在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
读教育书籍的心得篇一
近年来，随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的重视程度也在不断提升。教育书籍作为一种重要的教育资源，发挥着不可替代的作用。在我读过的众多教育书籍中，有一些给我留下了深刻的印象，并对我产生了积极的影响。下面我将结合个人实际经历，从多个方面谈谈我对教育书籍的心得体会。
首先，教育书籍给我带来了关于人性的思考。在我读过的书籍中，有很多关于人性的讨论，如《论语》、《心经》等。这些书籍既反映了人类内心的善良和正直，又揭示了人性的复杂和矛盾。通过阅读这些书籍，我不仅深刻认识到人性中的善良和卑劣，还学会了如何正确面对和理解他人。在我与同学的相处中，我能更加宽容和理解他们的个性差异，从而建立更加和谐的人际关系。我相信，通过读教育书籍，我能更好地理解和指导他人，使自己的人际交往更加圆满。
其次，教育书籍培养了我扎实的基础知识。在日常学习中，教育书籍是我最重要的辅助工具。无论是数学、物理、化学还是历史、文学等学科，我都可以在相关书籍中找到有关的知识和方法。这些书籍提供了大量的例题和解题思路，帮助我掌握了基础知识和解题技巧。尤其是在高中阶段，通过反复阅读教育书籍，我不仅提高了自己的学科成绩，还培养了对知识的热爱和追求。教育书籍像一位良师益友，陪伴我度过了成长的每一个阶段。
再次，教育书籍拓展了我的思维方式。教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。在我阅读的教育书籍中，有很多讨论和启发，帮助我拓展了视野和思考方式。例如，《人类简史》、《思考，快与慢》等书籍，通过对历史和心理学的研究，让我认识到很多以前未曾注意到的事实和规律。这些书籍启迪了我的思维，使我更加勇于思考和质疑，培养了我独立思考和解决问题的能力。在面对困难和挑战时，我能够更加冷静和理性地分析问题，找到解决问题的方法。
最后，教育书籍让我认识到自我价值和人生意义。人生的意义并不仅仅在于物质享受和功名利禄，更重要的是追求自我完善和人类进步。在我读过的很多教育书籍中，都有对于人生意义的思考和探索。例如《活出生命的意义》、《人生的智慧》等书籍，通过对生命的思考和体验，告诉我人生的真谛在于发现和实现自我。通过读这些书籍，我更加明确了自己的人生目标和价值观，从而在学习和生活中更有动力和方向。我学会了用自己的实际行动去证明自己的价值，不仅对自己的未来充满信心，也对社会的发展充满希望。
总之，教育书籍对于我的帮助和影响是多方面的。它们不仅让我认识到人性的复杂和多样性，还培养了我的基础知识，拓展了我的思维方式，让我认识到自我价值和人生意义。在未来的学习和成长中，我将继续坚持读教育书籍，不断丰富自己的知识和思想，用所学来为社会做出更大的贡献。同时，我也希望更多的人能够善用教育书籍，让我们每个人都成为更好的自己。
读教育书籍的心得篇二
今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出。本书作者在书中有诸多阐述，其中比较突出的是以下的观点： “哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达”，“原初性的哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由，他们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻找勉强的知识。”
《什么是教育》一书中的言论丰富且不乏许多闪光的地方，通过阅读这本书，些许体会得以有所心得。每每阅读有关书籍时不免感到只是一遍的阅读是不够的，还有待深入的学习。
本书作者有着非同一般的论述，阅读本书不失为提高自己的阅读功底的一大帮助，我想随着工作和生活阅历的不同，读书的感悟定会大有不同，我期待在阅读中有所学习有所收获，以下仅述一些我的读书体会吧。
我整理了一些书中的言论希望这些论点能够与大家分享。 诸如“对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质。”
又如“教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在人们的行为中直接表现出来……”“我们生活在形成习惯的过去之中，不断形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴，我们的精神的每一进步将是不可能的。”
如此等等，我希望通过以上的摘录与分享能够带给大家阅读的兴趣，同时希望这样能有益于大家共同学习共同提高，多少能我们的工作起到一些有益的作用。
读教育书籍的心得篇三
教育书籍作为一种重要的学习工具，承载着丰富的知识和经验。通过阅读教育书籍，人们能够从中获取新的见解、开拓思维、提高学术能力。在我的阅读过程中，我深刻体会到了教育书籍对个人成长和社会发展的重要性。下面，我就从几个方面来谈谈这些心得体会。
首先，教育书籍能够开拓思维，拓宽视野。在今天这个信息爆炸的时代，人们面临着大量的信息来源和选择。然而，正确而有价值的信息并不是随处可得的。教育书籍通过精心策划的内容，向读者呈现了精华，有助于读者快速提升自己的知识水平和思考能力。我阅读过的一本教育书籍《教育的艺术》，通过对教育的全面剖析，深入挖掘了教育的本质和原则。通过这本书，我不仅学到了教育的理论知识，还掌握了教育实践的方法和技巧。另外，教育书籍还能给人以启发和思考，比如我读过的《活着》一书，通过讲述一个人从出生到死亡的一生，表达了作者对人生的思考和触动人心的感悟。这些启示对于我们审视自己的生活和人生意义有着深远的影响。
其次，教育书籍对个人的成长有着重要的影响。无论是在学校教育还是在社会教育中，教育书籍是不可或缺的辅助工具。通过阅读教育书籍，我们可以从中学到各种学科的知识，提高自己的学业成绩。同时，教育书籍还能提供实用的技能和方法，帮助我们进一步培养自己的批判性思维和创造性思维。比如，我在高中阶段读过的一本英语教育书籍《大学英语写作教程》，通过对写作技巧和写作思路的讲解和实例分析，帮助我提升了自己的英语写作水平，并在象牙塔之外取得了很好的成绩。在我毕业之后，我还继续阅读教育书籍，改善自己的演讲能力和教学技巧，以提高自己的职业能力和竞争力。
再次，教育书籍对社会的发展起到了积极的推动作用。教育被视为国家发展的根本、乃至人类进步的基石。而教育书籍作为教育的重要组成部分，对于培养和造就人才有着重要的作用。教育书籍不仅传授知识，更重要的是培养人们的思维能力和创新精神。有句话说得好，“不问学问如何深，只怕不思考。”教育书籍引导人们学会思考、学会发问，自觉思索世界和生活中的各个问题。教育书籍中的思想和观点能够引导人们改变传统观念，创造出新的科学、技术和文化成果，推动社会的进步和发展。
最后，阅读教育书籍是一种快乐的享受。通过读书，我们能够体验到知识的力量，感受到思维的趣味。在阅读的过程中，我们能够融入到一个个精彩的故事中，与作者进行心灵的交流。教育书籍能够唤起我们对知识的渴望和追求，帮助我们发现自己的兴趣和潜能。更重要的是，教育书籍能够激发我们的思考和创造力，让我们享受到解决问题和实现梦想的成就感。因此，阅读教育书籍不仅是一种提高和深化自我认识的过程，也是一种愉悦和享受的体验。
总结起来，教育书籍对于个人成长和社会发展具有重要的意义。通过阅读教育书籍，我们能够开拓思维，拓宽视野；提高学术能力，培养批判性思维；推动社会进步，引领时代潮流。同时，阅读教育书籍也是一种愉悦和享受。因此，我们每个人都应该坚持阅读教育书籍，不断学习和成长，为个人和社会的发展做出积极的贡献。
读教育书籍的心得篇四
教育书籍是一面镜子，它们向我们展示了教育的智慧和发展。观看教育书籍可以开拓视野，增长知识，提升思维能力。我曾经阅读过许多教育书籍，每一本都给我带来新的启示和体会。通过观看教育书籍，我明白了教育的意义，学到了有效的教育方法，同时也确信了教育的未来将无限美好。
首先，观看教育书籍让我领悟到了教育的意义。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的综合素养和个性发展。在《教育的艺术》一书中，作者强调了教育不仅要关注学生的知识水平，更要关注他们的思维能力、创造力和人格塑造。这让我明白了教育的真正面貌，教育不应该只是机械地灌输知识，而是要充分发掘学生的潜能，培养他们的创新能力和独立思考能力。
其次，在观看教育书籍的过程中，我学到了许多有效的教育方法。教育是一门科学，它需要采用科学的方法来指导教学实践。在《有效的教学策略》一书中，作者介绍了一些实用的教学策略，例如启发式教学、合作学习和个性化教育等。这些方法都经过科学研究和实践验证，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。我深刻体会到，教育不仅需要关注内容的传递，还应该注重方法的选择和运用。
此外，通过观看教育书籍，我对教育的未来充满了信心。教育是社会进步的关键所在，只有不断创新与发展，才能引领社会朝着更美好的方向发展。在《教育的未来》一书中，作者预测了未来教育的发展方向，并提出了一些前瞻性的思考。例如通过技术手段的辅助教学、个性化教育模式的推行等，都将为教育带来新的机遇和挑战。通过深入了解和思考，我相信教育的未来会更加丰富多彩，为每个学生提供更好的成长环境和机会。
最后，观看教育书籍还让我从中获得了很多启发和引导。教育是一项综合性的工作，需要我们认真思考和探索。在这个过程中，教育书籍起到了重要的引导作用。通过观看教育书籍，我在教育哲学、心理学和教育实践方面都有了深入的认识和了解。这些知识和观点在我教育实践中起到了指导作用，帮助我更好地理解学生的需求，调整教学策略，从而提高教学效果。
总之，观看教育书籍不仅拓宽了我的视野，增长了我的知识，还让我对教育有了更深刻的认识和理解。通过学习并运用书籍中的教育智慧和方法，我相信我能成为一名更好的教育者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也坚信教育的未来将会更加美好，给每个孩子带来更多的机遇和可能。
读教育书籍的心得篇五
假期里里，我抽空拜读了《卡尔·威特的教育》这本书，这是一本父亲成功教育孩子成才的教育故事集，是一本用自身成功经验证明了早期教育的价值的论文集，是一本家庭教育改革与发展的指动性实践手册，是提升每个家庭的教育水平的指路灯，也指明了全面提升公民素质的方向。虽然我还没真正体会到书中教育的效果，有些内容确实讲得十分有理。
2、智商速成：父母在家的教育方式起了决定性的作用;好的方法要根据孩子的现实情况不断总结并验证，用事半功倍的办法，快速有计划有目的不分时间地快乐学习各种知识;玩也要玩得有水平，有知识，不过我更鼓励跟别人一起玩，这也是交往的一部份。从玩中学是孩子更易接受的，父母要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的，并且成效显著的话，我想智慧的大门就打开了。
4、高雅文化熏陶：声乐和美术教育，铸成一个高尚情趣的人;
5、劳动光荣： 珍惜劳动成果，并创造劳动成果;只有付出才有收获，不能不劳而获;(同时也要说明：付出了，不是绝对就有收获。)
卡尔的做法比较简单：表现好就给一个戈比做奖励;新时代我们要让孩子从劳动中体验劳动的快乐和收获，也要体验劳动的艰辛。
1、“成人化”教育：在对孩子的教育过程中，老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子，而是以成人的方式来交流。
2、“民主化”教育：在老卡尔威特眼中，父母在孩子面前是没有绝对权威的，相反孩子的“面子”却应是父母特别关注的。
3、“快乐化”教育：卡尔威特的博学多才，并没有建立在与我们一样痛苦的学习训练基础上的，相反对他来说，学习是一种快乐。
4、“个性化”教育：教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教，不仅如此，因时而教、因事而教都是家庭教育的重要法则。
读了这本书，我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。
读教育书籍的心得篇六
久闻魏书生思想席卷中国教育界，但始终也没能真正去读一些关于他的教育理念这方面的著作。前段时间去书店看到了魏书生写的专著，顺便买了几本，这几天也一直在翻阅，从中我发现书中他写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些特别实实在在的，在他从事教师这个职业时的一些具体教育方法。粗略拜读了以后，我从书上真实体会到了魏书生的人格魅力。在这教育改革的年代中，魏书生的教育理论无疑就是一盏启明灯，为教育大潮中的师者们指明了航向!
魏书生的教育思想精辟地归纳为：一句话;两本书;三个魅力;四字精髓;五点启示;六步教学法;七个一分钟。全面且简洁明了地涵概了魏书生的基本教育思想。其中的“三个魅力”让我的内心蓦然升腾起一种前所未有的清新，魏书生的人格魅力、知识魅力、成就魅力使他在恶劣的环境中催化自己发奋图强而更加卓越，他以自己的经历勉励着取经者要做到“天人合一，解放自我”，正是这种解放才使魏书生有能力有勇气去创造一般人难以创造出来的奇迹。做为一个师者，不能用狭隘的人与人之间权与利争夺禁锢自己的聪明才智，歪曲自己的人生价值，我们要努力管理好自己的内心世界，作自己的心灵主人，胸怀坦荡，淡泊名利，发扬光大自己内心的大智慧，真正的将生命付于教育事业，真正地做到燃烧的蜡烛，在发光发热中不断思考、学习与进步，自强不息，真正做到博学为师，厚德为范。
通过阅读，我深刻体会到做为一名教育工作者肩负的光荣与责任。老师就是给孩子提供服务，要给不同的孩子提供不同的服务，要以孩子为中心，牢固树立服务的观念。“没有坏孩子，只有不会教的教师。”教育是一门艺术，我们要琢磨怎样才能发挥它的艺术性，我们要把能走上讲台培育下一代，能传授自己的所学所知而感到自豪和荣耀。这也让我想到了上星期四赵雯博士的一个学术报告会，她说在当今社会最需要什么样的人，其中一点就是热爱自己的职业。的确一个人定下心，然后用自己高度的热情、责任感去从事自己这份工作，怎么会没有收获呢?现在魏书生老师已为我打开了这扇窗，余下的就要靠自己去努力。
书中我也非常欣赏的魏书生老师的一句话，“当你每做一件极小的事，都能做得如诗如歌，有滋有味，你就能够享受快乐!”。现在让我们也这样想：我正在从事着快乐的事业，也正在享受着快乐!
读教育书籍的心得篇七
读书是一件极为重要的事情。读书不仅可以开拓我们的视野，让我们了解更多不同的知识和经验，还可以激发我们的思考和创造力。在众多的书籍中，教育类书籍对于我们的成长和发展尤为重要。我个人认为，教育书籍既是一种知识的积累，也是一种思想的碰撞，可以让我们对于教育的理解更加深入和准确。
第二段：谈谈自己观看教育书籍的习惯和方法
我喜欢阅读教育方面的书籍，每次读书前，我都会对于书本的内容进行一个简单的浏览，了解书本的大致内容和结构。在阅读过程中，我会不时地用笔在书页上做些记号以及摘录重要的内容，这样有助于我更鲜明地掌握书中的重点和精髓。
第三段：分析观看教育书籍所带来的好处
教育书籍的阅读，对于我们的成长和发展有着无限的好处。首先，教育书籍可以提高我们的教育素养和知识水平，进而让我们对教育的理解更加深刻和透彻。其次，教育书籍可以提升我们的教育技能和教育方法，让我们更好地应对教育工作和生活中的挑战。最后，教育书籍可以启迪我们的思想和创造力，开拓我们的视野，让我们更加有智慧地面对人生。
第四段：分享自己阅读过程中获得的经验和教训
在阅读教育书籍的过程中，我有时候会遇到一些困难和挑战。比如，有些书籍难以理解和吸收，需要反复地阅读和思考；有些书籍内容繁杂琐碎，需要有耐心和精力去细心分析和归纳；还有些书籍篇幅过长，需要有毅力和决心去坚持阅读。但是，遇到这些困难和挑战，我始终会保持一颗勤奋的心态，不断地努力和进取，以期找到最好的方法来解决问题和提升自己。
第五段：总结阅读教育书籍的重要性
教育是人类社会发展的重要驱动力，而教育书籍是我们获取教育知识和技能的重要途径。阅读教育书籍有助于我们更好地了解教育的奥妙和精髓，更好地应对教育工作和生活中的挑战。因此，我们应该在学习和生活中保持对教育书籍的关注和热爱，不断地拓宽自己的知识和经验，为我们的个人成长和社会发展做出更大的贡献。
读教育书籍的心得篇八
教育书籍作为人们获取知识、提升能力的重要途径，对于个人的成长和发展具有不可替代的作用。观看教育书籍不仅能够增长我们的知识面，丰富我们的内涵，还能够引导我们正确的价值观和人生观，培养我们的自我意识和创造力。正是通过不断观看教育书籍，我们才能够更好地认识自己、认识他人，更好地适应社会的发展和变化。
第二段：观看教育书籍的方法和技巧
观看教育书籍并不是简单地将书籍读完或看一遍，而是要运用一些方法和技巧来进行。首先，我们应该选择适合自己的教育书籍，根据自己的兴趣和需求来选择。其次，在观看教育书籍时，要注重培养自己的思辨能力，带着问题去思考和思考书籍中的观点和内容。在思考的过程中，我们可以将书中的内容与自己的生活经验和实际情况相结合，更好地理解和吸收书中的知识。此外，在观看教育书籍时，我们还可以做一些笔记，记录下自己的心得体会和疑惑问题，有助于加深记忆和思考。
第三段：观看教育书籍的收获和影响
通过观看教育书籍，我们可以获得丰富的知识和启发，拓宽我们的视野和思维。教育书籍中所传达的管理、领导、沟通等技巧和方法不仅对我们个人的成长和发展有着积极的影响，也对我们的工作和生活产生着重要的推动作用。观看教育书籍还能够为我们提供正确的思维方式和判断力，使我们能够更好地面对和解决问题。此外，观看教育书籍还能够启发我们的创造力和想象力，激发我们的潜能，提高我们的综合能力。
第四段：观看教育书籍的挑战和困难
虽然观看教育书籍有着诸多的好处，但同时也面临着一些挑战和困难。首先，观看教育书籍需要花费一定的时间和精力，对于忙碌的现代人来说，时间成为了观看教育书籍的一大难题。此外，观看教育书籍还需要一定的阅读和理解能力，而这也可能是一些读者所没有的。最后，观看教育书籍可能会遇到的一大困扰就是书籍内容的过时性和与现实之间的脱节。由于社会的快速变化和信息的爆炸式增长，一些书籍的内容可能已经过时，与现实存在一定的脱节。
第五段：总结观看教育书籍的重要性和价值
虽然观看教育书籍面临着一些挑战和困难，但不妨碍我们认识到观看教育书籍的重要性和价值。通过观看教育书籍，我们能够获得知识、提升能力，不断完善自我。观看教育书籍能够培养我们的思维能力和理解力，让我们有更宽广的视野和更深刻的认识。观看教育书籍还能够引导我们正确的人生观和价值观，培养我们的自我意识和创造力，更好地适应社会的发展和变化。因此，观看教育书籍对于我们个人的成长和发展具有不可替代的重要性和价值。
读教育书籍的心得篇九
首先，做为老师要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果做为老师经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为幼儿教师，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为幼儿有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，你的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。
再次，在平时的教学中，要想方设法善于引导，激发孩子们的学习兴趣，我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正认真去学，认真去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些有趣的小故事，或做一个有趣的游戏等都能激发孩子们的学习兴趣。
刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让老师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。当然，这时做为教师是不能发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，老师真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服他们。
总之，从事幼儿教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子们的好朋友，还怕教不好他们吗。
读教育书籍的心得篇十
众所周知，书籍是人类进步的阶梯，书籍也是人类获取知识，开拓思维的途径之一。在教育领域中，经典教育书籍和新近出版的教育书籍，对于提高学生的学习能力、培养学生的专业素养以及融入人生价值观具有不可估量的贡献。本文将对观看教育书籍进行探讨，分析观看教育书籍的心得体会。
第二段：观看教育书籍的价值
观看教育书籍是一种获取知识和增长见识的方式。教育书籍提供了从专业知识到人文社科之间的多种视角，让读者能够获取到各种不同方向的思维和见解，从而更好地开拓眼界。此外，教育书籍也能够培养独立思考、分析和解决问题的能力。在社会中，这种能力是非常必要的，能够为我们的工作和生活带来不少便利。
第三段：观看教育书籍的心得体会
观看教育书籍不仅仅是获取知识，更是一种学习的过程。阅读文献需要充分的集中精力，明确阅读的目的，如此才能够有效地吸收知识。同时，当我们在阅读和学习过程中，不断与自己脑海中的知识和经验进行比较和联系，才能够更加深刻地理解和记忆所学。因此，阅读教育书籍不仅需要时间和耐心，更需要我们根据自己的实际需求来进行适当的选择和整合。
第四段：观看教育书籍的注意事项
观看教育书籍，同样也需要我们有一些注意事项。首先，对于教育书籍的选择，我们应该根据自身的学习需求、目的、兴趣等多方面进行综合考虑，选择适合自己的书籍。其次，在开始阅读之前，我们也应该多加思考，明确自己的阅读目标和方法，这样才能够更好地完成阅读任务。另外，我们还需要多方面的了解和比较，利用各种阅读工具和教育资源，使得我们可以事半功倍，既走快，又走稳。
第五段：总结
总之，观看教育书籍是提高学习能力和专业素养的重要手段。观看教育书籍不仅需要有充分的时间和耐心，更需要我们有明确的阅读目标和方向。同时，我们也应该注意书籍的选择和阅读方法，多方面交流、比较，让阅读教育书籍成为高效学习的有力支撑。总而言之，通过观看教育书籍，我们能够更好地掌握知识和技能，开拓思维，为我们的工作和生活带来不少好处。
读教育书籍的心得篇十一
朱__教育思想充分体现了以人为本的教育原则，他指出：教育就是为了人，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，为了一切的人，我们不仅要关注教师，要关注一切的人，帮助校长，帮助家长，帮助社会上所有的人去发展。无论他是贫困的，还是富贵的，还是愚昧的，还是智睿的，无论他是健全的还是残疾的，都应该为了他们，同时教育为了人的一切，这是我们的核心理念。
朱__新教育的目标：新教育的目标追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培养积极的认识态度，才能真正地做到让教师，学生和学校一起成长，我们认为参加我们实验的所有的学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己有一种挑战自我的勇气，有一种超越自我的一种精神。每一个老师，每一个学生都要成功，每个学生都要找到成功的感觉，相当部分的老师和学生都能够成材，最后有大的成就。每个老师都要成长，相当多的人能够成功，有一部分人能够成材，成就。所有实验的人都要感觉到自己在不断地进步，在成长着，成长并快乐着。这是我们追求的一种境界。
教育家朱__的新教育思想，触发我们去思考，我们在县教育局的极力倡导下，这段时间我认真学习了朱老师的《我的教育思想》，体味了朱老师"过一种幸福完整的教育生活"、"建设书香生活环境"等教育内涵。
1、朱老师认为，新教育实验，是一个以教师发展为起点，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。他的新教育思想，引人深思，令人深受启发。
2、朱老师的新教育认为，理念：教育是一种生活方式，学习不应该只是"为将来的工作与生活作准备"，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。新教育强调"过一种幸福完整的教育生活"，这既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。新教育实验提出"教育幸福"，应该是针对现在的一些教育的不良现象和一些"畸形"的教育提出的。
朱老师新教育理念表明：教育既要满足学生最基本的需要。如安全的需要与被爱的需要等，更要促进学生萌发高层次的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要等等。新教育希望通过自己的努力，能够实现人的"全面和谐的成长"，能够让每个受教育者获得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。在这样的基本理念下，新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话，相信教师与学生的潜力，重视精神状态、倡导成功体验，教给孩子一生有用的东西，强调个性发展。
3、朱__曾说："我过去是研究教育的。在研究人类教育史的过程中，我发现不管教育怎么变，其中最重要的一项活动——阅读都始终没有变过。阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
朱老师认为：阅读是教育最重要的活动，新教育将"营造书香校园"列为首要行动，将阅读细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。通过建设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。这无疑是对传统教学的一次提升。
学习朱老师《我的教育思想》，走近他倡导的新教育并作思考判断，愈发增强了作为一名教育工作者的使命感。
1、理想课堂第一重境界为：落实有效教育框架，为课堂奠定一个坚实的基础。朱__认为：这成为新教育人进行课堂框架研究的起点。"我们希望这个框架，可以成为我们理解课堂的一个工具。"朱__还认为：这个框架分为教学目标、预习作业、个体学生学习清单和教学板块。"预习"被朱__称为这个框架的一大特色，"预习是学生独立学习的机会，不应只是为课堂教学做一些准备工作，而应尽可能地针对所有教学目标，是真正的自主学习。"这就重新确立"教为学服务，让学生的学习成为课堂的真正核心"的思想。要让每一分钟都有所计划、富有成效。
2、理想课堂第二重境界是：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。
朱__所讲的"知识"，不能理解为静态的写在书本上的知识，而要视为一个动词、一个有待重新发现的事物奥秘，以及发现这种奥秘的方法和过程。朱__认为：优秀的课堂教学，就是要重现这一神奇的发现与创造的过程。核心是智力挑战、思维训练。
3、理想课堂第三重境界是：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
朱__认为，理想课堂不会停留于人与知识的对话这一维度，而要展开三重对话：人与知识的对话、人与他者的对话、人与自己的对话。"只有这样，我们才能说，课堂教学不仅实现了知识的复现，而且也实现了人的复活——师生生命的复活"。
1、新课程改革和教育发展的新要求：今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。
2、教师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。
3、教师应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。
总之，通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以朱__的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习"我的教育理想"，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。
读教育书籍的心得篇十二
假期里我有幸拜读了著名教育家魏书生主编的《如何做最好的教师》一书。如何成为最好的教师？引用编者的话就是：“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自我，成为最好的教师。”强调的是自我和自我比，昨日的自我和今日的自我比，不断地超越自我——我今日备课是不是比昨日更认真？我今日上课是不是比昨日更精彩？我今日找学生谈心是不是比昨日更诚恳？我今日处理突发事件是不是比昨日更机智……”。每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天都这样自我和自我比，坚持不懈，不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。我想只要我争取每一天多读些书，每一天都有点提高，每一天都做得更好，每一天都比前一天有提高，我想我必须会有很大的提高。正如书中所提到的教育家陶行知老先生曾说过：“倘若当教师的，自我天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌”。
那么如何才能真正“做最好的教师”呢？编者在《如何做最好的教师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。作为教师的我也不由地思考了从教十几年来，在教学实践中的得失，并将其与读完本书后的感悟深入地融合在一齐，得到了一种体会，即“如何做最好的教师”最基础、最根本的是要做到两点：（1）时刻坚持对学生的爱；（2）始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。
本书中提到狄德罗提出：“教师要有丰富的情感——热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。不允许漠视学生的情感，因为教师的漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。我们当以自勉——不论对自我还是对学生。”在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、职责之心等教师非智力因素是第一位的。
所以，教师的职责首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自我缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。都说人没当母亲之前看学生是一种心态，当了母亲之后又是一种心态，以我的理解，可能当了母亲，有了自我的孩子，对待学生便有了孩子自我母亲的心境。不管听话的、不听话的、漂亮的、不漂亮的、聪明的或是不聪明的孩子，在母亲的眼中都是有无数优点的。我们常说要发现孩子身上的“闪光点”，我想，如果有了母爱之心，我们就会发现，原先这种“闪光点”无处不在。并不是有了爱就有了一切，这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些自我认为“可爱”的孩子，而应当怀着一种职责把欣赏和期待投向每一个学生，包括“差生”。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展供给帮忙和服务，我们要给与学生的，是他们走出学校多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好礼貌习惯的“养成教育”必然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。同时，这种爱对不一样的学生有不一样的资料，如对学习成绩优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心；对学习较困难的学生怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好教师的基础。作为班主任的我，要从“喜欢学生”向“爱学生”发展！要为学生的成长以及未来一生负责！
“实践是检验真理的唯一标准”，所以，对于怀着“做最好的自我”心愿的教师们，为达成所愿“做最好的教师”，还应当把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”经过教学实践“洒向”所教授的所有学生。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个教师创造一个感人的场面并不难，但一个教师，能够长期像书中所提到的教育家们对待每一个学生，难！所以，仅有把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，才能真正地“做最好的教师”。
在现实生活中，最好的教师，我们每一位教育工作者都想当，但不是所有人都能当上，这是为什么？难道说做最好的教师、成为名师真的就这么难吗？我想不是这样的，只是我们缺少了勇气与自信，更缺少了作为纯粹教育人的那种活力！要做最好的教师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自我的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！
由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自我进行心理调节，欢乐地应对自我的人生和事业，应对你的学生和家长，仅有坚持这种最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。
细细地品读了李希贵教师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，此刻的学生到底要的是怎样的教育呢我也一向在思索着。
李希贵教师的《为了自由呼吸的教育》一书，用十分平实的语言向我们讲述了一个一个他以往实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。
书中，李希贵教师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。
把孩子们当作活生生的人来看待，让学校里充满民主、平等，让教师、学生在学校里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李教师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应当像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。
而我们在实施教育的时候，总是期望学生按照自我期望的方向生长，更期望他们在最短的时间内成熟，不断地把自我的养分无私地输送给他们，期望他们全部吸收并强壮起来。可是肥胖并不等于强壮，孩子们不必须会你给什么就吸收什么，他们总是挑自我喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
书中提出，教育的本质是解放人—包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。
我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个塑像。
书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。完美人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是完美人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。
当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了教师真诚的爱，当孩子同样爱上了自我的教师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。
放开孩子的手脚吧，让他们自我走路，也许他们能够更快地奔跑起来！让我们走出为了教育而教育的误区。其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情天天做好，就是不简单。
读教育书籍的心得篇十三
随着社会的不断发展，越来越多的人开始意识到知识对未来的巨大影响。而教育书籍作为获取知识的一种重要途径，已经成为了人们学习的必备工具。在我的学习过程中，我也不断地接触和阅读各种各样的教育书籍。通过这些书籍，我获益匪浅，深深地感受到了它们的重要性。在本文中，我将分享我阅读教育书籍的心得体会。
第一段，阅读教育书籍可以拓宽视野。在当今社会，各个领域的知识都发生了巨大的变化和发展。在这样一个复杂而瞬息万变的世界中，我们必须保持学习和探索的姿态，才能不被远古时代的知识困住，而对新时代的发展保持敏感和适应性。阅读教育书籍可以帮助我们开拓视野，做好面对未来世界的准备。
第二段，阅读教育书籍可以突破自己的认知局限。人的思维是有限的，当我们一直停留在自己的思维范畴内，很难超越自己的认知局限。阅读教育书籍是拓展我们思维的有效途径。在阅读中，我们可以了解不同的思维模式和知识体系，不断地丰富自己的认识和理解，这样才能更好地理解和应对复杂的社会问题。
第三段，阅读教育书籍可以提高自己的综合素质。教育书籍涉及的内容非常广泛，不仅包括学术研究，还包括人文社科、技术科学等各个领域。通过阅读教育书籍，我们不仅可以了解整个知识体系，还可以提高自己的综合素质，拥有更广泛的知识和文化背景，从而更好地适应和应对未来的社会和工作挑战。
第四段，阅读教育书籍可以培养自己的思维能力。教育书籍中的内容往往较为深入，需要我们认真思考和理解，这样才能获取更深层次的知识和理解。在这一过程中，我们的思维能力和逻辑思维能力不断得到锻炼和提高，更好地培养我们的思维和创造能力。
第五段，阅读教育书籍可以为我们的成长提供保障。教育书籍作为一种重要的学习工具，具有重要的促进作用，它可以使人清晰的认知到自身存在的问题，同时为我们提供更好的学习方向。通过这种方式快速提升知识水平，对于我们的未来发展非常重要。
总之，阅读教育书籍是一种全方位、全涵盖的学习方式。它可以帮助我们开拓视角、拓展思维、提高综合素质、培养思维能力、为我们的成长提供保障等等。因此，我们应当充分地重视阅读教育书籍的重要性，在日常学习中把它们当作必备的工具，不断努力提升自己的学习能力，为自己的未来打好坚实的基础。
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