围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
三区人才工作总结篇一
为贯彻落实党的十八大精神，根据中共山西省委组织部、山西省文化厅等五部门《关于组织开展边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划文化工作者专项工作的通知》（晋文发〔20xx〕17号）的文件精神，我们被选派到平顺县东寺头乡，开展文化工作，文件要求，为提高“三区”文化人才素质，为乡镇文化站建设一支高素质的基层文化工作者队伍，组建一支常年活动的业余文化队伍，创作一台群众喜欢的中小型文艺剧（节）目，打造一个具有地方特色的文化品牌，根据文件要求，我们协同东寺头乡有关领导协商，提出我们的具体工作任务，这项工作经过三年来的具体实施，我们不断学习努力工作，同时也发现好多我们在城镇工作中不会遇到的问题，在乡镇分管领导的具体指导下，克服困难完成既定任务，总结阶段性工作有助于改进工作方法，更好的将下一个阶段的任务做的更好，尽自己最大努力为老区基层文化贡献一份力量。
明确工作重点，提高思想认识
“三区”人才支持计划是按照中组部等五部委的要求，以贯彻落实党的'十八大精神为主线，以实施文化强国战略为重点，为“三区”提供优质服务和培养文化业务骨干为主的文化工作。我们从思想上同党中央保持高度一致，精选文化馆最佳人选，同受援地东寺头乡主要领导沟通，制定下乡期间工作任务，合理规划、科学分析当地文化资源，结合当地民俗和群众活动基础，针对性的分析当前问题，确保下乡任务开展和落实，使工作期间高质高效完成任务。
选派精兵强将，从20xx-20xx年我们选派宋惠群到东寺头乡，宋惠群是平顺县人民文化馆副馆长，全县唯一群众文化馆员（中级）职称，具有30年群众文化活动经验，是群众文化中业务最全面的人才，20xx年-20xx年派出曹艳丽到东寺头乡，曹艳丽具有乡镇文化站工作基础，具有群众文化助理馆员职称，17年的群众文化工作基础。可以说我们在“三区”下乡工作中派出精兵强将，力争为东寺头文化开展提供最佳配置，为加快构建现代公共文化服务体系奠定基层文化基础，通过一系列工作，让受援地群众得到文化实惠，让受援地的文化事业有一个长足发展。
我们的工作任务是：
二、继续巩固文化阵地，开展培训，培养东寺头乡的书画人才、农村业余表演与创作人才、农家书屋、文化大院、民间工艺品创作人才。
三、打造文化队伍，要求：
1、继续培养常年活动的50人以上的威风锣鼓队；
2、继续培训一支100余人参加的广场舞蹈队。
四、举办一场群众广泛参与的文艺演出。
五、组织开展一期全乡镇文艺骨干培训。
六、结合乡镇特色打造文化品牌。
七、举办一期乡镇业余美术作品展览，内容包括书画、剪纸、根雕、刺绣等工艺品。
三区人才工作总结篇二
各位领导大家好：
我首先代表开拓三区全体员工表示欢迎，今天在我区的－850东大巷（780上山）召开这次一通三防现场会。我认为这也是我们学习提高的机会，我们虽然在一通三防方面有一点成绩但在其他方面与兄弟单位还有很大差距，我真诚的希望各位领导多多指教。下面我就把我们的一些做法和体会向各位作简单汇报：
－850东轨道大巷是－850水平东翼主要运输通风巷道，设计长度平巷2793米在2530米处掘上山287米先与－780轨道大巷相贯通。平巷段采用钻车侧卸机械化作业线，上山采用风锤耙斗机普通作业线施工。由于是－850东翼的首条巷道必须由－850暗立井独头向前掘进。这样长距离通风问题是制约施工主要矛盾。在施工初期我们采用了30*2的大功率对旋风机和直径800毫米胶质风筒，在迎头150米改为直径600毫米胶质风筒。随着施工距离的不断加大，受胶质风筒通风阻力和局部漏风的影响工作面的风量逐渐减小。在达到1400米以后由于是深部巷道地温较高当风量不足时，工作面温度达到26度，给施工带来很大困难。为了解决通风问题，在公司领导和有关部门的指导下。采取了在迎头500米后改用800毫米铁制刚性风筒，在巷顶掉挂。通过现场使用对比铁制风筒不仅解决了胶质风筒风阻大漏风严重的问题，还解决了远距离通风风筒的反复调修与更换的难题。减少了人员的日常劳动强度。可以用现在的具体数据来加以说明，用现有风机采用胶质风筒时，在施工1500米时迎头的实测风量为6.2立方米/秒，略低于工作面的'需风量，工作面温度达到26.8度。特别是后路温度达到了28度以上。现在通风距离2460米其中铁风筒1500米直径800毫米胶质风筒920米迎头直径600毫米140米，现工作面的实测风量为8.98立方米/秒，风速0.45米/秒工作面温度25度。后路的巷道温度也低于规定值。通过以上数字的对比我们就可以看出改用铁风筒后对通风阻力和供风效率上的效果。另外在费用消耗方面铁风筒590元/米800毫米胶质风筒41元/节，表面费用确实高，但胶质风筒的服务期平均仅为1-2个月，对于长距离施工时每米消耗在5米以上（800风筒迎头不复用），另外还要投入功力更换调整，综合考虑铁风筒的费用略高于胶质风筒。但由于胶质风筒的客观特性决定了通风效率，无法满足安全要求。在胶质风筒防止脱节漏风和反复更换的问题，公司技术人员研制了防脱节专用箍，将风机前10节易脱部位进行了全部加固，这一措施也大大减少了风筒的脱节现象，为通风安全质量提供可靠保障。
为了解决工作面的粉尘问题，我们除了采取了规程规定的装岩洒水等综合防尘措施外，公司领导和生产技术部积极和科研单位结合，专门研制了工作面放炮自动喷雾灭尘设施，在工作面爆破后由声波控制自动开启喷雾器，并保证每次喷射延时在5分钟以上，避免了人员进入烟尘区的时间和不规范按时开启的弊端，可以有效的减少爆破粉尘量。在工作面喷浆灭尘方面我们研制使用了喷浆机和水幕闭锁装置，每次开启喷浆机时水幕就通过电磁阀自动开启，能够及时扑灭因喷浆机注料和压风扬起的粉尘，解决了以往认为控制的不规范性。通过以上两项技术的实施大大减少了因爆破和喷浆产生的烟尘，使工作面的作业环境得到了改善，巷道和设备的表面浮沉显著减少。
为了解决后路的灭尘和降温问题，我们在－850水平的所有巷道全部安设了专业灭尘管路，并安排专人定期进行全巷道的分段灭尘。灭尘管路每100米一条（长50米）并缠绕在专用旋转架上有指定责任入确保完好不丢失。
总之，我们通过采取以上综合措施以后，使工作面的施工环境得到了有效改善。但我们也还存在着许多不足之处。我再次恳请各位领导多多指导。谢谢！！！！
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三区人才工作总结篇三
我被评为?广元市利州区科技拔尖人才?称号到现在已经足足两年了，在这两年里，我既倍感荣幸，又时刻感到惶恐不安，作为战斗在教学一线的一名普通教师，我怕我做的不够好，表现的不够优秀，我时刻提醒自己要高标准，严要求，时时事事都要体现出科技拔尖人才的模范带头作用。 回顾2013年来的工作，我感到平凡而充实。在工作中，我准确把握?德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命?的总体要求，我始终恪守?学高为师，身正为范?的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了一定的成绩。下面我将我作为科技拔尖人才在2013年的工作情况向领导汇报如下：
注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。在教学中，我会平等地对待每一位学生。在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，及时表扬，对孩子取得的每个进步及时给与表彰，我经常用自己的工资为学习优异的学生和有进步的学生买学习用具和奖状，借此激励他们努力学习，争取更大进步。对于学困生，我经常利用课余时间单独辅导，对于学习不努力的学生，我和他们谈心交流，了解他们的家庭状况，引导经过我的不懈努力，我的数学课堂成了学生学习的乐园，学生学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作，学会了不懈努力。我所教班级数学学习的氛围浓，兴趣高，在期末测试中及格率、优生率较以前有明显的提高。在2013年第十届世界奥林匹克数学竞赛中我班有两名学生获得省级一等奖，四名学生获得省级二等奖。
在教改实验中，我乐于创新，敢于实践。我积极参加学校和教育部门组织的各项教学活动，曾多次在校内外上公开课，2012年3月，在广元市?城区学校结对帮扶农村学校?活动中上示范课，2012年9月份，在本校上科技拔尖人才示范课，2012年十二月到先后到回龙小学，栖风小学听课、评课，为推进我区城乡教育的均衡发展贡献出了一份力量。十月，在五年级特色教研展示活动中作了《口算能力培养的重要性》的发言，我参加省级课题《小学课堂问题生成策略研究》并作了《关爱差生，发现生成》的交流。2013年1月作为年级组长，组织各科教师制定开放性评价方案，切实落实素质教育。同时，积极完成学校安排的工作，为市直属小学校期末测试编写期末测试卷一套。2013年3月在学校作了《小学数学课堂教学中存在的问题及解决建议》的骨干教师专题讲座，4月在北街小学教育集团为迎接四川省第十三届小学教育教学改革研究共同体活动中指导年轻教师备课上课，并对部分教师的课进行了点评。5月10日，我校与绵阳市涪城区教研室开展了?立足简约课堂 深化有效教学?教研联谊活动，在活动中我上了《众数》一课，得到一致好评。12月3日，我校申报的四川省教育科研资助金项目课题《学校核心办学理念引领下的师生行为文化建设研究》开题，作为年级组长，我起草完成了年级组子课题《核心办学理念引领下的年级组教研文化研究》为本年级组教师积极投入到课题研究中抛砖引玉。在教学中，我勤于反思自己的教学行为，及时总结教学经验，先后撰写论文多篇。去年，我撰写的《有效反馈，让数学课堂灵动起来》一文，发表在市级刊物《教研科学探索》上， 撰写的论文 《新课程下的问题教学》荣获市级二等奖。《圆的周长教学设计》获利州区区域推进有效教学优秀成果三等奖。论文《数学复习课的有效生成》获国家级课题研究优质教育成果优秀奖。
车尔尼雪夫斯基说过，要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。在工作中，我要求自己不断学习，提高业务水平，加强自身修养。处处严格要求自己，在要求学生遵守校规校纪的同时，自己首先以身作则，率先垂范，用鲜明的人格魅力去感染和影响学生。 天长日久，我不仅赢得了学生们的尊重和信赖，还得到了同事的认可。
在工作中，我尊重领导，服从安排，与同事们团结协作，与群众联系紧密，关系融洽。对工作满腔热情，注重亲力亲为，同时帮助年轻教师，毫无保留的将自己的教学经验传授给他们，同时学习新理念，探究新方法，与年轻教师共同成长。回顾一年来的工作，我只是在自己平凡的岗位上，教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责地做好了本职工作。科技拔尖人才称号，是荣誉，更是动力，今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求，为北街小学的又好又快发展贡献自己的一份力量。
三区人才工作总结篇四
我县地处丘陵又属革命老区，“三区”学校较多，近年来，教体局非常重视农村教育的发展，通过加强对农村中青年教师的培训、加大农村学校教师的招聘力度以及发放农村边远学校教师补贴等多种方式加强农村教师队伍的建设，提升农村教师队伍素质。“三区”人才支持计划教师专项计划的实施，对我县农村教育的发展注入新的动力。为做好此项工作，县教体局成立以局长为组长、分管人事局领导为副组长，各相关职能股室、中小学校长为成员的“三区”支教工作领导小组，由局人事股牵头制定“三区”支教计划，及时召开全县中小学校长会传达“三区”支教精神并明确选派学校和受援学校，要求各相关学校要提高思想认识，切实理解“三区”支教工作对加强“三区”学校教师队伍建设，提高教师队伍素质，推动我县“三区”教育的发展以及城乡均衡发展具有重大意义，要求选派学校要派出最优秀的骨干教师去帮助、带动、示范、引领受授学校的教育教学工作，受援学校要精心安排好支教教师的工作生活，给支教教师充分的展示平台，通过各种集体备课、公开课、讲座等教研活动相互学习、借鉴，促进受援学校教师业务水平的提升。
二、严格选派资格，确保支教教师素质
按照市教育局等五部门下达的选派支教人数的要求，我县“三区”人才支持计划教师专项计划选派教师共40人。县教体局明确选派的教师要求是学校的中青年骨干，原则上须具备中级以上专业技术资格、年龄在45周岁以内。人选由各校选拔推荐，县教体局考核合格后确定。
选派的40名教师中，平均年龄为38岁，也有担任学校管理工作的学校领导；其中具备高级专业技术资格的有6人，中级专业技术资格31人；音、体、美等专业类学科教师3人。高素质的支教教师队伍，受到各受援学校的欢迎。
三、加强支教教师管理，确保支教工作收到实效
“三区”支教工作的成败，关健是对支教教师对伍的管理。为切实加强对支教教师的管理，促使每位支教教师都能化为一股春风，为受援学校吹进新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。发挥支教教师的引领示范作用，县教体局制定了《支教教师考核方案》。
考核方案进一步明确了支教教师职责、考核办法、奖罚措施，确定支教教师基础性支教补贴为1500元/月，其他金额以奖励性支教补贴的方式发放。每位支教教师具体发放标准将在支教期满后按考核方案业绩量化得分，根据得分排名确定考核等次后确定发放金额。业绩量化由常规考核项、师生评议项、加分项等三项组成，每个考核项目，设定具体的量分标准，量分办法，考核由受援学校负责实施。对考核获优秀等次的，除获得更多的支教奖励性补贴外，对其在职称评聘、评先评优方面予以优秀考虑；对考核获不合格等次的，将不再发放奖励性支教补贴以及要求派出学校不得发放奖励性绩效工资，并遣回原校。
四、做好支教教师的保障措施
要保证支教教师安心工作，做出成绩，必须解决支教教师的后顾之忧。对此，县教体局要求各受援学校再加强对支教教师日常管理的同时也要精心安排好支教教师的工作生活。受援学校要关心他们的生活，解决生活中的困难，在教学岗位安排上在考虑支教教师的实际情况以及个人特长，充分提供平台，发挥其在教育教学方面的示范带头作用。派出学校也要加强与支教教师的联系，了解思想动态，已担任学校管理岗位的支教教师期满返校后要确保原岗位不变，表现优秀的学校应优先考虑重用，不能让支教教师背着思想包袱去支教。
五、存在问题与建议
开展“三区”支教工作为推动均衡发展起到了积极作用，但同时对多年来一直坚守“三区”任教的优秀教师产生了一定的影响。他们默默无闻、无私奉献，有的工作业绩好、教学能力相当强，可以说为“三区”教育事业做出了很大的贡献，但他们享受的山区补贴比支教师的补贴更少，这在一定程度上影响了他们工作的积极性。建议上级部门在开展“三区”支教的'同时加大对“三区”学校的资金支持，并对长期在“三区”学校任教的教师给予提高边远山区补贴标准，对其中优秀教师给予更多的奖励，让他们安心在“三区”从教。
三区人才工作总结篇五
近来年，为贯彻省州相关文件精神，使“三区”人才支持计划工作有效开展，认真动员部署，充分发挥文化志愿者自身专业特长，选派了1名自主招募的优秀文化志愿者到县乡综合文化站提供服务，为丰富基层群众文化生活，促进“三区”乡镇文化创新工作做出了一定贡献，充分展现了我县文化人才良好的精神风貌。现将我县近年来“三区人才”支持计划工作总结如下：
为使帮扶援助工作落在实处，下派人员深入帮扶一线工作岗位，与支援文化骨干进行座谈交流，就服务工作开展调查研究，对工作中存在的问题进行分析，研究解决方案，制定工作计划。
为增强针对性实效性，我县各级文化单位积极转变思路，整合资源，加大帮扶力度。发挥整体效能，帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化；深入基层，挖掘红色文化、历史文化资源，整理非遗资料，关注新农牧村建设题材，着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目。县图书馆因地制宜，打造具有当地特色的文化服务品牌。
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三区人才工作总结篇六
为贯彻省厅相关文件精神，使三区人才支持计划工作有效开展，我市认真动员部署，充分发挥文化志愿者自身专业特长，选派了189名优秀文化志愿者到5个县的县直文化单位和123个乡镇综合文化站提供服务，为丰富基层群众文化生活，促进乡镇文化创新工作做出了一定贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。现将我市20xx年三区人才支持计划工作总结如下：
一、精心组织，周密安排。
一是加强组织领导。我市充分认识到三区人才支持计划对推进吉安文化大发展大繁荣、构建公共文化服务体系工作的重要性，为确保三区人才支持计划工作的顺利推进，我市根据省里下发的相关通知精神，研究制定下发了关于印发《吉安市三区人才支持计划文化工作者专项实施方案》的通知，明确了我市三区人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障政策等。我局就三区人才支持计划工作召开了会议，成立了三区人才工作领导小组。下设办公室，具体负责三区人才支持计划工作，为三区人才支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署。紧接着，向相关县局下发了实施工作方案。
二是精心选拔下派人员。依据品德好、守纪律、能吃苦、有特长的条件，从市县文化馆（群艺馆）、图书馆、博物馆、剧团、稽查大队等单位选派了189名业务骨干作为帮扶人才。
三是加强对选派人员的管理。不但要求每个下派单位要制定帮扶计划，而且将每个人落实到一个乡镇（场），明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下乡抽查的方式，进行督促检查；要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是要求合理使用资金，切实保证资金使用规范，做到支出有据。
二、深入调查，突出特色
为使帮扶援助工作落在实处，我局深入5个定点县的一线工作岗位，与支援文化骨干进行座谈交流，就服务工作开展调查研究，对工作中存在的问题进行分析，研究解决方案，制定工作计划。例如：市图书馆重点了解了万安图书馆地方文献征集工作，为提升万安县图书馆地方文献征集能力，更好地保存和利用地方优秀文献，市、县图书馆共同讨论对地方文献征集采取的帮扶措施；市采茶歌舞剧院针对吉安县采茶剧团无戏曲演员的情况，制订了在现有演员中培养戏曲演员方案；从戏曲基本功入手，从简单的戏曲身段模仿，从采茶戏曲调唱腔学习等，通过有针对性的培训，逐步掌握采茶戏基本表演技能，并对舞蹈、声乐、灯光、音响等专业进行进一步提高培训，逐步提高吉安县采茶剧团整体业务水平。遂川县博物馆突出挖掘红色文化、历史文化、优秀民俗文化资源，围绕革命题材、历史文化题材等，帮助制作李强将军生平事迹展、客家风俗展，为新江红六军团出发地遗址设计规划，进行实地测绘，并请赣州市大屋顶建筑保护设计有限公司设计制订维修方案，同时在新江乡横石村走村窜户征集了十几件革命文件，为遂川文化事业添砖加瓦。通过这些有针对性的措施为真正丰富基层群众文化生活，促进县、乡（镇）文化创新发展作出了贡献，充分展现了我市文化人才良好的精神风貌。
三、真抓实干，务求实效
为增强针对性实效性，我市各级文化单位积极转变思路，整合资源，加大帮扶力度。吉安市图书馆因地制宜，协助各县图书馆打造具有当地特色的文化服务品牌，其中包括帮助井冈山市馆策划制定新馆书画沙龙运行方案；协助遂川县馆，利用征集的文献资料，创办特色品牌服务狗牯脑茶文化沙龙，宣传、推广当地的狗牯脑茶文化；帮助永新县馆收集、整理永新籍名人、将军的书稿、资料，充实和完善永新县馆的名人将军室。吉安市采茶歌舞剧院选派4位同志赴万安县采茶剧团对现有演员进行培训辅导，重点是舞蹈创作编排和演唱发声方法的指导培训。完成的教学作品有舞蹈《走向辉煌》、《情满天路》和《美人吟》，以及戏曲唱段《海滩别》、《为了谁》和声乐培训。市博物馆结合全国第一次可移动文物普查，帮助井冈山市做好了106件（套）可移动文物普查数据采集工作，为确保填报材料准确，该馆工作人员从文物的登入到建档再到录入，从文物的定名到材质再到尺寸及重量，一对一、手把手地进行帮扶指导。
万安县文化部门发挥整合效能，帮助所在乡镇综合文化站的服务更加标准化、规范化和均等化；深入基层，挖掘红色文化、历史文化资源，整理非遗资料，关注新农村建设题材，着力打造具有本地特色的文艺作品和文化项目；尤其是万安县文化馆的帮扶人员长期坚守在高陂镇的'田北农民画村，向群众大力宣传农民画的保护、创作、装裱等知识，并协助县里举办了全国第三届农民画展，产生了极大的社会影响力。吉安县图书馆开展了三大类12项活动，为800名群众、儿童提供了优质的专业服务，开展农家书屋管理员培训专题知识讲座6期，培训管理员13名、大学生村官志愿工作者8名，为受援单位培训人员30余人次。遂川县文化馆指导大汾镇组建广场舞培训班，鼓励当地村民参加健身和文艺活动，组织居民腰鼓队以及编排大汾马头灯民间舞蹈等活动。每个项目专人专管，每个月安排一次，每个季度进行小结，让扶持计划越做越好，越做越细。永新县文化馆采取全面辅导与重点培养相结合，对全县各文化站专干进行三期集体培训。这些帮扶一方面有力地促进了当地文化工作，另一方面也提高基层文化工作者的业务素质。
四、存在的问题和建议
虽然今年的三区人才支持计划实施取得了较大的成效，但仍存在着一定的不足之处，如：各地帮扶工作开展情况参差不齐，喜忧参半；各文化志愿者开展基层文化工作创新性不足，难以充分发挥自身特长等；因资金不足，向社会上招聘自愿者也无人参加；各定点县因为经费不能到位，很多工作迟迟不能展开。针对这些问题，我们建议：
一是文化部、文化厅能制定相关扶持大纲、提供相关培训用的资料等，明确基层帮扶人员的辅导目标。
二是将下派帮扶为主改为上派培训为主。市、县文化部门每年本身就会开展农村文化三项活动和文化三下乡活动，常年会下乡帮扶，因变下派帮扶为上派培训，可分专业轮流，先培训后帮扶，以提高帮扶效果。
三是增强帮扶的针对性。因地制宜，每年实实在在地帮助帮扶对象完成一两个项目，力求见实效，有实绩。四是希望帮扶要有连续性，上届未完成的项目，下届应主动继续完成，确保帮扶效果。
三区人才工作总结篇七
岁月如梭，时光飞逝。不知不觉中踏上三尺讲台至今，已有一年了。20xx年8月，我作为一名储备教师踏上讲台，开始了从事基础教育的里程。在学校各位领导的关怀和支持下，在同校老师的帮助和指导下，通过不懈努力，我适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了巴彦淖尔市实验小学教师集体的大家庭当中，我越发感觉到当教师的幸福与充实。“专业引领成长、职业感受幸福”是我作为一名人民教师的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为自己工作的座右铭。现将这一年的工作小结如下：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。正因为有了师爱，我才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，始终坚持给学生一个好的师范，为的是给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己的水平。同时爱学生要深入地爱，理智地爱。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
1、认真备课。备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结与反思。
2、上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
在担任班主任工作期间，做到认真完成学校布置的各项工作。重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。加强思想教育是班主任工作的重要方面，先关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任结合本班的实际，制定出了班级的奋斗目标。在实现过程中，充分发挥了集体每个成员的积极性，他们分享着集体的欢乐和幸福，从而形成了集体的荣誉感和责任感。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间沟通交流，与学生建立很深厚的感情，得到了学校和家长的好评和肯定。
一年的储备期就要结束了，但我未来的路还很长，我要学习的东西还很多。我会以这一年储备期学习为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名新教师，我唯有以最充分的准备，最大的努力去迎接新的挑战。
三区人才工作总结篇八
一是加强组织领导。我市充分认识到“三区人才”支持计划对推进吉安文化大发展大繁荣、构建公共文化服务体系工作的重要性，为确保“三区人才”支持计划工作的顺利推进，我市根据省里下发的相关通知精神，研究制定下发了关于印发《吉安市“三区”人才支持计划文化工作者专项实施方案》的通知，明确了我市“三区”人才支持计划的目标任务、工作原则、基本要求、保障政策等。我局就“三区人才”支持计划工作召开了会议，成立了“三区人才”工作领导小组。下设办公室，具体负责“三区人才”支持计划工作，为”三区人才”支持计划工作提供组织保障。局班子召开会议专题就此项工作进行了部署。紧接着，向相关县局下发了实施工作方案。二是精心选拔下派人员。依据品德好、守纪律、能吃苦、有特长的条件，从市县文化馆(群艺馆)、图书馆、博物馆、剧团、稽查大队等单位选派了189名业务骨干作为帮扶人才。三是加强对选派人员的管理。不但要求每个下派单位要制定帮扶计划，而且将每个人落实到一个乡镇(场)，明确帮扶项目和帮扶任务。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下乡抽查的方式，进行督促检查;要求各地各单位报送工作进展情况、帮扶工作图片、资料等。五是要求合理使用资金，切实保证资金使用规范，做到支出有据。
三区人才工作总结篇九
根据省委组织部、省科技厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省扶贫办联合制定的《x省边远贫困地区、xx民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案》，xxxx年xx月，省委组织部、省科技厅向我县委派三区科技人才xx名，深入到各企业、贫困村开展科技服务，帮助受援单位强科技促发展找路子，着力解决主导产业的瓶颈问题和关键技术难题，充分发挥科技在脱贫致富中的带头和引领作用。现将一年来的工作开展情况总结如下。
派遣到我县的三区科技人才，大多源于xxxx年起就服务于我县，带着深厚感情来的。其中：x农业大学科技人才x名，x省农业科学院x名，中南林业科技大学x名，x环境保护职业技术学院x名，x省畜牧兽医研究所x名。其专业技术涉及到工业、农业、畜牧业等领域。服务我县xx家企业、合作社。
xxxx年xx月，省科技厅正式委派xx名三区科技人才来我县支援科技工作，工作时限x年。该批科技人才根据受援单位和服务乡镇的产业发展、技术瓶颈需求，开展调查研究和技术攻关，帮助制定和落实产业规划，引进推广先进适用技术，开展科普宣传和先进实用技术培训等工作。在院企产学研合作，项目争取上也做出了很大努力，取得了一定的服务成效。
一是实现了科技与受援单位的技术对接。xxxx-xxxx年，省xx名三区科技人才先后到我县xx有限xx、xx发展有限xx、百年好禾家庭农场、xx有限xx等单位开展科技对接工作，通过调研座谈、现场指导等交流方式，分别了解到各企业在生产过程中遇到的技术难题，需要解决的技术问题，以及在发展过程中如何技术创新，实现了为服务单位问诊治病、对诊开良方的前期工作对接，不仅对产业发展进行了技术指导，还对企业发展前景进行了具体规划，从不同方面帮助企业提升技术人员和管理人员的整体素质。
二是形成了企业与大专院校的产学研结合。围绕当地乡镇、企业的产业发展，省农大生物科学技术学院阳树英教授通过对xx发展有限xx多年的技术指导，不仅长期委派一名学生驻点推广应用专利技术改良土壤，还以技术指导为支点，积极带动院校与基地、农业科技企业的产学研深度融合；x环境保护职业技术学院尹艳凤教授在服务鑫崀峰钙业有限公技术创新中，多次为企业产品、生产工艺提出合理建议；省农大吴明亮、敖和军等x位教授在百年好禾家庭农场设立科研室，为该xx的现代立体循环农业做全方位的指导。
三是开展了各项农业技术科技服务。结合受援单位产业发展和技术需求，三区科技人才针对不同产业领域，开展了水稻栽培、蔬菜病虫害防治、中药材产业链、循环农业产业技术等方面的科技服务。如：农大邬贤梦、敖和军、朱旭东、吴明亮等四位教授对以百年好禾家庭农场为首的多家种植大户在发展优质稻+再生稻+稻田养鱼生产过程中，从育秧、插秧、施肥、田间管理、病虫害防治到农耕机械操作等方面进行全程技术指导；x农业大学生物科学技术学院阳树英教授对xx发展有限xx生产的稻、蔬、果等农产品实行全程技术监管，亲自检测，严格控制农药除草剂的使用，发展生态农业，打造幸福餐桌；省农科院李明德、刘琼峰两位教授除了指导xx发展有限xx循环农业外，还帮助贫困村开展土壤取样及肥力检测的相关技术服务，为xx县稻田养鱼业、种植业的发展提供科技支撑；对于服务企业的蔬菜种植、农产品加工及销售问题，农科院胡新军研究员通过与外地企业对接，帮助xx农业xx打通市场销售渠道，为产业发展寻谋新的出路；在罗汉果种植产业服务过程中，x农大的xx教授不仅多次到xx有限xx开展现场技术指导，还为种植大户举办大型新型职业农民技能培训；中南林业科技大学的xx教授，为使xx胡蜂养殖产业健康有序发展，经过多方联系，邀请中南林业大学黄建华教授、华中师范大学艾辉博士、x师范大学李延景博士到xx有限xx，参加了由市县科技局、县人民政府领导、企业负责人参与的胡蜂养殖产业学术座谈会。所派xx名三区科技人才，在服务过程中，竭诚服务于当地产业和受援单位的技术需求，从而为培养一批懂技术、善经营的乡土科技带头人发挥了科技引领作用。
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