2023年记叙性散文的特点(实用14篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

记叙性散文的特点篇一

淅淅沥沥的小雨从空中飘落下来，寻找属于它们自己的土壤，在一片喧嚷过后，或许那就是它们心灵的归宿。一个人的一生中有多少个日子，能像那天一样铭记在心中，无法从记忆中铲除。

“叮铃铃——”午夜的铃声就像穿梭肉体的幽灵，在空空荡荡的屋子里徘徊。接过电话，声音在电线中穿梭；断断续续的话语无从入耳，直到电话已变成“嘟嘟”声，我才从迷离中觉醒。

在他日记的第一页是完美，第二页还是完美，每一页都是。他最喜欢这两个字眼，所以他祈求上天给他多一些日子，让他享受着两个字。他要求自己没有一点瑕疵，苍穹见证了他走过的路。上天在他最为难的时候给了他一个礼物，时过境迁，礼物的保质期快到了，他想以这样一个句号收尾，是再好不过了。只是，他感激上天让他的生命延续至今。

日历上的日子一天比一天少，红色的道道像是鲜血在肆无忌惮的蔓延，深入人心。“明天是我的生日”，午夜的清风把微弱的声音扩大传入我耳中，这样的生日还会有几次，生命的火焰又将何时熄灭？明天他是否还可以送走晚霞，带着微笑入眠，都是一个未知数。

感激就像是一副良药，修复他已经不工作的心脏，他将感激埋葬在自己的心中。

记叙性散文的特点篇二

三月的春风拂面而来，如同少女的芊芊玉手，唤醒了隐居的小草，一片暗绿洒落满地。

婀娜的柳枝，舒展着几片绿叶，淑女般含羞，几分窈窕、几分妖娆！

空气中充满了泥土的气息，夹杂着青草味儿，似杯水茶香沁人心脾，如举世美酒醇香怡人！

路边偶尔走过几位过客，行色匆匆，或提着纸钱、或拿着佛香！

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。

没有纷纷细雨，然而，匆匆路人，同样勾起了我对儿时清明节的回忆！

从我记事开始，每逢清明节，父亲早早地做好纸钱和长条纸，很有耐心地等待着姑姑的到来。姑姑到家后，便和父亲一起带着我们弟兄，前往坟地。

坟地依着大山，在老家的一片名叫“苍蝇屲”的黄土坡上，坟地周围，长满了沙棘林，一棵百年古柳，守候在坟地旁！黄土地下，隐居着我的两位爷爷和两位奶奶！先逝的.爷爷奶奶，是父亲的生父生母，在父亲三岁时，爷爷奶奶就丢下了父亲撒手西去，过起了隐居生活！三尺厚土，隔绝了父亲撕心裂肺的啼哭……！后逝的爷爷奶奶，是收养父亲的养父养母！他们不仅养育了父亲，而且陪伴着我们弟兄度过了几年的童年生活。三位姑姑和父亲虽没有血缘关系，但因共同度过了挨饿的死亡线，那种浓于水的亲情，伴随着岁月不断沉淀，越来越浓！因此，每逢清明节，姑姑没有到来，父亲是不会提前上坟的！

记叙性散文的特点篇三

伴着那听腻了的铃声

同学们盼望已久的自习课

终于来了

正当同学们蠢蠢欲动时

老师走进了教室

教室里立刻静了下来

唉，真没劲，

好不容易有一节自习课

老师又来了

t君小声埋怨道

老师见教室里静悄悄的

满意地笑了笑

走了出去

同学们竖起耳朵

听着老师的脚步走远之后

立刻“嗷”的一声跳起来

教室里炸开了锅

y君摇摇晃晃地站起来

冲着周围的同学做起了怪态

引起一阵哈哈的笑声

把大家的目光同时吸引了过去

t君也不示弱

站在椅子上

清清嗓子开始了他的长篇大论

不时伴以有趣的动作和手势

又一次引起了大家的注意

z君见势

赶忙爬上桌子

展示起他的绝招

——唱歌

他的歌声极有震撼力

把大家逗得前仰后合

这时，在门口把风的侦察兵

急急忙忙地跑进来

大声叫喊

老师来了，老师来了

笑声，拍手声，喧哗声

顿时停了下来

周围鸦雀无声

同学们一齐

装出认真写作业的样子

紧张地等待着老师

可是过了好一会

却不见老师的人影

大家对着那个侦察兵

一阵嘘声

震耳欲聋的欢呼声和叫声

又一次响起来

y君再次站起来

学起了动物叫

教室立刻变成了动物园

t君也又一次站上椅子

编出了一套“防老师秘籍”

大家争相传阅

教室又成了拍卖会

z君更是敏捷地跳上桌子

唱起了一首自编自导的“经典歌曲”

教室竟变成了演唱会

而那个侦察兵

委屈地急着辩解

可是辩解声

早被叫喊声淹没了

他自知没趣

只好融入到周围的'热闹之中

不一会又快活起来

教室里的声音

沸腾着

没有一个人想停下来

看一看老师是不是来了

吵闹声无休止地蔓延着

似乎要吞没一切

可是这时，一声最轻微的咳嗽

打破了一切的声音

大家猛地回过头

只见老师站在班级门口

脸上带着愤怒的表情

似乎已经站了很久

再想掩饰已经来不及了

大家都低头不语

y君，t君，z君

吓得抱头窜回了自己的座位

同样一言不发

老师严肃地咳了几声

转过身

头也不回地说

y君，t君，z君

跟我出来

门关上了

同学们也松了一口气

大家还是不说话

只有那个侦察兵小声嘀咕

你看，我就说嘛，老师来了

都不信我

又一阵沉默

走廊里传来老师愤怒的吼叫声

有人压低声音

叹了一口气

唉，可怜啊，看样子又要写检讨了

旁边又有人紧跟着说

还要见家长

哈，自习课

记叙性散文的特点篇四

祖母老了，一个人住在老家空寥的院子里。总让我感到有几分悲凉，父亲几次劝她搬过来与我们同住，她不肯，说家里人太杂，断了清净。她信佛，说佛祖会保佑一家人平平安安，不必为她过分担心。有时我想，也好，人老了，可以安洋地回忆那散落的故事了，没有开始和结局，只有一长串美丽的新酸。

九月的桂花落了一地的芬香，芳草开始在等待中老去容颜，那霜白又添了谁的两鬓？母亲买来几个甲鱼，把壳子晒干捣成粉末，说祖母最近腿脚有些痛，这东西很有效。我才觉得，好久没去探望祖母了，好在母亲细心，时时挂念着。母亲说，子欲孝而亲不在，做晚辈的，要多尽些心意......我去给祖母送药，她见我便埋怨说，桂花都开过了，你老也不来，今年吃不上奶奶做的桂花饼了。临走时，祖母从一个木檀里取出一个玉质的佛像，说是要我带给母亲，说是从白马寺求来的。

父亲说，祖母这一生不容易，祖父早逝。那些饥不择慌的岁月，都是她一个人把五个孩子拉扯大的。那夜，父亲给祖母过寿，多喝了几杯，回到家竟忍不住放声哭起来，说不知道自己还能为母亲过几会寿。母亲朝他脸上抂了一掌，“你说什么呢？咱妈身体硬朗，肯定长命百岁。”后来，我把这事讲给祖母，她听后咯咯地笑起来，说母亲打得好，就该这样。深秋的风划向南去的燕，一一问遍它们不可预言的归期。回首的刹那，暮然望见多少往事定格成一幅黑白色的水墨画。

转眼，到了06年，祖母身体越发不好了，才同意和我们住在一起。大伯说要她在几个儿子家轮流住，也尽些心意。祖母不愿意，说跟母亲有缘分，合得来，况且只有母亲懂礼佛的`规矩。母亲对我说，你大伯家境不好，大娘又多病，你奶奶是心疼他们呦。父亲担心她腿脚不好，买了轮椅，母亲用空闲时间推她去河堤吹吹风，祖母总说有这样的儿媳，是佛祖赐的福分。那些日子，只要母亲有事出去，祖母就偷偷地拄着拐杖做些细碎的家务，母亲说;“妈，你这样让我怎么向家里人交代呀？”祖母有些歉意，说人忙活了一辈子，闲不下来了......母亲给祖母买了几套衣服，祖母嫌颜色太艳，扔了又可惜。想送给老家的姐妹们了，说那些人，有的都不再人世了，活着的怕是今生再难相见了，母亲听出祖母的心意，央求父亲带祖母回趟老家叙叙旧，父亲担心她身体，怕出意外，不同意。为此，俩人还拌了几句嘴，好几天不说话，祖母说，都怨自己，不由地落泪。父亲拗不过母亲，终于同意了母亲的请求。在老家，祖母问起齐奶，人说年前就过世了，祖母泪痕交错，说也不打招呼就走了，感叹说自己也行将就木了......

07年春节，腊月的门神锁住了仅有的幸福光阴，祖母突发心肌梗过世。母亲哭诉说好歹得赶上除夕夜的饺子啊。那天我还在外地，没有机会见她最后一面，原先想过年的时候给祖母添件新棉袄，现在幽冥两隔，再也不可能了。望见父亲头上纷飞的大雪，那像一把锋利的小刀，一点一点挫伤我的心。母亲为此一连哭了几天，患了一场重感冒。我忍着心痛去看她，她哭着说;”你再也见不到你奶奶了。”我是一滴悔恨的融雪，我知道母亲再埋怨我没和祖母见最后一面。我跪倒在母亲床前，哭了很久很久......

祖母交代的后事，把自己的5万元给五个儿子，不偏不向，一碗水端平。母亲在夜里与我和父亲商量说，祖母是怕分不均，兄弟之间不合，这钱咱不要，老大家里苦，要父亲把钱送去，要保守秘密。母亲拿出一块玉观音，说是祖母留给我的，她一直担心我在外边有风险，求菩萨让我平安。因为很少相见，一直没有机会给我。我把它攥在手心，沉默了许久......

我曾经记得，祖母种了满院的花，从此凄风冷雨，道不尽沧桑悲凉。我想起席慕容的诗

你已用泪洗净我的笔

好让我在今夜画出满池的烟雨

而在心中那个芬芳的角落

你为我雕出一朵永不凋谢的荷

记叙性散文的特点篇五

对于高中生来说，写好一篇800字的叙事

散文

清晨，起身。

拉开窗帘，才发现窗外的雨下得如此的大。地上积水成溪，缓缓地流向下水道口。雨水从窗沿的出水管向外冲击着，喷射着，拍打着青石板的地面，啪啪的响，形成了一条水柱。它忽近忽远，忽左忽右，此情此景，让我想到了岳飞《满江红》中的始发冲冠。它冲刷着石板，让那板石比其他任何一块都干净。石板上冒着泡，这个泡冒出，那个泡破了，冒出又破，破了又冒……这些水泡好像并不觉得厌倦，可我却没有这个性子继续看它们的演出。因为中考这只老虎还没有离我而去。我担心，害怕。虽然我平时的成绩还不错，但到真枪实干的时候，我却几乎被吓倒了。这只老虎挡住了我的去路。我迷茫，不知道能不能越过它走到高中的门前。

心里好烦，尤其是今天，这雨和那雨声百无聊赖地下着，响着。平时就不喜欢雨的我，现在更加讨厌雨天了。原本就坏的心情，此时被雨水彻底地打湿了，使我更加觉得未来渺茫。那希望的蜡烛仿佛要被雨水打灭了。

我就这样，站这发呆了许久。不知不觉中雨已经停了。我从恍惚中醒来，无意中发现天空中，在那云与云之间有道彩虹。让我情不自禁地想到那句老歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便

成功

打开窗子，任凭微风吹拂我的短发，它着泥土的清香，让我又找回了自己。风变大，吹乱了我的发，我却不在乎。迎接的是风中的气息。中考的失败又算得了?我的目标是学到知识，去寻找知识的踪迹。

此时的我内心澎湃，提笔写下了这样的一句话：“

人生

他们是平凡的人，他们也是特别的人，所以，我们说他们是特别平凡的人。。

平凡的他们，演绎着平凡的事，而正是这些平凡的事，却唤起了我们那内心深处那不为人知的感触，世上没有不伤人心的感情，或多或少，或大或小，都会在你的灵魂上留下伤痕。

一个寂静的早晨，当一个14岁的小女孩打开自家的煤气的那一刹那，灾难降临了。爆炸震碎了邻居家的玻璃，震醒了正在熟睡中的父亲，听到女儿的叫喊，他冲向火海，在烟雾迷茫中寻找自己的女儿。

医院的急救室内，身体表面90%的烧伤度让小女孩疼痛难忍。然而，她开口的第一句话就是：快救我爸爸!

我想，就是爱，带着痛苦的爱，只有在灾难的面前，爱才会变的很坚强。

手术室外，哭得天地变色的母亲已经麻木地失去了知觉，只知道女儿还没有脱离危险，而丈夫还在昏迷。

手术结束后，一直紧咬嘴唇不肯喊疼的小女孩在麻醉药过后终于凄厉地叫了出来，那叫声撕碎了在场的每一个人的心。

人们往往能记住痛苦，因为痛苦比快乐更为深刻。

家毁了，现在最要紧的还是医药费的问题，为了女儿，父亲毅然办了出院手续，母亲憔悴地晕倒在亲人面前，那一刻，所有的人已经再也流不出眼泪了。

一个太爱自己的人，往往不知不觉地就伤害了别人，相反的，一个太爱自己的人，往往不知不觉的地就牺牲了自己。

学校里，小女孩的伙伴在繁华的街道上站了一个多礼拜，冻红的手捧着那沉甸甸的捐款箱，没有医生抱怨。

当你真正爱上一样东西的时候，你就会发现语言是多么地脆弱和无力，文字与感觉永远有隔阂。

是谁在唱他们的歌，是谁在弹他们的琴。他们走后依旧的街，有着美好依旧的歌，总是有人不断重演他们的事。

歌声形成的空间，任凭年华来去自由。依然保护着热不曾改的笑颜和一场博大而没有落幕的爱。

百无聊赖之际，便和几个同学结伴同行，到校园里寻找四叶草。因为四叶草会给自己带来幸运，所以我们每个人都想得到。不久，她们就都找到了，而且兴高采烈的向我炫耀着，我无助极了，真想找个洞钻进去。难道幸运真会降临在她们身上吗?在我心里有无数的问号。我已经失去了兴趣，而她们却越发的起劲儿。我只好蹲在那傻傻的看着她们。突然，青又找到了一棵，除了羡慕，我不知道还能做什么?青问我：“你怎么不找了，是不是累了，要不要歇会儿?”我摇摇头，不发一语。

“你们看，我又找到了，我真幸运。”几米之外就听到彤姐那独具一格声音，是那样刺耳。青说：“有人曾告诉我，只要心无旁骛，就会找到四叶草，彤姐，你找这么多，是不是什么都没有想啊?”

“还记得中学时，也是在很无聊的情况下和几个朋友在花园里找四叶草，不过那个时候真是心如止水，什么忧愁都没有，心里只有

学习

逝去的永远是最美的。想到这儿，不禁怀念起中学的朋友，不知她们现在怎么样了?自从为了学业各奔东西，便从未相遇。虽然没有找到四叶草，却找回了许多美好的回忆。总算不虚此行了。

上课了，我们的身影便消失在了四叶草的边缘……

从前从前，有一个很美很美的传说。四叶草能给找到它的人带来幸运，你找到了吗?

记叙性散文的特点篇六

走到和平路街头，看到发放花花绿绿宣传单的还真不少，吃饭喝酒治病保健营销应有尽有，真可谓洋洋壮观。一个太婆级的女人硬塞给一张，原来是针对男人宣传的性保健品——男人挺棒。说明书上介绍产品是以人参、怀牛膝、山茱萸、北沙参、茯苓等主要原料制成的保健食品，经动物功能试验证明，具有缓解体力疲劳的保健功能，是要担当起拯救阳痿早泄的苦命男人的历史使命的。以前铺天盖地的.广告宣传有一句话是做女人挺好，现在又街头宣传这男人挺棒，还真有点意思。这“挺棒”和“挺好”本是一个意思，但你细想，又大有不同。

“棒”作名词用。辞典中有这样解释，同属棍种，长约五尺，以坚韧白蜡木制之。棒身两端粗细不一，一端粗可盈把，此端是握手处。往上愈细，顶端粗为八寸。棒的种类较多，仅《武经》记载即有钩棒、抓子棒、狼牙棒、杵棒、杆棒、大棒、夹链棒七种。当然，在我们印象中，不得不提到具有浪漫主义特质的神魔小说《西游记》中的孙悟空用来降妖除怪的“金箍棒”，它伸缩自如，可粗可细，变幻多端，实战中更显威风，劈、崩、抡、把、扫、缠、绕、绞、点、拨、云、拦、挑、撩、挂、戳等无一不能。这些动作也会让成熟男女浮想联翩的。中国人是喜欢用棒的，所谓“棒头出孝子”，信奉对子女要实行严格的教育，才能教出成器的孩子。看来用棒都有些毒辣，让人俯首听命，或者消魂摄魂了，但如果乱用棒也招人嫌，比如“棒打鸳鸯”，硬要活生生拆散别人夫妻、情人，那是天大的罪过了。看来这棒也得保护好，当用则用，不当用则藏。

“棒”作量词用。表示借助“棒”来实现的动作或事情所经过的段落。如：奥运圣火传递，一流帅哥跑第一棒。

“棒”作形容词用。

1、是好、高超、健壮的意思，比如“棒极了”、“棒实”。

2、坚硬、不柔软，比如“棒硬”。

这棒与口腹享乐有关，比如川凉菜棒棒鸡，将鸡煮熟去骨，用棒将鸡肉敲松，扯成丝，淋以麻酱、醋、糖、酱油、红油、葱花等调成的佐料。由于鸡肉被棒敲松了，调味易于渗入，酸甜香辣，甚为可口。小孩子还喜欢的棒棒糠、棒冰，大人们喝酒唱吟的棒棒拳。

体育运动中有“棒球”，规则和用具都像垒球而稍有不同。场地比垒球的大。棒球运动使用的球，较垒球小而硬。

有一种东西叫记忆棒，指移动存储媒体。

还有一种东西叫“棒棰”，大概是捶打用的木棒。多在洗衣时用以捶衣。但在有些场合是指不开窍、不变通之人。

如果把“棒”重叠用，也可指人，比如“山城棒棒军”。重庆别称“山城”，人们出门即要爬坡上坎，商贾旅人的货物行李搬运，大都靠“棒棒”们完成。“棒棒”们靠着一根竹棒、两条绳索寻找生活，他们等候在商场门口，竞争在车站旁边，挑着超过自己体重的货物，穿过车流，爬坡上坎，为自己的生计流着汗，为家人的希望拼着命，同时也为重庆远播着“山城棒棒军”的威名。

生活中讲排座次，尊老大，但这“棒”排序，那就得从第二排起走，当然也至此结束。比如：“棒老二”，指那些粗野、做着抢劫杀人放火行径，漂荡江湖的土匪。还有就是指男人那玩意儿。

现在要说的男人挺棒，既指一种产品，又指男人那玩意儿——“棒老二”要能挺起来才好。因此作为一个男人那就得明白身体上有多少棒状物值得开发，哪些需要加强训练，哪些需要强化保健，以求自由掌控，达到生猛永威、汹涌澎湃之境界。证明是一个男人，首先得有棒；做男人要牛，那就得昂首挺棒前进了。

记叙性散文的特点篇七

小的时候，我的家住在小东关的航运处家属院里。它的南边不远就是白河。那时候白河是一条自然的河流，很美丽。弯弯的河道，有的地方很浅，有的地方很深。漫漫的沙滩，有很多的小鱼在游动，还有很多的小贝壳。春天的时候，河里有很多的小蝌蚪在游啊游。我总是在那里看了很久很久，然后，再用瓶子装了一些带回家去养着，看看它们是怎样变成青蛙的。河里的沙滩上很多的刺槐树和苇子，我和小伙伴们经常在那里打沙仗和捉迷藏，玩的开心极了。有的时候，我也一个人去哪里，在树的底下捉一些在沙里生活的小虫子或者是蚂蚱，回到家里到小朋友那里去炫耀，告诉他们这是什么什么，是怎样生活的，有什么乐趣，让小朋友们听得津津有味，欲罢不能，很是好玩。

在小的时候我是捉知了的高手，在父母不在家的时候，我找到一些白面，那时候白面是定量供给的，很少的。把他和成团，然后在水里洗，一边洗，一边柔，很快就成了一团面筋，它是很沾手的。用它去粘知了，一粘一个准，绝对没有错。然后再找到一根竹竿，把它放在竹竿的一头，再用线绳把它绑紧，再找一块树叶沾一点水包上它，不让它干了。干完了之后，就可以到河滩的树林里去捉知了了。再捉知了的时候要静悄悄的，又不然的话一有动静，它就飞走了，它的警惕性还是很高的。在看准了知了的位置后，慢慢的把竹竿伸上去，对准它的翅膀一摁就成了。知了这时再使劲的飞啊，叫啊，但怎么也飞不走了。我就把它拿了下来，撕断它的翅膀，放进笼子里就行了。就这样一会儿的功夫，就能捉到很多的知了。我还有一手捉知了的绝活。有的时候，知了落在了小树很低的位置上，根本不用竹竿子就能捉得到。我在远处看准了它落在树上的位置，然后，在远处慢慢的转到小树的后面，悄悄的走到树的背后，用双手在两边合拢过去，猛然间双手捂过去，知了就在哀叫的声中被捉住了。

好啊，很好啊。我屡试屡爽很得手，高兴极了。就在一曲歌声中回家了。捉了这么多的知了往哪里放哪。我小的时候，街上卖的冰棍是三分钱一个，吃完了以后，留下了一个小竹竿，就把它保存了下来。当时的零花钱是很少的，想吃一个冰棍也是不容易的，想能到很多的小竹竿靠这个办法是不行的，怎么办，只有一个办法，上街去捡，就这样用了一两年的工夫捡到了一百多根，很是高兴极了。就用它编了一竹笼，把捉来的知了放进去，用一个竹竿挑着，白天在院子里转，炫耀着，晚上就放在床头，一直到玩够为止。有时候也给好朋友一只。就这样心里美极了。

一到了春天，在河边的空地上有很多的人在放风筝，有各种各样的。我特别喜欢有一种做成知了模样的风筝，不但样子好看，而且它的两只眼睛在风的吹动下，一刻不停地在转动着，很是迷人的。我很想有一只这样的风筝。可是我没有钱。不能买一只，自己又不会做，只有一个办法，远远地看看吧。后来我就自己做了一个最简单的风筝，六角风筝，或者是用一张纸折一个简单的风筝，偷偷用妈妈的缝被子线在南边的城墙高高的放着，高兴极了。这时在蓝天上有一只老鹰在盘旋着，它是不是看到了我的风筝不知是何物，是不是它的美餐，它在侦察着，瞭望者，一直不肯离去。我高兴极了，就对它说，你下来吧，这是我为你准备的美餐，你快来吧。这时的天空中有了很多的风筝，它们都在飞着飞着，就像天上开着的一朵朵美丽的花儿，点缀蓝蓝的天空，是我的心儿也飞向了天空，飞向了天的尽头。我飞了。

到了夏天，天气很热，白河就成了我最好的避暑胜地，只要一有时间我就跳到了白河里，在哪里尽情的玩耍着，在一个回水的荡子里把小鱼赶进去，然后就用沙子把它围起来，再把里面的水放出来，小鱼就跑不掉了，这时就用一个罐头瓶子把小鱼给装进去，有时也有很多的小虾，把它们装到一块带回家去养着，可是没有多长时间，不知为什么，小鱼就慢慢的死光了，很是心疼的。后来听大人说是里面缺氧气了。缺氧气了？为什么那？小鱼是在水里呀，水里也有氧气呀，小鱼也要氧气吗？真是奇怪，很是不明白的。后来上了学后，才慢慢明白这个道理的。在水的荡子里，长了很多的水草，里面有许多的蚂虾，你只要把水草捞上来，就能捉到蚂虾。小蚂虾很有意思的，长长的胡须，尖尖的头盔，很多的长腿。它有两种运动的方法，一种是很多的长腿都在那里划水，很好看的。一种是把腰一弯，然后突然地伸直，就像箭一样弹了出去，速度是极快的。

一不小心就吓你一跳的。小蚂虾很好养，只要有水草就行了。白河里还有一种鱼叫沙爬。顾名思义就是它经常趴在水底沙中，很容易捉的，用双手一捧就行了。但它的身上颜色是和沙子的颜色是一样的，不太辨认。可你认准了，它就逃不掉的。小时候就只能捉这三种鱼，它不用什么工具，用手就行了，很有意思的。天气热的时候，就和小朋友们一起在河里洗澡，游泳，打水仗。白河沙滩很多，只要不涨水，河水只有脚脖那么深，河里的沙子是很细的，走在上面软软的很是舒服的。在河里和小伙伴一起，互相撒沙子，互相泼水，打的是不开不交，难解难分，十分的开心。我的母亲对我十分的担心，不让我一人下河。她总是把在门口，不让我出去，我就找一个理由出去。只要一出门，撒腿就跑，我跑得十分的快，我母亲是跟不上的。一到了河里就跳了下去，就再也不出来了。小时就是这样，在大自然的怀抱里，我快乐的成长着，无忧无虑，吸取着它的营养，探索着未来，问讯这奥妙的世界，没有烦恼，快乐极了。我陶醉了。

在小的时候。我最爱听动物的叫声，青蛙，知了，蛐蛐，蝈蝈，还有很多的'小虫子。那动人的音乐，勾起了我无限的遐想。我要捉住它们，天天听到它们的歌声和它们之间的对话，我要听懂动物的语言，做一个动物学家。知了是很好逮的，我一动手就捉了一笼子的。白天它们唱了一天的歌。那晚上哪，我还要听歌曲，那只好去捉蛐蛐了，河边的树林子里，草丛里，菜地里都有的。白天是不好捉的，容易被它们发现，就不容易捉了。黄昏和黑夜的时候，就容易多了，你就是在路灯下面，不费什么力气，就能捉到几十只或者是几百只，放到房子里面让你听个够。但要捉上一只上等的蛐蛐，它能唱上好几首曲子就十分的难了。一是不容易找到，二是不容易捉到的。为此，我有时在南阳转了好多的趟数去寻找那个我向往的蛐蛐。大多的时候是找不到的，但也有捉到的时候。为此我兴奋极了，到处在小朋友们间炫耀，也有时让他们看上一眼。白天用一些豆角，辣椒，南瓜喂它吃饭，到了晚上的时候，激动人心的时候就到了，那蛐蛐能叫四，五种不同的曲调，让你听得兴奋异常，夜不能寐。特别是那种会拐弯叫声更是好听极了。我永远难忘的。

比蛐蛐唱得更好听就是蝈蝈了，它是长在庄稼地里的，草丛里和菜地里没有见过，所以我一直就没有捉住过。这是一件很遗憾的事情。但这是可以弥补的，在街上可以买得到的。一只很精致的小笼子里住着一只蝈蝈。它长长的大腿，粗壮的身子，小小的脑袋上长着两只长长地触角，模样子很是可爱的。它的叫声又大又响，多远就能听得到，很是响亮的。它的寿命也很长一些。不像蛐蛐，一个星期的时间就死了。它们在叫的时候，长腿和短腿把身子支起来，身上长的翅膀就快速地都动起来，那动听的歌曲就唱了起来。我有时很仔细地听着，认真的分辨着，试图从中揭示出来点什么。可是，不论我有多大的努力，始终没有成功地揭开动物语言的秘密，但我从不后悔，我仍旧努力着。我在与这些小虫子的相处之中，我和它们成了好朋友，懂得了如何和它们相处与交往，懂得了如何劳动才能生存的道理，更懂得了互助互爱的道理。地球上的生物同在一个蓝天下，相互依赖，相互生存，这就是自然的法则，这就是生存的法则。

。望着这个大力神，在它的身上插上一个木柱子，又在上面扯上一面帆，它就能在水中乘风破浪，而且是逆水行驶。这对我来讲就是一种魔力，一种神奇，我百思不得其解。虽说我的父亲告诉过我船在水中行驶的原理，但我还是不太懂得，我感觉到的是有一种魔力在作怪，对的，一定是有魔力在作怪的。那么大的船，装载了那么多的物品，就那么一点点的风就能推动船前进，我是怎么也不相信的。童年的天真与幼稚，生出了许多的笑话，让人回想起来的时候感到非常的可笑。但我源于爱思考问题的本性却在幼小的心灵中萌发了出来，也是我在认识事物的本质上找到了答案，是我在以后的成长道路上一步步打下了坚实的基础，在生活道路的探索中让我更加善于发现问题，善于思考问题，不盲从，坚信于来源于实践的真理。我坚信于实践出真理。真是善莫大焉。

记叙性散文的特点篇八

天赐园坐落于广安东环路渠江岸边，出城约10分钟车程。不大，却颇得一个“幽”字。无论你行程多么匆忙，一旦进入园内，都会不自觉地放慢脚步，甚至驻足不前，或拈花而嗅，或侧耳倾听，或凝眸细视，耗去你不少时光，寄情于其石、其径、其林、其潭、其亭台轩榭。

天赐园幽在其石。正如《天赐园赋》中所言：“山清水秀，异石成林”，石占了该园大量的篇幅，或壁立，或斜躺，或横卧，或深藏于林间。不论其姿势如何，亦不论其显隐怎样，全都苔痕碧绿，古意悠然。“斜石头”经沧桑岁月的洗礼，表面光滑如磨，不知谁便刻字其上，“天地人和”四个隶字飘逸灵动，章法错落，显见得乃书家所为。石面上鸟粪点点，落叶片片，刻痕里苔藓蔓延，绿意盎然。人立其上，感受其幽，恍若置身世外；其静，则如卧听天籁。“醉石”上面，枝柯横蔽，筛碎一地阳光；藤蔓下垂，悬一幕古意。其下藏古窖一口，酒缸数瓮，虽不闻酒香之浓烈，心却早已醉了。园中异石众多，“三公石”、“镇园石”……不能一一列举。石俱天然生成，毫无人工斧凿之痕。石上生树，树蔽其石；石上生苔，斑驳其上。一脉清幽，让人流连。

天赐园的幽，还在于其林。一如《赋》里所言，该园乃“依山就势”建成，其林木种植，颇讲究自然之趣，欲“就”一种清幽之“势”。植株讲究高低搭配，错落有致。高能蔽日，低能没径。石旁种树，俱是黄果树一类的高大乔木，能荫蔽全石，为石上的石桌石凳们撑一方绿伞；石下植藤，任其攀缘而上，又悬垂而下，织一幕绿墙，写满墙诗意。芭蕉丛生处，有清泉淙淙；垂柳依依时，显潭影幢幢。毛桃树上，青果累累缀满枝头；梨树林里，有鸟啄梨而食，见人不惊。

天赐园的幽，更在其潭。潭名“青石”，顾名而思义，乃潭周青石密布之意也。潭不大，水亦不深，却引用的是活水。水从林间哗哗注入，又从缺口溢出，消失于密林之中。潭上架一座石砌拱桥，桥名“醉石”。似乎一切均与石有关。水潭形状并不规则，岸亦未经人工堆砌，仿佛多年以前，乱石之间就有这么一个水潭。如逢雨后，潭水微浊，常有钓手或蹲石上，或立桥头，或藏树下，支数茎鱼竿，静心守候。他们钓的是鱼，你静立他们身后，却能钓满眼的'山水，满眼的诗意。

天赐园的幽，不仅在其天然，其人工斧凿之处，亦可圈可点。“三和院”的大气古朴，透着川东民居的独特诗意。门前的石狮，院里的水缸，缸里溢出的泉水，似是无意，实则有心。“烤炉”的朴拙简约，则另有古意。一顶斗笠，一挂犁铧，一圈竹篱，仿佛主人在刻意提醒客人，这是乡下！园里的亭子，或建在石上，拾级而上，颇有登高望远的兴致；或藏于林间，寻路而去，亦有问道于途的雅意。亭周空阔时，必囚莺鸟于笼中，啁啾声里，让人忘却建筑本身的突兀，只觉身在山间，心醉林泉。

天赐园的幽，还在于雅集的文士。这里是《广安新报》读者沙龙基地、“广安音乐之声”俱乐部的挂牌地，时不时便会聚一帮文人，或品茗赋诗，或吹拉弹唱。韵是古韵，诗是古诗，入耳如闻清泉滴落深潭，骋目则见佳人扑蝶花丛。如果凑巧，你还能偶遇一场露天音乐会，听一曲《渔舟唱晚》，或者《千年风雅》；看抚弦人美貌若花，一颦一蹙，一抬腕一拂弦，都仿若优美的和弦，随田田的荷叶律动。逢此视听盛宴，大呼不虚此行。

记叙性散文的特点篇九

去年暑假，我和爸爸、妈妈约好了，准备举办一次“家庭智力比赛”。暑假到了，举办比赛那天，我首先学着电视上主持人的样子，走到台上，清了清嗓子说：“现在，我宣布，家庭智力比赛正式开始。首先，我们请红方妈妈回答问题：什么叫文言文?请举一个例子。”妈妈听了，想了一会儿说：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的诗词，例如《学弈》这篇叙事的古文，告诉我们做学问或做任何事情，都要专心致志，否则，将一事无成。”我不禁鼓起了掌，说：“回答正确，给红方加十分。”说完，便转过身在黑板上红字红棉写了个“加10”，“下面请蓝方爸爸作题：两只鹅同时放进冰箱里，一小时后，一只死了一只却还活得好好的，这是为什么?”“嗯，这个嘛……”我见爸爸答不上，就揭晓了谜底：“因为那只鹅不是一般的鹅，它是南极的主人—企鹅，给蓝方减十分!下面是笑话比赛，无论说什么笑话都可以，只要把婆婆逗乐，就可以得到加分!”

话音刚落，妈妈便高高举起了手说：“从前有个笑话大王，一次，他误闯了一户人家，被人逮着了，那人听他说他就那个远近闻名的笑话大王时，便要求他说一个字，把他逗笑，笑话大王不假思索地说了一个屁字，那人不懂什么意思，笑话大王说：‘放也由你，不放也由你。’”我听了，忍不住笑了起来，就连妈妈的对手爸爸也笑了起来……最后，妈妈以二十分的优势大获全胜，这个“智力比赛”真有趣，既丰富了我们的语文知识，又考了我们的智力，为家庭增添了无穷无尽的乐趣。

暑假叙事周记600字范文二：读书趣事

说到读书趣事，这让我想到在书店发生的一件趣事。

那是在暑假的一天，天气炎热，太阳毫不吝啬的把它那强烈的阳光洒向大地，空气中弥漫着一股烦躁的气息。这种天气，我却骑车到书店看书。到达目的地之后，我与往常一样，走进书店，拿起一本长篇小说二话不说的看了起来，我似乎走进了书中，正在看一场精彩的戏剧，我也不由的为书中人物的喜怒哀乐而悲伤或开心，正是由于我看书有”忘我”的境界，我才有过尴尬的局面，每当读到我喜欢人物遇难时我总是会唉声叹气，在安静的书店里平时细小的叹气声这时也不知怎地大了起来，坐在我旁边的人惊异的看了我一下，我突然感到些不好意思，便故意低头继续看书，但又不一会儿再次走进书中了。

时间不知不觉的流逝着，厚厚的书本在我本网手中呆了几个小时，这书差不多也读有四分之一去了，可还是依依不舍的继续看下去，终于读到人物克服了困难迎来了欢乐，我也跟着微笑起来，更是被那搞笑的语言和作者那精妙的写作手法逗得“不亦乐乎”，最后还是不由自已的大笑起来，这下可就惨了，此时我的笑声打破这安静的氛围，同在读书的人不管远或近都听得一清二楚，几乎所有人都被我的笑死吓得目瞪口呆，奇怪的眼神向我投来，还有些人对着我冷笑着，似乎都狠我的笑声惊醒了他们。这种尴尬而有趣的场面我还是第一次看到，我也没脸在读下去了，放好书便开溜了，走时心里还想在看看书中接下来的精彩内容，可我却不得不走。

现在我终于承认读书是件好事的真理了，读书的确给人的生活增添了不少乐趣。

暑假叙事周记600字范文三：碧浪池游玩记

盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，就像从天上降下了一个火盆，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。我和任建宇约定下午去向往许久的碧浪池游泳。

碧浪池位于眉山车站旁一百米左右。我一进碧浪池，眼前一片碧绿，蓝天、白云都倒映在清澈的水中，人们的欢声笑语和水的拍打声，汇成一曲美丽动人的交响曲。这里有一个大池和一个小池，大池深不足两米、长不足50米、宽约25米，四周贴着银色的瓷砖，在阳光的照耀下泛出一道道银光，蓝白相间的池底分外醒目。小池长约六、七十米，宽约25米，最深的地方可以把我整个人都淹没了，而最浅的地方还无法触及我的小脚丫呢!

偌大的游泳池里，我们一会儿游过去，一会儿游过来，像一条条穿梭的小鲫鱼;一会儿自由式，一会儿游蛙式，像蛟龙过海，十分自在。实在累极了，就爬起来四仰八叉地躺在池边，舒舒服服地休息一会儿。

最惊险的时刻终于来了，只听见全场一阵尖叫声，有人叫道：“浪子来了!浪子来了!快点作好准备!”碧浪从警界线涌了过来，它们拍打着人们，溅起雪白的浪花，浪花像碎玉似的乱溅开来。碧浪一浪接着一浪，一浪高过一浪。它们好像在赛跑，一个浪头冲过人群奔向终点——岸边另一个浪头也紧跟着冲了过来。我猛地被推出了5米多远，像踩着了西瓜皮一样，摔了个四脚朝天。后来我学聪明了，赶紧模仿任建宇的方法，紧紧地抓住一根固定在游泳池底部的一根铁棍，暗暗自喜：“嘿嘿，这下子浪花对我束手无策了吧。”就在这时一个大浪子冲了过来，一下子把我倒拉了起来，真是惊险万分!

走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一样欢腾。

记叙性散文的特点篇十

热爱文字，且耕耘不辍，在报刊杂志上发表过几篇“豆腐块”文章，尝到了甜蜜蜜的滋味，于是，就更加坚定了誓将文字进行到底的决心，虽然也明白煮字不能疗饥的道理。可就是有一点，我这点私塾水平，无论胸中对文字燃烧的火焰有多么的热情热烈，但仍然始终不得要领，感觉文字就像空中放飞的风筝，遥不可及。心中的块垒日益叠加，郁闷彷徨纠结与日俱增，虽然背负泰山的重压，尽管透不过气儿来，但仍然一根筋一条道地向着文学的道路摸着黑地徒步前进，用心丈量。

天赐我福。无意在酷酷空间看到《中国》的身影，点开一看，旋即被那一篇篇唯美的文字地球引力般地吸引住了。于是，就像电影《画壁》里的书生朱孝廉“幻由心生，浮生若梦”地一头撞了进去，进入到了此处仙境。网友们的网名带着仙气儿扑面而来，隐身术更是让人云山雾罩。不用说，大家都是来自祖国的四面八方五湖四海，相聚会集在这个颇似世外桃源绿野仙踪的地方。我发现我一见钟情喜欢上了这个神秘热闹的地方。虽然大家几乎都把自己裹挟的严严实实，庐山难见真面目，我还是带着原滋原味真实单位真实姓名真实照片报到了，《中国》很乐意很宽厚地接纳收下了我这个迟到的同志。我开始在属于我的空间土地上耕耘发文章。当看到有几十人以上读过我的文章后，我心情愉悦得难以名状；当看到“审核通过”超过三位时，我就有了多收了三五斗的兴奋；当看到有人“推荐阅读”时，我就有了激动想掉泪的感觉；当看到有人提读几个字、一句或两句，我就有了朋友啊朋友，你在哪里呀想唱歌的快乐；但看到有人点评并提点小建议，我就有了想拜师的冲动。

央视出了一道天下大问：你快乐吗？这个问题似乎比哥德巴赫猜想还难。抛开生活琐事不论，单看那蹭蹭上涨的房价，跟头都不翻一个，直线飙升，你快乐吗？若回答不快乐，显然不是人家所要的正确答案，违背了人家的一片好意。若回答我快乐，问世人谁又能够笑得出来。每个人都希望自己快乐，想尽办法，让自己的心灵好过些。文字给了我无穷的力量和快乐，在《中国》里，我的写作得到了一定的提高。临水轩主人看出了这点，他说几天没见，长本事了啊！你的功力慢慢地显现出来了......我犹抱琵琶说，我自己也有这样的微微感觉。这多得益于我常在里浏览浏览，不知不觉沾了些这里的仙气儿，思维就活跃起来了。

网友的文字很是精彩绝伦，孟杨大哥的诗作日日常新，给人耳目一新的愉悦，他的戏曲戏说五题，其中的戏说《豫剧》：对话还算紧凑，唱腔总绕弯弯，旦角出声说事，先绕舞台半圈，如果遇到武斗，还得越岭翻山。我看到当时笑翻，我们河南是个戏曲大省，有很多传统剧种，豫剧是主打剧目，也叫河南梆子，常陈崔马闫桑等流派纷呈，老的少的都会哼几句河南梆子。我打小就热爱豫剧，我骄傲我是河南人。临水轩主人的《在思想的树林里流浪》系列的思想总结别具一格，散文《苇湖散记》系列也是落笔了得。我觉得他和孟杨大哥不分伯仲。还有个小弟弟拾荒雨季凉，他提醒大家《别做第二个孔乙己》啊！他这是好心，担心大家光顾着煮字，不投入生产自救，混成像孔乙己那样喝酒都要赊账的落魄文人。我说不会的，现在的人谁有空有时间陪着孔乙己老先生在咸亨酒店喝酒唠嗑吃茴香豆，整天忙碌得灵魂都找不着北。

在里呆久了，慢慢地就注意到，网友们若隐若现，要么名字真实要么照片真实，要么文字透漏出些许本人消息。yy小姑娘从照片上看，很是活泼可爱，她喜欢“串门”，是个名副其实的人气大亨，她的文章点击率最高；海虹的'美人照一览无余，她曾经就读过三所军事学院和一所地方大学，极其勤奋努力，堪称才貌双全的典范；春暖花开的目光温暖如春；婉约最是一低头的温柔；大海之子憨厚地对着大家笑着；笑看人生亭亭玉立地柔媚地浅笑，身后五颜六色的花纸伞好好漂亮哦！花语侧面对着手中的一大束粉红的花闭着眼睛陶醉不已，她的思恋如花；今生依梦慷慨地把她的酷酷号公布给大家；护士白莲短发干练利落，在这个寒冷的冬季边想边唱，她可是个女汉子，顶着家里的半边天；上善若水盘坐在大石头上，眼望前方，淡定地，无为，而无所不为；剑客眼眸犀利，望梅花.凡心素裹；等等，不一而足，多多少少，都还是有迹可寻的。我喜欢网友们的文字和热情，我们互相送温暖送鼓励。虽然，前一阵子，有些稍稍的“硝烟”，但很快，被大家共同进步，营造和谐的思想所淹没，又很快恢复了往日的宁静和谐的局面。

嘟嘟噜噜地啰嗦了这么多，我现在该回答央视的问题了：你快乐吗？我答：在《中国》里，我快乐。在《中国》里，我耕耘着我的耕耘，我快乐着我的快乐，我真的再想活五百年。五百年不太多，一万年又太久，让我们大家共同珍惜当下，天天开心，快乐永久吧！

记叙性散文的特点篇十一

我的`同学xxx，他的学习成绩很好，也很单纯，我们都喜欢他。他又矮又胖，剪着一个平头，长着一对明亮的大眼晴。他笑起来很可爱，好像还是幼儿园的小朋友。他学习很刻苦，每次作业都很认真地完成，上课也很专心，在课堂上经常可以听到他那充满自信的回答。

他很单纯，很容易“受骗”。有一次，我和他一起玩，他不小心打到了我，我想给他开个玩笑，就用手捂住眼睛假装哭。他吓得手无足措，用手摸着我的头，连忙给我道歉说：“对不起，对不起……别哭呀，都是我不好！”我听了忍不住笑着放下手说：“骗你的！”我们都笑了。

他有许多爱好，如看课外书、打羽毛球、乒乓球、篮球等。特别是乒乓球，他可是几乎每天都坚持打的，因此球技也不错。在年级乒乓球比赛中，他曾获得第三名的好成绩。

每次活动时他玩起来可厉害了，总是玩得满头大汗！正像老师所鼓励的：学习时要认认真真，玩耍时要痛痛快快！他做什么事情都全副身心地投入，因此学习效率高。

他真是我们学习的好榜样！

记叙性散文的特点篇十二

记叙文,是以叙述为主要表bai达方式,以写人物的du经历和事物发展变zhi化为主要内容的一种文体.

记叙文是用来dao描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素,(或者四要素)..描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.

记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者.

记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴.

记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受.

总的说,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文.

但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情.

记叙文有广义与狭义之分.

写作记叙文要做到一下几点：

第一,要交代明白.无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果,否则文章就不完整.

第二,线索清楚.虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散.

第三,人称要一致.无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯,一般不宜随意转换,否则就容易造成混乱.

记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分.它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体.

记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁.它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性.说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等.说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性.这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性.为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样.应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质.

说明文的说明一定要有条理,说明的顺序,是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的.比如介绍景物,建筑,多是根据地理环境、方位布局来安排;介绍事物源出、演变,多是按照时间的先后顺序来安排;阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排.总之,是按照一定的顺序,由表及里,由实到虚,由分到合,由远及近,由浅到深,逐步阐述.有时为了使别人更准确地认识事物,在某种情况下,只要不违背事物的特点、规律,也可以在顺序上作某些调整.

说明是解说事物,剖释整理的一种表达方法.对象不同,说明的重点和层次便不同.说明实体事物时,一般要注意空间的位置;说明抽象事理时,重在阐释概念、特点、来源、结构、种类、异同、比较、联系和功能等.

说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理.《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征.《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识.说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型.

记叙性散文的特点篇十三

我又闯“祸”了！

事情是这样的：在我们班里，一般的都是男女生搭配着同桌，而凡是男女生同桌的，在课桌的中间都有一道或是用小刀刻的“楚河”，或是有一条用粉笔明显标出的“汉界”。这是说，界线两侧，一边是你的“领地”，另一边则是我的“领地”，谁都要遵守“不许过界”的规则，否则……同时，又往往是男生首先向女生发出“警告”：注意，别过线！小心我的拳头！当然了，我也是发“警告”的男生之一。

说实话，我的同桌董丽华是个很文静的女孩子，胖嘟嘟的脸蛋儿上，一双大大的眼睛，右腮上的一个小酒窝，总是一跳一跳的，老是显得笑眯眯的，学习好不说，能歌善舞，还是个很愿意帮助同学的好学生。所以，很得老师的待见。那时的我，很顽皮，不爱学习，贪玩儿得很，更有个上课爱说话的毛病。班主任老师为了能“限制”住我，就把她分配和我同桌。这位班主任是谁？我妈！

那一天下午的自习课。同学们都趴在桌上埋头看书、写作业，我更是急着要把作业做完，放学后好没有“负担”地去玩儿。教室里很静，只听到有书本翻阅的“沙沙”声，和铅笔在纸上写字的“唰唰”声。我妈时而在教室里走来走去，轻声地解答同学们的疑问，时而坐在讲台旁边的椅子上，批改学生的作业。忽然，一声尖叫打破了教室的寂静。我妈抬起头来扫视了教室一眼，发现我的同桌小女生董丽华右手捂着左肘，趴在桌上“呜呜”地哭，而我却仍在若无其事地写着作业。我妈一看，顿时明白了事情的大概：肯定是她儿子――我，干的“好事”！便走到董丽华旁边，低下头，眼里带着笑意亲切地问她：

“董丽华，怎么了？”

董丽华只是哭，没有回答。我妈先是掏出手绢给她擦了擦眼泪，然后转向我，她的目光变得严厉了，脸上表情也严肃起来了，招呼我：

“小兵，你站起来！我问你，是不是你把同桌打哭了？”

我站起来，低着头，低声嘟囔着说：

“……她过线，碰了我，让铅笔把作业本都戳破了，我就用胳膊肘……”

“你就用胳膊肘使劲顶了你的同桌……”我妈没说完，就转身快步走上了讲台，“同学们，都停一下，咱们给这件事评评理，看到底是谁的错。”

“董丽华先错！。”这是平时和我要好的那几个男生说的，声音不大，显得底气不足。

“小兵错！”这是全体女生和余下的大部分男生说的，声音很大，底气十足。

我妈笑了，点了点头，又用眼睛盯着我，让我回答：“小兵，你自己说，是谁的错？”

我的头低得更低了，但是，没有回答。

“看来，同学们已经有了正确的答案。”我妈回头在黑板上写了一个“家”字，“同学们，咱们这个班级，就像一个‘家’，你们就是这个‘家’的兄弟姐妹，老师就好比是你们的妈妈。在这个‘家’里，哥哥姐姐要处处关心爱护弟弟妹妹，弟弟妹妹也要尊敬哥哥姐姐。我给大家讲过‘孔融让梨’的故事，有什么事，大家要学会礼让。先不说在课桌上划线、刻记号损坏公物，那一条线或者是一个记号就把亲情隔开了，也把我们和礼让的.美德隔开了。大家说是不是啊？”

“是！”一声整齐响亮的回答，震颤了我的心……

本来以为，放学回家以后，屁股上一定会狠狠地挨上几巴掌的。可让我庆幸的是，我妈看过我写的作业以后，并没有责罚我，只是把我叫到面前，又跟我讲了要团结同学的道理。最后，摸着我的头语重心长地说：“小兵，你是个大男孩儿了，马上要上中学了，在班里要帮助妈妈做工作才对。”

那天晚上，我破天荒地没有出去“疯”，乖乖地坐在我妈的对面看书。时不时地瞟一眼我妈，她是那么聚精会神地在写教案，桌子上那杯本来冒着袅袅热气的开水，热气早已不见了，可她却一动也没动。我悄悄地拿着暖壶往杯里加了点热水，“哗啦哗啦”的倒水声惊动了我妈，她抬起头冲我笑了笑，端起水杯“咕嘟咕嘟”喝了两大口，放下杯子，又继续写了起来。

我默默地看着我妈，突然在她黝黑的黑发间发现了一根白发，泪水湿润了我的眼帘……我在心里对她说：“妈妈，您太累了！您放心吧，我会好好学习，天天向上的！”

第二天，我向同桌的董丽华道了歉。我和其他男生在课桌上划出的“楚河”“汉界”也悄然间统统消失了。

这件事，虽然已经过去了将近六十年，但却一直清晰地存在我的记忆里。

记叙性散文的特点篇十四

俗话说，人看从小，马看蹄爪。项羽的有志向，便有了后来的“取而代也”。也正因为学书、学剑皆不成。还偶存妇人之仁。那么，饮恨乌江，亦非偶然了。

当然，我们可以将成王败寇归诸命运一说。然人有三不知。不知前世，不知未来，睡着了不知……一个尚且不知明日究竟何日的人，在没有被盖棺定论前，又怎么知晓命运为何物呢。

我以为，一个想功成名就的人士，起码应当具备这么几个先天条件。

一是“天赋”。二是“根基”。三是“平台”。

根基。即父母辈所在的阶层。如果一个家庭，连温饱都不能维系，父母又无“远识”。或者说还天生愚钝鲁莽，整天言传身教于后代“浑浑噩噩”，歪脖子树做犁头之类的歪门邪道。即使后辈中一笼鸡儿叫了一个，恐怕也属于个例吧。

我们说诗书济世长。即讲究的是“根基”绵延下的门第。

说人看从小。仿佛还应该再拿一个段子作例：

这个段子尽管牵强，但仿佛还是与志向多少有些关联。那么，少无志向之人又当何为呢？

例如鄙人吧。

记得在老房子的时候。一天，小姐姐问我，长大你想干什么？她提示了诸如工人，农民，科学家，工程师，画家等等等等。由于自身的无志向，统统被我摇头否决……结果，到后来，我当过农民，照相匠，工厂小职员，交警队“枪手”，即使现在做小本生意，也只能勉强算一个滥竽充数的副手……如果只用四个字归纳，那么，“闲杂人员”一词，是比较贴切的。

一娘养九子，九子不像娘。这句话原本指子女们的性格、性情。但亦可附会为娘的“期冀”。为娘的手心手背都是肉，怎么不希望自己的孩子个个都好呢。

然，九子不像娘就很有点命运弄人了。从我自身来看。乖蹇阶段仅限于儿时。自省事起，自以为还是比较的日三省吾身的。但是少无志向且阴差阳错，成就了今天的自己。

理想很丰满，现实却骨感。常识补一补，何如平安一生，健康一世呢。不是吗？

记叙散文：

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