2023年听课的心得体会(优质13篇)

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2023年听课的心得体会(优质13篇)
时间:2023-10-04 14:21:03     小编:琉璃

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

听课的心得体会篇一

听课程是一项重要的学习活动,它能够帮助我们扩展知识面、提高学习能力和开拓思维,从而更好地适应社会发展和自身成长。在听课程的过程中,我们不仅可以学习到课程内容,更能够汲取到各位老师的学术造诣、教育教学理念和教育心得。在此,我将分享我的听课程心得体会,与各位老师和同学们共同交流和学习。

第二段:关于听课活动的认识

对于我来说,听课活动是一种全新的学习方式,能够帮助我从多个方面提高自己。首先,通过听课活动,我可以学习到不同领域的知识,深入了解到不同领域的发展变化和理论研究,从而增加自己的知识储备;其次,听课也是一种提高自己学习能力的机会,能够帮助我更加认真细致地学习,更好地理解、掌握和应用所学内容;最后,听课也是一种展示自己的机会,能够向学术界和同学们展示自己的所思所想、所学所悟和所想所做,从而得到更多的认可和赞赏。

第三段:听课心得体会

在听课的过程中,我有几点心得和体会:首先,要有充分的准备工作,包括提前了解和掌握课程内容、预习相关学科知识、准备笔记本和笔等;其次,要保持专注、认真听讲,通过记录笔记的方式重点记忆和深化所学内容、及时纠正理解错误、提出自己的见解和建议等;最后,要积极参与交流互动,与老师和同学们共同探讨和分析学习内容,加深对学科知识和教学理念的认识和理解。

第四段:听课对自己的影响

听课已成为我学习和成长的一部分,它在不断地影响和塑造着我的学术和人生观。听课教会了我如何去思考问题、去发现问题、去解决问题,更塑造了我优秀的学科素养和道德品格,让我成为一个真正的全面发展的人。在听课的过程中,我能够主动地去了解老师的教诲、感受学科的魅力,通过对与老师和同学们交流互动中的培养,我成功地掌握了学科知识和教育心得,拥有了丰富的阅读、写作和思考能力。

第五段:总结和展望

总的来说,听课是一种重要的学习方式,通过不断地听课,在吸收知识、提高能力、展示自己和引领思考中,我们会获得越来越多的人生收获。未来,我将继续深入了解和探究学科知识和教学理念,不断提高自己的学习能力和掌握水平,为自己和社会的发展贡献自己的力量。

听课的心得体会篇二

1月17日和22日,我们在学校语音室观看了几位老师的录像课,有高中英语新世纪版的和牛津版的,几位教师的授课方式以及精彩的教学设计给我留下了深刻的印象。

我觉得这些教师的优点有以下几点:

一、教师都注重对学生的人文关怀,以学生为本,以学生为主体展开教学活动。这对学生的终身发展都是有益的。

二、每节课的教学容量都很大,而且环环相扣,师生的互动也都能体现得很好,让学生在参与活动中有更多的体验、感受,而后让学生带着愉悦的体会再去表现和创造。

三、在英语教学中,根据学生的心理发展特点,在课堂中穿插各种对话和表演,彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾,教师提出的问题都会有学生积极的配合,比如说华师大二附中康蕾老师上的“food”这一堂课,以threeelements和nutrient入手,给学生看一些食物的图片,让学生分别说出不同食物什么营养成分含量最高,另外让学生把食物根据营养成分按pyramid排列,激励了学生的热情,充分培养了学生实际运用英语的能力。

新的课改要求我们提高学生的素质为宗旨,注重学生的参与意识和探究精神,发挥学生的主体作用。这几位教师正是新课改的下的开拓者,通过情景教学来激发学生学习英语的兴趣。让学生发现问题、解决问题,以提高学生的实践能力。

上课兴趣,通过多种活动激发学生的兴趣,让学生在课堂上敢于发言,敢于张口说话。

教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、教法及自身教学风格,创造性地开展教学活动,激活学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,激励学生的学习信心,永葆英语课的新鲜、趣味、活泼。因此,在英语教学中教师要精心设计课堂教学,注重教学方法,要重视让学生在创造性的学习活动中获得愉悦的心理体验,这种体验一方面来自教师对学生的评价,更主要的是让学生在自主发现的活动中获得。学生几个人一组,全身心地投入到活动中去,创造力得到充分的体现。学生在体验中享受到了快乐,在快乐中发挥了创造力。

通过这次听课学习,我觉得在教学上要有疑必问,学习别人的优点,克服自己的不足,不断改进自己的教学工作。并在实践中去探索改进教学方法,进行有效及时的反思活动。

听课的心得体会篇三

听课程可以帮助我们提高我们的知识水平,并且帮助我们在职场上更好的发展自己。但是,我们通常都是在听完课程之后只记得其中的一部分,而其他的知识点却因为没有注意因而忘记了。今天,我想和大家分享一下我在听课过程中的一些感受和体会,希望能够帮到大家。

第二段:注意力集中

我发现,在听课程的过程中,最重要的一点就是要集中注意力。尤其是在座位上,很容易因为身子不舒服,或是课堂无法吸引注意力而分散注意力。所以,在开始听课程之前,我会试着调整好自己的状态,让自己感到舒适、集中,只这样才能更好地接受和学习课程中的知识。

第三段:批判性思维

听课程不仅要注意力集中,还要具备批判性思维。我们要学会对老师所说的话进行分析、理解,建立自己的思考模式,学会提出自己的问题,并且在听完课程之后,做出一些判定性的结论。这不仅可以巩固自己对于课程的理解,还可以使我们在将来的工作中更加有话可说。

第四段:记笔记

在听课程的过程中,还可以试着记录下一些重要的概念或是自己感兴趣的观点,这样有助于我们在听完之后再来回顾一下,加深理解。当然,如果我们在课程中遇到了一些问题,也不应该犹豫,应该及时的标记下来,然后在得到老师的答复之后,再来进行补充。这样一来,我们就可以获取到更多的知识点,帮助我们在学习过程中更上一个台阶。

第五段:总结

上述这些方法虽然看似简单,但是却可以帮助我们更好地提高我们的听课技巧,提高我们的职场竞争力,让自己更加与众不同。所以,在以后的学习中,我们一定要多多尝试,做到有始有终,才能够获得更好的学习效果。

听课的心得体会篇四

20xx年13日—14日,我有幸聆听了省级优质课。选手们经过了精心的准备和多人次的指导,水平的确很高,为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念,我体会到了新课程教学的意义所在,同时深感自己在地理教学中存在的不足之处,有许多问题有待于今后进一步完善,现将听课活动及心得体会汇报如下:

在导入的上,老师可谓是别出心裁,都有独特之处。采用和本课内容相关的视频内容,如科教视频、著名电影的相关环节、趣味动画等等,点出本课主题的同时,提高学生学习的兴趣。

大多老师能够根据课程标准的要求,灵活组织教学内容,不局限于教材,非常注重结合生活实际。注意挖掘乡土地理素材,如有的老师就将当地蓬勃发展的旅游业,有选手们设计的案例和例子很多涉及到身边的生活,更贴近学生的生活与现实。比如,有位老师讲土地盐碱化,自己亲自在试验田上种植庄稼,拍成视频,不仅能够吸引学生注意力,更是拉近了地理与生活的距离,使学生学到知识的同时,也能够体会到地里的实用性。我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要,照本宣科的课越来越得不到认可。新的教学观念带来了教材使用的新理念,在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。教师必须摈弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地、创造性地使用教材。

灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力,也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。很多老师采用小实验、小制作的方法,让学生自己动手更直观的感受相关现象的原因。一些选手设计的环节名称更能时尚、醒目,比如郑州的一位老师在讲气候的时候,采用了游园寻宝游戏,让学生轻松闯关,也加深了对各地区气候特点的记忆。如“点点看”“火眼金睛”等环节设计,不仅检测出学生对课堂学习的掌握程度,以及发现问题、分析问题和解决问题的能力,更奠定了课堂良好学习氛围的基础——学生主动参与是保证学习效果的前提。

俗语说"是金子总会发光的"。同样,在课堂上,学生是学习的主体,他们总会有闪光点的出现,教师不仅要在课堂上充分肯定和表扬学生这些独特的风解,激励学生这种求异思维,同时在课后反思学生的这些有独特见解的内光点,就能够对提高自己的教学水平和经验起到互补的作用。

每个老师都充分利用了多媒体的辅助功能,不仅直观性强,而且增加了课堂的容量,提高了课堂效率。比如有的老师在讲地球时,讲到每一个方位时都会能够拉动屏幕上的地球,在造成视觉冲击的同时,更立体清晰的展示了方位。因此课件设计精巧,运用适时且流畅也非常的重要,给人耳目一新的快感。

虽然现代教学手段先进了,但画图仍是地理老师的基本功。准确快速画出地图标出相关方位,增加学生对老师敬佩之情的同时,也能使学生更好的掌握相关知识内容。尤其是课堂小结环节,教师设计的板书既体现了本节课的主题内容,简单的板书寓意深刻、全面、思路清晰透彻。

学而不思则罔,思而不学则殆”是学的宗旨。通过听省地理优质课,我深刻进行了反思:在以后地理教学中,逐步学习以上地理教师的优点,不断提高自己的业务素质。

听课的心得体会篇五

今天有幸聆听了的黄老师,曹老师,张老师执教的《画杨桃》,《诺曼底号遇难记》和《表里的生物》三节网络直播示范课,听后让我受益匪浅。

《画杨桃》这篇课文通过画杨桃这件事情让学生理解“是什么样,画什么样”的道理,也就是要实事求是,并且要明白同一个事物从不同角度看会有不同结果。如何让学生通过学习感受这一道理,黄老师在

教学

中完美地做到了。首先,角色朗读,理解内容。这篇课文里的对话很多,在这节课上,黄老师是通过让学生自己找出在看到“我”的画后,老师和同学们的各自反应,重点找出他们说的话,动作和神情,通过不同的态度进行对比,体会人物的内心活动,借此对学生进行朗读指导,读好人物的话。尤其是同学的两次回答,第一次回答:“不像!”“像五角星!”第二次回答:“不……像。”“像……五……五角星。”两次回答内容相同,但是语气却不同,这里既培养学生的朗读能力,又让学生深入体会人物的内心,从中理解为什么会有这样的变化。在朗读中,还有的同学还带上了表情动作,如:嘲笑时,有哈哈大笑的,有嘻嘻笑的;有偷笑的;在惭愧时,有几个同学甚至感觉到像自己做错事情一样,边说边把头低下来,一股难为情的样子。这一环节中,学生在课文中找得很准确,而且在朗读时孩子们的语气很到位,达到了对学生文字理解和朗读的训练目标。我发现以这种形式学习,孩子们很开心,很有兴趣。并且愿意积极学习配合。这是值得我学习的地方。然后,黄老师通过抓关键段,让学生理解道理,这样更容易突出重点,利于学生理解。本课中老师的话是重点,也是难点。在教学中,黄老师先引导学生理解老师说的每句话的意思,通过分析,学生明白了老师话中蕴含的道理。人们要做到“是什么样,画什么样”,“要相信自己的眼睛”,这些道理,经过读书、思考、举例说明等方法,学生理解较深,学习效果很好。最后提出的问题:回顾父亲和老师的话,

总结

“他们的教诲”是什么?学生这时就会很快答出,因为他们的话都反映了一个共同的主题“从实际出发,实事求是”。只有相信自己的眼睛,一切从实际出发,实事求是,才能获取“一生受用”的“教诲”,使主题得到进一步升华。黄老师的课娓娓道来,把学生放在了舞台中央,关注课堂生成,关注学生对知识的掌握情况,并根据实际情况及时地调整教学的节奏和方向。这种以学生为中心的课堂,注重生成性的课堂,也是我一直向往的课堂。

张老师的课,从宏观上整体把握,首先关注第五单元的人文主题和语文要素,并复习所学的三篇课文,让学生体会文章是怎样用具体的事例说明观点的,这种温故而知新的导入法,值得借鉴。关于词语的处理,张老师引导学生结合图片,联系生活大胆地猜想“钟楼”的意思。通过圈画表时间的词语,并抓住表示时间词语来理清文章的脉络,使长长的一篇文章概括起来变得容易来很多。张老师的课环环相扣,过渡自然,同时紧扣语文要素。引导学生思考什么地方最能够让作者以为表里有生物?圈画出并说明理由。让学生说出观点,又是如何证明观点的,对作者举的例子进行来详细地分析,使学生自己发现作者的正反例子来证明观点更有说服力。最后总结作者的观点是通过具体事例加上生活经验来加以印证。并体会作者身上所具备的品质。父亲不许我碰表,甚至谎称表里有一只蝎子,体会我是怎样的情感。通过这样的研读,使学生理解了我的好奇心和丰富的丰富的想象力,为我后文探究表的秘密做好了铺垫。

曹老师的课教学目标清晰。无论是场景中人群的惊慌失措,哈尔威船长的临危不乱,还是面对英雄油然而生的崇敬之情,无一不是来自小说的陈述描写,曹老师的配乐朗读,更加烘托了氛围,使这一堂课更加精彩。曹老师始终让朗读贯穿整个课堂,让学生从读中感悟到船长的镇定自若,绅士风度,舍己为人的品质。朗读不是对这段话学习的总结,而是从读中来学习,特别是当学生无法读好的时候,教师就利用自己的特长,为学生示范,达到了很好的效果。

在今后的教学中,我会不断反思,不断改进,不断地向优秀的老师学习。

听课后心得体会

《穷人》听课心得体会

家长听课心得体会

听课的心得体会篇六

有幸参加了为期3天的物理优质课听课,的确是大开眼界!使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下,与大家共勉: 优秀选手们的课,深深折服了在场所有的老师,让人听来,深深感叹!我更是惊叹又赞赏!,各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。每听完一位老师的课,我就期盼下一位,到底这一节课,会有多少种不同的设计风格呢?事实上,真是万紫千红,而妙在各有奇趣,都有不同的闪光点,可以在我以后的教学中借鉴。

这次听课,体会较深的是老师们对教材的灵活处理和深层挖掘,尤其是,在《探究压力作用效果》中,对于实验中出现的各种不同数据,有一位老师帮助并引导学生分析处理,并引导,除去干扰因素会有什么结果?这些真问题具有强烈的实际性和启发性,恰是这种实事求是的态度是我们教育工作者必须具有的基本要求。教法不一,却也各有千秋。对于《电路初探》的教学,有一位老师的直观作图法,动画演示法,引起了我极大的兴趣,的确让人耳目一新。实践证明,老师的智力思考劳动没有白费,学生们的兴趣调动起来,热情也高涨,一节课,在愉快中渡过!这难道不是我一直追求的吗?简洁明快的板书,让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息,真好!若要对听过的诸多课一一讲说体会,我想恐怕我得再说万言也不止,恐日子久了淡忘,赶忙记录下来几点体会如下:

1.知识整合,妙!

针对《电路初探》和《探究压力作用效果》这两节实验探究课,不同的老师分别做了不同的教学顺序,细细听来,都十分恰当,看来,对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格,也与教师的素质有密不可分的关系。有的从生活应用中引出规律,有的从小组合作探究中得出规律,而引入新课都下了极大的功夫,有的联系生活激趣引疑,有的表演魔术振奋人心,有的自创教具紧扣课题,有的巧设谜语活跃气氛,有的师生配合搭台唱戏,教材上的实验不一定是最合理的,但教师有智慧,设计出新颖、有趣、创新、实效的实验帮助学生理解问题。所以无论哪种方式,都十分顺畅、有效不分仲伯。

2.环节过渡,精!

教师的基本功过硬,各教学环节,虽形式各异,似无法,确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣,过渡极为自然,如同故事进行到此刻,就当有下文一样,引人思考。因教师准确的语言串联,各环节过渡时,毫无唐突之感!以自然大方的教态、流畅优美悦耳的教学语言赢得了在场所有老师的称赞!我的体会就是,听完这样的课,真是一种享受,一个字,美!!

3.启发质疑,实!

在物理实验中,学生会出现不同的疑问,教师能灵活的处理,说明课前下了功夫,而且教师点拨时,语言中的启发性,引导性,能启迪智慧,没有暗示,又十分恰当!研究的问题的过程和结论不是教师讲出来的,也不是学生念出来的,而是学生“悟”出来的。真正是用真实存在的问题,即真问题来串起一节课,让学生的思维产生激荡,在我心中,也是如此!!我不得不说出心中的感觉:震撼!

4.学习过程,趣!

那些优美的课件自不待言,那些有趣新鲜的实验,确实让学生们快乐起来,热情高涨起来。,教师根据所教内容,积极自主探究实验、边学边实验,对观察到的实验现象,在师生的共同研讨下,逐步对现象或数据进行分析,深入到问题的本质,形成实事求是的科学态度,提高自身改进实验设计的能力。

学生真是学在乐中,乐在学中,我听课仿佛进入了神奇的殿堂。怪不得,满满的听课老师都在聚精会神地听!

回来深思,细致归纳,心有感触得出省级优质课教师的十条共同特点:

1、精彩的导入设计,紧扣课题,激情引趣。

2、精练、优美、悦耳动听的教学语言。

3.富有创意的教学设计。

4、都紧密围绕教学目标展开教学,重点突出—实,难点突破—巧,教学效果—优。

5、课堂教学生成三种声音------学生的质疑声、惊奇声、欢笑声

6、合理、科学的分配教学时间。

7、课件的制作精美、实用、充分调动学生的视听感官。

8、教案设计实用、详略得当,留有弹性余地和发挥空间。

9、都体现了“学案导学,小组合作,当堂达标”的教学模式。

10、好课都体现了课堂的主角是“学生”,教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的新课标思想。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。

在以后的教学中我要努力做到以下几点:

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。

4、 上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作 意识。 提笔言及,还觉未尽,笔墨太浅,无以表切,唯有亲临,方能体味,有幸参加如此之教研,是我从教之幸事,能常听如此优质课以改良我之教学,实乃一生之幸亦。

听课的心得体会篇七

近日,本人参加了一堂画听课,深受启发,愈发感觉到自己的学习方法有待改进。画听课,即在听课的时候边听边画,这种学习方式能够使听课者更加深入地理解老师的授课内容,同时也能够帮助其更好地记忆书中的知识点。本文将结合自己的体验和感悟,阐述画听课的可贵之处,并探讨如何将画听课应用于日常学习当中。

第二段:画听课的好处

画听课的最大好处就是能够帮助听课者更好地理解和记忆授课内容。用画的形式来记录老师的授课内容,一方面能够让听课者更加深入地思考授课内容,另一方面也能够加强记忆,使之更加深入人心。在绘画的过程中,考生需要靠自己的理解和记忆来再现课堂上老师所呈现的思路。这不仅可以加强自己的记忆能力,还可以促进自己更好地思考和理解授课内容。

第三段:如何画听课

画听课并非唯一有效的记笔记的方法,但是它适用于各种形式的课程,无论是在线课程、录制的课程、还是现场直播的课程。具体的画听方式可能因人而异,但总的来说,它需要准备三个基本要素:记录工具、参照资料和画肢体。万一需要,听课者应为自己准备好周期图、表格、八折图、漏斗图等简单转换与表格。从里面筛选出自己觉得有用的内容,以便进行自己的快速记录。在听课期间,听课者唯一需要做的便是把语音信息用画的方式记录下来。在记录的过程中,如果未来自己发现有不合适的地方,可以回来加以修正和润色。

第四段:画听课的应用

画听课,并不仅用于大专院校的课堂,它的应用也可以推广到各行各业,比如在与客户沟通时,一笔画下,将自己的想法和建议更好地传递给对方。在接受各种培训和讲座时,画听课可以快速而详细地记录下老师的讲课内容,一旦有了记录,以后回忆起来会更加轻松。甚至在旅游时也可以用画听的方式,记录下各种景点的风光摆设等画面。在不久的将来,画听的应用前景非常广阔。

第五段:结论

总之,画听课是一种非常棒的学习方式,它不仅能够帮助听课者更好地理解授课内容,还能够加强记忆,促进思考。无论是在课堂还是日常生活中,画听都可以发挥重要的作用。因此,我们应该逐渐抛弃繁琐的记录方法,以简单而直接的画笔方式,把学习变得更好玩更有意思。

听课的心得体会篇八

作为一名学生,在接受教育的过程中,课堂学习是最为重要的部分之一。而如何听课,不仅会对自己的学习效果有直接的影响,更会对未来的成长产生深远的影响。因此,本文将结合自己的学习经验和教育理论,总结出听课的技巧和心得,与大家分享。

第二段:良好的心态是基础

在听课的过程中,一个良好的心态对于学习的成功至关重要。我们应该始终保持积极向上的态度,与老师和同学在课堂上保持良好的互动。同时,学生还需要在课堂上保持专注和集中精力,避免在课堂上分心,不要让自己的思维在无关紧要的问题上浪费过多的时间。

第三段:认真听课的方法

认真听课,是学生在学习过程中不可或缺的一个部分。草草过的课程,不仅会浪费时间,还会让学生失去更多的自我成长的机会。因此,学生在课堂中应该仔细聆听思考,做好笔记和记录重要事件,抓住老师的讲解重点,以便在课后有条理地温习复习。

第四段:多角度思考问题

想要真正的学有所成,不能局限于老师所讲授的内容。我们应该在课堂上,多角度思考问题,结合实际生活和理论知识,寻找问题的解决方案。这样不仅能够将学到的知识应用到生活当中,同时还能够锻炼学生的思考能力和创新意识,为未来的生活和工作打下坚实的基础。

第五段:学有所成的标志

在课堂上认真听讲、积极思考、记录重点和多视角思考问题,都是学有所成的标志。这些都是学生在学习过程中不能够缺少的一部分。然而,真正让人成长的是将学习成果应用到生活、工作和学习当中。尝试把知识与行动结合起来,如此才能真正的享受知识带来的乐趣和成长体验。

结论:

总之,在冲刺的学习阶段里,良好的听课心态和方法,能够帮助学生更加有效地、高效率地完成自己的学业,使自己一个更完整和先进的人。希望每个同学都能够彻底地从听课中好好地学习,并在自己的人生道路上步步高升。

听课的心得体会篇九

为期一天的萧红初中英语优质课活动已圆满结束,我们观摩了萧红中学单佣慧老师的初一年级unit9sectiona一堂英语课,这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。英语课有了更加深的认识。整体来说,每位老师的口语流利,语音纯正,语气神态充满自信和激情,多媒体制作运用娴熟,课堂引人入胜。

单老师常态的、原生态的一节高效课堂,使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是“常态性”,这种课是平时都能上的课,而不是很多人帮忙准备才能上的课。因此,有效的英语课堂应是原生态的课堂,“简简单单教英语,扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。莱州的唐老师则给我们带来的是一节充满激情、充满对生活的热爱的课。

有效课堂应体现学生的主体性,学生要有兴趣,要积极参与。所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键。良好的开端是成功的一半,如果开篇新颖有趣,就会吸引学生积极主动的参与课堂教学,为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。单老师在课堂的导入中运用了照片和真实的场景,激发出学生对美好生活的无限热爱。充分调动了学生参与课堂的积极性。

美国教育学哲学家杜威说过:“教育即生活,即成长,即经验改造。”语言源于生活,学习语言必须走进生活,只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说,学习语言是为了在实际生活中运用。因此,在一堂高效的英语课堂教学中,教师必须努力创设生活化的课堂氛围,把教材中的教学内容生活化,尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物,创设生活中的真实情境,让学生在真实的语境中学习环境。这三位老师都很好的做到了这一点。

课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划,因此教师要根据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。教案毕竟是带有主观性的设计蓝图,实施时的灵活性非常重要。灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少,老师就教多少,宜快则快,宜慢则慢,灵活掌握;单老师的这节课更好地体现了这一点。

课堂是学生学习和老师教学的主阵地,安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习,从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然,亲和力很强,在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课,并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价,如:’reveryclever.她在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围,给学生心理上的安全和精神上的鼓舞,使学生的思维更加活跃。使学习更加主动,教学更加有效。

调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现优秀的教师有以下特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

俗话说:“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息,某种积极的、革命的、令人兴奋的,使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进行了许多年,但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿的教师们时,我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力量。此时此刻,学习、尝试、沟通、思考、审视等等无数个场景在我的脑海中不断交替出现,让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力,一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教育工作者来说,迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。

听课的心得体会篇十

猫是一种优秀的动物,总能在自己的生活中发挥最大的潜能。在近年来,有越来越多的人将猫作为自己的宠物,与人们的生活息息相关。但是,在日常生活中,猫除了玩耍和休息之外,其实还有一项很重要的技能,那就是听课。通过观察猫听课的行为,我们可以找到一些启示和体会,来增强我们的学习能力,这也是本文的研究主题。

第二段:注意力集中

我们都知道,猫有睡觉的天赋,但是当猫听到新声响时,它们会马上抬起耳朵,伸长脖子,好像是在仔细听取声音的来源。这就是猫的注意力集中的表现。同样,在学习中,注意力集中也是非常重要的,尤其是当我们在阅读和听讲时。如果我们能够像猫一样,集中注意力,发挥我们的听力潜能,我们就能更好地理解问题,记忆事实,甚至在考试中取得更好的成绩。

第三段:灵活的眼睛

猫的眼睛十分的灵活,甚至可以做到双眼独立,精确地注视两个不同的地方。就像猫一样,对于学习来说,我们也需要灵活运用眼睛。当我们正在听讲或者在阅读时,经常需要快速地扫视内容,查找关键词,这也可以让我们更好地理解知识点,加深对知识的掌握。

第四段:随时准备着

猫天生的狩猎本能让它们时刻保持警惕,这同样也是猫在听课时的表现之一。在课堂上,猫在听讲时最好的姿态是迎着老师,身体做好随时准备的姿态,而对于我们来说,学习时,也需要随时准备好,做好充分的准备,如果我们不是随时做好准备的话,那么面对突发状况的时候,我们就会束手无策。

第五段:总结

总的来说,猫在听课时的行为反应提供了鲜明的学习示范。关注并迅速集中注意力通过眼睛捕捉内容, 视角广泛告诉我们,随时做好准备是很重要的。如果能够学习猫儿们如何听课,那么我们也可以更好地提升自己的学习能力,更快地学习,更好地掌握知识。

听课的心得体会篇十一

作为一名艺术爱好者,我一直对绘画和音乐都非常热爱。因此,当我得知学校开设了“画听课”这门课程时,我毫不犹豫地报名参加了。 在此过程中,我得到了许多有用的体会和惊喜,今天我就来与大家分享一下我的心得。

一、感性的渲染

“画听课”首先惊艳了我,因为这门课程的教学方法完全不同于我以往所接受的一切课程。在这门课上,老师主张通过感性的渲染,帮助学生更好地领会和理解艺术创作中的情感世界和精神内涵。我们不是在简单地学习绘画技巧,而是通过听音乐、欣赏画作、观察艺术家的创作历程等多种方式感受和理解艺术。我在这个过程中极大地拓宽了自己的思维和感性体验,让自己更加深刻地领悟了艺术的独特魅力。

二、多元的视角

课程中,老师还非常重视学生的思考和创造性。他引导我们多方面地思考,用多元的视角来解读自己所看到的和感受到的。比如,课堂上老师会放一段音乐,要求我们用笔画出来自己对音乐的感受,这个时候,有的同学会画出一个装饰着阳光的花园,而有的同学则会画出一个昏暗的森林,一些人会画出欢快的舞蹈,另一些人则画出了一场异国情调的爱情故事。这让我惊讶之余又感到自己思维受到了挑战和启发,这样的多元性让我们的学习更加开阔,也更加有趣。

三、自由的创作

在“画听课”中,最让我感到自在和自由的事,就是那些创作时给了我们自由度的作业。老师总是给我们一些主题,像海、雨、夜等等,然后让我们自由发挥,使用自己的想象力和创意来表达。这听起来简单,但其实要比普通的绘画课要难,因为老师对我们的创作没有太多要求。但是正是这种自由,让我尝试了很多新的创作风格,尝试了自己不会画但又一直想画的题材,真正地放松和享受到了创作带来的乐趣,体验到了创作自由的独特体验。

四、耳目的双重刺激

“画听课”最大的特点,就是给了我们耳目双重的刺激。在课堂上,我们可以听到从古典到流行各种类型的音乐,同时欣赏到了从中国传统山水画到现代抽象画各种不同的绘画风格。这个音画组合带给我的感官体验非常的有趣,同时也拓宽了我对艺术的认识。

五、自我表达的真实呈现

最后,我觉得我学到最有用的,是“画听课”启发了我的自我表达能力。在课堂上,我得到了多方面的启示,包括音乐与绘画的基本要素、形式与情感的学习、调色板、笔画、色彩等等。这些知识让自己的作品不再单纯地是排版技巧,而是让我能更好地表达自己的情感与思考,让人们在观看我的画作时能更加真实地领会到我的思想与精神。

“画听课”是一门非常特别的课程,让我们在学习艺术的同时拓宽自己的思维,增强创造能力,更好地表达自己。我在这门课程中受益匪浅,若有机会,我一定会再次报名参加。

听课的心得体会篇十二

本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高!

第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多-维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”,“这个地方你再读上一遍,老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们是能办到的。

总之,本学期的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的.教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

一堂清新的语文课。刘老师的课清新,犹如春风拂面。自然的过渡语,适宜的评价语, 有启发性的问题,淡淡的微笑都给我们留下了深刻的印象。

新课标的到来,让许多课堂都“动”起来,热热闹闹的一堂课,炫目的课件,精心设计的道具,看起来学生在“动”,可动之后会给学生留下什么多少呢?最近又开始返璞归真,开始流行扎扎实实平平常常的课,刘老师范院校的课就是对这种常态公开课的一种演绎。让我感触颇多。

作文一直是学生谈之色变的作业,不喜欢作文似乎学生历来就如此的。老师也害怕批改作文,看着一堆作文本,似乎越改越多,怎么也改不完,眉头紧皱。刘老师就如同及时雨,带来了她的经验——如何评改作文,让学生喜欢上作文,让老师轻松改作文。课件中,可爱有趣的修改符号让我们别开生面,轻松幽默的语言让我们似乎“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,让听的老师颇有收获。

为了提高我校课堂教学效率、提高教学艺术,从而提高学校教师个人的整体素质。不断地促进教师个人向其他教师交流学习,、相互提高、互相促进,在这一学期制定教师听课计划如下:

一、 每名教师每学期听课不少于10节。

二、 向其它年级组听课不少于3节,向同年级组每学期听课不少于5节。

三、听课前一定要先了解教材内容要求,听课过程有记录,要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等,要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。

四、 听课时,要提前三分钟进入教室,不讲话,不走动,不中途离场。上下课应与学生一齐起立,以示对执教者的尊重。

五、 以数学科为主,并注意吸收其他任课教师的长处。

六、 多听每学年的汇报课、研究课,中老年教师的示范课。

七、 外出去听课,原则上应该先调好自己的课程,不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记载的现象。

以上在本学期严格执行,望监督。

听课计划

听课是领导深入教学、了解情况的主要途径。每个领导,都应把听课列入自己的工作议程,并自觉形成制度。作为学校中层领导的一员,我在思想上高度重视听课工作,在行动上努力听好课,为了搞好本学期的听课工作,特制定计划如下:

一、听课目标

1、深入课堂教学第一线,了解教师教学情况和学生的学习状态,帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏,推动课堂教学改革的深化,保证教学质量的稳步提高。

2、经常听课,有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动,相互取长补短,共同提高,有利于良好教学风气的形成,促进教学改革深入有效地进行; 有利于转变教学思想,更新教学观念,提高教学水平,促进教学质量的提升。

3、通过听课,了解教师在课堂教学中的表现,有利于总结和推广学校先进的教学经验和方法,促进教师特别是青年教师的学习提高和成长,推进学校教师队伍建设。

4、通过听课,获取大量可靠的材料,找到生动的实例,有针对性地开展思想教育活动,帮助教师端正教育思想,确立全面实施素质教育的观念。

5、通过听课,增长知识,精通技艺、建立情感

2015年x月x日,我参加了xx联校在xx小学举行的小学数学名师团队观摩研讨活动。这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了两位老师的优质课和各位老师的精彩点评,让我受益匪浅,感受颇深。我有以下几方面的心得体会:

李老师的《垂直与平行》,由猜一猜老师的性格引入,激发了学生的学习兴趣,在探索新知的过程中很好地应用了课件,手势。用关联词说一说平行线概念,能够和语文学科联系起来。巩固练习题很有针对性,在练习过程中有意的培养了学生的思维习惯。在本节课最后做了一个手指操,这样学生自然加深了平行于垂直的概念。

董老师的《百分数的意义和写法》,采取贴近生活的话题篮球比赛引入,使学生将数学知识与实际生活联系在一起。引课、导课层层递进,由易到难,有一定的梯度。把百分数带到句子中。在最后用成语故事说出百分数,这样使。学科和学科之间联系起来。

1、从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发,让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。

2、在课堂教学中,采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段,能使静态的数学知识动态化,不但能激发学生学习的积极性,而且学生学到的知识也能印象深刻,永久不忘。

3、在数学课堂教学中,通过多样化的练习,是帮助学生掌握知识、提高运用知识的能力,培养学习兴趣,发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型,使练习内容灵活多样,富有趣味性。4、两位教师在教学过程中,都对学生给予了鼓励性的评价,能更好的调动学生的积极性。

在今后的工作中,我应该努力的方向:

认真研读新课标,多听老教师的课,不断丰富自己的教学经验,不断地学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动,注重实效。不能只搞花样,而没有实效。

记录自己每一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平;丰富自己的教学内容;记录教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。

数学并不是简单的计算一下,比较一下后就此结束,而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我们应该让学生接受到数学的情感教育。

听课的心得体会篇十三

值得庆幸的是,前三节课竟是对口的数学课,三个不同的课题,三种不同的课型,展示出不同的教学设计和独特的教学风格。首次登台的是来自xx河口小学的xx老师,她执教的是二年级下册的《推理》,对于低年级小朋友来说,确实是既抽象又难于表达,但由于老师的巧妙设计,课堂效果极佳。全课以儿童喜闻乐见的“小动物作客”为主线贯穿始终,设计了以下四个环节:一、猜谜游戏,引入推理;二、认识客人,初探推理;三、了解客人,再探推理;四、帮助客人,运用推理。以上环节层层相扣,知识点由易到难,既符合了学生的认知特点,又让学生在娱乐中不知不觉探究新知。我暗自佩服教师的高明之举,若无斟酌之思,哪来成功之举!

第二节闪亮登场的是xx市十一小——xx执教的《绘制家乡轮廓图》,课始呈现的家乡美景图是:三清山的秀女峰,婺源的篁岭和万年的神农宫,吸引在座的眼球,它们都是我们江西上饶的风貌,顺势引入课题。在绘制家乡轮廓图的探究活动中,教师大胆放手,每个环节只用简要语言或重点语言作温馨提示,让学生亲身经历以下四个过程:初绘,根据南北东西数据;二绘、对比周长数据;三绘、对比面积数据;四绘、完善具体数量。历经四次绘制,四次修改,一副副精美的大作展现给每个观众,无不拍手称叹!课后结语“诗山文水,上乘富饶”更高境界地衬托出对家乡热爱之情!

接下来的是一节几何课,由xx县xx小学xx老师执教,课题是《三角形的内角和》,对于这个熟悉的课题,曾见过多种教法和学法,但我也很期待巢老师的精彩演绎,本课的主要设计意图是让学生主动探究三角形的内角和是180度,巢老师引导学生采用测量法、折叠法、撕拼法等寻找答案,验证结论。这样学生的知识生成不再是老师生硬的灌输,而是经历了“大胆猜想——动手操作——验证概括”的活动过程,自然印象深刻,后起的应用以进入“智慧岛”参与四次挑战作为巩固练习,也遵循了由易到难,拾级而上的教学规律。

随后,我们还听了一节《去远方——首都北京之旅》的综合实践课,可能是初次接触的缘故,我觉得既新鲜又好奇,原来实践课是这么上的呀!课前的充分准备可少不了,收集相关数据和材料才是实践探究的前提保障,在聆听与观摩中我受益匪浅。

最令我记忆犹新的却是英语课,尽管自己是个门外汉,却听到那般如痴如醉,伴随着优美的乐声,教师标准悦耳的发音和孩子们的互动是那么的和谐生动,这哪是课堂?分明是一场有趣的活动,置身此境,陶醉其中。倘若我能变年轻,真想冲动地当一回英语教师。

这是一次短暂的旅程,也是一次愉悦的学习,让我对自己的教学有了新的认知冲突,不应固步自封,墨守成规,理应学会取舍,大胆放手尝试,只有充分相信学生,才会有意想不到的奇迹出现。我愿静下心来,采他山之石,纳百家之长,走出自己的风采!

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