我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
科研工作心得体会总结篇一
科研是大学生活中重要的一部分，通过科研工作，不仅可以深入学习专业知识，提升自己的科学素养，还能培养解决问题的能力和创新思维。在过去的科研工作中，我积累了一些心得和体会，希望与大家分享。
首先，科研需要有清晰的目标和计划。在开始科研项目之前，我们应该仔细评估自己的知识储备和实际能力，并结合指导老师的建议，确定一个具有挑战性和可行性的科研目标。然后，制定详细的科研计划，明确每一步的任务和时间安排，并尽量遵守计划。一个清晰的目标和详细的计划可以帮助我们更好地组织工作，提高工作效率。
其次，科研需要有扎实的理论基础。科研并不是凭空猜测或凭借个人意愿进行的，而是建立在扎实的理论基础之上的。因此，我们在进行科研工作之前，应该对相关领域的基础理论进行系统学习，确保自己有足够的知识储备。在科研过程中，还应时刻关注最新的研究进展，不断更新自己的知识体系。只有拥有扎实的理论基础，我们才能更好地把握科研方向，提出有针对性的问题，并能够进行深入的实验与研究。
第三，科研需要有严谨的思维和方法。科研是一项严肃的工作，需要我们运用科学的思维方式和严谨的科学方法进行分析和推理。在科研过程中，我们需要善于观察，善于思考，善于提问，并用科学的实验方法来验证和解答问题。同时，我们还需要具备数据处理和统计分析的能力，能够合理地收集整理数据，并运用合适的统计方法对数据进行分析和解读。只有具备严谨的思维和方法，我们才能够进行有效的科研工作，获得可靠的研究结果。
第四，科研需要有团队合作和交流。科研工作往往需要团队合作，而不是一个人的孤立努力。在团队合作中，我们可以借鉴他人的经验和智慧，相互学习和进步。同时，科研还需要与他人进行广泛的学术交流和合作，了解他人的研究成果和思想观点，提升自己的学术水平。在交流过程中，要注意倾听他人的意见和批评，虚心接受他人的建议，并勇于分享自己的研究成果和经验。只有通过团队合作和交流，我们才能够不断增长知识和提升科研能力。
最后，科研工作需要有耐心和坚持。科研工作往往是一个漫长而曲折的过程，不可能一蹴而就。在科研的道路上，我们可能会遇到各种困难和挫折，需要有足够的耐心和坚持去克服。我们不能过分急躁，而应该保持积极的态度，持续努力地进行实验和研究，直到达到预期的目标。同时，要勇于面对失败和错误，并从中吸取教训，不断调整和改进自己的研究方法和思路。只有有耐心和坚持，我们才能够在科研中不断成长和取得突破。
总之，科研工作是大学生活中重要且有意义的一部分。通过科研工作，我们可以更全面地了解和掌握专业知识，提高自己的科学素养，培养解决问题的能力和创新思维。在科研的过程中，我们需要有清晰的目标和计划，扎实的理论基础，严谨的思维和方法，良好的团队合作和交流，以及耐心和坚持的精神。相信只要我们积极投入，不断学习和实践，一定能够在科研工作中获得更多的收获和成长。
科研工作心得体会总结篇二
自从疫情爆发以来，许多科研工作者不得不改变工作模式，转为居家办公。这种工作模式带来了许多新的挑战和机会。首先，居家办公省去了通勤的时间和精力，让科研工作者能够更专注地投入到研究工作中。其次，居家办公也带来了更大的自由度和灵活性，科研工作者可以根据自己的习惯和状态来安排工作时间和空间。然而，居家办公也存在许多困扰，例如缺乏正式的工作环境和团队交流，以及对时间管理和自我推动的要求更高等。
第二段：居家科研工作的优势
居家科研工作的一个明显优势是可以更专注地进行研究。通勤时间的减少使科研工作者能够有更多的时间用于思考和实验。此外，居家办公也提供了更为舒适的工作环境，没有办公室的嘈杂和打扰，科研工作者可以更轻松地投入到工作中。此外，居家办公还可以调整工作时间和生活时间的平衡，合理利用时间，提高工作效率。这些优势让科研工作者在居家工作中能够更加充分发挥自己的专业知识和创造力。
第三段：居家科研工作的困扰
尽管居家科研工作有许多优势，但也存在一些困扰。首先，缺乏正式的工作环境和团队交流对一些科研工作者来说是个问题。办公室里的讨论和合作能够促进思维碰撞和创新灵感的产生，而居家办公常常只能靠电话或在线会议进行交流，无法达到与面对面的交流效果相同。其次，居家办公需要科研工作者有更强的时间管理和自我推动能力。没有上班时间的约束，科研工作者容易陷入松散的状态，拖延或者缺乏明确的工作目标。此外，居家办公还可能面临家庭干扰和其他外界干扰，需要科研工作者具备更强的抗干扰能力。
第四段：应对居家科研工作的方法
面对居家办公带来的挑战，科研工作者可以采取一些方法来提高工作效率和工作质量。首先，设立一个固定的工作空间，尽量选择一个安静、整洁、舒适的环境进行工作。其次，制定一个明确的工作计划，设置工作目标和ddl，做好时间管理。可以利用番茄钟、艾森豪威尔矩阵等工具来帮助提升工作效率。另外，利用在线会议和社交工具，与同事保持沟通和交流，分享进展和发现。此外，创造良好的工作习惯，保持规律的作息时间和科学的饮食习惯，有助于提高工作质量和保持良好的身心健康。
第五段：居家科研工作的收获与思考
居家科研工作的经历让许多科研工作者有了新的思考和体会。首先，科研工作者更加重视团队合作和沟通的重要性。居家工作让他们意识到，只有与同事保持良好的沟通和合作，才能实现更好的工作效果。其次，科研工作者也更加重视个人时间管理和自我激励的能力。只有自律、有目标地安排好工作和休息时间，才能更好地应对居家工作带来的挑战。最后，居家科研工作也让科研工作者更加珍惜面对面的工作交流和合作机会。尽管居家办公带来了一些便利和自由，但与人交流合作的重要性是无法被替代的。
总结：居家科研工作是当前特殊时期下的一种工作模式，它既带来了许多新的挑战，也为科研工作者提供了更多自由度和灵活性。科研工作者在居家科研工作中，可以通过合理规划时间、创造舒适的工作环境、做好团队沟通和自我激励等方式来提高工作效率和工作质量。居家科研工作也让科研工作者对团队合作、个人时间管理以及面对面交流有了更深刻的认识与思考。
科研工作心得体会总结篇三
告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：
一、自身学习
坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
二、教学方面
1.增强上课技能，提高教学质量。
教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
三、教研方面
专题的提出：
有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣，不断提高课堂学习的效率。
研究目标：
1、通过研究使数学教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高数学教学效果和培养学生的数学能力。
2、通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起，使学生能够用数学的眼光发现、解决生活中的实际问题。
创设数学教学情境用不着非常复杂，但一定要有实效，要能让学生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。一、基于生活，创设真实的生活情境。"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源，他们接受起来就比较容易，其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。比如在《估算》一课中，学习估算不仅仅是为了让学生掌握估算的方法，同时要了解估算在现实生活中的作用和意义，在教学中我没有一味的利用教材，而是创设了一个生活情境：依据本班人数估计二年级有多少人，在依据二年级的人数估计全校大约有多少人，学生一听特别感兴趣，都赶紧算。在估计二年级有多少人的时候，巧妙利用了学生已经掌握的知识，学生都知道51的近似数是50，这样二年级大约有150人，全校六个年级大约是900人。二、创设故事情境，让学生在"趣"中"思"。
小学学生特别是低年级学生更多关注的是"有趣、好玩、新奇"的事物，采用故事这种方式，学生的情感最投入，积极性也容易被调动起来。在教学《锐角和钝角》时，利用锐角、直角和钝角的关系，编了一个小故事贯穿教学，说"直角有一个弟弟叫锐角，你来猜猜黑板上哪个是锐角，根据是什么?"学生听完争先恐后的举手回答，学生的求知欲望一下被激发，接下来认识锐角的时候不但积极性高而且主动，教学很顺利，说明数学本身所散发的魅力最吸引人。
四、在知识巩固上，创设竞争情境。
小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有强烈的刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的，通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识，巩固知识，而且使学生产生竞争意识，培养学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课--《口算两位数加减两位数》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了，并且有自己的计算方法，习惯用自己的方法，但两位数加减两位数有进位和退位的，不是那么简单容易，是学生最容易算错的，所以在复习铺垫和巩固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习巩固，形成竞争氛围，达到计算又对又快的目的。
为了让数学课堂充满生机和活力，创设一个有效的数学情境非常重要。根据教学需要，围绕教学目标和重难点，创设贴近学生现实生活，贴近学生学习起点，紧贴数学学习主题，内容真实，形式朴实的数学教学情境，才能达到激活思维，活跃气氛，务实高效的目的，从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用，提高数学课堂教学效益，使课堂真正成为学生自由发展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感兴趣，学生学习的积极性高了，课堂效果自然就提高了。
我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：
一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。
4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
科研工作心得体会总结篇四
学校教科研工作是教师们日常工作的重要组成部分，也是提高自身教育教学水平的必经之路。通过开展科研工作，教师们能够不断深入研究和拓展自己的学术领域，提高个人专业素养和学术能力，同时也能为学校的教育教学提供更有效的指导和支持。因此，尊重科研的重要性和意义，将其视为一项使命，是每个教师都鲜明的认识。
第二段：积极参与学校教科研活动
学校教科研活动是教师们开展科研工作的重要平台，也是交流和学习的机会。积极参与学校教科研活动，不仅能够借鉴他人的研究成果和经验，还能够与同行进行深入的学术讨论和互相启发。同时，通过参与学校教科研活动，教师们也能够更好地了解学校的教育教学发展动态，为学校的发展提供有益的建议和支持。
第三段：注重科研的创新性和现实性
学校教科研工作应注重科研的创新性和现实性，要与实际教学相结合，解决教育教学中的实际问题。只有紧密围绕教育教学实际，结合学科前沿和热点问题，才能够进行有价值的科研工作。尤其是在当前信息化时代，教育教学的需求也在不断发生变化，因此，教师们需要保持对新知识和新技术的关注，积极探索教学改革的新途径，提供更符合时代发展需求的教育教学方案。
第四段：重视科研的规范性和深度
科研工作需要有一定的规范性和深度。在开展科研工作时，教师们应该遵循学术规范和伦理，保证科研成果的可靠性和可信度。同时，要注重科研的深度，在问题的研究上要深入，不断深化对问题的认知，并通过科学的实证研究方法进行验证。只有进行有深度的科学研究，才能够有助于解决实际教学问题并提高教学质量。
第五段：持续学习和不断提高
学校教科研工作需要持续学习和不断提高。科研工作在不断发展和变革，教师们需要不断跟进学科领域的最新研究成果和理论，提高自己的学术水平和研究方法。同时，还需要关注国家的教育政策和学校的教学改革，积极参与学校教育改革与发展，并将科研成果和教学实践结合起来，不断推进教育教学的创新和发展。
总结：学校教科研工作是教师们提高自身素质和提升教学水平的重要途径。通过积极参与学校教科研活动，注重科研的创新性和现实性，重视科研的规范性和深度，以及持续学习和不断提高，教师们能够不断拓展自己的学术领域，提高个人专业素养，并为学校的教育教学发展作出积极贡献。
科研工作心得体会总结篇五
一直以来，走在教育科研的边缘，偶尔会有几篇文章在县、市及以上获奖，为了应付职称评定，不得已想方设法发了几篇文章，于是被领导误认为是个教科研的人才来看待，真是让我囧透了。
联系这次会议上听到的领导讲话和看到的同仁们的科研白皮书，想到了自己自参加工作以来的所谓科研之路，感慨颇丰。
自20xx年参加工作以来，一直没有搞科研的概念，偶尔上级有征文的任务，我总会东拼西凑的，东借西抄的整出那么一篇来完事，每学期也会有几篇文章获奖。就这样浑浑噩噩的过了几年教书匠的日子，直到拿到了小学一级教师资格证书，我知道，接下来的目标是小学高级教师，评定时是需要文章发表的，我该努力研究研究了。
在参加冒主任组织的青年教师研究小组活动之后，在与其他同行的零距离接触中，我深刻认识到自己理论知识的匮乏，深深感受到了自己与他们的差距，差距在理念，差距在学习，差距在实践，同时又欣喜的发现成功就在身边，机遇就在身边，只要我们真正静下心来学习，深入自己的课堂，多写教育随笔，成功就会不经意地降临在你身上。
09年1月，借助南通教育博客举办南通市首届成长杯教师个人博客大赛的时机，我第二次开博了，我更多是冲着大赛去的，在完成了大赛要求的分门别类的文章篇数后，我再一次懈怠了，但老天爷却再一次眷顾了我，在获奖名单中，我看到了自己的名字，二等奖，虽不是很好，但是我满足了，因为我相对于那些一等奖的人来说，我真的没有全心全意的去经营，心中有愧啊!
20xx年的新学期开学了，受南通教育博客上一些勤奋的朋友们的影响，受新教育模式探索的浪潮冲击，我开始积极反思我的每一节课。在坚持了一个星期之后，我参加了这次全县教育科研工作会议，会上科研能手的发言让我明白了科研之路的苦与乐的必然，三位局长的讲话也点燃了我内心成为一个真正的科研人的热情，知新、做真、吃苦唐局长的讲话更坚定了我坚持写博的决心，我将苦心经营，争取早日苦尽甘来!
科研工作心得体会总结篇六
教学与科研是一名教师日常工作的主要任务，两者的紧密结合对于教师的职业生涯十分重要。多年以来，我一直在这两个方面进行努力和探索，积累了一些心得和体会。
第二段：教学方面的心得体会
教学要做到有计划、有目标、有策略，并注重方法的灵活处理。首先要充分了解学生的基本情况和实际需求，制定有针对性的教学计划。其次，要根据不同的知识点、学生的不同程度以及现有资料，采用多种教学策略，如讲授、讨论、课堂演示、案例分析等，提高教学效果。最后要注重课堂交互，增强学生的参与感和主动性，创造良好的教学氛围。在教学工作中，同时也要注意学生的综合素质的培养，帮助学生树立正确的价值观和健康的人生观。
第三段：科研方面的心得体会
科研是教师职业发展的标志性行为，也是提高教学质量和教学水平的重要途径。首先要关注热点问题和学科前沿，学习有关研究方法和技能，积累科学的数据和实验材料，发现问题，分析问题，提出解决问题的措施和方法，拓展研究领域，使自己的研究具有深度和广度。其次要注意将研究成果与教学实践相结合，发挥科研成果在教学中的作用，有针对性地开展教育教学改革研究，为教学提供更全面更深入的指导。最后，要加强研究成果的推广应用，促进其在学术界的传播和应用，让科研成果更好地服务于教育事业。
第四段：教学与科研之间互动的重要性
教学和科研不是割裂的，二者相互促进，相得益彰。教学工作是教师的主要职责，同时又是科研者进行研究、发掘问题的最大实验场所。教师在教学中能够感性地领会学生的需求和问题，更好地开展科研工作，提高研究成果的质量和水平。而科研则能够使教师拥有丰富的知识和综合素质，为教学工作提供实质性的支持和保障。
第五段：结语
在教学与科研的旅程中，我悟出了一个道理：教育教学之路，永远在追求、进步和突破的路上。不断地修炼、摸索并融合自己的理念与方法，做到大量阅读、深刻反思、自我激励与持续学习是教育教学工作者历经沧海桑田后所得到的真谛。作为一个教师，我们要在平凡中做到不平凡，努力做到更好，让自己成为一名称职的教育者，让我们的教育事业向着更加美好的明天迈进。
科研工作心得体会总结篇七
随着信息技术和网络的不断发展，越来越多的科研工作者选择在家办公进行研究工作。作为一名居家科研工作者，我从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在居家科研工作中的心得体会，希望能给其他居家科研工作者带来一些启发。
首先，一个舒适的办公环境是居家工作者的关键。在家工作往往更容易受到环境和生活干扰，我们需要创造一个适合专注工作的环境。首先，选择一个安静的房间作为办公区域，远离家庭和其他噪音干扰，有利于集中注意力。其次，保持办公区域的整洁和舒适，利于放松心情和提高工作效率。最后，保持一个良好的工作习惯，例如定时清理工作区域和保持良好的工作姿势，这些都有助于提高工作效率和保持身心健康。
其次，时间管理是居家科研工作者必备的技能。居家办公往往需要更加自律和注意时间管理。首先，设定合理的工作时间和休息时间。注意分配好工作和生活之间的平衡，避免强迫自己过度工作而忽略了休息和娱乐的时间。其次，制定一个详细的工作计划。将工作任务划分为小步骤，每天设定具体的工作目标，这将使工作更有条理和高效。最后，保持专注和集中注意力。尽量避免社交媒体和其他分散注意力的事物，为了提高工作效率，可以尝试使用一些脑科学的技巧，如番茄钟工作法。
第三，与他人保持良好的沟通和合作十分重要。居家工作者往往会感到孤独和缺乏人际交往。为了避免这种情况，我们应该主动与他人保持良好的沟通和合作。首先，及时与导师和同事进行交流，及时汇报和讨论研究进展和问题，避免与团队脱节。其次，参加一些学术会议和研讨会，与同行交流经验和研究动态，拓宽学术视野和人际网络。最后，利用信息科技工具，如在线会议和科研协作平台，与其他科研工作者进行合作和交流，共同完成研究任务。
第四，保持良好的身心健康非常重要。居家工作者容易陷入长时间的工作中，忽略了身体和心理的健康问题。首先，注意保持良好的体育锻炼习惯。每天适量的运动可以帮助缓解压力和改善血液循环，保持身体健康。其次，合理安排休息和娱乐时间，避免过度工作和疲劳。对于长时间工作的居家科研工作者来说，定期休息是保持工作效率的重要方式。最后，关注心理健康，与家人和朋友保持联系，有助于缓解孤独和压力。
总结起来，居家科研工作者需要创造良好的工作环境，合理管理时间和与他人保持良好的沟通合作，同时注意保持良好的身心健康。这些是我在居家科研工作中获得的心得体会，也是在居家工作中取得成功的关键。希望这些经验和体会能帮助其他居家科研工作者更有效地完成工作任务，提高工作效率和生活质量。
科研工作心得体会总结篇八
本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下：
（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性
1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行
本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。
3、构建互助平台，引领教师在互助中成长
工作总结
（二）加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革
4、以问题研究为主的课堂教学
教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。
5、确实落实“一二一”教学模式
教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15—18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。
6、做好测试结果的分析，及时查漏补缺
本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与提高。
（三）加强课题研究，构建理论联系实际的机制
7、本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。
（四）其它
8、以赛促研，促进教师的专业发展
今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒体教育软件比赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛，在区的比赛中提交了10件作品。其中，徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖；陈启炎老师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖；电子书包实验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个；科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。教师以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力。
9、继续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率
学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级控制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。
1、继续开展项目学习活动
（project—basedlearning，pbl），是研究性学习中最常用的一种学习方式。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。强调应用多媒体（整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究（explore）、表达（express）和交流（exchange）能力。通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力。
下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
2、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口
继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。
3、提高课堂教学的有效性。各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索。
4、一二一课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。
5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。
6、以赛促研。继续组织教师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力。
7、进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题研究与课堂教学相结合，提高研究的实效性。
8、探索以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，按照需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。
9、根据课堂教学需要，制定几种基本的操作实施标准。分别是《写字评价标准》、《阅读指导手册》、《作业标准》、《课听课评价表》、《欠交作业通知书》等，以此来进一步规范学校的发展。
10、做好前测工作，促进学生迅速进入学习状态
这一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。
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