2023年社团活动主持词结束语(汇总8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

社团活动主持词结束语篇一

b：可是那紫色的竹林飘出的乐曲，又是什么样子呐?

a：下面请欣赏舞蹈【紫竹调】演出单位：大学生艺术团

a：这里没有宽广的舞台，但能够带给你前所未有的惊喜。

青春、阳光

d：这里没有专业的模特，但能够带给你另一番风味的表演。

动感、时尚

a：这里没有华丽的服饰，但足以触动你的没一个视觉神经。

唯美、震撼

d：下面请欣赏走秀【时装大赛】演出单位：临床医学部美妆社

a：仰望星空，相信未来，我们脚踏实地，我们精益求精。

b：我们用奉献，用付出，用品格，把我们的青春镌刻在长春医专的大地上。

b：下面请欣赏合唱【仰望星空】演出单位：大学生艺术团

结束语

a:仰望星空，用心灵感悟人生的真谛，

b:仰望星空，用画笔绘出人生的光彩。

c:追求梦想，用脚步追赶人生的轨迹，

d:唱响梦想，用歌声音出人生的光亮。

a:向昨天挥手再见，我们将在新的起跑线上拼搏。

b:向今天挥手招好，我们将用汗水塑造更加美好的明天。

c:来吧，我亲爱的朋友们，让我们用热情燃烧希望，用汗水成就梦想。我们相信在学校领导的正确指导下，在全校师生的共同努力下，我们社团活动一定会迎来新的飞跃。

d:下面我宣布长春高等专科学校20**年大学生体育文化艺术节闭幕式暨社团表彰大会。

合:到此结束

请各位同学有秩序退场

社团活动主持词结束语篇二

开场：

男：尊敬的各位领导，老师

女：亲爱的同学们

合：大家晚上好

男：这里是xx大学第xx届社团活动月闭幕式晚会现场。欢迎大家的到来。

女：下面请允许我向大家介绍今晚的嘉宾,同时请各位嘉宾将祝福寄语写到灯笼 上。

男：社彩缤纷，唱响轻快的流年，这一片欢歌是梦想振翅翱翔的宣言。

女：博览风情，点亮如歌的岁月，这一场欢聚是青春亘古不变的画卷。

男：回想炽热的八月，入学伊始，热情似火的社团推介会与新生们欢快明亮的笑 颜相映成趣。

女：接踵而来的社团大会訇然拉开序幕，立项答辩会上，是各个社团特立独群的 风姿和精密细致的策划。

男:还记得社团活动月的开幕式将本学期的社团风采推向了高潮。

女：还记得社团茶话会的其乐融融，交流互动让所有的社团走到了一起。

男：社团活动月让我们走到了一起，共同欣赏那些或瑰奇，或清新，或激昂的动 人旋律，带给我们一个风格别致的海大社团风采。

女：那些美好的回忆注定将被我们永远铭记，这一刻，让我们用满腹的真诚与明 媚的笑容，将社团们交付于我们的心声一一传诉。

男：下面让我们有请领导嘉宾们，将寄托着殷切心声的灯笼挂到祝福墙上。

男：每一展灯笼都是一簇跳跃的火苗，点燃青春火热的激情。

女：每一展灯笼都是一只舞动的精灵，施展出最绚丽夺目的魔法。

男：祝福声声，凝聚着老师们的期许与赞赏。

女：祝福深深，寄托着社团们的心血与收获。 (以上为安排嘉宾挂灯笼时候说)

男：在此，我们代表社管的全体成员，衷心地感谢各位领导老师们的支持鼓励， 殷切指导。

女：感谢各社团的积极参与，精心准备;感谢学生会各兄弟部门的大力配合，鼎 力相助。

男：下面我宣布：中国海洋大学第xx届社团活动月闭幕晚会

合：正式开始!

结尾：

男：弦歌之声声声入耳。

女：武林之风刚柔并济。

男：社博风情，带给我们非同寻常的跳跃色彩。

女：社博风情，共享一场精彩绝伦的欢乐宴席。

男：今年花胜去年红，今年的社博无与伦比的瑰奇!

女：却知明年花更好，让我们共同期待明年的盛会!

男：风采，给青春更增色!

女：社团，让校园更美好!

男：尊敬的各位领导、各位来宾，中国海洋大学第xx届社团活动月闭幕式晚会 到此结束，再次感谢各位领导的光临和各位同学的参与。 合：祝大家晚安，再见!

社团活动主持词结束语篇三

尊敬的各位领导，各位嘉宾，各位书画界的朋友们：

大家上午好！

激情盛夏流溢彩，浓墨舒展普新篇。

在这充满活力的日子里，中国书画家协会周口分会成立及书画联展今天隆重开幕了，我谨代表分会所有书画会员向周口书画家协会的成立及书画联展的成功举办表示热烈的祝贺，向关心支持周口书画家协会成立及这次展览的各位领导、企业家和书画界的朋友们表示衷心的感谢！

今天的书画作品联展共有来自周口、项城、扶沟、淮阳等市县的二十位书画家的作品近150幅，正行草隶篆，风格各异，这不仅仅是这些书画家作品的集中展示，也为人民群众献上了一场文化盛宴，更为加强周口各市县的书画交流，技艺切磋，取长补短提供了良好的平台。周口市为全省文化重地，自古人杰地灵，才俊辈出。

他们为繁荣传统书画艺术起了积极作用，为构建稳定、和谐、美好的社会发挥着正能量。我们愿以此次中国书画家协会周口分会成立及联展为契机，扎根基层，服务群众，以书画艺术为纽带，不断加强学术交流，增进与兄弟县、市书画同道的友谊，为周口市书画艺术的提高与繁荣奉献自己的'一份力量，把中华民族优秀传统文化发扬光大。

谢谢大家。

社团活动主持词结束语篇四

b：以及所有到场的观众朋友们

合：大家好!

a：伴随着我们熟悉的旋律

b：今天的同一首歌又要与您见面了

a：我们忘不了曾经的旋律，时常徜徉在它给予的律动中

b：我们也欣赏今天的音韵，不忘流连在它给予的仙音终

a：这就是我们永恒不变的主题

合：同一首歌

尾

a：告别了过去，我们整装待发

b：迎接了未来，我们拭目以待

a：但是，从过去，到未来，不变的是这曼妙的歌声

b：我们也将在这歌声中，结束今天的晚会

a：我宣布，同一首歌晚会

合：到此结束

a：各位晚安

b：晚安

(现写的，不是很好，望见谅。老师说开头结尾要简洁些，所以很短)

[晚会主持稿]

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社团活动主持词结束语篇五

亲爱的同学们：

大家好！

才不碰到脚吗？这些细节都是我们在平时为人处事中慢慢琢磨出来的，要做一个善于思考的人！做学问是我们学生应尽的最本分的职责，什么时候都不应该玩忽职守！在学习的时候一定要定好目标，切记不可盲目的学习，比如说大一我争取过计算机二级，大二过四六级等等。说了这么多，解释一下开始的几个问题吧，在科协你能学到上面我说谈到的三样事，科协为你提供这个平台不断的提高自己，发掘自己！希望你们以饱满的热情投入到今后的活动中去。

以后大家有什么不懂的不管是学习上还是生活上的问题，尽管问我们，我们会尽学长之职尽力的帮助你们。

社团活动主持词结束语篇六

第一部分：序(奠基)

甲：九河的浪花，日夜奔流汇见港湾的鸥鸟;

乙：太平洋的涛涌，欢快地拥抱海口的大潮;

丙：一群海之骄子，正扑向新时代最前方的早潮;

丁：筑梦津港，永创辉煌，屹立在祖国的前哨。

甲：尊敬的各位领导、各位来宾，现场的员工朋友们——

合：大家好!

甲：天津港第九届员工文化艺术节开幕式大型演出现在开始!

(由诗朗诵《你是天津港人的魂》引入舞蹈《奠基》，此处烘托开幕气氛，无需主持人报节目。)

第二部分：演出

第一篇章：涌潮赞

甲：云帆转辽海，粳稻来东吴的千年沧桑，孕育出天津港人持之以恒、百折不饶、勇于创新的拼搏精神。从昔日四望无边的荒碱地，到如今极具现代气息的国际型大港口，凝聚了几代天津港人的智慧和汗水。

乙：改革开放见证下的“神奇之港”，正以“精卫填海”的毅力和魄力，大手笔在实施国家发展战略与滨海新区一起加快开发开放中取得了日新月异的变化。

丙：在天津港管理体制改革30周年，集团公司转制10周年之际，党的xx届三中全会号角，吹响了崭新港口加快转型升级的春风。意味着天津港集团在打造更高水平“世界一流大港”的道路上将迈出更加坚实的步履。

丁：回味着刚才一曲荡气回肠的群舞《奠基》，我们从昨天走向今天，从梦想走向未来。拓展功能、优化产业、文化传承;经受考验，搏击风浪，乘势而上!十几年励精图治的天津港人创造了天津国企改革发展的新辉煌!诠释着一代又一代奔跑者无限的荣光!

请欣赏二重唱《奔跑者》。

(演出略)

乙：春潮涌动，百舸争流，天津港人挥师东疆。用科学发展的“四大支柱”，拓展多元化方向;用始终如一的事业忠诚和建设世界一流大港的原动力，把前进的中国经济点亮。

丙：负重前行的天津港人承载着“以港兴市，港城共荣”的历史使命，勇立潮头，奔向复兴，他们甘愿做“宏图一基石”、“沧海一滴水”，缔造了一座寻梦者的丰碑!下面请欣赏音乐诗画《不朽的丰碑》。

(演出略)

丁：(做陶醉状)锦绣港口美如画，建设祖国跨骏马，我当个天津港人多荣耀……

甲：哎，哎，你在这儿瞎改什么歌词儿啊?这可是员工艺术节开幕式的主持现场，也太不严肃了吧。

丁：这你可就说错了，我也是天津港一份子啊，看了前面的节目真是热血沸腾，百感交集，想马上献给天津港一首歌表达心情。

甲：真是难为你了，站在这块象征着天津港围海造地、依海建港的雄伟码头，我也同样心潮澎湃。不过咱们天津港向来以企业文化著称，可以说人才济济，歌舞器乐无所不能，这首歌有人替你我唱了，表达了万名天津港员工的心声。

丁：那太好了，下面就请欣赏《天津港是一首歌》。

(演出略)

乙：(做深沉回忆状)我是天津港人，我的内心，期待港口的发展!我用双肩，承载社会的期盼!回首过去，几代人的梦想已经成真，展望未来，一流大港靠我来实现!

丙：我是天津港人，我的内心，渴望个人的成就!我用双手，集散中外的文明!回首过去，百年历史文化已经积淀，展望未来，快乐之家靠我来构建!

乙：这铿锵豪迈的天津港企业文化宣言，十几年来鼓舞了无数天津港人奋力开拓，昂首向前。在座的朋友们，你们是否铭记于心?大点声，让我们听到!(与台下互动)

丙：谢谢你们，人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣。回顾天津港的跨越发展，有文化制胜的智慧引领，将企业建成了一个兴旺和谐的大家庭、一支训练有素的军队、一所培养人才的学校;有靚丽舞台上的星光典范，劳模精神如神奇灯塔，照亮了万千津港人在平凡岗位上创造出的不平凡人生。

乙：这些文化元素汇就了独具特色的天津港码头文化，唱响了一首又一首印刻着时代烙印和前进动力的码头之歌。下面请欣赏群口快板《天津港码头英雄多》。

(演出略)

第二篇章：筑梦曲

(无需主持人报节目，直接表演情景剧《三代人的梦想》)

甲：刚才，一段精彩纷呈的歌伴舞情景剧《三代人的梦想》，不仅将天津港“面朝大海，春暖花开”的发展势头表现得淋漓尽致，同时也道出了“家”的博大和恋“家”的深情。

乙：是的，梦是家的追求，家是梦的滋养。在这样一个充满机遇和挑战的时代，港口兄弟们用大海一样的深情谱写了辛勤劳动者爱港兴港的精彩华章，为这座综合性大港奏响了一曲恢弘的梦之交响。下面请欣赏乐器组合演奏《津港之梦》。

(演出略)

丁：请把热烈的情感用掌声来传达，谢谢大家!那么对于阔别天津港十年的退休老员工重温港口新貌，又是一种什么样的情愫呢?下面请欣赏情景歌曲《天津港，我终身愿为你奉献》。

(演出略)

第三篇章：辉煌颂

甲：泱泱大沽口，昼夜映光芒。崛起春港城，无限好风光。

乙：扬帆济沧海，长空破浪行。好风凭借力，潮头在东方。

丙：飞翔吧，天津港，泊巨轮，开吊机，车流忙，阊门敞开通五洋。

丁：飞翔吧，天津港，寻突破，传捷报，奏凯歌，放眼全球话改革。

(无需主持人报节目，直接进入第三篇章第一个节目《飞翔吧，天津港》)

甲：十里海港多诗情，千仞海天放歌声。

乙：情寄豪素咏今古，劳模之风贯港城。

甲：一曲朝气蓬勃的歌舞《飞翔吧，天津港》之后，我们要用一段现代舞与传统国粹相结合的方式，展现天津港人的风貌。

乙：这可有些难度，如何展示?

甲：看了就知道，请欣赏京剧京歌与现代伴舞《国际港城美如画》。

(演出略)

丙：精卫填海，沙淀芳洲，东疆高歌风流。

丁：新政风头方遒，屈指几经秋，更上层楼。

丙：品味天津港艰苦的昨天，融进天津港富饶的今天，感受天津港绚丽的明天，每一天都是多彩的梦编织的旅程。

丁：在这个旅程中，天津港人始终不忘，国有就是民有、大有，永有、长有。为了这个“有”，他们用“三宝文化”到“三足鼎立”的文化积淀践行了什么?(意味深长地)

丙：这个你可难不倒我，践行了从上个世纪创造“天津港模式”、“天津港速度”起，率先将天津港建设成为新世纪中国北方第一个亿吨大港，实现了自20xx年，始终保持每三年跨越1亿吨台阶持续增长，突破5亿吨的奇迹!可以说从一个圆梦的起点，步入了又一个梦圆的地方。

接下来请欣赏大合唱《多彩的梦想》。

(演出略)

第三部分：尾声(永创辉煌)

甲：三足鼎立天津港，百国通商达五洋。

乙：无水码头入腹地，电子口岸畅海疆。

丙：五洲齐奋进，世界一流排名榜。

丁：吹填成陆新图绘，展翼精卫豪气长。

甲：激情的海浪席卷多姿的梦想;21世纪的现代化港岛，正在天津港人的手中茁壮成长。

乙：是梦就有方向;是梦就有力量。厚积薄发的天津港人，你主动谋变，开创一流企业建设新局面。

丙：你抢占高端，缔造港口率先转型新优势。

丁：你接力奋斗，描绘转型升级新蓝图。

甲：你展望未来，驶入经济发展第二季!

乙：你是新生的港口千帆竞发，领飞时代的巨澜啊，是一个世界瞩目的壮举与神话。

丙：天津港!(语气从此处起，一个比一个强悍)

丁：天津港!

甲：天津港!

乙：天津港!

丙：你就是我们筑梦的地方，我们要在这里重新起航——

丁：起航!

甲：起航!

乙：张开“爱港、包容、务实、创新”的臂膀——

合:永创辉煌!

(无需主持人报节目，直接进入最后一个节目《永创辉煌》)

尊敬的朋友们，伴随着一曲爱的旋律《永创辉煌》，筑梦津港，永创辉煌——天津港第九届员工文化艺术节开幕式到此结束!愿这场群情激昂的文化盛宴，带给您奋斗的力量，美好的回忆。下一届天津港员工艺术节再会!

社团活动主持词结束语篇七

一学期来，我们坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：

一、做法与成效

1.根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。

2.在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

3.通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的

学习

二、存在的问题

由于学生年龄差距较大，最小的为7岁，最大的为12岁，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

三、对下学期

班级

通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。

一个学期下来，我坚持以活动育人为宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生的快乐成长为目的，顺利完成了工作任务，现总结如下：

一、 基本情况

本班共

报名

同学

五年级

四年级

二、 做法与成效

1 、根据学生的基本情况，我在教学过程中，创设情境，开展游戏、绕口令、童谣，讲故事，主持词练习等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度。同时每次上课都注意基础知识的强化和巩固，普通话的发音练习，如，平舌翘舌音，前后鼻音等的正音，逐个纠正，反复示范指导，效果还有比较明显，学生的普通话水平有所提高。

2、在教学中，注意基本功训练，经常进行站姿、走姿、表情、气息训练，使学生能够比较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

3、上课活动中，注重学生的自我展示，给每一个学生机会，上台展示，鼓励敢于表现自己，再通过老师的'点评，学生的互评，增强自信，勇于表达，培养学生的语言艺术素养和整体素质。

三、存在的问题

学生的基础较差，且程度不一，年龄差距较大，上课的难度较大，虽然采取了多种形式但是还是不能兼顾到所有的学生，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真对待，且布置的课后作业不能及时完成。

三、 对下学期社团活动工作的建议

基于以上情况，建议下一期社团招生的时候，更加严格按照学生的兴趣

爱

加强纪律管理，严格上课考勤制度，加强与学生班主任联系，及时了解学生的课堂表现。

让参加小主持人社团活动的学生能够通过系统训练，掌握基本知识技能，有助于塑造学生健全的人格，促进学生全面发展。

四、 优秀学员名单

五（1）班 屈艳婷

四（2）班

三（1）班

李郁 黄涛瑞 易文玲

2015年12月23日

本期来，我坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学员快乐成长为目的，顺利完成了工作任务，现总结如下：

一、 基本情况

本班共有14人，均来自一至三年级，多数学生不乐于在众人面前表现，性格较内向。

二、做法与成效

1、认真做好班务工作

每次进行课前点名，做到及时和缺席学生家长联系，了解情况。 每次课间进行

安全

设立了学生情况登记本，对学生每天的表现进行点评奖励，并根据学生的评比情况评出了三位“主持小新星”和四位“进步星”。 经常和家长进行联系，通报学生在校表现， 了解学生情况，共同探讨。

2、认真做好教学工作

果较为明显，学生的普通话水平有所提高。

（2）、在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

（3）、通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。

三、存在的问题

由于学生年龄差距较大，最小的为7岁，最大的为9岁，且学生的基础参差不齐，所以上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现象，出现了学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。

经过几个月的努力，我们的工作取得了一定的成效，得到了学校、家长的认可，这些离不开主任的正确领导，同样也是任课教师努力的结果，相信在我们的共同努力下，我们将会打工作做得更好。

白合学校 周定华 2015-6月

一学期来，我们小主持与演讲3班的两位老师坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，不断训练学生的发音和口语交际能力、舞台表现能力、应变能力，以学生快乐成长为目的，顺得完成了社团培训任务，现总结如下：

一、做法与成效

1.根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏、绕口令、童谣、讲故事、主持词训练等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，边鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。

2.在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

3.通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。

二、存在的问题

由于学生年龄差距较大，最小的为7岁（二年级），最大的为10岁（四年级），且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

三、对下学期班级工作的建议

通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。

2015年12月

社团活动主持词结束语篇八

生2：亲爱的叔叔、阿姨们

合：大家上午好!

生1：伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至，

生2：在这个欢乐的日子里，请让我们代表一年级三班的全体同学

合：祝老师和叔叔阿姨们元旦快乐!(鞠躬)

生1：欢迎参观我们一年级三班的社团展示。

生2：刚才同学为大家介绍了我们展区的资料，

生1：想必大家对我们班的社团活动有了初步的了解，

生2：我们班以手工制作为主，有一个响亮的名字叫“小手工乐园”，

生1：在这个乐园里，我们在妈妈们的带领下，做了很多的:手工，增长了很多的本领。

生2：是啊，每次家长进课堂，都会给我们带来精彩的制作，我学会了折裤子、折蝴蝶，还有好多呢。

生1：我也一样，上次带回去的纸杯制作，还得到妈妈的称赞了呢!

生2：你这一说，我好像又回到了社团活动的课堂上，真想再去看看啊。

生1：别着急，我这就满足你的愿望。瞧，阿姨带来了精美的课件，帮助我们回忆美好活动瞬间，我们一块去看看。

合：有请阿姨

生1：阿姨生动的介绍又让我们感受了小手工乐园的快乐，真诚的感谢阿姨。

生2：手工制作锻炼了我们的思维，培养了我们的动手能力

生1：可不是嘛，在小巧手乐园里我们不仅得到了艺术美的熏

陶，更重要的是通过亲手制作小艺术品，让我们成了心灵手巧的孩子。

生2：别说那么多了，快给老师们展示一下我们的作品吧。

首先请折纸队(折纸的小朋友展示)

生1：他们的小手可真是太巧了，接下来展示的是盘子作品

生2：纸杯小制作队也不甘示弱，瞧，他们带着自己的作品走来了

生1：同学们的作品惟妙惟肖，真的非常棒!

生2：是啊，别看我们小，我们会做的事可不少，只要努力就会体验成功的快乐!

生1.这是因为我们都有梦想。我们向父母宣言：在校要好好表现，争做优秀小学生，欣赏一下我们的宣言墙吧!

(几名学生举着成长宣言登台)

生1：我动手，我快乐!

生2：小手工乐园里为我们提供了展示自我的舞台，相信我们明年会更精彩。

合：一年级三班社团展示活动到此结束，谢谢各位老师和叔叔阿姨。

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