总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
教育管理工作总结篇一
泉塘中学政教处在上级领导和学校统一布署下, 全面贯彻党的xx大会议精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,遵循学校实际和中小学生身心发展的规律,积极贯彻新课改理念,以服务青少年学生的成长成材需要为目标,在青少年学生的思想道德教育,文明行为习惯养成教育,学生校园生活,学生管理等方面开展了大量的工作,并取得了一定的成绩,较好地完成了全学期的各项工作目标。现将本学期的工作总结如下:
一、坚持教育与管理相结合,培养学生良好习惯,促进优良校风、学风的形成
1、完善工作机制,形成教育合力。按照学校的统一安排,政教处、团支部和学生会一起分工协作共同承担“文明班级”评比和班级工作考核。首先,政教处、学生会组织常规检查评比小组,按照《“文明班级”评比条例》,坚持逐日检查的方法,对班级进行每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、两操、午睡纪律、好人好事、集体活动、学生宣传等八个方面进行量化考核,评比“文明班级”。其次,由政教处、团队部牵头成立成“文明监督岗”,对打架斗殴、翻越墙头、上网抽烟等违纪学生进行查处和通报,加大教育和管理力度。每月底再由政教处、学生会牵头进行进行班主任工作月度考核评比,促使各班自觉强化对学生的管理,切实抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实,有力促进了良好校风、学风的形成。
2、扎实开展文明礼貌教育活动,培养良好习惯。政教处和团支部结合实际认真制订《中学生文明行为十不准》,在全校范围内扎实开展以管住自己的口,不说脏话,不随地吐痰;管好自己的手,不乱扔垃圾,不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画;管好自己的脚,不践踏花草,不在墙壁上留脚印的系列教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、知识竞赛、校园广播等各种形式引导学生学规范,守规范,争当文明学生,活动收到了良好的效果,学生的言行举止更加规范,校园面貌有了很大的改观。
3、开展系列专题教育活动,培养良好习惯。本学期,为进一步强化对学生的养成教育,政教处、团支部通力合作,每周一个专题,先后组织了诸如上下楼梯安全教育,不乱废纸瓜皮果壳的卫生教育,不在墙壁留脚印的文明教育,交通安全教育、诚信教育等多个教育专题,采用先国旗下讲话,再班级宣讲,最后检查评比的形式,不断强化对学生的养成教育,引导全体学生争做文明学生,争当品行标兵。
1、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地,学生整装列队,通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及国防意识教育,国家安全教育,诚信美德教育,远离毒品教育,理想信念教育,安全防护教育,遵纪守法教育,爱护公物教育,勤俭节约教育,弘扬民族精神教育等,一周一个主题,教育内容丰富,教育效果良好。
2、以主题校会及综合实践活动为抓手,促进学生教育活动的深入开展。本学期,我们积极贯彻新课程理念,结合本校实际情况,分别确定了十多个主题班队会活动专题,要求各班制定相应的主题班队会活动方案,并指导学生开展活动。在活动中教师与学生都获得了很大的发展,学生的创新意识、实践能力和活动能力得到了很大的提高,教师组织活动的能力和水平也了很大的发展。
一是巧抓契机开展革命传统教育、爱国主义教育。利用国旗下的讲话纪念“918”事件七十五周年,激发学生不忘国耻,振兴中华;组织学生观看“红军长征十周年图片展览”,让学生生动具体地学习长征精神,弘扬长征精神;组织学生观看“百部爱国主义影片”,让学生回顾历史,展望未来,增强爱国热情。
二是把握时机开展丰富多彩的序列教育活动。九月份,开展内容丰富、声势浩大的“社会主义荣辱观”教育活动,让学生学习“八荣八耻”,学唱“八荣八耻拍手歌”,响应“知荣明耻”倡议书,开展“知荣明耻”实践活动;十月份,开展“爱我家园”环保主题演讲比赛,让学生在活动中自主调查探究,树立与自然和谐相处,保护环境,节约资源的良好意识;十一月份,组织三球(乒乓球、羽毛球、篮球)比赛,让学生在课外活动中充分发展特长,在学知识、学技能中受教育,不断提高自身的综合素质;十二月份,开展学校广播体操比赛,培养学生团队精神,合作精神,集体精神;元月份,引导各班学生举办形式多样的“迎新联欢活动”,创建和谐快乐校园。这样做到了学校月月有活动,班班争参与,人人展才艺的良好氛围。
三是创造时机开展教育活动。开学初组织新生入学教育,让新生熟悉新环境,了解新规范,养成好习惯;期中考试结束,政教处利用推选优秀班集体、三好学生、优秀学生干部、进步生、学习标兵的契机,在全校范内广泛开展以“讲文明、守纪律、争先进”为主题的宣传教育活动,激发全体学生奋发向上的热情,产生了良好的教育效果。
三、完善控流机制,扎实控流工作,确保学生无流失
1、针对学校近年来学生流失较为严重的现状,开学初,学校行政班子认真研究形势,摸清实际情况,进一步完善学校控流机制,重新修订了《乡规民约》、《家访制度》、《控流工作实施方案》、《创无流失班级方案》。并组织全体教师召开专题会议,统一思想。同时,学校还和各班班主任签订控流工作责任书,明确工作职责。
教育管理工作总结篇二
今年以来,xx县坚持以重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,努力加强党员教育管理,通过积极探索党员发挥作用的有效途径,建立党员教育管理激励机制,使党员综合素质得到全面提升,党员队伍建设不断向前发展。
一、基本情况
全县共有10个乡镇、78个村党支部、1个社区党支部,有党工委12个,部门党组26个,党总支8个,支部210个,非公有制企业党组织6个。20xx年机关新发展党员45名,农村新发展党员68名。全年县、乡、村组织召开党员教育管理培训会议378次,参会党员人数累计达到10000余人。
二、主要做法
(一)加大党员发展力度。坚持党员发展的“十六字”方针,把农村发展党员作为重点,实行发展党员“群众推优、党委预审、支部票决、全程公示、责任追究”为主要内容的发展党员“五项制度”,重点做好在产业发展一线、农村技术能人中发展党员工作,加大在新经济组织、新社会组织、进城务工人员等党的组织相对薄弱的地方发展党员工作力度,全年发展党员103名,其中发展农村党员68名,在新经济组织中发展党员6名。
(二)创新党员活动载体。在农村开展了以“党员联系村务定责任,带头创建促和谐;联系群众定包帮,带头勤劳致富”为主要内容的“双联双定”活动。全县1360名党员共帮扶困难群众1324户,指导群众建设镇坪模式生猪圈舍30个,建标准养殖户180多个,发展生猪15万多头,发展中药材3万多亩,为困难群众解决生产生活方面的实际困难700多件。
在机关开展党员“十”争创,通过承诺定责、考核定绩、评议定星、争先创优,1418名机关党员参与“十”争创,机关作风得到转变,服务群众的意识得到增强,促进了中心工作。在两新组织开展“亮身份、作承诺、讲诚信、比贡献”实践活动,在离退休干部党员开展“讲党性、献余热、谋发展、促和谐”主题活动,进一步拓宽老干部党支部发挥作用的渠道,增强离退休干部党员在推动镇坪发展、服务人民群众中的作用。
(三)规范管理流动党员。建立县委组织部、乡镇党委、村党支部三级管理网络,定期摸底排查,上报工作情况。对外出的流动党员实行“乡镇党委协管、村党支部监管、流入地党组织托管加党员自我管理”的“三加一”管理模式,对164名流动党员实行规范化管理,建立了外出党员多元培训、流入党员主动服务、返乡党员支持创业一系列制度,保证了每名党员都有发挥作用的载体和建功立业的平台。
(四)开展党员人文关怀。建立了以党员培训制度、党内扶持制度、党内谈心谈话制度、党内走访慰问制度、党内结对帮扶等制度为主要内容的“党内关怀”机制,让全县350余名党员尤其是生活困难党员、村离退休老干部感受到了党组织无微不至的关怀和温暖。在元旦、“七一”等重大节假日期间,由各级党组织负责人带队,对老党员、丧失劳动能力的党员、生活困难的党员以及村离退职老干部进行走访慰问。发放慰问金10万余元。同时在春耕生产时期,为生活困难党员购买种子、化肥、农膜等生产资料,解决生产生活问题。
三、存在的不足和问题
(一)党员教育管理机制体制还需进一步建立健全。在推动工作上,思想解放的程度不够,党员教育管理的方式方法比较单一,探索解决党员教育管理工作中的热点、难点问题的力度还有待加强。
(二)提高对党员教育管理工作的认识。部分党组织和党务工作者对党员教育管理工作存在模糊认识,认为目前党员“各种各的田,各赚各的钱”,对村里的事不闻不问。村后备干部队伍建设后劲不足,大中专毕业生、回乡青年、复转军人等因为村里没有留人的良好环境,导致人才大量外出,后备干部无适当人选。这些问题的存在都在一定程度上影响了党员教育管理工作的推进。
(三)流动党员管理有待进一步加强。流动党员在参加组织活动上存在落实难、经常教育坚持难的问题。随着农村外出务工人员的增多,部分流动党员主动性不强、积极性不高,要力争通过组织引导,让部分流动党员中的“边缘党员”回到组织中来,过上正常的组织生活。
四、明年工作打算
(一)改进党员教育管理方式方法,完善党员作用发挥机制。健全党员关怀服务机制,深化和拓展党员教育管理主题实践活动,增强党员干部与人民群众之间的血肉联系,将党员自身的工作置身于群众的监督与评判之中,主动融入于联系群众之中。
(二)继续开展机关党员“十”争创和农村党员“双联双定”活动。通过“十”争创,不断激发党员干部干事创业热情,在农村大力实行以“镇坪模式”生猪养殖为主要产业的致富工程,使农村党员通过示范引导、典型带动积极发挥作用,成为地方经济发展的“领头雁”。
(三)扎实开展非公企业党建工作。努力做到非公企业党建工作与经济工作“互动双赢”。确保“两新”组织党建工作的全覆盖。巩固规模以上“两新”党组织的建立和提高,实行规模以下“两新”组织的党建(政风行风工作总结)工作全覆盖,在有正式党员3人以上的单位积极建立党组织。
教育管理工作总结篇三
瑞雪兆丰年,新年伊始,我们满怀胜利的豪情迈向了崭新的2015年,回顾过去的2015年,在上级党和政府的正确领导下,在汪集街教育总支的指导下,我校坚持党的教育方针、政策,依法办学,大力加强课程改革力度,坚持不懈地强化了学生的养成教育,投入资金改善办学条件,战胜了各种困难,教育教学工作取得了令人瞩目的成绩。特别是依法治校、依法治学方面,强化了教育行风建设,学校上下心往一处想、劲往一处使,群策群力,为行风建设添砖加瓦,赢得了领导、社会的广泛赞誉。
一、不折不扣执行国家收费项目、标准,不搭车收费,不乱收费,在校园对收费进行公示,做到了零收费,这种公示制度的实施,实现了学校与社会和家长的共赢,学校满意度得到了提升。
二、努力落实教育“三免一补”等惠民政策,免收学生杂费、免教科书费、免住宿费、补寄宿生生活费,对到我校借读学生免收杂费、借读费,使学生特别是贫困学生安心上学,把党的惠民政策普施学生家庭。
三、认真贯彻落实贫困生的资助政策,学校挤出有限资金,对特别困难学生免去生活费用。
四、落实政府义务教育阶段的公办学校划片就近入学规定的通知,不刁难、不拒绝服务范围的学生入学。学生入学率达100%。
五、控制学生在校时间,严格按教育局规定时间进行作息,控制教辅资料的购订,学校规定了老师不得指定或变相指定购买教辅资料,按国家规定布置学生课外作业及学生作业时间,减轻学生过重的课业负担,让学生学得好玩得好。
六、大力加强学校师德师风建设,每年对教师师德进行考核,划出等级,鼓励先进,鞭策落后,使教师面貌焕然一新,责任感不断增强。
七、努力构建学校、社会、家庭三位一体的家庭教育模式,学校规定教师与家庭、学校与社会的联系和沟通,把国家规定、学校设想及时与家长和社会进行联结,受到社会和家长的好评。
教育行风建设是党和政府关注的一件不可忽视的事情,也是社会普遍关注的中心之一,我们认识到,这项工作的好坏直接关系和影响着党和政府在社会上和广大人民群众心中的形象,因此,我们要持之以恒地抓好这个工作,使其再上新台阶。
本学期以来,远程教育工作始终以“科学发展观”重要思想以及党的教育方针为指导,切实充分发挥远程教育这项工程的重要功能。具体表现在以下几方面:
一、顺利接收信息资源,充分利用远教资源。
这学期以来,远程教育资源的接收得以稳定,基本上正常。对接收下来的资源进行整理、刻录、编号。远教资源在学校教育教学、教师能力上都得以应用。对于好的资源或者好的教学方法以及相关的专题教育等等,各年级各班学生都得到观看、学习。对于教师来说,结合学科需要及编排的目录,远教资源在远教设施设备上得以运用。
二、远程教室开放有序,远教资源得以运用。
针对各班级专门设置远程教学开放时间,让学生到远程教室上课,加强教学模式的多元化处理,激发学生的学习兴趣,丰富学生知识,拓宽学生视野。
我们还利用远程教育接收机上的服务器功能,建立了学校内的.局域网站,把接收到的资源上传到本校的局域网站上,方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以在任何一台学生机上下载到远程教育资源 , 然后在该机上进行备课、进行课件整合,然后通过远程共享 , 就可以到多媒体教室中的电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。这样,使远程教育微机教室发挥了他特有的作用,即学生上课时微机学生用,空闲时,是教师的电子备课室,做到了一机多用,一室多用。
三、发挥远教优势,服务教育教学
农村现代远程教育工程的建设,主要目的是提供优质的教育教学资源,解决信息不灵,资源不足的问题。我校远程教育接收资源齐全,学校平台的建成与使用,使得教师调用整合资源方便。一套多媒体设备,与一台电视机,可以同时供多班教学使用。我校教师采用课程表及预约的方式利用远教设备进行教育教学和多媒体课件进行上课已经形成习惯,尤其是本期学校又购买了一套新的教学资源,为教师增加了新的血液,教师们争先到远教室上课,形成远教室一度紧张,甚至提前几周预约的情况。
四、挖掘远教功能,发挥辐射功效
现代远程教育的功能是强大的,它不仅提供优质的教学资源,对于学校各项工作,包括教研、培训、安全教育等均能提供保障。本学期远程教育室集中组织学生观看,《让世界充满爱》、《爱祖国》、《爱父母》、《爱老师》等多篇邹越老师的演讲,播放了大量的视频资源,使学生的思想品德有了一定的进步。
五、存在的不足。
教师的能力有限,不能很好的利用远教资源到教育教学上。另外,投影不能正常工作,时常影响教学,还有只有一台投影满足不了教师上多媒体课的使用。我校远教工作也还存在诸多不足之处,如个别对远教工作重视不够;远教应用的积极性不是很高,有些科目的老师根本不用;教师现代信息技术应用水平整体不高等等,这些都有待于今后进一步改进和提高。也希望我们广大教师能够养成积累教学课件的习惯,搜集适合自己教学的课件,归类整理,不要盲目应付多媒体教学,平时不注意积累,一着急就在网上随便搜索一个课件来上课,自己对课件不熟悉,也不附合教学内容,效果不好。
总之,这学期远程教育工程,在学校、教导处的指导下,发挥了一定的功能,对促进了我校教育改革的进一步发展,起了相当程度的推进作用,但和上级、其他学校的相比,还有差距,今后要加倍努力,进一步完善和规范设施设备的应用,充分发挥远程教育在学校中的重要作用,学校发展离不开现代远程教育,现代远程教育也必将影响和改变着学校发展。
教育管理工作总结篇四
高校教学管理人员年终总结
学习工作、思想作风等方面,自己与组织的要求还有一定的差距,还存在许多缺点和不足,主要表现在以下几个方面:一是学习不够系统深入,没有一个长远的学习计划,有急用急学的现象,学习中浅尝辄止。通过这次回顾总结和反思,自己认识到只有加强学习,才能使思想更加充实,知识更加丰富,头脑更加灵活,也才能更好地开展工作。所以,在今年,自己不仅要加强政治理论学习,还要加强文化知识和教学科研管理等业务知识学习,使自己具备实际工作需要的更高本领,同时注重把加强学习与加强实践锻炼紧密结合起来,真正做到学以致用,用以促学,学用相长,用有所成。二是工作上创新不足,主观能动性发挥不够,满足于按部就班的工作习惯,深入思考研究创新的少。今后工作中自己将结合工作实际和新形势的要求,勤思考,多研究,不断探索和创新工作的方式、方法,学习和借鉴同志们好的做法和经验,做到与时俱进,开创工作的新局面。三是工作能力和水平有待于继续提高。
本年度,我校依照 “以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和-谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作。现总结如下:
一、树立“以研兴校”意识,推进课程改革的深入
教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。
(一)改进业务学习
1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行,业务学习主要形式:每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事,然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划,做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。(1)学习内容:即读学校安全管理,教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。(3)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
(二)重视课题实验管理
本年度,我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累,对平时实验工作中的好方法、好经验,要应用科学的教育理论加以总结,撰写论文形成报告。
(三)学校努力提供展示平台。
1、改进教研工作,努力提高教研实效。(1)校性公开课:坚持开展教学观摩研讨活动(每人每期1堂挂牌课)。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明,学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。
2、加强对青年教师的培养,提高全体教师的整体素质。一是互听互评,每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于20节。二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。
3、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”教学论文、
4、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容:体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。
三、增强“以绩强校”意识,促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作,学校要加大教学管理力度,继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。
(一)完善检评制度
学校教学工作的'管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作并纳入学月过程考核。
(二)强化过程管理
1、切实落实备课要求,备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”,即:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主功方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的思路。
2、做好查课工作,确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科,坚决做到:学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。
3、学校深入课堂,随机听课,跟班听课,查备课笔记,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。
5、学校应加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,学校坚持进行学月教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况,及时向全校老师报告,并写成书面材料。
(三)加强质量监控
1、加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传,扩大社会影响的重要窗口,也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校要想尽一切办法,最大限度提高毕业班的教育教学质量,为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师要增强责任感和使命感,重视班风建设,注意教学进度,调动学生学习积极性,提高课堂教学效率,尤其要做好后进生转化工作,努力使我们培养的学生既符合教育要求,又满足广大学生家长的愿望。
2、考试工作从严从实,逗硬考风考纪。
教育管理工作总结篇五
回顾一学期来的工作有成绩也有不足,但更多的是收获和充实。本学期在学校领导的支持、关心下,努力工作、积极进取,开展了一些团的基础工作,在开展团的各项工作的同时,也加强了对毕业班班级工作的管理,在教学教研上做到努力创新,关注学生、关注课堂,把进行高效优质教学和提高教学成绩做为工作的重心。现将一学期来的工作总结如下:
团委为了开展工作的需要,成立了各班团支部,并通过竞聘的形式产生了各班团支部书记;同时在广大青年教师和学生中选拔了一批优秀人才充实到了学生会宣传部等部门,使得各个职能部门的工作得以有效开展。
围绕学校的德育中心工作,认真组织好每周的升旗仪式。严格升旗程序,规范升旗动作,并根据学校中心工作,认真准备讲话稿,规范“国旗下讲话”内容,围绕“安全、卫生、文明守纪、学习、感恩教育、诚信教育”等方面开展对学生进行教育,从而达到教育效果。通过长时间的坚持,升旗仪式已形成良好氛围,已成为我们德育教育的重要途径,广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。
团籍管理方面:完善了团员电子档案,便于团员资料的统计和管理;进一步规范入团程序,严把入团关;规范了团籍的转出手续,对xxxx年毕业生的团组织关系实行了规范的统一转出;完成了xxxx年全校团员团员证的注册工作。并在五月份时组织了“庆五四暨新团员入团宣誓活动”,既丰富了校园文化又发展了团组织,有效地强化了新团员的团员意识,提高了团队伍的整体素质。
积极配合政教处搞好班级量化评比及日常德育工作,指导学生会工作。组织进行各项日常行为规范的检查评比,努力营造勤奋、严谨、文明、守纪的校园文化氛围。此外还配合政教处开展了形式多样的学生活动。在进行以上活动的同时,也及时认真的完成团市委和教育局团工委下达的任务,很好的配合了团市委的工作。
所带和两个班的数学都考出了比较满意的成绩,两个班数学过100分的分别为13人和12人,其中李名杰同学的117分也是全校最高分,为他们顺利考上高中奠定了坚实的基础。所带班特长生方面:专业课过关人数为9人,占全校过关人数1/3;9名特长生顺利考上高中5人,占全校特长生考入高中人数也约为1/3。文化课方面:全班没有在455分—470分之间的学生,也就没有因几分之差名落孙山的遗憾;473分以上共10人,其中美术生张兴丽同学更是考出了477分的高分,共计有14人升入普通高中。职专方面:春季招生共12人,秋季招生9人,共计21人。
回眸已经过去的一学期,在取得一些工作成绩的同时,我也清醒地认识到一学期以来工作中还存在着很多不足之处,还有很多值得思考和改进的地方:比如虽对工作有满腔热情,但遇复杂事情时,没有注意工作方式、方法,而往往事与愿违,随着知识经济的到来,自己的工作水平和知识面待于提高。总之,在今后的工作中,将进一步围绕学校中心工作,努力改进工作中的不足,把工作做细做实,实实在在为学校教育管理服务,为学校工作大局做出自己应有的努力。
教育管理工作总结篇六
今年以来,xx县坚持以xx重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,努力加强党员教育管理,通过积极探索党员发挥作用的有效途径,建立党员教育管理激励机制,使党员综合素质得到全面提升,党员队伍建设不断向前发展。
全县共有10个乡镇、78个村党支部、1个社区党支部,有党工委12个,部门党组26个,党总支8个,支部210个,非公有制企业党组织6个。20xx年机关新发展党员45名,农村新发展党员68名。全年县、乡、村组织召开党员教育管理培训会议378次,参会党员人数累计达到10000余人。
(一)加大党员发展力度。坚持党员发展的“十六字”方针,把农村发展党员作为重点,实行发展党员“群众推优、党委预审、支部票决、全程公示、责任追究”为主要内容的发展党员“五项制度”,重点做好在产业发展一线、农村技术能人中发展党员工作,加大在新经济组织、新社会组织、进城务工人员等党的组织相对薄弱的地方发展党员工作力度,全年发展党员103名,其中发展农村党员68名,在新经济组织中发展党员6名。
(二)创新党员活动载体。在农村开展了以“党员联系村务定责任,带头创建促和谐;联系群众定包帮,带头勤劳致富”为主要内容的“双联双定”活动。全县1360名党员共帮扶困难群众1324户,指导群众建设镇坪模式生猪圈舍30个,建标准养殖户180多个,发展生猪15万多头,发展中药材3万多亩,为困难群众解决生产生活方面的实际困难700多件。
在机关开展党员“十星级”争创,通过承诺定责、考核定绩、评议定星、争先创优,1418名机关党员参与“十星级”争创,机关作风得到转变,服务群众的意识得到增强,促进了中心工作。在两新组织开展“亮身份、作承诺、讲诚信、比贡献”实践活动,在离退休干部党员开展“讲党性、献余热、谋发展、促和谐”主题活动,进一步拓宽老干部党支部发挥作用的渠道,增强离退休干部党员在推动镇坪发展、服务人民群众中的作用。
(三)规范管理流动党员。建立县委组织部、乡镇党委、村党支部三级管理网络,定期摸底排查,上报工作情况。对外出的流动党员实行“乡镇党委协管、村党支部监管、流入地党组织托管加党员自我管理”的“三加一”管理模式,对164名流动党员实行规范化管理,建立了外出党员多元培训、流入党员主动服务、返乡党员支持创业一系列制度,保证了每名党员都有发挥作用的载体和建功立业的平台。
(四)开展党员人文关怀。建立了以党员培训制度、党内扶持制度、党内谈心谈话制度、党内走访慰问制度、党内结对帮扶等制度为主要内容的“党内关怀”机制,让全县350余名党员尤其是生活困难党员、村离退休老干部感受到了党组织无微不至的关怀和温暖。在元旦、“七一”等重大节假日期间,由各级党组织负责人带队,对老党员、丧失劳动能力的党员、生活困难的党员以及村离退职老干部进行走访慰问。发放慰问金10万余元。同时在春耕生产时期,为生活困难党员购买种子、化肥、农膜等生产资料,解决生产生活问题。
(一)党员教育管理机制体制还需进一步建立健全。在推动工作上,思想解放的程度不够,党员教育管理的方式方法比较单一,探索解决党员教育管理工作中的热点、难点问题的力度还有待加强。
(二)提高对党员教育管理工作的认识。部分党组织和党务工作者对党员教育管理工作存在模糊认识,认为目前党员“各种各的田,各赚各的钱”,对村里的事不闻不问。村后备干部队伍建设后劲不足,大中专毕业生、回乡青年、复转军人等因为村里没有留人的良好环境,导致人才大量外出,后备干部无适当人选。这些问题的存在都在一定程度上影响了党员教育管理工作的推进。
(三)流动党员管理有待进一步加强。流动党员在参加组织活动上存在落实难、经常教育坚持难的问题。随着农村外出务工人员的增多,部分流动党员主动性不强、积极性不高,要力争通过组织引导,让部分流动党员中的“边缘党员”回到组织中来,过上正常的组织生活。
(一)改进党员教育管理方式方法,完善党员作用发挥机制。健全党员关怀服务机制,深化和拓展党员教育管理主题实践活动,增强党员干部与人民群众之间的血肉联系,将党员自身的工作置身于群众的监督与评判之中,主动融入于联系群众之中。
(二)继续开展机关党员“十星级”争创和农村党员“双联双定”活动。通过“十星级”争创,不断激发党员干部干事创业热情,在农村大力实行以“镇坪模式”生猪养殖为主要产业的致富工程,使农村党员通过示范引导、典型带动积极发挥作用,成为地方经济发展的“领头雁”。
(三)扎实开展非公企业党建工作。努力做到非公企业党建工作与经济工作“互动双赢”。确保“两新”组织党建工作的全覆盖。巩固规模以上“两新”党组织的建立和提高,实行规模以下“两新”组织的党建(政风行风工作总结)工作全覆盖,在有正式党员3人以上的单位积极建立党组织。
教育管理工作总结篇七
我从1981年参加工作以来,一直在农村学校,长期教寄宿制学生,有8年的农村寄宿班班主任工作经验,担任了20年的农村寄宿学生的管理工作,对农村寄宿制学生的特殊性,对这些学生的教育管理有一定的认识和体会,现总结如下。
攀枝花市第五初级中学校(原平江中学)创建于1966年,是攀枝花市最早建校的中学之一,是西区唯一的一所农村寄宿制初级中学,学校现有教职工37人,有7个教学班,在校学生367人,其中,住读学生308人,占学生总数的89%。这些学生主要来自于格里坪镇大麦地村、竹林坡村、烂坝村、庄上村、苦乔村、金家村、格里坪村等农村,还有部分外来务工人员子女。
学生的特点主要表现在:
(1)民族构成复杂。我校学生三分之二属汉族,三分之一属少数民族,共有16个少数民族。
(2)学生文化节基础较差。由于农村学前教育的薄弱等多方面原因,农村学生具有“先天”的基础欠缺,加之优秀学生留失,我校学生的文化基础相对薄弱。20xx年6月毕业的片区小学生共240人,最后到校报名的120名,许多基础较好的学生均到了城区学校。
(3)学生的行为习惯较差。
一是卫生习惯差。许多学生从小就没有刷过牙,进初中后也没有牙膏、牙刷、口缸等用具,许多学生早晚均不洗脸孔,一周不换衣服、不洗衣服,乱丢乱扔现象严重,甚至有随地大小便的现象。
二是学生习惯差。学生的预习习惯、听课习惯、完成作业的习惯等都存在很大问题。
(4)学生思想构成复杂。
一是我校学生主要由少数民族学生、山区学生、外来务工人员子女构成,加之当地经济水平发展的差异,形成了思想的复杂性。
二是学生的法律观念、纪律观念不强,安全意识差。
三是受农村“新的读书无用论”的影响,学校不思学习,厌学情绪严重。
(5)学生家庭教育缺失。一是农村家长文化素质偏低。农村家长受环境、条件限制,普遍只有小学、初中文化,甚至是文盲。二是农村父母与子女缺乏沟通。
1与父母缺乏沟通直接影响到农村孩子的心理,他们在学校中多数表现为性格内向、沉闷、自卑、不善与人交往。三是农村家长重男轻女严重。由于受传统观念影响,重男轻女现象在农村很普遍。
寄宿制学校和走读学校相比管理难度大,从学校层面说,每天24小时面对的是几百学生,对班主任来说,每天从早到晚也有几十个学生,这些学生的安全问题、学习问题、生活问题,包括吃喝拉洒住,老师都得管,有个校长这样说,住读学校只要有学生在每天觉都睡不好,特别但心晚上按到电话。这充分说明寄宿制学校工作的难度,学生教育管理的难度。近年来,我们着力从以下几方面加强对寄宿学生的管理。
1、建立一支责任心强的班主任队伍。
寄宿制班的同学由于绝大部分时间都在学校度过,他们接触的成年人主要是老师,接触、交流最多的是班主任,作为他们学习的对象老师和班主任必须有较高的素质,要讲究育人艺术,为人师表,起到“师范”的表率作用。
一是选好班主任队伍。班主任队伍的好环是寄宿制学校学生管理的关键。在五中当班主任至少要具备三个条件:住在学校;担任主要学科教学;有工作责任心。为此,我们精心挑选了班主任,这些老师均是学校的业务骨干,是学科带头人,这样就确保了住校生的管理。
二是加强对班主任工作的考核。学校充分利用班主任绩效考核这一平台,班主任绩效奖的发放与班级管理、住校生管理严格挂钩。对班主任考核的内容主要有:住读学生的安全教育管理;班级教学总体成绩;班级德育量化评分。在绩效考核上拉开档次,拉开差距,这样充分调动了班主任的工作积极性。
三是加强对班主任的培训。每学期学校都对班主任进行校本培训,优秀班主任每学期做经验总结交流。同时,近年来,班主任中:陈伟、王伟、吴兴龙、尹云虎、何燕、宋朝英、蒋利华等老师被送住市外培训,通过培训班主任的素质得到提高,特别是对寄宿制学生的管理水平得到大的提升。
2、强化住校生的自主管理,着力培养良好行为习惯。
面,摆出一副与学生为敌的战斗姿态。我们寄宿制的班主任在学校里是孩子的依靠,充当着孩子“代家长”角色,动辄大发雷霆对孩子会有无形的心灵伤害,这在寄宿制学校是非常大的隐患。
如何促进学生自我管理?我校的学生自主管理工作主要从三个方面开展。
一是学校层面。学校建立了分管校长牵头、德育主任总管、团总支书记协助、班主任指导、学生管理组(学生会)自主管理的运行机制。建立了“学生会抓管理、示范生做示范”的德育管理工作思路。依拓学生会对名班开展日常检查、材料积累,结果作为文明班级评比的重要依据。团总支的“共青团之声广播站”作为学生自主管理的宣传阵地,发挥“示范生”的带动作用。
二是各班级层面。落实“班委会”、“值日班长”的基本管理思路,依据各班班规对整个集体成员进行督导记录,记入班级日志中,起到互相督促的作用。
三是学生个人层面。主要小组管理。寄宿的学生朝夕相处,最适合分小组管理。小组的成员坐在一起,学习、值日、考评在一起,形成竞争。
实行自主管理,互相监督,学生中的讲脏话、乱丢乱扔、不刷牙等许多不良行为得到的纠正,学生个人卫生有了很大改变,寝室卫生、教学卫生、环境卫生都有了很大提高。
3、很抓安全管理,确保校园稳定。
如果说寄宿制学校什么最重要,那只能是安全。我校地处城乡结合部,住校生的管理难度非常大,为了确保校园安全,我们重点抓了这几点工作:
一是落实安全隐患排查。我校建校时间比较长,很多建筑存在问题,同时我校又是一所撒并学校,政府已不可能有大的投入。因此,学校必须加强安全隐患排查,发现问题及时排查,及时整改,这样才能确保校园安全。
二是坚决制止校外青年进校。由于我校城处城乡结合部,有一“园中路”从校园通过,校外青年经常进校。为此,学校结合“保安进校园”工程,安装了校园监控设备,加强了校园及周边环境的治理,加强了校园巡逻,学生寝室24小时值班,确保了校园的安全稳定。
作为绩效考核的重要内容。
4、重视与家长间的沟通。
寄宿制学生离家长比较远,父母不在自己的身边,有的学生认为在学校里调皮捣蛋父母不知道,有的学生在家瞒父母,在校骗老师等。因此,作好家访工作非常重要。
(1)开好家长会。如果说城区学校开家长会比较容易,家长也比较支持,农村寄宿制学校开家长会还真困难。农村学生家长许多没通讯电话,联系不易,有时开家长会,一半的家长都来不到,因此,对家长会这一“家校沟通”的重要时机,学校不能草草了事,班主任不能“走过场”,要做好精心准备,把学校住校生的管理规定和要求详实的吿诉家长,取得家长的信任和支持,对一些特殊学生更要单独交流,有针对性的进行教育。
(2)班主任要进出学校,走进农家。家校联系的最好方式就是家访。农村寄宿制学校有其特殊性,据统计,我校还有三分之一的家长没有电话,有部分家长的电话长期打不通,这为“家校联系”带来了难题,这就要求我们班主任必须深入农户进行家访,家访与班主任绩效考核挂钩,班主任是否进行了家访,由学校(德育处)了解学生确定。通过这几年的实践,这一方式收到了良好的效果,家长满意,学生认可。
以上是我对农村寄宿制学生教育和管理的认识、感悟、思考和做法,还比较粗疏。目前,我国农村教育综合改革正进一步推进,农村教育资源将进一步整合,寄宿制学校也将进一步发展,因此,我们还要加强学习,更新教育教学手段,进行教育教学改革,提高服务意识,提高班级教育管理水平,继续探索,努力实践,管好一个班,教好一批人,发展一所学校,为明天更加灿烂辉煌的农村教育尽自己最大的努力。
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教育管理工作总结篇八
本学年我担任二(1)班的数学教学和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德与生活教学工作。
在本学年,严于律己,热爱教育事业,力争搞好本职工作。积极参加各类政治业务学习,努力提高自身的政治业务水平。服从学校工作安排,配合领导和老师们做好校内校外的各项工作。关爱每位学生,把爱倾注在平常的教育教学工作中,与家长亲切交流,以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位,努力做一位学生喜欢,家长满意的教师。
在教学工作方面,自己的工作任务仍跟年轻骨干教师没有什么区别。自己除了根据教材结合实际上好二年级的3个班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的数学教育教学工作。值得欣慰的是领导并没忘记自己,在20-年10月份,让我跟随另外10位老师赴版纳听课学习,使我对小学数学高效课堂教学有了全新的认识,对其教学模式有了近距离的接触感受,共学习16学时。在校内有人讲公开课之类,只要没课就不会放过听课学习的机会,20-年4月参加了全县在我校开展的有效课堂教学活动,共计听课等10节,平时跟同级教师共同探讨遇到的困惑。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生实际,设计教案。在运用以前积累的经验基础上,努力结合新课标的新理念,坚持课前备课,课后反思,充分利用电子白板,把课件有机整合,最大化的享受现代教育技术,使学生乐学。
借鉴新的教学理念,抓住低年级孩子活泼好动的特点,设计游戏、活动、操作、合作学习等,面向每位学生。在数学教学中也同样注重听、说、读、写的能力的培养,逐渐养成良好的学习习惯。严格训练书写格式、坐姿习惯及握笔方法。使学生对数学有兴趣,喜欢上数学课。及时批改作业,对待优生的错题尽可能面批指导。工作之余和家长沟通交流,保持大方、自信、坦诚,得到多数家长的认可。现在家长非常支持和配合对孩子的品德教育及学科辅导督促。目前教学本班时多数时间轻松愉快。在教学工作中,注重自己的良好师德形象,把快乐带进课堂,发自内心的喜欢每位学生,把不良情绪在走进课堂之前就拒之门外。用平和的心态对待每位学生,无论是优秀生,还是待优生,只要他们尽力就行了,使师生都在宽松和谐的氛围中学习和生活。在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的规章制度。认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务,按时参加校本教研活动,积极配合班主任的各项工作,尽到了副班主任职责。本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思考》,论文是《如何进行低年级两步应用题的教学》。
师生、家长的付出没有白费,上学期参加学校统测取得了较满意的成绩,全班47人参考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至分的36人,80至89分的5人。平均分分,及格率100%,优秀率。
下学期全县统测,全班46人参考,最高分100分,最低分 分,100分的4人,90至分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分分,及格率 %,优秀率 %。
工作反思:
1、对学生还可以再放手些,很多时候可以让优秀生代替老师讲,其实好几次谢仕杰、陈思宇等的思维活跃,有时比老师讲效果要好。
2、自身各方面的素养有待进一步提高,加强现代技术应用学习,便于育人服务。
3、努力注重培养学生认真阅读的好习惯,克服粗心大意的毛病。
总之,在原有工作基础上,要突出自己的教学风格,突显自己的人格魅力,不断总结,向教科研要质量,向课堂教学要质量,把高效课堂理念渗透在实际工作中,不断提高教育教学水平,为学校的发展做应尽的贡献。
教育管理工作总结篇九
学校各项工作,教育教学是重心。教学管理是落实好各项工作的重要保证。本年度的教学管理,学校提出了“严格教学常规,打造和美课堂”的日常教学管理教育目标和要求。
课堂教学规范是教师课堂教学的行为准则。学校每学期的期初一个月都定位为教学常规月,要求各教研组组织教师温习市区各级教育主管部门下发的教学常规,注重于自主反思,梳理自己的教学行为,将严格教学规范作为自己的一种教育意识和习惯。
在认真学习和反思的基础上,学校结合学校推出的 “构建和谐尚美校园文化实践”的校长课题,组织全体教师开展研讨,制定符合我们学校的实际的可操作性的教学常规和课堂教学规范。
在备课行为上,要求教师在注重学情分析和教材研讨的基础上设计有丰富的教学过程,注重挖掘教学素材的育人因素,重视练习设计,突出问题意识的培养和学习经验的积累。备课形式上,要求集体备课,同组教师协同备课,注重教学交流,重视二备,不断修正,切实提高课堂教学实效。要求在二备的基础上形成的课后反思有针对性,能给别人借鉴或启发。
在课堂教学行为上,要求教师尊重差异,因材施教。“尊重学生,教在心灵;尊重自己,塑造人生”是我校推进“和美”课堂教学的基本要求,努力构建一种尊重型生活方式。结合小班化教学实践,学校提出了重构课堂教学文化的实践,以建立和谐的师生关系,形成亲和的交往“心理场”。课堂生活中,重视小组合作,要求师生积极的倾听,积极的参与,真切的理解,积极的建构。享受创造与分享。
在作业布置与批阅上,要求老师精致化作业,作业要精心设计,不能过多布置简单机械以及重复性作业,更不能布置惩罚性作业。积极尝试实践性作业和个性化作业,以切实落实教育局布置的减负任务。要求教师布置的作业必须要反馈,从习惯培养入手,倡导个性化作业批阅,让完成作业成为学生的一种自然的习惯。
在补缺补差上,要求学生面向全体的基础上,结合少年宫的实践活动积极开展培优工作,拓展学生的知识面和各项技能。结合教师志愿活动的开展,鼓励教师利用课余时间为学生进行补缺补差。将青年志愿活动作为业务考核的一项重要指标。
教学常规的严格和规范,需要学校无缝监督。本年度,学校密织了监督网络,将日常的教学巡视、听推门课和每月一次的教研组集中检查相结合,最终,每学期给每一位教师一个形成性的评价,存档于教师的业务档案。
对教学常规的坚持是每一位教师必须具备的基本功。在日常的教学管理中,注意营造良好的氛围,引导对于日常教学常规的贯彻形成常态化。首先是开放教学管理,让每一位教师既是常规的执行者,又是常规的维护者。每一天的安全护导教师参与日常的教学巡视,并做好记录。同时,建立学科建设联系人制度,学校行政会人员参与各个教研组的日常业务学习,促进常规建设务实不走过程。此外,认真多好数据的整理和收集工作,让每一位老师阳光心态对待各项检查,确保各项检查数据的真实客观,让形成性的业务评价成为每一位教师进一步扎实各项教育教学工作的动力。
学校教育的重要目标是为孩子的一生蓄积能量。孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高需要有一系列活动来支撑。为此,学校常态化各项活动,每年上半年开展读书节,引导孩子培养良好的读书习惯;开展综合素质竞赛,有语文作文、数学知识和英语诵读等的竞赛,进一步激活孩子的学习兴趣;开展校园艺术节,结合六一庆祝和少年宫学年优秀学员评比开展各类丰富的才艺展示活动。每年下半年开展体育节,要求将传统的体育比赛项目于趣味田径项目相结合,人人参与;开展书写和诵读之星的评比,进一步丰富孩子的素养;开展跳蚤市场活动,促进图书交流等。通过活动来全方位的展示孩子们的学习成果,增近孩子们的交流,激活兴趣。
新时期的教育改革对教师的师德建设提出了新要求。教师的职责是育人,以爱育爱是关键。教师要对自己从事的职业有满腔的热爱,要有教育自信。学校以“和谐.尚美”文化校园建设为抓手,开展专题讲座和视频学习等,引导教师树立远大教育理想,坚定职业自信;以读书活动为带动,引导教师做有情趣的高雅的文化人,享受职业幸福;结合文件创建活动,鼓励教师积极参与各类志愿服务活动,做有爱心富有奉献精神的学生的良师益友;开展法制教育,引导教师遵纪守法,做有法制和规则的意识严格依法执教富有朝气的教师;引导教师认真学习,不断创新教育方式和手段,做与时俱进的教师。不断扎实推进师德教育。
扎实的常规管理,也极大地提高了学校的教育教学质量。一年来,一名学生参加全国科幻画比获国家级三等奖;学生参加省级电脑制作比赛,有3人次获得了二、三等奖;学生在各类报刊发表作文近10篇;学生参加全区体育运动会,获得团体三等奖;学生参加全区的经典比赛获得了二等奖;学生参加全市登山比赛获得了二等奖;12名学生参加全市迎春长跑,11名学生获得名次,女生成绩尤其出色,包揽了小学组的前五名。更令人欣喜的是,学校趣味田径队还受邀参加了xx青奥会的体育启蒙活动,获得了三等奖,收到了上级领导和社会各界的广泛赞誉!
本年度,学校数学和体育学科接受了区教育组的抽测,抽测的成绩获得了相关专家的充分肯定!
教育管理工作总结篇十
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
俗话说:“活到老,学到老”,本人一向在各方面严格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍,勇于解剖自我,分析自我,正视自我,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。
这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。应对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,进取开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。
随着新课程改革对教师业务本事要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并进取各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。以上小结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。
教育管理工作总结篇十一
本文目录
教育管理工作总结
教育管理少先队工作总结
学校留守儿童教育管理工作总结
教育管理少先队工作总结范文
莱阳市城厢中心小学,地处莱阳市庐山街125号,邮政编码265200,电话0535-7297031。学校共有教职工26人,其中专任教师26人,职工0人。专任教师中,具有大专以上学历的14人,占53.8%;具有中专(高中)学历的1人,占3.8 %;中专(高中)以下0人,占0 %;教师中,具有高级职称2人,占7.7 %;中级职称 15人,占 57.7 %;初级职称9人,占34.6%;教师中50岁以上4人,40-50岁之间 9 人,30-40岁之间7人,30 岁以下6人。学历达标率100%。
学校共有教学班 10个,在校生 707人。其中一年级2个班,125人;二年级2个班,146人;三年级 2 个班,141人;四年级2个班,151人;五年级2个班,144人。适龄儿童入学率100%,巩固率为100%。
学校占地面积4631平方米。学校建有一幢教学及办公用的三层楼房,共12个教室,学生占用10个教室,其余教室为微机室、多媒体远程教育室。另外建有图书室、仪器室。校舍总面积2343平方米。教职工家属宿舍用房0平方米,学生宿舍用房0平方米,行政用房180平方米,教学用房1980平方米,生均校舍面积3.3平方米。
教学仪器达一类标准,实验开齐率100%。一个微机室,电脑50台,基本满足三至五年级学生上课使用。教师备课使用电脑20台,所有电脑全部接入校园网。
学校,教师人人有德育
工作计划
、总结,有德育主题活动安排、记录,效果良好。1、实施“教师形象工程”。
学校首先规范了教师形象,定期召开会议,并订购了大量适合教师阅读的报纸和杂志。为培养教师的阅读兴趣,学校要求教师边学习边整理笔记,以此来提高教师的职业道德。学校倡导教师用高尚的人格来影响学生,用真挚的感情融化学生。师德境界无形中得到了升华。
2、陶冶学生情操,寓德育于活动。
德育在学校工作中占首要地位,通过爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、法制教育等多种形式,强化德育教育,实现了德育教育的全面性、持续性、有效性和针对性。每周一早晨举行升国旗仪式,升旗仪式后由提前作好准备的2人进行国旗下的演讲,目的是把德育教育与学生的实际生活紧密联系起来,增强教育的实效性。充分利用好《宣传栏》这块教育阵地,我们开设了,“校园之星”、“美术天地”、“安全教育”、“时事宣传”、“大课间活动剪影”、“国旗下的演讲”、“手抄报”等一系列专栏、刊面,内容完全来自或贴近同学们的生活,为全体同学所喜爱,教育意义是巨大的。围绕德育我们开展了“纪律我遵守”、“安全我牢记”、“学习我最棒”、“品德我最优”等一系列主题教育活动,学生在愉悦的气氛中自然和谐地接受教育。
在教学工作中,我校全面贯彻党的教育方针,以课程标准为依据,加强教学管理,优化教师素质,深化教学改革,全面提高教育教学质量。
1、培训教师,常抓不懈。
结合我校现有硬件的实际,考虑教师整体情况,校外培训和校本培训相结合,对教师进行培训。我校每年为教师订阅足够的学习材料,供教师参阅。教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。业务学习笔记坚持每周一次,且不少于。学校组织若干教师到各地听教育教学专家的报告,观摩外校教师的先进教学经验、先进教育教学成果。教师人人有成长规划,有发展性评价档案,每学期人人有一篇优质教学案例上交,每周依据各科教学情况,写出一篇教学反思。
2、提高教师的教学技能。
我校自始至终要求教师在新学期开始,制订详细的教学计划。在上课前要根据课程标准要求写出详细的备课教案,对学生可能出现的疑问也都做详细的预设,甚至从教师的教法到学生的学法也都一一列在备课本上。为了保证每位教师都能严格的完成好教学任务。学校规定每位教师每学期至少听课20节,分管领导30节以上,上课必须使用普通话,我们还组成了评委小组对全校教师的计划、备课、讲课、听课、评课、说课、学生作业进行统一评比,教师每学期贡献一节优质课,定期进行集体备课活动。通过这些教学活动,大大促进了教师教学的积极性、主动性。每学期,我们组织教师谈教学经验,讲教学体会。全体教师取长补短,互相学习,在潜移默化中提高了自己的教学水平。
3、认真落实支教活动。
我校每年派出优秀的教师到支教结对单位提供了教学观摩课或是经验讲座,有效促进了双方教学方法和教学理念的提高,圆满完成了上级布置的支教任务。
4、实现电子备课。
学校为每位教师配备了电脑,实现了电子备课与手写备课相结合。所有电脑连接上了校园网,更有效地对教师实行远程培训。
年轻教师人人会用多媒体教学,且有记录。
5、因地制宜,创建特色。
(1)上好综合实践活动课。
(2)开设心理健康课。
学校根据实际情况,开设健康教育课,定期对教师、学生及学生家长进行有关的心理讲座。建立学校的卫生机构和卫生制度,开展教学卫生监督工作,重视常见病、传染病的预防工作,定期进行学生健康检查和体质监测。坚持做课间操和眼保健操,促进学生身体健康。
(3)开发校本课程。
目前我校以《国家基础课程改革纲要》为指导,依据校本课程开发的开放性、实践性、综合性、生成性等特点,学校先后开发了环境教育、阅读、卫生等校本课程,并安排相应的课程表。
(4)落实安全教育课。
学校根据自身的环境,有计划地开设安全教育课,如:5.12汶川大地震,我们开设地震常识课、自然灾害常识课;甲型h1n1流感的爆发,我们开设“认识甲流感,锻炼身体预防甲流感活动”。暴力突发事件教会学生及时应对。为了让知识落实到行动中,学校定期对学生进行消防演练、逃生演练、突发事件演练、卫生急救演练等,让学生学习知识的同时,也增强了保护自己的意识。
(5)创建书香校园。
学校完善了有关读书的
规章制度
,计划,规定每天早晨、中午为读书时间,诵读优秀诗文,节假日为亲子读书时间。每学期开展一次读书比赛活动。学校开放了图书室,图书室近2万册图书满足了学校师生的阅读。读书活动的开展,让校园充满了浓浓的读书味。6、构建学研机制,教研成果丰硕。
我校提倡教师人人有研究,人人有成果。每位教师根据自己的能力选定合适的课题,并且制定具体的操作方案,有计划有步骤地实施。今年,我校有12人次分别在各级刊物发表或获得优质课。
1、开好家长会。
2、警校共建。
学校还与莱阳市检察院组成共建单位。我们每学期定期请校外辅导员做法制教育报告。为了使学生的交通安全意识永记心间,交警大队还专门与我校制定了《交通安全示范学校责任制》并配备了“山东省交通安全教育宣传画”,张贴在教学楼的显要位置,以提醒学生每时每刻要注意交通安全,遵守交通规则。
3、校园安全工作常抓不懈。
为了让学生在一个安全的环境下茁壮成长,学校加强了校园的安全保障措施。安排教师负责正常教学期间校园内外的安全检查。学校考虑到城区家长上班时间紧,规定平日每班安排一名教师早晨、中午值班,专门管理到校学生的安全。此外,我校聘请了责任心较强的传达值班人员负责学校的安全工作。
在全校师生的共同努力下,学校先后被评为“烟台市花园式学校”、“烟台市教书育人先进单位”;“烟台市安全文明校园”。年年被评为“莱阳市规范化学校”、“莱阳市精神文明先进单位”、“莱阳市教书育人先进单位”。我校又连续获得“莱阳市绿色学校”、“莱阳市科普示范学校”、“莱阳市小学语文双轨教学优秀实验学校”、“莱阳市中学生田径运动会优秀组织奖”等荣誉称号。
教育管理工作总结(2) |
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近年来 ,我校把培养少年儿童具有理想、有道德、有文化、有纪律的综合素质作为工作的重点和目标。以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设。整体推进少先队事业发展,竭诚为少年儿童健康成长服务,积极发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。
一、强化校园文化建设,充分利用好校内资源
1、切实提高队报、队刊的利用价值
学校结合实际情况,订阅了《辅导员》、《齐鲁少年报》、《中国少年报》等报刊;这些报刊丰富了学生的知识,扩大了学生的视野,提高了学生的素质。
2、加强黑板报、橱窗的宣传作用。
大队部结合每月的教育主题,重大节日等,安排各中队布置黑板报,做到每月至少更新二次,随机进行抽查;学校校刊的宣传,安排到中队。通过教师的指导,学生的亲身实践,提高了学生的设计,美工,动手能力。
二、开展形式多样的活动,为队员构建活动平台
1、开展阅读月活动
读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。为了使阅读活动更扎实有效、更深入持久地开展,为了提高学生的阅读兴趣,我校并进行了“书香班级”评比,做好
读书笔记
、摘录和读后感,读书小书签的制作比赛,读书小报制作比赛,“我爱阅读”主题读书征文活动,开展读书小博士的评比,读书知识竞赛,通过系列活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。逐步形成书香校园特色,同时让父母关注孩子的阅读。2、开展“八荣八耻”主题教育活动,组织和引导少先队员开展生动的少先队实践活动。金秋十月,少先队组织要抓住国庆节,努力积极开展以爱党,爱国,爱社会主义为主题的教育活动,各个中队布置开展“祖国妈妈在我心中”演讲活动。并抓住重阳节进行尊老爱老教育。通过活动让学生树立正确的荣辱观。
3、我们还经常组织队员们观看爱国主义教育影片,进行爱国主义教育。
四、动静结合,开展丰富多彩的思想教育活动
为了让孩子们深受教育,学校少先队组织开展了各种主题系列活动,要求所有的学生都积极参与,同时广泛进行实践,从而提高未成年人的思想觉悟,培养实际工作能力。
1、在未成年人中积极开展拒绝邪教崇尚科学的活动,学校举行了签仪式,让学生从小就爱科学、讲科学,不让迷信思想侵入未成年人的大脑,此外还进行了禁毒知识宣传,进行签仪式、聘请校外辅导员上禁毒课,让未成年人远离毒品。
2、少先队大队部组织,聘请校外辅导员上法制课,对未成年人进行交通法规教育,法律常识教育,到永定监狱进行联谊活动。使他们从小遵纪守法,自觉成为遵纪守法的小公民。
3、学校聘请消防大队的队长上消防知识课,让学生了解火对人民和财产的危害,火灾对生产、生活造成的经济损失。
4、对学生广泛进行安全法律常识教育,使他们有自我保护、自我防范意识,从小做到知法懂法,不做违法乱纪的事情。
5、学校还经常开展讲故事、演讲、征文活动,对学生进行德育教育及口语交际的培养。
6、为培养学生友善和奉献精神,传承中华民族尊老爱幼的美德,学校坚持为敬老院的老人送温暖。
加强未成年人思想道德建设是全社会的共同任务,在今后的工作中,我们将采取有效的措施,狠抓落实,勇于开拓创新,注重工作实效,进一步将关心教育未成年人的工作落到实处。在今后的工作中我们将进一步明确少先队在新时期的历史使命,增强责任感和紧迫感,尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育,让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间,让队员们感受到少先队组织的凝聚力。还将继续组织队员们开展丰富的活动,来提高队员的综合素质。
教育管理工作总结(3) |
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随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必然,催生出了“留守儿童”这一特殊群体,即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。
为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,从*年起,我校就在全镇范围内启动“留守儿童关爱工程”,现将这一年多来的有关留守儿童教育管理工作总结如下。
一、确定了工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到了影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,全面推广“关爱工程”,为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时还加强了领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制,完善工作考评制度,不断提高了广大未成年人的结合素质。
二、主要工作措施
(一)建立健全机制,发挥学校阵地的作用。
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了以陶建志校长为组长的关爱工程领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育
工作方案
,真正地使学校成为了学生学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,全镇确立了七十一对帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记,培养了更多的优秀的教师成为“代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
中心学校做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。
5、建立了关爱留守儿童的应急机制。
学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书,明确责任,确保学生在安全的环境中快乐成长。
6、注重对留守儿童的心理健康教育。
积极营造了良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校开设了心理教育课,大力开展了心理咨询,心理矫正活动,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。
7、建立健全检查考核机制。
中心学校积极研究了科学考核评估的办法,加强了对留守儿童的教育和管理,建立和完善了工作考评制度,定期对学校和教师进行了考评,作为奖优罚劣的重要依据。
(二)构建教育网络,形成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强了委托监护人的培训教育。
3、加强同社区、村组和家庭的合作,营造深厚良好育人氛围。
(三)明确职责,创造了良好的育人环境。
1、加强了寄宿制学校的建设和管理。
2、加强了对贫困留守的资助工作。
对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾,将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来,确保他们完成国家规定义务教育。
3、整治校园周边环境。
4、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的工作包制度和机制。
5、建立关爱经验交流制度。
教育管理工作总结(4) |
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近年来 ,我校把培养少年儿童具有理想、有道德、有文化、有纪律的综合素质作为工作的重点和目标。以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设。整体推进少先队事业发展,竭诚为少年儿童健康成长服务,积极发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。
一、强化校园文化建设,充分利用好校内资源
1、切实提高队报、队刊的利用价值
学校结合实际情况,订阅了《辅导员》、《齐鲁少年报》、《中国少年报》等报刊;这些报刊丰富了学生的知识,扩大了学生的视野,提高了学生的素质。
2、加强黑板报、橱窗的宣传作用。
大队部结合每月的教育主题,重大节日等,安排各中队布置黑板报,做到每月至少更新二次,随机进行抽查;学校校刊的宣传,安排到中队。通过教师的指导,学生的亲身实践,提高了学生的设计,美工,动手能力。
二、开展形式多样的活动,为队员构建活动平台
1、开展阅读月活动
读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。为了使阅读活动更扎实有效、更深入持久地开展,为了提高学生的阅读兴趣,我校并进行了“书香班级”评比,做好读书笔记、摘录和读后感,读书小书签的制作比赛,读书小报制作比赛,“我爱阅读”主题读书征文活动,开展读书小博士的评比,读书知识竞赛,通过系列活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。逐步形成书香校园特色,同时让父母关注孩子的阅读。
2、开展“八荣八耻”主题教育活动,组织和引导少先队员开展生动的少先队实践活动。金秋十月,少先队组织要抓住国庆节,努力积极开展以爱党,爱国,爱社会主义为主题的教育活动,各个中队布置开展“祖国妈妈在我心中”演讲活动。并抓住重阳节进行尊老爱老教育。通过活动让学生树立正确的荣辱观。
3、我们还经常组织队员们观看爱国主义教育影片,进行爱国主义教育。
四、动静结合,开展丰富多彩的思想教育活动
为了让孩子们深受教育,学校少先队组织开展了各种主题系列活动,要求所有的学生都积极参与,同时广泛进行实践,从而提高未成年人的思想觉悟,培养实际工作能力。
1、在未成年人中积极开展拒绝邪教崇尚科学的活动,学校举行了签仪式,让学生从小就爱科学、讲科学,不让迷信思想侵入未成年人的大脑,此外还进行了禁毒知识宣传,进行签仪式、聘请校外辅导员上禁毒课,让未成年人远离毒品。
2、少先队大队部组织,聘请校外辅导员上法制课,对未成年人进行交通法规教育,法律常识教育,到永定监狱进行联谊活动。使他们从小遵纪守法,自觉成为遵纪守法的小公民。
3、学校聘请消防大队的队长上消防知识课,让学生了解火对人民和财产的危害,火灾对生产、生活造成的经济损失。
4、对学生广泛进行安全法律常识教育,使他们有自我保护、自我防范意识,从小做到知法懂法,不做违法乱纪的事情。
5、学校还经常开展讲故事、演讲、征文活动,对学生进行德育教育及口语交际的培养。
6、为培养学生友善和奉献精神,传承中华民族尊老爱幼的美德,学校坚持为敬老院的老人送温暖。
加强未成年人思想道德建设是全社会的共同任务,在今后的工作中,我们将采取有效的措施,狠抓落实,勇于开拓创新,注重工作实效,进一步将关心教育未成年人的工作落到实处。在今后的工作中我们将进一步明确少先队在新时期的历史使命,增强责任感和紧迫感,尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育,让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间,让队员们感受到少先队组织的凝聚力。还将继续组织队员们开展丰富的活动,来提高队员的综合素质。
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