范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
中小学生大赛节目单海报篇一
1、通过本次书画大赛，培养学生书写的能力和绘画能力。
2、激发学生形成积累名言警句的良好习惯。
3、选拔出优秀作品参加织金县第四艺术节评比。
全镇中小学生
以班级为单位，人人参赛，在此基础上三塘小学每班推选出5名同学、村小每班推选2名同学参加比赛，决胜出的作品上报教育局参赛。三塘中学自行组织于5月5日下午6点前报优秀作品到教管中心。
20xx年4月25日下午3点
xxx
（一）美术作品评选
由各校按《织金县知四届艺术节活动方案》要求组织选拔，选出优秀作品上交管理中心，村小每校上交2幅，三塘小学上交10幅，由管理中心组织评选，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。
（二）书法比赛由管理中心统一按排，具体要求如下：
1、参赛选手用铅笔或钢笔书写。
2、用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3、字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的`速度。
4、评分项目及标准：本次书写比赛采取10分制。
书写正确（3分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。
书写干净（2分）：清楚不涂抹。
书写工整（2分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
书写美观（3分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
5、奖项设置：
一、二年级组：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名三、四年级组：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名五、六年级组：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名由管理中心颁发奖状及奖品.
组长：
副组长：
成员：
负责开展竞赛活动及评出优秀作品展出工作。
中小学生大赛节目单海报篇二
我的作文教学及研究故事之十六“全国小学生作文大赛优胜团体”
偶然的机会，我看到了学校订阅的一张《小学生报》，上面刊发了一则征文启事：由辽宁省教委和小学生报社共同举办“童年趣事”全国小学生作文大赛。
我看了这个启示，动心了。——我要组织学生参加。
我给学生读了这则启示，告诉他们，奖品很丰厚。我要求我的学生把这次大赛当作一次锻炼的机会，人人参加。
学生热情很高。人人选材料，我一个一个地过关。
班长丁立权是班内作文最好的，但是，他选了一个“胆小，害怕”这样一件事，大意讲自己如何胆小，很可笑，但是没什么情节。我问他：“你现在还那么胆小吗？你不是跟你哥哥说那天你到河沿的坟地里走一趟吗？你去了吗？”“没。”不知我的那根神经兴奋起来。我对他说：“这样，今晚上，一就去锻炼一下。我想，经历一定很有趣。”
这句话，还真的把他“将”住了，他想去，但是不敢去。他的好朋友柳国英在旁边答话了：“二胖，别怕，我陪你去！”
就这样，他去了。回来，他把自己的经历写了下来。这篇作文，我知道他数易其稿，而且，亲自动笔，最后，终于比较像样子了。（在故事后面，我讲把这篇作文录给大家看）最后，全班42名学生，有24名寄出了自己的习作。
比赛揭晓了。丁立权获得了个人二等奖，三位同学获得了鼓励奖，我们班也获得了“优胜班级”。小学生报社给我们班寄来了200多本图书。
学校召开大会，校长亲自为我们班颁发奖品，学生们可高兴坏了，从此，我们班学生学习作文的热情更高了。在此后的'三年时间内，班上共有11人次发表了自己的习作，12名学生在各类作文比赛中获得了奖励。一时间，班内很多同学有了外地的小朋友，他们互相通信，交流写作的心得体会。为这些事情，我也很时高兴了一阵子——我的学生发表习作了！
现在反思当时的做法，有这样三点是值得肯定的：第一，写作为的是发表，我们能够找到机会，让他们获得发表的成功，这本身，对学生具有很大的吸引力。第二，在活动中作文。学生的作文不再仅仅是为了完成作业，而是为了参加某一个自己认为很重要的活动。这样，写作就有了一种背景因素——参加比赛了，在这样的背景下，写作就有了动机，成为了一种主动的行为。第三，我从这个个体作文的经过中，感受到了一点：学生习作，只有写真实的生活，才会有真情实感，才会具体生动。他为我后面指导学生写作文奠定了基础——从生活入手。
当然，用现在“面向全体”的观点来看，那时，那样的做法也有很大的弊病，就是最后获得成功的、兴趣被强化的，毕竟是少数人，极少数人，大多数同学最后得到的是失败的体验。此外，从获奖的学生习作之际来讲，实话实说：那时老师的水平的体现。学生自己，很难写出那样高质量的作文来。因此，教育的虚假因素，在那样的实践中，体现的是比较充分的。
中小学生大赛节目单海报篇三
如果世界没有了空气,人类该怎么办?
难道会是一个个因难以呼吸,而中毒、病倒、死去吗?如果呼吸不到空气,排不出二氧化碳,人们就会像恐龙那样死亡、灭绝.那种情景是多么可怕呀,可他们全然不知,这些情景都是他们一手害成的!现在科技技术发达了,可就意味着全世界就快临近灭亡的边缘,汽车虽然好,它可以让我们的生活更加方便,想去哪儿都可以,但是,大家有没有想过,汽车尾气油比较重,一发动就会排出很浓得油气,很容易就会污染环境.我们使用它,就等于毁灭世界!
如果世界没有了空气,生物该怎么办?
让我们一起呼吁全世界：“我们需要空气,we need air!”让我们一起行动起来,保护我们的空气吧!
中小学生大赛节目单海报篇四
我们身边有许多最美好的时刻。它可能是灿烂的微笑，亲切的问候，或是一个小小的举动。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
近年来，xx镇以建设“产业强镇、商贸重镇、生态大镇、旅游名镇”为目标，全力实施“网络经济、三产融合、美丽村镇、民生高地、底线保障”五大攻坚行动，产业更强、生态更美、民生更殷实、文化更繁荣、组织更有力、群众幸福指数更高，全镇经济社会实现跨越发展。为进一步宣传展示xx镇经济社会发展的新理念、新变化、新成就，提升城镇魅力和影响力，用镜头展现厚重文化历史、xx优美自然风光、浓郁人文风情，决定举办2018年xx镇首届“最美瞬间”摄影大赛活动。为确保活动圆满成功，特制订本方案。
主办单位：中共xx镇委员会、xx镇人民政府
协办单位：xx县摄影家协会
媒体支持：《xx新闻报》
承办单位：xx宣传办公室、xx镇文化站
本次摄影大赛活动以“最美瞬间”为主题，围绕xx镇风貌特色，全面反映xx镇近年来的发展变化及各项工作取得的成就。
拍摄具体题材与拍摄时间不限，但取材仅限于xx镇域内。可以是自然风光，展现xx镇优美的生态环境；可以是项目建设场景，展现xx镇干事创业的激情；可以是历史遗迹，展现xx镇厚重的文化底蕴；可以是土特产品，展现xx镇特有的农耕文化；也可以是民风民俗，展现xx镇群众的幸福生活。
全县社会各界人士、广大摄影爱好者及游客均可参赛。
1.参赛作品需切合本次大赛主题，相机或手机拍摄的作品均可，黑白、彩色不限，采用网络方式参赛。参赛作品不得作改变拍摄原貌的合成、添加、特效等技术处理，仅可做白平衡、亮度、对比度、色彩饱和度、锐度的适度调整。对于拍摄信息（exif）与参赛者提供的原片不符的参赛作品，大赛主办方有权取消该作品的参赛资格。作品单幅、组照均可。组照一般不超过6幅，并注意各幅之间内容应围绕同一主题，内容不能重复。
2.参赛作品的，大赛主办方有权将参赛作品用于与xx镇相关的宣传、展览、网站展示及合作媒体或机构开展的非商业盈利性为目的的其他宣传活动，并不再另行支付稿费。
3.参赛作品所涉及的名誉权、著作权、肖像权等法律问题，均由作者自行承担。
4.本次活动不收参赛费、不退稿。
5.参赛者均视为同意并遵守大赛所有规定。
6、一位作者只能一次获奖。
参赛者将处理好的作品原图发送至大赛指定邮箱：xxxxx，邮件请注明“最美瞬间”。上传作品须统一以“作品名称+作者姓名+联系电话”的格式重新命名文件名。作品为jpg格式，大小不低于3m边长不小于2000像素的原始文件。
本次大赛截稿日期为2018年8月15日，以作品发送日期为准。评选结果名单将于2018年8月下旬在xx新闻报、xxx政府网站、xxxx微信公众号等媒体发布。
大赛主办方将邀请有关专家对参赛作品进行评选，并设置以下奖项：
一等奖1名，奖金3000元，证书;
二等奖2名，奖金1000元，证书;
三等奖6名，奖金600元，证书;
优秀奖10名，奖金200元,证书;
入围奖20名，证书。
大赛活动办公室：xxx办公室
联系电话：xxxxx
联系人：xxxx
中共xxx委员会
为传承“和圣”文化，更好的宣传看庄、推介看庄，同时，进一步加强“第七届看庄土豆文化节”的宣传力度和影响力，现面向社会开展“寻找看庄最美风景”随手拍摄影比赛活动。
“寻找看庄最美风景”随手拍摄影比赛看庄镇人民政府
社会各界人士
即日起—2018年6月1日
1.参赛作品以人或事件为主题，突出看庄人民精神风貌、“和圣”柳下惠历史传承、看庄土豆特色文化、看庄发展变化及各项事业健康快速发展等方面，真实记录看庄的最美瞬间，人物或事件必须具有先进性、典型性和代表性。
2.参赛作品应为一次性拍成的原始图像，文件大小不低于3m，符合纪实性原则。经大赛评委会评定的获奖作品，根据需要在上传参赛作品后提供原始图像文件。
3.参赛作品必须为原创作品，并拥有著作权，不得抄袭、拷贝、仿冒，不得侵犯任何第三方的知识产权或其他权利。弄虚作假者，一经发现，即取消其参赛资格。
1.组委会将汇总活动期间收集的作品，在邹城市手机台进行编号投票，获奖作品最后分值投票占40%，评委评分占60%，最终评定出一、二、三等奖，及优秀奖若干。
2.比赛结果将在邹城手机台及“看庄风采”微信公众号进行公布，并在2018年看庄镇“土豆状元”评选活动现场为获奖人员颁发奖品。
一等奖1名奖金1000元（税后）
二等奖3名奖金600元（税后）
三等奖6名奖金300元（税后）
优秀奖30名纪念品一份
1.参赛者向主办单位提交参赛作品，视为参赛者接受主办单位的委托创作参赛作品，其著作权归主办单位独家所有。主办单位对参赛作品享有《中华人民共和国著作权法》规定的一切著作权（参赛者可保留署名权）。
2.主办单位有权以任何形式永久使用参赛作品，未经主办单位同意，包括参赛者在内的任何人均不得以任何形式使用参赛作品。
3.主办单位有权对参赛作品作任何形式的修改而无须征得参赛者同意。
4.主办单位以任何形式使用参赛作品而产生的知识产权（包括但不限于著作权、商标权、专利权等）归主办单位所有。
5.主办单位除根据本评选方案的有关规定向有关参赛者支付奖金外，将不再向参赛者支付任何报酬和费用。
6.参赛者不得在任何时候以任何方式向主办单位主张分享其参赛作品的利用所带来的利润或者其他利益。
7.若参赛作品一旦被发现存在任何问题拥有最终解释权。
为隆重庆祝改革开放40周年，全面记录、展示中心店镇经济社会发展成就和广大“中心人”干部群众干事创业激情，进一步提升中心店镇知名度和美誉度，现面向中心店镇广大干部群众开展中心店镇首届“最美瞬间”摄影作品征集活动。
镇文化站、镇宣传办、镇秘书组
参赛作品以人或事件为主题，围绕中心店镇重点工作、重要事件、重要活动等，突出中心店镇人民精神面貌和机关干部工作干劲，真实记录最美瞬间。活动结束后，将对入选作品编辑画册，并在向媒体单位推荐或组织展览展示。
2018年12月15日——2019年1月5日。
本次活动奖项根据作品类别分别评奖。作品征集结束后，将邀请相关专家组成评审委员会，按照公平、公正、公开的原则进行评选。
1、作品彩色、黑白不限，作品只允许进行裁剪、饱和度、对比度、明亮度的基本处理，不得改变被摄主体原貌，谢绝后期合成。
2、作品必须取材于邹城市中心店镇，并指明具体拍摄地点，创作时间须为2018年1月1日以来。
3、参赛作品应为一次性拍成的原始图像，文件大小不低于1m，符合纪实性原则。可以是单幅作品，也可以是组照，组照不超过6幅。
4、参赛作品必须为原创作品，并拥有著作权，不得抄袭、拷贝、仿冒，不得侵犯任何第三方的知识产权或其他权利。弄虚作假者，一经发现，即取消其参赛资格。
5、主办单位对本次摄影征集活动拥有最终解释权。
投稿标题：“作品名称+作者姓名+拍摄场地+联系方式”，如《作品题目》+张三+富东草莓园+138xxxxxxxx，否则恕不评选。可再另附上50字以内对照片补充描述的文字。
联系人：许灿灿
联系电话：0537—5510070
中小学生大赛节目单海报篇五
“格伦杯”全国中小学生创意作文大赛创立于，大赛致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文改革中的积极作用。截止决赛，参赛学生已超过50万，上千所全国重点学校参与比赛，覆盖全国除港澳台外的.所有省市。
现在，2017“格伦杯”全国中小学生创意作文大赛已正式启动报名，大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的办赛理念，不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，畅所欲言！
20决赛风采：http：///
决赛风采：http：///
20决赛风采：http：///zt/juesai/
2017初赛征稿页面：
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初赛有两种报名方式：
1.由组办方分站组织各学校团体学生参加预赛；
2.个人可通过大赛官网或以邮件形式报名参赛。电子邮箱：zuowen@
参赛要求
一、参与对象
二、作品要求：
1．内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。
2．能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
3．作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。
4．鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。
5．所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。
6．特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。
征稿时间：2016年10月1日――3月31日
中小学生大赛节目单海报篇六
自起，北京教学植物园共组织北京市11个区县、1000多所学校、10余万名中小学生进行植物栽培实践活动，由市财政专项经费提供活动所需各种材料（花盆、营养土、营养液和种子），取得了良好的社会效益。
由市教委将中小学生活动经费直接划拨到各中小学校，每个学生的费用为1200元，所以此项活动不再有相关专项经费支持。由于植物栽培实践活动效果良好，并且能够促进学校活动课程的开展，北京学生活动管理中心决定继续举办“20北京市中小学生植物栽培大赛”。
二、活动目的
1.让孩子们从种下一粒种子开始，亲身经历植物的生命过程，锻炼查阅资料、制定计划、动手操作、观察记录、实验探究、解决问题等多方面的能力。在实践和体验中增长植物知识，增强实践能力，培养细心、耐心、持之以恒的良好品格以及热爱植物、热爱大自然的`真实情感。
2.丰富校内活动课程，可与校园主题活动、校园环境建设相契合，起到推进校园科技、文化、环境建设同步发展的作用。
3.为参赛学生和教师搭建平台，进行展示和交流，对学生素质的提高和教师队伍建设起到推进作用。
三、活动参与对象
北京市中小学生
四、活动时间
年3月―10月
五、活动地点
各中小学校及北京学生活动管理中心
六、活动主办、承办单位
主办单位：北京学生活动管理中心、首都绿化委员会办公室
七、活动内容及过程
1.通过区县学科教研员组织参赛学校报名，教研员于1月31日
前对本区县参赛学校及学生数量进行汇总，上报北京学生活动管理中心（北京教学植物园），以便准备活动材料。
2.各参赛校将活动材料款交到大赛指定公司，由公司按学校时
间要求配送活动材料；（活动套材25元/套，包括花盆、营养土、营养液、种子和喷壶；50份以上免配送费）。
3.我园将栽培技术培训、栽培大赛规则、评比标准等录制成光
盘，随活动材料一起配送到参赛学校，以便学校活动的开展。
4.学校教师利用活动课指导学生开展栽培活动。
5.按要求通过网络平台征集和评审学生作品。
6.大赛将评选出学生一、二、三等奖、优秀辅导教师奖和优秀
学校组织奖。
7.组织栽培大赛成果展示会，对获奖学生、教师和学校等进行
表彰。
8.未尽事宜请咨询大赛组委会。
9.材料购买及配送
联系人：李老师联系电话：671222811574050
北京学生活动管理中心
12月30日
中小学生大赛节目单海报篇七
2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将于2015年10月1日正式开赛，现面向全国中小学生公开征文!
“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛于2014年创办，由华语教学出版社主办，致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文教学改革中的积极作用。截止2015年大赛，已有30余万学生、1000余所中小学校参与大赛，覆盖全国除港澳台外的所有省市。
2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的理念，为同学们提供无限的创意空间。大赛不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，尽情抒发!
一、组织原则
本次大赛本着公平、公正、公开的原则进行，大赛组委会将严评参赛作品，严控营私舞弊、抄袭作假等有损大赛形象的事件发生，如有违反比赛原则的单位和个人，组委会将直接取消其参赛资格。
二、组织单位
主办单位：华语教学出版社
协办单位：世界华文创意写作协会、青少年创意写作研究院
承办单位：北京格伦国际教育
三、参与对象
四、参赛办法
大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛由组委会授权的分赛区在当地组织实施，决赛采用现场作文的方式于2016年7月20日在北京举行(详见决赛通知书)。
五、日程安排：
(一)初赛(2015年10月1日-2016年2月28日)
初赛有两种报名方式：
由组委会授权的分赛区组织各学校学生或社会青少年团体参加初赛;
个人参赛选手可通过全国中小学生创意作文大赛官方网站报名，报名网址：。
初赛免费参加，初赛单个学校或团体有效征文量超过1000份，优先加入“创意写作教学研究示范基地”。(有效征文指文章结构完整、原创、学生信息完整)
(二)复赛(2016年3月1日-5月31日)
1、初赛淘汰率为50%，余下的50%有资格进入复赛;
2、复赛将采用现场开放式话题作文的形式，分为分赛区现场复赛和网络复赛两种形式。分赛区现场复赛由大赛组委会现场出题，现场收卷，现场封箱;网络赛区以网络限时复赛的形式进行，登录大赛官网复赛参赛页面，根据组委会给出的复赛主题，在规定时间内完成作文并提交。
3、复赛免费参加，由专家评委从复赛选手中挑选10%的优秀选手，进入决赛。
4、复赛前，分赛区将组织选手参加创意作文名师大讲堂，名师大讲堂为自愿参加。
(三)决赛(2016年7月20日-24日)
2016年7月20日在北京进行盛大的全国总决赛，总决赛日程包括赛前培训指导、主题采风、现场作文比赛、颁奖典礼四个环节，具体日程和安排详见决赛通知书。决赛期间选手交通及食宿费用自行承担。
六、参赛要求
(一)参赛对象：全球热爱汉语写作的青少年，
小学三年级以上(a组)
初中(b组)
高中(c组)
(二)作品字数：不超过5000字。
(三)作品要求：
1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。
2.能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的'特征，力求有创意地表达。
3.作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。
(四)鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。
(五)所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。
(六)特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。
七、奖项设置
(一)学生奖
“创意作文专家特别推荐奖”，“创意作文特等奖”，“创意作文金杯奖”，“创意作文金牌奖”，颁发获奖证书及奖品。决赛优秀获奖作品将由华语教学出版社集结出版发行。
(二)教师奖
1、十佳辅导教师奖：指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析，优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉，颁发证书及奖品，并在教育媒体发表。
2、根据参赛学校组织参赛作品的数量和获奖情况，对促进语文教学改革且取得卓越成绩的辅导老师，由组委会颁发“优秀辅导老师”证书。并将有机会作为领队老师受邀参加大赛过程中的相关活动，享有创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金奖励。
3.对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。
(三)优秀组织奖
优秀组织奖，分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。
1、单位优秀组织奖，加入“创意写作教学研究示范基地”学校联盟，组委会将优先提供专家资源与学校实行对接，开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。
2、个人优秀组织奖，组委会将颁发证书和奖品。
以上奖励内容以颁奖典礼公布为准。
八、其他
(一)决赛获奖作品主办方将在合作媒体予以发表，决赛获奖作品由华语教学出版社结集出版发行(结集出版不再支付稿酬)。获得专家推荐的作品将在公开媒体上发表(不再支付稿酬)。
(二)大赛决赛期间将举行颁奖仪式，届时大赛合作媒体将全程予以报道，颁奖仪式将邀请协助高校的院系负责人、华语教学出版社领导、杂志社领导、社会知名作家等为大赛获奖者颁奖，并与参加决赛的选手合影留念。
(三)获得大赛“专家特别推荐奖”的学生有机会获得知名高校自主招生考试推荐资格。
(四)所有奖项将在总决赛期间予以表彰，颁发证书及奖品。
九、组委会联系方式
地址：
北京市昌平区东关路10号2号楼1层邮政编码：102200
联系人：施老师赵老师颜老师
电子邮箱：zuowen@
中小学生大赛节目单海报篇八
“快乐的时间总是短暂的!”小a像哲人一样的说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，有点心酸，有点同情。笑什么?笑的是我也曾这样感叹过;心酸什么?心酸的是时间消失太快;同情什么?同情的是把时间视为“垃圾”的人。
童年幻想，懵懂无知
少年初始，花样年华
十四岁迎来花季走过雨季，少年的我渐渐在以前的许多叹息中，我体会到了时间的重要性，在不久以前，我曾读过一篇名叫《时间布》的故事。这个故事对于今天的我有太多太多的启发。我曾一度留恋以前在叹息中逝去的时间，可是又能如何寻求回来呢?我不想留下“黑发不知勤学早白首方悔读书迟”的悔恨，我开始珍惜时间，然而我失去的太多太多了。
秋天来了。每一片面叶子都在为过冬做准备，它们的一生只经过一春、一夏、一秋三个季节，有幸的见证了雪花的出现，可是又有多少幸运儿呢?今年的秋天在我的眼中显得更凄凉与孤寂。在第一场寒霜过后。我为枯草感到可怜：我为百花感到悲伤;我更同情的是那些挥霍时间不懂珍惜的人。
时间啊!请您大度些，多分享一点吧!
青年以后，未来无限
十五年后的我正在朗读，听，“燕子去了，有在来的'时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”这是朱自清在叹息时说的，他叹息时间如此之快，无论什么时刻，时间总在一刻不停地流逝。“盛年不再来，岁月不待人”。时间是公平的，对于不同的人，它又做出了不同的改变。在勤劳面前，它过的飞快;但在懒惰面前，它过得无比的缓慢。你是哪种?请做出你明智的抉择。
转眼间，过去了一学期。在怀念开学的时候，假期也悄然而至。时间啊，你是如此“不公”，在珍惜时您不让我珍惜;在消逝时你又无法让我叹息。快乐的时光到底还有多少啊?请您在我将犯错时，告诫我一声，不要让我追悔莫及。我时常看见过老人在默默流泪。我猜想他们是在回忆童年吧?时间啊!您真是“不公!”
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