教师以某种动作手势予以个别提示，既达到了目的，也不会影响教学的进行。这也是培养一年级学生良好习惯的有效方法之一。
5.加强注意力的训练。
小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。这就要求教师有驾驭课堂稳定住学生注意力的能力。可以针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手，把课堂教“活”（活而不乱，放而能收）；或者走到学生中间，利用“暗示法”提醒学生注意，“拍一拍”、“拨一拨”、“点一点”等；如不便走下讲台，可用“稍停法”（暂时停止讲授），“注视法”、“指向法”等，引起某些学生的注意，收拢其注意力。下面介绍的一些方法，同样可以巧妙地用在教学的过程当中：
（1）形式多样的游戏活动。儿童的天性是好动不好静，通过游戏可以调动学生的兴趣，从而进一步促进学生主动积极地学习。例如，根据生字特点编一些知识竞赛题、谜语，利用学生的竞争意识，开展竞赛活动；开展“声母韵母手拉手”“给生字宝宝找音节妈妈”“给生字宝宝找词语朋友”等游戏；结合课文 内容 组织学生动手画；按照课文的情节组织分角色表演等等。
（2）扣人心弦的悬念设置。悬念是艺术欣赏中的一种心理状态，针对一年级学生好奇心强的心理可用设置悬念的方法在课堂上紧紧抓住学生的注意力。因为悬念最具有诱惑力，容易给学生造成一种跃跃欲试、急于求知的迫切心理。比如，学习《乌鸦喝水》，只让学生观看“天气炎热，乌鸦口渴了，到处找水喝”的情景，不出示结果，“乌鸦喝到水了吗，它是怎样喝到的？”让学生带着悬念自己去课文中
寻找
答案。（3）余兴未尽的拓展创新。一节课上完了，如果收场时能根据课文内容提出一些有
想象
力的问题，就会激起学生极大的兴趣，唤起他们的注意力，同时激发学生的创新思维。例如，教完课文《风》，要求学生模仿课文的句式自编一首小诗。他们可能会说：“你没见过风，我也没见过风。你听海水哗哗哗，那是风儿和大海在欢笑。你没见过风，我也没见过风。你看浪花在舞蹈，那是风儿在海面上走。”6.加强听、说的训练。
学会倾听。倾听，是人在口语交际中的基本素养。只有耐心地听别人讲话，把别人的话听清、听准，才能做出准确的应答。没有听清就发表，或没有听完就打断别人的话，是口话交际的大忌。因此，我们教师教学中，要注意很好地引领，准确把握，围绕这个重点来组织教学。
（1）可以采用听后复述的方法，先复述一个简单的句子，先复述老师的语言，因为作为学生首先必须要听清老师的意思，领会其意义。再复述学生之间的交流语言。（2）让学生边听边想（如某某小朋友发言哪些地方值得你学习），用听后评议的方法来促使学生养成倾听别人讲话的习惯。
乐于表达。要有表达自信心，善于抓住一切当众说话的机会，清楚、明白地表达自己的意思。能根据不同对象、不同场合以及不同谈话内容，说恰当的话、得体的话。在课堂上能经常性地发言，在小组交谈中敢于发表自己的见解，能大胆地面对全班小朋友进行表演。使课堂变得灵活、开放，学生的思维自由伸展，个性得到张扬。同时也可以让学生按先再然后最后这样的句式叙述，引导学生说出完整的过程，以此来培养学生说话的条理性。
（二）、个别接触，个别谈话。
教师只有及时了解学生的观点，知道事实的真-相，师生双方才易于接近。规则习惯的形成过程中，学生的实际情况是存在差距的。对于习惯较差的孩子，可以采用个别谈话的方法，了解孩子的思想实际，了解孩子的困难，帮助孩子尽快形成好习惯。习惯的养成具有一致性的特点，要取得家长的支持配合，孩子的不良习惯的成因有哪些是属于家庭因素造成的，教师要认真分析，并帮助家长运用科学的方法教育孩子。
（三）、采用强化办法。
小学生在习惯养成的过程中有“反复”的特点，可以采用“反复抓”、“抓反复”的方法，学校与
班级
联合强化，小组与个别结合强化，通过对他们强化训练，必能取得良好效果。强化法可与学校的常规管理相结合，学校在不同阶段根据学生的规则习惯的形成情况，确立强化训练点，班级、学校上下一致强化训练。就说做课前准备这件事，要求学生把学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。这么简单的一件事可对于一年级新入学的孩子就需要强化训练。我们经常会看到孩子们一听到老师说下课这一词，就飞一般跑出去玩了，老早忘记一课前准备这一事。可想而知下一节课，要等学生们都拿好书，起马要浪费3到4分钟时间，而我们的课堂教学只有40分钟，造成了不必要的损失。而一年级孩子没有这方面的意识，这就要求我们教师必须要进行反复训练，直到每个孩子都自动化去进行准备。
（四）、培养习惯的方法要科学，应遵循原则
教师对于有不良行为的学生要做到及时谈话，耐心教导，反复磨练。同时作为教师，我们培养习惯, 要大处着眼，小处着手，针对不同班级、学生、学科、时间、地点，采用不同的方法，要行之有效，要有创新。在儿童良好习惯的培养中，应共同遵循以下几条原则：
1．以身作则。俗话说“学高为师，身正为范”，因此我们教师的一举一动，都要做儿童的模范。
2．注意第一次。“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。”儿童种种坏的习惯都是由于开始学的时候，大人没有留意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，成为第二天性；所以要教孩子教得好，必定要在第一次的时候教得好。
3．不要有例外。养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成的习惯。
4．发挥儿童的主动性。小孩子学习事物须自己学习。“做”这个原则，是教学的基本原则，一切的学习，不论是肌肉的、感觉的，还是神经的，都要靠“做”的。所以凡是学生能够自己做的，你应该让他们自己做。凡是孩子自己能够想的，应当让他自己想。任何事情做父母和教师的，切不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。为此，应鼓励儿童去发现他自己的世界。
5．持之以恒，循序渐进。持之以恒是养成习惯的必要步骤。不断地做，是养成“习惯”的必要步骤，单是“知”而不“行”，单是“理论”而无实践，样样事情都不会成功。
总而言之，只要老师心中有规范，定期检查与随时抽查相结合，“严”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使学生从小养成良好的学习习惯。
致 谢
在本次论文设计过成中，老师从选题到文章的构思、到最后的定稿，在各个环节都给予了细心的指导，帮助我最终完成了毕业论文设计。在学习中，老师对我们的要求非常严格，重视每一次辅导，不但丰富了我的知识、也让我从中学到了许多，尤其是老师的严谨求实的治学精神，时时激励着我。在此，我谨向三年来给予我关心和帮助的老师们致以衷心的感谢！
摘要：众所周知，我国是世界人口大国，为了国家各方面都能够规范而有序的发展，研究人口的空间结构以及时序变化便成为了一项重要的任务。本文就以赣州市人口为对象，采用地统计学、gis、系统聚类等多种科学方法对其时序变化和空间结构进行了研究，结果显示，赣州市人口具有显著的时空变化和空间结构特征。
temporal change became an important this pa-pe-r, in order to ganzhou city population as an object,using statistics and gis, system clustering and other scientific methods to its temporal variation and spatial structure are studied,the results showed that ganzhou city population has significant temporal variation and spatial structure.
第一章 绪论
1.1 中国及赣州市人口的现状
我国人口的出生率由于1973年以来广泛开展以及不断加强计划生育工作而开始呈现下降趋势，使得我国人口发展进步显著，其主要表现在如下三点：一是有效遏止了人口过度增长的形势，使得资源环境所受压力大大减小，除此之外，还为经济社会发展新增了人口抚养比（即人口当中非劳动年龄多占人数和劳动年龄多占人数的比值）相对较低的40年左右黄金时期，使得我国可持续发展的能力有所增强，另外，还有效的改善了我国人民的生活，提高了我国的综合国力以及进一步发展了我国的经济社会，对我国以及全世界经济的可持续发展起到了重大的意义。二是使得我国人口成功的完成了低自然增长、低死亡、低出生的巨大转变。自成功实施人口政策以及计划生育政策以来，中国人口减少量近4亿，使得总人口数推迟4年达13亿 ，这对中国人口的发展进程产生了一定的影响。与此同时，这也使得世界人口总数推迟4年达60亿。[1]实现了中国成为唯一个发展中人口大国达低低生育水平的国家，这个和
其他
发展中国家相比，中将提早半世纪达到人口零增长。三是人口素质方面显著提高。中国作为典型高死亡、高出生模式的国家，也同时也是高婴儿死亡率以及人口死亡率人口大国。随着快速发展的经济以及政府对卫生健康和文化教育方面的极力投资，使得该状况得以有效改善，迅速提高了人口受教育水平。在这几十年内，中国成功的由人口大国转变为了人力资源大国，并且有效的促进了我国经济的增长。中国经济在未来的几十年里将是关键的机遇时期，此外还是人口
安全
所处的高风险期和社会发展所处的重要转型期，因此对人口的发展来说前所未有的复杂性和艰巨性是难免的。首先，持续上升的劳动年龄人口数量以及始终未决绝的就业大难题。造成这一问题的主要原因是出生人口有着偏高的性别比以及持续上升的流动迁移人口使得社会和谐压力增大，从而导致整个社会的和谐不稳定。其次，我国人口过多问题将长期面临。不得不承认，我国人口现在正以低增长的形式在发展，并且在未来的30年里人口的增长速度将更加减慢。但是由于我国人口基数庞大加上人口增长的作用，人口总量在长时间内将仍保持增长形式。再次，迅猛增长的老年人数量导致人口老龄化速度加快。随着近年来人们的生育水平下降以及健康水平有所提高，中国人口的年龄结构类型在未来将发生重大转变，即重度老龄化将取代轻度老龄化。这一结果下产生的巨大数量老年人将很有可能对我国的经济发展施加巨大压力。此外，对于老年人的健康服务以及社会保障也将是迫在眉睫，并且任务艰巨。总之，中国人口问题在未来的几十年里已成为了发展问题。自我国社会主义初级阶段以来人口问题便是我国长期需要面临解决的重大问题。我国只有坚持以低生育水平为基础，着重培养人口素质，改善和调整人口的结构才能促进我国人口与社会、经济、环境与资源的协调以及可持续发展，从而实现人类与社会全面进步。赣州有着2200多年悠久的历史，曾于宋代辉煌至极，如今享有全国三十个名城之一的美名。其地理位置位于我国江西省南部，成为江西省人口之最并且所占面积之最的地级市，全市大约900万人中有95%以上的为客家人，因此赣州是我国客家人聚集最多的地方。此外，赣州市辖1个市辖区、15个县、2个县级市，全市户籍总人口数在2015年达879万，其中830万常住人口，约占江西总人口数的五分之一，占土地面积达3.94万平方公里，大约占据江西土地面积的十分之一。到2012年底，赣州市中心城区的人口总数已达78.9万，建成区面积多大89平方公里。
1.2 研究的目的与意义
我国现在虽然处于稳定的低生育水平时期，但是由于社会经济发展、人口年龄结构、人口基数以及人口迁移等众多因素的影响，我国的人文发展还处在较低水平，社会的经济发展受到人口问题的影响逐渐增大。由于人口数不是一个固定的数值，于是对于人口学的研究一直是不可姑且的，其意义更加不可估量。就1994年联合国于人口与发展的大会上指出的人始终处在普受关注的可持续发展的问题中心可看出人口的预测、研究以及控制是关系着国计民生的大事[2]，人口问题在21世纪已经成为了世界性关注的难题，对于我们脚下地球多能承受的负荷是有限的，为了整个系统以及阶级人口能够平衡发展，人口研究、预测以及控制成了必须。
随着社会的发展，人们逐渐意识到人口是地区发展和国家经济发展的重要因素，区域的生态环境状况、资源利用以及经济社会的发展将直接受人口数量的影响，准确的进行人口预测是保证我国能够进行社会决策、区域发展规划以及制定相关国民经济计划的基础，也是能够保证合理制定社会发展战略和制定区域经济的重要科学依据[3]。
赣州市因其优越的地理位置，将建设干越、赣闽产业合作区，并且赣州将加强与厦漳泉、珠三角等沿海发达地区的经贸联系，以打造赣州经济技术开发区为核心的新局面[4]，可见赣州经济在迅猛发展，于是为了配合赣州市经济社会的发展研究其人口问题便迫在眉睫。本文以赣州市人口所具有的时空变化特征，以期为赣州市人口政策的制定提供了合理的科学依据。
1.3 国内外对人口时序变化以及空间结构研究的进展
关于
人口时序变化以及空间结构的研究随着经济发展之迅速和人口增长之快速已成为了近半个世纪世界各国热点问题之一。就时序变化而言，国内外学者从多方面进行了其研究，张秀英等于2015年采用gm（1,1）模型对东北三省人口与经济协调发展进行了研究；左永君等于2015年对乌鲁木齐市人口时序变化的特征进行了分析以及预测；李永浮等于2015年对2015年北京市流动人口进行了预测；李青翠等于2015年利用gm（1,1）模型和时间序列分析模型拟对烟台市未来4年人口进行了预测等等。就人口空间结构研究而言，其研究成果也众多，李恒凯等于2011年在地里信息系统的支持下对人口时空分布进行了模型；宋程前昌等人于2015年对中国人口的文化素质以及空间分异进行了研究；刘楝子 于2015年对重庆市的“一圈两翼”战略中其人口的空间分布进行了研究；山东师范大学王宏艳于2015年对人力资本空间集聚的机理、过程以及效应进行了研究等等。由于各国对人口研究的关注，使得其硕果累累，这里不一一列举，总而言之，对于人口的研究在国内外的进展迅速。第二章 赣州市的概况及研究方法
2.1 赣州市的概况
赣州市作为江西下辖的地级市之一，位居江西城市第二，通常被称作赣南地区，赣州以
东与福建龙岩和三明相接，南至西南与广东韶关、河源以及梅州相邻，西临湖南郴州，北靠江西抚州、吉安，地处东南海地区并往中部内地延伸的过渡地带，成为我国内地通向沿海地区的重要通道之一。
赣州市根据新城市的规划，可以分为六大-片区，其分别是水东片区、开发区片区、赣南大道片区、章江新区、河套老城区以及峰山片区。其中，章江新区将是赣州市未来经济发展的核心区域，会将其规划建设成居住、商务、行政、文化及博览等集一体的多功能综合区，使其成为新赣州的文化、商业、贸易、行政、居住金融娱乐以及体育中心，最终成为赣州的中央商务区。赣州主要的经济指标已经保持连续5年两位数增长，经济的增长速度已经超出了全省乃至全国的平均水平，成为江西第二个挤入全国百强城市的地级市。
2.2研究方法
2.2.1地统计学发
运用地统计学知识对人口空间的研究主要采取地统计学中的协方差函数及空间自相关分析。空间自相关分析是在检验某一空间变量的观测值时看其是否与相邻空间点上的观测值显著相关联[5]。若毗邻的两点上值同时表现高或者低，便可以称这位空间的正相关，否则为负相关。空间自相关分析应用于地理统计学中较多，发展到如今已有多种指数，但是最主要的指数只有两种：geary的c指数和moran的i指数；其中协方差又可以称作方差，是用来对区域化随机变量间所存在的差异进行表述的参数。
2.2.2 聚类分析法
聚类分析是一种将研究对象进行分类的多元统计科学方法，其将所分类的对象放置在一个m维空间中，分类标准是空间关系具有一定的相似度，即亲属程度，聚类分析能够根据样本的特征将该样本在性质方面亲属度的不同将其自动分成多种分类结果[6]。在聚类分析中亲属程度的测量一般有两个方面：一是个体间存在的差异程度，一般是通过观察看其是否明显不同于其他个体；二是通过个体间存在的相似度来判断。在对赣州市人口的研究中采用聚类分析法可以将其人口状况有较高相似度的区域分为一类型，而类别不同则人口状况差异大，此外，还可以对其进行地区差异导致的人口状况不同的分析。
2.2.3 时间序列趋势模型
经过各国长期对人口的研究，其衍生出了很多针对人口预测的方法，例如：时间序列法、劳动平衡法、人口年增长法、gm（1,1）灰色模法等等，本文主要采用时间序列法对赣州市人口进行预测。
时间序列趋势分析是指在某一个时刻t所对应的随机观察值y之间构成的期望值数列e(y)于整个时间段内的改变，即e(y)=f(0,1,...;t),t1,2...，其中f(0,1,...;t)在研究范围内表现出显著上升或者下降趋势。时间序列分析一般应用于系统描述、系统分析、预测未来以及决策和控制方面。
第三章 赣州人口时空变化分析
关资料得到赣州市从2000年到2015年各年份的人口数分别为：794.16万人、807.73万人、818.49万人、831.20万人、845.65万人、845.69万人、861.15万人、877.04万人、888.95万人、896.99万人，由以上数据可知赣州市整体人口增长速率较平稳，为出现太大的波动。在性别时序变化方面赣州市全市的常住人口当中有4288929人为男性，占总人数的51.25%；4079511人为女性，占总人数的48.75%。若以女性为100来计算，则人口性别比为105.13.年龄时序变化中，1-14岁人数为2052904人，占总人数的24.53%；15-64岁人口数为5653008人，占总人口数的67.55%；而65岁以及大于65岁的人数为662528人，占总人数的7.92%。相比2000年的数据，0-14岁人口所占比值下降了3.41%，15-16岁人口比值上升了1.93%，65岁及65岁以上的人口比值上升了1.48%。由此数据可知，赣州市的人口正趋向于老龄化。
第四章 赣州市人口的空间分布规律
4.1 人口密度的空间分布规律
第五章 结论与展望
5.1结论
近几十年来，赣州市的总人口以比较平缓的形式增长，从2000年2015年，人口数便以年平均率为0.99%均稳增长，但是根据0-14岁人口所占比值下降了3.41%，15-16岁人口比值上升了1.93%，65岁及65岁以上的人口比值上升了1.48%可知其出生率和死亡率有所波动，赣州市人口正趋向老龄化。赣州市人口时序以及空间的变化对经济发展的影响越来越明显，因此对其研究已是当前一项首要任务。
5.2展望
本文运用时间序列法、聚类分析法、gis以及地统计学法等多种方法对赣州市人口的时序变化以及空间结构进行了研究分析，其所得结果较为理想。由于收集研究对象的相关资料存在不全面性，其所得结果可能与实际有一定的误差。为了保证研究成果的精准性，在以后的研究中，数据的收集应更加全面，为将来的赣州市发展提供可靠的科学依据。
参考文献：
[2]国家计划生育委员会外事司编.人口与发展国际文献汇编[m],背景；中国人口出版社，1995.
毕业论文一般收费篇九
中药学是一门综合性的学科，它涵盖了中草药种植管理、提取分离、药效评价、质量控制、中药新药研发等众多方面。作为一名中药专业的毕业生，毕业论文是展示自身能力和知识水平的重要载体。本文将就本人在撰写中药学毕业论文中的心得体会进行探讨。
第二段：确定论文选题
在撰写毕业论文前，要先确定一个贴合自己兴趣和能力的课题。对此，我的建议是，一定要找到自己的热点，并尽量选择一个应用前景广阔、具有一定创新性的课题。同时，也要充分了解与该课题相关的现状和研究领域，这样有助于提高论文的质量和深度。
第三段：调查资料、制定计划
选定论题后，就需要收集相关资料。这个过程需要吃下不少的苦头，因为很多资料需要通过阅读文献、咨询专家、走访实验室等多种途径才能获取到。在此过程中，要采取科学的策略，挑选出真正有价值的资料并予以收录。同时也要制定详细的研究计划，为下一步的实验安排打好基础。
第四段：实验过程中的重点
实验是论文中最为重要的环节之一。在具体实验中，本人的体会是，要严格按照制定好的研究计划执行实验，并且时刻注意实验中的细节和问题。它不仅仅是检验思路是否正确的手段，还可以挖掘出一些不可意料的、有价值的结果。在实验的过程中，还要不断保持自己的创新能力，寻找科研领域中的“瓶颈”，注重实践创新，奋发进取。
第五段：写作、修改
论文的写作是不可或缺的一环。在论文的撰写过程中，本人的体会是，应该遵循逻辑、标准、严谨的科学写作规范，应用精准、清晰、简单、完整的语言方式，深入探讨问题的核心，达到传达思想的目的。同时，本人也发现了自己写作的不足与错误，此时，即应该正视并纠正自己的问题，切记不要投机取巧，否则容易误导读者。
第六段：总结
总而言之，中药学毕业论文的撰写过程需要我们充分展示我们的专业知识，并且需要我们在过程中经过了艰辛的实验、思考、探索和最终验收，使我们在知识理论与实践操作中更加成熟，更加专业。同时也增进了对中药学的理解和认识，为我们今后的工作打下坚实的基础。
毕业论文一般收费篇十
在大学生活的最后一年，毕业论文是我们作为大学生的最重要的任务之一。读毕业论文是一个对我们学术能力和知识广度的全面考验。通过这个过程，我深刻体会到了毕业论文的重要性和对自己的成长带来的积极影响。
第二段：选择题目和研究
选择一个合适的论文题目是写作过程中的第一步。在选择题目的时候，我充分考虑了自己的兴趣和专业领域的相关性。经过一番搜索和咨询，我决定研究一个有趣的话题，并且深入探讨它。在研究过程中，我投入了大量的时间和精力，阅读大量的文献和研究资料。这个过程不仅帮助我扩展了对所选领域的知识，还让我掌握了研究方法和技巧。
第三段：数据收集和分析
进行数据收集和分析是写作过程中的关键步骤。我采用了多种方法来收集数据，包括问卷调查和实地访谈。通过这些收集到的数据，我进行了详细的分析和解读，以验证我的研究假设和达到研究目的。数据分析的过程中，我遇到了一些困难，但通过团队合作和请教导师的指导，最终克服了这些困难。
第四段：论文写作和修改
论文写作是整个毕业论文过程中最具挑战性的一部分。在写作过程中，我需要合理安排论文结构，明确表达自己的观点，并有条理地阐述自己的论证。同时，我也需要确保论文的语言流畅，避免语法错误和拼写错误。为了提高论文的质量，我多次修改了论文，并请导师和同学提供反馈和建议。这个迭代的过程让我对自己的论文有更深入的理解，同时也提高了我的写作能力。
第五段：收获和体会
读毕业论文是我大学生活中最具挑战性和充实的任务之一，我从中获得了很多收获。首先，我学会了如何进行研究和分析数据。这不仅提高了我的学术能力，还为我将来的工作提供了很好的基础。其次，通过写作毕业论文，我培养了扎实的写作和沟通能力。这对于我未来的职业发展是非常重要的。最重要的是，通过整个过程，我提高了自己的自律和解决问题的能力。面对各种困难和挑战，我学会了坚持不懈和持久奋斗。
总结：
读毕业论文是我大学时期最有意义和具有挑战性的任务之一。通过对自己选择的研究题目进行深入的研究和分析，我提高了自己的学术能力和专业知识。同时，在论文的写作和修改过程中，我培养了扎实的写作和沟通能力。整个过程困难重重，但也让我收获颇丰。我相信这次经历将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。
毕业论文一般收费篇十一
毕业论文是每个大学生的必经之路，对于学习中药学的学生来说更是重中之重。本人在撰写中药学毕业论文的过程中，遇到了许多困难，但也收获了许多。今天，我将分享我在毕业论文中的心得体会，希望对正在撰写论文的同学有所帮助。
二、选题
选题是毕业论文至关重要的一环，它涉及到研究的方向、内容和形式。在我的选题中，我首先确定了自己的研究兴趣和能力，并结合当前中药学领域的前沿热点，最终选择了“中药临床评价指南研究”的话题。在选题过程中，我学到了要对自己的兴趣和能力充分了解，以及要有深厚的学科基础知识。
三、研究过程
在研究过程中，我经历了反复推敲、不断修改的过程。由于选的研究领域较为新颖，相关资料较为有限，因此我花费了大量时间进行文献调研。同时，我结合实际中药临床评价的实践，进行了许多访谈，并进行了数据分析。在这个过程中，我学会了如何使用不同的研究方法，同时也收获了向专家请教的重要性。
四、撰写论文
论文的撰写过程是最为困难的一步。在我的论文中，我遇到了许多语言表达、排版、论证等困难。为此，我花费了大量时间和精力进行修改和完善。在此过程中，我学会了基本的论文写作技巧。比如说，要有清晰的逻辑结构，恰当的专业术语、准确的数据、丰富的例证等等。
五、总结
毕业论文的撰写对于每个中药学学生都是一个挑战和机遇。在这个过程中，我们要始终保持耐心、专注和创新精神。同时，我们也要不断地学习，保持对新知识的敏感度和好奇心，以便不断提升自己的学术素养和研究能力。希望我的经验和体会能够为论文写作中的同学提供帮助，让更多的人顺利完成中药学毕业论文。
毕业论文一般收费篇十二
刘倩潍坊教育学院外语系07级英语教育（1）班262500
摘要：教育是提高我国整个民族素质和精神文明、物质文明建设的重要环节，是发展全民族教育的基础。而加强儿童英语教师专业素质建设，是提高小学英语教学质量的前提。
关键词：小学英语教师专业素质
目前，我国小学开设英语课程已基本普及，而教师素质的高低直接决定着教学水平的高低，因此小学英语教师任重道远，不可小觑。基于小学阶段英语教育及教育对象的特殊性，小学英语教师的专业素质指从事小学英语学科教学的教师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。本文所探讨的专业素质主要指英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学能力和教研能力四个要素。
一、英语专业知识
扎实系统的专业学科知识是构成教师向学生“授业” 的基本内容。英语是小学英语教师的专业，对于从事未来小学英语教学的教师来说，掌握系统的英语专业知识是适应未来英语教学的保障。英语专业知识一般指英语语言、文学、文化方面的内容，还包括准确而流利的英语语音语调，一定的贴近儿童生活的词汇量，牢固的语法修辞及文体方面的知识以及本国与英语国家的历史地理、风俗习惯、文化传统、社会制度、政治结构、价值观念等领域的文化知识。掌握这些专业知识是小学英语教师首先要具备的专业素养。
教师向学生传播英语基础知识的同时，也对学生进行听、说、读、写等语言技能训练。这就要求教师首先要有过硬的英语语音、词汇、语法、语义、语用等专业知识，较高的听、说、读、写、译的水平，以适应教学的要求。同时学习外语起始年龄早最主要的优势是在语音方面可以打下一个良好的基础。儿童语言模仿能力强，有较好的语音能力，但准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音而获得。这就要求教师必须语音纯正、语调活泼、优美。因为孩子一旦模仿了不合格教师的语音，错误的语音、语调一旦形成，纠正起来要比从头学难得多。为了不给中学，以及今后的英语教学带来不必要的麻烦，小学英语教师的英语语音技能尤为重要，小学英语教师一定要过语音关。
二、理论素养就理论素养而言，小学英语教师应该具有现代外语学习理论、外语教育心理学、课程理论等相关学科的知识。
（一）外语学习理论小学英语教学要科学化，要符合外语教学规律。外语教学本身有其特殊性。教师要了解影响外语听力理解的因素，采取适当的听力策略；了解外语词汇教学的最佳途径；了解外语语法教学的适宜方式；了解外语教学中目的语文化的导入以及跨文化意识的培养的重要性等等。因此教师要了解最新的外语习得理论，对外语教学的特殊性有清醒的认识。小学英语教师还应了解语言教学中的流派，了解一些教学法，如直接法、听说法、情景教学法、交际法、全身发应法、整体语言教学法、等产生的背景及其长处与不足。
一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。因此，教师要充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，培养和引导有益的英语学习动机。了解学生的个性差异，对不同学习风格的学生，应采用不同的教学方法，使各种类型的学生都能充分发挥他们的学习主动性和创造性，并提高学生素质。
小学英语教育要适合小学生的认识规律和心理特征。儿童的大脑没有固化，短时记忆能力强，有一定的归纳推理能力。自我意识不强，活泼、好动，勇于表现，学习主动性强，因此，小学英语教学必须从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来, 要通过适合小学生的认知规律和心理特征的生动活泼的课堂活动, 如英语歌谣、英语故事、角色扮演、英语短剧、英语游戏等, 创设良好的语言环境和语用环境, 使学生在愉快和自信的情绪中, 保持积极的学习态度, 养成良好的英语学习习惯。这些就要求教师必须掌握教育学、心理学知识, 熟悉教学规律及原则, 才能使英语教学达到最优化。
（三）课程理论了解课程方面知识是未来小学英语教师必备的素养。因为小学课程是基础中的基础，身心各方面都处于发展过程中的儿童远远没有定型。掌握课程理论对组织和引导学生学习英语有极大的作用。
三、教学能力
教学技能是评价教师的核心技能。儿童英语教学技能分为两方面：一方面是儿童英语教师的基本功，如教师的英语专业水平、教态、教学语言、板书设计、绘制简笔画、演唱英文歌曲、讲英语故事、表演英语短剧、教案设计等等；另一方面是儿童英语专业教学技能，即如何再英语字母、语音、词汇、句型、情景等教学内容上发挥教师的基本功，展开形式多样、活泼新颖的教学活动，培养儿童听、说、读的能力，同时激发儿童学习英语的兴趣。
儿童英语教学技能包括：英语字母教学技能，英语语音教学技能，英语词汇教学技能，英语听力教学技能，英语口语教学技能，英语游戏教学技能，英语歌曲、歌谣教学技能，英语故事教学技能，儿童英语教师备课技能，课堂教学管理技能。
四、教研能力
由于教育活动是极具个性的实践活动，所以，小学英语教师除了具有一定的教学能力外，还应具备一定的教育科研能力。较强的教育科研能力是现代教师必备的专业素质，是教师专业化持续发展的关键。小学英语教师的教研能力是指教师针对存在的问题和收集到的小学英语教育事实材料，依据一定的理论，采用科学的研究方法进行分析、归纳、综合、比较研究，从而解决存在的问题，揭示小学英语教育教学的本质和规律。
儿童英语教学科研的目的和意义在于：
（一）有助于实施素质教育，转变教育观念
（二）有助于优化，教学提高教学质量
（三）有助于提高教师的综合素质
以上所讨论的是小学英语教师应具备的四项专业素质。要做一个优秀的小学英语教师, 必须不断提高自身的素质，使小学英语教学收到理想的效果,为课程改革的全面实施打下良好的基础。现代的教育不再需要只有某种专业知识的教书匠式的教师，而需要既有专业知识，又有教育理论和教育能力以及教研能力的教育家似的教师。
参考文献
1.张志远.《儿童英语教学法》.外语教学与研究出版.2000年8月第1版
2.李延安荆戈马跃.《教育学》.山东电子音像出版社.2001年6月第1版
3.刘焱.《学前教育原理》.辽宁师范大学出版社.2002年10
月第1版
4.刘金花.《儿童发展心里学》.华东师范大学出版社.2006年
9月
毕业论文一般收费篇十三
在我校全体毕业生即将踏入新的人生阶段之际，作为一名智能助理，我想与大家分享一些关于撰写心得体会类毕业论文的格式。心得体会类毕业论文是毕业生对于大学生活、专业学习、社会实践等方面的感悟和领悟，因为其主要表达的是个人感性反思和写作风格，较为灵活自由，所以可能也会有一定的困惑。接下来，我将从五个方面为大家介绍重要的心得体会类毕业论文格式。
二段
首先，心得体会类毕业论文应该注意结构合理性。通常情况下，心得体会类毕业论文可分为四个部分：题目、引言、主体、结论。在这些部分中，题目应该简要表达感悟和领悟的主题，引言应该介绍感悟和领悟的背景、目的和意义，主体应该逐步展开感悟和领悟的内容，结论则应该对全文作一个总结和反思。此外，论文要尽量做到层次清晰，紧凑有序，这样才能让读者快速抓住主旨，理解论点。
三段
其次，心得体会类毕业论文应该有合理的扩展知识。心得体会的内容是来源于个人经历和理解，但缺乏外部扩展，可能会显得空洞和肤浅。因此，在写作过程中，除了表达自身的心得体会，也应该参考一些权威资料或者实例，这不仅能够帮助加深个人理解，而且也能够提高认识的深度和广度，给读者带来有益的启示。
四段
第三，心得体会类毕业论文应该注意语言表达规范。虽然心得体会类毕业论文富有个人情感和自我感知，但这也不意味着可以随意炫耀自己的语言偏爱或者个人习惯。通俗易懂，措辞准确，语言简洁明了，始终是写作所追求的目标。如果语言表达不够准确，甚至存在拼写、语法等方面的错误，无论是从专业角度还是从表达立意的层次来看，都会削弱整篇论文的说服力和权威性。
五段
最后，心得体会类毕业论文应该注重反思和思考。心得体会类毕业论文呈现的是一个人对于大学生涯的经验感悟和成长认识，因此，不仅需要总结和归纳所得的收获，更需要对其中的问题和不足进行反思。写作应该能够提出自己的思考和看法，并结合经验进行思考。通过这种方式，论文才能够起到在感性和理性并重的基础上，帮助读者思考和领悟的作用。
总结：
心得体会类毕业论文是毕业生自身对于大学生涯的回溯和总结，虽然灵活自由，但仍然需要规范和注意。论文的结构、扩展、语言以及思考对于整篇论文的成功至关重要。希望本文能够对所有的毕业生有所帮助，让大家的心得体会类毕业论文更加得到关注和认可。
毕业论文一般收费篇十四
毕业论文是每个大学生在迈出校园步伐之前必须完成的任务。它是对大学四年所学知识的综合考察，更是一次自我展示和实践的机会。做心得体会类毕业论文也是非常受欢迎的一种形式，它没有严格的学术要求，却能让学生以一种小清新的方式，分享自己在学习和生活中的经验与体会。
第二段：体会一：学业与生活的平衡
在大学的四年里，我们不仅要承受着紧张的学业压力，亦要认识自己、拓展视野、交友谈恋爱，担任诸如社团、志愿者等角色，丰富自己的大学生活。而在这些琐事的同时，我们也要保证自己在学习上的不落下。所以，平衡自己的学业和生活是非常重要的一课，我们应该学会如何做好自己的时间安排和设置优先级。我坚信，在大学的这一段时间中，我的生活和学业都被有机地整合在一起，让我在自己喜欢的方面有所成就的同时，在学业上也保持了不错的成绩。
第三段：体会二：寻找正确的学习方法
在大学的学习过程中，我也从没有停止过探索和研究如何更高效地学习。因为，当学业上遇到困难时，只有老师的帮助有时是远远不够的，我们应该在借鉴前人经验和在自己的摸索中去寻找那种适合自己的学习方式。去年，我发现我在复习历史时常常抱有负面情绪和焦虑，于是我开始寻找一些方法来让自己放松和舒缓。我尝试了不同的方法，最终找到了一种“分段复习法”——分段休息，缓解压力，再重新回到学习的状况。这种方法让我复习的效率在很大程度上提高了，我也因此对学习产生了更大的乐趣。
第四段：体会三：纵观人生，望眼向前
大学四年，是人生中一个重要的里程碑，也是一个转折点。我们将从学校中走出来，走向更为广阔的人生道路。回首这历程，我感慨良多。在这个过程中，我经历了太多太多，我学会了坚持、承受、忍耐，学会了成功、失败、宽容。虽然人生不止光彩的梦想，但我要诚实的面对它，望眼通明。要保持一种乐观的心态，不放弃追求完美的信念。我坚信，走在人生的不同道路上，我们都将不断前行拼搏、向上，去遇见那个更好的自己。
第五段：结语
大学四年，是一个快乐而不易的过程。从一开始的稚嫩到现在的成熟，我们经历了许许多多。不管曾经发生的好与坏，每一段都是成长的必经之路，我们都应该珍惜并感激。通过心得体会类毕业论文，我更加深入地了解了自己，也更加懂得了如何去面对未来。我希望我们所有即将踏出校门的年轻人，都可以怀揣着青春与梦想去开启自己的新一章人生旅程，也祝愿所有即将迈入职场或继续深造的同学们未来一帆风顺，前程似锦！
毕业论文一般收费篇十五
第一段：引言（150字）
在人生的旅途中，我们都要经历各种各样的考验和挑战，使自己不断成长和进步。而在学生时代，毕业论文是每个大学生必须完成的任务之一。撰写毕业论文不仅要掌握一定的科研技能，更需要准确把握论文格式，营造良好的学术氛围。本篇文章主题为“心得体会类毕业论文格式”，将从毕业论文格式的基本要素、毕业论文的撰写步骤、心得体会的整理，较为全面地介绍了毕业论文的正文部分应该如何写。
第二段：毕业论文格式的基本要素（250字）
毕业论文的正文部分主要由引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论和结论六个部分组成。其中，引言部分必须明确研究的背景、目的、意义和重要性。文献综述则要论证研究的必要性，并详细阐述其研究现状和不足。研究方法部分要准确阐明自己的研究方法，并说明相应操作的具体步骤和理论依据。在研究结果部分，作者必须清晰地呈现数据、信息和结论，并进行可视化处理。讨论部分要深入剖析实验结果的科学性、合理性和实用性，阐述结论的含义和应用前景。结论部分则要对前面的研究结果进行归纳总结，提出研究未来的方向和建议，简洁明了地指导和促进延续性工作的进行。
第三段：毕业论文的撰写步骤（350字）
毕业论文的撰写步骤主要分为选题、查阅文献、制定计划、开题报告、写作、修改、检查和打印八个环节。在选题过程中，要紧密结合自己专业领域的研究方向和未来职业规划，进行创新性思考和深入探讨。在查阅文献时，要及时整理分析资料，不断吸取经验教训，增强自身的知识水平和研究能力。在制定计划时，要认真分析实际情况，根据时间、任务量和难度制订详细周密的计划，落实责任和义务。在开题报告时，要明确研究内容、目标和方法，并充分表达个人研究理念和创新性思考。在写作时，要遵循论文格式要求、尊重学术规范、注重语言表达和逻辑思维。在修改时，要深入分析和讨论论文内容的科学性、合理性和可操作性，对涉及论文要素的表述、衔接和格式进行统一规范。在检查时，要对论文的语言规范、格式要素和内容要点进行审查和核对。在打印时，要选择标准的纸张和打印格式，确保打印品质清晰、美观、合理，展现自己的个性、思想和理念。
第四段：心得体会的整理（350字）
在撰写毕业论文的过程中，我深刻体会到了学术思想和语言表现的重要性。首先，学术思想的前提是深厚的学科基础和科研能力。自身在学习过程中应该加强知识学习和实践探索，贯穿学术研究的内涵和方法，培养自己的综述能力和创新思维。其次，语言表现的要素是准确、清晰、简洁、美观。在写作过程中应该注重语言的规范性、术语的专业性和表达的明晰性。同时要注重表述的合理性、连贯性和具体性，避免过度思维，加深读者的理解和名词，以显示出求职者懂得切实可行并具有实现的可观性。
第五段：结尾（150字）
毕业论文是每位学生在大学期间必须完成的重要任务，它是考察学术思想和实践能力的重要标志。在撰写毕业论文过程中，学生要注重学术规范，保持高度的实践性，注重创新性思维和语言表现，对论文的格式和内容要素进行整理和整合，形成自己的研究特色和学术价值观。在此，我们也希望广大毕业生能够在毕业论文撰写中掌握更多学术方法和思想方式，提升自身的综合能力和竞争力，不断追求知识的真理，逐步实现职业发展的目标。
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